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河北省衡水市武邑中学2014-2015学年高二下学期期中考试化学试卷

2014-2015学年河北省衡水市武邑中学高二（下）期中化学试卷

一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）

1．2014年诺贝尔化学奖授予超高分辨率荧光显微镜的贡献者．人类借助于这种显微镜可以观察到单个的蛋白质分子．下列有关叙述不正确是

（）

A．蛋白质中含有碳、氢、氧、氮等元素

B．蛋白质属于高分子化合物

C．蛋白质可完全水解生成氨基酸

D．消毒过程中细菌蛋白质发生了盐析

2．2014年我国纪念“世界水日”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”．下列与水相关的叙述正确的是（）

A．加聚反应也可能有水生成

B．水、乙醇、氢氧化钠中都存在羟基

C．王水、溴水、水银、水晶中均含有“H2O”

D．在某些有机反应中，水可能是反应物也可能是生成物

3．下列有关化学用语表示正确的是（）

A．四氯化碳分子比例模型B．羟基的电子式

C．醛基的结构简式﹣COH D．丙烯的键线式

4．下列反应无论怎样调整反应物的用量，都只能生成纯净物的是（）A．甲烷和氯气混合后光照发生反应

B．乙烯与氯化氢的加成反应

C．丙烯的加聚反应

D．乙炔和氯气的加成反应

5．下列四个反应中，有一个与另外三个的反应类型不同，该反应是（）A．溴乙烷与NaOH水溶液共热

B．油脂与NaOH水溶液共热

C．甲酸钠与NaOH、Cu（OH）2悬浊液混合共热

D．2，2﹣二甲基﹣1﹣丙醇与浓硫酸共热

6．下列有机物的命名及名称书写均正确的是（）

A．CH2BrCH2Br 二溴乙烷

B．CH3CH（NH2）CH2COOH 3﹣氨基丁酸

C．硬酯酸甘油脂

D．2，2﹣二甲基﹣3﹣丁醇

7．下列各种化合物中，能发生酯化、还原、加成、消去四种反应的是（）A．CH3﹣CH=CH﹣CHO

B．png_iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAIIAAAAjCAYAAABYQ9K2AAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAA Cxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAJYSURBVHhe7ZeBkYQgDEWty4Ksx2psxmI4QaJfBIWFLNmb vJnMjgGSvySiDkZRNrQRFMdPNcIwDBdDSv01YMwwbqlfCjJVRYhtYGyzY7TcfCk6WiNXGfC0gTjGXQApOjiQqwyQUg ApOjiQqwwoKUDKWvAUB8cwb2hSkasMeNpAHEvNa1UAKTo4kKsMkFIAKTo4kKsMkFIAKTo4kKssILaJoe8bBZCiozVyl UWwG4mGlPprwJhh3FK/FGSqUr7OTzaClLtK6t39CdoIFWgjdEYboT3aCBV oI3RGG6E92ggVaCN0RhuhPdoIFWgjKP+On2s EexeS0TX9op9I+WsJ4+Iv+omUXwoRVYuZQPQ4r8ass5nmxczj6R+G0dghOzbC/GGcjXVzYOMjlJMIx4mU/1P662hfo6syv8A F9qzz6BaTz13fAq1OAK5rjdUQA/05c2rproOpRqBsnzhMi78GbHLvl9YICGsBPH118NXoVLZMm1B/lDwgvRFS1oqcWGFut CoYa3Qoc4tzk0T+oLWcRoitCy1Gyo/krqU8T5biaYxIzQn9lOvJEM4aHZn2xdP2GvKMm/fWbcfLybvoXOyfeCM1J2dtLj11cNb oVNby2FnXfXyLmXNK5JCzuVwFQLrqYKwRKPOfJLEXETv2wYvIOs+v3VtCuJFv10R1AQL66eCr0VWZ67hwsk1+Hkcuy e14uidZpv2ZFNVcgY1JhpT6a0nFLfUXw1Sju6rj2UFGAfdAp98fUeF87ET4pFEawlCjtrdJyJZkunSuIg5fI5ZGoCPn/pxSpHCtk TF/SuQLlHeFcXwAAAAASUVORK5CYILoj4HkvJjnvZE=

C．HOCH2﹣CH2﹣CH=CH﹣CHO D．

8．设N A表示阿伏加德罗常数的值．下列说法不正确的是（）

A．标准状况下，2.24 L甲醛中含氧原子数目为0.1N A

B．标准状况下，2.24 LCCl4中含Cl原子数目大于0.4N A

C．常温常压下，1 mol羟基所含的电子数为9N A

D．常温常压下，10 g 46%酒精水溶液中含氧原子总数为0.1N A

9．科学家最近在﹣100℃的低温下合成一种烃X，此分子的模型如图（图中的连线表示化学键），下列说法正确的是（）

A．X能使溴的四氯化碳溶液褪色

B．X是一种在常温下能稳定存在的液态烃

C．X分子中在同一平面上的碳原子最多5个

D．充分燃烧等质量的X和甲烷，X消耗氧气多

10．下列反应的离子方程式正确的是（）

A．乙酸乙酯与氢氧化钠溶液反应：CH3COOCH2CH3+OH﹣CH3COO﹣+CH3CH2O﹣

+H2O

B．向CH2BrCOOH中加入足量的氢氧化钠溶液并加热：CH2BrCOOH+OH﹣

CH2BrCOO﹣+H2O

C．苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳：CO2+H2O+2C6H5O﹣→2C6H5OH+2CO32﹣

D．乙醛溶液与新制氢氧化铜碱性悬浊液共热CH3CHO+2Cu（OH）2+OH﹣CH3COO ﹣+Cu

2O↓+3H2O

11．一定条件下某有机分子可发生如图所示的变化，下列关于两物质的叙述不正确的是（）

A．分子式相同，互为同分异构体

B．均可发生加聚反应、氧化反应

C．均含有苯环，都是苯的同系物

D．分子中所有碳原子均可能处于同一平面上

12．下列实验中，可以不用温度计的是（）

A．制乙烯B．制溴苯C．制硝基苯D．石油分馏

13．下列实验装置或操作正确的是（）

A．

除去附着在铁屑表面的铝B．

实验室制取乙酸乙酯

C．

实验室制乙烯D．

分离酒精和水

14．已知乙炔、苯蒸汽、乙醛蒸汽的混合气体中含氧元素的质量分数为8%，则混合气体中碳元素的质量分数为（）

A．84% B．60% C．91% D．42%

15．手性化合物一般是指含手性碳原子的化合物，手性碳原子是指连接有四个不同的原子或原子团的碳原子．化合物CH2（OH）﹣CH2﹣CH（OH）﹣CH2﹣CHO中含有一个手性碳原子，则下列变化中不能使该手性化合物的手性消失的是（）

A．氧化反应B．取代反应C．加成反应D．消去反应

16．乙烯酮（CH2=C=O）在一定条件下能与含活泼氢的化合物发生加成反应，反应可表

．乙烯酮在一定条件下可与下列试剂加成，其产物不正确的是（）

A．与CH3OH加成生成CH3CH2COOH

B．与H2O加成生成CH3COOH

C．与CH3COOH加成生成

D．与HCl加成生成CH3COCl

17．有一系列α﹣氨基酸按如下特点排

列：…

该系列化合物中碳元素的质量分数的最大值为（）

A．85.7% B．92.3% C．32.0% D．无法计算

18．X、Y、Z、W均为常见的烃的含氧衍生物且物质类别不同，存在如图所示的转化关系，

则以下判断正确的是（）

A．X是羧酸，Y是酯B．Z是醛，W是羧酸

C．Y是醛，W是醇D．X是醇，Z是酯

19．某天然拒食素具有防御非洲大群蚯蚓的作用，其结构简式如图（未表示出原子或原子团的空间排列）．该拒食素与下列某试剂充分反应，所得有机物分子的官能团数目增加，则该试剂是（）

A．Br2的CCl4溶液B．Ag（NH3）2OH溶液

C．HBr D．H2

20．某有机物A（C8H16O2）能发生如图所示的变化，其中C与F是同分异构体．则符合该条件的A的同分异构体有（）

A．1种B．2种C．4种D．16种

21．与OHC﹣CH2﹣CH2﹣CHO互为同系物，比它相对分子质量大28的同分异构体有（）A．9种B．8种C．7种D．6种

22．下列芳香烃的一氯代物的同分异构体数目最多的是（）

A．连二苯B．连三苯C．菲D．蒽

23．乙烯醚（）是一种麻醉剂，其合成路线如下，有关说法正确的是（）

A．X可能为Br2

B．乙烯醚的分子式为C2H6O，且易溶于水

C．X可能为HClO

D．①②③反应类型依次为加成反应、酯化反应和消去反应

24．下列有关工程塑料PBT（）的说法中正确的是（）

A．PBT是通过加聚反应得到的高分子化合物

B．PBT的单体中有芳香烃

C．PBT分子中含有羧基、羟基和酯基

D．PBT的单体均能与Na、NaOH、Na2CO3反应

25．2001年11月，美军为打击躲藏在阿富汗山洞中的恐怖分子，使用了BLU﹣82高能燃料空气炸弹，该炸弹的成分之一是环氧乙烷，其化学式为C2H4O．下列有关说法中正确的是（）

