小学二年级语文寒假作业布置三篇
【导语】寒假是指冬季1-2月期间的假期。在中国,学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始,到次年农历腊月初十左右,各学校开始放假,至元宵节后寒假结束。准备了以下内容,供大家参考! 篇一必做作业：
1.背诵《经典诵读》本学期所学内容。(古诗和部分弟子规)
2.每天读书半个小时以上。(日记或作文,少儿读物),每天摘抄一个优美词语和一个优美的句子。家长要记录。
3.完成所订的《假期作业》。
4.默写古诗：《山行》《夜宿山寺》《望庐山瀑布》惠崇《春江晓景》《所见》《回乡偶书》《山村》《古朗月行》《咏鹅》《画鸡》《登鹳雀楼》《锄禾》《梅花》(共十三首)
5.两篇小练笔。(一篇写春节见闻,另一篇自定,孩子口述家长打印)
选做作业：(根据孩子的具体情况任选一项)
1.每天练一篇铅笔字。(顶格写,横平竖直,大小统一)
2.《阅读训练80篇》一天一篇
3.语文基础知识强化。(语文天地,小卷)
其他：
1.坚持每天锻炼身体半个小时以上。(跳绳、跑步、游泳等)
2.完成“走进社会大课堂“实践活动
假期需购买的书籍：
1.《同步拓展阅读》北师大版二年级语文下
2.课本配套字帖。
二年级阅读书目参考：
《小巴掌童话》《舒克和贝塔历险记》《彼得-潘》《豆蔻镇的的居民和强盗》《大林和小林》《了不起的狐狸爸爸》《草房子》《小王子》《苏菲的世界》《汤姆索亚历险记》《中国古典童话精选》篇二与书为友
争做“小小书迷”
1．完成阅读记录卡,请家长及时签字查阅。
2．能熟练背诵古诗。
妙笔生花
争做“小小作家”
1．记录两件发生在春节期间的事（如：走亲访友,除夕之夜……）并用文字写下自己的感受。
2．为自己的日记设计精美的插画,图与内容要相符合,也可选取日记内容片段用线描、彩铅描绘等表现方法来创作。
记录瞬间
争做“生活有心人”
1．收集有关春节的资料,如记录下你看到的春联、诗歌。
2．以“快乐的春节”为主题,把你看到的、经历过的用相机记录下来。（1和2选做其中一题）
3．观看“春节联欢晚会”,评选出你最喜欢的歌舞类节目、语言
类节目（小品、相声等）。篇三一、说大年、庆大年小朋友,你们的成长离不开家人的关爱。那就在除夕夜时,与家人一起看看春节联欢晚会；吃团圆饭时,敬长辈一杯饮料,感谢他们的养育之恩。正月初一给长辈、老师打电话、发短信表达新年祝福。爱动手的小学生可以做一张贺卡送给亲朋好友。开学的时候带回来在班级里展示一下！
二、写大年
以日记的形式记录自己的独特感受10篇,再加上封面、封底,装订成册,开学后上交评比。
在欢欢喜喜过年之余,大家可别忘了每天运动30分和看书30分哦！运动项目很多,可自选一项。请家长把小朋友运动时的照片拍摄下来,发到班级网站上展示。
例表：（此表格和日记一起装订,开学后上交,班级进行评比,选三份上交学校。）
小学二年级语文寒假作业布置三篇
二年级三班语文寒假作业（A套餐） 亲爱的小朋友们： 时间过得真快！我们又迎来了大家盼望已久的寒假生活，想必你的小脑袋瓜里早就有了很多想法！老师希望你能在这个假期里劳逸结合，多多锻炼身体，认真完成作业。下面就赶快来看看假期的作业吧： 1、假期开始制定寒假计划，并认真履行。（） 2、每天读书至少30分钟，假期至少阅读2本书，并认真填写阅读记录卡，适当观看优秀电视节目和电影。（读书推荐：《皮皮鲁和鲁西西的故事》《日有所诵》（二年级）《成语故事》《伊索寓言》《小布头奇遇记》《格林童话》；电视节目推荐：《智慧树》《人与自然》《异想天开》《智力快车》《新闻联播》《春晚》；电影推荐：《查理与巧克力工厂》《格列佛游记》《夏洛的网》《绿野仙踪》《小鬼当家》《地球的力量》等）（） 3、仔细观察，用心体会生活，主动尽孝心，做家务，感受亲情，至少写15 篇生活日记，自己设计日记封面与每一篇的插图。（） 4、了解有关过年的习俗（如大扫除、守岁、放鞭炮、压岁钱、春联等），整理制作一张小报。用4开美术纸，一面是“新年小报”，另一面是“数学知识小报”。格式可见报纸或黑板报，要求图文并茂哦！（字用铅笔，标题、图插可用水彩笔、油画棒等）（） 5、预习二年级下册语文书，背会文中要求背诵的课文，做练习册的第一单元。（） 6、在新年里给亲朋好友一个祝福、给父母一个惊喜、给师长一声问候。编写自己的祝福短信，发送给他们，并记录两条在日记本中。（） 7、坚持锻炼身体，亲近大自然，帮父母做些力所能及的家务事哦！（） 家长签名评价孩子的假期表现： 赵老师的话： 以上作业每完成一道请家长在“（）”里打个“√”，假期结束时，请家长对孩子一个假期的表现做出综合评价，下学期报到时一起上交评比。祝同学们度过一个愉快而有意义的假期！ 鹤壁市实验学校二（3班）班主任：赵丽2015、2
光明中学寒假作业布置指导意见 为了使同学们能够度过一个愉快的春节，同时又能通过自学有所收获，达到“巩固旧知探究新知”的目的，根据《焦作市教育局关于全市中小学放寒假的通知》的精神，特制订寒假作业布置指导意见。 一、时间：放假时间总计四周28天，要考虑到春节、元宵节的风俗 习惯，实际作业时间按15---20天计算。 二、作业量：年级组长与备课组长结合，协商分配各学科作业量，然 后年级组长汇总各学科的作业，统一印制寒假作业。 三、作业分层布置：实验班和普通班的作业要有所不同，根据学生层 次不同，布置不同的作业。 四、作业布置四要素：作业布置做到四点：完成作业的时间、作业内 容、行动方式、检查方式。 五、作业内容四结合：课内作业与课外作业相结合，复习旧知与探究 新知相结合，阅读与写作相结合，理论与社会实践相结合。六、学习计划：各班要根据《年级寒假作业》制定出学生每天的学计 划，如每天学习的时间、学科顺序、行动内容、检查方式。学生根据班级计划修改制定出自己的学习计划，班主任核查。 七、检查落实 1.班主任要通过校讯通提醒家长督促学生按时完成作业，并在作业的相关位置签字。 2.各班可以根据家庭住址就近成立学习小组，学习小组按时向班
主任汇报小组学习情况。 3.开学第一天班主任（任课老师协助）要将本班的寒假作业收齐，交由任课教师评阅，统计各类数据（未交、未完成、基本完成、完成较好），并将作业全部上交教务处。教务处复查后对各班作业完成情况作出整体评价。 八、评比表彰：教务处对各班作业完成情况作出整体评价后，对寒假作业完成较好的学生进行奖励、对批阅认真的任课教师、对作业整体完成较好的班级（班主任）进行表彰和奖励。 教务处 2016年元月
