2013年语文中考作文分析（初稿）
一、原题回放
23．请从以下两题中任选一题作文。
①半命题作文
题目：找回
请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
②自命题作文
“告别”意味着离别，分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程……
请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。
二、命题特点及学生总体写作情况
1、命题紧扣课标精神，鼓励学生说真话诉真情。
《语文课程标准（2011年版）》“关于写作的评价”中要求：“要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达。”
我们的中考考生，站在了选择与被选择的十字路口，他们经历了三年初中生活，经历了备考的艰苦岁月，他们对人生、对自己、对人与人之间的情谊都有了新的思考和认识。而2013年中考的两个作文题，“找回”和以“告别”为内容的自命题作文，从命题的角度看，学生有话可说，有内容可写。
在本次阅卷中，我们阅卷组的老师也深刻地感受到了这一点。其中选择半命题作文“找回”的，考生写真情类作文较多，字里行间中体现出初中时代的特色，一份份试卷让我们感受到了孩子们在青春期的叛逆和积极，他们渴望自由和独立，他们具有个性和追求，在成长的历程中，他们渐渐读懂了人与人之间的深情，渐渐理解了生活的意义。
在以“告别”为内容的自命题作文中，考生们表达了对初中时代的留恋，对老师朋友的感恩。也有一部分考生写“励志”类的文章，他们告别“懦弱”、“自卑”、“伤心”……历经挫折而继续拼搏，历经失败而毅然奋起。他们从中领悟哲理，洋溢着积极向上的青春气息。
令我们欣喜的是，在今年中考的作文中，尽管学生们语言表达上有差距，写作水平上有高低，但都能够积极地抒写自己的经历，表达真情实感。而以往“假大空”式的选材出现的较少，尤其是公交让座，父母深夜背我去医院的陈年旧事，渐渐地远离了我们的考场作文。
2、命题富有人文精神，引导学生关注自我、关注人生。
这两个作文题有助于唤醒考生的自我意识，他们在作文中回忆过往，总结经验，认识自我，设计自我。命题富有人文精神，引导学生思考人生，从而“形成积极的人生态度和正确的价值观和世界观”。
半命题作文“找回”，一个“回”字体现过程，半命题的设计在给学生选择的空间的同时，也有助于引发学生的思考。以“告别”为内容的自命题作文，提示语的设计简短而全面。提示考生不仅可以写成长经历、表达怀恋，也可以观社会、看人生，反思自我，体悟哲理……体现了命题者的用心深远。
两个命题的设计能够比较好地反映学生观察和感悟的深度、选材立意的高度以及组织运用语言的艺术。在思想上给学生以正面引导，既注重对学生语文能力的考查，也注重对学生人文素养的考查。
3、不设审题障碍，给学生搭建了多角度展示才艺的平台。
命题上与往年保持稳定，仍然采用了“二选一”的形式，考生可以从“半命题作文”和“自命题作文”中任选一篇进行写作。学生可以依据自己的生活积累和生活体验，根据自己的特长，选择自己最有把握的题目、最擅长的文体进行写作，体现了试题的公平性。命题中不设审题障碍，有利于考生写出自己的个性，写出自己的创意。
整体来说，考场中两个题目选择人数比例接近.因写作水平不同，得分上也层次分明。从文体上看，超过90%的学生都选择了写记叙文，写议论文的同学比较少。当然，这与平日教师的训练以及人教版现行教材中缺少典型议论文的文章有较大关系。
第一篇半命题作文中的“回”字体现了过程变化，第二篇以“告别”为内容的自命题作文，提示语注重选材和立意的引导。两篇作文在具有较强的普适性的同时，也有效防止了考场中的宿构和套作，体现了命题的新颖性。
三、评分说明
本次作文阅卷依然采用“三人独立阅卷”的方式，在保证形式公平的同时，最大限度地实现实质公平——力求优秀学生不吃亏，差学生也不占便宜，该得高分就得高分，该得低分就得低分，努力使作文得分与其实际的作文水平相吻合。在阅卷中让老师们做到心中有标准，随时看标准。每篇作文先根据内容、主题、选材等归类，以中间分起平。然后再根据结构、语言、表现手法、书写标点等定档。对一类卷的要求是选材准、感情真、立意深、扣题紧、组材序、语言美、有创意。
1.作文阅卷依然采用“三人独立阅卷”的方式。
在保证形式公平的同时，最大限度地实现实质公平——力求优秀学生不吃亏，差学生也不占便宜，该得高分就得高分，该得低分就得低分，努力使作文得分与其实际的作文水平相吻合。
2.总要求：心中有标准，随时看标准。
3.根据内容、主题、选材等先归类，强调中间分起平
一类卷：45-50 ——47 二类卷：38-44 ——41
三类卷：30-37 ——34 四类卷：20-29 ——25
五类卷：19分以下——10
4.再根据结构、语言、表现手法、书写标点等定档。
上中下
一类卷 49-50 47-48 45-46
二类卷 43-44 40-42 38-39
三类卷 36-37 33-35 30-32
四类卷 27-29 24-26 20-23
五类卷 19分以下
5、一类卷标准：立意深、扣题紧、组材序、选材准、感情真、语言美、有创意。
四、主要成绩及原因。
这次考场中涌现出很多优秀的文章，学生们写记叙文能够做到内容具体、思想健康、感情真挚，能够综合运用多种表达方式或修辞方法表达自己的独特感受和真切体验。写议论文能够做到言之成理，言之有据，令人信服。越来越多的学生，在考场中展现出较高的写作技巧，写景抒情、欲扬先抑、借物寓意、以小见大等写作手法在本次作文中使用较为普遍，值得称赞。
1、选材真实，立意精当
从考场作文中，我们可以看到，很多孩子有效地占据了一些生活中的作文素材。他们赞美人间真情，
讴歌优秀品质，体悟生活哲理。真实有效的选材，成为本次考场作文的一大亮点。
孩子们从生活的细微之处，例如爷爷帮自己背书包的背影，母亲简单的关怀，父亲焦急的神情……从中找回了被遗忘的爱；他们在各类课外学习与比赛中中得到感悟，他们告别懦弱，走向坚强……；他们放眼社会，从街边人的举动、身边人的帮助中认识生活……
一篇文章的成败，选材是基础，立意是关键。“意”是文章所要表达的意义，也指所传达的思想感情。对记叙文而言，“意”就是主题思想，对议论文而言，“意”就是中心论点。
有一些孩子能够做到平中见奇，常中出新，同中见异，因立意高远、深刻、巧妙、新颖得到了阅卷老师的青睐。
示例（1）：立意高
同是写学习舞蹈、器乐的经历，很多孩子都写到了曾经多么的热爱，但是在训练过程中遭遇了挫折，后来找回信心，奋起直追。但有的孩子的立意就高一些。例如，有一篇叫做《找回纯净的梦》是这样写的：童年便热爱舞蹈，拥有最美的舞姿就是自己最大的梦想。然而在成长的历程中，疲惫的训练让自己感到辛苦，为了苦苦追求优异的成绩，压力巨大，苦不堪言。直到有一天，才突然明白，自己追求的不应该是跳舞的名次，而是享受舞蹈的过程，这才是自己最初的纯净的梦想。因为找回了那个纯净的梦，才能够不为浮名所累，才让每一分坚持都变得有意义。