A．环氧乙烷是甲醛的同系物

B．环氧乙烷是乙醛的同分异构体，肯定能发生银镜反应

C．等质量的环氧乙烷与乙酸乙酯分别完全燃烧时耗氧量相同

D．环氧乙烷性质非常稳定，不易燃烧

26．下表中所列的都是烷烃，它们的一卤取代物均只有一种，分析下表中各项的排布规律，按此规律排布第5项应为（）

1 2 3 4 5 ……

CH4 C2H6 C5H12 C8H18………

A．C14H30 B．C17H36 C．C22H42 D．C26H54

27．己知：|||+，如果要合成，所用的起始原料可以是（）

①2﹣甲基﹣1，3﹣丁二烯和2﹣丁炔

②1，3﹣戊二烯和2﹣丁炔

③2，3﹣二甲基﹣1，3﹣戊二烯和乙炔

④2，3﹣二甲基﹣1，3﹣丁二烯和丙炔．

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

28．一种具有除草功效的有机物的结构简式如图所示．下列有关该化合物的说法正确的是

（）

A．分子中含有2个手性碳原子

B．能发生氧化、取代、加成反应

C． 1 mol该化合物与足量浓溴水反应，最多消耗3 mol Br2

D．1 mol该化合物与足量NaOH溶液反应，最多消耗4 mol NaOH

29．咖啡酸可用作化学原料和中间体，其结构如图．下列关于咖啡酸说法不正确的是（）

A．能发生加聚反应

B．能使高锰酸钾酸性溶液褪色

C． 1 mol咖啡酸最多能与3 mol NaOH反应

D．1 mol咖啡酸最多能与 3 mol Br2反应

30．丙烯醇在一定条件下可转化为丙烯醛：CH2=CHCH2OH CH2=CHCHO+H2，

下列有关说法错误的是（）

A．丙烯醇与丙醛（CH3CH2CHO）互为同分异构体

B．丙烯醇、丙烯醛均含有两种官能团

C． 1 mol丙烯醛可以和2 mol氢气发生加成反应

D．此转化过程中丙烯醇被还原

二、解答题（共4小题，满分40分）

31．如图是某有机物的球棍模型，该物质只含C、H、O、N四种元素，请回答：

（1）该有机物的分子式为

（2）该有机物不可能发生的反应有（填编号）

①取代反应②消去反应③氧化反应

④加聚反应⑤酯化反应⑥缩聚反应

（3）该物质与NaOH溶液反应的离子方程式为（有机物用结构简式表示）

（4）在浓硫酸加热条件下，该有机物可以与甲醇发生化学反应，该反应的化学方程式为（有机物用结构简式表示）．

32．（12分）（2015春?衡水校级期中）实验室制取少量溴乙烷的装置如图所示．根据题意完成下列填空：

（1）圆底烧瓶中加入的反应物是溴化钠、和1：1的硫酸（浓硫酸与水的体积比为1：1），配制1：1硫酸时所用的定量仪器为（选填编号）

a．天平b．量筒c．容量瓶d．碱式滴定管

（2）加热时烧瓶中发生两个主要反应，请补充完整反应的化学方程式：

①NaBr+H2SO4HBr↑+NaHSO4

②

（3）将生成物导入盛有冰水混合物中，冰水对产物冷却并液封，试管A中的物质分为三层（如图所示），产物在第层．

（4）试管A中除了产物和水之外，还可能存在（化学式，任意写出一种）（5）用浓的硫酸进行实验，若试管A中获得的有机物呈棕黄色，除去其中杂质的正确方法是（填序号）

a．蒸馏b．用NaOH溶液洗涤c．用CCl4萃取d．用Na2SO3溶液洗涤

若试管B中的酸性高锰酸钾溶液褪色，使之褪色的物质的名称是

（6）实验员老师建议把上述装置中的仪器连接部分的橡胶管改成标准玻璃接口，橡胶塞最好用锡箔包住，其原因是．

33．（10分）（2015春?衡水校级期中）姜黄素（C21H20O6）具有抗基因突变和预防肿瘤的作用，其一种合成路线如下：

请回答下列问题：

（1）有机物的含氧官能团的名称为醚键和

（2）反应①的反应条件（填序号）

a．浓H2SO4、加热b．NaOH溶液、加热

c．银氨溶液、加热d．NaOH乙醇溶液、加热

（3）反应②的化学方程式为

（4）反应③的反应物的原子利用率为100%，该反应的类型为所需另一种反应物的结构简式为

（5）写出一种符合下列条件的的同分异构体的结构简式

i．苯环上的一氯取代物有2种

ii．遇FeCl3溶液显紫色

iii．1mol该物质在NaOH溶液中水解，最多消耗3mol NaOH．

34．（10分）（2015春?衡水校级期中）现有A、B、C、D、E、F、G、H 8种有机物，存在如图所示的转化关系：

已知：i．羟基连在双键碳原子上时，易自动发生下列转化：

ii．A、B的分子式分别为C4H6O2、CxHxO2

iii．B的相对分子质量为162

请回答下列问题：

（1）G的分子构型为，B的分子式为

（2）写出下列反应的反应类型：反应①，反应③

（3）F是生产高分子光阻剂的主要原料，F具有如下特点：

i．遇氯化铁溶液显紫色

ii．能发生加聚反应生成H

iii．含苯环且苯环上的一氯代物只有两种

根据F→H的转化，写出H的结构简式

（4）与A具有相同官能团的同分异构体，除A外还有种

（5）B与氢氧化钠溶液共热时发生反应的化学方程式为．

2014-2015学年河北省衡水市武邑中学高二（下）期中化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）

1．2014年诺贝尔化学奖授予超高分辨率荧光显微镜的贡献者．人类借助于这种显微镜可以观察到单个的蛋白质分子．下列有关叙述不正确是

（）

A．蛋白质中含有碳、氢、氧、氮等元素

B．蛋白质属于高分子化合物

C．蛋白质可完全水解生成氨基酸

D．消毒过程中细菌蛋白质发生了盐析

考点：氨基酸、蛋白质的结构和性质特点．

专题：糖类与蛋白质专题．

分析：A、蛋白质含有C、H、O、N、S、P等元素；

B、蛋白质属于天然高分子化合物；

C、蛋白质完全水解生成氨基酸；

D、消毒过程中细菌蛋白质发生了变性．

解答：解：A、蛋白质属于有机物，含有C、H、O、N、S、P等元素，故A正确；

B、蛋白质属于天然高分子化合物，相对分子质量在10000以上，故B正确；

C、蛋白质完全水解生成各种氨基酸，故C正确；

D、消毒过程中细菌蛋白质发生了变性，不是盐析，故D错误，故选D．

点评：本题主要考查的是蛋白质的元素组成、水解产物以及蛋白质的性质，蛋白质遇强酸、强碱、重金属盐等发生的水变性．

2．2014年我国纪念“世界水日”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”．下列与水相关的叙述正确的是（）

A．加聚反应也可能有水生成

B．水、乙醇、氢氧化钠中都存在羟基

C．王水、溴水、水银、水晶中均含有“H2O”

D．在某些有机反应中，水可能是反应物也可能是生成物

考点：聚合反应与酯化反应；烃的衍生物官能团．

分析：A．加聚反应为小分子有机物通过加成反应生成高分子化合物的反应，不会有水生成；

B．水和乙醇中都存在羟基，而氢氧化钠为离子化合物，存在的是氢氧根离子；

C．水银是金属汞单质，水晶是二氧化硅晶体；

D．乙烯可以与水发生加成反应，酯化反应中生成水．

解答：解：A．根据加聚反应原理可知，加聚反应中不会有水生成，如乙烯生成聚乙烯，反应物的原子完全转化成生成物，故A错误；

B．水、乙醇中存在羟基，而氢氧化钠中存在钠离子和氢氧根离子，不存在羟基，故B错误；C．水银是金属汞单质，不存在水分子，同理水晶为二氧化硅晶体，属于化合物中的原子晶体，不存在水分子，故C错误；

D．乙烯与水加成反应中水是反应物，在酯化反应中水是生成物，故D正确，

故选D．

点评：本题考查了氧化物的判断、烃的衍生物的官能团判断、有机反应类型等知识，题目难度不大，注意掌握常见有机物结构与性质，明确有机反应类型、氧化物的概念及常见的官能团结构．

3．下列有关化学用语表示正确的是（）

A．四氯化碳分子比例模型B．羟基的电子式

C．醛基的结构简式﹣COH D．丙烯的键线式

考点：电子式、化学式或化学符号及名称的综合．

分析：A．四氯化碳分子中Cl原子半径大于C原子；

B．羟基为中性原子团，氧原子最外层含有7个电子；

C．醛基的结构简式为：﹣CHO；

D．中含有4个C原子，为1﹣丁烯．

解答：解：A．可以表示甲烷的比例模型，四氯化碳中氯原子的原子半径大于碳原子，

四氯化碳的比例模型为：，故A错误；

B．羟基中含有1个氧氢键，氧原子最外层含有7个电子，羟基的电子式为，故B正确；

C．醛基为醛类的官能团，其结构简式为：﹣CHO，故C错误；

D．丙烯的结构式为，故其键线式为：，故D错误；

故选B．

点评：本题考查了常见化学用语的书写判断，题目难度中等，涉及电子对、比例模型、键线式、结构简式等知识，明确常见化学用语的书写原则为解答关键，注意明确甲烷与四氯化碳的比例模型、羟基与氢氧根离子的电子式的区别，为易错点．

