“格高韵远”的北宋词（二）
时间：4.3 编号：21
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【学习目标】
1.掌握反衬、拟人、比喻等手法
2.通过体悟每首词的意象鉴赏诗词所反映的作者的感情倾向。
3.在深入领会每首词的意蕴的基础上，背诵全词。
【学习重点、难点】
重点：在深入领会每首词的意蕴的基础上，背诵全词。
难点：通过体悟每首词的意象鉴赏诗词所反映的作者的感情倾向。
预习案
【课前自学与检测】（C级）
一、了解作者
1.晏几道，字叔元，号小山，为晏殊第七子，与其父合称“二晏”，有《小山词》。年轻时就失去了富贵子弟的生活，穷困潦倒。他性情耿介，纯真痴情。他的词多是描写生活没落的抑郁、往事的回忆与潦倒中的穷愁。其词风也一反其父的雍容气度，变为不事雕饰，一片真情，包含凄楚哀怨，具有浓厚的感伤情调。他的遭遇与南唐李煜有某些相同之处，故词风也颇为相近，但委婉过之而沉痛不及。他兼有其父的婉丽，却不如晏殊词的温润。
2.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁、黔安居士、八桂老人。北宋诗人、词人、书法家。黄庭坚出于苏轼门下，后与苏轼齐名，世称“苏黄”。他最重要的成就是诗，开创了“江西诗派”。其词流跌豪迈，较接近于苏轼，在词的发展史上具有承前启后的作用。诗论标榜杜甫，但是强调读书查据，以故为新，“无一字无来处”和“脱胎换骨、点铁成金”之论。
3.秦观，字少游，扬州高邮人。是“苏门四学士”(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之一，他早年多写爱情题材，著名的《鹊桥仙》借牛郎织女的故事歌颂纯真的爱情，其中“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的佳句，脍炙人口。他后期的词主要抒写被贬谪中的情思和漂泊失意的愁苦，《踏莎行彬州旅舍》是这一时期的代表作。它抒写了词人落魄异乡、孤独苦闷的情怀和对前途绝望的悲愤。秦观的词在艺术上有很大成就，他善于通过凄迷景色的描写，烘托伤感情结，情景交融，词境凄婉。它的词继承了李煜、二晏和欧阳修的婉约词风，与柳永词风相近，被人奉为“婉约之宗”。
4. 贺铸，字方回。他出身贵族，十七岁时在宫廷作右班殿值，后调外地任武职。四十岁后，曾任泗州通判等职。后退居苏州，自号庆湖遗老。他生性耿直，意气豪侠，渴望建功立业。因不肯屈节权贵，故久沉下僚，终生郁郁不得志。他有《东山词》传世，存词近三百首。他是苏轼以后较有创新的词人。他的词内容丰富，风格多样，以婉约为主，兼具豪放之作，并多有佳句。贺铸和秦观在宋词发展中所起的作用不同，秦观上承柳永，下启周邦彦；贺铸则是苏轼至辛弃疾的过渡与桥梁。
5.周邦彦，字美成，号清真居士，有《清真集》传世，存词一百八十余首。周邦彦是北宋词坛上最有影响的词人之一。他的词步趋柳永，多写艳情与旅愁，思想内容上缺乏积极意义，但艺
术上却表现出很高成就。他工于描写，擅长铺叙，词律工巧，用语清新。过去词家及词论家把周邦彦奉为“词中李杜”，词的成熟期代表，北宋词坛婉约派的集大成者，都是根据他的词在艺术上取得的成就来评价的。我们在肯定他在词的艺术技巧上做出贡献的同时，也应看到他的词在内容上的纤弱与空虚。
二、字词注音
当年拚．却（）银釭．（）百啭．（）
冉冉
．．（）燎．沉香（）溽．暑（）
芙蓉浦．（）踏莎．行（）郴．江（）
［知识链接］
综观历年命题情况，我们不难看出，对修辞手法的考查要求都外化为以下几种形式：
1．本诗（句）用了什么修辞手法？
2．作者是通过怎样的方式抒情的？（辨认修辞技巧）
3．赏析分析诗（句）的手法及其表达效果。（阐释表达效果）
方法归纳：
首先是掌握常见修辞技巧的内涵和作用；其次是结合内容具体分析。最后才是传达的作者的情感。
答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。
课堂探究案
【自主学习】
（一）晏几道《临江仙》
1.这首词表达了怎样的思想感情？请作简要分析。（3分）
2.有人评论这首词时曾经说：“落花人独立，微雨燕双飞”两句“名句千古，不能有二”。请赏析其表现手法及表达效果。
（二）黄庭坚《清平乐》
1.这首词作写春时运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。（3分）
2.词人如何通过奇妙的、一连串的想象，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致的？
（三）秦观《踏莎行》
1.开篇三句因情设景，“楼台”“津渡”“桃源”有象征性。试联系作者处境，简述“楼台”等物象的象征内容和三句中隐含的作者的思想感情。（3分）
2.末两句“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”委婉曲折，苏轼读之产生强烈共鸣，竟“书于扇面”。这两句有哪些意思，寄托了作者怎样的心情? （3分）
（四）贺铸《横塘路》
1.对于这首词的主旨，有人认为是抒发对某位女子的眷恋之情，有人认为是寄寓孤寂自守、追求理想的深挚情怀。你是如何理解的？
2.这首词的末尾三句，历来为评论家所推崇、赞叹。试分析这三个比喻运用的妙处。（3分）
“格高韵远”的北宋词(二)练习案编制:聂海芹审制：綦少华时间：4.3 编号：22
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一.阅读下面这首诗，然后回答问题。
三江小渡
杨万里
溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。
诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（6分）
二. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
请赏析该诗的颈联。
(一)1.表达了春日感旧怀人、伤离恨别的愁情。(“春恨”为词眼)
2.反衬融情于景
孤独的词人，久久地站立庭中，对着飘零的片片落英，又见双双燕子在微雨里轻快地飞来飞去。在微雨落花凄美的景色中，以燕子双飞来反衬愁人独立，无情之燕犹得双飞，有情之人反而独立，令人惆怅不已，从而构成了一凄艳绝伦的意境。
(二)1.想象，拟人。赋予春以人的特征，生动形象地表达了词人爱春、惜春的情感。
2.春天的来去，是没有踪迹可寻的，因而也就找不到一个能唤回春天的人。下边再转，拓出新的境界。既然无人能知春天的踪迹，只好去问黄鹂了。这里翻进一层，更深刻地表现出词人对美好事物追寻的执著。黄鹂是春夏之际最活跃的鸟，也可以说是最欢快的象征。也许，黄鹂能知道春天的踪迹吧。但是，黄鹂的鸣啭，人是不能理解的。最后，由于无人理解黄鹂的语意，它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花，远远地飞走了。词在这里结束，给人留下了美丽而又悠长的韵味。就这样，词人通过奇妙的、一连串的想象，惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致。