小学语文有效作业的布置 低年级学生主要通过家庭作业培养积极的学习态度、良好的学习习惯和品格。为了更有效地减轻学生的学习负担，真正提高小学生的语文能力和素质，就要在家庭作业布置上下功夫。 一、语文家庭作业的误区 家庭作业为学生提供了实践和应用的机会，在传统的教育思想指导下，作业被视为课堂教学的延伸和补充，语文的作业内容大多是机械抄记、重复套用，既没有什么思维训练价值，也谈不上什么创新、人文精神与实践能力的培养，应试训练色彩浓厚。这种重复性的、应试性的作业把学生变成了写作业的机器。 二、让学生快乐写作业 作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学习环境。我们在设计作业时应让学生多与生活相联系，让他们感受到学习语文的价值和乐趣。因为兴趣是最好的老师。 1、作业形式多样化，调动多种感官参与 采取丰富多彩的教学方法，可多方面调动学生的多感官参与，引导学生积极参与学习，能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高教学效率。作业也不应只是单一枯燥的文本，而应该是富有色彩、充满情趣的，由此激发学生进行多方面的感官体验．在愉悦合理的环境中获取知识，培养可持续发展的学习能力，并积累大量的愉快而幸福的经历。 2、作业应注意知识与能力的综合性，让学生会学语文 以前，总是认为作业是课堂的延伸，巩固课上所学知识，让知识升华的单一过程。在布置作业时，不是抄就是背。结果学生对这类单一枯燥的
作业，毫无兴趣，只是机械的乱做一气，违背了新课程标准所提倡的多元化教学，失去了作业应有的意义。因此，老师在布置作业时，应精心设计，不仅使学生的知识得到升华，而且也要锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力，创造能力，全面提高学生的语文素养。让学生会学语文。如低年级小朋友，语文学习以字词为主。由于字词学习单调、呆板，对于抄写更是提不起兴趣。这时，老师可让孩子们课后回家将生字抄写变为和父母一起将生字制成谜语，拿到课堂上和老师、同学猜。孩子们对于动画片、故事、配画书籍百看不厌，教师便可鼓励孩子们记下动画片中的一句歌词、一个题目、一个人物；对于故事中的生字，激发学生多问，多读，并抽出一定课余时间读故事。还有电视中的广告，有的孩子背得滴水不漏，路边的招牌，学生也会时常指指点点，这都是学习字、词的好机会。老师适当引导、点拨，达到事半功倍的效果。这样真正把静止不动的作业变成动的、活的、有用的。才能有效的促进课堂教学，真正让学生丰富知识，提高能力。 3、作业应与生活紧密相连，让学生走出课本，走入生活 生活即教育，语文从根本上是与生活密切相关的，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。把语文作业仅仅封闭在课本内，一切为了语文课本服务，切断学生于社会、与家庭的联系是不可取的。因此，布置作业应该把语文学习与现实生活联系起来，让作业成为联结语文教学与社会生活的纽带，让作业生活化、社会化，人文化。现如今大多数学生都是独生子女，他们在家里娇生惯养，过着衣来伸手，饭来张口的日子，在社会上交际能力弱，缺乏理事能力。不懂得为他人着想。针对这些情况，要有目的地精心安排作业内容，利用适当的时候对学生进行教育。如利用母亲节让学生为自己的妈妈过节日，可以为妈妈献一首歌儿，可以为妈妈做一件力所能及的事情，还可以自己做张贺卡写上祝福献给妈妈。教师节，鼓励
一、拼一拼，写一写。 yǐ jīnɡ zhuànɡ lì b ō l àng yóu qí 二、一字开花（写出带有这个偏旁的字） 照样子写词语) 许许多多 四、快乐连连看 。 勤劳的 秋天 一个个 树叶 凉爽的 景色 一堆堆 灯笼 壮丽的 人民 一片片 稻谷 五、连词成句，别忘了标点哦。 1、认真地 老师 讲课 听 同学们 2、在水里 鱼儿 快活地 游来游去 3、少先队 了 光荣地 小妹妹 加入 六、我给句子排排队。 （ ）小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。 （ ）一天，小宝和伙伴们到树林里玩。 （ ）小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。 （ ）他们看见一个马蜂窝。 （ ）马蜂窝掉下来了，马蜂四处乱飞。 ▲ 看到下面的汉字，你会想到什么? 例：金 我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。 绿 我想到了________ 。 红 我想到了__________ 。 白 我想到了____________ 。
一、词语大观园。 层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节一（）苹果一（）小路一（）书一（）课桌一（）桃树一（）笔洁白的( ）惊奇地（）金黄的（）宽阔的( ) 深情地（）可爱的（）美丽的( ）开心地（）长长的（）神气极了： ________极了 _________极了火红火红： ___________ ____________ 议论纷纷： ____________ ____________ 二、字音游戏，在正确的读音下画“——”。高兴（xīng xìng）欢乐（lè yuè） 兴（xīng xìng）奋乐曲（lè yuè） 首都（dū dōu）因为（wèi wéi） 都（dū dōu）是四海为（wèi wéi）家三、仿写句子。 例：田野就是美丽的图画。 就是。例：我喜欢果实累累的秋天。 喜欢。例：我一边唱歌，一边跳舞。 一边，一边___________。例：动物园里有熊猫，有狮子，还有老虎。 有，有______，还有___________。 四、在描写秋天景色的句子后面里打”√”。 1、金黄的稻子真惹人喜爱。（） 2、大雪纷纷扬扬地下起来。（） 3、树叶变黄了，从树上飘落下来。（） 4、燕子从南方飞回来了。（） 5、满池的荷花竞相开放。（） 五、默写古诗。 山行 ▲想一想，请回答。 什么床不能睡？（）什么线不缝衣？（）什么河没有水？（）什么网不捕鱼？（）什么耳不会听？（）什么笔不能写？（）什么马不会跑？（）什么球不能踢？（）
