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硬盘数据安全与修复技术分析(2013最新论文)

硬盘数据安全与修复技术分析(2013最新论文)
硬盘数据安全与修复技术分析(2013最新论文)

上虞分院

毕业设计(论文)

硬盘数据安全与恢复技术分析Analysis Of The Hard Disk Data Security And Recovery Techniques

专业:计算机应用技术

班级:计算机101班

姓名:徐晓群

学号:10204135

指导教师:顾鹏尧

完成日期:二零一三年一月四日

摘要

伴随着科技的日益发展,人们对计算机的使用越来与广泛,依赖性也逐渐增强。同时随着无纸化办公的普及,大多数企事业单位的数据、档案的保存由纸张存储方式变成磁介质存储方式了。硬盘就是一种被广泛使用的磁介质存储数据设备,因此硬盘做为计算机系统中信息资源最重要的存储设备,其所存放的信息资源的价值往往要高于硬盘产品的自身价值。

由于使用人员的误操作造成的数据被破坏。如误格式化或误分区、误克隆、误删除或覆盖、环境的潮湿、经常不正常退出、人为地摔坏或磕碰硬盘等,或者由于受病毒感染、零磁道损坏、硬盘逻辑锁、系统错误或瘫痪造成文件丢失或破坏,对数据的破坏等造成数据丢失或破坏。

此论文的意义在通过研究硬盘数据恢复的原理,分析硬盘数据丢失的原因,进而比较现今比较流行的方法和有关的软件,提出对不同的数据丢失情况下的一些建议,并提出手工恢复硬盘全盘数据的方法。让用户更清楚的了解如何才能真正彻底的保护和恢复计算机硬盘数据。

关键词:硬盘;数据恢复;硬盘数据结构;数据安全。

1.绪论

1.1硬盘的基本概念

硬盘(港台称之为硬碟,英文名:Hard Disc Drive 简称HDD 全名温彻斯特式硬盘)是电脑主要的存储媒介之一,由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成。这些碟片外覆盖有铁磁性材料。绝大多数硬盘都是固定硬盘,被永久性地密封固定在硬盘驱动器中。

1.2硬盘的基本数据结构

一个完整硬盘的数据应该包括五部分:MBR,DBR,FAT,DIR区和DATA区。其中只有主引导扇区是唯一的,其它的随你的分区数的增加而增加。

硬盘分区后逻辑结构图中用淡红色标明的扇区(尤以主引导扇区和第一分区引导扇区为最)是易受病毒攻击的扇区。

2.数据的存储及修复

2.1数据恢复的概念

各种原因所导致的硬盘数据损坏,使部分(或全部)数据不能读出和使用,数据恢复服务就是用各种技术方法把数据重新找回,使宝贵的信息得以再用。

2.2硬盘数据的存储原理

硬盘是一种采用磁介质的数据存储设备,数据存储在密封于洁净的硬盘驱动器内腔的若干个磁盘片上。这些盘片一般是在以铝为主要成分的片基表面涂上磁性介质所形成,在磁盘片的每一面上,以转动轴为轴心、以一定的磁密度为间隔的若干个同心圆就被划分成磁道(track),每个磁道又被划分为若干个扇区(sector),数据就按扇区存放在硬盘上。在每一面上都相应地有一个读写磁头(head),所以不同磁头的所有相同位置的磁道就构成了所谓的柱面(cylinder)。传统的硬盘读写都是以柱面、磁头、扇区为寻址方式的(CHS寻址)。硬盘在上电后保持高速旋转(5400转/min以上),位于磁头臂上的磁头悬浮在磁盘表面,可以通过步进电机在不同柱面之间移动,对不同的柱面进行读写。所以在上电期间如果硬盘受到剧烈振荡,磁盘表面就容易被划伤,磁头也容易损坏,这都将给盘上存储的数据带来灾难性的后果。

硬盘的第一个扇区(0道0头1扇区)被保留为主引导扇区。在主引导区内主要有两项内容:主引导记录和硬盘分区表。主引导记录是一段程序代码,其作用主要是对硬盘上安装的操作系统进行引导;硬盘分区表则存储了硬盘的分区信息。计算机启动时将读取该扇区的数据,并对其合法性进行判断(扇区最后两个字节是否为0x55AA 或0xAA55 ),如合法则跳转执行该扇区的第一条指令。所以硬盘的主引导区常常成为病毒攻击的对象,从而被篡改甚至被破坏。可引导标志:0x80为可引导分区类型标志;0表示未知;1为FAT12;4为FAT16;5为扩展分区等等。

3.数据丢失的原因

(1)自然灾害引起的数据丢失:比如,洪水、雷电、或者其他意外原因(如电磁干扰、震动等)都将可能造成一定程度的数据丢失,但发生此类的事故一般概率很低。

(2)系统、硬盘、软件等系列故障:此类故障发生概率有些高,发生时的特征多表现为,数据丢失,操作系统无法识别存储设备,导致计算机与硬盘可能不稳定,这也与计算机使用者的操作以及所安装的软件程序也有一定的关联。

(3)病毒感染或者黑客的入侵:造成此中状况而引起的数据丢失的占数据故障中概率是最高的。

(4)用户对数据保护的意识不强:至今很多企业与个人用户,大部分用户单纯的认为在计算机或者服务器上配备了多款防毒软件,就过于放松。完全地依赖于这些防毒软件,一旦数据丢失了才知道,原来这一切都是虚设。

因此,用户最重要的是保持良好的使用习惯,如设置较高的账户权限,对重要数据加密存储,并保留备份等,以防出现问题。绝不要存在侥幸心理,依赖数据恢复技术。

4.软件故障的数据恢复

4.1文件被误删除

症状:文件被删除可能是最简单同时也是最常见的数据损坏,直接的表述就是一般删除文件后清空了回收站,或按住Shift + Delete 键删除,要不然就是在“回收站”的“属性”中勾选了“删除时不将文件移入回收站,而是彻底删除”

4.2 文件被误删的情况的解决方案

(1)要停止再对该分区进行写操作,以免DATA区域被新写入数覆盖;

(2)备份好其他分区的数据,清理出一定的硬盘空间以便存储恢复的数据;如果所要恢复的数据在系统所以盘,应马上关,并将原来的硬盘作为辅盘插入另一台电脑中;

