徐州市2010—2011学年度高三年级第三次质量检测
语文试题答案
一、语言文字运用（15分）
1．（3分）Ｂ
（A. yū/xūnǔ/núlíng；B．yàng/yáng qiàng/chuàng mí/mǐ；C. piāo/biāo lìnào/chuò；D. bào/pùzǎi/zài dàng）
2．（3分）Ｃ
（A. 成份残缺：“如今”后应加上“京沪高铁徐州站区”；B.不合逻辑：降低不可以说“倍”；
D. 句式杂糅：删掉“造成的”）
3．（4分）
独立的卡号独立的密码存放区域不可读出（如答“极高的安全性”得1分）（每点1分，答对三点得4分）
4．（5分）【参考示例】
赞成者说：响鼓更需重锤敲，再优秀的学生也需要激励；（２分）
反对者说：把金钱当作成功惟一标准的人，只能像坐井观天的青蛙一样可笑。（３分）
二、文言文阅读(19分)
5.（3分）A（所以：用来……的）
6.（3分）C（第④句有景仰无痛惜；第⑤句说的不是钱錞）
7.（3分）B（“他曾把支取的俸禄分发给贫困的百姓”文中没有此内容）
8.（10分）
⑴（3分）钱錞先在石撞抵抗倭寇，箭射完了用瓦块石头继续投击敌人，自己被射中一箭，倭寇逃走。（“御”1分；“继以瓦石”句式1分；句意通顺1分）
⑵（3分）倭寇将要拿钱錞的首级在营房门前悬挂（示众），我方招募间谍得到了它，这才能够完整地殓葬。
（“悬于营”句式1分；“克”1分；句意通顺1分）
⑶（4分）假使王从古肯上下同心协力，把保卫百姓当作大计，钱錞怎能这么快遭遇这个灾难呢？
（“使”1分；“遽”1分；“岂遽及此哉”句式1分；句意通顺1分）
（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）
参考译文：
六月二十三日，江阴县令钱公在晚上出城抗击倭寇，被倭寇杀害，跟从他抗倭的二十余人也都战死。
钱公先在石撞抵抗倭寇，箭射完了用瓦块石头继续投击敌人，自己被射中一箭，倭寇逃走。有个名叫吴兑的民团长官战死，钱公用祭文祭奠他说：“鹤洲主人哀悯你战死并且祭吊你。哎呀，我带领千人抗击倭寇来袭，千人撤走而我自己殿后；你带领百人追击逃走的敌人，百人都幸免于死而单单你死掉。唉，我是幸运的而你是多么不幸啊！哀怜你也是为了哀伤我自己啊，你死了，我哀悯并且祭吊你；那些没死的人，不知道那些以前撤走而免于死的和那些闻风逃避的人，是不是该愧对死者呢？我（之所以）这样勉励一方惩戒一方，（是因为）这关乎社会风气和法度，你如果地下有知，应该会相信我的心意并且同意我。尚飨。”这篇文章写在立轴上之后，因为没有时间发布，就留在县衙前的库房中。
钱公奉总兵官王从古之命，正率领县里的士兵援救靖江，没有预料到倭寇突然到来，得到报告，立即飞马赶来作战，身中数刀，所乘马匹跃起陷入沼泽中，不幸而死。倭寇将要拿钱錞的首级在营房门前悬挂（示众），我方招募间谍得到了它，这才能够（身首合一）完整地殓葬。
钱公战死，（这种壮举）不是仓促之中偶然遭遇的，而是平素自己（加强）修养的结果。夏季应该支取俸禄，钱公单单不支取，他说：“百姓困顿成这样，还要薪俸干什么呢？”暗地里用印戳印染贴身衣服，（这说明他）已经预先估计将要战死沙场面目没法辨别了。哎呀真伤感啊！刚开始听到倭寇来袭的消息时，各乡蜂拥入城避难的百姓有几万人，王从古不欲接纳，钱公毅然挺身担责接纳，这些百姓才能够免于倭患。王从古与苏州知州任环一同进城，万民齐声喊道：“只有苏州的任兵爷才能救得了我们，王兵爷在这里，我们没有依靠。”哭声震天，我亲眼见到，确实别做乱离时候的人啊。有识之士说：“钱公决心战死，也是王从古的所作所为激愤了他，当天倭寇气势太强悍，王从古不想出战，只想侥幸躲在城中。钱公激愤地跃身上马，大义凛然地赴敌，最终身陷死地。假使王从古肯上下同心协力，把保卫百姓当作大计，钱公怎能这么快遭遇这个灾难呢？”
钱公名叫钱錞，号鹤洲，湖广显陵卫官籍，嘉靖朝庚戌科进士，考中进士时二十六岁，战死时才三十一岁。
三、古诗词鉴赏(10分)
9.（1）（3分）
因兄长探望相聚而喜；因被贬和离别落泪悲伤；（答对一点1分，答对两点3分）
（2）（3分）
象征（比喻）、情景交融（以景写情）（答对其中一点即得1分）；“急雪”和“惊风”既实指气候，又象征（比喻）恶劣处境。（也可说情景交融，用“急雪”和“惊风”之景来表现（衬托）兄弟情深。(2分）
（3）（4分）
尾联不写自己思兄思家，而从对方落笔，反写兄长思已、慰己，更富有情致。（“不写自己思兄思家”2分，“从对方落笔，反写兄长思已、慰己”2分）
四、名句名篇默写(8分)
10. （1）则孤陋而寡闻（2）抟扶摇而上者九万里（3）虽九死其犹未悔
（4）百步九折萦岩峦/ 扪参历井仰胁息（5）无案牍之劳形（6）亭亭净植
（7）逸豫可以亡身（每空1分，错一字则该空不得分）
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
11.（4分）
①从交代天塘山的由来着眼，揭示开头“有人上山挖塘，其实是去掏宝”的原因，增强小说的神秘色彩，引发读者的阅读兴趣。（2分）②从天塘山咒语应验之谜着眼，为下文写“我”和导师实地考察天塘山、咒语之谜的真相被揭开后，父亲和兄弟对“我”的责骂和截堵，天塘山被毁等这些情节提供依据。（2分）
12.（6分）
两处描写突出了天塘山了生机盎然、气势雄伟的景象；（2分）与结尾天塘山被毁形成对比，突出主题；（2分）使情节的发生和发展有波澜（有张力），又合情合理。（2分）（意思对即可）
13.（4分）
a（1分）热爱科学，乐于探索。
b（2分）热爱、珍惜美好的生态环境，又有对天塘山可能被毁的担忧。
c（1分）为“我”的追求名利、不守信用而愤怒。
（意思对即可）
14.（6分）
主题思想的表达：小说以“天塘山的咒语”为题，使主题思想更鲜明、深刻；（1分）“咒语”虽是迷信，但它实际上起到了保护天塘山的作用，“咒语”一旦失灵，天塘山则被毁坏；（1分）其实这“咒语”就是对人们的自私、无知和贪婪的诅咒，表现了作者对人与自然的理性审视。（1分）
