简报
门源县阴田乡寄宿制小学第60期 2015年11月10日
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2015-2016年第一学期期中考试
为按照学校工作安排，为了检测半学期教师教学效果和学生水平，11月4日我校举行了2015-2016年度第一学期期
中考试。
期中考试前
一周，各学科教师
严谨、缜密地安排
了每天的复习内
容，并严格按照制
定的复习流程一步
一个脚印，耐心、细致的组织班级学生梳理、巩固半学期的知识点。
临近考试，老师们也
不忘给学生加油打气，用
亲切的语言鼓舞他们，增
强信心，并再三叮嘱他们
认真读题、审题，要做到
字迹工整、不漏题、卷面
整洁、作完细心检查的标准。
考试期间，学生安静、沉着地答题，监考老师认真环视考场情况，维持考场纪律，马永宝校长对此次考试给予了高度重视，严格巡视每个班级的考场状况。
考试结束后，每个班
单科成绩评选了一等奖
一名，等次将二等奖一
名；语文数学综合成绩一
等奖一名；学生综合成绩
年级前十名；进行了颁
奖。
本期报：县教育局办公室、教研室、教育工会、团委。
本期送：各办公室，档。
本期发：阴田乡寄宿制小学教务处。
教研简讯 XX镇初级中学【2012秋】第六期2012年11月13日 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※成绩斐然值得欣喜问题尚有不容忽视 XX镇初级中学召开期中考试成绩分析会 2012年11月12日晚，我校分年级召开了2012-1013学年度第一学期期中考试教学质量分析会，七、八、九各班主任及各科任课老师参加了会议。XXX校长主持了会议。会议指出了七、八、九年级期中考试中反映出的问题，针对七、八、九年级学生学习过程出现的问题和学习状态进行了分析，并对教师的应对策略进行了探讨。 会上，教导XXX主任首先对七、八、九年级期中考试的成绩及本次考试存在的问题进行分析。接下来各位老师就各科考试中出现的问题，及下一步的教学策略进行了汇报，各位教师就如何提高本班的学习质量进行了热烈的讨论。并对下一步工作中教育教学方法提出了一些的改进措施，老师们将在下一步的训练中执行分层管理目标教学，在复习过程中专题突破，关注学生心理素质、答题技巧、答题规范、时间分配方面的训练等；同时注重学生的思想工作。在与学生谈话时多肯定，少批评，甚至不批评，以免挫伤学生学习的积极性。 最后，XXX校长对老师们一贯的工作态度、敬业精神都给予了充分肯定，并提出了相关要求：对工作要有激情、有热情；要不断反思自己的教学，努力提高自己的教育教学能力；要不断调节好学生的学
习心理；讲究教育教学策略，调动学生学习积极性，培养学习兴趣，引导学生自主学习；注重培养学习方式，提高自主学习能力；坚持分层指导，促进学生多元发展；研究作业，改善训练质量。XXX校长鼓励并期待大家再接再厉，精诚团结，向着更高的目标迈进！ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
教务工作简报 JiaowugongzuoJianBao 2015-2016 第 16期 ---- 2016届高三年级三模质量分析会 4 月 22 日，我校召开了三模考试教学质量分析会，高三年级各科阅卷组长 参加了会议。 4 月 25 日，数学、理综全体教师参会讨论今后高三备考的方向及 采取的措施。会议的议题：通报高三模拟考试中反映出的问题，以及学生复习 过程出现的问题和学习状态进行了分析，并对教师的应对策略进行了探讨。 会上，各阅卷组长对三模试卷作了总体评价，罗列学生答题中出现的主 要问题，并分析了原因，提出了教学建议及解决措施。 一、试卷总体评价 1. 难度适中，考查内容全面。理综生物选择题 6 无答案，解答题 32 第三问超出考查范围。 2.试题紧扣考纲，容量大，灵活性强，有较好的区分度；立体几何考查折 叠问题出人意料。 二、学生答题中出现的主要问题 1.审题不细心、不清楚、不严谨，导致文不对题、答非所问；概念混淆， 公式定理识记不牢不清，解题找不到切入口。 2.答题抓不住要点，缺乏答题方法技巧；综合应用、分析能力差。 针对存在的问题，老师们进行了讨论，明确了成因，提出了切实可行的教 学备考建议。 会上，徐校长不但评价了此次模拟考试，还明确了备考的指导意见。
1.训练中执行分层管理目标教学，在复习过程中专题突破，关注答题技巧、答题规范、时间分配方面的训练等。 2.套题训练要有针对性，取舍有方有度，并且要给予学生足够的内化时间。 3.通力协作，以近年来的高考试题为载体，梳理高频考点和高频出错点，整合“押题卷”，逐步消解备考短板，不贪多，只求质的飞跃。 4.优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏导学生心理，科学指导学习方法，坚定学生高考必胜信念。 现在，距离高考仅剩一个多月的时间，这一个多月于学生来说，将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光，是他们人生的转折点；对于我们高三年级广大的教职工而言，将是一段满怀希望而又充满艰辛的创造之旅。 生命，需要我们去努力。机会，需要我们去寻找。老师们，同学们，让我们鼓起勇气，满怀信心，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，在四模考试时中抒写更加精彩的一笔。 平安一中教务处 2016年4月28日
