考研英语语法
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一、英语动词的时态 ......................... 错误！未定义书签。
（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：............................. 错误！未定义书签。
（二）英语动词的形式： (1)
（三）时态详解 (2)
二、被动语态 (8)
（一）简介 (8)
（二）英汉两种语言在表达被动方式上的差异 (8)
（三）被动语态的构成 (8)
（四）被动语态的用法 (9)
（五）主动句变被动句的注意事项 (9)
（六）含有情态动词的被动语态 (10)
（七）关于被动语态的几点说明 (10)
三、虚拟语气 (11)
（一）虚拟语气用于表示假设的条件状语从句 (11)
（二）虚拟语气的其他句型和用法 (13)
四、非谓语动词 (15)
A、动词不定式 (16)
B、动名词 (24)
C、分词 (28)
（一）现在分词和过去分词的区别 (29)
（二）用法 (30)
五、独立主格结构 (34)
六、一致关系 (36)
（一）、主语与谓语的一致 (37)
（二）、概念一致 (37)
（三）、就近一致 (39)
（四）、代词一致 (39)
（五）、肯定与否定一致 (40)
七、定语从句 (40)
八、名词性从句 (49)
A主语从句 (50)
B宾语从句 (51)
C 同位语从句 (51)
D表语从句 (52)
what 从句的小结 (53)
九、强调句 (55)
（一）、强调非谓语 (55)
（二）、强调谓语动词 (56)
（三）、其他表示强调的方式 (57)
十、倒装句 (58)
（一）、语法倒装 (58)
（二）、修辞倒装 (61)
十一、It用法详解 (63)
（一）、it作句子的真正主语 (63)
（二）、it作形式主语 (64)
（三）、it作形式宾语 (65)
（四）、it 用于强调结构 (65)
十二、连接词 (68)
（一）、并列连词 (68)
（二）、从属连词从属连词是用来引导从句的。 (69)
（三）、副词性连接词 (70)
（二）英语动词的形式：
英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式：
(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，
情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
(3) 过去式：主要用于一般过去时。
(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。
(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
与名词变复数形式相同，读音也相同。
动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表：
不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept
现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：
为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将来”。英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。
不同的时态有不同的变化形式。以do 为例，列表如下：
“时态”就是通过动词的形态变化，来表达动作发生的时间（现在、过去、将来、过去将来）及所处的状态（一般、进行、完成、完成进行）。
比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时；
在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时；
在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。
在这三句话中，动词do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。其余类推。
（三）时态详解
16个时态中，常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。其他时态很少单独使用。
下面把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。
1、一般现在时
通常以动词原形表示。主语为第三人称单数时，用现单三形式。
动词be和have(表示“拥有”)各人称的单数形式为：
动词be 与have（表示“拥有”）：否定式直接把not放在动词之后，疑问式直接把动词放在
动词be 的否定疑问式和简单回答：
动词be 与have(表示“拥有”)：否定式直接把not放在动词之后，疑问式直接把动词放在主
动词have(表示“拥有”) 的否定疑问式和简单回答：
注意：have 作为行为动词则只能按照行为动词的规则变化。
行为动词（以study为例）一般现在时的否定式、疑问式和简单回答（注意要加助动词do/does）
2、现在进行时
由助动词be ＋现在分词构成。其中be有人称和数的变化，有三种形式：第一人称单数用am, 第三人称单数用is, 其他用are。
现在进行时的否定式是：直接在助动词be后面加上not；疑问式是：把助动词be提到主语之前。以study 为例：
5、一般过去时
一般过去时通常由动词过去式表示。一般过去时的否定式、疑问式和简单回答形式要用助动词do 的过去式did, 同时注意实义动词要用原形。以study 为例，其否定式、疑问式和简单回答形式如下：
6、过去进行时
由助动词be 的过去式＋现在分词构成。其中be有人称和数的变化，第一、第三人称单数用was，其他用were.
1）过去进行时动词主要表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的动作。过去进行时经常与过去时配合使用。例如：
This time yesterday, we were having an English lesson. 昨天这个时候，我们正在上英语课。The teacher was giving us a lesson when Tom walked into the room. 老师在给我们上课时，汤姆走进教室。
While we were having supper, all the lights went out. 我们吃饭的时候，灯灭了。
He was reading while she was setting the table. 她摆桌子时，他在读书。
It was getting dark. The wind was rising. 天渐渐黑下来了。风势增强了。
2）过去进行时动词常用always, continually, frequently 等词连用，表示过去经常发生的行为。这种用法表明带有的感情色彩。例如：
The two brothers were frequently quarreling when they were young. 两兄弟小时候常吵架。
In Qing Dynasty, China was always making concessions to western powers. 清朝时，中国总是对西方列强妥协。
7、过去完成时
一律用had + 过去分词构成。
用法：
1）表示发生在过去某一时间或动作之前的事情，即“过去的过去”。用过去完成时，必须有
一个过去的时间或动作来作参照，说明在此之前某事已发生。如果两个动作都是在过去发生的，先发生的用过去完成时，后发生的用一般过去时。例如：
She told me she had been there three times before. 她告诉我她以前到过那里三次。（“去过”发生在“告诉”之前）
How long had he taught here by the end of last term? 到上学期末为止，他在这里教学多长时间啦？（“教学”发生在上学期末结束之前）
When we arrived, the football match had already begun. 我们到的时候，足球赛已经开始了。She had visited China twice before she came this year. 她今年来中国之前已访问过中国两次了。
2）过去完成时动词可以表示过去某一时刻之前发生的动作或呈现的状态，这一动作一直持续到过去这一时刻或将继续下去。例如：
By the middle of last month, I had lived in Beijing for five years. 到上月中旬，我已在北京住了五年了。
By six o’clock they had worked for eight hours. 到六点为止，他们已工作八小时了。
When I came to Shanghai, he had been there for a long time. 我到上海时，他在那里很长时间了。
3）过去完成时动词常用于间接引语和虚拟语气，我们以后会详细讲述。
4）此外，过去完成时常用于no sooner…than… 和hardly(scarcely) …when… 这两个句型，前面部分用过去完成时，后面部分用一般过去时。例如：
No sooner had he stolen the purse than he was caught red-handed. = He had no sooner stolen the purse than he was caught red-handed. 他刚偷到钱包就被当场抓获。
Saddam had hardly realized what was happening when he was captured. = Hardly had Saddam realized what was happening when he was captured. 萨达姆还没有意识到在发生什么事情就被抓获了。
8、过去完成进行时
had been + 动词的现在分词。
用法：表示一直持续到过去某个时间的行为动作，此行为动作或刚结束、或还没结束（可以从上下文看出）。这一时态经常与一般过去时一起使用。例如：
When he came in, I had been trying to repair the TV for a couple of hours. 他进来的时候，我一直在努力修理电视机好几个小时了
The roads were dangerous. It had been raining for two whole days. 道路很危险。雨一直下了两整天。
They were tired because they had been digging since dawn. 他们累了，因为从天亮开始他们就一直在挖。
