第三讲语言的结构
披萨（Pizza），又译比萨饼、匹萨，是一种发源于意大利的食品，在全球颇受欢迎。
比萨饼的通常做法是用发酵的圆面饼上面覆盖番茄酱，奶酪以及其他配料，并由烤炉烤制而成。
语言系统是一个结构非常复杂的符号系统。
一个复杂系统可以划分为若干个子系统，语言系统可以划分为语音、语义、语汇、语法四个子系统。
一语言的层级
语言系统是多层级系统。
根据语言单位性质的不同，语言系统首先可以分成两个大的层次——下层和上层。
下层和上层内部又可分为若干不同级别的语言单位。
（一）语言的下层
语言层级系统的下层是语言符号的形式层，即语音层。语音层包括两级基本语音单位：音位和音节。
y214 ian35 tan55 uei51
音位是一种语言中能够区别意义的最小语音单位。
音节是人们能自然感知的最小语音单位。
（二）语言的上层
语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层。
包括三级基本语言单位：
句子
词
语素
语素是最小的语音语义结合体。
词是最小的能够独立运用的语言单位。
句子是最小的语言交际单位。
（三）语言层级的特点
第一，上一级语言单位都是由一个或者若干个下一级语言单位按一定的规则构成的，下一级语言单位都是上一级语言单位的构成成分。如音位是音节的构成成分，语素是词的构成成分，词又是句子的构成成分。
第二，从语言的下层到语言的上层是质的飞跃。
下层语言单位都是只有形式没有意义的，都只是语言符号的形式层，而不是语言符号。（如音素、音位只有语音形式，没有意义）；上层语言单位都是既有形式又有意义，都是语言符号与符号的组合。（如词、语素、句子既有语音形式，又有意义。）
第三，从下一级语言单位到上一级语言单位，都是量的扩充。如汉语普通话只有32个音位，这些有限的音位可以构成几百上千个音节，在构成几千上万个语素。
二、语言的子系统
语音、语义、语汇、语法四个子系统，是从两个角度划分出来的，语汇和语法都有语音和语义两个方面，因此语音、语义与语汇、语法有交叉现象。
（一）语音系统
语音的系统性主要体现在音位之间的对立和音节内部的组合两个方面。
汉语普通话；送气和不送气的系统对立：/p/-/p‘/、/t/-/t‘/、/k/-/k‘/、/t? /-/t?‘/、/ts/-/ts‘/ 英语：清音和浊音的系统对立：/p/-/b/、/t/-/d/、/k/-/ɡ/、/f/-/v/、/ts/-/dz/、/t?/-/d?/
汉语普通话有调位的系统对立，但没有时位的对立。英语则刚好相反。
/bit/
/bi:t/
语音的系统性还体现在音节组合规则上。不同语言的音节构成规则是不同的。
如汉语普通话的21个辅音音位中，19个只能出现在音节开头，只有一个/?/只能出现在音节末尾，一个/n/可以出现在音节开头和结尾。汉语有丰富的复元音，但没有复辅音。
/k/、/k‘/、/x
/t?/、/t?‘/、/?/
英语的多数辅音既可出现在音节开头，又可出现在音节末尾。英语既有复元音，也有复辅音。
（二）语义系统
最基本的语义单位是义项，义项是语言符号的意义。义项的构成成分是义素。义项与义项组合成义丛，义项和义丛又是构成句义的语义成分。
词语的义项之间相互对立，又相互联系，聚合成纵横交错的语义网络。这种语义网络就是语义场。
水果
苹果香蕉
笔校内人员
钢笔铅笔学生教师老师
高个子矮个子讲台男女
义项和义项按一定规则组合起来，就构成句子的意义。
小尼姑骂阿Q 。
阿Q骂小尼姑。
（三）语汇系统
一种语言的全部语言符号，就构成语言的语汇（词汇）系统。语汇系统包括三级语汇单位：语素、词、固定短语。
语素是最基本的语言符号
词是语汇系统的主体。
固定短语包括熟语和专名（包括专有名称和专门术语）两大类。
语汇系统中的词语有各种聚合关系，除了在语义系统部分讲过的语义聚合关系之外，还有各种语形上的聚合关系，如同音词（读音相同）、同形词（字形相同）、同素词（语素相同）、同构词（结构相同）等等。
语汇系统中的词语，有不同的地位和作用。根据词语在语汇系统中的地位和作用，可以从不同的角度划分出不同的类别，如基本语汇和非基本语汇、通用语汇和专用语汇、传承语汇和非传承语汇等。
（四）语法系统
语法是语言的结构规则，即怎样由较小的语言片段组合成较大的语言片段。
组合规则主要体现在结构和功能两个方面。
“我要吃炸鸡。”
“算了，咱啃武汉鸭脖子吧！”
语法规则主要包括语素的功能、词的结构和功能、短语的结构和功能、句子的结构和功能、语段的结构等内容。
语法规则包括语法形式和语法意义两个方面。
喝水
喝的水
小伙儿胖
胖小伙儿
语言单位的层级关系图
三、语言的基本关系
语言系统中的符号与符号之间，存在着各种复杂的联系，但这些复杂的联系可以概括为两种基本关系：组合关系和聚合关系。
（一）组合关系
若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系或句段关系。如：“小莉喜欢看电影”这个句子是由四个较小的语言单位—词组成，其中每个词都是这个句子的构成成分，各个词之间的关系就是组合关系。
组合关系在语言的各个子系统中普遍存在。例如：由音位构成音节，音节的构成成分—音位之间的关系就是组合关系。语义系统中，施事、动作、受事等等，就是语义上的组合关系。
（二）聚合关系
具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。
(1)老刘买菜。
(2)小王穿鞋。
(3)陈兵喝酒。
例句中“老刘、小王、陈兵”之间，“买、穿、喝”之间，“菜、鞋、酒”之间都有聚合关系。
具有聚合关系的语言单位之间，一般都能相互替换。有时两个语言单位之间在任何情况下都不能替换，但是它们有相同的组合功能，仍有聚合关系。如“many”与“much”。 在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然聚集成群。
它们彼此的关系叫做聚合关系。
不能替换但分布相同，仍有聚合关系。
many
much
语言单位的结构类和功能类
有相同组合关系的语言单位构成的类，就是结构类。例如通常所说的主谓结构、动宾结构、独词句、疑问句等等。
具有相同聚合关系的语言单位，就构成某种聚合类，即功能类。如动词、副词、声母、韵母等等。
四、语言的结构类型
可根据不同语言的结构异同，把人类语言划分为若干不同的结构类型。语言结构类型，可根据不同标准，从不同角度划分，如根据语音、语汇或语法方面的特征，都可将语言划分为若干不同类型。不过，一般多根据语法特征，从词法和句法两个不同的角度，划分出若干词法类型和句法类型。
语言的结构类型
（一）词法类型
人类语言的词法类型一般分为四种：词根语、屈折语、粘着语、编插语。
词根语
词根语又称孤立语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示。
除汉语外，属词根语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。例如“我看书”中“我”
之所以是主语，是因为它在动词前面，“书”之所以是宾语，是因为它在动词后面。
汉语缺乏严格意义的形态变化，一个名词性成分无论是做主语还是宾语，词形都不发生变化。
我打他。
他打我
屈折语
屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。屈折可以分为内部屈折和外部屈折两种。
内部曲折是通过词的语音交替（改变部分读音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义。如英语的、foot（脚，单数），feet（脚，复数）；sing（唱，原形），sang （唱，过去时）。
外部曲折是通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。如英语的（book,书，单数）加s变为books（复数）。
俄语和德语是最典型的曲折语。
粘着语