情节结构的安排：小说以“天塘山的咒语”为题，使结构艺术精巧、有序。（1分）以“咒语”为线索，按照“交代咒语——应验咒语——考证咒语——揭秘咒语——咒语失灵”的情节，（1分）聚拢各类人物，揭示人物之间的矛盾关系，使情节缜密自然，前后照应，井然有序，平中见奇。（1分）
六、现代文阅读：实用类文本(18分)
15.（6分）
特征：团团的小菌落互相连接，较强的附着性，极强的耐药性及免疫逃避性；（3分，每点1分）
形成过程：相互黏附的细菌先附着在材料表面，（1分）然后繁殖分化而形成微菌落并产生胞外聚合物，（1分）最后微菌落和胞外聚合物逐渐加厚就形成生物被膜。（1分）
16.（6分）
第一问：（2分）因为用高剂量的抗生素杀菌的传统方法，不仅会让细菌产生抗药性，（1分）还会对人体产生一定的副作用。（1分）
第二问：（4分）此句承上启下：上承对“细菌生物被膜的特性以及传统杀菌方法的弊端”的说明，（1分）下启对“生物被膜的形成以及科研工作者利用壳聚糖促使细菌絮凝来抑制生物被膜的形成”的解说，（2分），又照应文题，引发读者思考。（1分）
17.（6分）
“温柔”的含意：和气，人性化，不直接（间接地或侧面地）。（2分，答出其中的2点即可）
杀菌过程及手段：利用抗菌物质壳聚糖促使细菌出现絮凝现象，（2分）抑制细菌与物体材料表面的黏附，（1分）破坏细菌间的联系，使之无法形成正常的生物被膜，从而温柔地杀死细菌。（1分）
七、作文(70分)
18．（70分）
评分标准：详见2010年江苏高考语文作文评分标准。
立意提示：
（１）质疑是一种可贵的精神，可以促使进步；
（２）质疑是一种品质，是人生的一种严谨态度，可以让人全面认识事物；
（３）质疑是一种智慧，可以开启思想的大门；
（４）质疑是一种思维能力，提高人们的认识水平，决定我们的思维高度；
（５）质疑要具备一定的条件，不是无端的猜疑，或随便的怀疑，而是建立在丰富的知识和认真思考的基础之上。
评分建议：先定类，后定分。切入分在50分左右。
语文加试题答案
一、阅读材料（10分）
19．（6分）
梦窗以下/则用代字更多/其所以然者/非意不足/则语不妙也/盖意足则不暇代/语妙则不必代。（每处1分，超过6处者本题得0分）
20．（2分）清朝王国维（朝代、人名各1分。）
21．（2分）作词(写诗文)忌用替代字。
二、名著阅读题（15分）
22．（5分）A 、E。(A项,“成全弟弟周冲与四凤的爱情”错；E项，英国宫廷应为丹麦宫廷)
23.（10分）
（1）（6分）①宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。②宝玉与琪官（蒋玉菡）的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。③贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。（答对一点得2分）
（2）（4分）因为欧也妮母亲的去世，欧也妮将继承母亲的财产。（2分）葛朗台希望女儿能顺从地在自动放弃继承权的文书上签字，但又害怕女儿不答应。（2分）
三、材料归纳、分析、鉴赏题（15分）
24．①民众感到生命安全受到威胁；②民众普遍缺乏必要的信息；③民众容易从众；④恐慌情绪长期积累。（每点1分）
25．①工作压力繁重；②社会保障措施不完善；③社会缺乏诚信；④社会公信力低。⑤流言蜚语层出不穷的生活环境；⑥长期积压的焦虑感和不信任感。（每点1分，答对其中5点即可）
26．治标：①政府组织管理得当。②广大媒体辟谣及时；治本：③提升政府公信力和应急能力④化解各种社会矛盾。⑤增强民众对灾难的承受力。⑥千方百计增强民众的生活幸福感。（每点1分）
三年级语文质量检测卷 一、看拼音，写词语。（10分） mò fáng xiōng púbǎi nònɡliáo kuònǎo nù （）（）（）（）（） nà mèn pǔ sùwēi wǔxīn shǎnɡqiān xū （）（）（）（）（） 二、给画横线的字选择正确读音，用“√”标出。（3分） 铅锤（cuíchuí）宿舍（shěshè）作坊（zuōzuò） 前爪（zhuǎ zhǎo ）相处（chǔchù）祖宗（zōnɡzhōnɡ） 三、划去括号里不恰当的字。（4分） （郊胶）卷花（瓣辨）进（功攻）（保宝）贵 （流留）意粗（壮状）茂（密蜜）（朴仆）素 四、词语大观园。（13分） 1、把词语补充完整。 ①争奇斗（）②垂头（）气③风（）仆仆④准确无（） ⑤兴高（）烈⑥不（）思索⑦相提（）论⑧一（）正经 ⑴用横线画出一对反义词。 ⑵第⑦个词所填字的意思是__________________ ⑶写出与第③个结构相同的词2个：___________、______________。 ⑴“赏”字是______结构，一共___画，组两个词：______、_____。 ⑵“视”字按音序查字典应查大写字母_____，按部首查字典应查___部，再查___画。“视”的意
思有：①看；②观察；③看待；④活，生存。下面句子中的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。 ①密密层层的枝叶挡住了人们的视线。（） ②掌声使我明白，同学们并没有歧视我。（） ③今天，上级领导到我们学校视察。（） 五、句子万花筒。（12分） 1、那段书被孙中山一字不漏地背了出来。（改为把字句） ______________________________________________________________ 2、密密层层的树叶把森林封得严严实实的。（改为被字句） ______________________________________________________________ 3、用下面词语组成不同的两句话。 峰顶你这么一定高不上去敢 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ 4、修改下列病句。 ⑴我推测蜜蜂可能一定找不到家。 ____________________________________________________________ ⑵赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。 ____________________________________________________________