4．下列反应无论怎样调整反应物的用量，都只能生成纯净物的是（）A．甲烷和氯气混合后光照发生反应

B．乙烯与氯化氢的加成反应

C．丙烯的加聚反应

D．乙炔和氯气的加成反应

考点：取代反应与加成反应．

分析：A．甲烷光照下的取代反应为连锁式反应；

B．乙烯与氯化氢只能以1：1加成；

C．丙烯发生加聚反应的产物聚丙烯是混合物；

D．乙炔中含碳碳三键，氯气的量不同，产物不同．

解答：解：A．甲烷与Cl2在光照条件下发生取代反应可得到各种氯代产物和氯化氢，故A 不选；

B．乙烯与氯化氢以1：1加成，只有一种氯乙烷，故B选；

C．丙烯发生加聚反应生成聚丙烯，聚丙烯是混合物，故C不选；

D．乙炔与Cl2发生加成反应，可以得到CHCl═CHCl或CHCl2CHCl2，故D不选；

故选B．

点评：本题考查有机物的反应，把握取代反应、加成反应的特点为解答的关键，题目难度不大．

5．下列四个反应中，有一个与另外三个的反应类型不同，该反应是（）A．溴乙烷与NaOH水溶液共热

B．油脂与NaOH水溶液共热

C．甲酸钠与NaOH、Cu（OH）2悬浊液混合共热

D．2，2﹣二甲基﹣1﹣丙醇与浓硫酸共热

考点：取代反应与加成反应；消去反应与水解反应．

分析：A、卤代烃与NaOH水溶液发生取代反应；

B、油脂在碱性条件下发生水解反应，属于取代反应；

C、甲酸钠与NaOH、Cu（OH）2悬浊液混合共热发生氧化反应；

D、2，2﹣二甲基﹣1﹣丙醇与浓硫酸共热发生分子间反应．

解答：解：A、溴乙烷与NaOH水溶液共热生成乙醇、溴化钠和水，属于取代反应；

B、油脂与NaOH水溶液共热生成高级脂肪酸钠和甘油，属于取代反应；

C、甲酸钠与NaOH、Cu（OH）2悬浊液混合共热生成碳酸钠、氧化亚铜和水，属于氧化反应；

D、2，2﹣二甲基﹣1﹣丙醇与浓硫酸共热发生分子间反应生成醚，属于取代反应；

故选：C．

点评：本题考查了有机物的性质与反应类型，难度不大，注意D选项，醇消去反应的条件：与羟基所连碳原子相邻的碳原子有氢原子时，才可发生消去反应．

6．下列有机物的命名及名称书写均正确的是（）

A．CH2BrCH2Br 二溴乙烷

B．CH3CH（NH2）CH2COOH 3﹣氨基丁酸

C．硬酯酸甘油脂

D．2，2﹣二甲基﹣3﹣丁醇

考点：常见元素的名称、符号、离子符号．

分析：A、卤代烃的命名中，必需标明卤素原子所在的位置；

B、氨基酸的命名一羧基为母体，需要标出氨基的位置；

C、硬脂酸甘油酯为饱和三元酯；

D、醇类的命名选取距离羟基最近的一端命名为1号碳．

解答：解：A、CH2BrCH2Br为卤代烃，Br原子分别在1、2号碳上，正确命名为1，2﹣二溴乙烷，故A错误；

B、3﹣氨基丁酸符合氨基酸的命名，故B正确；

C、硬脂酸甘油酯，属于酯类，命名中出现错字“脂”，故C错误；

D、为丁醇，羟基在2号碳上，正确命名为3，3﹣二甲基﹣2﹣丁醇，

故D错误，

故选B．

点评：本题主要考查的是卤代烃的命名、醇类的命名以及酯类的命名，难度不大，掌握各种的命名原则是解决本题的关键，注意“酯”和“脂”的区别．

7．下列各种化合物中，能发生酯化、还原、加成、消去四种反应的是（）A．CH3﹣CH=CH﹣CHO

C．HOCH2﹣CH2﹣CH=CH﹣CHO D．

考点：聚合反应与酯化反应；取代反应与加成反应．

专题：有机反应．

分析：能发生酯化反应应具有醇羟基或羧基；还原反应是可以加氢或去氧的反应、加成反应是不饱和碳原子和其他原子或原子团结合使化学键断裂的反应、消去反应是有机物分子中消去一个小分子形成含不饱和键的化合物．

解答：解：A、CH3﹣CH=CH﹣CHO分子中含有碳碳双键和醛基官能团，不能发生酯化反应，消去反应，能发生加成反应，还原反应，故A错误；

B、结构简式中含醇羟基，能发生酯化反应，消去反应，不能发生加成反应，故B错误；

C、分子中含有醇羟基、碳碳双键、醛基，能发生酯化反应、还原反应、加成反应、消去反应，故C正确；

D、分子中含醇羟基、羰基、醛基，不能发生消去反应，故D错误；

故选C．

点评：本题考查了有机反应的基本类型判断，主要是官能团的分析判断，决定物质的化学性质的应用，题目难度中等．

8．设N A表示阿伏加德罗常数的值．下列说法不正确的是（）

A．标准状况下，2.24 L甲醛中含氧原子数目为0.1N A

B．标准状况下，2.24 LCCl4中含Cl原子数目大于0.4N A

C．常温常压下，1 mol羟基所含的电子数为9N A

D．常温常压下，10 g 46%酒精水溶液中含氧原子总数为0.1N A

考点：阿伏加德罗常数．

分析：A、求出甲醛的物质的量，然后根据1mol甲醛中含1mol氧原子来分析；

B、标况下，四氯化碳为液态；

C、羟基不带电荷；

D、46%酒精水溶液中，除了酒精含氧原子，水也含氧原子．

解答：解：A、标况下，2.24L甲醛的物质的量为0.1mol，而1mol甲醛中含1mol氧原子，故0.1mol甲醛含0.1mol氧原子即0.1N A个，故A正确；

B、标况下，四氯化碳为液态，而对于液体来讲，相同状态下，液体分子之间的间距小于气体，故1mol四氯化碳的体积肯定小于22.4L，则2.24L四氯化碳的物质的量大于0.1mol，故含有的氯原子的个数大于0.4N A个，故B正确；

C、羟基不带电荷，1mol羟基含9mol电子即9N A个，故C正确；

D、溶剂水中含有氧原子，10g92%酒精水溶液含氧原子总数大于0.2N A，故D错误．

故选D．

点评：本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，熟练掌握公式的使用和物质的结构是解题关键，难度不大．

9．科学家最近在﹣100℃的低温下合成一种烃X，此分子的模型如图（图中的连线表示化学键），下列说法正确的是（）

A．X能使溴的四氯化碳溶液褪色

B．X是一种在常温下能稳定存在的液态烃

C．X分子中在同一平面上的碳原子最多5个

D．充分燃烧等质量的X和甲烷，X消耗氧气多

考点：球棍模型与比例模型；有机物的结构式．

专题：有机物分子组成通式的应用规律．

分析：由结构简式可知，X为C5H4，分子中含2个C=C键，结合烯烃的性质来解答．

解答：解：由结构简式可知，X为C5H4，分子中含2个C=C键，

A．分子中含2个C=C键，能与溴水发生加成反应，能能使溴的四氯化碳溶液褪色，故A 正确；

B．在﹣100℃的低温下合成一种烃X，则常温下不能稳定存在，故B错误；

C．分子中5个碳原子形成的构型为正四面体，5个原子不共面，在同一平面上的碳原子最多3个，故C错误；

D．充分燃烧等质量的X和甲烷，×2＞×6，则甲烷消耗氧气多，故D错误；

故选：A．

点评：本题考查有机物的结构与性质，注意把握图中结构简式中含C=C键，明确烯烃的性质即可解答，题目难度不大．

10．下列反应的离子方程式正确的是（）

A．乙酸乙酯与氢氧化钠溶液反应：CH3COOCH2CH3+OH﹣CH3COO﹣+CH3CH2O﹣

+H2O

B．向CH2BrCOOH中加入足量的氢氧化钠溶液并加热：CH2BrCOOH+OH﹣

CH2BrCOO﹣+H2O

C．苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳：CO2+H2O+2C6H5O﹣→2C6H5OH+2CO32﹣

D．乙醛溶液与新制氢氧化铜碱性悬浊液共热CH3CHO+2Cu（OH）2+OH﹣CH3COO ﹣+Cu

2O↓+3H2O

考点：离子方程式的书写．

专题：离子反应专题．

分析：A．发生酯化反应生成乙酸钠、乙醇、水；

B．﹣Br发生水解，﹣COOH发生中和反应；

C．反应生成苯酚钠和碳酸氢钠；

D．发生氧化还原反应生成乙酸盐、氧化亚铜、水．

解答：解：A．乙酸乙酯与氢氧化钠溶液反应的离子反应为CH3COOCH2CH3+OH﹣

CH3COO﹣+CH3CH2OH+H2O，故A错误；

B．向CH2BrCOOH中加入足量的氢氧化钠溶液并加热的离子反应为CH2BrCOOH+2OH﹣

CH2OHCOO﹣+H2O+Br﹣，故B错误；

C．苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳的离子反应为CO2+H2O+C6H5O﹣→C6H5OH+HCO3﹣，故C错误；

