学钢琴与学古筝的对比分析写在最前，选择之前一定要实实在在的去敲敲钢琴拨拨古筝，有条件的最好请让老师试上一节课，部分培训机构比如笔者所在的西江月古筝是提供有预约免费试课的。都试过之后看看自己更喜欢哪种乐器哪种声音，听朋友介绍-比较成本-网上看攻略-听大师的音乐碟之类都只能是辅助手段，归根到底还是得本身喜欢。
一：入门难度
古筝占优
古筝和钢琴的难度增加方式略有区别，钢琴是一开始就有比较高的要求而且使用的是入门更难的五线谱，短时间内很难有看到成效弹出完整的曲目让人容易沮丧和放弃；古筝相对而言难度是阶梯型的，入门使用简谱（后期会循序渐进引入五线谱）上手容易，即使小孩也能一两节课就弹出一些简单的曲目，曲目的成就感又会返过来推动学习的兴趣形成良性循环。
二：左右手均衡开发
钢琴占优
钢琴更注重双手的同步训练，练习曲从入门开始就有以左手为旋律的，平常大家都是以右手为主，要想双手一样运用自如，需要大量的时间去锻炼。相比之下，古筝前期以右手为主，左手和日常生活一样只做辅助使用，这也是古筝相对入门简单的原因之一。
三：学习成本
古筝占优
一方面是器材成本，古筝购置成本一般是壹仟元到伍仟元（按西江月古筝的标准伍仟元以上属于专业水平或者有个性化需求的古筝），同
档次的钢琴价格差不多是古筝的十倍左右；
另一方面是学习成本，都以学习效率最高的一对一教学对比（仅对比笔者所在重庆地区2013年），古筝初级课为60-100不等，钢琴初级课为100-150，此外古筝一般不需要付费陪练可以自行练习，钢琴前期多半是需要付费陪练的。大致来说钢琴的总学习成本会高出
40%-60%。
四：对学员的天赋要求
古筝占优
这里的天赋只讨论身体天赋，乐感记忆力之类对器乐学习的影响难以量化，难以对比。
钢琴属西洋乐器键盘乐器，琴键横向排列的，对于手小卡不到八度学习者吃亏比较大，手的大小是先天条件没办法通过后天补足；古筝属民族弹拨乐器，琴弦是纵向排列，手大手小没有影响要求的是力度，力度是可以通过后天练习补足的。
五：乐器地位
钢琴占优
钢琴被称为“乐器之王”的根源在于目前的音乐系统化是在西方完成的，基本乐理的发展全程伴随着钢琴。最简单的例子就是每一个专业古筝老师都是在大学阶段学过钢琴基础的（至少身边所有西江月的古筝老师没有不会钢琴的）；对于古筝来说，虽在民族乐器中地位较高被称为“东方钢琴”，但目前想要企及钢琴的地位是不现实的。
六：实用价值
古筝占优
这一条原本是没有后期再添加的，作为一个老师希望学员通过学习乐器培训兴趣/提升修养/磨练心性性格/培养良好习惯/提升个人魅力，
所以非常不希望学器乐像买手机去很功利的对比“性价比”。
就市场需求而言，目前的钢琴需求是多于古筝的，无论是教学中还是应用中。但是钢琴在国内因为朗朗及李云迪的明星效应加上前些年一位崇外的影响，基本器乐培训十之八九皆钢琴，可以预见在以后的几十年内在国内是远远供过于求的，因此实用价值几乎可以忽略不计除非你是极其优秀的那一小撮。至于出国后的实用价值，或许用班门弄斧形容比较恰当，和国内德语系学员去德国谋求一份教德语的工作一个效果。相比而言，古筝在国内的市场需求随着更多人对本国文化的认同是呈逐步上升趋势的，同时在国外会一个较冷门的乐器也更有利于个人展示。
我的女儿“琳琳”从五岁半多开始学古筝。到现在有一年了吧。在各方面进步很大，每一次看到她肉肉的小手在古筝上，跳跃着，还有时会边弹边唱、自得其乐。我就在旁边叫好、鼓掌、吹口哨和着音乐。有时也在旁跳舞、耍宝。她总是咯咯笑的像朵小花般。我知道她最喜欢妈妈坐在旁边的沙发上听她弹琴了。不管她弹的是好还是不好，我总是大声的鼓励她、赞美她。没想到，利用古筝的平台，我们的感情是越来越深了。 她从古筝中是得到了许多的乐趣，学了许多古筝之外的优秀品质，当然也有不少的苦水，而我作妈妈，从女儿学古筝的这件事得到了许多的想。这些感想或许对你我在人生中有些帮助吧。所以我才作此文与大家共勉。 1、引导 做父母的能给小孩最大的礼物，就是让他们从小能培养些一生受用的兴趣。有些技能到了年纪大了就不好学了。古筝弹奏的培养就是其中之一。年纪大了后，手就僵硬了。我们做父母的，有条件当然要让小孩学些乐器。但是，一定要对学习乐器有正确的态度，千万不要“为达目的，不择手段”。学古筝不在于目的，而在于过程。这过程的掌握，除了“手段”外。最重要的是心态。 我希望我小孩能“喜欢”古筝。不在乎她能否成为古筝演奏家。希望她将来长大后，每当想要安静、放松的时候，能弹弹古筝。用琴声抚慰自己。 看到许多小孩，学古筝失败的例子。常常学了二三年就放弃了。小孩受不了，家长受不了。一把鼻涕和眼泪，才上琴来就想下，威逼利诱皆不成，亲子谈琴皆色变。这就是父母和老师，害了小孩。还不如不学。 2、长时熏息 学古筝的小孩不会变坏。这句话是正确的。 学古筝的一个重要目的，是在练习耐性。大家想想看，要让一个5、6岁的小孩，坐在钢琴前面练习30-40分钟、甚至一个小时。容易吗?这种训练就是为了养成他们能坐得住，能静下心，能忍得了的习性。这样坐得住的小孩将来在学校里，学习上才可以走长路。也不容易被人所引诱带坏。 学古筝就是一个“长时熏息”的过程。眼睛看着谱子，手上就能准确的，照着拍子，马上弹出。还要左右手协调。这功夫不是简单能熟练的。但是也不要把它想的太难。只要经过日日月月、天天的练习就一定会达到的。这就就叫作“熏息”。 “孟母三迁”，所为何事?就是为了能给儿子有一个好的熏息环境。我们为了什么要上大学，要上好的大学?说白了就是有个好的“熏息”环境。我们为什么希望能坐拥书城，天天读书，天天学习?说白了就是给自己一个好的熏息环境，同时也让自己的孩子，有个好的氛围。