2015-2016第二学期语文组第一次教学常规检查情况小结 2016年4月15日下午，教务处组织各科组长对6--8周我校所有任课教师的教案、听课笔记以及所有备课组的集体备课记录进行了一次较全面、细致地检查。语文组应检查人数为32人，实际检查人数32人！大多数教师都比较重视，内容基本完整、全面。现将具体情况通报如下： 一、集体备课：有15人优（玉莲、小珍、艳莉、伦柏，婉玲、明坚、圆玉，洁妍、炳杏、瑞英、晓玲、彩云，坚贞、森玲、燕媚） （一）备课组能认真记录集体备课过程，有主备人和审稿人。 1、能根据教材、教学进度，认真编写导学案，体现新课程理念，过程清晰。 2、内容详细规范、教学环节齐全，部分教师还能撰写教后反思，及时总结经验教训。 3、能突出学科及学情特点，既备教材，又备学生；既备内容，又备方法。 4、教师在授课前在反复检查，认真修改，并根据教学内容做了调整。 特别值得表扬的：高一备课组。大多数老师能认真进行二次备课，多色水笔互用，勾画圈点，增删批注，内容丰富，书写工整、环节齐全，有教后反思，值得推广学习。 （二）存在的问题 1、部分教师的教学过程过于简单，缺少课时安排。 2、部分教师把集体备课变成了讲义提纲或讲稿。大部分教师教案缺少“教后反思”，有的虽有“教后反思”，但写的略显粗浅，形式化，针对性、实用性不强。 3、个别教师书写不认真，不规范。 4、个别同一备课组甚至同一层次班级的老师编写的教案内容特别是作业布置等不够统一，反映个别备课组集体备课形同虚设。 5、个别教师未能呈现出二次备课或使用的痕迹。 （三）改进建议 1、导学案编写要合乎学校制定的编写程序，教师要妥善处理集体备课与个人二次备课之间的关系，集体备课教学目标划一，但具体到某一班级，此目标就可能会显得过高或过低，因而教师在二次备课时务必根据自己班级的实际情况，进行适当调整。根据课程的内容和特点，结合具体学情以及自己的教学经验，编写出既符合教案规范，又有个人教学风格，同时又适合学生水平的个性化教案。 2、导学案编写应多关注学生的“学”，要在学法指导上多下工夫。 3、编写教案要注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性的有机统一，并注意结合教学内容渗透思想教育，加强人文素养教育，体现教书育人的原则。情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染，潜移默化。 4、不能以导学案或课件幻灯片的打印稿代替教案。 5、教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写上，补上去或修改好，使下次备课更加完美。 6、导学案编写时强化“新课标”以及“高考说明”意识。特别是高三教师以及高一高二年青教师要切实做到心中有考纲，口中有考纲，笔下有考纲。 二、听课记录：有26人优（宇星、玉莲、小珍、艳莉、勋平、伦柏、瑞湘，杰能、明坚、婉玲、婵娟、圆玉、肖梅、伟芳、雪梅，洁妍、炳杏、瑞英、晓玲、彩云、志聪、佩茹、兴中，坚贞、森玲、燕媚） （一）整体检查情况 总体情况不能尽如人意。绝大部分老师能按照学校“每周至少听一节课”的要求，认真听课。但从交来的听课记录看，大部分教师只有教学过程的简单记录，却鲜有听后意见和建
…装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…部编版语文四年级下学期 期中测试卷 （时间：90分钟总分：100分）学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ 一、看拼音，写词语。（8分） jiàn kāng qīng tíng biān hú jí bìng （）（）（）（） mǐn jíe nù hǒu zāo yāng shǎng wǔ （）（）（）（） 二、用“”画出加点字的正确读音。（4分） 剥．夺（bāo bō）小径．（jìng jìn）曝．晒（pù bào） 应和．（hé hè）曲折．（shé zhé）纤．细（qiān xiān） 挣扎．（zhā zhá）绮．丽（qǐ qí） 三、用“√”选出括号里使用正确的字。（2分） 1.那时候没有电视、电脑，书（籍藉）成了我们唯一的慰（籍藉）。 2.这片地得好好翻翻了，（蔬疏）松的土壤才有利于（蔬疏）菜的生长。 四、给加点词语选择正确的意思。（3分） 窗口：①窗户；②（售票处、挂号室）当墙上开的窗形的口； ③比喻反应或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方； ④指计算机操作系统中的窗口应用程序。 1.眼睛是心灵的窗口 ．．。（） 2.月光像一匹银色的柔纱从窗口 ．．脆弱下来。（） 3.去玩北京的旅客请到二号窗口 ．．购票。（） 五、选择题。（8分） 1.下列词语填入句子中，最合适的一项是（） 遇到问题我们不能人云亦云，做个，我们应该有自己的思考。 A.变色龙 B.百灵鸟 C.应生存 D.哈巴狗
