南京明心儿童益智教育培训中心实习报告
企业社会工作课程期末报告
班级: 097092
姓名: 沈燕
学号: 09709211
授课老师: 杨志生
二〇一二年六月十二日
明心儿童康复中心实习报告
09709211 沈燕
一、实习目的及意义：
(一）、实习目的：通过在明心儿童康复中心的实习，一方面了解机构的设臵和职能的发挥并在实习过程中通过观察与实践，进而具体了解孤独症儿童的生活与他们在实际生活中遇到的各种问题，以及工作人员在与孤独症儿童接触过程中需要注意的环节以及采取的措施与运用的技巧。另一方面，通过实习能够进一步地深化对残疾人社会工作理论知识的理解并在实习过程中增强专业知识与技巧的使用，进而能够检验所学的社会工作专业理论是否与实践相融合并于实习过程中发现自身在专业知识的掌握与运用上所存在的不足，从而改善自我认知并及时改正。
(二）、实习意义：我们通过在机构的实习，一方面从观察的角度温习了专业上的知识与技能，并发现了自我在专业理论知识掌握与运用中的不足；另一方面通过参与机构项目的申报，了解了项目申报的过程及注意点，并在此过程中通过撰写项目、小组活动策划书等专业性的工作，不仅提高了我们在专业策划上的能力，而且也扩充了我们在其他专业领域的知识。总结而言，在3周的实习过程中通过学习与付出，不仅为机构带来一些专业性的帮助，让自己的自我价值与社会价值得到了充分的实现，同时也使自己在专业理论知识与技能的成长上有所收获，更加清晰的了解自己的不足与现在需要学习的地方，为日后进入社会做铺垫并打下基础。
二、实习时间：2012年5月21日--2012年6月10日
三、实习地点：南京市玄武区樱铁村南京明心儿童益智教育培训中心
四、实习计划：南京明心儿童益智教育培训中心是一家由残联和教育局双重主管单位领导下的民办非企业性质的社会组织，中心的办学宗旨：“爱心信心，专业专注；追求卓越，持续改进；明心益智，服务社会”，主要针对的是孤独症等残疾儿童的康复训练和益智教育。伴随着政府残联对孤独症儿童康复事业的高度重视，中心茁壮成长，现已成为华东地区最大的专业孤独症服务社会组织。曾先后荣获：玄武区“十五”期间残疾人工作先进集体；全国孤独症训练研讨基地；2009-2011连续三年荣获玄武区民办教育先进学校；第四次全省自强模范暨扶残助残先进集体——“残疾人之家”等7项荣誉称号。明心孤独症儿童康复中心九年多来一直在坚守成长，帮助孤独症儿童及其家庭，如今，在标准化和专业本土化的道路上，明心孤独症儿童康复中心不断的探索和进步着，以其满怀的爱心、责任和感恩行动，帮助孤独症患者学习技能，融入社会，铸造着孤独症患者独立而大写的人格，温暖孤独的世界，带来希望和光明。
在明心儿童康复中心，我们在参观过机构并在机构督导的介绍下，共同制定了实习计划，主要有四方面的工作计划，具体如下：
（一）、熟悉工作阶段：5月21日-5月22日，在机构老师的指导下，对机构的组织、服务项目有初步的了解，了解公益机构的运行模式和高效的管理方式。熟悉实习工作的流程、要求与注意事项及孤独症儿童学费与教师薪酬情况。（二）、开展工作阶段：5月23日-6月6日，在机构老师的安排下，开始具体的服务工作：
第一周：
1.参与并观察孤独症儿童的教学课程（如：个训课程、感统课程、教学课程等），通过观察并亲身参与教学课堂与孤独症儿童交流来了解工作人员帮助自闭症儿童和家长的方法和技巧，并比较自身使用的专业方法与中心专业人员方法的差别及效果；
2.参与中心项目的申报并协助中心撰写相关项目、活动的策划、调查报告等书写工作；
3.参与贫困家庭援助项目并对个训教师进行个案访问，进而了解贫困孤独症儿童家庭的真实情况并进行数据统计。
第二周：
1.准备6.1儿童节的活动策划并参与其中；
2.参与玄武区公益创投项目活动策划、PPT制作及参与辩答会；
3.协助中心进行日常工作的安排与简报、通知等书写工作；
4.参与南京市残疾人社会托养的筹备(主要是托养人员的评估筛选）；
5.参与爱德公益展培训。
第三周：
1.协助机构督导进行公益展前期准备（包括活动策划、材料购买等）；
2.协助中心日常工作安排；
3.参与社会公益示范项目申报。
（三）、评估总结阶段：6月7日-6月8日，准备结束整个实习活动，与机构督导一起总结此次实习，完成实习评估表和实习报告。
（四）、志愿活动：6月9日-6月10日，布臵南京公益交流展示会并参与公益展活动，学习各机构组织推销、宣传自己的思路和方法，并创新性的运用于中心的宣传。
五、专业实习内容与过程：
（一）、参与孤独症儿童贫困家庭援助项目
因之前对机构督导一直强调我们的预期目标之一便是要将我们的专业理论与方法充分的在实习机构中运用，外加机构督导对我们社会工作系学生的信任与支持，便让我们在实习的第一周就参与了机构在不久之前成功申报了国家财政局资金的孤独症儿童贫困家庭援助项目。此次项目申报的成功不仅为那些孤独症儿童贫困家庭提供了物质的支持，同时也使社会更加关注孤独症儿童，对孤独症儿
童及家庭的未来带来了希望。在实习的前两天，我们在机构督导的申请下，参与了孤独症儿童（小学班与成长班。融合班）的教学课程、观察了孤独症儿童的个训课程并亲自带领孤独症儿童进行感统训练。也许是因为他们长时间持续地进行训练抑或是因为他们治疗的较早，我们在接触孤独症儿童之后，原先对他们的害怕逐渐的被对他们的关爱所替代，我们发现他们并不像之前在网上、电视上了解到的孤独症程度那么深，这些孩子长得很可爱、很漂亮，他们就如“折翼的天使”，他们有自己的世界，虽然不会与他人主动交流，但是在我们亲身与他们接触之后，我们发现只要我们有耐心、有爱心，不断地给予他们关爱、了解他们心中所想，这些孩子还是可以得到很好的康复效果，还是会主动与我们交流。2天的亲身接触和参与为我们之后三天参与到孤独症儿童贫困家庭援助项目打下了坚实的基础，我们在此基础上全面性的深入此次项目中，不仅在第三天对项目第一期的问卷进行了信息的汇总并在机构督导的带领下，对个训老师以及孤独症儿童家长进行了问卷后的跟踪访问，并对访问后的信息进行了excel的处理并参与制定了贫困家庭资金的分配，以有利于项目受益人群的公平性与信息的真实性，从而保证项目进行的有效性。之后在实习的第四天，机构督导便让我们对此次项目第一期的问卷调查及个案访问所得的信息撰写了“孤独症儿童家庭需求调查报告”并在3人的合作与讨论下，对调查报告进行了4次反复的修改，最后达成一致交与机构督导并获得了督导的好评。继实习第五天，我们便开始了家庭援助项目的第二期工作——针对第一期选中的孤独症儿童贫困家庭所进行的家庭环境问卷设计。第一周便在我们忙碌中悄悄流逝，这一周的工作不仅让我们温习了专业知识，同时也让我们在亲身参与中了解了一个项目实施过程中需要注意的问题及每一个细节的重要性。
（二）、参与玄武区公益创投项目的申报与艺术康复项目前期准备在实习的第二周，我们参与了机构申报的第二个项目，此次项目是玄武区民政局主办的。而机构所要申报的项目为“残健融合就业项目”，主要针对的是社区残疾人及下岗人员。负责此次项目的机构虽然是以南京明心儿童康复中心为名，但实质是明心下属的玄武区后宰门街道残疾人托养服务中心。在此申报期间，我们为项目策划了小组社会工作活动，针对下岗人员及残疾人的心理而开展的成长性小组活动。此外，我们还协助机构督导制作了公益创投项目辩答会的PPT。这些都为6.1号所参与的辩答会做了前期准备。但是在项目申报成功后所参与的项目培训会中，专家对我们的项目提出了质疑，并要求调整受益人群为高功能的残疾人以及为我们的项目进行了大幅度的调整，我们便在机构督导的指导下重新撰写了项目书与小组活动策划书。此次参与的项目不仅让我们认识到了自己专业知识的匮乏，而且还让我们学到了除社工理论之外用于实践性社工的知识以及策划项目书的要点。可以说此次项目的申报及培训让我们实习生受益匪浅。在此间，我们还为机构预备进行的艺术康复项目做了前期的评估与策划的撰写。