(三)1.楼台象征心中的理想与希望，津渡象征胸中的抱负与出路，桃源象征理想的的乐土
。三个物象或前或后分别缀以“失”“迷”“无”字，包含了作者寻觅理想境界却不得的怅惘、苦闷、痛苦心情。
2.郴江本应围绕郴山而流，为何流向遥远的潇湘呢？含蓄地表达了词人的感情：(1)羁旅的孤苦零丁的情怀；(2)怨恨自己为何离乡入仕，又卷入政治斗争。(本想报国却被贬的怨恨) (四)1. 这首词应当是有所寄托。
结合贺铸的生平来看：
贺铸一生,怀才不遇,只作过一些小官，壮志难伸，退隐横塘，将政治上的不如意隐曲地表达在诗文里，是很有可能的；
“美人”、“香草”历来是高洁之士的象征，词中写“美人”可望而不可及，以此喻指理想不能实现，美人深居独处，虚度年华，清冷孤寂，“只有春知处”，不正是作者怀才不遇的形象写照吗？这也完全与词人沉沦下僚，一生不被人知重的情况相吻合。
“碧云冉冉蘅皋暮”，托洛神蘅皋以寄对君主的思慕。
作者应该是以词自比，借美人迟暮，盛年不偶，写自己的不为世用，寄寓着自己的政治理想。
2. 运用设问、博喻、借景抒情等手法，（手法）选取颇具江南暮春特征的烟草、风絮、梅雨作比（大意），化抽象为具体，化无形为有形（效果）。形象地写出了闲愁之多、之广、之纷繁杂乱、之缠绵不绝(情感)。
练习1.【参考答案】全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用比喻的修辞手法，（2分）将“山溪渡”比作“交情” 、将“水上风波”比作“人生波折”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，（2分）从而形象地表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（2分）
2. 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
北宋词 二晏：①晏殊：字同叔溢：元献有《珠玉词》传世 ②晏几道：字叔原，号小山晏殊幼子，合称二晏或“大小晏” 大晏词表达出一种富贵气，多些升平景象，雍容闲雅，反映太平军宰相的生活情趣。小晏词语浅情深，充溢感伤情调，表现手法以深婉见长 欧阳修：字永叔，号醉翁，号六一居士，溢：文忠 前期欧词”深婉“的风格特色。后期欧词或感慨人生，或伤时怀远，或寄情山水，或放浪形骸，词气豪爽疏旷，借鉴并吸收民歌定格联章等表现手法 柳永：字耆卿（景庄），原名三变，人称柳七或柳屯田，词集《乐章集》 艺术成就：①他大量改制，创作了新的词调 ②扩大了词的题材范围 ③丰富并发展了词的表现手法，长于铺叔，善于运用自描，情景交融 秦观：被称为婉约之家，字少游，一字太虚，邗沟居士，学者称其淮海居士《淮海集》，与黄庭坚合称“秦黄”，与周邦彦合称“秦周”与柳永“秦柳” 艺术成就：①善用凄迷之景，婉转表达感伤之情 ②情辞兼美，音律谐美 ③韵味蕴藉，语言优雅，风格纤丽，体现词体的当行本色和士大夫的时尚审美 周邦彦：字美成，号清真居士；词集《清真集》与姜夔合称“周姜” 成就：雅俗共赏，富艳精工的风格特点 1、善于创新，多自制新声，精研词律 2、工于布局，结构严谨，回环往复 3、善于描绘，长于铺陈，语言典丽 4、讲究炼字，善于化用前人诗句入词 苏轼：字子瞻，又字和仲，号东坡居士 诗歌的思想内容：①抒发个人情感和歌咏自然景物②反映社会现实，关心民生疾苦③借用历史题材，揭露现实政治弊端④造句新颖，神采飞扬⑤刚柔并济，诗风清雅 词的艺术成就：①打破诗词有别人为界限，促使词成为真正独立的抒情诗体 ②提出了诗词一体的词学观念③题材内容上把视野从传统的花间，尊前引向了人间社会，举凡送别，闲适，壮志，旅怀，风景，怀古，咏物，贺寿④开创了旷达词风⑤表现手法融汇写景，叙事，抒情，议论于一炉，并使用词题和词序，词调上引进慷慨豪放的曲。。调，解除词为音乐附庸的束缚 南宋诗 陈与义：字去非，号简斋，《简斋集》，与黄庭坚，陈师道一同列为江西诗之“三宗”
教案（八） 授课日期2009年4月7日星期
第八讲：北宋词 一、北宋词坛概况： 前期词坛概况： 北宋前期，随着柳永等词人先后登上词坛，词的创作出现兴盛的局面，柳永、晏殊、欧阳修等代表着这一时期词坛的最高成就。其中，晏殊、欧阳修、张先承袭了晚唐以来的婉约词风，词作多为小令，题材不外是花前樽下、儿女情长，风格旖旎柔靡，但他们在继承中也有局部拓新，主要是在抒情深度和表现手法上有所发展。柳永则更多地继承了民间词的传统，多写长调慢词，题材以市民生活为主，为宋词的长足发展开辟了道路。 北宋中后期词坛概况： 北宋中后期是两宋词史上多种风格并存的繁荣期，也是名家辈出的创造期。这期间最重要的词人是苏轼。宋词至苏轼而再变，他对词进行了根本的改造和全面的革新，开创了豪放词风，词国的领域顿为扩大，词界的风貌顿为改观，并以苏轼为中心形成了苏门词人群。苏轼开拓的康庄大道以其超前性而并未被苏门词人很好继承，秦观、晏几道、贺铸等都返回婉约的老路，他们的创作也各具特色，自成一家。作为与苏轼前后相续的词坛领袖，周邦彦是这一时期的另一重要词人，他是北宋婉约词的集大成者，其词作重法度，讲格律，进一步深化了词艺，显示了和苏轼不同的艺术追求与贡献，并以他为主帅形成了大晟词人群。 二、晏殊 1．晏殊身为太平宰相，一生志得意满，其词大多是娱宾遣兴、流连光景之作，有的是描写男欢女爱、春花秋月，有的是抒写伤春怨时、离情别恨，内容较为贫弱，但在这些传统题材中，他能脱尽花间词派的脂粉气，以清新之辞写男女恋情，以闲雅之笔写富贵气象，而且在词作中能融入自己的主观情感和哲理体悟，努力展现出词人幽密深邃的内心世界，使其词作赋予了更为浓厚的士大夫气，显示了由“伶工之词”向“士大夫之词”的进一步转化。晏殊有《珠玉词》传世。 2．晏殊的词风温润秀洁，雍容典雅，语言清丽自然，音律宛转和谐。他善于用精炼的语言捕捉一刹那的情景，并深曲细腻地表现出来，也善于即景传情，构造出浑然天成、幽约深婉的词境，不愧为“北宋倚声家初祖”（冯煦《宋六十一家词选例言》）。代表作品有《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）、《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露）、《破阵子》（燕子来时新社）。 ［作品讲读］
