苏教版2017
小学三年级(上册)牛津英语全册精品教案
3A Unit 1 Hello教学方案
第一课时导言课
教学内容：英语入门、Part A
教学目标：
1. 引起兴趣，建立自信。初步学习良好的英语听说方法。
2. 初步感知英语，学习交际用语：Hello./Hi. I?m …. What?s your name? 认识课文中
的五个人物。
重点：能大声地说Hello./Hi. I?m …. What?s your name? 对学习英语感兴趣。
难点：name 和I?m 中/m/ 的发音。
教学过程
一、导言
1. 为什么学英语
T: Hello, boys and girls. 同学们，你们好！I?m Linda. 我叫林达。今天我们上第一节英语课。英语：English
T: 英语是当今世界上主要的国际通用语言之一。世界上每十个人中，就有一个人讲英语。如：英国人，美国人，加拿大人，澳大利亚人等。
T: 在我们的日常用品上也经常会看到英文。（出示实物）
T: 同学们可以看看自己的文具和衣服，寻找一下你身边的英语。
2. 怎样学英语
T: ―――我们发现英语就在我们周围的生活中。
T: 今天是同学们第一次上英语课，老师给大家提几点上课要求：上课的时候同学们眼睛要看着老师，看老师发音时的嘴型；耳朵要仔细倾听，听老师的发音；不要急于开口，听清楚后再模仿。
T: Now let?s try to say …Hello? 让我们试着来用…Hello?“你好”互相打招呼。Look at my mouth.看着我的嘴型仔细听：hello 现在跟我念
请每个同学都来读一读
T: 现在用hello跟你边上的同学打一个招呼。
再跟坐在你前面和后面的同学打个招呼。
二、重点突破
1. (学I?m ….）
T: …Hello, I?m Linda.?你好，我叫林达。I?m我是。。。注意看老师的口型，仔细听：I?m Linda. I?m Linda. I?m请同学们跟我念I?m…
T: 与手偶小狗对话：…Hello, I?m Linda.? …Hello, I?m Bobby.?
T: 请同学们象这样来打招呼并作自我介绍。
2. (学hi）
T: 相信同学们一定说得都很好！除了用Hello打招呼，在比较随意的场合，我们还可
以说Hi。请跟我一起读Hi.
(T演)：Hi, I?m Linda. Hi, I?m Bobby.
请同学们也象这样跟你的同桌说一说。
3. (学What?s your name?）
T: 在课本里我们将遇到很多新朋友，让我们先来认识一下第一单元中的五个同学。问问他们都叫什么名字。出示Liu Tao和Yang Lin的人物头像。
师范：Hello, I?m Linda. What?s your name?假装听到了回答，点点头。Oh, I know. 我知道了。(同法问杨林。)你也想知道他们的名字吗？让我们用What?s your name?来提问。
T: 我们先来学这句话
请跟我念：name--- your name---What?s your name?
请同学们问一问
T:原来他叫刘涛，她叫杨林。让我们跟他们打个招呼。
T:你还想知道这几个新朋友的名字吗？出示Nancy, Mike, David. [PPT]
请用：What?s your name?的句式来询问。
4. (学Nancy, Mike, David.）
下面我们来学习这三个英文名字。
T: Mike是男孩的名字，请跟我念：示范分解读。I---mi---mike
T: David. 也是男孩的名字A--David示范分解读。
T: Nancy.是女孩的名字An---nan---Nancy示范分解读.
T: 同学们认识他们了吗？请跟他们打个招呼。
三、课文学习
1. T: Now listen to a short dialogue, 现在，听对话，找出谁在跟谁打招呼。
[PPT] 听课文第一段，圈出相应的人物。核对答案
T:让我们一起来跟读课文第一段。
（下面我们用同样的方法学习课文中的其它四段对话。）
2. T:请同学们打开课本，看书上的图片，手指指着文字，模仿朗读课文。
3. T: 再请大家两人一组分角色念课文。
4. 请同学们表演对话：Hello, I?m … What?s your name?
四、总结
T:今天我们学习了用英语打招呼，我们可以用Hi,或hello 打招呼。介绍自己的名字我们用―――I?m 加自己的名字。想知道对方姓名时，我们问：“What?s your name?”今后大家看到老师和同伴可别忘了用英语互相打招呼哟！
T: 最后，让我们在歌声中结束今天的英语课。Bye-bye Boys and girls.同学们，再见。
说明
学生们总是怀着好奇、兴奋的心情上头一节英语课。往往还没有听清楚老师的发音就急于开口说英语，在这节课上教给学生良好的听说英语的习惯是首要任务之一。同时，在练说的过程中给每个学生一次成功的体验将有助于他们从此建立起学习英语的自信心，一定要小心防止出现有学生因说得不好而被其他同学嘲笑。
第二课时
教学内容：复习Part A、新授Part B 中的8个动物类单词
教学目标：
1 复习前课所学交际用语：Hello./Hi. I?m …. What?s your name? 及课文中的五个人
物。
2 新学8个动物类单词：a cat, a dog, a bird, a monkey，a panda, a tiger, a zebra, an elephant
3 对学习英语建立自信。
重点难点：8个动物类单词：a cat, a dog, a bird, a monkey，a panda, a tiger, a zebra, an elephant
教学过程
一、课文复习
1. T: Hello, I?m Linda. 请同学们也来打招呼。
2.〔师生戴上头饰〕
T: Hi, I?m Yang Ling .4S: Hi, Yang Ling.
S1: Hello , I?m Liu Tao. (T＆3STogether:) Hello, Liu Tao.
S2: Hello, I?m Nancy. (T＆3STogether:) Hello, Nancy.
S3: Hello, I?m David. (T＆3STogether:)Hello, David.
S4: Hello, I?m Mike. (T＆3STogether:) Hello, Mike.
T: I?m Yang Ling .What?s your name? (chain drill)
S1: I?m Liu Tao….What?s your name?
S2: I?m Nancy….What?s your name?
S3: I?m David….What?s your name?
S4: I?m Mike ….