粘着语又称胶着语。其特点是通过附加多种词缀来表示各种语法意义。土耳其语外，还有日本语、朝鲜语、蒙古语、维吾尔语、哈萨克语、芬兰语、匈牙利语等。
一、没有内部屈折
二、词缀和语法意义一一对应
三、词缀一般自成音节，有独立性
土耳其语odalarimdan（从我的一些房间里）这个词中的oda（房间）是词根，-lar、-im、-dan都是词缀，分别表示复数、第一人称、离格。
编插语
编插语又叫多式综合语或复综语。其特点是以动词词根为中心，在词根的前后可以附加上各种词缀，来表示各种语法意义或语汇意义。各种印地安语、爱斯基摩人的一些语言以及属于古亚细亚语系的楚克奇语等。
如南美洲的阿尔金语中的一个动词akuo-pi-n-am（他从水中拿起它），其中akuo（拿）是动词词根，-(e)pi（水）、-(e)n（用手）、-am（它）是词缀。
编插语的词根和词缀都不能独立，而词根语的词根很多都可以独立成词。编插语的词缀既可以表示语法意义也可以表示语汇意义，而粘着语的词缀只能表示语法意义。 上述语言类型的四分法能指出语言的一些基本特征。但这只是大体的划分，并不是十分严密和准确的。同一类型的语言，其间也还有许多差异。有的语言还兼有几种类型的特征。
X们
语言的词法分类也可以根据形态变化是否丰富把世界上的语言分为三类：综合语、分析语、综合-分析语。
（二）句法类型
从句法的角度给语言分类叫语言的句法分类。语言的句法分类最常见的是根据句子的基本成分主语(S)、动词(V)、宾语(O)在简单陈述句中的位置来分类。一般分为三种基本类型：
SVO型语言
SOV型语言
VSO型语言
我看书汉、英法语、俄语、傣语
私が本を読む日语、拉丁语、土耳其语、蒙语
看我书阿拉伯语、威尔斯语、古诺尔都语
Yaktubu(V，正在写）al-talib(S，这个学生）maktüban(O，信）
除了上述两种基本分类之外，还有许多别的分类。例如：修饰语与中心语的语序、前置词与后置词的使用、主语优先与话题优先、话题结构化与焦点结构化等等，都可以作为分类标准。不仅可以按语法结构特征分类，还可以按语音或词汇、语义特征分类。
（四）语言类型学
语言类型学（也称为类型语言学）是研究人类各种语言的特征并进行分类的学科。
它主要从跨语言（或方言）的角度观察研究人类语言，通过跨语言比较寻求或验证语言共性，再以语言共性为背景揭示具体语言的特点，并将人类的语言归纳为若干类型。
语言类型学诞生于19世纪的欧洲，早期的语言类型学主要是根据词法形态来给语言分类，即将世界语言分为四大类型：孤立型、粘着型、屈折型和编插语。所以早期的语言类型学又称为形态类型学。其主要代表人物是德国的施勒格尔兄弟(F. von Schlegel和A. von Schlegel)、洪堡特(W. von Humboldt)、美国的萨丕尔(E. Sapir)等语言学家。
?第五讲语音学
?语音是人类在大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义的声音，是语言的物
质形式。
?周杰伦《青花瓷》
?素胚勾勒出青花笔锋浓转淡
瓶身描绘的牡丹一如你初妆
冉冉檀香透过窗心事我了然
宣纸上走笔至此搁一半
釉色渲染仕女图韵味被私藏
而你嫣然的一笑如含苞待放
你的美一缕飘散
去到我去不了的地方
天青色等烟雨
而我在等你
?这下听到了吗？
?周杰伦吐字含糊
?他还用嘎裂声
?他还眯缝着眼睛
?综合效应：给人一种欲睡还醒的感觉
?他的吸引力不是用文字或语词来直白的
?他是用一种特殊的声音
?来唤醒隐秘的原始本能
?一、语音的性质
?物理属性
?1．音高。即声波每秒钟振动频率（单位：赫兹(hz)）的高低。音高在语音中的主要
作用是构成声调和语调。
?成年男性的频率范围大概在80~250 Hz左右
?女性的嗓音频率范围则在150~400 Hz
?男高音歌手嗓音大约可以达到500 Hz
?女高音则一般在300~1000 Hz左右
?最高可以唱得多高？
?风靡一时的俄罗斯神秘男高音Vitas
?他在《奉献》里的音高最高达到1600 Hz
?这个音高约为帕瓦罗蒂High C的三倍
?还有唱得更高的，如澳洲Adams Lopez
?他也是世界上男声最高音的保持者
?其最高的音甚至超过了钢琴的最高音c5
?也就是超过了4186hz
?女声最高音要数巴西女孩Geogia Brown
?她可以唱到钢琴上没有的f5，
?差不多是5587.65hz
?粗嗓子什麼時候變得尖細﹖
?2．音强。即声音的强弱（单位：分贝db）。它决定于声波振幅的大小。振幅大，声
音就强，振幅小，声音就弱。
?音强在语音中的主要作用是构成重音和轻音。
?3．音长。即声波振动持续时间（毫秒(ms)为单位）的长短。
?辣妹子辣
?需要注意两点：
?一、音长、音高和音强合称为非音质形式，又叫韵律（音律）形式。重要的是它们
各自变化的相对关系。例如男子发出的高调在绝对数值上常常比女子发出的低调还要低。
?二、语音中的音高、音强跟音长之间是相互关联的。如时长和音高的变化对于轻重
音的区别也起重要作用。
?4．音质。音质指声音的品质、特色，又叫音色，主要取决于声波的结构形式。
?音质的不同取决于三方面的条件：
?一是发音体，
?二是发音方法，
?三是共鸣器的形状。
?非音质特征是依附于音质特征来表现的。
?人们每次发音除了具有特定的音质之外，也都具有一定的音高、音强和音长。没有
高低轻重长短的音质是不存在的。
?阿杜（尖嗓子）
?刀郎（沧桑感）
?刘德华（深沉感）
?语音的生理属性
语音的生理基础就是人类发音器官的构造及其运动。
人类的发音器官可以分为三部分:
?1．肺、支气管和气管。
?2．喉头和声带。
?3．口腔、咽腔和鼻腔。
?肺、支气管和气管
?喉头和声带
?声带是语音的主要发音体，位于喉头之中。两片声带的前端连在一起附着在甲状软
骨的内壁中间，后端分别与两块勺状软骨相连。两片声带之间的空隙叫做声门。勺状软骨可以在肌肉的作用下活动，带动声带，使声门开合。声带的振动是声门下气流的压力和声带的张力共同作用的结果。
?口腔、咽腔和鼻腔
?口腔、咽腔和鼻腔统称为声腔，是语音的共鸣器。
?（三）语音的调节和共鸣——声腔
?口腔包括唇、齿、齿龈、硬腭、软腭、小舌和舌头。
?其中舌头是最为活跃的部分。
?语音的心理属性
?人的听觉器官和大脑听觉中枢神经对声波的感知是语音心理属性的重要方面。
?一方面、实验证明，语音声学要素的变化并非都能在听觉上得到对等的感知。
如对于一个400赫兹的声音，只需要提高1赫兹，人们就可以感觉到音高的变化，而对于一个3000赫兹的声音，只有当提高达到9赫兹以上时，人们才能分辨出声音的高低变化。
?另一方面、人们听觉中枢在进行语音识别时，只选择并提取与识别语音有关的特征。
?比如，不同的人发出的［a］这个音，声学要素的数值会有很大的差异，但听上去都
是［a］。即使同一个人连续发同一个音，这些音的声波也不可能完全相同，但
?语音的社会属性
?社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性表现在许多方面。
?首先，语音传递意义的功能是社会赋予的。
?土豆（一般称呼）
?马铃薯（专业称呼）
?山药蛋（山西方言）
?其次，不同民族的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大差异。
?俄语的舌尖颤音[r]，法语的小舌颤音[?]、
?刘德华牛德华
?最后，不同民族的语言或方言都有各自不同的语音系统。
?送气不送气
?清浊
?语音学
?研究语音的学科就是语音学。语音学是语言学的一个分支，语音学的任务是研究语
音在“发音→传递→感知”过程中的物理、生理和心理特性，分析语音的社会功能，语音系统的构成和发展演变规律等。
?语音学(phonetics)一词在西方来源于希腊文。早期的语音学研究多只为了语言教学
的需要以及语言研究的兴趣，研究范围比较广泛, 除研究语音特性外还包括语言的读音或拼音学、语音系统学等。在中国传统音韵学研究中有关语音的描写和分类, 也都属于语音学的范畴。
?言语交际的全过程包括三个阶段：一说话者发出语音，二语音经过空气的传播，三
