高级中学课本
物理
拓展型课程一（第二册）
练习答案
第九章电场
A 真空中的库仑定
律
B 匀强电场电场的叠加
C 电势能电势和电势差
D 电场力做功与电势差的关系
*E 静电感应现象
第十章电路
A 电动势
B 闭合电路的欧姆定律
C 电源电动势和内阻的测量
D 简单串联、并联组合电路的应用
*E 电阻定律
第十一章磁场
A 安培力
*B 磁力矩
第十二章电磁感应
A 楞次定律
B 导体切割磁感线时感应电动势大小
第十三章光的波粒二象性A 光的干涉和衍射
B 光的电磁说 *光的偏振
C 光电效应光子说
D 光的波粒二象性 *物质波
第十四章原子核
A 放射性元素的衰变
B 原子核的人工转变
*C 结合能和质能方程
*D 核聚变
*E 人类对物质微观结构的探索
第十五章宇宙
A 万有引力和第一宇宙速度
*B 宇宙大爆炸学说
*C 人类对宇宙结构的探索
课程名称：《化学海洋学》 （考试方式：闭卷，考试时间：，考试要求：） 一，填空( 每空1分，共计20分) 1)海洋有机质按生物化学类别分类可分为_类脂物、碳水化合物、氨基酸 和多肽、腐殖质，烃和氯代烃、维生素类和色素。 2)开阔大洋表层水盐度通常在___亚热带海域____（赤道海域、亚热带海 域、亚极地海域）出现极大值。 3)在现场大气压为101.325 kPa时，一定温度和盐度的海水中，某一气体 的饱和含量称为该温度、盐度下该气体的___溶解度_____。 4)在海-气界面气体交换的薄膜模型中，一般而言，风速约大，薄膜层厚 度越_____薄___，海-气界面气体交换通量越_____大___ 。 5)在海-气界面气体交换的薄膜模型中，气体分子的海-气净扩散通量与该 气体分子的分子扩散系数有关，一般而言，水体温度的增加，分子扩散 系数越__大______；气体分子量越大，分子扩散系数越___小____ 。 6)在全球海水碳储库中，___ DIC _____的储量最多，其下依次是__ DOC _____和_ POC _。（从DIC、DOC、POC、PIC中选择）。 7)假设某海水的pH值完全由其无机碳体系所控制，则温度升高时，pH 值降低；盐度增加时，pH值增加；压力增加时，pH值降 低；Ca(Mg)CO3沉淀形成时，pH值降低。 二，名词解释（每小题5分，共计20分）
1）新生产力 由光合作用区域以外所提供营养盐支持的净初级生产力份额，称为新生产力2）富营养化 海水中营养物质过度增加，并导致生态系统有机质增多、低氧区形成、藻华暴发等一些异常 改变的过程。 3）成岩作用 沉积物在沉积和埋藏时所发生的所有过程的通用术语。它包括沉积物与上覆水接触时所发生 的变化以及沉积物和上覆水脱离接触时所发生的变化。成岩过程改变了沉积物的构造、结构 和矿物学性质，并导致最后形成坚硬的岩石。 4）表观溶解氧 假设海表面水体与大气处于平衡，水体的含氧量达到饱和，水体下沉后，由于有机物等的 分解，氧的含量发生了变化，两者之差称为AOU。 AOU=DO溶解度-DO实测 三，简答（30分） 1）全球而言，高纬度表层海水中的18O贫乏，而低纬度海水中18O富集，主要原因是什么？（6分） 答：1）低纬度的海域蒸发量大于降水量；而高纬度相反。 2）18O与16O比较易凝结不易蒸发 3）借助大气环流，水汽在由低纬度的向高纬度输送的过程中，由于不断凝结，降水中的18O 逐渐变少。 2）为什么溶解态Zn在北太平洋深层水中的浓度高于北大西洋深层水，而溶解态Al则相反。（6分） 答案：溶解态Zn为营养盐型痕量金属元素，它在上层水中被浮游生物所吸收，当生物死亡后，部分生源物质在上层水体再循环，另有部分通过颗粒沉降输送至中深层。当进入中深层水体的颗粒物发生再矿化作用时，它会重新回到水体中，由于深海热盐环流的流动路径为从北大西洋流向北太平洋，北太平洋深层水的年龄要老于北大西洋，故随着年龄的增长，积累的溶解态Zn越多，故北太平洋深层水中溶解态Zn浓度高于北大西洋。Al为清除型元素，它在大西洋表层具有较高的输入通量，且在深海水流动过程中不断地通过颗粒物吸附从水体中清除、迁出，导致其在北太平洋深层水中的浓度低于北大西洋。 3）试分析海水中CaCO3的溶解、颗粒有机物的再矿化这两个过程对海水中的
2011——2012学年上学期期中学业水平测试 高二物理试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分，每小题中有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但选不全的得2分，有选错的得0分） 1、关于电场线下述说法正确的是( ) A.电场线是客观存在的 B.电场线与运动电荷的轨迹是一致的 C.电场线上某点的切线方向与电荷在该点受力方向可以不相同 D.沿电场线方向、场强一定越来越大 2、关于电阻的计算式 和决定式 ，下面说法正确的是 （ ） A ．导体的电阻与其两端电压成正比，与电流成反比 B ．导体的电阻仅与导体长度、横截面积和材料有关 C ．导体的电阻随工作温度变化而变化 D ．对一段一定的导体来说，在恒温下比值 I U 是恒定的，导体电阻不随U 或I 的变化而变化 3、如图所示，用两根绝缘细线挂着两个质量相同的不带电的小球A 和B ，此时，上、下细线受的力分别为T A 、T B ，如果使A 带正电，B 带负电，上、下细线受力分别为T 'A ， T 'B ，则（ ） A.T A < T 'A B.T B > T 'B C.T A = T 'A D. T B < T 'B I U R =S L R ρ =