（三）、参与南京公益交流展示会及社会公益示范项目申报
在实习第三周的前2天，在园长的安排下，我们为机构的家庭推进项目制作了PPT并为机构撰写了“社会公益示范项目”的申请表，主要包括个人先进与团体先进及公益示范项目申报。此后5天我们便开始了公益交流展示会的前期准备工作，主要包括了公益展的活动策划书撰写与材料的购买及展台与体验区的布臵以及参与中心公益展的宣传活动与其他机构的公益展活动。在最后一周中，虽然实习的内容与专业性工作相关度不大，但是这些活动对于机构来说都是相当重视的，而对于我们来说，虽工作的专业性不强，但是至少为我们开拓了视野，从其他机构中学会了许多在学校中未学到的理念、创新想法。
六、实习总结：
实习的过程不仅让我们将理论与实践相结合，同时也让我们在实践的过程中收获了许多，让我们对三年的专业理论与技能进行了温习与巩固。
（一）、实习收获及专业成长
1.优势视角与大拇指效应的重要性
优势视角是社会工作中的一种新模式与新理念，它是一种关注人的内在力量和优势资源的视角，它是把人们及其环境中的优势和资源作为社会工作助人过程中所关注的焦点。它基于个人所具备的能力及其内部资源允许他们能够有效地应对生活中的问题着重于挖掘案主自身的优点，帮助案主认识其优势，从而达到解决案主外在或潜在的问题。优势视角相信人可以改变，每个人都有尊严和价值，都应该得到尊重。优势视角超越了传统的问题视角的理论范式，关注点在于案主的优势和潜能。优势视角认为每个人都有自己解决问题的力量与资源，并具有在困难环境中生存下来的抗逆力。即便是处在困境中倍受压迫和折磨的个体，也具有他们自己从来都不曾知道的与生俱来的潜在优势。而在我们接触孤独症儿童时，我们便倾向于运用“优势视角”来看待他们、鼓励他们，如我们在进行感统训练的弹跳时我们便会一直鼓励他们，他们也会因我们的鼓励而跳得更加高。此外，在三周内我们发现这些孤独症儿童也有他们的优势，如小胖他虽然行为刻板，但是他懂得如何打印、复印，如何在不识谱的基础上学会弹钢琴；又譬如C某他仅仅在老师只弹一遍钢琴的基础上便学会了整首曲子，诸如此类的案例很多，只要我们善于用优势视角去挖掘与发现他们的潜能，他们都将会成为我们的骄傲。
2.项目策划能力的重要性
在实习的3周内，我们接触了3项项目书的撰写与修改，1项项目书的前期准备，1项小组活动策划书的撰写，让我们充分的意识到无论是在社工领域里还是在其他领域中，项目的策划是一个机构筹备资金和运行的成败的关键。此外，我们也发现，现在社工领域与政府在不断的重视项目的策划，所以项目的策划能力是一个社工必备的武器。通过3周的实习，让我们的项目策划能力有所提升；通过项目培训会，让我们了解到项目的珍格格成果产出图过程（投入——活动—
—产出——成果（变化和收益）），而在成果中需要有量化的指标进行反映，也可使用对比方式进行评估。此外，在项目运行中或结束后需要有一段时间的跟踪回访，这些都需要目标和成果的导向。一个项目书写得如何关键在于确定好受益人群而非先是活动内容与资金预算。
3.评估的重要性
在一个项目的实施过程中，要想保证项目的有效性及公平性，期前与期中及期后评估是相当有必要的。期前的评估可以保证所服务人群具有针对性、保证项目的可行性；期中的评估可以保证信息的公开性与公平性；期后的评估可以保证项目的有效性及为项目的可持续性与创新性提供保障。故而在实习过程中机构督导不断地强调对贫困家庭援助项目受益人群的期前评估，在问卷的基础上选择一定的范围并对此范围的人群进行面对面的访谈，从而保证信息的真实性，进而在评估信息的基础上筛选出项目的受益人群。
4.督导的重要性
因为我们只是一个刚从学校出来，专业知识还不完全扎实的准社工，故而在实习的过程中，往往会遇到很多困难。如我们在做小组活动策划书时，因专业知识掌握的不足亦或是未真正遇到过此类受益人群，故而在做小组活动策划时，活动过于单调、内容过于简单，再机构督导给我们进行修改之后并给予我们疑惑的指点后，让我们深刻的意识到自己的策划恰比督导而言正如刚入门的学生，我们需要学习和改进的地方有很多。无论是机构督导还是学校督导，他们都给我们提供了教育性和支持性的帮助，指出我们在实习过程中专业与技术上的不足并指导我们在实习中需要的知识与技能，提高了我们的专业知识与技能，让我们在实习的过程中不断的胜任。除此之外，他们还在心理和个别关系方面为我们提供了支持，推动了我们在实习过程中树立正确的工作态度与正确的自我认知。（二）、实习中遇到的问题、困难
1.自身方面：1）在去机构之前虽对孤独症儿童相关信息进行过了解，但是却未真正接触过孤独症儿童，故我们在与孤独症儿童交流时，当他们自言自语、对我们做出行为古怪的时候，因之前在潜意识中的自我防御机制而使自己刚开始产生不敢再次尝试与其交流的想法；2）虽然在学校里理论知识自认为学的不差，但是真正到机构接触实物时，我才发现自己的专业知识掌握的不足，外加自身预期目标设臵的较高，导致有一段时间对自身专业知识与能力产生质疑而限制了自我的积极性；3）而对于我们在交流时使用人本主义疗法等专业知识时，虽然管用，但是老师们反映这些孩子虽然特殊，但是还是具有孩子的特性，过于以他为中心、过于表扬，而未有打骂，长时间而言这种效果无法达到现在的水平。所以说有些专业性的技巧实则在实践中遭到了质疑。
2.机构方面：1）虽然机构已是华东地区规模最大、最具影响力的社会组织，但是在行政方面却没有秩序，显得一团糟。在机构中你可以发现有的工作人员闲
的无所事事并在工作期间聚团谈论私事，而有的工作人员工作一大堆，行政上严重缺乏有效的管理；2）教师队伍素质偏低，专业知识与学历的不足。我们在为机构做项目时发现所有的老师除了社工是本科外，其余老师都是专科以下并缺乏专业人员。此外，他们在教学过程中所使用的技巧远远超出我们的意料，在感统教室训练时老师只管儿童的安全问题，而非在训练时增强他们在认知上的康复，缺乏一定的技术含量。此外，在有家长咨询时，教导主任在回答问题时也缺乏一定的专业水平与素质；3）家长培训课程过于专一。在最后一天，机构有位孤独症儿童在回家的路上，由于家长的疏忽而导致车祸。虽无机构责任，但是机构应该认识到在对家长培训时过于专注于如何使家长在家中与孩子交流等专业性知识与技能的传授，而未想过家长缺乏对孤独症儿童安全方面的意识，才会导致悲剧的发生。
（三）、实习中的反思与建议
1.自身层面：不仅在专业理论与方法上需要加强，还需扩充自我在其他专业领域的知识，这样才能避免在工作中遇到棘手的事情。
2.机构层面：A.南京明心儿童益智教育培训中心虽已在治疗孤独症儿童领域中崭露头角，但是在内部行政管理与教学管理上还尚有欠缺。要想机构持续发展，整顿机构并培养专业人才队伍建设并进行培训是相当有必要的，机构应该安排专业社会工作者或是专业特教老师、行政人员为机构进行全面的培训；B.机构应充分信任实习生，正在进行的项目不应对实习生进行有限制性的保留，这样不仅会打击实习生的积极性，同时也使机构的项目缺少了智力支持；C.机构应该加强家长对孤独症儿童安全意识的培训，避免Y某事件的再次发生。