芒市江东芒龙小学 简报 2019年秋季学期（9）期 芒龙小学教务处 2019年11月6日 --芒龙小学2019年秋期中测试简报 为提升教育教学质量，根据江东中心校的要求，结合我校实际，芒龙小学2019年秋季学期第十周开展期中测试相关工作。 根据方案要求，教师例会时做好考前宣传动员会，科任老师做好复习准备，但不提前看试卷。10月30日我校认真组织学生考试，实行单人单 座、和其他年级交叉座、教 考分离，和期末考试一样的 纪律要求，测出真实水平。
测试结束监考教师把试卷拿给科任教师，认真批改。然后写试卷分析， 11月6日教务主任邢世春老师组织开展期中质量分析会，一至六年级所有老师都参与此次大会，会议分为三项议程。 一、安排所有老师的教学进度，计划好期末复习时间。 二、所有老师分出语文组和数学组认真细致的分析了本 次考试情况，各科任老师会前 做了准备，会中积极发言，分 享自己宝贵的经验方法，发现 本班优点，同时也找出了不足， 写下改进方法。承诺会后认真 落实，达成目标。 三、教务处对本次考试做出横向、纵向分析。 本次测试能测出学生的真实水平，教务主任一一用期中成绩与上学期期末成绩的平均分、全乡排名、与乡平均的差距做对比。我校这次期中考试在全乡的排名多数为上升趋势，与乡平均的差距逐渐缩小，但是平均分有的班级较上学期有所下降。鼓励付出就有了收获的老师，同时给成绩没有进步甚至下降的老师提了个醒。最后，邢世春老师提了几点建议： 1.从大家的分析来看，各科抓基础是关键，语文学科
主要是字、词、句抓好。数学学科计算要加强。 2.培优扶困抓中间要落到实处。不能放弃任何一个学生，优生要提高要求；中等生要督促到位、多盯紧点，多给他们表现的机会；后进生不能放弃，基础的教给他们，加强单独辅导。 3.每次的试卷分析都很重要，包括单元测试，甚至平时的作业都要分析。因为分析能让自己更加了解自己的学生的掌握水平，能让自己的教学有针对性，辅导有方向，从而提高工作效率和教学质量。 期中考试取得了圆满成功，使教师们熟悉自己的学生掌握水平，明确了下一步我们加强和改进的地方，争取期末考试成绩在上一个新的台阶！
陪伴成长携手共进——记锦弘中学小学部期中考试及家长会活动报道 光阴似箭，日月如梭，转眼半个学期过去了。按照学校期中考试工作的的统一部署，4月28日，我校如期举行了2017-2018学年度第二学期期中考试。此次期中考试旨在检测半学期以来教师教学成果和学生学习效果。 在学校领导的高度重视下，教导处严密组织本次考试，严格考风考纪。为了保证考试真实有效，采取同年级不同班级单人单桌交叉坐的方式，所有学生以饱满的激情投入考试。考场中，同学们都仔细答题，认真检查。考试期间，考场秩序井然，考试效果整体良好，切实保证了成绩的真实性。考试一结束，马上进行了流水阅卷，及时统计并公布成绩，教学任务完成的效率非常高效。 五一假期后于5月7日晚召开了期中考试质量分析会。会上阚二秀、唐晓菊等几位优秀教师从自己所教学科和班级的整体成绩出发，分析了学生整体的学习情况及存在的问题，认真地分享总结经验，有针对地提出下一阶段的努力方向。校领导和学科负责人也根据具体情况进行了细致地分析和总结，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题，提出了切实可行的教学策略：教学中，要注重重难点的把握；注重提高效率；注重作业的布置、批改和订正；注重学生兴趣的提高和学生的培优辅差工作。 此次期中考试质量分析会的目的旨在汇报半学期来教师教学成果和学生学习的效果，是学习态度，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结。 5月11日上午组织召开了新学期第一次家长会，旨在让家长及时了解学生的在校学习情况，争取家长和社会的配合，使家长尽快与孩子一起融入本学期接下来的学习生活中，尽快配合学校和班级的教育教学计划，帮助孩子制定接下来的学习目标。会前，家长们观看了激情跑操和整齐划一的广播体操。接着大合唱、花式篮球和中华武术等表演又为家长们献上了一场视觉的盛宴，操场上掌声雷动，拍手叫好。节目欣赏完，家长迅速回到自己孩子所在的班级入座，家长会正式开始。马恒严校长首先发表了广播讲话，家长们对我校的办学理念及以此为指导开展的一系列教育教学活动有了更深入的了解。会上，各班班主任利用课件对学生取得的成绩和班级活动进行了展示，对学生半学期以来在校的表现和学习情况等方面与家长进行了沟通和交流，并对期中考试进行了分析总结。会后，各班都注意安排时间，让家长与班主任、任课教师进行单独地面对面交流。 此次家校联系，让家长明白了关注孩子成长的重要性，也让家长了解了学校教育，并积极参与其中。让我们期待孩子们在学校和家庭的共同教育下健康快乐成长!
