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安徽省毫州市谯城区三官初级中学七年级政治上学期期末复习知识
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第一课新天地新感觉
1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次（重要跳跃）。是：自身成长的新起点，人生旅程的新阶段
2、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩。
其中最关键的是（初中生活采用了不同的方法和策略）这就要求我们：
①制定学习计划，
②课上认真听讲，
③做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。最重要的是：学会自立，提高自主能力。
3.、为什么说中学生群体是一个庞大的群体？
①初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。
②我国初中文化程度的人口占据很大比重
4、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：
虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。我们的学习条件存在着明显的差异。
原因在于：
①地区经济发展不平衡，家庭贫困。
②父母思想封建，读书无用论。
③重男轻女。因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时光
5、义务教育的特征：
强制性，免费性，普遍性。
6、保证青少年受教育权的法律有：
《联合国人权宣言》
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国未成年保护法》
7、为什么我们要接受教育？
接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
8、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该？
（1）.做父母思想工作，告诉他其做法是违法行为，侵犯了未成年人的受教育权。
（2）请老师和相关部门说服父母；
（3）.运用法律武器来维护自己的受教育权。
9、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：
（1）加强对义务教育法的宣传力度
（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助
（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。
10、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？
（1）通过法律法规保护公民的受教育权
（2）国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；
（3）国家实施两免一补的政策，保障贫困学生入学
第二课我的自律宣言
1、生活中有哪些危险的诱惑？
吸烟、酗酒、吸毒、赌博、淫秽色情信息、电子游戏、网络上的有害信息、邪教组织等
2、怎样制定管住自己，抵制诱惑的方案？
①榜样法，树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样
②自警法，自己时时刻刻警惕自己
③联系后果法，做事之前联系后果。
3．你长大了，为什么要这样说呢？
（1）我们开始我了我们自己的想法了。
（2）我们懂得自我约束了。
4、怎样面对学校的要求？
学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅是合理的，更是必要的。
5、怎样理解纪律和约束（必要性）？
(1)在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。
(2)恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。
(3)平静幸福的生活是建立在约束的基础之上，我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是在拒绝生活。
第三课生命的节奏
1、时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？
关系：①时间是生命的刻度
②时间是生命的计量单位
③时间是生命的节奏
④时间是人生最宝贵的财富
启示：珍惜时间，使生命多彩。
2、怎样做时间的主人？
我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到：
①科学合理的安排时间。
②用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。
③区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。
④统筹安排时间，学会一心二用。
⑤捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，珍惜时间。
⑥守时是美德。
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第五课为他人开一朵花
1、关爱他人的人是怎样的人?
能为他人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
2、关爱他人对自身有何意义？
其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加一缕温馨呢?为他人开一朵花，又何尝不是个自己的人生喝彩呢？（关爱他人就等于关爱自己）
3、怎样为他人开一朵花，做到心中有他人？
⑴设身处地的为他人着想，学会换位思考
⑵真诚的关心他人，不能以自我为中心，不顾他人的感受
⑶理解别人行事的原因，也许另有原因
4、理解他人的感受有何重要性？
每天，我们都在与周围的人打交道。只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花
5、不理解别人感受的危害？
⑴对他人：损害他人利益
⑵对自身：有损自身形象
⑶对社会：扰乱社会秩序，败坏社会风气
6、做人的道德金律：己所不欲，勿施于人
意思：自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人
7、学会理解别人行事的原因？
生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。
第六课走进老师
1、老师在我们自身成长中的作用(你是怎样看待教师职业的)？
⑴是老师把我们从懵懂走向成熟，使我们从无知变得学有所长：
⑵是老师领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大；
⑶教书育人，用人格影响人格；
⑷为学生做榜样，无私奉献自己
2、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性；老师的共性：清贫、辛苦、奉献、无私；对老师的赞美：课本第61页“接力赛”栏目
3、怎样克服对老师惧怕心理？
⑴了解、熟悉老师才能与老师和谐相处；
⑵用恰当的方式主动与老师沟通交流；
⑶反思自身，取得成功，树立自信
4、怎样正确对待老师的批评？
⑴批评是爱护，是鞭策，要理解信任老师；
⑵客观分析、正确归因，有则改之、无则加勉；
⑶换位思考，用心体会老师的用心良苦
5、怎样正确对待老师的表扬？
⑴表扬是肯定，是鼓励，是期待，希望我们可以更好；
⑵并不意味着我们很完美，没有缺点，金无足赤，人无完人
6、怎样正确看待老师的错误？
吾爱吾师，吾尤爱真理，老师也有出错的时候。合理的给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱
7、老师出错了，我们可以用哪些方式给老师提个醒？
⑴学会宽容，原谅老师；
⑵语气平和，注意分寸；
⑶把握时机，分清场合；
⑷用合理的方式和老师沟通，例如书信、打电话、发短信、电子邮件等
8、假如老师冤枉了你，怎么办？
⑴学会宽容，原谅老师；
⑵寻找恰当的机会和方式主动与老师沟通，说明真相
⑶反思自己的日常行为是否给别人留下不好的印象
9、假如遇到有失师德或有违法行为的老师，该怎么办?