七、实习心得：
在整整3周、12天的实习日子里，我们每天朝九晚五的上班、下班。在此期间，我们不再是捧着书本的学生，我们告别了学生的角色，进而转换为一名准社工进入机构。当我们面对角色转变而不能适应时，我们有过抱怨；当我们面对机构最初的冷淡与专业知识遭质疑时，我们有过心理落差、有过被剥夺、怀疑自己当初的选择是否正确的态度；当我们在实习中发现自我专业理论与方法掌握不足时，我们有过气馁——原来自己并不如自己想象中那么优秀，但是我们同样也有过兴奋与激动——那些之前未被发现的不足可以在亲身实践中发现，至少对于我们来说还不晚，我们还可以去学习，让自己的专业知识更扎实……在这12天的日子里，我们为机构付出了我们的汗水与努力，我们将对工作最纯粹的感情奉献给了机构，但是恰如我们在付出的同时，机构也让我们学到了很多，为我们提供了实现自我价值与社会价值的机会，给予了我们正确认识自我的机会，为我们提供锻炼自我能力的机会，为我们提供适应社会、工作的机会，为我们提供了开拓视野的机会……等等这些都因为我们彼此的付出与坦诚，才有了相应的回报。实习的日子里，虽然很累，却让我们体验了不同于在校的生活，让我们充实并快
乐地工作着……实习的日子给予了我们一次宝贵的经验，值得我们去拥有、回味与珍惜。在许久之后的某一天，当我们对社会、工作疲乏时，回想这段经历，也许我们会为这段单纯的付出与努力而感动；当我们因它在之后的职业生涯中获益时，我们会感激这段经历，为这段经历而欣慰……
实习总结 实习单位：沈阳地铁分公司 岗位名称：见习电客车司机 参加了哪些岗前培训：1通过上课的形式对相关专业知识及操作进行学习2通过跟车的形式对地铁进行进一步的了解，及实物学习，将所学的知识及操作更好的结合实习内容：实习部门职能介绍，实习部门工作流程，实习与专业的关联性，实习过程有何提高：通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐的我喜欢上这个全新的专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的相反，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：我们不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。我们到公司去实习，公司多数是把我们当学生看待。公司在这个其间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，我们应该主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有打杂。这样公司同事才会更快的接受你领导才会喜欢你，接下来才会让你做一些重要的工作。我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，公司领导会纠正并原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。 张歆艺篇二：地铁基础实习报告 一、实习目的和主要任务 1、了解车辆结构、了解车辆各部件及检修现场；了解供电及接触网。 2、了解城轨交通通信系统组成；了解6502继电联锁及计算机联锁系统；了解转辙机、信号机；了解cbtc。 3、了解轨道交通车站环境，根据要求设计车站布局；掌握轨道交通运营职能部门的工作职责以及相关流程；了解车站环控设备及行车组织及调度。 4、了解地铁工务分公司的主要设备及线路维护过程。 二、实习设备与场景要求 实习地点为上海申通地铁集团有限公司龙阳路及张江基地，实习设备为现场设备。 三、相关知识要点 1、上海城市轨道车辆基本车型，车辆结构部件；车辆零部件及车辆检修现场；供电设备及接触网。 2、上海城市轨道信号基本结构；城轨交通通信系统组成；6502继电联锁及计算机联锁系统；转辙机、信号机；cbtc。
自然地理学专业研究生培养方案 （专业代码：070501） 自然地理学是研究地球表层岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、土壤圈等相互作用的及其形成演化过程、区域分异、环境资源功能的科学，具有基础科学和应用基础科学的特点。 一、培养目标 培养具有地球表层系统科学研究能力、高尚的道德品质、朴实的作风与较深的文化素养的研究、教育、规划和管理专家。 1．硕士学位：掌握自然地理学及有关学科的基础理论知识和野外工作及实验技术，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。 2．博士学位：博士学位获得者应系统掌握自然地理学有关的基本理论，具有宽广和坚实的基础、野外工作能力和基本实验操作技术，熟悉本学科的历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。学位论文应是研究生本人的原始研究成果，要求具有重要的学术意义和较高的创新性。 二、研究方向 根据当代科学发展的趋势、本校的优势、师资队伍与技术设备条件，南京大学自然地理学主要研究方向和博士培养方向包括三个方面。 1 自然地理环境过程和演变：研究地貌演化和形成规律、气候长期变化的规律和机制，生态环境变化的特征和机制、土壤和土地利用变化对环境的适应和影响、自然环境变化和人类活动的关系，以及海岸环境演化、沉积动力等 2 自然资源与环境利用：研究内容主要有中国自然区域及其开发整治、自然资源利用规划与管理、水资源与水环境、自然灾害研究与防治、可持续发展研究和海岸海洋资源开发与管理等科学问题。 三、招生对象 自然地理学研究生源来自地球科学及相邻学科的大学毕业生及硕士毕业生，如地理学、地质学、大气科学、土壤学、水文与水利科学、海洋科学、生物科学、
竭诚为您提供优质文档/双击可除康复科实习内容总结 篇一：康复治疗技术专业实习总结范文 《浙江大学优秀实习总结汇编》 康复治疗技术岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结康复治疗技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在康复治疗技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大
的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合康复治疗技术岗位工作的实际情况，认真学习的康复治疗技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在康复治疗技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在康复治疗技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对康复治疗技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据康复治疗技术岗位工作的实际情况，结合自身的优势， 把握工作的重点和难点，尽心尽力完成康复治疗技术岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好
