试验厂技术培训资料大纲
第一章绪论
1.1湿法炼铜的发展历史
1.2现代湿法炼铜工业
1.3现代湿法炼铜工艺的基本原理
1.4西藏玉龙铜矿湿法炼铜建设的目的和意义
第二章浸出
2.1 概述
2.1.1 浸出过程的意义
2.1.2 浸出过程的分类
2.1.3 堆浸技术的特点及其研究开发内容
2.1.4 堆浸的适用性
2.2 堆浸的化学、物理原理
2.3堆浸速率及其影响因素
2.4堆浸工艺和设备
2.5堆浸过程中的环境保护
第三章溶剂萃取
3.1 概述
3.1.1 基本概念
3.1.2 常用萃取剂及其分类
3.2 萃取过程的化学原理
3.3 萃取设备
3.4 萃取系统配置
3.5 混合室中的相连续性
3.6 污物的处理
3.7 减少夹带的方法
3.8 萃取操作的控制要点
第四章电积
一、工艺流程介绍
二、电积的目的
三、电积原理
四、阴极铜沉积物的构造与影响因素
五、始极片生产过程中的注意事项
六、电积岗位的工作内容
七、阴极铜粒子形成的原因与防治方法
八、气孔的形成原因与防治方法
九、电流效率与影响因素
十、槽电压与影响因素
十一、电积系统开车顺序
第一章绪论
1.1 湿法炼铜的发展历史
湿法炼铜工艺最早始于中国。我国从唐代开始就用铁从天然含铜的水溶液中臵换铜。在两宋时期形成工业规模。当时将硫酸铜溶液称为“胆水”；用铁臵换出的海绵铜称为“胆铜”。北宋宋哲宗年间（1086-1098），即十一世纪，中国的张潜总结编写出《浸铜要略》，描述了当时从硫酸铜溶液生产海绵铜的技术：先将生铁打成薄铁片，将铁片排挂在含硫酸铜的槽中，停留数天后铜在铁的表面析出，将铜粉刮洗下来，再放入锅中熔炼成铜。用二斤四两铁可以产铜一斤。
西方湿法炼铜工艺始于十八世纪，1752年在西班牙的雷奥?廷托（Rio?Tinto）矿，从含铜黄铁矿的浸出液，以铁屑臵换回收铜。
进入二十世纪，随着铜需求量的日益扩大，人们开始重视铜矿上部氧化矿的开发利用。湿法逐渐成为处理氧化矿的主要冶金工艺。在浸出技术方面有了较大的进步。开发以成本低廉的堆浸方法处理低品位的氧化矿。生产规模逐渐扩大。但生产工艺与几百年前并没有太大差别，仍采用铁屑臵换生产铜粉，以溜槽作为臵换反应器。肯尼科特（Kennecott）公司则发明了一种锥形臵换设备，提高臵换效率，使生产t铜的铁粉消耗降低到1.6 t。
但铁屑臵换有如下缺点：臵换过程中溶解在溶液中的铁返回到浸出堆，亚铁逐渐被氧化为高铁，水解后沉淀在矿石表面，对浸出产生不利影响。留在溶液的高铁返回臵换工序时，会增加铁屑的消耗。
二十世纪60年代，铜精矿硫酸化焙烧-浸出-电积曾风行一时。但由于精矿浸出液中含有几克/升的铁，亚铁在阳极氧化，高铁又在阴极
被还原，降低了电流效率。而且溶液未经出除杂，铜产品质量不高。最大的问题是酸不平衡。焙烧时生成硫酸铜，焙砂浸出酸耗低，而铜电积时，每电积t铜生成1.54t的硫酸，电积废液返回浸出时酸用不完，造成整个流程硫酸过剩。必须将电积废液开路中和，产生大量含铜石膏，即增加生产成本，还造成二次污染。由于酸过剩且生产成本无法与火法竞争，采用这种工艺的厂基本都关闭了。国内目前只有山东新泰还采用铜精矿焙烧-浸出工艺生产硫酸铜。
1.2现代湿法炼铜工业
现代湿法炼铜的目标是从低品位铜矿中直接生产与火法工艺可比的高质量电铜。这需要解决两个方面的问题：1）将浸出液中的铜与铁等其它杂质分离，即分离提纯；2）将溶液中的铜浓度富集到满足电积的要求，即富集10倍左右。
溶剂萃取技术为现代湿法炼铜工业解决上述问题提供了有效的方法。溶剂萃取是一项重要的分离技术。其包括萃取和反萃两个过程，在互不相溶的液-液两相间进行。其特点是两相间的传质面积大，传质快，效率高。已广泛用于石油、化工、有色和稀有金属工业中。
发展至今，溶剂萃取已是湿法冶金工艺中的一个重要的单元操作过程，它与其它单元操作如浸出、化学沉淀、电解、蒸发结晶、煅烧等组合完成从粗产品到精制产品的加工任务。
对于湿法冶金而言，萃取技术原理是利用不同金属离子在互不相溶的液/液两相中分配规律的不同，实现对金属离子的选择性分离和富集。在实际的工艺操作中，液/液两相是指有机相和水相。有机
相由对金属离子具有分离和富集能力的萃取剂和稀释剂组成。萃取剂随分离富集的金属离子的不同而不同；稀释剂通常是高闪点的煤油，国内最常用的是260＃溶剂油或灯用煤油。水相即含有待分离金属离子的溶液，也叫料液。
溶剂萃取技术最早于二十世纪四十年代应用于核工业领域，即采用磷酸三丁酯（TBP）用于铀的分离提纯中。铜的溶剂萃取源于二十世纪六十年代，通用矿业化工公司(现为科宁公司)矿业开发部的Joe House, Don Agers和Ronald Swanson三人提出将浸出-萃取-电积技术用于铜工业。当时业界对这种技术还持怀疑和观望的态度，认为采用这种技术连一磅电铜也生产不出来。但通用矿业的研究团队坚持认为这是一个有前途的发展方向。在1962年底推出酮肟类萃取剂LIX 63，但LIX 63的缺点是只能在pH3以上的溶液中提铜。萃取前要用碱中和料液的酸度，在工业生产上是不经济的。1965年，通用矿业推出了改进的萃取剂LIX 64。 1968年，在美国西南部亚利桑纳的兰切斯（Ranchers）勘探和开发公司的蓝鸟矿首次采用LIX 64进行了铜萃取的工业试验，从含铜0.5%的氧化铜矿堆浸溶液中回收铜，生产规模是每天13 t Cu/d。这次工业试验考察了萃取技术用在湿法炼铜工业的技术可行性和经济指标。兰切斯公司总裁在决定投产新技术时说：“小公司并不常有这样的机会改变工业的进程和为业界带来新技术”。1970年，该公司的Ken Power在总结蓝鸟矿的生产时说：“溶剂萃取从稀溶液中提纯富集铜已被证明在技术和经济上都是可行的，这项技术在铜湿法冶金领域中的前途是不可限量的。三十年后
的今天，全球湿法炼铜的产量已接近300万t。他们的预言得到证实。因此，这次试验是铜工业中的一次革命，标志着现代湿法炼铜工业的开始。
兰切斯蓝鸟矿成功后，1970年在巴格达德矿建立了塞浦路斯巴格达德铜业公司。兰切斯蓝鸟矿和巴格达德每年生产约7000t阴极铜的产量水平，按现在的标准只是小型生产。
1974年12月，当在赞比亚的钦戈拉尾矿浸出厂开始生产时，铜的溶剂萃取(SX)在规模上又向前迈进了一大步。该工厂设计的铜年产量为72000t，规模超过巴格达德和兰切斯厂的10倍以上。钦戈拉尤其不同的地方是它是搅拌浸出厂，而先前的两个厂都是堆浸厂。在70年代末期，铜溶剂萃取工厂的数量在缓慢增加。在80和90年代中，铜的溶剂萃取工业发展迅速，用该技术每年已能生产接近300万t高纯铜，接近世界铜总产量的四分之一。世界湿法炼铜的发展情况和地区分布的情况分别见表1.1和1.2。
表1.1 世界湿法炼铜的发展情况
表1.2 湿法炼铜工业在世界的分布情况
美国菲尔普－道奇公司莫伦奇分部有六个单独的萃取系列，年产33万t铜，成为世界上最大的湿法炼铜厂。其规模已经可以和火法冶炼厂相比。世界各国中以智利的湿法炼铜工业发展最为迅猛。智利贮藏有大量以前通过传统工艺无法开采的氧化铜矿资源。铜溶剂萃取工艺的成功推动了这些资源的勘探活动，使在智利和其它地方发现了许多矿产。矿业公司投入大量资金到大规模湿法炼铜生产上。例如El Abra，采用湿法炼铜工艺，规模为年产22万t铜。这样规模的工厂，加上矿山要花到10亿美元去投产。