(3)利用Easy Recovery软件开始对数据进行恢复。

4.3 分区表破坏

分区表破坏,错误信息表明数据是无法接触到的,记忆装置有错,电脑不工作,软件系统不储存数据。

分区表破坏,可能是数据损坏中除了物理损坏之外最严重的一种灾难性破坏.究其原因,不外乎以下几种:

A. 个人误操作删除分区,只要没有进行其它的操作完全可以恢复。

B. 安装多系统引导软件或者采用第三方分区工具,有恢复的可

能性。

C. 病毒破坏,可以部分或者全部恢复。

D. 利用Ghost克隆分区/硬盘破坏,只可以部分恢复或者不能恢复。

4.4分区格式化的数据恢复

分区格式化之后,只要其中没有写入任何文件,理论上我们仍然可以恢复。依然利用Easy Recovery软件的RAW恢复功能,不过需要说明一点的是:由于格式化程序将根目录完全破坏,RAW恢复是依次读取磁盘上的所有扇区,以寻找特定的文件头签名。所以用Easy Recovery软件恢复以后,你会看到一些DIR0,DIR1等目录,而不再是原本的文件名

5.常用数据恢复软件及使用

5.1数据恢复常用软件

(1)EasyRecovery是世界著名数据恢复公司Ontrack 的技术杰作。它是一个硬盘数据恢复工具,能够帮你恢复丢失的数据以及重建文件系统。其Professioanl (专业)版更是囊括了磁盘诊断、数据恢复、文件修复、E-mail 修复等全部4 大类目19 个项目的各种数据文件修复和磁盘诊断方案。

(2)RecoverMyFiles可以恢复由于冒失删除的文档,甚至是磁盘

格式化后的文件恢复工具,它可以自定义搜索的文件夹、文件类型,以提高搜索速度及准确性节约时间。在搜索过程中,提供了大量的信息,包括:文件名、文件/目录、尺寸、相关日期、状态、对一般性文档可直接预览等,让你更好地选择要恢复的文件。搜索全面,方便查找。

(3)Final Recovery是一款知名度较高的数据恢复软件,你在任意地方,无论什么原因误删或丢失的数据资料均可尝试在程序中恢复。程序支持两种扫描方式,标准恢复与高级恢复,后者能够从被格式化或删除的分区中恢复文件,可通过查看文件分配表和簇中的数据将文件恢复。而且,还可利用附带的IDE硬盘健康诊断工具分析并报告硬盘的错误搜索率、温度、数据地址标记错误等信息。

基本功能:

A能够从硬盘、软盘、数码相机存储卡、记忆棒等存储介质中恢复数据。

B可以恢复在命令行模式下删除的文件,由于种种原因被彻底删除的文件以及格式化硬盘的数据。

(4)Final Data FinalData具有强大的数据恢复功能当文件被误删除(并从回收站中清除)、FAT表或者磁盘根区被病毒侵蚀造成文件信息全部丢失、物理故障造成FAT表或者磁盘根区不可读,以及磁盘格式化造成的全部文件信息丢失之后,FinalData都能够通过直接

扫描目标磁盘抽取并恢复出文件信息(包括文件名、文件类型、原始位置、创建日期、删除日期、文件长度等),用户可以根据这些信息方便地查找和恢复自己需要的文件。甚至在数据文件已经被部分覆盖以后,专业版FinalData也可以将剩余部分文件恢复出来。

5.2 EasyRecovery的使用

一:EasyRecovery Professional 是一款非常不错的数据恢复软件。该软件支持的数据恢复方案包括:高级恢复——使用高级选项自定义数据恢复删除恢复——查找并恢复已删除的文件格式化恢复——从格式化过的卷中恢复文件 Raw 恢复——忽略任何文件系统信息进行恢复继续恢复——继续一个保存的数据恢复进度紧急启动盘——创建自引导紧急启动盘

二:我个人建议如果不是非常重要的数据就没有必要使用EasyRecovery Professional 了,因为使用该软件恢复较大文件一般比较耗时间。EasyRecovery Professional 能够帮恢复丢失的数据以及重建文件系统。

三:如果发现不小心误删除文件或误格式化硬盘后,记住千万不要再对要修复的分区或硬盘进行新的读写操作(这样数据就很有可能被覆盖了),因为这样会导致数据恢复难度增加或者数据恢复不完全。

步骤/方法

A.启动EasyRecovery Professional 进入软件主界面,选择数据修

复项会出现如图的界面大家可以根据自己的需要来选择应用。

B.在右侧选择任何一种数据修复方式都会出现相应的用法提示,如我使用(删除恢复)项来查找并恢复已删除的文件时,就会在界面右侧出现相应的使用提示。

C.选择你想要恢复的文件所在驱动器进行扫描,也可以在文件过滤器下直接输入文件名或通配符来快速找到某个或某类文件。如果要对分区执行更彻底的扫描可以勾选“完全扫描”选项。

D.扫描之后,你曾经删除的文件及文件夹会全部呈现出来,现在需要的就是耐心地寻找、勾选,因为文件夹的名称和文件的位置会发生一些变化,这时要细心的看

E.如果不能确认文件是否是想要恢复的,可以通过查看文件命令来查看文件内容(这样会很方便的知道该文件是否是自己需要恢复的文件)

F.选择好要恢复的文件后,它会提示你选择一个用以保存恢复文件的逻辑驱动器,此时应存在其它分区上。所以最好准备一个大容量的移动硬盘,这一点在误格式化某个分区时尤为重要

G.点击下一步进行扫描后,会出现恢复摘要,你可以打印出来也可以保存为文件

H.当恢复完成后要退出时,它会跳出保存恢复状态的对话框,如果进行保存,则可以在下次运行EASYRECOVERY PROFESSIONAL 时通过执行EASYRECOVERY PROFESSIONAL 命令继续以前的恢复。这一点在没有进行全部恢复工作时非常有用

6.数据丢失后的处理

A.不要动

如果是由病毒感染、误分区、误格式化等原因造成的数据丢失,千万不要再对硬盘做任何操作,更不能继续往上面写任何数据,而应马上找专业人员来处理。如果是由硬件原因造成的数据丢失,则要注意事故发生后的保护工作,同样不应继续做任何操作。尤其是硬盘发生异响,如果继续通电可能会造成毁灭性损伤而导致数据不能回复。

