七年级（下）语文综合性学习与名著阅读练习
班级______姓名_____________座号____
一、探究性学习
第一单元：《成长的烦恼》
根据下面几则材料，回答问题。
材料一：某市一家为企业和学校提供心理咨询服务的专业机构，5月初接受东区某两所中学的邀请，进行为期一个月的调查。本次调查的对象共1970名中学生，其中初中生1147人，高中生822人。调
材料二：某市康宁医院在中心城区抽取了1075名学生进行青少年心理健康状况的问卷调查，结果发现，
44.99%的学生存在心理健康问题，其中29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。
材料三：一省会城市抽取了1500多名中学生进行调查，结果表明，其中有50%的个体心理健康状况良好，30%属基本正常范围，还有20%左右的学生低于正常水平，特别是还有3%—6%的学生存在比较
严重的心理困扰。
1、用一句话概括上述材料所反映的主要信息。多个城市对中学生心理健康状况调查的结果显示：中学生心理普遍存在亚健康问题，急需重视并予以解决。
2、当同学遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他。
普希金《假如生活欺骗了你》：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”；或者“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
第二单元：《黄河，母亲河》
1、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各一条
①成语：河清海晏泾渭分明望洋兴叹中流砥柱
②俗语（或谚语）：跳进黄河洗不清或不到黄河心不死
③诗词：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）等。
2、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。
（图中文字）——孩子，她可是黄河啊！
——是的，但我想用绿色来画她！
真实含义：教育人们保护我们的母亲河——黄河，让她不受污染，应当从小做起，从我做起。
3、请写一则保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？
广告词：九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！
黄河被污染了,你还洁净吗?
第三单元：《我也追“星”》
1、你的偶像明星（名人）是：成龙；你喜欢、崇拜他，是因为他：他以执着自信的性格顽强地追求自己的理想，最终在演艺事业上取得巨大的成功。。
示例2：居里夫人，因为她对科学事业有着执着的精神，她坚强、勇敢，对科学事业锲而不舍、不耻
下问、坚强不屈有一颗然爱工作的心。是我们学习的好榜样
2、你认为我们应当如何看待“追星”这样的行为？（不超过50个字）
你的看法：中学生追星是出于一种精神需要，中学生处在自我发现和自我确立的时期，偶像是他们理想自我的载体。从这个角度看，追星无可厚非，但如果过分狂热，迷失自我的追星，那追星就失去了自我、纯真的色彩。“追星”要留给自己一点理智，克制一下盲目，多看一下现实，少一点梦幻，多一点创造，少一点模仿，要将崇拜从浅层次引向深层次。
3、对“追星”导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉她，你会对她说：
我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面有突出的成就，但这并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。第四单元：《戏曲大舞台》
1、京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点，而下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛。小刚正好要策划本组同学表演一场“水浒戏”，打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最
适于扮演李逵(1分)，因为从“沂岭杀四虎、江州劫法场等”这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
2、你所在地区的戏曲艺术被称为：歌仔戏，你所知道的该剧著名唱段有（至少列举一项）：
_歌仔戏的内容以演唱民间故事为
主，剧目有《陈三五娘》、《刘秀复国》、
《八仙过海》、《济公传》、《梁山伯与祝英台》等，多强调忠孝节义，一般没有固定剧
本。
第五单元：《漫话探险》
09年6月3日，江西省登山运动协会的一份数据显示，在2008年中国内地在山难中遇难人员共报告20人。20人遇难发生在18次活动中，其中高山探险3起，户外山难15起。直接死因分别为滑坠及高处坠落5人，溺亡5人（包括山洪冲走溺亡3人），自然灾害（泥石流、雷击）2人，死于疾病4人，毒蛇咬伤中毒1人，迷路失踪3人。实际上，如此频繁的意外，已经让人们对户外探险这一新兴方式产生了种种疑问，甚至有人提出叫停这一项目。对此你有何看法?