示例（2）：立意深
又如同是写友情类的文章，有一位同学的文章是《告别内心的空白》，作者悟出的哲理是：要想填补自己内心的空白，就要学会先填补别人内心的空白。表现出了友情要相互付出的特点，这样的文章因哲理的深刻而使文章精彩。
示例（3）：立意巧
再如同是写亲情类的文章，有一篇《找回乡音》的文章，叙述了儿时与曾祖母相处的片段，曾祖母曾经用乡音教我唱歌。后来自己提出让曾祖母跟自己一起去城里居住。而曾祖母却微笑着摇了摇头说：“太远了”。作者写道：“多少年后仍记得曾祖母那时的神情。微微眯着眼睛，抚着身旁的青石阶，像是多年的老朋友，又看着屋旁的老榕树，听着微风留下的“沙沙”的声响。”
直到后来，才明白“太远了”的含义，“城市离家太远了，座座高楼拔地而起，越来越多的“异乡人”来了又走，家乡被同化成了一个模样，惟有乡音，才能寄托人们对根的思恋。”
结尾扣题：“在某一个繁忙的早晨，我可以远离城市的嘈杂，闻到那山间草野飘来的青草香。乡音，一直在我的心里。”
作者善于观察生活，发现生活，从“乡音”的角度表现亲情、表现对故乡的怀念，让我们感到耳目一新，为之感动。
示例（4）：立意新
也有的考生善于运用求异思维，反向、侧向思考问题，反弹琵琶谱新篇。例如有一篇《旋律流淌在心间》的作文。写自己忙碌于初三备考的日子，不得不放弃音乐。每日每夜鏖战题海之中，到了周末也只得奔波于辅导班中，但是音乐从未离开过自己，那些奋进的声音催自己进步。作者于结尾之处，巧用议论抒情深化主题：“有时，分别并不意味着离开，任风雨重帘，岁月流转，这旋律依然流淌在心间。”
2、构思巧妙，结构完整
从学生的作文中不难看出，老师们一直潜心研究，致力于指导出高分作文。我们还记得七八年前，老师让学生在作文中增加题记，使用小标题，通过形式上的变化，力求出新出彩。传统的三水并流式，方兴未艾，变化的方式也越来越多。而今年在组材上，可以看出老师们的指导更加精心，学生们的变化也更加丰富。那些年一篇作文中花开三朵（即使用三个小题目），曾让我们感到眼前一亮，而如今随着小标题的
渐渐淡出，今年高分作文中最多见的便是巧借景物做线索。
（1）使用线索，组材有序。
栀子花开、槐花飘香、蒲公英飘飞、菊花凌寒、阳光倾洒、细雨纷纷……各种景物、各种线索，缤纷了这个阅卷的夏季。
仅列举我摘抄的几个题目，就足以可以看出考生们在行文组材中匠心独具：
题目示例：
走过那个名叫初中的路口
告别那一朵蔷薇花
粽叶香
再见了，眼泪
找回那一缕阳光
找回茉莉清香
又是一季花开
离别总是在雨天
找回丢失的钥匙
找回失落的迎春花
告别泪水
又听见花开的声音
泪水留给大海，希望留给未来
找回那朵快乐的迎春花
……
行文中，考生们巧借景物一线贯穿，反复咏叹：
作文示例：《告别自私，收获分享的美丽》
今年春天，樱花又绚丽绽放，微风一吹，樱花一朵一朵，一片一片，如飞旋的蝴蝶，美丽无比。而在老家的那棵樱花树下，我告别了自私，收获到了不一样的美丽。
……
老家到了，门庭院前的那棵樱花树绚丽绽放，粉红色充满了整个世界，徐徐而下的片片樱花令人沉醉，车上的气氛也变得活跃起来。
……
一个稚嫩的童音伴着樱花飘了过来。
……
回到家中，透过窗户，还看到那群小朋友呆呆地站在那儿，风吹过，樱花片片倾洒在他们身上，我的心一颤。
……
我的声音如樱花般温柔，飘入他们耳中。
……
这时，风吹过，樱花一朵一朵，一片一片，打着旋飞落，这景色太美了，而樱花的美丽告诉我，我已经告别了自私，收获了分享的美丽。
很多考生都在作文中，借景抒情，以景语写心语，以景的变化推动事件的发展，更使景物具有了象征的意义，表现作者独特的感悟。
（2）写作方式灵活，结构层次清晰。
“文似看山不喜平”，为了使情节避免平铺直叙，很多考生都在行文中使用悬念、铺垫、插叙等手法，在谋篇布局中，灵活多变不拘一格，欲扬先抑、对比烘托、以小见大、首尾呼应等手法使用普遍，从而使
文章跌宕起伏、引人入胜。
示例：有一篇《父亲的牵挂,我的告别》的文章
开头段落是便采用了“插叙”，做到“先抑”
“去往T3航站楼的路上，我气鼓鼓地看着父亲的背影，他似乎云淡风轻。父亲从小不宠我，甚至很少见他对我笑，只有一个又一个的任务安排我去做，我知道他基本每次都在背后看我，可让我使劲当会儿小孩不行吗？”【巧用插叙，先抑】
同时从侧面写别的家长进行对比烘托
“看着眼前的家长们拉着孩子聊个不停，有的眼中泛起了泪花；有的坐在凳子上把肩长谈；还有的抱着孩子轻轻耳语……而我的父亲，连看都没看我……”【对比烘托】
……
文章于结尾处读懂了父亲表面的严厉是为了让自己长大，而内心的细腻与关切却总在细微之处表现出来。
“看着这婆婆妈妈的语言（行李箱中父亲制作的标签和叮嘱），我的鼻头一酸，苦笑一声收了起来。”
3、语言优美、文笔流畅
精彩的语言总能让读者眼前一亮，在本次考场作文中很多考生都能够综合运用多种表达方式，尤其是描写生动细致，善用修辞，给老师们留下了深刻的印象。
1、细致描写，生动形象
（1）环境描写，融情入景
大部分作文都能够借助环境描写渲染气氛，表达心情，一些环境描写语言优美，让阅卷老师感到考生能够“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的情景，感受到作者心灵深处的思想与情感。
示例：
A、樱花盛开了，又渐渐地飘零，那飘零的花瓣，一如我重叠的心事。（《找回“车单”》）
B、老屋的高低墙不及我的身高，一仰头，便看见暮春的风袭来，梨花如雪般飘落，那是曾祖母挚爱的花……
伸出手，一片梨花瓣落入手心，在这春暖花开的世界中又找回了迷失的自己，惟愿曾祖母观花如旧，念我如故……（《找回迷失的自己》）
C、窗外，无风，无雨，炎炎夏日，酷暑难熬，树上，知了在不断的聒噪。
课间休息，本是安静的时刻，却如沸腾一般炸开了锅，到处都是同学们刺耳的吵闹声，说笑声，使人心烦意乱。——《找回平静》
（2）细节描写，凸显性格
人物描写生动形象，揭示心理刻画性格，让读者如见其人、如闻其声、如临其境。很多细节描写让阅卷老师一次又一次地感慨“可怜天下父母心”。
示例：
“知道了，知道了。”我不耐烦地挥手应付着，随手拾起一瓣橘子塞进口中，一咬却不禁皱起了眉头，入口的只有酸涩。心情越发烦躁起来，我将盘子往她手里一推“这什么橘子啊，我不吃了！”母亲在原地呆了半晌，像是要说什么，但她终于什么也没说，只端着盘子默默退出了我的房间。门被轻轻地带上了……
走到客厅去，映入眼帘的是母亲颓然的背影，窗上散着些干枯的橘子皮，如同颗颗破碎的心，让我心中一阵痛。母亲回过头来“写完了吗？妈妈把橘子都尝过了，剩下的这些都是甜的，你快吃吧。”我闻言望向盘中，每个橘子果都是少了个瓣儿。……——《告别任性》
一碗墨绿色的绿豆汤带来了一丝清凉。外公抖了抖那满脸的皱纹：“喝吧！”转身离去的一瞬间，我发现外公的腰好像又弯了一些，步伐也不再矫健了。——《找回那一个美好的心愿》