B.不能扔

家中废弃的旧硬盘,不能乱扔,因为其中有很多数据都可以恢复。有些用户以为永久删除数据或把硬盘格式化,就万事大吉,殊不知操作系统为了追求效率及操作方便,只是在列表中删除了文件,并未彻底清除。通过技术手段很有可能恢复部分数据。对一些不能正常使用的硬盘,只要盘面损坏不严重,其数据仍有可能被再次读出来。

7.10种常见PC无法启动故障解决方法

开机自检时出现问题后会出现各种各样的英文短句,短句中包含了非常重要的信息,读懂这些信息可以自己解决一些小问题

(1)CMOS BATTERY FAILED

中文:CMOS电池失效。

解释:这说明CMOS电池已经快没电了,只要更换新的电池即可。(2)CMOS CHECK SUM ERROR-DEFAULTS LOADED

中文:CMOS执行全部检查时发现错误,要载入系统预设值。

解释:一般来说出现这句话都是说电池快没电了,可以先换个电池试试,如果问题还是没有解决,那么说明CMOS RAM可能有问题,如果没过一年就到经销商处换一块主板,过了一年就让经销商送回生产厂家修一下吧!

(3)PRESS ESC TO SKIP MEMORY TEST

中文:正在进行内存检查,可按ESC键跳过。

解释:这是因为在CMOS内没有设定跳过存储器的第二、三、四次测试,开机就会执行四次内存测试,当然你也可以按ESC键结束内存检查,不过每次都要这样太麻烦了,你可以进入COMS设置后选择BIOS FEATURS SETUP,将其中的QUICK POWER ON SELF TEST设为ENABLED,储存后重新启动即可。

(4)KEYBOARD ERROR OR NO KEYBOARD PRESENT

中文:键盘错误或者未接键盘。

解释:检查一下键盘的连线是否松动或者损坏。

(5)HARD DISK INSTALL FAILURE

中文:硬盘安装失败。

解释:这是因为硬盘的电源线或数据线可能未接好或者硬盘跳线设置不当。你可以检查一下硬盘的各根连线是否插好,看看同一根数据线上的两个硬盘的跳线的设置是否一样,如果一样,只要将两个硬盘的跳线设置的不一样即可(一个设为MASTER,另一个设为SLAVE)。(6)SECONDARY SLAVE HARD FAIL

中文:检测从盘失败

解释:可能是CMOS设置不当,比如说没有从盘但在CMOS里设为有从盘,那么就会出现错误,这时可以进入COMS设置选择IDE HDD AUTO DETECTION进行硬盘自动侦测。也可能是硬盘的电源线、数据线可能未接好或者硬盘跳线设置不当,解决方法参照第5条。

(7)FLOPPY DISK(S) FAIL或FLOPPY DISK(S) FAIL(80)或FLOPPY DISK(S) FAIL(40)

中文:无法驱动软盘驱动器。

解释:系统提示找不到软驱,看看软驱的电源线和数据线有没有松动或者是接错,或者是把软驱放到另一台机子上试一试,如果这些都不行,那么只好再买一个了,好在软驱还不贵。

(8)HARD DISK(S) DIAGNOSIS FAIL

中文:执行硬盘诊断时发生错误。

解释:出现这个问题一般就是说硬盘本身出现故障了,你可以把硬盘放到另一台机子上试一试,如果问题还是没有解决,只能去修一下了。

(9)MEMORY TEST FAIL

中文:内存检测失败。

解释:重新插拔一下内存条,看看是否能解决,出现这种问题一般是因为内存条互相不兼容,去换一条吧!

(10)OVERRIDE ENABLE-DEFAULTS LOADED

中文:当前CMOS设定无法启动系统,载入BIOS中的预设值以便启动系统。

解释:一般是在COMS内的设定出现错误,只要进入COMS设置选择LOAD SETUP DEFAULTS载入系统原来的设定值然后重新启动即可。

结论

硬盘是电脑重要的部分,但是由于误分区,误格式化,误删除,MBR丢失,BOOT扇区丢失, 病毒破坏,黑客攻击,误操作,RAID阵列

失效等因素造成的数据丢失,恢复硬盘数据的方法是很多的,在上面的论述中我详细的介绍了EasyRecovery的使用。通过数据恢复软件我们可以尽量的恢复硬盘的数据。数据恢复给我们工作和生活带来的好是不可言喻的,但是他的成功率去不是100%,所以我们在日常的工作和生活中还是要做好数据的备份工作,以免发生不必要的损失。一旦发现数据丢失,就不要轻易尝试任何操作,它有可能覆盖原理的数据。

因此我们平时就要做好硬盘数据保护的措施:定期作备份件,检查储存的能力;保证正确的数据有备份;放置你的电脑在干燥,清洁的地方;最好周围没有太多的行人走动;最好让有数据修复方面经验的人来修理你的电脑;小心使用诊断修理工具,如果你怀疑有电的或机械的损坏,千万不要用修理软件;使用反病毒软件,最好一年升级四次;使用前检查所有的软盘,包括成套的软件包,用户带来的软件和通过其它线路下载的软件;不要使用任何有明显损坏痕迹的硬盘,不要使用任何受过高温,潮湿和油烟损坏的储存媒介,不要摇晃或去掉硬盘或磁带的盖子使用UPS来控制电压; 如果你的电脑发出怪声,请立即关掉电源.继续使用会损坏硬件。

参考文献:

[1] 《谈谈硬盘数据丢失与修复》蒙冲科技创新导报, 2009 第31

期 - 维普资讯网

[2]《硬盘死而复生的十大技法》横刀电脑知识与技术:经验技巧.