⑴敢于同这样的老师交流，使自己健康成长；
⑵拿起法律武器，保护自己的合法权益
10、良好的师生关系的特点：新型的、民主、平等、和谐的
11、如何与老师相处，建立良好的师生关系？
⑴从老师的角度:尊重、关心爱护学生；
⑵从学生的角度：
①尊重老师（劳动），礼貌待师；
②正确对待老师的批评和表扬；
③换位思考从老师的角度看问题；
④主动与老师沟通交流；
⑤原谅老师的错误；
⑥注意场合，勿失分寸
第七课我属于……
4、对家的理解以及家对你的重要性？
物质生活的后盾，情感的栖息地等等
5、怎样理解我们离不开群体？
⑴人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体之中；
⑵我们都是中华民族的一员，我们都有生我养我的故乡，我们都是家庭里重要的成员，其实，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长；
⑶一个完整健康的个体是无法离开群体生活的的，否则就不可能正常的发展(个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说她是伟大的人类社会的一个成员)
6、为什么会热爱我们的学校，对他有深厚的感情？
⑴在学校可以掌握知识、结交朋友、树立理想，养成良好的习惯；
⑵他是我们成长的园地，他的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印
7、作为学校的一员，你可以为学校的发展做些什么？
⑴热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪：
⑵努力学习，以优异的成绩报答学校；
⑶积极为学校的发展提出宝贵意见
⑷在竞赛中为学校赢得荣誉，爱护公物，保护学校环境
8、优秀班集体的标准（或特征）：
共同的奋斗目标、严明的纪律、融洽的同学关系、积极向上的学习氛围
9、建立优秀班集体，我能做些什么？
⑴班级是我家，每个家庭成员都有自己应尽的责任，要树立主人翁的意识；
⑵认真完成班集体交给的各项任务，积极参加各项活动；
⑶自觉维护班集体的荣誉和利益，努力为班集体增光添彩
10、个体和群体的关系？
⑴群体是由个体组成的，群体离不开个体；
⑵个体也离不开群体，否则就不能健康的成长；
⑶个体要树立主人翁的精神，自觉维护集体利益，集体荣誉高于一切
11、为什么说关爱集体人人有责？
因为集体是我们每一个人的集体，只有人人主动关心爱护集体，为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的家
12、如何关爱集体？
⑴自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献力量；
⑵发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；
⑶在集体中能求同存异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量
13、我们属于哪些群体：社会、国家、故乡、家、学校、班级等等
第八课生命之间
1、怎样理解生命具有强大的生命力（或为什么许多动植物能够生存下来）？
⑴物竞天择、适者生存，这是自然界永恒的规律；
⑵大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为他们有强大的生命力；
⑶是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征
2、生命之间的关系？
⑴每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系；
⑵生命之间是相互依存的，相互依赖的，息息相关
3、动植物与人类的关系（为什么说动植物是我们的朋友）？
动植物是我们必不可少的朋友。
⑴在物质上给与我们慷慨的帮助；
⑵精神上给予我们慰藉和寄托；
⑶危难时刻见“友谊”
4、人类活动的负面影响（或什么原因导致一些野生动植物灭亡？）
⑴一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝：
⑵另一方面，为了自身的私立，乱砍滥伐，乱捕乱杀，直接导致一些动植物的灭绝
5、为什么要保护物种（为什么保护物种就是保护人类自身或者人类为什么尊重生命）？
⑴自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关；
⑵放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚；
⑶保护物种就是保护人类自身；
⑷只有学会尊重大自然敬畏大自然的大小生命，人类才会有光明的前途
6、保护动植物，促进人与自然和谐相处，我们青少年该做些什么？
（1）思想上，要树立环保意识法律意识，人与自然和谐相处的观念，尊重大自然敬畏生命
（2）行动上，①从我做起，从身边做起，从点滴小事做起，保护关心动植物；②积极宣传保护动植物的重要性；③敢于同不法行为作斗争；
7、关于保护动植物，向有关部门提一些建议：
⑴立法部门完善法律；
⑵执法部门打击破环动植物的违法犯罪行为；
⑶宣传部门加大宣传教育，增强人们的法律观念和环保观念，让全社会都来保护大自然；
⑷向主管部门建议建立野生动植物自然保护区
8、怎样正确对待生命？
⑴生命只有一次，生命是宝贵的，要珍爱生命，善待生命；
⑵生命的价值不在于长短，在于对社会的贡献。
第九课地球的叹息
1、第一声叹息的内容：花草树木、植被被破坏
2、植被的功能：
⑴遮风挡雨
⑵为人类奉献绿色
⑶提供氧气
⑷涵养水分
⑸保护土壤
⑹动物的安家之地
3、植被破坏的原因：
⑴乱砍乱伐；
⑵耕地过度开发；
⑶过度放牧：
⑷毁林开荒；
⑸环境保护意识弱，不合理利用资源
4、植被破坏的后果：
⑴水土流失；
⑵土地沙漠化；
⑶生物物种急剧减少；
⑷生态平衡遭到破坏；
⑸制约经济的发展
5、植被保护的措施：
⑴植树造林、种花种草；
⑵退耕还林、退耕还牧；
⑶合理开发利用，保护环境；
⑷树立科学发展观。走可持续发展道路，
6、第二声叹息的内容：大气污染
10、第三声叹息的内容（或水资源的现状）：
大江断流、水质污染，人畜饮用水短缺，干旱频发发生，水生生物大量死亡
11、水污染、水资源缺乏的原因：
⑴工业废水（主要污染源）、农业化学污染、生活污水、石油对水体的污染；
⑵人类不合理开发利用水资源、浪费、破坏水资源；
⑶保护水资源的意识弱
12、防治水污染、节约水资源的措施：
⑴污水处理厂；
⑵生活用水再利用；
⑶使用节水装置，提高水资源的利用率；
⑷完善法律法规，规范排污者的行为，依法治理水污染；
⑸提高保护水资源的意识；
⑹树立科学发展观，走可持续发展道路。
13、水质污染的危害：
①水生生物大量死亡；
②导致生态失衡；
③伤害人体健康；
④制约国民经济的发展
14、人类对大自然的态度是怎样的？
⑴人类一方面接受了大自然的恩赐
⑵另一方面又在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的和谐和平衡
第十课中华民族的选择
（一个战略一个观，两个基本国策，三个国情）
1、我国资源的现状（特点）：
①总量上看，地大物博，但中国是世界上人口最多的国家，人均资源占有量少；
②我国既是资源大国（种类多、储量大、资源丰富），又是是资源小国（人均占有量少）；
③我国资源面临着严峻的形势
2、人口的特点：人口基数大，增长过快，素质低
3、人口过快增长带来的不利影响：
①人均资源占有量较少；
②给资源和环境带来沉重的压力；
③影响人们生活水平的提高；
④导致各种灾害和严重的环境问题；
⑤不利于国民经济的发展
4、我国的灾害越来越多，发生周期越来越短的原因：
人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目的掠夺性的开发，比如环境破坏、砍伐被森林、植被减少，必然导致各种灾害和严重的环境问题
5、我国的基本国情：
人口众多（人口问题）、人均资源少（资源问题）、环境形势严峻（环境问题）
6、解决国情的方法或措施？
①实施可持续发展战略，正确处理经济发展同资源、环境、人口的关系；
②科学发展观，以人为本、全面协调可持续发展，第一要义是发展
7、为什么实施可持续发展战略？
①中国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家；
②人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重制约着我国经济的发展和人民生活水平的提高；
③面对如此国情，提出了可持续发展战略
8、可持续发展战略定义：
既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展