学古筝的启示作文800字 弹起我心爱的古筝，“有缘”的故事涌上心中。 那是我七岁的那年，我和妈妈去油田总部那里去玩，不知道从哪里飘来悠远悠远的声音，那声音是我从来没有听过的，像舞女的长袖滑过脸庞，像清清的水珠滴落在荷叶，像春风吻着干涸的大地，我被那声音深深地吸引了。循着声音找去，远远就看见几个大姐姐如画里的仙女在梦境一般的挥着手指弹奏着古筝。她们一会高扬手臂，一会眉头紧锁，一会又喜形于色。她们弹得有声有色，我心里十分羡慕，我也暗暗下决心成为大姐姐那样的人。 于是，到了家，我兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，你让我学古筝吧，我要像大姐姐那样成为弹古筝的高手”。妈妈否决道“不行，你以前学钢琴，就半途而废了，所以这次坚决不行！再说了，你看的那些姐姐，人家都是非常刻苦的，你能做到吗，你能保证坚持吗？”我的计划和兴奋一下子被妈妈浇灭了，反驳道“我还没有学呢，你怎么知道不行呢？”妈妈这次好像看透了我的决心，说：“可以，我就让你再试一次”，话音还没有落地，我飞似的弹跳了起来，亲了好几下我最最亲爱的妈妈。 妈妈给我报了古筝班，妈妈说对了，我也是三分钟热度，学古筝并没有看起来那么简单，很枯燥无味。刚开始还行，后来，越来越难。记得有一次老师教了一首《渔舟唱晚》那
么快的节奏，我总是跟不上，慢半拍，气的我嘟着嘴对妈妈生气的说：“我不学了，气死我了。”妈妈这次并没生气，反而是语重心长的对我说“是谁当初对我信誓旦旦的说行的呀？坚持，坚持就是胜利！”我也想起了之前的话，再想想那些舞动的衣袖，那飘向远方的声音，我非常惭愧，狠不的找个地缝钻进去。我唯一能做的只能是硬着头皮练古筝了。经过一段时间的认真练习，我发现我能跟上节拍了，而且弹得越来越熟。《渔舟唱晚》在我手下也变得那么空灵。 这时，妈妈的那句口头禅“坚持，坚持就是胜利”又鼓励我继续学习新的乐曲，相信《高山流水》这首曲子我也能弹奏出笑傲江湖的感觉！
儿童初学古筝用哪种筝适合 越来越多的家长希望把孩子往古筝上培养，而在挑选古筝方面却一窍不通。下面就让来告诉你儿童初学古筝什么古筝好，欢迎大家阅读! 现在古筝牌子大大小小数不过来，但知名品牌就那么几个。如敦煌古筝、宏声古筝、鼎韵古筝、龙凤古筝、东韵/朱雀古筝等。 很多老师和琴行只是出于自己的情况进行推荐，其中太多都是小牌贴牌筝。选筝一定要在知名牌子中挑选，这是基本品质的保障。每个知名牌子的古筝特性是不同的，了解清楚，根据自己的情况进行选择。 而筝者对于小孩子初学，最为推荐敦煌古筝。有人说敦煌古筝琴弦太硬不适合小孩子，而事实是这种说法是卖其他牌子古筝的商家刻意夸张的说辞。敦煌筝琴弦相比其他牌子确实稍硬，但这种硬是张弛度。敦煌筝由于张力好，对曲目驾驭能力好，特别是快节奏的现代大曲目。 小孩子学古筝打好基础尤为重要，敦煌筝对于小孩子的指力练习以及弹奏手感的培养特别好，这也正是筝者推崇的原因。适合的敦煌筝前面有说过，像694KK、694LC-C吉祥云彩，还有694FFW荷露清香。694FFW是筝者比较喜欢的一款，用的是698系列高端筝的面板，被誉为性价比之王，中端价位高端音质。
如果还是觉得敦煌古筝手感稍硬了一点，也可以考虑特性介于敦煌和扬州筝之间的鼎韵古筝。但比较突出的也就是几款旗舰筝，903碧荷晓月、903沙比利还有912系列。 古筝挑选建议学古筝在于多练，一般培训课一周也就一两个小时，更多是需要在家练习，那怎么也要买个古筝了。“先买个便宜的普及练习筝，等到孩子学好了，达到一定阶段了再换好一点的古筝”，一些老师或者琴行会这么建议，很多家长更是这么认为。 觉得小孩子比较随意不定性，可能一段时间就不学了，买个好的古筝浪费了。如果能一直学下去再换个好筝，多花个两三千也觉得值得的。这个时候想的只有钱的问题，并不考虑古筝对于孩子是怎样的。 好筝对于孩子学筝影响是至关重要的，除了手感的影响，更重要的就是音质音色。音质的好坏直接影响孩子对音色辨识能力的培养，练筝也是件枯燥的事情，没有好的音色，小孩子的热情很快会被消磨掉。 想学好古筝或者想往专业方向发展，筝者向来不建议选择太低端的古筝(经济条件实在不允许，也只能取其次)。音质还算不错的古筝基本价位在5000左右，如敦煌的694KK蕉窗夜雨、694LC-C吉祥云彩(这款据说是694KK的升级款)等，或者鼎韵的旗舰款903碧荷晓月、903沙比利等都是相对比较合适的。 学习古筝对孩子的好处1、学习古筝可以提升孩子的艺术审美能力 无论何种乐器的学习都可以帮助孩子找到属于自己的感觉，包括
学习古筝有什么收获 有些人学筝感到越学越有意思，越学越有兴趣，越学越爱学。即便遇到点困难，也越发的兴奋。而有些人学筝一开始感到很有意思，可越学越感到难，越学越没兴趣，越学越不爱学，以至于半途而废、弃而不学了。为什么会这样？其原因之一就是没有打好基础练好基本功。 基础是事物发展的根本或起点。万丈高楼平地起，基础不好难成大厦。如果对于古筝考级来说，初级曲目是中级曲目的基础，中级曲目是高级曲目的基础，指法是技巧的基础；基本指法勾、托、抹是其它指法的基础；传统曲子是现代曲目的基础；小曲子是大曲子的基础；简单技巧是高难技巧的基础，简单乐理知识是高深乐理知识的基础；弹曲子感动自己是感动别人的基础；简单的乐曲处理是高难乐曲处理的基础……基础像是大厦的地基要扎扎实实、坚实有力，学筝要打好基础就要求稳求实，才能有高度的发展。 什么是基本功呢？就是弹筝必须掌握的基本知识和技能。这些基本知识和技能可以分为两大块，即筝内功和筝外功。筝内功与筝外功相互渗透相互促进，甚至更有一说，功夫在筝外。我感觉练基本功只有起点而没有终点，要把它看成是一个多方面形成的整体，才能有助于练好基本功。 筝内的基本功有： 1、坐姿，手型。这关系到以后学习高难度的曲子时能否正确的弹弦，发出需要的音色，关系到能否快速运指，灵活运指。 2、乐理知识的学习。音乐也是一门学问，属于社会科学的范畴，有其独自的理论，专门的学科、术语，像音的时值的划分，休止符、符点音符、反复记号、常用的速度、力度术语含义……应该由浅入深的学习。 3、乐感的培养。增加对音乐的感受力，能把握住乐曲的情感特征究竟是怎样的一种情绪，不至于听到一段音乐在情感意境上无动于衷或者理解错误。 4、基本的指法、指序、技巧、技能。这些都是具体的散布在各个乐曲之中，不是学几首就能学全的，广泛的涉猎为好。 5、重视师承。有些指法技巧在乐谱上是无法标示出来的，靠看谱、听录音也是摸不着头绪的，这就要有正确的师传师承，这也是弹筝学筝的一个特点。 6、对音乐语言的理解。旋律、节奏、速度、力度、音色、音准、音高、韵味……音乐是由这些要素组成的，不了解这些内容的含义，无法对音乐进行正确的表现。 7、对音的正确辨识。知道哪些是乐音、噪音，进而能够区分出音色上的明、暗、亮、涩、净、噪、干、润、瘪、满、虚、实、僵、活、薄、厚……这样音乐表演起来才能显出不同的情感色彩和意境层次。