湿法炼铜（浸出-萃取-电积）工业不断增长的主要原因是：1）工业生产设备的总投资比火法冶炼低；
2）由于不需要运输铜精矿，从矿山到用户的运费成本低。
3）总生产成本低。以矿石－选矿－冶炼工艺生产铜的总生产成本通常在60~85美分/磅，而采用浸出－萃取－电积工艺生产铜则能达到
40~60美分/磅，如果处理采矿剥离的废石或高品位矿石，成本还可低到25美分/磅。
4）产品的质量高。早期的湿法炼铜产品含有机物和铅高，认为不适于作电工材料。但经过20多年的技术改进，随着各种脱除有机技术的采用、阳极材料的改进，使湿法铜的质量可与火法铜媲美，而且湿法铜产品一般不含砷、锑、铋。通过萃取－电积工艺产出的铜一般可达到5个9，即99.999%，好的还可达到99.9995%的纯度。
1.3现代湿法炼铜工艺的基本原理
现代湿法炼铜工业包括浸出-萃取-电积三部分，构成三个循环。其中萃取是承上启下的关键部分。正是由于萃取技术上突破，才开创了湿法炼铜的全新局面。
浸出
酸和铜矿石反应使铜溶解进入溶液；
萃取
浸出液中的铜离子和有机相中的萃取剂进行离子交换，铜进入有机相，将氢离子释放到水溶液中，使萃余液中的酸度升高，返回浸出循环使用。
萃取
2 R - H + Cu2+ + SO42- R2Cu + 2 H+ + SO42-
有机相水相反萃有机相水相
反萃
有机相中负载的铜用废电解液反萃，产出富电解液，送铜电积。萃取剂经反萃后再生返回萃取段循环使用。
电积
电积过程中，铜在阴极析出，阳极析出氧气并产生等摩尔的氢离子，即每电积1t电解铜，生成1.54t的硫酸。
现代湿法炼铜工艺主要从低品位矿，如氧化矿、剥离的表外矿、浮选的尾矿、次生的硫化矿和废弃的矿山中回收铜。这些物料是火法冶炼难以利用的原料。湿法与火法炼铜一样已成为发展铜工业相辅相成的两种技术。
3)地下溶浸回收铜
其工艺是将萃余液直接注入地下要浸出的矿块，为保证矿石的浸出速率，可以采用爆破的方法将矿石原地破碎到一定的粒度再浸出，浸出液先收集在地下的集液坑道中，再用泵送到地表的萃取-电积厂中回收铜。或将萃余液喷淋到原矿山开采过程中产生的崩落区中，从其中的氧化铜矿石中回收铜。
我国中条山铜矿峪湿法炼铜厂即采用地下溶浸工艺同时从崩落区和地下废弃的氧化铜矿块中回收铜。2000年投产建成中国第一个地下溶浸-萃取-电积试验厂，设计能力为500 t/a。2002年对生产系统进行扩建，将生产能力提高到2000 t/a。这类湿法炼铜厂由于不需要采矿，将矿石运到地表破碎筑堆，省去矿石开采和筑堆的成本，加之矿石多为矿山开采初期废弃的氧化矿石，原料基本不计成本，所
以，电解铜的成本很低，不超过8000元/t。在湿法炼铜企业中很具竞争力。
这类湿法炼铜厂的缺点是地下浸出液的回收率低。由于地下岩体的情况复杂，溶液注入到地下后，难免从岩石缝隙中渗漏，造成溶液的损失，导致含铜浸出液回收率低。同时有可能对地下水造成污染。由于在地下浸出，对矿石的品位和矿体的情况不如在地表堆浸掌握得清楚，随着浸出的进行，往往出现浸出液含铜浓度下降的现象，直接影响铜的产量。
4）地表破碎筑堆浸出-萃取-电积
对于低品位的氧化矿或次生的硫化矿可以采用破碎堆浸-萃取-电积工艺回收铜。采用这类工艺的湿法炼铜厂上世纪90年代以来在云南出现了很多家，规模100-1000t Cu/a。如在云南的大姚铜矿、个旧、景谷、大屯等地。近年由于是缺乏铜矿资源，很多工厂或者关闭或者处于停停开开的状态，云南地区的湿法炼铜工业近年并不十分活跃，也没有新或大的工厂在建。
采用堆浸工艺的其它工厂还有黑龙江多宝山湿法炼铜厂，该厂坐落于高寒地区，冬天最低气温在-38C。该厂于1998年建成，设计能力为2500 t/a。目前实际产量在1500t/a。该厂在冬季连续生产的经验可供玉龙铜矿试验厂借鉴。
2000年在福建紫金建成了一个300t/a的生物浸出一萃取-电积厂。这是我国第一家采用生物浸出处理次生硫化铜矿的工厂。这类工厂目前遇到的最大问题就是其浸出操作。由于福建紫金地处炎热潮湿
地带，适合细菌繁殖生长。在细菌氧化铜矿物的同时还会氧化黄铁矿，导致浸出液中的铁浓度和酸浓度偏高，酸和铁含量分别高达10和30g/L。造成萃取时铜的回收率偏低。由于铁浓度高导致电解液开路量增加，增加生产成本。
1.4 西藏玉龙铜矿湿法炼铜试验厂建设的目的和意义
西藏玉龙铜矿是我国仅次于德兴铜矿的又一处特大型铜矿资源，海拔高度4700 m，铜储量650万吨。其中氧化矿铜储量274万吨，硫化矿铜储量376万吨，并伴生有15万吨钼、2万吨钴及锌和贵金属等。玉龙铜矿为斑岩型和矽卡岩型复合矿体，由I、II和V号三个矿体组成。其氧化矿中铜以孔雀石[CuCO3·Cu(OH)2]为主，其次为蓝铜矿[2CuCO3·Cu(OH)2]，赤铜矿(Cu2O)和黑铜矿(CuO)，矿石含泥量25%左右，铜平均品位4～5%。硫化矿中铜以辉铜矿－蓝辉铜矿为主，还含有少一部分黄铜矿和斑铜矿，其余硫化矿物主要是黄铁矿。近十年来，原中国有色金属工业总公司、西藏自治区、国家计委、原玉龙铜矿联合开发筹备领导组、北京有色金属设计研究总院、北京矿冶研究总院、中国国际工程咨询公司、昌都玉龙铜业开发公司及有关单位围绕玉龙铜矿开发进行了大量前期工作。但由于玉龙铜矿地处偏远的高海拔高寒山区，资源情况复杂，地区经济落后，缺乏基本建设条件等诸多原因，虽然多次上报国家立项，一直未能开始建设。
“十五”期间，加快玉龙铜矿开发利用已列入国家和西藏自治区的议事日程。玉龙铜矿开发已被列为西藏自治区的重点项目。而且铜矿开发的基础建设条件已有所改善。如金河水电站的建成对西藏玉龙
铜矿大规模开发提供了必备的电力条件。
玉龙铜矿的开发建设，对充分开发我国西部大型铜矿资源，化资源优势为经济优势，带动西藏地区的经济增长，加强民族地区稳定都具有重要的政治、经济和社会意义。
针对西藏玉龙铜矿地处高海拔高寒地区又较缺乏基础建设条件的特点，确定正确合理的总体开发方案对玉龙铜矿的建设是首先要解决的一个关键问题。国内的很多研究院所和企业为此也进行的大量的试验和论证工作。自1994至2003年期间，北京矿冶研究总院为西藏玉龙铜矿氧化矿和硫化矿的开发利用进行了大量系统试验研究、技术方案的评价和论证工作。
2003年西部矿业股份有限公司与西藏自治区政府就玉龙铜矿的大规模工业开发达成开展前期开发工作的协议。根据以前针对玉龙铜矿完成技术研究工作和近期补充试验结果，2003年6月中旬，西部矿业股份有限公司、西藏昌都玉龙铜业开发有限责任公司、中国有色工程设计研究总院、北京矿冶研究总院在北京就西藏玉龙铜矿的总体开发方案进行充分的论证和讨论，一致认为：为顺利实现玉龙铜矿大规模工业开发，非常有必要在当地建立一定规模的工业试验厂。其主要作用是对实验室试验和扩大试验进行现场工业验证，为开发玉龙铜矿提供设计、施工和生产的工艺技术依据和技术经济参数。该试验厂将进一步成为研究开发玉龙铜矿资源的综合技术基地，中长期可成为我国高原地区铜矿和相关资源的技术开发中心。在为玉龙铜矿生产提供技术支持的同时，服务于周边地区金属矿产资源开发。