The boy was delighted with the new mountain bike. He had been hoping for one for a long time. 那男孩得到一辆新山地自行车很高兴。很长时间来他一直希望有一辆。
9、一般将来时
一般将来时动词表示将来发生的动作或情况。主要有以下几种表现形式：
（1）shall/will + 动词原形
表示单纯的将来，不涉及主语的主观意愿。第一人称I, we用shall 或will，其余用will. 其
否定式、疑问式和简单回答形式如下：
例如：
I shall be twenty years old next year. 我明年二十岁。
The sky is black. I think it will rain. 天黑下来了。我想可能会下雨。
You will meet him at the station this afternoon. 你下午会在车站碰到他。
The train will arrive soon. 火车快要到了。
When shall we see you next time? 我们下次什么时候能看见你呢？
He probably won’t go with us. 他大概不能和我们一起去。
注意：
1）shall, will的缩写形式为’ll, 如I’ll, you’ll, he’ll 和she’ll等。
2）will 用于第一人称时，可以表示将来的意愿、决心、允诺、命令等；shall用于第二、三人称时，可以表示说话人的将来的意愿。例如：
I will give you a new pen for your birthday. 我将送你一支新钢笔作为生日礼物。（允诺）
I will take the college entrance examination. 我将参加大学入学考试。（决心）
Shall I open the window? 我打开窗户好吗？（征求允诺）
You shall have the book as soon as I get it. 我一拿到书就给你。（说话人的允诺）
The enemy shall not pass. 决不让敌人通过。（说话人的保证）
I will do my best to help you. 我愿意尽力帮助你。（意愿）
Nobody shall be late for the meeting. 任何人开会都不能迟到。（说话人的命令）
（2）be going + 动词不定式
1）这种结构表示主体现在打算在最近或将来要做某事。这种打算往往是事先考虑好的。例如：
My brother is going to learn English next year. 我哥哥准备明年学英语。
I am going to meet Tom at the station at six. 我六点钟要到火车站去接汤姆。
She is not going to be there. 她不会到那儿去的。
When are you going to finish your work? 你的工作什么时候做完？
He is going to stay a week. 他准备呆一星期。
We are going to call a meeting to discuss it. 我们准备开个会来讨论一下。
2）这种结构还可以表示说话人根据已有的迹象认为非常可能即将发生某事。例如：
Look at these black clouds？it is going to rain. 看这些乌云？要下雨了。
I think it is going to snow. 我看要下雪。
I am afraid I am going to have a bad cold. 恐怕我要得重感冒。
10、将来进行时
shall/will be + 现在分词
用法：将来进行时动词表示在将来某一段时间内将会发生的动作。
This time next week we shall be working in that factory. 下星期这时候，我们将在那个工厂劳动。
When I get up tomorrow morning, my mother will be getting breakfast for me. 当我明天早晨起床时，我妈妈将在为我准备早饭。
I will be seeing him next month. 我下个月将要见他。
Tomorrow we will be going to the village fair. 我们明天去赶集。
We will be taking our holiday at the seaside in July. 七月份我们要去海边度假。
一般将来时与将来进行时都表示将来，那么如何区别一般将来时和将来进行时呢？将来进行时不表示个人意愿，强调主观上感觉某事即将发生，并对这一事情有着期待，感情色彩较浓，强调动作。一般将来时主要是对某一事情即将发生做一个事实性的说明或陈述，强调事实或意愿。
11、过去将来时
（1）由should/would + 动词原形构成。第一人称用should; 第二、三人称用would。美国英语所有人称一律用would. should/would 的简略形式为’d, 如I’d, you’d; would not 和should not的简略形式分别为wouldn’t 和shouldn’t.
（2）过去将来时表示从过去某时间看将要发生的事情，多用在宾语从句中。还可以表示过去的倾向或过去经常发生的事情。如：
They asked me if I would go to Guangzhou soon. 他们问我是否很快要去广州。
She told me she would come again next week. 她和我说她下周还来。
I told him to leave immediately, but he wouldn’t. 我告诉他马上离开，但他不。
He’d play the violin when he was in low spirits. 他情绪低落的时候，就拉小提琴。
When I was in college, I would find a part-time job during the summer holidays every year to earn my tuition. 我上大学的时候，每年暑假都找份临时工挣学费。
（3）其他表示过去将来时的结构：
12、将来完成时
shall/will + have + 过去分词
用法：将来完成时动词主要表示在将来的某一时刻或将来的某一时刻之前完成的动作，这一动作也可能继续进行。例如：
By seven o’clock this afternoon we shall have got to Shanghai if the train keeps good line. 如果火车运行正常，我们今天下午七点就到上海了。
Before bedtime Xiao Ming will have completed his work. 到上床睡觉的时候，小明会做完他的工作（或作业）。
By February next year this foreign expert will have been here on this job for five years. 到明年二月，这个外国专家在这儿做这项工作就满五年了。
By Sept. 2008 Beijing will have held/hosted the Olympic Games. 到2008年9月，北京将举行
完了奥运会。
二、被动语态
（一）简介
（二）英汉两种语言在表达被动方式上的差异
汉语表达被动语态非常简单明了，用“被”“遭”“受”等词来表示，如“被捕”、“被杀”、“受到凌辱”等。而英语表达被动的方式也不复杂，用“助动词be+动词的过去分词”表示。其中助动词be有人称、数量和时态的变化，而这正是英语被动语态的难点。
（三）被动语态的构成
被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成。这里要强调一定是及物动词的过去分词，因为不及物动词不能带宾语，也就不可能有被动语态。英语主动语态有16个时态；被动语态常
被动语态的疑问句是将第一个助动词移到主语之前、句末用问号；否定式是在第一个助动词后加not或never等其他否定词、句末用句号。如：
“During the interview, were you asked questions in English?” “No, I wasn’t asked questions in English.” “面试的时候，用英语问你问题了吗？”“没有，没有用英语问我问题。”
The origin of the universe will probably never be explained. 宇宙的起源大概永远也不会被解释清楚。
Is the restaurant being decorated? 那家餐馆正在装修吗？
The restaurant is not being decorated. In the fact the restaurant has never been decorated。那家餐馆没有在装修。实际上，那家餐馆从来没有装修过。
（四）被动语态的用法
1、不知道或没有必要指出动作的执行者。换个说法，有一件事情不知道是谁干的或者不想说出是谁干的，这时就用被动语态。例如：
I felt a littlie nervous when I was being interviewed. 我接受面试的时候，有点紧张。
These fighters are imported from Russia. 这些战斗机是从俄国进口的。
That place has been turned into a swimming pool. 那个地方已被变成游泳池。
2、说话或发表意见时，为了显得客观公正，也常用被动语态
He’s said/believed/reported to be in the U. S. A. 据说/据信/据报道他在美国。
还有下列常用句型（that后面跟句子）：
It is said that…….据说
It is reported that…….据报道
It is hoped that…….希望
It is believed that…….人们相信
It is announced that…….据宣布
it is (well) known that…….众所周知
It has been decided that…….已经决定
It is supposed that…….人们认为
It is suggested that…….有人建议
It must be remembered that…….务必记住
It is taken for granted that…….被视为当然
（五）主动句变被动句的注意事项
一是时态不能改变；二是变为被动语态后，谓语动词要和被动语态的主语在人称、数上保持一致。还要作如下变动：把主动语态的宾语变为被动语态的主语；主动语态的主语放在by 的后面，组成介词短语，再把这个介词短语放在被动语态的谓语动词之后。在动作的执行者无须说明或不必要强调时，by短语可以省略。例如：