T: 请以小组为单位，象这样做“What?s your name?”的问答游戏。
3. 上节课我们学习了课文，让我们打开书，手指指着文字，模仿朗读课文。
二、词汇学习
1. (总起)
T: Now, let?s go to the zoo. 今天，让我们一起去动物园看动物。
[PPT动物园里有很多动物。8个小动物逐个出现。]（文字，声音）
2. (学cat)
T: Look, What?s this?（实物）a cat (分解念数遍) 我们边传边念：cat
(学a)
T:a：一个，一只，一张a cat：一只猫
T:生念：a cat
3. (学a dog)
T:Look, What?s this?（实物）a dog分解念数遍我们再来传一传，念一念。
4. (练习a cat, a dog)
T:What?s this?(做猫的动作)Yes, a cat. What?s this?(做狗的动作)Yes, a dog.你们也和同桌来玩玩这个游戏。
5. (学a bird)
T:What?s this?(做鸟的动作) a bird. 分解念数遍跟我做：A bird我们来演一演，念一念。
6. (学a monkey)
T:What?s this?(做猴的动作) a monkey. 分解念数遍跟我做：A monkey我们再来演一演，念一念。
7. (练习a cat, a dog, a bird, a monkey)
T:Look, what can you see in the picture? Yes, a cat, a bird, a monkey, a dog
T: 下面让我们边欣赏动物图片，边念单词。
[ PPT: 观赏各种形态的动物（猫，鸟，猴子，狗）共8张，生念词汇]
T: 刚才我们学习了四个动物类单词，你能给这些图片找到相对应的单词吗？〔PPT〕
8. (同法学a tiger)
9. (学an elephant)
(学elephant) 〔PPT〕听[大象的声音]，What?s this?（图片）
分解elephant念数遍我们来传一传，念一念。
(学an)
大象这个单词很特殊，一只大象，我们不用a, 而用an，an elephant.
请跟我读，跟我做（动作）
T:我们来演一演，读一读。
10. (练习a tiger, an elephant)
T: 看，这副图让你联想到我们学的哪种动物？Yes, an elephant.
T: 看，这副图又让你联想到我们学的哪种动物？Yes. a tiger
11 (学a panda )
T:那么这张图呢？会让你想到哪种动物？
T: a panda分解念数遍(实物) 我们来传一传，念一念。
12 (a zebra):
〔PPT〕它使你想到哪种动物？
T: a zebra 分解念数遍(实物) 我们再来传一传，念一念。
13 (练习a tiger, an elephant, a panda, a zebra)
Let?s enjoy the animals and say.下面让我们边欣赏动物图片，边念单词。
[ PPT: 观赏各种形态的动物（老虎，大象，熊猫，斑马）共8张，生念词汇]
同学们，你们能为这些图片找到相对应的单词吗？让我们来核对一下。〔PPT〕
三、词汇巩固
1 T:在动物园里我们看到了哪些动物？请同学们来说一说。
2 再跟录音念一念〔PPT〕
今天，我们学习了8个动物类单词，同学们课后可以边做动作边记单词。
说明
这是学生的第二节英语课，我们重点是学习８个动物类单词。一下子要记住这些单词不是一件容易的事，所以运用讲练结合的方法，边学边巩固。教师不要急于求成，要耐心，对学生的要求不能太高，学生忘记个别词汇是正常的事，我们在今后的课当中可以作进一步的复习巩固。（我们也可以调整第二课时的教学内容：留四个词汇到下一教时学习，将下课时中的学唱歌曲提到本节课先学习。）
第三课时
教学内容：复习Part A、B，教学Part C、Part D
教学目标:
1 复习课文
2动物类单词的综合操练
3 对学习英语感兴趣，有信心。
教学过程
一、复习课文
1 T: Hello, boys and girls.同学们，你们好！Now, let?s review the text.现在让我们来复习
课文。
T: 下面请打开书，跟录音朗读课文，注意：用手指着文字，一句句跟读。
2 (Part C ) 〔PPT〕
T:看这张图，图中有谁？(David, Yang Ling)是的。
David 正和Yang Ling打招呼，并询问对方的姓名。
T: 生演
S1: Hello, I?m David. What?s your name ?
S2: I?m Yang Ling.
T: 请同学们打开书，翻到第9页，我们也来像这样跟同桌对话。小组活动
你们说对了吗？我们一起来读一下。
二、词汇操练
1 T: 上节课我们学习了8个小动物，Let?s chant and act. 我们来唱儿歌并表演
T: 〔范唱〕A bird, a bird, I?m a bird. Hello.
我们可以将a bird替换成其它动物来唱
2 T: Listen and circle.课文D部分1: 圈出你所听到的单词。核对
3 T: Let?s play a new game. 我们再来做个新游戏。What?s missing. 什么动物不见了？
[课文D部分图片隐去部分动物].
4T: 还有另外一个游戏：Act and guess . 课文D2
在做这个游戏之前，我们先来学两个要用到的单词：yes, 对no 不对
生示范
T:下面请同学们4人一组来玩这个游戏。
三、唱歌拓展
1 T: Now let?s learn to sing.最后，让我们学一首歌曲：Hello. 先听一遍。
2 刚才那个小女孩的名字叫―――Helen.分解念数遍，Helen 在跟我们打招呼，让我们也来跟Helen打招呼：―――Hello, Helen. 请同学跟着录音唱一遍。
3 接着，Nancy 和Mike也来了，他们是怎么唱的？请大家跟着老师一起唱。
4 下面请同学们换成自己的名字来唱一唱！
5 T:动物们也来跟大家打招呼了。师范
I?m a dog, hello, hello. I?m a cat hello, hello. I?m a bird, hello, hello.
I?m a panda, hello, hello. I?m a tiger, hello, hello. I?m a bird, hello, hello.
I?m a zebra, hello, hello. I?m an elephant, hello, hello. I?m an elephant, hello, hello.
T:大家一起来唱唱跳跳吧！
四、结束语
同学们，这个单元中，我们学习了用英语打招呼和８个动物类单词。今后我们要坚持每天读一读英语，记一记单词，相信同学们一定会把英语学好的。同学们，再见。Bye!
说明
激发英语学习兴趣，引导良好的英语学习习惯是本单元教学的主旋律，良好的开端是成功的一半，很多游戏和不同形式的分组对话等都是第一次开展，其首要任务是将活动组织得井然有序。激起英语学习兴趣，努力让学生体验成功是最根本的目标。
3A Unit 2 教学方案
（第一课时）
第一部分简要提示
一、年级：3年级二、单元：Unit 2
三、课题：Nice to meet you 四、课型：新授课
五、教学内容：单元Part A
六、教学目标：
1. 掌握单词Miss，Mr，认识Miss Li、Mr Green、Wang Bing和Helen。
2. 能听懂、会说、会读日常交际用语This is… Good morning. Good afternoon. Nice to
meet you. Nice to meet you, too.并能所学交际用语介绍他人和互相问候。
七、重点难点：能所学交际用语This is… Good morning. Good afternoon. Nice to meet you.