关于小学二年级的数学寒假作业布置 方法三篇 【导语】数学不像语文、英语这些语言类学科，数学在你了解公式等后，需要通过练习，举一反三，不断拓展和提升自己见解。放假期间，万不可过于松懈，WTT为您带来了关于小学二年级的数学寒假作业布置方法三篇，希望对您有用。 活动一：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、) 活动二：学生回家之后可以和父母一起玩或教父母一项数学游戏。如：算二十四点。 巧算24点的游戏方法如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，(如果初练也可只用1～10这40张牌)任意抽取4张牌(称牌组)，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(98)83或38+(98)或(988)3等。 同学们除了完成老师布置的作业外，还要做好二年级寒假复习和开学课本知识的预习。 由于每个学生的兴趣爱好不同，这里设计了众多的适合二年级学生的数学实践活动，这些活动都和寒假生活紧密联系，学生可以自由选择自己喜欢的2项活动进行实践操作。 活动项目如下： 活动1：学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一项数学游戏（如：算二十四点，猜数学字谜……），也可以去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。
活动2：去书店寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍，(如：、《数学大世界》、《奥林匹克起跑线》、《数学家的故事》……)并将它买来，进行阅读、思考，可以完成在书本上，也可以写写自己的感受，开学后带来。 活动3：每一位同学制作三件数学小教具。（如：用一些废料废品拼图、制成手表的钟面……） 活动4：观察在你身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，并做详细记录，看看他们是如何利用时间的？（如：××8:10干什么。） 活动5：观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。 调查寒假天气情况，晴用“△”，阴用“〇”，雨雪天用“□”。 看了自己设计的统计图,你发现了什么?你有什么不满意的地方?你觉得什么地方最令你满意? 活动6：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。（小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……） 最后，要求小朋友们将你选择的活动的完成作品或情况带回学校，以便下学期进行评比！各种活动评出1~2个最棒的小实践能手，作品进行展示，并予以表扬奖励。 为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工充认真学习了县教育局《关于我县中小学生开展寒假实践活动的通知》的文件精神及有关要求，让全体教职工充分认识开展寒假社会实践活动的重要意义。结合本校实际，将社会实践活动归结为9大主题。一是积极参加“感恩”回报活动，利用假期在家中帮助父母做些力所能及的事，如冼衣、做饭、打扫卫生，用这种方式来表达对父母的养育之恩，从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯;二是在节假日向亲朋好友积极宣传“开车不饮酒，饮酒不开车”，坚决拒乘酒驾车;三是看一场好的电影、欣赏一次画展、参观一座博物馆，提高审美意识和艺术情趣;
2014年寒假作业指导方案 1、指导思想： 引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期生活质量。拒做整天在家看电视、大吃大喝打游戏的小宅男小宅女。 假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。要求各学科遵循各科教学特点，为学生科学设置作业。作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。 2、组织作业布置： 在年级主任和教研组长的组织下同年级同科目共同商议内容形式。 3、与学生家长沟通: 给学生家长写一封信讲明作业要求，让家长与孩子共同完成寒假作业，起到监督和督促的作用。开学后学生须拿来有家长签字的寒假生活记录表。附：学生寒假生活记录表 4、作业组成: 作业布置分为两大块：常规作业和创新作业（动手作业、实践作业等） 5、作业布置原则: 作业布置尽量遵循少笔头、多实践的原则。 小学部尽量少布置书面作业，应适量布置些有趣味、有意义、富有新意的实践作业； 中学部可有适量精选的书面作业寒假期间可以与同龄人结伴共同学习，亦可有富有意义的实践作业、动手作业； 高中部必须有适量的书面作业，尽可能独立思考、独立完成，遇到难题亦可和同学商量、询问老师。 6、寒假作业检查 开学后教务部要进行寒假常规作业检查和最佳创意作业评选活动。
学校年级寒假学习指导 尊敬的家长: 您好! 濮阳建业国际学校年级在学校的正确领导、全体师生的共同努力和你们的支持下，顺利完成了一学期工作，在此谨向家长们表示衷心的感谢，并希望在下学期工作中得到你们更多的支持和配合。 学期临近结束，寒假又将开始，为了帮助学生度过一个健康、文明、安全、有意义的寒假，现将主要学习要求安排如下： 一、几个需要注意的时间： 1、月日开始放寒假。 2、2月15日上午9：00-11：00，学生假期返校梳理假期作业完成情况。 3、2月日下午2点正，学生在各班教室报到。 4、2月—日，进行学生期初学习状态摸底。 二、各科寒假作业和要求： 语文： 数学： 英语： 物理： 化学： 生物： 政治： 历史: 地理： 演讲: 心理： 美术: 音乐： 棒球： 舞蹈： 体育： 等做业，各年级组可依据自己情况自行调整。 最后祝孩子们过一个健康、愉快、有意义的寒假，也恭祝所有的孩子和家长新的一年进步、如意！ 学校年级组 2014年1月日