“格高韵远的北宋词”导学案 主备人：杜航 单元教学目标：（1）了解北宋词风格特点及北宋诗词大家 （2）重点篇目欧阳修《踏莎行》、《蝶恋花》，范仲淹《苏幕遮》 预习案 ▲北宋词人▲ ▲（1）晏殊字同叔，北宋前期婉约派词人之一。汉族，抚州临川文港乡人。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为进士。之后到秘书省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集贤殿学士，仁宗至和二年，六十五岁时过世。主要作品有《珠玉词》。 晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，四六、书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。他的词语言清丽，声调和谐，写景重其精神，赋于自然物以生命，形成了自己的特色。其“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”（《鹊踏枝》）、“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”（《撼庭秋》）等佳句广为流传。他一生写了一万多首词，大部分已散失，仅存《珠玉词》136首。他既是导宋词先路的一代词宗、江西词派的领袖，还是中国诗史上的一位多产诗人。《全宋诗》中收其诗160首、残句59句、存目3首。在《全宋文》中仅存散文53篇。 ▲（2）欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人,自称庐陵（今永丰县沙溪人）。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。 欧阳修在我国文学史上有着重要的地位。他继承了韩愈古文运动的精神。作为宋代诗文革新运动的领袖人物，他的文论和创作实绩，对当时以及后代都有很大影响。宋初，在暂时承平的社会环境里，贵族文人集团提倡的西昆体诗赋充斥文坛，浮华绮丽，并无社会意义，却曾风靡一时。为了矫正西昆体的流弊，欧阳修大力提倡古文。他自幼爱读韩愈文集，出仕后亲自校订韩文，刊行天下。 ▲（3）范仲淹(989－1052)，字希文，汉族，苏州吴县（今属江苏）人。唐宰相履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍邠州（今陕西省彬县），后迁居苏州吴县（今江苏省吴县）。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052 年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。有《范文正公集》传世。 范仲淹文学素养很高，写有著名的《岳阳楼记》，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为千古名句。也留下了众多脍炙人口的词作，如《渔家傲》《苏幕遮》，苍凉豪放、感情强烈，为历代传诵。 ▲（4）张先，字子野，乌程人。他以登山临水、创作诗词自娱。词与柳永齐名，擅长小令，其词含蓄工巧，情韵浓郁。题材大多为男欢女爱、相思离别，或反映士大夫的闲适生活。一些清新深婉的小词写得很有情韵。 ▲（5）柳永，（约987年—约1053年），字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。柳永由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠”、“浅斟低唱”中寻找寄托。作为北宋第一个专心作词的词人，柳永是北宋一大词家，在词史上有重要地位。
[读本四]北宋词三首导学案 一，阅读王安石《桂枝香·金陵怀古》①，完成第1题。（6分） 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 【注】①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐。 1．⑴试用自己的语言描绘“千里澄江似练，翠峰如簇”句中的景色。（2分） ⑵词的上片在写景上有何特点？（2分） ⑶作者在诗的末两句写到“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”有何用意？（2分） 参考答案： 1．⑴千里奔流的长江澄沏得好象一条白链，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。 ⑵“似”“如”二字运用比喻的手法，“彩舟”、“星河”，色彩对比鲜明；“云淡”、“鹭起”，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。⑶作者借用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。这结尾的三句借古讽今，寓意深刻。 二，阅读下面这首宋词，回答下列各题，共7分。 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 【小题1】请简要分析“忍顾鹊桥归路”的“忍”字的表达效果。(4分) 【小题2】分析这首词的修辞特点。(3分)
经过许多词人艺术上的探索、实践，特别是苏轼的特殊艺术贡献，北宋后期的词作蔚为大观。填词的艺术技巧愈益成熟，浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现使填词创作达到宋词的高峰。由于北宋后期文人比较注重个人感受，内容和形式达到了高度的统一，所以大开大阖的慢词就大行其道，而且有些词人自创曲调，抒发独特的感情。 在这一阶段，北宋词坛已经是名家迭出，如黄庭坚、晏幾道、秦观、贺铸、晁补之、周邦彦等，这一批被称为元祐词人的作家群，均“各尽其力，自成一家”（王灼《碧鸡漫志》卷二），取得了显著的成就。黄、晁二人师法苏轼而自成面目；秦观学柳永而又自辟新境；贺铸从唐诗中吸取养料，豪侠之气与绮丽柔情融为一体；周邦彦在音律、句法和章法上建立起严整的艺术规范，而另开一派。在他们的努力下，名篇荟萃，尤其是浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现使填词创作达到了宋词的高峰。 本专题所选的都是北宋后期的词作，共六首： 《临江仙（梦后楼台高锁）》堪称婉约词中的绝唱。在内容上，它写的是小山词中最常见的题材——对过去欢乐生活的追忆，并富有“微痛纤悲”的身世之感；在艺术上，它表现了小山词特有的深婉沉着的风格。 《鹧鸪天（彩袖殷勤捧玉钟）》是晏幾道与一个相熟的女子久别重逢之作。词人与这个女子很熟悉，而且有爱怜之情，离别之后，时常思念，哪知道现在忽然不期重逢，又惊又喜，所以作了这首词。 《清平乐（春归何处）》一词是表现惜春、恋春情怀的佳作。作者在近乎口语的质朴语言中，寄寓了深重的感情。全词的构思十分精妙：作者不知春归何处，一心要向别人请教，无人能知时，又向鸟儿请教。问人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希望，然而词人自己又无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走。在这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上。 《踏莎行（雾失楼台）》一词是作者贬谪郴州时在旅店所写。词中抒写了作者流徙僻远之地的凄苦失望之情和思念家乡的怅惘之情。此词艺术上最佳处在于虚实相生，互为生发。上片以虚带实，下片化实为虚，以上下两结饮誉词坛。 《横塘路（凌波不过横塘路）》一词的主旨历来有不同的看法，有人认为是作者寄怀其所眷恋的一位女子之作，有人认为是借美人香草之辞抒发其所志不遂、孤寂自守、追求理想的远慕遐思。本词结句一向受人喜爱，历代传为佳句，贺铸也因此词而得名“贺梅子”。 《苏幕遮（燎沉香）》一词以咏雨后荷花为中心，表现思念故乡的情怀。词之上片描写盛夏晨景，
