台州市高三化学期末试卷分析（2008、2）
郭君瑞（温岭中学）
高良椒（台州市教育局教研室）
一、试卷结构
本次期末化学试卷分为两卷。第I卷为客观题，有18个选择题，而且每个选择题均只有一个正确答案，共计44分；第II卷为主观题，包括无机、有机推断题、实验题等六个大题，共计56分。
二、内容分布
试题内容含盖了中学化学的主要内容，试题紧扣《考试大纲》，无超纲现象；各知识块比例合理，符合《考试大纲》要求。试题在重点考查了学生的基础知识与基本技能的同时，突出考查了学生的阅读能力、书写表达能力、实验能力、逻辑推理能力与综合能力等，力求充分体现高考理综化学的命题指导思想。其主要知识点分布如下：
三、试题特点
1.联系实际，注重化学的实用价值
试题中重视化学知识与生产生活实际的联系，如第1题的温室气体减排问题、第15题的假药问题、第19题的酸雨原因分析以及第24题镁合金的广泛使用等，将背景知识与化学知识有机地结合在一起。
2.立足基础，突出对能力的考查
本卷加强了对化学学科主干知识的考查，尤其是对基础知识与基本技能的考查。试题所涉及的内容均为中学化学最常见的知识。如物质组成、结构、性质、元素周期表及周期律、电化学原理、电离平衡、化学平衡、氧化还原、有机化学中的分子式推断、同分异构体、有机反应方程式的书写及有机反应类型的判断等知识，以这些主干知识为载体，考查了考生的理解能力、推理能力、实验能力和分析综合能力。在突出重点的同时还加强了知识点的覆盖，并对化学用语使用作了适度的考查。
3.命题不足之处
由于21题有机题涉及苯甲酸钠的用途这一关键点，可能有点偏，导致相当一部分同学在该题上失去9分，使得会与不会的同学差别较大，区分度反而偏小。
四、11校联考数据统计分析
通过对11校联考成绩分析,试题的难度系数为0.663，就整体来说，其难度为中偏难。优秀率达20%，及格率为90%。
表2 2008年11校高三年级期末化学各校成绩统计简表
学校考生数平均分标准差标准分差异系数最高分最低分优秀率优良率及格率天中790 75.4 15.041 0.517 22.697 100 7 36.835 88.608 96.835 温中1182 73.8 15.721 0.427 23.724 100 1 35.702 84.433 96.193 台一中813 72.8 14.162 0.37 21.37 99 23 28.29 87.085 97.048 台中922 71.3 14.914 0.285 22.505 100 17 24.512 83.514 96.746 仙中749 66.7 15.39 0.024 23.224 100 15 16.822 74.499 94.793 总体8983 66.3 17.6 0 26.627 100 1 20 70 90 路中658 65 15.675 -0.072 23.653 100 16 14.59 70.973 91.793 黄中652 64.6 17.191 -0.095 25.941 99 11 15.184 69.632 90.337 温二中665 63.6 16.357 -0.151 24.683 95 4 13.684 66.617 91.429 新中1075 60.6 17.292 -0.321 26.094 96 11 10.512 59.163 85.488 三中815 57.8 19.012 -0.48 28.69 98 12 12.393 51.288 77.669 回中662 51.7 17.38 -0.826 26.226 94 7 3.625 40.181 72.205
表3 2008年11校高三年级期末化学各校各分数段的人数分布简表
注：选项栏中黑体字为正确答案，其中的数据为相应学校该项的百分率。
注：各栏平均得分不含黄岩中学
五、典型错误与原因分析
第2题：主要错选B、D。不了解蛋白质遇重金属盐会发生变性这一性质与胶体性质无关。第8题：主要错选B、D。错选B，可能没有仔细阅读题干内容（已说明X为一种分子）；
或者想当然认为它应是原子晶体。错选D，不能将烯的性质有效的进行迁移。
第14题：主要错选B、C，两者约占30%左右。原因在于不了解分子的稳定性与何因果有关；不了解晶体在组成上的某些特殊性。
第15题：主要错选B、D，两者约占30%多。错选B，对有机物的结构缺少仔细观察或者不了解哪些官能团能与H2发生加成反应。错选D，不了解芳香烃的概念。
第17题：主要错选C，约9.2%。可能没有仔细观察装置图的结构，没有准确判断阴阳极，或者不了解电解原理而造成错答。
第19题：（1）将金刚石的“刚”字错写成“钢”；少数学生错写成“钻石、碳、石墨”等。
由A、C组成的含非极性键化合物的电子式：①推断错误，相当多的同学答成
H2O的电子式，可能没注意到“非”字，也可能忘记了非极性的含义；②H2O2
的电子式书写错误。
（2）主要错答为H2O2、SO2、Na2O2等。填写H2O2、SO2的为不了解它们属于极
性分子；填写Na2O2属于元素推断错误。
（3）忘记了工业上铝的冶炼方法，许多同学认为是电解AlCl3；少数同学写出了电