2020年小学二年级数学寒假作业全部答案 导读：本文是关于2020年小学二年级数学寒假作业全部答案，希望能帮助到您！ 寒假恰逢新春佳节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。为小学二年级同学提供了数学寒假作业全部答案，希望对大家有所帮助。 一、直接写出得数。(共20分) 42+20= 30+29= 8×3+6= 0×3= 4×7= 5×3= 8×8= 9×3-7= 9×6= 53-3+9= 6×7= 18+60= 8×5= 37-32-5= 8×3+4= 7×5-3= 8×7= 38-18+25= 9+57= 3×4+9= 二、填空。(共16分) 1、50米–26米=( )米 3米-100厘米=( )米 32厘米–19厘米=( )厘米 20米+80米=( )米 ( )×6=30 ( )×8=48 ( )×( )=18 7 ×( )=42 ( )×9=27 ( )×( )=36 2、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行次比赛。 3、在下面的( )里最大能填几? ( )×6 ( )5×( ) 4×( )7×( ) 45>9×( ) ( )×6 4、6个3相加，写成乘法算式是( )，这个式子读作( )。 5、填上合适的单位名称。 一支彩笔长约10( )。妈妈身高1( )62( )。
教室大约长10( )。木床长约2( )。 6、在○里填上“+”、“-”、“×”或“”、“=”。 8○6=48 36○73-37 9×7○65 2○2=4 43○6×7 18○9=9 三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。(共10分) 1、5个3相加是多少?正确的列式是( ) A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、5×3=15 2、用2、6、0三个数字组成的两位数有( )个。 A、2 B、4 C、6、 3、5+5+5+4，不可以改写成算式( )。 A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1 4、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱( )次。 A、3次 B、4次 C、6次 5、下列线中，线段是( )。 ①② ③④ 四、判断：(共5分) 1、9个4相加的和是13。 ( ) 2、小强身高大约是137厘米。 ( ) 3、角都有一个端点，两条边。 ( ) 4、时针走1小格的时间是1分。 ( ) 5、1条直线长100米。 ( ) 五、画一画：(共8分) 1、画一条比10厘米短2厘米的线段。
关于小学二年级的数学寒假作业布置方法三篇 二年级数学寒假创新作业 活动一：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清 单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、) 活动二：学生回家之后能够和父母一起玩或教父母一项数学游戏。如：算二十四点。巧算24点的游戏方法如下：一副牌中抽去大小王剩 下52张，(如果初练也可只用1～10这40张牌)任意抽取4张牌(称牌组)，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(98)83 或38+(98)或(988)3等。 同学们除了完成老师布置的作业外，还要做好二年级寒假复习和 开学课本知识的预习。 【篇二】 实践活动： 因为每个学生的兴趣爱好不同，这里设计了众多的适合二年级学 生的数学实践活动，这些活动都和寒假生活紧密联系，学生能够自由 选择自己喜欢的2项活动实行实践操作。 活动项目如下： 活动1：学生回家之后能够和家长一起玩或教家长一项数学游戏（如：算二十四点，猜数学字谜……），也能够去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。 活动2：去书店寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍，(如：、《数学大世界》、《奥林匹克起跑线》、《数学家的故事》……)并将它买
来，实行阅读、思考，能够完成在书本上，也能够写写自己的感受， 开学后带来。 活动3：每一位同学制作三件数学小教具。（如：用一些废料废 品拼图、制成手表的钟面……） 活动4：观察在你身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，并做 详细记录，看看他们是如何利用时间的？（如：××8：10干什么。） 活动5：观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制 作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集， 整理数据。 调查寒假天气情况，晴用“△”，阴用“〇”，雨雪天用“□”。 看了自己设计的统计图,你发现了什么?你有什么不满意的地方? 你觉得什么地方最令你满意? 活动6：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。（小朋友要将购物 清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……） 最后，要求小朋友们将你选择的活动的完成作品或情况带回学校，以便下学期实行评比！各种活动评出1~2个最棒的小实践能手，作品 实行展示，并予以表扬奖励。 【篇三】 一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位 为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去展 开社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前， 组织教职工充认真学习了县教育局《关于我县中小学生展开寒假实践 活动的通知》的文件精神及相关要求，让全体教职工充分理解展开寒 假社会实践活动的重要意义。结合本校实际，将社会实践活动归结为9
