住院医师规范化培训内容与标准(试行)
口腔全科培训细则
口腔医学是研究和防治口腔软硬组织及颌面颈部各类疾病的一门学科,其分
类复杂、覆盖面广又相互密切联系,是临床与基础相并重的一级学科,也是现代医
学科学的重要组成部分.本培训细则是供口腔全科医师进行住院医师规范化培
训的细则.口腔全科包括牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏膜科、口腔颌
面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔急诊科、口腔预防科、口腔颌面影像科、口腔病理科等亚专业.
一、培训目标
能够掌握正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病
历,能够认识口腔全科的各类常见疾病,掌握口腔全科常见疾病的诊治原则和操
作技能,掌握口腔全科感染控制的理论知识和操作技能;熟悉口腔全科的诊疗常
规和临床路径.培训结束时,住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能
力,具有独立从事口腔全科临床工作的能力.
二、培训方法
本阶段为口腔全科医师的基础培训,采取在口腔全科范围内各亚专业科室轮
转的形式进行,须完成共计３３个月的培训.通过管理患者、参加门诊、病房工作
和各种教学活动,完成口腔全科规定的病种和基本技能操作数量;认真填写?住院
医师规范化培训登记手册?;低年资住院医师参与见习/实习医生的口腔全科临床
教学工作,高年资医师指导低年资医师.
理论知识以自学和讨论为主,有部分授课.
实践技能通过临床科室轮转进行培养.在有明确专业划分的培训基地,应分
科轮转,各科累计轮转时间安排见表１;在没有明确专业划分的培训基地,应参照
轮转专业的培训内容,完成相应专业的病种及病例数.
—３０３—表１轮转科室及时间安排表
轮转科室时间(月) 轮转科室时间(月)
牙体牙髓科６牙周科６
儿童口腔科３口腔黏膜科１
口腔颌面外科６口腔修复科６
口腔正畸科１口腔颌面影像科１
口腔预防科１累计参加口腔急诊２
合计３３
建议按２段式安排轮转,即第１年和第２、３年,具体安排见表２及表３.
表２第１年轮转科室及时间要求
轮转科室时间(月) 轮转科室时间(月)
口腔颌面外科门诊３牙周科３
牙体牙髓科３口腔修复科３
合计１２
表３第２、３年相关科室轮转及时间要求
轮转科室时间(月) 轮转科室时间(月)
牙体牙髓科３牙周科３
儿童口腔科３口腔黏膜科１
口腔颌面外科３口腔修复科３
口腔正畸科１口腔颌面影像科１
口腔预防科１累计参加口腔急诊２
合计２１
三、培训内容与要求
第１年通科轮转阶段安排与要求
(一)口腔颌面外科门诊(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔颌面外科门诊各项诊疗常规和技术操作,包括各种普通牙及阻生
牙、埋伏牙的拔除,牙槽外科手术以及口腔颌面外科门诊常见小手术(如根端囊肿
—３０４—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)刮治术、口腔软组织小肿物切除术、间隙感染切开引流术等).
熟悉:包括口腔颌面部创伤、肿瘤、先天及后天性畸形等口腔颌面外科常见疾
病的诊疗常规.
了解:口腔颌面外科门诊各类新技术的发展和临床应用情况,各种疑难疾病
的诊疗思路.
２?基本要求
共计３个月１２周时间,其中口腔颌面外科普通门诊１０周,专家门诊见习２
周.
(１)学习病种及例数要求见表４.
表４口腔颌面外科门诊病种及例数要求
病种最低例数
口腔颌面部创伤３
口腔颌面部良性肿瘤１０
口腔颌面部恶性肿瘤７
口腔颌面部感染１０
口腔颌面部畸形８
(２)基本操作技能培训及最低例数要求见表５.
表５口腔颌面外科门诊基本操作技能及例数要求
操作技术名称最低例数操作技术名称最低例数
普通牙拔除６０牙槽外科手术８
困难牙拔除(死髓牙、残根或残冠) １５完成或参与其他门诊手术５
阻生牙、埋伏牙拔除１５
(二)牙体牙髓科(３个月)
１?轮转目的
熟练掌握:牙体牙髓科常见疾病的诊断、鉴别诊断及治疗方法.
掌握:牙体牙髓科病历及医疗申请单的正确书写方法以及橡皮障的使用.
熟悉:牙体牙髓科常见治疗并发症的预防和处理方法.
了解:牙体牙髓科各种材料和制剂的性质、用途、成分及注意事项.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表６.
—３０５—
口腔全科培训细则表６牙体牙髓科学习病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
浅龋６慢性牙髓炎１５
中龋１５急性根尖周炎５
深龋６慢性根尖周炎３０
急性牙髓炎５非龋性疾病６
(２)基本操作技能及最低例数要求见表７.
表７牙体牙髓科学习基本操作技能及例数要求
操作技术名称(术者) 最低例数病种最低例数
前牙充填(活髓) １２根管治疗５０
后牙充填(活髓) １５前牙复合树脂美学修复２
(３)门诊病历要求:完成１２例门诊完整病历的收集,其中要求复合树脂充填
(活髓牙)３例,慢性牙髓炎３例,急、慢性根尖周炎６例.
(三)牙周科(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔卫生和菌斑控制方法及指导、与患者交流的方法,牙周病的系统检
查方法、病史采集方法、病历书写及医疗申请单的正确书写,牙周病常见病的诊
断、鉴别诊断,牙周炎X射线片诊断、种植体周围病的诊断、牙周洁治术和刮治术、牙周脓肿切开术.
熟悉:针对不同患者的个性化系统治疗设计,牙周病危险因素评估,阅读曲面
断层片、CBCT,选磨调,伴全身疾病的牙周病患者的治疗原则,化验室血细胞和
生化指标的检测分析.
了解:全身疾病在牙周的表现,牙周松动牙固定的基本方法,简单牙周手术,
正畸与修复治疗中的牙周维护.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表８.
表８牙周科学习病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
菌斑性龈炎１０慢性牙周炎３０
侵袭性牙周炎３伴全身疾病的牙周炎２
—３０６—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)(２)基本操作技能及最低例数要求见表９.
表９牙周科基本操作技能及例数要求
操作技术名称最低例数
菌斑控制的指导(包括对正畸、修复患者) ２０
牙周检查、诊断及综合治疗设计２０
全口龈上洁治５０(其中手工洁治＞１０)
全口龈下刮治和根面平整２０
(３)门诊病历要求:完成１０份门诊完整病历的收集,其中要求包括菌斑性龈
炎２例、慢性牙周炎系统治疗５例,侵袭性牙周炎２例、伴全身疾病的牙周炎１例.
(四)口腔修复科(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔修复学的理论知识,常见修复体的适应证、设计原则及牙体制备的
基本要求.
熟悉:常用修复材料的性能和修复体的制作工序;印模制取、各类修复体戴入
及调等常见问题的处理原则.
了解:经典著作及相关文献,或参加必修课或选修课的学习;义齿的工艺制作
要求.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表１０.
表１０口腔修复科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
牙体缺损２０牙列缺失１０
牙列缺损２０
(２)基本技能培训及最低例数要求见表１１.
表１１口腔修复科基本技能及例数要求
操作技术最低例数操作技术最低例数
可摘局部义齿修复５各类桩核的修复４
冠桥的修复(单位) ６
—３０７—
口腔全科培训细则第２－３年相关专业轮转安排与要求
(一)口腔预防科(１个月)
１?轮转目的
掌握:常用龋病预防药物和预防保健措施;常用的医学统计方法.
了解:牙防组织机构、历史发展及现状;口腔公共卫生服务的主要内容,牙防
工作的组织和实施方法;口腔卫生保健的调研方法(设计、资料汇集、分析总结). ２?临床技能训练要求
(１)基本技能要求及最低例数要求见表１２.
表１２第２－３年轮转口腔预防科基本操作技能及例数要求
操作技术名称(术者) 最低例数操作技术名称(助手) 最低例(次)数
预防性充填５龋病牙周病流行病学调查设计１
局部用氟化物防龋５调查资料收集整理１
窝沟封闭５牙防工作的组织和实施１
口腔健康教育３社区口腔调研或宣教１
(２)社区牙防要求:参加社区口腔调研或基层牙防工作,完成１篇流行病调查
设计,或撰写一篇健康教育科普文章.
(二)牙体牙髓科(３个月)
１?轮转目的
熟练掌握:牙体牙髓疾病的诊断和治疗方法以及橡皮障的使用.
掌握:牙体充填修复和根管治疗并发症的预防和处理方法.
熟悉:显微根管再治疗技术.
了解:根尖外科手术以及牙体牙髓病治疗新技术.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表１３.
表１３第２－３年轮转牙体牙髓科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
浅龋６慢性牙髓炎１５
中龋１５急性根尖周炎６
深龋６慢性根尖周炎３０
急性牙髓炎５非龋性疾病６
—３０８—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)(２)基本操作技能及最低例数要求见表１４.
表１４牙体牙髓科基本操作技能及例数要求
操作技术名称(术者) 最低例数病种最低例数
前牙充填(活髓) １２前牙复合树脂贴面修复２
后牙充填(活髓) １５根尖外科手术(见习) ２
根管治疗(其中根管再治疗≥１０例) ６０
(３)门诊病历要求:完成１２例门诊完整病历的收集,其中要求活髓充填治疗３
例,慢性牙髓炎３例,急、慢性根尖周炎６例(必须包括２例根管再治疗病例).
(三)牙周科(３个月)
１?轮转目的
掌握:牙周病常见病的诊断、鉴别诊断及危险因素评估及个性化系统治疗设
计,牙周辅助检查方法,选磨调.
熟悉:全身疾病在牙周的表现,牙周松动牙固定的基本方法,简单牙周手术,
正畸与修复治疗中的牙周维护.
了解:复杂牙周手术,牙周病的多学科联合治疗.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表１５.
表１５牙周科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
菌斑性龈炎１０慢性牙周炎３０
侵袭性牙周炎３伴全身疾病的牙周炎２
(２)基本操作技能培训及最低例数要求见表１６.
表１６牙周科基本操作技能及例数要求
操作技术名称最低例数
菌斑控制的指导(包括对正畸、修复患者) ２０
牙周检查、诊断及综合治疗设计(系统治疗病例) ２０
全口龈上洁治６０
全口龈下刮治和根面平整２０
牙龈切除术(助手) ２
牙龈翻瓣术/牙冠延长术(助手) ２
—３０９—
口腔全科培训细则(３)门诊病历要求:完成１２份门诊完整病历的收集,其中要求包括菌斑性龈
炎２例、慢性牙周炎系统治疗５例,侵袭性牙周炎２例、伴全身疾病的牙周炎１例、
简单牙周手术２例.