北京矿冶研究总院受西藏昌都玉龙铜业开发有限责任公司和西部矿业股份有限公司的委托，负责完成工业试验厂堆浸、搅拌浸出和萃取－电积系统的设计，并负责组织工业试验厂的安装调试、工业试验方案制定、实施，为大规模开发玉龙铜矿确定工艺技术路线，为工业设计提供可靠的工艺和技术经济参数。
为充分评价和比较不同浸出工艺路线，试验厂将同时配臵堆浸系统和搅拌浸出系统各一套，两套系统产出的浸出液送同一套萃取－电积系统处理。试验规模以满足获得可靠工艺技术指标的最小规模为原则。
堆浸工艺研究主要考查堆的渗透性和冬季生产的可行性，搅拌浸出工艺研究主要考查液固分离和洗涤方式。同时比较两种工艺的各项技术经济指标，为工业开发确定浸出工艺方案。
计划2003年6月底确定工业试验场厂厂址和现场布臵方案,10月全面开始试验厂的施工建设，至2004年8月完成试验厂的安装调试， 2004年底完成工业试验并于2005年4月提交工业试验报告。
报告主要内容包括：
1)堆浸的主要工艺技术参数和技术经济指标；
2)搅拌浸出的主要工艺技术参数和技术经济指标；
3)对堆浸、搅拌浸出方案的全面比较，提出高品位氧化矿浸出工
艺的明确方案；
4)整个系统在冬季连续生产的可行性，并提出主要措施和方案；
5)整个工业试验的环境评价。
该试验厂的运行将为大规模工业厂的建设提供可靠的依据和经验。该工作对成功大规模开发玉龙铜矿，设计和建成西藏玉龙铜矿湿法炼铜厂都具有重要意义。
该厂建成后，将成为中国第一家在高海拔高寒地区的大型湿法炼铜厂，在世界上也是除智利的奎布瑞克布兰卡之外的第二家高海拔地区湿法炼铜厂，其冶金工艺组合将不同于后者，是针对玉龙铜矿资源的特点研究开发的，具有自己的特点。该厂将成为中国湿法炼铜工业中的一个里程碑和一面旗臶，标志着我国在湿法炼铜工业的新突破。正在建设的工业试验厂是这个大项目的前奏。作为试验厂的一员没，我们应为能开展这样开创历史的工作感到骄傲和自豪，并以吃苦耐劳、认真扎实的工作态度，克服现场工作的种种困难和挫折，完成既定的试验目标和任务，为开创玉龙铜矿的美好未来打好基础。
第二章浸出
2.1 概述
对任何一种矿物资源中，矿石中矿物成份的质量和数量将决定提取有价成份的工艺路线。
对于铜而言，选择火法冶金还是湿法冶金工艺大致取决于以下几个因素：
1）原生铜矿物如黄铜矿一般以浮选和焙烧、冶炼工艺处理，而氧化矿总是采用萃取－电积工艺处理。次生硫化物则可选择其中任一种路线；
2）如含有价副产品如贵金属和其它有色金属，一般使用冶炼或焙烧工艺，有利于这些有价元素的回收；
3）所含脉石矿物类型会影响工艺路线的选择。如矿石中的碳酸盐含量高，在萃取－电积中会引起一些问题。
矿石可采用几个不同工艺路线处理，这主要取决于矿石的品位。例如，高品位硫化矿可采用冶炼工艺，而低品位矿石或废石则可采用溶剂萃取－电积工艺处理。
最常见的含铜矿物都能被浸出，它们在浸出过程中的反应可表示如下：
2.1.1 含铜矿物
用H2SO4易于浸出的氧化矿物
需要氧化浸出的非硫化铜矿物
如赤铜矿或自然铜需要使用氧化剂如Fe3+才能被浸出。
硫化矿物－氧化浸出（两种浸出机理）
2.2.1 脉石矿物
铜矿石中大部分是脉石矿物，它们的存在可能会对矿石浸出和溶剂萃取产生以下几方面的影响：
-由于粘土的存在或当浸出过程进行完全时岩石结构解体(剥离)，影响浸出液在浸出堆中的渗透性；
-肯定会影响浸出的酸耗。在有些情况下，当矿石中存在碳酸盐型脉石矿物时，则酸耗过高；有的脉石
矿物在浸出过程中会产生酸和铁，在其后的溶剂萃取
工序中处理这种浸出液有利也有弊。
在检验用浸出－萃取－电积工艺处理的铜矿物时，首先了解其中脉石矿物在浸出过程中的行为，这一点是很重要的。
渗透性
当浸出溶液流进并通过矿堆时，粘土矿通过膨胀和流动能够严重地
影响浸出回收率和浸出速度。这两种情况都会阻碍溶液的通路。其次，一些拥有阳离子交换容量的粘土矿能够吸附铜离子，将铜吸附在浸出堆浸中。在矿石中如果有粘土矿存在，在浸出操作时必须制定一个适宜的方法将其影响减到最小。
暴露在外部的矿物结构绝大部分可以被酸侵蚀，但是速度可能会很慢，取决于矿物的性质(见下面)。当矿石与酸反应时，它们被侵蚀下来的产物可能会导致溶液通道堵塞，致使浸出回收率受到影响。
酸和铁
脉石矿物消耗酸，在浸出过程中，必须知道用于浸出的矿石中脉石酸耗程度，以确定酸耗量。在严重的情况下，即耗酸量过高时，可是能就要寻求其它代替酸浸－萃取－电积工艺的方法。
- 在浸出过程进行时，由于黄铁矿浸出产生酸和可溶的铁，矿石中黄铁矿的存在可能会造成有利的和不利的影响：
- 酸是有用的，它可以减少浸出过程对新酸的需要量。但如矿物中不含耗酸脉石，则会导致浸出液中酸过量；
- 可溶性铁可以促进铜（和铁）的硫化矿物的溶解，这对加速硫化矿的浸出动力学很有用。但需要控制萃取系统以减小浸出液中铁离子的浓度过高对电积的影响，这将在后面的萃取部分详细讨论。
脉石矿物反应
非硫化矿的脉石矿物与酸接触后发生的反应有很大差别。有的易溶而有的不溶，当脉石分解后导致浸出矿堆中的岩石颗粒剥离，可能会影响浸出液的渗透性。
典型矿石中一些脉石矿物的相对反应活性如下：
1.碳酸盐，如方解石/白云石最活泼
2.碱性长石，如斜长岩
3.云母，如黑云母
4.层状硅酸盐，绿泥石/绢云母/高岭石/叶蜡石
5.石英惰性
方解石和白云石是最常见的脉石矿物成分，在浸出过程中消耗酸。反应一般与颗粒大小有关，因此通过选择适当的破碎粒度优化浸出生产，使铜矿物的溶解快，回收率高。而脉石酸耗低。
Ca-斜长岩与酸反应如下：
CaAl2Si2O8 + 8H+→Ca2+ + 2Al3+ + 2H4SiO4 (硅酸)
黑云母与酸反应如下：
K2(FeMg)6Si6Al2O20(OH)4+ 20H+→2K++ 3Fe2++ 3Mg2++ 2Al3+ + 6H4SiO4钙离子在硫酸盐溶液中的溶解度极低，因此钙－斜长石的浸出产物之一是石膏。
Ca2+ + SO42- + 2H2O → CaSO4.2H2O
铝
在浸出液中可以提高硫酸盐的缓冲能力，但也易形成如高岭石或明矾等沉淀物，而这些产物都会降低矿堆的渗透性。
硅
硅酸易转变为多聚态硅并以二氧化硅沉淀出来，在后续的溶剂萃取段引起大量污物的形成。
H4SiO4 SiO2 + H2O
铁
在细菌作用下变为三价铁，易形成黄铁钾钒、赤铁矿或针铁矿沉淀，这些产物都会影响浸出矿堆的渗透性，特别是后者的影响更严重。2.1.1 浸出过程的意义
2.1.2 浸出过程的分类
从矿石中浸铜产出含铜浸出液的的方法主要有以下几种。
1）废石堆浸
由低品位矿石、采矿剥离或堆浸过程排出的含铜量低的废石堆成废石，进行浸出。生产时要进行矿石的准备工作很少。
2）堆浸
矿石经破碎后筑堆，采用喷淋或滴灌方式进行浸出。
3）原地浸出
用泵抽取浸出液，使之循环通过地下矿柱或矿区进行浸出。
4）搅拌浸出
在搅拌槽中浸出矿石或精矿，需要固液分离设备，以获得清澈的浸出液。
5）槽浸矿石在浸出槽中浸出。
以上各类浸出方法，浸出化学反应可以是酸浸、生物浸出或者二者联合。在搅拌浸出中，可用酸、氨做浸出介质，空气、氧或三价铁作为氧化剂。
2.1.3 堆浸技术的特点及其研究开发内容
2.1.