2007 第4期

[3] 《计算机硬盘数据丢失与修复》姜峰农业网络信息,2009 第2

[4] 《硬盘数据丢失恢复软件的设计与实现》孙军科信息与电脑(理

论版), 2011年06期

[5]《关于硬盘数据恢复技术的几点探讨》夏跃武芜湖职业技术学

院学报, 2006 第3期

[6] 《硬盘数据丢失恢复软件的设计与实现》刘涛北京邮电大学,

2010年

[7]《软硬兼施:硬盘固件维修及数据恢复实战》. 张彬. 清华大学出

版社, 2010,5

[8] 《硬盘维修与数据恢复》. 高晶. 电子工业出版社.2008,1

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Android手机安全防护系统的设计与实现 作者姓名:孙浩天 校内指导教师:王学毅讲师 企业指导教师:高永清高级工程师 单位名称:软件学院 专业名称:信息安全 东北大学 2016年6月

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本文就网络信息安全这个课题进行展开说明,特别针对字符引发的信息安全问题。第1章计算机网络的概述简要说明计算机网络的发展,网络的功能,网络的定义,网络系统的组成以及网络的主要用途。第2章对网络安全做一个概述。第3章简单探讨一下字符过滤不严而引发的网络信息威胁 第1章 1.1计算机网络系统的定义,功能,组成与主要用途 计算机网络源于计算机与通信技术的结合,其发展历史按年代划分经历了以下几个时期。 50-60年代,出现了以批处理为运行特征的主机系统和远程终端之间的数据通信。 60-70年代,出现分时系统。主机运行分时操作系统,主机和主机之间、主机和远程终端之间通过前置机通信。美国国防高级计划局开发的ARPA网投入使用,计算机网处于兴起时期。 70-80年代是计算机网络发展最快的阶段,网络开始商品化和实用化,通信技术和计算机技术互相促进,结合更加紧密。网络技术飞速发展,特别是微型计算机局域网的发展和应用十分广泛。 进入90年代后,局域网成为计算机网络结构的基本单元。网络间互连的要求越来越强,真正达到资源共享、数据通信和分布处理的目标。 迅速崛起的Internet是人们向往的"信息高速公路"的一个雏形,从它目前发展的广度和应用的深度来看,其潜力还远远没有发挥出来,随着21世纪的到来,Internet必将在人类的社会、政治和经济生活中扮演着越来越重要的角色。 计算机网络的发展过程是从简单到复杂,从单机到多机,从终端与计算机之间的通信发展到计算机与计算机之间的直接通信的演变过程。其发展经历了具有通信功能的批处理系统、具有通信功能的多机系统和计算机网络系统三个阶段。 1.具有通信功能的批处理系统 在具有通信功能的批处理系统中,计算机既要进行数据处理,又要承担终端间的通信,主机负荷加重,实际工作效率下降;分散的终端单独占用一条通信线路,通信线路利用率低,费用高。 2.具有通信功能的多机系统

小学数学论文8篇

小学数学学生兴趣培养 朱燕妮 一、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性 数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要.处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群.在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展.如果学生因为缺乏学习兴趣,产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害.教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学,所以说,好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的. 二、在小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法 1.必须要实行的原则 在小学数学教学中培养学生的数学兴趣是一个重要的教学问题,它必须与学生的知识结构一致和协调,符合学生的身心发展和全面发展,那么,我们就必须必须遵循和执行一定的原则:

(1)适应性原则 适应性原则要求在小学数学教育的日常活动中,学习兴趣是关键,那么,我们就需要以此为原则来不用该年龄阶段的知识去引导学生的努力方向.比如说,现在小学阶段,那些小学奥数比赛已经非常流行了.这些所谓的奥数竞赛,不符合小学生的学习阶段和知识结构,很多题目大大超出他们的知识范围.但这在校园里却是一种很普遍的风尚,这种错误的风尚打击了一大部分学生,使他们发出“数学难”的呼声.这样的学习榜样当然值得肯定,但不适宜在推广而后实施,也不利于培养学生学习数学的积极性和兴趣. (2)发展性原则 发展性原则是为了培养学生学习数学的兴趣来结合社会的生活和学生的身心特点双重因素.那么,启发学生思考的问题要符合学生知识结构,既不能太简单也不能太难,主要是要联系理论知识与现实生活,促进学生的全面发展.此外,让学生在学习过程中既感到有挑战性,又感觉到好玩和有成效.这样,学生在数学课堂上的学习中不但能学到一定的知识,又有了继续学习的欲望和兴趣,为以后的学习和生活打下了良好的基础,是实现促进学生全面发展的教育目的的

信息安全论文答辩范文

文章来源: 信息安全论文:试论中职计算机应用基础教学摭谈 发表时间:2013年10月22日 【论文关键词】计算机混合式教学问题教学 【论文摘要】《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》修订说明中指出:“计算机应用基础是一门应用性的课程,培养学生应用计算机解决实际问题是本课程的核心目标。因此在教学中要以技能培养为主线,体现职业教育特色。”这就迫切需新的教学方法、手段和策略来改变教学重心点,培养学生适应职业岗位需要的计算机应用基本技能和基础知识,让他们在情感、态度和价值观等方面都能有所发展,更好地完成计算机应用基础课程的教学目标。 计算机应用基础课程是中职学校培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展其专业能力的一个最主要的渠道。长期以来,多数教师沿用传统的“教师边讲解、边演示,学生边听、边模仿”的教学方式,缺乏创新意识,教学方式不适合学科课程特点,考核评价方式不尽合理,教学内容“一刀切”等问题,使得学生对计算机基础课程缺乏足够的兴趣和重视。以致于在学期末的课程结束后,学生只会简单的操作,头脑中残存着孤立的知识片段,知识点之间没有任何联系,当然也就无法解决从未遇到过的问题,出现问题找到别人做好的东西直接搬过来,打击了学习的积极性。如何培养学生的计算机操作技能,培养他们利用计算机解决学习、工作和生活中实际问题的能力是一项重大工程。本人就实际教学结合现代教学理念来阐述一些有效的教学方式方法。 一、混合式教学法 混合式教学是以提升学习效益为目的,在教与学活动中,将在线学习形式与面对面教学相结合,综合运用各种教学理论进行教学设计,利用教学媒体技术开展教学活动,最终实现教学目标。 (一)利用网络交流软件,营建网络学习环境 Blog作为一种新的网络交流软件,它以网络为媒介,可以迅速地发布自己

