当前位置:文档之家› 无土栽培单元设计教案

无土栽培单元设计教案

无土栽培单元设计教案
无土栽培单元设计教案

结项教学文件3

《无土栽培教程》

教案

(2009~2010学年第2学期)

学院

系(部)

教研室

教师

https://www.doczj.com/doc/de10677990.html,

周口职业技术学院教案单元课题:1.1认识无土栽培

授课班级08级园艺1、2

08设施农业

上课

时间

2学时

上课

地点

教学目标能力目标知识目标

1.掌握无土栽培设施的构造

2.掌握无土栽培常用的方法

3.掌握无土栽培基质的组成

1.了解无土栽培的发展历史、现状与应用前景

2.掌握无土栽培的含义、实质、类型、特点、要求、应

用范围

教学任务与案例教学任务:1.无土栽培含义、类型

2.无土栽培特点、应用

3.无土栽培的发展历史、现状与应用前景

案例:

1.以大田土壤栽培和设施无土栽培区别于联系的任务(项目)委托书为例,引出无土栽培理论

学习提示运用比较法与联想法,结合传统土壤栽培的实际,领会无土栽培的含义、优点及其适用范围,结合当今世界农业的发展趋势,预测无土栽培技术的发展概况和前景。

参考资料(1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002 (2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000

(3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)王华芳主编.花卉无土栽培.上海:金盾出版社出版.1998

(5)刘士哲主编.现代实用无土栽培技术.北京:中国农业出版社出版.2002

工具

设备

及材料

无土栽培设施无土栽培设备设备构件

步骤教学内容教学方

法教学手

学生活

时间分

告知(教学内容、目的)告知本次课的能力目标:

1.掌握无土栽培设施的构造

2.掌握无土栽培常用的方法

3.掌握无土栽培基质的组成告知本次课的知识

目标:

1.了解无土栽培的发展历史、现状与应用前景

2掌握无土栽培的含义、实质、类型、特点、

讲授

(口述)

1.板书

本次课

的项目

名称

2.图片、

课件展

5分钟

要求、应用范围

引入(任务项目)案例1:

以大田土壤栽培和设施无土栽培区别于联系的

任务(项目)委托书为例,引出无土栽培理论

展示

演示

启发

提问

个别回

图片

展示课

分组讨

10分

操练(掌握初步或基本能力)运用比较法与联想法,结合传统土壤栽培的实

际,领会无土栽培的含义、优点及其适用范围,

结合当今世界农业的发展趋势,预测无土栽培

技术的发展概况和前景。参观无土栽培设施,

掌握大田土壤栽培和设施无土栽培区别

教师布

置或课

件演示

教师布

分组讨

20分

深化(加深对基本能力的体会)案例2:

利用花盆、饮料瓶等材料制作小型无土栽培装

置,种植蔬菜、花卉等作物。激发学生对专业

知识的学习兴趣。

启发

诱导

重点讲

个别指

课件

板书

25分

归纳(知识和能力拓展)有机生态型无土栽培能否生产出绿色食品?讲授课件

板书

5分钟

训练巩固拓展检验训练项目1:无土栽培设施类型的调查

训练项目2:无土栽培设施建造

启发

诱导

重点讲

个别指

课件

板书

小组讨

个别发

20分

总结无土栽培理论教师讲

授板书

课件

2分钟

作业1.何谓无土栽培?它与土壤栽培有何区别?

2.无土栽培有什么特点?在技术上有何要求?

3分钟

后记由于初步教改学生短期内不适应,教师做到启发、诱导、重点讲解、个别指导,充分调动学生的学习积极性、主动性,实现以学生为主的教学目的。

单元课题:1.2无土栽培设施的准备

授课班级08级园艺1、2

08设施农业

上课时间2学时上课地点

教学目标能力目标知识目标

1.掌握无土栽培设施的设计

2.常见无土栽培设施、设备的使用方

3.掌握无土栽培设施的初步建造方法

1.一般掌握无土栽培设施的类型、分离及简单设计;

2.无土栽培设施的构件

3.无土栽培相关的外在条件

学任务与案例教学任务:

简单设计无土栽培保护设施

案例:

以参观校内无土栽培设施为例下达的任务(项目)委托书为例,设计无土栽培保护设施

参考资料(1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002

(2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000

(3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)王华芳主编.花卉无土栽培.上海:金盾出版社出版.1998

(5)吴国兴主编.保护地蔬菜栽培技术问答.北京:中国农业出版社出版.1990 (6)山东农业大学主编.蔬菜栽培学各论.北京:中国农业出版社出版.1991 (7)李能芳,刘永富主编.无公害蔬菜栽培技术.四川:四川科学技术出版社出版.2004

(8)刘士哲主编.现代实用无土栽培技术.北京:中国农业出版社出版.2002

工具设备及材料无土栽培设施皮尺钢卷尺测角仪铅笔橡皮直尺笔记本相关影像资料及设备

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分

告知

(教学内容、目的)告知本次课的能力目标:

3.掌握无土栽培设施的设计

4.常见无土栽培设施、设备的使用方法

3.掌握无土栽培设施的初步建造方法

告知本次课的知识目标:

1.一般掌握无土栽培设施的类型、分离

及简单设计;

2.无土栽培设施的构件

3.无土栽培相关的外在条件

讲授

(口述)

1.板书本

次课的项

目名称

2.图片、

课件展示

5分钟

引入(任务项目)案例:

以参观校内无土栽培设施为例下达的任

务(项目)委托书为例,设计无土栽培保

护设施方案

展示

演示

启发

提问

个别回答

图片

展示课件

分组讨论10分钟

操练(掌握初步或基本能力)布置无土栽培保护设施方案设计方法及

相关要求

教师布置

或课件演

教师布置分组讨论20分钟

深化(加深对基本能力的体会)参观无土栽培生产基地,学习无土栽培应

具备的基本条件和生产基地合理的规划

与布局;参观各种环境保护设施,了解他

们的基本结构、特点和适用对象;激发学

生对专业知识的学习兴趣。

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

25分钟

归纳(知识和能力)塑料大棚与日光温室相比,哪一个保温性

能更好?环境保护设施内,提高和降低湿

度的方法有哪些?

讲授课件

板书

5分钟

训练巩固拓展检验训练项目1:绘制日光温室和配套的无土

设施简图一幅;总结常见环境保护设施的

基本结构与特点。

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

小组讨论

个别发言

20分钟

总结合理设计无土栽培保护设施方案教师讲授板书

课件

2分钟

作业1.无土栽培设施的类型

2.当前无土栽培在农业生产上都应用在

哪些方面

3.每个同学设计无土栽培保护设施方案

3分钟后记

单元课题:1.3无土栽培环境条件调控

授课班级08级园艺1、2

08设施农业

上课时间4学时上课地点

教学目标能力目标知识目标

1能给正确观测设施内各种环境因子

变化

2.能给掌握本地区主要设施类型的环

境变化特点,并能进行有效控制

1.了解设施各环境因子的特点和影响因素

2.掌握设施环境综合调控的目标与原则

3.掌握设施内各环境因子的具体调控措施

学任务与案例教学任务:

1.无土栽培设施各环境因子的特点

2.无土栽培设施环境综合调控的目标与原则

3.无土栽培设施内各环境因子的具体调控措施

案例:

以校内无土栽培教学基地设施实地操作下达的任务(项目)为例,编制一套无土栽培设施环境调控措施方案

参考资料(1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002

(2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000

(3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)刘士哲主编.现代实用无土栽培技术.北京:中国农业出版社出版.2002

(5)吴国兴主编.保护地蔬菜栽培技术问答.北京:中国农业出版社出版.1990 (6)北京农业大学主编.蔬菜栽培学(保护地栽培).北京:中国农业出版社出版. 2000 (7)李曙轩编著.蔬菜栽培生理.上海:上海科学技术出版社出版.1979

(8)韩世栋主编.蔬菜栽培.北京:中国农业出版社出版.2001

栽培设施

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分

告知

(教学内容、目的)告知本次课的能力目标:

1能给正确观测设施内各种环境因子变

2.能够掌握本地区主要设施类型的环境

变化特点,并能进行有效控制

告知本次课的知识目标:

讲授

(口述)

1.板书本

次课的项

目名称

2.图片、

课件展示

5分钟

1.了解设施各环境因子的特点和影响因素

2.掌握设施环境综合调控的目标与原则

3.掌握设施内各环境因子的具体调控措施

引入(任务项目)案例:

以校内无土栽培教学基地设施实地操

作下达的任务(项目)为例,编制一套

无土栽培设施环境调控措施方案

展示

演示

启发

提问

个别回答

图片

展示课件

分组讨论10分钟

操练(掌握初步或基本能力)布置编制一套无土栽培设施环境调控

措施方案方法及相关要求

教师布置

或课件演

教师布置分组讨论20分钟

深化(加深对基本能力的体会)正确观测设施内各种环境因子变化,掌

握本地区主要设施类型的环境变化特

点,并能进行有效控制

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

25分钟

归纳(知识和能力)根据作物的生物学特性,理解适宜的栽

培季节和栽培方式,以及科学地调控环

境因素。

讲授课件

板书

5分钟

训练巩固拓展检验训练项目1:调控设施内的光照、温度、

湿度、气体等条件

训练项目2:营养液液温、营养要素的

调控

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

小组讨论

个别发言

20分钟

总结合理编制无土栽培设施环境调控措施

方案教师讲授板书

课件

2分钟

作业1.调控设施内的光照、温度、湿度、

气体等条件

2.为什么有机生态型无土栽培能生产

绿色食品蔬菜

3.每组编制一套无土栽培设施环境调

控措施方案

3分钟后记

单元课题:2.1营养液的原料选择

授课班级08级园艺1、2

08设施农业

上课时间2学时上课地点

教学目标能力目标知识目标

1.掌握营养液配方中药品的理化性质

2.掌握营养液对水源、水质的要求

3.掌握营养液的组成与要求、类型及

确认方法

1.了解营养液的组成与要求、类型及确认方法

2.熟悉营养液配方中药品的理化性质

3.了解营养液对水源、水质的要求

学任务与案例教学任务:

1.营养液对水源、水质的要求

2.营养液的组成与要求、类型

案例:

以校内无土栽培教学基地栽培蔬菜达的任务(项目)为例,编制营养液配方组成

参考资料(1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002 (2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000

(3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)王华芳主编.花卉无土栽培.上海:金盾出版社出版.1998

(5)刘士哲主编.现代实用无土栽培技术.北京:中国农业出版社出版.2002

工具设备及材料大量元素化合物。Ca(N03)·4H20、KNO3、NH4H2P04、MgS04·7H2O。

微量元素化合物。Na2Fe—EDTA、H3BO3、MnS04·4H20、ZnS04·7H20、CUS04·5H20、(NH4)6M07024·4H20。

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分

告知

(教学内容、目的)告知本次课的能力目标:

1.掌握营养液配方中药品的理化性质

2.掌握营养液对水源、水质的要求

3.掌握营养液的组成与要求、类型及

确认方法

告知本次课的知识目标:

讲授

(口述)

1.板书本

次课的项

目名称

2.图片、

课件展示

5分钟

1.了解营养液的组成与要求、类型及确认方法

2.熟悉营养液配方中药品的理化性质3.了解营养液对水源、水质的要求

引入(任务项目)案例:

以校内无土栽培教学基地栽培蔬菜达

的任务(项目)为例,编制营养液配方

组成

展示

演示

启发

提问

个别回答

图片

展示课件

分组讨论10分钟

操练(掌握初步或基本能力)布置编制营养液配方组成初步方案教师布置

或课件演

教师布置分组讨论20分钟

深化(加深对基本能力的体会)复习无机化学知识,结合作物栽培对土

壤条件的要求和作物的营养生理,掌握

营养液水质测定、原料特性的基本知识

等,激发学生对专业知识的学习兴趣。

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

25分钟

归纳(知识和能力)熟悉营养液配方中药品的理化性质

了解营养液对水源、水质的要求

讲授课件

板书

5分钟

训练巩固拓展检验训练项目1:水质化验

训练项目2:药品理化性质的对比

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

小组讨论

个别发言

20分钟

总结合理制定营养液配方组成教师讲授板书

课件

2分钟

作业1.营养液配方中药品的理化性质

2.掌握营养液对水源、水质的要求

3.营养液对肥源有何要求?