Nice to meet you, too.介绍他人和互相问候。
第二部分教学过程
第一步：重难点突破
T：Hello, boys and girls. 同学们，你们好！I?m Miss Chen. It?s very nice to meet you. 我是陈老师。见到大家我很高兴。Nice to meet you.（PPT 点出单词，带读nice和meet，教Nice to meet you.）
T: If someone says nice to meet you. What should we answer? 如果有人对你说Nice to meet you，我们可以怎样来回答呢？Here comes our friend, David. He will tell you. 让我们的朋友David来告诉你们吧！Let?s listen to him carefully.（PPT 点出单词，带读too，教Nice to meet you, too. ）
T: David meets his friend, Wang Bing. What are they talking about? David遇到了他的朋友，王兵。他们在说什么呢？Let?s listen and repeat. 我们边听边读。（PPT 跟PPT 一起读对话）
Nice to meet you, Liu Tao. Nice to meet you, too.
T: Mike meets his friend Helen. What are they going to say? Mike遇见了他的朋友Helen。
他们会说些什么呢？Let?s repeat.请同学们跟着他们来说一说。（PPT 跟PPT一起读对话）
N ice to meet you, Nancy. Nice to meet you, too.
T: Can you greet your classmates like them? Let?s try.你能像他们一样跟同学打招呼吗？
让我们来试一试。（学生示范两组）They did a great job. What about you? It?s your tur n to practice. 刚才同学们说得都很不错，现在轮到你和你的同桌来打招呼吧！
（学生练习1分钟）
T: Do you still remember who I am? 大家还记得怎样称呼我吗？Yes, I?m Miss Chen. 我是陈老师。Now let me introduce another two teachers for you. 现在给同学们介绍两位新老师。（PPT 带读Miss,Miss Li，教This is Miss Li. ）女教师我们用Miss来表示，那么男教师呢？我们用Mr来表示。（PPT 带读Mr, Mr Green，教This is Mr Green.）
T: Here we have two teachers and they have the same family name called Smith. 现在有两位老师都姓Smith，我们应该怎样称呼他们呢？Please think it over. 请同学们分组讨论一下，谁用Miss谁用Mr？（PPT 选择Miss或Mr填空，并用This is…介绍）
第二步：课文学习
T: Today, Miss Li and Mr Green take their students to a park.今天李老师和格林老师带着同学们去公园了。Let?s take a look what happened? 让我们一起去看一看吧！（PPT 播放金太阳Part A 图1、2的对话）
T: Do you understand? 听懂了吗？对话中我们可以听到这句话Good morning. （PPT 出示句子Good morning.）Good morning是什么意思呢？请你结合图片中的时间来猜一猜吧！（PPT 出示钟面）
T:对话中的时间是上午8:20和10:10。So good morning means早上好.大家猜对了吗？good表示好。morning是上午的意思。Good morning.（PPT 点出单词good, morning,教）
T: Ok, let?s watch the dialog again and repeat. 好，请大家跟着一起读。（PPT 跟读对话）
T: Please open your books and turn to page 12.请同学们把书打开翻到第12页，自己读一遍。
T: 让我们来表演一下对话吧。Let?s act the dialog. Who wants to be Miss Li? 谁来演李老师？Who wants to be David? 谁来演David? Who wants to be Liu Tao? 谁愿意演刘涛呢？（给学生戴上头饰）请××同学用This is…来介绍一下我们的小演员们。（学生表演）刚才同学们演得真好，现在轮到你们来试一试吧！
T: Who else will we meet in the park? Let?s keep wat ching. 在公园里，我们还会遇见谁呢？我们接着往下看。You will hear a new sentence. Please guess what it means. 同学们又会听到一句新句子，聪明的你一定能猜出它的意思。（PPT播放金太阳Part A 图3、4的对话）
T: 大家听见这句话了吗？Good afternoon. 下午好。afternoon是下午的意思。（PPT 点出单词afternoon,教）
T: Can you repeat the dialog now? Have a try, please. 跟着对话来读一读吧！（PPT 跟读对话）
T: Please open your books and turn to page 13.请同学们把书翻到第13页，分组读一遍。
T: 让我们把这段对话来表演一遍。（学生表演）表演得真不错。OK, it?s your turn to act. 请你也来表演一下。
T: All of the students have a good time in the park. They meet Miss Li and Mr Green. They meet some new friends. 在公园里，同学们都玩得很高兴。他们认识了李老师和格林老师，还认识了许多新朋友。Let?s enjoy the whole story again. Please read together. 我们再欣赏一遍故事，请大家跟着一起读。
（PPT播放金太阳Part A）
T: 请同学们打开书，把Part A部分读给你的同桌听一听，看谁读得好？
第三步：巩固操练
T: 刚才我们学习了打招呼的用语Good morning. Good afternoon. Nice to meet you.及其回答Nice to meet you, too. 还学会了用This is …来介绍朋友。现在请同学们用学会的本领，自己来编一段对话，表演给大家看。
T: Well done. 刚才同学们表演得很棒。Ok, now your turn to act the story. 现在就请大家自己来表演。
（结束语）
T: 今天我们一起学习了问候语Good morning. Good afternoon. Nice to meet you.及回答Nice to meet you, too. 那从今天开始，就请同学们用这些问候语跟爸爸妈妈、老师同学打招呼吧！做一个有礼貌的好孩子。See you next class.我们下节课再见。Bye!