格高韵远的北宋词导学案
“格高韵远的北宋词”导学案 主备人：杜航 单元教学目标：（1）了解北宋词风格特点及北宋诗词大家 （2）重点篇目欧阳修《踏莎行》、《蝶恋花》，范仲淹《苏幕遮》 预习案 ▲北宋词人▲ ▲（1）晏殊字同叔，北宋前期婉约派词人之一。汉族，抚州临川文港乡人。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为进士。之后到秘书省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集贤殿学士，仁宗至和二年，六十五岁时过世。主要作品有《珠玉词》。 晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，四六、书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。他的词语言清丽，声调和谐，写景重其精神，赋于自然物以生命，形成了自己的特色。其“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”（《鹊踏枝》）、“念
兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”（《撼庭秋》）等佳句广为流传。他一生写了一万多首词，大部分已散失，仅存《珠玉词》136首。他既是导宋词先路的一代词宗、江西词派的领袖，还是中国诗史上的一位多产诗人。《全宋诗》中收其诗160首、残句59句、存目3首。在《全宋文》中仅存散文53篇。 ▲（2）欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人,自称庐陵（今永丰县沙溪人）。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。 欧阳修在我国文学史上有着重要的地位。他继承了韩愈古文运动的精神。作为宋代诗文革新运动的领袖人物，他的文论和创作实绩，对当时以及后代都有很大影响。宋初，在暂时承平的社会环境里，贵族文人集团提倡的西昆体诗赋充斥文坛，浮华绮丽，并无社会意义，却曾风靡一时。为了矫正西昆体的流弊，欧阳修大力提倡古文。他自幼爱读韩愈文集，出仕后亲自校订韩文，刊行天下。 ▲（3）范仲淹(989－1052)，字希文，汉族，苏州吴县（今属江苏）人。唐宰相履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍邠州（今陕西省 9
“格高韵远”的北宋词 一、学习目标 1．诗词阅读鉴赏的一般方法 2．北宋早期婉约词的特点及评价 二、学习过程设计 导语： 王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，有何特点，应作何评价呢？今天，我们共同研究探讨北宋初期的晏欧词。 请打开课本P61。 （一）阅读鉴赏晏殊《破阵子?春景》 齐读：《破阵子燕子来时新社》。 清明前为何选写梨花、清明后为何选写柳花？ 春社在春分前后，据花信（花期）风，五日一信，春分依次三信，海棠、梨花、木兰；清明三信，依次为桐花、麦花、柳花。作者力图很准确地写出时令的特征。 “三四点”“一两声”是实写还是虚写？ 看似实写，实为虚写。意在表现环境的幽静。 “巧笑”的句式有什么特点？ “巧笑东邻女伴”是倒装句，调整以后为“东邻女伴巧笑”，东邻女伴笑得真好看呀。这是填词适应格律要求的需要。 下阕省略了那些内容？ 下阕省略了两点内容：一是采桑女对话内容，“西邻女问东邻女：你为什么笑得如此开心？东邻女回答说”。二是采桑女斗草的过程描写。文笔简洁，手法巧妙。 笑何以从“双脸”生？ “巧笑”的是东邻女，“斗草赢”的也是东邻女，所以，理当东邻女笑“笑从双脸生”。“双脸”的理解确实是问题。 “脸”这个字《说文》里未收，见于《集韵》《广韵》，“脸”即颊，“双脸”即双颊，“脸”也可解释为睑，双脸即双眼。笑从双眼生，表现东邻女确实发自内心地笑了。 也可以将前句看作东邻女与西邻女之间的对话，这样，就解释为两个少女的笑。 两段之间有什么关系？与作者有什么关系？ 这首词是三首词里唯一一首有题目的词，题目概括了全词的主要内容。上下两阕扣题展开。上阕写自然景色，描写轻盈飞翔的春燕，缓缓飘落的梨花，星星点点的青苔，绿叶深处的莺啼，飘飘忽忽的柳絮，景物里透出细、小、轻、缓的心理感受，写出有名的“闲适宰相”的闲雅情趣。下阕写采桑少女，描述充满青春气息的乡间少女游玩嬉戏的场景，表现久居高位的作者偶尔流露的人的天性真情。自然景色是青春少女的背景，青春少女增添自然春色的活力，二者相辅相成，浑然一体。凭借文本，可以作出大致准确的解读。 通过描写美好的春景，表现作者对平静自由生活的向往。 小结：阅读鉴赏应依据文本 如何体现“格高韵远”的北宋词特点？ “格高韵远”即格调高远，指北宋词的内容和形式在唐五代词基础上的发展。写女子是承袭唐五代词“艳词”之风，写清新活泼的采桑女是发展创新，体现格高韵远。 （二）阅读鉴赏欧阳修《踏莎行》
教 案 年 月 日 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 课 题 格高韵远的北宋词（一） 课 型 诗歌欣赏 教学 目标 1、能初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。 2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。 3、理解并积累相关的文体、文学常识。 教学重点难点 鉴赏词的艺术特色，把握词人的感情。 教学 准备 （含 资料 辑录 或图 表绘 制）
板 书 设 计 ︵ 课 外 ︶ 作 业 设 计 教 后 记 编号南京市玄武区中小学教师备课活页