水汽氤氲里，母亲佝偻着背，一手挥勺，另一只手提着锅盖；头发被大发卡高高夹起，记忆里的蝴蝶围裙破旧了许多，矮胖了许多。只那香味，还是记忆里永不飘散的馨香。——《找回那个背影》
2、联想想象，虚实结合
行文中，巧用联想和想象，虚实结合，丰富人物形象。
示例：
眼光迷离中，我仿佛看到曾祖母端坐着教我写字，还嘱咐我要像曾祖父那样做个文化人；彷佛看到她手执蒲葵扇在梨花树下，吮吸着梨花香翘首盼我归来。——《找回迷失的自己》
恍惚间，我陷入了记忆的深深处：多少次，母亲弓着背为我洗衣，为我煲汤；伤心时，母亲给我一个温暖的后背；再难再苦，母亲独身一人也要为我撑起一片天空——《找回那个背影》
她一边讲解，一边注视着我，眼中充满了平静与希望。
这是一种怎样的眼神啊！冷静中夹杂着希望，希望中夹杂着温暖，透过这玉一般的眼珠，让我心如止水。
这眼神似春日里漫天飞扬的樱花，飘逸洒落；似夏天亭亭玉立的荷花，出淤泥而不染；似秋天傲然挺立的菊花，坚强刚毅；似冬天永不低头的梅花，芬芳世界。
——《找回平静》
3、融入哲思，富含意蕴
语言中融入哲理，提升了语言的魅力。
示例：
每个人的生命中，总会有那么一个人，他用日渐佝偻的身躯，见证你一天一天的成长；他用日显银丝的鬓角，让你告别幼稚，变得成熟。我生命中的那个人，便是父亲！（《告别幼稚》）
手中的风筝断了线，母亲说她会帮我找回；踩满泥泞的鞋子掉了一只，母亲说她会帮我找回；可是时光荏苒而过，母亲的年华不再，我却找不回。
——《找回那个背影》
4、巧引活水，修辞增色
学生们善于从诗词、歌词、电影中巧借语言，运用多种修辞方法，美化自己的语言。
示例：
靠近红花，捧起了红花下掺着花瓣的泥土，“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句萦绕心头。
……
那被找回的珍贵的信心，没有随着时间的流逝而丧失，却使我更加勇敢地坐在了中考的考场。
——《找回信心》
可我知道，每天清晨叫醒我的不只是闹钟，还有我的梦想！执起细细的笔杆，听见笔尖与纸张摩擦的“沙沙”声，那是我记忆中最美妙的乐曲；……
——《找回梦想的馨香》
当然，今年在作文拟题中我见到的借用最多的就是“致我们终将逝去的XX”，略显雷同，但也符合要求。
五、优秀作文展示
优秀的作文，往往能同时具备以上分析的多个优点。首先映入眼帘的是清晰美观的卷面，读来又感觉作者立意深远，紧紧扣题，组材有序，感情真挚，语言优美。
示例（一）
找回栀子花香弥漫的日子
恍惚中我依稀记得你的笑颜，在水光潋滟中，于树影婆娑中，怀念起与你散步的时光，奶奶，我多想找回那些有着栀子花香弥漫的日子，找回有你的日子。
去年六月，你安详的离我们而去，从此思念上了弦。我便时常到乡间小路里，去寻找你的足迹，大簇大簇的栀子花开得正旺，洁白玲珑，素雅芬芳，碧绿的叶子包围着洁白的花蕾，我看到你的笑——思绪飘飞。
六月，蝉声绵绵，阳光慵慵散散的斑驳在杨树间，密密麻麻，你牵着我走在下路边，黛色的瓦片挡住了半边天，你宽大的身影把闷热一挡而光。我靠里，你靠外，你手里摇动的扇子故意向我倾斜，散来的微风氤氲着栀子花的清香，沁人心脾。我低头看见你的步伐踏在阴影的交接处，笔直笔直，于是你的一半身子暴露在阳光下，骄阳似火，你被汗水的浸湿的衣服透着大片水印，豆大的汗珠在你鼻尖渗透，汗水顺着轮廓滑下，在阳光下显得格外亮堂，我不宁的心绪散尽了。阳光下一高一矮的身影拉得冗长，每一丝的空气里袭满栀子花的清香。
我抬头对上你的眸子，犹如一潭深邃的湖水，穿过恒久的空间，穿过空气中氤氲的浮尘，那阳光淌过你的白发，淌过我的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心的山峦，触摸心底最柔软的部分，瞬间栀子花香浸满整个身体……
微风轻拂，满山坡的栀子花乱颤，犹如一片舞动的蝶海，悠悠而纷繁，那淡淡的栀子花香藏匿每个时光里。
奶奶，您对我的爱，像是一条天河，左岸是千年不灭的欢笑，右岸是细致入微的体贴，而中间流淌的涓涓细流则是你陪我走过那些栀子花香弥漫的日子……
奶奶，远在天堂的奶奶，多少个日日夜夜我梦到你慈祥的身影，我多想回到以前的那些日子，多想找回有栀子花香弥漫的日子，多想找回你陪我走过的每一个时光！在泪水模糊中你化为永恒的怀恋和不竭的动力……
示例（二）
找回那把蒲葵扇
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记
小院，外婆，蒲葵扇。
蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎影，摇出了蒲葵扇间的盛夏童年。
月儿弯弯，星光闪闪。一个盛夏的夜晚，蝉不停地嘶叫，空气有些稠，只有那棵歪脖老槐树下还有些许流动，我与外婆，便在这树下乘凉。待外婆铺好凉席，穿着粉色小凉鞋的我便滴溜溜地跑过来，依偎在外婆怀里。只见外婆拿出一把崭新硕大的蒲葵扇扇了起来。扇面油亮亮的，扇柄也被捆得格外结实，扇边还没来得及整掉的线头飞舞起来。风迎面而来，我心中的柔软被触碰了一下，却只是冲外婆傻傻的笑：原来外婆怕我不适应没有空调的夏夜，硬是挪着小脚跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在这清凉的“晚风”中，在外婆牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下甜甜睡去……
蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎彩，摇出了小院十载春夏秋冬。
月光灿灿，星光淡淡。还是一个夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐树下乘凉，我们仰望星空。不适意！有些烦恼地翻找，终于在箱底找到了那把久违的蒲葵扇，又瞧瞧外婆鬓间的汗水，便给外婆扇了起来。外婆感觉到了，用微显浑浊的眼望着我：“好，好，乖孙女长大了。”一切仿佛与记忆重合了，只不过人调换了，扇老了：扇面已然发黄，甚至有裂纹，扇柄“吱呀吱呀”地发出响声，扇边也被补了又补。于是在这清凉的晚风中，牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下，祖孙俩仰望着星空……
蒲扇是一种回忆，是爱，承载着那份淡淡的祖孙情。而今，为了学业，已有多少时日不曾再见到这把蒲葵扇了？
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
找回那把蒲葵扇，找回那时隔多日的浓浓情。
六、存在问题及原因：
1. 扣题不准详略不当
第一篇半命题作文“找回”,“找回”严格来说，应该是“丢失——找——找回”的过程，但是有一些学生只写了“找到XX”，“发现XX”。
还有考生另辟蹊径，本想反弹琵琶，标新立异，结果弄巧成拙，如有几篇作文，结尾处特别点明：我从来就没有丢失过亲情（幸福、快乐、自信、坚强……），又何必去找呢？令阅卷老师啼笑皆非。