D．乙醛溶液与新制氢氧化铜碱性悬浊液共热的离子反应为CH3CHO+2Cu（OH）2+OH﹣

CH3COO﹣+Cu2O↓+3H2O，故D正确；

点评：本题考查离子方程式的正误判断，为高频考点，把握发生的反应及离子反应的书写方法为解答的关键，侧重有机物性质及反应的考查，综合性较强，题目难度不大．

11．一定条件下某有机分子可发生如图所示的变化，下列关于两物质的叙述不正确的是（）

A．分子式相同，互为同分异构体

B．均可发生加聚反应、氧化反应

C．均含有苯环，都是苯的同系物

D．分子中所有碳原子均可能处于同一平面上

考点：有机物的结构和性质．

分析：两种分子式相同，互为顺反异构，含有碳碳双键，可发生加成、加聚和氧化反应，结合苯、乙烯的结构特点解答该题．

解答：解：A．两种物质的分子式相同，都为C16H16，为顺反异构，故A正确；

B．含有碳碳双键，可发生加成、加聚和氧化反应，故B正确；

C．含有苯环，但侧链含有不饱和键，不是苯的同系物，故C错误；

D．分子中含有苯环和碳碳双键，具有苯、乙烯的结构特点，则两物质分子中所有碳原子可能处于同一平面上，故D正确．

故选C．

点评：本题考查有机物的结构和性质，为高考常见题型和高频考点，侧重于学生的分析能力的考查，本题注意把握有机物的结构特点，难度不大．

12．下列实验中，可以不用温度计的是（）

A．制乙烯B．制溴苯C．制硝基苯D．石油分馏

考点：计量仪器及使用方法．

专题：化学实验常用仪器．

分析：A．乙醇和浓硫酸在170℃的条件下发生消去反应生成乙烯；

B．由苯制取溴苯，在苯中加入少量的铁粉就可以反应；

C．苯和浓硝酸之间发生取代反应制硝基苯，须在50﹣60℃下发生反应；

D．石油分馏是指通过石油中含有的物质的沸点不同而使各种物质分离开的一种方法．

解答：解：A．乙醇和浓硫酸在170℃的条件下发生消去反应生成乙烯，需要温度计测量反应液的温度，故A错误；

B．由苯制取溴苯，在苯中加入少量的铁粉就可以反应，不需要加热，无需温度计，故B正确；

C．苯、浓硫酸、浓硝酸在50﹣60℃的水浴中反应生成硝基苯，需要温度计测量水浴的温度，故C错误；

D．石油的分馏，水银温度计测定的是馏分蒸汽的温度，温度计的水银球在蒸馏烧瓶支管处，故D错误；

点评：本题主要考查了温度计的使用，掌握实验室制取乙烯、硝基苯、溴苯以及石油的分馏的实验条件是解答的关键，题目难度不大．

13．下列实验装置或操作正确的是（）

A．

除去附着在铁屑表面的铝B．

实验室制取乙酸乙酯

C．

实验室制乙烯D．

分离酒精和水

考点：化学实验方案的评价．

分析：A．Fe与NaOH溶液不反应，Al与NaOH溶液反应，则溶解后过滤即可；

B．导管在碳酸钠溶液液面下，可发生倒吸；

C．制备乙烯测定反应液的温度为170℃；

D．酒精与水不分层．

解答：解：A．Fe与NaOH溶液不反应，Al与NaOH溶液反应，则溶解后过滤即可，可知图中溶解、过滤装置均合理，故A正确；

B．导管在碳酸钠溶液液面下，可发生倒吸，图中导管应在液面以上，故B错误；

C．制备乙烯测定反应液的温度为170℃，图中温度计水银球应在液面以下，故C错误；D．酒精与水不分层，则不能利用图中分液漏斗分离，应选蒸馏装置，故D错误；

故选A．

点评：本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及有机物性质、制备实验及混合物分离提纯等，侧重物质的性质及实验技能的考查，注意实验装置的作用及实验的评价性分析，题目难度不大．

14．已知乙炔、苯蒸汽、乙醛蒸汽的混合气体中含氧元素的质量分数为8%，则混合气体中碳元素的质量分数为（）

A．84% B．60% C．91% D．42%

考点：元素质量分数的计算．

分析：乙醛（C2H4O）可以表示为C2H2．H2O，故乙炔（C2H2）、苯（C6H6）、乙醛（C2H4O）的混合气体可以看做C6H6、C2H2、H2O的混合物，进一步看作CH、H2O的混合物，根据O元素的分数计算H2O的质量分数，进而计算CH的质量分数，再根据CH中C、H质量之比为12：1，据此计算C元素的质量分数．

解答：解：乙醛（C2H4O）可以表示为C2H2．H2O，故乙炔（C2H2）、苯（C6H6）、乙醛（C2H4O）的混合气体可以看做C6H6、C2H2、H2O的混合物，进一步看作CH、H2O的混合物，O元

素的分数为8%，故H2O的质量分数为=9%，故CH的质量分数1﹣9%=91%，CH中C、

H质量之比为12：1，故C元素的质量分数为91%×=84%，故选A．

点评：本题考查混合物中元素质量分数的计算，难度中等，关键是根据物质的化学式转化为CH与水的混合物．

A．氧化反应B．取代反应C．加成反应D．消去反应

考点：常见有机化合物的结构．

分析：该有机物含有羟基，可发生氧化反应、取代反应、消去反应，含有醛基，可发生加成和氧化反应，结合手性碳原子的定义解答该题；

解答：解：A．化合物CH2（OH）﹣CH2﹣CH（OH）﹣CH2﹣CHO中羟基和醛基全部氧化，得到化合物HOOC﹣CH2﹣CO﹣CH2﹣COOH，不含手性碳原子，故A不选；

B．化合物CH2（OH）﹣CH2﹣CH（OH）﹣CH2﹣CHO中羟基和钠发生取代反应，得到化合物CH2（ONa）﹣CH2﹣CH（ONa）﹣CH2﹣CHO，含手性碳原子，故B选；

C．化合物CH2（OH）﹣CH2﹣CH（OH）﹣CH2﹣CHO中醛基与氢气发生加成反应，得到化合物CH2（OH）﹣CH2﹣CH（OH）﹣CH2﹣CH2OH，不含手性碳原子，故C不选；

D．化合物CH2（OH）﹣CH2﹣CH（OH）﹣CH2﹣CHO中羟基发生消去反应，得到化合物CH2=CH﹣CH=CH﹣CHO，不含手性碳原子，故D不选；

故选B

点评：本题考查有机物的结构和性质，题目难度不大，注意把握手性碳原子的定义和官能团的性质为解答该题的关键．

16．乙烯酮（CH2=C=O）在一定条件下能与含活泼氢的化合物发生加成反应，反应可表

．乙烯酮在一定条件下可与下列试剂加成，其产物不正确的是（）

A．与CH3OH加成生成CH3CH2COOH

B．与H2O加成生成CH3COOH

C．与CH3COOH加成生成

D．与HCl加成生成CH3COCl

考点：有机物的结构和性质．

分析：由信息可知，与含活泼氢的化合物发生加成反应，碳碳双键断裂，H连在CH2上的C上，碳氧双键不变，以此来解答．

解答：解：A．CH2=C=O+CH3OH→CH3COOCH3，故A选；

B．CH2=C=O+H2O→CH3COOH，故B不选；

C．CH2=C=O+CH3COOH→，故C不选；

D．CH2=C=O+HCl→CH3COCl，故D不选；

故选A．

点评：本题以信息的形式考查加成反应，注意乙烯酮的结构中含C=C键，把握结构与性质的关系即可解答，明确加成规律是解答的关键，题目难度不大．

17．有一系列α﹣氨基酸按如下特点排

列：…

该系列化合物中碳元素的质量分数的最大值为（）

A．85.7% B．92.3% C．32.0% D．无法计算

考点：元素质量分数的计算．

分析：观察式子，符合通式（CH2）n（NH2）COOH，利用数学求极限的方法计算，n无限大时，C元素的含量接近之间重复基团CH2中碳元素的质量分数．

解答：解：观察式子，符合通式（CH2）n（NH2）COOH，利用数学求极限的方法计算，n 无限大时，C元素的含量接近之间重复基团CH2中碳元素的质量分数，C元素的质量分数最

大值为×100%=85.7%，故选A．

点评：本题考查化学式中元素质量分数的计算，难度中等，关键是寻找组成通式，利用书写极限法进行计算．

18．X、Y、Z、W均为常见的烃的含氧衍生物且物质类别不同，存在如图所示的转化关系，

则以下判断正确的是（）

A．X是羧酸，Y是酯B．Z是醛，W是羧酸

C．Y是醛，W是醇D．X是醇，Z是酯

考点：有机物的推断．

专题：有机物的化学性质及推断．

分析：X、Y、Z、W均为常见的烃的含氧衍生物且物质类别不同，醇被氧化生成醛、醛被还原生成醇，所以二者能相互转化；醛能被氧化生成羧酸，羧酸不能转化为醛；羧酸、醇能转化为酯，酯水解能转化为醇和羧酸，所以醇、羧酸和酯能相互转化，据此分析解答．