毕业实习报告 一：对土木工程的认识 “土木工程”是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指工程建设的对象,即建造在 地上、地下、水中的各种工程设施;也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等专业技术。 土木工程是最古老的工程学科,它与人类的生存和发展息息相关。土木工程本身具有四个特征：（1）综合性；（2）社会性；（3）实践性；（4）技术，经济，建筑艺术的统一性。 “材料，施工，理论”是土木工程的三要素。正是这三要素的相互影响和促进，才有了土木工程的不断发展，而其中又以材料最为关键。砖瓦的出现使得古代的土木工程发生了第一次飞跃；十九世纪中叶，钢材和钢筋混凝土在建筑营造中的应用则使近代的土木工程发生了革命性的变化，实现了第二次飞跃；至二十世纪中叶，预应力混凝土的发明和广泛使用则是土木工程的第三次飞跃，标志着现代土木工程的开始。 二：土木工程的主要结构 1》钢结构 钢结构是由钢筋构件制成的工程结构。构件之间用焊接，螺栓或铆钉连接，与其他结构形式诸如钢筋混凝土结构，木结构和砖石结构相比，钢结构在结构形式，构件的计算方法，连接的计算与构件处理等方面都有显著的特点。钢结构内在的特性是由其原材料及加工过程决定的。 A ：钢结构的特点有： 1.强度高，重量轻。与其它材料相比强度要高得多。在同样的荷载条件下，钢结构构件截面小，自重轻，构件重量轻也利于运输和安装。 2.材质均匀，可靠性高。钢结构在冶炼和轧制过程中，质量得到严格控制，材质波动范围很小。钢
材组织均匀，接近于各向同性，其实际工作性能与构件计算理论符合较好，所以其可靠性较高。 3.塑性韧性好。建筑工程中钢结构所选用的钢材都是有很好的塑性，在拉力作用下，应力—应变曲线有明显的屈服点和一段屈服平台，然后进入强化阶段。结构在一般工作条件下，不会因为超载而突然断裂。构件采用工厂制造，采用机械化程度高的专业化生产有严格的工艺要求，制造精确度高，周期短。钢结构以其优越的性能在高层超高层建筑中担当着重要的角色。 2》混凝土结构 利用水泥掺以级配合理的粗细骨料，加水拌合并浇筑在模型之中，经硬化后就可以得到人们所需要的各种形状的人工石料——混凝土。它的抗压能力较强但抗拉能力较弱，为了克服这个缺陷，人们就自然地想到利用抗拉强度很高的钢筋来弥补。 A ：钢筋混凝土结构的优点： 1.可以就地取材 2. 耐久、耐火性好 3. 整体性强 4. 可模性好 三：对现代化土木工程发展的认识和感想 1.道路桥梁方面 1》道路方面 “世上本没有路，走的人多了，也便有了路。”路与人的关系是非常密切的，我们的身边，随时随刻都可以看到，城市与城市，城市与乡村，乡村与乡村之间及内部都是由道路连接在一起的。 近年来，我国公路建设取得了较好的成绩。“十五”前三年,公路建投资占GDP 比重保 持在3.1?3.2%，投资额年均增长17%。 公路建设方面呈以下特点： A :全国有一多半的省份高速公路里程超过1000公里。河南、山东等省高速公路已突 破3000 公里。目前，河南省高速公路通车里程居全国首位。 B:近年来，规模宏大的农村公路建设作为解决三农”问题的一个重要方面以及三个代 表”思想的重要体现，为农民带来了实实在在的实惠，并力争到2 0 10年全国所有具备条件的行政村通公路。
【推荐】康复科实习报告-优秀word范文 本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 康复科实习报告 这次见习，我到人民医院康复科了解到了一些康复科常见疾病的理论知识 及相关治疗，同时这次见习对我今后的学习给予指导。 一、传统医学在康复医学中具有重要的地位。我国传统医学在研究疾病康 复方面，历史悠久，著述众多，在漫长的岁月里形成了独具一格的调摄情志、 娱乐、中药、针灸、推拿、营养、自然沐浴、气功、太极拳等康复疗法，并积 累了宝贵的临床实践经验.与西方康复医学相比，自有其优势和特色，如它强调天人相应、燮理阴阳、形神兼养、动静相宜、协调脏腑、通调经络、扶正祛邪、综合调护等.其康复方法丰富多彩，简便易行，费用低廉，疗效可靠。总之，中医康复法在康复医学中占有重要的地位和作用。 二、康复科常见疾病的治疗： 1--脑栓塞患者可能同时伴发代偿性高血压，但是不会维持太久。急性脑栓塞患者的病灶部位发病24小时后CT才能显示，而MRI会在六小时后就能更 早提示。在治疗方面，应尽早实施头针，体针，电针并且配合适当的肢体运动 治疗效果会比较好。在头针方面，顶颞前斜线——前神聪到悬厘(运动区)，顶 颞后斜线——百会到曲鬓(感觉区)加上顶旁一线和顶旁二线，但是脑出血急性 期是禁止针刺，以免加速大脑内部出血2----面肌痉挛的患者早期针刺治疗效果好，对面部腧穴应是轻刺和浅刺激，不宜手法太重。先刺远部穴位再刺面部。 只针不灸。 3---三叉神经痛的患者面部穴位扎针时应轻刺而久留针。远部穴位取四关 穴(双合谷和双太冲)强刺激。多发于四十岁以上的女性，往往其首发症状是伴 有牙痛和鼻痛，舌头痛，以上可以用来考虑是否是三叉神经痛的症相。
儿童康复中心教师的自我总结 我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了，原来这一个月也不象想象的那么艰难我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一个月的工作。现将本月工作作自我总结如下： 一、根据孤独症幼儿发展情况，正确实施教育 幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。不是很好控制，针对这一情况，我认为我们园的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过幼儿园半年多的努力，我们园的小朋友可以说进步很快，家长们反映也不错。自立能力方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。 而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，采用正负强化结合的办法引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在上精细课的时候有剪纸，对于能力较强的孩子，让他们使用剪刀，鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸，而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们撕纸等，主要激发他们参与活动的兴趣，又不失锻炼手部精细动作的机会。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的成长和提高，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现时，第一时间与家长联络是很重要的，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以利于在机构训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。 四、利用各种机会，提高自身素质 在心语孤独症儿童康复中心提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览关于孤独症和自闭症的相关网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行了解孤独症和自闭症相关的资料，让自己把爱心献给孤独症儿童，让他们早日走出阴霾，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