9、科学发展观的提出：
是立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国的发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的
10、可持续发展战略包括两个方面（或者怎样贯彻落实可持续发展战略）？
⑴解决人口问题----实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质（基本国策）
⑵解决资源问题---加强资源开发，充分有效合理的利用资源
⑶解决环境问题---依法治理污染，保护环境，促进经济发展（基本国策）
11、计划生育（基本国策）的内容：
控制人口数量，提高人口素质
12、保护环境的意义：
保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定
13、建设节约型社会，青少年能做些什么？
⑴思想上：树立节约意识，节约用水用电用纸；
⑵行动上：①从小事做起，不用或少用一次性产品，多用绿色产品；②积极宣传节约资源的重要性；③改变日常习惯，节约资源、保护环境；④敢于同浪费资源的行为做斗争
14、节约资源、保护环境、保护地球，作为青少年你可以做些什么？
⑴思想上，要树立节约意识、环保意识，法律意识；
⑵学习上，学习环保知识并在生活中贯彻可持续发展战略和科学发展观
⑶行动上，①从日常生活小事做起，争当环保小卫士，植树造林，使用绿色产品；②积极宣传保护环境的重要性；③积极参加公益活动，敢于同破坏环境的违法犯罪行为作斗争；
15、可持续发展的生活方式：
节制消费、替代消费、循环利用、重复使用、拒绝使用野生动物用品
16、关于低碳生活：
低能量、低消耗、低开支的生活
（1）反映了可持续发展战略，体现了我国保护环境的基本国策；
（2）贯彻低碳生活的意义：
①有利于增强人们的节约意识，
②缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然和谐相处
③有利于建设资源节约型，环境友好型社会
④有利于贯彻科学发展观，构建和谐社会
（3）作为青少年，你如何践行低碳生活？
①思想上：青少年要不断提高人口意识、资源环境意识，树立人与自然和谐相处的理念，积极参与环保行动和公益事业
②行动上：从我们的日常生活和学习开始，从我做起，从身边的生活做起，并能积极向家人、朋友和社会宣传低碳生活的方式和意义。如，不过分讲究衣着打扮，少买衣服；节约粮食，不浪费资源、一水多用；少用或不用塑料袋购物；多步行、选择骑自行车出行；不用电器时，立即拔掉插头；随手关水龙头、用淘米水浇花草、积极参与植树活动等
17、关于教科书循环利用的问题：
教科书循环利用的现实意义：
（1）节约资源，保护环境，有助于实施可持续发展战略，促进人与自然的和谐、协调发展
（2）可以从小培养节约意识和节俭习惯，珍惜资源、爱护环境的意识。
作为使用者应该注意那些事项：不在教材上乱涂乱画；保证清洁卫生；对教材不乱卷、乱折，保持教材完整、美观等。
18、倡议书的格式
倡议书
XXX（倡议的对象）：
①节电的意义
②怎样节电（举一些节电的例子）
③表达自己身体力行的决心
XXX（倡议人） X年X月X日
初中政治教学考点总结 第一课责任与角色同在 1、责任的含义 包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。 每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果 我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 第二课复习 1、集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 3、关爱集体人人有责 4、如何关爱集体？ 关爱集体的表现： ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。 ⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 承担对社会的责任 1、国家兴亡匹夫有责 作为公民，做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任。 （1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
i 思: 册 第一课走进父母 1为什么要孝敬父母？ （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。 （2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 （3 ）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 （4 ）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。 2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？） （1 ）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。 （2 ）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。 （3）亲近、关心和帮助父母。 （4）赡养父母。（物质，精神） 3、代沟产生的原因。 （1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。 （2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、 态度不一定相同，导致产生矛盾。 （3 ）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系百年的相对疏远。 （4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。 4、如何消除代沟? 积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。 5、如何与父母沟通？ （1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 （2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。 （3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。 （4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。 （5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。 第二课理解老师 1、为什么要尊敬老师？ 教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文 明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。 2、如何尊敬老师？ 对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。 （1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求； （2）感激老师的关心和教育； （3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌； （4）关心、体谅和帮助老师。 3、师生矛盾和冲突产生的原因？ 随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生