解答：解：X、Y、Z、W均为常见的烃的含氧衍生物且物质类别不同，醇被氧化生成醛、醛被还原生成醇，所以二者能相互转化；醛能被氧化生成羧酸，羧酸不能转化为醛；羧酸、醇能转化为酯，酯水解能转化为醇和羧酸，所以醇、羧酸和酯能相互转化，所以只有醛、羧酸之间不能相互转化，则Z是醛、W是羧酸、Y是酯、X是醇，故选B．

点评：本题考查有机物推断，明确醇、醛、羧酸、酯的结构及性质是解本题关键，知道哪些物质之间能相互转化，哪些物质之间不能相互转化，熟练掌握常见有机物结构和性质，题目难度不大．

A．Br2的CCl4溶液B．Ag（NH3）2OH溶液

C．HBr D．H2

考点：有机物分子中的官能团及其结构．

专题：有机物的化学性质及推断．

分析：A．碳碳双键发生加成反应，醛基和溴发生氧化反应；

B．醛基和银氨溶液发生氧化反应生成羧基；

C．碳碳双键发生加成反应；

D．碳碳双键、醛基都发生加成反应．

解答：解：A．碳碳双键发生加成反应，醛基和溴发生氧化反应，所以增加溴原子，故A 正确；

B．醛基和银氨溶液发生氧化反应生成羧基，官能团数目不变，故B错误；

初三化学期中考试试卷分析

初三化学第一次月考试卷分析一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。如选择题第8、9题，填空题最后一道和综合应用第一题，学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 3．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 4．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。 5．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 6．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。三、教学建议 1．增强质量意识

河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试

绝密★启用前河北衡水中学 2021 届全国高三第一次联合考试数学本试卷 4 页。总分 150 分。考试时间 120 分钟。注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符题目要求的。 1.设集合A ={x | x2 - 4x + 3 0} ，B ={x ∈Z |1

z 1 -z |= 2 A.1 B. 2

3.某班级要从 6 名男生、3 名女生中选派 6 人参加社区宣传活动,如果要求至少有 2 名女生参加,那么不同的选派方案种数为 A.19 B. 38 C. 55 D. 65 4.数列 1,1,2,3,5,8,13,21,34,…称为斐波那契数列,是意大利著名数学家斐波那契于 1202 年在他撰写的《算盘全书》中提出的,该数列的特点是:从第三项起,每一项都等于它前面两项的和在该数列的前 2020 项中,偶数的个数为 A. 505 B. 673 C. 674 D. 1010 5.已知非零向量a , b 满足| a | = | b | ,且| a + b | = | 2a - b | ,则a 与b 的夹角为 A. 2 π 3 B. π 2 C. π 3 D. π 6 6.为加快新冠肺炎检测效率,某检测机构采取合并检测法,即将多人的拭子样本合并检测,若为阴性,则可以确定所有样本都是阴性的,若为阳性,则还需要对本组的每个人再做检测.现对 20 名密切接触者的拭子样本进行合并检测,每份样本的检测结果是阴性还是阳性都是相互独立的,每人检测结果呈阳性的概率为 p ,且检测次数的数学期望为 20,则 p 的值为 1 1

【高中教育】最新高二化学下学期期中试题(等级)

——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高二化学下学期期中试题（等级） ______年______月______日 ____________________部门

（考试时间：60分钟满分：100分）相对原子质量： H-1 C-12 O-16 一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1．有关有机物的叙述中错误的是 A．熔点高 B．都含有碳元素 C．大多数属于非电解质 D．大多难溶于水，易溶于有机溶剂 2．“西气东输”工程中输送的气体是 A．氢气 B．水煤气 C．天然气 D．液化气 3．石油主要成分不包括 A．烷烃 B．卤代烃 C．环烷烃 D．芳香烃4．石油裂解的主要目的是 A．提高轻质液体燃料的产量 B．便于分馏 C．获得短链不饱和气态烃 D．提高汽油的质量 5．对乙烯用途描述错误的是 A．合成塑料 B．合成橡胶 C．果实催熟 D．气体燃料6．键线式是所表示的物质是 A．丙烯 B．丙烷 C．丁烯 D．丁烷 7．常温常压下密度小于水的液体是 A．溴苯 B．四氯化碳 C．硝基苯 D．乙酸乙酯8．含有两种官能团的有机物是 A．CH3CH3 B．CH2＝CHCH2OH C．CH2OHCH2OH D．CH≡CH 9．甲醇不能发生的反应是 A．消除反应 B．酯化反应 C．取代反应 D．氧化反应

10．检验酒精中是否含有水，可用的试剂是 A．金属钠 B．浓硫酸 C．无水硫酸铜 D．胆矾11．既能发生加成反应，又能发生酯化反应，还能被新制Cu(OH)2悬浊液氧化的物质是 A．CH3=CH－CHO B．CH3CH2COOH C．CH2=CH－COOCH3 D．CH2OHCHO 12．等质量的铜片，在酒精灯上加热后，分别插入以下溶液中，放置片刻后，与加热前相比，铜片质量不变的是 A．硝酸 B．无水乙醇 C．石灰水 D．盐酸13．苯的同系物C8H10，在铁作催化剂条件下与液溴反应，只能生成一种一溴代物的是 A．乙苯 B．邻二甲苯 C．间二甲苯 D．对二甲苯14．与氢氧化铜、金属钠、碳酸钠都能反应的物质是 A．乙二醇 B．乙醛 C．苯甲酸 D．乙酸乙酯15．在1。013×105Pa下，某些烷烃的沸点见下表。据表分析，正确的是物质名称沸点/℃ 正丁烷[CH3CH2CH2CH3] －0。5 正戊烷[CH3(CH2)3CH3] 36。1 异戊烷[CH3CH2CH(CH3)CH3] 27。8 新戊烷[CH3C(CH3)2CH3] 9。5 正己烷[CH3(CH2)4CH3] 69。0 A．在标准状况时，新戊烷是气体 B．在1。013×105Pa、20℃时，C5H12是液体 C．烷烃随碳原子数增加，沸点降低

(word完整版)高一化学期中考试试卷分析

武陟一中2011－2012学年上期高一期中考试化学试卷分析一、试卷结构 1、试卷结构本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—18题为选择题，分值54分，Ⅱ卷19、20、21为填空题，22、23题为推断题，24题为计算题，分值46分，共计100分。 2、试卷评价试题难度适中，知识覆盖面大，基本上覆盖了期中考试前所学的所有知识，突出主干知识、基础知识、基本技能和基本方法的考查，同时也对学生运用知识的要求有一定要求，整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况。二、试卷分析选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液、氧化还原反应等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。第12题和第14题命题意图：本题考查溶液中的电荷守恒，要求学生能够熟练的运用物质的量和物质的量浓度来表示溶液中的电荷守恒。试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。第17题命题意图：本题考查氧化还原反应中氧化性和还原性的判断，是氧化还原反应中很基本的要求，也是命题时常考的题型之一，要求学生能准确找出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物，并能熟练比较其氧化性和还原性强弱。试卷中反映出的主要问题：大部分学生能准确的找出氧化剂和还原剂，但是不能找出氧化产物和还原产物，导致出错。相应措施：引导学生从两条线的变化来理解氧化还原反应，即在氧化还原反应中氧化剂得到电子，化合价降低，发生还原反应，得到还原产物；还原剂失去电子，发生氧化反应，得到氧化产物。第20题

河北省衡水中学地理试卷完整版

河北省衡水中学地理试卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

河北省衡水中学2018年高三下学期期初考试（3月）文综地理试题第I卷（选择题）一、选择题伴随着城市化进程的加快，我国广大农村人口大规模地向城市流动，导致了农村“人口空心化”，也使农村耕地低效益趋势越来越突出。为提高农业收益，各地政府纷纷采取措施，鼓励耕地流转。据此完成下面小题。 1．上述材料对农村“人口空心化”最科学的表述是 A.男性比例降低 B.女性比例降低 C.青壮年比例降低 D.村中心人口减少 2．“人口空心化”引起的耕地低效益趋势主要表现在 ①播种面积减小②机械化水平下降③农药用量增加④技术进步缓慢 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3．推测耕地流转将会带来的变化是 A.农产品种类更加丰富 B.农业生产走向专业化 C.农产品价格波动加大 D.人口大量向农村回流 2016年12月9日，首批21.9吨的德国鲜肉搭乘蓉欧快铁，直抵成都。全程历时13天，行程1万多千米，结束了欧洲肉类出口到中国单纯依赖海运的历史。目前，成都周边以及西南地区的货物不论是成列、成组、拼箱均可通过蓉欧快铁快捷、安全运抵欧洲任何地方，货运量迅速扩大。下图为中欧联系通道示意图，据此完成下面小题。 4．成都货物通过蓉欧快铁运输到西欧 A.比传统通道经过国家少 B.比传统通道运输时效高 C.比海运保鲜成本高 D.比海运安全系数低 5．第一批肉类运输过程中 A.沿途一片枯黄，难见绿色 B.沿途河流都处于结冰期 C.昼夜更替周期短于24小时 D.每天日出东北、日落西北 6．蓉欧快铁开通后 A.国内铁路运输压力会有所减轻 B.亚欧经济重心将逐渐向东移动 C.马六甲海峡交通地位大幅下降 D.成都成为亚欧入境货物的“分发站” 白尼罗河流经尼罗河上游盆地时形成的苏德沼泽，面积季节变化巨大，最小时约3万平方千米，最大时可超过13万平方千米。沼泽航道较浅，水深变化大，水面布满漂浮植物，给航运造成了巨大的障碍。为改善航运条件,20世纪80年代修建了琼莱运河(图)。据此完成下面小题。 7．苏德沼泽形成的主导因素是 A.蒸发较弱 B.地下水位高 C.地形平坦 D.降水丰富 8．苏德沼泽面积最小的时段是 A.2月—4月 B.5月—7月 C.8月一10月 D.11月一次年1月 9．琼莱运河建成后 A.尼罗河上游盆地可耕地增加 B.埃及水资源减少 C.尼罗河输沙量减小 D.苏德沼泽水质改善科研人员采用人为放火的方法，对我国西北某地荒漠化草原草本植物物种丰富度、地上部生物量、植物多度等群落特征对火因子的响应进行了科学研究。结果表明：火烧后当年，火烧样地中