解Al2O3，但丢失反应条件或没有配平，这可能是粗心造成的；还有部分同学可
能元素推断错误，写成了电解NaCl。
（4）少数同学错写成：2 SO2 + O2 = 2 SO3、SO3 + H2O = H2SO4
本题主要错误是（1）的电子式书写和（3）的化学方程式书写，大部分同学已推
出D为铝元素，很可惜大多错写为电解AlCl3，这说明同学们的化学基础不够扎
实。
第20题：总体得分率较高，但存在以下几个主要问题：
（1）A盐推断错误，把它推成Al或Cu，造成第（2）小题也错答。原因在于不知道红棕色物质是什么。
（2）少数同学将Fe2O3写成FeO或Fe3O4，条件漏写或系数没有配平。
（3）第（4）小题的物质的量计算错误。可能将物质的量比看成了质量比；不会依据上述转化关系写出正确的化学方程式，导致错答。
第21题：（1）分子式、结构式、结构简式不分。
（2）错别字：醛字错写、酯化写成脂化；碳碳双键未写“碳碳”二字或写成“C=C”
错误形式。
（3）化学方程式中水漏写、未配平或条件漏写而失分。
（4）学生对苯甲酸钠的防腐作用认识不足导致失分情况比较普遍，一般被扣9分。
第22题：（1）文字表述很不规范，错答的答案主要有：①先反应，若关闭a处活塞后，反应马上停止，证明不漏气；②用稀盐酸代替水检查装置的气密性；③将导管a
通入盛水的烧杯中，微热烧瓶，若烧杯中有气泡产生，且停止加热后，有水柱上
升，则气密性良好。
（2）e与f，c与d调换。
（3）答成浓硫酸，Na2CO3饱和溶液。
（4）将B写成b，填写A；排尽装置中的空气、防止液体倒流。
（5）①加热，称量加热前后的质量，通过质量差大判断固体大部分是NH4Cl；②写
出NH4+的检验方案。可能是没有充分理解题目的要求，没有很好的利用NH4Cl的
性质而进行综合设计，故许多同学只是将NH4+的存在与否当作了大量NH4Cl存在
的判断依据。
第23题；（1）漏写单位：kJ/mol；数据计算错误，主要填写138、92、46等；（2）选C。第24题：（1）大多数没有考虑介质的酸碱性，只写Mg-2e—= Mg2+，Al-3e—= Al3+或
Al-3e—= 3 OH—= Al（OH）3而失分。
（2）文字描述不规范，密度小写成质量小，强度大大部分同学写成硬度大等。
（3）计算正确率低，可能没有仔细阅读试题，找出其中的等量代换关系进行求解，使得解题变得复杂，或被其中的数据干扰，而得出错误的答案。
总之，审题不仔细、书写不规范、表达不准确、基础不扎实、思维不灵活等现象流露在学生的字里行间。
六、启示与建议
1.针对弱点提高复习效率
我市大部分学校即将进入新一轮的复习，各校要针对自己学生的薄弱环节、存在的问题，在第二轮或今后的小专题复习中采取有效措施有针对性地进行补救，以花费较少的时间，获得最大的复习效益，让学生构筑扎实的知识网，形成清晰的化学概念，深刻理解化学原理。
2.关注社会凸显知识价值
我们要注意扩大学生的学习视野，善于将能源、新材料、生命科学、医学、海洋资源、大气资源、生态环境等与生产、生活、科技密切联系的领域知识与中学化学所学过的有关知识联系起来进行分析，让学生了解化学知识的价值，激发学生的学习热情，通过问题的解决，从而提高学生分析、推理、迁移、综合能力。
3.落实基础强化技能训练
基础性知识、技能与方法是我们复习教学的重点之一。日常复习中既要注意复习的知识面，又要有所侧重，尤其是学科的主干知识、重点内容。要结合《考试大纲》的要求，将基础知识落实到位。复习中要采用多样化的学习方式，如接受学习、自主学习、探究学习等，以知识的形成与发展为线索，通过知识的应用、问题的解决来提高学生多种能力。
从学生在答题中的一些失误来看，许多并不是因为学科知识没掌握或缺乏灵活的思维，而是由于粗心、文字表达不准确、书写不规范等因素造成的。因此，将审题、答题等技能训练融入到日常教学中已显得很必要，而这往往为我们所忽视。在平时的教学中，一要指导学生了解审题的一般步骤、方法，理清题目的已知条件、隐含条件、可能存在的干扰信息，明白要解决的问题；对一些重点句子要指导学生仔细研读，学会抓关键词，如少量与过量，浓与稀等。二要规范化学用语的使用，如分子式、化学方程式和结构简式的规范书写，了解常见专业术语的使用范围和正确的文字表述。三要提高学生的文字表达水平。可选取一些典型的推断题、简答题，让学生从模仿、动口再到动手，在多次的讨论、动手做中学会用学科的语言清楚、准确表达化学原理、实验设计方案、原因解释等。对计算题则要做到思路清晰，解题步骤规范，合乎逻辑。诚然，审题、答题技能不可能一蹴而就，要贵在平时，反复训练。对平时练习或考试中暴露出的这类问题，要及时加以纠正，并分析产生错误的原因。
4.重视实验培育创新意识
实验是高考的重点但又是学生答题的难点，就其考查的形式看不外乎是中学化学实验中最基本的实验操作、反应原理、装置的功能、物质的检验和实验方案的创新设计等；考查的能力重点是学生的操作能力、观察能力、数据处理能力、分析推理能力、实验设计能力和文字表达能力等。可见，加强对基础实验的研究显得尤为重要，也是提高学生化学实验能力的重要途径。几点设想：