第三部分：说明
本课时从老师的自己介绍引出句型Nice to meet you.及其回答Nice to meet you, too.在学生理解句意的基础上，通过学生之间互相打招呼，对此句型进行了初步操练，使学生明白了运用此句型的场景。再从老师自己的称呼引出课本中的两位新人物Miss Li和Mr Green。在介绍Miss Li和Mr Green的时候，教授了新句型This is…。进而开始课文的完整呈现与学习。在学习课文时，重点学习了Good morning和Good afternoon两句问候语，通过学生自己观察时间，猜测句意，加深表象，从而更好的识记这两句问候语。最后，通过学生表演课文内容，听和做，加深印象，实际运用所学。
苏教版小学数学三年级（下册） 第五单元：观察物体 课题：观察物体（2-3课时） 教学内容：教科书第页 教学要求：1.使学生通过辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和相对位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。 2.使学生在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能力。 3.使学生在观察、操作、思考过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 注意点：1.教学过程中，教师演示摆放立体时，注意同时运用语言叙述摆放过程。比如：横着放两个小正方体，在你左边的小正方体上叠放两个小正方体。等…… 2.在教学过程中注意培养学生的空间想象能力，可以让学生猜测一下还没有看见的面的形状，再观察验证。 教学过程： 一、复习导入： 在上学期，我们已经学习了观察由2－3个小正方体拼搭成的立体，今天我们进一步学习观察多个小正方体拼搭成的立体。（板书立体） 二、新授： a、出示例题 出示立体图 这三个立体都是由4个小正方体搭成的，请大家跟着我一起搭出第一个立体。<教师同步操作> （横着放3个小正方体，在你左边的小正方体前面放一个小正方体）你们搭的立体和老师的一样吗？ 你会从所搭立体的正面、侧面、上面来观察吗？（开始） <同样摆出后两个立体，观察立体> b、刚才我们从正面、侧面、上面分别观察了三个立体的形状，你们发现没有，从正面看这三个立体，形状相同吗？<电脑展示三个立体>（从正面看，三个立体的都是由3个横摆的小正方形拼成）
从侧面和上面看呢？（侧面看，三个立体的形状也是相同的，从上面看是不相同的） 谁能来描述一下你从侧面看到的形状？（两个小正方形横摆） 这三个立体从上面看，形状是不相同的，我们一齐来看一看他们的形状。<电脑展示> <比较立体俯视图的异同> c、通过刚才的观察我们发现，由4个大小相同的正方体拼成的立体，分别从它们的正面、侧面、上面去观察，<观察大屏幕上三个立体的三视图>得到的图形可能是相同的，可能是不同的。 d、假如我用四个小正方体拼搭成一个立体，从正面、侧面看的形状还是和刚才一样，但是从上面看的形状不一样，还可以怎么搭呢？（同桌合作操作，四人小组交流，集体汇报讨论，大屏幕展示） 三、巩固 1．把四个同样大小的正方体搭成右边的样子。下面的图形分别是哪一面看到的？你能连一连吗？ a、教师用模型摆放出立体，学生跟着老师的叙述摆放。 b、请同学们从立体的正面、侧面、上面观察立体，并且同桌相互说说所看见的形状。 c、交流。大屏幕展示，连线 d、如果搭成右边的样子，从正面看，和刚才看到的样子相同吗？从侧面和上面看呢？（讨论，连线） 2.完成教科书2－3页上的2－4题。 四、全堂总结 通过我们这堂课的学习，进一步观察了由4个小正方体搭成的立体，认识了这些立体图形正面、侧面、上面的形状。我们还发现，这些由4个小正方体搭成的立体，分别从它们的正面、侧面、上面去观察，得到的图形可能是相同的，可能是不同的。希望同学课后能自己动手搭一搭，观察观察，发现其中的规律。 1．小华用同样大小的正方体搭出了下面几个立体。 a.从正面看到是的有哪几个？从侧面看到这种形状有那几个？
2017苏教版三年级下册数学期末试卷 一、填空(每空1分，共22分) 1.小刚买了一本笔记本用了7元8角，也就是（）元。 2.75×40的积的末尾有（）个零。与42相邻的两个数的积（）。 3.游泳池长50米，要游1千米，需要游（）个来回。 4.把长42厘米，宽35厘米的长方形剪成一个的正方形，这个正方形周长是（），剩下图形的面积是（）。 5.用4个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）。 6.2015年全年有（）天，其中2月有（）天，有（）星期余（）天。 7.一个西瓜平均分给6个人吃，每个人吃到这个西瓜的；如果平均分给8个人吃，5个人共吃到这个西瓜的。 8.在下面（）里填上恰当的数 6000千克= （）吨80平方米=（）平方分米 4吨=（）千克4000平方厘米=（）平方分米 9000米=（）千米3米4分米=（）米 9.三年级三个班一共有58名男生，女生每班有17人，三个班一共有（）人。 10.在跳远比赛中，宁宁跳1.2米，东东跳1.5米，贝贝跳1.4米，（）跳的最远。在百米跑比赛中，贝贝跑17.6秒，宁宁跑18.5秒，东东跑18.4秒，（）跑的最快。 二、判断（每题2分，共10分） 1.估算41×29的积约是1200.......................（） 2.16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分到这些桃子的（） 3.小数一定比整数小。（） 4. 20时就是指晚上的10时。（） 5.周长不相等的两个长方形，他们的面积一定不相等。（） 三、选择。（每题2分，共10分） 1．一块砖重2千克，（）块砖重1吨 A.5 B.50 C.500 2.下面说法正确的是（）
苏教版三年级上册语文期中试卷 姓名： 老师提醒：书写端正 ．．．．，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯，你一定能做到！一、词语积累。（按要求写字词）（37分） （一）认真拼读、准确书写，你就能得满分。（20分） cídiǎn rán shāo fangxiàn míhu?xiào ɡu ǒ （）（）（）（）（） qīn lüa suíjí shípǐn bàifǎng jiàn yì（）（）（）（）（） (二)你能分清它们吗？比一比，再组词。（8分） 防（）愉（）仍（）泊（） 访（）输（）扔（）迫（） （三）用直线 ．．把相关的词语连起来。（4分） 苍耳小鸟 葡萄野兔 豌豆海水 椰果自身弹射 （四）大家一定积累了不少成语 ．．吧，我们分类来填写。（5分） 1、含有动物名称的：、、（3分） 2、读句子，根据划线部分 ．．．．的意思写成语。（2分） A、聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。（） B、课堂上老师的问题刚提出来，有些同学急得都不能等待了，抢着举起了手。（） 二、精彩回放。（根据课文的内容和自己的理解填空）（20分） 1、让我们荡起，小船儿推开，海面倒映着，四周环绕着。小船儿在水中，迎面吹来了凉爽的风。（5分） 2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如在游动。（3分） 3、《山行》这首诗描写秋天景色的诗句是，。
我还喜欢的描写秋天景色的诗句有，。4分。（4分） 4、在前面四个单元的课文中我们游玩了美丽富饶的，被誉为“”的杭州，欣赏了的拉萨的天空；还认识了的越王勾践，的布鲁斯，发明了的雷奈克，的东海龙王父子， 的哪吒。（8分） 三、快乐阅读。（仔细一点 ．．．．，你就会有心的发现。）（22分） （一） 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 1、照样子，写词语。（4分） 乐呵呵、黑红黑红、 2、这段话是围绕哪句话写，请你用“”画出来。（1分） 3、作者围绕这句话写了、和 这些景物。（3分） 4、作者把大豆和高粱当作人来写 ．．．．．．．．．．，请用“～～～～”线划出文中的有关语句。（2分） （二） 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.doczj.com/doc/db10687034.html, 课件|教案|试卷|无需注册 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。 1、填上合适的词语。（4分）
最新苏教版小学3三年级语文下册测试卷【全套】（下册）
第一单元测试卷 （满分：100 分时间：60 分钟）