语音被听话者接收、了解，而达成意思传达的过程。
?从研究对象的性质来看
?（一）发音语言学：根据发音器官及其活动来研究发音过程串的生理特征，也称为
生理语音学。
?（二）声学语音学：研究说话人说话的声音传到听话人那里时语音的物理属性，如
音调、频率和振幅等。
?（三）感知语音学：是现代语音学中最新的一个分支学科，研究语音感知阶段的心
理和生理特征，即人耳是怎样听到声音的，大脑是怎样理解这些声音的。
?发音语言学(articulatory phonetics)
?发音语音学主要根据发音器官及其活动来研究发音过程中的生理特征，又称生理语
音学。
?传统的发音语音学主要是根据研究者自身的感性体验对发音器官的生理状况进行描
写（声带是否振动，开口度的大小，嘴唇的圆展，舌头的位置等）
?随着现代生理学的发展和实验研究手段的进步，发音语音学的已经克服了早期描写
的主观性。例如，通过X光摄影和磁共振技术，人们可以精确的记录发音器官运动的全过程。通过电肌位的分析，人们可以了解到底是那些肌肉群参与了发音。通过对呼气流量，咽腔，口腔，声门下气压值的测定可以更清楚的知道某些音的发音机理。
?声学语音学(acoustic phonetics)
?声学语音学研究说话人的声音传到听话人那里时语音的物理属性，如音调、频率和
振幅等。
?由于有了各种测量仪器，语音四要素不仅可以分别加以研究，而且还可以进行定量
分析。这使我们对四要素之间的内在联系有了具体的了解。声学实验的成果越来越多地应用于语音识别、语音合成等研究领域，为语言信息处理、人机对话、文语转换等现代科技的发展提供可靠的前提条件。
?感知语音学(auditory phonetics)
?感知语音学主要研究语音感知的生理和心理特征，即人耳是怎样听到声音的，大脑
又是怎样理解这些声音的，又称心理语音学。
?心理语言学要研究语言习得和语言使用的心理过程，就必须从语音入手。
?而在人工智能的研究中为了让计算机理解自然语言，也必须弄清楚人类是如何通过
语音理解意义的。
?音系学
?音系学研究语言的语音系统，又称音位学。
?主要研究各种语言系统中有多少相互区别的基本语音单位——音位，每个音位有哪
些音位变体，音位之间有哪些区别特征，音位和音位怎样组合成音节，以及语音组合时发生怎样的变化（包括韵律变化和语流音变）。
?实验语音学
?实验语音学使用实验仪器或电子计算机对语音的各种特性进行实验研究，如用磁带
录音机、频谱仪或示波仪来记录、分析和测定语音的特点，对话语的语音特性进行详细的描述。
?由于语音合成和语音识别、文-语转换等自然语言处理方面的研究涉及到语音现象的
物理、生理、心理等各个方面，这样，计算机与语音实验的关系便更加紧密。
?从研究对象的范围来看，语音学可以分为普通语音学和具体语音学。
?从研究对象的时间来看，语音学可以分为共时语音学和历时语音学。
?假声：岳阳阴去
高坝侗语T5 温州上声
?假声在你们班里
?江西永修吴城镇人发的阴入字
?音素和音位
?音素是人类语言从音质角度划分出来的最小语音单位。音素一般用国际音标(IPA)标
记。
?rénmín
?国际音标(IPA)
?(一) 国际音标的创制
?国际音标（The International Phonetic Alphabet），原义是“国际语音字母”，简称IPA，
是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统，由国际语音协会制定。
?1888年，由英国的斯威特倡议，由法国的帕西和英国的琼斯等人完成，发表在《语
音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。
?最早的国际音标是根据斯威特制订的的拉丁字母，但之后它又经过数次修正，
其最后一次的版本是在1993年，并于1996年又更新一次。现在最新的版本是2005年发布的。
?（二）国际音标的符号说明
?国际音标以拉丁字母为基础，但因人类语音差异很大，有限的拉丁字母远不够用，
于是就改变字形和借用别的语言的字母的方法来补充。读音上，为照顾习惯，多数符号以仍读拉丁语或其它语言的原音为原则。
?因而，国际音标形式上，以拉丁字母（罗马字母）的小写印刷体为主，如：[a、
b、c、d、f、g、h、i、j、k、p]等。
?在不够用时，以下几种方法来补充：
（1）拉丁字母大写印刷体或书写体（草体）
（2）拉丁字母的变形或倒置。如：倒置[?]；变形[ ?]卷尾c，[? ]右弯尾D，*?+长右腿N等。（3）借用其它语言字母，如：*ε+（希腊语第5个字母（E ）），*θ+希腊语第8个字母等。（4）新制字母，如：声门塞音。
（5）在字母上加小符号。
?国际音标是英法两国学者创定的，主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些
少数民族语言。它发表后，在欧洲语言学界比较流行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。
?（三）国际音标的特点
记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。
?根据音素的生理性质和声学性质，人类语言中的全部音素可以分为元音和辅音两个
基本类别。
?元音和辅音
?元音
?声带均振动，气流通过声腔时不受阻碍
?发音器官除声带以外的各个部分保持均衡的紧张状态
?呼出的气流较弱
?乐音
?辅音
?声带有时振动，气流通过声腔时受到阻碍
?只有形成阻碍的那一部分器官特别紧张
?呼出的气流较强
?噪音（清辅音）
?混合音（浊辅音）
?元音的分类
?各种元音的发音体和发音方法都是相同的，不同的是共鸣器的形状，因此元音的声
学分析主要是看它的共振峰结构。
?语音复合波中因共鸣作用而强化的频率成分叫共振峰，它的频率叫共振峰频率。元
音音色是由头两三个共振峰的频率值及其相对关系决定的，通常把决定元音音色的头三个共振峰（F1、F2、F3 ）。
?共振峰的形状又是随舌位的高低、前后以及唇形的圆展变化的，这样我们就可以舌
位的高低、舌位的前后、嘴唇的圆展作为元音分类的标准。
?舌位指发音时舌面离上腭最近点的位置，也叫近腭点。
?舌面可上升下降，也可前伸后缩。
? 1. 舌位的高低。一般分为4级：高元音、半高元音、半低元音、低元音。
? 2. 舌位的前后。一般划分为3类：前元音；央元音；后元音。
? 3. 唇形的圆展。一般划分为两种：圆唇元音；不圆唇元音。
?定义或描述一个元音时，习惯的顺序是：舌位的前后，舌位的高低，唇形的圆展。
如8个基本元音可以定义如下：
?[i]：舌面前高不圆唇元音；[e]：舌面前半高不圆唇元音；
?[?]：舌面前半低不圆唇元音；[a]：舌面前低不圆唇元音；
?[ɑ]：舌面后低不圆唇元音；[?]：舌面后半低圆唇元音；
?
[o]：舌面后半高圆唇元音；[u]：舌面后高圆唇元音。
?舌面元音图
?在汉藏语系语言中还有一种发音时由舌尖起作用（舌尖紧张）的元音，叫做舌尖元
音。如汉语普通话中的“资”和“知”的韵母就是[?]和[? ]两个舌尖元音。汉语中的卷舌元音[?]实际上是一个舌面元音加上卷舌动作。
?如果在发元音时，让软腭的小舌下垂，打开鼻腔通路，发音气流就会同时从口腔和
鼻腔通过，使鼻腔也参加共鸣，这样就发出鼻化元音。鼻化的符号是~，加在元音上面，如[a?][][u?]。
?辅音的分类
?从发音部位和发音方法两个方面进行分类和描写
?发音部位指辅音发音时发音器官形成阻碍的部位。一般有双唇音、唇齿音、齿间音、
舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌叶音、舌面前音、舌面中音、舌面后（舌根）音、小舌音、咽壁音、喉音13种
?主动器官有六个主要的部位；被动器官有九个主要的目标区。
?舌面即舌体之面，舌体是舌头的主体，他的表面/背就叫舌面/背。舌面是舌叶往后
的水平部位，与硬腭、软腭、小舌走向一致。
?舌面可分前后两部分，再细点可把舌面后部细分为成‘中舌（面）’和‘后舌（面）’。?