本学期期末考试工作简报（一） 新年伊始，寒假在即，期末考试已按教学计划进行. 2002年7月学校颁发了《北京大学考试工作条例》（校发〖2002〗148号）。本学期是执行本条例的第一个学期。9月初，教务部通过各院系教务办，向全校教师转发了该文件，在02级的本科生学习与生活实用手册中印发了本条例，同时也通过网络在教务部主页上予以发布。临近期末考试，各院系分别召开“三会”，向老师、监考人员和学生宣讲了条例的相关要求和规定，并特别强调了考场纪律。 12月初，教务部下发了《关于2002－2003新年第一学期考试工作的通知》，12月27日上午，教务部召集各院系主管教学领导召开了考试工作动员会，林建华副校长出席了会议。会议由卢晓东副部长主持，再次强调了考试纪律，并就《条例》的执行对其中一些具体条款作了说明： 1、本条例中的“考试”，包括期中、期末以及任何计算成绩的考试； 2、考场严禁携带手机、呼机、文曲星等通讯和电子工具，凡带入考场的，一律关机放入书包，统一管理；否则视情节按违纪或作弊处理； 3、教师在阅卷中发现的异常现象，如对雷同卷，将视为互相抄袭，均按作弊处理；对未履行请假（申请缓考）手续或声明放弃（通/公选课）而未参加考试，却出现写有其姓名的考卷，根据我校对《条例》的解释，视为代考，根据条例三十三条，给予勒令退学处分。 4、对考试过程中出现的违纪作弊现象，监考人员要在考场记录中如实记录并签名，在该生考卷上注明违纪或作弊，考场记录连同作弊物证、试卷等材料要及时交违纪学生所在院系查处。凡受到处分者，该课程总成绩以0分记。 5、根据《北京大学学生违纪处分条例》第九――第十三条，严重警告和记过处分，由院系作出决定，留校察看及其以上处分，由院系提出处分意见。处分材料经院系主管领导签名盖章，报教务部审核，教务部报主管校长批准，出具处分决定文本并通报全校。 林建华副校长、李克安部长分别讲话，从维护北京大学学术声誉、建设勤奋求实的优良学分及培养学生诚实守信的良好品质等方面，重申了严格考试纪律，并特别强调了任课教师、监考教师、学工干部及管理人员在执行学校政策、引导和教育学生等工作中的重要作用。 12月29日――03年1月3日，是通/公选课考试。通/公选课考试是随堂进行，不集中安排时间和考场，而且基本是开卷考试。各院系从各个环节严格管理，严格监考，保证了考试的顺利进行。1月6日起，进入专业课和公共必修课考试阶段。从各院系的反映和教务部巡查情况看，考场秩序良好。各院系教务老师提前发出监考通知，并参加监考；马克思主义学院领导、物理学院教学副院长刘玉鑫教授、法学院党委副书记张建武等，亲自到考场监考巡查，监考力度明显加强。 基本情况如下： 1、绝大多数考场都能按要求组织考试，考生隔位就座，书包离身，以往考场课桌上公然放着手机、呼机、文曲星的现象已基本得到纠正，但不少同学似乎还不“习惯”。第一天公共政治必修课考试，基本没有上述现象，而在7日下午的考试中不少考场课桌上又出现了手机、文曲星等，教务部巡考人员给予了纠正。在下面的考试中还需要监考人员反复强调；
析卷面，查原因，思策略，勤总结 ——红小语文学科期中质量分析会活动报道 期中考试是一学期的中转站，是对学生前半学期的学习情况的检查，也是对老师教学工作的总结。为了如实地评价前半学期教学质量的好坏，查找、发现问题，为改进教学工作提供依据，同时为了积累成功经验，促进教学发展，苍南县新星实验学校在老师认真批阅、解读、自我分析试卷的基础上，于5月13日下午召开了语数英科学科期中考试质量分析会。会议由教务处主持，先由语、数、英科各科组长根据各任课老师的质量分析，从命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析和评价。又通过对各年级的优秀率、合格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，并结合自己在平时教学的作法，找出形成差距的原因，进一步总结提升教学质量的策略和方法。随后教务处分别从教师和学生方面进行了分析，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题，如学生的学习态度问题、审题习惯的问题、卷面整洁的问题等。针对这些问题，要求老师要给予重视，要进一步反思和研讨。同时给老师们提出了切实可行的教学策略：要继续认真钻研教材上好每一堂课，教学中，要注重重难点的把握，努力提高课堂的实效性；注重作业的布置、批改和订正；对学生进行好的学习习惯和考试习惯的训练和培养，要进一步提优补差，缩短班级学生之间的差距等等。教务处表示将会紧抓教学常规，关注课堂教学细节，为我校地进一步提高教育教学质量打好扎实的基础。最后叶立峰副校长总结了本次会议。叶副校长高度赞扬了教务处的严密组织，确保了考试成绩的真实性和考试过程的顺利性。叶副校长强调，对期中考试成果的总结并不是一个结束，而恰恰是一个开始，它为我们后半学期的教学工作指明了方向。叶副校长从一个教育工作者的角度，赞扬了老师们任劳任怨的精神，对全体教师寄予殷殷希望。数据分析、试题分析、教学反思、今后措施四个方面作了交流发言。 紧张的期中考试已经结束，学生们在收获希望的同时，老师们也在总结反思，以便更好地改进教学。因此在5月5日下午，顺河小学全体教师进行了一次主题为“关注细节，全面提升教学质量”的期中考试质量分析会。 在分析会上，语、数、英各科组长根据各班的质量分析，针对本次考试的情况，通过横向和纵向比较，分析了形成原因，反思了日常教学中的得与失，找出存在问题和总结成功做法。随后教导处也从学生答卷情况、教师复习情况和批阅、分析试卷情况这几个方面做了精细的分析和反思，并提出了诸如提高上课40分钟效率、对学生容易错的题型强化训练、高度重视学习习惯和做题习惯等有效的措施，希望在今后的教学中有针对性地开展工作。教导处表示将会紧抓教学常规，关注课堂教学细节，为我校地进一步良性发展打好扎实的基础。 本次期中考试质量分析会既是对上半学期学校教学工作的总结，又是对下半学期教学工作的展望。希望通过这次质量分析，发现问题，改进不足。相信在校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，顺河小学的教学成绩将会进一步提高。