(四)儿童口腔科(３个月)
１?轮转目的
掌握:接诊儿童患者的方法及病史采集、口腔检查、病历书写方法;建立儿童
口腔健康管理的理念;儿童乳牙、年轻恒牙龋病、牙髓病和根尖周病的诊治特点和
常规治疗操作;乳恒牙替换特点及乳牙拔除适应证.
熟悉:儿童前牙外伤的诊断、治疗原则及应急处理方法.
了解:儿童咬诱导的临床意义和基本方法.
２?基本要求
(１)基本操作技能培训(独立完成)及最低例数要求见表１７.
表１７儿童口腔科基本操作技能及例数要求
操作技术最低例数操作技术最低例数
龋齿药物治疗２乳牙拔除２０
乳恒牙龋齿充填术(含安抚和盖
髓后充填)
５０间接牙髓治疗术２
乳牙牙髓摘除术(根管充填术) １０儿童橡皮障隔湿术５
(２)门诊病历要求:１０例病历中要求龋病４例,急慢性牙髓炎、根尖周炎５例、
儿童牙外伤１例.
３?操作技能培训的较高要求(独立完成或参与完成)见表１８.
表１８儿童口腔科操作技能较高要求
操作技术最低例数操作技术最低例数
年轻恒牙牙髓治疗(含活髓切断
术、根尖诱导成行术、牙髓血管
再生术或牙根形成术)
２乳牙牙髓切断术２
间隙保持器２儿童牙外伤处理２
(五)口腔黏膜科(１个月)
１?轮转目的
掌握:口腔黏膜病的病史采集、检查方法和病历书写;口腔黏膜常见病、多发
—３１０—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)病的病因、发病机制、临床表现、与系统疾病的关系、诊断与鉴别诊断、治疗原则和
处理方法.
熟悉:口腔黏膜病常用药物的适应证、禁忌证及不良反应;口腔黏膜病组织病
理活检的适应证及临床操作规范.
了解:某些全身疾病在口腔的表现,如艾滋病、梅毒等.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表１９.
表１９口腔黏膜科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
复发性口腔溃疡１２唇舌疾病３
扁平苔藓８白斑等癌前病变或癌前状态２
单纯疱疹２大疱类疾病１
口腔白色念珠菌感染３其他８
(２)基本技能培训及最低例数要求见表２０.
表２０口腔黏膜科基本操作技能及例数要求
操作技术(助手) 最低例数操作技术(助手) 最低例数
复发性口腔溃疡的治疗１２唇舌疾病的治疗３
扁平苔藓的治疗８大疱类疾病的治疗１
单纯疱疹的治疗１其他口腔黏膜病的治疗８
口腔白色念珠菌感染的治疗３组织病理活检１
３?较高要求(在基本要求的基础上还应学习以下疾病和技能)
(１)学习病种:全身疾病在口腔的表现.
(２)临床知识要求:了解某些全身疾病(艾滋病、梅毒等)的口腔表现.通过专
题讲座、病例讨论等,加强对罕见病的认识,提高鉴别诊断能力.对临床中接诊的疑难或罕见病例,查阅相关文献,归纳总结,进行病例汇报(１~２例).
(六)口腔颌面外科(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔颌面外科各种牙齿的拔除,口腔颌面外科常见病与多发病患者的
检查,脓肿切开引流,活组织检查,止血,包扎等技术,常见疾病诊治方案的制定.
熟悉:口腔颌面外科复杂疑难患者的检查与诊治方案的制定,在上级医师指
—３１１—
口腔全科培训细则导下参与诊治过程.
了解:新技术、新疗法在口腔颌面外科的临床应用.
２?基本要求
共计３个月１２周,其中口腔颌面外科普通门诊８周,口腔颌面外科门诊手术
室２周,专家门诊见习２周.
(１)学习病种及例数要求见表２１.
表２１口腔颌面外科门诊病种及例数要求
病种最低例数
口腔颌面部创伤４
口腔颌面部良性肿瘤１０
口腔颌面部恶性肿瘤８
口腔颌面部感染１０
口腔颌面部畸形１０
(２)技能培训及最低例数要求见表２２.
表２２口腔颌面外科门诊操作技能及例数要求
牙齿拔除最低例数外科门诊小手术最低例数
普通牙拔除６０牙槽外科手术５
困难牙拔除(死髓牙、残根或残冠) ２０囊肿刮治术(含开窗术) ５
阻生牙、埋伏牙拔除２０软组织肿物切除术５
间隙感染切开引流术３清创缝合术１０
(七)口腔修复科(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔修复学的理论知识,正确的临床工作方法,准确采集病史、规范检
查、正确书写病历.常见修复体的适应证、设计原则及牙体制备的基本要求,口腔修复科常见疾病的诊治原则和操作技能.常用修复材料的性能和修复体的制作
工序;印模制取、各类修复体戴入及调等常见问题的处理原则.
熟悉:口腔修复学经典著作及相关文献.
了解:口腔修复疑难病例的诊治原则和操作流程.
２?基本要求
(１)常见病种接诊或见习例数要求见表２３.
—３１２—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)表２３口腔修复科门诊病种及例数要求病种最低例数病种最低例数
牙体缺损２５牙列缺失１０
牙列缺损２５
表２４口腔修复科门诊操作技能及例数要求
操作技术最低例数操作技术最低例数
可摘局部义齿修复６复杂病例的修复(助手) １
贴面、嵌体、冠、桥修复(单位) ８(如咬重建、固定Ｇ活动联合修
各类桩核的修复６复或多专业合作的美学修复等)
总义齿(含单颌)的修复１
(八)口腔正畸科(１个月)
１?轮转目的
巩固所学口腔正畸学的理论知识,了解错畸形的原因、分类、诊断和矫治原则;了解各类矫治器的设计原则及应用;临床观察固定矫正器简单操作,包括粘带环、结扎、粘托槽等.
２?培训要求
(１)选修正畸住院医培训的部分相关课程:了解错畸形的病因、分类、诊断和矫治原则;熟悉与本学科相关错畸形的正畸治疗方法.
(２)临床见习:观摩活动矫正器的制作、固定矫治器临床简单操作(包括粘带环、结扎、粘托槽等),掌握托槽、颊管脱落后的临时处理方法.
(九)口腔颌面影像科(１个月)
１?轮转目的
掌握:口腔颌面医学影像学的理论知识;常见口内片、口外片应用范围;口腔
颌面部正常及病变X射线表现.
熟悉:曲面断层、鼻颏位、下颌骨侧位、颧弓轴位等正常影像和解剖标志;常见口腔疾病的CT表现.
了解:放射诊断报告书的书写要求;唾液腺造影及唾液腺内镜和颞下颌关节
内镜技术;B超诊断技术.
２?基本要求
(１)读片病种及例数要求见表２５.
—３１３—
口腔全科培训细则表２５口腔颌面影像科读片病种及例数要求病种最低例数病种最低例数
牙体、牙周组织疾病５０颌骨囊肿、肿瘤及瘤样病变１５
颌面骨组织炎症１０颞下颌关节疾病１０
外伤１０唾液腺疾病１０
(２)基本技能培训及最低例数要求见表２６.
表２６口腔颌面影像科基本技能及例数要求
操作技术(术者) 最低例数操作技术最低例数
牙片投照２５其他口腔X射线片、CT 片判读３０
(十)口腔急诊(２个月)
１?轮转目的
掌握:口腔急症的各类常见疾病,诊治原则和操作技能.
熟悉:口腔颌面部创伤的应急或初步处理.
了解:颅脑损伤及全身情况的处理原则.
２?基本要求
基本技能培训的内容及例数要求见表２７.
操作技术名称(术者) 最低例数操作技术名称(术者) 最低例数
牙痛的鉴别诊断及处置１０口腔颌面部急性炎症的处置３
牙外伤的鉴别诊断及处置５口腔急性出血的处置３
牙周脓肿的鉴别诊断及处置３
口腔颌面部软硬组织外伤的处置５
(十一)其他要求
１?参加多专业间病例讨论１０次,报告口腔全科综合病例１０例(其中５例涉
及两个以上口腔亚专科疾病的诊断、治疗,例如牙周手术治疗后的修复或正畸治
疗及健康维护等;５例涉及口腔全科向口腔专科的转诊).
２?加强心理学、伦理学、法律学理论知识和医德医风的培养,培养医患沟通能
力.
—３１４—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)３?完成病例报告和口腔专业英文文献翻译各一篇(属较高标准,可酌情实
施).
４?外语、教学、科研等能力的要求:相关文献综述或读书报告１篇;参与教学、
科研活动.
—３１５—
口腔全科培训细则住院医师规范化培训内容与标准(试行)
口腔内科培训细则
口腔内科学以防治牙体及牙周组织、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽、面部软组织疾
病为主要内容,专业包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔预防医学
及儿童口腔医学.
一、培训目标
掌握口腔内科常见疾病的诊治原则和技能,掌握口腔内科的诊疗常规和临床
路径,掌握口腔内科常见疾病的自我口腔保健方法和预防适宜技术.培训结束时,
口腔内科住院医师应具有良好的职业道德和人际沟通能力,具有独立从事口腔内科
临床日常工作的能力,为口腔内科疾病患者提供涉及多专业的综合性诊治服务和
(或)实施口腔健康一、二、三级预防保健措施.
二、培训方法
采取在口腔内科范围内各亚专科及其它相关科室轮转的形式进行.口腔内
科住院医师需完成共计３３个月的培训,按１＋２模式轮转制定培训细则.通过管
理病人、参加门诊和(或)各种教学活动,完成口腔内科住院医师培训规定的病种
和基本技能操作数量;认真填写?住院医师规范化培训登记手册?.
理论知识学习以自学和讨论为主,有部分科内专业小讲课.
实践技能通过临床科室轮转进行培养,在有明确亚专科建制的培训基地,应
分科轮转,时间安排见下表.
１?第１年通科轮转,共计１２个月,具体安排见表１.
表１通科轮转科室及时间要求
轮转科室时间(月) 轮转科室时间(月)
牙体牙髓科３口腔颌面外科３
牙周科３口腔修复科３
合计１２
—３１６—２?第２、３年相关专业轮转,共计２１个月.１５个月必选轮转＋６个月选修轮转,
选修结合本人申请,由基地安排,可在必选科室和(或)备选科室内进行选择,可选修
同一科室或不同科室,工作量按制定的相应比例计算.具体安排见表２、表３.