4、某学生在研究串联电路电压特点时，接成如图所示电路，接通K 后，他将高内阻的电 压表并联在A 、C 两点间时，电压表读数为U ；当并联在A 、B 两点间时，电压表读数也为U ；当并联在B 、C 两点间时，电压表读数为零，则出现此种情况的原因可能是（ ）（R 1 、R 2阻值相差不大） A ．AB 段断路 B ．BC 段断路 C ．AB 段短路 D ．BC 段短路 5、如图所示，平行线代表电场线，但未标明方向，一个带正电、电量为10－6 C 的微粒在电场中仅受电场力作用，当它从A 点运动到B 点时动能减少了10－5 J ，已知A 点的电势为－10 V ，则以下判断正确的是（ ） A ．微粒的运动轨迹如图中的虚线1所示； B ．微粒的运动轨迹如图中的虚线2所示； C ．B 点电势为零； D ．B 点电势为－20 V 6、如右下图所示，平行板电容器的两极板A ，B 接入电池两极，一个带正电小球悬挂在 两极板间，闭合开关S 后，悬线偏离竖直方向的角度为θ，则（ ） A ．保持S 闭合，使A 板向 B 板靠近，则θ变大 B ．保持S 闭合，使A 板向B 板靠近，则θ不变 C ．打开S ，使A 板向B 板靠近，则θ变大 D ．打开S ，使A 板向B 板靠近，则θ不变 7、如图所示，甲、乙为两个独立电源的路端电压与通过它们的电流I 的关系图象，下列 说法中正确的是（ ） A ．路端电压都为U 0时，它们的外电阻相等， A B A B 2 1
高中物理竞赛模拟试卷（一） 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150 分，考试时间 120 分钟. 第Ⅰ卷（选择题 共 40 分） 一、本题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分，在每小题给出的 4 个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得 4 分，选不全的得 2 分，有错选或不答的得 0 分. 1.置于水平面的支架上吊着一只装满细砂的漏斗，让漏斗左、右摆动，于是桌面上漏下许多砂子，经过一段时间形成一砂堆，砂堆的纵剖面最接近下图Ⅰ-1中的哪一种形状 2.如图Ⅰ-2所示，甲乙两物体在同一光滑水平轨道上相向运动，乙上连有一段轻弹簧，甲乙相互作用过程中无机械能损失，下列说法正确的有 A.若甲的初速度比乙大，则甲的速度后减到 0 B.若甲的初动量比乙大，则甲的速度后减到0 C.若甲的初动能比乙大，则甲的速度后减到0 D.若甲的质量比乙大，则甲的速度后减到0 3.特技演员从高处跳下，要求落地时必须脚先着地，为尽量保证安全，他落地时最好是采用哪种方法 A.让脚尖先着地，且着地瞬间同时下蹲 B.让整个脚板着地，且着地瞬间同时下蹲 C.让整个脚板着地，且着地瞬间不下蹲 D.让脚跟先着地，且着地瞬间同时下蹲 4.动物园的水平地面上放着一只质量为M 的笼子，笼内有一只质量为 m 的猴子.当猴以某一加速度沿竖直柱子加速向上爬时，笼子对地面的压力为F 1；当猴以同样大小的加速度沿竖直柱子加速下滑时，笼子对地面的压力为 F 2（如图Ⅰ-3），关于 F 1 和 F 2 的大小，下列判断中正确的是 A.F 1 = F 2＞(M + m )g B.F 1＞(M + m )g ,F 2＜(M + m )g C.F 1＞F 2＞(M + m )g D.F 1＜(M + m )g ，F 2＞(M + m )g 5.下列说法中正确的是 A.布朗运动与分子的运动无关 B.分子力做正功时，分子间距离一定减小 C.在环绕地球运行的空间实验室里不能观察热传递的对流现象 D.通过热传递可以使热转变为功 6.如图Ⅰ-4所示，虚线a 、b 、c 代表电场中的三个等势面，相邻等势面之 图Ⅰ -3 图Ⅰ -4 图Ⅰ-2
拓展型课程实施方案 上海师范大学附属外国语中学 一、开设背景 按照“实行国家、地方和学校三级课程管理体制”的要求，我校以二期课改理念“学生发展为本”为指导思想，整合学校优质资源，将学生的需求与教师的能力相结合，为学生提供更多的可选择性课程和主动学习平台。经讨论，现对我校拓展型的课程实施制订以下方案。 二、课程目标 1、知识与技能：基本掌握所选择学习领域的一般规律和特殊规律，形成批判性思维的学习习惯，同时拓展学生的知识领域，培养学生创新精神和实践能力。 2、过程与方法：自主能动地选择适合自身发展的课程，具有个体的学习经历、经验和体验，形成自身的兴趣爱好或特长并使其得到进一步的拓展或深化。 3、情感态度与价值观：提升学生的品德修养和审美能力，陶冶情操，形成健康的个性特长和良好的个性品质，为祖国建设打下扎实的基础。 三、课程内容与教学活动的安排 基于学校师资、现有资源的评估分析，在以下几个主要领域开设拓展课程：
其中，“文学欣赏、我手写我心”等课程是要求全体学生选修的课程，保证了基本素养的落实，体现学校对人文知识的重视。而“自然科技、音乐、体育、美术领域”等的课程完全由学生自主选修，每周安排一定的时间实行走班制，充分满足学生的个性需求，发展学生的个性特长，在轻松愉快的环境下，开阔眼界、拓展思维、发展智能。 四、课程实施的条件 （二）实施流程 教师申报----教务处审定----课程介绍----学生选课----教导处编班调整----课程开设----常规管理----学期考核 （三）实施过程 1．发挥教研组长、骨干教师的示范、指导作用。 拓展型课程的开设是教研组发展的重要组成部分。鼓励和帮助教师撰写校本教材和开好课目。组长、骨干教师带头、示范，提高本组教师专业化发展水平。并深入课堂听课，指导和研究教材、教法。定期向教务处反馈教学信息。 2．教务处负责审定、汇编和指导校本教材的编撰。