They will open a new supermarket there soon. 他们很快将在那里开办个新超市。
A new supermarket will be opened there soon. 一个新超市不久将在那里开办。
The doctor gave two lectures in English. 那位医生用英语讲了两次课。
Two lectures were given by the doctor in English. 由那位医生用英语讲了两次课。Somebody has warned us to be careful of rats. 有人警告我们要当心老鼠。
We have been warned to be careful of rats. 我们受到警告，要当心老鼠。
如果主动语态有两个宾语（直接宾语和间接宾语），变为被动语态时，可将其中任何一个宾语变为主语，另一个不变。但较常见的是将间接宾语变为被动语态的主语。
The reporters asked the president some questions. 记者们问了总统一些问题。
The president was asked some questions by the reporters. （变间接宾语为主语）
Some questions were asked the president by the reporters. （变直接宾语为主语）
We have given him a job. 我们已给了他一个工作。
He has been given a job. （变间接宾语为主语）
A job has been given (to) him. （变直接宾语为主语）
（六）含有情态动词的被动语态
句中含有情态动词时，其被动语态的结构是：情态动词+be+过去分词：
The timetable can be changed any time. 时间表随时可以改变。
This book may not be taken out of the reading room. 这本书不允许带出阅览室。
This dictionary must be taken good care of. 这本词典必须保管好。
（七）关于被动语态的几点说明
1、有些动词形式上是主动，意义上是被动。例如:
School begins in September. 学校九月份开学。
The library doesn’t open on Sunday.图书馆星期天不开放。
The machine runs well. 这台机器容易操作。
My pen writes well. 我的钢笔好使。
The cloth washes well. 这料子耐洗。
The dictionary sells well. 这词典销路很好。
The book hardly sells. 这书买不出去。
The door will not shut/lock. 门关/锁不上。
2、make, see, watch, hear, notice, feel等使役动词和感官动词的宾语后面可以接不带to的不定式作宾补。但在被动语态中，不定式符号to必须补上。例如：
They made him go. 他们让他去。
He was made to go. 他被要求去了。
I heard him say good-bye to his friends. 我听见他向他的朋友说再见。
He was heard to say good-bye to his friends. 有人听到他向他的朋友说再见。
3、除助动词be外，动词get有时也可跟过去分词构成被动语态，是比较口语化的一种被动语态。这种结构中很少用by短语。例如:
I got lost in the huge market. 在那个巨大的市场中我迷失了方向。
You might get killed/hurt. 你会送命/受伤的。
In the end this story got translated into English. 这故事最后被译成了英文。
His car got damaged in a road accident. 他的车在交通事故中被毁了。
4、“have/get+宾语+过去分词”这个句型也表达了一种被动的意思。如：
I’ll have the bike repaired in no time. 我一会就把自行车修好。
I had my wallet stolen/lost last Sunday when I was shopping. 上星期天买东西的时候我的钱夹被盗。
He got his leg broken when playing football. 踢足球的时候他把腿弄断了。
I bought these books at a discount and had two hundred dollars saved. 我打折买了这些书，省了两百美元。
5、在need, want, require后面，主动的-ing形式表达被动的意思：
My watch needs cleaning. (=…needs to be cleaned)我的表需要清洗。
Your garden needs watering. (=…to be watered)你的花园需要浇水。
Does your suit require pressing, sir? 先生，您的衣服要烫吗？
三、虚拟语气
多数中国人对虚拟语气的理解是：虚拟语气表示说话人的愿望，是假设的，虚构的，与事实相反的，或者是不太可能的。这种理解固然是对的，但并不全面。在英语中，虚拟语气是个广义的概念，包括好几种句型和结构。假设，意愿等只是虚拟语气的两个方面。
英汉两种语言表达虚拟语气的方式差异：
而在英语中，虚拟语气是通过句子中谓语动词的特殊形式来表示的。这又一次证明动词在英语中的核心地位，又一次证明要学好英语语法，就要学好英语动词。由于虚拟语气是通过句子中谓语动词的特殊形式来表示的，因此，掌握虚拟语气中所使用的各种谓语动词形式变化是掌握虚拟语气的关键，这也是虚拟语气的难点。虚拟语气本身也是英语语法的一个难点。学习虚拟语气的方法是分别弄通虚拟语气的各种句型和结构，各个击破。下面对虚拟语气在各种句式中的用法分别介绍。
（一）虚拟语气用于表示假设的条件状语从句
状语从句相当于汉语的“假如…” “要是…”等。
请看一个句子：
If she invites me tomorrow, I shall go to the party. 如果她明天邀请我参加聚会，我就去。
这是个带条件从句的主从复合句，是直接的陈述语气，主句谓语动词用将来时，从句谓语动词用现在时代替将来时，表示能实现的动作。这句话说明说话人认为邀请的可能性较大。此句的条件是“只要她邀请我”，“去”这一动作就能实现。
请把这句话与下面虚拟语气的带条件从句的主从复合句进行比较：
1）If she invited me, I should go to the party. 假如她邀请我参加聚会，我就去。（说话人认为邀请的可能性较小或不可能。）
这句话主句谓语动词用过去将来时，从句谓语动词用一般过去时，其含义是：
She will probably not invite me, so I shall not go to the party. 她很可能不会邀请我参加聚会，所以我不会去。
2）If she had invited me yesterday, I should have gone to the party. 假如她昨天邀请我参加聚会，我就去了。
这句话主句谓语动词用“should ＋have + 过去分词”形式，从句用过去完成时，对过去发生的事情进行虚拟假设，表示与过去
事实相反的情况，其含义是：
She didn’t invite me yesterday, so I didn’t go to the party. 她昨天没有邀请我参加聚会，因此我没有去。
3）If she should invite me tomorrow, I should go to the party. 如果她明天邀请我参加聚会，我会去的。
这句话主句谓语动词用过去将来时，从句谓语动词也用过去将来时，表示的意思是，“邀请我”的可能性较小，对将来要发生的情况表示怀疑。其含义是：
It is unlikely that she will invite me tomorrow, so I shall not go to the party. 明天她不可能会邀请我，因此我不会去。
从以上例句可以看出：虚拟语气的条件句是用谓语动词的特殊形式来表示与现在、过去事实相反的情况或对将来发生的情况表示怀疑，和直陈语气条件句的谓语动词形式以及所表达的
含义完全不同。虚拟语气条件句中所用的谓语动词过去式、过去完成式、过去将来式等只表示不同的虚拟语气，与直陈语气句子的过去时、过去完成时等毫无关系，在学习时应注意加以区别，不要混淆。
现将虚拟语气在条件句中的各种具体形式和用法分述如下：
1、对现在的虚拟，表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用过去式（be 的过去式用were.而主句中的谓语动词用would (should, could, might) + 动词原形。见下表：
2、对过去的虚拟，表示与过去的事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用过去完成时,主句的谓语动词用would (should, could, might)+过去分词。见下表：
3、表示与将来事实相反的假设，对将来表示怀疑，或将来的动作不太可能实现时，条件状语从句和主句的谓语动词有以下形式：（见表）
4、当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，动词的形式要根据它所表示的时间来调整。这与以上三种情况不同，虚拟语气的谓语动词形式没有遵循以上规律。
5. 以上句型可以转换成以下形式：
1）条件状语从句省略if：在书面语中，如果条件状语从句的谓语中有were, had 或should, 就可以省略if, 并将were, had 或should 放到句首，谓语主语之前，用“Were/Had/Should + 主语”的形式。这种虚拟语气在意义上与带if 的条件状语从句相同。当然，如果从句没有were, had, 或should,就不能省略if.
2）用介词短语代替条件状语从句。（可以改为条件状语从句）。例如：
Without air, there would be no living things.
But for your h elp, I couldn’t have done it.
3）用其他方式代替条件状语从句（可以改写为条件状语从句。）例如：
It would produce bad results to do that. 用动词不定式=If you did that/should do that, it would produce bad results.