表２必选的轮转科室及时间要求
轮转科室时间(月) 轮转科室时间(月)
牙体牙髓科３口腔预防科２
牙周科３口腔急诊科２
口腔黏膜科２
儿童口腔科３
合计１５
表３备选的轮转科室及时间要求
轮转科室时间(月) 轮转科室时间(月)
口腔颌面医学影像科１中医科≤２
口腔病理科１皮肤科≤２
口腔种植科≤２
口腔正畸科≤２
合计６
三、培训内容与要求
第１年通科轮转阶段
(一)口腔颌面外科门诊(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔颌面外科门诊各项诊疗常规和技术操作,包括各种普通牙及阻生
牙、埋伏牙的拔除,牙槽外科手术,以及口腔颌面外科门诊常见小手术(如根端囊
肿刮治术、口腔软组织小肿物切除术、间隙感染切开引流术等).
熟悉:包括口腔颌面部创伤、肿瘤、先天及后天性畸形等口腔颌面外科常见疾
病的诊疗常规.
了解:口腔颌面外科门诊各类新技术的发展和临床应用情况,各种疑难疾病
的诊疗思路.
２?基本要求
共计３个月１２周时间,其中口腔颌面外科普通门诊１０周,专家门诊见习２周.
—３１７—
口腔内科培训细则(１)学习病种及例数要求见表４.
表４口腔颌面外科门诊病种及例数要求
病种最低例数
口腔颌面部创伤３
口腔颌面部良性肿瘤１０
口腔颌面部恶性肿瘤７
口腔颌面部感染１０
口腔颌面部畸形８
(２)基本操作技能培训及最低例数要求见表５.
表５口腔颌面外科门诊基本操作技能及例数要求
操作技术名称最低例数操作技术名称最低例数
普通牙拔除６０牙槽外科手术８
困难牙拔除(死髓牙、残根或残冠) １５完成或参与其他门诊手术５
阻生牙、埋伏牙拔除１５
(二)牙体牙髓科(３个月)
１?轮转目的
掌握:牙体牙髓科常见疾病的诊断、鉴别诊断及治疗方法;牙体牙髓科病历及
医疗申请单的正确书写方法以及橡皮障的使用.
熟悉:牙体牙髓科常见治疗并发症的预防和处理方法.
了解:牙体牙髓科各种材料和制剂的性质、用途、成分及注意事项.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表６.
表６第１年轮转牙体牙髓科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
浅龋６慢性牙髓炎１５
中龋１５急性根尖周炎５
深龋６慢性根尖周炎３０
急性牙髓炎５非龋性疾病６
(２)基本操作技能及最低例数要求见表７.
—３１８—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)表７第１年轮转牙体牙髓科基本操作技能及例数要求
操作技术名称(术者) 最低例数病种最低例数
前牙充填(活髓) １２根管治疗５０
后牙充填(活髓) １５前牙复合树脂美学修复２
(３)门诊病历要求:完成１２例门诊完整病历的收集,其中要求复合树脂充填
(活髓牙)３例,慢性牙髓炎３例,急、慢性根尖周炎６例.
(三)牙周科(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔卫生和菌斑控制方法及指导、与患者交流的方法,牙周病的系统检
查方法、病史采集方法、病历书写及医疗申请单的正确书写,牙周病常见病的诊
断、鉴别诊断,牙周炎X射线片诊断、种植体周围病的诊断、牙周洁治术和刮治术、
牙周脓肿切开术.
熟悉:针对不同患者的个性化系统治疗设计,牙周病危险因素评估,阅读曲面
断层片、锥形束CT,选磨调,伴全身疾病的牙周病患者的治疗原则,化验室血细
胞和生化指标的检测分析.
了解:全身疾病在牙周的表现,牙周松动牙固定的基本方法,简单牙周手术,
正畸与修复治疗中的牙周维护.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表８.
表８第１年轮转牙周科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
菌斑性龈炎１０慢性牙周炎３０
侵袭性牙周炎３伴全身疾病的牙周炎２
(２)基本操作技能及最低例数要求见表９.
表９第１年轮转牙周科基本操作技能及例数要求
操作技术名称最低例数
菌斑控制的指导(包括对正畸、修复患者) ２０
牙周检查、诊断及综合治疗设计２０
全口龈上洁治５０(手工洁治＞１０)
全口龈下刮治和根面平整２０
—３１９—
口腔内科培训细则(３)门诊病历要求:完成１０份门诊完整病历的收集,其中要求包括菌斑性龈
炎２例、慢性牙周炎系统治疗５例,侵袭性牙周炎２例、伴全身疾病的牙周炎１例.
(四)口腔修复科(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔修复学的理论知识,常见修复体的适应证、设计原则及牙体制备的
基本要求.
熟悉:常用修复材料的性能和修复体的制作工序;印模制取、各类修复体戴入
及调等常见问题的处理原则.
了解:经典著作及相关文献,或参加必修课或选修课的学习;义齿的工艺制作
要求.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表１０.
表１０口腔修复科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
牙体缺损２０牙列缺失１０
牙列缺损２０
(２)基本技能培训及最低例数要求见表１１.
表１１口腔修复科基本技能及例数要求
操作技术最低例数操作技术最低例数
可摘局部义齿修复５各类桩核的修复４
冠桥的修复(单位) ６
第２－３年相关专业轮转
(一)牙体牙髓科(３个月)
１?轮转目的
掌握:牙体牙髓疾病的诊断和治疗方法以及橡皮障的使用;牙体充填修复和
根管治疗并发症的预防和处理方法;
了解:显微根管再治疗技术;根尖外科手术以及牙体牙髓病治疗新技术.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表１２.
—３２０—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)表１２第２－３年轮转牙体牙髓科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
浅龋１０慢性牙髓炎２０
中龋３０急性根尖周炎５
深龋１０慢性根尖周炎５０
急性牙髓炎５非龋性疾病８
(２)基本操作技能及最低例数要求见表１３.
表１３第２－３年轮转牙体牙髓科基本操作技能及例数要求
操作技术名称(术者) 最低例数病种最低例数
前牙充填(活髓) ２０前牙复合树脂贴面修复２
后牙充填(活髓) ２０根尖外科手术(见习) ２
根管治疗(其中根管再治疗≥１０例) ６０显微根管再治疗(见习) ２
(３)门诊病历要求:完成１５例门诊完整病历的收集,其中要求活髓充填治疗３
例,慢性牙髓炎５例,急、慢性根尖周炎７例.
(二)牙周科(３个月)
１?轮转目的
掌握:牙周常见疾病和种植体周围病的诊断、鉴别诊断、危险因素评估、患者
总体和个别患牙的预后判断及个性化系统治疗设计,牙周辅助检查方法,牙周病
和种植体周围病的非手术治疗(包括洁治、深牙周袋刮治、药物的使用、选磨调,
松动牙固定),伴全身疾病的牙周病患者的治疗原则,正畸、修复及种植修复治疗
中的牙周维护.化验室血细胞和生化指标的检测分析.龈下刮治术及根面平整.
熟悉:全身疾病在牙周的表现,松动牙固定的基本方法,牙周手术的类型及技
术特点.
了解:复杂牙周手术,牙周病的多学科联合治疗.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表１４.
表１４第２－３年轮转牙周科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
菌斑性龈炎１０慢性牙周炎(伴全身疾病) ５０(５)
侵袭性牙周炎５种植体周围病５
—３２１—
口腔内科培训细则(２)基本操作技能及最低例数要求见表１５.
表１５第２－３年轮转牙周科基本操作技能及例数要求
操作技术名称最低例数
菌斑控制的指导(包括对正畸、修复、种植患者) ２０
牙周检查、诊断及综合治疗设计(系统治疗病例) ２０
种植体周围病的检查、诊断和治疗２
全口龈上洁治６０
全口龈下刮治和根面平整２０
牙龈切除术(助手) ２
牙龈翻瓣术/牙冠延长术(助手) ２
(３)门诊病历要求:完成２０份门诊完整病历的收集,其中要求包括慢性牙周
炎系统治疗１３例(含伴系统病的牙周炎２例),侵袭性牙周炎３例,简单牙周手术
４例.要求各类型均应有复查和记录.
(三)口腔黏膜科(２个月)
１?轮转目的
掌握:口腔黏膜病的病史采集、检查方法和病历书写;口腔黏膜常见病、多发
病的病因、发病机制、临床表现、与系统疾病的关系、诊断与鉴别诊断、治疗原则和处理方法.
熟悉:口腔黏膜病常用药物的适应证、禁忌证及不良反应;口腔黏膜病组织病
理活检的适应证及临床操作规范.
了解:某些全身疾病在口腔的表现,如艾滋病、梅毒等.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表１６.
表１６口腔黏膜科学习病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
复发性口腔溃疡２０唇舌疾病５
扁平苔藓１５白斑等癌前病变或癌前状态３
口腔念珠菌感染５疱性疾病１
单纯疱疹２其他１５
创伤性溃疡１
—３２２—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)(２)基本技能及最低例数要求见表１７.
表１７口腔黏膜科基本技能及例数要求
操作技术(助手) 最低例数操作技术(助手) 最低例数
复发性口腔溃疡的治疗２０唇舌疾病的治疗５
扁平苔藓的治疗１５大疱类疾病的治疗２
单纯疱疹的治疗２其他口腔黏膜病的治疗１５
口腔念珠菌感染的治疗５组织病理活检２
３?较高要求(在基本要求的基础上还应学习以下疾病和技能)
(１)学习病种:全身疾病在口腔的表现.
(２)临床知识要求:了解某些全身疾病(艾滋病、梅毒等)的口腔表现.通过专
题讲座、病例讨论等,加强对罕见病的认识,提高鉴别诊断能力.对临床中接诊的
疑难或罕见病例,查阅相关文献,归纳总结,进行病例汇报(１~２例).
(四)儿童口腔科(３个月)
１?轮转目的
掌握:接诊儿童患者的方法及病史采集、口腔检查、病历书写方法;建立儿童
口腔健康管理的理念;儿童乳牙、年轻恒牙龋病、牙髓病和根尖周病的诊治特点和常规治疗操作;乳恒牙替换特点及乳牙拔除适应证.
熟悉:儿童前牙外伤的诊断、治疗原则及应急处理方法.