?舌根则是垂直的部位，与咽壁相平行。传统名称“舌根音”与解剖生理不符。发k,
g 时主动器官实际上用的是‘中/后舌面’，这从下图普通话k 的部位剖面图中可以
看到，接触软腭的主动器官是舌面中部或后部，而不是‘舌根’。
?发音方法指辅音发音时形成阻碍以及克服阻碍的方式。
?一般分为塞音、塞擦音、鼻音、颤音、闪音、边音、边擦音、擦音和半元音9种。
半元音是介于元音和辅音之间的一种辅音，又称为无擦通音。
?发音时伴有声带振动就是浊辅音，声带不振动就是清辅音。
?发音时呼出气流较强就是送气，反之就是不送气。送气和不送气一般是对于塞音和
塞擦音而言的。
?送气的符号是在音标右上方加上*’+或[h]
?辅音的发音一般有三个阶段：成阻期，发音器官在某一部位形成某种阻碍；持阻期，
形成阻碍的那一部分发音器官持续紧张；除阻期，发音器官解除阻碍，由紧张回复
到原状。
?塞音（sè yīn）（爆破音、闭塞音）：发音时气流通路闭塞，然后突然打开发出噪音。
?鼻音：发音时，口腔中的气流通路被阻塞，软颚下垂，气流通过鼻腔。
?边音：发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。
?擦音：发音时，两个发音器官彼此靠拢，形成狭窄的通道，气流通过时造成湍流发
生摩擦，发出噪音。与塞音不同，擦音可以持续一段时间。
?塞擦音：气流通路紧闭然后逐渐打开而摩擦发出的辅音，如普通话语音的z,c,zh,ch,j,q。
塞擦音的起头近似塞音，末了近似擦音，所以叫塞擦音。旧称破裂摩擦音。
?颤音：通过舌头振动发出的颤音，在几种语言中出现。分大舌（齿龈）颤音和小舌
颤音。大舌颤音主要在斯拉夫语，俄语和西班牙语中出现，通过齿龈间隙空气振动
发出。小舌颤音则在德语，法语和荷兰语中出现，气流主要从肺部发出，通过口腔
的振动带动声带颤动。语言中的颤音在R字母出现。https://www.doczj.com/doc/d310986679.html,/
?颤音奶奶
?https://www.doczj.com/doc/d310986679.html,/20110415/n305877471.shtml
闪音，亦作弹音，是发音方法之一。发音时，舌尖向上卷起，但直接接触齿龈或者上颚。气流冲出时，舌尖轻微闪颤一下，与齿龈或上颚接触，瞬间即离开。
半元音：功能上类似辅音，但缺乏辅音通常的发音特点（如摩擦或闭塞），而语音学上讲其音质为元音音质，但由于实际出现在音节的界音位置，其音延比典型的元音短得多。英语常见的例子是[w][j]，如wet“湿”和yet“然而”。有的语音学家把这类音看成无擦通音的一类。
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?音位的性质
?音位是某种语言或方言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音
的社会属性划分出来的语音类别。音位前后一般用斜线/ /标记，如/a/。
?从音质的角度看，人类的发音器官能够发出很多不同的音，而每一种语言只用到其
中的一部分。
?同样的音素在不同的语言中的作用不一样，并且在同一语言中不同的音素之间也有
不同的关系。
?“标”*piau55]——————“飘”*p‘iau55]
?sport————————————port
?音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。
?/k/，/?/，/t/ 无意义
?[k?t](cat)
?音素是从生理和物理角度分析出来的语音单位；
?音位是从社会属性即语言的交际功能角度分析出来的语音单位。
?音位便是根据这些有限的音素在各自语言或方言中的地位和作用归并出来的音类。
?音位的归纳
?音位分析的目的是要把语言里数目繁多的语音归纳为数目有限的一套音位系统，分
析音位一般应遵循三条基本原则：
?对立、互补、语音相似。
?对立
?两个语音形式（包括音质形式和非音质形式）可以在相同的语言环境里出现，如果
替换后产生意义差别，那么它们就是对立的。
?(1) [san55]（三）—— [?u55]（书）
?(2) [san55]（三）—— [?an55]（山）
?最小对立体
?这种只涉及一种语音差别的对立体叫“最小对立体”或“最小音差辨义词对”。确定
一种语言里的全部音位实际上就是不断寻找最小对立体的过程。
?互补
?两个语音形式如果不能出现在相同的语音环境里，那么它们就是互补的。
?[a][_i]、[_n]
?[A]音节末尾
?[ɑ][_?]、*_?+
?[?][i_n]、[y_n]
?语音相似
?互补的语音形式并非都属于同一个音位，属于同一音位的语音形式，其语音还必须
相似。
?两个语音形式即使处于互补关系，但如果其语音相差太大，人们也不会认为它们属
于同一个音位。
普通话：[?]与[x]、[f]都是互补的，
?英语[h]、*?+
?音位的分类
?音位可以分为音质音位（音段音位）和非音质音位（超音段音位）两大类。
?非音质音位包括调位、重位和时位。
?调位
?主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。
?调位是汉藏语系诸语言中区别词的语音形式的重要手段之一。
?汉语普通话里有阴平、阳平、上声和去声4个调位，其他方言里则有3-9个不等。
我国西南少数民族语言中声调多到10个以上，如侗语就有15个声调。
?博白话在博白被称之为地老话。地老话是广西博白县、陆川县及周边附近地区的汉
语方言，属于粤语的一种。地佬话保留了较多的古音成分，特别是它的声调高达10个，比粤方言的标准音广州话9个声调还多，是全国各方言中声调最多的方言之一。
?中古汉语有平上去入四个声调，而入声在现代普通话中已经消失了。博白地佬话不
仅保留了古汉语中的阴平、阳平、阴上、阴去、阳去，而且还保留了入声的古老形式。在入声中又分为上阴入、下阴入，上阳入、下阳入，声调数目高达10个。
?重位
?主要由音强特征构成的音位叫重位。
?重音在汉藏语里不很重要，但在英语、俄语等语言里却是一种区别词的语音形式和
词义的重要手段。
?instinct*in‘sti?kt+（活跃的）————*‘insti?kt+（本能）
?commune[k?m‘ju:n+（交谈）——*’k?mju:n]（公社）。
?时位
?由音长特征构成的音位叫时位。长短音的区别主要表现在元音上，在我国广州话和
许多少数民族语言里，时位都有区别词的语音形式和意义的作用。
广州话
?[ka:i55]街——[kai55]鸡；
?[sa:m55]三——[sam55]心；
?*ma:?21]盲——*ma?21]盟。
?音位变体
?属于同一个音位的不同语音形式，就是这个音位的音位变体。
?音质音位——不同音质形式（音素）
?非音质音位————调位等
?根据音位变化同环境的关系，音位变体一般分为条件变体和自由变体两大类。
?条件变体
?是指那些出现条件受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语
音环境中出现，只出现在不同的语音环境下，处于互补分布的状态。
?例如英语的/p/、/t/、/k/三个辅音音位，当它们出现在词首位置时是送气的，如pool
*p‘u:l+ 、kill*k‘il+，而出现在/s/后是不送气的如spool[s]、stop[st?p].
?非音质音位一般是条件变体，北京话上声调位/214/的三个变体也是条件变体：
?调位变体出现条件例字
?[214]后面没有其他音节优雅
?[35]在上声音节前土改
?[21]在阴平、阳平、去声音节前土堆、土豪、土地
?自由变体
?音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体，即一
个音位的各个变体可以自由替换而不会造成意义的改变。如北京话的∕w∕在完全相同的语音环境中可以自由变为[w]或[?]，且不会造成意义的改变。
?语音特征
?语音特征可以指音素的发音特征，也可以指音位的区别特征。
?某种具体语言中某个音位区别于其他音位的语音特征叫做音位的区别特征。
?发音特征
?发音器官的活动方式或声学特征：
?送气特征、部位特征、闭塞音、鼻音、边音、高位特征、后位特征、圆唇
?区别特征
?区别于其他音位的声学特征：
双唇送气
?/p‘/ + +
?/p/ + -
?/t‘/、/k‘/ - +
?/t/、/k/ - -
?一种语言的非区别特征又叫羡余特征。
?送气/不送气浊/清调位
?英语否是否
?普通话是否是
?根据语音的区别特征，一种语言中的音位可以构成各种不同的聚合群，一个聚合群
就是具有某一共同特征的类别。
?双唇舌尖中舌根
?不送气塞音/p / 、/ t / 、/ k/
?鼻音/m / 、/ n / 、/ ?/
?语音组合
?一种语言中的音位和音位组合在一起成为一种最基本的自然单位，这就是音节。?从发音的角度，发音器官肌肉紧张一次；
?从声学的角度看，一个音强增减过程；
?从听感的角度看，自然感知的最小语音片段
?山丹丹花开红艳艳个艳
?音节的结构
?一个音节中的音位（音素）可以分成四种构成成分：
“起首音—（过渡音）—领音—（过渡音）—收尾音”
?领音
?是音节中最响（开口最大）的音。
?领音一般由元音充当，如汉语［tai］中的［a］，英语的it［it］中［i］；
?没有元音时，也可由浊辅音充当，如［l、r、m、n、?］等。
?起首音
?是音节开头的非领音。
?起首音一般多是辅音或半元音。如汉语［tai］、［iau］中第一个音都是起首音，但［au］
这个音节中，［a］不是起首音，而是领音。
?收尾音
?是音节末尾的非领音。
?如汉语［kan］、［tei］中最后一个音都是收尾音，但［kua］中［a］不是收尾音，而
是领音。
?过渡音
?是领音与起首音或收尾音之间的音。
?如汉语［tian］中［i］、［tuan］中［u］就是过渡音，英语our［aur］中［u］、price
［prais］中［r］和［i］也都是过渡音。
?音节类型
?根据音节构成成分的情况，音节可以分为以下四种类型：
?根据有无起首音和收尾音或者是否以以元音开头、结尾，分为：开首开尾音节、开
首闭尾音节闭首开尾音节闭首闭尾音节
?起首音收尾音
?开首开尾音节- - ［a］、[e]
?开首闭尾音节- + ［ei］、[au]
?闭首开尾音节+ - ［pa］、[ti]
?闭首闭尾音节+ + ［pai］、[tuei]
?元音开头元音结尾
?开首开尾音节+ + [i]、[ia]
?开首闭尾音节+ - [is]、[an]
?闭首开尾音节- + [ti]、[la]
?闭首闭尾音节- - [tuan]、[sti:l]
?复元音
?同一个音节中相连的几个元音复合而成的一组元音就是复元音。
?*p‘iau+——————*p‘i 'au+
西安
?前响二合元音后响二合元音
?二合元音[ai] [au] [ia] [ua]
?三合元音[iau] [uai] [uei]
?复辅音
?同一个音节中相连的几个辅音复合而成的一组辅音就是复辅音。
?*sku:l+ *spri?+
?一般认为，汉语普通话中没有复辅音，塞擦音[ts]，[t?]等看成一个音素，塞擦音发
音时，成阻阶段为塞音动作，除阻阶段为擦音动作，只有一个成阻除阻过程，而复辅音则有两个以上的成阻除阻过程。
?复辅音的音质变化是突变式的，有人主张改称为“辅音丛”或“辅音群”。
?语音的韵律
?音长、音高和音强合称为非音质形式，又叫韵律（音律）形式。语音的韵律是指语
音中除音质之外的音高、音长和音强方面的变化，也称音律。
?（质）依附性
?（量）相对性
?韵律特征在不同语音层次上的表现：
?语句层次语调(音高、音强、音长)
?音节层次声调（音高）&轻重音（音强etc）
?音位层次长短音”（音长）
?轻重音
轻音中音（普通读音）重音
?重音指音节组合中某个或某些音节中音强、音高、音长等比较突出的现象。
力重音、乐重音、量重音
?英语，总的来说音高和音长对表现重音所起的作用都要比音强大。
?重音又分为词重音和句重音两种：
?词重音是单词内部某个或某几个音节重读。
固定重音捷克语（首音节）法语（最后音节）
自由重音俄语、英语和汉语
?句重音是句子或短语中某个或某些成分比其他成分读得重一些，或称语段重音。
?语法重音老王明天游泳去上海。
?逻辑重音老王明天游泳去上海。
?语调
?广义的语调指语句的抑扬顿挫，包括语句的重音、节奏、停顿和句调。
?狭义的语调指语句中语音高低升降的变化，又称句调。
?语调结构可以分为四个组成部分，如：
?He usually reads in the?eve ning.