八年级政治上册期末复习知识点doc 一、选择题 1．承担责任=代价(付出时间、精力、金钱,受到责备甚至处罚等)+回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。这个公式说明 A．承担责任的代价总是大于回报 B．承担责任只有精神方面的回报 C．承担责任意味付出,也意味获得回报 D．责任可以通过权衡代价与回报来选择是否承担 2．孟子说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们（） A．要自尊自爱B．要尊重他人C．要自立自强D．要遵守规则 3．漫画《联合惩戒》给我们的启示是 A．辨别网络信息，警惕网络诈骗 B．遵守社会规则，增强规则意识 C．树立诚信意识，珍惜诚信记录 D．一旦个人失信，就会联合惩戒 4．住建部最新发布了《生活垃圾分类标志》新版标准。将生活垃圾类别调整为____、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等4个大类11小类。 A．无害垃圾 B．干湿垃圾 C．可回收物 D．不可回收物 5．小马同学经常看《新闻联播》，上网浏览国家大事。妈妈说：“世界那么大，事情那么多，你一个小孩子操什么心？”对此，小马应该这样对妈妈说 ①这是我们老师布置的作业，我必须要应付一下 ②祖国的命运与我们的成长和前途息息相关 ③我们中学生也能以自己的方式贡献力量，让世界变得更加美好 ④作为国家的公民，我们应该关注国家和世界的关系，树立忧患意识，居安思危 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 6．作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们遵守纪律，完成学业；作为朋友，忠诚、
互助、互谅，我们义不容辞。这说明 A．个人离不开社会 B．青少年应养成亲社会行为 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都是社会中的一员 7．对下面漫画理解正确的有( ) ①当前部分群众生活还存在困难 ②我国经济社会发展过程中还存在一些问题 ③国家采取惠民政策，保障人民生活 ④国家采取积极措施解决人民群众的困难 A．②③④B．①④ C．①②③④D．①②③ 8．生活中我们难免会与他人产生矛盾和纠纷。在这种情况下，我们要（） A．避开是非，逃避问题B．坚决斗争，决不让步 C．善于换位思考，设身处地为他人着想D．用偏激的态度和手段进行攻击 9．处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，维护合法权益的最后屏障是 A．投诉B．诉讼C．仲裁D．调解 10．关爱他人，收获幸福。下列名言体现了这一观点的有 A．赠人玫瑰,手留余香 B．己所不欲,勿施于人 C．尺有所短,寸有所长 D．生于忧患,死于安乐 11．维护国家安全，人人可为。作为中学生应该 ①积极为维护国家安全工作提供便利和协助 ②检举、制止危害国家安全的行为 ③科学立法，为维护国家安全提供法律依据 ④监督和维护国家安全工作的开展 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 12．民事违法行为承担 A．行政处分B．行政处罚C．刑罚处罚D．民事责任 13．今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用创造了今天的辉煌。 A．勇敢无畏B．实干精神C．爱好和平D．勤俭节约 14．国家利益关系民族生存、国家兴亡。下列诗句能够体现国家利益至高无上的有（）
最新高三政治易错知识点整理 高三政治易错知识点整理 经济学： 1、社会主义市场经济与社会主义经济混同 2、商品的价格取决于市场竞争的激烈程度 3、等价交换是指每次交换商品的价格都应与价值相一致 4、个别劳动生产率与单位商品价值量成反比 5、高新技术能够使用权单位产品的个别劳动时间提高 6、国有资产等同于公有资产 7、价格由购买力决定 8、国家在资源配置中起基础性作用
9、国家主要通过行政手段干预经济 10、政府要减少对市场经济的干预 11、微观经济效益与此同时宏观经济总是对立的 12、股票是一种表明债权、债务关系的凭证 13、完善社会保障制度有利于降低失业率 14、国民收入与财政收入混同 15、税收可以由税务机关随意加以调整 16、国债可以无限制发行 17、消费决定生产 哲学部分 1、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主观的具体
的历史的统一。 2、意识能够对客观事物起促进作用。 3、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。 4、意识的能动作用表现为能促进事物的发展。 5、运动是物质的唯一特性。(客观实在性是物质的根本属性。) 6、正确的意识是我们想问题办事情的出发点。 7、意识是人脑对客观事物的正确反映。 8、新出现的事物必定战胜旧事物。 9、世界上任何事物都是相互联系的。 10、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。 11、整体功能总是大于各个部分功能之和。
12、一切事物都是不断变化的，变化就是发展。 13、规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的。 14、人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的。 15、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。 16、只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果。 17、感性认识的总和就是理性认识。 18、获得正确的理性认识是认识的目的。 19、理性认识来源于感性认识。 20、理性认识是对事物本质及其规律的正确认识。 21、事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳
初中政治知识点总结归纳大全 1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混 合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分 2.我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体 经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济) 3.经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者 4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设其中，社 会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设 5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施 6.我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的 根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志 等 7.公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查; 公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护 9.消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签 订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8 小时，平均每周工作时间不超过40 小时的工作制度) 11.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
专题 28 我国是人民主专政的社会【2018高考预测】 本专题包括我国的国家性质(国体)、国家职能、国家政权的组织形式(政体)、国家机构的组织和活动原则、我国公民与国家的关系，这些内容是政治常识中的主干知识，也是高考中的重要考点，主观题所占比重较大。 【难点突破】 难点一民主、专制、专政的关系比较 国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。国家表现为军队、法庭、监狱等暴力机关。国家是利用强制力量为统治阶级服务的。国家也有社会管理职能，但根本上是为统治阶级服务的。 例1、西方资本主义国家到处推销其民主，但事实上这种民主内含着一系列矛盾，如( ) ①理论上国家代表全社会利益与实际上国家保护资本特殊利益的矛盾 ②政治法律形式上的平等与社会经济事实上的不平等的矛盾 ③民主主体的多样性与民主表达机制单一性的矛盾 ④代议制下局部利益与公共利益的矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 难点二我国的人民民主专政 (1)含义：我国的人民民主专政是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的国家政权。这是我国的国家性质，即国体。 (2)经济基础：生产资料的社会主义公有制。 (3)领导力量：工人阶级。 (4)阶级基础：工农联盟。 (5)社会基础：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 (6)本质：人民当家作主。 (7)组织形式：人民代表大会制度。 (8)优点和特点：它在人类历史上第一次实现了绝大多数人的民主，是新型民主与新型专政的统一，人民民主具有广泛性和真实性。 【思维拓展】分析我国政治问题原因和决定因素的时候，一定要注意从我国的国家性质去寻找答案。复习时应以我国的国家性质为中心进行发散思维，找出知识点的内在联系，如下图所示。