期中考试质量分析会主持词 期中考试质量分析会主持词 篇一 各位领导、老师： 大家下午好！ 今天，我们在这里召开“学校第二学期期中考试质量分析会”，目的是认真、理性的分析、总结本次期中考试我校教学质量情况，部署今后的教学工作，进一步牢固树立“质量强校”的意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争在期末考试获得更大的进步！ 今天的教学质量分析会共有4项议程： （1）两位教师代表做典型发言 （2）由我对语数学科成绩进行分析 （3）佟主任分析英语、科学学科考试情况 （4）校长作总结 在会议正式开始之前，我强调两点要求： （1）请所有与会人员暂时把你的手机调到震动或静音状态 （2）请认真倾听并保持会场的安静； 教学质量分析会现在开始 1、下面进行会议议程的第一项：两位教师代表做典型发言 首先发言的是李xx老师：李老师工作踏实，任劳任怨，有着高
度的责任感，就像一头不知疲倦的老黄牛，辛勤忙碌在低年级教学的一线。让我们一起聆听最朴实，也最有效的几点提高成绩的做法。 接下来发言的是孟xx老师：孟老师兢兢业业，一丝不苟，不仅把班级工作搞得有声有色，而且善于思考，总结方法，让我们一起来听听她的宝贵经验。 听着两位老师的发言，她们平时在工作中的点点滴滴，用心用情工作的情景，可以说令我们历历在目。 一份耕耘，一份收获。在过去的岁月里，她们不但付出了艰辛和努力，而且让自己的智慧结出了硕果，取得了很不错的成绩，是我们全体教师学习的榜样。 2、下面进行会议议程的第二项： 由我对语数学科成绩进行分析 3、下面进行会议议程的第三项： 佟主任分析英语、科学学科考试情况 4、下面进行会议议程的第四项：请校长作总结，大家欢迎 总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。在余下的一个多月的时间里，在教学方面，我们将会有更多的动作，从多方面对教师和学生进行培养、关注和管理。比如：继续加强常规管理，加强高效课堂的研究，开展切实、有效、丰富多彩的学生活动等。我们坚信，有校长的高瞻远瞩，全体教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶！
0809学年第一学期期中考试情况简报08-09 学年第一学期期中考试情况简报 本次期中考试做的好的方面 、各年级、各班级能按照教务处要求按时布置好考场；、学生都能按时进入考场参加考试，考场秩序井然；、考场卫生维持情况较好； 4、发卷、补卷、巡考及时、到位； 5、大多数监考教师能严格按照监考要求，按时领卷、认真监考、仔细核对学生填涂信息，无一出错； 6、家住学校附近的教师能做到早到迟走，认真做好早 晨第一场（7:0开考）和下午最后一场（5：0结束）的监考，很辛苦！ 出现的问题： （）、月5日（周三）高一（7）班考场（赵国华）初三数学考试监考教师收卷时遗留张学生答题纸在教室，后找回； （）、月6日（周四）上午：初一（）、（4）班教室窗台卫生较差； （）、月7日（周五） 早上：第一场初三、初二英语考试
三楼实验室（阎毅明）、科技一楼实验室（成晓云）、初三（）班（潘月光）、初三（）班（陈华萍）共4个考场的监考教师迟到；临时安排教师代替，对第一场英语考试造成较严重影响；本场考试初二（）班教室卫生差，0809学年第 一学期期中考试情况简报。 下午：第一场初二生物、地理合场考试 初二（4）（马向群）班考场提前0分钟交完试卷，学生跑到一楼、二楼的其它考场外说话、吵闹、叫人，对其它考场秩序造成影响； （本场考试要求：前50分钟发生物试卷、后50分钟发地理试卷）； 注：特别强调要求不准提前交卷！ （4）、月日 下午：高三（5）班、高三（6）班教室卫生差； 第二场高二历史考试：高二（6）班（罗云芳）、高二（4）班（徐建新）、高二（）班（郑长河）、高二（）班（冯连凤）、高二（）班（项家贵）、一楼实验室（邓红燕）共6个考场提前交卷；有的考场提前5分钟交卷。 （5）、月日 早上：高二（）班（周蓉蓉）、高二（5）班（郑长河）监考教师领卷未按要求时间领卷 （距考试仅5分钟才来领，要求提前0分钟）
（二○一二年第二十六期总第六十三期） 施秉县中等职业技术学校编 2012年12月4日 查找问题，改进教法，弥补不足，提高质量 ----教务处举办“2012-2013学年度第一学期期中质量分析报告会”纪实 根据教务处本学期教学工作计划，2012年11月15-18日，如期举行了期中测试。教务处在学校分管校长的安排下，于2012年12月3日下午16点40分，在阶梯教室召开了全校期中教学质量分析会。与会人员是普高部学业水平科目的全体科任教师、中职部旅游实训、计算机科任教师及中职单报高职班的语数外科任教师，学校领导及中层干部均参加了本次质量分析报告会。 会议由朱正兵主任主持，首 先各科任教师对试卷的命题情况 作了简要阐明，并根据任教学科 考试得失情况利用一系列具体数 据进行了详细分析，全面系统总 结了前半学期教学的得与失，且提出了后半学期教学的注意事项