1、看法：户外活动是一种锻炼身体、放松身心的活动。意外在我们生活中总是有的，意外是不可避免的，户外活动有时我们看成是一种探险活动，探险就是一个勇于挑战自我的过程，能够锻炼人的耐性、磨练人的意志，需要勇气、智慧集于一身，对我们还是很有好处的。因此我不赞成这种说法。
2、有两个队正在以“探险是利大于弊，是弊大于利”的辩题进行辩论，反方引出上述例子作为“弊大于利”大于利的论据，认为探险是把生命当作儿戏，应当叫停。做为正方，你如何进行反驳（不超过120个字）。
反驳：我方认为探险是利大于弊，因为探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，是有备而去；探险是一种对未知领域的探索活动，它是对自然和自我的挑战，更是一种超越自我，探险能够锻炼人的耐性、磨练出人的意志，培养一种坚强不屈、勇于克服困难的精神，拼搏进取的生命价值体现。
3、为了有利地论证本方观点，说明“探险利大于弊”的问题，你将例举葡萄牙探险家麦哲伦，以他在的探险活动中对麦哲伦海峡和东印度的发现，对人类揭示地球是圆形的理论做了最初、最真实的证明。
第六单元：《马的世界》
1、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出两例来。（6分）
⑴有关马的诗句：春风得意马蹄疾，一日看尽长安
花。（孟郊《登科后》）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十五月四日风雨大作》）
⑵有关马的俗语：马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。君子一言，驷马难追。牛头不对马嘴
⑶有关马的成语：马到成功单枪匹马害群之马汗马功劳
2、马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏名家名马画。下面这幅画可是名扬天下的国宝哦。你知道它的名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象征意义等方面，为它写一段解说词。（10分）
名称：八骏图作者：徐悲鸿
解说词（不超过50个字）：徐悲鸿所画的奔马，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，欢快振奋，观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。画家不仅把骏马作为自己绘画的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的赞美和讴歌。
二、名著阅读
1. 班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物：阿廖沙沙僧孙悟空星期五鲁宾逊
我愿与________交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30字以上）示例一：沙僧《西游记》在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。
示例二：阿寥沙《童年》阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。
2. 根据阅读体验，回答问题。（3分）
“你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜
花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。（选自高尔基《童年》）
①这里的“她”是谁？外祖母
②小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？
外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤。3.孙悟空的第一个师傅是__菩提祖师_，它的兵器原是大禹治水的___定海神针_，又唤__如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在___五行山_。后皈依佛门，唐僧为他取名__孙行者_。为西天取经立下汗马功劳，后被封为__斗战胜佛_。4.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精__、大闹天宫_、真假美猴王_、三借芭蕉扇_。
5. 唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。
我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，有神通。能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。教师点拨：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹）八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。
我不喜欢唐僧。因为他好坏不分，软弱。在第二十七回国误信坏话将悟空赶走，是不能原谅的。
在第三十回中他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。悟空笑他：“师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这等个恶模样来也？
6. 某校初一年同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
7.判断题。
(1)《鲁滨逊漂流记》的主人公热衷于航海，性格坚毅，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，
终于得到可观的财富。（错）
(2)鲁滨逊在巴西买了一块庄园，在那里过了28年的生活。（错）
(3)鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，但是失败了。（对）
(4)鲁滨逊到达巴西后就沦为奴隶。（错）
8. 有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫__笛福__的作家据此为原型创作了一部小说《__鲁滨逊漂流记____》。
《鲁滨逊漂流记》这部小说的主要人物是 _鲁滨逊_，还有土著人__星期五__ 。小说通过鲁滨逊在荒岛上生活____28___年的故事，告诉人们：坚韧的毅力、艰苦的劳动，顽强拼搏、开拓创业可以战胜了困难，实现理想，获得富裕的生活。
的道理。
9.下面是一段外貌描写的人物是谁？说出他的性格特点。
他是一个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处长得很匀称；
年纪看来大约二十六岁。
（1）他是__星期五_（2）性格特点__善良、诚恳、忠实、聪明、心灵手巧、、感恩图报_____________
10.《鲁滨逊漂流记》中主人公写日记时把荒岛命名为 ___绝望之岛___，他把他的仆人起名为“星期五”，是因为：_鲁滨逊是星期五那天救的他，为了纪念这个特殊的日子__。
11.《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