还有一部分考生，详略不当，如写《找回自信》，用四五百字写“失去”，铺垫啊铺垫，突然间“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，只见结尾笔锋一转，百八十字便找回了，戛然而止，令人无奈。
以“告别”为内容的自命题作文，不少同学写成了“最难忘的事”，仅是回忆过往，既体现不出告别，也看不到要走向新生活。还有的同学回忆初一、初二、初三的经历，本想娓娓道来，结果是絮絮叨叨呈现给阅卷者流水账一本。
2、选材立意浅显或不当
有一小部分，立意过浅。例如，写找回物品：钱包丢了，最后被好心人捡到，找了回来；笔记本不知道放在哪里了，翻箱倒柜，终于找回。写“告别”的，很多学生只写了最后一天离别学校的情景，缺乏深刻地感悟。写父爱母爱者只写到冷了给穿、饿了给吃，病了给治，缺乏新意和高度。
再者，剑走偏锋者，例如有一篇《找回才子》的文章，文章语言也算精彩，但是单纯地攻击老师要求严格，布置作业，立意稍微有点偏，没有挖掘到事件的本质。此外，告别所谓的爱情，似乎抒发真情，格调却不高，令人慨叹。
3、运用知识不够熟练，套用作文生硬牵强。
众多文章似曾相识，很多考生写作思路高度一致，如看到花、草儿、小动物等有所感悟，过程表现不够，转换太快，让老师感到是在无病呻吟。
此外那杯浓浓的奶茶等中考满分作文改写者，让老师感到审美疲劳。还有一些借用成文套用的，行文中与题目关系不大，只是到了结尾写一句扣题的句子，生硬牵强。
部分作文内容较空，如“告别初中生活”，缺少具体事件和描写,像是在QQ上聊天。主要原因在于语言基本功差，表达能力不强。
仍有直接抄袭课外阅读的，也有改变模拟题中的课外阅读的，令阅卷者徒留叹息
4. 卷面布局不合理，书写不规范不美观错别字较多。
开头中间结尾仅写一段到底者，全篇不点一个标点符号者，从头到尾无数个逗号加一个句号者，字迹凌乱龙飞凤舞者，乱涂乱改笔画不清者，错别字充斥文章者，堪称试卷中的奇葩，但确实还是存在。此外，今年不写作文和字数相差较大的作文，感觉比往年略多了一些，卷面上留了太多的“空白格”。
七、今后的教学建议：
1、加强审题训练，加强书写训练
加强审题训练，通过规范的训练，让学生明确写作对象，审清题眼，合理确定写作重点。同时，加强书写训练，至少要保证学生写规范字。
2. 注重写作思维的训练，保护学生的写作兴趣。
作文教学的过程，应是学生积累生活，对身边的人、对所经历的事的认识由简单到复杂，由肤浅到深刻，是美好思想深刻的过程。帮助他们接受真善美，发现身边的小人物、小事件中的情感和哲理。通过引导观察、启迪思维、激发情绪、磨练意志等方法来影响学生，激励学生主动探索创新。
3、回归生活的本源，注重语言、素材的积累.
面对应试，越来越多的老师注重的是在表面做文章。追求格式的新颖、题材的新颖、用词的浮华，偏
重技巧技法的训练，而忽略了文学作品的功能。在日常的教学中，鼓励同学们敞开心扉，抒写真情。提倡写个性作文，克服和清除障碍学生作文心理的因素。使作文教学回归原汁原味的生活，使学生的文章抒发朴实的情感。通过日记、周记、随笔等方式，写身边的生活，写身边的景，写身边的人。让作文因真实而美丽，也因为有了作文，我们的生活富有诗意！
中考英语作文话题预测 话题一：About reading/books （一）My favorite book Different people like different books. My favorite book is Journey to the West. Let me tell you something about it. Journey to the West is a traditional Chinese book. It tells us one of the most popular stories in China. The Monkey King is the main character in the book. He is wonderful because he always helps the weak people. He can make 72 changes, turning himself into different animals and objects- But unless he can hide his tail, he can't turn himself into a man. He has a magic stick. He uses it to fight bad people. He can make the stick big or small. He can make it so small that he can put it in his ear. I really love the book. And I am learning English very hard not only for myself, but also to show Chinese culture to the world. I believe children all over the world love the Monkey King. （二）介绍中国诗歌 Good morning, everyone! Welcome to our poetry reading. It is a great honor for me to tell you something about this activity ---- I love Chinese Classical Poetry. This activity is held in our school in order to make us enjoy the beauty of Chinese classical poems. As we know, there are many beautiful poems in Chinese history. They are regarded as Chinese treasures. On the one hand, I think reading them is a good way to relax. The more you read, the more knowledgeable you will be. On the other hand, as a Chinese, it's our duty to spread Chinese classical culture to the world. What's more, we can develop our writing skills by reading them- I hope this activity will be a success and everyone would learn a lot from it. That f s all. Thank you !
