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新2015_2016学年高中历史专题六三专制下的启蒙同步练习人民版必修3

三专制下的启蒙

[课程标准] 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

一、呼唤民主和自由

1.背景:随着__________和宗教改革运动的深入发展,西方的历史经历了翻天覆地的变化。

2.性质:启蒙运动是17、18世纪的一场__________反封建的思想解放运动。

3.共同主张

(1)以理性作为思想武器,批判__________。

(2)反对______迷信,提倡科学。

(3)关注社会,希望创造一个民主、科学的光明时代。

二、霍布斯和洛克的政治启蒙

1.霍布斯:英国启蒙思想家。主张:每个人都有______的自然权利;为了防止争斗和战争,有必要按照人们共同的意志,相互订立______,成立国家,来保护人民的公共权利。

2.洛克:英国资产阶级民主主义政治理论的奠基人之一。主张君主和政府的权力来源于______;国王及其政府,应在________控制下行使管理国家的行政权;当国王及其政府威胁大多数人民的生命、财产及人身自由时,人民有权推翻它。

三、法国启蒙思想家的政治启蒙

1.伏尔泰(18世纪,法国):提倡自然权利学说,认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及__________________的自然权利;不反对财产上的不平等;在反对君主专制的同时,又赞成实行“__________”。

2.孟德斯鸠(法国)

(1)主张:提出了__________的学说,认为政治民主及人民自由的保证是权力分立。一个国家的权力分为__________、行政权和________。三者互相独立而又相互________。

(2)影响:它体现了__________的原则,为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。

3.卢梭

(1)代表作:《论人类不平等的起源和基础》、《__________》。

(2)主张:卢梭认为,人生而自由,自由、平等是人的天性,是自然赋予每个人的权利,提出“__________”的主张,当人民的权力被政府用以压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。

(3)意义:卢梭“主权在民”的思想,否定了__________的合法性,描绘了______________________的蓝图,成为法国大革命的思想先导,并直接影响了美国政治制度的建立;他被称为人民主权的捍卫者。

4.百科全书派(法国)

(1)代表:狄德罗。

(2)主张:在自然界里,人人享有与生俱来的________,包括财产权、生命权和自由权;人们通过______组成国家,把裁决是非、惩处犯罪等权力交给国家,以保障财产权等自然权利。

(3)百科全书派的思想主张体现了__________的时代精神,成为法国启蒙运动的中坚力

量,为______________做了充分的思想准备。

知识点1 呼唤民主和自由

1.“在古代希腊、罗马文明之后,基督教会对西方世界进行了长达千年的思想统治,使人们的个人意识受到极大的压制。为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解,在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流,带领着人们迈进了理性时代。”带领人们迈进理性时代的原因有( )

①科学和知识的进步②西欧历史的变化③文艺复兴和宗教改革运动的深入发展④资产阶级革命的兴起

A.①②③④ B.②③④

C.①③④ D.①②③

2.马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是( )

A.独立的思考与自主的精神

B.君主的权力与党派的信仰

C.国家的意志与精神的寄托

D.权威的判断与历史的传统

3.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动,后者发展了文艺复兴时期的人文精神,突出表现在( )

A.反对教会的权威

B.提倡追求自由、幸福和物质享受

C.充分肯定人的价值和尊严

D.提出资本主义社会的构想

知识点2 霍布斯和洛克的政治启蒙

4.英国启蒙思想家霍布斯提出,“为了防止争斗和战争,有必要按照人们共同的意志,相互订立契约,成立国家,来保护人民的公共权利。”这一思想可概括为( ) A.人民主权思想 B.社会契约思想

C.三权分立学说 D.天赋人权思想

5.洛克认为,在政府与人民的争执中,最高的裁判官是( )

A.政府 B.人民 C.法院 D.议会

知识点3 法国启蒙思想家的政治启蒙

6.伏尔泰的名言:“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家( )

A.主张限制王权,保障议会自由

B.提倡君主立宪,倡导言论自由

C.反对教权主义,倡导信仰自由

D.宣扬权利平等,争取政治自由

7.孟德斯鸠指出:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验”。为防止“滥用权力”,他提出( )

A.理性主义思想 B.分权制衡思想

C.民主自由思想 D.人民主权学说

8.在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六竟也读起了伏尔泰和卢梭的著作,他不禁长叹:“这两个人毁了法国。”他之所以这么说是因为伏尔泰和卢梭都( )

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