1.山中访友
我会读：1 1 1
2 1 1
我会写：
瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠）
爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄）
我会画：
B D
我会填
（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟我会变
1.比喻1.反问3.拟人4.排比、拟人
我会改
1、这山中的一切都是我的朋友
2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选 B
日积月累
运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。文中
类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀
阅读屋
1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然
1
如旧
2凝视仍然
3、A
4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友
5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
二．山雨
我会读
chuan 传记tan子弹tiao 音调bing 屏风tu(三声)呕吐fu（二声）佛祖
我会写
幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解
我会改
1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐
我会填
歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康
我会选
1.安静
2.幽静
3.清静
4.轻便
5.轻盈
6.轻捷
阅读屋
1、比喻、拟人、对比
2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿
3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐
4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩
2
5、雨丝是手指
6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿
三、草虫的村落
我会写
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物
我会找
安静疲倦勤奋柔软后退热闹
我会仿
热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非
打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯
吱咯吱
上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙
得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累
我会比
俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港
寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除
我会改
1、草茎组成了森林
2、目光追随着小虫
3、美丽的村子散布在平缓的山丘上
4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。
3
我会变
静谧安静寂静
我会填
此时已是傍晚，作者对奇异游历的痴迷，欢乐和惬意
阅读屋
1、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。音韵，灵泉，优美和灵性，全神贯注
2、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀。仿写：早上，太阳探出了红红的笑脸。
3、A
四、索溪峪的野
我会读
1 1
2 1 1 1 1 2 我会比
拔草拨电话提拔
忘却忘怀绝望
壮丽雄壮难以言状
戴帽爱戴携带
我会补
拔地而起不拘一格浩气长舒望而生畏随心所欲直插云天
我会写
顽皮绵延盘绕安全冷淡笔直我会填
不拘一格婷婷玉立返璞归真
我会变
A√
阅读屋
1、自然野性惊险
4
2、朝朝暮暮恍恍惚惚战战兢兢没大没小半信半疑若隐若现
3、山是野的
4、望而生畏：看见了就害怕。感受到了它的惊险奇绝。
5、夸张为了突出山的惊险奇绝。
第一单元综合练习
写一写
挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭
读一读
1 1 1
2 11
读一读
烘烤考试拷打挺拔小艇家庭宣告喧闹寒暄
填一填
1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆
意味深长年过半百左顾右盼返璞归真
2、意味深长德高望重不拘一格
变一变
1、层次难以辨认
2、目光探索
3、秃山挡不住肆虐的狂风。
4、草虫不只为生活勤勉得奔忙，还能演奏出优美的音韵，并有着高雅的艺术追求。
5、在这样的山水间行走，人们怎么能不渐渐变得野了呢？
6、走在小路上，路边的大树伸出了树
5
枝向我招手。
变一变
C D E B A F
改一改
1、加上主语“我们”
2、不停地和不断地去掉一个
3、把雨字去掉
4、把使字去掉
阅读天地
1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜
2、幽野闲，雨中灵隐寺苏堤花港
3、层层叠叠蜿蜒莽莽苍苍的感觉绿茸茸
4、比喻句：有的整片看来，布局宛如一幅青绿的山水画。
5、拟人：再加上叶面上水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞舞，翩然起舞了。
五、詹天佑
我会写
阻挠施工坚毅讥笑恶劣艰难勘测泥浆
我会读
11 11 21
我会改
1、詹天佑是工程师
2、雪花像花瓣一样飘落下来
3、这件事难道不是给蔑视中国的帝国主义一个有力的回击吗？
4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢的
6
战胜了一切。
我会填
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、困难，嘲笑，毅然，勘测，开山，架桥，把陡坡铲平，把弯度改小，勘测，周密计算。
阅读屋
1、11
2、勉励，坠入，勘测，讥笑
3、地势险峻，气候恶劣，工作环境简陋（无参考）
4、“遇到困难他总是想”到“失掉信心”，体现了詹天佑的爱国主义精神和为祖国争光的坚定决心。
5、詹天佑说的话，表现了他对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
六、怀念母亲
我会读
崇
ch?nɡ慕mù添tiān避bì丧sànɡ丧sānɡ
我会写
笨拙卑鄙悲痛减少虚伪嫌弃
我会组
真挚斑驳朦胧寝室
执行班级蒙古侵犯
我会改
1、怀念强烈
2、对这两位母亲的怀念，难道不会伴我度过在欧洲的十一年吗？
7
3、“增加”改为“提高”
4、“收听”放在“记录”之前
我会选
1、奔bēn丧sānɡ待dāi
2、丧sànɡ
3、待dài
4、奔ban
我会变 B
我会填
1、屡次到梦中来
2、作为远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
阅读屋
1、可见一斑，心潮腾涌，寻梦
2、222
3、好似似的散文散步
4、踊跃勇猛汹涌
5、B
七、七彩的翅膀
我会读
1、撅juē授sh?u雌cí
我会组