（1）对教材中的基础实验进行认真全面的梳理，了解每一个实验的目的、原理、现象、结论、操作过程、注意事项和错误操作可能会产生的后果。如对实验操作的梳理，要让学生懂得：怎样操作，为什么这样操作、不这样操作的后果是什么，与其它实验操作有何联系与区别等。对一些相似或不同的实验要进行归类与比较，引导学生从新的视角去学习。
（2）对一些常见的装置或操作进行总结与创意设计。如防倒吸装置的改进、洗瓶的一瓶多用以及依据连通器原理设计的各种变式装置等。
（3）让学生以研究者的身份，在教师指导下研究一些综合实验，激发学生的创新意识。如通过背景材料介绍氨气还原CuO的实验。研究的问题：实验室NH3的制备有哪些方法？气体的发生装置又如何？应如何操作？实验条件应如何控制？如何净化？什么现象可说明
氨气与CuO发生了化学反应？尾气应如何处理？若不用氨气，还可选取用哪些物质来代替？又应注意哪些事项等。
（4）强化化学实验方案设计的训练。对于化学实验方案的设计训练，选题要有针对性，做到先易后难，先课内后课外，先验证性后探究性，先常规后创新。要适时开展同学间的讨论交流活动，让学生掌握化学实验方案设计的的基本要领和原则，提高学生对实验设计的评价能力，激发学生思维的创造性。
5.重视综合，提升能力品质
理综试题虽然只有12道化学题，但所考查的知识内容却涉及化学的大部分主干知识，很少有单一知识点的考题，综合性比较强。我们知道知识是学科的骨架，又是能力的载体。加强学科内的综合，就是对学科内的知识重新进行整合，在综合的学习活动中落实基础知识、提炼解题的思想方法、促使各种能力协调发展。所以，复习时要精心组织教学内容，以学科知识点的基点、重点、难点和综合点等相关内容为基础，将彼此关联的学科内容及一些社会热点问题设计成一系列问题，即形成知识主线。这一知识主线应是变式的、结构化的、策略化的，具有阶梯性、综合性、实践性和开放性，让学生在阅读、观察、实验、资料和事实（包括现象和数据）的处理、科学抽象、模型化、假设等过程中，通过定性与定量分析、讨论与交流，发现新问题、引出新方法、解决新问题，让学生真正学会如何获取信息、分析问题和解决问题，由此来锤炼学生的能力，优化学生的能力品质。要精选综合练习，如综合性的基础型习题、技能型习题、实验习题和信息型习题等，以中等难度题为主，通过强化训练，有侧重点地培养相应的能力，优化学生的知识结构和能力结构。要提炼方法，拓展学生的思维。在日常学习中，知识是基础，方法是桥梁，能力是关键，而思维是各种能力的核心。知识的综合与运用，更要重视学生思维方法的归纳与总结，常用的思维方法有：类比思维方法、辩证思维方法、逆向思维方法、发散思维方法、归纳与演绎思维方法等。
高 三 化 学 可能用到的相对原子质量：O ：16 Mg ：24 Al ：27 Fe ：56 第Ⅰ卷 一、选择题 1、诗句“春蚕到死丝方尽……”中的丝是（ ） A 、纤维素 B 、蛋白质 C 、淀粉 D 、糖类 2、下列过程需要通过直流电才能实现的是（ ） A 、电化腐蚀 B 、比较同浓度盐酸和氨水的导电能力 C 、电泳 D 、电离 3、为防止富脂食品长期放置产生变质现象，在食口包装袋内，除了放置干燥剂外，为防止食品氧化，还要放置（ ） A 、无水硫酸铜 B 、铁粉 C 、食盐 D 、生石灰 4、已知在一定条件下，Cl 2、ClO 2(其还原产物为Cl -)、O 2(1molO 3转化为 1molO 2和 1molH 2O)、H 2O 2等物质都具有氧化性，因而常被用作消毒剂。等物质的量的上述物质消毒效率最高的是（ ） A 、Cl 2 B 、ClO 2 C 、O 3 D 、H 2O 2 5、绿色化学是当今化学科学研究的前沿，其原则之一是单一反应的原子利用率(原子经济性)要最大化。根据该原则，下列反应原子经济性最差的是（ ） A 、获1950年诺贝尔奖的 反应： CH 2=CH 2+CH 2=CH —CH=CH 2→B 、获 1979年诺贝尔奖的(Ph- C 、乙烯催化氧化制乙醛：2CH 2=CH 2+O 2 2CH 3CHO D 、获1963年诺贝尔奖的烯烃聚合反应： NCH 2===CH —CH 3 [CH 2—CH]n 二、不定项选择题 6、下列叙述正确的是（ ） A 、两种粒子，若核外电子排布完全相同，则化学性质一定相同 B 、由单原子形成的离子，一定具有稀有气体元素原子核外电子排布 C 、两原子，如果核外电子排布相同，则一定属于同一种元素 D 、阴离子的核外电子排布一定与上一周期稀有气体原子核外电子排布相同 7、如右图所示，A 池用石墨电极电解氢氧化钠溶液，B 池精炼粗铜，一段时间后停止通电，A 池D 极产生的气体在标准状况下为2.24L 。下列说法正确的是（ ） +CH 2CH 2+Ph 3===O 催 3