七年级下册语文综合性学习 第一单元成长的烦恼 1、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。(备注：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。②若成长是一篇着作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。) 3、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：(备注：换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。还可以通过宣泄情感法解除烦恼。如大哭、跑步、找伙伴倾诉。还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……） 5、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。 (备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫) 7、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以) 9、人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。下面，我们给同学们提几点建议： ⑴改变认知。对我们来说，漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。 ⑵做到心灵更美。用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。 ⑶超越自卑。使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。 10、在一个人成长的过程中，会出现许多烦恼，你如何看待这些烦恼？用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。 如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。 烦恼是高山里的一块石，但是它可以透视出自然的影子。 11、小A是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，争取说得入情入理，语言得体，让人信服。 小A，我们大家都很喜欢你，希望能够跟你做朋友，只要你向大家敞开心扉，你就能感受到同学们的热情。 第二单元黄河，母亲河 1．关于黄河的著名诗句（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》） （2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》） （3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》） （4）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之 涣《登鹳雀楼》） （5）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 2.与黄河有关的俗语、谚语、成语。 不到黄河心不死〖解释〗比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无 路可走的的境地不肯死心。 跳到黄河洗不清〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。关于黄河的成语 中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的 人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。泾渭分明：泾河水清，渭 河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分 明。 3．与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物 （1）大禹治水（2）姜太公钓鱼（3）郑国渠 4．了解黄河忧患，关注黄河，保护黄河。 （1）黄河的现状：水土流失、泥沙淤积、缺水断流、水污染…… （2）治理措施：节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植 树种草… （3）设计一则公益广告词，呼吁人们保护母亲河。例：黄河不再咆哮，黄河 在呻吟（九曲黄河一份情，两岸绿林四季清） 5．黄河知识问答： （1）“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是毛泽东同志 说的。 （2）黄河流域的古战场：牧野古战场（周—商）、 官渡古战场（曹操—袁绍） （3）沿黄各省区著名的石窟：云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟。 6. 保护黄河，人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机，向环 保局王局长提几条保护黄河的建议 答：王局长，您好！为了更好地保护黄河，我建议在两岸加强植树 种草，杜绝水污染，希望您能够采纳我的建议。 第三单元我也追“星” 1.请给同学们推荐一本你读过的名人传记，并说说你的推荐理 由。 《贝多芬传》。因为贝多芬一生坎坷，如：家境贫寒, 母亲早逝， 双耳失聪，爱情失意，但他不向命运屈服，在音乐方面做出了巨 大贡献。让我非常佩服。 2.现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看 法？ “追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、 社会责任感等方面有可贵之处的“星”，而不能什么“星”也 “追”。要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。 第四单元戏曲大舞台 1、戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合形 成的。宋杂剧是中国最早的戏曲形式。 2、行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及 丑角以外男性角色的统称（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦” 是女性角色的统称（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。 “净”，俗称“花脸”，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人 物，化妆用脸谱（包拯—大花脸、曹操—二花脸）。“丑”，扮演 喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。 3．我国戏曲又一特点：“虚拟——没有实物的表演”。 4、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五 种技术方法来表现人物。 5、说出几个戏曲中的专用名词。例：唱腔、龙套、脸谱…… 6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段 （1）昆剧——中国戏曲之母（2）京剧（《玉堂春》）——中国国 粹，被称为“东方歌剧”（3）黄梅戏（《天仙配》）——发源于湖 北黄梅县，具有芬芳的泥土气息 （4）豫剧（《花木兰》） 7、京剧旦角流派： （1）梅派（梅兰芳）（2）程派（程砚秋）（3）荀派（荀惠生）（4） 尚派（尚小云） 8、脸谱： （1）红脸含褒义，代表忠勇（2）黑脸为中性，代表猛智（3）蓝脸 和绿脸也为中性，代表草莽英雄（4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈 （5）金脸和银脸是神秘，代表神妖 例题：1.中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在身处窘境。你认为应 该顺其自然让戏曲自生自灭呢？还是极力弘扬传统文化呢？谈谈你 的看法。 我认为应该大力弘扬。因为戏曲是中国民族文化的象征，是中国传 统文化的精粹，作为历史悠久的中华民族，不能丢掉了自己的文化 特色。 2.中国戏曲应如何摆脱困境，获得新生，请提出至少两条合理的建 议。 （1）改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。 （2）组织“亲近戏曲”活动，让更多的人了解戏曲。 （3）在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣赏能力。 第五单元漫话探险 1.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往 挑战，请你为学校拟一则招聘启事。