3分钟

后记由于初步教改学生短期内不适应,教师做到启发、诱导、重点讲解、个别指导,充分调动学生的学习积极性、主动性,实现以学生为主的教学目的。

单元课题:2.2营养液的配制

授课班级08级园艺1、2

08设施农业

上课时间4学时上课地点

教学目标能力目标知识目标

1.会使用电导率仪检测营养液浓度,能

够正确进行水质化验

2.能够熟练配制母液、工作液

1.了解营养液配方的含义与类型

2.掌握营养液的组成原则、配制方法、操作规程

教学

任务与案例教学任务:

1.营养液的组成原则

2.营养液的配制技术

3.营养液的管理

案例:

以所编制营养液配方下达的任务为例,设计营养液配制技术方案

参考资料(1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002 (2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000

(3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)王华芳主编.花卉无土栽培.上海:金盾出版社出版.1998

(5)吴国兴主编.保护地蔬菜栽培技术问答.北京:中国农业出版社出版.1990 (6)山东农业大学主编.蔬菜栽培学各论.北京:中国农业出版社出版.1991 (7)李能芳,刘永富主编.无公害蔬菜栽培技术.四川:四川科学技术出版社出版.2004

(8)刘士哲主编.现代实用无土栽培技术.北京:中国农业出版社出版.2002

工具设备及材料电子天平(感量0.01g)、烧杯(100ml、200ml各1个)、容量瓶(1000m1)、玻璃棒、贮液瓶(3个1000ml棕色瓶),记号笔、标签纸、贮液池(桶)等。

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分

告知

(教学内容、目的)告知本次课的能力目标:

1.会使用电导率仪检测营养液浓度,能够

正确进行水质化验

2.能够熟练配制母液、工作液

告知本次课的知识目标:

1.了解营养液配方的含义与类型

2.掌握营养液的组成原则、配制方法、

操作规程

讲授

(口述)

1.板书本

次课的项

目名称

2.图片、

课件展示

5分钟

引入(任务项目)案例:

以所编制营养液配方下达的任务为例,设

计营养液配制技术方案

展示

演示

启发

提问

个别回答

图片

展示课件

分组讨论10分钟

操练(掌握初步或基本能力)布置设计营养液配制技术方案相关要求教师布置

或课件演

教师布置分组讨论20分钟

深化(加深对基本能力的体会)复习无机化学知识,结合作物栽培对土壤

条件的要求和作物的营养生理,学习营养

液的配制与管理;勤于动手操作,理论与

实践相融合,做到学以致用,从而深化和

提升本单元所学的知识与技能。

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

25分钟

归纳(知识和能力)FeNa

2

-EDTA为什么不易出现铁的沉淀

物?表观吸收成分组成浓度为什么可以

作为配制营养液的一个依据?

讲授课件

板书

5分钟

训练巩固拓展检验训练项目1:利用水、化合物、塑料盆等

用品配制原液、母液和工作液;

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

小组讨论

个别发言

20分钟

总结合理设计营养液配制技术方案教师讲授板书

课件

2分钟

作业1.营养液的浓度如何监控和调整?

2.如何调控液温和营养液的pH值?

3.何谓营养液配方的1个剂量、1/2剂量、

1/4剂量?

4.举例说明何谓生理酸性盐、生理中性

盐、生理碱性盐

5.每个同学提交一份营养液配制技术方

3分钟后记

单元课题:2.3营养液管理及废液处理

授课班级08级园艺1、2

08设施农业

上课时间2学时上课地点

教学目标能力目标知识目标

1.能够科学、有效地进行营养液的管

2.掌握废液处理的相关知识

3.能根据生产要求选择合理的处理方

1.了解营养液配方的含义与类型

2.掌握营养液的组成原则、配制方法、操作规程

3.对废液的正确认识、利用

学任务与案例教学任务:

1.营养液各因子的调整

2.对废液的正确认识、利用

案例:

以教学实习基地一种蔬菜为例,编制营养液管理工艺流程

参考资料(1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002

(2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000

(3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)王华芳主编.花卉无土栽培.上海:金盾出版社出版.1998

(5)吴国兴主编.保护地蔬菜栽培技术问答.北京:中国农业出版社出版.1990

(6)山东农业大学主编.蔬菜栽培学各论.北京:中国农业出版社出版.1991

(7)李能芳,刘永富主编.无公害蔬菜栽培技术.四川:四川科学技术出版社出版.2004 (8)刘士哲主编.现代实用无土栽培技术.北京:中国农业出版社出版.2002

(9)北京农业大学主编.蔬菜栽培学(保护地栽培).北京:中国农业出版社出版. 2000

电导率仪测光仪温度计等

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分

告知告知本次课的能力目标:讲授1.板书本5分钟

(教学内容、目的)1.能够科学、有效地进行营养液的管

2.掌握废液处理的相关知识

3.能根据生产要求选择合理的处理方

告知本次课的知识目标:

1.了解营养液配方的含义与类型

2.掌握营养液的组成原则、配制方法、

操作规程

3.对废液的正确认识、利用

(口述)次课的项

目名称

2.图片、

课件展示

引入(任务项目)案例:

以教学实习基地一种蔬菜为例,编制营

养液管理工艺流程

展示

演示

启发

提问

个别回答

图片

展示课件

分组讨论10分钟

操练(掌握初步或基本能力)布置编制营养液管理工艺流程及相关

要求

教师布置

或课件演

教师布置分组讨论20分钟

深化(加深对基本能力的体会)了解营养液在使用过程中的变化,掌握

营养液的调控技术,学会对废液的合理

利用,激发学生对专业知识的学习兴

趣。

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

25分钟

归纳(知识和能力)利用水、化合物、塑料盆等用品配制原

液、母液和工作液;用电导率仪测定上

述营养液的EC值;用原液和工作液尝

试栽培蔬菜作物,根据栽培效果调整营

养液的各项指标。

讲授课件

板书

5分钟

训练巩固拓展检验训练项目1:营养液的调控技术

训练项目2:废液的处理再利用技术

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

小组讨论

个别发言

20分钟

总结合理编制营养液管理工艺流程教师讲授板书

课件

2分钟

作业 1.营养液的供液时间和次数有何要求

2.营养液的酸碱度受哪些因素影响

3.营养液的组成原则、配制原则有哪

些?

4.营养液的增氧措施有哪些?均质的

作用

3分钟后记

单元课题:3.1固体基质的认知

授课班级08级园艺1、2

08设施农业

上课时间4学时上课地点

教学目标能力目标知识目标

1.能够检测固态基质的理化性质

2.掌握常用固态基质的种类与特性

1.了解常用固态基质的种类与特性

2.掌握固态基质的作用、理化性质

学任务与案例教学任务:

1.固态基质的作用、理化性质

2.常用固态基质的种类与特性

案例:

以教学基地现有栽培基质为例,归纳固态基质种类、理化性质、特性

参考资料(1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002 (2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000 (3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)王华芳主编.花卉无土栽培.上海:金盾出版社出版.1998

工具设备及材料

比重瓶(容积50m1)、天平(感量0.lg)、温度计(±0.1℃)、滤纸、纱布、烧杯(50m1)、量筒(50mi)、真空干燥器、真空泵等

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分

告知

(教学内容、目的)告知本次课的能力目标:

1.能够检测固态基质的理化性质

2.掌握常用固态基质的种类与特性

告知本次课的知识目标:

1.了解常用固态基质的种类与特性

2.掌握固态基质的作用、理化性质

讲授

(口述)

1.板书本

次课的项

目名称

2.图片、

课件展示

5分钟

引入(任务项目)案例:

以教学基地现有栽培基质为例,归纳固

展示

演示

图片

展示课件

分组讨论10分钟

态基质种类、理化性质、特性启发

提问

个别回答

操练(掌握初步或基本能力)布置归纳固态基质种类、理化性质、特

教师布置

或课件演

教师布置分组讨论20分钟

深化(加深对基本能力的体会)运用比较法,结合土壤的性质与作用,

学习固体基质的理化性质及作用;深入

无土栽培基地,了解常用的一些基质其

种类与特性

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

25分钟

归纳(知识和能力)固体基质有哪些划分角度?有机基质

将来的发展趋势如何

讲授课件

板书

5分钟

训练巩固拓展检验训练项目1:固态基质理化性质对比

训练项目2:固态基质种类的识别

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

小组讨论

个别发言

20分钟

总结归纳固态基质种类、理化性质、特性教师讲授板书

课件

2分钟作业1.何谓基质容重?与比重之间有何区

别?容重在生产上有何意义?如何测

定?

2.基质总孔隙度的测定方法?

3.每组总结一份固态基质种类、理化性

质、特性

3分钟

后记由于初步教改学生短期内不适应,教师做到启发、诱导、重点讲解、个别指导,充分调动学生的学习积极性、主动性,实现以学生为主的教学目的。

单元课题:3.2固体基质的选择 授课班级 08级园艺1、2

08设施农业

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力目标

知识目标

1.能根据要求和通过查阅相关资料

2.掌握固态基质的选用的方法

1.了解固态基质的选用原则

2.掌握固态基质的选用与混配的原则 3.注意事项 教学任务与案例

教学任务:

1.固态基质的选用原则

2.固态基质的选用与混配的原则 案例:

以基质无土栽培为例,设计一种蔬菜无土栽培基质选用、混配方案 参考资料 (1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002 (2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000

(3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)王华芳主编.花卉无土栽培.上海:金盾出版社出版.1998

工具 设备

及材

pH 计、玻璃电极、饱和甘汞电极、电导仪等 溶液pH4.01标准缓冲液0.21g 在10513烘过的分析纯苯二甲酸氢钾KHC8H4O4,

用水溶解后定容至1L)、pH6.87标准缓冲液(3.39g 在50C 烘过的分析纯KH2P04

和3.53g 分析纯无水Na2HPO4溶于水后定容至1L)、pH9.18标准缓冲液(3.80g

硼砂Na2B4Q ·10H20溶于水后定容至1L)、饱和CaCl2溶液

步骤 教学内容

教学方法 教学手段 学生活动 时间分配

告知

(教学内容、目的) 告知本次课的能力目标:

1.能根据要求和通过查阅相关资料

2.掌握固态基质的选用的方法

告知本次课的知识目标: 1.了解固态基质的选用原则

2.掌握固态基质的选用与混配的原则 3.注意事项

讲授

(口述) 1.板书本

次课的项

目名称 2.图片、课件展示

5分钟

引入(任务项目) 案例: 以基质无土栽培为例,设计一种蔬菜无土栽培基质选用、混配方案 展示 演示

启发

图片 展示课件

分组讨论 10分钟

提问

个别回答

操练(掌握初步或基本能力)布置设计一种蔬菜无土栽培基质选用、混

配方案及相关要求

教师布置

或课件演

教师布置分组讨论20分钟

深化(加深对基本能力的体会)能够根据栽培作物正确选择无土栽培基

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

25分钟

归纳(知识和能力)有机基质使用是将来无土栽培的发展趋

讲授课件

板书

5分钟

训练巩固拓展检验训练项目1:固体基质的混配方法

训练项目:基质的选用原则

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

小组讨论

个别发言

20分钟

总结合理设计一种蔬菜无土栽培基质选用、混配方案教师讲授板书

课件

2分钟

作业1.基质的选用原则是什么?

2.基质混合的总原则是什么?