2.下列句子中，没有语病的一项是（） A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅 力。 B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C.晚会过后她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。 D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 3.下列句子中冒号使用正确的一项是？ A.“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话就先吃饭吧！” B.我啊看见墙上写看见墙上写着：“请讲普通话”几个字 C.要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让 你给它挠痒。 D.我听老师说：明天学校组织春游。 4.将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？ 不一会儿我就摘了满满一捧手上拿不了了，就找了个袋子放。 ①欣赏了一会儿彩石，潮水往下退了些，我看见边上露出了一条路。②我就从岩缝处爬了过去，走到深处看到有些岩石上有螺我就把它们摘了下来。③大大小小不同的螺装了满满一袋子。④我还看到有一种红红、软软的东西长在岩壁上,妈妈叫我不要碰，免得有毒或过敏。其实是妈妈有点怕那东西。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 六、根据括号里的意思写出相应的成语，填在横线上。（2分） 1.附近的狗偷吃额的午餐后（大模大样地径自走了），使鹅看得目瞪口呆。 2.他内心十分想帮助他人，但却（用不上力量或没有能力去做）。 3.辽西恐龙化石的发现使研究者们（高兴到了极点）。 4.在落霞的余晖里，家家（做饭时冒出的烟回旋上升，随风而逝）。 七、按要求完成句子练习。（8分） 1.白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句） 2.就是 ．．狗在身后追赶，这只鹅也．决不举步奔跑。（用加点词语造句）
部编版语文六年级精选同步上学期期中检测 （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 一、基础练习。（共30分） 1. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。 谈笑风______ 一______万顷鹬______相争翻山______岭 望而生______ 雷______风行忍辱______重拍______叫绝 2. 比一比，组词。 锋______ 购______ 传______ 逃______ 蜂______ 沟______ 转______ 桃______ 3. 给下列词语补上恰当的“shì”字。 ①随风而______ ②不甘______弱③实事求______④______若无睹 ⑤______不可挡⑥爱不______手⑦______在人为⑧______目以待 4. 词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。 含辛______苦 ______无不克完______归赵目______口呆 负______请罪雪中送______艰苦______绝风雨无______ ______公移山任劳任______ 同心______力百折不______ ①如果世界上没有了这些______、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。 ②______比锦上添花更能引起人们深切的感激。 5. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。 朝 ______湿旁肩______ 显 ______润 务 ______气羽 ______膀斗 ______动 6. 查字典，按要求填空。 ①“酸”字用部首查字法，应查______部，再查______画。 ②“鼎”字用部首查字法，应查______部，再查______画，读______。 ③“溜”字按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。 7. 请根据拼音,把下面一段话补充完整。 山顶上刚刚xiū jiàn______了一座亭子,我们yōu xián______地坐在亭内的椅子上chéng liáng______，ǒu ěr______吹过来一阵风,风里带着花的fēn fāng______。下山途中,我们遇到了一位采mó gu______的小女孩,她能zhǔn què______地说出山里每一种植物的名字。我告诉她,下周末我还会jìxù______来这儿游玩,她高兴得不得了。
第一单元 质量检测卷 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知 识， 现在请认真、仔细地完成这张试卷。加油！ 第一部分 基础知识（48 分） 1、看拼音,写词语 (10 分) yàn zi yuān yāng ǒu ěr pí juàn huā bàn 2、下面带点的字，读音完全正确的一项是( A ．河豚．(tún) 伶俐．(línɡ) 电杆．(ɡǎn) 膜． 翅(mó) B ．距． 离( jù) 瞎． 子(xiā) 紧挨．(ái) 缭． 绕(liáo) C ．联络．(luò) 平凡．(fán) 有益．(yì) 翩． 翩起舞(piān) D ．荡漾．(yànɡ) 羽翼．(yì) 闲散．(sàn) 纤． 细(xiān) 3、下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。（4 分） A.动静 活泼 得失 聚拢 B.爱憎 始终 破裂 奖惩 C.进退 详略 轻快 吞吐 D.呼吸 善恶 攻守 是非 姓 名 班级 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题… ..............................