练习1 1. There is no logical connection between meaning and sounds. A dog might be a pig if only the first person or group of persons had used it for a pig. This is one of the design features of language.A. duality B. arbitrariness C. productivity D. displacement 2. Language is a system of two sets of structures, one of sounds and the other of meaning. This is . It makes people possible to talk everything within his knowledge. A. duality B. arbitrariness C. productivity D. displacement 3. ___ refers to the ability to construct and understand an indefinitely large number of sentences in one’s native language, including those that he has never heard before, but that are appropriate to the speaking situation .A. duality B. arbitrariness C. productivity D. displacement 4. __ __ refers to the fact that one can talk about things that are not present, as easily as he does things present. The dog couldn’t be bow-wowing sorrowfully for some lost love or a bone to be lost. A. duality B. arbitrariness C. productivity D. displacement 5. ______ means language is not biologically transmitted from generation to generation, but the linguistic system must be learnt anew by each speaker. A. duality B. Arbitrariness C. interchangeability D. cultural transmission 6. ______ means that any human being can be both a producer and a receiver of messages. A. duality B. Arbitrariness C. interchangeability D. cultural transmission 7. To say “How are you.” “Hi” to your friends is the ____ __of language. A. directive function B. informative function C. phatic function D. interrogative function 8. “Tell me the result when you finish.” If you want to get your hearer to do something, y ou should use the _____ of language. A. directive function B. informative function C. phatic function D. interrogative function 9. A linguist regards the changes in language and language use as __ ___. A. unnatural B. something to be feared C. natural D. abnormal 10. A linguist is interested in ___A. speech sounds only B. all sounds C. vowels only 11. Which of the following sounds is a voiceless bilabial stop? A. [t] B. [m] C. [b] D. [p 12. Which of the following sounds is a voiced affricate? A. [y] B. [t∫] C. [z] D. [dЗ] 13. Which of the following sounds is a central vowel? A. [ ? ] B. [ i ] C. [ou] D. [a: ] 14. In the following sounds , ______ is a palatal fricative ? A. [ s ] B. [∫] C. [ l ] D. [θ] 15. In the following sounds, _____ is a voiceless affricative? A. [dЗ] B. [v] C. [t∫] D. [θ] 16. In English if a word begins with a [ l ] or [ r ],then the next sound must be a __ __. A. fricative B. nasal sound C. semi-vowel D. vowel 17. Of the “words” listed below___ is not an English word A. [r∧b ] B. [ l? b ] C. [m?sta:∫] D. [lm?p] 18. ___ are produced when the obstruction created by the speech organs is total and audibly released. A. Back vowels B. Stops C. Fricatives D. Glides 19. The International Phonetic Association devised the INTERNATIONAL PHONETIC ALPHABET in _____. A. 1965 B. 1957 C. 1888 D. 1788 20. ___ is a phonological unit , and it is a unit that is of distinctive value. A. Phone B. Phoneme C. Allophone D. Sound 1. [ f ] is a dental consonant. F 2. Phonology studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription. F 7. The three / p / are allophones. T 3. Phoneme is a phonological unit. T 4. Phone is a phonetic unit. T