?8、如图所示，粗糙斜面AB与光滑竖直圆弧形轨道BOC在B处平滑连接，AB⊥BO，C为圆弧轨道最低点，O为圆心，A、O、D等高，∠OAB=37°，圆弧轨道半径为R=0.3m。质量m=1kg的小滑块与斜面间的动摩擦因数为m=0.25，从A处由静止下滑。重力加速度g=10m/s2，求：?（1）滑块首次滑至C处时对轨道的压力N的大小；（2）滑块滑过C点后上升的最大高度h； ?（3）滑块在斜面上滑行的总路程S。 ? ?9、如图，一内壁光滑的环形细圆管，固定于竖直平面内，环的半径为R（比细管的直径大得多），在圆管中有一个直径与细管内径相同的小球（可视为质点），小球的质量为m，设某一时刻小球通过轨道的最低点时对管壁的压力为5.5mg．此后小球便作圆周运动，求： ?（1）小球在最低点时具有的动能； ?（2）小球经过半个圆周到达最高点时具有的动能； ?（3）在最高点时球对细圆管的作用力大小及方向； ?（4）若管内壁粗糙，小球从最低点经过半个圆周恰能到达最高点，则小球此过程中克服摩擦力所做的功 ? 10.如图所示，物体从高为AE=h1=2m、倾角α=37°的坡滑到底后又经过BC=l=20m的一段水平距 离，再沿另一倾角β=30°的斜坡滑到顶端D而停止，DF=h2=1.75m.设物体与各段表面的动摩擦因数都相同，求动摩擦因数μ.（保留一位有效数字）μ=0.01. 11.如图所示，ABCD是一个盆式容器，盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧，BC为水平的，其长度d=0.50m.盆边缘的高为h=0.30m.在A处放一个质量为m的小物块并让其从静止出发下滑，已知盆内侧壁是光滑的，而盆底BC面与物块间的动摩擦因数为μ=0.10.小物块在盆内来回滑动，最后停下来，则停的地点到B的距离是( D) A.0.50m B.0.25m C.0.10m D.0
1．一辆汽车沿直线运动，先以15m/s 的速度驶完全程的四分之三，剩下的路程以20m/s 的速度行驶，则汽车从开 始到驶完全程的平均速度大小为 A ．16m/s B ．16.3m/s C ．17.5m/s D ．18.8m/s 2．物体由静止开始运动，加速度恒定，在第7s 初的速度是2.6m/s ，则物体的加速度是 A ．0.4m/s 2 B ．0.37m/s 2 C ．2.6m/s 2 D ．0.43m/s 2 3．如图所示，物体的运动分三段，第1、2s 为第I 段，第3、4s 为第II 段，第5s 为第III 段，则下列说法正确的是 A ．第1s 内与第5s 内的速度方向相反 B ．第1s 的加速度大于第5s 的加速度 C ．第I 段与第III 段的平均速度相等 D ．第I 段与第III 段的加速度和速度的方向都相同 4．一辆农用“小四轮”漏油，假如每隔1s 漏下一滴，车在平 直公路上行驶，一同学根 据路面上的油滴分布，分析“小四轮”的运动情况（已知车的运动方向）。下列说法正确的是 A ．当沿运动方向油滴始终均匀分布时，车可能做匀速直线运动 B ．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车一定在做匀加速直线运动 C ．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车的加速度可能在减小 D ．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车的加速度可能在增大 5．在轻绳的两端各拴住一个小球，一人用手拿着绳一端站在三层楼的阳台上，放手让小球自由落下，两小球相继落地的时间差为t 。如果站在四层楼的阳台上，同样放手让小球自由落下，则小球相继落地的时间差将 A ．不变 B ．变大 C ．变小 D ．无法判断 6．某物体的位移图象如图所示，则下列说法正确的是 A ．物体运行的轨迹是抛物线 B ．物体运行的时间为8s C ．物体运动所能达到的最大位移为80m D ．在t=4s 时刻，物体的瞬时速度为零 7．在同一水平面上有A 、B 两物体，相距x=7m ，A 在后B 在前，A 以v A =4m/s 向右做匀速直线运动，此时B 的瞬时速度为v B =10m/s ，方向也向右，且以加速度a =2m/s 2做匀减速直线运动。从此位置开始计时，A 追上B 所需时间为 A ．7s B ．8s C ．9s D ．10s 8．如图所示，两只同样的弹簧秤每只自重0.1N ，下面的挂钩重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”， 在乙的下方挂上0.2N 的砝码，则甲、乙弹簧秤的读数分别为 A ．0.2N ，0.3N B ．0.3N ，0.2N C ．0.3N ，0.3N D ．0.4N ，0.3N 9．如图所示，A 为长木板，在水平面以速度1v 向右运动，物块B 在木板A 的上面以速度2v 向右运动，下列判断正确的是
化学教学论试卷A 一、填空题（共10空，每空1分，共10分） 1、化学教学论是以广大化学教师及科研工作者的宝贵经验为基础，经过理论概括、充实和发展起来的一门学科；是研究（）的一门学科，它的研究对象是化学教学系统，即研究 （）。 2、根据教学系统的层次结构，教学目标有（）目标、（）目标、（）目标和（）目标之分。 3、化学教学方法是由相互联系着的化学（）方法和化学（）学习方法两部分组成。 4、信息技术与课程整合的模式从不同的角度会有不同的分类，从信息技术的发展趋势将模式分为单机课件的信息技术与化学课程的整合、（）以及（）三类。 二、名词解释（共四道，每道5分，共20分） 1、教学模式： 2、化学教学策略： 3、教学情境： 4、教学设计： 三、简答题（共5道，共40分） 1、化学课程的基本组织形式有哪些？（6分） 2、化学教学活动是指什么？包括了哪些活动？（8分） 3、化学实验的过程包括哪几个阶段，在每一个阶段中的主要工作任务又是什么？（8分） 4、反思对教师专业化发展的重要意义主要体现在哪几个方面？（6分）