4、仿写，注意词语的构成特点。(9 分) (1)例：乌黑( )白( )绿( )黄 (2)例：翩翩起舞 (3)例：挨挨挤挤 5、先补充词语，再选择填空。(8 分) ( )粼粼光彩( ) 咯咯( ) ( )合缝伶俐( ) 颜色( ) (1)埃及胡夫金字塔的墙壁，犹如一 整块石头。(2)站在舞台上的这一刻，她是那么_。 6、写出下列句子运用的修辞手法。(3 分) (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) (2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春 天。( ) (3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有 的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。( ) 7、按要求写句子。(9 分) (1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)
语文教研组教学常规工作自查小结 教学常规是学校工作的基本规范，教学常规管理体系应该着眼于学生的发展、老师的成长和学校的发展。为严抓教学常规，落实教学改革措施，促进素质教育稳步发展，提高教学质量，4月27日，我校各教师就自己的常规工作进行了自查，各教师上交了自查报告。活动结束后，教研组又对语文教师的教学常规工作进行了抽查，根据自查报告和抽查结果，我们发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况作如下总结：一、值得肯定的工作 教学设计： 1、教师都能及时备课，教学环节完整，重难点突出，目标明确。 2、能结合自己的教学实际，修改、补充、评价。 3、及时进行教学反思。 4、板书设计完整。 作业的设置与批改： 1、作业针对性和代表性，作业量适中。 2、老师在作业批改和评价上有创新。 3、教师们对学生的作业批改比较规范，有批改日期、复批、鼓励性评语等已形成了一种具有激励意识的学生评价体系. 4、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 5、对学生的书写习惯都十分的重视，抄写作业的要求比较严格。作业书写和批改突出的班级有：
二、存在的问题 教学设计： 1、部分教师的教案突不出自己的教学风格和教学特色。 2、修改、补充、反思没有落到实处。 作业书写与批改： 1、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。书写不干净，字迹潦草。 2、个别学生改错不及时，作业有粘贴现象。 3、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。 三、需要改进的地方 1、批改作业不要打大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的详 批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。 2、对于作业封面要求学生要整洁、不允许涂涂划划。 3、对于优等生的作业，往往是“星”一片，鼓励语很多，其实后进生的作业更需要鼓励字眼。 总之这次的常规检查使我们感到教学常规要关注并致力于教师的成长，激励教师创造热情，鼓励教师进行教学创新、常规创新，实现师生双方的可持续发展。 社科希望小学语文教研组 2011年4月28日
第三中学期中检测 初一语文测试题 一、基础知识（25分） 1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是 （ ）（3分） A 哺（b ǔ）育 攒（cu án ）成 候（h òu ）鸟 人迹罕（h ǎn ）至 B 泯（m ǐn ）然 讪（sh àn ）笑 踌（ch óu ）躇 气冲斗（d ǒu ）牛 C 伫（ch ù）立 憎（z ēng ）恶 重荷（h é） 义愤填膺（y īn ɡ） D 哽咽（y è） 磐（p án ）石 深邃（su ì） 锲（qi è）而不舍 2.下列词语中字形完全正确的一项是 （ ）（3分） A 来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓 B 九曲连环 一泻千里 锋芒必露 亦复如是 C 妇儒皆知 人声鼎沸 炯炯有神 秩序井然 D 当之无愧 杂乱无章 惹人注目 鞠躬尽瘁 3.加点成语使用不当的一项是 （ ）（3分） A.这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。 B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。 4．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是 （ ）（2分） 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是 。也许是大洋彼岸的鸿雁，也许是近在咫尺的 ，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果， 。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是 。……在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊! A ．一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双洁净的旧鞋 B ．一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一双洁净的旧鞋 C ．一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋 D ．一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花 5.古诗文、名著填空。（10分） 1） ，野渡无人舟自横。（《滁州西涧》） 2）马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》） 3）、成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的 ， 。 4）《竹里馆》全诗人与物浑然一体，传达出诗人宁静、淡泊的句子是 ， 。 5） 请写出一句与黄河有关的著名诗句 ， 。 6）《昆虫记》被誉为“ ”，它的作者是 。 6.综合运用（2分） 黄河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，针对黄河断流和水污染的生态危机现状，请你设计一则公益广告，呼吁人们保护黄河。 7.认真观察漫画，给它拟一个标题（8个字以内）（2分） 标题： 二、文言文阅读（12分） ［甲］ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） ［乙］ 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶！ （《伤仲永》） 8．解释下列加点的词语。（4分） （1）卿今当涂掌事( ) （2）及鲁肃过寻阳( ) （3）未尝识书具 ( ) （4）父利其然也 ( ) 9．用现代汉语翻译下列句子。（3分） （1）蒙辞以军中多务。 （2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 10．请比较［甲］、［乙］两文在内容上的相同之处和不同之处。（3分） 相同之处： 不同之处： 班级： 姓名： 考号： 装 订 线