小学论文题目

从网上找的一些,我也要开始写了,大家一起努力呵呵! 教学研究要走向校本 亲历探究感悟——指导学生西瓜栽培的实验案例 学生喜欢语文书,却不喜欢语文课——一次发书后的反思与实践 让语文作业与“大头贴”同具魅力 “蝴蝶”飞起来了——浅议一堂新课标下的自然课 培养孩子一双数学的眼睛——浅谈写“数学日记”的意义 沉默是金,此时无声胜有声——浅谈静思默想在语文学习中的作用 意料之外?情理之中!——《特殊的葬礼》教学随想 感悟评优课《神秘的地下宫殿》 让学生变成“读书郎”——指导小学生进行课外阅读的初步尝试 “课改热”后的“冷思考” 德育,需要教师“共同遭遇” 新课程背景下小学数学课堂教学的冷思考 让“解决问题”成为学生的“助跑器”——“质数和合数”教学案例与反思 自编教材其乐无穷——记一次数学活动的实践与反思 大拇指教育的智慧——浅析赏识教育 掀起你的盖头来——是是非非话“奥数” 沟通,预约语文教学的和谐有效——一次特殊的语文回家作业引起的思考 朝朝频顾惜,夜夜不相忘 数学课堂的生命——走进学生生活——低年级数学课堂选择生活情境的误区及对策不急着演——苏教版第八期《推敲》教学片断反思 诗意地栖居幸福地享受——浅谈语文课堂诗意地追求 让考试的感觉象春天——小学体育学科考核评价的探索 让课堂成为学生思维的运动场——刍议“小学数学教学中的概念教学” 情感元素,让德育课堂洋溢生命的气息——从执教《有多少人为了我……》谈起让你不再“听”数学——浅谈提高探究有效性的三点做法 小组合作,你准备好了吗? 论小学教育中的“赏”与“罚” 你是快乐的,我是幸福的——艺术课《猜猜我是谁》教学案例与反思 书山有路“疑”为径 不同的设计不同的收获 课堂:因朴实而精彩! 关注学生:从现象走向本质 透视课堂教学中的不公平现象 用爱心营造阳光——刍议“新时期孤离学生”与教育的急功近利

计算机网络信息安全与病毒防范毕业论文

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 信息安全与病毒防范 摘要 网络发展的早期,人们更多地强调网络的方便性和可用性,而忽略了网络的安全性。当网络仅仅用来传送一般性信息的时候,当网络的覆盖面积仅仅限于一幢大楼、一个校园的时候,安全问题并没有突出地表现出来。但是,当在网络上运行关键性的如银行业务等,当企业的主要业务运行在网络上,当政府部门的活动正日益网络化的时候,计算机网络安全就成为一个不容忽视的问题。 随着技术的发展,网络克服了地理上的限制,把分布在一个地区、一个国家,甚至全球的分支机构联系起来。它们使用公共的传输信道传递敏感的业务信息,通过一定的方式可以直接或间接地使用某个机构的私有网络。组织和部门的私有网络也因业务需要不可避免地与外部公众网直接或间接地联系起来,以上因素使得网络运行环境更加复杂、分布地域更加广泛、用途更加多样化,从而造成网络的可控制性急剧降低,安全性变差。 随着组织和部门对网络依赖性的增强,一个相对较小的网络也突出地表现出一定的安全问题,尤其是当组织的部门的网络就要面对来自外部网络的各种安全威胁,即使是网络自身利益没有明确的安全要求,也可能由于被攻击者利用而带来不必要的法律纠纷。网络黑客的攻击、网络病毒的泛滥和各种网络业务的安全要求已经构成了对网络安全的迫切需求。 本文对现有网络安全的威胁以及表现形式做了分析与比较,特别对为加强安全应采取的应对措施做了较深入讨论,并描述了本研究领域的未来发展走向。 关键词网络安全;信息网络;网络技术;安全性 I文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 目录 摘要............................................................................. 错误!未定义书签。第1章绪论................................................................. 错误!未定义书签。 1.1课题背景 ........................................................ 错误!未定义书签。 ........................................................................... 错误!未定义书签。第2章网络信息安全防范策略................................. 错误!未定义书签。 2.1防火墙技术 .................................................... 错误!未定义书签。 2.2数据加密技术 ................................................ 错误!未定义书签。 2.3访问控制 ........................................................ 错误!未定义书签。 2.4防御病毒技术 ................................................ 错误!未定义书签。 2.4安全技术走向 ................................................ 错误!未定义书签。结论....................................................................... 错误!未定义书签。参考文献....................................................................... 错误!未定义书签。 i文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

小学数学教学论文题目

小学数学教学论文题目 谈谈计算教学的改革 小学数学数与计算教学的回顾与思考 小学数学教材结构的研究与探讨 小学数学应用题的研究(一) 改进教学方法培养创新技能 21世纪我国小学数学教育改革展望 面向21世纪的小学数学课程改革与发展 不拘一格育“鸣凤” 使学生真正成为学习的主人 改革课堂教学的着力点 谈素质教育在小学数学教学中的实施 素质教育与小学数学教育改革 浅谈学生数学思维能力的培养 浅议表象积累与培养学生的思维能力 也谈学生创新意识培养 实施创新教学策略培养学生创新意识 10以内加法整理和复习 改良“有余数除法计算”教法 给学生创新的时间和空间 和谐愉悦主动探索——一年级《统计》教学片断评析 小学数学教育--教师之家--教师培训 教学策略A、B、C 面向21世纪的数学素质及其培养 能被3整除的数的特征 年、月、日 培养自学能力推进素质教育

浅谈小学数学总复习的“步步反馈,逐层提高”法 入情才能入理激情方能启思 实施“生活数学”教育培养自主创新能力 数学作业批改中巧用评语 提高元认知水平培养自学能力 “圆的面积”的教案 圆柱的认识 运用多媒体辅助教学优化数学教学方法 组织课堂讨论优化课堂教学 重视学生获取知识的思维过程 小论文巧算圆的面积 倒推转化巧拿硬币 联系生活实际提高课堂效率 数学教学中如何调动学生的学习积极性 根据心理学的理论进行计算法则教学 简单应用题教学再探 创设情境,培养学生创造个性 数学教学中培养学生创造思维能力 启动学海搁浅之舟——转化数学学习后进生的体会 学生“四会”能力的培养 联系实际,强化操作,努力优化数学教学 重视学法指导,培养自学能力 让生活问题走进数学课堂教学,培养学生问题意识 主动探究发展能力 创新教育中学生创新能力的培养 构建数学生活的美好乐园——数学“研究性学习”理论的实践与思索营造探究氛围一例 实施创新教育培养创新人格 课堂纯真 《9和几的进位加法》教学设计