小学古筝社团活动总结 本学期我继续担任古筝社团的老师，我以培养学生音乐素养、对古筝的兴趣为指导思想，明确古筝教育发展的目标，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平时也通过古筝的学习，不断提高自身的素质，探讨适应初学者学习古筝的教学方法，提高儿童学习古筝的兴趣。今在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。学生都是初学者，所以我根据儿童的接受能力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的教学方法。为了让他们对古筝产生兴趣，所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等来激发他们对古筝的兴趣。 在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。 1、在知识技能方面： 学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了解，弹琴姿势比以前有很大的进步。初学，重点培养他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，弹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。找 一些有趣的儿歌，让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高对学习的信心和兴趣。
经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增强了，根据他们一阶 段的学习情况，把其中学习的比较好，掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。 2、在乐理知识方面 经过短短的一个学期的学习，学生再节奏和基本乐理方面都有了 很大的进步，对于一些简单的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出，并且识谱能力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握，并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。 3、教学成果方面 通过短短一个多月的时间，我让学生学习了弹奏古筝曲《青花瓷》，并结合手鼓和摇铃的配合，在镇庆六一活动中取得家长及老师的认同。并代表学校去参加余姚市乐器比赛。这对学生来说，是很好的锻炼机会。 小学古筝社团活动总结[篇2] 一、社团介绍 古筝被誉为中国的“国琴”，为了弘扬我国的民族音乐，培养孩 子的灵气，增强孩子的心智。我校从xx年1月起开办了初级古筝社团。初级古筝社团成员，从刚开始的15名学生到现在留下来坚持训 练的11名学生，四年级1名、三年级5名、二年级5名。其中四1 班的于淼已在社区学习过古筝，其他学员都是零基础。三位辅导老师也是没有系统学过古筝，只能跟着学生一步一步学习。
关于学习古筝的作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 在我五岁的时候，我的生活就闯进了一样东西—古筝。刚见到古筝时，它散发着木质的香味，有21根音绳，分别是低音区、中音区、高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝，觉得它所发出的声音是那么的美妙动听！于是我决定：学古筝！我把这个想法告诉了妈妈，妈妈知道后欣然同意，并在一个周末带着我来到一家琴行报了名。老师给我弹奏了一首小曲，听着优美的琴声，我感到无比的兴奋：我就要学习这奇妙的古筝了！第一节课时，老师教会了我什么是低音、中音、高音以及它们的位置。还告诉了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是绿色的，并说左手要压住3和6，右手才能弹奏出4和7。我戴上古
筝指，高兴的弹奏着老师所教的一切，内心充满了激动与自豪。自己终于也可以像电视上的大姐姐那样弹奏出美妙的琴声了！学习一年后，每晚枯燥的练习让我不耐烦了，我开始变得烦躁起来。妈妈看见了，严厉的对我说：“既然你选择了它，就必须坚持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁讲：“古筝还要考级呢！”对呀，还要考级呢，我不能就这样半途而废！于是，我重新振作起来，每天坚持练习。不仅能弹完整首曲子，而且还弹得相当的动听了！考级时，我竟意外获得了“良”的好成绩，这让我信心大增。到目前为止，我已经学到了第七级。在学习古筝的过程中，我品尝到了练习的酸甜苦辣，也体会到了什么叫坚持不懈。古筝—给我的童年带来了丰富的色彩，更为我今后的人生架起了一座美丽的彩桥。我爱古筝！ 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
儿童古筝班教学计划范文 儿童古筝班教学计划范文 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编整理的儿童古筝班教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 儿童古筝班教学计划1 一、指导思想： 为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。 二、教学要求： 1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、具体工作措施： 1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。固定训练教室、训练