第二学期期中调研试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷6页，共100分，考试时间120分钟。 2．此卷为试题卷．．．,答案一律填涂或书写在答题卷．．．上。请使用黑色墨水笔．．．．． 书写。 一 （25分） 1.用诗文原句填空。（10分） （1）万里赴戎机， ▲ 。 （《木兰诗》） （2） ▲ ，明月来相照。 （王维《竹里馆》） （3）此夜曲中闻折柳， ▲ 。 （李白《春夜洛城闻笛》 ） （4） ▲ ，凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》） （5）青箬笠，绿蓑衣， ▲ 。 （张志和《渔歌子》） （6） ▲ ，大雪满弓刀。 （卢纶《塞下曲》） （7）杨花榆荚无才思， ▲ 。 （韩愈《晚春》） （8）菊之爱，陶后鲜有闻。牡丹之爱， ▲ ！ （周敦颐《爱莲说》） （9）刘禹锡在《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：“ ▲ ， ▲ 。” 2.在田字格内用正楷字抄写下面的名言。（4分） 国 耳 忘 家 3.阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 鲁迅先生是中国无产阶级文学的di àn ( ▲ )基人。他是镶qi àn ( ▲ )在中国文学 星空中的一颗璀璨的明星，他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静。 在他的作品中，很多人物形象如阿Q 、祥林嫂、孔乙己、闰土等在中国妇孺． ( ▲ )皆知。阅读着他的作品，我们仿佛又看到了漆黑寒夜中，他那横贯亘． （ ▲ ）古和穿透世人灵魂的深邃目光。 （1）diàn 基 ▲ （2）镶qiàn ▲ （3）妇孺．皆知 ▲ （4）亘． 古 ▲ 4.对下面语境中加点词词性解说错误．． 的一项是（ ▲ ）（3分） A.那是在．（介词）高空夜航的运输机，从． （介词）云层中掠过，夜航灯，就像红绿的流星，一纵即逝。 （《红岩》 ） B.我吃惊地说：“啊呀．． （拟声词），老王，你好些了吗？” (《老王》) C.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前----或者．．（连词）我的坟前，而． （连词）我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和． （连词）耻辱。 （《土地的誓言》 ） D.现在，他才． （副词）明白过来，悔悟过来，人是不能独自活着的。 （《骆驼祥子》 ） 5.阅读《骆驼祥子》中的两段内容，按要求答题。（4分） 【材料一】 ▲ ▲ ▲ ▲
小学语文教学常规检查小结 为了提高教师的教学经验，不断创新教学方法，开放教学课堂，提高教学质量，本周星期一小学语文教研组对小学部17位语文老师的备课、作业，进行了检查，特将本次教学检查小结如下： 一、教学常规工作成绩 1、备课方面：教师备课及时，青年教师都能按要求手写详案。个别老教师使用电子备课，其目标明确，重、难点突出，教学过程详尽。大部分教师都能写教学反思。 2、作业方面：学生的作业量达到上级的规定数量，没有加重学生的课业负担。全体教师都能及时批改作业，并指出学生的错处。作业中注明等级、日期、书面干净整洁，使学生养成良好的学习习惯。在此次检查中发现，每一位教师对待学生的作业细致到位。不漏掉任何错误，及时让学生订正，并进行二次批改。批改符号规范，大多采用小勾判断正误。评价方式形式多样，部分班级老师在等级评价的基础上，还为学生送上红旗、笑脸、五星、你真棒等鼓励，主要体现在低年级作业批改上。 3、作文方面：数量能做到每个单元一篇，教师批改有总批。 总的来说，李艳艳、魏卓雅等青年教师的教案书写详细，有师生对话、单元备课、课后反思等。赵慧琳、郭燕、王秀芹、王利等老师的手写教案字迹工整、认真、内容齐全。尤其是郭燕老师的备课，还细心的画了田字格，有的还画了一些简笔画，十分用心。殷磊老师的语文作业等级划分清晰、有特色。不仅用小印章印上优秀、良好等级，
而且孩子如果有需要改正的还用小印章印在下面给孩子以提醒。为了让孩子看到自己的进步，他将两次的作业本订在一起。薛文娟老师让二年级的孩子开始写日记，并把这些日记收集在一起，以便孩子阅读。赵晓岚老师的作文让学生们统一写在日记本上，孩子们写的字迹工整，也便于保存。陶成敏老师三维、练习册、中记录作业、作文非常齐全，并且都进行了认真的批改。 二、教学工作中的不足之处 1、教师的教案多数从网络中借鉴较多，没有具体的根据我们现在所针对的学生个体来设计。离学生的现实有一定的距离。 2、所写教学反思过于简单，千篇一律。 3.个别老师手写教案的字体有待提高。 4.作业中教师鼓励性的语言较少。 5.提倡作业用统一的本子，以便孩子日后查阅。 语文教研组 2016.11.30
2020学年度第二学期六年级期中检测卷 时间：90分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用(36分) 1．看拼音，写词语。(6分) bō nong qīn xí rǎn gāng dǎo méi āi sī jiān ruì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下列词语中，加点字读音有误的一项是( )。(2分) A ．榛．子(zhēn) 正．月(zhēng) B ．白云观．(guàn) 和．面(huó) C ．沉着．(zhuó) 娱．乐场(yú) D ．夹．袄(jiā) 燕．山(yān) 3．[易错]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。(2分) A ．焉知非福 彼此 游丝 草丛 B ．翻箱倒柜 恐惧 慢长 荒凉 C ．万不得已 挪移 辟静 寄托 D ．心平气和 占据 困境 空虑 4．下面四个字中，最可能是“徘徊”的“徘”的意思的一项是( )。(2分) A ．非 B ．走 C ．人 D ．菲 5．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A ．千钧一发．．．．之际，消防员勇敢地冲进火海，抱出了小孩。 B ．我的哥哥考上了大学，真是一件大快人心．．．．的好事。 C ．张老师对所有的学生都一视同仁．．．．。 D ．在知识的海洋中，你可以随心所欲．．．．地畅游。 图们市 年 班 姓名： ----- ---------- - --- -- ----- ----- ---- -- - 密- -- - - - - -- --- -- -- -- - - -- ----- - - -- -- -- -- -- - -- - - -- - --- 封 - - -- - - -- --- - -- -- - -- -- -- - --- -- --- - - -- -- - 线 - - - - - -- - - - - - -- - - - - -- --
部编版语文六年级上学期精选期中检测 （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 一、基础练习。（共30分） 1. 看拼音写词语。 jí chíqīng xīxiū sèjì diàn jǔ jué ______ ______ ______ ______ ______ xuàn ran dù jìpáo xiào è hào wǔ rǔ ______ ______ ______ ______ ______ 2. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。 谈笑风______ 一______万顷鹬______相争翻山______岭 望而生______ 雷______风行忍辱______重拍______叫绝 3. 将成语补充完整,并在②处的成语后面再接龙两个成语。 ①______群力 ②重于______ ____________ 4. 比一比，选择恰当的字填在横线上。 ①滨宾海______ ______客 ②靠辈前______ ______近 ③蓝篮 ______天 ______子 ④踩睬理______ ______踏 5. 填合适的词语 清新的______ 繁华的______ 明亮的______ 慢慢地______ 认真地______ 满意地______ 6. 比一比，组词。 锋______ 购______ 传______ 逃______ 蜂______ 沟______ 转______ 桃______ 7. 选择正确的字并写出划线字的拼音。 座坐油抽 我们乘______着临______时列车，穿行在小兴安岭的大森林里，这是一______木材的宝库______，数不清的树木几百里连成一片，没有一个村庄。春风吹动树梢______，树木______出新芽，远远看去松林绿______的。