朝阳没有晃眼
朝向淹没晃动
我会写
胖乎乎干巴巴水灵灵
认认真真快快乐乐晃晃悠悠
轻轻地悄悄地悠悠地
我会选CAB
我会填
1、如果，就
2、因为，所以
3、无论，
8
都4、是，还是
我会改
1、收获西瓜和授粉没有关系
2、收获西瓜和授粉有没有关系？
3、收获西瓜和授粉难道没有关系？
我会选
1、○2
2、○1
阅读屋
1、？，，？，：
2、1222
3、西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜没有授粉，当然结不了瓜。
4、经过自己的努力，成绩果然提升了不少。（答案不唯一）八、中华少年
我会读
11 22 12
我会写
萦绕晶莹荧屏萤烛汗水汉字干旱焊接敖包翱翔遨游煎熬
我会比
拔河篮球崭新竞争
拨打蓝色暂时竟然
我会选
ADBC
我会填
昆仑，黄河，水浒、三国，冬子、雷锋，端阳中秋，春天的故事，芦笙、唢呐
9
我会找
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船唐张继枫桥夜泊
大漠孤烟直，长河落日圆唐王维使至塞上
阅读屋
1、凡是：只要是
2、只要是有生活的地方，就是多姿多彩的，生活还是快乐的，美好的事情！
3、生活的境界、视野是非常广阔的，内涵无穷无尽！
第二单元综合练习
读一读
11 21 21
写一写
轻蔑蜻蜓青年清晰安静干净敬意毕竟
建立见面火箭宝剑毅然意志安逸建议
选一选
1.BAD CDA BC
2.DBAC
改一改
1、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世。
3、我被作者对母亲崇高的敬意感染
10
了。
4、我发现蝴蝶煽动着翅膀
5、（1）把“首先”去掉（2）把“既然”改为“虽然”（3）把“似乎”改为“仿佛”
填一填
1、虽然但是
2、无论都
3、如果就
4、即使也
5、只要就
6、尽管也
变一变
1设问 2反问 3排比 4比喻
阅读屋
1、美丽蓬勃渴望生活
2、迟疑熟悉聪明热情五颜六色五谷丰登学富五车
3、（1）她的脑袋上没有了美丽的金发
变成了光秃秃的，每天都要戴一顶帽子，害怕同学们用异样的眼光看她。（2）让苏珊不觉得自己与别人不同而自卑，让她觉得自己和别人没有什么两样了
4、我觉得我们应该多多关注、辅导、留意自己身边的朋友。也许，他们需要你善良的安慰和帮助；也许，在你安慰别人的时候你会多一份快乐；也许，在你帮助别人的时候，你会多一点做人的理念！
九、穷人
我会写
搁板魁梧抱怨蜻蜓舒适倒霉撕破掀起
11
我会组
梅梅花填填空埃埃及悟领悟愧惭愧忧忧心
我会读
1强忍1 模范2 作坊
我会改
1.手垂下来2、两个圆圆的小脑袋紧靠在一起3、西蒙的孩子被桑娜抱回家我知道
神态语言动作心理
我会选
○3○2○4
阅读屋
1、苍白、激动、忐忑不安
2、1 ，2
3、A
4、不知道丈夫是否会同意自己的做
法，由此可以看出，桑娜很爱她的丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
10、别饿坏了那匹马
我会选 1
我会补
流连忘返溜之大吉忐忑不安刻骨铭心怒目圆睁羞愧不已
我会填
侧目而视坐井观天左顾右盼熟视无睹举世瞩目一览无余见异思迁
12
我会写
明晃晃金灿灿白花花一模一样一朝一夕一惊一乍
开开心心朝朝暮暮战战兢兢
我会改
1、守书摊的是一位青年
2、如果没有他早上宽厚的一笑，我就不会继续地看他的书
3、他笑着对我说，让我过去，让他看看我的马草
4、我认认真真地读书
阅读屋
1、因为家里没有马，没明白哥哥的意思
2、守摊人是一个不记一己得失，宽容、
善良的人
11、唯一的听众
我会写
悠扬抱歉仪式割舍蹑手蹑脚庄重溜走
我会读
1 禁止1 颤栗1似的1数学1尽头1石磨
我会组
树梢闲暇抱歉痛苦
稍微无瑕嫌弃很疼
我会找
1、得意严厉痛苦
2、庄重盛大融洽道歉和蔼收藏
13
我会选
连续陆续继续持续
我会填
1、耳聋的老人，唯一的听众，鼓励帮助下，成百上千
2、平静地，深深的潭水，她对我的关切和鼓励
阅读屋
1、C
2、A
3、非常瘦，满头白发
4、原来我唯一的听众不是聋子，是音乐学院最有声望的教授。
12、用心灵去倾听
我会读111 121
我会填
兴高采烈粉妆玉砌
我会组
谜底迷路着迷谜语即使既然立即即将
保密秘书密件文秘干燥烦躁急躁燥热
我会查
M mou 讠2 1 3 2
我会改
1、加主语“我”，把也改为才
2、把“一无所知”改为“无所不知”
14
3、听了苏珊的话，我感到很愉快。
我会排
家里最让我着迷的是那台老式的电话机。
家里那台老式的电话机是最让我着迷的。
最让我着迷的是家里那台老式的电话机。
阅读屋
1、（1）只是能读，怎么能煮呢？（2）把书用水煮；反复诵读品味，把书读透。
（3）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句。
2、反复诵读品味，把书读透，做起诗
来就感到得心应手了。
我能行
（答案不唯一）她和小鸟一样，都去了天堂了，我含着泪花笑了
第三单元综合练习
写一写
蜻蜓倒霉魁梧抱歉荒唐悠扬和谐搁板
选一选
21 11 12
填一填
电钮纽扣纽带扭动威胁协同协商要挟
狼藉书籍学籍慰藉旷课矿石
15
矿藏空旷
变一变
拟人比喻反问设问
查一查
4 尽jìn尽jǐn
换一换
忐忑不安身无分文自言自语心惊肉跳
连一连
1B 2D 3 C 4A 5F 6G 7E
选一选
1A 2C 3A
排一排
642531
1、削xuē给jǐ予yǔ奔bēn向xiànɡ
2、形容距离很短，很近
3、√×√时候
4、小时候迷路的，现在当祖父的时候明白，体会到了
5、为了防止他直接过来帮忙会让我由于我的自尊心而拒绝他，通过削笛子减少我的抗拒心理，好送我回家。
13、只有一个地球
我会读
晶jīnɡ莹yínɡ允yǔn许xǔ，泛fàn滥làn，威wēi胁xi?扁piān舟zhōu，慷kānɡ慨kǎi
我会写
晶莹，资源，矿物，恩赐，枯竭，滥用，威胁，目睹
我会比
16
资（资料）赐（恩赐）监（监考）
姿（姿态）锡（锡金）滥（泛滥）
傲（骄傲）慨（慷慨）赌（赌钱）
遨（遨游）概（概念）睹（目睹）
我会找
1、像，叶扁再
2、篮，壮，和
我会选
1、A
2、D
3、C
阅读屋
1、遨áo裹ɡuǒ璀cuǐ璨càn
2、天边，漫游，游览，慈祥在
3、群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。用扁舟比喻地球宇宙，渺小
4、列数字，小
5、地球是人类及万物生存繁衍的地方，是宇宙中唯一已知的能孕育生命的星球，说明了人类及万物跟地球的密切关系。
14 鹿和狼的故事
我会选
1、没m?，悖bai，角ju?载zài
我会写
生机勃勃，一命呜呼，苟延残喘，
罪魁祸首
我会改
1、老农在诉说自己的辛酸往事。
2、狼吃鹿虽然残忍，却维护着鹿群的种群稳定。
3、小明和小林边走边谈，告诉他昨夜写完了。
我会读
17
1、善良保护
2、增加
阅读屋
1、我爱牵牛花
2、本色——本能，特色
坚韧不拔——意志坚定顽强不可动摇游离----脱离主体
3、第二段的最后一句，花索比作彩带
4、第三段第一句
5、坚韧不拔，对牵牛花的喜爱，把牵牛花乐于攀登为主要内容来写
15 这片土地是神圣的
我会读
嗡wēnɡ，鹰yīnɡ，潺chán，脂zhī，眷juàn
我会写
潺潺，脂肪，婴孩，眷恋，滋养，
幽香
我会画
血xua，载zài，载zǎi，清，终zhōnɡ
我会填
处，片，座，条，根，只
我会连
滋润心田，滋养生命，运载生命，
满载希望，嗡嗡鸣叫的昆虫，闪闪发光的松针，潺潺的流水，浓密的丛林
我会选
D, C, A, B
我会改
1、倒影反映了经历和记忆。
2、潺潺的流水声回荡着我们祖先的亲切呼唤。
3、难道空气对我们来说不是宝贵的吗？
18
4、我们并非不热爱这片土地。
阅读屋
1、2 1 3
2、脉脉情深薄雾
山脉薄纱
3、神圣-----圣洁
4另外的两句诗具体阐述土地的神圣。
16 青山不老
我会读
肆sì虐nua盘pán踞jù土tǔ炕kànɡ淤yū泥ní擎qínɡ起qǐ坠zhuì落lu?