了解:儿童咬诱导的临床意义和基本方法.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表１８.
表１８儿童口腔科学习病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
乳牙龋病２０年轻恒牙牙髓炎５
年轻恒牙龋病２０乳牙根尖周炎１０
乳牙牙髓炎１０年轻恒牙根尖周炎５
(２)基本技能及例数要求(独立完成)见表１９.
—３２３—
口腔内科培训细则表１９儿童口腔科基本技能及例数要求
操作技术最低例数操作技术最低例数
龋齿药物治疗２乳牙拔除２０
乳恒牙龋齿充填术(含安抚和盖
髓后充填)
５０间接牙髓治疗术２
乳牙牙髓摘除术(根管充填术) １０儿童橡皮障隔湿术５
(３)门诊病历要求:１０例病历中要求龋病４例,急慢性牙髓炎、根尖周炎５例、
儿童牙外伤１例.
３?较高要求(独立完成或参与完成)见表２０.
表２０儿童口腔科基本技能及例数要求(较高要求)
操作技术最低例数操作技术最低例数
年轻恒牙牙髓治疗(含活髓切断
术、根尖诱导成形术、牙髓血管
再生术或牙根成形术)
２乳牙牙髓切断术２
间隙保持器２儿童牙外伤处理２
(五)口腔预防科(２个月)
１?轮转目的
掌握:预防龋病常用的适宜技术和预防保健措施,口腔健康调查、口腔检查的
方法,口腔卫生指导和宣教方法,常用龋病和牙周疾病指数,数据分析和处理等.
了解:牙防工作的历史发展及现状;口腔公共卫生服务的主要内容;口腔卫生
保健的调研方法(设计、资料汇集、分析总结).
２?培训要求
(１)基本技能及例数要求见表２１.
表２１口腔预防科基本技能及例数要求
操作技术名称(术者) 最低例数操作技术名称(助手) 最低例(次)数
预防性充填１０龋病牙周病流行病学调查设计１
局部用氟化物防龋应用１０调查资料收集整理１
窝沟封闭１０社区口腔调研或宣教１
口腔健康教育５
—３２４—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)(２)社区牙防要求:
参加社区口腔调研或基层牙防工作１~２次,完成１篇流行病调查设计,或撰
写一篇健康教育科普文章.
(六)口腔急诊科(２个月)
１?轮转目的
掌握:牙体牙髓病、牙周病的急症处理,熟悉儿童口腔病急症处理和口腔颌面
部外伤的应急或初步处理;心肺、脑复苏术的适应证、抢救方法;晕厥、各类休克发生的判断方法和常用药物的使用.
了解:口腔黏膜急症的处理.
无口腔急诊科设置的基地,可在相关科室轮转中累计完成下列操作技术要求
的病例数;剩余的培训时间可用于备选科室轮转.
２?基本要求
基本技能及例数要求见表２２.
表２２口腔急诊科基本技能及例数要求
操作技术名称(术者) 最低例数操作技术名称(术者) 最低例数
牙痛的鉴别诊断及处置１０口腔颌面部急性炎症的处置３
牙外伤的鉴别诊断及处置５口腔急性出血的处置３
牙周脓肿的鉴别诊断及处置３
口腔颌面部软硬组织外伤的处置５
(七)口腔病理科(１个月)
１?轮转目的
掌握:常见口腔颌面部疾病的病理学特点,病理科工作程序,病理资料的收
集、整理.
熟悉:切取组织标本的正规要求,在指导下进行标本分切工作;初步掌握组织
固定的时间、固定液的要求及收到标本后的登记程序.
了解:常规病理切片、冰冻切片制作的全过程、特殊染色的诊断意义、各种固定液、染色液的用途.
２?基本要求
见表２３.
—３２５—
口腔内科培训细则表２３口腔病理科基本技能及例数要求
操作名称最低例数
标本分切１０
特殊染色(包括免疫组织化学) ５
病理标本的登记及管理４０
病理读片１５０
初诊病理诊断３０
(八)口腔正畸科(１个月)
１?轮转目的
巩固所学口腔正畸学的理论知识,了解错畸形的原因、分类、诊断和矫治原则;了解各类矫治器的设计原则及应用;临床观察固定矫正器简单操作,包括粘带环、结扎、粘托槽等.
２?培训要求
(１)选修正畸住院医培训的部分相关课程
熟悉:与本学科相关错畸形的正畸治疗方法.
了解:错畸形的病因、分类、诊断和矫治原则.
(２)临床见习:观摩活动矫正器的制作、固定矫治器临床简单操作(包括粘带环、结扎、粘托槽等),掌握托槽、颊管脱落后的临时处理方法.
(九)口腔颌面影像科(１个月)
１?轮转目的
掌握:口腔颌面医学影像学的理论知识;常见口内片、口外片应用范围;口腔
颌面部正常及病变X射线表现.
熟悉:曲面断层、鼻颏位、下颌骨侧位、颧弓轴位等正常影像和解剖标志;常见口腔疾病的CT表现.
了解:放射诊断报告书的书写要求;唾液腺造影及唾液腺内镜和颞下颌关节
内镜技术;B超诊断技术.
２?基本要求
(１)读片病种及例数要求见表２４.
表２４口腔颌面影像科读片病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
牙体、牙周组织疾病５０颌骨囊肿、肿瘤及瘤样病变１５
颌面骨组织炎症１０颞下颌关节疾病１０
外伤１０唾液腺疾病１０
—３２６—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)(２)基本技能培训及最低例数要求见表２５. 表２５口腔颌面影像科基本技能及例数要求
操作技术(术者) 最低例数操作技术最低例数
牙片投照２５其他口腔X射线片、CT 片判读３０
(十)口腔种植科(２个月)
１?时间安排
轮转时间为２个月.
２?轮转目的
(１)种植外科部分
掌握:口腔种植的适应证、禁忌证的选择和外科并发症的防治;常用种植体的
材料、技术标准以及不同种植系统的特点;种植手术的术前准备、手术技术要点和
术后管理.
熟悉:临床常用的包括引导骨再生术(GBR)、上颌窦底提升术等骨增量方法
的适应证.
(２)种植修复部分
掌握:种植义齿上部结构的常规方法与步骤,包括安装修复基台、取印模以及
戴牙;种植义齿上部结构与普通修复体的差异;种植义齿并发症的防治原则及方
法.
熟悉:不同修复基台的特点及选择方法.
了解:无牙颌种植义齿修复的种类及常用方法.
３?基本要求
见表２６.
表２６口腔种植科操作技能及例数要求
病种最低例数
种植体植入手术５
种植体植入同期植骨术２
(十一)皮肤科(１个月)
１?时间安排
轮转时间累计为１个月(２０天).要求每周参加≥１天皮肤科门诊.
—３２７—
口腔内科培训细则２?轮转目的
掌握:疱疹、带状疱疹、扁平苔藓、皮肤浅部真菌感染、湿疹等疾病的诊断和治
疗原则.
熟悉:皮科常见病、多发病,如深部真菌感染、疣、脓疱疮、皮炎湿疹类皮肤病、
荨麻疹、银屑病、玫瑰糠疹、脱发、痤疮、白癜风、色素痣等,以及几种主要性病(梅毒、淋病、艾滋病、阴部疱疹等)的诊治.
了解:药疹、疱性皮肤病、红斑狼疮、皮肌炎、硬皮病等皮肤病诊断、治疗原则
和处理.
３?基本要求
在上级医师的指导下完成皮科门诊初诊病历的书写、诊治１００例,参加皮肤
科全科疑难病会诊(表２７).
表２７皮肤科病种及例数要求
诊治病种最低例数见习病种最低例数
疱疹２荨麻疹２
带状疱疹１银屑病２
扁平苔藓２白癜风２
皮肤真菌感染２玫瑰糠疹１
湿疹３疱性皮肤病３
其他８０
(十二)中医科(２个月)
１?时间安排
轮转时间累计为２个月(４０天).要求每周参加≥１天中医科门诊.
２?轮转目的
掌握:中医诊治疾病的基本理论和诊治原则.
熟悉:其病因、病机、辨证和治疗药方.熟悉:舌诊、脉诊的内容及其临床意
义,掌握望舌、切脉的方法和注意事项.病种包括:感冒、中暑、哮喘、胃病、呕吐、腹痛、便秘、头痛、中风、面痛、面瘫、牙痛等.
了解:针灸科常用技术(如毫针、耳针)的适应证、禁忌证熟悉操作方法及注意
事项.
３?基本要求
参加中医内科门诊常见病的诊疗工作,见习针灸科门诊常见病的诊疗工作.
在上级医师的指导下写好中医或针灸科的门诊初诊病历１００例,做出辨证施治方—３２８—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)案(表２８).
表２８中医科病种及例数要求
诊治病种最低例数见习病种最低例数
感冒２腹痛２
胃病３头痛２
皮肤病５中风２
牙痛２中暑１
面瘫２哮喘３
面痛１其他７０
—３２９—
口腔内科培训细则住院医师规范化培训内容与标准(试行)
口腔颌面外科培训细则
口腔颌面外科学是一门以研究口腔器官、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关
节、唾液腺以及颈部某些疾病的病因、病理、预防及治疗为主要内容的口腔医学二级学科.
一、培训目标
准确采集病史、规范口腔检查、正确书写病历,掌握口腔颌面外科常见疾病的
诊治原则和操作技能,掌握口腔颌面外科感染控制的理论知识和操作技能;熟悉
口腔颌面外科的诊疗常规和临床路径.培训结束时,口腔颌面外科医师应具有独
立从事口腔颌面外科临床日常工作的能力.
二、培训方法
本阶段为口腔颌面外科医师的基础培训,采取在口腔颌面外科范围内各亚专
科及其他相关科室轮转的形式进行.口腔颌面外科医师需完成共计３３个月的培训,按全科培训轮转１２个月,专科培训轮转２１个月安排培训.通过管理患者、参加门诊和各种教学活动,完成口腔颌面外科住院医师所需的病种和基本技能操作数量.
理论知识以自学和讨论为主,有部分科内专业小讲课.实践技能通过临床
科室轮转进行培养,在有明确专业划分的培训基地,应分科轮转,时间安排见下表.