【新教材】 姓名：得分： 一、给加点字选择正确的读音.画“√”。(3分) 掠．过(lüènüè)音符．(fófú)“唧．”的一声(jījí)饯．行 (qián jiàn)友谊．(yíyì)誉．满天下(yǜyù) 二、看拼音.写词语。(10 分) 三、比一比.再组词。(6 分) 四、把下列词语补充完整.再选择合适的填到句子中。(10 分) ( )( )似锦( )( )荡荡杨柳( )( ) 沙鸥( )( ) 管鲍( )( ) 情同( )( ) 促膝( )( ) ( )( )难分 1．春天来了.公园里.小河边.令人流连忘返。 2．爸爸和王叔叔.他们从小一起读书.一起玩耍. 整天。 五、按要求写词语。(10 分) 1．照样子.写词语。 湛蓝墨黑金 灿灿银亮亮2．在括号里填上合适的 词语。 一( )歌一( )翅膀一( )白鹭 ( )的燕子( )的羽毛( )的心情六、 选词填空。(6 分)
增加增添增长 1．小燕子从南方赶来.为春光( )了许多生趣。 2．操场边小树的数目比原来( )了许多。 3．暑假里.李冰跟爸爸游览了祖国的名ft大川.( )了不少见识。仰望远眺凝视 4．小花猫趴在墙角.屏息( ).等着老鼠出洞。 5．站在阳台上( ).五彩缤纷的街灯、霓虹灯构成了一幅美妙无比的图画。 6．我( )着灿烂的星空.脑海里充满了美妙的遐想。七、照 样子.根据提示写句子。(5 分) 1．例：柔柳展开了嫩叶。(提示：把句子写具体)(2 分) 千 万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 桃花散发出香味。 2．例：在微风中.在阳光下.燕子斜．着．身．子．从天空中掠．过．.“唧”的一声.已由这边的稻田上.飞．到．那边的柳树下了。(提示：描写几个连续的动作)(3 分) 八、先解释加点的词.再说说诗句的意思。(8 分) 1．窗含．西岭千秋雪.门泊．东吴万里船。 含：泊： 句意： 2．独怜．幽草涧边生.上有黄鹂深树鸣．。 怜：鸣： 句意：九、口语交际。(4 分) 你的家乡春节有哪些习俗？请列举几个.用一两句话写下来。 十、积累填空。(13 分) 1．按课文内容填空。(9 分) (1)二三月间.微风吹拂着. 从天上。千万条展开了的嫩叶。. . 的花.都像似的聚拢来.形成了的春天。 从南方赶来.为春光了许多生趣。
阅读理解练习 日期：姓名： 小学语文阅读练习题及答案：木工祖师——鲁班 相传鲁班是我国古代优秀的土木建筑工匠，也是一个有许多创造的杰出发明家，被土木工匠尊奉为"祖师"。 有一年鲁班接受了建筑一座大宫殿的任务，而且工期很紧。当时还没有锯子，只有用斧头砍，徒弟们每天累得筋疲力尽，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。鲁班心里非常着急，就亲自上山察看，上山的时候不小心被山上的野草划破了手。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边长着许多小细齿。他想，既然小草的齿可以划破手，那么带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。 于是，它在金属工匠的帮助下，做出了世界上第一把带有许多小齿的铁条。他用这把简陋的锯去锯树，果然又快又省力。 1.根据课文内容填空。 鲁班是我国古代优秀的__________工匠，杰出的_________，被土木工匠尊奉为"__________"。 2.写出下列词语的近义词。 简陋--（）优秀--（） 3.短文一共有______个自然段，第_______自然段写鲁班上山时被_________划破了手，经过研究在_________的帮助下，发明了__________。 4.你还知道鲁班的其他发明吗？写一写。
小学语文阅读练习题及答案：小黄鸭 小黄鸭住在美丽的大森林里，可是大家都觉得它软弱害羞，不愿意和他一起玩。 小白灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是跑调，真难听！”小红狐不肯和小黄鸭去跳舞，它说：“小黄鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看！” 小黄鸭一想起他们说过的话，就十分伤心，觉得自己太笨了，什么都干不好，真是没用！正在这时，忽然有人大喊：“一只受伤的小鸟掉进水里了！”小百灵、小红狐听到喊声都急忙赶到河边，可是谁也不会游泳，都急得在岸边搓手跺脚。就在大家速手无策的时候，小黄鸭赶来了，它不顾一切的跳进水里，用背托起落水的小鸟，飞快地游到岸边，小鸟得救了！ 大家高兴得欢呼起来，异口同声的说：“没想到小黄鸭游泳这么棒呀，真了不起！”从此以后，大家对小黄鸭的态度改变了，小黄鸭也慢慢的变了，变得开朗、活泼、自信了。 1.短文有_______个自然段。 2.下面的小动物都有什么长处？写一写。 小百灵：____________________________________ 小红狐：____________________________________ 小黄鸭：____________________________________ 3.原来小百灵、小红狐是怎样评价小黄鸭的？用“”画出来。 4.小黄鸭做了一件什么事情，使它们改变了对小黄鸭的态度？ 5.读了这个故事，你明白一个什么道理？
苏教版小学三年级英语单词上册 1 , Hello /h?＇l?u/ （感叹词）你好【同义词】hi 2,Miss /mis/名词小姐【对应词】Mr 3, Hi /hai/感叹词）你好【同义词】hello 4 class /kla:s/(名词)教室 5Ι/ai/ （人称代词）我（主格）[宾格] me 复数we 6，are /a:/(动词)是【单数】is 7, you /ju:/ （人称代词）你[宾格]you 复数you 8,yes /jes/(副词)是；对 9,am /?m/ (动词)是【复数】are 10,no /n?u/(副词)不；不是；没有【反义词】yes 11，not /n?t/(副词)不；没有【近义词】no 12，goodbye/’gud’bai/ (感叹词）再见 13，my /mai/（物主代词）我的【复数】our 14, friend /frend/(名词) 朋友【复数】friends 15,she /?i:/【人称代词】她【复数】they 16 he /h i:/ 人称代词】他【复数】they 17，too /tu:/ (副词) 也【近义词】also 18 this /ei s/(指示代词)这，这个【对应词】that 19 ,is /iz/ 【动词】是【复数】are 20 sister /’sist?/ (名词)姐姐，妹妹 21，family /’f?m?li/（名词）家，家庭【复数】families 22，father/’fa:e?/（名词）父亲，爸爸23,mather /’m?e?/ (名词)母亲，妈妈 24，brother /’br ?e?/(名词)哥哥；弟弟 25，me /mi:/(代词)我【宾格】主格I 复数 us 26，grandpa /＇gr?ndpa:/(名词)祖父外祖父28,grandma /＇gr?ndma:/(名词)祖母，外祖母 29，T-shirt/＇t i:??:t/(名词)T恤衫 30，it/It/ (代词)它【复数】they 31，nice /nais/ (形容词)好看的；好的 32，skirt /sk?:t/(名词)裙子【复数】skirts 33,cap /k?p/ (名词)帽子【复数】caps 34,great/greit/(形容词)好极了，很好 35，a /?/(不定冠词)一个, an用在元音开头单词前36，jacket /＇d??kit/(名词)夹克衫 37， new /nju:/(形容词)新的【反义词】old 38,red /red/(形容词)红色的，（名词）红色 39， colour /＇k?l?/(名词)颜色 40，orange /＇?rind?/(形容词)橙色的（名词） 41，now /nau/(副词)现在；目前 42， green /gri:n/(形容词)绿色的 (名词) 43,and /?nd/ (连词)和；与；又【对应词】or 44，yellow /＇jel?u/ (形容词)黄色的（名词） 45， black /bl?k/ (形容词)黑色的（名词）46, blue /blu:/(形容词)蓝色的（名词） 47，brown /br?un/ (形容词)棕色的（名词），布朗B 48，white /wait/ (形容词)白色的（名词） 49，an /?n/(不定冠词)一个, an用在元音开头单词前50, egg /eg/(名词)鸡蛋 51，or /?:/(连词)或；还是【对应词】and 52,pie /pai/ (名词)馅饼 53,ice cream /﹑ais＇kri:m/(名词)冰淇淋 54，cake /keik/ (名词)蛋糕 55，sweet /swi:t/(名词)糖果 56, hot dog /h?t d?g/（名词）热狗 57，look /luk/(动词)看；瞧；看上去 58，what /w?t/ (代词) 什么 59， uncle /＇??k l/(名词)叔叔 60，doll/d?l/(名词)玩具娃娃 61，that /e?t/(指示代词)那；那个 62，ball/b?:l/(名词)球 63，robot /＇r?ub?t/(名词) 机器人 64，CD /﹑si:＇di:/(名词)光盘 65, car /ka:/(名词)小汽车；轿车 66,toy/t?i/(名词)玩具