高二上学期化学期中考试试卷及参考答案

高二第一学期期中考试理科综合化学试卷 7．已知热化学方程式：SO2(g)+ 1 2 O2(g) SO3(g) △H = ―98.32kJ／mol，在容器中充入2molSO2 和1molO2充分反应，最终放出的热量为（）A．196.64kJ B．196.64kJ／mol C．＜196.64kJ D．＞196.64kJ 8．下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是（）A．碳酸钙受热分解 B．乙醇燃烧 C．铝粉与氧化铁粉末反应 D．氧化钙溶于水 9．已知热化学方程式： H2O(g)＝H2(g) + 1 2 O2(g) △H = +241.8kJ／mol H2(g)+ 1 2 O2(g) ＝ H2O(1) △H = －285.8kJ／mol 当1g液态水变为水蒸气时，其热量变化是（） A．吸热88kJ B．吸热 2.44kJ C．放热44kJ D．吸热44kJ 10．已知4NH3 + 5O 2 ＝ 4NO + 6H2O，若反应v(NH3)、v(O2)、v(NO)、v(H2O)表示，则正确的关系是（） A．4 v(NH3)＝5v(O2) B．5 v(O2)＝6 v(H2O) C．2 v(NH3)＝3v(H2O) D．4 v(O2)＝5v(NO) 11．在可逆反应中，改变下列条件一定能使反应速率增大的是（）A．增大反应物的质量 B．升高温度 C．增大压强D．使用催化剂 12．在密闭容器中的一定量混合气体发生反应：（） xA(g) + yB(g)zC(g) 平衡时测得A的浓度为0.50mol/L，保持温度不变，将容器的容积扩大到原来的两倍，再达到平衡时，测得A的浓度降低为0.30mol/L。下列有关判断正确的是 A．x + y ＜ z B．平衡向正反应方向移动 C．B的转化率提高 D．C的体积分数下降

【首发】河北省衡水中学2014-2015学年高二上学期期末考试数学(理)试题 Word版含答案

2014-2015学年度上学期高二年级期末考试理科数学试卷第Ⅰ卷一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1、复数11 22z i =- +的虚部是（） A ．12- B ．12i C ．1 2 D ．i 2、4名优秀学生,,,A B C D 全部被保送到甲乙丙3所学校，每所学校至少去一名，则不同的保送方案共有（） A ．18种 B ．36种 C ．72种 D ．108种 3、已知函数()2 122sin (),()()0f x x x x x R f x f x =++∈+>，则下列不等式正确的是（） A ．12x x > B ．12x x < C ．120x x +< D ．120x x +> 4、甲、乙、丙、丁、戊5名学生进行某种劳动技术比赛决出第1名到第5名的名次（无并列），甲乙两名参赛者取询问成绩，问答者对甲说“很遗憾，你和乙都没有得到冠军”；对乙说“你当然不是最差的”，从这个人的回答中分析，5人中的名次情况共有（） A ．54种 B ．48种 C ．36种 D ．72种 5、子直角坐标系xOy 中，一个质点从12(,)A a a 出发沿图中路线一次经过3456(,),(,)B a a C a a ，78(,),D a a ，按此规律已知运动下去，则201320142015a a a ++=（） A ．1006 B ．1007 C ．1008 D ．1009 6、一个盒子里有3个分别标有号码为1,2,3的小球，每次取出一个，记下它的比哦好后再放回盒子中，共取3次，则取得小球标号最大值是3的取法有（） A ．12种 B ．15种 C ．17种 D ．19种 7、若2 91()x ax - 的展开式中3x 的系数为21 2 -，则函数()sin f x x =与直线,x x a ==-及x

高一化学学科试卷分析

宿州市十三所重点中学2020-2021学年度第一学期期中质量检测高一化学学科试卷分析灵璧一中高一化学学科组一、试卷结构 1、试卷结构本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—16题为选择题，分值48分，Ⅱ卷17、18为填空题，19题为推断题，20题为实验题，21题为计算题，分值52分，共计100分。 2、试卷评价试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况，但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。二、试卷分析 1、整体分析

满分有3人，90-99有92人，80-89有187人，70-79有260人，60-69有320人，不及格有1249人，从及格以上来看符合正态分布，数据合理。从考试情况来看，第4、9、11、12、13和20题得分率较低选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。第4题

命题意图：本题考查分散系的相关知识，要求学生知道溶液、胶体和浊液的区别和联系，知道肢体与其它分散系的本质区别，还要了解胶体中胶粒概念。试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是很好，主要是学生不了解胶粒的概念，误以为1molNaCl中有1mol胶粒。第9题和第11题：命题意图：考查物质的量相关概念。试卷中反映出的主要问题：学生审题不清，误把原子数看成分子数做题导致错误较多。对于气体摩尔体积与温度和压强有关，质量是物质的固有属性，不能很好掌握标准状况和气体与22.4的关系。第12题和第13题命题意图：本题考查电解质的概念与离子方程式的书写，溶液中的离子共存，要求学生能够熟练的判断离子方程式，以及运用离子共存条件判断溶液中的离子共存情况。试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。第18题命题意图：本题是一道溶液配制的填空题。以一定物质的量浓度溶液的配制为载体，涉及具体考点有实验仪器的使用、实验误差的判断、电解质和非电解质的判断、物质的量浓度的相关计算等。试卷中反映出的主要问题：1、回答言语不够严谨，如在第(2)小题中很多学生都回答出了量筒，但没有指明量筒的规格，导致失分；2、第（4）小题得分情况很不好，不理解溶液配制的具体顺序；3、误差分析中仰视与俯视导致的误差容易颠倒。相应措施：训练学生严谨的解题习惯，化学用语要规范，不丢三拉四。第19题命题意图：本题为离子推断题。重点考察通过物质之间反应时的不同现象来推断离子，特别突出常见反应的考察。试卷中反映出的主要问题：1、不会书写离子方程式，氢氧化镁不知道写沉淀符号。2、离子共存条件不熟练，不会根据现象判断何种离子在反应。3、离子检验不熟悉，检验氯离子时只知道加入硝酸银而不知道加入硝酸来检验。相应措施：离子共存和离子检验是高考的必考内容，应进行专题讲练，使学生在熟练掌握基础知识的基础上能够准确书写离子方程式。第20题命题意图：本题主要考查物质探究的过程与实验顺序。试卷中反映出的主要问题：学生对物质探究不熟悉，心生胆怯。对化学反应实验装置看不懂，不知道各种装置的作用，不会从对比实验中得出结论，还有审题不清，从而得出相反的结论。

河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试

河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试数学一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符题目要求的． 1．设集合A ＝{x |x 2-4x +3≤0}，B ＝{x ∈Z |1＜x ＜5}，则A ∩B ＝ A ．{2} B ．{3} C ．{2，3} D ．{1，2，3} 2．若复数z ＝1-i ，则| |1z z =- A ．1 B C ． D ．4 3．某班级要从6名男生、3名女生中选派6人参加社区宣传活动，如果要求至少有2名女生参加，那么不同的选派方案种数为 A ．19 B ．38 C ．55 D ．65 4．数列1，1，2，3，5，8，13，21，34，…称为斐波那契数列，是意大利著名数学家斐波那契于1202年在他撰写的《算盘全书》中提出的，该数列的特点是：从第三项起，每一项都等于它前面两项的和在该数列的前2020项中，偶数的个数为 A ．505 B ．673 C ．674 D ．1010 5．已知非零向量a ，b 满足||||a b =，且|||2|a b a b +=-，则a 与b 的夹角为 A ．2π3 B ．π2 C ．π3 D ．π6 6．为加快新冠肺炎检测效率，某检测机构采取合并检测法，即将多人的拭子样本合并检测，若为阴性，则可以确定所有样本都是阴性的，若为阳性，则还需要对本组的每个人再做检测．现对20名密切接触者的拭子样本进行合并检测，每份样本的检测结果是阴性还是阳性都是相互独立的，每人检测结果呈阳性的概率为p ，且检测次数的数学期望为20，则p 的值为 A ．12011()20- B ．12111()20- C ．12011()21- D ．121 11()21 - 7．已知未成年男性的体重G （单位：kg ）与身高x （单位：cm ）的关系可用指数模型G ＝a e bx 来描述，根据大数据统计计算得到a ＝2.004，b ＝0.0197．现有一名未成年男性身高为110 cm ，体重为17.5 kg ，预测当他体重为35 kg 时，身高约为(ln 2≈0.69) A ．155 cm B ．150 cm C ．145 cm D ．135 cm 8．已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为2，M 为CC 1的中点，点N 在侧面ADD 1A 1内，若BM ⊥A 1N ．则△ABN 面积的最小值为 A B C ．1 D ．5 二、选择题：在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求． 9．已知π3cos()55α+=，则3 sin(2π)5 α-= A ．2425- B ．1225- C ．1225 D ．24 25 10．已知抛物线C ：y 2＝4x ，焦点为F ，过焦点的直线l 抛物线C 相交于A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)两点，则下列说法一定正确的是 A ．|A B |的最小值为2 B ．线段AB 为直径的圆与直线x ＝-1相切 C ．x 1x 2为定值 D ．若M (-1，0)，则∠AMF ＝∠BMF