6、虚拟语气省略条件从句或主句
表示虚拟语气的条件句的主句或从句有时可以省略，而省略部分的含义仍有所体现。
（二）虚拟语气的其他句型和用法
1、用在“w ish+宾语从句”中，表示很难实现或不能实现的愿望，可以翻译为“但愿…”, “悔不该…”等。表示现在不能实现的愿望，从句的谓语动词用过去式；表示将来的愿望，从句的谓语动词用“would (could)+动词原形”；对过去的事情表示愿望，从句的谓语动词用“had+过去分词” 或“could + have + 过去分词”。Wish 后面的宾语从句必须用虚拟语气，不管这个愿望是否能实现。如：
I wish it were Spring all the year round.
I wish you could go with us.
We wish we had arrived there two hours earlier.
2、用在as if/as though,或even if/even though引导的从句中: 这时，如果从句中表示的动作发生在过去，则谓语动词用had＋过去分词形式；如果指的时现在的状况，则用过去式(be用were)；指将来则用would(should, could)+动词原形。这里只看从句动作发生的时间，与主句的时态没有关系。
3、在It is (high) time (that)…句型中，后面的从句的谓语动词常用过去式(be的过去式用were), 或用should+动词原形(should 不能省略)来表示。这句话的意思是“（现在）该…”。For example: It is time we left/should leave.
It is high time that you got married.
4、在I would rather (that)…句型中，后面的从句的谓语动词用过去式(be的过去式用were)。这句话的意思是“我宁可…”，表示说话人的意愿。
For example:
I’d rather I were in the rain now.
I’d rather you did not tell him.
5、用在suppose开头的祈使句中，从句的谓语动词变化与as if后面的动词变化规律相同，用过去式、过去完成式、或过去将来式。意思是“假如…”，但suppose 是动词，不是连词。如：
Suppose the boss walked in. What should I do?
Suppose Saddam had not been captured. What would the U.S. do?
Suppose Chen Shui-bian should declare Taiwan independent. What would China do?
6、用在for fear that或lest引导的从句中，表示“怕…”“万一…”等意思。从句的谓语动词用should＋动词原形，should 可以省略。如：
She closed the windows for fear that she (should) catch cold.
The officer forbade the use of artillery lest the city’s industry be damaged.
Lest the wall should collapse, they evacuated from the building.
7. 在表示建议、要求、命令等意思的动词，如arrange, command, demand, desire, insist, order, propose, request, require, suggest, beg, move（提议）后面的宾语从句中，谓语动词用should + 动词原形，should 可以省略，而引导宾语从句的that 不能省略。例如：
We suggested that we (should) have a meeting.
We insisted that they (should) go with us.
The doctor ordered that she (should) stay in bed for a few days.
He demanded that we (should) start right away.
The commander ordered that the bridge (should) be bombed.
The villagers requested that the old building not be pulled down.
Now let’s do some translation:
总经理坚持该项目必须按计划执行。
The general manager insisted that the project be carried out as planned.
省长请求再给他一次机会。
The governor requested that he be given another chance.
美国要求伊朗必须无条件放弃其核武器计划。
The United States demanded that Iran should unconditionally give up its nuclear weapon program (program to develop nuclear weapons)
最高法院裁定此案必须重新审理。
The Supreme Court ruled that this case be retried.
医生建议，即使在节假日人们也不应该熬夜。
8、使用上述表示建议、要求、命令等意思的动词派生的名词，或在这些动词用作名词时，名词之后的从句用虚拟语气，即从句的谓语动词用should＋动词原形，should 可以省略。从句的引导词that 不能省略。这与上述第7项类似。如：
He made a request that he (should) be allowed to take 3 days off. = He requested that he be allowed to take 3 days off.
Our suggestion is that education not be industrialized. = We suggest that education not be industrialized.
The president’s decision is that the war against terrorism be launched at the right tim e. =The president decided that the war against terrorism be launched at the right time.
9、上述动词在It is suggested that…, It is required that…, It’s requested that…, It’s ordered that…, It’s arranged that…句型中，that 之后的从句用虚拟语气，即谓语动词用should+动词原形, should 可以省略，但引导词that 不能省略。如：
It was suggested that he attend the conference.
It was requested that the trial be openly reported.
10、在It’s important (imperative, necessary, essential, vital, desirable, advisable, better) that…句型中，that 引导的从句用虚拟语气，即谓语动词用should ＋动词原形,should可以省略。这个句型表示说话人的意见、要求等。
For example:
It is essential that there should be enough food and clothing for the winter.
It is desirable that your wedding be postponed until next July.
It is imperative that the board chairman be present at the board meeting.
另外，在一些习惯用语中也有虚拟语气的形式。但最好把这些习惯用语作为一种句型来记住。如：
May you be happy!
May you succeed!
Lon g live the People’s Republic of China!
Everybody leave the room!
You had better not resign.
I would rather not tell you.
总之，虚拟语气是英语中的一个难点，因为虚拟语气的用法和句型较多，动词的变化比较复杂。在学习的时候要逐个过关。同时，也要善于发现虚拟语气的规律。根据动词的变化，大致可以把虚拟语气分为三种：
一种是动词用过去式，过去分词式，或过去将来式，这主要是用if…,wish, suppose的情况；
一种是动词用should+动词原形（should可以省略），这主要用于表示建议、要求、命令等意思的动词或名词后面所接的从句，以及It is important (necessary) that…后面所接的从句；一种是动词用过去式，如It is (high) time (that)…和I would rather 后面的从句。同学们还可以自己总结适合自己的规律，如把虚拟语气句型可以分为用于简单句、条件状语从句、宾语从句、主语从句、表语从句、定语从句、同位语从句等。
Now let’s do some exercises to consolidate what we have learned about subjunctive mood:
四、非谓语动词
1、我喜欢做饭。“ I like cooking. ”
本句中，“like”（喜欢）是谓语。“cooking”（做饭）是宾语，用动名词形式。又如：“ He likes cooking. ”在英语中。谓语动词经常随着主语的人称、数而变化，但动名词作宾语时是不变的。
2、对我来说，学英语不容易。“ It\' s not easy for me to learn English.”
3、从太空看，地球是个蓝色的球体。“Seen from the space, the earth is a blue sphere.”
请比较这些句子的中英文。在这几个汉语句子中，做饭、学英语、从太空看分别作句子的宾语、主语和状语，但是其动词形式“做”、“学”、“看”没有变化。而在这几句英语中，“做饭”变成了cooking, “学”变成了to learn，“看”变成了seen. 动词形式发生了变化，而且必须发生变化，因为这些句子有另外的谓语动词。因此这些动词叫做“非谓语动词”，又叫“非限定性动词”,他们没有人称和数的变化。这是英汉动词的巨大差别，也是中国人学英语的一个难点，同时也是在使用英语时容易犯错误的地方。需要特别注意的是：英语的单句一般只有而且必须有一个主谓结构，即一个谓语，如果单句中出现了另外的动词，这些动词就要改变形式。以上英语句子中cooking, to learn, seen 等具有动词特征，但是在句子中不能作谓语的动词形式，就叫动词的非谓语形式，也叫非谓语动词。
我们再比较“I like cooking.” 与“He likes cooking.”这两句话主语不同，谓语动词like形式变了，但意义没有变化。而cooking 没有任何变化。再看“It is not easy for me to learn English.” 和“It is not easy for him to learn English.” “对我”for me, “对他”for him之后的“to learn”没有任何变化。可以看出，非谓语动词是不随人称和数的变化而变化的，它们不受人称和数的限定，所以又叫“非限定动词”。
动词在句子中除了充当谓语外，还可以起名词、形容词或副词的作用，在句子中充当主语、宾语、表语、补语、定语和状语。这就是动词的非谓语形式。当句子中需要用某种动作作主语、宾语或作某种修饰、说明的成分时，就要使用这种形式。
动词的非谓语形式有三种：
（1）动词不定式：to study (to + 动词原形)
（2）分词：studying (现在分词)、studied (过去分词)
（3）动名词：studying (形式与现在分词相同)
动词非谓语形式仍具有动词的一般特征，可以带有宾语、状语等构成短语。
动词非谓语形式有以下几种形式变化（以write为例）：
A、动词不定式
其形式是“to+动词原形”。to是不定式符号，无词义。其否定式是在to前面加上not, never 等否定词。不定式可以有自己的逻辑主语，由for引出，加在不定式短语前面。
如果不定式的逻辑主语是表示不定式动作的承受者，则不定式用被动语态。所谓逻辑主语，就是指非谓语动词等动作的执行者。由于非谓语动词等带有动词的特征，但又不是谓语动词，所以这个动作的执行者就不能称为主语，而在逻辑上又是这个动作的执行者，所以就称为逻辑主语。
如果不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者，这个不定式一般要用被动语态。疑问词（who, whom, whose, what, which, when, where, why, how还包括whether）等后面加不定式构成不定式短语，可做主语，表语，宾语等。
（一）作主语。
在不定式短语作主语的句子中，往往用it 作形式主语，而不把不定式短语放在句子的后面。如：
To die like that is a terrible thing.=It is a terrible thing to die like that.