?调冠调头调核调尾
?调核是语句中音高、音强或音长最突出的语音成分，位于语句中作为信息焦点的那
个词的重读音节上。
?狭义的语调（句调）主要表示句子的语气。句调贯穿全句，但在句末表现最为明显。
一般可分四种类型：平调、升调、降调、曲调。
?晓明长得真帅。
?语音的变化
?语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的
现象。
?常见的语流音变现象有同化、异化、弱化、脱落、增音等几种类型。
?同化
?同化就是一个音影响邻近的一个不同的音，使它变成跟自己相同或相近的音。
?[nan35]————[mian214] =[nam35mian214]
?books[bu:ks]
?bows[bauz]
?异化
?异化就是相同或相近的音组合在一起，其中一个音变成为不相同或不相近的音。
普通话的两个上声相连时，前一个上声（214）要变成35；两个去声相连时，前一个去声（51）要变成53。如果前面是阴平、阳平、去声这样的高调，它就低一些，例如“妈·妈”、“月·亮”、“来·了”、“去·吧”；如果前面是上声这样的低调，它就高一些，如“奶·奶”、“本·事”、“走·了”、“好·吧”。
?弱化
?弱化就是在连续发音时，有些音位的发音变弱的现象。
?元音：→央元音靠拢；复元音→单元音，长
元音→短元音
?辅音：清辅音→浊辅音
?汉语“好吧”*xau pa+ →*xau b?]
?棉花*hua+→*hu?]
?打扮*pan+→*p?n]
?坐下[?iɑ+→*?i?]
?脱落
?脱落就是在连续发音时音位减少的现象。
?“我们”*uo m?n+ →*uom+；
?“豆腐”*t?ufu+→*t?uf]；
?“三个”*sank?+→*sɑ]（仨），
?“两个”*liɑ?k?+→*liɑ]（俩）
?what is[w?t iz+ →*w?ts]；
?let us[let ?s+ →*lets+
?增音
?为了发音方便，在语流中增加原本没有的语音成分，就是增音。
?“啊”*a+ ——————→ *na+（哪），[ia]（呀），[ua]（哇），*?a+（啊）
?-s，当它前面的音是[s]，[z]，[?]，[?]，[t?]，[d?]时，就要读成[iz]，增加一个元音[i]。
?省力就是胜利
?说话时只要能说清楚，就尽量追求省力，省力原则是发生音变的生理因素。
?懒人模式
?第六讲语义和语义学
?一、语义是什么
?二、语义学
?三、语义的性质
?四、语义的类型
?五、语义的单位
?一、语义是什么？
?语义是语言形式（能指）所表达的内容。
?语义反映人们对客观事物现象的认识。
?语义与客观世界、主观世界、语言世界都有密切的联系。
?几种代表性理论
?指称论
?观念论
?用法论
?指称论
?朴素指称论：意义指称对象
?精致指称论：意义词语与指称对象的关系
?缺陷：
?一、性质不对等爱心馒头
?二、有时不存在客观指称对象金马
?三、词与所指对象不一一对应奶茶妹妹
?观念论
?词语的意义就是词语所表示的观念(ideas) 。
?缺陷：
?一、抽象意义的意象通常模糊为了
?二、具体意义和意象往往不一一对应
美女小学同桌喜欢抓人的人
?用法论
?意义就是词语的用法
“一个词的意义就是它在语言中的使用。”（维特根斯坦《哲学研究》43）
缺陷：词语的用法受很多因素的影响，如思维规律、社会文化因素等。例如：
买卖/大小/多少
西红柿炒鸡蛋鸡蛋炒西红柿
肉加馍馍加肉
?二语义学
?主要研究语义的各种性质、类型、语义关系、语义的内部结构和组合规则，以及语
义的形成和演变等等。
?语义学不仅仅是语言学的分支学科，许多其他学科，如哲学、逻辑学、心理学、人
类学、符号学等等，也非常关心语义问题，而且对语义学的形成和发展做出了重要贡献。
?几千年前，人们就开始了对语义的研究，传统语言学和历史比较语言学，对语义的
研究只是零碎的，不成系统的，重点在于研究词语的历史演变，如词义的扩大、缩
小和转移等等。语义研究也没有形成独立的学科，语义学的部分内容，如词的意义，是放在语汇学里的。
?传统语义学研究的不足
?一、只是把语义单位——词义，当作一个囫囵的整体进行研究。
?二、对语义是研究是原子主义的，以为语义很庞杂，很少涉及语义系统。
?三、研究范围一直囿于词义，没有从最小的单位一直到句子的语义。
?直到20世纪50年代，以义素分析和语义场理论的产生为标志，语义学才成为一门
相对独立的学科。但在语义学形成的初期20世纪50年代，语义学并没有受到语言学界的普遍重视，不仅结构主义学派不重视语义问题，转换生成学派在其初期，也不重视语义问题。
?从60年代开始，语义学的影响逐步扩大，语义学的地位显得越来越重要，现在已成
为与语法学、语音学鼎足而立的三大主要分支学科。而且，语义学在发展过程中还形成了一些理论流派。如结构语义学、解释语义学、生成语义学、形式语义学、功能语义学、蒙太古语义学等。
?语义学三大分支
（一）语言学的语义学
?语义系统以及语义变化
?语汇语义学和句法语义学
?语用语义学
（二）哲学的语义学
?什么是意义的问题，意义与指称、实在、思维、内涵、外延等的关系，以及如何证
明句子意义的真实性
（三）逻辑学的语义学
?语义的真值条件，研究语义的形式化、符号化，研究命题的逻辑演算问题
?三语义的性质
?语义的客观性和主观性
?语义的概括性和具体性
?语义的稳固性和变异性
?语义的客观性和主观性
?从语言的角度来看：
语义作为人们对客观事物的认识，最终都来源于客观事物现象，包括实有事物现象和虚构事物现象，最终均来源于客观事物现象，因此语义具有一定的客观性。
美女——————仙女
?美女
?仙女（英语：Fairy，世界语：Feo），源于中国神话，形容品德高尚，智慧非凡，纤
尘不染，高雅脱俗，且具有非凡能力、长生不死的女子。如西王母，姑射仙子，嫦娥仙子，冰仙女，等等。在语境中多用来形容容颜娇好，端庄秀丽，清新脱俗的女子。
另一方面，人们对客观事物的认识，并不等同于客观事物本身，而属于主观世界。
表示实有事物现象和虚构、抽象观念词语的语义均具有主观性。
人————鲸鱼
天堂———幸福
鲸是海洋哺乳动物中鲸目生物的俗名，又分为齿鲸类和须鲸类。但在日常语言中，人们将鲸和海豚分开。鲸形状像鱼，鲸往往被俗称为鲸鱼，但实际上鲸并不是一种鱼。
?从语义交际的角度来看
?一方面，人们对语义的运用和理解，受制于社会惯例，这种惯例是通过言语交际活
动和言语作品表现的，而言语活动和言语作品均具体可感。
?另一方面，人们从客观存在的言语活动和言语作品中抽象出词语的意义时，又打上
了主观的烙印。（不同的人对同一词语的理解，往往会有所不同。）
?作者: 陈寿和罗贯中
（《三国志》和《三国演义》都是同一时期历史，但表达不同，前者是文言文纪传体史书，后者是白话文章回体小说。
?曹操刺杀董卓事败逃跑，途中经过他父亲的结义兄弟吕伯奢住处，吕伯奢留曹操住
一晚，当夜，吕伯奢出去买酒，吩咐家人杀猪来款待曹操。曹操半夜听到磨刀声，并听到吕家人说“先绑了再杀”。曹操生疑，以为吕伯奢要加害于他。于是持刀冲出，将吕全家杀光！后看到厨房里绑着一头猪准备宰杀，才知道误杀好人。曹操离开吕家，途中碰见吕伯奢买酒回来，吕伯奢说已经吩咐家人杀猪设酒来款待曹操，为何这么快就要走了。没想到曹操竟然举刀将吕伯奢杀掉。同行的陈宫怪他非常没有义气。曹操说，宁可我辜负了天下的人，也不能让天下人辜负我。
?语义的概括性和具体性
?从语言的角度来看：语义反映人们对事物一种概括的认识。
郑大文学院学生哭/吃红/冷
?李光耀
从言语的角度来看：语义是具体的。
这张桌子需要两个人抬。（这里人显然不包括三岁孩子，和瘫痪在床的老人。）
她都三十了，还没找到合适的人。（人指结婚对象）
?人们在运用词语时，往往也要经历从具体到概括，又从概括到具体的转化过程。
?语义的稳固性和变异性
?为了保证交际顺利进行，语义必须具有一定的稳固性。如果语义任意改变，必然会
妨碍交际。
?语义反映人们对客观事物的认识，客观事物总是在不断地变化，人们的认识也在不
断地变化，为适应交际需要，语义也必然要变化。
?萌萌哒心塞不造小鲜肉
?小姐/牺牲/烈士/走/大妈
?包袱/朋友/心腹/泼冷水/挠头
?（语义的固化）
?语义的历史变化，一般都经历了由临时意义到固定意义的逐步演化过程。
?我国机构消肿已到了刻不容缓的时候。
?大锅饭
?包袱
?语义的类型
?词语的意义首先可分语言意义和言语意义两大类。语言意义又可分成语汇意义和语
法意义两大类。语汇意义一般分为概念意义和附加意义两大类。
?概念意义
?概念意义，又称指称意义、理性意义等，反映人们对所指对象的区别性特征的概括
认识。
?概念意义是词语的主要意义，其作用是区别不同的事物现象。
?光棍节光棍节是一种流传于年轻人的娱乐性节日，以庆祝自己仍是单身一族为骄
傲（“光棍”的意思便是“单身”）。11月11日，光棍节，源于这一天日期里有四个阿拉伯数字“1“形似四根光滑的棍子，而光棍在中文有单身的意思，所以光棍节是单身一族的一个另类节日，这个日子便被定为“光棍节”(One's Day)。
?桌子——椅子——凳子
?一般实词都有概念意义，只有少数叹词、象声词、语气词等虚词没有概念意义。
?哇塞咕咚咦
?概念意义可从不同角度进一步划分。
?认知意义和指称意义
?通俗意义和专门意义
?认知意义和指称意义
?概念有内涵和外延两个方面，因此概念意义又可分认知意义和指称意义两个方面。
郑大女博士
?虚概念有认知意义而无指称意义葫芦娃
?有些词语指称意义同而认知意义异
刘炯天院士——郑大校长
?等边三角形都是等角三角形。
?等角三角形都是等边三角形。
?等边三角形就是等边三角形。
?女人就是女人，一点点压力都承受不了。
?男人是男人，就是有点大男子主义。
?这东西好是好，就是有点贵。
?通俗意义和专门意义
?通俗意义反映一般人对所指对象的一般性特征的认识，往往只反映事物外部的非本
质特征，比较肤浅、模糊。
?专门意义反映具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反映事物内部的
本质特征，比较深刻、明确。
?糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物，在水解后能
变成以上两者之一的有机化合物。在化学上，由于其由碳、氢、氧元素构成，在化学式的表现上类似于“碳”与“水”聚合，故又称之为碳水化合物。糖一般理解为产生甜味的东西。
?蓝色（blue）是一种颜色，它是红绿蓝光的三原色中的一元，在这三种原色中它的
波长最短，为440～475n纳米，属于短波长。由于空气中灰尘对日光的瑞利散射，晴天的天空是蓝色的。由于水分子中的氢-氧键对约750纳米的光的吸收，大量的水集中在一起呈蓝色。蓝色一般人只知道某某东西的颜色。
通俗意义与专门意义所指对象基本一致
?桌子、椅子、哭、跑
?通俗意义与专门意义所指对象存在差异