综合性学习专题复习题 湖北省英山县杨柳中学胡俭 一、从七年级开始，同学们在老师的指导下进行了多次语文实践活动，请选择其中一次活动，完成下面的表格。 活动主题 活动的主 要过程 （三项）（1） （2） （3） 我的收获 二、三年的初中生活就要结束了，回首这段美好的时光，你一定会有许多的感慨。请收集自己三年里写作中的一朵朵美丽的浪花，给自己编一本作文选，留下美好的人生回忆。 1.确定入选的得意之作，试列举两、三篇的篇名： 2.确定一个有创意、有个性的作文选名称： 3、用简洁的文字写一段30字左右的"扉页留言"： 三、5月的第二个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以"歌颂母爱"为主题的的班会。 1.为班会做一个简短而有感染力的开场白。（50字左右） 2.你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。 3.假如同学们搜集来了书面（包括诗歌、故事等）、声像、实物等类型的材料，请你针对不同类型的材料设计呈现方式，你怎样设计？ 4.班会的最后一个环节是"献给母亲的礼物"，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。
四、班级组织"爱我家乡"主题语文实践活动，假如你是"方言研究会"的负责人， 1.你准备怎样搜集家乡方言素材？写出你的具体办法。 2.仿照《现代汉语词典》词语注释的体例，编写三个常用的方言词条。 3.在家乡，说方言还是很普遍的现象，你怎样看待这种现象？ 4.怎样推广普通话更有效？写出你建议（3条以上） 五、九（1）班开展趣味成语活动，下面是他们设计的几项活动，相信你能一一参加并完成。 1.成语接龙。根据示例在后面至少接出四个成语。 示例：气象万千-千军万马-马到成功-功成名就 光明磊落--…… 2.先将成语补充完整，再用所填的字做谜面猜一字。 （）面玲珑（）死一生（）可思议（）题万里（）室九空 3.带"然"字的成语，积累5个：浑然一体…… 4.成语之最，积累2个：如：最长的腿-一步登天…… 5.在成语中，有的意思上相同或相反，在结构上互相对偶，成为有趣的对联。如：心中有鬼--目中无人左顾右盼--（）一言为定--（）雪中送炭--（） 六、对联，是我国古老的文化形式。研究对联文化，是一项重要的语文综合实践活动。 1.作为本次活动中一个"搜集对联"小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。
房屋建筑学概论 一、名词解释（每题3分，共24分） 1.建筑: 表示建造房屋和从事其他土木工程的活动（1分）。这种活动的结果是建筑物（1分）。也是某个时期，某种风格建筑物及其所体现的技术和艺术总称（1分）。 2.建筑模数：是建筑物中选定的标准尺度单位（1分），作为建筑物、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的基础。（1分）一个完整的建筑模数制是由基本模数、分模数和扩大模数组成的。（1分） 3.勒脚：外墙身接近室外地面的表面部分（2分）。一般情况下，其高度一般为室内地坪与室外地面的高差部分。（1分） 4.建筑体型：反映建筑物总的体量的大小、组合方式和比例尺寸（2分），它对房屋外形的总体效果有重要影响。（1分） 5.散水：为保护墙基不受雨水的侵蚀（1分），常在外墙的四周将地面做成向外倾斜的坡面（1分），以便将屋面的雨水排至远处，这一坡面称散水或护坡（1分）。 6.构造柱：是从构造角度考虑设置的（1分），一般设置在建筑物的四角，内外墙交接处，楼梯间、电梯间以及某些较长墙体的中部（1分）。要求构造柱必须与圈梁墙体紧密连结。（1分） 7.隔断：是分隔室内空间的装饰构件（2分），与隔墙相似，但也有着本质的区别。（1分） 8.变形缝：建筑物由于温度变化、地基不均匀沉降以及地震等因素影响，预先在变形敏感部位将结构断开，预留缝隙，以保证建筑物各部分在这些缝隙中有足够的变形宽度而不造成建筑物的破损，（1分）这种将建筑物垂直分割开来的预留缝称为变形缝。（1分）包括伸缩缝、沉缝缝和防震缝。（1分） 二、填空（每空1分，共20分） 1.固定性多样性庞大性 2. 基本模数分模数扩大模数 3.标志尺寸构造尺寸实际尺寸 4.KB YP GL QL 5.防火墙 6.底层标准层顶层 7.240×115×53mm 8.净高 9..桩群 三、判断对错，对的在括号中打√，错的×。（每空1分，共16分） 1.建筑施工图中的尺寸属于标志尺寸。（√） 2.建筑中标准规定，图中的尺寸一律用毫米。（×） 3.建筑中规定，室外设计地坪的标高为±0.000。（×） 4.建筑设计最基本的依据是建筑物的使用功能。（×） 5.在砖墙中，一砖半的砖墙习惯称呼为37墙，其实际尺寸是370毫米。（×） 6.隔墙和隔断在本质上没有什么不同。（×） 7.建筑物的基础最好埋置在土层的最大冻结层深度以下。（√） 8.楼梯间的净空高度最好不小于2米。（√） 9.屋面排水的搁置坡度也称结构找坡。（√） 10.设置变形缝的根本目的是防止地基的不均匀沉降。（×） 11.散水和檐口不属于墙体的细部构造。（×）
综合性学习 一、课前导入（入门考） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项 ( ) A.迸溅（ bèng）挑逗（ ti ǎo）纳罕（hǎn）头晕目眩（ xuán） B.聒聒（ guā）固执（zhí）宽恕（shù）峰峦（lu án） C. 骸骨（ hái ）档案（ dàng）撇开（ pi ē）窸窣（xīsū） D. 冰雹（báo）顷刻（ qǐng）气氛（f èn）喑哑（yīnyǎ） 2. 下列句子书写完全正确的一项是 ( ) A．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱笼、幽雅。B．在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。 C．我的心在瘦骨鳞峋的胸腔里咚咚直跳。 D．有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃蹿。 3. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（） A．学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟 ．．．．的精神。只有这样，才能真正掌握所学知识。 B．我校实施新的教学模式以来，课堂里发生了巨大的变化：老师不再从头至尾 滔滔不绝地讲授知识，学生不再只是津津有味 ．．．．地做笔记。 C．这种热升华打印机有防水、高清、抗氧化等功能，它打印出图像的逼真度与 喷墨打印机相比更胜一筹 ．．．．。 D．店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁 ．．．．起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。 4．下列句子中 , 没有语病的一项是（） A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。 C．如果将烟草税提高 50%，可使烟民减少 4900 万，避免约 1100 万人不因吸烟死亡。