(一)第１年轮转科室
轮转科室时间(月) 轮转科室时间(月)
口腔颌面外科门诊３牙周科３
牙体牙髓科３口腔修复科３
合计１２
—３３０—(二)第２－３年轮转科室
轮转科室时间(月) 轮转科室时间(月)
口腔颌面外科门诊４口腔病理科１
口腔颌面外科病房７口腔麻醉科１
口腔种植科３口腔急诊２
口腔颌面医学影像科１口腔正畸科２
合计２１
三、培训内容与要求
第１年通科轮转阶段
(一)口腔颌面外科门诊(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔颌面外科门诊各项诊疗常规和技术操作,包括各种普通牙及阻生
牙、埋伏牙的拔除,牙槽外科手术以及口腔颌面外科门诊常见小手术(如根端囊肿刮治术、口腔软组织小肿物切除术、间隙感染切开引流术等).
熟悉:包括口腔颌面部创伤、肿瘤、先天及后天性畸形等口腔颌面外科常见疾
病的诊疗常规.
了解:口腔颌面外科门诊各类新技术的发展和临床应用情况,各种疑难疾病
的诊疗思路.
２?基本要求
共计３个月１２周时间,其中口腔颌面外科普通门诊１０周,专家门诊见习２
周.
(１)学习病种及例数要求见表１.
表１第１年轮转口腔颌面外科门诊病种及例数要求
病种最低例数
口腔颌面部创伤３
口腔颌面部良性肿瘤１０
口腔颌面部恶性肿瘤７
口腔颌面部感染１０
口腔颌面部畸形８
(２)基本操作技能培训及最低例数要求见表２.
—３３１—
口腔颌面外科培训细则表２第１年轮转口腔颌面外科门诊基本操作技能及例数要求
操作技术名称最低例数操作技术名称最低例数
普通牙拔除６０牙槽外科手术８
困难牙拔除(死髓牙、残根或残冠) １５完成或参与其他门诊手术５
阻生牙、埋伏牙拔除１５
(二)牙体牙髓科(３个月)
１?轮转目的
掌握:牙体牙髓科常见疾病的诊断、鉴别诊断及治疗方法;牙体牙髓科病历及
医疗申请单的正确书写方法以及橡皮障的使用.
熟悉:牙体牙髓科常见治疗并发症的预防和处理方法.
了解:牙体牙髓科各种材料和制剂的性质、用途、成分及注意事项.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表３.
表３牙体牙髓科病种及例数要求
病种最低例数病种最低例数
浅龋６慢性牙髓炎１５
中龋１５急性根尖周炎５
深龋６慢性根尖周炎３０
急性牙髓炎５非龋性疾病６
(２)基本操作技能及最低例数要求见表４.
表４牙体牙髓科基本操作技能及例数要求
操作技术名称(术者) 最低例数病种最低例数
前牙充填(活髓) １２根管治疗５０
后牙充填(活髓) １５前牙复合树脂美学修复２
(３)门诊病历要求:完成１２例门诊完整病历的收集,其中要求复合树脂充填
(活髓牙)３例,慢性牙髓炎３例,急、慢性根尖周炎６例.
(三)牙周科(３个月)
１?轮转目的
掌握:口腔卫生和菌斑控制方法及指导、与患者交流的方法,牙周病的系统检
查方法、病史采集方法、病历书写及医疗申请单的正确书写,牙周病常见病的诊
—３３２—
住院医师规范化培训内容与标准(试行)断、鉴别诊断,牙周炎X射线片诊断、种植体周围病的诊断、牙周洁治术和刮治术、
牙周脓肿切开术.
熟悉:针对不同患者的个性化系统治疗设计,牙周病危险因素评估,阅读曲面
断层片、CBCT,选磨调,伴全身疾病的牙周病患者的治疗原则,化验室血细胞和
生化指标的检测分析.
了解:全身疾病在牙周的表现,牙周松动牙固定的基本方法,简单牙周手术,
正畸与修复治疗中的牙周维护.
２?基本要求
(１)学习病种及例数要求见表５.
表５牙周科学习病种及例数要求见
病种最低例数病种最低例数
2018医师规范化培训工作总结 全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际情况，对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。 1、高尚医德及责任意识的培养 医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。 2、强化医患沟通能力的培养 融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡多作换位思考，真诚关心患者。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上
查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现以人为本的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。 3、参与临床研究，开拓科研思维 我科在全科医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。 4、基础理论培训 以集中授课为主，每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，全科医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。 5、加强评估和考核 建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
中医针灸推拿专科培训细则 中医针灸推拿学以中医经络学说为核心指导理论，专科技能特色鲜明，是一 门实践性很强的学科。通过三年专科培训，掌握针灸推拿临床诊疗思维，开展常见病、多发病及部分疑难病的专科诊疗，能应对危重病人的抢救工作，并具备一定的临床、教学、科研能力。 （一）培训目标：通过全面而严格的中医针灸推拿专科医师规范化培训，使培训对象系统掌握中医针灸推拿学理论、临床专业知识和专科技能，能独立承担中医针灸推拿专科常见病、部分疑难疾病的诊治以及危重病人的抢救工作，并对下级医师进行业务指导。了解本专科及相关专业的国内外临床与研究进展，具备一定的科研及教学能力，开展专科教学与部分科研。从而在完成 3 年的专科基地培训后达到中医针推专科低年资主治医师水平，在通过相关考核后，取得中医专科医师规范化培训合格证书。经过规范化培训，培训对象应具备：1.热爱祖国；遵守国家法律法规和行业规章制；热爱中医学事业，弘扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任。 2.树立“以病人为中心”的人性化职业理念；遵守医学伦理基本原则，尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正。 3.具备较强的自我学习能力和自我提高的意识，具备创新思维和进取精神。 4.掌握本学科及相关学科的临床医学基础理论、基本知识和诊疗技能。 能独立、正确地运用中西医方法处理常见针灸推拿专科疾病和 部分疑难病，并能为其他科室提供相关的专科咨询 5.掌握一定的临床科研能力，具备本学科及相关学科的外文文献资料阅
读能力。在导师的指导下能开展相关的临床研究，撰写与发表研究论文或病例分析报告。 6.有一定的教学能力，能对下级医师进行临床业务指导，并能胜任下级医师的临床教学工作。 7.具备良好的人际沟通能力和团队协作能力。 （二）培训方法 培训时间：3 年 以临床工作需要为核心，以培养临床能力为主，安排在针灸推拿专科病房、门诊、相关亚专科做住院医师工作，从针灸推拿临床实践技能和理论知识两个方面进行培训。 轮转科室安排 推拿科病房（期间承担专科住院总工作3个月）推拿科门诊9 个月8 个月 医学影像科 1 个月 针灸科病房（期间承担专科住院总工作 3 个月）针灸科门诊9 个月8 个月 急诊、ICU （三）培训内容和要求 1 个月 1、培训内容（根据培训目标、考核要求来和方式来制定培训内 容） 掌握：针灸推拿发展史，针灸推拿学临床特点，十二经脉、经筋、“筋骨整体观”、脊柱病因学说、小儿推拿的基本理论，体格检查与专科检查，推拿科常
住院医师规范化培训实施方案 篇一：住院医师规范化培训实施方案 住院医师规范化培训是培养医师临床综合能力的基础 阶段，也是临床医学人才成长的必须阶段。推行住院医师规范化培训制度是医学科学发展和医学人才成长规律的必然要求，是促进卫生事业改革与发展和提高医疗服务质量的重要途径。为进一步提高我省临床医师队伍整体水平，加大临床实用型人才培养力度，为人民提供安全、优质、高效的医疗卫生服务，按照《卫生部办公厅关于开展专科医师培训试点工作的通知》（卫办科教发[20XX]27号），决定从20XX 年起，在全省范围内开展住院医师规范化培训工作。 一、工作目标及进度 探索适合我省实际的住院医师培养、准入和管理模式， 探讨建立具有我省特色的省一市--县三级培训网络，全面推进住院医师规范化培训工作，提升临床医师队伍整体素质。 总体分为两个阶段： 第一阶段（20XX年）：住院医师规范化培训试点工作及省级住院医师培训基地评审工作 1、将我省已开展多年的住院医师培训工作系统化，并纳入省统一管理。 2、建立健全住院医师规范化培训的各项规章制度。 3、启动并完成住院医师规范化培训基地评审工作。根据我省培
训规模，确定培训基地数量，并进行培训基地的申报、评审、认定工作。 4、进行住院医师规范化培训基地的师资及管理人员的培训工作。 5、20XX年末全面启动省级住院医师规范化培训基地及县医院住院医师培训工作。 第二阶段（20XX-20XX年）全面启动我省住院医师规范化培训工作 总结培训工作经验，全面推进住院医师规范化培训工作 1、全省各培训基地从20XX年末开始启动招生培训工作。 2、20XX年开始进入三级以上医院的本科以上专业技术人员，如其从事专业属于卫生部已公布的普通专科范围，必须参加住院医师规范化培训。 3、20XX年开始进入县医院的专科及以上专业技术人员，如其从事专业属于卫生部已公布的普通专科范围，必须参加住院医师规范化培训。 4、20XX年（含20XX年）以前进入县医院的且20XX年未晋升为中级技术职称的专科及以上学历专业技术人员，应 参加辽宁省专科医师规范化培训中心规定和组织的相应培训项目。 在启动住院医师规范化培训工作满三年后，《住院医师 规范化培训合格证书》将作为三级医院及县医院卫生专业技术人员晋
年度住院医师规划化培训工作总结(例文) 随着现代医学科学的迅速发展,医学教育观念已发生了很大变化,加强住院医师的培养与管理,就是加快公立医院改革与提高基层医疗卫生机构服务能力的重要手段,在新一轮医药卫生体制改革中具有重要的战略地位。今年以来,我院严格按就是省市要求,全面完成了住院医师规范化培训任务。现将今年的工作开展情况总结如下: 一、强化组织领导,工作目标得到了有效明确 年初,我院调整充实了继续医学教育工作领导小组,专门明确一 名领导具体分管住院医师规范化培训工作,并把住院医师规范化培训工作纳入了年度目标考核,将此项工作摆上重要工作日程。与此同时,我院还规范住院医师培训工作的相关程序,切实做到了组织落实、人员落实、工作落实。各医疗卫生单位均落实了分管领导与分管人员。 二、细化培训方案,工作任务得到了有效落实 根据省、市住院医师规范化培训的要求,在深入调研的基础上, 明确我院为专门的培训教学点,具体负责全市医疗机构住院医师规范化培训的组织实施工作。我院组建老师队伍,进行现场授课,强调了培训的重要意义并对培训纪律做出了严格的要求。我院各科室都对住院师培训工作做了详尽的安排与部署,年初就明确了上派学习人员,以 及考核管理办法。为了确保抽派住院医师能按时参加学习,卫生院提
前相关人员学习了培训方案、内容安排及考核的管理办法,为全面做好培训工作打下了坚实的基础。 三、注重能力培养,学用结合得到了有效发挥 我院结合实际情况,对住院医师进行了比较规范的一系列培训医,学、全在、线搜集、整理。 1、就是注重高尚医德及责任意识的培养:医德观念模糊影响医生的进步及行业发展,即损害了卫生行业的形象,还造成了恶劣的社会 影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比,没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人,故其技术水平也不会很高,甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德与责任意识的培养,督促带教老师以身作则树榜样,潜移默化感染规范化培训医师,同时 带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论,抓住典型,深入剖析,培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性 与长期性。 2、就是强化医患沟通能力的培养:融洽的医患关系能有效地预防与减少医疗纠纷的发生,而沟通障碍就是导致患者及其家属对医院与医务人员信任度下降的重要因素,也就是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此,我们在培训过程中提倡“多作换位思考,真诚关心患者” 医,学、全在、线搜集、整理。一些瞧起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任,比如查房时与病人握握手,晚上查房时帮病人掖一