安检实习报告范文 安全检查是口岸检查(包括边防检查、海关检查、卫生检疫、动、植物检疫和安全检查等)的内容之一,本文是我为大家整理的安检的实习报告 范文，仅供参考。 一： 一、实习单位及地址 名称：广州地铁 地址：广州地铁1号线烈士陵园站 公司简介： 广州地铁是中国广东省广州市的城市轨道交通系统，于1997年6月28日开通。广州地铁由广州市地下铁道总公司负责营运管理，现有1号线(西朗至广州东站)、2号线(嘉禾望岗至广州南站)、3号线(机场南至体育西路和天河客运站至番禺广场)、4号线(黄村至金洲)、5号线(滘口至文冲)、8号线(凤凰新村至万胜围)、广佛线(西朗至魁奇路)及APM线(林和西至赤岗塔)，广州地铁总里程到222KM(包括广佛线广州段)。而广州地铁的远期规划长度是600公里。 1号线于1993年12月28日正式动工，1997年6月28日起开始试运营，首段开通西朗—黄沙段，全线于1998年12月28日竣工，1999年6月28日正式通车，标志着中国大陆继北京、天津及上海后，第4座城市建有地铁系统。 广州地铁1号线全线设有16个车站，分别是：广州东站、体育中心、
体育西路、杨箕、东山口、烈士陵园、农讲所、公园前、西门口、陈家祠、长寿路、黄沙、芳村、花地湾、坑口、西朗，线路全长约18.48公里。其中西朗和坑口是地面车站，其他为地下车站。 1号线隧道由国外设计，采用国际标准，沿线设有多处渡线(存车线)，用于当前方隧道出现紧急情况时切换至反方向线路行驶或驶离主线路。二、实习时间 2010年11月30日——2010年12月22日 第一周：熟悉了解地铁安检设备仪器以及安检流程。 第二周：观察学习地铁站管理运营的相关知识。 第三周：了解地铁站相关的相关服务。 三、实习目的 2010年第十六届亚洲运动会在广州举行。"为确保平安亚运，根据广州市政府 同意、广州市公安局发布的《关于亚运会亚残运会期间加强轨道交通安全检查的通告》要求，从10月28日至12月22日，地铁公安分局在广州地铁实行全面安检，采取站站安检、全线巡查的模式，在站厅和通道进行适当围闭，共设置312个安检点，安排3800多名安检人员，配置332台通道式X光机及一大批手持式金属探测仪、手持式炸药检测仪和液体爆炸物探测仪等专业安检设备，按照逢包必检，逢疑必查的原则，全面检查进站乘客及其随身物品，引导客流经过安检点进站乘车。" 这次参加安检工作，一则为广州亚运会贡献一份自己的力量，二则通过这次安检工作，了解学习了地铁管理运营的相关知识。同时，通过自己的
★2001年南大自然地理学试题 1、简述分析土壤理化性质（如土温、土壤盐度、土壤水分、土壤质地、土壤酸碱度和土壤 肥力等）对生物的生态作用，并指出有关的生态适应类型（10） 2、简要阐述荒漠和草原生态系统的生物组成、结构和稳定性，并结合西部大开发谈谈应采 取哪些可行措施保护西部生态环境（10） 3、举例说明我国自然生态系统垂直地带性更替规律及其影响因素（10） 4、试分别举例说明母质、气候、生物、地形与时间因素对中国土壤的影响（10） 5、图示地下水的赋存类型（10） 6、活动大陆边缘的类型及其构造地貌特征（15） 7、试述中国中纬度地区东部与西部水热条件的差异及其影响因素（10） 8、试述城市的气候效应（10） 9、名词解释（15） 地球内部的软流层裂谷太阳常数焚风和焚风效应输沙量 ★2002年南大自然地理学试题 1、试述我国东西部地区的气候环境差异及对西部气候环境改造的建议（15） 2、简述厄尔尼诺现象的形成和对中国的影响或简述城市小气候特征及对人类的影响（ 3、中国西北大部分地区的水汽来源，水文特点及其形成条件分析（15） 4、试述中国东部弱淋溶土（或黄棕壤、或铁铝土，三者择一）的分布及其土壤发育的自然地理条件（10） 5、中国东南沿海（或台湾的东西两侧）海岸地貌基本特征，及其与地壳运动和海平面变化的关系（15） 6、中国西南山区坡地自然灾害事件主要类型及其发生原因的初步分析（15） 7、控制群落演替的主要因素有哪些？研究群落演替在当前开展生态建设的现实中有何意义？10 8、比较热带雨林与亚热带常绿阔叶林生态系统的特征与稳定性，并说明在开发中更应该注意其中的哪一个类型10 ★2003年南大自然地理学试题 1、就“地球表层是个复杂的开放系统”做简要说明15 2、气象部门报的某地气温与该地下垫面特征的关系，请举例说明15 3、中国北方中纬地带自东向西降水减少的原因分析15 4、水域对局部地方小气候调节作用的原因机制及其幅度值估计15 5、举例说明不同岩性分布区或不同年降水量分布区河网密度的差别15 6、转述天津附近或上海附近海平面变化动态的有关报道及评述15 7、关于“湖泊换水周期与补给系数”术语及其数值高低的意义和价值15 8、介绍土壤发育与气候的关系15 9、简述生态系统平衡调节的主要途径15 10、举例说明湿地生态的基本特点15 ★2004年南大自然地理学试题 1论述秦岭对长江流域与黄河流域的气候，水文，生态特征的影响 2论述东南季风与西南季风对长江，黄河大洪水的影响。或论述热带气旋对淮河, 水的影响。 10)辽河大洪
南京明心儿童康复中心实习报告
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南京明心儿童益智教育培训中心实习报告 企业社会工作课程期末报告 班级: 097092 姓名: 沈燕 学号: 09709211 授课老师: 杨志生 二〇一二年六月十二日
明心儿童康复中心实习报告 09709211 沈燕 一、实习目的及意义： (一）、实习目的：通过在明心儿童康复中心的实习，一方面了解机构的设置和职能的发挥并在实习过程中通过观察与实践，进而具体了解孤独症儿童的生活与他们在实际生活中遇到的各种问题，以及工作人员在与孤独症儿童接触过程中需要注意的环节以及采取的措施与运用的技巧。另一方面，通过实习能够进一步地深化对残疾人社会工作理论知识的理解并在实习过程中增强专业知识与技巧的使用，进而能够检验所学的社会工作专业理论是否与实践相融合并于实习过程中发现自身在专业知识的掌握与运用上所存在的不足，从而改善自我认知并及时改正。 (二）、实习意义：我们通过在机构的实习，一方面从观察的角度温习了专业上的知识与技能，并发现了自我在专业理论知识掌握与运用中的不足；另一方面通过参与机构项目的申报，了解了项目申报的过程及注意点，并在此过程中通过撰写项目、小组活动策划书等专业性的工作，不仅提高了我们在专业策划上的能力，而且也扩充了我们在其他专业领域的知识。总结而言，在3周的实习过程中通过学习与付出，不仅为机构带来一些专业性的帮助，让自己的自我价值与社会价值得到了充分的实现，同时也使自己在专业理论知识与技能的成长上有所收获，更加清晰的了解自己的不足与现在需要学习的地方，为日后进入社会做铺垫并打下基础。 