3.1 堆浸技术的特点
与搅拌浸出的相同之处:
（1）将溶浸剂配制成一定浓度的溶浸液,使之与矿石中的欲浸取金属发发生化学反应.
（2）化学反应产生的金属离子或络合离子从固相（矿石）转移到液相（浸出液）,其速率遵循化工过程中的扩散与传质规律.
（3）从浸出液中回收有用金属,转化成最终产品时,基本上使用吸附、萃取、臵换、沉淀、电解等化工单元操作。
与搅拌浸出的区别：
（1）搅拌浸出时，固液两相作相对运动；而堆浸过程中，固相原则上是静止的。
（2）搅拌浸出属饱和流；堆浸时，矿石堆中存在溶浸液和空气的同时流动，属未饱和流，空气与溶浸液交替作用于矿石，引起了毛细管的液升现象。
（3）搅拌浸出中，物质的浓度梯度是传质的主要推动力；堆浸中的传质，在很大程度上受毛管力的支配。
（4）搅拌浸出通常在特定的容器中进行，往往实行强化浸出；堆浸是在矿石堆中进行，属自然浸出。
（5）搅拌浸出一般为连续操作，大气对溶液中组分的浓度变化影响很小；堆浸是间断操作，开放作业，大气对堆浸液中组分的浓度变化影响很大，尤其在矿石堆的表面，因蒸发造成严重的结垢。
2.1.
3.2堆浸技术的研究开发内容
黄冈市黄梅技工学校 技能培训教学大纲和教学计划 一、职业技能培训指导思想 根据黄冈市新型工业化城市化的发展需要大量的高素质技能型人才的要求，加快我黄冈市职业教育的改革与发展，全面实施科教兴市和人才强市战略，努力提升企业员工的职业能力。 二、培训目标 １、通过系统的职业技能培训，运用科学的课程设置、教学方法、结合实习、实训等环节的教学改革与创新。努力贯彻“以专业技能培养为先导，以职业核心能力培养为主线，以实训、实操为抓手，以企业职业岗位正作流程为培训蓝本，培养与企业要求零距离的高素质专业人才”的新教学理念。 ２、通过学习，加强学员对企业生产、营销、物流、采购、人力资源管理待相关岗位的专业技能的认知，提高学员的专业实践能力，从而成为其职业能力提升的助推器，提升我市中小企业的经营管理水平。 三、培训内容与模式 根据不同专业不同层次的培训要求，对照人力资源与社会保障部职业技能认证的标准模块，从以下几个方面开展培训工作。 １、集中面授 （1）专业教学方法传授 １）项目驱动式教学法 ２）逆向工程任务驱动式单元教学法 ３）案例式教学法 ４）技能实操引领式教学法
５）优秀教师授课示范法 （2）专业建设、课程建设 （3）专题讲座专业理论知识拓展法 2、企业实践 1）工作岗位中的工作情景式教学法 教师将工作岗位中零散的、支离的、无序的专业感性知识串联成相互关联的、有序的、且提炼成系统的专业知识并授与学员的教学方法。 2）工作流程式养成素质培养法 3、工作小组式研讨学习法 4、专业教学及课件制作竞赛激励法 四、学员考核及获取证书 1、组织培训学员参加职业专业技能资格考证,对鉴定合格的学员颁发“社劳部”相应的职业资格证书,考证费根据劳动部门收费标准收取。 2、对成绩优秀的学员颁发优秀学员证书。 3、对于长期缺勤及考核不合格的学员除不子结业外,另行通报单位。
生猪养殖技术 一、实行保护性饲养 夏秋季节在猪舍外栽植葫芦、大瓜、窝瓜、向日葵等植物可遮荫降温，冬季推广塑料暖棚饲养技术或者封闭式圈，并定期搞好驱虫和免疫注射。 二、推行高密度养成猪 冬季0.8平米猪舍养1头育肥猪，夏季1平米猪舍养1头育肥猪。高密度养成猪，不仅建圈少，费用低，而且育肥猪争抢吃食。没有活动场地吃饱则睡，爱长肉，增重快，减少饲养费用 三、育肥猪超90公斤后 日增重速度明显减慢，且以脂肪沉积为主，所以越喂越不合算，而且肥肉增多，不好销售；不足90公斤屠宰，虽饲料利用率高，但因体重小而出肉率低，经济上也不合算，一般育肥猪90～120公斤屠宰最适 四、饲料要廉 饲料占养猪成本的70－75％。饲料配要随着市场价格、季节的变化而变化，不要一成不变。如夏季天热猪吃得少，饲料要配得营养好些。饲料营养要均衡，以满足生长需要为宜，在此，我建议大家使用全价料，也是生猪养殖的发展趋势，饲料生产企业的配都比较成熟，都能分到五个阶段左右，营养均衡，适合换季节等要求。如资金充裕，最好不要赊账，那样就会有一大块利润被经销商拿走了，能到饲料生产企业
的当地办事处订货或者厂家直接发货，会省去一部分中间费用，从而减少养殖成本增加养殖效益。 五、防疫要 重视消毒，既要防止外来的疫病，又要防止粪便的污染，传播疾病，还要按免疫程序注射疫苗。 1 防疫管理 1.1 应按照《中华人民国动物防疫法》的各项规定，落实动物防疫措施。 1.2 提倡“全进全出”的猪群流动模式，建有隔离猪舍。 1.3 建立场长、兽医技术人员和饲养员防疫卫生岗位责任制，明确各自职责。 l.4 猪场应具有与生产能力相适应的更衣消毒室、兽医诊断室、药房等防疫设施，有条件的场应开展主要传染病的免疫监测工作。 1.5 建立免疫接种、抗体监测、疾病诊疗、检疫、消毒、疫苗和药品的进货、保管和使用记录以及病死猪剖检（送指定单位）、无害化处理记录等资料档案。记录应保持完整、整洁，并有相关人员的签名。 1.6 落实灭鼠、灭蚊、灭蝇工作计划和措施，禁止其它家畜、禽、犬、猫等动物进入场。 1.7 发现疫情或疑似疫情，应立即向当地区（县）以上动物防疫监督机构报告，接受动物防疫监督机构的指导，尽快控制、扑灭疫情。
教师信息技术培训资料 2013-2014学年度 城坨小学 2013年12月 教师信息技术培训资料 培训计划 二、培训教案 三、活动记录 四、培训总结 学校教师信息技术培训计划 2013-2014学年度 一、指导思想 为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。 二、目的要求 1、熟练利用WORD进行编辑、排版等操作。 2、能够利用Powerpoint制作动态讲座稿。 3、能使用电子信箱 4、校园网和教育局网站的应用 三、培训教师和地点： 王友占计算机教室 培训时间： 从2013年9月18日开始每两周一次，时间为周五下午 五、参加对象： 全员培训 六、培训内容： 主要包括以下三个方面的内容： 1、PowerPoint2000幻灯片课件制作 （1）文稿演示软件的功能、特点及应用； （2）创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片； （3）输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象 （4）编辑与修饰幻灯片； （5）超级链接； （6）组织与整理幻灯片； （7）设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。 2、会下载保存资料。包括：文本资料、图片资料、声音、课件资源等。特别是ppt制作加深学习及原有网页修改。 3、三种模式的运用。 七、培训方式： 1、示范讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。
八、培训要求与考核办法 1、严格考勤制度。参训教师按时参加培训，不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课，耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片 4、完善自己的资源库。 PowerPoint 2003 培训教案 培训教师：王友占 第一课时 powerpoint 是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是powerpoint 生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些内容的工具。这里我们可以把powerpoint 简称为ppt 。 一：初识ppt1： ppt 的安装PPT是office 办公软件的一种，除了ppt ，office 还包含了word 、excel 等。我们可以直接安装office ，这样就可以把office 所包含的所有软件都安装上，当然我们也可以只安装ppt 。 我们这里讲的是office20032 ：运行ppt 方法一：通过[ 所有程序] 子菜单运行，具体步骤如下： [ 开始] ——[ 所有程序] ——[microsoftoffice] ——[powerpoint2003] 方法二：在桌面建立powerpoint2003 运行的快捷方式，直接双击就可以运行。 3 ：ppt 的界面简介幻灯片窗格：界面中面积最大的区域，用来显示演示文稿中出现的幻灯片。可以在上面进行输入文本、绘制标准图形、创建图画、添加颜色以及插入对象等操作。视图按钮：位于界面底部左侧的是视图按钮，通过这些按钮可以以不同的方式查看演示文稿。大纲幻灯片视图：包含大纲标签和幻灯片标签。在大纲标签下，可以看到幻灯片文本的大纲；在幻灯片标签下可以看到缩略图形式显示的幻灯片。 