高二化学期中考试试卷分析

在反思中 -----高一化学期中检测质量分析矿务局中学刘花一、试题的整体结构与难度: 1、试题的结构: 试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》与第二章《化学反应速率与化学平衡》的内容。 2、试题的难度及特点: 本试题难度适中,考查的虽然都就是基本知识与实验,但就是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念,能注重基础与能力,注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性,体现了新高考对能力与素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况,又对学生学习起到了一定的诊断、指导与激励作用。二、试卷结构与特点 1.试卷结构第一大题选择题1—15题共45分。第二大题填空及简答题16—19题共31分。第三题实验及探究性题20题共12分。第四题计算及分析题21题共8分。卷面分4分。本次试题总分为100分。 2.试卷特点 (1)坚持了对化学主干知识的考查 ①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致,试卷长度适中,题量恰当,答案的书写量也较为合适,给学生留有较多分析与思考的时间。 ②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。 (2)提高了对化学学科内综合知识的考查本份试卷不管从内容还就是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。 3.试题分析 1、单项选择题1、 2、 3、5、8做得相对好些。 4、7、10、12、14做得较好。 5、9、11、13、15做得较差。第5小题考查同一反应中不同物质表示其反应速率的大小比较,学生算错的较多。第9题考察化学键断裂时需要吸收能量的多少。11题考察外界条件改变对可逆反映的影响。13题同11题考察内容一样形式不同。15题图像的方式考察外界条件的改变可逆反应的影响。 2、非选择题答题情况比较差。

河北省衡水中学(高三地理)

河北衡水一调考试高三年级地理试卷本试卷满分100分。考试时间90分钟。注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.答卷Ⅰ时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.答卷Ⅱ时，答案一定要答在答案纸上，不能答在试卷上第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单选题（每小题1分，共50分）读我国喜马拉雅山、雅鲁藏布江图，回答1-2题。 1.图中②属于哪个板块 A．亚欧板块 B.印度洋板块 C. 非洲板块 D.太平洋板块 2.本区农业被称为 A. 灌溉农业 B. 河谷农业 C. 坝子农业 D. 绿洲农业 3．关于我国风能资源分布的叙述，不正确的是 A．甲地风能资源主要集中在冬季 B．乙地有效风能密度大的主要原因是距离冬季风源地近，地表平坦 C．我国风能资源分布具有明显的不均衡性 D．甲地风能资源利用前景优于丁地的原因是甲地能源需求量比丁地大图

图2 为世界某粮食作物主要产区分布示意图。读图回答4-5题。 4. 当图中P 点的太阳高度为90°时 A 衡水市已经夕阳斜照 B美国五大湖地区为黑夜 C 海口的正午太阳高度比广州大 D 南极洲小部分地区为极昼 5．形成图中粮食作物产区气候，最主要的原因是 A．盛行西风带的影响 B近海寒暖流的影响 C 副热带高压带的影响 D季风环流的影响图为部分地区经纬网图，读图回答6-7题 6．C点在D点的： A．东北 B．西北 C．西南 D．东南 7．从A点飞往B点，沿最短航线飞行，合理的方向是 A．一直向东 B．一直向西 C．先东北再东南 D．先正北再正南一种物质所产生的自身辐射或对外来辐射所产生的反射和透射，形成了该物质的一种特殊标志—— 波谱特征。下图显示了松林、草地、红砂岩和泥浆的反射波谱曲线，读图回答2题。 8.在可见光波段，反射率最大的是 A．泥浆 B．草地 C．红砂岩 D．松林 9. 下垫面的性质不同，其反射率不同，反射和辐射的波长也不同，要了解下垫面的状况，我们可以利用的地理信息技术是： A．RS B．GIS C．GPS D．数字地球读某地气温和降水逐月分布图，回答下题。 10．该地7、8月份气温最高，降水量6月最多，该地区是

高二上学期期中考试化学试卷及参考答案

高二上学期期中考试试卷化学时间90分钟满分100 一、选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分；每小题只有一个选项符合题意) 1.下列各组热化学方程式中，△H1>△H2的是（） ①C(s)＋O2(g)===CO2(g) △H1 C(s)＋1 2 O2(g)===CO(g) △H2 ②S(s)＋O2(g)===SO2(g) △H1 S(g)＋O2(g)===SO2(g) △H2 ③H2(g)＋1 2 O2(g)===H2O(l) △H1 2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l) △H2 ④CaCO3(s)===CaO(s)＋CO2(g) △H1 CaO(s)＋H2O(l)===Ca(OH)2(s) △H2 A．① B．④ C．②③④ D．①②③ 2.已知H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) ΔH=-57.3 kJ·mol-1。现有以下四个化学反应方程式，其中放出的热量为 57.3 kJ的是( ) ①Ｈ2SO4(aq)+2NaOH(aq)=Na2SO4(aq)+2H2O(l)②Ｈ2SO4(aq)+Ba(OH)2(aq)=BaSO4(s)+2H2O(l)③HCl(aq)+NH3·Ｈ2O (aq)=NH4Cl(aq)+H2O(l)④CH3COOH(aq)+NH3·Ｈ2O(aq)=CH3COONH4(aq)+H2O(l) A.①和② B.③ C.④ D.以上都不对 3.已知:P4(g)+6Cl2(g)=4PCl3(g) ΔH=a kJ·mol-1,P4(g)+10Cl2(g)=4PCl5(g) ΔH=b kJ·mol-1,P4具有正四面体结构,PCl5中P—Cl键的键能为 c kJ·mol-1,PCl3中P—Cl键的键能为 1.2c kJ·mol-1。下列叙述正确的是( ) A.P—P键的键能大于P—Cl键的键能 B.可求Cl2(g)+PCl3(g)=PCl5(s)的反应热ΔH C.Cl—Cl键的键能为kJ·mol-1 D.P—P键的键能为kJ·mol-1 4.未来新能源的特点是资源丰富，在使用时对环境无污染或污染很小，且可以再生。下列属于未来新能源标准的是（）①天然气②煤③核能④石油⑤太阳能⑥生物质能⑦风能⑧氢能 A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．③⑤⑥⑦⑧ D．③④⑤⑥⑦⑧ 5.在一定温度下,将气体X和气体Y各0.16 mol充入10 L恒容密闭容器中,发生反应X(g)+Y(g)2Z(g) ΔH<0,一段时间后达到平衡。反应过程中测定的数据如下表，下列说法正确的是( ) t/min 2 4 7 9 n(Y)/mol 0.12 0.11 0.10 0.10 A.反应前 2 min的平均速率v(Z)=2.0×10-3mol·(L·min)-1

期中考试化学试卷质量分析

期中考试化学试卷质量分析针对我校本次期中考试试卷及学生答题情况，本组教师进行了认真分析，具体情况如下：一、得分率及通过率符合哈尔滨市试题题型和难度要求，试题既有利于建立科学的化学教学评价体系，又能发挥考试的选拔功能，具备较好的层次与区分度。二、答题中体现出的教师的教学和学生学习方面的成就 1、基础知识扎实，知识掌握准确从统计结果看第1、2、6、10题得分率和高超过了90%，第3、4、5、7、8、9、13、14题得分率比较高，超过了80%。这些题主要考察了学生对基础知识和基本技能的掌握的情况，学生的成绩较为理想，反映出学生在平时学习过程中对“双基”的掌握情况达到了课标的要求，试题将双基的考察置于问题情境中。试题注重从学生日常生活、社会生产和新闻报道的社会热点问题中提取素材，生成问题，图文并茂使学生感到亲切，增强了学生对自然和社会的责任感。 2、学生具有收集和处理信息的能力，化学语言表达能力，达到了课程改革目标之一。例如：第34题B到C 过程中气球由小变大，再由大变小图示信息提炼出镁与稀盐酸反应为放热反应，这个信息的获取，再结合理化知识来解释A到B过程中现象产生的原因，培养了学生的科学素养。 3、注意审题、思路清晰，体现出热爱祖国、热爱社会，关爱他人的积极情感。第31题第（1）增大煤粉与氧气的接触面积，供给燃烧充足的氧气，使煤粉充分燃烧，提高燃料的利用率，在烟囱上安装净化过滤装置，建议有的同学使用清洁能源，采用脱硫没技术，风力发电，太阳能发电等。第35提连接成一个五角星，体现了公平、公正和希望，实现了知识性和思想性的结合。体现了热爱祖国的积极情感。第29题从微观的角度解释魔术中的奥秘，体现了学生具有宏观与微观、具体与抽象的思维的结合能力，并能用较准确的化学语言来表达一个化学变化发生的实质过程。 4、学生运用知识的能力、逻辑思维能力、探究能力逐渐提高第36题：表格部分 5、具备一定的计算能力试卷中的第15题和37为计算题，第15题的难度不大，通过率为57%，第37题最后一问有一定的区分性，通过率为25.7%，体现了平时教学中注重了学生基本计算能力的培养，达到了考试说明的要求，学生的过程计算、综合司思维能力得到发展。三、答卷中发现的问题与今后的对策在成绩的背后还存在着一些问题，为全面提升学生的各项能力，更好地服务于今后的教育教