假期作业布置计划 郭立祥 同学们，从1月16日开始到2月28日是寒假。这是我们九 年级毕业班学生中学时代的最后一个寒假。怎样度过这40多天 假期才更有意义呢？希望同学们根据自己的实际情况，提前做好寒假学习计划，能度过一个快乐、充实的寒假。以下是英语学科本次寒假期间的作业布置，望认真保质保量完成。 假期共42天左右，不包括春节前后几天假期。按照6周计划。1月16?22日九年下册英语Unit 6 Topic 2自学背单词读课文1月23?29日九年下册英语Unit 6 Topic 3自学背单词读课文1月30?2月5日九年下册英语Unit 5 / Unit 6对这两个单元进 行复习，可结合同步练习册自测。 2月6?10日节放假自主学习 2月11?17日七年上下册两本书自主复习单词要会背会写 2月18?24日八年上下册两本书自主复习单词要会背会写 2月25?28日九年上册英语一本书自主复习单词要会背会写 复习以上内容的同时，还要完成以下任务： 1.熟练使用词典，没有词典的同学要尽快配齐，建议选择适合 初高中程度的学生使用的牛津或朗文系列的词典。
2?不要忽略书后的语法和语音部分，可把六本书的语法语音集中 一起几天复习完。 3尽可能多做题，对做错的题要积累。尽可能多扩大阅读量，训练阅读理解能力。 4?练习用英语写日记，提高写作水平，可以从简单句子表达开始。5?坚持每天读英语，读单词，读对话，读课文，训练语感。 同学们，中考离我们并不遥远了，这个假期是我们唯一一个可以利用的自主学习时间，希望你把握好自己，不松懈，不懒惰, 成功永远属于有准备，有恒心的人。拼搏百日，辉煌一生。大目标可以化为小目标，小目标化作每天做的事，这样养成好习惯，成功是必然的结果。 【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
小学语文作业设计策略研究 语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。它不仅是检测教学效果的一种重要手段，还能对学生的语文学习起到一个导向作用。小学语文作业设计作为语文教学中的一个主要环节，却存在着许多问题。主要表现在：一是语文作业现成的内容多，实际编写的少；二是语文作业知识巩固多，应用实践少；三是语文作业书面作业多，口头作业少；四是语文作业统一任务多，自主选择少；五是教师布置的作业与学生喜爱的作业不完全相同。这种作业设计，重复单调，多限于词语摘抄、背课文等，脱离学生的生活实际，难以激发学生的学习兴趣，挫伤了学生学习的积极性，损害了学生的身心健康，影响了教学质量的提高，使我们语文教学质量一直处于一个较低水平。 优化后的语文作业设计力求促进学生全方位的、完整的发展，它既有基础性知识的练习，也有探索性的自主实践活动。这些活动相辅相成，相互融洽，相互补充。作业内容源于教材但不拘泥于教材，鼓励学生在实际生活中运用课堂上所学的知识，充分考虑每个学生的实际情况、能力和生活背景，让每个学生都有机会展示自己的才华，为每个学生创造成功的机会。是我们每一个教育工作者的责任。我在教学实践中，探索出优化小学语文作业设计的几点策略： 一、作业设计应多样化 设计灵活多样的作业，激发学生的兴趣。如上了《五彩池》后,我让学生对自己喜欢的片断进行录音，在班上开展了录音朗读比赛；在上完《古诗词三首》后，要求学生模仿原作写一首诗,不必追求诗的押
韵、对称，让学生思维自由发挥，做一回小诗人；利用元旦，让同学们为老师、家人、同学写上一段祝福语或制作一张贺卡或写出一封问候的信等。这样的语文作业形式生活、活泼、有趣，人人都有内容可说、可写，都能根据自己的兴趣，找到自己喜欢的内容，用自己喜欢的方式去参与语文作业。 设计作业超市,给学生提供了享受成功喜悦的体验。学生根据自己的学习差异性，自主选择作业的难度、数量、形式，力争让每个学生在适合自己的作业中都取得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验。每个班级中应根据学生能力的差异，布置不同程度的作业，难易分化，我们叫他作业套餐。如学习了古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后，我设计了以下几项作业： A、背诵、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 B、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了怎样的一幅画面？发挥想像写一段话。 C、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了怎样的一幅画面？试着把当时的画面画下来。 Ｄ、课下再学着背会一首送别诗。 这四个作业学生不必全写，前一项作为必选作业，后三项作为选择作业，及我所说的“米饭加菜”的作业套餐。第一项是必选的“米饭”，后三项是所谓的“菜”，可根据自己的情况任意选择。这既能让学生吃得“饱”，又能让学生吃得有“营养”。 二、作业设计应兴趣化 兴趣是最好的老师。在设计作业时，就应该灵活新颖、富有情趣，
班级姓名 年月日 一、算术题 1＋5×8＝9×5－5＝45＋11＋29＝7－5×0＝ 8×3＋3＝1×0＋9＝4＋5×6＝9－1×2＝ 二、应用题 1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？ 2、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？ 三、竖式题 80＋15－52＝16＋71－23＝
班级姓名 年月日 一、算术题 57－13－42＝7＋3×9＝4＋2×8＝15－7×2＝ 36＋11－18＝4×5－1＝92－4×6＝8×9－72＝ 二、应用题 1、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？ 2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？ 男生和女生一共有多少人？ 三、竖式题 57－71＋20＝38＋17－28＝