备注窗格：备注窗格可供用户输入演讲者备注。通过拖动窗格的灰色边框可以调整其尺寸大小。 任务窗格：位于ppt 窗口右侧，用来显示设计文稿时经常用到的命令。Ppt 会随不同的操作需要显示相应的任务窗格。 如果想使用某个任务窗格，而该窗格没有被显示，则单击任务窗格顶部的[ 其他任务窗格] 下三角按钮，从下拉菜单中选择所需要的任务窗格。 注：如果不需要使用任务窗格，可以选择[ 视图] ——[ 任务窗格] 命令隐藏任务窗格，以释放程序窗口的可用空间。在此选择[ 视图] ——[ 任务窗格] 命令时，任务窗格将再次出现。 二：演示文稿的基本操作 1 ：创建新的演示文稿方法一：执行[ 文件] ——[ 新建…] 命令，打开ppt 界面右侧的[ 新建演示文稿] 任务窗格，出现[ 新建] 选项，然后根据需要创建一个新的演示文稿。 方法二：单击任务窗格顶部的下三角按钮，从下拉菜单中选择[ 新建演示文稿] 任务窗格，建立新的演示文稿。 方法三：单击工具栏中的[ 新建] 按钮，即可打开新的ppt2003 窗口，建立新的演示文稿。在[ 新建演示文稿] 任务窗格的[ 新建] 栏下有[ 空演示文稿] 、[ 根据设计模板] 和[ 根据内容提示向导] 、[ 根据现有演示文稿] 等几个命令。下面对如何运用这几个
养殖技术培训资料 近几年来，各级政府对畜牧生产的发展己经引起了高度重视，出台了一系列扶植政策，养殖畜禽赚钱也成为共识，但沅江畜禽养殖与农业大市的要求还有很大差距, 一是品种改良工作落后，良种覆盖率低。全市牛的目前良种覆盖率不足2％。生猪良种率不到50％. 二是饲养粗放，管理水平低。特别是养牛都是停留在传统的观念上，很少用精饲料，出栏的牛大都是退役的老残牛，肉质粗糙，品质低下，加工价值不大，从而造成饲养效益低。三是资源有效利用率低。我市属亚热带地区，光照充足，宜于牧草生长，饲草资源十分丰富，农作物秸杆达40 万吨，可养牛20 万头以上，而去年我市存栏牛仅3.2 万头, 资源有效利用率仅为6.9％. 四是畜牧业产业化程度不高。产加销一体化、贸工农一条龙的组织形式和大的龙头企业还是空白。市级生猪基地尚未建成，还没有落实相应的配套扶持措施，乡镇一级对畜牧发展的投入寥寥无几，在一定程度上影响了畜牧业产业化水平。五是重大动物疫病疫情形势依然十分严重。受国内外重大动物疫情频发、动物及其产品流通频繁等影响，重大动物疫病疫情形势依然十分严重，防控工作任务繁重，现有动物防疫基础设施尚不完善，我市的规模畜禽养殖场的养殖条件处于“低、散、小”的状态没有根本改变，一旦发生重大动物疫情，将对畜牧业生产产生极为严重的影响。 但是我市广大农户的养殖积极性很高, 怎么养，养什么，养殖中应注意一些什么问题还感到无所适从, 这就需要广大养殖户掌握一定的养殖常识。由于畜禽养殖是一项系统工程，涉及到品种，饲料，繁 殖，饲养管理，卫生环境，市场营销，栏舍设计，疫病防治，用药等。今天重
点讲三个问题，即饲养管理，疫病防治，安全用药等， 一、关于饲养管理的问题 一, 栏舍（基础）建设，要根据气温变化和生产、用途等因素来确定。建栏舍要因陋就简, 就地取材, 经济实用, 还要符合兽医卫生要求, 做到科学合理。有条件的，可建质量好的、经久耐用的栏舍。栏舍以坐北朝南或朝东南好。栏舍要有一定数量的窗户，以保证太阳光线充足和空气流通。牛舍一般采用半开放式为宜，猪舍一般采用开放式，三面有半墙，向阳一面敞开，牛每栋不超过100 头，猪每栋不超过800头，一般占，总面积的20%-30%建大型养殖场要请专家设计指导。 畜禽养殖相对于种植业而言，是一项短平快的致富项目但许多养殖场效益并不理想，究其原因主要是事前没有进行充分的论证就仓促上马。那么，在建场之前都要充分考虑那几方面的问题，这里提供六条建议。 1、考虑饲料资源，确定饲养规模 养牛的建场之前，一定要充分考察当地的饲料资源，尤其是粗饲料资源，应就近解决饲料问题。靠长途运输、高价收购粗饲料来饲养肉牛将得不偿失。牛场的饲养规模要以饲草资源为基础，一般是10 亩自然草山饲养一头牛、1 亩人工草地饲养一头牛。饲草问题解决之后，还应考虑季节因素。一般应选在夏、秋季饲草生长旺盛的季长开始饲养，不宜在冬、春枯草季节进 牛。 2、考虑自身资金情况 特别是养猪投资主要包括建场、饲料和购仔猪三部分。所需资金较多，，养殖者应根据自身资金情况来确定饲养规模的大小。资金雄厚者，规模
中小学教师信息技术培训 计划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
中小学教师信息技术培训计划示范文本使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想： 为了进一步加强信息技术与学科整合，促进远程教育 优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技 术素养，充分发挥电子备课室的作用，促使全体教师熟练 掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、 处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质 量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。 二、组织安排： 由信息技术教研组具体组织实施。 三、培训方法： 采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教 师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过
关。具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。 四、培训内容： Windows基础;网络基础及计算机安全;Word基础;Excel电子表格; PPT幻灯片制作等内容。 具体要求：Windows基础:计算机系统基本组成与结构;操作系统的功能特点、启动与退出;图标、窗口、菜单、对话框、文件、 文件夹、驱动器的概念与操作;资源管理器的基本功能与使用;常用程序安装、删除与帮助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;输入法;附件(记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等)的使用;显示分辨率的设置;杀毒软件的使用等。使用IE浏览;收藏夹(收藏、整理、导
湖州市建设培训中心专业技术人员继续教育培训 方案 为了认真贯彻执行国家、省关于专业技术人员继续教育的有关规 定，不断充实、更新和拓宽建设工程领域专业技术人员的专业理论知识，提高专业技术水平，做好专业技术人员继续教育工作，根据《湖州市专业技术人员继续教育基地管理办法（试行）?，现结合我市实际情况，制定专业技术人员继续教育培训方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，以能力建设为核心，以高层次创新型专业技术人才为重点，有计划、分领域、分类别、 分层次开展大规模的继续教育活动，不断提高专业技术人才队伍的创新能力和整体素质。大力提升继续教育地位，加强继续教育基础，完善继续教育制度，推动继续教育事业更快更好地发展。 二、培训目的 旨在为了不断充实，更新和拓宽建设工程领域专业技术人员的专业理论知识，规范专业技术人员的执业行为，扩大其知识面，掌握新技术、新工艺、新材料，使其观念常新，从而更好地适应专业技术人 员管理工作的需要，并确保我市 建设工程专业技术职称评审工作的顺利进行 三、培训对象和范围全市各企事业单位从事工程建设和管理工作
的专业技术人员。 四、培训内容和方法 继续教育培训目前一律采取脱产学习、集中授课的方式进行，聘请有较高理论水平和丰富实践经验的专家授课，根据建设行业专业技术人员的知识结构、业务水平特点，以专业技术人才能力建设为出发点，开展针对性的的专业课继续教育学习。集中授课由湖州市建设培训中心统一组织实施，学习期满考核合格后由建设局核发《专业技术人员继续教育证书》。 五、培训学时 详见七、教学计划 六、培训内容第一部分公共科目1）城乡建设相关法律和法规 2 ）建设行业新规范和新标准3）工程造价和合同管理4 ）招标投标管理第二部分专业科目 1、土木建筑工程类 1）城乡规划和建筑设计 2 ）安全生产与文明施工 3 ）房屋建筑新技术、新工艺 4 ）建筑结构的安全性及结构的优化 2、城市建设工程类 1）城市建设管理 2 ）市政项目新技术、新工艺 3）市政道路质量通病防治及创优细部节点做法讲解