二年级数学期末测试卷 【基础部分】 一、动脑填一填。（1分×32=32分） 1.数学书的封面是（）形；红领巾的形状是（）形。 2.把口诀补充完整。 二四（）三五（）四六（）二（）一十（）三得六（）十二 3. 7+7+7+7表示（）个（）相加，写成乘法算式是（）×（）或者（）×（），用乘法计算时可用口诀：（）。 4. 32个球平均分给8个班，每班可以分到（）个。 5.二（3）班有18名同学中午在学校食堂吃饭，一张桌子可以坐6人，需要（）张这样的桌子。 6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。 16÷2○3×4 20＋5○20÷5 42÷7○63÷9 29＋4○6×6 12÷4○6÷2 1米○100厘米 7.张老师有三十几支铅笔，平均分给7个同学，正好分完。张老师有（）支铅笔。 8.在括号里填上合适的单位。 旗杆高15（）粉笔长8（）一步大约长35（） 9.下面的图形都是用七巧板拼成的，你知道它们是几边形吗？ （）边形（）边形（）边形 10.哥哥的身高正好1米，妹妹的身高是82厘米，（）高一些，高（）厘米。 二、仔细选一选。（将序号填在括号里）（每空2分，共12分） 1.连接两个点可以画（）条线段。
A．1 B．2 C．3 D．4 2.笑笑买了下面的一种物品，正好用去27元，她买的是（）。 A．饼干 B．巧克力 C．蛋糕 D．糖 3.能运用口诀“四六二十四”进行计算的算式有（）和（）。 A．3×8=24 B．4×6=24 C．4＋6=10 D．24÷6=4 4.下列算式中，得数是六十多的有（）。 A．28＋33 B．81－25 C．34＋25 D．40＋20 5.一根绳子，对折再对折后，长6米，这根绳子原来长多少米？（） A．12米 B．6米 C．24米 D．18米 三、巧手算一算。（29分） 1.口算。（1分×15分=15分） 3×4＝ 54÷6＝ 42＋26＝ 9×6＝ 3×8÷6= 7÷7＝ 80－17＝ 1×9＝ 18÷3＝ 9÷3×5＝ 35＋5＝ 2×8＝ 20÷5＝ 8×5＝ 72÷8÷3＝ 2.用竖式计算。（2分×3分=6分） 37＋6＋28 = 92－24－45= 68－50＋49= 3.看图列式。（3分+3分+2分=8分） （1）（2）
二年级下册语文期末试卷及答案 一、我会读，还会写。（12分，每空1分。） chuán rǎn pùbùqīng cuìxiàtiān jùli lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（16分） (1)同音字组词。 yǎn_______ ________ gòu _______ ________ fù_______ ________ zhū_______ ________ （2）多音字组词。 转zhuàn ( ) zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( ) 重zhòng( ) chóng( ) 间jiān ( ) jiàn( ) 三、花儿朵朵。（17分） 1、词语联想： 很多词翻过也是个词，比如：牛奶——奶牛。请你写出三个这样的词语： _______ ________ _______ 2、照样子，写一写。 白（白色）皇（）发（）军（）（柏）（柏树）（）（）（）（）（）（）四、我会读词语，还会写句子。（5分） 四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________ 我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________ 五、我会填词。（6分） 产生发生果然居然发明发现 （1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。 无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。 （2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。 没有想到，我（）能得到一等奖。 （3）、指南针是我国古代四大（）之一。 春天来了，我（）迎春花开了。 六、照样子写句子。（5分） （1）、窗前的小树上开了一朵花。（同义句） 一朵花开在了_____________ 。 （2）、把你的书借给我看一下，行吗？ _____________，行吗？ （3）、他好像在叫我。
北京市朝阳区2016~2017学年度高三年级第一学期期末统一考试化学试卷 （满分：100分考试时间：90分钟）2017.1 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Cu 64 第一部分（选择题共42分） 每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共14道小题，共42分 1．下列金属防护的方法中，应用了牺牲阳极的阴极保护法的是 2．．． A．含Hg2+的废水——加入Na2S等沉淀剂 B．钢铁厂的酸性废水——加入熟石灰等进行中和 C．餐饮业厨房含油污水——加工为生物柴油进行利用 D．被细菌、病毒污染的饮用水——加入明矾等进行消毒 3．下列说法中，正确的是 A．用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 B．鸡蛋清遇醋酸铅后产生的沉淀能重新溶于水 C．麦芽糖水解生成互为同分异构体的葡萄糖和果糖 D．α－氨基丙酸与α－氨基苯丙酸混合物脱水成肽，只生成2种二肽 4．氯碱工业中电解饱和食盐水的原理示意图如右图所示（电极均为石墨电极）。 下列说法正确的是 A．M为电子流出的一极 B．通电使氯化钠发生电离 C．电解一段时间后，阴极区pH降低 D．电解时用盐酸调节阳极区的pH在2~3，有利于气体逸出 5．工业上以铝土矿（主要成分Al2O3·3H2O）为原料生产铝，主要包括下列过程：ⅰ．将粉碎、筛选、湿磨后的铝土矿浸泡在氢氧化钠溶液中，过滤； ⅱ．通入过量二氧化碳使ⅰ所得滤液中析出氢氧化铝固体，过滤； ⅲ．使ⅱ中所得氢氧化铝脱水生成氧化铝；