象那样死去是一件可怕的事。（it 作形式主语，把真正的主语to die like that放在后面）
To know oneself is difficult.=It’s difficult to know oneself.
有自知之明不容易。
To tell a lie is not always easy.= It’s not always easy to tell a lie.
撒谎并非总是容易。
Never to offend anyone is my principle. 永远不得罪任何人就是我的原则。
It’s against nature to remain single.保持单身是违反自然的。
To see is to believe. 眼见为实。
For a dog to die like that is a terrible thing. = It is a terrible thing for a dog to die like that.
一条狗象那样死去是一件可怕的事。（for a dog是不定式的主语）
For one to know everything is impossible.= It’s impossible for one to know everything.
一个人什么都知道是不可能的。
For his brother John to go to sea seems natural.= It seems natural for his brother John to go to sea. 他兄弟John去当水手是很自然的事。
It’ll be a great shame for you to forget her. 你要是把她忘了，那可太不应该了。
It’s not proper for us not to accept the invitation.我们不接受邀请不合适。（否定）
It has not yet been decided when and where to discuss her resignation. 何时何地讨论她的辞职还没定。
但是，下列形容词做表语时，不定式的逻辑主语由of 引出：
careless粗心的，clever聪明的，cruel残忍的，foolish愚蠢的，good好的，kind好心的，naughty淘气的，nice好的，polite礼貌的，right正确的，rude无礼的，silly愚蠢的，stupid 傻的，unwise不明智的，wise明智的，wrong错误的，等等。
为什么这些词要用of 引出不定式呢？
因为这些形容词都是描写人的性格和特点的形容词。“It is + 形容词＋of sb + to do sth”这样的句型更强调某人如何如何，可以改写为：“Sb + be + 形容词+ to do sth.” 而“for sb to do sth”这一结构更强调做某事如何如何。例如：
1、It is difficult for me to learn English. 更强调学英语很难，不能写成
I am difficult to learn English. （这句话含有逻辑错误。）
2、It is unwise of you to go to the United States at this time. =You are unwise to go to the United States at this time. 强调你不明智。
It’s very kind of you to come to see us off. =You’re kind to come to see us off. 你来为我们送行太好了。
It’s unwise of him to drink and smoke so much.=He is unwise to drink and smoke so much. 他喝这么多酒、抽这么多烟是不明智的。
It’s extremely cruel of John to kill animals. John杀害动物真是残忍之极。
It’s rude/polite of Jack to say this to her. Jack对她说这个，很无礼/礼貌。
（二）作宾语及宾语补语。
1、有些及物动词常用动词不定式作宾语。常见的这类动词有：afford负担得起，
agree同意，arrange安排，ask要求，attempt试图，beg乞求，begin开始，choose选择，claim 声称，consent同意，dare敢，decide决定，decline谢绝，desire欲想，demand要求，determine 决心，expect期待，fail失败，forget忘记，hate讨厌，help帮助，hope希望，intend打算，learn学习，like喜欢，long渴望，manage设法，mean打算，need需要，offer主动提出，plan计划，prefer更喜欢，prepare准备，pretend假装，promise答应，refuse拒绝，remember 记得，seek寻求，seem好像，tend倾向，threaten威胁，undertake承担，volunteer志愿，want想要，wish希望等。
I agreed to support him. 我答应支持他。
He said he wanted to be a professor. 他说他想当教授。
My daughter preferred to have eggs and milk for breakfast when she was in her twenties.
我女儿二十几岁时早饭喜欢吃鸡蛋和牛奶。
2、不定式可以和how, which, what, who, whom, whose, when, where还有whether等词连用作宾语。常跟这种结构作宾语的动词有：ask询问，advise建议，consider考虑，decide决定，discover发现，discuss讨论，explain解释，find out查明，forget忘记，inquire打听，know 知道，learn学会，remember记得，show演示，tell告诉，teach教，think想，understand懂得，wonder想知道，等等。例如：
I don’t know where to get so much money. 我不知道去哪里搞这么多钱。
They haven’t decided whether to leave or stay. 他们还没决定是走还是留。
此外，这种不定式结构还可作主语，表语，和介词宾语等。
How to live a happy life is a difficult question to answer. 怎样过幸福生活是个很难回答的问题The question is whom to choose for the position. 问题是这个位置选谁。
That was a discussion about how to increase their strength. 那是一次关于怎样增强他们力量的讨论。
He said nothing about what to do with her. 关于拿她怎么办，他啥也没说。
She asked my suggestion just now about where to go for her holidays. 关于去哪里度假，她刚才征求了我的意见。
3、有些动词需要不定式作宾语补足语。这种动词常见的有：ask请求，advise劝告，allow 允许，beg乞求，believe相信，call on号召，cause促使，compel强迫，command指挥，direct 指导，enable使…能够，encourage鼓励，expect期望，feel觉得，force迫使，get使得，hate 不喜欢，have使，hear听见，help帮助，inspire鼓舞，intend 打算,invite邀请,instruct指示，know知道，lead引导，let让，like喜欢，listen to 听，look at看，make 使得, notice注意到, observe观察，order命令，permit允许，persuade说服，prefer更喜欢，press施加压力，remind 提醒，request请求，teach教，tell告诉，urge敦促，want 想要，warn警告，wish希望，等等。
I asked my mother to buy a new bike for me. 我请求妈妈给我买辆新自行车。
Tony knew his girl friend to be a shy college student. 托尼知道他的女朋友是一个害羞的大学生。
They helped you to get on the bus, didn’t they? 他们帮你上了汽车，是吗？
4、有些动词要求省掉to的不定式作宾语补语。这样的动词有：feel觉得，have使，hear听见，help帮助，let让，listen to 听，look at看，make使，notice 注意，see看见，observe 观察，watch观看等，一类是感官动词，一类是使役动词。
A policeman saw the accident happen. 一位警察看见事故发生。
We listened to her talk about her experience abroad. 我们听她讲国外的经历。
We’d be glad to have you work with us.我们会很高兴有你和我们一起工作。
上述help后面的不定式省掉to与保留to都可以。在被动语态中，上述动词后面的不定式要把省去的to还原。
I heard the dog come in. 我听见那条狗进来。
=The dog was heard to come in. 有人听见那条狗进来。
I saw her go out by bike. 我看见她骑着自行车出去了。
=She was seen to go out by bike. 有人看见她骑着自行车出去了。
Can I help (to) lift this heavy box? 我可以帮着搬起这个沉重的箱子吗？
You may as well help me (to)get things straight. 你不妨帮我把东西整理好。
She helped the old woman (to) cross the street. 他帮助那位老妇人过街
在had better（最好），would rather（宁愿），would sooner（宁愿），would (just) as soon（宁愿），cannot but（不能不，不由得不），cannot help but（不能不，不由得不）等成语后面也跟不带to的不定式：
He would rather listen to others than talk himself. 他宁愿听别人也不愿自己说。
He would sooner play than work. 他宁愿玩也不愿干活。
You had better go away right now. 你最好立即就走。
I would rather take this method. 我倒愿意采取这个办法。
I’d rather walk than take a bus.我宁可走也不愿坐公共汽车。
She’d rather die than lose the children. 她宁可死也不愿失去孩子们。
I’d rather not have eggs and bacon for breakfast.