教和学的过程 内容教师活动学生活动 一、导语： 二、阅读鉴赏晏殊《破阵子?春景》 从可爱的少女到思亲的少妇 王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，有何特点，应作何评价呢？今天，我们共同研究探讨北宋初期的晏欧词。 （儿女情长，风云气短） 象征：从闺怨到伤己（报国无门） （一） 齐读：《破阵子燕子来时新社》。 清明前为何选写梨花、清明后为何选写柳花？ 春社在春分前后，据花信（花期）风，五日一信，春分依次三信，海棠、梨花、木兰；清明三信，依次为桐花、麦花、柳花。作者力图很准确地写出时令的特征。 “三四点”“一两声”是实写还是虚写？ 看似实写，实为虚写。意在表现环境的幽静。 “巧笑”的句式有什么特点？ “巧笑东邻女伴”是倒装句，调整以后为“东邻女伴巧笑”，东邻女伴笑得真好看呀。这是填词适应格律要求的需要。 下阕省略了那些内容？ 下阕省略了两点内容：一是采桑女对话内容，“西邻女问东邻女：你为什么笑得如此开心？东邻女回答说”。二是采桑女斗草的过程描写。文笔简洁，手法巧妙。 笑何以从“双脸”生？ “巧笑”的是东邻女，“斗草赢”的也是东邻女，所以，理当东邻女笑“笑从双脸生”。“双脸”的理解确实是问题。 “脸”这个字《说文》里未收，见于《集韵》《广韵》，“脸”即颊，“双脸”即双颊，“脸”也可解释为睑，双脸即双眼。笑从双眼生，表现东邻女确实发自内心地笑了。 也可以将前句看作东邻女与西邻女之间的对话，这样，就解释为两个少女的笑。 两段之间有什么关系？与作者有什么关系？ 这首词是三首词里唯一一首有题目的词，题目概括了全词的主要内容。上下两阕扣题展开。上阕写自然景色，描写轻盈飞翔的春燕，缓缓飘落的梨花，星星点点的青苔，绿叶深处的莺啼，飘飘忽忽的柳絮，景物里透出细、小、轻、缓的心理感受，写出有名的“闲适宰相”的闲雅情趣。下阕写采桑少女，描述充满青春气息的乡间少女游玩嬉戏的场景，表现久居高位的作者偶尔流
格高韵远的北宋词练习 班级＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、阅读下面这首词，然后回答问题。 渔家傲（秋思）范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 （1）别人评析这首词，认为开篇一个〝异〞字统领词的上阕。请简要分析词中的风景究竟〝异〞在何处？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）请简要概述燕然未勒的故事，并说说词中引用这一典故的作用。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读下面这首词，然后回答问题。 甘草子柳永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。 （1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？ 答：景象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读下面一首词，然后回答问题。（6分） 木兰花（乙卯吴兴寒食）张先 龙头舴航吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过月影。 （1）词中第一句的“竞”字和第二句的“并”字有什么表达效果？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）全词主要运用了什么表现手法？请作简要分析。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、阅读下面一首词，回答问题。 玉楼春（宋祁） 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 （1）本词上片是通过哪几个物象来表现〝风光好〞的？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）前人评论这首词时曾说，“红杏枝头春意闹”的“闹”字是全词最传神的字眼。你同意这种说法吗？为什么？请结合全词做简要分析。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3) 下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”运用了什么修辞手法？表达了作者什么样的思想感情？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读下面一首词，回答问题。 浣溪沙欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
第十二章词的初创及晚唐五代词（余恕诚撰） 词于初盛唐即已在民间和部分文人中开始创作，中唐词体基本建立，晚唐以至五代，文人化程度加强，艺术趋于成熟。 第一节燕乐的兴起及词的起源 燕乐的兴起词的起源早期民间词早期文人词 附录一、词的起源 中国诗歌有与音乐相结合的传统。汉魏乐府一般是先有歌辞，后以音乐相配。而唐五代词是先有乐后有辞。汉魏乐府所配的是清商乐，而词所配的是隋唐新起的燕乐。 北朝时随着少数民族入主中原，可以统称胡乐的边地及境外音乐，陆续传入内地。胡乐以音域宽广的琵琶为主要伴奏乐器，能形成曲折多变的曲调。它同时配有鼓类与板类节奏乐器，予听众以鲜明的节拍感受。后来逐渐与汉乐想渗透融合，形成了包含中原乐、江南乐、边疆民族乐、外族乐等多种因素，有歌有舞包罗万象的隋唐燕乐。随着商品经济发展和城市兴盛，燕乐日渐兴盛，满足着日常娱乐的需要。有乐有曲，一般也就相应地需要与之相配的歌辞。词正是在燕乐的这种需求下产生。但宫廷用的大曲虽属燕乐，却因规模过大难于入词。孳生出词曲的主要是短小轻便的杂曲小唱。其中大量转变为词调的是教坊曲。唐五代所用词调，总共一百八十调左右，半数皆可见于《教坊记》的曲名表中。 此外，除了以词配燕乐中的杂曲小唱，另一种是选择齐言的五七言诗配乐，因所配乐调也是俗乐，所以也是燕乐的一种。不同的只是先有词后有乐。在配乐演唱中又杂以泛声、和声，后逐渐填为实字，于是也成为长短句的词调，这种形式的词调在唐五代中约占十分一。 第三，词的兴起还与酒令著辞有关。盛极一时的饮宴娱乐风气，培育幷发展了精彩丰富的酒令艺术。有些歌舞化的酒令，则近于或已经成了词。今存词调中，留下了种种“令”词的名目，共一百多调。 词从孕育、萌生到词体初步建立，经历了一个较长的过程。从隋代到初盛唐，传世作品有限，创作呈偶发、散在的状态。到中唐，有张志和、韦应物、白居易、刘禹锡等较多诗人从事填词，这种文体的写作才从偶发走向自觉词体初步建立。当时是依曲谱直接制作文辞。 后来由于曲谱失传，或虽有曲谱而后世难得通晓，只好以前代文人传世之词作为模板，进行创作，并在此基础上制订出词谱。至此词的制作便由最初的依曲谱制词，演变为依词谱填词。词也由融诗乐歌舞为一体的综合型艺术，转变为单纯文学意义上的一种抒情诗体了。 附录二、从民间词到文人词 词于初盛唐即已在民间和部分文人中开始创作，中唐词体基本建立，晚唐以至五代，文人化程度加强，艺术趋于成熟。 