ⅳ．电解熔融氧化铝生成铝。 下列说法正确的是 A．过程ⅰ说明氧化铝具有酸性氧化物的性质 B．过程ⅱ说明碳酸的酸性比氢氧化铝的酸性弱 C．过程ⅲ发生的反应类型属于氧化还原反应 D．过程ⅳ也可以用加热法代替电解法冶炼铝 6．根据元素周期律，由下列事实进行归纳推测，推测不合理 ．．．的是 7 下列说法不正确 ．．．的是 A．步骤①需要将干海带放入坩埚中灼烧 B．步骤②反应的离子方程式为：2I－+ 2H+ + H2O2===I2 + 2H2O C．步骤③操作后，观察到试管中溶液变为蓝色，可以说明海带中含有碘元素 D．若步骤②仅滴加稀硫酸后放置一会儿，步骤③操作后，试管中溶液颜色无明显变化 8．下列解释事实的反应方程式不正确 ．．．的是 A．铜和浓硝酸反应生成红棕色气体： Cu + 4H+ + 2NO3－===Cu2+ + 2NO2↑+ 2H2O B．向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水： 2HCO3－+Ca2+ + 2OH－===CaCO3↓+ CO32－+2H2O C．向漂白液中加入适量洁厕灵（含盐酸），产生氯气： ClO－+ Cl－+2H＋===Cl2↑+ H2O D．向澄清的苯酚钠溶液中通入CO2，变浑浊： 9．下图是某种酶生物燃料电池的工作原理示意图。下列说法中不正确 ．．．的是
作品编号：15635478925896743 学校：山黄市鹤仙镇那年小学* 教师：戒悟空* 班级：蝶舞伍班* 期末测试卷 考试时间：60分钟满分：100分 卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 知识技能（74分） 一、我会填。（每空1分，共26分） 1.5个6相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（），用到的乘法口诀是（）。 2. 钉子长（）厘米蜡笔长（）厘米 3.在（）里填上合适的长度单位。 一座楼房高约20（）一支粉笔长约5（）黑板长约4（） 4.比48多7的数是（）；比35少10的数是（）；27比13多（）。 5.填写乘法口诀。 （）五十五三八（）六（）五十四 6.右图中有（）条线段，（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。 7.下面的（）里最大能填几？ 7×（）＜30 3×（）＜28 49＞9×（）37>7×（）8.成成从早上6时30分开始，起床、刷牙、洗脸用了15分，然后吃早饭用了15分，再用（）分听读英语，正好是1时。 9.乐乐和他的三个同学去游乐园坐小火车，每人要付5元，一共要付（）元。 10.用4、5、8这三个数中的任意两个数可以组成（）个没有重复数字的两位数；任意选取两个数求积，其得数有（）种可能。二、我会比。（在里填上“＞”“＜”或“=”）（6分）
三、我会选。（把正确答案的序号填入括号里）（10分） 1.要求6个3相加的和，列式正确的是（）。 ①6+6+6=18 ②6+3=9 ③3+3+3+3+3+3=18 2.（）接近1米。 ①教室门高②讲台的高③学校跑道的长 3.5+5+5+4不可以改写成算式（）。 ①5×4 ②5×3+4 ③5×4-1 4.三个同学下棋，每两人下一盘，一共要下（）盘。 ①2 ②3 ③4 5.下列选项中，是线段的是（）。 四、我会算。（共20分） 1.直接写出得数。（12分） 4×9= 5×7= 6×1= 6×6= 7×2= 9×3= 8×7= 3×5= 18+40= 67-12= 3×9+2= 4×7-8= 2.用竖式计算。（8分） 45+29= 70-23= 36+24-19= 73-（25+39）= 五、我会画。（共4分） 1.量一量下面线段的长，再画一条比它长1厘米的线段。（2分） （）厘米 2.画一个比钝角小又比锐角大的角。（2分） 六、我会连。（共8分） 1.把时间和相应的活动连起来。（4分）
人教版二年级下册语文期末复习卷 班级_________姓名___________得分____________ 一、给带点的字选择正确的读音，画横线。 小鹿的玫瑰花散(sàn sǎn) 发着浓浓的香味。 叔叔的散(sàn sǎn) 文写得不错。 弟弟能从一数（shǔ shù）到一百了。小明最喜欢上数（shǔ shù）学课。 我和李红差（chā chà）不多高。这两件衣服是有差（chā chà）别的。二、读拼音，写词语。 shì jiè hū huàīng gā yǐn yuē huán rào hǒng pià mì fē jì xù mù bù zhuǎn jīnɡ 三、比较字形，再组成词语。 探（）峰 ( ) 境( ) 读 ( )场（） 深（）锋 ( ) 镜( ) 续 ( )扬（） 慌（）购( ) 低( ) 赛 ( )期（） 荒（）够( ) 底( ) 寒 ( )欺（） 继（）吐（）未（）密（）哄（）断（）杜（）末（）蜜（）拱（） 四、补充完整。