时间。对学生严格要求，做到每周还课并有记录。 2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。 3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。 4、培养学生的特长，并在一定的`时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。。 5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。 儿童古筝班教学计划2 是我国最古老的拨弹乐器之一。是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。那么学习的好处有哪些呢？ 1.培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。
古筝听课心得 篇一：学习古筝心得 演讲稿 这几个星期大家都进行了很精彩的演讲，说了很多。今天我也说说我喜欢的东西。在上个学期的某一个时段，某一个点，我的头脑里突然忆起很多年前我的一个梦想，学一门乐器，然后，在这个念头的驱使下，我开始行动了。我仔细分析了我的情况。一路走到现在，活得平平淡淡，像一颗有棱有角的石子，渐渐被打磨成了三十六度无死角的鹅卵石，成为广大人群中毫不起眼的一个。棱角在前20年被我磨平了，以后的生活里我要让它重新长出来。就这样，在各种考虑之下，我买了我喜欢的乐器，一台古筝，开始了我的乐器学习之旅。 说到乐器我不知道大家会想到什么，反正我们宿舍的第一反应是吉他和钢琴，这让我觉得我们的民族乐器被冷
落。我简单说一下古筝的基本情况。它的名字是由于弹奏起来的声音筝筝响，加一个古字说明了它的历史悠久。传统的筝乐早期时被分成了南北二派，比较具有代表性的是浙江、山东、河南、客家、潮州这五大派。 说到这个古筝呢，就不得不说另外一个乐器古琴，它们两个不能混为一谈，区别很大，很多人不知道它们的分别，我个人认为古琴已经不是乐器了，它是文化，手指间弹奏的文化。古琴，又称琴、瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国的拨弦乐器，有3千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。自古“琴”为其特指。 学习每一样乐器都是很辛苦的过程，每天都要进行大量繁琐的练习，心里会感觉它很枯燥，失去了刚开始的兴趣。这让我觉得我会轻易被一点小事摧毁，我现在在调整心态，努力激发学习的乐趣。走一步看一步吧，很多人说走一步看一步是消极的人生态度，我觉得
这才是真正的处事之方，不为没到的事杞人忧天。人活一世，草木一春。 我们在追逐梦想的车上，上车的人和下车的人都是生命里的过客，在相伴的时光里，前行，沿途的风景印在心里，当昨天一日日逝去，当明天一日日到来。时光的流逝不是要我去做一个普通人，平平淡淡过我的一生，我也想为自己的生活，为自己的梦想去赌一把，年轻就是本钱，脚踏实地就是经验，我可以不顾一切去拼搏一把，但求个青春无悔。只有那样，将来我才不会愧对我的人生，愧对我的青春。我相信“日月有明，容光必照”，我相信越努力越幸福。 大伙，趁着年轻疯一把。生活就是一场大冒险，有机会就尽力去做。 篇二：学习古筝的心得 学习古筝心得 大一一年的古筝专业学习使我明白弹琴并不在是定时定点，被家人逼着练习，为了考试而弹琴，而是发自内心，用心去体会，找感觉的去驾驭，用对它
十种人不宜学古筝，您中枪了吗？ 1.没有古筝的； 这第一条就说出了基层教师的心声！多少家长在买古筝的时候犹犹豫豫，怕买回来孩子不学不弹放在这浪费。买还是不买？买好的还是买一般的？殊不知家长一开始就持有这种观望态度，下不了决心，孩子也会被家长影响！孩子会想：反正琴也没买，爸妈对我也不是很有信心，我就弹着玩玩试试，不认真学也没关系，遇到一点困难随时准备撤退！ 家长们，如果你想让孩子通过学习音乐来培养认真、坚持的学习态度，就从买琴做起吧！让孩子看看爸爸妈妈的决心！既然要学，就要学好！有了良好的开端，一定会有个完美的结果。这个结果不是成为音乐家，而是通过音乐塑造性格，培养全面发展的好孩子! 2、不尊重老师的; 这个不尊重，会有很多种情况，比如不按时上课，不提前请假，随意缺课的。如果是在学校，不按时上课会怎么处理？次数达到了一定程度是否要记过？严重了是否会开除？可是到了课外，是不会有这种制度来约束的，也就是说，完全要靠自觉，看素质。不能按时来上课，需要提前一天跟老师打个电话，讲明原因，约定补课的时间，并表示会在家抓紧时间练习。老师也可以将上课时间临时做调整，不会白等你一节课，这是最基本的尊重。 3、让老师送课上门的； 有些家长在挑选老师的时候会考虑距离远近的问题，当然这无可厚非，找一个离家近的，孩子学琴路没那么遥远，也节约宝贵的学习时间。可是一旦过了头，就有点变味了。有些家长会要求老师上门授课，让孩子在家里等着，您可知道，得来的太容易就不知道珍惜这个道理？风雨无阻的学琴路，坚定的不仅是家长的望子成龙的美好愿望，更是孩子的学琴信念：爸爸妈妈为了我，这么不容易，我一定要好好努力！多少音乐学院的学生，从小就是坐车长途跋涉来找老师学习，坐火车坐一夜来找老师上课，完了再坐火车回家，每周如此！邓老师小时候求学路上也有妈妈的陪伴，那个时候90年代初，大街上汽车还很少，也没有电动车，妈妈就蹬着自行车带着我、带着琴去老师家里，一去一回就要两个小时，妈妈额头上渗出的汗水，印象太深刻，到现在都还历历在目！ 4、认为有钱就能找到好老师的； 这是典型的暴发户心态么？好老师要的是好苗子，有好的音乐素养、好的学习态度、好的家庭环境，这三点具备了就基本能有个好苗子的雏形。真是遇到不可多得的孩子，老师甚至愿意免费教他！还要说一点，好老师课时费一定高，但是课时费高不一定是好老师，家长请擦亮双眼！ 5、频繁、随意更换老师的; 一个老师一个教法，孩子刚接触一个老师还没适应就换了老师，重新再学一套，孩子的脑袋都是糊的，能学好吗？到最后的结果就是四不像。建议跟一个老师好好学一段时间，具备一定程度了再多听听别的老师的课，能学以致用那是最好！而且，一个好老师是不会把学生紧紧攥在手里的，会根据学生的程度把他推向更高的层次上去。比如李云迪的钢琴启蒙老师，就将李云迪推荐给了川音教授但昭义，这才是负责任的老师！ 6、出了问题全怪老师的; 弹琴弹不好，练不下去都是老师的错吗？那走路走不好撞到树上都是树长得地方不对吧？看到这，你一定呵呵了！其实家长和学生也都明白，有问题就解决问题，一味的埋