初中政治中考必背知识点最全汇总 一、国策、战略、理念 1.基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资 源 2.治国战略：以德治国、科教兴国、人才强国、可持续 发展、西部大开发 3.发展理念：科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳 生活 二、发展道路、理论体系、伟大旗帜 1.发展道路：中国特色社会主义道路、可持续发展道路 生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构 建社会主义和谐社会 2.理论体系：中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发) 3.伟大旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容) 三、标志、标准 1.改革开放战略方针确立的标志是：1978年党的十一届三中全会的召开
2.我国对外开放迈上新阶段的标志是：2001年加入世界贸易组织（即WTO） 3.人类社会进入文明时代的标志是：文字的出现 4.中国进入近代史的标志是：1840年鸦片战争的爆发 5.中国革命进入崭新的历史阶段的标志：1921年中国共产党的诞生 6.标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是：1949年10月1日新中国的诞生 7.世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是：中国加 入世界贸易组织（即WTO） 四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础 1.改革开放是：强国之路，是富民之路 2.我国的立国之本是：四项基本原则（它也是中国特色 社会主义事业的政治保证） 3.我国的兴国之要是：以经济建设为中心 4.民族之根是：民族文化（民族之魂是：民族精神） 5.实行改革开放、发展经济的根本目的就是：不断提高 人民的生活水平和生活质量 6.党和政府一切工作的根本出发点是：维护人民群众的 根本利益 7.社会主义的根本任务是：解放和发展生产 8.实行依法治国和以德治国（即法治和德治）的根本目
. '. 《思想政治教育方法论》复习知识点 一、填空 第三、四、五、七、八章有填空 二、选择 1、党的思想政治教育方法体系成熟时期的著作P46 ①毛泽东《实践论》《矛盾论》为体系成熟准备了理论条件 ②《改造我们的学习》《整顿党的作风》标志着体系成熟 2、不属于理论教育方法的是（社会服务、社会考察） 讲授讲解、理论学习、宣传教育、理论培训、理论研讨、研究性学习 3、属于主从式、并列式教育方法的是（）P232 ①主从式综合方法包括教育与自我教育，现实方法与虚拟方法，表扬与批评，精神 鼓励与物质鼓励，思想教育与解决实际问题相结合的等综合方法。 ②并列式综合方式：教育与管理相结合、说服教育与纪律约束相结合、学校教育社 会教育家庭教育相结合。 4、书面调查法的缺点是（） 一是调查者对所调查的问题不感兴趣，或者调查的问题过多或不好回答时，被调查者采取不负责任的态度应付差事，甚至不交调查表，这样势必影响调查情况的真实可靠性；二是思想认识方面的问题十分复杂，不是可以通过表格或简要的文字就可以表达出来的，书面调查受到篇幅限制，被调查者不能对所调查的问题作充分阐述，因而理解的情况不会深刻。 5、思想政治教育反馈调节方式（）P262 ①信息反馈的主要方法：纵向职能反馈（包括汇报式反馈、抽查式反馈、定点式反馈）、横向大众反馈（包括大众传媒反馈、民意测验反馈）、对象直接反馈（包括恳谈式反馈、访问式反馈） ②思想政治教育调节方法：正反馈调节与负反馈调节、目标调节与手段调节、主体 调节与环境调节、直接调节与间接调节 三、名词解释（2*）1、理论教育法P128：也叫灌输理论法或理论学习法，是教育者与受教育者有目的、有计划地进行马克思主义理论学习、培训、教育，树立正确的世 界观、人生观、价值观的教育方法。是思想政治教育最常用最基本的方法。 2、实践教育法P124：也叫实践锻炼法。就是组织、引导人们积极参加各种实践活动，不断提高思想觉悟和认识能力的方法，即在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法。 3、综合教育方法P229：以唯物主义辩证法关于全面的观点、联系的观点和发展的观 点为指导，运用系统论的方法，把各个方面和各种方法的思想政治教育进行有机整合，
初二政治上册期末复习知识点整理初二政治上册期末复习知识点整理第一单元第二单元第三单元 情绪不良诱惑辩是非(真善美/假恶丑) 情趣法律行为与结果 自我保护对行为负责 ------------------------------------------------------------------------ 1.人基本情绪:喜/怒/哀/惧复杂:惊喜/悲愤/喜忧参半 2.情绪产生和变化原因, ?人的需要是否得到满足---?重要原因 ?不同的情境下产生不同的情绪 3.情绪不同结果不同,P7 ?情绪不同结果不同?会对行为和生活产生特定影响。 积极的情绪能够。。。情绪消极时。。。 P9?情绪影响健康 4如何调控情绪,P11-15 理智调控法、注意力转移法、幽默化解 法、积极的自我暗示 还可以采用:哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动 宣泄、书写宣泄 但情绪宣泄要在道德和法律允许的范围内。。 5高雅情趣、庸俗情趣含义,P21-22 高雅情趣是。。它符合。。也符合。。体现了。。
庸俗情趣是。。。 6高雅情趣作用/意义?(为什么要有高雅情趣) P23??? 7.怎样/如何过富有情趣的生活?P24-28 ?以乐观的态度对待生活?增强好奇心,培养广泛兴趣 ?避免盲目从众,杜绝不良嗜好 ?丰富文化生活,提高审美能力 8.8.好奇心对青少年影响?P25 是行为动力,驱使我们探索未知世界,为学习和生活增添情趣。好奇心把握不好会影响正常的学习和生活。 9.9.从众危害?P27 有从众心理正常，但没主见、随波逐流的盲目从众不利于独立思考和判断，很难形成兴趣爱好，不利于培养高雅情趣，影响个性发展，影响身体健康。 10.10.怎样杜绝不良嗜好?P27 不断提高判断能力和独立思考、自我控制能力,避免盲从;学会拒绝,对干扰学习影响生活的不健康东西说“不”。 第二单元 1.1.生活中的不良诱惑:黄,赌,毒,法轮功,上网,金钱等 不良诱惑危害:P40?危害身心健康?让人不思进取放弃追求,影响进步发展?损害他人和社会,走上违法犯罪道路 2.2.怎样抵制不良诱惑?P41-42 ?提高思品修养和科学素养，慎交朋友，提高判断能力，识别真假美丑，不为假象迷惑，防止上当受骗 ?克服猎奇和盲从心理，提高自控能力，在心中筑起抵制不良诱惑的坚固长
高三政治易错知识点整理 政治学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合政治所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习计划。下面是为大家收集的2020年高考政治复习方法，简单实用的复习策略。希望可以帮助大家。 经济学： 1、社会主义市场经济与社会主义经济混同 2、商品的价格取决于市场竞争的激烈程度 3、等价交换是指每次交换商品的价格都应与价值相一致 4、个别劳动生产率与单位商品价值量成反比 5、高新技术能够使用权单位产品的个别劳动时间提高 6、国有资产等同于公有资产 7、价格由购买力决定 8、国家在资源配置中起基础性作用 9、国家主要通过行政手段干预经济 10、政府要减少对市场经济的干预