班级姓名 年月日 一、算术题 66－7×7＝92－37－41＝1＋8×9＝12－8＋59＝ 4＋5×7＝3×7＋2＝21－7×3＝12＋3×2＝ 二、应用题 1、梨树有58棵，桃树比梨树少22棵，苹果树比梨树多15棵，枣树有36棵。你能提出两个不同的问题并解答吗？ 2、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？ 三、竖式题 68－39＋47＝16＋76－54＝
小学二年级数学上册寒假作业 班级姓名 年月日 一、算术题 13－5×2＝50－5×4＝6＋2×9＝83－8－9＝72－8×6＝32＋96－33＝2×7－0＝59＋13－26＝ 二、应用题 1、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？ 2、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？ 三、竖式题 22－21＋43＝66＋14－79＝
二年级寒假作业目录 腊月24：小小气象统计员 腊月25：踢毽子比赛 腊月:26：参加一次家庭大购物 腊月27：清扫房屋 腊月28：拍球游戏 腊月29：学会包饺子 正月初一：为父母精心设计一张贺年卡 正月初二：收集各种文明礼貌用语，送给长辈 正月初三：建立压岁钱小账本 正月初四：协助父母做菜 正月初五：智力竞赛 正月初六：自己出一张口算题，做一张数学画报 正月初七：记录这一天主要活动开始和结束时刻 正月初八：跳绳活动 正月初九：小小测量员 正月初十：身边的数学 正月十一：自制两件数学小学具 正月十二：我和家长一起乐——算24点 正月十三：和爸妈一起做灯笼 正月十四：猜灯谜 正月十五：准备学习用品，迎接开学
腊月24 天气 _ _ _ _ 家长签字_ _ _ _ _ _ _ _ 小小气象统计员 观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。 调查寒假天气情况，晴用“△”，阴用“ 〇”，雨雪天用“ □ ”。 统计表： 统计图：(画在方格内) 腊月25 天气 _ _ _ _ 家长签字_ _ _ _ _ _ _ 踢毽子比赛 和小伙伴一起踢毽子，算一算一共踢多少个？你比他多踢或少踢几个? 腊月26 天气 _ _ _ _ 家长签字_ _ _ _ _ _ 参加一次家庭大购物 让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如 何合理使用人民币。（小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……）
腊月27 天气_ _ _ _ 家长签字_ _ _ _ _ _ 清扫房屋 劳动中数一数房间里都有哪些角。 腊月28 天气_ _ _ _ 家长签字_ _ _ _ _ _ 拍球游戏 根据游戏，设计一道加法题题和一道减法题。腊月二十九天气_ _ _ _ 家长签字_ _ _ _ _ _ 学会包饺子 和爸爸妈妈一起包饺子，数一数各包多少个饺子？谁包的最多？一共有多少个饺子。 正月初一天气_ _ _ _ 家长签字_ _ _ _ _ _ 为父母精心设计一张贺年卡
小学语文作业的布置 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,滋润了教师的心田。课改的试验田里遍撒着革新的种子,它们沐浴在人文主义的光辉中,孕育吐苗、拔节成长。然而,长期以来,形式单一、机械重复的作业并没有得到革新,它们抹杀了孩子的天性和个性,使他们千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,我认为作业的设计也要不断改革。 作业的目的不外乎有两个:一是通过练,掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通,举一反三。所以,作业的设计应当形式多样,并留有思考的余地,给学生以想象的空间,让学生自己选择、计划、探究、体验。因此,教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,改革作业的形式与内容,从而使每个学生的个性得到充分的发展,学习能力和知识水平都得到提高。 一、激发学生的兴趣,变机械重复的作业为实践型的作业 修订版《大纲》明确指出:“要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。” 长期以来,人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到,多多益善的原则,认为学生做得越多,记得越牢,将来学
生的能力也越高。但是,小学语文要培养的是学生听说读写四方面的能力,因此,这种单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。而且,单调的书写工作也常常是一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。 为了改变这一现状,在平时的教学工作中,我经常根据教学内容的要求和特点,设计形式多样的课外作业,争取使作业富有创造性,使学生在听说读写方面都得到切实的训练。在教学中。针对学生的个性特点以及认知水平,我设计了许多类型的作业。有的是随堂练习;有的是课前的预习;更多的是学习课文时的动手动脑作业;画一画,唱一唱,演一演,做一做,说一说等许多实践性很强的作业。例如,在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪也很激动,一副跃跃欲试的样子。第二天,大大小小的画交上来了,看着这一幅幅流露真情的画,对我而言,与其说是在批改作业,不如说是在欣赏作品。 二、重视学生学习的主体性,变硬性统一的作业为自主性作业 学生是有差异的。有差异的学生做无差异的作业,势必会造成有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的现象。这样,学生的语文能力的发展就会受到遏制。承认并尊重这种差异性,是主体性学习的一个重要特点。因此,教师在布置作业时,一定要重视学生的个体差异,体现学生的主体地位,使作业有一定的层次性和发挥性,便于学生选择练习的量度和难度。在教学中,我经常把作业设计成“快餐”型。让学生根据自己的需要和能力去选择。如a套餐的题型灵活多样,偏重于理解、想象、运用;b