二、实习时间：2012年5月21日--2012年6月10日 三、实习地点：南京市玄武区樱铁村南京明心儿童益智教育培训中心 四、实习计划：南京明心儿童益智教育培训中心是一家由残联和教育局双重主管单位领导下的民办非企业性质的社会组织，中心的办学宗旨：“爱心信心，专业专注；追求卓越，持续改进；明心益智，服务社会”，主要针对的是孤独症等残疾儿童的康复训练和益智教育。伴随着政府残联对孤独症儿童康复事业的高度重视，中心茁壮成长，现已成为华东地区最大的专业孤独症服务社会组织。曾先后荣获：玄武区“十五”期间残疾人工作先进集体；全国孤独症训练研讨基地；2009-2011连续三年荣获玄武区民办教育先进学校；第四次全省自强模范暨扶残助残先进集体——“残疾人之家”等7项荣誉称号。明心孤独症儿童康复中心九年多来一直在坚守成长，帮助孤独症儿童及其家庭，如今，在标准化和专业本土化的道路上，明心孤独症儿童康复中心不断的探索和进步着，以其满怀的爱心、责任和感恩行动，帮助孤独症患者学习技能，融入社会，铸造着孤独症患者独立而大写的人格，温暖孤独的世界，带来希望和光明。 在明心儿童康复中心，我们在参观过机构并在机构督导的介绍下，共同制定了实习计划，主要有四方面的工作计划，具体如下：
地下工程实习报告 城市人口。按资料统计分析，城市人口100万，应作为城市地铁建设的宏观前提。 1．指挥工程 能力，必要时做些土钉喷层支护形成类似重力挡土墙的作用。 2.非放坡开挖是指基坑垂直，在坑内一层层取土，为保证基 坑不倒，基坑周边需要设置支护结构，如钻孔灌注桩、地下 连续墙。为保证支护结构站稳，又需要在支护结构上架设水 平支撑，挖一层土架一层撑，逐步向下挖到底，再从下面一 步步向上做结构。当基坑较窄时，一般坑内设置钢支撑，撑 住两侧的支护结构，当基坑较宽时，如果地层较硬一般在坑 外设置锚杆或锚索，当地层较软时就不能采用锚杆了，需要 设置坑内环撑，支撑形式很复杂，设计难度也很大。 那么什么叫钻孔灌注桩、地下连续墙呢？ 钻孔灌注桩就是用钻机在地上钻个园的深孔，将钢筋笼放入，再浇入混凝土，过一个月左右达到强度，就形成一根钢筋混 凝土桩。用在基坑中时，需要在坑边做成一排，由于桩之间 有缝隙，基坑开挖时如果基坑外侧有水或软泥就会从缝隙流 进来，可怕的是水还会将坑外边的土一起带进坑内，坑外土 流走了地面就会陷下去，坑内有水人下不去也就不能挖土施
工了，还有种技术可以在桩缝旋喷注浆止水，这种技术理论上很成熟，但由于基坑较深，一旦旋喷不密实，水土还会跑到坑里，还也能引起事故；北京等地的基坑基本都是用桩，然后在坑外抽水，这是因为北京的地层比较硬，土空隙大，北京地下水水位较低，降水较容易，而且降水引起的地面沉降较小，在软土层尤其是淤泥质地层中，降水就不好使了，还会引起地面较大沉降，为什么呢？拿豆腐比喻软土，豆腐一旦失水变成豆腐干，是不是很大块的豆腐变得很小了？地面沉降大了，地面沉下去了，首先路不平了，路下可能有空洞，路下的管线可能要断，地面上的楼房可能倾斜倒塌了。所以软土地层就不应大量抽水，怎么办，就发明了地下连续墙。墙的好处，第一，一道连续的钢筋混凝土墙，可以将基坑外的水挡在基坑外面，坑外的道路、管线、楼房受到最小影响，第二墙的刚度比桩大，可以用他强壮背挡住后面的土给它的压力。目前在上海、杭州的淤泥性地层中修建地铁、大型深基坑工程都是采用地下连续墙，在深圳、南京、广州的软土层中修建地铁也是首选地下连续墙的。连续墙的缺点是比桩贵，但用在软土层中最合适、最安全。 杭州地区的地质条件就比较复杂，什么淤泥质粘性土（灰色，饱和，流塑状，多含有机质，灵敏度高）、可塑状粘性土（以黄色调为主，一般呈可塑状），有人叫橡皮土，用桩作为基坑的围护结构肯定不安全，隐患较多，采用地下连续墙是最
( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 康复科护士实习报告总结Summary of nursing practice report in rehabilitation department
康复科护士实习报告总结 康复科护士实习报告总结 我们医院所有实习护士在康复科实习过程中的工作表现，均得到了主任和带习老师的好评，对于康复科未来的发展，和整个康复医学今后几年的发展，给我们同学们树立了以后就业的信心和积极性，我相信这也是即将面临就业的我们最关心的话题吧!我们起步就要比别人低，以我们现在的学历我想工作还是很难找的，但是又因我们这个职业的非凡化，所以在目前的就业应该是黄金时间，我也希望我们能找到好的工作在工作稳定的情况下继续深造提升自己，社会在进步我想我们应该向前看我们也需要进步，明白活到老学到老，时时刻刻都要学习丰富自己的真理!胥主任的话肯定我们的工作，给了我们更多的信心!之后护士长对我们在康复科的成长发言，不论是生活还是学习实践护士长都一一具体说到，提出表扬和指出
我们同学实习中存在的问题，也祝愿我们今后会更好!同样与我们在一起教导我我们的带习老师也对我们7个月以来的实践操作做出了评价，各治疗室老师一再对我们给以好评，在实习纪律上，操作技能方面都给了我们很高的评价，给老师们留下了很好的印象老师们也很喜欢我们，从一开始我们的不懂到后来能独立操作，这些同学们所收获得到的都离不开老师耐心的指导和不断灌输我们知识让我们能得到很好的学习条件，我们操作中出错的时候老师并没有严肃的批评我们，而是很耐心的教我们正确的操作，让我们加深印象不在出错!在主任老和师对我们的评价下，同学们得到的远远不不止这些，在为人处世医患关系中我想我们已经融入了社会中，这些我们得到的都离不开主任和各带习老师对我们关心和帮助! 对于我们实习同学而言康复医学科就像是一个新的大家庭一样，让我们得到了很好的照顾，学会了怎么做人，学会了自己应该有一份责任心，我们很幸运能在一起生活学习是大家的缘分，在自我总结中同学们纷纷总结了自己在实习过程中的一些事学到的知识，也同时向科室提出了一些好的建议，有些问题也得到了采纳，
残疾儿童康复中心建设要求解读 关于印发《残疾人康复中心建设标准》的通知 残联发[2006]43号 各省、自治区、直辖市残疾人联合会: 为贯彻落实《中国残疾人事业"十一五"发展纲要》关于"积极推进残疾人康复 服务专门机构建设，完善省、市(地)康复中心功能和条件"的精神，加快省、市(地)康复中心建设发展，中国残联根据残疾人康复事业发展需要和各地残疾人康复中心发展的实际情况，制定了《残疾人康复中心建设标准》，现予以印发。 望你们认真贯彻执行，并以这一标准为指导，进一步加强省、市(地)康复中心建设，积极解决省、市(地)残疾人康复中心机构编制、建设用地、经费补贴、人才培养引进等方面问题，努力推进省、市(地)残疾人康复中心健康发展。中国残联将适时组织有关专家对省、市(地)残疾人康复中心建设达标情况进行检查评估和验收。 二OO六年十月二十二日 残疾人康复中心建设标准 残疾人康复中心是公益性事业单位，是为残疾人提供康复医疗、教育、职业、社会等康复服务的综合性康复机构和技术资源中心，承担着康复训练与服务、康复技术人才培养、社区康复服务指导、康复信息咨询服务、康复知识宣传普及、康复研究和残疾预防等工作。 为了充分发挥残疾人康复中心在残疾人康复事业中的作用，指导和规范残疾人康复中心的建设发展，不断完善康复服务功能，满足广大残疾人日益增长的康复需求，特制定本标准。