5、学习策略的涵义和特征是什么？并简要分析学习策略的构成。（12分） 四、论述题（共2道，每道15分，共30分） 1、化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中化学教学理念在当前基础教育化学课程改革中，急需更新的内容包括了化学教学要以提高学生的科学素养为重点，促进学生全面发展。试就这一教学理念谈谈自己的看法。（15 C.考试命题和评价的依据 D.教材编写、教学与评价的基本要求 2．化学课程的含义是指（） A.化学教材和学生的学习经验； B.化学科目、大纲教学计划和教学内容 C.化学教材和课程标准 D.化学教学内容、活动、过程和教与学的经验 3.基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（） A.接受式学习、启发式学习 B.讲授式学习、发现式学习 C.自主学习、合作学习、探究学习 D.传授学习、研究性学习
高中物理电学试题及答案 一、选择题（25×4＝100分） 1、如图，A、B是两个带电量为＋Q和－Q的固定的点电荷，现将另一个点电荷＋q从A附 近的A附近的a沿直线移到b，则下列说法中正确的是： A、电场力一直做正功 B、电场力一直做负功 C、电场力先做正功再做负功 D、电场力先做负功再做正功 2、在第1题的问题中，关于电势和电势能下列说法中正确的是： A、a点比b点的电势高，电荷＋q在该点具有的电势能大 B、a点比b点的电势高，电荷＋q在该点具有的电势能小 C、a点和b点的电势一样高，电荷＋q在两点具有的电势能相等 D、a点和b点电势高低的情况与电荷＋q的存在与否无关 3、如图所示，两个完全相同的金属小球用绝缘丝线悬挂在同一 位置，当给两个小球带有不同电量的同种电荷，静止时，两 小球悬线与竖直线的夹角情况是： A、两夹角相等 B、电量大的夹角大 C、电量小的夹角大 D、无法判断 4、在第3题的问题中若将两小球互相接触一下再静止时应是： A、夹角都增大，但不一定再相等 B、夹角仍为原值 C、夹角有增大和减小，但两夹角的和不变 D、夹角都增大了相同的值 5、如图所示，这是一个电容器的电路符号，则对于该电容器的正确说法是： A、是一个可变电容器 B、有极性区别，使用时正负极不能接错 C、电容值会随着电压、电量的变化而变化 D、由于极性固定而叫固定电容 6、如图所示的电路，滑动变阻器的电阻为R，其两个固定接线 柱在电压恒为U的电路中，其滑片c位于变阻器的中点，M、 N间接负载电阻R f＝R/2，，关于R f的电压说法正确的是： A、R f的电压等于U/2 B、R f的电压小于U/2 C、R f的电压大于U/2 D、R f的电压总小于U 7、在第6题的问题中，如果将滑动变阻器b端断开，则关于 R f的电压变化范围说法正确的是： A、U/2－U B、0－U C、U/3－U D、0－U/2 8、如图所示的电路中，当变阻器R的阻值增加时，关于通过电源的电流和路端电压说法正 确的是： A、通过电源的电流I将增大 B、通过电源的电流I将减小 C、路端电压将增大 D、路端电压将减小 9、在第7题的问题中，关于通过R的电流和R两端的电压说法正确的是： A、R两端的电压将增大 B、R两端的电压将减小 C、通过R的电流不变 D、通过R的电流减少 10、关于电源的总功率和效率说法正确的是：
教师学科高中化学上课时间 学生年级课题名称元素周期律 教学目标 重点难点 1.2周期表与周期律 1.2.1简单原子/离子半径比较 核外电子围绕原子核高速运转，电子层是为了便于科学研究进行的数学模拟，因此原子半径是不确定的。 同一周期的元素，由左至右，增加的核电荷对核外电子的吸引力超过电子之间的斥力，使原子半径由左至右呈现减小的趋势。 同一主族中，由上至下电子层数增多起主要作用，因此由上至下原子半径呈增大趋势。 原子半径比较仅限于同周期同主族，不同周期不同主族的元素间半径不能进行简单比较。 第二周期元素的半径除了Li都小于0.1nm。 第三周期元素的原子半径除了CI[0.099nm]外都大于0.1nm。
原子半径受层数和核内质子数的共同影响呈现周期性变化。对于主族而言，一般层数的影响大于质子数大的影响。 同样比较主族元素形成的简单离子半径时，一般也是层数影响为主。 如比较Na+、S2-、CI-的半径。 金属形成简单阳离子是通过失去最外层电子实现的，而非金属形成简单离子往往是通过最外层达到稀有气体结构实现的，因此层数不受影响。所以可以初步判断硫离子与氯离子的半径大于钠离子和镁离子的离子半径。 影响主族元素原子/离子半径的因素主要是层数，其次是核内质子数，核内质子越多，原子核对最外层电子吸引能力越强，使粒子半径收缩更加明显。 因此有：r（16S2-）> r（17CI-）> r（11Na+）>r（12Mg2+）