一、艺术精神和题材词从体制上说起源于燕乐，从创作上说起源于民间。敦煌词作者多属下层，写作时间大抵起自武则天末年，迄于五代。其中最重要的抄卷是《云谣集杂曲子》，收词30首，比《花间集》的编定早出近三十年。敦煌词包含有从社会动乱和士商平民等各色人生的广泛的题材内容，说明它在取材上还没有和一般民歌或一般诗歌分疆划界，进入词所特有的窄而深的领域。但也因此展现了更广阔的生活画面和浓郁的生活气息。即使是相同的题材也不一样。如词中最普遍的妓女题材，敦煌词中也展开了文人笔下所未曾有的侧面。如：“莫攀我，攀我太心偏。我是曲江临池柳。者人折了那人攀，恩爱一时间。”文人词中即不易见到这种不愿受损害、受凌辱的呼喊。其中相当一部分作品，表现出重心向抒情方面转移，以及市井化，甚至艶情化的趋势。这种趋势，在经过编订，可能也经过润色的《云谣集》中，表现更为突出。 二、风格由此形成的拙朴真率的风格也和文人的雅致含蓄不同。如：枕前发尽千般愿：要休且待青山烂。很像汉乐府《上邪》情侣的信誓而造意新奇。 三、体制敦煌词在体制上亦属粗备型体，词格宽，声辞相配要求不严，用韵方法简单，处于草创阶段。另外，敦煌词所咏内容，一般与词调大致相符，这种所谓“咏调名”的现象，与其后词在内容上离调愈来愈远不同，亦属早期词调初创时的特征。可见从题材内容、风格、体制，敦煌词多方面显示了过渡性
学习目标: 1．北宋早期婉约词的特点及评价，能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。 2．学习《破阵子春景（燕子来时新社）》和《蝶恋花（庭院深深深几许）》并背诵。 学习重点：反复诵读诗词，从语言方面品评两首词的妙处。 学习难点：诗词鉴赏的切入点的选择；领会词人在诗词中抒发的委婉的感情。 一：课前准备: 作者简介： 晏殊，字同叔,抚州临川人。是宋代著名的婉约派词人，景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。晏词造语工七巧浓丽、音韵和谐、风流蕴藉、温润秀洁。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。 欧阳修（1007-1072年），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今江西永丰）人。天圣八年（1030年）进士。官至枢密副使、参知政事。欧阳修是北宋诗文革新的领袖，一代文宗，散文名列“唐宋八大家”。文风平易流畅，纡徐婉曲，富于情韵，对当时的浮艳诗风也有所革新。同时又是史学家，与宋祁同修《新唐书》，独力完成《新五代史》。欧阳修善论诗，他的《六一诗话》开了诗话这一新的文学形式，对后来的词话产生很大的影响。欧阳修也擅长写词，与晏殊齐名。其词主要内容与晏殊相仿，多写恋情相思、酣哥醉舞、惜春赏花之类，但雅俗并存、和婉细切。是北宋前期重要的词家之一，有《六一词》传世。 二：课堂活动 （一）、阅读鉴赏晏殊《破阵子春景》感知全词 1．自读上片，找出表时间的词。 明确：“新社”和“清明” 2．请划出本片中出现的重点意象。这么多的意象组成了一个含有作者主观感受的画面即意境，请你用5分钟的时间写出这一意境（描写出这一画面） 明确：学生只要说出包括“燕子、梨花、碧苔、黃鹂和飞絮”等主要意象，并语言通顺连贯即可（大意为“春暧花开，春光融融，春光明媚，燕语莺声，春天的美好和新鲜”等即可）。 3．清明前为何选写梨花、清明后为何选写柳花？ 明确：春社在春分前后，据花信（花期）风，五日一信，春分依次三信，海棠、梨花、木兰；清明三信，依次为桐花、麦花、柳花。作者力图很准确地写出时令的特征。 4．“三四点”“一两声”是实写还是虚写？ 明确：看似实写，实为虚写。意在表现环境的幽静。 5．“巧笑”的句式有什么特点？ 明确：“巧笑东邻女伴”是倒装句，调整以后为“东邻女伴巧笑”，东邻女伴笑得真好看呀。这是填词适应格律要求的需要。6．下阕省略了那些内容？ 明确：下阕省略了两点内容：一是采桑女对话内容，“西邻女问东邻女：你为什么笑得如此开心？东邻女回答说”。二是采桑女斗草的过程描写。文笔简洁，手法巧妙。 7．笑何以从“双脸”生？ 明确：“巧笑”的是东邻女，“斗草赢”的也是东邻女，所以，理当东邻女笑“笑从双脸生”。 “双脸”的理解确实是问题。“脸”这个字《说文》里未收，见于《集韵》《广韵》，“脸”即颊，“双脸”即双颊，“脸”也可解释为睑，双脸即双眼。笑从双眼生，表现东邻女确实发自内心地笑了。也可以将前句看作东邻女与西邻女之间的对话，这样，就解释为两个少女的笑。 8．这个女子是什么样的？ 明确：自然天真、纯洁无瑕、活泼聪明而调皮。
格高韵远”的北宋词 东明一中语文组邢新锋 第一课时 一、学习目标 1．诗词阅读鉴赏的一般方法 2．北宋早期婉约词的特点及评价 二、学习过程设计 如何体现“格高韵远”的北宋词特点？ “格高韵远”即格调高远，指北宋词的内容和形式在唐五代词基础上的发展。写女子是承袭唐五代词“艳词”之风，写清新活泼的采桑女是发展创新，体现格高韵远。 导语： 王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，有何特点，应作何评价呢？今天，我们共同研究探讨北宋初期的晏欧词。 请打开课本。 （一）阅读鉴赏晏殊《破阵子"春景》 齐读：《破阵子燕子来时新社》。 清明前为何选写梨花、清明后为何选写柳花？ 春社在春分前后，据花信（花期）风，五日一信，春分依次三信，海棠、梨花、木兰；清明三信，依次为桐花、麦花、柳花。作者力图很准确地写出时令的特征。 “三四点”“一两声”是实写还是虚写？ 看似实写，实为虚写。意在表现环境的幽静。 “巧笑”的句式有什么特点？ “巧笑东邻女伴”是倒装句，调整以后为“东邻女伴巧笑”，东邻女伴笑得真好看呀。这是填词适应格律要求的需要。 下阕省略了那些内容？ 下阕省略了两点内容：一是采桑女对话内容，“西邻女问东邻女：你为什么笑得如此开心？东邻女回答说”。二是采桑女斗草的过程描写。文笔简洁，手法巧妙。 笑何以从“双脸”生？ “巧笑”的是东邻女，“斗草赢”的也是东邻女，所以，理当东邻女笑“笑从双脸生”。“双脸”的理解确实是问题。 “脸”这个字《说文》里未收，见于《集韵》《广韵》，“脸”即颊，“双脸”即双颊，“脸”也可解释为睑，双脸即双眼。笑从双眼生，表现东邻女确实发自内心地笑了。 也可以将前句看作东邻女与西邻女之间的对话，这样，就解释为两个少女的笑。 两段之间有什么关系？与作者有什么关系？ 这首词是三首词里唯一一首有题目的词，题目概括了全词的主要内容。上下两阕扣题展开。上阕写自然景色，描写轻盈飞翔的春燕，缓缓飘落的梨花，星星点点的青苔，绿叶深处的莺啼，飘飘忽忽的柳絮，景物里透出细、小、轻、缓的心理感受，写出有名的“闲适宰相”的闲雅情趣。下阕写采桑少女，描述充满青春气息的乡间少女游玩嬉戏的场景，表现久居高位的作者偶尔流露的人的天性真情。自然景色是青春少女的背景，青春少女增添自然春色的活力，二者相辅相成，浑然一体。凭借文本，可以作出大致准确的解读。