语言学概论试题（一） 一、填空（每空1分，共15分） 1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 ?3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式传递过程，从社会功能角度分析它的功能作用。 6.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。 ?7.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 ?8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10.我国宪法 1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题（每题1分，共10分）?????? 1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） ??Ａ.文字学Ｂ.语音学? ?Ｃ.词汇学Ｄ.语法学 ?2. 汉语属于（ B ） ?Ａ.屈折语Ｂ.孤立语 ?Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语 ?3. 一种语言中数量最少的是（ B ） ??Ａ.音素Ｂ.音位 ??Ｃ.语素Ｄ.音节 ?4. 文字的前身是（ C ） ??Ａ.结绳记事Ｂ.手势 ??Ｃ.图画记事Ｄ.实物记事 ?5. 派生词中包含（ B ） ??Ａ.词尾Ｂ.词根 ??Ｃ.虚词Ｄ.根词 ?6. 语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） ??Ａ.音素Ｂ.义素 ??Ｃ.语素Ｄ.音位 7. 汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） ??Ａ.主语位置Ｂ.谓语位置 ??Ｃ.状语位置Ｄ.定语位置 8. 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） ???Ａ.土话Ｂ.客家话 ???Ｃ.客套话Ｄ.黑话 9. 下列语素中属于自由语素的是（ C ） ???Ａ.初Ｂ.视 ???Ｃ.人Ｄ.民 10. 在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ） ??Ａ.转换关系Ｂ.组合关系 ??Ｃ.层级关系Ｄ.聚合关系 三、名词解释（每题4分，共20分） ?1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。 2.组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3.语流音变语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4.语义场由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5.语法范畴把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。 四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分） 1.优秀 2.维持 3.宏观 4.精神 5.离开 五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分） ?1.瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地]
语文综合性学习训练 Ａ、例题分析： （1）选题：A、直扣主题（保留主题）B、具体、宜小不宜大；C、不能用问句或疑问词例题1：近年来，很多离奇的事件在媒体和网络上广泛传播，从“吃绿豆能治百病”的张悟本神话，到道长李一的“盖世神功”；从“地球遭遇千年极寒”，到“世界末日即将来临”；从缘于国外的“超级月亮”说，到近期的“碘盐危机”……面对其中的一些明显科学谬误，很多人不加质疑的迷信、追捧、盲从，无不令人深思，归根到底还在于国人科学素养的缺失。为此，江城中学准备在全校开展以“提高科学素养”为主题的综合性学习活动。请你帮助解决以下问题。 请你确定一个选题。（2分） 如何提高武汉市民科学素养（疑问词使用不恰当） 提高公民科学素养（过于宽泛） 武汉市市民科学素养的现状 中学生科学素养提高方式探究 （2）问题——A、紧扣主题；B、具体到某一问题；C、一定要用问句 例题2：为了构建书香校园，让雅言传承文明，用经典浸润人生，武昌学校决定组织学生开展以“走进中国传统文化”为主题的综合性学习活动。你准备做一次校内调查。 请为调查问卷“初中生对中国传统文化的认识现状”设计一个调查问题。(2分) 你对于中国传统文化了解多少？（宽泛） 你最喜欢通过哪种方式学习中国传统文化？ 你认同在课堂上学习中国传统文化？ （3）活动：A紧扣主题；B活动形式 例题3：围绕“安全出行”这个主题，你和同学们准备在社区宣传醉驾入刑的法规，请你设计一个活动。 举办以“安全出行”为主题的图片展； 举办以“安全出行”为主题的问卷调查； 举办以“安全出行”为主题的纪录片展映 适合学校的活动——主题班会、演讲比赛、手抄报、讲座等 适合在校园外开展的活动——问卷调查、图片展、义务劳动 （4）调查对象——A、从题中发现；B、不交叉、不重复 例4：从今年5月1日起，武汉市将在室内公共场所实施禁烟，罚款额度范围提高为500元至3万元。学校决定组织同学们参与以“禁烟令的可行性”为主题的综合性学习活动。 围绕这个主题，你和同学准备去公共场所做一次“禁烟令是否可行”的社会调查。请写出你准备去什么场所，调查哪些人。（2分） 调查场所：火车站候车室；电影院售票大厅 调查对象：火车站服务人员；等候买票的观众
《房屋建筑学》试题库 一、填空题： 1、建筑的基本要素有三个方面,即建筑功能、建筑形象和建筑技术。 2、建筑构成三要素中，建筑功能居于主导地位，建筑技术是建造房屋的手段。 3、从广义上讲，建筑是指建筑物与构筑物的总称。 4、建筑物的耐火等级分为 4 级。 5、按建筑的规模和数量可分为大量性建筑和大型性建筑。 6、建筑物根据建筑物的性质确定耐久年限。 7、确定建筑耐火极限的三个条件是失去支撑能力、完整性被破坏、失去防火能力。 8、模数数列指以基础模数、扩大模数、分模数为扩展成的一系列尺寸。 9、我国现行基本模数的数值 100mm ，表示符号为 M ，房屋9的开间、进深采用3M 。 10、住宅建筑按层数划分为： 1-3 层为低层； 4-6 层为多层； 7-9 层为中高层；十层及以上为高层（包括底层设置商业服务网点的建筑） 11、中小学普通教室设计房间面积指标为 1.12 ㎡/人，一般教室办公室，窗地面积比为 1/7 左右。 12、在建筑设计过程中,各空间的平面组合方式有走廊式、大厅式、 单元式、套间式和混合式等五种方式。 13、建筑设计按三个阶段设计可分为初步设计、施工图设计和技术设计阶段。 14、建筑工程设计的容包括：建筑设计、结构设计、设备设计。 15、确定建筑物间的日照间距L=H1/tgh，其中h是指太阳高度角。 16、当地下室的常年和最高水位都在地下室地面标高以下时，只需做防潮处理，在墙面外侧设防潮层。 17、按传力情况的不同，基础可分为柔性基础、刚性基础两种类型。 18、当地基土有冻胀现象时，基础应埋置在冰冻线约200mm的地方。 19、地基分为人工地基和天然地基两大类。 20、室外设计地面至基础底面的垂直距离称为基础的埋置深度。 21、钢筋混凝土构造柱是从抗震角度考虑设置的，其最小截面尺寸为 240mm*180mm 。 22、隔墙按其构造方式不同常分为块材隔墙、骨架隔墙和板材隔墙。 23、框架结构中，墙是围护构件，柱是承重构件。 