计算机网络信息安全与防范毕业论文

网络信息安全与防范 摘要 网络发展的早期,人们更多地强调网络的方便性和可用性,而忽略了网络的安全性。当网络仅仅用来传送一般性信息的时候,当网络的覆盖面积仅仅限于一幢大楼、一个校园的时候,安全问题并没有突出地表现出来。但是,当在网络上运行关键性的如银行业务等,当企业的主要业务运行在网络上,当政府部门的活动正日益网络化的时候,计算机网络安全就成为一个不容忽视的问题。 随着技术的发展,网络克服了地理上的限制,把分布在一个地区、一个国家,甚至全球的分支机构联系起来。它们使用公共的传输信道传递敏感的业务信息,通过一定的方式可以直接或间接地使用某个机构的私有网络。组织和部门的私有网络也因业务需要不可避免地与外部公众网直接或间接地联系起来,以上因素使得网络运行环境更加复杂、分布地域更加广泛、用途更加多样化,从而造成网络的可控制性急剧降低,安全性变差。 随着组织和部门对网络依赖性的增强,一个相对较小的网络也突出地表现出一定的安全问题,尤其是当组织的部门的网络就要面对来自外部网络的各种安全威胁,即使是网络自身利益没有明确的安全要求,也可能由于被攻击者利用而带来不必要的法律纠纷。网络黑客的攻击、网络病毒的泛滥和各种网络业务的安全要求已经构成了对网络安全的迫切需求。 本文对现有网络安全的威胁以及表现形式做了分析与比较,特别对为加强安全应采取的应对措施做了较深入讨论,并描述了本研究领域的未来发展走向。

关键词网络安全;信息网络;网络技术;安全性

. 目录 摘要............................................................................................................. I 第1章绪论 (1) 1.1课题背景 (1) 1.1.1计算机网络安全威胁及表现形式.......... 错误!未定义书签。 1.1.1.1常见的计算机网络安全威胁 (1) 1.1.1.2常见的计算机网络安全威胁的表现形式 (2) 第2章网络信息安全防范策略 (2) 2.1防火墙技术 (2) 2.2数据加密技术 (2) 2.2.1私匙加密 (4) 2.2.2公匙加密 (4) 2.3访问控制 (2) 2.4防御病毒技术 (2) 2.4安全技术走向 (2) 结论 (5) 参考文献 (5)

信息安全专业毕业设计参考课题

努力造就实力,态度决定高度。 网络、信息安全专业毕业设计(论文)参考课题 课题类型 序 号 参考题目 设计要求 网 站 建 设 类 1 **学校计算机系网站 设计一个B/S(浏览器/服务器)交互式动态网站 要求网站不要脱离数据库而独立存在 要体现出交互性 比如说要有用户注册、登录、不同的用户授予不同的权限、聊天室、留言板、论坛、搜索引擎等其中的几项内容 并能够在网络上发布 要求网站结构合理 具有LOGO、Banner的设计 主题鲜明 导航和超链接清晰 形式与内容统一 页面布局合理美观 风格统一 首页主题明确 要有二级网页 2 **精品专业宣传网站 3 **旅游网站 4 **示范院校宣传网站 5

**精品课程宣传网站 6 **公司或企事业单位的宣传网站 7 **学校学生档案管理网站 8 **企业网上留言管理网站 9 **学校网上查分网站 10 **学校教育论坛网站 11 **学校同学录管理网站 12 **网上考试系统的设计与实现 13 **网上考试系统的论坛实现 14 **企业合同管理网站 网 络 管 理 类 1

**企业无线网络设计与实现 应用网络连接技术及管理功能 开发设计、构建出技术先进、实用性强的网络连接系统、网络应用服务系统、网络管理系统、相关设计作品可在真机、仿真软件或虚拟机中实现 也可用视频记录整个过程 2 **学校DHCP服务器规划与实现 3 **学校**服务器规划与实现(要求实用性) 4 **企业**服务器规划与实现(要求实用性) 5 防火墙技术在**企业网络中的应用 6 病毒查杀在**企业网络中的设计与实现 7 常见网络故障诊断与解决方案 网 络 工 程 类 1 **会议室无线局域网系统部署; 根据网络设备不同的特点设计出校园网、企业网的整体方案 设计出布线系统 网络系统及相应的施工图纸 2

【毕业论文选题】最新推荐小学数学教学论文题目大全

最新推荐小学数学教学论文题目大全 小学数学教材问题探析 小学数学生活化教学研究 小学数学X教学方法有效性分析 小学数学多媒体课件设计研究 小学生数学思维培养探究 小学数学中创新意识的培养 数学作业批改中巧用评语 新课标下小学数学教学改革研究 数学游戏在小学数学教学中的应用 《9和几的进位加法》教学设计 小学数学教学中素质教育研究 小学数学学困生的转化策略 小学数学教学中的情感教育 《六的乘法口诀》教学反思 浅谈数学课堂中学生问题意识的培养 问答式学习课堂教学怎样转向小组合作学习 浅谈农村课堂的有效交流 浅谈在实践活动中提高学生解决实际问题的能力 浅谈小学应用题教学 浅谈学生合作意识的培养 “层次性体验”在数学课堂中的应用 数学课堂教学中学生探索能力的培养 小学数学低段学生阅读能力培养点滴 “观察、品味、顿悟” 我谈小学数学空间与图形教学 1

浅谈小学数学课堂教学中的“留白” 润物细无声--小班化数学作业面批有效策略的尝试 “我的妈妈体重50 千克” 对培养良好数感的思考 “圆的面积” 教学一得 利用图解法解决逆推题 我教《24 时计时法》 《解简易方程》教学反思 “可能性” 的反思 折线统计图折射出的“光芒” 《平均数》教学反思 数学课堂上的“失误“也是一种资源 幽默语言在教学中的应用 “圆的认识” 教学片断与反思 计算机多媒体与小学数学教学的整 充分发挥学生的主体作用 “圆柱的体积” 教学反思 “平行四边形的面积” 听课反思 听“逆向求和应用题” 有感 小学低年级教学策略的实践与反思 “相遇问题” 建立“数学模型” 如何提高课堂语言评价的有效性 剩下两只小鸡怎么办 “20 以内退位减法” 教学反思 “三位数除以两位数除法调商” 的教学反思 由教学《分数的意义》想到的 《六的乘法口诀》教学反思 2