我会组
Kang 抵抗土炕亢奋抗击
Ju 收据盘踞具体万事俱备
Juan 眷恋书卷猪圈答卷
我会比
土炕大坑树梢稍微亭子享受
载重栽树端庄揣摩砍柴紫色
我会查
1、（3）
2、（1）3（2）4（4）
我会选
1 人参1禁止1落下
我会填
险恶的地方瘦小的老头粼粼的波光宏伟的设想参天的杨柳
我会写
盘踞—占据凶猛—凶恶资助- 帮助勇敢-胆小普通-特殊恭敬- 无礼
我会改
1、村干部补充着
19
2、难道青山会老吗？
3、他已经81岁不可能不知道自己终有一天会爬不起来。
4、只要我们有了这片绿树，我们就会守住这片土。
阅读屋
1、自然条件恶劣，生活条件艰苦，老伴和共同奋斗的五位老汉也都相继离世了。老农就是在这样的情况下，实现了他的价值。
2、老农创造的这片绿洲，植树造林、绿化家园的精神。
3、B
第四单元综合练习
画一画 C
试一试
1、因为所以
2、既也
3、一旦就
4、如果就
5、只要就选一选
BAB
改一改
1、我们要尽自己最大的努力保护大地。
2、流水声回荡着呼唤
3、碧绿的湖水像熟睡的婴儿一样平静。
4、人类难道不属于大地吗？
人类不是不属于大地
20
教科版语文六年级上册主体课文教学设计 1毛主席在花山 教学要求 1.学习毛主席在花山的几个小故事，了解毛主席关心群众生活，不搞特殊化的好品质。 2.知道课文中哪些内容写得详细，哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。 3.有感情地朗读课文 教学重点 了解毛主席是怎样关心群众生活的，并知道课文是怎样安排详略的。 教学难点 懂得要围绕中心安排材料，和中心思想关系特别密切的就是重点材料，要详写。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、审题，引入课文，激发兴趣 板书课题，大家齐读。问：读了课题你想到了什么？（写毛主席在花山的故事。） 二、介绍时代背景，介绍花山（见参考） 三、学生预习课文 1.朗读全文，读准字音 2.再读课文，想想这篇课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事？不明白的词句做上记号。 四、检查预习 1.指名朗读课文，纠正字音。
2.说说这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事？（1.请乡亲们来碾米；2.请乡亲们喝茶； 3.帮乡亲们推碾子。） 3.提出不明白的词句，大家讨论。 五、读熟课文 六、布置作业 1.练习朗读课文。 2.把你认为含义比较深刻的句子划下来。 七、第一课时板书 第二课时 一、复习提问，引入本课时 1.指名朗读课文，读后说说课文讲了毛主席在花山的几件事？哪几件事？ 2.那么作者是怎样安排这三件事的呢？作者借这三件事要表达什么感情呢？我们来继续学习。 二、读一读你划的含义比较深刻的句子 三、读第一件事，提问 ①在这件事中主要写了毛主席的什么？（语言）②默读，划出毛主席对警卫员说的话。③朗读毛主席的语言描写，谈谈你是怎么理解的？你从中受到了什么教育？ （毛主席非常关心群众的生活，为群众着想。） 板书：关心群众生活。 四、读第二件事，提问 划出课文中毛主席的语言，然后谈你是怎么理解的？从这里你体会到了什么？（军民鱼水关系，这也正是毛主席关心群众生活的原因之一。也表明毛主席不搞特殊化。）板书：不搞特殊化。
六年级上册语文配套练习册答案(人教版) 我会读略 我会写 1雨雪霏霏2润物细无声3清风半夜鸣蝉4.轻烟老树寒鸦5毛茸茸的枝头串串花穗齐绽6打开它们的关闭了很久的窗子 我会选 CABBC 我会变 错对对 我会填 1.春夜喜雨 好雨知时节; 当春乃发生。 随风潜入夜; 润物细无声。 唐朝杜甫五言对春雨来的及时的喜悦心情 天净沙·秋 孤村落日残霞;轻烟老树寒鸦;一点飞鸿影下。青山绿水;白草红叶黄花。 曲牌名元白朴雁影掠过略 我会连 1 A 1 2 B 2 3 C 3 4 D 4 5 E 5 6 F 我会做 （答案不唯一） 推荐作品：《春夜喜雨》推荐理由：诗人敏锐的抓住雨的特点;描写细腻。 与诗同行 我会划 资既像幕莹辨辫 我会补 1长安一片月2空山新雨后 3明月松间照4欲作家书意万重 5双袖龙钟泪不干 我会写 1少壮不努力;老大徒伤悲 2谁知盘中餐;粒粒皆辛苦 3独在异乡为异客;每逢佳节倍思亲 4飞流直下三千尺;疑是银河落九天 我会变 错对错错 我会填 1.金波;家;看见我们的梦;跳跃;笑声;欢笑;潮落 2.苏小妹;清风扶细柳;淡月失梅花;拟人;轻风徐来;摇摆姿态;指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。 比较起来;稍微好一些。 我能行 1三;九2燕山;庐山3莺;黄鹂;白鹭4洛阳;长安5葡萄;荔枝 阅读屋 1.唐;王维《山居秋暝》 2.我家后院有山。。流淌 3B 第六单元综合练习 读一读 缥 piāo 缈澎湃 pài 徜 chánɡ 徉 1 / 10
2 / 10 潇xi āo 洒 朦m én ɡ胧 出轨ɡu ǐ 鼾h ān 声 纤qi àn 弱 依偎w ēi 亲昵n ì 随即j í 吟y ín 哦 写一写 晶莹 萤烛 荧光 荧幕 诡计 轨迹 捣鬼 诡秘 宏伟 飞鸿 彩虹 红光 确定 麻雀 喜鹊 忘却 选一选 B A F D E AC 填一填 1.今我来思;雪花飞舞的样子 2.唐;杜甫;春雨;好雨知时节 当春乃发生;随风潜入夜 润物细无声;喜悦 3.宋;辛弃疾;《永遇乐》;词牌名;惊动喜鹊飞离枝头 4.白桦;白色;仿佛披了一身雪花;洁白的流苏 \ 连一连 1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F 选一选 ○4○2○3○1○5 改一改 1.它望着江面 2.你挺拔的身躯被深深地峡谷衬托着。 3.深深的峡谷把你的身躯衬托着。 4.这些虫子难道不是天才演奏家吗？ 排一排 253641 阅读天地 1.很热很热 清凉 遮雨 很亮很亮 责备 最爱 2.清凉的风;遮雨的伞;滴落的泪;责备的目光 3.热晚扇凉、雨天遮伞、医院看病、批评我说谎 4.（答案不唯一） 有一天学校考试; 我考得不好; 我以为妈妈会责备我; 可是妈妈说要继续努力。 啊;妈妈的爱是亲切的话语。 21 老人与海 我会读 褪tu ì色 撮cu ō起嘴 滇di ān 池 旋xu án 涡 亲昵n ì 塑s ù料 我会写 乐谱 歇息 吉祥 抑扬顿挫 塑料 饼干 乐谱 意想不到 我会找 亲密 猜疑 惊讶 一般 期盼 热烈 我会填 吉祥 有声有色 抑扬顿挫 急速 急速扇动 亲昵 很高 欢快 我会比 欧洲 饼干 抑制 飞翔 海鸥 拼搏 欢迎 翘着
人教版六年级语文上册练习册答案全 《配套练习册》答案 1.山中访友 我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ 我会画：Ｂ．√Ｄ．√ 我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。 ２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。 我会选：Ｂ 阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧 ３．Ｂ ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。 ２．山雨 我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖 我会写：幽优悠脆翠翠容融溶 我会改： １．漂－飘酒－洒睫－捷 ２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰 我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷 阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿 ５．雨丝是手指 ６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。 ３．草虫的村落 我会写： 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找： １．寂静疲惫勤恳 ２．柔软后退热闹 我会仿： 吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我会连：
奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅 我会改：1.草茎组成了森林。 2.目光追随着小虫。 我会辨： 1.静谧 2.寂静 3.安静 我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意 阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A 4.索溪峪的野 我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带 我会补：拔拘舒望欲插 我会写：1.顽皮蜿蜒环绕 2.安全冷淡笔直 我会填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√ 阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。 配套第一单元练习答案 一、写一写： 挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭 一、读一读： 追随suí仍réng然倾吐tǔ小巷xiàng 寒暄xuān融róng化 二、选一选： 烘烤考试拷打 挺拔小艇家庭 宣告喧闹寒暄 三、填一填 1、津津乐道德高望重庞然大物 不拘一格行色匆匆意味深长 年过花甲左冲右撞返璞归真 2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格 五、变一变 1、色彩层次多。
教科版六年级语文上册期末试卷及答案 一基础知识（36分） 1．读拼音，写词语（13分） aoxiang zhàn shuǐsōu chájiān áo shùn jiān ( ) ( )( )( )( ) zhòu rán kǎn kě fēn wéi huī fùruìlì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) feì téng jiě shi là jiao ( ) ( ) ( ) 2.读词语,选正确读音。(8分) 盛（shèng chéng）开扒（bāpá）手黧(líxūn)黑 舀（yǎo áo）水砭（biān fán）骨沏（qīqiē）茶 炯（jiǒng jǒng）炯有神肆无忌惮（dàn tán） 3．根据句子的意思，选择加点字的读音。（3分） （1）小明的听觉（juéjiào）非常好，可他睡觉（juéjiào）时，妈妈怎么叫他，他都不醒。 （2）请你把钢钉（dìnɡdīnɡ）钉（dìnɡdīnɡ）在墙上。 （3）西藏（zànɡcánɡ）是个美丽富饶的地方，地下藏（zànɡcánɡ）有许多宝藏（zànɡcánɡ）。 4．比一比，然后组词（5分）
碾（）砍（）摇（）黧（）疏（）辗（）坎（）遥（）黎（）蔬（）5．补充词语（8分） 夜（）（）日（）（）奋战（）（）法外（）（）过境春寒（）（）（）无（）惮与人（）（）来（）去（） 6．修改下列病句（4分） （1）山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，五颜六色，好看极了。（2）每晚都是这样工作的。 二.阅读感悟（29分） （一）本册书中你积累了很多平等待人名言警句吧，把你积累的写出两句。（4分） （二）默写《早梅》《新柳》（8分） ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ （三）.根据课文内容填空（7分） 总理站在（）找来的几只（）上，（）不时地掀起他的蓝色中山装的（）。总理面对群众（），脸上闪现着（）的神情。
六年级数学配套xx答案（下册） 一、试一试，你一定能填上。(每空1分，共27分) 1、5800700，580.07万 2、120，990 3、3050，4.25 4、平方米，克 5、， 6、12ba-12b 7、20 8、25.12㎝50.24cm2 9、4：3，10、A÷0.3，A—1111、21cm212、4.713、+100，-88.314、81215、 13.5dm3 36 dm2 二、想一想，哪个最合适?(每题1分，共5分) 1、B 2、C 3、B 4、A 5、C 三、请你当裁判。(每题1分，共5分) 1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 四、请你算一算。(共26分) 1、(每题0.5分，共4分)0.76 1.8 5 15 1 236 2、(每题2分，共12分) 1.25 32 7.38—(1.57+ 2.38) =1.25×8×4×2.5…1分=………1分=7.38-2.38—1.57…1分 =10×10…………1.5分=…………2分=5-1.57…………1.5分 =100…………………2分=3.43…………2分 4.8×96+4.8÷ = …1分= …1分=4.8×(96+4)…1分 = ……1.5分= ……1.5分=4.8×100……1.5分 =90 ………2分= ………2分=480……………2分
3、(每题2分，共4分) 1- == 解: =1-………1分解: = ……1分 = ………1.5分= × ……1.5分 = …………2分= ………2分 4、文字题(每题3分，共6分) (1)( )÷( × )…2分(2)解:设这个数为。 = ×2………2.5分+7=19…2分 = ………3分=12………2.5分 =48………3分 五、图形操作与计算(第1题2分，第2题5分，第3题5分，共12分) 1、按要求作图(2分) 说明：图形符合要求即得分。 2、按要求填空与作图(5分) 3、(5分) 6×6× × …………3分 =36× × …………4分 =9(cm2)………………5分 六、解决问题(第1、2题各4分，第3题5分，第4、5题各6 分，共25分) 1、
1.山中访友 我会读：1 1 1 2 1 1 我会写： 瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠） 爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄） 我会画： B D 我会填 （飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟 我会变 1.比喻1.反问3.拟人4.排比、拟人 我会改 1、这山中的一切都是我的朋友 2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。 我会选 B 日积月累 运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。文中 类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀 阅读屋 1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧 2凝视仍然 3、A 4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友 5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 二．山雨 我会读 chuan 传记tan子弹tiao 音调bing 屏风tu(三声)呕吐fu（二声）佛祖 我会写 幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解 我会改 1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐 我会填 歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康 我会选 1.安静 2.幽静 3.清静 4.轻便 5.轻盈 6.轻捷 阅读屋 1、比喻、拟人、对比 2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿 3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐 4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩 5、雨丝是手指 6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下， 是透明且耀眼嫩绿 三、草虫的村落 我会写 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找 安静疲倦勤奋柔软后退热闹 我会仿 热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非 打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱 上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙 得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累 1