3分钟后记

单元课题:3.3固体基质的处理

授课班级08级园艺1、2

08设施农业

上课时间2学时上课地点

教学目标能力目标知识目标

1.能按工艺流程进行操作前准备

(包括正确选用工具和正确穿戴劳

保用品)

2.能正确实施均质杀菌操作。

3.能根据基质特性确定合理的杀菌

方法

1.基质的消毒方法

2.温度、时间对杀菌操作的影响

3.掌握杀菌原理和电气仪表的安全操作知识

4.注意事项

学任务与案例教学任务:

1.基质消毒

2.基质发酵

3.基质更换

案例:

以基质无土栽培为例,设计一套蔬菜无土栽培基质处理方案

参考资料(1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002 (2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000

(3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)王华芳主编.花卉无土栽培.上海:金盾出版社出版.1998

(5)刘士哲主编.现代实用无土栽培技术.北京:中国农业出版社出版.2002 (6)韩世栋主编.蔬菜栽培.北京:中国农业出版社出版.2001

托盘天、杆秤、小铁铲、铁锹、橡胶手套、喷壶、塑料桶、水桶、宽幅塑料等

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分

告知

(教学内容、目的)告知本次课的能力目标:

1.能按工艺流程进行操作前准备(包

括正确选用工具和正确穿戴劳保用品)

2.能正确实施均质杀菌操作。

讲授

(口述)

1、板书本

次课的项

目名称

2、图片、

5分钟

3.能根据基质特性确定合理的杀菌方

告知本次课的知识目标:

1.基质的消毒方法

2.温度、时间对杀菌操作的影响

3.掌握杀菌原理和电气仪表的安全操

作知识

4.注意事项

课件展示

引入(任务项目)案例:

以基质无土栽培为例,设计一套蔬菜无

土栽培基质处理方案

展示

演示

启发

提问

个别回答

图片

展示课件

分组讨论10分钟

操练(掌握初步或基本能力)布置设计一套蔬菜无土栽培基质处理

方案

教师布置

或课件演

教师布置分组讨论20分钟

深化(加深对基本能力的体会)运用比较法,结合土壤的性质与作用,

学习固体基质的理化性质及作用;深入

无土栽培基地,了解常用的一些基质其

种类与特性,并现场操作,掌握基质的

消毒方法。

启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

25分钟

归纳(知识和能力)采用高锰酸钾、多菌灵等药剂给基质消

毒;利用珍珠岩、蛭石、草炭等基质组

配几种复合基质。

讲授课件

板书

5分钟

训练巩固拓展检验训练项目1:基质的消毒启发

诱导

重点讲解

个别指导

课件

板书

小组讨论

个别发言

20分钟

总结合理设计一教师讲授板书

课件

2分钟

作业1.基质消毒的意义是什么?其消毒方

法有哪些?

2.每组提交一套蔬菜无土栽培基质处

理方案

3分钟后记

单元课题:4.1无土育苗设施准备

授课班级08级园艺1、2

08设施农业

上课时间2学时上课地点

教学目标能力目标知识目标

1.准确识别无土栽培设施的各种构件

2.正确评估本地区无土栽培设施建筑

质量

3.熟练掌握本地区常见无土栽培设施

的建筑技术

1.了解无土育苗设施的类型、结构特点与应用

2.掌握无土育苗设施的建筑方法

学任务与案例教学任务:

1.无土育苗设施的类型、结构特点

2.无土育苗设施的建造方法

案例:

以参观无土栽培教学基地为例,编制无土育苗设施的建造初步方案

参考资料(1)邢禹贤编著.新编无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2002

(2)连兆煌主编.无土栽培原理与技术.中国农业出版社出版.2000

(3)郭世荣主编.无土栽培学.中国农业出版社出版.2003

(4)王华芳主编.花卉无土栽培.上海:金盾出版社出版.1998

(5)吴国兴主编.保护地蔬菜栽培技术问答.北京:中国农业出版社出版.1990 (6)山东农业大学主编.蔬菜栽培学各论.北京:中国农业出版社出版.1991 (7)李能芳,刘永富主编.无公害蔬菜栽培技术.四川:四川科学技术出版社出版.2004

(8)刘士哲主编.现代实用无土栽培技术.北京:中国农业出版社出版.2002

工具设备及材料泥炭、河砂等、容器、育苗穴盘、塑料钵等。

含一定比例的复合肥(15—15—15,N—P205—K20)或有机消毒肥料、Hoagland营养液。

消毒剂。40%的甲醇溶液100倍液。

经催芽已萌发的植物(种类待定)种子。

镊子、塑料薄膜、简易滴灌设备。

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分

相关主题
相关文档 最新文档