形容听古筝心情说说 【篇一：形容听古筝心情说说】 说说心情：动起来，像涓涓的小溪，流淌在山涧，溅出美丽而坦率 的小花，不知疲倦地一路歌着。纯净时，会使你怀疑它是否果真经 凡人之手，筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐;张扬似朔 风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然 起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。 1、听起来或缠绵悲切，或泉水叮咚，或如走马摇铃。它的余音长短 适中，最富于表现庄重古朴的抒情乐曲。那筝音有如桥下潺潺的流水，孤鸿飞过时的几声清啼，以及易安的婉婉叹息;有如看薛涛的浣 花小笺，看一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空;又恰似那一 树紫丁香的缤纷。形容古筝声美妙的句子 2、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹 葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动 的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。 3、我所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为 明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。 4、婉转低沉的琴音，如靡靡之音，回响天际。描写古筝声音的句子。似细雨打芭蕉，远听无声，静听犹在耳畔。 5、啊!声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。 6、空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。 7、那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便 是听完，也觉余音切切，回味绵长。 8、古琴，低沉深奥;二胡，催人泪下;萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔 和的，是优美的;有时，又是雄伟的，是有力的。 9、你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指 尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。 10、静静聆听那滴滴答答的声音，不知在为谁倾诉?她在偶尔低语， 偶尔高唱，偶尔呻吟，偶尔叹息，生动灵活，充满了立体与层次之美，在心灵中轻轻一吻，便触发了思绪，这思绪时而短暂，时而绵长，时而深沉，时而悠远......形容古筝声美妙的句子
【好资源】十种最适合孩子学习的乐器 亲宝帮2015-01-31 15:00:00学习乐器孩子阅读(6709) 1、钢琴：乐器之王，音乐启蒙 优点：既可以作为独奏乐器，也可以伴奏或组建一个乐队。具有丰富的表现力，能演奏旋律、和声、复调等各种音乐表现形式的作品。有助于培养孩子耐性、毅力、修养，左右手同时弹奏，能够开发左右脑。钢琴的音准是固定的，所以对初学的孩子非常适合，有了钢琴的基础，对今后学习其他乐器或声乐都有很大的帮助。 缺点：经济投入较大。搬运不便，外出时，练琴会受影响。 学习年龄：不早于4周岁。 学习条件：修长的手指，手指相对长些会占有一定的优势。 乐器投入：1-2万元左右（入门级）。 选购建议：目前国内钢琴品牌较多，各种价位的钢琴都有，首先根据自己的经济条件选择品牌，再根据居住环境和个人喜好选择型号和颜色，然后选择售后服务较好的琴行挑选钢琴。 推荐指数：★★★★★ 2、小提琴音色优美，相对较难 优点：小提琴被称为“乐器皇后”，既可以独奏也可以加入一个群体演奏，或是加入一个管弦乐队。音色优美，表现力丰富。能培养小孩子毅力、耐力、气质，使孩子的感情更加细腻，提高孩子的音乐素养。价格较低，一般家庭都能购买。携带方便，能够随时随地演奏。 缺点：音高不固定，对音准有一定的要求。相对难度较大，入门学习时可能会感到十分困难。初期购琴资金投入较小，但随着孩子不断长大，需要多次更换不同型号的琴。 学习年龄：5-6周岁之后。 学习条件：音高听觉要求高。小指较长，并拢手指小指能超过无名指第二个关节为佳。
乐器投入：300－500元（入门级）。 选购建议：为孩子选择小提琴时，最主要是大小合适。您可以让孩子将左臂伸直，以左下颌夹住琴后手掌心正好能握住琴头为宜。另外还可检查琴轴拧动是否合适、琴身油漆是否无损以及弓子是否直等等。 推荐指数：★★★★☆ 3、吉他便于携带，弹唱尤佳 优点：吉他的种类繁多，可以根据孩子的兴趣自由选择。能够演奏的乐曲风格也比较多变，使得在学习时不会感到单一无趣。便于携带，入门将较易，非常适合弹唱。乐器投入资金小。 缺点：入门简单，学精难。另外针对电吉他的学习，后期设备投入资金也是较高的。 学习条件：与小提琴相同。 学习年龄：5岁左右。 乐器投入：100-300元（入门级）。 选购建议：吉他的选购手感很重要，最好是可以让孩子亲自选购。另外，吉他的材质也分很多种，不同材质的吉他演奏出来的声音效果也是不一样的，可以依据个人喜好选择。 推荐指数：★★★★ 4、萨克斯易于演奏，价格适中 优点：音色优美，适合独奏演出。入门容易，初学者进步速度较快。乐器价格适中，也方便携带，不受场地限制，随时可以练习，表演机会多。 缺点：耗气，中气要足，初学时会很累。 学习条件：牙齿整齐，嘴唇不要太厚。肺活量较好。 学习年龄：8、9岁以后。 乐器投入：1000元左右（入门级）。