苏教版六年级语文上册《配套练习册》答案 1、我们爱您啊,中国 一、瞧拼音,写词语。 Jǐ mì shuò cí 屋(脊) 哈(密)瓜 (硕)果陶(瓷) Tuòàng rán zhuāng guǒ 开(拓) 春意(盎) (然) 银 (装) 素 (裹) 二、照例子,在括号里填写合适得词语。 例:杭州西湖(淡妆浓抹) 长江、黄河( 波澜壮阔)黄山、庐山(云雾飘渺) 桂林山水( 清奇俊秀)布达拉宫(巍峨) 景德镇陶瓷( 天工巧夺)龙井茶(清香) 江南丝绸( 光洁绚丽)茅台酒(醇美) 三、根据课文内容填空。 1．诗中贯穿全文得一句就是(我们爱您啊,中国)。围绕这一中心,作者从(山河壮丽)、(物产丰富)、(民族风情)、(光辉历史)、(成就伟大)等方面抒发了对祖国得无比热爱之情。2．当灿烂得太阳(跳出东海得碧波),帕米尔高原依然就是(群星闪光烁),当北国还就是(银装素裹得世界),南疆早已(洋溢着盎然得春色)。啊,我们爱您,中国！ 从这节可以感受到(祖国幅员辽阔)。 3．读了课文,一些风格独特得山川胜地能让我们联想到与之相关得俗语名句:桂林山水,清奇俊秀,令人叫绝,所以人们都说“桂林山水甲天下”;杭州西湖,浓妆淡抹,秀丽无比,难怪人们说“上有天堂,下有苏杭”;安徽黄山,云雾飘渺,风光无限,让人不由得想起徐霞客说过得话:“五岳归来不瞧山,黄山归来不瞧岳。” 四、以“我们爱您——”为起句,仿照课文第二至六节写一到 两节句子。例:(山水民风) 我们爱您—— 回龙山得连绵起伏, 弥河水得清澈见底, 淌水崖大坝得雄伟壮观, 黑松林风景得秀丽俊美。 我们爱您——
抬头村银杏树得伟岸, 宋王庄槐抱朴得沧桑, 城隍暖泉寺得美丽传奇, 釜泉村东大门感人善举。 五、诵读与欣赏。 爱我中华 五十六个星座,五十六枝花, 五十六族兄弟姐妹就是一家, 五十六种语言汇成一句话, “爱我中华！” 爱我中华,健儿奋起步伐。 爱我中华,建设我们得国家。 爱我中华,中华雄姿英发。 爱我中华,五十六族兄弟姐妹。 五十六种语言, 汇成一句话: “爱我中华！” 1．诗歌讲究押韵,请用“△”标出诗中得韵脚。 韵脚:花,家,话,华,伐,家,发,话,华。 2．这首诗真切地表达了得思想感情。 表达了全国各族人民对我伟大祖国得热爱与建设伟大祖国得豪情。 2、郑成功 一、瞧拼音,写词语。 一、瞧拼音写词语: Cán kù nú yì zhàn qí zhāo zhǎn 残酷奴役战旗招展 Yóng qià yě shòu jūn róng zhěng sù 融洽野兽军容整肃 二、用符号标出下面词语中得错别字,并改正。 操炼(练) 住军(驻) 风帆敝空 (蔽) 涛涛骇浪(惊) 街头港尾(巷) 绵廷千里(延) 三、在空白处填上合适得成语。
2019年六年级上册语文期末复习题（教科版含 答案） 学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了六年级上册语文期末复习题，欢迎大家参考阅读! 一、看拼音,写词语。(9分) yán sù( ) shùn jiān( ) shū cài( ) xiāo sè( ) zǒu láng( ) áo xiáng( ) zhǎn xīn( ) diān bǒ( ) qīng chè( ) 二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分) ①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤何足挂齿⑥怒发冲冠⑦争奇斗艳⑧何乐不为⑨莺歌燕舞⑩岂有此理披星戴月冷若冰霜 1.比喻类: 2.拟人类: 3.夸张类: 4.反问类: 三、把加点的内容换成成语。(8分) 礼堂里灯很亮( ),观众们正在认真( )地观看演出。今天的节目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、
相声……我们班李立的歌声很好听( ),给大家留下了深刻的印象。 四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分) ①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。 1.错别字:( )→( ) 2.第句,修改意见: 3.第句,修改意见: 4.第句,修改意见: 5.第句,修改意见: 五、给下列句子重新排队。(6分) ( )走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手 触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。 ( )我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。( )望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动 结下的丰硕果实呀! ( )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。 ( )每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹
人教版六年级下册语文配套练习册答案 第一单元 1.文言文两则 我会画1 zhuó 2 yú 3 cāng 我会选1 C B A C C C D 我知道1 C 2 B 精彩回读 （一）1.专心致志鸿鹄 2. 其中一个学生非常专心.只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课.心里却一直想着天上有天鹅要飞过来.想要拉弓搭箭把它射下来。 3.专心致志三心二意 4.《学弈》学习应该专心致志.不可三心二意 （二）1.到热水 2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的.到了中午却像把手伸进热水里一样.这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？” 3. 车盖盘盂 4.B 跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事.我也不愿意强迫别人干什么事。” 2.孔子说：“本身品行端正.就是不发出命令.大家也会照着你去做；自身品行不端正.即使是发出了命令.大家也不会听你的。” 3.一只蚌刚张开壳晒太阳.一只鹬伸出嘴想吃蚌肉.蚌
合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨.明天不下雨.就会有死蚌。”蚌说；“你的嘴今天不出来.明天不出来.就会有死鹬。”渔翁看见了.把它们全捉走了。成语： 鹬蚌相争.渔人得利。 2.匆匆 我会画 kōng jǐn báo fù zhuǎn j ì 我会写挪用蒸发茫然赤裸裸 我会选 1.B 2.A 3.C 精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们.是他们自己逃走了 3.对时间的流逝感到迷茫.无奈.怅然若失。 跟进阅读 1.shùn jiè zhì 2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护 3.孔子 4.消逝的时光就像这河水一样啊！ 5.时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的.稍纵即逝；时间用金钱买不到.用地位留不住。 3.桃花心木 我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼 我会填特别高大高尚百年幼小巨大我会查田 7 fān 2 蕃茄牙 8 yǎ 3 雅致 精彩回读 1.苦口婆心干枯依靠磨练 2.是指生活中不可预料的一些坎坷.曲折.磨难。