架子工职业技能培训大纲 1、职业序号：13-014 2、专业名称：土木建筑 3、职业名称：架子工 4、职业定义：利用搭设工具，将钢管、夹具或其他材料搭设成操作平台、安全栏杆、架、吊 篮架等，以满足施工、物料吊装的需求。 5、适用范围：工程施工。 6、技能等级：设初、中二级。 7、总学时：初级工，理论辅导80学时，操作辅导120学时。 中级工，理论辅导80学时，操作辅导200学时。 一、初级瓦工 （一）培训目的和要求 通过对初级架子工的培训，使初级架子工基本掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握初级架子工本岗位的职业要求，取得架子工初级职业技能等级证书，为参加建设职业技能岗位鉴定做好准备，同时为升入中级架子工打下基础。 1、知识要求（应知） (1)识图和房屋构造的基本知识，看懂分部分项工程施工图和吊装方案图。 (2)架子材料的规格、质量、性能、用途。 (3)常用小型起重机具、卡具、索具、金属和扣件的性能、使用和保养方法。 (4)力的一般知识。 (5)常用脚手架的搭设和拆除方法和容许荷载量。 (6)一般斜道和棚盖坡度知识。 (7)搭设卷扬机架子、挑架子、掏空架子、门式架子、桥式架子、钢管井架的程序和 方法。 (8)搭拆跨度9m及其以下棚仓的程序、方法。 (9)绳扣打结、使用钢丝绳和卡具、吊挂构件的方法。 (10)小型构建的起吊、运输方法和起重信号。 (11)构件吊装的加固和吊装就位方法。 (12)本职业安全操作规程、施工验收规范和质量评定标准。
2、操作要求(应会) (1)搭拆高度20m及以下架子、直上斜道、“之”字斜道，起重平台、卷扬机架子。 (2)搭拆跨度9m及其以下棚仓。 (3)在架子上拔杆子，绑、拆剪刀撑和斜撑。 (4)制作和安装底笆（板）。 (5)架设安全网、配合安装吊篮和吊架子。 (6)吊装小型构件和架子材料。 (7)插19mm以下钢丝绳扣，穿三三滑车绳。 (8)安装、拆除绞磨、卷扬机，埋地锚。 （二）培训内容及学时分配
精品 小学教师信息技术培训材料 电脑基本操作 1.文件的存放习惯 桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘 D 盘或者 E 盘上建立自己的个人 文件夹，不要在 C 盘上建学校计算机有保护系统，放在 C 盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在 Server6 上都有。安装程序时也应在本地磁盘的 D 或者 E 上先建立一个文件夹，再把程序装在该 文件夹中，不能直接装在本地磁盘的 D 或者 E 中便于文件的管理。网上下载的 教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。 2.共享文件 1教师建立个人的文件夹共享时候不能开放“写”权限。 2查找共享计算机方法计算机名 3.网络设置 1网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。 2计算机不能上网检查 1检查网线连接是否正确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮。 2 IP 地址的设置，地址 192.168.0.X ，X=0 254255.255.255.0 网关 192.168.0.1 X 值不能随意改动。 3 能打开共享连接不能上网检查 DNS 设置61.177.7.1 装 98 系统 的计算机在输入用户名及密码处应选择确定不能选择取消如选择取消会
精品 导致无法上网解决办法重启计算机 4定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。 4.文件的存储 在制作课件写教案时还未完成应及时先保存以免其他教师使用计算机时顺手一关使文件丢失。不是自己的文件不去打开或者删除。学期始末移动个人文件时应当使用复制不要用剪切复制好后如不需要原来的文件可 再把其删除。 5、QQ 聊天时不要泄露个人和学校信息 不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料以免占用学校正常带宽。 6.其它常识 1 图象文件格式bmp 、 jpg 、tiff 、 gif 、 png 。 2 声音文件格式wav 、midi 、 mp 3 、 vqf 、aif 。 3 动画文件格式swf 、gif 。 4 数字视频文件格式avi 、asf 、mov 、mpg 、 dat 、rm 。 金龙 2011 年 11 月
建筑施工技术要点 1、房屋施工图可分为建筑施工图、结构施工图、设备施工图三大类。 2、当详图和被索引的图样画在同一张图纸上时，下半圆内画一横线表示。 3、索引符号为细实线圆圈，圆圈内上半圆的数字表示详图编号，下半圆的数字表示被索引图样的图纸编号。 4、当详图符号用于索引剖面详图时，应在被剖切的部位绘制剖切位置线，然后再用引出线引出索引符号，引出线所在的一侧表示剖切后的投影方向。 5、详图符号用粗实形圆表示，圆内用数字注写详图编号。当详图与被索引的图样不在同一张图纸上时，在上半圆中注写详图编号，在下半圆中注写被索引图样的图纸编号。 6、室外整平地面的标高，以涂黑的三角形表示。 7、指北针宜为直径24mm的细实线圆圈，指针涂黑，端部注写“北”字，涉外工程注写“N”字。 8、总平面图常用图例。P11~16 9、常用建筑构造及配件图例。P17~22 10、常用建筑材料图例。P27~29 11、建筑剖面图的主要用途：①与建筑平、立面图配合，计算工程量；②指导各层楼板和屋面施工，门窗安装和内部装修。 12、习惯上剖面图不包括基础部分。 13、建筑详图是对建筑平面、立面、剖面等基本图样的补充和深化。因此，详图是房屋细部施工、构配件制作和编制工程预算的重要依据。 14、结构施工图的内容包括结构设计说明、结构平面布置图、构件详图、节点详图。 15、混凝土的特点是抗压强度高而抗拉强度低。 16、钢筋混凝土结构按施工方法不同可分为现浇整体式、预制装配式以及部分装配部分现浇的装配整体式。 17、混凝土的强度等级是按立方体抗压强度标准值确定的。 18、钢筋的作用及名称：
（1）受力筋：是构件中最主要的受力钢筋，通过结构计算确定其直径及数量。在构件中承担拉力的叫受拉筋，承担压力的叫受压筋，受力钢筋按形状分为直钢筋和弯起钢筋。 （2）箍筋：是配置在梁、柱横截面内的钢筋，其作用主要是承受横向力，同时也用来固定纵向钢筋的位置。（3）架力筋：梁中按构造要求配置在受压区一侧的钢筋。其作用是与梁内的受力筋、箍筋共同构成钢筋的空间骨架。 （4）分布筋：板中与受力筋方向垂直、按构造要求配置的钢筋，用于固定受力筋的位置，同时传递、扩散荷载以及抵抗温度收缩变形。 （5）其他钢筋：构造要求及施工安装需要而配置的钢筋，如预埋锚固筋、梁中腰筋与鸭筋、吊环等。 19、钢筋的外边缘到构件表面应具有一定厚度的混凝土层，称为保护层。 20、楼梯结构图作用：表示楼梯的类型、结构形式、有关尺寸及踏步、栏杆装修做法。 21、低层建筑：指1~3层的建筑； 多层建筑：指4~6层的建筑； 中高层建筑：指7~9层的建筑； 高层建筑：指10层和10层以上的居住建筑，以及建筑高度超过24m的公共建筑； 超高层建筑：高度100米以上的建筑。 22、建筑物耐久等级 23、建筑物的耐火等级可分为4级。 24、民用建筑通常都是由基础、墙或柱、楼地层、屋顶和门窗六大部分组成。
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教师信息技术培训计划文档 前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工 作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比 较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何 种称谓，这些都是计划的范畴。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 20xx年教师信息技术培训计划(一) 随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划： 一、学习目标： 1、加强学习，掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。 二、学习内容： (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。 (二)提高现代信息技术的应用能力 继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。 (三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。 2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心