苏教版小学三年级数学练习题 二、硬币厚度一般是1-2，小红的身高是126，我家有一棵高5的大树，阳台有一台9高的洗衣机，书房里有一张 6高的书桌，书桌上有一盏高35的台灯和一个厚约的文具盒。万里长城长约6700，飞机每小时飞行1000，东莞到北京的距离大约是2300。一只老虎约重360。一列汽车每小时约行驶100。 三、解决问题： 1、一支铅笔原来长8厘米，用去6毫米后，现在这支铅笔有多长？ 2、妈妈买了一块4厘米长的火腿肉，每5毫米切一处，可以切多少片？ 3、一支粉笔长6厘米，5支粉笔长多少厘米？合多少 分米？ 4、按从大到小的顺序排列。5厘米00厘米50米1千米米 5、某城市要修一条长54千米的高速公路，如果每天 修6千米，几天可以修完？ 6、一辆载重1吨的货车，装有2头牛，每头牛重600千克，货车超重了吗？超了多少？ 7、有两根绳子，第一根长5米，第二根是第一根的4倍，第二根长多少米？两根一共长多少米？
第二单元万以内的加法和减法 一、计算： 95+9312+396+48566+43927-258 78+80946+23487-57900-368507-88 二、填上适当的数 - 1 0 1 三、填空题： 1检验370+230＝600 ）。 2 3、最大的三位与最大的两位数的和是，差是。 四、解决问题： 1、一本书900页，小明第一个星期看了308页，第二个星期看了281页，小明还有多少页没有看？ 2、二三年级开家长会，准备了800张椅子。二年级来了276名家长，三年级来了356名家长。请问学校准备的椅子够吗？ 3组织学生参观博物馆，上午去参观的有580人，下午去参观的学生比上午少187人，这一天学校一共有多少学生参观了博物馆？ 一、填空： 1、和表面有四边形。
2017苏教版三年级语文下册优秀教案 全册备课 第一单元单元备课 教材分析 三年级的特点，是承上启下，就是从一二年级的认识字教学为重点，向加强阅读感悟转移。翻苏版国标本第六册，我们不难发现教材有“五新”：题材新、立意新、角度新、结构新、语言新。 本单元共三篇课文，《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》，这三篇课文都是写景的，都是景美、情美的美文，适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来，成为一组“寻找美”的单元去综合处理。单元目的 1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。 2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。 3、引导享受充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。 单元重、难点 1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵优美的课文。 3、通过学习，感受文章语言的美，激发想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。 教学建议 将“习惯篇”中的预习习惯的培养纳入到本单元的训练之中。到了中年级，应加强发挥学生的主体意识，培养他们的预习习惯，提高课堂教学效率。为了落实预习效果，培养学生自学学习的意识和能力，我们可以将“预习作业”设计为《我的课前研究报告》，报告可以从朗读、理解重点词句。探究解疑，搜集处理相关等方面，让学生成为“研究者”，从而培养学生的自主学习能力。 课时分配
培养良好的学习习惯习惯（2） 《长城和运河》（2）《美丽的南沙群岛》（2） 《庐山的云雾》（2）习作1（2）练习1（3） 培养良好的学习习惯6 教学目标 1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。 重点难点 教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。 教学准备 1．收集学生在家学习情况的照片。 2．整理学生假期学习习惯调查表。 学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐3．布置预习本课：看懂图意。 4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。 课时安排 2课时 第一课时（1） 教学过程 一、游戏导入 1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。 小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。 2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。 3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。
第一单元（两、三位数乘一位数）教案课题整十数、整百数乘一位数的口算及估算 教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标： 1．学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3．在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。 教学准备：课件、多媒体教学 教学过程： 一、复习导入。 出示口算卡片，练习表内乘法的口算。 5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、新授。 （一）整十、整百数乘一位数的口算。 1．谈话过渡： 2．出示情境图。
（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。） （2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？ 教师引导学生解决“一共有多少根？” 3．口算整十数乘一位数。 （3）你打算怎么解决这个问题？ （4）学生口头列式，教师板书。20×3= （5）教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。 （6）教师简要的板书学生的想法。 A、20+20+20=60 B、2个十乘3得6个十，6个十是60。 C、2×3=6，20×3=60 （7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。 4．口算整百数乘一位数。 （1）完成“试一试” （2）教学过程同上。 5．总结规律。2×3= 20×3= 200×3= （1）让学生说说其中的规律。 （2）说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。 6．综合应用。 （1）完成想想做做第1题。 （2）完成想想做做第2题。
1.商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果? 2. 美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人? 3. 每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱? 4. 有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，足球有多少个？ 5. 有足球72个，篮球9个，足球的数量是篮球的多少倍？
6. 有足球72个，正好是篮球个数的8倍，篮球有多少个？ 7. 学校买来6箱图书，每箱50本，平均分给4个年级，每个年级分多少本？ 8. 在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？ 9. 小明从家到学校要走200米长的路，如果他来回走2趟共行多少米？ 10. 商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球 的2倍，花气球有多少个？