古浪县中医医院中医住院医师规范化培训计划 根据国家中医药学理局《中医药继续教暂行规定》和《中医住院医师培训试行办法》的有关规定，特制本计划。 一.培训对象 1. 从事中医临床工作者的高等中医药院校应届本科毕业生。 2. 从事中医住院医师往届本科毕业生。 3. 具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医住院医师。 二.培训目标 经过规范化培训，是培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。 三.培训条项 高等中医药院校应届本科毕业生，培训三年，往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训，非本科毕业的中医住院医师，按其取得中医是专业技术职务的年份及现有知识和能力，比照相应各届本科毕业生的要求确定年限一般为三年。 四.培训内容和方法 1. 中医住院医师规范化培训及医院学科进行培训，我院设有中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、骨伤科、康复科、中医肛肠科等。 2. 中医住院医师规范化培训，注重临床工作能力的培养加强专业
知识的补缺培训，同时重视医德医风教育。培训内容包括政治思想和职业道德，临床实践专业理论以及计算机应用等。 3. 中医住院医师规范化培训坚持理论联系实际强调在岗实践训练，主要在科室负责人和上级医师指导下，通过临床实践进行。整个培训过程分两个阶段。 第一阶段为学科基础培训，时间为一年，培训对象参加本学科及相关科室的医疗工作，在上级医师指导下进行严格的临床工作训练，学习和掌握学科基本诊断，治疗技术以及相关的专业技能，巩固和提高专业理论知识成为能独立从事本学科工作的住院医师。 第二阶段为定向专业培训，时间为二年，在第一阶段的基础上进行专业培训，进一步学习和掌握本学科临床工作的各种技能，继续学习有关专业理论，是培训对象全面具备独立从事本学科工作的能力，能担负住院总医师工作。 五．项目和方法 1. 中医住院医师规范化培训的考核项目为;政治思想和职业的道德。临床实践专业技能。医学理论等。 2. 中医住院医师规范化培训的考核类型； （1）.轮转考核。中医住院医师没轮转一个科室，又该科室主任对其在本科室轮转期间的学习和工作情况进行考核。并在培训考核手册上记录。 （2）．阶段考核。中医住院医师完成第一阶段培训后由医院负责
岗前培训有感 来到这个美丽富饶的—小镇已经快两个月了，在这不到的两个月时间里，在医院各级领导无微不至的关怀下，在科室主任、上级医师的悉心教诲下，在医院各部门以及同事的关心和帮助下我在医院生活工作得非常开心。我对自己未来的成长以及医院的发展充满了信心。 感谢院领导和医务科在百忙中抽出时间对我们新入职员工进行岗前培训。在两个半天的时间里，我们在各位领导的带领下共同学习了关于医务人员的职业道德、医患沟通、医疗安全、病历书写、院内感染等相关知识。各位主讲者深入浅出的讲解、幽默诙谐的语言、生动详实的内容给我留下了深刻的印象。 在岗前培训结束后的将近一个月的时间里，我反复阅读培训教材，认真思考主讲老师提出的问题，并在临床实际工作中融会贯通，也形成了自己的一些关于职业生涯的思考。 作为一名刚毕业的新入职的医院员工，要迅速成长为一名合格的住院医师需要从以下几个方面严格要求自己： 一.良好的医德：医生应该具有良好的医德以及基本的社会道德。医学生誓言可能无法时刻放在心上，但是不能泯灭自己的良心。具体而言： 1?不要把赚钱作为首要的最重要的事情，不要一味的追求经济利益，在病人身上一味的挣钱无异于用手术刀在千刀万剐你的病人，最后可能被千刀万剐的是你自己。 2?不要让病人当面感激你，背后骂你。现在医疗环境不太好，很少有病人从心里尊敬我们，作为一名骨科医生，要体贴病人，多问长问短，即使出了点小麻烦病人也可能谅解，如果对病人态度不好，病人可能会无中生事,弄得不舒服！无论何时不要让病人看不起你，挺起腰杆。拒绝接受任何病人的红包和药商的回扣。 3?要尊重所有的人，包括病人、病区的工友、科里的同事、小护士们。从虚心向别人
镇原县第二人民医院住院医师规范化培训 管理制度及考核细则及实施细则 一、住院医师必须经过上岗前教育、理论考试、岗前试用（一般试用期为三个月，如遇特殊情况，可适当调整），经本人申请，科室、医院两级考核合格方能上岗工作。 二、住院医师应自觉遵守医院的各项规章制度，必须严格遵守医院规定的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不擅离岗位。不得擅自调班、私自请他人代班。（未独立值班者，科室排班可考虑两种方案：一是和带教老师排同一班，在带教老师的指导下开展工作；二是每周排6天正常班，在当班老师的指导下开展工作）。 三、参加培训的住院医师按照医院的工作计划和安排，积极参加医院组织的业务学习、中医适宜技术应用推广培训、“中医学经典、西医学中医”专项培训、岗位练兵技术比武等活动，培训成绩计入年度考核理论或实践技能成绩，该项考核成绩为核心考核项目，任意一项成绩不合格，即视为全年考核不合格。 四、住院医师按计划轮转科室，每科室轮转周期为三到六个月，各科室不得擅自调整轮科计划，因故需要调整的个人或科室，需向医务科申请，获批后方可调整。原则上现有临床科室必需全部轮转，在某一科延长轮转时间的，不能累计到下一科室。 五、住院医师必须经过出科考核，考核成绩经医务科认定合格者，由医务科开具出科通知单，方能进入下一科室培训，成绩不合格或表
现不好者，科室提出意见、医务科审定，将继续在本科室培训一月，再重新考核。 六、请病假、事假任意一个月超过15天者，应延长该科室培训一个月； 七、未完成该科室培训计划者不能出科，应继续该科室培训一个周期。 八、住院医师在轮科培训期间，应认真填写《轮科培训考核登记表》，科室考核以科主任上报的科室轮训考核登记表为主。 九、住院医师在三年培训期间应按规定参加国家规定的继续医学教育，每年不得少于25学分，中医药学分不得低于10学分。继续医学教育为核心考核项，年度继续医学教育达不到规定学分的，视为年度考核不合格。 十、新调入人员，在原工作单位已经参加住院医师规范化培训的，由原工作单位出具培训证明，培训工作量予以承认。
专科医师规范化培训制度试点实施方案 （试行） 专科医师规范化培训（以下简称专培）是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训的基础上，继续培养能够独立、规范地从事专科诊疗工作的临床医师的必经途径。探索建立专科医师规范化培训制度是深化医药卫生体制改革、医学教育改革和早日实现健康中国人的伟大战略目标培养高层次人才的重大举措。 为贯彻落实国务院部门《关于建立专科医师规范化培训制度试点的指导意见》（国卫科教发〔〕号）（以下简称“指导意见”），稳妥有序开展专科医师规范化培训制度试点工作，特制订本方案。 一、试点工作基本原则和目标 （一）基本原则。坚持面向临床、整体设计的原则,确保试点正确导向；坚持政府主导、行业组织牵头、多方参与的原则，建立健全体制机制；坚持统一标准、强化胜任力导向的原则，确保培训质量；坚持以点带面、逐步普及的原则，保证专科医师规范化培训试点工作稳妥有序开展。试点工作初期小规模起步，分步推进，逐步扩大试点范围。 （二）工作目标。探索建立三个体系，一是建立可行的组织管理体系；二是建立统一标准的教育培训体系；三是建立有效的社会支撑保障 体系。培养一批能够独立、规范从事疾病专科诊疗工作的专科医师。适
时总结试点专科经验,力争到年在全国范围初步建立专科医师规范化培训制度。 二、试点工作内容 （一）组织管理体系 形成政府依法调控、行业组织牵头推进、培训基地规范实施的组织管理体系，国家和地方卫生计生行政部门、有关行业组织和医疗机构职责明确，充分发挥专家作用。 1.国家卫生计生委：负责落实《指导意见》，统筹协调、监督管理专培制度试点工作。委托中国医师协会负责专培制度试点业务技术建设 和日常管理工作。 主要职责：制定专科医师规范化培训工作规划；对中国医师协会组织制订的培训专科目录、试点专科、相关技术建设标准（培训基地认定标准、培训内容与标准、考核标准）、基地认定、招收计划、考核方案和证书颁发等予以备案；研究完善相关人事待遇、经费保障、学位衔接、专科医师资格认证等配套政策措施；健全协调和监督机制，指导行业组织和地方卫生行政部门开展试点工作。 2.中国医师协会：在国家卫生计生委指导下，承担专培制度试点工作的业务技术建设与日常管理工作。健全组织机构，组建专培制度试点专家委员会（以下简称专家委员会），负责研究和审议专培试点政策建议和技术建设标准；设立毕业后医学教育专业委员会（简称专业委员会）
*******医院 2016年住院医师规范化培训工作计划 住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高我院住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。 一、指导思想 鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。 二、培训对象 1、新入院的临床医学专业毕业生，从事医院临床医疗工作人员。 2、新入院的从事医院临床医疗工作人员，若无工作经验，直接纳入住院医师规范化培养；若有部分工作经验者，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。 3、外单位调入的住院医师，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。
三、培训目标 住院医师经过培训，使其全面具备临床住院医师岗位工作的要求，达到临床医疗专业技术人员任职条件所规定的主治医师水平。 具体要求如下： 1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，贯彻执行党的卫生工作方针，具有良好的医德医风，全心全意为人民服务。 2、熟悉本学科、专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用以指导实际工作。 3、具有较强的临床思维能力，较熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导。 4、基本掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。 四、培训阶段 培训分二个阶段。 第一阶段：在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。 第二阶段：进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。 五、培训内容
全科医师规范化培训方案 一、培训内容及要求。 （一）培训内容按照《2017年四川省全科医学师资培训实施意见》执行。 （二）综合素质要求：严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度，优良的医德医风，良好的医患沟通能力，遵纪守法，团结协作。 二、培训对象。 基层医疗卫生机构中正在从事医疗工作、尚未达到全科医生转岗培训要求的临床执业（助理）医师。 三、培训时间和方式。 培训时间：不少于12个月。其中，理论培训不少于1个月（160学时），临床培训不少于10个月，基层实践培训不少于1个月。 培训方式：采用按需分程、必修与选修相结合的方式，具体可采用集中、分段或远程式理论培训、科室轮转、基层实践等形式。 三、培训方法。 （一）各科室必须加强全科医生转岗培训学员的管理，制定培训计划，安