小学生数学论文范文十篇

小学生数学论文范文十篇 小学生数学论文是考验小学生数学学习的成果,讲数学知识运用到实际生活中,实现小学数学的生活化,调动小学生的学习兴趣,实现学以致用。以下学术堂整理了十篇小学生数学论文范文,供参考! 小学生数学论文范文一: 论文题目:数学知识的生活应用 数学是一个多姿多彩,奥妙无穷的世界,在这个世界里有很多技巧和策略能解决许多现实中的问题。今天我就来说一说关于植树的问题,这也是我在寒假中第一次运用数学知识来解决实际问题。 大年三十的早上,我和妈妈怀着激动得心情坐上开往淮安的长途大巴,当车开出南京行驶在高速公路时,路两旁的行道树引起了我的注意,一棵棵挺拔的大树站在路的两旁,像一个个士兵一样守卫着高速公路。眼前迅速闪过的树影让我兴起了数树的兴趣,但是车开的太快所以无法数清每一棵树,我发现两棵树之间的距离足以让我看清,所以我决定数段来知道有多少棵树。从高速公路到服务区一共有256段,而且两头都没有树,我想了想:头尾都没有树的话,只要减去头尾的两段就可以得到从高速公路到服务区一共有多少棵树了,所以这一段路有256-2=254(棵)大树。我对这种类似的题目起了兴趣。

我看了看表又想了想:现在是9:50,那么我从10:00到10:30观察一下一共有多少棵树,这样的问题就变成了植树问题中的两端都有树。首先,客车在10点准时从服务区出发,我选取了第一棵树,30分钟过去后,一共有178段,而且两头都有树,我默默的想到:哎,这题有点难呀!我突然想到利用手指伸出来判断段与棵的关系,一目了然,只要在段的数量上加1就可以得到棵树,原来30分钟的时间看到的树一共有178+1=179(棵)树。太有意思了!让我再来试试一头有树一头没树的植树问题吧!现在是11:00,我又选取了一棵大树,开始数段一直到高速公路的出口收费站,数了366段,我又伸出手指来看一看,啊!这个很有意思,棵等段,有多少段就有多少棵树,按这样,这一段路一共有366棵树。其实植树问题还可以拓展为计算路程长短,甚至可以解决速度的问题,这里就不一一列举了。 这一趟的旅程,让我明白了许多的数学知识,可以有效的利用在生活中,它和生活息息相关,它可以为我们解决许多难题。现在我更加想学到更多的数学知识,让它们在生活中充分的表现出魅力。 小学生数学论文范文二: 论文题目:逆向思维的魅力 这个故事还是发生在抗日战争时期。传说,当时有一拨鬼子

信息安全专业毕业设计(论文)参考课题

太阳每天都是新的,你是否每天都在努力。 网络、信息安全专业毕业设计(论文)参考课题 课题类型 序 号 参考题目 设计要求 网 站 建 设 类 1 **学校计算机系网站 设计一个B/S(浏览器/服务器)交互式动态网站 要求网站不要脱离数据库而独立存在 要体现出交互性 比如说要有用户注册、登录、不同的用户授予不同的权限、聊天室、留言板、论坛、搜索引擎等其中的几项内容 并能够在网络上发布 要求网站结构合理 具有LOGO、Banner的设计 主题鲜明 导航和超链接清晰 形式与内容统一 页面布局合理美观 风格统一 首页主题明确 要有二级网页 2 **精品专业宣传网站 3 **旅游网站 4 **示范院校宣传网站 5

**精品课程宣传网站 6 **公司或企事业单位的宣传网站 7 **学校学生档案管理网站 8 **企业网上留言管理网站 9 **学校网上查分网站 10 **学校教育论坛网站 11 **学校同学录管理网站 12 **网上考试系统的设计与实现 13 **网上考试系统的论坛实现 14 **企业合同管理网站 网 络 管 理 类 1

**企业无线网络设计与实现 应用网络连接技术及管理功能 开发设计、构建出技术先进、实用性强的网络连接系统、网络应用服务系统、网络管理系统、相关设计作品可在真机、仿真软件或虚拟机中实现 也可用视频记录整个过程 2 **学校DHCP服务器规划与实现 3 **学校**服务器规划与实现(要求实用性) 4 **企业**服务器规划与实现(要求实用性) 5 防火墙技术在**企业网络中的应用 6 病毒查杀在**企业网络中的设计与实现 7 常见网络故障诊断与解决方案 网 络 工 程 类 1 **会议室无线局域网系统部署; 根据网络设备不同的特点设计出校园网、企业网的整体方案 设计出布线系统 网络系统及相应的施工图纸 2

2019年小学数学论文题目

2019年小学数学论文题目 01 1、小学数学教师几何知识掌握状况的调查研究 2、小学数学教师教材知识发展情况研究 3、中日小学数学“数与代数”领域比较研究 4、浙江省Y县县域内小学数学教学质量差异研究 5、小学数学教师教科书解读的影响因素及调控策略研究 6、中国、新加坡小学数学新课程的比较研究 7、小学数学探究式教学的实践研究 8、基于教育游戏的小学数学教学设计研究 9、小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究 10、小学数学生活化教学的研究 11、数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究 12、小学数学教师专业发展研究 13、中美小学数学“统计与概率”内容比较研究 14、数学文化在小学数学教学中的价值及其课程论分析 15、小学数学教师培训内容有效性的研究 16、小学数学课堂师生对话的特征分析 17、小学数学优质课堂的特征分析 18、小学数学解决问题方法多样化的研究 19、我国小学数学新教材中例题编写特点研究 20、小学数学问题解决能力培养的研究