“格高韵远”的北宋词（二） 时间：4.3 编号：21 姓名：班级：学号： 【学习目标】 1.掌握反衬、拟人、比喻等手法 2.通过体悟每首词的意象鉴赏诗词所反映的作者的感情倾向。 3.在深入领会每首词的意蕴的基础上，背诵全词。 【学习重点、难点】 重点：在深入领会每首词的意蕴的基础上，背诵全词。 难点：通过体悟每首词的意象鉴赏诗词所反映的作者的感情倾向。 预习案 【课前自学与检测】（C级） 一、了解作者 1.晏几道，字叔元，号小山，为晏殊第七子，与其父合称“二晏”，有《小山词》。年轻时就失去了富贵子弟的生活，穷困潦倒。他性情耿介，纯真痴情。他的词多是描写生活没落的抑郁、往事的回忆与潦倒中的穷愁。其词风也一反其父的雍容气度，变为不事雕饰，一片真情，包含凄楚哀怨，具有浓厚的感伤情调。他的遭遇与南唐李煜有某些相同之处，故词风也颇为相近，但委婉过之而沉痛不及。他兼有其父的婉丽，却不如晏殊词的温润。 2.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁、黔安居士、八桂老人。北宋诗人、词人、书法家。黄庭坚出于苏轼门下，后与苏轼齐名，世称“苏黄”。他最重要的成就是诗，开创了“江西诗派”。其词流跌豪迈，较接近于苏轼，在词的发展史上具有承前启后的作用。诗论标榜杜甫，但是强调读书查据，以故为新，“无一字无来处”和“脱胎换骨、点铁成金”之论。 3.秦观，字少游，扬州高邮人。是“苏门四学士”(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之一，他早年多写爱情题材，著名的《鹊桥仙》借牛郎织女的故事歌颂纯真的爱情，其中“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的佳句，脍炙人口。他后期的词主要抒写被贬谪中的情思和漂泊失意的愁苦，《踏莎行彬州旅舍》是这一时期的代表作。它抒写了词人落魄异乡、孤独苦闷的情怀和对前途绝望的悲愤。秦观的词在艺术上有很大成就，他善于通过凄迷景色的描写，烘托伤感情结，情景交融，词境凄婉。它的词继承了李煜、二晏和欧阳修的婉约词风，与柳永词风相近，被人奉为“婉约之宗”。 4. 贺铸，字方回。他出身贵族，十七岁时在宫廷作右班殿值，后调外地任武职。四十岁后，曾任泗州通判等职。后退居苏州，自号庆湖遗老。他生性耿直，意气豪侠，渴望建功立业。因不肯屈节权贵，故久沉下僚，终生郁郁不得志。他有《东山词》传世，存词近三百首。他是苏轼以后较有创新的词人。他的词内容丰富，风格多样，以婉约为主，兼具豪放之作，并多有佳句。贺铸和秦观在宋词发展中所起的作用不同，秦观上承柳永，下启周邦彦；贺铸则是苏轼至辛弃
《格高韵远的北宋词（一）》教案(苏教版高二必修教案设计) 教学目标： 1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和 离愁别恨为主旨的艺术风貌。 2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。 3、能够展开联想，驱驰想像，撰写文笔隽永的诗词意 境想像文。 4、背诵“燕子来时新社”、“庭院深深深几许”“碧 云天”“对潇潇、暮雨洒江天”四首词 教学重点：能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。 课时：第一课时 教学要点： 1、北宋早期婉约词的特点及评价，能够对诗歌中佳妙 的炼字进行鉴赏。 2、学习并背诵《破阵子春景（燕子来时新社）》。 教学过程： 一、导入新课 王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：“凡一代有一 代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”词作 为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和
欧阳修为代表的婉约词，有何特点，应作何评价呢？今天，我们共同研究探讨北宋初期的晏欧词。 二、相关词体知识 1、首先请同学们打开课本P60。 2、请一同学朗读引语部分，划出表示北宋前期詞的特点的词句。 沿袭唐五代词的精神，以婉约风格为主流，以闲情和离愁别恨为主旨，体裁以小、中调为多。 （1）词的特点： 词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗。它的严格的格律和在形式上的种种特点，都是由音乐的要求而规定的。 词和诗在形式上的不同，主要有以下几点：(1)每首词都有一个调名。如《菩萨蛮》、《水调歌头》、《沁园春》等，称为词调。词调表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不就是题目。各个词调都是“调有定句，句有定字，字有定声”，并且各不相同。(2)一首词大都分为数片，以分两片的为最多。一片即是音乐已经唱完了一遍。每首词分成数片，就是由几段音乐合成完整的一曲。(3)押韵的位置各个词调都有它一定的格式。诗基本上是偶句押韵的，词的韵位则是依据曲度，即音乐上停顿决定的。每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同。(4)句式长短不一。诗也有长短句，
“格高韵远”的北宋词（一）赏析 破阵子〃燕子来时新社晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东郊女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。 赏析：此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实，形象生动，展示了少女的纯洁心灵。 二十四节气，春分连接清明，正是一年春光最堪留恋的时节。春已中分，新燕将至，此时恰值社日也将到来，古人称燕子为社燕，以为它常是春社来，秋社去。词人所说的新社，指的即是春社了。那时每年有春秋两个社日，而尤重春社，邻里聚会，酒食分餐，赛会欢腾，极一时一地之盛。闺中少女，也“放”了“假”，正所谓“问知社日停针线”，连女红也是可以放下的，呼姊唤妹，门外游玩。词篇开头一句，其精神全在于此。 按民族“花历”，又有二十四番花信风，自小寒至谷雨，每五日为一花信，每节应三信有三芳开放；按春分节的三信，正是海棠花、梨花、木兰花。梨花落后，清明在望。词人写时序风物，一丝不苟。当此季节，气息芳润，池畔苔生鲜翠，树林丛中鹂啭清音。春光已是苒苒而近晚了，神情更在言外。清明的花信三番又应在何处？那就是桐花、麦花与柳花。所以词人接着写的就是“日长飞絮轻”。古有诗云：“落尽海棠飞尽絮，困人天气日初长”，可以合看。文学评论家于此必曰：写景；状物！而不知时序推迁，触人思绪也。 