( )的阳光 ( )地奔跑说得( ) ( )的细雨 ( )地微笑睡得( ) 空气（）（）雷声（）（）（）（）扑鼻 博采（）（）勤学（）（）（）（）之作 ( )胜古( ) 天( )( )天光( )夺( ) 其( )自( ) 雪（）（）碳（）（）倒置 五、照样子填写。 朵（躲）（躲藏） 尧（）（）斩（）（）隹（）（）纷（粉）（面粉） 糖（）（）稳（）（）塔（）（）炉（户）（户口） 慌（）（）欺（）（）岭（）（） 六、照样子，填一填。 弱小——（强大）勇敢——（）窄——（）甜—() 浪费——（）失败——( ) 容易——（）丑—() 温暖——（暖和）美丽—（）快乐—（）贫—( ) 清楚——（）展现——（）寻觅—（）斜—( ) 七、按照课文内容填空。 1、（），湖面上飘着薄薄的雾。天边的（）和山上的（），（）倒映在水中。 2、篱落疏疏（）,( )。 3、杨柳（），春风（）。 4、一丛野蔷薇被铃兰花簇拥着，开出了（）。带着露珠的花朵（），（）。突然，（），紧接着( )。
高一下学期化学期末考试试题分析 由查字典化学网为您提供的高一下学期化学期末考试 试题分析，希望您阅读愉快! 1、试题评价：本次试卷以人教版必修一为考试范围，内容涵盖本册教材全部内容。主要内容有物质的量的计算，离子反应，氧化还原反应，常见金属及其化合物，常见非金属及其化合物。着重考查学生对高中阶段所学的化学基础知识和基本技能的掌握情况以及运用基础知识解决一些简单化学 问题的能力。试题紧扣教材，知识点全、细、覆盖面广，重点突出。试卷从内容到形式比较新颖，体现了化学学科与生活实际、社会发展的密切联系，体现课改精神，对教学具有很好的导向作用。 2. 试卷结构： 试卷满分为100分。115为选择题，每小题3 分，共45分。非选择题有7道，共55分。其中1621为填空题形式，包括填空、推断、实验探究等，第22题为计算题。试题所覆盖的知识面广，没有偏题，怪题和过难的题，但考得比较活，题量、题型和试题的难度及深度都符合新课程标准。 二、学生答题情况分析： 随机抽取100份试题，统计如下： (一)总分 最高分
最低分 及格率% 优秀率% 平均分 91 34 56% 10.7% 62.71 (二)选择题各小题统计题号 错误率% 难度 错误分析(人次) 选A 选B 选C 选D 1 27% 73% 正确
2 6 19 2 4% 96% 1 3 正确3 1% 99% 1 正确4 47% 53% 28 19 正确5 25%
75% 19 正确6 6 33% 67% 正确1 9 23 7 41% 59% 11 正确20 10 8 15% 85% 4
7 正确 4 9 47% 53% 正确 16 1 30 10 28% 72% 正确 本文导航1、首页2、高一下学期化学期末考试试题分析-2 20 1 7 11 12% 88% 5
河北省“五个一名校联盟”高三教学质量监测 理综 化学试卷 （满分：300分，测试时间：150分钟） 第Ⅰ卷（126分） 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 N:14 S:32 Na:23 Fe:56 Zn:65 7．为建设“蓝天常在、青山常在、绿水常在”的美丽中国，4月16日国务院颁布了《水污染防治行动计划》。下列做法有利于该目标实现的是 A ．推广使用含磷洗涤剂 B ．用O 3替代Cl 2作饮用水消毒剂 C ．用工业污水直接灌溉农田 D ．含H 2SO 4的废水用BaCl 2处理后排放 8.某含碳、氢、氧三种元素的有机物的蒸气密度是CO 2的2倍（相同条件），该有机物中氧原子以“ ”结构存在的同分异构体的数目有（ ） A ．2种 B ．4种 C ．6种 D ．8种 9．下列说法正确的是 A ．由图甲可知，升高温度醋酸钠的水解程度增大 B ．由图乙可知，a 点K w 的数值比b 点K w 的数值大 C ．由图丙可知，反应A(g)+B(g) 2C(g)是吸热反应 D ．由图丁可知，反应C(金刚石，s)= C(石墨，s)的焓变△H =△H 1—△H 2 10．设N A 是阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 A ．常温常压下，6.4g O 2和O 3的混合气体中含有的分子数为0.4 N A B ．标准状况下，2.24 L CCl 4分子中共价键的数目为0.4N A C ．25℃时，pH ＝13的Ba(OH)2溶液中含有氢氧根离子数为0.1 N A D ．高温下，16.8 g Fe 与足量水蒸气完全反应失去0.8N A 个电子 11.按以下实验方案可以从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是 ( )。 CH 3COONa 甲 7 pH 乙 b a HF(25℃) HCl(25℃) 稀释倍数 导电性 0 t C 体 积 分 数 T 2 T 1 丙 能量反应过程 △H 1 △H 2 CO 2(g)C(金刚石,s) +O 2(g) C(石墨,s)+O 2(g)丁