排高年资医师带教，科室轮转结束前进行考核考试，并填写《四川省全科医生转岗培训培训手册》，并报培训办公室备案，达不到要求者不能出科。各科室不得安排没有取得执业医师资格的规培学员独立顶岗，所做的各种诊疗操作和医疗文件书写，必须在带教老师指导下进行。 （二）培养临床实践能力为重点，采取轮转相关科室从事临床医疗实践工作为主的培训方式。专业理论学习以自学为主，集中授课为辅。临床培训按照《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲》执行，各科室负责具体实施，培训办公室负责监督方案的执行情况。 （三）主要采取相关临床科室轮转的方式，实行全科医师24小时负责制，培训基地主任负责组织具备条件的医师组成师资队伍，对全科培训医师进行带教和指导。 四、参加培训的全科医师的义务。 （一）遵守国家法律、法规，认真学习卫生相关法律法规，强化依法执业意识。 （二）遵守《医疗机构从业人员行为规范》，培养良好的服务意识和服务态度，尊敬指导老师。 （三）遵守医院各项规章制度，严格执行医院的管理规定和诊疗流程，严防医疗事故的发生。 （四）努力学习，扎实工作，及时、如实、准确地完成培训手册的填
住院医师规范化培训计划、实施方案
住院医师规范化培训计划 为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院队伍的整体素质，提高医疗服务质量，特制定住院医生规范化管理培训计划： 一、培训总论 凡本科和专科医学院毕业生均需实行住院医师规范化培训，完成住院医师五年两阶段培养计划（包括第一阶段的三年轮科培养，第二阶段的两年定向培养），如未参加第一阶段住院医生培训，将不安排该医生转科为第二阶段定向培训；如未参加第二阶段住院医生培训，将影响该医生的晋升、进修及继续再升造。 二、培训原则 理论学习与实践，以实践为主；实践与能力培养，以能力培养为主；理论学习方式，以业务自学为主；培养全过程，重视医德医风培养。 三、住院医师制度、规范化培养考核内容 1．政治思想、医疗道德考核：授予50学分，每年下半年度12月份考评一次，从两个方面进行考核：（1）病人满意调查5
分/次；（2）科室医务人员满意度调查5分/次。考核分数在80分以上均结合，未达到不给分。 2．临床专业技能 （1）医疗文书书写质量 ①病历检查：授予60学分，在住院医生进入临床轮科1年内，不定期抽查每位10份病历，每份病历6分，达甲级病历者得分，未达到不得分。 ②医疗文书其他记录书写质量：授予60学分，住院医生进入临床科室第一轮科时间内，完成主任医师查房记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进行临床科室第二轮轮科时间内，需完成临床病例讨论记录、会诊讨论记录各5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；会诊讨论记录各5分，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进入临床科室 抢救记录、死亡抢救记录、死亡讨论记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分。以上各种记录由医政科组织住院医生考评小组考核。 ③基本常规医疗操作：授予30学分，住院医生的在进入临床科室轮科的3年时间内，需在带教老师的指导下，独立完成胸穿、
住院医师规范化培训年度总结 住院医师规范化培训年度总结 篇一: 住院医师规范化培训年度总结报告住院医师规范化培训年度总结报告 201X年7月起，我正式的成为了人民医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。一年来，我对自己的工作有很多的思考和感受，在这里作简单的总结: 一、思想政治方面我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛;始终坚持以病人为中心，服务临床的思想，急病人与临床之所急。救死扶伤，实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁;文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人，廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密;正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作; 严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。 二、工作学习方面这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了放射科、重症医学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学基础知识，还要练就各种 临床操作技术，还要熟悉各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。在重症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，协助上级医师固定管理床位2张，管理病人10例。在带教老师的细心教导下，掌握了锁骨下深静脉穿刺置管和股静脉、股动脉穿刺置管等操作，学习了呼吸机的简单操作和简易呼吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，独立管理5张病床，经治病人20例。独立完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下进行CT引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。在胃肠外科轮转期间，参加手术各种15台，能配合上级医师完成各种手术，如: 阑尾炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术等等手术，并独立完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间，学习了消化道出血的诊断与治疗，掌握了上消化道和下消化道出血的鉴别诊断，重点学习了急性胰腺炎和肝硬化的诊断和治疗原则，参加了201X年急性胰腺炎诊断和治疗指南学
怀宁县人民医院 住院医师规范化培训管理制度 为加强我院临床住院医师规范化培训的管理，培养合格的临床医学人才，根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》、《安徽省住院医师规范化培训管理办法（试行）》的要求，结合我院近年来开展住院医师规范化培训工作的实践，特制定本制度。 一、培训对象 1、新入院的临床医学专业本、专科毕业生，从事临床类医疗工作的人员。 2、外单位调入的未完成住院医师规范化培训的住院医师。 二培训方法 1、选派优秀住院医师到住院医师规范化培训基地（三甲医院）进行培训； 2、院内轮岗学习的方式，加强住院医师规范化培训工作。 三、培训组织 怀宁县人民医院住院医师规范化培训工作在医院继续教育委员会领导下开展工作，具体工作由医务科负责实施。 四、培训规划 （一）培训年限 一般情况下为三年 1、所有新进医院的住院医师进院时不定科； 2、进院第一年实行全院临床科室大轮转； 3、进院第二年，根据第一年轮转时住院医师的工作表现、科室主任和带教老师的意见、医院学科人才梯队建设的实际需要以及本人的兴趣特长，实行大内科和大外科小轮转，旨在区别培养大内科和大外科医师； 4、第三年，根据前两年的规范化培训结果和医院工作的需要，对住院医
师实行初步定科并开始专业化培训。 （二）培训内容 1、住院医师岗前培训 （1）医院概况介绍 （2）医院核心制度 （3）人际交流-医患沟通 （4）病案书写 （5）医院感染管理 （6）医院文化 （7）法律法规 （8）消防安全 （9）应急演练 2、住院医师医学基本理论知识培训 （1）自学 （2）专业授课 3、住院医师医学临床技能培训 （1）体格检查 （2）病历书写. （3）临床基本技术操作 （4）读片 （5）病例分析 （6）诊断与鉴别诊断 五、培训要求
麻醉科 普通专科医师培训登记手册 （试行） 培训医院: 姓名: 工作单位: （选填） 毕业时间: 学位: 培训年度: 年月至年月 卫生部毕业后医学教育委员会
关于《专科医师培训登记手册》的编制说明 为促进专科医师培训试点工作的开展，加强对专科医师培训过程的管理，保证培训质量，北京市卫生局受卫生部科教司的委托组织有关专家编制了普通《专科医师培训登记手册》（试行）。 本手册完全按照卫生部毕业后医学教育委员会编制的《专科医师培训标准》（试行）制定。 严格实施《专科医师培训登记手册》登记制度是规范培训过程的重要措施。手册所记载内容既是评估专科医师培训质量的量化指标，也是培训考核和颁发培训合格证书的重要依据。 鉴于全国幅员辽阔，各医院教学资源、医疗仪器设备的配置存在着不均衡性，一些病种受到地域性与季节性的限制，故收治的病种和数量可能不能完全达到培训手册的要求。各基地对专科医师的培训与考核标准可结合本地区具体情况，适当加权。
填写和使用说明 一、本手册供参加普通专科医师培训的学员使用，使用期限为三年。 二、使用者应认真用钢笔或签字笔填写手册内所规定的内容，不得涂改或缺项、缺页。 三、使用者必须及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为，将按有关规定给予相应处理。 四、每一个轮转科室结束时，使用者应先进行个人小结，再由科室负责人按培训细则要求的内容进行检查并签字。 五、本手册在培训期间应妥善保存，作为接受培训经历的原始数据资料。 六、培训结束时，使用者应如期将此手册交至医院主管部门进行审核，登记存档。
轮转科室名称及学习记录汇总表
住院医师规范化培训计划 为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院队伍的整体素质，提高医疗服务质量，特制定住院医生规范化管理培训计划： 一、培训总论 凡本科和专科医学院毕业生均需实行住院医师规范化培训，完成住院医师五年两阶段培养计划（包括第一阶段的三年轮科培养，第二阶段的两年定向培养），如未参加第一阶段住院医生培训，将不安排该医生转科为第二阶段定向培训；如未参加第二阶段住院医生培训，将影响该医生的晋升、进修及继续再升造。 二、培训原则 理论学习与实践，以实践为主；实践与能力培养，以能力培养为主；理论学习方式，以业务自学为主；培养全过程，重视医德医风培养。 三、住院医师制度、规范化培养考核内容 1．政治思想、医疗道德考核：授予50学分，每年下半年度12月份考评一次，从两个方面进行考核：（1）病人满意调查5
分/次；（2）科室医务人员满意度调查5分/次。考核分数在80分以上均结合，未达到不给分。 2．临床专业技能 （1）医疗文书书写质量 ①病历检查：授予60学分，在住院医生进入临床轮科1年内，不定期抽查每位10份病历，每份病历6分，达甲级病历者得分，未达到不得分。 ②医疗文书其他记录书写质量：授予60学分，住院医生进入临床科室第一轮科时间内，完成主任医师查房记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进行临床科室第二轮轮科时间内，需完成临床病例讨论记录、会诊讨论记录各5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；会诊讨论记录各5分，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进入临床科室 抢救记录、死亡抢救记录、死亡讨论记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分。以上各种记录由医政科组织住院医生考评小组考核。 ③基本常规医疗操作：授予30学分，住院医生的在进入临床科室轮科的3年时间内，需在带教老师的指导下，独立完成胸穿、