1.2.2 热稳定性易合成难分解理论与金属性非金属性对比 化学物质的性质往往受到组成结构的影响非常大，因此做化学物质性质对比一般都以组成结构相似为前提，组成结构不同的一般不能简单比较。 非金属元素的非金属性越[得电子能力/氧化性]强越容易与氢结合成氢化物，生成氢化物的稳定性越强，越难分解。 如热稳定性有：HF>HCl>HBr>HI。 热稳定性的对比适用于组成结构相似的化合物，一般同主族元素的对比应用此规则。 金属性强的元素容易与水反应生成对应的氢氧化物，同样氢氧化物的热稳定性也与金属性一致，该结论一般也适用于同主族或同周期元素的对比。 如氢氧化物热稳定性：NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3 需要注意Na2CO3的热稳定性强于NaHCO3主要是结构的影响，不能应用周期律的知识解释。 元素原子的金属性越强，越容易失去电子，失去电子后形成的金属阳离子得电子能力[氧化性]越弱。 如电解硫酸铜溶液时，按照金属活动顺序表失电子能力H>Cu，因此得电子能力H+ >Cu2+，所以铜离子先得电子在阴极棒析出。而电解硫酸钠溶液则是优先生成氢气。 元素原子的非金属越强，越容易得电子，得电子后生成的简单阳离子失电子能力弱。 如HX的还原性对比为：HF
高一物理必修 1 期末模拟试题 任县中学胡建国 一选择题（在每小题的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得 3 分，选不全的得 2 分，有选错或不答的得0 分） 1．下列关于质点的说法，正确的是（） A ．原子核很小，所以可以当作质点。C．研究地球的自转时，可把地球当作质点。 B ．研究和观察日食时，可把太阳当作质点。 D ．研究地球的公转时，可把地球当作质点。 2．关于弹力、摩擦力，下列说法中正确的是() A．相互接触的两物体间一定存在弹力 B．有弹力存在的地方一定存在摩擦力 C．弹簧的弹力总是与弹簧的长度成正比 D．摩擦力的方向可以和物体的运动方向相同，也可以相反 3. 关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（） A.物体的速度越大，则加速度越大 B.物体的速度变化越大，则加速度越大 C.物体的速度变化越快，则加速度越大 D.物体加速度的方向，就是物体速度的方向 4. 一本书放在水平桌面上，针对书和桌面的受力有下列说法，正确的是（） A.书对桌面的压力就是书的重力 B.书受到的支持力、桌面受到的压力都是弹力 C.书受到的支持力与桌面受到的压力是一对平衡力 D.书的重力和桌面受到的压力是一对作用力与反作用力 5．某质点的位移随时间变化的关系式是s4t 2t 2，s和t的单位分别是m和s，则质点 的初速度和加速度分别为（） A ． 4m/s 和 2m/s2 B ． 4m/s和— 4m/s2 C． 4m/s 和 4m/s2 D ．4m/s和 0 6．足球以 8m/s 的速度飞来，运动员把足球以12m/s 的速度反向踢出，踢球时间为0.2s，设足球飞来的方向为正方向，则这段时间内足球的加速度是（） A ． -200m/s2 B ．200m/ s2C．- 100m/ s2 D ． 100m/ s2 7．下列几组作用在同一质点上的力，可能使质点保持平衡的是() A ． 20N、 30N、 20N B． 2N 、 5N、 9N C． 8N 、 9N、 19N D． 15N、 5N 、 10N 8．汽车以 20m/s 的速度做匀速直线运动,刹车后的加速度大小为5m/s2,那么开始刹车后 2s 与开始刹车后 6s汽车通过的位移之比为()
《化学键和晶体结构》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．下列说法正确的是 A．离子键就是使阴、阳离子通过共用电子对而形成的 B．氯化钠的分子式为 NaCl C．离子化合物受热熔化时可以导电 D．离子化合物溶解时，离子键不被破坏 2．关于[Cr(H2O)4Br2]Br·2H2O的说法正确的是( ) A．配体为水分子，配位原子是O，外界为Br- B．中心原子的配位数为6 C．中心原子Cr采取sp3杂化 D．中心原子的化合价为＋2价 3．如图是两个氢原子相互接近时的能量变化图，则有关该图的说法正确的是（） A．y代表两原子之间的核间距 B．x代表体系具有的能量 C．a代表核外电子自旋相反的两个氢原子能量变化 D．A点时表示两原子间形成了稳定的共价键 4．根据下列性质判断，属于原子晶体的物质是( ) A．熔点2 700 ℃，导电性好，延展性强 B．熔点－56.6 ℃，微溶于水，硬度小，固态或液态时不导电 C．无色晶体，能溶于水，质硬而脆，熔点为800 ℃，熔化时能导电 D．无色晶体，熔点3 550 ℃，不导电，质硬，难溶于水和有机溶剂 5．下列物质中，含有离子键的是( ) A．H2O B．NH3C．N2D．NH4Cl 6．下列观点正确的是（） A．含有离子键的物质一定是离子化合物 B．同素异形体之间的转化是物理变化 C．含有共价键的物质一定是共价化合物 D．常温常压下为气态的物质，其微粒间一定存在共价键
7．金属的下列性质中和金属晶体结构无关的是( ) A．良好的导电性B．反应中易失去电子 C．良好的延展性D．良好的导热性 8．观察下列模型并结合有关信息，判断下列说法不正确的是（） A．晶体硼属于原子晶体，结构单元中含有30个B-B键，含20个正三角形 B．NaCl晶体中每个Na+周围距离最近且相等的Na+有6个 C．S8分子中的共价键为非极性键 D．HCN分子中含有2个σ键，2个π键 9．有关常见晶体的叙述正确的是( ) A．氯化铯晶体中，每1个Cs+与其他8个Cs+等距离紧邻 B．干冰晶体中，每1个CO2分子与其他12个CO2分子等距离紧邻 C．石墨中由非极性键构成的最小碳环有6个碳原子，每个该小环平均分配6个碳原子 D．氯化钠晶体中，每个Na+与其他6个Na+等距离紧邻 10．用N A表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（） A．2.3 g金属钠与过量的氧气反应，无论加热与否转移电子数均为0.1N A B．100g9.8%的硫酸与磷酸的混合液中含有氧原子数为0.4N A C．惰性电极电解食盐水，若线路中通过1N A电子电量，则阳极产生气体11.2L D．0.1 mol的CaC2中含阴离子数是0.2 N A 11．下列物质属于共价化合物的是 A．NH3B．Na2O C．MgCl2D．Na2CO3 12．下列化合物中所含化学键类型完全相同的一组是( ) A．NaCl和CO2B．Na2O2和CaCl2C．Na2O2和H2O2D．HCl和H2O