11. 同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明 的总数少30道，小青做了多少道？ 12. 学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？ 13. 三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？ 14. 公园有7只大猴，小猴的只数比大猴多9只，公园一共养了多少只猴？ 15. 甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元？
16. 一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米， 下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米？ (15-5)*120=1200 1200/(10+2)=100 17.一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下 午4时到达乙地。但实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米？ (16-8)*60=480 480/(8+2)=48 18 .小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没 有买。回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给宁多钱？ 给小红多少钱？ (7+5)/3=4 8/4=2 2*(7-4)=6 8-6=2
2019年小学三年级上学期数学期终试卷（11.9日新审版） （时间：90分）得分： 一、计算 ( 30分) 1、直接写出得数（12分） 46＋34＝ 72－28＝ 800×5＝ 0÷12＝ 32×2＝ 96÷3＝ 80÷4 ＝ 500×2 ＝ 64÷2＝ 27＋45＝1 5 + 3 5 = 5 8 － 2 8 = 2、列竖式计算（画▲的要验算） (18分) 84÷6＝▲ 53÷4＝ 528×3＝ 90÷7＝ 4×109＝ 760×3＝ 二、填空（24分） 1、一个四位数，千位上是8，个位上是3，其余各位上都是0，这个数是( )，读作( )。 2、找规律填数：(1)4670、5670、6670、( )、 ( )。 (2)2610、2650、2690、( ) 、( )。 3、在下列括号里填上合适的单位 ①小明的体重是32( ) ②一块面包重75( ) ③这场电影放映了2( ) 4、一袋牛奶重200克，( )袋牛奶重1千克。 5、在计数器上用9颗算珠能够拨出的最大的四位数是( )，最小的四位数是( )。
6、把一块蛋糕平均分成8份，爸爸吃了3份，小红吃了2份，爸爸吃了这块蛋糕的 ，小红吃了这块蛋糕的 ，还剩这块蛋糕的 。 7、把3000克、1千克、990克、3030克按从小到大的顺序排列。 ( )＜( )＜( )＜( ) 8、给一块边长3分米的手帕围一圈花边，花边长( )分米。 9、6个边长是4厘米的正方形，拼成了一个长方形，这个长方形的周长是( )厘米或（ ）厘米 。 10、小明和小华去买同样的练习本，小明买7本，小华买5本，小明用的钱比小华多6角钱，这种练习本每本是( )角。 11、一只乒乓球拍15元，如果买2副这样的乒乓球拍，一共需要( )元。 三、判断（正确的在括号里打““√”，错误的打“×”）（5分） 1、78÷7=10……8。 …………………………………………………( ) 2、三位数乘一位数，积一定是四位数。 ………………………… ( ) 3、把一张正方纸连续对折3次，每份是这张正方纸的81 。………( ) 4、用两个边长是2厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长比两个正方形的周长要少2厘米。……………………………… ( ) 5、 要使□4÷7的商是两位数，□里最小填8；要使商是一位数，□里最大填 7。 ………………………………………………………………( ) 四、选择（把正确答案前的字母填入括号中）（5分） 1、下面算式的得数在4000与5000之间的是（ ）。 A 、906×4 B 、9×510 C 、8×740 D 、950×8 2、一个口袋里放进7个红球、3个白球。那么（ ）。 A 、摸到的红球和白球的可能性一样大 B 、摸到白球的可能性大 C 、摸到红球的可能性大 D 、摸到白球的可能性比红球大 3、一个长方形宽是2厘米，长是宽的3倍。长方形的周长是（ ）厘米。 A 、9 B 、18 C 、16 D 、14 4、从南京到上海乘汽车需要3小时，汽车上午11时出发，下午（ ）到达。 A 、2时 B 、1时 C 、4时 D 、14时 5、试找出一个合适的数填在括号里：3，4，5，4，7，4，（ ）。 A 、8 B 、11 C 、9 D 、14
Ｕnit 1（第一单元） bird 小鸟 He is abstracted by a bird outside the classroom. 他的注意力溜到教室外的小鸟身上。The boys buried the dead bird in the backyard. 孩子们把死鸟埋在后院。 panda 熊猫 zebra斑马 tiger 老虎 monkey 猴子 cat 猫 elephant 大象 dog 狗 Ｕnit 2（第二单元） red 红色 yellow 黄色 blue 蓝色 green 绿色 black 黑色 white 白色 brown 棕色 orange 桔黄色 Mr. 先生 Mrs. 夫人 Miss 小姐 colour 颜色 nice 很高兴 meet 遇到 Ｕnit 3（第三单元） apple 苹果 orange 桔子 pear 梨 banana 香蕉 peach 桃子 pineapple 菠萝 watermelon 西瓜 mango 芒果 some 一些 nice 美好的 meet 遇见 fruit 水果 Ｕnit 4（第四单元） table 餐桌
telephone 电话 bookcase 书橱 bed 床 chair 椅子 sofa 沙发 fridge 冰箱 school 学校 get up 起床 see 看见 Ｕnit 5（第五单元）rubber 橡皮 ruler 尺 pen 钢笔 ball pen 圆珠笔 book 书 pencil 铅笔 pencil sharpener 卷笔刀pencil box 铅笔盒 how 怎样 fine 美好的 Ｕnit 7（第七单元） sweater 毛衣 jacket 夹克衫 coat 大衣、外套 shirt 男衬衫 T-shirt T恤衫 dress 连衣裙 skirt 短裙 blouse 女式衬衫 new 新的 look 瞧、看 at 在 smart 时髦 my 我的 his 他的 her 她的 nice 漂亮的 smart 时髦的 pretty 漂亮的
2017年三年级数学下册知识点 第一单元两位数乘两位数 一、口算、估算方法： 1、两位数乘整十数的口算方法：用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添一个0. 2、两位数乘两位数的估算方法：把乘数看作与它最接近的整十数，再口算出它们的积。 二、两位数乘两位数的笔算方法： 1、两位数乘两位数的笔算方法：（1）先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数个位对齐；（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。 2、乘数末尾有0的乘数：用竖式计算时，把0前面的数对齐，用0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0。 三、用两步连乘解决实际问题方法：1、仔细审题，找出已知信息和要解决的问题；2、抓住有联系的信息确定先求什么，再求什么；3、同一个问题可以有多种解答方法。 四、有趣的乘法计算： 1、一个两位数乘11的计算规律：把这个两位数两头拉开，这两个数字相加等于积十位上的数，如果满十就向百位进一。简单地说就是：两头一拉，中间相加，满十进一。 2、“头同尾合十”乘法计算规律：（1）乘数特点：两个乘数十位上的 数相同，个位上的数相加都等于10。（2）计算规律：把两个乘数个位上的数相乘的积作为积的后两位；两个乘数十位上的数乘十位上的数加一的和的积写在积后两位的前面。即头×（头﹢1）作为积的前半部分，尾×尾作为积的后半部分。 第二单元千米和吨 1、长度单位有：毫米（mm）、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km) 进率：1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米 1千米=1000米 千米：测量公路、铁路、河流这些比较长的物体的长度时，通常用千 米作单位，用符号“km”表示，千米又叫公里。 数量式：跑道一圈的长度×圈数=跑步的距离 2、质量单位有：克（g）、千克(kg)、吨(t) 进率：1千克=1000克 1吨=1000千克 3、单位换算。大单位换算成小单位（乘它们之间的进率）,小单位换算 成大单位（除以它们之间的进率）。 第三单元解决问题的策略 1、两步计算解决实际问题：解决问题可以从问题出发，根据问题分析 数量关系，确定先算出什么是关键。 2、画图解决问题：学会根据题中的信息与问题画出线段图，分析数量 关系，确定先算什么。所列出的每一个算式要充分理解所表示的意义。 1