人教版小学二年级数学上册寒假作业全套 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学二年级数学上册寒假作业 班级姓名 年月日 一、算术 二、应用 题 1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸 爸呢？ 2、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还 有多少个教师？ 三、竖式题 80＋15－52＝16＋71－23＝ 小学二年级数学上册寒假作业 班级姓名 年月日 一、算术题 二、应用题 1、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几 棵？ 2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？ 男生和女生一共有多少人？
三、竖式题 57－71＋20＝ 38＋17－28＝ 小学二年级数学上册寒假作业 班级 姓名 年 月 日 一、 算术题 二、应用题 1、梨树有58棵，桃树比梨树少22棵，苹果树比梨树多15棵，枣树有36棵。你能提出两个不同的问题并解答吗？ 2、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？ 三、竖式题 68－39＋47＝ 16＋76－54＝ 小学二年级数学上册寒假作业 班级 姓名 年 月 日 一、算术题 二、应用题 1、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？
2、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？ 三、竖式题 22－21＋43＝66＋14－79＝ 小学二年级数学上册寒假作业 班级姓名 年月日 一、算术题 二、应用题 1、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？ 2、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？ 三、竖式题 42＋4×6＝12－8＋59＝ 小学二年级数学上册寒假作业 年月日班级姓名 一、算术题 二、应用题 1、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？ 2、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？
二年级语文寒假行动计划 亲爱的同学们： 期盼已久的寒假终于来临了, 真是令人兴奋啊! 回想我们共处的日子里,有欢笑，有泪水。谢谢你们和我们分享的许多欢乐！更感谢你的家人给予我们的支持和帮助！ 开心寒假开始了，你们不仅可以好好休息一下，又能走向社会、开阔视野、锻炼能力。我们怎样利用这有限的假期，做点有意义的事呢？ 下面老师给你们推荐一些吧。 1、读几本好书。 我们怎能相信，一个热爱学习的孩子，竟然会不热衷于读书？为此，老师向你们建议，寒假开始，第一件事就是去一趟书店买几本适合你读的好书！别忘了提醒自己“不动笔墨不读书。”希望孩子们牢记每天阅读一小时。以下书目供大家参考。书目比较多，小朋友们可以选择自己感兴趣的几本购买阅读。 《安徒生童话》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》。《列那狐的故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《稻草人》《尼尔斯骑鹅历险记》《宝葫芦的秘密》《成语故事》《少儿读物》《小学生必背古诗80首》《唐诗》等，每天摘抄三个优美词语和三个优美的句子。积累词语ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等词语。记录在习字本上。 2、写5篇日记。 假期里你身边会发生很多事，会接触一些亲戚朋友，你也会参加一些活动。请你留心观察，选择自己印象最深刻的事情来写一写。动动脑筋，写出自己满意的生活日记，这是一件多么有成就感的事情啊！日记不在乎多，我们要求在保证质量的情况下每周两篇就够了。请统一写在习字本上，别忘了正确使用日记格式、标点符号喔。内容150字左右，不能写成流水帐；（由爸爸或妈妈指导书写、修改）等开学的时候，我们可要进行年级寒假优秀日记评选哟！ 3、写10页好字。 常言道“字如其人”，可见字是一个人的招牌，是你递给大家的名片。写得一手好字的人，一定是学习习惯很棒的人。假期练字也是我们陶冶情操，培养习惯的大好时机。希望同学们至少写10页铅笔字作业，每次书写不贪多，不图完成任务，讲究质量是关键。内容就选择我们本学期语文书中“我会写”的生字，按照老师上课时指导的正确方法进行书写。书写在小字本上（不写拼音）。（写好日期及家长签名）另外，有个别小朋友握笔姿势不正确，
课堂外的语文 -----------语文作业之我见 语文教学不仅要向课堂要质量，也要向作业要质量，所以我觉得作为一名语文教师要重视作业的设计和批改，要做到心中有目标，有计划，有方法。作业是课堂教学的巩固，是课外的延伸，作业的形式会受到学科的影响和限制。语文的工具性和人文性决定了语文作业不仅注重积累，还要注重与生活相结合。同时，受学段的影响，作业的布置与批改也要考虑学段的特点。我认为以上两点是小学语文作业布置和批改的基本原则。在具体的教学实践中，为了巩固教学效果，提高教学效率，我在作业的设计上也总结了一些方法。 一、作业的设计和批改要符合学情。作业的内容要适当，作业的量也要适当。适当、适量的作业不仅能巩固课堂所学的内容，而且能培养学生的学习兴趣。例如每单元的词语盘点和日积月累，如果布置学生抄写几遍，让家长听写，学生的积极性不高，既增加了学生的作业量，效果也不理想。因为不同的学生学习能力不同，整齐划一的作业根本起不到很好的作用。于是我把这个作业变成开放式的作业，每个人根据自己的情况进行复习，在规定的时间进行听写过关，没过关的需要第二次听写测试。我在批阅时发现易错字、书写不规范的字，在班内统一订正、练习。每个单元都如此，学生能在平时的学习中就开始注意积累、复习，学生不把这当成是作业，而是当作游戏，学的紧张又快乐。从中段一直到高段，我一直采用这种方法，在各种检测中“看拼音写词语”类型的题目，班里的孩子错误率都在百分之一以