六年级语文上册全册教案（教科版） 教科版语文六年级上教案 课题毛主席在花山本节为本章第课中第节 一、教学目标 知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，正确书写13个生字。 能力：在阅读中体会作者用具体时间和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。 情感：理解课文内容，体会毛主席热爱人民、关心人民、平等待人民的思想感情和高尚品质。 二、教学重、难点 重点：体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。 难点：学习用事件和细节表现人物的方法。 一、导入新课：忆脑海中主席形象，汇报搜集的资料。 二、整体把握，感知事 三、教学过程 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。 在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了毛主席在花山的哪几件事，把事件概括地批注在书上。 重点阅读，品味主席对人民的热情、深情。
首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相 互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会；最后，在班级展开交流。 在引导学生体会上述五处句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。 玩味细节，丰富主席高大形象。 引导学生体会重点句子以后，让学生再读课文。 找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写，进行朗读，展开想象。 深情朗读，表达对毛主席的敬意。 让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗读，读出感情。 指名读 接替读 分角色读 全班气度课文结尾的一段 回顾阅读，揣摩课文的表达方法。 启发学生，读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。 让学生思考：课文中叙述的三件事是否能调换顺序，为什么？你从本文中还领悟到了哪些表达方法？ 在学生思考、讨论的基础上，教师再进行小结。 三、积累内化： 把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁，
人教版六年级下册语文配套练习册答案 1 文言文两则 我会画1 zhuó 2 yú 3 cāng 我会选1 C B A C C C D 我知道1 C 2 B 精彩回读（一）1.专心致志鸿鹄 2. 其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 3.专心致志三心二意 4.《学弈》学习应该专心致志，不可三心二意（二）1.到热水 2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？”3. 车盖盘盂4.B 跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事，我也不愿意强迫别人干什么事。”2.孔子说：“本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做；自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不会听你的。”3.一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。”蚌说；“你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。”渔翁看见了，把它们全捉走了。成语：鹬蚌相争，渔人得利。 2 匆匆 我会画 kōng jǐn báo fù zhuǎn jì 我会写挪用蒸发茫然赤裸裸 我会选 1.B 2.A 3.C 精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们，是他们自己逃走了 3.对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。 跟进阅读 1.shùn jiè zhì 2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护 3.孔子 4.消逝的时光就像这河水一样啊！ 5.时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的，稍纵即逝；时间用金钱买不到，用地位留不住。 3桃花心木 我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼 我会填特别高大高尚百年幼小巨大 我会查田 7 fān 2 蕃茄牙 8 yǎ 3 雅致 精彩回读 1.苦口婆心干枯依靠磨练 2.是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 3.因为种树人尽量让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，让树木经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壮成长。 4.树人只有经得起生活的磨练和考验的人，才能成为坚强的人，有作为的人。 跟进阅读 2.轻视，看不起。牢牢记住。 4.（1）可以看出野百合要开花的信念是多么坚定。（2）说明野百合从想开花到真正开花经历了许多磨难，经过了很长的时间。 4顶碗少年 我会填县现羡线优/幽悠忧优恭攻功躬 我会选划掉：yí zháo fú jiā jiū he lòu lie jié我知道 1.座无虚席 2.惊心动魄 跟进阅读 2.客户精神版面坚定十足积极 3.因为克拉坚信自己能够说服那些客户，他做好了充分的准备，再加上他的坚持不懈，所以，他成功
诗海拾贝 我会读略 我会写 1雨雪霏霏2润物细无声3清风半夜鸣蝉4.轻烟老树寒鸦5毛茸茸的枝头串串花穗齐绽6打开它们的关闭了很久的窗子 我会选 CABBC 我会变 错对对 我会填 1.春夜喜雨 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 唐朝杜甫五言对春雨来的及时的喜悦心情 天净沙·秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 曲牌名元白朴雁影掠过略 我会连 1 A 1 2 B 2 3 C 3 4 D 4 5 E 5 6 F 我会做 （答案不唯一） 推荐作品：《春夜喜雨》 推荐理由：诗人敏锐的抓住雨的特点，描写细腻。 与诗同行 我会划 资既像幕莹辨辫我会补 1长安一片月2空山新雨后 3明月松间照4欲作家书意万重 5双袖龙钟泪不干 我会写 1少壮不努力，老大徒伤悲 2谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 3独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 4飞流直下三千尺，疑是银河落九天 我会变 错对错错 我会填 1.金波，家，看见我们的梦，跳跃，笑声，欢笑，潮落 2.苏小妹，清风扶细柳，淡月失梅花，拟人，轻风徐来，摇摆姿态，指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。 比较起来，稍微好一些。 我能行 1三，九2燕山，庐山3莺，黄鹂，白鹭4洛阳，长安5葡萄，荔枝 阅读屋 1.唐，王维《山居秋暝》 2.我家后院有山。。流淌 3B 第六单元综合练习 读一读 缥 piāo 缈澎湃 pài 徜 chánɡ 徉 潇 xiāo 洒朦 ménɡ 胧出轨 ɡuǐ 鼾 hān 声纤 qiàn 弱依偎 wēi 亲昵 nì 随即 jí 吟 yín 哦 写一写 晶莹萤烛荧光荧幕 诡计轨迹捣鬼诡秘 宏伟飞鸿彩虹红光 确定麻雀喜鹊忘却
六年级语文练习册 2008-07-09 16:24:53| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅 4、古诗二首 随堂作业——基础达标 一、为下列诗句注音。 1、（） 驱车登古原 2、（） 遍插茱萸少一人 二、解释下列字词的意思。 1、向： 2、意不适： 3、驱车： 4：异乡： 三、根据课文填空。 1、向晚意不适，。 ，。 2、《乐游原》的作者是代，这首诗写了，表达诗人的情感。 3、，每逢佳节倍思亲。 4、《九月九日忆山东兄弟》的作者是代 ，表达了诗人的情感。 5、请再写出一句关于思乡的诗句： 。 四、连线。 《乐游原》 《鹿柴》李商隐 《九月九日忆山东兄弟》 《无题》王维