一、职能与任务 1(在同级残联的领导下，协助残联康复部制定本地区残疾人康复工作计划，做好残疾人康复业务的技术指导工作。 2(配合同级残联完成康复任务和其它业务，对残疾人进行康复医疗、教育、职业、社会等综合康复服务，成为本地区残疾人康复服务的示范窗口。 3(培训康复技术人员和管理人员，宣传普及康复和残疾预防知识。 4(协助建立社会化康复服务网络，指导区、县(市)康复服务机构业务建设，提供有针对性的技术服务，推广实用技术，组织上门服务。 5(开展康复科学研究和学术交流，注重科研成果的转化和利用，为制定康复相关政策提供科学依据。 二、分级标准残疾人康复中心按照建设规模、人员配置、业务部门设置、技术水平分为一级、二级、三级。 一级残疾人康复中心: (一)建筑面积不少于2000平方米。 (二)康复床位不少于20张(养护床位)。 (三)人员配置职工总数与床位比为1:1.2，财政补贴事业编制职工不少于24人，业务人员不低于职工总数的80%。至少配备1名康复医师、2名康复治疗人员(指从事运动治疗、作业治疗人员)和2名特教教师。 (四)业务部门设置 1(康复门诊部:设有儿童康复门诊、功能测评室、康复咨询室。(须取得医疗机构执业许可) 2(肢体残疾儿童康复科:设有康复训练室(PT、OT)、引导式教育训练室。 3(智力残疾儿童康复科:设有感统训练室、游戏活动室、生活辅导室、个训室。
特殊儿童康复中心工作情况汇报材料 xx市xx特殊儿童康复中心在xx市残联及社会各界的关心、支持下于XX年12月成立，中心本着“康复一人、幸福一家、温暖一片”的康复宗旨，为全市听障、自闭症、智障、肢体等特殊儿童提供优质、便捷、高效的康复服务，是一家集教育康复、运动康复于一体的综合性康复服务机构。中心成立以来，坚持以康复效果为主要抓手，全面落实专业康复服务人员的引进和培养，不断提升康复服务能力，2年来共为36名特殊儿童儿童提供了康复服务，其中有6名特殊儿童经过康复训练后均进入普通幼儿园和小学就读。目前，在中心接受康复训练的特殊儿童有22名，其中智力障碍儿童4名，听力障碍儿童9名，肢体障碍儿童9名。 在市残联及社会各界的关心支持下，我们按照江苏省残疾人康复机构规范性建设标准，逐步使中心向有特色、综合性强、功能更加完善的专业康复机构方向发展，在发展过程中我们也遇到了一些困难，但通过大家的不懈努力中心在康复效果、康复服务能力和康复服务水平上得到了提升，受到了很好的社会效应，主要体现以下四个方面： 一、康复机构规范性建设。康复中心必须按照硬件、人员、服务内容、康复效果、康复评估等建设标准规范化建设，由于中心是民办非盈利性机构在硬件建设上的投入具有很
大的难度，为此我们及时与市残联进行了沟通，市残联领导在了解实际情况后对中心的康复训练场地和设备上给予了大力支持，同时我们也派遣了专业康复老师参加了省级各类特殊儿童康复的专业培训班，让他们不断拓宽康复理念，把所学的知识运用到实际工作中，逐步完善康复教学质量，提升康复服务能力。 二、特殊儿童充分享受就近、就便的康复服务。在发现儿童存在听力障碍时必须及时佩戴助听设备并进行系统的康复训练，我市去年通过康复评估的听障儿童孙王嫣在XX 年开始接受系统康复训练，由于当时我市还没有专门针对听障儿童的专业康复机构，她要接受康复训练必须去苏州，由于她年龄太小，必须有家长照顾，她妈妈只能辞职前往苏州照顾她，这样就对他们的家庭带来了两个难题，一是经济压力增大，二是孩子在最需要感受父母关爱的年龄长期与爸爸分离，无法感受到大家庭中成长的快乐。为了避免越来越多家庭出现这种情况，市残联积极协调成立了康复中心，中心运行后为xx籍接受康复训练的特殊儿童和家长带来了极大的便利，使他们能够就近、就便得到优质的康复服务，党的惠民政策得到了充分的体现。 三、推进特殊儿童融入社会。由于特殊儿童自身存在的残疾障碍，使他们很少和社会接触，我们希望在他们康复训练的同时能有更多的机会融入社会，经市残联协调得到了有
大学生儿童康复中心实习报告范文 大学生儿童康复中心实习报告范文 为了了解怎样与聋儿进行交流，更深的理解我们的专业知识，实现我们的专业价值，提高我们的实践能力。 实习单位概况：我们实习单位是的听力康复中心，市听力康复中心成立于年月日，是中国残疾人联合会特批的听力言语康复中心，是一所集听力技术开发、耳聋康复科研、言语康复教育于一体的专业听力语言康复机构。中心地处动物园旁，有宽大的康复治疗场地和广阔的户外活动场所，可同时容纳名聋儿在训康复。中心硬件、软件建设达到国家一级康复中心标准。 门诊拥有国内先进听力检测设备，能对患者进行听功能的全面检测和评估，为诊断耳聋性质提供科学的依据。门诊拥有一支由医学专家、听力专家、康复工程师、电子工程师、言语矫治师等组成的强大专家队伍。通过专家会诊，对不同类型的耳聋患者提供听力补偿最佳解决方案的强大专家队伍。并率先开设言语矫治专科门诊，主要解决极重度耳聋及更严重的耳聋患者发音不清、吐词不准;大龄聋哑儿假音、假声;以及言语发育迟缓、发育性言语障碍、运动性失语、自闭症、孤独症等言语疑难问题。还设有人工耳蜗调试训练中心，全面开展人工耳蜗调试和听觉语言训练工作。 经过门诊检测，那些具有康复和提高可能的儿童才可以进二楼的言语康复教育部。我们实习主要是在言语康复教育部。这里与一楼的门诊不同，是以教育为主，让孩子们在学习中学到知识和听力得到提高。康复教育中心设有语训部，综合素质教育部和社区康复部三个部门，其功能如下： 1. 目标：使每一个到市听力康复中心接受训练的聋孩，经过科学的听觉康复训练和语音矫治，都能开口说话，进行语言交流，并能发音清楚、说话流畅。
儿童康复中心活动策划 一．活动背景： 现代的中国社会正处于一个奔跑的年代，人人都向往着个人发展，少有人会静下心来从和谐社会这个角度来考虑生活，思考其它的弱势群体，如孤寡老人残疾儿童等等。校园生活丰富的大学生也如此，在寒冷变天的11月让前进中的抱抱团关注社会，培养责任感使命感。也为那些处于弱势的群体感受到社会对他们的关注关怀与关爱。 二 .活动主题: 传递真情、拒绝冷漠。 三．活动目的: 去关爱康复中心那些缺少温暖的孩子，让他们得到更多的关心、爱护还有欢乐。希望通过这次活动，以抱抱团此次活动扩大在全校的影响力，带动更多周边的学生去关注关心关爱需要爱的儿童，营造一种大学生应有的关注社会服务社会的氛围。 四．活动时间活动地点: 活动时间：2010年11月27日早上（周六）9:30-5:00 活动地点:儿童康复中心 五. 活动对象 抱抱团全体成员及大学生新闻中心人员合作开展本次活动 七．活动进程 (一)前期准备 1．联系儿童康复中心的相关人员，与负责人商议具体活动内容，并准备好活动道具。 2．召开全体成员大会要求大学生新闻中心人员到场,并对其进行培训和分组。 3．准备一些小礼品用于开展活动(糖果,果冻等) 4. 展板展出,有宣传部前一星期绘出.在中区教工食堂前展出. （二）儿童康复中心具体活动计划 1．参加活动人员下午9:30在北门门口集合，分发团服,坐公车去活动地点。 2．到达康复中心，在儿童的上课时间可以一部分人到聋儿组辅助老师上课,另一部分人与相关人员现场沟通，安排具体活动。 3. 大学生新闻中心人员跟进摄影拍照. 4．唱儿歌或跳一些简单的舞蹈（兔子舞）活跃气氛. 5.中午分两批人,陪孩子们吃饭的和自己吃中饭的轮班. 6．（下午活动课时间），玩游戏（备选游戏：老鹰抓小鸡，丢手绢，蒙眼睛捉人，搭积木等，到时候看情况具体选择）。 7．教孩子们画简笔画，折纸飞机，与他们一起唱歌等。 8.和他们一起活动,玩一些简单的活动.