学古筝的心得 我非常庆幸我进了特色班，让我在这几年中接触到一种新的乐器——古筝。 古筝像美女，它悠扬婉转的声音如同天籁，无可媲美，被誉为东方钢琴。 如今，它已经成为了我的生活中不可缺少的一部分，而在学习它的过程中，我品尝到了酸甜苦辣，但也体会到了什么叫坚持不懈……起初，我在电视里已经对古筝有过或多或少的了解，当妈妈真正带我去到琴行里亲眼欣赏古筝美丽的外形时，我便暗暗下定决心，我一定要学好古筝。 所以当我在刚入初中时，我就毫不犹豫地选了古筝来学习。 开始上第一节课了，老师先为我们示范了一曲，当古筝的的声音响起的那一刹那，我的心中又加深了对古筝的好感，也让我感到无比的兴奋。 接着，老师开始教我们指法等些基础知识，我认真地在听讲着，仔细观察老师的一举一动，看看她是怎么用那些指法弹出那般美妙的音符的。 我小心翼翼地戴上指甲，伸出手指，看了一遍又一遍却似怎么也看不够一样，我实在太激动了，我即将要步入学习古筝的生涯了！同我一起学习古筝的人里边，有一个底子特别好，已经把古筝考到九级了。
我认为她很厉害，但是我也不能气馁啊，因为我明白，总有一天，我也终究会像她一样，也会把古筝学得非常出色，我有信心，有恒心，更有决心。 一堂一堂课渐渐过去，我从一个古筝菜鸟蜕变成了能流利地弹上几曲的人了。 虽然中间的过程经历了许多挫折与艰辛，也被老师训斥过，不过我都能一一挺过来，只是因为我热爱古筝，我不想半途而废。 我只是这么告诉自己：失败也是我需要的，它和成功一样对我有巨大的价值和影响。 辛苦的练习让我有了收获，收获的喜悦更是给我带来学习的动力。 我现在对古筝简直是一往情深，它让我陶醉，让我在勤学苦练中享受到成功的快乐！蒋佳滢
浅谈少儿学习古筝的意义和方法 摘要：古筝是我国一种古老的民族乐器，古来有之，外形典雅古朴，声音优美动听，深受人们的喜爱。激发少年儿童学习古筝的热情，积极引导少年儿童学进行古筝学习，有助于培养少年儿童对民族音乐的热爱，有助于帮助少年儿童感知中国文化底蕴，有助于提升少年儿童的音乐素养及综合素质，本文将对少儿学习古筝的意义进行探讨，并提出可供借鉴的指导方法。 关键词：少儿古筝学习意义方法 引言：古筝是中华民族独特的民族乐器，其具有广阔的音域，优美的音色，丰富的演奏技巧以及悠久的民族文化，已经经历了两千五百多年的历史，并由于表现力丰富，深受人们喜爱。特别是随着近些年来我国民族文化的兴起和繁荣，民族乐器古筝也开始受到越来越多人的喜爱和欢迎。从总体来看，学习古筝的主要群体集中在少儿，同时少儿时期也是学习古筝的最佳时期。少年儿童的自主学习能力比较差，需要专业人员进行引导和教育才能取得学习效果，而少儿又担负着发扬中国传统民族乐器文化的重任。因此，少儿学习古筝不仅意义重大，而且需要掌握必要的学习引导的方法。 一、少儿学习古筝的意义 多年来，我国少儿音乐的教育大多停留在声乐层面，而作为音乐主要的表现形式之一的器乐始终是音乐教学中薄弱的环节。特别是作为我国古老的民族乐器之一的古筝，已经成为我国民族文化发展的重要部分，在少年儿童中普及古筝乐器的学习不仅有利于促进我国学龄儿童智力的发育和我国民族乐器启蒙教育的发展，而且有利于中华民族文化的传承与进步。 （一）有利于促进学龄儿童智力发育 音乐对人的益处是毋庸置疑的，音乐能够陶冶情操，抒发情感，抚慰心灵。对于少儿阶段来说，音乐，特别是民族音乐，有利于促进学龄儿童智力的发育和身心的全面发展。演奏古筝一类的器乐，可以使少儿在学习过程中充分发挥主观能动性，从而充实心灵，拓展思维。苏州医学院附属儿童医院曾做过一个实验：他们在某小学四年级的一个班中随机抽样分组，其中一组每个人选择一件民族乐器（主要是弹拨乐器），通过一年的观察，并采用韦氏儿童智力量表进行测验，结果演奏组的学生思维活跃、想象力丰富、兴趣广泛，身心得到了全面发展。不难看出，演奏弹拨类民族乐器过程中，进行手部运动能够对大脑产生积极的刺激，从而触发少儿的益智效应。 （二）有利于发展我国民族乐器启蒙教育 民族乐器启蒙教育是我国音乐教育中一个十分重要的部分，同时也是相对薄弱的环节，在少儿群体中普及古筝教育，有力与促进我国民族器乐的普及发展。
幼儿古筝教学方法 幼儿古筝教学方法一：上课注意力不集中由于少儿注意力不集中，所以每次上课的时候我都会让他们中途休息几分钟喝点水，放松下身子，在接着上，或者让他们听一下录音，看下所教曲目的VCD，然后跟着一起唱，一边拍节奏，这样他们就不会觉得上课时间很长，不会感觉很枯燥很累了，反而更加产生学习的兴趣。 幼儿古筝教学方法二：练习时间不够在每次回课时间学生总是会告诉我：老师我没有时间练琴，由于学生学校作业比较忙，再加上课外兴趣培训项目比较多，经常是作完作业就已经是晚上八九点钟了。 第二天又得起早，所以家长怕影响孩子的睡眠质量就只能先让他们睡觉。 这样练琴时间就大大缩水了，所以我会让她们自己制定一个时间表，尽量每天安排时间练琴，哪怕只练一个小时也行，只要能坚持每天联系就可以了。 幼儿古筝教学方法三：练习方法不对大部分学生在家练习时都是将曲目从头到尾弹几次，就算已经练好了，所以每首曲子都没有练到位，弹出来都不好听。 就这个问题我会让他们回家练习时把曲子分段练，双手伴奏的分手练。 幼儿古筝教学方法四：坚持不住，缺乏耐心现在的学生做事都没有耐心，练琴也一样，学一段时间就不想学了。
总觉得练琴是一件很幸苦的事情，在家如果不练还要挨家长批评，干脆不学。 所以每次新生报名时我都会告诉学生和家长，学琴并不是一件很简单很好玩的事情。 练琴是比较幸苦的，需要苦练才会出成绩。 只想学着玩玩的，那就不要学了。 如果决定学了那就要认真学，再累再苦都要坚持下来，不能半途而废。 不管是学琴还是学其他的都要有一定的耐心，贵在坚持嘛。 所以教曲子之前我都会先让她们预习下，听听录音，跟着哼唱，这样学起来就不会没感觉了。 等练习熟练之后我会再细处理全曲。 如在学习乐曲《春苗》时，作者是以“春苗来比喻少年儿童蓬勃的生命力和拥有美好的未来。 乐曲旋律优美，活泼与可爱。 最后的结尾则是引子旋律的再现，前后呼应。 这样分析之后小朋友就会觉得这首曲子弹起来比较生动，活泼，也会激起他们学习的兴趣。 总之我们在培养学生的同时还要不断激发她们学习古筝的兴趣和热情。 让他们在音乐的伴随下快乐的成长。