最新部编版三年级语文下册期中质量检测卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。（20分） shìyàn jiāo nèn zhèn jìng kān shǒu （________）（___________）（___________）（__________）shī rùn chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng （________）（___________）（___________）（__________） 二、比一比，再组词。（10分） 庆（_______）历（_______）真（_______） 床（_______）厉（_______）具（_______） 搭（_______）官（_______）托（_______） 塔（_______）管（_______）拖（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 鲜红色的梨兵来将挡耳听为虚 深紫色的樱桃不入虎穴近墨者黑 浅黄色的李子眼见为实水来土掩 紫檀色的黑母鸡近朱者赤焉得虎子 四、想一想，选词填空。（10分） 因为……所以……虽然……但是……不但……而且……
（1）秋天的雨（____）有一盒五彩缤纷的颜料，（______）还藏着非常也闻的气味。 （2）（____）冬天就要来了，（_____）杨树的叶子都掉了。 （3）（____）秋雨轻轻地来了，（_____）没有一丝凉意。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句） ______________________________________ 2.脸上露出微笑。（扩句） _____________________________________ 3.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） _______________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 秋在隔壁(节选) 入秋以来，一直借住在城郊一个叫“松树林”的村子里，院子的西墙外，是一片浩浩荡荡的玉米地。庄稼是季节的代言人。与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。 我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。 两旁的玉米棵是列队的士兵，披着绿装，站得整整齐齐，等待着我的检阅。只是怀抱的不是钢枪，而是头顶粉红穗子的棒子。空气中弥漫着淡淡的香，仔细嗅起来，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。 田间的路是世界上最柔软的路，柔软得让我想脱掉鞋子，走在上面亲近它。路，在绿色的包围中延伸，我独自一人只是慢慢地踱着，什么也不去想。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，轰的一声，以笨拙的姿态飞起来，陆陆续续落在不远处的电线杆上，定格成五线谱上的音符。偶尔会遇到斑鸠栖在路上，往往是成双成对的，嘀嘀咕咕说着情话。看到我，却并不慌张，
期中测试题 一、基础知识 1．下列词语中加点字读音全部相同的一组是() A．岁月稠．绸．缎惆．怅凋．零调．整 B．浪遏．拜谒．竭．力渴．望褐．色 C．漫溯．朔．方塑．料横槊．搠．刺 D．凌．辱绫．绸菱．角山鲮．鱼 2．下列词语中没有错别字的一组是() A．怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生义气 B．浪遏飞舟五岭逶迤颓圮凄婉迷茫 C．河畔星辉班斓笙萧天伦之乐 D．青苔披荆斩棘花辨窗扉 3．下列诗句的横线上依次应填写的词语，恰当的一项是() ①翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着________的容光。 ②好像是朋友的________的怨诉，好像是他临别时的呼唤。 ③我多么热爱你的回音，热爱你________的声调，你的________的音响。 A．忧郁娇美阴沉深渊B．娇美忧郁深渊阴沉 C．娇美忧郁阴沉深渊D．忧郁娇美深渊阴沉 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是() A．读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失 笑，叹为观止 ．．．．。 B．任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关 ．．．．，有着千丝万缕的联系。 C．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然 ．．．．，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。 D．没有调查就没有发言权，侃侃而谈 ．．．．地乱说一通并不能解决问题。 5．下列各句中没有语病的一句是() A．电子工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。
B．文章对环境污染作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起人们对环境科学的重视。 C．心理健康思想的研究源远流长，早在我国战国时代的《内经》一书中，就有心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。 D．加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要的路。 6．填入甲、乙两段文字横线处的句子，最恰当的一组是() 甲：若从下面抬头看，_____________________________________。由于松的接引，好像离地近多了。 乙：在一只黑漆的瓷瓶上，衬着大朵的红牡丹；松树林中，忽然透出一段古刹红墙；______________________：这一切都不能不说是极大胆极艺术的点缀。 ①天空是一块图案，被松枝划分为小块的美丽的图案 ②天空被松枝划分为小块的图案，是一块美丽的图案 ③三两个村姑穿着红衣裳，走在灰色沉沉的乡间小路上 ④灰色沉沉的乡下，有三两个村姑穿着红衣裳 A．甲①乙③B．甲①乙④C．甲②乙③D．甲②乙④ 二、文言文阅读 阅读下面一段文言文，完成1～5题。 淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。 齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：?国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？?王曰：?此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。?于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。语在《田完世家》中。 威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：?先生少之乎？?髡曰：?何敢！?王曰：?笑岂有说乎？?髡曰：?今者，臣从东方来，见道傍有禳田①者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：‘瓯窭②满篝③，污邪④