和具体措施。随后朱正兵主任就本次测试的成绩、我校教学中存在的普遍问题及原因两方面做了深入、细致的分析，使全校教师认识到自身教学存在的 问题。最后黄志友副校 长作了总结发言，黄校 长针对全校教师们自身 教学中存在的问题，提 出了具体要求和目标： 一是科任教师尤其是班 主任要着力加强学生的思想教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生学会“吃一堑，长一智”；二是教师们要深入思考，认真挖掘教材，努力提高自身的教学水平；三是教师要加强责任感和使命感，树立自信心；四是教师间要加强学习，相互交流，资源共享；五是老师们要认真总结经验，以乐观、积极向上的精神状态去搞好下步的教学工作。 两个小时的质量分析会大大促进了教师们养成勤于反思的习惯，增强了教学的针对性和实效性。通过质量分析会，全校教师表示要牢固地树立质量意识，加强对课堂的研究，切实提高学校的教育教学质量和水平。本次期中教学质量分析会对我校了解并掌握教师及学生教与学的情况，及时调整教学思路，改进教学方法，有的放矢地开展今后教育教学工作起到了良好的促进作用。（施秉职校教务处供稿）
考试工作简报 2017至2018学年度第一学期七年级期中考试【一】本次考试年级组总体情况 本次考试年级总体成绩和第一次月考成绩对比有所下降，成绩不是很理想。经过分析，主要存在以下问题： 1、学生对基础知识的掌握不够牢固。在学习上不会总结归纳，不会触类旁通。很多学生课堂上思想不集中，课后又不能及时复习、不能按时完成作业，导致学习效率低下，有时存在重复性的学习或者仅限于对知识的机械搬运，不能真正将知识转化为自己的学习成果； 2、学生学习的主动性和自觉性较低。对于学习任务只在应付这个阶段，面对学习上的问题不能及时解决，甚至采取逃避态度。同时，学生时间观念不强，学习效率有待提高； 3、学生学习习惯较差。很多学生没有高效的学习方法，课前不预习、课后不复习导致对学过的知识只是暂时性记忆，并不是真正的掌握； 4、一部分学生有严重偏科现象。 【二】本次考试各科情况分析 数学（教师覃遵武、刘孝安） 一、试题分析 试卷以基础知识为主，对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、难题约占10%，检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。优等生不够多，反而后进生逐渐增多，平均分76.8，合格率64.2%，优秀率16.4%。 二、学生问题分析 根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题 （1）基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。（2）数学思维能力差这些问题主要表现在第5、13、14题和解答题的22、23、24题。 （3）审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键，如果对题
数学组质量分析会简讯质量分析明方向 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
质量分析明方向交流总结促提升 ——罗倩为了全面提升我校的教育教学质量，注重过程管理，认真分析教育教学工作和学校管理工作中存在的问题，拟定出具体的工作措施，明确努力的方向，切实提高学校常规管理质量和教师专业水平。2018年1月17日数学组教学质量分析会在学校二楼美术室召开，全校数学教师参加了此次质量分析会。 会上，各任课教师对期中考试成绩做了汇报，并就自己在教与学中优劣进行了深刻的剖析，通过自己对照自己，对照他人认真分析为自己今后的课堂教学找准目标。本次质量分析研讨会，老师们结合数据分析从“试题评价与建议”、“学生考测情况分析”、“典型错例分析”、“对今后教学的思考”这四个方面对试卷进行详细的分析与交流，展示的是专业的研讨、理性的思考，有效的对话，再次提升了数学团队的合作意识与凝聚力。两个多小时的活动充实而有效，积极而热烈，数学大组每位老师不仅对当前质量监测从“评价学会到评价会学“有了比较清晰的认识，而且达成了今后教学中要加强四个解读的共识：1.解读课标；2.解读教材；3.解读学生；4.解读质量检测的命题与数据背后的秘密。理清了扎实计算基本功，注重数学素养培养的工作思路，展现了老师们会朝着更高的目标一起迈进与成长的信心和决心。 会议最后黄雪梅主任对质量分析会进行了小结，首先肯定了数学团队所有教师的工作，兢兢业业，对待工作不怕苦，不推诿的优良传统；
同时也对我们的工作提出了一些要求，比如，注重学生计算能力培养，坚持课前五分钟的计算教学等等。通过教学质量分析会，让我们认真总结经验，反思得失,寻找差距，落实措施，在全体教师的共同努力下不断提升教学质量。
浮来山镇中心小学2012—2013学年度上学期四至六年级 第一次月考质量分析简报 第四期 浮来山镇中心小学教导处2012年10月30日 一、组织与阅卷情况 本次月考，于10月24日进行，教师自己阅卷，10月29日之前成绩及试卷分析全部上交教导处，考试各学校组织严密，阅卷各科教师较认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，试卷借鉴兄弟学校命题题样，包括语文、数学、英语，试题难度中等偏易，基础知识与综合能力兼顾。 三、考试成绩分析： 四、教与学存在的问题
