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英语语法精髓(15节课补完初中和高中英语语法
节课补完初中和高中英语语法节课补完初中和高中英语语法
节课补完初中和高中英语语法)
三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻
三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻
三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻，
，，
，把初一到高三的所有时
把初一到高三的所有时把初一到高三的所有时
把初一到高三的所有时
态用一
态用一态用一
态用一 节课讲得清清楚楚
节课讲得清清楚楚节课讲得清清楚楚
节课讲得清清楚楚，
，，
，且让学生滚瓜烂熟
且让学生滚瓜烂熟且让学生滚瓜烂熟且让学生滚瓜烂熟，
，，
，运用自如
运用自如运用自如
运用自如，
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，这是一个非
这是一个非这是一个非
这是一个非
常巨大的创
常巨大的创常巨大的创
常巨大的创 新
新新
新，
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，之所以能够实现是因为抓住了时态的本质
之所以能够实现是因为抓住了时态的本质之所以能够实现是因为抓住了时态的本质
之所以能够实现是因为抓住了时态的本质。
。。
。时态一共
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时态一共16
1616 16种
种种
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传统教育学一
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传统教育学一 种就要花约
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种就要花约5
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1010 10节课
节课节课
节课,
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,学完要花
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学完要花100
100100 100多节课
多节课多节课
多节课，
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，且要分为中学六年
且要分为中学六年且要分为中学六年
且要分为中学六年
来学习
来学习来学习
来学习，
，，
，这是
这是这是
这是 一个极大的错误
一个极大的错误一个极大的错误
一个极大的错误，
，，
，因为口语中每一种时态都可能用到
因为口语中每一种时态都可能用到因为口语中每一种时态都可能用到
因为口语中每一种时态都可能用到。
。。
。而且老师
而且老师而且老师
而且老师
把本来特别
把本来特别把本来特别
把本来特别 简单的问题弄得很复杂
简单的问题弄得很复杂简单的问题弄得很复杂
简单的问题弄得很复杂，
，，
，以至于学生学了还是云里雾里
以至于学生学了还是云里雾里以至于学生学了还是云里雾里
以至于学生学了还是云里雾里。
。。
。我的方
我的方我的方
我的方
法一针见血
法一针见血法一针见血
法一针见血，
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， 直击本质
直击本质直击本质
直击本质。
。。
。不但一节课深
不但一节课深不但一节课深
不但一节课深刻理解
刻理解刻理解
刻理解，
，，
，而且还能灵活运用到口语中
而且还能灵活运用到口语中而且还能灵活运用到口语中而且还能灵活运用到口语中。
。。
。
敢问世界还有
敢问世界还有敢问世界还有
敢问世界还有 谁能做到如此神奇效果
谁能做到如此神奇效果谁能做到如此神奇效果
谁能做到如此神奇效果。
。。
。想了解是怎样实现的
想了解是怎样实现的想了解是怎样实现的
想了解是怎样实现的。
。。
。请看日志
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请看日志《
《《
《如何
如何如何
如何
让学生在一节
让学生在一节让学生在一节
让学生在一节 课之内学完
课之内学完课之内学完
课之内学完16
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16种时态
种时态种时态
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》，》，
》，看了我是如何做到的也就非常相信了
看了我是如何做到的也就非常相信了看了我是如何做到的也就非常相信了
看了我是如何做到的也就非常相信了。
。。
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不但承诺在
不但承诺在不但承诺在
不但承诺在10
1010 10来节课补完
来节课补完来节课补完
来节课补完，
，，
，补好初中
补好初中补好初中
补好初中，
，，
，高中英语所有语法知识
高中英语所有语法知识高中英语所有语法知识高中英语所有语法知识，
，，
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而且讲解细化
而且讲解细化而且讲解细化
而且讲解细化 到了这种程度
到了这种程度到了这种程度
到了这种程度，
，，
，实属非常罕见
实属非常罕见实属非常罕见
实属非常罕见。
。。
。 一张幻灯片总结清楚冠词的主要用法
一张幻灯片总结清楚冠词的主要用法一张幻灯片总结清楚冠词的主要用法
一张幻灯片总结清楚冠词的主要用法，
，，
，熟练掌握冠词只需
熟练掌握冠词只需熟练掌握冠词只需
熟练掌握冠词只需5
55 5分钟
分钟分钟
分钟
不到
不到不到
不到。
。。
。
高中生普遍学不好虚拟语气
高中生普遍学不好虚拟语气高中生普遍学不好虚拟语气高中生普遍学不好虚拟语气，
，，
，有的学了几年也没能弄清楚
有的学了几年也没能弄清楚有的学了几年也没能弄清楚有的学了几年也没能弄清楚，
，，
，可是
可是可是
可是
到了我这儿
到了我这儿到了我这儿
到了我这儿，
，，
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只需两句话
只需两句话只需两句话
只需两句话10
1010 10分钟就讲得清清楚楚
分钟就讲得清清楚楚分钟就讲得清清楚楚
分钟就讲得清清楚楚!!
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