当前古筝学习存在的问题与建议 古筝, 是华夏民族最具有代表性的传统乐器之一, 距今已有两千五百多年的历史。以筝乐艺术悠扬的音色, 古朴的韵味, 铮铮作响的天籁之音, 被誉为“众乐之师”。在其发展的过程当中关系到礼乐制度、民风民俗、民间音乐、社会风尚等诸多因素, 历经数年, 经久不衰, 其历史文化源远流长, 被称之为“炎黄子孙的信物”、“华夏后裔的标志”。 改革开放以来, 随着经济的发展, 物质文明建设的加快, 筝乐艺术作为我们民族乐器之一, 逐步回归到了我们中华民族文化的本位。因此, 近几年出现了习筝热潮, 并且数量急剧增加, 使古筝成为民族乐器研究的首选对象。 在众多习筝者中, 小至五、六岁的孩子, 大至双鬓斑白的老者。前者, 或成为各大音乐院校的专业人材, 让自己的艺术理想得以实现;后者, 或提高自己的音乐素养, 培养情操, 提升审美感知能力;或自娱自乐, 实现童年未学音乐的梦想等等..... 大多数习筝者对古筝的学习持一种康健的态度, 想在自己的音乐素养上得到提升, 一些习筝者由于条件或者其他方面因素的限制, 可能不会走专业路线, 但筝乐艺术亦是令他们的感性素质得到了提升。也有一些习筝者对古筝的学习没有深一步的了解, 他们用更加功利的心态和不适宜的思维来学习, 只要投入学习时间, 掌握演奏技巧, 一味的追求高级别的曲子, 而忽略了对音乐修养的提高, 仅限于手眼呼应的演奏, 没有感情, 没有音乐内涵, 单纯的炫技, 反而忽略了学琴的初心, “拔苗助长”现象十分普遍。古筝的研究也是如此, 要打好坚实的基础, 必须一步一个脚印, 稳步前行。“琴非必佳, 曲非必多”的深意适用于每一位习筝者的座右铭。 学习古筝不仅包括演奏, 还包括聆听和对音乐的感悟。在众多的习筝者中, 分为业余学习和专业学习两种, 在这学习过程中所出现的问题也迥然不同。 当前古筝学习存在的问题与建议 一、存在问题 (一) 业余习筝者存在的问题 1. 考级引起的误区
古筝教学总结 篇一：古筝老师教学的经验总结 很多人开始学古筝的时候都会有很多顾虑和疑问还有担心，对于初学者来说也是无可厚非的。万事开头难，理解和解决了这些问题，那么对初学古筝的你们来说，学古筝就不是很难得事情了。下面是和古筝老师多年对初学者的教学经验总结，希望可以帮到你们！ 一：力求基本功的扎实。 基本功就像盖楼，地基一定要打扎实。否则学到高级别之后，技法的增多无法负荷还是要在另花时间训练基本功。费时间不说，学生多年养成的习惯不好改，老师也为多年错误学习痛心，家长之前的陪伴与付出也付诸东流。 二：不要小看任何一个技法。 古筝由十大技法组成，一至十级的曲子都是十大技法完美融合后的杰作，缺一不可。初期只是简单的勾抹托，后期加入摇指和一些高难度的组合指法，但都无法脱离最基础的十大技法，只有将十大技法每一个都达标，才有可能优秀演奏高级别的曲子。 三：孩子不爱练琴怎么办。 我认为：音乐永远是用来服务生活的。如果孩子因为练琴事宜造成烦恼，那一定是这件事情没有任何乐趣可言。范
文写作为何没有乐趣？首先要检讨的是老师，因为老师没有带给她直观的乐趣感受，提不起兴趣，没有好奇探索之心，别说练琴了，见琴都十分痛苦。其次要检讨的是家 长，是不是方式不对让孩子对练琴一事产生抗拒？为何抗拒？家长过于强势或过于惯纵都不利于孩子自己建立主动性，我的建议是 ---- 好话好说。先协商，且陪伴、再赞美、后监督。 四：没有笨学生只有懒老师。 每个孩子性格有别，思维有别，进度有别，但老师是同一位。所谓“因材施教”就是要针对不同的孩子用不同的方式方法，有的孩子本来不想学古筝，家长命令让学的。那老师一定要花心思让学生先喜欢上自己，只有学生先喜欢自己，才会喜欢这门课。有的孩子接受的慢并且不爱练琴，那老师必须长期和学生保持朋友般沟通聆听，了解她的内心，找出问题，对症下药。 五：一对一还是上大课？ 各有利弊，一对一孩子学的专，老师点对点教学效果较好。上大课小朋友们之间可以彼此分享互相陪伴，但我还是建议：在初期学习时，一定要一对一，因为基本功很重要，短短的一小时老师也无法针对性的为每个孩子纠正。等学过一段时间后，再开展大课的学习不迟，几个基本功都相当扎实的小朋友在一起学习，效率只会更高。还可以开展多人重
学习古筝的感悟经验 坚持是美妙的品质——优秀学员施沁含的学筝感悟 原创：筝乐坊 我是施沁含 今年13岁了 学习古筝已有六年之久 想想学筝路上的艰苦 至今还觉得记忆犹新 no.1初识古筝 还记得，第一次看见古筝，是无意在电视上看到的，望着屏幕上的小姐姐们柔柔浅笑，玉指轻扬，微微福身，美好的声音不断传入我的耳膜。从那一刻起，我就认定了古筝是我最喜欢的乐器，没有之一！ no.2学筝路上的坚持 也许，我和古筝有着不一样的缘分吧。当我真正看到古筝，摸到古筝的时候，我仿佛知道每一根琴弦该怎么弹。一开始的学习，认弦，识谱，指法，我感到很累，也狠枯燥无味，虽然每天只是一个小时的练琴时间，但却心猿意马，萌发了“放弃了”，“不想学”的念头。可当那优美动听的旋律在我的指尖缓缓流淌时，我的心情是如此的舒畅，愉快！最终，我选择了坚持！ 六年的学筝之路，有太多的不易！最辛苦的一次，竟是在一场小小的演出中。那天，我一大早从扬中赶到镇江，从上午八点练到十二
点，休息片刻，又从下午一点练到三点，我的指头上弹出了好几个水泡，轻轻一碰，就扎心的痛。好在，有付出就会有回报，我们的演出博得了阵阵喝彩！ no.3将来的路 如今的我，已拿到了中央音乐学院和上海音乐学院的业余十级证书，现在正继续学习着表演级的曲目。比照之前所学的曲子，这两首高难度的曲目让我领略了小小的几根弦带来的各种风格的变幻，我认为，人们所说的“天籁之音”，就是弹奏古筝的声音。 我即将告别中小学，步入实验中学，但作业和课程其实不能阻挠我学筝的步伐，学一样东西，就得把它学精了，学透了。感谢学习路上妈妈一路的陪伴！感谢姜教师的尊尊教导!是你们让我在古筝中找到了自己!假如有时机，我想我会走的更远！