第一章语言和语言学 第一节语言的客观存在形式 一、语言： 1．语言是一种社会现象，不是一种物质实体。 2．言语交际是一个编码（说话）和解码（听话）的过程。 （语言的客观存在形式首先表现为人与人之间的口头交际行为，有声的口头语言，即口语） 3．语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言是不完全一模一样的。 二、口语和书面语的主要差别： 1．口语：是有声的口头语言。 2．书面语：是经过加工提炼和发展了的口语书面形式。 3．口语是第一性的，书面语是第二性的。 4．书面语比口语更精练、更精确。 5．书面语比口语省略成份少一些。（多了一些成份） 三、口语与书面语的关系： 1．口语是第一性的，书面语是第二性的。 2．书面语反过来影响和促进口语的发展。 3．口语、书面语基本是一致的。（一般情况下） 四、书面语产生具有重大的历史意义： 书面语的产生克服了口语的时间、空间的限制，是人类进入文明社会的标志。 五、语言和民族： 1．语言是民族的重要标志，但不是最可靠的标志。 （1）在绝大多数情况下一个民族使用一种语言。 （2）也有一个民族使用多种语言。（犹太民族） （3）不同民族使用同一种语言。（满族、汉族） （4）尽管语言是最直观的，最容易识别民族的标志，从目前了解到的情况来看，“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”，也许是维系一个“民族”的最根本的因素。 因而也是确定一个民族的最根本的标准。不能单凭“互相理解程度”来区分语言和方言。（） 六、语言与种族的关系： 语言和种族没有必然的联系，但不是完全没有联系。特别就“语系”而言，两者之间的联系还是比较明显的。（汉语、汉藏语系都有声调） 七、语言和种族没有必然联系的根本原因是：语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。 八、语言的客观存在形式：口语、书面语。语言的客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语， 而当出现了文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。 口语和书面语都有两个方面：一方面是表示一定意义的声音或图形，这是一种物理现象；另一方面则是由声音或图形（字）表示的意义，那是一种心理现象，或者说是思维活动的结果和感情流露。 第二节语言的性质 一、语言和言语 瑞士语言学家索绪尔是杰出的代表和集其大成的学者。 他的《普通语言学教程》（1916）开创了20世纪现代语言学的新局面。 1．什么是语言、言语？ （1）言语：指说话这种行为和说出来的具体的话。 特色：a.具有个人因素（嗓音、用词等）。
下定义： 1.IMMEDIATE CONSTITUENT ANALYSIS or IC analysis (直接成分分析法) the analysis of a sentence in terms of its immediate constituents---word groups (phrases), which are in turn analyzed into the immediate constituents of their own, and the process goes on until the ultimate constituents are reached.Direct from the external form of syntactic structure, analyze the direct component of the sentence. 2. Endocentric Constructions (向心结构) ENDOCENTRIC construction is one whose distribution is functionally equivalent to that of one or more of its constituents, i.e., a word or a group of words, which serves as a definable CENTRE or HEAD. 3.Exocentric Constructions (离心结构) EXOCENTRIC construction refers to a group of syntactically related words where none of the words is funct ionally equivalent to the group as a whole, that is, there is no definable “Centre” or “Head” inside the group, usually including：the basic sentence ；the prepositional phrase the predicate (verb + object) construction the connective (be + complement) construction 4.Relations of Position（位置关系） Positional relation, or WORD ORDER, refers to the sequential arrangement of words in a language. https://www.doczj.com/doc/d310986679.html,positionality组合原则--- a principle for sentence analysis, in which the meaning of a sentence depends on the meanings of the constituent words and the way they are combined. 6.Performatives(施为句): Utterances which are used to perform acts, do not describe or report anything at all; the uttering of the sentence is the doing of an action; they cannot be said to be true or false. https://www.doczj.com/doc/d310986679.html,ngue（语言）--refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community. 8.Parole --refers to the realization of language in actual use, or the actual or actualized language. https://www.doczj.com/doc/d310986679.html,petence: a language user?s underlying knowled ge about the system of rules. 10. Performance: the actual use of language in concrete situations. 11.Morpheme---- is the smallest unit of language in terms of relationship between sounding and meaning, a unit that cannot be further divided into smaller units without destroying or drastically altering the meaning, whether it is lexical or grammatical. 12.Bound morphemes--Morphemes which can not occur alone and must appear with at least one other morpheme. 13.Variable words(可变化词) --- they may have inflective changes. That is, the same word may
一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分）
1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （）
下定义 1.(P3)Sociolinguistics(社会语言学): The studies of all the social aspects of language and its relation with society is called sociolinguistics. 2.(P7)Language（语言）: Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 3.(P8)Arbitrariness（任意性）: This means that there is no logical connection between meanings and sounds. 4.(P2)Phonetics（语音学）：Phonetic refers to the study of sounds used in linguistic communication. 5.(P16)Voicing（浊音化）: Vibration of the vocal cords results in a quality of speech sounds. 6.(P26)Assimilation rule（同化规则）: The assimilation rule assimilates one sound to another by “copying” a feature of a sequential phoneme, thus making the two phones similar. 7.(P29)Intonation（语调）: When pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation, they are collectively known as intonation. 8.(P42)Syntax（句法）: Syntax is a branch of linguistics that studies the rules that govern the formation of sentences. 9.(P42)Category（范畴）: Category refers to a group of linguistic items which fulfill the same or similar functions in a particular language such as a sentence, a noun phrase or a verb. 10.(P48)Complementizers（补语化成分）:Words which introduce the sentence complement are termed complementizers. 11.(P53)Head movement（中心语移动）: The movement of a word from the head position in one phrase into the head position in another is known as head movement. 12.(P64-65)Linguistic context（语言语境）: The linguistic context is concerned with the probability of a word’s co-occurrence or collocation with another word. 13.(P66)Reference（所指）: Reference means what a linguistic form refers to in the real, physical world.