苏教版小学三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数》测试题班级_______姓名_______分数_______ 一、估算：（8分） 29×5≈ 49×4≈ 497×6≈ 302×4≈ 二、直接写得数。（20分） 70×4= 90×6= 21×4= 900×8= 1×1000= 200×9= 6×11= 22×3= 7×400= 9×200= 三、用竖式计算。（18分） 258×5= 935×4= 361×7= 620×8= 109×9= 290×3= 四、脱式计算。（18分） （54-28）×6 （38+42）×7 18×8+39 63÷7+98 34+15×8 54×2×3 五、在（）里填上“﹥”、“﹤”或“=”号。（6分） 5300（）600×8 952（）500×2 34×2×3（）204 54×2（）100 302×3（）900 514（）7×80 六、解决问题。（30分）
（1）一头大象的体重等于8头牛的体重，这头牛的体重是506千克，这头大象的体重是多少千克？ （2）小明一家三口人外出旅游乘火车，每张火车票216元，回来还乘火车，这次旅游火车票一共花了多少钱？ （3）300个同学乘4辆骑车去郊游。前3辆车各坐76个同学，第4辆车要坐多少个同学？ （4）商店卖出66个黄气球，卖出的红气球比黄气球的3倍少42个，卖出多少个红气球？ （5）菜场运来3车白菜，每车490千克，卖出865千克后，还剩多少千克？
苏教版小学三年级数学上册第二单元《千克和克》测试题 班级姓名成绩 一.填空题。（24分） ① 9000克 =（）千克 8千克 =（）克 5000克 =（）千克 40千克 =（）克 ② 7000克里面有（）个千克。 ③ 1袋大米重100千克，（）袋大米重1000千克。 二.计算。（18分） ① 1600千克－600千克 =（）千克 ② 10千克×4 =（）千克 ③ 380千克－80千克 =（）千克 ④ 480克＋520克 =（）克 =（）千克 ⑤ 6千克－700克 =（）克 三.比一比。（8分） 200克 2千克 560克 5千克 4000克 4千克 3100克 3千克 四.应用题 1.用一辆卡车运42000千克水泥，已经运了4次，每次运5000千克，还要运多少千克才 能运完？（12分）
1.让我们荡起双桨 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排上幸福生活， 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 2.学会查“无字词典” 暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。 聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。 爸爸突然问聪聪：你知道“骄阳似火”是什么意思吗？ 我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。聪聪像背书似的说。 爸爸笑了笑说“你这是背词典上的解释，你看，烈日当空，连树上的叶子都蔫了，这不就是对”骄阳似火“最好的解释吗？ 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 爸爸说：“我又想起了“惊涛拍岸”这个词语，你看眼前这情景像不像？ 太像了！太像了！聪聪高兴起来。 爸爸意味深长地对聪聪说：看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”哪！ 3.古诗两首 山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 4.做一片美的叶子 远远望去，那棵大树美。 树像一朵绿色的云，从寺地上升起。 我向大树走去。 走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美，每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-----回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。 每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 5.北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树时子全都红了，红得像一团团火，把人们的心给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃老千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 6.西湖 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画，平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛---小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
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苏 教 版 三 年 级 下 册 数 学 期 末 试 卷（一）
姓名
成绩
一、填空(每空 1 分，共 21 分)
1.小刚买了一本笔记本用了 7 元 8 角，也就是（
）元。
2.75×40 的积的末尾有（
）个零。
3.游泳池长 50 米，要游 1 千米，需要游（
）个来回。
4.把长 42 厘米，宽 35 厘米的长方形剪成一个最大的正方形，这个正方
形周长是（
），剩下图形的面积是（
）。
5.用 4 个边长为 3 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是
（
）。
6.2015 年全年有（
）天，其中 2 月有（
）
天，有（
）星期余（
）天。
7.一个西瓜平均分给 6 个人吃，每个人吃到这个西瓜的 ；如果平均分
给 8 个人吃，5 个人共吃到这个西瓜的 。
8.在下面（
）里填上恰当的数
6000 千克= （
）吨
80 平方米=（
）
平方分米
4 吨=（
）千克
4000 平方厘米=（
）
平方分米
90000 米 = （
）千米
3 米 4 分米=
（
）米
9.三年级三个班一共有 58 名男生，女生每班有 17 人，三个班一共有
（
）人。
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10.在跳远比赛中，宁宁跳 1.2 米，东东跳 1.5 米，贝贝跳 1.4 米，
（
）跳的最远。在百米跑比赛中，贝贝跑 17.6 秒，宁宁
跑 18.5 秒，东东跑 18.4 秒，（
）跑的最快。
二、判断（每题 2 分，共 10 分）
1. 估 算 41 × 29
（
）
的 积 约 是 1200
1
2.16 个桃子平均分给 2 只小猴，每只小猴分到这些桃子的 2（
）
3.
小
数
一
定
比
整
数
小
。
（
）
4.20 时 就 是 指 晚 上 的 10 时
。
（
）
5.周长相等的两个长方形，他们的面积一定相等。
（
三、选择。（每题 2 分，共 10 分）
1．一块砖重 2 千克，（
）块砖重 1 吨
A.5
C.500
） B.50
2.下面说法正确的是（ A．每年都是 365 天
月 30 日
） B.2200 年是闰年
C.小红的生日是 4
3. 把 一 根 长 60 厘 米 的 铁 丝 围 城 一 个 正 方 形 ， 这 个 正 方 形 的 面 积 是
（
）
A.225 平 方 分 米
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B.225 平 方 厘 米