五、请用简短的文字描述“夕阳无限好”的日落景色。 课后作业——基础拓展 六、赏析诗句。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 1、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A、诗人用花落、山空月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阑无人声的幽寂。 B、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。 C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。 2、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法，下列唐人诗句没有运用动静相称手法的一项是（） A、桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） B、炉火照天地，红星乱子烟（李白《秋浦歌》） C、寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》） 5、骑马上天山 随堂作业——基础达标 一、看拼音写词语 gē bì wǔ cǎi bān lán wān yán ( ) ( ) ( ) mǎ tí fǔ shì qiào bì fēi xia ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据文章内容填空。 1、进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为 。 2、文章抓住事物的特征进行了具体的描写。写塔松抓住了它的；写野花抓住了它 的。（颜色、形状、大小、明暗、冷暖） 3、“阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。”这句话是描 写的。（松塔、阳光、苔藓、日影）。 三、把运用比喻句的句子后面划“√”。
六年级上册基础训练2 姓名： 一．选择正确的读音。 上卿．(qīng qīn）桂冠．（guān guàn）身着．（zhe zhuó）装载．（zǎi zài） 肖．（xiāo xiào）像袒露．（lù lòu）运载．（zài zǎi）乘．势(chèng ché ng) 伫．立（chù zhù）兴．奋（xīng xìng）兴．许（xīng xìng）相差．（chā chà）我送你的可是地道 ．．（dì dào dì dao）的龙井茶啊。 你这样做可就不对头 ．．（du ．．（duì tóu duì tou）了，因为这样你会招致更多的对头 ìtóu duìtou）。 这道菜很地道 ．．（dìdao dìdào），不愧出自名厨之手。 东当铺西当铺，东西 ．．（dong xi dong xī）。 ．．（dong xi dong xī）当铺当东西 出门在外，你们兄弟 ．．（zhào ying zhào yì．．（xiōng di xiōngdì）二人要互相照应 ng）。 二．解释加点字。 要强好．胜：神秘莫测．：绘声绘．色：心急如焚．： 叹为观止．：异．国他乡：悲愤欲绝．：载歌载．舞： 与世长辞．：弥留之际．：负隅．顽抗：若有所悟．： 负．荆请罪：井然 ．．： ．．有序：嗷嗷待哺．：大名鼎鼎 节衣缩．食：孜孜不倦．：脱颖．而出：爱不释．手： 惟妙惟肖．: 熟能生巧．：生死攸．关：惊恐万状．： 悦耳至极．：广袤无垠．：望而生畏．：目力所及．： 名贯．古今：翠色欲．流：群马疾．驰：悄．无声息： 销声匿．迹：赞叹不已．：日新月异．: 相辅．相成： 三．根据课文内容和自己的理解填空。 1.由“当北国还是的世界，南疆早已的春色”可见我们国家地大物博；“上有天堂，”，东北有三宝：、、”可见祖国山河的壮丽、秀美。从古到今， 2.祖国的安危与荣辱总是高于一切。杜甫“闻官军收复河南河北”，欣喜万分，先是“初闻涕泪满衣裳”，继而“”；“，。”这是一向沉郁内敛的大诗人杜甫，在听到唐朝军队收复失地消息后手舞足蹈的狂态。陆游心系祖国的统一，临终嘱咐儿子：“，”。
第一单元提升练习 一、看拼音，写词语。 1.我们跟群众jiěshì()要注意方式，抽着烟和群众说话是不lǐmào()的，说话态度要chéng kěn()。 2.就在这shùn jiān()，广场上的群众“呼”地一下全站了起来，掌声、欢呼声汇成一片。张建看到群众的脸上闪着jīng yíng()的泪珠。 二、用“﹨”画去不是同一类的词语。 1.小学中学大学学校 2.杏花雪花槐花菊花 3.水稻小麦粮食玉米 4.沙发茶几衣柜家具 三、给下列句子填上合适的关联词。 1.强强( )刻苦学习，( )成绩很好。 2.强强( )刻苦学习，( )热爱劳动。 3.( )强强刻苦学习，成绩( )会好。 四、按要求写句子。 1.《山洪一样的掌声》的作者是作家关汝松写的。(修改病句) 2.作为大会的召集人，他的心情能平静吗? (改为陈述句)
3.礼尚往来。，非礼也; ，亦非礼也。(补全句子) 五、阅读短文，完成练习。 (一)课内阅读。 毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米糁儿。一位老人细细端详着毛主席说:“这位首长，咱们好像在哪儿见过面。”毛主席推着碾棍，爽朗地笑着:“是吗，在哪儿? 想想看。” 1.用“”在文中画出毛主席推碾子在行的句子。 2.文中的老人到底有没有见过毛主席?把你的看法写出来。 3.从毛主席回答老人的话中，你体会到了什么? (二)课外阅读。 朱德的扁担 1928年11月中旬，红军集合在宁冈、新城、古城一带，进行冬季训练。由于敌军的严密封锁，红军官兵生活难以为继。一日三餐大多是糙米饭、南瓜汤，有时还吃野菜。 为了解决眼前的吃饭和储备粮食问题，红军司令部发起下山挑粮运动。朱德也常随着队伍去挑粮，一天往返五十公里。他的两只箩筐装得满满的，走起路来十分稳健利落，年轻力壮的小伙子也常被他甩得老远。战士们从心眼里敬佩朱军长，但又心疼他。四十开外的人了，
13、只有一个地球 我会读 晶j īn ɡ 莹y ín ɡ 允y ǔn 许x ǔ ，泛f àn 滥l àn ，威w ēi 胁xi ? 扁pi ān 舟zh ōu ，慷k ān ɡ 慨k ǎi 我会写 晶莹，资源，矿物，恩赐，枯竭，滥用，威胁，目睹 我会比 资（资料） 赐（恩赐） 监（监考） 姿（姿态） 锡（锡金） 滥（泛滥） 傲（骄傲） 慨（慷慨） 赌（赌钱） 遨（遨游） 概（概念） 睹（目睹） 我会找 1、像，叶 扁 再 2、篮，壮，和 我会选 1、A 2、D 3、C 阅读屋 1、遨áo 裹ɡu ǒ 璀cu ǐ璨c àn 2、天边， 漫游，游览， 慈祥在 3、群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 用扁舟比喻地球 宇宙，渺小 4、列数字，小 5、地球是人类及万物生存繁衍的地方，是宇宙中唯一已知的能孕育生命的星球，说明了人类及万物跟地球的密切关系。 15 这片土地是神圣的 我会读 嗡w ēn ɡ ，鹰y īn ɡ ，潺ch án ，脂zh ī ，眷ju àn 我会写 潺潺，脂肪，婴孩，眷恋，滋养， 幽香 我会画 血xu a ，载z ài ，载z ǎi ，清，终zh ōn ɡ 我会填 处，片，座，条，根，只 我会连 滋润心田，滋养生命，运载生命， 满载希望，嗡嗡鸣叫的昆虫，闪闪发光的松针，潺潺的流水，浓密的丛林 我会选 D, C, A, B 我会改 1、倒影反映了经历和记忆。 2、潺潺的流水声回荡着我们祖先的亲切呼唤。 3、难道空气对我们来说不是宝贵的吗？ 4、我们并非不热爱这片土地。 阅读屋 1、 2 1 3 2、脉脉情深 薄雾 山脉 薄纱 3、神圣-----圣洁 4另外的两句诗具体阐述土地的神圣。 16 青山不老 我会读 肆s ì虐nu a 盘p án 踞j ù 土t ǔ 炕k àn ɡ 淤y ū 泥n í 擎q ín ɡ 起q ǐ 坠zhu ì 落lu ? 我会组 Kang 抵抗 土炕 亢奋 抗击 Ju 收据 盘踞 具体 万事俱备 Juan 眷恋 书卷 猪圈 答卷 我会比 土炕 大坑 树梢 稍微 亭子 享受 载重 栽树 端庄 揣摩 砍柴 紫色 我会查 1、（3）2、（1）3（2）4（4） 我会选 1 人参 1禁止 1落下 我会填 险恶的地方 瘦小的老头 粼粼的波光