高一物理试卷 本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。 第I 卷（选择题 ） 一、选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项 中，只有一个选项是符合题目要求的。） 1．关于曲线运动的下列说法中正确的是[ ] A ．变速运动一定是曲线运动 B ．速率不变的运动是匀速运动 C ．物体在变力作用下一定做曲线运动 D ．物体在恒力或变力作用下都可能做曲线运动 2．关于平抛运动的说法正确的是[ ] A ．平抛运动是曲线运动，它的速度方向不断改变，不可能是匀变速运动 B ．平抛运动的水平射程s 仅由初速度0υ决定，0υ越大，s 越大 C ．平抛运动的落地速度由初速度0υ和抛出点的高度h 决定 D ．平抛运动的落地时间与初速度大小有关，而落地时的水平位移仅与抛出点的高度有关 3．一人游泳渡河，以垂直于河岸不变的速度（相对于水）向对岸游去，河水流动速度恒定，下列说法中正确的是[ ] A ．河水流动速度对人渡河无任何影响 B ．人可以垂直到达对岸 C ．由于河水的流动的影响，人到达对岸的时间与静水中不同 D ．由于河水的流动的影响，人到达对岸的位置向下游方向偏移 4．一个小球在竖直放置的光滑圆环的内槽里做圆周运动，则关于小球加速度方向正确的是 A ．一定指向圆心 B ．只有在最高点和最低点时才指向圆心 C ．一定不指向圆心 D ．不能确定是否指向圆心 5．关于质点做匀速圆周运动的说法，正确的是[ ] A ．因为r a 2 υ= ，所以向心加速度与转动半径成反比 B ．因为r a 2 ω=，所以向心加速度与转动半径成正比 C ．因为r υ ω= ，所以角速度与转动半径成反比 D ．因为πω2=n （n 为转速），所以角速度与转速成正比
第一次课 一．介绍本拓展课的上课内容 1.什么是应用化学实验——应用化学也就是化学的应用，就是将化学应用到生 活，生产中去。它结合了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、精细化学等多种化学知识。应用化学实验就是基于应用化学的基础上设计的一些相关实验，主要培养学生解决实际问题的能力，提高动手能力。 2.本课程将涉及到的实验——化学实验基本操作技术、基本实验，综合应用实 验。 二．化学实验室使用规则 1.进入化学实验室，应按教师发给的实验仪器进行清点，如发现有破损或缺少， 应立即报告教师，按规定向实验老师补领。实验时如有损坏，按学校仪器赔偿制度进行处理。未经教师同意，不得拿用别的位置上的仪器。 2.每次实验前应认真预习，明确目的要求，弄清有关基本原理、操作步骤方法 以及安全注意事项。做到心中有数，有计划地进行实验。 3.实验时应遵守纪律。保持肃静，集中思想，认真操作，仔细观察现象，如实 记录实验现象和结果，积极思考问题。 4.实验时应保持实验室和桌面清洁整齐。废纸、火柴梗、固体残片以及各种废 液等应放入废物缸或其它规定的收容器内，严禁倒入水槽，以防水槽和下水道堵塞或腐烂。 5.爱护国家财产，小心使用仪器设备，节约用药品、水、电和煤气。 6.使用药品应注意下列几点： （1）药品应按规定取用。如果书中未规定用量，应注意节约，尽量少用。（2）取用固体药品时，注意勿使其洒落在实验桌上。 （3）药品自瓶中取出后，不应倒回原瓶中，以免带入杂质而引起瓶中药品变质。（4）试剂瓶用过后，应立即盖上塞子，并放回原处，以免和其它瓶上的塞子搞错，混入杂质。 7.使用精密仪器时，要细心谨慎。如发现仪器有故障，必须停止使用，及时报 告指导教师。 8.实验结束后，应将仪器洗刷干净，放回原处，整理好药品和桌面。 9.根据原始记录，严肃认真地写出实验报告，准时交给指导教师。 三．化学实验室中的安全操作和事故处理 1.安全守则 （1）一切易燃、易爆物质的操作都要在离火较远的地方进行，并严格按照操作规程操作。 （2）有毒、有刺激性的气体的操作都要在通风橱内进行，有时需要嗅觉判别少量的气体时，决不能将鼻子直接对着瓶口或管口，而应当用手将少量气体轻轻扇向自己的鼻孔。 （3）加热、浓缩液体的操作要十分小心，不能俯视加热的液体，加热的试管口更不能对着自己和别人。浓缩溶液时，特别是有晶体出现之后，要不停地搅拌，不能离开实验岗位。 （4）绝对禁止在实验室内饮、食、抽烟。有毒的药品（如铬盐、钡盐、铅盐、汞及汞的化合物），严格防止进入口内或接触伤口。 （5）浓酸、浓碱具有强腐蚀性，使用时不要溅在皮肤上或衣服上，更应注意保护眼睛。稀释时（特别是浓硫酸），应在不断搅拌下将他们慢慢倒入水中，