部编版语文三年级混合试题精选上学期期中检测 （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 一、基础练习。（共30分） 1. 选出含有错别字的一项。 ①______A．颜料 B．穿带 C．目瞪口呆 D．摇晃 ②______A．海宾 B．持久 C．忐忑不安 D．宝贵 ③______A．堆积 B．膝盖 C．淡装浓抹 D．钓鱼 ④______A．墙壁B．炎寒C．口干舌燥D．庭院 2. 确实地相信叫，坚决地相信叫，忠实地信仰叫。履行自己的诺言叫。 A .确信坚信笃信守信 B .确信深信笃信守信 C .深信坚信笃信诚信 3. 给划线字选择正确的注释。 挺：①量词。②很。③笔直。④伸直。⑤支撑。 ①我挺高兴他爱看书的。______ ②这么艰苦的日子，大家都挺过来了。______ ③我军缴获了敌人三挺机关枪。______ ④校园里有一排高大挺拔的水杉树。______ ⑤体育老师要求大家站队时身体要挺直。______ 4. 选择划线字正确的读音。 富饶______（ráo yáo）胸脯______（pú fú） 划______（huá huà）船宿舍______（shě shè） 5. 将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。 和风______ 风______日______ 风______浪______ 风______雨顺 ①今天______，是个去郊游的好日子。 ②今年______，粮食获得了大丰收。 6. 照样子，说说词语的意思。 例：莺歌燕舞：黄莺在唱歌，小燕子在飞舞。 ①花红柳绿：______。
②山高水长：______。 7. 根据意思，选出恰当的词语填在横线上。 五光十色瑰丽懒洋洋蠕动威武成群结队 ①力量强大；有气势。______ ②没精打采的样子。______ ③异常美丽。______ ④指很多人聚集到一起，形成了队伍。______ ⑤形容色彩鲜艳，式样繁多。______ ⑥像蚯蚓爬行那样动。______ 8. 照样子，连一连。 大禹（治水）射日 女娲______ 开天地 后羿______ 治水 盘古______ 补天 9. 照样子猜猜下列词语的意思。 ①例：千言万语形容言语很多。 少言寡语形容言语______。 ②例：豪言壮语豪壮的言语。 甜言蜜语 ______的言语。 ③例：不言不语不说话。 自言自语 ______。 10. 在祖国的利益受到侵害时，我们每个人都应该用“______”这句话来告诫自己要承担起自己的责任。 二、综合练习题。（共30分） 1. 描红生字 庐瀑幻似姿笼罩系泻返 2. 读一读，写一写。
语文组教学常规工作检查总结 教学常规是学校工作的基本规范，在尽情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，收获与困惑同在，教学常规管理体系应该着眼于学生联合会的发展、老师的成长和学校的发展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量，加速学校发展，今日,我校语文教研组按照学校教导处工作计划安排,进行了一次教学常规检查。其中重点对教师教案(电子备课和手写备课)，学生作业的完成及教师批阅，教学反思等情况进行了细致的检查，发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况作如下总结： 一、值得肯定的工作 1、教师备课认真，教案项目全，能在年级集体备课的基础上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。问题设计巧妙，层层深入，教师有有专门的单元备课计划和作文教案，体现出大家对作文课的重视程度，而且还有较详细的课后反思及具体的改进措施。尤其以林发君老师的教学设计较为突出。 2、教师教学理念先进，在备课过程中体现新课改的理念，并精心制作课件，能运用现代化的教学手段辅助教学。 3、作业题型灵活，有代表性，作业量适中，老师在作业批改和评价上有创新,有的教师写评语，有的教师给优加，初步形成了一种具有激励意识的学生评价体系，如李维云老师的作业评价。在作文批阅上也能做到及时，评语有针对性。 4、各种课后反思完成及时，书写规范。 二、存在的问题 1、备课中，个别老师有缺项。尤其是单元备课，教学时间，成绩登记这几个小项。还有个别教师没有单元测试滞后。 2、教案能紧跟教学进度，但是一部分教师没有做到提前一周备课。 3、教案中的反思及时深刻，但完成不够及时。 4、作文批改不够及时，有的教师写的挺多，但没有及时反馈给学生。 三、需要改进的地方 1、老教师手写教案书写要完整。教学进度要和计划相吻合。
初三语文期中检测试题 一、积累与运用（共5小题，计24分） 二、1、亲爱的同学，此题不需专门作答，只需你在答卷时，做到书写规范、 工整、美观，就可得分，相信你一定会珍惜这个机会。（3分） 2、根据下面的提示或要求填空。（8分） (1)王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而 不休的精神，正如龚自珍的 诗：，”描写的那 样。（2分） （2）中国古代诗文中，有许多表现友人离别之情的句子，请你写出两句。 （2分） （3）请按要求填表。（4分） 我国古典文学有四大名著，历来受人推崇，请你写出其中的一篇，完成相应的填空。 《》的作者是朝的,这部作品中你最崇拜的人是 . 3 、下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出来并加以改正。（4分） 人生的决窍就是经营自己的长处。在人生座标系里，一个人如果站错了位置……用他的短处而不是长处来谋生的话，那是非常可怕的，他可能会在永久的卑微和
失意中沉沦。因此，对一技之长，保持兴趣，相当重要，即使它不怎么高雅入流，就可能是你改变命运的一大财富。在选择职业时同样也是这个道理，你无须考虑这个职业能给你带来多少钱，能不能使你成名，你应该选择最能使你全力以赴的职业，应该选择最能使你的品格和长处得到充分发展的职业。 ① ② ③ 4、阅读下面这首古诗，请按要求完成赏析题目。（2分） 落叶 「隋」孔绍安 早秋惊落叶，飘零似客心。 翻飞未肯下，犹言惜故林。 这首诗写早秋落叶引起的情思。前两句，巧用比喻，以飘零的落叶比 喻；后两句，运用拟人，赋予落叶以生机，表达 了。全诗情景融合，心物相通。 5、请你参加下面的实践活动，完成后面的题目。（7分） 期末考试后，班主任老师准备对全班同学的考试成绩排名次。同学们听到消息后议论纷纷，对此展开了热烈的辩论。 （1）假如你赞成，你会说：（2分） （2）假如你不赞成，你会说：（2分）
部编二上语文期中检测精选A卷 时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(54分) 1．给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分) (1)洪水淹没．(méi mò)了田地，人们没．(méi mò)处安家。 (2)你为．(wèi wéi)什么要为．(wèi wéi)难这位老人呢？ (3)早晨，我们迎着朝．(cháo zhāo)霞朝．(cháo zhāo)学校走去。 (4)星期天，我在家里帮妈妈干．(ɡānɡàn)家务，我把地拖得干．(ɡānɡàn) 干净净的。 (5)这幅图太重．(zhònɡchónɡ)要了，你要重．(zhònɡchónɡ)新检查一遍。2．拼一拼，写一写。(10分) 森林里有树、树、水和一些叫不出的 树。们我们纯净的空气和的风景。 3．先补充词语，再完成练习。(12分) ()()柳绿()()满园()()古迹 ()()争艳四海()() ()()闻名 (1)形容非常有名的词语是______________。 (2)描写春天的景色的词语有____________、_____________、____________。 (3)写两个带有数字的词语：________________、________________。4．照样子，写词语。(12分) (1)弹钢琴______________________________ (2)奶白__________ __________ __________ (3)笑盈盈__________ __________ __________ (4)许许多多__________ __________ __________ 5．选择合适的词语填空。(4分) (1)我们的()比蜜还甜。 (2)小青蛙()地在池塘里游来游去。 （3）乐乐（）喜欢吃火龙果。 （4）丛林里（）有老虎出没。 6．按要求写句子。(6分)