下。同时，作业是师生之间互动交流非常重要的一种形式，所以作业布置下去要及时检查反馈，在检查反馈中发现每个学生存在的问题，及时指导纠正，学生就能在短时间能得到提高。另外，作业的形式不要只局限于一种或简单的几种，而要多元化、多样化，书写、背诵、阅读、观察、讨论、实验、调查、搜集资料等等，通过作业训练学生语文多方面的能力。 二、作业要体现语文的味道。语文是工具，是感性的，是和生活密不可分的。这就告诉我们，语文不同于其它学科，它的综合性也决定了语文作业的性质。语文作业要有语文的味道，通过作业让学生浸润在语文的味道中，让每个学生都有语文味。大量的课外阅读和背诵这是必不可少的，但是更应该教会学生在生活中学会感悟，对生活保持一颗敏感的心。学习“父母之爱”这一单元时，在单元导读课上就提醒学生在学习本单元的过程中，每天回家观察父母，在他们细小的动作，琐碎的语言中感受他们的爱。两周的观察下来，单元习作中才会出现那么多生动感人的文章，一个微笑、一个眼神、一句话都让孩子们感动不已。学习语文，更应该学会感动，学生在这次的观察作业中学会了感动，懂得了生活和语文之间密切的关系。 在作业中要体现生活化的语文，学习语文，首先是语文的生活化，让生活在语文课堂和作业中渗透；再提高一个层次，就是语文与生活融为一体，互相渗透，语文离不开生活，生活也离不开语文，让表达成为一种习惯和需要。要想达到这一目的，作业就成了生活和语文之间的一座桥梁。学习“珍惜自然资源”这一单元，通过看环境遭受破
小学寒假作业布置方案 20XX年寒假作业指导方案 1、指导思想： 引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期生活质量。拒 做整天在家看电视、大吃大喝打游戏的小宅男小宅女。 假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。要求各学科遵循各科教学特点，为学生科学设置作业。作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。 2、组织作业布置： 在年级主任和教研组长的组织下同年级同科目共同商议内容形式。 3、与学生家长沟通: 给学生家长写一封信讲明作业要求，让家长与孩子共同完成寒假作业，起到监督和督促的作用。开学后学生须拿来有家长签字的寒假生活记录表。附：学生寒假生活记录表 4、作业组成:
作业布置分为两大块：常规作业和创新作业 5、作业布置原则: 作业布置尽量遵循少笔头、多实践的原则。 小学部尽量少布置书面作业，应适量布置些有趣味、有意义、富有新意的实践作业； 中学部可有适量精选的书面作业寒假期间可以与同龄人结伴共同学习，亦可有富有意义的实践作业、动手作业； 高中部必须有适量的书面作业，尽可能独立思考、独立完成，遇到难题亦可和同学商量、询问老师。 6、寒假作业检查 开学后教务部要进行寒假常规作业检查和最佳创意作业评选活动。 学校年级寒假学习指导 尊敬的家长: 您好! 濮阳建业国际学校年级在学校的正确领导、全体师生的共同努力和你们的支持下，顺利完成了一学期工作，在此谨向家长们表示衷心的感谢，并希望在下学期工作中得到你们更多的支持和配合。 学期临近结束，寒假又将开始，为了帮助学生度过一个健康、文明、安全、有意义的寒假，现将主要学习要求安排如下：
浅谈小学语文作业的布置 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,滋润了教师的心田。课改的试验田里遍撒着革新的种子,它们沐浴在人文主义的光辉中,孕育吐苗、拔节成长。然而,长期以来,形式单一、机械重复的作业并没有得到革新,它们抹杀了孩子的天性和个性,使他们千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,我认为作业的设计也要不断改革。 作业的目的不外乎有两个:一是通过练,掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通,举一反三。所以,作业的设计应当形式多样,并留有思考的余地,给学生以想象的空间,让学生自己选择、计划、探究、体验。因此,教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,改革作业的形式与内容,从而使每个学生的个性得到充分的发展,学习能力和知识水平都得到提高。 一、激发学生的兴趣,变机械重复的作业为实践型的作业 修订版《大纲》明确指出:“要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。” 长期以来,人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到,多多益善的原则,认为学生做得越多,记得越牢,将来学生的能力也越高。但是,小学语文要培养的是学生听说读写四方面的能力,因此,这种单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。而且,单调的书写工作也常常是一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。 为了改变这一现状,在平时的教学工作中,我经常根据教学内容的要求和特点,设计形式多样的课外作业,争取使作业富有创造性,使学生在听说读写方面都得到切实的训练。在教学中。针对学生的个性特点以及认知水平,我设计了许多类型的作业。有的是随堂练习;有的是课前的预习;更多的是学习课文时的动手动脑作业;画一画,唱一唱,演一演,做一做,说一说等许多实践性很强的作业。例如,在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