感受南京大学---报道纪实 2010.9.5南京大学报道，我们专业学位全部在仙林国际化校区报道，报道主要是了解宿舍，和了解校区环境，南京大学仙林校区主要是路线是，地铁2号线倒数第二站---南京大学仙林校区站，报道主要是的工作室拿校园卡、体检、分配宿舍。 具体地址： 火车站至仙林校区：1、97路到亚东新城—166至南大仙林校区；2、地铁1号线到新街口—换乘2号线到南大仙林校区；D1路到南大仙林校区 鼓楼校区至仙林校区：1、地铁鼓楼（或珠江路）到新街口—换乘2号到南大仙林校区； 2、步行道到丹凤街—70路道亚东新城—166路打南大仙林校区； 长途汽车东站至仙林校区：165路道九乡河西路站—步行20分钟至南大仙林校区 感受南京大学---宿舍 南京大学的研究生宿舍有两个地点，鼓楼主校区和仙林校区，商学院学术学生在鼓楼住宿，考虑到床位问题，专业硕士本学期安排在仙林校区。强调以下几点： 1．宿舍4个床位，但研究生3人一间，15m2左右，有分体空调，校区全部一卡通，充值，吃饭，图书馆，等全部适用。 2．考虑到仙林校区离主校区较远，产生交通费用，商学院决定提供交通辅助。 3．上课本学期在鼓楼主校区--商学院安中楼，安中楼内咖啡厅，商院图书馆，自习室，娱乐设施一应俱全。 4 ．医疗保险--参加南京市市民医疗保险，100元/份/年，大病按南京市社保比例，小病校医院报销，定点医院---南京军区总医院。 感受南京大学---学业安排安置 9.15参加南京大学会计系老师见面会，所有老师参加，2010届会计学硕士，会计硕士（mpacc），会计学博士新生参加，大家见面彼此了解。 会上发言有几位主要负责人。我总结以下要点： 一、会计系主任，教授（博导）杨雄胜观点 1）南京大学商学院会计学系有优良的学术传统，在国内有一定的影响力，大家有机会来学习，要珍惜努力。
康复实习报告 实习报告1．综述怀揣着激动与兴奋的心情，2013年7月15日，我们一同10余名康复专业学生被安排到西南医院康复科为期一学年的顶岗实习，西南医院康复理疗科成立于1953年，在50余年的发展中取得了长足的进步和发展，先后被授予国内康复理疗学专业硕士授权学科、国内第一个康复理疗学专业博士授权学科、重庆市残疾人肢体伤残康复技术指导中心、第三军医大学康复医学专科中心、重庆市工伤康复定点(授权)医疗机构、中国人民解放军创伤康复疾病治疗中心2000年投资引进世界上最先进的德国奥托博克(Otto Bock)设备并进行技术合作，在全国综合性医院中率先开展假肢矫形器的研制、装配及临床应用成立假肢矫形器中心(隶属于康复中心)，实现了残肢康复、假肢装配和假肢装配后康复训练的一条龙服务目前科室床位50张，技术人员50余人，学科规模及综合技术力量居西南地区及军内领先，在全国乃至国际物理与康复学界享有较高声誉中心下属康复治疗室有：低频室、高频室、假肢制作车间、假肢训练室、肌电图室、PT室、OT室、ST室、蜡疗室、推拿室、针灸室等科室拥有专业技术人员50余名其中教授、副教授5人，康复医师13人，康复治疗师22人，假肢制作师4人，临床护士12人全部康复治疗师都接受过系统、高水平的规范培训，部分人员接受境外研修学习我们已将成为“半工作人”，
看着一张张陌生的脸、一群忙碌的身影、我心里默默地感叹道，这就是我接下来要工作、学习的地方，我能胜任吗？我可以吗？我行吗？康复治疗学专业毕业实习报前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的康复治疗学专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在康复治疗学专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习康复治疗学专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为康复治疗学专业公认的人才我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的康复治疗学专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识因此，我作为一名康复治疗学专业的学生，有
孤独症儿童个别化教育和感觉统合训练方案一、孤独症发病机制： 是一种以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征的脑发育性障碍。起病于三岁前，三岁后表现明显，绝大多数需长期康复训练和特殊教育支持。流行病学研究已筛查出很多可能致孤独症的危险因素，但没一种是致孤独症发生的直接因素。较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用，特别是新生突变（de novo mutation）可能是孤独症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。研究显示如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等因素有可能增加患孤独症的风险。 二、不能在孩子出生时诊断出孤独症的主要原因： （1）在儿童1岁以前，可以展现的行为范围有限，对其行为类型和发育状况进行决定性的诊断依据不足，也没有有效的仪器测查。（2）孤独症儿童中，有很大一部分智力也有问题，许多家长因为对智力障碍的担心而将孤独症忽略了。（3）孤独症的主要问题之一是语言发展的问题，而语言发展问题不到3岁是不能完全判明的。（4）一部分孤独症儿童开始时的发育呈现与正常孩子相同的状况，直到2—3岁时孤独症症状才显现出来。（5）一部分父母对孩子的身心发展缺乏知识，一开始是忽视，后来是不相信，想观望一段时间，结果使诊断时机推迟。（6）目前许多医院医生对孤独症诊断知识欠缺，缺乏足够的临床经验，特别是对轻微的小年龄的孤独症症状确认困难，因而把孤独症看成是暂时性疾患的情况很多。 三、综合国内外专家的建议，总结了七个重要的早期征兆：（1）六个月时：没有灿烂的笑容或者是高兴的表情； （2）九个月时：没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情；（3）十二个月时：对于别人叫自己的名字缺乏反应； （4）十二个月时：没有婴儿语； （5）十二个月时：没有和周围人姿势上的互动，如：指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手； （6）十六个月时：没有语言； （7）一周岁时：无有意义的两字短语（模仿别人或重复别人说话的不算）；