建筑施工技术要点 三大类。设备施工图建筑施工图、结构施工图、、房屋施工图可分为1 线表示。画一横、当详图和被索引的图样画在同一张图纸上时，下半圆内2 。下半圆的数字表示被索引图样的图纸编号，上半圆的数字表示详图编号圆圈，圆圈内细实线、索引符号为3 引出然后再用引出线引出索引符号，应在被剖切的部位绘制剖切位置线，、当详图符号用于索引剖面详图时，4 线所在的一侧表示剖切后的投影方向。 5上表示，圆内用数字注写详图编号。当详图与被索引的图样不在同一张图纸上时，在圆粗实形、详图符号用 。下半圆中注写被索引图样的图纸编号，在半圆中注写详图编号。室外整平地面的标高，以涂黑的三角形表示、6 直径、指北针宜为7 ”字。N“字，涉外工程注写”端部注写“北圆圈，指针涂黑，细实线的24mm P11~16 总平面图常用图例。、8 P17~22、常用建筑构造及配件图例。9 P27~29、常用建筑材料图例。10 ①与建筑平、立面图配合，计算工程量；②指导各层楼板和屋面施工，门窗安装、建筑剖面图的主要用途：11 。和内部装修 。不包括基础部分、习惯上剖面图12 、建筑详图是对建筑平面、立面、剖面等基本图样的补充和深化。因此，详图是房屋细部施工、构配件制作13 和编制工程预算的重要依据。
。节点详图、构件详图、结构平面布置图、结构设计说明结构施工图的内容包括、14 。抗压强度高而抗拉强度低、混凝土的特点是15 。部分装配部分现浇的装配整体式以及预制装配式、现浇整体式钢筋混凝土结构按施工方法不同可分为、16 确定的。标准值体抗压强度立方、混凝土的强度等级是按17 、钢筋的作用及名称：18 通过结构计算确定其直径及数量。是构件中最主要的受力钢筋，受力筋：）1（在构件中承担拉力的叫受拉筋， 承担压力的叫受压筋，受力钢筋按形状分为直钢筋和弯起钢筋。箍筋：是配置在梁、柱横截面内的钢筋，其作用主要是承受横向力，同时也用来固定纵向钢筋的位置。）2（ 箍筋共同构成钢筋的空其作用是与梁内的受力筋、。梁中按构造要求配置在受压区一侧的钢筋架力筋：）3（ 间骨架。 分布筋：板中与受力筋方向垂直、按构造要求配置的钢筋，用于固定受力筋的位置，同时传递、扩散荷）4（ 载以及抵抗温度收缩变形。 其他钢筋：构造要求及施工安装需要而配置的钢筋，如预埋锚固筋、梁中腰筋与鸭筋、吊环等。）5（ 应具有一定厚度的混凝土层，称为保护层。构件表面到外边缘、钢筋的19 。栏杆装修做法、有关尺寸及踏步、结构形式、表示楼梯的类型楼梯结构图作用：、20 层的建筑；1~3、低层建筑：指21 层的建筑；4~6多层建筑：指 层的建筑；7~9中高层建筑：指
教师信息技术培训资料2015-2016学年度 第二学期 东风小学 2016年3月1日
教师信息技术培训目录 一、培训计划 二、培训教案 三、活动记录 四、培训总结
学校教师信息技术培训计划 2015-2016学年度 第二学期 一、指导思想 为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。 二、目的要求 1、、能使用电子信箱、进入百度云平台。 2、微课制作和智慧课课堂平台使用。 3、完善自己账号国家教育的资源库。 三、培训教师和地点： 蔡静玲计算机多媒体教室 四、培训时间： 从2016年3月1日开始每月一次，时间为周三下午。3月份班任学习月份科任学习。 五、参加对象： 全员教师培训 六、培训容： 主要包括以下二个方面的容： 1、微课宝使用 2、智慧课堂平台使用 七、培训方式：
1、示讲授与动手操练相结合。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探索与协作研讨相结合。 八、培训要求与考核办法 1、严格考勤制度。参训教师按时参加培训，不得无故缺席。 2、辅导教师认真备课，耐心辅导。 3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作一节微课和平台习题容。 4、完善自己账号国家教育的资源库。
微课培训教案 培训教师：蔡静玲 微课视频制作培训方案 1 什么是微课？ “微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以视频形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。精美的视频配上悦耳的音乐，达到学习知识的目的，并引发学生更深入的思考。它的形式是自主学习，通过容的可视化及精美的制作，目的是最佳效果，容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。 2 微课的主要特点 微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。 3 微课的特征有： （1）主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。 （2）流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 （3）教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。 （4）教学容较少。突出某个学科知识点或技能点。 （5）资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 （6）精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 （7）经典示案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。 （8）自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。 （9）制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。 （10）配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。 4 微课的表现形式 微课可以是一种策略课程，但是小策略，解决教学大问题；或是一种反思课程，通过小的细节，引发对问题的深度思考；或是一个故事课程，小故事中启迪教育实践；或是电影课程，从视听盛宴中了解世界；或是经典阅读，从经典故事中启迪大智慧；或是学科课程，让课堂增加视听元素；或是学生课程，让学生参与经典享受；或是家长课程，让家长吸纳高端教育。 5 微课的分类 （1）按照课堂教学方法来分。微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。 （2）按课堂教学主要环节分类。微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。 6 微课制作标准 （1）微课功能理解透彻：解惑而非授业。 （2）时间不超过十分钟。 （3）受众定位明确：是针对什么年龄段。
高级电工培训计划与教学大纲（适用岗位技能提升培训） 编制： 审批： 高级电工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握电工基础知识和专业知识，能够运用基本技能和专门技能完成本职业工作前准备、安装、调试与维修以及培训中较为复杂的工作，并能独立处理工作中出现的问题。 1.2 理论知识培训目标 依据《电工国家职业标准》中对高级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工基础知识、数字逻辑电路基本知识、晶闸管可控整流电路知识、计算机与数控基本知识、可编程控制器应用知识、特种电机知识、自动控制原理与电力拖动知识和中高频电源电路基本知识。 1.3操作技能培训目标 依据《电工国家职业标准》中对高级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对新型与大型设备的复杂电气控制系统进行维修，能够按图安装、调试较复杂电路并能按实际线路测绘，能够结合生产应用可编程序控制器等新技术，能够编制电气设备大修工艺流程，并具有培训辅导初、中级电工的能力。