2013常州中考优秀作文：不该错过的风景 微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的，终是回不去了吧…… 一个人静静地走在那早已萧条的小道上，耳边忽闻一串串清灵的笑声，转过头，望着池塘边上那追逐嬉闹的身影，残阳洒下的余晖为她们镀上了一层暖暖的橘黄，犹如一张早已泛黄的照片……曾几何时，我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过。你说要带我爬遍每个山头，探险一个个岩洞;你说要带我去小溪捉鱼，带我去泛小舟;你说要和我一起去看日出日落，你说……你说的我都记得，可你却不会再出现，不会再拉着我的手，温柔地对我微笑了…… 还记得那天，太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意，你早早的来到我家，拉着我的手满脸神秘地说：“走，我带你去个地方。”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着，风穿梭在你飞舞的发丝中。 淙淙的流水声，清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石，鱼儿悠闲地在石间穿梭着，从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布，偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。你笑着对我说：“怎么样，漂亮吧?”阳光下的你，脸上挂着暖暖的笑容，风扬起你的发丝，你的裙角，竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。心蓦然一紧。 那一天，我们在那个山谷呆了很久，你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着，我们爬到树上看刚出生的鸟儿，跑到溪里捉小鱼，在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉，只露出了半边脸的时候，你忽然兴奋地说：“快看哪，好美的落日，明天我们就来这边看日落好不好?”我也高兴地点头说好，那余晖下的你，竟没有让我发现，你那苍白的脸。 当天晚上，我无意中从妈妈那里听到你病发了，很严重，必须马上离开这里了，我听到后急忙追着跑出去，在那条你经常拉着我奔跑的路上，看到的只是绝尘而去的车影…… 约定好的，我来了，那落日真的很美很美，美得让我想哭，可是我不能，因为你说不喜欢我哭。寂静的山谷，回荡着我们的笑声，仿佛那只是昨天。蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿，在那洁白的云层上，你是否也在微笑的注视我。风滑过我的指尖，是你在牵着我的手吗? 春去秋来，我们之间究竟错过了多少风景…… 2013海南中考满分作文：今天属于我 整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了!今天我要过属于自己的周末，今天属于我。 早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。 今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的!”……这些都来之不易，我会将它们
2015年济南市中考作文题目特点解析 2015年6月11日上午9:00-11:00，济南市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文并未出现像大家预测的情景作文题目，而是按照历年济南作文的出题思路：命题式作文，即：“那声音常在我心田”。对于考生来言，此题目审题难度不大，但想出类拔萃，要看如何立意、选材和布局了。 2015年济南市中考作文题目特点解析 题目：那声音常在我心田 从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。 审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。 一、审题对象----那声音 这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围： 首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等; 其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等 最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面： 1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我” 比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心…… 2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的…… 比如：吆喝声…… 3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼…… 比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的……” 再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧…… 二、审准限制词----常 题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常 常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。 三、审题重难点---出题者意图 题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田” 重难点1：为什么常在我心田?因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生…… 重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感…… 审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢?这时候可以考虑到万象归四法 “万象归四法”解析2015年济南市中考作文“那声音常在我心田” 之前我分析过2012至2014年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么2015年济南市中考作文题目“那声音常在我心田”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢? 中考作文的命题方向有四大类： 1、成长感悟类 2、感恩感动类 3、励志素养类 4、审美感悟类 第一类：成长感悟
2020语文中考作文素材积累 【中考作文预测一】 也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律? 请以我也是生活的主角为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。 【思路点拨】 不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为生活的主角就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误;二是忽视也的存在，这个限制语表明，我过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是高手如云，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法;二是写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细
腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。 【中考作文预测二】 爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是二表人才，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。 【思路点拨】 请以表现自己为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。 写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己...其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想;若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文;若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义;若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。 【中考作文预测三】 人非圣贤，孰能无过。哪一个人未曾犯过愚昧或盲