住院医师规范化培训年度总结报告2012年7月起，我正式的成为了人民医院住院医师规范化培训中的一员， 在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。一年来，我对自己的工作有很多的思考和感受，在这里作简单的总结： 一、思想政治方面 我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想， 千方百计为病人解除病痛；始终坚持以病人为中心，服务临床的思想，急病人与 临床之所急。救死扶伤，实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权利，对 待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人，廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。 二、工作学习方面 这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了放射科、重症医学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学基础知识，还要练就各种临床操作技术，还要熟悉各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。在重症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，协助上级医师固定管理床位2张，管理病
人10例。在带教老师的细心教导下，掌握了锁骨下深静脉穿刺置管 和股静脉、股动脉穿刺置管等操作，学习了呼吸机的简单操作和简易呼吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，独立管理5张病床，经治病人20例。独立完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下 进行CT引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。在胃肠外科轮转期间，参加手术各种15台，能配合上级医师 完成各种手术，如：阑尾炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术等等手术，并独立完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间， 学习了消化道出血的诊断与治疗，掌握了上消化道和下消化道出血 的鉴别诊断，重点学习了急性胰腺炎和肝硬化的诊断和治疗原则，参加了2013年急性胰腺炎诊断和治疗指南学习。也积极学习掌握新技术新方法，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的临床业务水平，为自己未来的工作打下更夯实的基础，使自己成为一个更加成熟的临床医生。在努力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，积极参加各种医学 学术会议、讲座，学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，积极参加科室及医院组织的各种学术讲座，从一点一滴开始提升自己，从而开阔了视野，扩大了知识面。利用空闲时间阅读各种医学文献，学习课题的设计和数据的采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了一定认识，努力书写一些医学综述和论文，使自身的学术理论更上一步。 三、道德品质方面 我来自农村，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。上学时，生活的艰苦，磨砺了我吃苦耐劳，锲而不舍的品质性格。参加工作后，一心服务
1、为了了解目前中学生的吸烟情况，例如吸烟的初始年龄、吸烟的数量、吸烟的年限、烟 草的种类和吸烟的深度等，现需要开展一项研究，在应用该方法时无须考虑下列哪个因素（） * ? A.抽样方法及其样本大小 ? B.调查对象的确定 ? C.可行性问题 ? D.对照组的选择 ? E.调查表及其调查方式 2、采用盲法收集资料、主要可以控制哪一类偏移（） * ? A.选择偏倚 ? B.信息偏倚 ? C.混杂偏倚 ? D.失访偏倚 3、下列关于试题和答案设计说法不正确的是（） * ? A.对于事先不知道问题答案的情况下可设置开放式问题 ? B.对于等级问题，开放式问题比封闭式问题更容易获得相对真实的回答 ? C.封闭式问题更便于统计处理和分析 ? D.封闭式问题可将不相干的回答减少到最小程度 4、在常用的问卷调查实施中，分发问卷、集合法、邮寄法三种方法与面谈法比较的优点（） * ? A.可以控制答卷的环境 ? B.可以使用较为复杂的调查表 ? C.几乎不存在调查员个人素质的影响，漏填和不合理回答的发生率低 ? D.节约经费和时间 ? E.具有一定的灵活性 5、调查研究的逻辑步骤是（） * ? A.选题和假设，制定方案，收集材料，解释结果，整理分析
? B.选题和假设，收集材料，制定方案，整理分析，解释结果 ? C.收集材料，选题和假设，制定方案，整理分析，解释结果 ? D.选题，确定指导专家，设计调查表格，现场调查，提交报告 6、根据长期实践经验，开座谈会的人数以（）为宜 * ? A.1～3人 ? B.3～5人 ? C.5～7人 ? D.7～9人 7、预调查是为了（） * ? A.发现调查组织方式、调查内容、调查对象的依从性和主要特征等方面 ? B.是调查质控的一个内容 ? C.调查表根据调查目的和内容设计 ? D.调查单位是一个或几个最小单元，根据单元内部的人群代表性决定调查对象数量 ? E.以上都是 8、在问卷调查中，对调查员培训的内容有（） * ? A.统一调查方法和标准 ? B.实事求是的工作态度 ? C.正确的记录方法 ? D.正确的调查步骤和方法 ? E.以上都是 9、撰写调查报告的一般程序是（） * ? A.研究调查报告的主题 ? B.取舍资料 ? C.拟定提纲
竭诚为您提供优质文档/双击可除专科医师规范化培训制度 篇一：医院住院医师规范化培训管理制度 福贡县人民医院 住院医师规范化培训管理制度 为加强我院临床住院医师规范化培训的管理，培养合格的临床医学人 才，根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》、《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》的要求，结合我院近年来开展住院医师规范化培训工作的实践，特制定本制度。 一、培训对象 1、新入院的临床医学专业本、专科毕业生，从事临床类医疗工作的人员。 2、外单位调入的未完成住院医师规范化培训的住院医师。 二培训方法 1、选派优秀住院医师到住院医师规范化培训基地（三甲医院）进行培训；
2、院内轮岗学习的方式，加强住院医师规范化培训工作。 三、培训组织 福贡县人民医院住院医师规范化培训工作在医院继续 教育委员会领导下开展工作，具体工作由医务科负责实施。 四、培训规划 （一）培训年限 一般情况下为三年 1、所有新进医院的住院医师进院时不定科； 2、进院第一年实行全院临床科室大轮转； 3、进院第二年，根据第一年轮转时住院医师的工作表现、科室主任和带教老师的意见、医院学科人才梯队建设的实际需要以及本人的兴趣特长，实行大内科和大外科小轮转，旨在区别培养大内科和大外科医师； 4、第三年，根据前两年的规范化培训结果和医院工作 的需要，对住院医 师实行初步定科并开始专业化培训。 （二）培训内容 1、住院医师岗前培训 （1）医院概况介绍 （2）医院核心制度 （3）人际交流-医患沟通
（4）病案书写 （5）医院感染管理 （6）医院文化 （7）法律法规 （8）消防安全 （9）应急演练 2、住院医师医学基本理论知识培训 （1）自学 （2）专业授课 3、住院医师医学临床技能培训 （1）体格检查 （2）病历书写. （3）临床基本技术操作 （4）读片 （5）病例分析 （6）诊断与鉴别诊断 五、培训要求 （一）、综合素质要求 1、严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度 2、以“病人为中心”的思想和优良的医德医风 3、良好的医患沟通能力
2015住院医师规范化培训实施方案 第1篇：住院医师规范化培训实施方案 住院医师规范化培训是培养医师临床综合能力的基础阶段，也是临床医学人才成长的必须阶段。推行住院医师规范化培训制度是医学科学发展和医学人才成长规律的必然要求，是促进卫生事业改革与发展和提高医疗服务质量的重要途径。为进一步提高我省临床医师队伍整体水平，加大临床实用型人才培养力度，为人民提供安全、优质、高效的医疗卫生服务，按照《卫生部办公厅关于开展专科医师培训试点工作的通知》（卫办科教发[20XX]27号），决定从20XX年起，在全省范围内开展住院医师规范化培训工作。 一、工作目标及进度 探索适合我省实际的住院医师培养、准入和管理模式，探讨建立具有我省特色的省-市--县三级培训网络，全面推进住院医师规范化培训工作，提升临床医师队伍整体素质。 总体分为两个阶段: 第一阶段（20XX年）：住院医师规范化培训试点工作及省级住院医师培训基地评审工作 1、将我省已开展多年的住院医师培训工作系统化，并纳入省统一管理。 2、建立健全住院医师规范化培训的各项规章制度。 3、启动并完成住院医师规范化培训基地评审工作。根据我省培训规模，确定培训基地数量，并进行培训基地的申报、评审、认定工作。 4、进行住院医师规范化培训基地的师资及管理人员的培训工作。 5、20XX年末全面启动省级住院医师规范化培训基地及县医院住院医师培训工作。 第二阶段（20XX-20XX年）全面启动我省住院医师规范化培训工作 总结培训工作经验，全面推进住院医师规范化培训工作 1、全省各培训基地从20XX年末开始启动招生培训工作。 2、20XX年开始进入三级以上医院的本科以上专业技术人员，如其从事专业属于卫生部已公布的普通专科范围，必须参加住院医师规范化培训。 3、20XX年开始进入县医院的专科及以上专业技术人员，如其从事专业属于卫生部已公布的普通专科范围，必须参加住院医师规范化培训。 4、20XX年（含20XX年）以前进入县医院的且20XX年未晋升为中级技术职称的专科及以上学历专业技术人员，应参加辽宁省专科医师规范化培训中心规定和组织的相应培训
住院医师规范化培训管理办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，规范住院医师规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍，制定本办法。 第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。 第三条住院医师规范化培训对象为： （一）拟从事临床医疗工作的高等院校医学类相应专业（指临床医学类、口腔医学类、中医学类和中西医结合类，下同）本科及以上学历毕业生; （二）已从事临床医疗工作并获得执业医师资格，需要接受培训的人员； （三）其他需要接受培训的人员。 第二章组织管理 第四条卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同）对住院医师规范化培训实行全行业管理、分级负责，充分发挥相关行业协会、专业学会和有关单位的优势和作用。
第五条国务院卫生计生行政部门负责全国住院医师规范化培训的统筹管理，健全协调机制，制订培训政策，编制培训规划，指导监督各地培训工作。 第六条国务院卫生计生行政部门根据需要组建专家委员会或指定有关行业组织、单位负责全国住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常管理工作，其职责是：（一）研究提出培训专业设置建议； （二）研究提出培训内容与标准、培训基地认定标准和管理办法的方案建议； （三）对培训基地和专业基地建设、认定和管理工作进行检查指导； （四）建立住院医师规范化培训招收匹配机制，对培训招收工作进行区域间统筹协调； （五）对培训实施情况进行指导监督，对培训效果进行评价； （六）制定考核标准和要求，检查指导考核工作； （七）承担国务院卫生计生行政部门委托的其他相关工作。 第七条省级卫生计生行政部门负责本地住院医师规范化培训的组织实施和管理监督。按照国家政策规定，制订本地实施方案和措施，编制落实培训规划和年度培训计划；按照国家规划与标准，建设、认定和管理培训基地、专业基地，