She’d sooner stay at home.
I would as soon do it by myself.
I would just as soon stay as go. 我宁愿住下也不愿去。
We couldn’t but weep at the sad news.
考研英语答题顺序及作文模板 导读：本文考研英语答题顺序及作文模板，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 考研英语做题策略 从分值来看，考研英语一阅读理解和作文总共70分，英语二是65分，阅读理解和作文是重中之重；英语一翻译、新题型和完形填空各10分，英语二则为15分、10分、10分，是非重点。如果阅读和作文能够顺利完成，考研英语可以说已经成功了一大半，接下来做其他题目也就信心十足，完全有可能超常发挥。 如果按试卷题目顺序做题，到最后极有可能完形填空、新题型、翻译都做完了，但是作文没写完，因小失大，损失惨重。同时，根据往年的考试情况分析，完形填空得分率都比较低，可以放到最后做。因为很多考生到最后根本没有足够的时间仔细分析完形填空，一般都是大概看一看，直接填涂答题卡，运气好还能蒙对几个。即使得了低分，跟其他同学相比差距也不会很大。 因此，时间要用在刀刃上，在的精神状态下把时间合理地运用于最重要的地方，才能产生的结果。具体到实际考试过程中，建议按照作文、阅读理解、翻译、新题型、完形填空这个顺序来做题。 考研英语做题时间分配 做题顺序已经确定，接下来就要分配做题时间。一般来说，写作文时间应该控制在40分钟之内，小作文写15分钟，6--8句话。大
作文25分钟足够了，写3个自然段，12句话，最多15句。很多同学感觉写作时间不够，主要是因为他们写的内容太多、太杂，层次不清晰，思路不明确，语言表达不到位。在考场上写作文，不在于你写的内容、篇幅太长，关键是看你的质量，包括内容、形式和语言。 四篇阅读理解文章，做题时间在60分钟到70分钟之间。建议每篇文章花费15分钟时间，如果有个别较难的文章，可以多花点时间，但是不要超过20分钟。一定不能在一篇文章上耽误太久，到点就要做下一篇，如果最后有时间，可以再来详细检查。有的同学遇到比较难的文章就在此花费过多时间，最后正确率仍然不高，还可能导致答不完其他题。 新题型部分，从这几年的真题走势来看，这部分的难度不是很大，建议考生把时间控制在20分钟之内。 翻译部分实际上是对阅读理解和翻译综合能力的考查，本身题目量较大，而且要翻译成相对应的汉语，建议大家把时间控制在20分钟内。 完形填空最后做，最多花15分钟时间，因为20个选项涂答题卡也要几分钟时间。如果最后没有时间仔细看题，就适度放弃完形填空，把时间放在认认真真涂好答题卡上面。 写作注意事项 写作格式主要包括如下：1、题目的写法；2、文章的格式；3、大小写；4、标点符号等。 如何写题目
考研英语语法练习题【附答案详解】 1. —How did you get in touch with the travel agent, Robin? —Oh, that’s easy. I surfed the Internet and then called one ________ the telephone number is provided. A. which B. in which C. of which D. whose 2. October 15th is my birthday, ________ I will never forget. A. when B. that C. what D. which 3. The treatment will continue until the patient reaches the point ________ he can walk correctly and safely. A. when B. where C. which D. whose 4. There are several research centers in China ________ a certain disease called Bird Flu is being studied. A. which B. where C. when D. what 5. I hope that the little ________ I have been able to do does good to them all. A. which B. what C. that D. when 6. The time is not far away ________ modern communications will become widespread in China’s vast countryside. A. as B. when C. until D. before 7. ________ is known to everybody, Taiwan is a part of China. We must unify it.
v1.0可编辑可修改语法 1. 5种类型的谓语 1326 在一个完整的句子中，主语之外的部分称为谓语，- 谓语。 第一类包含一个不及物动词（IV）: He came My wife cried 第二类包含一个及物动词及其宾语（TV+ O : Joh n likes me . His un cle wrote letters 第三类包含一个双宾动词、一个间接宾语和一个直接宾语（They teach me En glish . I bought Mary sugar . 第四类包含一个系动词及主语补语（LV+ C）: He is a teacher . She looks sad . 第五类包含一个宾补动词、宾语及宾语补语（FV+ C+ C）: 5种类型的DV+IO+DC :
v1.0可编辑可修改We made him king . She left the house dirty 1.基本成分 1302 根据其结构，句子可以分为5类： a.主语+ 不及物动词 Joh n came. (S)(IV) b.主语+ 及物动词+宾语 Joh n likes oranges . (S) (TV) (O) c.主语+ 双宾动词+ 间接兵语+直接宾语 Joh n gave Mary books . (S)(DV (10)(DO
d.主语+ 系动词+ 主语补语 Joh n is happy . (S)(LV)(SC e.主语+ 宾补动词+ 宾语+ 宾语补语 Joh n makes Mary angry . (S)(FV) ( O)(OC 主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。在上面的句子中，如把任何一个成分删除，都会成为病句。从上面例句也可看出，完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。 2 ?附属成分 1303 基本成分可以加修饰语：1）定语（即用来修饰名词的单词、短语或 从句）或2）状语（即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句）。下面例句中，修饰语为斜体字，被修饰的词为黑体字： 1）Poor John tottered toward a hospital nearby . John likes oranges imported from the U . S..