高二化学选修4期中考试试卷

期中测试模拟题一、不定项选择题 1.在25℃、101 kPa下，1 g甲醇燃烧生成CO2和液态水时放热2 2.68 kJ,下列热化学方程式正确的是（） A.CH3OH（l）+O2（g）===CO2（g）+2H2O（l）；ΔH=+725.8 kJ/mol B.2CH3OH（l）+3O2（g）===2CO2（g）+4H2O（l）；ΔH=－1452 kJ/mol C.2CH3OH（l）+3O2（g）===2CO2（g）+4H2O（l）；ΔH=－725.8 kJ/mol D.2CH3OH（l）+3O2（g）===2CO2（g）+4H2O（l）；ΔH=+1452 kJ/mol 2.已知反应：①101kPa时，2C(s)+O2(g)==2CO(g)；ΔH=-221 kJ/mol ②稀溶液中，H+(aq)+OHˉ(aq)==H2O(l)；ΔH=-57.3 kJ/mol下列结论正确的是 A.碳的燃烧热大于110.5 kJ/mol B.①的反应热为221 kJ/mol C.稀硫酸与稀NaOH溶液反应的中和热为-57.3 kJ/mol D.稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1 mol水，放出57.3 kJ热量 3.将a g块状碳酸钙跟足量盐酸反应，反应物损失的质量随时间的变化曲线如下图的实线所示。在相同的条件下，将b g（a＞b）粉末状碳酸钙与同浓度盐酸反应，则相应的曲线（图中虚线所示）正确的是（）

4.在密闭容器中，一定条件下，进行如下反应：NO（g）＋ CO(g)1/2N2（g）＋CO2（g）；ΔH＝－373.2 kJ/mol，达到平衡后，为提高该反应的速率和NO的转化率，采取的正确措施是( ) A 加催化剂同时升高温度 B 加催化剂同时增大压强 C 升高温度同时充入N2 D 降低温度同时增大压强

衡水中学2018-2019学年高二下一调考试数学(理)试题含答案

2019——2019学年度下学期高二年级一调考试理科数学试卷第Ⅰ卷一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1、已知i 是虚数单位，m 和n 都是实数，且(1)7m i ni +=+，则 m ni m ni +=-（） A ．-1 B ．1 C ．-I D ．i 2、复数Z 点Z 对应，12,Z Z 为两个给定的复数，12Z Z ≠，则12Z Z Z Z -=-决定的Z 的轨迹是（） A ．过12,Z Z 的直线 B ．线段12,Z Z 的中垂线 C ．双曲线的一支 D ．以12,Z Z 为端点的圆 3、设两个不同的直线,a b 的方向向量分别是12,e e ，平面α的法向量是n ，则下列推理 ①121//////e e b e n α??????；②12//////e n a b e n ??????；③1212////e e b b e e αα??????⊥? ；④121////e e b e n α???⊥???；其中正确的命题序号是（） A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④ 4、若24()b ax x +的展开式中3x 的系数为20，则22 a b +的最小值为（） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 5、22 2(2cos tan )2 x x dx ππ-+=?（） A ．2π + C ．2 π D ．π+6、已知[]x 表示不超过实数x 的最大整数()x R ∈，如：[][][]1.32,0.80,3.43-=-==，定义{}[]x x x =-，求1232014{}{}{}{}2014201420142014 ++++=（） A ．2019 B ．20132 C ．1007 D ．2019 7、若不等式1 (1)(1)2n n a n +--<+对于任意正整数n 恒成立，则实数a 的取值范围是（）

河北省衡水中学学生管理细则

衡水中学学习资料 1.计划管理一一有规律 2.(1)长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下” 3.(2)挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。 4. 5.2.预习管理一一争主动 6.(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 7.(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处) 书写下来。一读写同步走。 8.(3)练:预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 9.(4)写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理，并做上记

10.号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。一建立复习本。 11.(5)说:就是复述如:每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。 12.坚持2~ 3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。一此法用于预习和复习。 13. 14. 3. 听课管理一重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如:定理、公式、单词、句型....更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%一60%左右，而预习后懂的则能在80%一90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 4.复习管理一讲方法有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。 (1)想: 即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 (2)查: 回想是查漏补缺的最好方法回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。 (3)看:即看课本，看听课笔记既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

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（新人教版）高二化学选修4期中考试试题附答案可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Cl 一、单项选择题（本题包括9小题，每小题3分，共27分。每小题只是一个．．．．选项符合题意）1、在25℃、101 kPa下，1 g甲醇燃烧生成CO2和液态水时放热 kJ,下列热化学方程式正确的是（）（l）+O2（g）===CO2（g）+2H2O（l）；ΔH=+ kJ/mol （l）+3O2（g）===2CO2（g）+4H2O（l）；ΔH=－1452 kJ/mol （l）+3O2（g）===2CO2（g）+4H2O（l）；ΔH=－ kJ/mol （l）+3O2（g）===2CO2（g）+4H2O（l）；ΔH=+1452 kJ/mol 2、已知反应：①101kPa时，2C(s)+O2(g)==2CO(g)；ΔH=-221 kJ/mol ②稀溶液中，H+(aq)+OHˉ(aq)==H2O(l)；ΔH= kJ/mol 下列结论正确的是 A.碳的燃烧热大于 kJ/mol B.①的反应热为221 kJ/mol C.稀硫酸与稀NaOH溶液反应的中和热为 kJ/mol D.稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1 mol水，放出 kJ热量 3、将a g块状碳酸钙跟足量盐酸反应，反应物损失的质量随时间的变化曲线如下图的实线所示。在相同的条件下，将b g（a＞b）粉末状碳酸钙与同浓度盐酸反应，则相应的曲线（图中虚线所示）正确的是（） 4.在密闭容器中，一定条件下，进行如下反应：NO（g）＋CO(g)1/2N2（g）＋CO2（g）；ΔH＝－ kJ/mol，达到平衡后，为提高该反应的速率和NO的转化率，采取的正确措施是( ) A 加催化剂同时升高温度 B 加催化剂同时增大压强 C 升高温度同时充入N2 D 降低温度同时增大压强 5、对可逆反应4NH3(g) + 5O2(g) 4NO(g) + 6H2O(g)，下列叙述正确的是 A.达到化学平衡时，4v正（O2） = 5v逆（NO） B.若单位时间内生成x mol NO的同时，消耗x mol NH3，则反应达到平衡状态

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【全国百强校】衡水金卷河北衡水中学2017-2018年高二下学期期中考试数学(理)试卷学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 与极坐标表示的不是同一点的极坐标是（） A．B．C．D． 2. 下列表述：①综合法是由因导果法；②综合法是顺推法；③分析法是执果索因法；④分析法是逆推法；⑤反证法是间接证法.其中正确的有（）A．2个B．3个C．4个D．5个 3. 设复数满足（为虚数单位），则（） A．B． C．D． 4. 用反证法证明命题“若，则 ”时，下列假设的结论正确的是（） A．B． C．D． 5. 方程（为参数）表示的曲线是( ) A．双曲线B．双曲线的上支C．双曲线的下支D．圆 6. 若，，，则，，的大小关系是（） A．B．C．D．

7. 老王和小王父子俩玩一种类似于古代印度的“梵塔游戏”；有3个柱子甲、乙、丙，在甲柱上现有4个盘子，最上面的两个盘子大小相同，从第二个盘子往下大小不等，大的在下，小的在上（如图），把这4个盘子从甲柱全部移到乙柱游戏即结束，在移动过程中每次只能移动一个盘子，甲、乙、丙柱都可以利用，且3个柱子上的盘子始终保持小的盘子不能放在大的盘子之下，设游戏结束需要移动的最少次数为，则（） A．7 B．8 C．11 D．15 8. 在平面上，我们如果用一条直线去截正方形的一个角，那么截下的一个直角三角形，按图所标边长，由勾股定理有.设想正方形换成正方体，把截线换成如图的截面，这时从正方体上截下一个三条侧棱两两垂直的三棱锥，如果用，，表示三个侧面面积，表示截面面积，那么类比得到的结论是（） A．B． C．D． 9. 设函数，则函数的所有极大值之和为A．B．C．D． 10. 已知在平面直角坐标系中，曲线C的参数方程为，M是曲线C上的动点．以原点O为极点，轴的正半轴为极轴，取相同的长度单位建立极坐标系，若曲线的极坐标方程为，则点M到点T的距离的最大值为（）A．B．C．D．

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