小学语文六年级上册全套练习与测试题 1、山中访友 温故知新 1、为加点字选择正确的读音 唱和(hèhé) 树冠(ɡuānɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路( ) （2）道德高，名望重。（） （3）很感兴趣地谈论。（） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间 的。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受 到。 含英咀华 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额
2019年人教版六年级上册配套练习册答案 我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ 我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。 我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。 ２．山雨 我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖 我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改： １．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰 我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷 阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿 ５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。 ３．草虫的村落 我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找：寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿： 吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连： 奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。2.目光追随着小虫。 我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意 阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉优美动听全神贯注2.拟人句：皆为一件3.A 4.索溪峪的野 我会读：zhàn jiáo huàng páng shūrào jūpú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直 我会填：不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。 配套第一单元练习答案 一、写一写：挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭一、读一读： 追随suí仍réng然倾吐tǔ小巷xiàng寒暄xuān融róng化二、选一选： 烘烤考试拷打挺拔小艇家庭宣告喧闹寒暄三、填一填 1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过花甲左冲右撞返璞归真 2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格 五、变一变 1、色彩层次多。 2、目光探索。 3、秃山根本挡不住肆虐的狂风。 4、草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。 5、在这样的山水间行走，人们
1、祖国啊，我属于你 第二课江山如此多娇 第三课中华巨龙 第四课短文两篇 第５课古诗二首 7*放风筝 8*鲁智深 9:史沫特莱的“中国儿子”2 10表哥驾到 11*同学，请大声点 12*窃读记 口语交际 习作：成长的烦恼 语文活动3 《神奇的丝瓜》教学设计 15* 蜜蜂 16 会飞的孩子 17* 洗脸 18 采访对象是棵树 语文活动5 习作五 19 和平女神 20 奥运圣火 21全球的孩子们，早上好 22《论语》四则 语文活动7 24*墨竹如人 25*黄山松 巫峡赏雾 27*仰望地球之巅 语文11册习作8 28、空山鸟语 1、祖国啊，我属于你教学内容或课题：祖国啊，我属于你 教学目标： 1、学习课文中的生字词。
2、了解课文的内容。 3、有感情的地朗读课文，背诵课文。 教学重点难点： 掌握好生字词，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 教具准备：课件、布置学生查找介绍祖国的有关资料。 课时安排：2课时 教学过程设计和安排： 第一课时 一、创设情境，导入新课 在世界的东方，有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着。她幅员辽阔，物产丰富，发展迅猛。古往今来，很多诗人写下了无数赞美他的诗篇。他就是我们伟大的祖国。今天我们要学习的就是一首赞美祖国的诗歌 二、解题，介绍这首诗的体裁。并补充课外资料 （教学再设计）学生自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，再把你认为难读的语句和读不懂的地方做上标记，多读几遍。 介绍祖国的面积、山河、历史、发展前景等。 这首诗是一首新体诗。是相对于旧体诗而言的。旧体诗主要指我们以前学过的古诗。 三、初读课文，整体感知 1、教师范读全诗。 2、指导学生朗读全诗，把诗句读准、读通，注意诗的韵律与节奏。 3、学生自由朗读这首诗。 4、小结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同，中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖国。 四、再读诗句，质疑解疑思考：这首诗表达了作者对伟大祖国的一种什么感情？
第一单元综合练习 木禾米竹九山釜泉 写一写看拼音，写词语。 tǐng bá yùn cáng yīn yùn hōng kǎo 挺拔蕴藏音韵烘烤 jìng mì màn yóu yǎn zòu dǒu qiào 静谧漫游演奏陡峭 读一读在加点字的正确读音下面划“” 追随．（suí shuí）仍．然（rēng réng ）倾吐．（tǔ tù）小巷．（gǎng xiàng）寒暄．（xuān xuàn）融．化（róng yóng） 选一选选择合适的字分别组词。 【考烤拷】烘（烤）（考）试（拷）打 【挺庭艇】(挺)拔小（艇）家（庭） 【宣暄喧】（宣）告（喧）闹寒（暄） 填一填补全词语。 1.（津）（津）乐道（德）高（望）重（庞）然大物 不（拘）一格行色（匆）（匆）（意）（味）深长年过（花）（甲）左冲（冲）（撞）（返）璞归（真）2.从上面的中选择合适的填入下面的句子中。 (1)红军爷爷意味深长地说：“小朋友要好好学习，长大为祖国多做贡献。” （2）共产党员刘爷爷德高望重，大家都很敬重他。
（3）这次征文，散文也行，故事也行，诗歌也行，不拘一格，可以自由创作。 变一变按要求写句子。 1.山林的色彩层次多得几乎难以辨认。（缩句） 1.色彩层次多 2.我的目光顺差僻静的小路探索。 2.目光探索 3.秃山挡不住狂风。（扩句） 3.这秃山根本挡不住肆虐的狂风。 4.草虫为生活勤勉地奔忙。草虫能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。（用关联词合成一句话） 4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。 5.在这样的山水间行走，人们渐渐变得野起来。(改为反问句) 5.在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得野起来？6．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句） 小溪唱着欢快的歌儿，舞蹈着向前奔去。 辨一辨选择恰当的修辞手法填入下面的“（）”中。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.反问 F.设问 1.桂子花开，十里飘香。（C） 2.每一只火鸟都是我的朋友，每一丛花草都是我的伙伴，每一棵树都要是我的知己。（D）