11、微观经济效益与此同时宏观经济总是对立的 12、股票是一种表明债权、债务关系的凭证 13、完善社会保障制度有利于降低失业率 14、国民收入与财政收入混同 15、税收可以由税务机关随意加以调整 16、国债可以无限制发行 17、消费决定生产 哲学部分 1、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主观的具体的历史的统一。 2、意识能够对客观事物起促进作用。 3、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。 4、意识的能动作用表现为能促进事物的发展。 5、运动是物质的唯一特性。(客观实在性是物质的根本属性。) 6、正确的意识是我们想问题办事情的出发点。
7、意识是人脑对客观事物的正确反映。 8、新出现的事物必定战胜旧事物。 9、世界上任何事物都是相互联系的。 10、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。 11、整体功能总是大于各个部分功能之和。 12、一切事物都是不断变化的，变化就是发展。 13、规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的。 14、人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的。 15、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。 16、只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果。 17、感性认识的总和就是理性认识。 18、获得正确的理性认识是认识的目的。 19、理性认识来源于感性认识。
《思想品德》八年级(上)知识整理 第一课爱在屋檐下 一．我知我家 1．家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2．与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二．我爱我家
1．大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3．感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。三．难报三春晖 1．爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 （2）我们应该以爱回报 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
《概论》复习要点 第八章 1.社会主义市场经济的内涵：1.突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为他们都是经济手段； 2.计划和市场作为调节的两种手段，他们对经济的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率； 3.市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。 2.社会主义市场经济的基本特征：在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存；在宏观调控上，以实现最广大劳动人民的利益为出发点和归宿。
3.社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别和联系：共性：1.从资源配置方式来看，都是以市场为基础性配置手段； 2.从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体； 3.从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的； 4.从经济运行看，法制起着基本的保障作用。 4.确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的基本依据是：公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家做主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求；我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求；一切符合“三个有利于”标注的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
政治经济学 一、选择题： 1、全民所有制的地位和作用。 ——全民所有制的建立，产生了全社会劳动者对于生产资料的平等的所有关系和共同利益，为社会主义经济发展提供了最基本的经济条件。 2、我国建立社会主义经济制度的途径：一是改造资本主义私有制为社会主义公 有制。二是改革小私有制，使其成为社会主义劳动群众集体所有制。211 3、社会主义的根本任务：是发展社会生产力。216 把发展生产力作为社会主义根本任务，是科学社会主义基本理论的集中体现。 把发展生产力作为社会主义根本任务，是解决我国社会主要矛盾的客观要求。 把发展生产力作为社会主义根本任务，是我国社会主义历史经验的总结。4、公有制占主体条件下的其他所有制经济：个体经济、私营经济、中外合资经 济、混合所有制经济。223 5、发展社会主义市场经济是生产力发展的客观要求240： ——市场经济存在和发展具备[商品经济的两个基本前提(社会分工、生产资料和产品分属于不同所有者)+两个重要条件（社会化大生产、在此基础上整个资源与生产要素配置的市场化）] —— 6、厂商的行为目标和行为选择260： 行为目标：是利益的最大化。 行为选择： 7、短期的生产组织行为：262 ——短期：指生产者来不及调整全部生产要素的数量，至少要有一种生产要素的数量是固定不变的时间周期。 ——短期内生产要素的投入分：不变要素投入（厂房、设备） 可变要素投入（劳动力和原材料）——边际产量递减规律：在技术水平不变的条件下，连续把数量相等的某种生产要素增加到一种或几种数量不变的生产要素上，最初产量会增加，但该生产要素的增加超过一定限度则增加的产量将要递减，甚至成为负数。 ——边际递减规律的存在~~制约边际产量的变化~~制约总产量的变化。 ——边际产量递增---总产量也递增。边产转向递减—总产递增速度放慢。 边产递减为零--- L2 8 ——金融，即货币资金的融通， 称。（金融市场是社会经济主体之间相互融通资金的场所和相互关系的总和。）
高考政治易错知识点大全 高考政治易错知识点总结一：经济生活 1.商品质量越好，价格越高。 (价值是价格的基础，使用价值与价值量没有直接联系) 2.使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。(需要交换的原因) (不同商品之间能够交换的原因是因为都有价值) 3.价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。 4.某企业通过技术创新提高社会劳动生产率，使商品价值量减少。(不变) 5.商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。 (价值下降，社会劳动生产率提高) 6.通货膨胀必须引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。 7.价值规律是市场经济特有的规律。(商品经济) 8.等价交换就是指商品的价格与价值相符合。 (价格与价值不一致也是等价交换的形式) 9.等价交换是指每一次商品交换的价格与价值相一致。(经常不一致) 10.价格由购买力决定。(购买力只能影响价格) 11.随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性消费所取代。
12.国有经济是社会主义经济制度的基础。(公有制经济) 13.公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。 (公有资产，国有经济控制国民经济命脉) 14.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。(社会主义市场经济) 15.劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。 16.银行存款利率提高，储户的实际收益越多。 (居民的实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比) 17.金融债券具有信用度高、收益高和流通性强等特点。(应该是政府债券) 18.通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最小。(商业保险) 19.在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。(不能将分配原则等同于分配制度，按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则) 20.在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率;按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。 21.要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入。