二年级数学 姓名得 分 一、填空。 1.量比较短的物体，可以用（）作单位；量较长的物体距离时，可以用（）作单位。 2.把6+6+6+6+6改写成乘法算式是（）或（）。 3.求4个5相加的和，列加法算式是（），列乘法算式是（）或（）。 4.求一个数的几倍是多少，要用（）计算。 5.求一个数是另一个数的几倍，要用（）计算。 6.求把一个数平均分成几份，每份是多少，要用（）计算。 7.求一个数里有几个另一个数，要用（）计算。 二、画图。 画出比下面线段长3厘米的线段。 三、列式计算。 1. 9个7相加的和是多少？ 2. 8是2的几倍？ 3. 9的3倍是多少？ 4. 54里面有几个9？ 5. 9乘3的积是多少？ 6. 把63平均分成7份，每份是多少？ 四、应用题。 1.学校买来一批图书，分给一年级26本，分给二年级38本，还剩下32本。分给两个年级一共多少本？学校买来图书多少本？ 2.学校买来36盒粉笔，平均分给4个班用，每个班分到几盒？如果每班分给6盒，买来的粉笔可以分给几个班？ 3.学校绘画活动小组有8人，科技活动小组有40人。 （1）科技活动小组的人数是（2）绘画活动小组比科技绘画活动小组的几倍？小组少多少人？4.学校果园有桃树6棵，苹果树的棵数是桃树的9倍。 （1）苹果树有多少棵？（2）桃树和苹果树一共有多少棵？ 数学第三册期末试卷 姓名得分 一、直接写出得数。（16分） 6×3= 35÷7= 58－39= 72÷8= 54÷9= 56÷7= 9×5= 7×6= 21÷7= 6＋3= 5×7＝ 30÷5＝ 63÷9＝ 18÷6＝ 14÷7＝ 81÷9＝ 7×7＝ 2×8＝ 4×8－9＝ 4×2＋3＝ 64÷8×5= 36÷9÷2= 2×4×3= 4×6÷8= 42÷7×3= 4×2+3＝ 7×6－2＝ 5+3×6＝ 9－2×3＝ 32÷8×4＝ 二、填空。（20分） 1、在（）里填上“米”或“厘米”。（3分） 小明身高125（），黑板长大约4( )。数学课本大约长24 （）。 2、在（）里填上“时”、“分”或“秒”。（4分） 我们每天在校时间大约是6（）。小方跑100米大约要16（）。 看一集动画片要25（）。脉搏跳78下大约要1（）。 3、在括号里填上合适的数。（3分） （）×6=30 5×（）=20 6×（）=36 （）×3=12 （）×4=16 （）×5=5 4、在○里填上“>”、“<”或“＝”。（3分） 48 + 6 ○50 6 ×8 ○ 46 59秒○ 1分
高一化学期中试卷及试卷分析人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 期中试卷及试卷分析 【模拟试题】 可能用到的原子量：Na 23 K 39 C 12 H 1 O 16 S 32 Cu 64 Cl 35.5 一. 选择题：（每小题只有一个选项符合题意） 1. 关于碱金属的叙述错误的是（） A. 原子半径都是大于其离子半径 B. 在自然界中都以化合态存在 C. 在空气中易被氧化，因此都应保存在煤油中 D. 熔、沸点很低，导电、导热性良好 2. 试管中装有煤油和水的混合物，静置后放入一小块碱金属，可观察到金属块在煤油和水的界面附近上下往复运动。下列说法不正确的是（） A. 此碱金属可能为钾或钠 B. 反应一段时间煤油可能燃烧 C. 上下运动是由于该金属与水反应产生气体 D. 若是金属铷，则上下运动的幅度比钠大 3. 进行Na2SO4溶液的蒸发实验时，一般有以下操作过程，其正确操作顺序是（） ①固定铁圈位置②停止加热、余热蒸干③放置酒精灯④放上蒸发皿⑤加热搅拌 A. ①③④⑤② B. ③①④⑤② C. ①④③⑤② D. ③④①⑤② 4. 将1 5.6g金属钾投入到100g不同浓度的下列盐酸溶液中：（1）0.365%（2）3.65%（3） 36.5%，则放出的H2（） A.（1）最少 B.（3）最多 C.（1）（2）一样多 D. 都一样多 5. 在一定条件下，RO3n－和氟气可发生如下反应： RO3n－＋F2＋2OH－═RO4－＋2F－＋H2O，从而可知在 RO3n－中，元素R的化合价是（） A. +4 B. +5 C. +6 D. +7 6. 在天平的两个托盘上，分别放上质量相等的两只烧杯，在烧杯中分别加入同组成、同体积的过量稀硫酸，此时天平呈平衡状态。然后分别向两只烧杯中加入等质量的碳酸钠和碳酸氢钠，反应终止后，天平两端的情况是（） A. 放Na2CO3的一端重 B. 同样重 C. 放NaHCO3的一端重 D. 无法判断 7. 往醋酸溶液中滴加稀氨水时，溶液的导电能力发生变化，其电流强度I随加入稀氨水的体积V变化曲线图为（）