广州大学 2012年研究生入学考试试题（全日制专业学位硕士） 招生领域：教育硕士 科目名称：语言学基础 科目代码：928 Ⅰ.Define the following terms (4 points each, 20%) 1. functional linguistics 2. minimal pair 3. consonant 4. syntax 5. synonymy Ⅱ. Indicate whether the following statements are true or false (1 point each, 10%) 1. In modern linguistic studies, the written form of language is given more emphasis than the spoken form for a number of reasons. 2. Voicing is a phonological feature that distinguishes meaning in both Chinese and English. 3. The part of a sentence which comprises an infinite verb or a verb phrase is grammatically called predicate. 4. The smallest meaningful unit of language is allomorph. 5. Human language is arbitrary. 6. All normal children have equal ability to acquire their first language. 7. In most cases, the illocutionary force of “freeze!” is a warning. 8. Linguistics is the course of language. 9. In English, pitch and length constitute intensity which seems to determine stress. 10. Tense and reference are two terms often encountered in the study of meaning. 1
英语语言学试题（1） I. Directions: Read each of the following statements carefully. Decide which one of the four choices best completes the statement and put the letter A, B, C or D in the brackets. (2%×10=20%) 1、As modern linguistics aims to describe and analyze the language people actually use, and not to lay down rules for "correct" linguistic behavior, it is said to be ___. A、prescriptive B、sociolinguistic C、descriptive D、psycholinguistic 2、Of all the speech organs, the ___ is/are the most flexible. A、mouth B、lips C、tongue D、vocal cords 3、The morpheme "vision" in the common word "television" is a(n) ___. A、bound morpheme B、bound form C、inflectional morpheme D、free morpheme 4、A ___ in the embedded clause refers to the introductory word that introduces the embedded clause. A、coordinator B、particle C、preposition D、subordinator 5、"Can I borrow your bike?" _____ "You have a bike." A、is synonymous with B、is inconsistent with C、entails D、presupposes 6、The branch of linguistics that studies how context influences the way speakers interpret sentences is called ___. A、semantics B、pragmatics C、sociolinguistics D、psycholinguistics 7、Grammatical changes may be explained, in part, as analogic changes, which are ___ or generalization. A、elaboration B、simplification C、external borrowing D、internal borrowing 8、___ refers to a marginal language of few lexical items and straightforward grammatical rules, used as a medium of communication. A、Lingua franca B、Creole C、Pidgin D、Standard language 9、Psychologists, neurologists and linguists have concluded that, in addition to the motor area which is responsible for physical articulation of utterances, three areas of the left brain are vital to language, namely, ___ . A、Broca's area, Wernicke's area and the angular gyrus B、Broca's area, Wernicke's area and cerebral cortex C、Broca's area, Wernicke's area and neurons D、Broca's area, Wernicke's area and Exner's area 10、According to Krashen, ___ refers to the gradual and subconscious development of ability in the first language by using it naturally in daily communicative situations. A、learning B、competence C、performance D、acquisition II. Directions: Fill in the blank in each of the following statements with one word, the first letter of which is already given as a clue. Note that you are to fill in One word only, and you are not allowed to change the letter given. (1%×10=10%) 11、Chomsky defines "competence" as the ideal user's k_______ of the rules of his language. 12、The four sounds /p/,/b/,/m/ and /w/have one feature in common, i.e, they are all b______ . 13、M_______ is a branch of grammar which studies the internal structure of words and the rules by which words are formed. 14、A s______ is a structurally independent unit that usually comprises a number of words to form a complete statement, question or command. 15、Synonyms that are mutually substitutable under all circumstances are called c______ synonyms. 16、The illocutionary point of r_____ is to commit the speaker to something's being the case, to the truth of what has been said. 17、Words are created outright to fit some purpose. Such a method of enlarging the vocabulary is known as word c______.
27.书面语：书面语是用文字记录的语言形式，它是文字产生或在口语的基础上产生的，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。 26.口语：就是有声的口头语言，任何一种语言都有口头存在形式。它是书面产生的基础。 28．语言相关论：语言相关论是萨丕尔和沃尔夫提出的关于语言与思维关系的观点，主张语言决定思维，不同的语言就有不同的思维方式。 29．大脑语言功能临界期：大脑语言功能临界期是指大脑的单侧化，大脑左半球的分区以及语言的遗传机制，都只提供人具有语言能力的潜在可能性，这些潜能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才可能起作用。26．语言符号的所指 :语言符号的所指是符号的形式所指的意义内容。 29．机器翻译：通过计算机把一种语言自动翻译成另一种或多种自然语言的信息处理技术。 26.语音：语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。 27.词：词是最小的、有意义的、能够独立运用的语言单位。 28.语用：语用指语言运用，即人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。 29.文字：文字是记录语言的书写符号系统。 27．单纯词：单纯词是由一个构词语素构成的词。 29．屈折：屈折是通过词的内部发生语音的交替变换来改变词的语法意义的手段。 28．意译词：是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语中某个词的意义翻译过来。 27.仿译词：是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，它不仅把原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。 29．主谓词组：两个成分之间具有被说明和说明关系的词组是主谓词组。 27．复辅音：一个音节内处于同一个肌肉紧张的渐强阶段或渐弱阶段上的两个或两个以上辅音的组合。 27.双语现象：某一言语社团使用两种或多种语言的社会现象，具体而言是社团内的全体成员或部分成员双语并用的现象。 28.亲属语言：从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属语言，亲属语言之间具有历史同源关系。 26．调位：利用音节内的音高差别来起辩义作用的语音单位叫做调位，调位是一种非音质音位，依附在音位的组合序列上。 29.词组：实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群。 28．语素：语素是语言中音义结合的最小单位。 28．词尾：附着在词干后的，能改变词的语法形式，但不能构成新词的语素。 29．语素：音义结合的最小语言单位。 26．词类：词类是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。 27．词法：（1）词法主要描写词的形态特征和词形变化规则。例如，俄语的名词在形式上有单数和复数的区别，有阳性、阴性、中性等性的区别，有主格、宾格、属格等格的区别，这些都是典型的词法现象。（2）由于印欧语言中构词单位、构词方式和词类都与词的形态变化相关，因此构词和词类问题也成为词法的一部分。27．语法意义：语法意义是语法形式所体现的意义，是语言中通过一类形式或功能所获得的意义。二者相辅相成，不可分离。如“动词+名词”有动宾关系的意义，汉语所有的同类组合都是如此，这种意义就是一种语法意义。 27.语法形式：语法形式就是能体现表达某种语法意义的形式。表示某一类语法意义或者有共同作用的形式，如词类形式、组合形式、虚词形式，就是语法形式。语法形式不是个别的语音形式和词语形式，但能产生某一类意义或者有共同作用的语音表现形式或者词形变化形式也是语法形式。 27.语法手段：根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。通过词形的变化来表现语法意义的形式是词法手段；通过结构的变化来表现语法意义的形式是句法手段；例如英语名词后加s表示复数，英语动词后面加ed表示过去时，就是词法手段中的词形变化。 28．自源文字：自源文字指独立发展起来的文字。如古埃及文字、苏美尔文字、汉字，这些文字的形体、体系都是由最早使用该文字的人们独创的。 29．语音合成（1）语音合成是语音信息处理研究中的主要工作。 （2）语音合成就是让计算机模拟人的发音器官的动作并发生类似的声音。如汉语的语音合成目前已初步实现自动生成声韵调结合的音节。 26．句子:句子是词或词组按一定规则组合成的、能表达相对完整的意义、前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。 27．异化：语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个影响而变得不相同或不相近。