2013上海中考满分作文：悄悄地提醒 喧嚣与繁杂，成了这时代的通病；炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻；悄悄地提醒，来得实在正是时候；心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。 你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天！ 你的真诚，是那么地感人；你的善意，是那么地清纯；你的美德，是那么地高尚；你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。 不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进，只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。 在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励；在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心；在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情，萠葠だ提醒，胜过那雷霆万钧。 小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子！”在我的心里烙下了深深的印痕。 小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。 当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行！”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。 工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。 贪污****，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒；失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒；心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。 忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒！ —北大资源研修学院
2019年山东省淮坊市中考作文《____更是一种美丽》优秀范文（5篇） 【作文原题】 22.阅读下面的文字。按要求作文。 英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年，因脊柱侧弯进行了手术医治。手术很成功，只是地的背部永远留下了一条疤痕。十几年后，在尤金妮的王室婚礼上，地特意选择了后背“深V”设计的婚纱，而且不戴头纱，大方地展现那条长长的疤痕;她还特意邀请当年为她动手术的医护人员参加婚礼，感谢他们当年付出的艰辛劳动。在接受采访时，尤金妮说：“美丽的定义是可以改变的。” 请以“更是一种美丽”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文;②立意自定，文体自选(诗歌除外);③不得抄袭利套作;④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 【优秀范文】 【范文一】忧伤，更是一种美丽 这个初冬，阳光灿烂，每天沐浴在阳光下心情应该犹如这阳光般灿烂。但不知怎
么心情却莫名的低落、忧伤!也许是工作的压力，生活的烦闷，抑或是物价的飞涨，还是股市的风险…… 时间真的如流水，不管我们愿不愿意长大，它总是一如既往的向前奔流着，不知是何时，我们稚嫩的脸上有了成熟，不知又是何时，青春的脸上留下了许多岁月的印辙。岁月的无情，生活的磨练，一点一点的改变了我们的容颜和我们的心，曾经如清泉似的双眼看世界再也不是一幅美丽的画了，天真渐渐的被挤进了心中最底层。每个人的生活，都不是完美的，所以，每个人的生活里，都会有或多或少忧伤的时候。 常常，喜欢在安静的午后，或者寂静的夜晚，一曲曲伤感的音乐反复地听着，一篇篇伤感的文字反复地读着，静静地，把心交给这一场的忧伤，在忧伤里沉醉，在忧伤里思索，在忧伤里体会另一种别样的真实的美丽。如今，疲惫的心承受着许多生活的重荷，在岁月的河流里不停地奔走，在风与雨的交替里，努力向自己设定的理想目标进发，向人生所谓的高度不断攀登。 曾几何时，总是希望自己与快乐为伍，与开心为伴。可是当忧伤袭来之时，才知道自己原本对快乐就是一种奢求，快乐总是伴着忧伤不期而至。快乐是抹不掉的，忧伤是挥不去的。[中%国^教*@育出~版网] 都说“乐观是一种美丽”，想想其实忧伤，也是一种美丽，一种最真、最纯的美，是一种狂风过后平静的美，是一种经历过后沉静的美，是一种至情至性的美，是
2019年中考话题作文预测 2019年中考话题作文预测练习10篇 ．阅读下面材料，根据要求作文。 每一个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的；朝气蓬勃的，萎靡不振的…… 请以“形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。 要求：结合现实生活，题目自拟，不少于800字。 2．阅读下面材料，根据要求作文。 气象学家发现，全球的气候是一个十分敏感的复杂系统。一个地方很小的一点变化都可能在其他地方引起巨大的变化。例如在巴西一只蝴蝶煽动翅膀的气流可能引起美国德克萨 斯州的一场龙卷风。有人把这种现象称之为“蝴蝶效应”。 生活中，这种“蝴蝶效应”比比皆是。请你以“生活中的’蝴蝶效应’为话题，写一篇文章。” 要求：①联系现实。②题目自拟。③文体不限。④不少于800字。 3．从下列两个题目中，任选一个，按要求作文 （1）健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好……请以“健康”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于800字。 （2）请以“酸甜苦辣才是生活”为话题，写一篇作文，不少于800字。
4．阅读下面材料，根据要求作文。 据悉，1月24日，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来瞬间的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍，跑向小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画了一个十字，表示忏悔。人生有多少一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人性的真善美；有的散发着自私卑鄙的恶臭；有的诠释着人类高尚的节操；有和践踏着公众道德良知…… 你一定遇到过（自己的或他人的）不少难忘的“一瞬间”，请以“事发一瞬间”为话题，写一篇文章。 要求：①联系现实生活，把话说开。②题目自拟，文体不限。③不少于800字。 5．阅读下面材料，然后按要求作文。 世人说：地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。学者说：生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。诗人说：有人活着他已经死了，有的人死了却永久地活着。 请以“生命”为话题，写一篇作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情。自拟题目，不少于800字。 6．阅读下面的材料，根据要求作文。 “右侧站立，左侧急行”是乘坐传送式电梯的国际贯例。目前大多数中国人还不了解这一国际约定俗成的规则。北京为保
2015年广东省中考作文解析及佳作示例 【中考真题】 阅读下面的文字，按要求作文。 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候;或者一次旅行，一场球赛，一段友谊;甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。 请以“特别的”为题写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整;（2）自选文体;（3）不少于500字;（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【文题解读】 在审题构思时，考生首先要对“特别”这一关键词做出自己的解读，选取“特别”的写作材料。我们每一天的生活，再平凡，也有其意义。有自己的思考和见解，就能从波澜不惊的日常生活中透过现象看本质，找到其“特别”之处，赋予其特殊含义，或者给你带来意外的收获，或者给你留下了难忘记忆，或者让你醍醐灌顶，或者让你痛彻心扉…… 在补题时，注意从小处落笔，材料的切入点要小，着眼点落实在具体事物或有代表性的片段上。要充分考虑到自己的生活实际、材料积累，努力选择真实、质朴的内容来写。
可以拟的题目有《特别的眼泪》《特别的目光》《特别的唠叨》《特别的等待》《特别的早起》《特别的脚印》《特别的衣着》《特别的午后》《特别的一次告别》等等。 如《特别的一次告别》中的对一次告别的感悟：放下手机，与缤纷缭乱的电子屏幕和网络作一次告别，离开的是巨大的信息轰击，遇到的却是让你的心沉淀下来的美景。偶尔，你也作一次这样特别的告别吧。 如《特别的空气》中对慢生活的感慨：这不也很特别吗？与其说这是一种特别的空气，不如说这是一种慢的舞姿，一种生活态度，一场心灵的洗礼。请好好享受这种叫“慢”的空气吧。停一步，看云卷云舒;慢一拍，品人间真情。 【考场佳作一】 特别的如水幸福 ◎广东一考生 不知从何时起，我迷恋上了葡萄酒。 或许是因为那一盏盏精致的高脚杯，像一个个高傲的贵妇人，高昂着头，玲珑剔透，却不得不臣服于那一抹酒红色之下。 又或许是“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”中醉卧沙场的豪情感染了我，让我无比神往。 偶然一天，父母在家宴客，还拿出了他们珍藏已久的
山东中考作文范文 十几岁的人，心像一扇玻璃窗，虽然晶莹剔透，里面却挂一层帘子。可是，再厚的遮挡，柔情的雨和温暖的阳光也会溢进心房。 ——题记 （提分点：巧用题记，柔美的语言，微妙的情思，为全文营造了一种温馨的气氛。） 雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅?…在这深秋时节，飘零的树叶似乎不太欢迎这凄冷的雨。天边隙处刺出并不明亮的光线，雨线密密斜斜，断断续续…… “真是‘屋漏偏逢连阴雨 '，天就要黑了，这讨人厌的雨何时才能停啊?”手中无伞，埋怨连连的我躲在屋檐下。 可埋怨根本无济于事，你看：街面凹处泛起圈圈涟漪，急促而又接连不断，几片落叶打着旋儿在雨中划出一道弧线，车笛有气无力地拉长声音……我再也不能压抑心中的愤懑，一头冲进雨里。（提分点：选取下雨天没带伞这样一个 再普通不过的事例，让人感觉熟悉而自然。） “天公不作美，这点小事还能困住我?”踩着水花，身后留下一片雨的交响乐。“喂，别挡路呀! ”突然一双脚出现在我面前，我的手挡在额前。可是这人没反应， 我抬头望了望，是个男生，一双眼睛在这雨织的天空下更加有神，手里握着伞，伞似乎很大。“很远就看见你在雨中狂奔，没有伞吧。我送你回去吧?”语气似乎有些调侃。 雨斜入伞下，淋在脸上，还有一丝冷风。“我又不认识你，我淋一会儿没事，反正衣服也湿了。”甩下这句话又一次冲进秋雨中，虽然表面很客气，但我心里却不这么想：你是谁呀?刚觉得你有点面善，怎么就表现得像个坏蛋? 雨下得更急促了些。夜幕的脚步更近了。“好心当成驴肝肺，有点悲哀呀! ” 一把伞出现在我头上方，转身一瞧，还是他。我有点儿不耐烦了，轻锁眉头，正要开口。他一只手朝我推出，一只手将伞柄递到我手边，笑着说：“伞借你。”我不知该讲些什么，只是往后退了几步。他也许知道什么，“兴许以后我们会在同一个班级，或同一所学校，现在我帮你，以后你帮我，友情就是这样建立起来的啊。”谢……我还没有讲完两个