学生层面： （1）、部分学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。 （2）、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。 （3）、全校的尖子生不突出，后进生数量较多，严重影响教学质量。 教师层面： （1）教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。有的教师仍然把重心放在教上，学生被动学习，希望老师在备课上多下功夫，真正做到高效课堂。 （2）、课后辅导落实不到位。 学校层面： 集体备课实效欠佳。目前存在的问题是部分备课组有形式主义倾向,不细不实，效果欠佳。 五、今后教学中的改进意见 （一）重视优等生的培养，把优等生的培养作为年级的重要工作来做。 在教学中要实行分层教学，确保优等生在打实基础的前题下，能提高自身的综合能力。 （二）加强学困生的帮扶力度，全体教师动员起来，对本班本学科考试不理想的学生进行分组或者个别谈话，从思想、学习态度、学习方法等方面进行帮扶。只有这些学困生的成绩提高了，班级平均分才能提高。 针对本次考试存在的问题，要落实好以下几点： 1.落实好学科教学集体备课制，缩短学科内教师差距问题。关键在落实上下工夫。 2.抓实听课和随堂检查制度。采用定期检查和不定期检查相结合的办法。保证教师备课的高效率、高质量。 3.完善质量分析制度，使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。即：教师、学生作好个人的分析，班主任做好班级质量分析主题班会，各学科开好教学诊断，特别要强化任课教师对学生学科的分析，分析到每一个学生的每一个学科，分析到每一个知识点，找准学生的问题所在。 4.抓良好学习习惯的养成。任何一个学习习惯的培养，不是一蹴而就的，它必须有一个慢慢形成的过程。而形成过程中，持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。 成绩的差异只是过去，只要我们齐心协作，成绩肯定会有一个大的飞跃。 浮来山镇中心小学
教务工作简报 ——期中考试质量分析会2015-2016学年度年第二学期期中考试工作已经落下帷幕。此次考试命题、监考、阅卷都没进行学科调换，采用“各自为阵”的自主考试，但也达到了以测导教、以测促教的功效。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试学生掌握应用知识的情况，还反射出教师在教学中的得与失，让我们清醒地认识到一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。
5月13日下午，我校高一、高二年级全体科任教师在树人堂召开了期中考试质量分析会。徐校长到会做指导性发言，会议由孙校长主持。 首先，孙校长对教务处、教研处前半学期的工作及教学中发现的问题作了通报，接着通报了期中考试成绩，并就命题、阅卷、质量进行了分析报告。报告利用数据分析了年段不同层次及各班级的总分、均分及名次情况，同时对同层次班级的考试成绩做了详实的对比、解读，并就下阶段工作重点做了安排。 会上，徐校长从此次期中考试的命题谈起，他说，期中考试命题要紧紧围绕课堂教学内容，要体现课堂教学的有效性，而不是一味地赶进度、求数量，教育质量才是对教师教育水平高低和学生学习效果优劣的评价。说到质量分析，徐校长强调，不以分数和名次评价某一个老师，而应该看到他背后的付出和牺牲。质量分析要求教师进行苦心的自我分析，要在了解试题，了解学生的基础上去分析挖掘成功的经验，反思失败的教训，将某个班级，某个学科，某位老师的成功经验转化为我们所有班级，所有学科，所有老师走向成功的经验。
一枝独秀不是春，万紫千红总是春。 最后，徐校长针对我校教育教学的现状，强调教书、育人并重。要做好教书育人，相互的理解和尊重是前提。学校领导、老师、学生之间有了充分的理解和尊重，也就有了一次比一次好的成绩和名次。 本次期末考试质量分析不仅是对教学工作的总结，更有对今后教育教学工作的思考，让我们明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。 平安一中教务处 2016年5月16日 报送：校党支部、校长办公室、副校长办公室、各处室 编印：教务处
铁铺教育简报 铁铺镇中心学校第8期2017.7.1 ――――――――――――――――― ―――――――――――――――― 期末调研考试质量分析报告 （2016—2017年度下期） 2016—2017年下期的学生期末调研考试已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。根据县教研室要求，6月28号、29号对一至六年级进行了统一的调研考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全县的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 一、试卷评析： 本次考试的试卷由县教研室统一命题，经本校征求意见，没有学
科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末调研试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 【语文】： 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质 语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察，尤其是注重学生课外阅读的积累。并且题目多样，评分项目详细、合理。 【数学】： 1、突出基础性与全面性 试卷能对1—6年级下学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。 2、突出生活性与教育性 数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。