2.教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 电工基础 2.1.2 数字逻辑电路基本知识 2.1.3 晶闸管可控整流电路 2.1.4 计算机基础 2.1.5 数控系统与数控机床 2.1.6 可编程控制器的应用 2.1.7 特种电机 2.1.8 自动控制原理与电力拖动 2.1.9 中高频电源电路 2.2 操作技能要求 2.2.1 读图与分析 2.2.2 电气系统故障检修 2.2.3 安装调试与测绘 2.2.4 新技术应用 2.2.5 工艺编制 3.教学计划安排总课时数：300课时。理论知识授课：126课时。 理论知识复习：14课时。 操作技能授课：42课时。 操作技能练习：76课时。
《职业技能培训》实验课程教学大纲 一、课程基本信息 二、实验性质、地位和任务 本课程是市场营销专业学生考证的必修课之一。本课程的任务是让学生学会市场分析和营销策划的技巧，能够熟练使用产品销售技巧，并且理解客户关系管理的重要性和方法。通过相关技巧的学习，能在《营销师基础知识》的基础上灵活运用各种销售技巧，具备一名合格营销人员的素质。 三、实验目的和要求 通过实习与教学,使学生能够学会市场调研和市场分析，能根据市场实际情况进行目标市场选择和细分，掌握并能灵活运用市场营销4P组合，具备产品销售的能力，能够做好客户的管理工作。通过课程的学习，能达到“营销员”的专业水平。 四、实验项目和学时分配
五、实验项目主要内容 1、市场分析：介绍市场调研的方法；市场购买行为分析。 2、营销策划：介绍如何制定区域市场计划；详细介绍产品决策、定价决策、渠道决策和促销决策的技巧。 3、产品销售：介绍拜访与接近顾客的技巧；商务洽谈的技巧；试行订约的技巧；货品管理方法。 4、客户管理：介绍客户服务管理方法；客户信用管理；客户关系管理。 5、实训内容： 实训一市场调研 实训二了解消费购买行为和消费心理 实训三找准目标市场，实施市场定位 实训四手机市场价格策划 实训五销售渠道的评析及设计 实训六校园模拟宣传 实训七方颖文的初次拜访 实训八如何取得李先生的引荐 实训九朱荣光如何才能双赢 实训十如何处理顾客的异议 六、考核方式、方法 以通过一级营销师国家职业技能鉴定为考核合格依据。 七、使用教材及实验指导书、主要参考书 1、本大纲规定课程内容以课堂学习和实训训练相结合。 2、本课程应配合《营销师国家职业资格培训教程（基础知识）》一起，作为系统的考证学习。 3、《营销师国家职业资格培训教程：一级营销师》，中国就业培训技术指导中心组织编写，中央广播电视大学出版社出版，第一版。
养殖技术培训教案 养鸡技术 良种、营养与科学饲养管理、疾病防治、科学的经营管理和畜牧工程措施是现代养鸡生产的五大支柱，而且是一个有机的整体，任何一个环节出现问题，都会造成严重的经济损失。现代化的养殖企业在前四个方面建立起完善的技术体系，在激烈竞争的市场条件下，条件稍差的企业或个体户也能享受到很好的售后技术服务，相关技术问题能够得到妥善解决。而鸡场选址和建筑设计等畜牧工程技术容易忽视，造成鸡场（舍）环境难以控制，为环境条件和疾病控制等埋下安全隐患，且鸡场（舍）固定资产投资大，不容易改建，影响时间长，因此应充分重视鸡场的选址、规划和鸡舍的设计建设等畜牧工程措施，做到鸡场（舍）建设标准化，为今后长远发展奠定坚实的基础。 一、场址的选择 场址选择首先应考虑当地土地利用发展计划和村镇建设发展计划，其次应符合环境保护的要求，在水资源保护区、旅游区、自然保护区等绝不能投资建场，以避免建成后的拆迁造成各种资源浪费。满足规划和环保要求后，才能综合考虑拟建场地的自然条件（包括地势、地形、土质、水源、气候条件等）、社会条件（包括水、电、交通等）和卫生防疫条件，决定建场地址。场址应地势高燥、平坦，位于居民区及公共建筑群下风向。不能选择山谷洼地等易受洪涝威胁地段和环境污染严重区。应尽可能用非
耕地，在丘陵山地建场要选择向阳坡，坡度不超过20°，土壤质量符合国家标准（GB15618-1995）的规定，满足建设工程需要的水文地质和工程地质条件，水源充足，取用方便，便于保护，电力充足可靠，符合国家标准（GB52-83）的要求。 卫生防疫条件在鸡场选址过程中应给予足够的重视，兽医卫生防疫条件的好坏是鸡场成败的关键因素之一。要特别注意附近是否有畜牧兽医站、畜牧场、集贸市场、屠宰场，以及与拟建场的方位关系，隔离条件的好坏等，应远离上述污染源。在保证生物安全的前提下，创造便利的交通条件，但与交通主干线及村庄的距离要大于1000M，次级公路100—200M，以满足卫生防疫的要求。 二、规划与布局 鸡场规划的原则是在满足卫生防疫等条件下，建筑紧凑，在节约土地、满足当前生产需要的同时，综合考虑将来扩建和改建的可能性。 1、鸡场的分区鸡场可分成管理区、生产区和隔离区。各功能区应界限分明，联系方便。管理区与生产区间要设大门、消毒池和消毒室。管理区设在场区常年主导风向上风处及地势较高处，主要包括办公设施及与外界接触密切的生产辅助设施，设主大门，并设消毒池。 生产区可以分成几个小区，它们之间的距离在300m以上，每个小区内可以有若干栋鸡舍，综合考虑鸡舍间防疫、排污、防火和主导风向与鸡舍间的夹角等因素，鸡舍间距离为鸡舍高度的
中小学教师信息技术能力培训总结 篇一：2014中小学教师信息技术应用能力提升培训心得体会 2014湖北省中小学教师信息技术应用能力提升培训 心得体会 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时,对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容非常实用，十三位专家(包括领导):袁先潋、蔡昆、程少波、赵晖、肖凯、肖新国、张浩、彭景、王金涛、彭林、吕立立、孙俊峰、王志兵，他们（她们）分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到： 1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。 中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。 3、教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。
教师信息技术培训方案 一、指导思想：为了进一步加强教师队伍建设，推动学校教育信息化进程，不断提高教师的信息素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力，提高教学质量和管理水平，结合我校的特点及实际需要，制定本方案。 二、培训目标：通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识，提高信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，电子表格进行公式运算，PPT课件修改和制作，能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合，多媒体教学设备上一堂较好的多媒体课等，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备。 三、培训形式： 1、通过校园多媒体进行培训。由信息教师编辑教师信息技术培训教材，使所有教师可以通过校园网在空余时间自学。（访问地址在完成后通过办公系统向全校教师公布） 2、集中培训。在计算机教室进行，由教导处组织老师参加培训，负责考核，信息技术教师负责培训内容。 四、培训内容： 培训中注重专业理论学习渗透与专业技能学习同步进行。本次主要培训以下模块：（具体内容见附录） 1、计算机基本操作； 2、网络初步操作； 3、文字处理操作（Word）; 4、电子表格操作（Excel）;
5、幻灯片制作（PowerPoint）； 6、多媒体教室的使用。 五、培训时间及内容安排： 培训时间：每周四下午第一、二节课，每周五上午第二、三节课。 参与人员：本次培训定位为基础普及培训，要求觉得自己在培训内容方面有欠缺的所有老师参加。 六、预期成果： 本次培训完全部内容后，我校老师的信息技术能力必须达到以下5个方面的要求： 1、能熟练使用计算机操作系统，会对计算机进行基本设置，具备较好的计算机病毒防范能力。 2、能快速有效地在网上搜索资源，并能下载。熟悉本学科中十个优秀的网站网址。 3、能够使用校园网络办公系统进行网上办公。 4、能独立制作高质量的多媒体课件，并上一堂较好的多媒体课。 5、以教研组为单位，自制教学资源或在网上搜集各类教学资源。 七、考核细则： 1、考核内容：培训内容中的六个模块。 2、考核时间：第十八周。 3、考核人员：全体任课教师。 4、考核办法：出勤（10分）、作业（20分）、上机操作（70分），满分100分；操作按在规定时间，按要求独立完成测试内容。考核成绩在70分以上为合格，90分以上为优秀，对低于70分者，自己补课，由学校统一安排补考。