初中政治知识点总结基础知识点归纳 一、“制度”类 1.基本经济制度 2.分配制度 3.根本制度 4.根本政治制度 5.人民代表大会制度 6.民族区域自治制度 7.基层群众自治制度 8.一国两制制度 9.多党合作制度 10.政治协商制度 二、“基本”类： 1．基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、保护资源 2．基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 3．党领导人民治理国家的基本方略：依法治国 4．处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣 5．实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。 6. 基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 7．全面小康的基本特征：（六个更加）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民社会更加殷实。 8.社会主义和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然的和 谐相处。 9.社会主义民主政治的基本特征：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 10.处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣 11.依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 12.科学发展观的基本要求：全面协调可持续13.可持续发展的基本要求：人与自然的和谐相处，自觉担负起 对自然、对社会和子孙后代的责任。 14．社会主义职业道德的基本要求：爱岗敬业；（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会）15.社会对职业人才的基本要求：爱岗敬业
1.思想政治教育学的理论依据：马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理 论基础。（一）人的自由全面发展理论（二）马克思关于“现实的个人”的理论（三）马克思主义关于人的本质的理论（四）马克思主义关于人的需要理论（五）马克思主义关于“生活”的理论（六）马克思主义关于人的发展阶段的理论 2.思想政治教育学的学科知识借鉴：教育学、政治学、伦理学、心理学、社会 学等。 3.思想是指制约人们行为的各种精神因素的总和。既包括理性认识，也包括感 性认识，还包括情感和意志等成分。 4.思想政治教育领域所说的思想：一是教育者所传播的思想。它通常是一个社 会占统治地位的思想(主流意识形态)，包括一定的理论、路线、方针、政策、主导价值观、思想道德规范等。二是思想政治教育对象的思想。 5.思想的特征（1）客观性与主观性的辩证统一（2）自然性与社会性的辩证统 一（3）能动性与受动性的辩证统一（4）差异性与共同性的辩证统一 6.思想的表现形式有工具性形式和内容性形式。 7.行为是在思想支配下所产生的言论、行动等外在表现。 8.行为的特征有起因性、自主性、目的性、可塑性。 9.思想与行为的关系：思想与行为的一般关系是：a思想支配行为。人的绝大 多数行为都是由思想所支配的，思想是行为的先导；b行为反映思想。人们的行为在很大程度上反映了人的思想。因此往往通过分析行为而了解产生该行为的思想动机；c行为对思想的形成和发展具有反作用。 思想与行为之间复杂关系：第一，思想正确，行为正确；第二，思想正确，行为不正确；（好心办坏事）第三，思想不正确，行为正确；（歪打正着、虚假行为）第四，思想不正确，导致行为错误。思想与行为之间的这些复杂关系，要求我们必须对人们行为的思想动机与思想指导下的行为效果进行实事求是的分析。 10.思想向行为转化的条件（影响思想向行为转化的因素）：（一）外部条件（外 因）如社会风气、社会舆论、先前行为的效果（二）内部条件（内因）思想观念的内化程度、非理性因素（需要、动机、情感等）
第一单元生活与消费 考点1 货币的本质 本考点主要以选择题的形式出现在考卷上，同学们在复习时要注意的地方有： ①学会判断一物品是否为商品; ②货币的本质; ③学会区分货币的几个职能; ④国家与纸币之间的关系; ⑤流通中所需货币量的计算公式; ⑥通货膨胀与通货紧缩的原因、影响及相应对策。 考点2 货币的种类与形式 本考点主要以选择题形式出现，同学们在复习时要注意的地方有： ①常用的信用工具有哪些? ②信用卡与支票的主要区别是什么? ③信用卡的特点和作用。 ④区分外汇与汇率; ⑤汇率与币值之间的关系; ⑥学会判断汇率变化对一国经济的影响; ⑦保持人民币币值稳定的意义。 考点3 价格的决定与变动 本考点既可以出选择题，也可以以同学们最怕的主观题的形式出现，同学们在复习时要注意的地方有： ①影响价格的因素有哪些?包括决定因素、直接因素和间接因素。 ②牢记价值规律的内容和表现形式，把握四对关系(价值量、价值总量分别与社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率之间的关系); ③稳定物价的措施可以有哪些? 考点4 价格变动对经济生活的影响 本考点为必考考点，在复习时要注意的地方有： ①明确价格变动对经济生活的影响有哪些;生产者与消费者面对价格变动会作出怎样的反应? ②学会分析各类曲线图(需求曲线、供给曲线、价格变动对相关商品和不同商品的影响的曲线等曲线图); ③要清晰互补品和互为替代品内部价格变动与需求量之间的关系; 考点5 消费及其类型 考前提示： ①理解影响消费的因素分别有哪些以及扩大内需或者促进消费的经济生活措施有哪些? ②消费结构与恩格尔系数的关系以及恩格尔系数变动的意义; ③区分不同的消费类型。 考点6 树立正确的消费观 考前提示：
高中政治经济生活易错知识点 1、商品的基本属性的易错观点（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。（注意：使用价值不是商品特有的属性）（2）商品的质量越好，价格越高。（注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系）（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。（注意：有使用价值的东西不一定有价值）（4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值）（5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。（注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可割的） 2、商品价值量的易错观点（1）社会劳动生产率与商品价值总量成正比（注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的）（2）某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。（注意：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变）（3）商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。（注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高）（4）价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。（注意：不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素的影响） 3、货币的易错观点（1）金银是商品交换长期发展的产物。