1、历史比较语言学：是运用历史和比较两种方法，发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。 2、组合关系：语言符号与符号之间组成的言语链条关系叫组合关系。组合关系是一种现实的、有顺序的、可数的横向关系。 3、聚合关系：在链条某一环节上能够互相替换的，具有相同作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系。聚合关系是一种联想的、无顺序、不易精确数出来的纵向关系。 4、语言的融合：一种语言战胜另一种语言或一种语言被另一种语言吞噬的现象，叫做语言的融合。 5、语言的层级性：语言系统是一套层级装置，底层是一套音位装置，上层分为语素、词、句子三层。 6、音素：音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。 7、音位：音位是具体语言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。 8、国际音标：国际音标是国际语音协会于1888年公布的一套记音符号。大部分符号采用拉丁字母，少数用希腊字母，还有的采用大小写、正反写、合体写或添加符号与改变符号等方法。国际音标可分为宽式音标和严式音标两种。它的优点是形体简便，记音准确、灵活、完备。 9、音位变体：可归并为同一个音位的各个音素，我们称之为音位变体。 10、非音质音位：利用音高、音长、音强这些非音质要素形成的音位叫非音质音位。 11、语义：指语音形式表现出来的语言和言语的全部内容，它包括语言意义和言语意义两大类。 12、义素：义素是对某个义位的语义特征进行分析后得到的最小的语义单位。 13、语义场:语义场就是归属于一个总称之下的在意义上紧密联系的一组词的义位的聚合体。 14、语境：语言环境简称语境，指人们用语言进行交际时的具体环境。 15、词：词是语言中可以独立运用的最小音义结合单位。 16、语素：语素是语言中不能独立运用的最小的音义结合单位。 17、词缀：词缀指附着在词根之上的语素，它对词义的构成起附加作用。 18、复合词：复合词由两个或两个以上的词根复合构成。例：汉语中的“火车”、“心疼”，英语中的“black-board(黑板)”、“rail-way(铁路)”。 19、重叠词：是由相同的词根相叠构成。如：看看、试试、多多等。 20、语法：语法是音义结合的各结构单位之间的组织规则的汇集，它包括词的构词、构形的规则和组词成句的规则。 21、词组：词组是实词与实词的有机组合。词组在句子中具有相当于词的作用，但它是比词大的语法单位。 22、语法范畴：是把同一性质的语法意义进一步综合概括所形成的语法意义的类别，如词形范畴与词类范畴等。 23、语法手段：对语法形式再概括所得出的类别就是语法手段，也叫语法方式，一般包括内部屈折法、附加法、重叠法、异根法、重音法、词序、虚词、语调、冠词、前置词和后置词、助动词等。 24、直接成分分析法：指从句法结构的外部形式，特别是隐形形式入手，对句子的直接组成成分进行分析的方法。由于句子的直接成分与句子的层次性一致，所以也叫层次分析法。 25、意音文字：一部分字符是义符，一部分字符是音符的文字是意音文字。 26、字符：字符也就是文字符号，是文字的最基本的单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。
2019广州大学考研619汉语综合考试与827阅读与写 作复习全析（含真题） 《2019广州大学考研619汉语综合考试复习全析（含历年真题，共三册）》由鸿知广大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与广州大学优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019广州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019广州大学考研619汉语综合考试复习全析（含历年真题）》全书编排根据广州大学考研参考书目： 1．《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学。 2、《现代汉语》（增订版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。 3、《古代汉语》，王力主编，中华书局。 结合提供的往年广大考研真题内容，帮助报考广州大学考研的同学通过广大教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 人文学院：语言学及应用语言学、汉语言文字学 资料选购适用科目：
619汉语综合考试（自命题） 本书包括以下几个部分内容： Part 1 - 考试重难点与笔记： 通过总结和梳理《现代汉语》（黄伯荣增订五版）、《古代汉语》（王力校订重排本）、《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵北大修订版）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。该部分通过归纳各章节要点及复习注意事项，令考生提前预知章节内容，并指导考生把握各章节复习的侧重点。 Part 2 - 教材配套课后/经典习题与解答 针对教材《现代汉语》（黄伯荣增订五版）经典课后习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对广大考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。 Part 3 - 名校考研真题详解汇编： 根据教材内容和考试重难点，精选本专业课考试科目相关的名校考研真题，通过研读参考配套详细答案检测自身水平，加深知识点的理解深度，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。 Part 4 - 广州大学历年考研真题： 汇编广大考研专业课考试科目的2014-2017年考研真题试卷，方便考生检查自
I.第一单元 A定义 1Design features of language. The features that define our human languages can be called design features, including arbitrariness, duality, creativity, displacement. 2. Functions of language Informative, Interpersonal（maintain social relations）, Performative, Emotive, Phatic communion寒暄语，Recreational，Metalinguistic元语言功能 3.Main branches of linguistics Phonetics: the description, classification and transcription of speech sounds语音学 Phonology: the study of speech sounds of a language as a system音系学 Morphology: the internal structures of words形态学 Syntax: the internal structures of sentences.句法学 Semantics: the study of meaning as encoded in language.语义学 Pragmatics: the study of language use, meaning in context.语用学 B 填空 1 Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 2 Langue vs parole (Saussure) C 翻译terms D topic Qs 1 Important distinction in linguistics Descriptive (native speakers) vs prescriptive （rules for correct uses of language）studies Synchronic (used at a particular point) vs diachronic studies (changes over time) Langue vs parole (Saussure)--Langue (language) is the language system: social, essential, stable; Parole (speech) is the actual use of the language system: individual, accidental, unstable Competence vs performance--Competence is the underlying knowledge about one’s language; Performance is the actual use of that knowledge in language use situations. Syntagmatic （组合关系）vs paradiamatic relations（聚合关系） Modern linguistics 第二课 QUESTIIONS 1Phonetics (divisions; speech organs;) The three branches of phonetics Articulatory phonetics: the study of sound production
第一章语言的社会功能 语言的功能与语言学的功用要区分开来。 向外看：交际工具 向内看：思维工具 第一节语言是人类最重要的交际工具 一、语言和说话（言语） 句子的数目可以无限。 句子的长度可以无限。（我知道你不知道我知道你不知道……） 无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则，学话就是掌握这套材料和规则。 说话的单位是句子，语言的单位是从音位到句子的各级单位。 二、语言是人类社会的交际工具 社会：生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。 没有社会，语言就失去了存在的价值和基础。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。 三、语言是人类最重要的交际工具 文字是记录语言的工具，是辅助性的。 旗语，一些代码或标志是在语言文字基础上的交际工具，具有特定的服务领域，如红绿灯之于交通。 表情、身体姿势以及身体距离等也能传达一定的信息，这种信息的不以语言为基础，在交际中也有重要作用，可以补充语言的不足。 当人在谈话时，如果他把双臂抱在胸前，就说明他想要在自己和对方之间设立“障碍”，是一种抗拒的表示。动物式的领地观念仍然存在于人类头脑中，在公共场合人们都会尽量保持“安全距离”。在两个人说话时，如果一个人一只脚前伸，另一个人两脚平放，说明前者处于支配地位，因为他侵入了后者的“地盘”。在饭馆里，人们喜欢背靠墙壁，而面对开阔的位子，是因为他们喜欢“背后被保护”，同时视野开阔，“利于逃跑”。 手语分两种，如果是作为第一语言来使用，比如聋哑人，属于语言；如果只是暂时的方便使用，仍有自己的第一语言，属于辅助语。 第二节语言是思维的工具 萨丕尔——沃尔夫假说认为语言决定思维，但现在一般认为语言与思维是互相独立的，语言是思维的工具，而且是最主要的工具。要注意区分工具和行为本身。作为工具，语言对思维有非常重要的作用。 一、思维离不开语言 一般认为，东亚国家（中日韩）的小孩数学水平要高于欧洲国家，许多人从家庭教育、教学方法等方面找原因。有实验显示这与这些语言的不同的组织数字方式有关：
F. De Saussure is considered to be the “father of modern linguistics”. Linguistics can be defined as the scientific study of language Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Properties of language: Arbitrariness(任意性)the form of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. Duality(二层性)Language is a system which consists of two sets of structures, or two levels, and each of the two levels has its own principles of organization. Productivity(creativity创造性)Language is resourceful. It makes possible the construction and interpretation of new signals by its users. Displacement(移位性)This property of human language provides speakers with the opportunity to talk about a wide range of things, free from the barriers caused by remoteness in time and place. Branches of linguistics Phonetics(语音学) 研究语言，包括语言的产生(发出，传递，感知)，对语音，词语和连 续言语的描写和分类 Phonology(音系/位学) 研究支配语音分布和 排列的规则以及音节的形式 Morphology(形态学/词形学) 内在构造，研 究意义最小的单位-语素和构词过程 Syntax(句法学) 研究产生和理解正确的句 子所遵循的规则 Semantics(语义学) 意义如何在语言中被编 码 Pragmatics(语用学) 在语境中研究意义 Prescriptive(规定式)Traditional grammar is prescriptive; it is based on “high” written language. It tries to lay down rules for “correct” or standard language behavior. Descriptive(描写式)Modern linguistics is descriptive, which means its investigations are based on authentic, and mainly spoken language data. Modern linguistics mainly describes and analyses the facts of language. Synchronic(共时)现代语言学主要是共时性，侧重于现代语言；Diachronic(历时)