【五年级作文】古筝学习有感 古筝，是一种古老而高雅的乐器。所谓“筝声琴韵”，古筝音色优美，演奏方法极多，是我国重要的民族乐器。 说起我的习筝过程，那可真是一波三折。大班时，因为被古筝的优美音色所吸引，就 让妈妈送我去学习弹古筝，就此，我的习筝生涯开始了。我的古筝老师邬老师，她可是很 有来头的！何许人也？原来，她出生于音乐世家，自小习筝，还跟著名的古筝大师王中山 老师学习过，演奏技术特别好，就是对我们要求十分严格。开始，因为曲子简单，我每堂 课都听得有滋有味。后来，曲子变难了，需要花费的精力也越来越多，练不好就会被“骂”。我开始不耐烦了，上课总是噘着嘴，默默地和老师对抗；回家练琴时，也故意乱弹，妈妈叫我低些我偏高，叫我高些我偏低，就这样僵持了好久，于是妈妈决定让我“休息”一段时间。她在家附近的琴行，帮我找了一位老师，可没上几次课，我就觉得还是回 到邬老师那里好。从此，我“洗心革面”，认真上课，勤奋练习，在去年的星星火炬艺术 英才比赛中，获得了浙江省金奖、全国银奖的好成绩。 古筝让我由急躁、顽皮变得耐心、文静，很磨练人的耐心和毅力，比如反复推敲一首 曲子时，即便练上两三小时，都不会觉得时间漫长。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 古筝又是一个很奇妙的东西，与其说他是乐器，还不如说他是一个能穿越时空的电话机，去帮你倾听作者的心声。一些悲伤的曲子，表明作者悲伤了，思乡思念亲人了，比如 秦桑曲；一些欢快的曲子，就表达了快乐、美好的意境，比如春苗、丰收锣鼓；还有一些 柔美的调子，又或许是作者在诉说什么，比如渔舟唱晚、高山流水……弹奏时，用君之心，行君之意，加以自己的理解，就可以弹得很好。 弹古筝，可以学到中国古典音乐的美，陶冶情操，更可以磨练耐心和毅力，使人安静 下来，认真坚持地做好每一件事！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
十种最适合孩子学习的 乐器 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
【好资源】十种最适合孩子学习的乐器 2015-01-3115:00:00阅读(6709) 1、钢琴：乐器之王，音乐启蒙 优点：既可以作为独奏乐器，也可以伴奏或组建一个乐队。具有丰富的表现力，能演奏旋律、和声、复调等各种音乐表现形式的作品。有助于培养孩子耐性、毅力、修养，左右手同时弹奏，能够开发左右脑。钢琴的音准是固定的，所以对初学的孩子非常适合，有了钢琴的基础，对今后学习其他乐器或声乐都有很大的帮助。 缺点：经济投入较大。搬运不便，外出时，练琴会受影响。 学习年龄：不早于4周岁。 学习条件：修长的手指，手指相对长些会占有一定的优势。 乐器投入：1-2万元左右（入门级）。 选购建议：目前国内钢琴品牌较多，各种价位的钢琴都有，首先根据自己的经济条件选择品牌，再根据居住环境和个人喜好选择型号和颜色，然后选择售后服务较好的琴行挑选钢琴。 推荐指数：★★★★★ 2、小提琴音色优美，相对较难 优点：小提琴被称为“乐器皇后”，既可以独奏也可以加入一个群体演奏，或是加入一个管弦乐队。音色优美，表现力丰富。能培养小孩子毅力、耐力、气质，使孩子的感情更加细腻，提高孩子的音乐素养。价格较低，一般家庭都能购买。携带方便，能够随时随地演奏。 缺点：音高不固定，对音准有一定的要求。相对难度较大，入门学习时可能会感到十分困难。初期购琴资金投入较小，但随着孩子不断长大，需要多次更换不同型号的琴。 学习年龄：5-6周岁之后。 学习条件：音高听觉要求高。小指较长，并拢手指小指能超过无名指第二个关节为佳。 乐器投入：300－500元（入门级）。
我学古筝的故事 时间：2017-04-21 10:07:29 | 作者：韦?t 小时候，妈妈听别人说学一种乐器可以使孩子有耐心、坐得住。可是那时乡下还没有兴趣班，妈妈就把我带去了县城。 我们来到了一个叫明星琴行的地方，那里有各种各样的琴。我很好奇，情不自禁地要去摸，妈妈轻轻地拦住了我，小声地说：“宝宝，不要乱摸，弄坏了要赔偿的哦！”停了停，妈妈又亲切地问我：“宝宝，你想学什么？”我左顾右盼，调皮地仰起头对妈妈说：“不知道！” 这时，我听到了优美动听的乐声，如泻下的流水一般，清脆悦耳，又如山间的鸟啼一般婉转动听。我迫不及待地循声往里走，来到了一间琴房。琴房里一位姐姐正在专心致志地弹着琴，那琴的样子很美，古色古香的，犹如一件精美的艺术品，漂亮的雕花，光泽的红木，流畅的线条。姐姐轻盈的手指在琴弦上跃动，身子随着音乐起伏，真是太美了！我摇摇妈妈的手，撒娇地说：“妈妈，我想学那个。”妈妈爽快地答应了。老师告诉我，这叫古筝。从此，我开始了漫长的学习古筝的过程。 一开始学起来特别简单，经常得到老师的夸奖，我都有点骄傲自大、得意洋洋了。老师教我的曲目，我都觉得简单，就急着想学难一点的曲子。老师告诉我：“别看这些曲子简单，但是曲子里面有很多的指法。我们只有把基础的东西练好了，练实了，才能学好古筝。”我点点头，但真的练起来就不是那么回事了。同样的曲子，一遍又一遍，让人感觉枯燥而乏味。而且时间练久了，手指也会麻木，粘胶带的地方让血液不流通，让整个手都难受，长时间不变的坐姿，腰也变得慢慢酸痛和僵硬起来，我真想放弃了。妈妈看出了我的心思，把我抱在怀里，耐心地对我说：“宝宝，我知道你很辛苦，但你想不想弹得像那位姐姐一样好呢？如果想，就要好好坚持呀！”我含着眼泪，使劲儿地点点头，在妈妈的陪同下继续练习起来。 过了这一关，后面练起来就比较顺畅。可是练到很难的合手时，我总是配合不好，便越来越自责，对自己也快要失去信心了，老师抚摸着我的头，亲切地说：“合手是很难的，你刚练就能练成这样，已经很好了。慢慢来，不要急，你一定能练好的！”就这样，在老师的教导下，我坚持了下来。 转眼间，五年快要过去了。我也从幼儿园时那个小不点变成了一名四年级的学生了，而不久后，我也将迎来古筝10级的考试。这段学古筝的经历让我懂得了做什么事情都要执着和认真。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”我所钟爱的古筝将是我一生的伙伴。