2013年各地中考作文题目 江苏宿迁：还有一种办法安徽合肥：那些难忘的日子 江苏盐城：放慢脚步湖南娄底：那一刻我很幸福 甘肃平凉：只要有梦想青海省：感恩常在 江苏镇江：那句令我心动的潜台词湖北孝感：最美的______ 山东枣庄：我眼中的四季山东省莱芜：爱让我更加美丽 福建莆田：冬日的阳光辽宁沈阳：青春需要雕琢 云南昆明：原来春天一直在我身边广西桂林：再见了母校 吉林四平：远去的声音黑龙江牡丹江：“请别让____”或“我最想做的事”江苏淮安：一枚书签黑龙江哈尔滨：美在不期而遇 湖南益阳：回望来时的路黑龙江省鹤岗：似水流年殇 安徽芜湖：那段____的日子湖北襄阳：“每个人心里一亩田”或“丢掉______”湖北仙桃：在春光里奔跑辽宁大连：“原味”或”抬头看看这别样的风景“吉林长春：真情在生活中流淌辽宁沈阳：青春需要雕琢 广西柳州：“心在更远处”或“让我着迷”广西玉林中考作文题目：向明天问个好 贵州省安顺：“心中的风景”或“朋友”广东省中山市：那儿,_____ 福建省宁德：“初三生活是首歌”或“我_______，我快乐” 台湾中考作文题目：来不及江苏省常州：不该错过的风景 福建省莆田：冬日的阳光湖北省随州：因为有我 山西：以“我书”为题广东省珠海：那儿，______ 四川省凉山："以过程为话题"或"有梦，就____" 四川省德阳：我是___的一分子 四川省眉山：“我的____梦”或“漫画作文”四川省泸州：姗姗而来的_____ 遂宁：”幸福生活“或”我想握住你的手" 山东省东营：不忘根的树 山东省文登：活出自己的精彩广西南宁：给“10年后的自己”写封信 内蒙古呼和浩特：那声音在我耳边回响湖北省荆门：那不一样的美丽 新疆乌鲁木齐：“其实我在乎”或“不在乎你”湖北省荆州：《那不一样的美丽》 湖北省十堰：以"难题"为话题福建省泉州：近在眼前 福建省漳州:蝉或我的___我的梦福建省厦门:"温度"或"在你身边，我___" 湖北省武汉：看见天津：捡拾幸福 陕西:热情让青春灿烂湖北黄石:以“读你”为题’ 四川内江：人生需要____ 湖南株洲：新 浙江绍兴：慢下来的时光浙江嘉兴中考作文题目：歌声嘹亮 山东菏泽：写好人生每一页广东省东莞：那儿……江苏省盐城：放慢脚步 山东省淄博：“我的座右铭”或“给xxx的一封信”江苏省徐州：总有一次惊喜 江苏省泰州：这样多美丽福建宁德：以“我_______，我快乐”
2015上海中考作文题目 【篇一：2015上海中考语文作文解析】 【巧夫子】2015上海中考语文作文解析 巧夫子：杨巧铃老师 2015年6月13日上午9:00-10:40，上海市一年一度的中考拉开了 序幕，第一场语文卷考试，此次作文题目依然保持了历年上海中考 作文的出题思路：命题式作文，即：“不止一次，我努力尝试”。同样，对于考生来言，此题目审题看似难度不大，大家肯定会想到什 么努力学习突破困难之类，或者为梦想努力的过程。其实想写好， 我们不必非写此类不可。如何打破思维写出深邃并富有梯度的中考 作文呢？ ?2015年上海市中考作文题目特点解析 题目：不止一次，我努力尝试 从形式上看这是个主谓短语，若加上句号就是个句子，但是特殊的 是这个句子从意义上并不完整。我们需要打开思路来进行解析。从 成分上入手。 一、状语成分----不止一次 这个状语是表频率时间状语，也就是文章一定要体现多次，这个多 次是围绕一个目标或境界来努力的。而且这个努力的过程中，你的 认识和境界最好有层进性。 二、主语----我 主语“我”是文章主人公，要写亲身经历的的事情，所以，这个题一 旦限制了，就好入手了。一定要明白，“我”不是线索人物，而是主 人公。 三、谓语---“尝试” “尝试”这个词的字典意义是“指人的一种行为、一种活动、一种精神，也是一种挑战，尝试，是做别人不敢做的事。”也就是说，是挑战。 挑战自己之前没做过的行为。但是得有目的，不然，那就是没有意 义了。你有什么目标？要什么发现？要了解什么??。围绕这个点去 构思。 四、状语---“努力” 这里又一个状语“努力”，直接来修饰“尝试”的，也就是说，奋力去 尝试。其实表明了态度。这个过程要体现出来。
2020山东中考作文范文 近年来，各地中考作文命题形式多种多样，包括命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文等。下面是为您整理的关于20xx年山东中考作文的范文，希望对您有所帮助! 20xx山东中考作文篇一十几岁的人，心像一扇玻璃窗，虽然晶莹剔透，里面却挂一层帘子。可是，再厚的遮挡，柔情的雨和温暖的阳光也会溢进心房。 题记 (提分点：巧用题记，柔美的语言，微妙的情思，为全文营造了一种温馨的气氛。) 雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅在这深秋时节，飘零的树叶似乎不太欢迎这凄冷的雨。天边隙处刺出并不明亮的光线，雨线密密斜斜，断断续续 真是屋漏偏逢连阴雨，天就要黑了，这讨人厌的雨何时才能停啊?手中无伞，埋怨连连的我躲在屋檐下。可埋怨根本无济于事，你看：街面凹处泛起圈圈涟漪，急促而又接连不断，几片落叶打着旋儿在雨中划出一道弧线，车笛有气无力地拉长声音我再也不能压抑心中的愤懑，一头冲进雨里。(提分点：选取下雨天没带伞这样一个再普通不过的事例，让人感觉熟悉而自然。) 天公不作美，这点小事还能困住我?踩着水花，身
后留下一片雨的交响乐。喂，别挡路呀!突然一双脚出现在我面前，我的手挡在额前。可是这人没反应， 我抬头望了望，是个男生，一双眼睛在这雨织的天空下更加有神，手里握着伞，伞似乎很大。很远就看见你在雨中狂奔，没有伞吧。我送你回去吧?语气似乎有些调侃。雨斜入伞下，淋在脸上，还有一丝冷风。我又不认识你，我淋一会儿没事，反正衣服也湿了。甩下这句话又一次冲进秋雨中，虽然表面很客气，但我心里却不这么想：你是谁呀?刚觉得你有点面善，怎么就表现得像个坏蛋? 雨下得更急促了些。夜幕的脚步更近了。好心当成驴肝肺，有点悲哀呀!一把伞出现在我头上方，转身一瞧，还是他。我有点儿不耐烦了，轻锁眉头，正要开口。他一只手朝我推出，一只手将伞柄递到我手边，笑着说：伞借你。我不知该讲些什么，只是往后退了几步。他也许知道什么，兴许以后我们会在同一个班级，或同一所学校，现在我帮你，以后你帮我，友情就是这样建立起来的啊。谢我还没有讲完两个谢，他已经步入雨中。身影越来越模糊。(提分点：我先是本能拒绝，后来又选择接受，巧妙地表达出花季男生女生之间真诚的友谊。) 雨，还在不停地敲击着这个世界，可我已站在伞下，伞外的雨似乎不再那么冷，那么冰，那么急促，变得舒缓而富有节奏。瞬间，天空变得温暖，雨变得温暖，那份帮助和
2020中考作文6大话题预测 成功总是青睐有准备的人，针对以上情况，为了帮助同学们更好地备考中考，今天小编给大家带来了“2020年中考作文十分容易考到的6大话题”，为小伙伴们的作文备战助力，快来看看都有哪些吧~ 上榜理由 “中国梦”是每一个中国人的，同时也是全民族的。它既是我们个人人生的具体理想， 也同国家的未来相通，所以在这个大时代舞台上，我们每个人都应该找准自己的位置，尽 最大努力实现自身的价值。因为“中国梦”归根结底是全体中国人共同利益和价值的聚合…… “中国梦”归根到底是人民的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享 有人生出彩的机会。这是领袖在2013年两会上谈得最多的一段话，所以价值这个主题考 生可放到时代大背景下立意，也可结合自身实际谈自己的感受。 最佳立意方向 1. 每个存在的生命都有价值，承认生命的价值同时也是对生命的敬畏。比如社会的发 展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土;需要庞大的机体，也需要小的螺丝钉;需要将军，也需要 士兵;需要通晓物理的科学家，也需要挥镰抡镐的农民;因为社会是一个庞大而复杂的整体，需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。 2. 每个生命个体都有自己的价值观。比如封建社会，读书人的价值取向是“学而优则仕”，近代的仁人志士康有为、梁启超，以及孙中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、国家富强，他们在为此目标的奋斗中实现了自己的人生价值。解放后，两弹一星的元勋们，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的千万大众，都在为国家发展、为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来，科技领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推动经济的发展，民族振兴，贡献着自己的才智，实现了他们的人生价值。 3. 怎样实现自己的人生价值。生命的价值来源于对自己的肯定，来源于坚持不懈、无 私奉献、自信达观、个性飞扬、平凡真诚等等。 上榜理由 家园，一个充满诗情画意的话题，也是近几年世界性热门话题。家园有物质上的，也 有精神上的;有温馨的，也有惨淡的;有让人欣慰的，也有让人无奈的……关注物质家园引导 考生思考工业文明下人与自然的关系，树立敬畏自然的意识;关注精神家园引导考生反思我
2013中考满分作文：回忆是含泪的微笑 回忆是含泪的微笑夜里，冷飕飕的，我路过树下，一只鸟飞过，被打落的树叶飘落下来，落在地上。回忆将近六年的小学生活，才开始感慨时光的流逝，才开始明白时间的冷酷无情。 走过校园的每一个角落，花儿的绽放、凋零，草儿的发芽、枯萎，每一个教室的气味，每一张可爱的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，为什么平日里充满生机的他们怎么突然都沉默了呢?《水调歌头》有这样一句，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人世间的悲欢离合也不会掌握在我们的手中，但是，我们依然可以在悲伤中画一个完美的句号。 有时候，好想让时间就停留在这一刻，让我们彼此看彼此，熟悉对方的面孔。让我们永远不分开，在一块生活、学习，大不了我也可以成为永远长不大的孩子。但是，要来的总是会来的，当暴风雨真正来临的时候，总是不留情义的，将你我之间仅存的一丝“细线”都给冲走，洗净，到时候，在这场暴风雨中，也分不清是流的泪还是下的雨。也不知从什么时候起，我畏惧买同学录，也畏惧写同学录，难道我们真的要结束了吗?