8简报 九寨沟县第二小学 2015年春第( )期 查找问题调整教学弥补不足提高质量 -----“数学期中质量检测分析交流会” 2015年5月14 日下午，九寨沟县第二 小学数学教研组召开 了本期的“数学期中质 量检测分析交流会”。 为了本次的质量分析 会开得卓有成效，会 前，教研组长在数学教 研活动中提出了具体 的要求，让教师认真填写了期中质量分析及教学总结，主要是对此次检测情况进行分析，找出差距，查漏补缺。 会上，各任课教师对期中 考试成绩做了汇报，同时还做 了详细的试卷分析交流，并根 据存在的问题提出了改进的措 施： 一、更新观念 1.转变教师观。正如交流 中一位老师所说的“五年教龄 不如两年反思，两年反思不如一年提升”。教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。
2、转变教学观。教学不能为了教书而教书。教学不光是简单的传授知识，采用“填 鸭式”，更重要的在于教 学生掌握方法，学会学 习。“把时间交给学生、 把空间留给学生、把精彩 让给学生”，不要搞教师 “一言谈”。 二、提高教学水平， 在学生的培优补差上多下功夫。 三、提高个人专业修养。 四、明确自己努力的方向。 会中，泽仁亚主任也就数学学科 提出了要求。殷翠梅副校长和郑萍副 校长就数学学科，给老师们提出建 议，要求数学教师抓好课堂教学。把握好基础知识和应用题的训练。 最后，邵克月校长在总结中肯定了这次活动具有实效性。同时要求全体教师“抓常规，重细节”，密切家长与教师的联系，以及各任课老师加强沟通与交流。在常态的教学研究中提升教学质量。 此次，分析交流会，紧凑有序，教师都提出了切实可行的教学及管理的措施，为后期的教学质量的提升奠定的扎实的基础。 撰稿人；刘凤英审稿人：
紧抓教学生命线夯实学校教学质量 ——记红山区第十六小学2013学年期末教学质量分析会“德育为首，质量为先”，教育教学质量是学校的第一生命力，是立校之本、立校之基。教学质量的高低，最终决定着学校的生存与发展。为了进一步加强红山区第十六小学教学的质量管理，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，使十六小学的教学质量更上一层楼，2014年3月25日下午卢映辉副校长为全体教师召开了学年末教学质量分析报告会，共同分析、总结了上一学期教学中取得的成绩、存在的问题及改进措施。 在质量分析报告会上，卢映辉副校长根据红山区教研室反馈回来的全区统计表，按年级、学科依次作出详细的分析汇报，在分析的过程中，对于取得的成绩，卢映辉副校长做出了明确的肯定；对于出现的差距，存在的不足，也一一作了分析，并提出了改进的建议：希望各年级组搞好集体备课，认真研究教材重点、难点、知识点，相互取长补短，向课堂要质量；特别是对于青年教师，卢校长对他们提出了殷切的希望，希望他们在以后的教学工作中，多向有经验的教师学习取经，弥补自身存在的不足，不断完善，不断突破。最后，卢映辉副校长再次强调：此次质量分析报告会，并不是立足于考试成绩进行的“批判大会”，成绩只是我们发现问题的一个方面，更重要的是通过对学生知识的考查，去发现问题，解决问题，迎来教学质量的提高和突破。分析完之后，卢校长还宣布了让老师们值得高兴的消息：
十六小学在此次全区学期末检测中，一年级数学成绩全区第一，平均分97.8，肖亮老师执教的四年级科学超出城区平均分11.85分。 最后，十六小学关欣校长作了总结性的发言。关欣校长针对全校教师们自身教学中存在的问题，提出了具体要求和目标：一是科任教师尤其是班主任要着力加强学生的思想教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生学会“吃一堑，长一智”；二是教师们要深入思考，认真挖掘教材，努力提高自身的教学水平；三是教师要加强责任感和使命感，树立自信心；四是教师间要加强学习，相互交流，资源共享；五是老师们要认真总结经验，以乐观、积极向上的精神状态去搞好下步的教学工作。 两个小时的质量分析会大大促进了教师们养成勤于反思的习惯，增强了教学的针对性和实效性。通过质量分析会，全校教师表示要牢固地树立质量意识，加强对课堂的研究，切实提高学校的教育教学质量和水平。本次学期末教学质量分析会对十六小学了解并掌握教师及学生教与学的情况，及时调整教学思路，改进教学方法，有的放矢地开展今后教育教学工作起到了良好的促进作用。