2011—— 2012学年上学期期中学业水平测试 高二物理试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题和第Ⅱ卷(非选择题两部分,共 100分。第Ⅰ卷 一、选择题(本题包括 10小题,每小题 4分,共 40分,每小题中有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得 4分,选对但选不全的得 2分,有选错的得 0分 1、关于电场线下述说法正确的是 ( A.电场线是客观存在的 B.电场线与运动电荷的轨迹是一致的 C.电场线上某点的切线方向与电荷在该点受力方向可以不相同 D.沿电场线方向、场强一定越来越大 2、关于电阻的计算式 和决定式 , 下面说法正确的是 ( A .导体的电阻与其两端电压成正比,与电流成反比 B .导体的电阻仅与导体长度、横截面积和材料有关 C .导体的电阻随工作温度变化而变化 D .对一段一定的导体来说,在恒温下比值 I U 是恒定的,导体电阻不随 U 或 I 的变化而变化
3、如图所示,用两根绝缘细线挂着两个质量相同的不带电的小球 A 和 B ,此时,上、下细线受的力分别为 T A 、 T B ,如果使 A 带正电, B 带负电,上、下细线受力分别为 T 'A , T 'B ,则( A.T A < T'A B. T B > T'B C. T A = T'A D. T B < T'B I U R =S L R ρ = 4、某学生在研究串联电路电压特点时,接成如图所示电路,接通 K 后,他将高内阻的电 压表并联在 A 、 C 两点间时,电压表读数为 U ;当并联在 A 、 B 两点间时,电压表读数也为 U ;当并联在 B 、 C 两点间时,电压表读数为零,则出现此种情况的原因可能是 ( (R 1 、 R 2阻值相差不大 A . AB 段断路 B . BC 段断路 C . AB 段短路 D . BC 段短路 5、如图所示,平行线代表电场线,但未标明方向,一个带正电、电量为 10-6
绝密★启用前 沪科版化学拓展型课程5非金属元素测试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分。 第Ⅰ卷 一、单选题(共10小题,每小题4.0分,共40分) 1.氮气能大量存在于空气中的根本原因是 () A．氮气性质稳定，即使在高温下也不与其他物质发生反应 B．氮气比空气轻且不溶于水 C．氮气分子中两个氮原子结合很牢固，分子结构稳定 D．氮气既无氧化性，也无还原性，不与其他物质反应 2.天然硅酸盐中不一定含有的元素是() A．硅元素 B．氧元素 C．金属元素 D．氢元素 3.下列变化不属于氮的固定的是() A．根瘤菌把氮气转化为氨 B．氮气和氢气在适宜条件下合成氨 C．氮气和氧气在放电条件下合成一氧化氮 D．工业上用氨和二氧化碳合成尿素 4.常温下，下列溶液可以用铝槽车装运的是()
A．氢氧化钠溶 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．稀硝酸 5.下列叙述正确的是() A．自然界中存在大量单质硅 B．石英、水晶、硅石的主要成分都是二氧化硅 C．常温下硅的性质活泼，能与氯气、强酸反应 D．自然界中的硅都是以二氧化硅的形式存在的 6.下列说法中正确的是() A．用鼻子对着盛有氯气的瓶口，就可以嗅到氯气的气味 B．用排水集气法便可以收集到纯净的氯气 C．用向下排空气法可以收集到纯净的氯气 D．自来水常用氯气来杀菌、消毒 7.下列说法正确的是() A．二氧化硅是酸性氧化物，它可以跟碱反应，但不能与任何酸反应B．二氧化硅分子由1个硅原子和2个氧原子构成 C．硅酸的酸性比碳酸的酸性强，且硅酸不溶于水 D． CO2与SiO2均具有氧化性，可作氧化剂 8.下列关于二氧化硅的说法正确的是() A．二氧化硅溶于水显酸性 B．二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于任何酸
功练习题（1） 日期4月26 一、选择题 1．下列各种情况中做功的是( ) Ａ.用竖直向上的力提水桶在水平面行走 Ｂ.用水平力推重物在水平地面上行走 Ｃ.运动员举高1800牛的杠铃坚持10秒钟 Ｄ.水球重50牛，沿光滑水平面运动10米 2．用三种方法来提升同一个重物：a.用不计摩擦的定滑轮将重物提高h ；b.沿光滑斜面将重物提高h；c.用手直接将重物提高h.其中做功大小是：( ) Ａ.a方式做功最少Ｂ.b方式做功最少 Ｃ.c方式做功最少Ｄ.三种方式做功一样多 3．某学生用40牛的力将重60牛的铅球抛出5米远，则铅球在空中运动过程中，人对铅球所做的功是：( ) Ａ．200焦Ｂ．300焦Ｃ．0焦Ｄ．500焦 4．如图，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为（） A．50J B.25J C.100J D.200J 5．两个质量相等的物体，分别从两个高度相等而倾角不同的光滑斜面顶从静止开始下滑，则下列说法不正确的是（） A．到达底部时重力的功率相等 B．到达底部时速度大小相等方向不同 C．下滑过程中重力做的功相等 D．到达底部时动能相等 6．在光滑水平面上，一个人用100N的力与水平方向成60o角推一个箱子前进6m，如图所示，则推力所做的功是（） A．100J B．300J C．300√3 J D．600J 7．关于摩擦力做功，下列说法中正确的是（） A．静摩擦力一定不做功 B．滑动摩擦力一定做负功 C．静摩擦力和滑动摩擦力都可能做正功 D．静摩擦力和滑动摩擦力都可能做负功 8．如图1所示，一个物体放在水平面上，在跟竖直方向成θ角的斜向下的推力 F的作用下沿平面移动了距离s，若物体的质量为m， 物体与地面之间的摩擦力大小为f，则在此过程中 A．摩擦力做的功为fs B．力F做的功为Fscosθ