24、砂浆种类有水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆和粘土砂浆等。其中潮湿环境下的砌体采用的砂浆为水泥砂浆，广泛用于民用建筑工地上砌筑的砂浆是石灰砂浆。 25、我国标准粘土砖的规格 240 115 53 。 26、为加强建筑物空间刚度，提高抗震性能，在砖混结构建筑中应设置圈梁 和构筑物。 27、钢筋砖过梁适用于跨度不大于 2 米，上部无集中荷载的洞孔上。 28、墙身水平防潮层一般可分防水砂浆防潮层，油毡防潮层、细石混凝土防潮层三种做法。 29、一般民用建筑窗台的高度为 900mm 。 30、现浇钢筋混凝土板式楼板，其梁有主梁和次梁之分。 31、阳台地面一般比室地面低 30-50 mm，往地漏找坡，坡度为 1% 。 32、地坪层的基本构造层次有面层、结构层、垫层和素土夯实层。 33、现浇式钢筋混凝土楼板有如下几种形式：平板式楼板、肋梁楼板、 井式楼板、无梁楼板、钢衬组合楼板。 34、楼层的基本构造层次有面层、结构层、顶棚层。 35、为增强楼板隔声性能，可采取的措施有：铺地毯、铺地板和 设吊顶。 36、抹灰墙面装修是由底层、中层和面层三个层次组成。 其中中层的主要作用是找平，面层起装饰作用。 37、按材料及施工方式不同分类，墙面装修可分为抹灰类、贴面类、
1. Q: What is the scope of linguistics? The scope of linguistics can be illustrated as: 1) General linguistics: the study of language as whole. It deals with the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study. 2) Phonetics: the study of sounds used in communication. 3) Phonology: the study about how sounds are put together and used to convey meaning in communication. 4) Morphology: the study of the way in which symbols/morphemes are arranged to form words. 5) Syntax: the study of the rules about the combination of words to form permisible sentences. 6) Semantics: the study of meaning. 7) Pragmatics: the study of meaning in the context of use. And the Interdisciplinary branches. 1) Sociolinguistics 2) Psycholingu istics …………… 2. Q: What makes modern linguistics different from traditional grammar? Modern linguistics differs from traditional grammar in several basic ways: firstly, modern linguistics is descriptive, it describes the language as it is; while traditional grammar is prescriptive, it
2010中考专题复习：综合性学习专项训练 目录： 1、我爱我家 2、青春随想 3、岁月如歌 4、微笑着面对生活 5、让世界充满爱 6、漫游语文世界 7、感受自然 8、走上辩论台 9、脚踏一方土10、好读书，读好书11、话说千古风流人物12、我所了解的孔子和孟子 一、我爱我家 家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么 答案略 2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。 答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾 3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。 答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎 4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。 答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。 5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。 答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可) 6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。 答案示例：①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。 7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家为什么呢 答案示例：寝室是家、学校是家、集体是家……因为…… 二、青春随想： “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。 1、请你拟写一条简洁优美的主题语。 答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春
一、填空题（每空1分，共30分） 1．构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑物质技术条件、建筑形象。 2．从广义上讲，建筑是指建筑物与构筑物的总称。 3．模数数列指以基本模数、扩大模数、分模数为扩展成的一系列尺寸。 4．民用建筑中最为常用的楼梯形式为平行双胞梯、高度越过32米的高层建筑应采用防烟楼梯。 5．基础的埋深是指室外设计地面至基础底面的垂直距离。当埋深大于5m时，称深基础，埋置深度小于5m时，称浅基础。 6．钢筋砖过梁适用于跨度不大于2米，上部无集中荷载的洞孔上。 7．墙体隔声量与墙的单位面积质量有关，质量愈大，隔声量愈高，这一关系通常称为质量定律。 8．常用于民用建筑的平开木门扇有夹板门、镶板门、拼板门三种 9．现浇钢筋混凝土板式楼板，其梁有主梁和次梁之分。 10．单层厂房自然通风是利用空气的热压作用和风压作用进行的。 11．建筑工业化的基本特征表现在_建筑设计标准化、构件制作工厂化、生产施工机械化、组织管理科学化四个方面。 12．单层厂房柱顶标高应符合3M的模数。 二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。每题3分，共15分） 1．有视线要求的房间，设计视点一定，排距越大，升起坡度越平缓。…………………(√) 2．对于一些大型公共建筑如影剧院的观众厅等，由于人流集中，门的设置也应集中。…(×) 门应分散均匀布置。 3．在排板布置中，当板宽方向与墙间出现的缝隙为50mm时，应采取增加局部现浇板的办法来解决。……………………………………………………(×) 不需作现浇板，可通过调整板缝来解决。 4．房间内设吊顶就是为了使顶棚平整、美观。………………………………………………(×) 还有隔热、隔声等作用。 5．单层厂房设计中，山墙处为使抗风柱能通到屋架上弦，将横向定位轴线从端柱中心线外移了600毫米。…………………………………………………………………………………………(×) 三、简答题（每题5分，共25分）横向定痊轴线不动，与山墙内缘重合，端柱中心线从轴线内移600毫米。 1．建筑中交通联系部分的作用是什么？包括哪些空间？．答：交通联系部分解决房间与房间之间水平与垂直方向的联系、建筑物室内与室外的联系。 交通联系部分包括水平交通空间（走道），垂直交通空间（楼梯、电梯、坡道），交通 枢纽空间（门枯、过厅）等。 2．隔墙的构造上有哪几大类？答：块材隔墙，立筋隔墙，条板隔墙。 3．通风隔热屋面的隔热原理的什么？有哪两处设置方式？答：通风隔热屋面就是屋基本原则中设置通风间层，使上层到面起着遮挡太阳国徽的作用， 利用风压作用氢间层中的热空气不断带走，使下层板面传至室内的热量大为减少，