08-09学年第一学期期中考试情况简报 本次期中考试做的好的方面： 2、学生都能按时进入考场参加考试，考场秩序井然； 3、考场卫生维持情况较好； 4、发卷、补卷、巡考及时、到位； 5、大多数监考教师能严格按照监考要求，按时领卷、认真监考、仔细核对学生填涂信息，无一出错； 6、家住学校附近的教师能做到早到迟走，认真做好早晨第一场(7:30开考)和下午最后一场（5：20结束）的监考，很辛苦！ 出现的问题： （1）、11月5日（周三）高一（7）班考场（赵国华）初三数学考试监考教师收卷时遗留1张学生答题纸在教室，后找回； （2）、11月6日（周四）上午：初一（3）、（4）班教室窗台卫生较差； （3）、11月7日（周五） 早上：第一场初三、初二英语考试 三楼实验室（阎毅明）、科技一楼实验室（成晓云）、初三（1）班（潘月光）、初三（3）班（陈华萍）共4个考场的监考教师迟到；临时安排教师代替，对第一场英语考试造成较严重影响；本场考试初二（3）班教室卫生差。 下午：第一场初二生物、地理合场考试 初二（4）（马向群）班考场提前30分钟交完试卷，学生跑到一楼、二楼的其它考场外说话、吵闹、叫人，对其它考场秩序造成影响； （本场考试要求：前50分钟发生物试卷、后50分钟发地理试卷）； 注：特别强调要求不准提前交卷！ （4）、11月12日 下午：高三（5）班、高三（6）班教室卫生差； 第二场高二历史考试：高二（6）班（罗云芳）、高二（4）班（徐建新）、高二（1）班（郑长河）、高二（2）班（冯连凤）、高二（3）班（项家贵）、一楼实验室（邓红燕）共6个考场提前交卷；有的考场提前15分钟交卷。 （5）、11月13日 早上：高二（3）班（周蓉蓉）、高二（5）班（郑长河）监考教师领卷未按要求时间领卷 （距考试仅5分钟才来领，要求提前20分钟） （6）、监考教师考场检查不到位，学生在填涂答题卡时出现涂错和漏涂现象； （7）、负责验收试卷的领导有不及时到岗验收情况！ 以上通报请所有教师认真阅读，分管领导和年级部长（组长）对出现问题的教师给与提示，并强调监考工作的严肃性、重要性！ 表 不
家校携手聚力共创美好未来 ——**镇中心校本部家长活动会简报 期中考试结束了。为了加强学校、老师与家长的沟通交流，让老师和家长全面地了解学生的情况，以创造更好的学习环境，促进学生健康成长，提升教育教学质量，**镇中心校本部于11月11日下午3点半召开了全校学生家长会。 家长会由各班班主任组织，科任教师协助。主要内容有三项：一是交流学生学习情况，寻找影响学生学习的不利因素，分享提高学习成绩的好方法。根据期中考试成绩，各班对取得优异成绩的学生进行了表彰，对成绩不理想的学生，认真分析了原因，指出了影响学生学习的种种不利因素并提出改进建议。班主任、任课教师与家长面对面，就如何正确看待孩子的分数，培养孩子良好行为习惯，进行了深入细致的交流。二是宣传控辍保学政策法规，让家长明白义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业；适龄儿童接受义务教育受法律保护。三是家庭教育暨留守儿童管护工作培训，由班主任老师向家长分享了家庭教育的基本原则和实用方法，以及关爱留守儿童的措施建议。
会后，**校长向家长宣传了本学期学校在提高教学质量方面所付出的努力及采取的各项措施；希望家长与教师加强沟通，共同在孩子身上花更多的时间和精力，共同督促孩子努力学习不断进步。 在家长会上，各班还评选出关心支持学校教育事业、关心孩子学习生活的热心家长担任代表，以加强家校联系，广泛征求家长对学校工作的建议，推动家庭教育和学校教育的优质高效互动。 本次家长会，增进了家长对学校的了解，促进了家长与教师间的沟通，家校双方形成了牵手协作、积极配合、共同教育的良好局面，取得了预期的效果。
教学简报 大同中心小学教务处编第4期2013.5.15 期中考试小结 我校根据县教研室统一要求于四月二十五日举行了期中考试，在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思： 一、准备工作 根据校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写。②强调激励评价机制，不但发教师成绩学科优胜奖，还发学习进步奖。 严肃考风考纪，严禁作弊。④营造考试氛围，精心安排考场：，四、五混编试场，三、六混编，单人单行，，非本班任课教师监场。 二、考试工作 本次考试监考情况好于以往，学校在考前就学习了书面的教师监考须知，对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求。通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，取得了较好的效果。监考教
师恪尽职守，认真履行监考职责，严格按照考试要求，按时领取、检查和发放试卷；无教师缺席迟到。学生认真考试，考风考纪良好，考试工作井然有序，一、二年级学生使用铅笔答卷，三至六年级学生使用黑色中性笔答卷，无一例外。学校专人专橱保密试题，一科一发，严格执行县局考试时间，不提前、不错后。 三、阅卷工作 本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由校长负责，统一安排。学校按照事先安排，组织和督促教师立即阅卷，在阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总的说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。 四、考后工作 考试结束后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出教师成绩，上发至qq邮箱，②教师写出了所教学科试卷分析，③学生开展了试卷纠错比提高活动，教师进行了复批，优秀试卷全班展评。④学校及时召开期中总结研讨活动，校长及时总结与反思学校工作，写出书面报告。 五、反思建议 有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。 期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。 建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：①名次、成