当此良辰佳节之际，则有二少女，出现于词人笔下：在采桑的路上，她们正好遇着；一见面，西邻女就问东邻女：“你怎么今天这么高兴？夜里做了什么好梦了吧！快说来听听！”东邻笑道：“莫胡说！人家刚才和她们斗草来着，得了彩头呢！” “笑从双脸生”五字，再难另找一句更好的写少女笑吟吟的句子来替换。何谓双脸？盖脸本从眼际得义，而非后人混指“嘴巴”也。故此词，美在情景，其用笔明丽清婉，秀润无伦，而别无奇特可寻之迹；迨至末句，收足全篇，神理尽出，天时人事，物态心情，全归于此。晏殊的这首《破阵子"春景》的可贵之处，在于它触及到了其他词曲家很少触及的“少女题材”，完美地塑造了明快活泼、天真纯洁的青春美少女形象。笔者以为，抒写少女的“美”，主要是通过下片的两处“笑”来描画的，词人运用灵动细腻的笔触，真正把读者带到了“此中有人，呼之欲出”的艺术境地。现结合词的下片加以赏析。 词的下片是写人――写充满青春活力的少女。然而，最先出场的却不是人，而是少女那天真的“巧笑”。为什么呢？因为下面有“采桑径里逢迎”一句，说明少女身处“桑径”，诗人是远距离观察，难以相见，显然，这里的“巧笑”应是听觉所感，是“笑声”。这笑声与上片勾勒出的背景，在色调与气氛上非常和谐。这一“笑”，使画面顿时活跃起来，就像平静的湖面荡起了层层涟漪，这笑声划破幽静的春天的田野，使人感到一种生活的欢悦与温馨。人虽未到，声却先闻，这会使我们极易联想到《林黛玉进贾府》中王熙凤的精彩登场，二者确有异曲同工之妙。也很容易使人联想到京剧中人物的出场，颇有人物躲在幕后先唱两句才与观众见面的味道。不过，这词里的少女并非故意躲在幕后，确实是隐在“采桑径”里，自然不会“露面”的。看来，词人之所以知道她们是“东邻女伴”，是从她们的笑声中听出来的。“采桑径”一句，不仅交待了“女伴”的身份――采桑女，而且还引出了下面的对话，这对话也是在“采桑径”里说的。“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢”。两句对话写得轻灵又活泼，既有个性，又符合少女的心境和情态。它写出梦境美好，可以令人欢笑，而斗草获胜，则更加值得放声大笑（情不自禁的发自肺腑的）。这两句的确写出了少女们那种稚气而纯真的性情，写出了她们丰富的内心活动。对话过后，美女才从“采桑径”里走出与词人、与观众会面――真是“千呼万唤始出来”呀。观众见到的是：“笑从双脸生。”这个“笑”字，才是笑容。因为这个“笑”是从“双脸”上看出来的。 由此看来，词中前面的“巧笑”与后面的“笑”字，含义有别，前者为“笑声”，是听觉所感；后者为“笑容”，是视听所感。惟其如此，才能避免重复之嫌，才能多角度、多层面地展现人物的风姿。词中的两处“笑”，尽现青春少女之美，真是点睛之笔啊。 踏莎行〃候馆梅残欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 赏析：这是一首抒写离情别愁的词作。它以对句开头。候馆、溪桥，点明征途；梅残、柳细，点明时节，是一番初春的景色。就在这明媚的春色之中，出现了远行的旅人。他坐在马上，拉着缰绳，有点行色匆匆的样子。迎面吹来的风是暖和的，地面初长的嫩草散发出的芬芳令人清爽。这第三句，承上启下，由春景过渡到离愁。 “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”可是这明媚的春景并没有给旅人增添一点快乐，相反，他离家越来越远，就越来越感到那一片离愁的沉重，他似乎在逐渐的扩散开来，变成了一片无穷无尽、看不到头尾的绵绵不断的春水。抽象的感情，在词人的笔下，变成了具体的形象，使人容易感受，容易亲切。“离愁渐远渐无穷”这七字，构思巧妙，着意在“远”与“无穷”的关系上。离愁可以说轻重，而这里却说它无穷，而且是越远越无穷。这就把旅人在路上走着的感觉，形象而又生动地表现出来了。 上片行文，一扬一抑。先是将春色饱满地描写一番，让人觉得春光实在明媚可爱，然后笔锋一转，折入旅人的怀乡之情，把离情浓愁加以夸张，加以渲染，形成强烈的激射。 下片写行者自己感到离愁之无穷无尽，于是推想到楼上的思妇了。她也一定有着同样的感觉。她必然会痛心流泪，伤心时，只能登上小楼，眺望远方，可是，能望到的，只不过是一望无际的草原，那尽头，又有春山挡住了视线，而她牵肠挂肚的人儿，又在春山之外，如何能看得见呢？词人由自己的离愁，推想到了家里的她的“寸寸柔肠”、“盈盈粉泪”的离愁，又由离愁而想到了她临高倚栏远眺，想到了她登高远望而又不见的愁更愁，行文上层层深入，有如剥蕉。
格高韵远的北宋词 教学目标 1.初步了解北宋后期词浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现。 2.能对诗歌中的名句进行鉴赏。 3.能够通过对诗歌意境（境界）的体验、鉴赏，了解意境的艺术魅力。 教学难点 能够通过对诗歌意境（境界）的体验、鉴赏，了解意境的艺术魅力。 教学时数2课时 教学过程： 第一课时 一.组织教学 北宋后期是填词的艺术技巧，日益成熟的时代，在这一阶段，北宋诗坛已经是名家迭出，名篇荟萃，尤其是浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现使填词创作达到了宋词的高峰。今天，我们就一起来走进格高韵远的北宋词，来领略北宋后期词的格高韵远。 二.鉴赏《临江仙·梦后楼台高锁》 1.学生齐读。 2.简介作者 晏几道(1030?—1106?)，字叔原，号小山，抚州临川(今江西抚州)人。晏殊第七子，能文善词，与其父齐名。其词受五代艳词影响而又兼“花间”之长，多抒写人生失意之苦与男女悲欢离合之情，以小令见长，工于言情，语言清新，曲折轻婉。。晚年家境中落，其词多感伤情调。有《小山词》。 3.学生对照注释，了解词的内容。 【注】梦醒时觉得人去楼空为孤寂困锁，酒醉醒来但见门帘低低下垂。去年春天离别的愁恨滋生恰巧又在此时。她想起凋残的百花中独自凝立，霏霏细雨里燕子双双翱飞。 记得与歌女小蘋初次相见，她穿着两重心字香熏过的罗衣。通过琵琶的弹奏诉说出自己的相思。当初想见时的明月如今犹在，它曾照着象彩云一样的小蘋回归。 这是一首感旧怀人的名篇，当为作者别后怀思歌女小蘋所作。词之上片写“春恨”，描绘梦后酒醒、落花微雨的情景。下片写相思，追忆“初见”及“当时”的情况，表现词人苦恋之情、孤寂之感。 4.词之上片写“春恨”，描绘梦后酒醒、落花微雨的情景。词人选取了哪些景？表达了词人怎样的心境？ 明确：楼台高锁，门帘低垂，百花落尽，独自凝立，细雨霏霏，燕子双飞。 宿酒方醒只见四周的楼台已闭门深锁；，那重重的帘幕正低垂到地。写眼前的实景，对偶极工，意境浑融。“楼台”，当是昔时朋游欢宴之所，而今已人去楼空。词人独处一室，在寂静的阑夜，更感到格外的孤独与空虚。企图借醉梦以逃避现实痛苦的人，最怕的是梦残酒醒，那时更是忧从中来，不可断绝了。这里的“梦”字，语意相关，既可能是真有所梦，重梦到当年听歌笑乐的情境，也可泛指悲欢离合的感慨。 5. 词人为何会有这样的孤独与寂寞呢？