21、渗透数学思想方法提高学生思维素质 22、引导学生参与教学过程发挥学生的主体作用 23、优化数学课堂练习设计的探索与实践 24、实施“开放性”教学促进学生主体参与 25、数学练习要有趣味性和开放性 26、开发生活资源,体现数学价值 27、对构建简洁数学课堂的几点认识和做法 28、刍议“怎样简便就怎样算”中的“二指技能”现象 29、立足现实起点,提高课堂效率 30、宁缺毋滥--也谈课堂教学中有效情境的创设 31、如何让“生活味”的数学课堂多一点“数学味” 32、有效教学,让数学课堂更精彩 33、提高数学课堂教学效率之我见 34、为学生营造一片探究学习的天地 35、和谐课堂,让预设与生成共精彩 36、走近学生,恰当提问--谈数学课堂提问语的优化策略 37、谈小学数学课堂教学中教师对学生的评价 38、课堂有效提问的初步探究 39、浅谈小学数学研究性学习的途径 40、能说会道,为严谨课堂添彩 41、小学数学教学中的情感教育 42、小学数学学困生的转化策略

信息安全专业毕业设计(论文)参考课题

我觉得,顾及对方的利益是最重要的,不能把目光仅仅局限在自己的利上,两者是相辅相成的,自己舍得让利,让对的不会有朋友,这是我小的时候我母亲就告诉给我的道理,经商也是这样. 少为失败找理由 多为成功找方法 大多数人想要改革这个世界 却不晓得即时从小事做起 网络、信息安全专业毕业设计(论文)参考课题 课题类型 序 号 参考题目 设计要求 网 站 建 设 类 1 **学校计算机系网站 设计一个B/S(浏览器/服务器)交互式动态网站 要求网站不要脱离数据库而独立存在 要体现出交互性 比如说要有用户注册、登录、不同的用户授予不同的权限、聊天室、留言板、论坛、搜索引擎等其中的几项内容 并能够在网络上发布 要求网站结构合理 具有LOGO、Banner的设计 主题鲜明 导航和超链接清晰 形式与内容统一 页面布局合理美观 风格统一 首页主题明确 要有二级网页 2 **精品专业宣传网站 3 **旅游网站

4 **示范院校宣传网站 5 **精品课程宣传网站 6 **公司或企事业单位的宣传网站 7 **学校学生档案管理网站 8 **企业网上留言管理网站 9 **学校网上查分网站 10 **学校教育论坛网站 11 **学校同学录管理网站 12 **网上考试系统的设计与实现 13 **网上考试系统的论坛实现 14 **企业合同管理网站

网 络 管 理 类 1 **企业无线网络设计与实现 应用网络连接技术及管理功能 开发设计、构建出技术先进、实用性强的网络连接系统、网络应用服务系统、网络管理系统、相关设计作品可在真机、仿真软件或虚拟机中实现 也可用视频记录整个过程 2 **学校DHCP服务器规划与实现 3 **学校**服务器规划与实现(要求实用性) 4 **企业**服务器规划与实现(要求实用性) 5 防火墙技术在**企业网络中的应用 6 病毒查杀在**企业网络中的设计与实现 7 常见网络故障诊断与解决方案 网 络 工 程 类 1

【毕业论文选题】2019最新小学数学论文题目大全

2019最新小学数学论文题目大全 本篇文章由王老师整理提供了一百多条2016年最新小学数学论文题目,其中包含了教学类、方法类等,希望对大家有所帮助。 1、基于DEA-Tobit模型的中国西部农村小学效率研究 2、中美职前小学教师教育中数学课程的比较研究——以上海师范大学和纽约城市大学为例 3、小学教育专业数学教学中应用现代教育技术探索 4、基于数学文化观的小学教育专业高等数学课程研究 5、数学史与小学数学教学:历史文化向度的思考——以竖式乘法为例 6、关于小学教育专业初等数论课程例题和练习题的几点思考 7、小学教育专业数学课程整合的策略 8、小学教育专业数学课教学突出专业特点的研究 9、小学教育专业(本科)高数类课程建设和教学改革的思考 10、高师小学数学教育类课程改革的路径选择 11、小学教育专业理科高等数学教学改革实践 12、用初等数论知识巧解小学数学题 13、Floyd算法在中心小学选址上的应用 14、小学教育本科专业数学课程教学研究 15、师范院校小学数学教育专业课程设置的现状及对策研究 16、学教育专业有效高等数学教学的探讨 17、关于小学教育本科专业数学课程目标的思考 18、整合数学类课程,提高小学教育专业本科学生的数学素养 19、小学教育专业数学核心课程体系探析 20、地方高校小学教育专业数学课程改革研究——以湖北科技学院为个例 21、浅谈微积分学习对提高小学数学教师素质的作用 22、基于数学文化观的小学教育专业高等数学课程研究 1

23、论高等数学与小学数学思维上的相通性 24、高师小学数学微格教学的反思与实践 25、新建本科院校小学教育专业数学分析教学初探 26、小学教育专业数学分析课程教学的几点思考 27、初中起点六年制本科小学教育专业(数学方向)高等代数课程的教学探索 28、小学教育专业本科生高等数学学习状况的调查研究 29、师范数学教学与小学数学教师知识相关性的调查研究 30、五年制师范小学教育专业《高等代数》教材初探 31、实践取向小学教育理科方向高等代数课程建设的探索与实践优先出版 32、高等数学与小学数学的链接点 33、学习义务教育教学大纲改革小学数学教学 34、小学教育专业微积分教学设计探讨——以《微分的概念》教学设计为例 35、高等数学与小学数学相关性的研究 36、对高师小学教育专业《高等数学》的思考 37、九年义务教育小学数学教学大纲审查说明 38、对小学教育专业数学类课程体系建构的思考 39、小学职前教师概率课程教学研究 40、试论高等数学课程体系改革——以小学教育专业为例 41、小学数学新课程理念下专科数学教育专业人才的培养探索 42、从本体性知识的视角谈小学教育专业师范生数学素养的培养 43、小学教育专业理科大学数学教学的若干思考 44、在小学试教代数的实验研究 45、幼儿园珠心算与小学数学教学整合案例 46、从小学到大学《统计与概率》的教学 47、小学教育专业高等数学教学探析 48、多角度培养小学教育专业本科生对数学分析的兴趣 2

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