三天搞定英语语法 英语语法分为两个部分。一个部分是词法，即词的构成和词的使用规律。另一个部分是句法，即句子的组成和句子的使用方法。 英语语法的特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个基本句型。 三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词的词性，找出句中所有动词，并标出其种类和相应的句子成分。理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应的句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。 词的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功能，可以分成十个大类。 词类词义英语名称缩写形式例词中译 noun n. student 学生 1、名词表示人、事物、地点或抽象概念的名 称。 2、代词主要用来代替名词。pronoun pron. you 你 3、形容词表示人或事物的性质或特征。adjective adj. happy 高兴的 4、数词表示数目或事物的顺序。numeral num. three 三 5、动词表示动作或状态。verb v. cut 砍、割 adverb adv. quickly 迅速地 6、副词修饰动词、形容词或其他副词,说明时 间、地点、程度等。 7、冠词用在名词前,帮助说明名词。article art. a 一个 preposition prep. at 在... 8、介词表示它后面的名词或代词与其他句 子成分的关系。 9、连词用来连接词、短语或句子。conjunction conj. and 和 10、感叹词表示喜、怒、哀、乐等感情。interjection interj. Oh 哦 词性的分类: 修饰: 形容数冠代词名词 （red）（one）（a/the）（my）wood 1.名词 代替: 代词it 形容词the red 数词one
新祥旭矿大设计学 1 择校和定专业 在这里和大家分享一下我自己的、有关矿大设计考研的一些心得体会。中国矿业大学位于江苏徐州，211院校。我选择矿大很大一部分原因是地理位置，因为是徐州人。备考矿大的同学中，有非常多都来自附近的地区（苏北，皖北，山东）以及山西。设计类专业不算是矿大的王牌专业，但也因此稍微降低了难度，个人 认为是江浙沪地区“性价比”很高的211院校。 设计类专业包括学硕和专硕两类，学硕是设计学，专硕叫艺术设计。最近几年来矿大设计类专业，基本上专硕报名的人数较多，学硕相对较少。学硕报录比约十比一，学硕报录比约五比一到八比一。具体分数线、参考书等都能在网上查询到，请自己动手查找，不做伸手党，这样自己也会更有印象哦～ 2 初试经验 我是跨专业的同学。我开始复习的比较晚，原本准备考自己的工科专业，一直到 临近暑假还在看张宇的高数复习资料。但我对本专业并不感兴趣，数学复习的也 很懒散，进度很慢。到七月初才偶然了解到艺术考研，我想按照自己现在的进度， 懒散的复习不喜欢的专业，也不一定能考上，不如试一试考自己一直想学的设计 专业，万一就考上了呢？于是暑假报了新祥旭考研一对一，补习手绘，也是这个时候 选择了中国矿业大学作为我的目标院校。考研的手绘内容是快题，和平常日常的学习内容很不一样，本专业的同学也不能掉以轻心。不管报不报班，大量的手绘练习都是非常有必要的。考研的手绘内容是快题，和平常日常的学习内容很不一样，本专业的同学也不能掉以轻心。 九月份学校开学，我开始正式复习所有科目。首先我给自己做了一个目标计划，算好目标的分数，根据分数来确定复习的重点。我跨专业难度大，时间紧张，距离正式考试只有四个月了，所以没有把每一科的要求设的太高，能正常发挥，分数够用就好。 【政治】 我对政治完全没有感觉，对政治的要求不高。从九月份开始看肖秀荣系列的选择
考研英语十二大基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后， 或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：
即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。 态（一般、进行、完成、完成进行）。 比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时； 在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时； 在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。 在这三句话中，动词do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。其余类推。 （三）时态详解 16个时态中，常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。其他时态很少单独使用。 下面把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。
《英语语法大全》 1.名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns）. 专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等，普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns） 物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。 归纳一下，名词的分类可以下图表示：
1.2其它名词复数的规则变化 1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey---storeys story---stories 2)以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可，如：zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如：handkerchief:
小学英语语法大全 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6
第2讲语音 1、音素：语音的最小单位。 2、元音：发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。 3、辅音：发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。 4、音标：用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节：以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾 （r除外）的音节。元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾。元音字母在闭音节中读短音。
英语语法总结全集 名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。 有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。 此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。 英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。 2．不可数名词 不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。 在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。 有时为了表示量大，不可数名词的后面也可加“s”，如sands，ashes，waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候，特别要记住英语中有一些名词，它们无论在什么情况下，前面都不能用a/an，后面也不可加“s”，如weather，information，等。 3．有的名词既可是可数名词，也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词，既可以是可数，也可以是不可数，它们的意义有时略有不同，有时则完全不同。如：difficulty, success, time, work，paper，glass，等。 4．用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 跟可数名词连用的如：few, a few, many。 跟不可数名词连用的如：little, a little, much。 可数与不可数都能用的是：a lot of , plenty of。 二、主谓一致 1．通常被看作单数的主语部分 1）不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2）表示“时间”“距离”“金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn’t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin. 3）数学式子。 eg. Two plus five is seven. 4）书报杂志、国家、单位的名字。 eg. The Times is published daily. The United States is a big country. 5）前面用a kind of, a sort of或this kind of, this sort of等词组的名词。 eg. This kind of tree(s) often grows well in warm weather. 6）代词either, neither作主语。
大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给 我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
英语语法详解全集（1）（1-10）名词、动词…… 英语语法详解全集（1）（1-10）名词、动词…… 一、语法之名词详解 1. 名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示： 1.1 名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况构成方法读音例词 __________________________________________________ 一般情况加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars ___________________________________________________ 以s,sh,ch, x等结尾的词加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches _______________________________________________________ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词加 -s 读 /iz/ license-licenses _________________________________________________________ 以辅音字母+y 变y 为i