（注意：金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物）（2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品（注意：应该是固定的充当一般等价物）（3）金银天然是货币，货币天然是金银。（注意：金银天然不是货币）（4）货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。（注意：执行价值尺度是观念中的货币）（5）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。（注意：物价上涨不一定会引起通货膨胀） 4、价值规律的易错观点（1）价值规律是市场经济特有的规律（注意：应该是商品经济的基本规律）（2）商品供应量与需求量互相制约。（注意：应该是供求与价格相互制约）（3）等价交换就是指商品的价格与价值相符合。（注意：价格与价值不一致也是等价交换的形式）（4）价值决定供求， 供求影响价值。（注意：价值决定价格，供求影响价格）（5）等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。（注意：不一定每次都一致，而是经常不一致）（6）价格由购买力决定。（注意：价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格）５、生产与消费及消费类型（１）生产是消费的目的和动力（注意：消费是生产的目的和动力）（２）消费决定生产（注意：颠倒了二者的关系）（３）按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费（注意：是按消费的交易方式不同分的）（４）随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代（注意：取代的说法错误）（５）有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主的加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。（注
知识点: 初中政治必背知识点汇总 一、国策、战略、理念 1、基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。 2、治国战略：依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发。 3、发展理念：科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活。 二、发展道路、理论体系、伟大旗帜 1、发展道路：中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。 2、理论体系：中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发)。 3、伟大旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容)。 三、标志、标准 1、改革开放战略方针确立的标志是：1978年党的十一届三中全会的召开。 2、我国对外开放迈上新阶段的标志是：2001年加入世界贸易组织(即WTO)。 3、人类社会进入文明时代的标志是：文字的出现。 4、中国进入近代史的标志是：1840年鸦片战争的爆发。 5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志：1921年中国共产党的诞生。 6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是：1949年10月1日新中国的诞生。 7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是：中国加入世界贸易组织(即WTO)。 四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础
1、改革开放是：强国之路，是富民之路。 2、我国的立国之本是：四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证)。 3、我国的兴国之要是：以经济建设为中心。 4、民族之根是：民族文化(民族之魂是:民族精神)。 5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是：不断提高人民的生活水平和生活质量。 6、党和政府一切工作的根本出发点是：维护人民群众的根本利益。 7、社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。 8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是：保证人民群众真正成为国家的主人。 9、国家的根本大法是：宪法。 10、我国的根本制度是：社会主义制度。 11、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。 12、一切组织或者个人的根本活动准则是：宪法。 13、依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。 14、科学发展观的根本方法是：统筹兼顾。 15、社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。 16、要解决我国诸如存在的就业难、医疗难、教育难、收入不均等难题的根本。途径是：以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。 17、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是：坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 18、发展社会主义民主政治,最根本的途径是：必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一.
初三思想政治的复习方法 初三思想政治的复习方法 1、坚持实事求是的态度。 初三思想政治课叙述了许多历史现象，也涉及当代国际、国内的一系列社会现实问题。只有从客观存在的实际出发，实事求是地分 析这些现象和问题才能获得正确的`认识。 2、坚持全面的历史的观点。 观察和分析问题，既要看到问题的一方面，又要注意问题的另一方面，这样才能如实地认识事物的本来面目。要反对那种以偏概全，片面地看问题的错误观点，要从历史发展的过程，联系历史条件来 观察分析社会问题。要坚持全面的历史观点。 3、坚持透过现象认识本质的方法。 事物的外表现象不等于其内在的本质。认识事物不能停留在表面现象上，而必须在观察、分析现象的基础上进一步认识事物的本质 规律，才能得出科学的结论。 4、坚持理论联系实际的原则。 5、具体的学习方法 （1）、开放学习内容。 “双开”考试的内容来源于课本，又高于课本；立足于课堂教学，又面向社会实际。因此，我们在学习思想政治课时，就不能局限于 课本知识，而应开放学习内容，学习时事知识，关注社会热点等。 （2）、开放思维方式。 （3）、开放学习方式。
“双开”考试注重理论与实际的紧密结合，它要求考生拥有理论知识，又要求考生能运用理论知识去分析、认识社会实际中发生的问题，并有自己的体验和见解。因此，我们学习思想政治课的形式也要有开放性。要改变单一的“你讲我听”的学习形式，要开展多种形式的课堂活动，如讨论式学习、辩论式学习、研究性学习，以及在自创的情景中学习等。同时，要将思想政治课学习的小课堂同社会实践的大课堂结合起来，开展社会调查、参观访问、社会实践等活动。 6、解答开放性试题的思路与步骤。 （1）、要精析题意。 这是成功解题的基础，它可以有效地避免“文不对题”，“答非所问”的现象。首先，要精析材料所反映的重要观点，其次，要精析试题的设问，明确回答试题的要求。 （2）、要回归教材。 开放性试题的命题及答案取向是以教材为基础的，我们在解题时必须以教材知识为依据，事实证明，那些脱离教材的盲目判断，以及东拉西扯，高谈阔论等均为应考之大忌，回归教材就是要以试题反映出的问题为中心向教材联系，找出解答试题的“知识点”。 （3）、要注重发散。 正确运用发散思维是解答开放性试题最为重要的思维武器，但是发散思维不是漫天撒网，更不是张冠李戴，必须紧扣试题要求和论述的观点，做到“行散而神不散”。 （4）、要力求完美。 在找到知识要点，确定答题思路后。还要准确完整地组织答案，这既包括答题的一般要求，如书写整洁，语言流畅，要点清晰，合乎逻辑等，还包括如何使答案更全面更深刻。 同时，我们在复习过程中，除掌握这些方法外，最关键是应结合学生的实际情况，因材施教，探索出适合学生特点的复习方法。俗