部编人教版七年级下册语文综合性学习含答案 一、部编七年级语文下册综合性学习 1．阅读下列语段，完成各题。 土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①________头上有我的手印。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎn________着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo________…… （1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。 A.méi B.mái （2）填入文中①处最恰当的一项是（）。 A.稿 B.镐 （3）根据拼音写出相应的汉字。 Niǎn ________着新谷丰 ráo ________ 【答案】（1）B （2）B （3）碾；饶 【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。“埋”多音字，mái、mán、mān，“埋葬”读mái。“镐头”是刨土的工具，与金属有关。“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。不要写成“辗”。“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。不要写成“绕”。 故答案为：⑴B； ⑵ B； ⑶碾；饶。 【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累； ⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形； ⑶本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 2．阅读下列语段，完成各题。 土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①头上有我的手印。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎn着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo …… （1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。
I. Decide whether each of the following statements is True or False. 1.Dialectal synonyms can often be found in different regional dialects such as British English and American English but cannot be found within the variety itself, for example, within British English or American English. 2.Sense is concerned with the relationship between the linguistic element and the non-linguistic world of experience, while the reference deals with the inherent meaning of the linguistic form. 3.Linguistic forms having the same sense may have different references in different situations. 4.In semantics, meaning of language is considered as the intrinsic and inherent relation to the physical world of experience. 5.Contextualism is based on the presumption that one can derive meaning from or reduce meaning to observable contexts. 6.Behaviorists attempted to define the meaning of a language form as the situation in which the speaker utters it and the response it calls forth in the hearer.
综合性学习试题 一、在“成长的烦恼”综合性学习中，我们知道了少年也识愁滋味，烦恼是无法避免的。 1、当你遇到烦恼时如何去解决呢？ 2、当你的朋友遇到烦恼，你会如何去开导他呢？ 二、在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。 1、你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。 2、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意．） 3、在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。 三、综合性学习：本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。 1、我最喜欢（崇拜）的名人 是： 2、你崇拜他（她）的原因 是： 3、“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人？ 四、“戏曲大舞台”综合性学习考查。 1、戏曲的角色分为四大行当。在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”这么一句，那么“关公”属于这一行当。 2、我国戏曲讲究用四种艺术手段 和五种技术方法来表现人物。 3、京剧四大旦角流派分别是 。 4、随着社会生活的发展，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正一步步走向衰落，你认为中国传统戏曲，是去，是留？ 五、在“漫话探险”综合性学习中我们知道，从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。 1、请你写出中外著名的探险家各两人。 中国：外国： 2、你喜欢探险吗？说说你的理由。 六、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。 1、请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。 栏目一：点击马的成语栏目二：吟诵马的诗作 栏目三：栏目四： 2、请你写出至少两句与马有关的俗语。 3、请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。