第一时间深入分析 《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲》 在同学们的千呼万唤中，《2011全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲》终于与大家见面了，万学海文第一时间将之与去年的英语（二）大纲进行对比，发现2011考研英语（二）大纲没有任何变化，大家可以放心的按照原计划继续英语复习。为了帮助大家对英语（二）大纲有更深刻的认识，下面我们根据考研英语（一）与英语（二）大纲的区别，从考试性质、评价目标和试卷结构三个角度，对2011年英语（二）考试大纲的考查要求和内容进行全面分析和深度解析。 一、考试性质 全国硕士研究生入学统一考试英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 全国硕士研究生入学统一考试英语（一）是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 即英语（一）是针对学术硕士研究生的考生，英语（二）是针对专业硕士研究生的考生。 专业硕士研究生主要包括以下19种：法律硕士，社会工作硕士，教育硕士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学硕士，农业推广硕士，兽医硕士，临床医学硕士，口腔医学硕士，公共卫生硕士，会计硕士，工商管理硕士，公共管理硕士，军事硕士。 考研英语试卷一分为二既是为了顺应考研英语测试向更加科学化、多样化、公平化等方面发展的需要，也是对硕士研究生人才选拔方式的一次大胆尝试。从学习和考试的角度来讲，这种一分为二提供的更多的是机遇，而不是挑战，因为总的来说考研英语没有增加新的东西，只是进行了合理的拆分，只要明确了自己的努力方向，这种拆分无论对于英语(一)的考生还是对于英语(二)的考生都是有所帮助的。 二、评价目标 1. 语法：英语二明确了八个语法知识点
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
多音节词在前面加 most ，女口 "the most difficult 英语的基本 语序为SVO ，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外； 另一方面， 有时英语会使用 OSV 的语序。(注： S : Subject ［主语］; V : phrase ［谓语］;O ： Object ［宾语］) 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这 十大词类是： 一、名 词： 表示人或事物的名称的词。 二、形容词： 表示人或事物的特征的词。 三、副 词： 修饰动词、形容词和 副词的词。 四、代 词： 是代替名词、形容词和 数词的词。 五、数 词： 表示数量和顺序的词。 六、动 词： 表示动作和状态的词。 七、冠 词： 与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介 词： 通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词： 连接词 与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词： 表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、 四个体。(注：四个体为 行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系 直陈 式，命令式等。 (1) 一般现在时 英语语法大全下载 1、所有格：He is Fred's best friend. (-'s ) 2、 动词现在时的第三人称单数 ：Alfredo works. (-s ) 3、 动词过去式：Fred worked . (-ed )，但亦有不规则变化。 4、 现在分词/进行时态：Fred is 节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音， 5、 过去分词:The car was stolen working . ( -ing )(［注］如果动词的末音 女口 running ) .(-en )； Fred has talked to the police. (-ed )，但亦有不规则变化。 6、 动名词：Working 7、 名词的复数：Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )(［注］如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ，则需加-es ，女口 dishes 8、 形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、 形容词的最高级：Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ，多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进 罗曼语族中的式，如:
2013考研英语二新题型有变化增 之前网上好多考生在盛传说今年英语考生会增加听力，同学们很慌，因为之前没有复习过，还有说大纲增加七百词，还有人传考研的难度会增加到专八的难度，海天英语辅导名师惠新华老师之前就告诉考生不要特别惊慌，大纲出现大的变动的可能性并不会特别大，它的调整是微调小的调整，对大家的复习方向不会有大的影响。 13年考研大纲具体变化体现在这样几个方面，第一方面是英语一的变化，英语一2010年增加了一个摘要，应用文增加了一个摘要的写作，给了一个范文，给了一个样本题目，但是这个题目没有考，但是到了2013年的考试大纲的时候把这个摘要删除了，这样同学们就不用担心这道题了，因为摘要相对于应用文来说，相对于书信会稍微难一些，比如之前同学写小作文不会的难词可以用简单词替换，起码保证能写出来，但是摘要是限定了内容的，有些核心词不会会很棘手，同学们一直很担心这个问题，结果今年大纲把这个删掉了，其实是个好消息。 还有词汇出现了一定量的删减，删了一些单词，同时增加了60个单词，实际上60个单词对考生来说很好解决，
一会儿我们会详细解析一下增加了哪些单词。 英语(二)的变动主要体现在新题型，其他的基本稳定，去年有三种题型，一种是判断正误，还有七选五，这个比较简单是连线形式的，还有一种形式是给段落加标题，就是我们通常所说的一种雅思题型List of headings，给每个段落加一个标题，等于概括一个中心，这三个题型都不难，现在把判断正误的题型删掉了，保留了两个题型，基本的变化就是这些。 首先大纲的变动同学们不用惊慌，因为基本上它的本质，它的精髓一些东西都没有发生变化，所以，我们之前的复习思路继续延续，不需要做出太大的调整，但是相对它的变化而言，我们应该有一些小的策略上的调整，刚才我们说的英语(一)删除了摘要就不用理它了，增加的这些单词大家还是要重点研究一下，因为今年新增的单词可能是有一定含义的，这60个单词大家把它的词性、意思、搭配好好学一下，记下来就可以了，任务量并不是很大，而且有挺多单词在之前的真题中出现的。accustom是1991年完形填空考过，toil、vaccine这些词都是在之前出现过的，所以，还是验证了我们之前复习的总策略，就是真题始终是我们复习的一个最重要的真经，是我们整个复习中最经典的教材。 英语(二)删除的判断正误大家不用复习这种题型就 可以了，至于9月份复习的内容，大家现在到了一个冲刺阶
英语语法总结 下文总结了十二个要点： 1、主谓一致 2、时态 3、语态 4、非谓语动词 5、情态动词 6、虚拟语气 7、句子种类 8、名词性从句 9、状语从句 10、定语从句 11、强调句 12、倒装句 当然以上并不是全部要点，还有一些比较基础的，比如：祈使句、省略句、名词等知识点比较简单，在平时做题中自然而然就积累下来了，不需要刻意背诵。 一、主谓一致 主谓一致的关键在于，分条记清楚，不要混淆。 1、以动词不定式短语，动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式； To study English well is not easy.（动词不定式短语作主语） Reading in the sun is bad for your eyes. （动名词短语作主语） What he said is very important for us all. （从句作主语） 2、由连接词and或both…and连接起来的主语后面，要用复数形式的谓语动词。但若所连接的两个词是 指同一个人或物时，它后面的谓语就用单数形式。 The writer and artist has come. 由and 连接的并列单数主语前如果分别有no, each, every 或more than a (an)/one,many a (an) 修饰时，其谓语动词要用单数形式。either, neither, each, every 或no+单数名词和由some, any no, every构成的复合不定代词，都作单数看待。 Every student and every teach is in the classroom. Many a boy and many a girl likes it. No boy and no girl likes it. Each of us has a new book. Is everyone here today? Somebody is speaking in class. Everything around us is matter 若none of 后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数。若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。 None of the sugar was left. None of us has (have) been to America. 3、在定语从句里，关系代词that, who, which 等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。（画 线为先行词） Those who want to go please write their names on the blackboard.
英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one，that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词
4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do
考研英语二该怎么复习 不知不觉间，从年初决定考研到正式进入备考状态已经快4个多月了，虽然过得像苦行僧一样，但看到自己每天都在不断地进步,明0怕是只记住了_个政治术语,背诵了几个单词，心里也倍感自豪！也许所谓的’有梦为马，随处可栖"大抵就是这种感觉吧，目前对于我而言，考研就是我的梦，努力就是那匹追梦的马，而考上研究生就是我梦想的栖息之地！ 我是一个高考时误打误撞被计算机专业录取的川妹子，但骨子里还是比较喜欢文字和文学，在学校期间也靠写散文也赚了点稿费，所以就有点儿〃自命不凡",想通过跨专业考研来实现自己多年来的文学梦。今天之所以在这里与大家分享我考研英语复习的方法与经验，是因为自己感觉这段时间在考研英语的复习上进步确实蛮大的，实在按捺不住心里的兴奋和激动这段时间,考研英语复习我主要采取的是分题型训练法，这主要还得归功于我手头的那册英语二真题解析书《考研圣经?最新五年版》,自黑一下,其实一开始我也没有具体的复习思路，幸亏本姑娘是个很有想法的人，在研读了这个真题册后,觉得可以借助它来打造一套自己专属的复习方案，看到这里，相信很多人都迫不及待了，so ,下面就请听我细细道来自己的具体方法和经验吧八A （一）词汇 不得不说.在中国,一提到英语考试.大家的本能反应肯定是”背单词"”考研英语也不例外。但很多人在拿起一本词汇书时就盲目地从abandon开始背诵，开始时可能兴致很高，但背诵一段时间后，热情就慢慢减退了，直到最后彻底将词汇书弃之一旁。所以，单词是一定要背的，但掌握正确的方法是关键。在复习词汇时,我没有刻意地去专门死啃—本词汇书，而是选择^用音标、词性、词义、近反义词以及例句等去记忆,这样既能加深对于词汇的理解，又能熟悉这个词汇在具体语境中的用法。词汇的积累虽然越多越好，但你并不需要记住全部的单词，除了考硏必考的5500多个词汇外，其他一些词汇只需要混个脸熟就行，在遇到它们的时候，大概知道它们的含义就行。 另外，词汇的学习并不局限于专门的词汇书，大家还可以摘抄、背诵和记忆预测试卷、真题试卷中阅读文章、翻译和写作中涉及到的一些核词汇，在复习时，我就拿了个小本子,将《考研圣经最新五年版》中每篇文章中提到的词汇摘录岀来，放在一起进行记忆,相对来说,这个试题册对于词汇的注释算是比较全面的，你只需要摘录下来逬行记忆就行，不需要自己动手再去查字典。 （二）阅读理解 词汇的功课做足准备后，就要通过做题来进行巩固啦。相信研友们都知道，坊间流传着这样一句话〃得阅读者得天下〃，阅读理解在考研英语中的重要性由此可见一斑。这部分在考研英语整个卷面中所占的分值比较大，也是最容易失分的题型。它包括三个完型填空、传统阅读和新题型三个部分,很多人在一开始就被这〃三兄弟〃的阵势给吓倒了,从而彻底丧失了信心。所以，一定要树立自信心。在备考这部分时，一定要兼顾速度与技巧，因为考试的时间有限，