翻开同学录，那纸张发出“沙沙”的声音让人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字迹，又怎能掩饰不住的泪水。我也害怕与同学们讨论什么时候开同学会，在一起生活了六年的家就这么快拆散了吗?这一散，也许十年之后，我与你擦肩而过，也只是形同陌生人。我站在树下，又一片叶子落了下来，落在我的发梢上，我拿起叶子，难道我们也要想着“叶子”一样，与“大树”分离了吗?想着，我嘴角扬起了微微的笑，掩饰不住的泪水始终划过了我的脸颊…… 2013合肥中考作文题目范文：那些难忘的日子 天空再次阴暗下来，隔壁的麻将哗啦啦的响个不停。窗外，还是那棵落满灰尘的洋槐树，被太阳晒得卷起的叶子像我们指间滑落的青春，将这群年轻的心包裹起来锁成一个封闭的茧，与世隔绝。 看那些年我们一起看过的电影，听那些年我们一起听过的歌，还有那些年我们一起嚼过的泡泡糖，满嘴的薄荷清香却始终找不到那些年我们一起走过的岁月。 睡在我上铺的兄弟不想老狼的歌中唱的那样会
山东省青岛市年中考作文 真题解析 It was last revised on January 2, 2021
山东省青岛市2016年中考作文真题解析【真题回放】 写作（50分） 从以下两题中任选一题，完成作文。 （1）半命题作文：有相伴滋味长 先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 （2）命题作文：你有属于自己的光芒 根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 【阅卷者说】 2016年山东青岛卷的命题形式延续了近几年的命题规律，即采用二选一的形式，并呈现出持续稳定的导向。在难度上与2015年基本持平，趋向标准化，审题上没有设置障碍。从内容上看，2013年的半命题作文“找回”和自命题作文“告别”，重在引导考生关注成长，反思生活，寻找成长正能量，进而潜移默化为健康的精神品质；2014年的命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行，必有我师焉”则注重引导考生关注自我的品质和精神，关注成长，促进考生形成正确的人生观和处世观；2015年的命题作文“身边风景也动人”和半命题作文“赢得了”则引导考生回味生活、品味生活，注重引导考生提高品位和理解力；2016年则又引导考生品味生
活、关注自身成长，形成正确价值观，从而从潜意识层面激发考生关注精神上的成长，蓄积成长正能量。 【思路解析】 题目一是一道半命题作文。“有相伴”选材面广，人人都有话可说；“滋味长”则要求学生写出真实的体验和感受，与课程标准的要求吻合。 初中生正处于成长期，每个人的成长过程中都必然会有与某人、某事物、某种生活体验或精神感受相伴的经历。因此，不管写“有家人（好友、老师等）相伴”“有书（体育运动等）相伴”还是“有坚强（孤独、乐观等）相伴”，都会是很好的写作题材。这个题目的侧重点在于“滋味长”，即这种经历对人的影响是深远的，令人回味的，而回味的过程就要求学生必须沉静下来，回顾、反思生活经历，提炼出这种经历对于个人成长的意义。 题目二是一道命题作文。首先理解题目的意思，“光芒”可以指自己的成长中经历的事例，也可以作为情感体验。结合对题目意义的理解，考生可将作文写成记叙文，叙述自己在成长过程中的不同人生体验，或叙述自己的不凡特长。写作时应以叙事为主，在行文过程中，要将事情发生的时间、地点、参与的人物及事情的起因、经过、结果写清楚，并注意修辞的使用，以增强文章的感染力。考生还可将作文写成议论文，表述自己对“光芒”的看法，点明一个人有属于自己的光芒的积极意义，呼吁他人树立拼搏意识，努力完善自我，提升自我。在具体的行文中，可引用名人名言充当道理论据，还可以列举事例充当事实论据，使论证过程翔实具体，富有说服力。 【误区警示】
话题作文预测 【话题一：二胎】 假如你是初中生李华，在家是独生子女，国家开放二孩政策后，你的父母想再生一个孩子，征求你的意见。恰好你的美国笔友Peter来信询问我国的二孩政策。你给他回一封信，内容要点如下： 1. 简单解释国家二孩政策； 2．得知父母打算生二胎后你的想法； 3．征求Peter的看法。 注意： 1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯的； 3. 开头语已为你写好，不计入字数。 Dear Peter, I have re ceived your letter and I’m glad to explain to you the two-child policy in China._______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________. Yours Li Hua 【参考范文】 The Chinese government recently plans to change the one-child policy into two-child policy, meaning that every family in China is allowed to have two children. Now my parents have made a decision to give birth to a second child, which worries me a great deal. Though it is good to have a brother or sister to grow up with, I have to share everything with him or her. Most importantly, what if the love from my parents is totally switched to the new child? As you have a younger sister, did you have simila r problems? What’s your opinion about this? 【话题二：安全自救】 【参考范文①】 Although our parents are trying their best to prevent us from difficulties, teenagers have to learn how to protect ourselves. I remember once I was doing shopping by myself. And a robbery happened. I was frightened. But I know that only by calming down can I got through it. So I hid under a shelf and called the police. A few minutes later, the policemen rushed into the store and saved everyone. That was an extremely unforgettable experience of my life. Sometimes life gets in the way and dangerous things are all over the world. Learning how to protect myself is very essential. 【参考范文②】 安全对于每个人都很重要。中学生年龄较小，学生安全更是人们关注的焦点，请根据以下提示，写一篇关于学生安全的英语作文。 内容提示：
2013苏州中考满分作文：熟悉的地方也有风景晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。 我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。 家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。 家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。 浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。 家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。 太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。 家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。 点评 用“精美”来形容本文是比较合适的：一是结构精美，文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力，最后用“真让人思念”作结，显得精干利落。二是语言精美，整齐上口的短句的使用，让本文更适宜朗诵，一遍遍地吟诵着这些文字，觉得自己也成了有灵魂的雾了。 2013重庆中考作文范文：那一朵微笑的味道 “总算赶上最后一班车了。”我坐在公交车的最后一个座位上庆幸自己的好运气。妈妈让我周五放学后自个儿到外婆家去过周末，要是赶不上这一班车，就得独自在家过夜，我还从没有独自面对过黑夜呢。 由于是最后一班车的缘故，车上的乘客大多都昏昏欲睡。从车外清冷的空气中，来到这暖和且显得有些憋闷的车厢，我也些倦意了，于是把头埋在厚厚的围巾中，打算小憩一会。可是，车窗玻璃缝中吹进来的冷风正对着我的头，所以，即便我把脸遮住，只露一双眼睛在外面，但冷风依然像在视网膜上凿了一个洞一样，向里哗啦哗啦地倒冰水。 “呵——嚏！” 我倒底还是在与恶劣天气的斗争中打了败仗。 可让我没想到的是，我这一声喷嚏却惊醒了不少梦中人。那原本沉睡的乘客似乎被我这喷嚏声给吵醒了，他们睁开眼，向着“声源”我看过来，那是齐刷刷的愤怒，似乎在责怪我扰了他们的好梦。 我有些内疚、也有些惶然地看着这些目光。突然，我发现了一双眼睛，那双眼睛里投射出来笑意一下子令我变得温暖！ 随即，那人的嘴角出现一抹笑意。我虽然见过许多笑，有微笑，傻笑，苦笑，哈哈大笑，捧腹大笑……可我，却一时没能为这一抹笑意配上合适的形容词。 那……是理解的微笑！思维停滞了一段时间后，终于重新启动，搜寻到了一个合适的词语。眼前开始出现熟悉的景物，外婆家到了，我连忙叫司机停车，匆匆跳了下去。从车站到外婆家还须走一段田间小路，走在窄窄的田埂上，我的思绪仍然停留在那一朵微笑上：明明是我吵醒了她，她为什么还要送给我甜美的微笑呢？或许，她也曾经遭遇过这种尴尬，所以她对我的行为给予理解和宽容？或许，她本就是一个善良的人，用嘴角的一抹微笑给予别人温暖，是她自然散发的人格芬芳？ 沉思中，我差一点跌下田埂，抬头一看，外婆已经在屋前等我了，接住我的，同样是一朵温暖的微笑。