《化学键与晶体结构》检测题 一、单选题 1．下列有关物质性质的比较顺序中，不正确的是（） A．热稳定性：HF＞HCl＞HBr＞HI B．微粒半径：K+＞Ca2+＞Cl-＞S2- C．晶格能大小顺序：NaCl＜NaF＜CaO＜MgO D．酸性：HClO 4＞H 2 SO 4 ＞H 3 PO 4 ＞H 2 SiO 3 2．下列说法中正确的是( ) A．NO 2、SO 2 、BF 3 、NCl 3 分子中没有一个分子中原子的最外层电子都满足了8电子稳定结构 B．P 4和CH 4 都是正四面体形分子且键角都为109°28′ C． 4 NH 的电子式为，离子呈平面正方形结构 D．NH 3 分子中有一对未成键的孤对电子，它对成键电子的排斥作用较强3．下列描述中不正确的是 ( ) A．CS 2 为直线形的非极性分子 B．ClO 3 －的立体构型为平面三角形 C．SF 6 中有6对完全相同的成键电子对 D．SiF 4和SO 3 2－的中心原子均为sp3杂化 4．下列物质只含离子键的是 A．H 2O B．Na 2 O C．NaOH D．HCl 5．下列说法中错误的是( ) A．卤化氢中，以HF沸点最高，是由于HF分子间存在氢键 B．H 2 O的沸点比HF的高，可能与氢键有关 C．氨水中有分子间氢键 D．氢键X—H…Y的三个原子总在一条直线上 6．电子总数或价电子总数相等、原子数也相同的分子或离子的空间构型是相同的，下列各组微粒空间构型不相同的是： A．CO 2和NO 2 B．CO 2 和N 2 O C．SO 3 和NO 3 －D．SO 4 2－和ClO 4 － 7．下列各组物质发生的变化中，所克服的粒子间的作用（力）属同种类型的是（）
物理《必修1》试卷 Ⅰ卷基础知识测试 一、单项选择题（本题共13小题，每小题4分，共52分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，有选错或不答的得0分。） 1. 在研究下列问题中，能够把研究对象看作质点的是( ) A．研究地球的自转 B．研究地球绕太阳的公转 C．研究一列火车通过某一路标所用的时间 D．研究乒乓球的旋转 2. 如图所示为某校学生开展无线电定位“搜狐”比赛，甲、乙两人从O点同时出发，并同时到达A点搜到狐狸，两人的搜狐路径已在图中标出，则( ) A. 甲的平均速度大于乙的平均速度 B. 两人运动的平均速度相等 C. 甲的位移大于乙的位移 D. 甲的路程等于乙的路程 3. 单位制是由基本单位和导出单位所组成的一系列完整的单位体制。在 以下所给出的力学单位中，属于国际单位制中的基本单位是( ) A. m B. m/s C. m/s2 D. N 4. 关于速度与加速度的关系，下列说法中正确的是( ) A.物体的速度改变越快，其加速度也越大 B. 物体的速度越大，其加速度也越大 C. 物体的速度改变量越大，其加速度也越大 D. 物体的速度为零，其加速度一定为零 5.关于惯性和牛顿第一定律，下列说法中正确的是( ) A. 静止的物体可能没有惯性 B. 速度越大的物体惯性越大 C. 同一物体在地球上和月球上惯性不同 D. 伽利略的斜槽实验以可靠的事实为基础并把实验探究和逻辑推理和谐地结合在一起 6. 力是矢量，它的合成与分解遵守平行四边形定则，以下关于大小分别为7N和9N的两个力的合力正确的有( ) A. 合力不可能为3N B. 合力不可能为9N C. 合力一定为16N D. 合力可能为2N 7. 关于自由落体运动，下列说法正确的是 ( ) A．自由落体运动是一种匀速直线运动 B．物体刚下落时，速度和加速度都为零 C．物体在下落的过程中，每秒速度都增加9.8m/s D．物体的质量越大，下落时加速度就越大 8.金属小桶侧面有一小孔A，当桶内盛水时，水会从小孔A中流出。如果让装满 水的小桶自由下落，不计空气阻力，则在小桶自由下落过程中（） A．水继续以相同的速度从小孔中喷出 A
拓展型课程教学设计 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
洋泾外国语学校 拓展型校本课程 教学设计 课程名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任课教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、 拓展型课程理念 关注个体差异，培养主体意识，促进学生个性与社会化的和谐发展 拓宽课程内容，提高课程对学生发展的适应性 拓宽学习渠道，改善学习方式，提高学生自主选择学习的能力 建立有利于学生发展的课程评价体系 二、 学习目标 初步学会自主选择适合自身发展的课程，具有个体的学习经历、经验和体验，初步形成健康的个性和良好的心理品质。 初步掌握各自感兴趣的学习领域的基本知识与基本技能；初步形成自我规划和自主学习的意识，具有与他人交流的积极态度和基本能力；初步形成发现问题、分析问题和解决问题的能力。 具有较广泛的兴趣，初步形成勇于探索、不断进取、敢于创新的精神，关心国家大事，关心社会发展和科技进步，有社会责任感。 三、 修习方式 （1） 限定选修 限定选修是指学生必须在指定的范围内选择的修习方式。综合实践活动、专题教育等限定拓展课程采用限定选修。 （2） 自主选修 自主选修是指学生完全根据自己的兴趣爱好和学习条件，自主选择的修习方式。自主拓展课程采用自主选修的方式。 四、 内容举例 科目 模块或主题举例 学科类科目组 科学类 应用数学、趣味数学、数学文化与数学史、生活中的物理、实 用化学、医学初步、创造思维与方法、现代科学基础等 社会类 阅读与欣赏、名着导读、古诗文赏析、实用英语、影视辅导、 国防知识、古今礼仪、法律常识、科普写作、社会心理学基 础、历史人物与事件等