部编版小学二年级（下）语文期末试卷 时间：50分钟 一．看拼音，写词语。 xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fā tuán yuán jīng líng yuàn yìbāng zhù 二．在加点字正确的读音下面画上“——”。 目的．(dìde)漂．亮(piāo piào) 炸．酱(zházhà) 银行．(háng xíng) 好的．(dìde) 漂．流(piāo piào) 炸．开(zházhà) 行．走(háng xíng) 三．补充词语。 筋疲()() ()()补牢 一望()() ()()莺飞
()()拂面绚丽()() 积累坊 一.按要求仿写词语。 葱葱绿绿(AABB式)________________ 甜津津(ABB式) ________ ________ 伤心欲绝(形容悲伤) ________ ________ 二．我会用“\”划掉括号里不合适的词。 (1)我的(愿望期望) 是长大后成为一名解放军战士。 (2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐渐渐) 升起。 (3)伴随着(美好优美) 的乐曲，小演员们舞动起来。 三．按要求给下列词语分类。 春分北极星太阳端午大树元宵 立秋积雪芒种春节中秋大雪 (1)传统节日：_______________________________________________ (2)节气：___________________________________________________ (3)天然的指南针：___________________________________________ 四．按要求完成句子练习。 （1）春天来了，柳树发芽了。(扩句) _________________________________________________________ （2）红红的柿子像．灯笼似的 ．．挂在树上。(用加点词语仿写句子)
宿州市十三所重点中学2020-2021学年度第一学期期中质量检测 高一化学学科试卷分析 灵璧一中高一化学学科组 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—16题为选择题，分值48分，Ⅱ卷17、18为填空题，19题为推断题，20题为实验题，21题为计算题，分值52分，共计100分。 2、试卷评价 试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况，但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。 二、试卷分析 1、整体分析
满分有3人，90-99有92人，80-89有187人，70-79有260人，60-69有320人，不及格有1249人，从及格以上来看符合正态分布，数据合理。 从考试情况来看，第4、9、11、12、13和20题得分率较低 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第4题
命题意图：本题考查分散系的相关知识，要求学生知道溶液、胶体和浊液的 区别和联系，知道肢体与其它分散系的本质区别，还要了解胶体中胶粒概念。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是很好，主要是学生不了解胶粒 的概念，误以为1molNaCl中有1mol胶粒。 第9题和第11题： 命题意图：考查物质的量相关概念。 试卷中反映出的主要问题：学生审题不清，误把原子数看成分子数做题导致 错误较多。对于气体摩尔体积与温度和压强有关，质量是物质的固有属性，不能 很好掌握标准状况和气体与22.4的关系。 第12题和第13题 命题意图：本题考查电解质的概念与离子方程式的书写，溶液中的离子共存， 要求学生能够熟练的判断离子方程式，以及运用离子共存条件判断溶液中的离子 共存情况。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问 题在于学生运用所学知识的能力较差。 第18题 命题意图：本题是一道溶液配制的填空题。以一定物质的量浓度溶液的配制 为载体，涉及具体考点有实验仪器的使用、实验误差的判断、电解质和非电解质 的判断、物质的量浓度的相关计算等。 试卷中反映出的主要问题：1、回答言语不够严谨，如在第(2)小题中很多学生都回答出了量筒，但没有指明量筒的规格，导致失分；2、第（4）小题得分情况很不好，不理解溶液配制的具体顺序；3、误差分析中仰视与俯视导致的误差容易颠倒。 相应措施：训练学生严谨的解题习惯，化学用语要规范，不丢三拉四。 第19题 命题意图：本题为离子推断题。重点考察通过物质之间反应时的不同现象来 推断离子，特别突出常见反应的考察。 试卷中反映出的主要问题：1、不会书写离子方程式，氢氧化镁不知道写沉 淀符号。2、离子共存条件不熟练，不会根据现象判断何种离子在反应。3、离子 检验不熟悉，检验氯离子时只知道加入硝酸银而不知道加入硝酸来检验。 相应措施：离子共存和离子检验是高考的必考内容，应进行专题讲练，使学 生在熟练掌握基础知识的基础上能够准确书写离子方程式。 第20题 命题意图：本题主要考查物质探究的过程与实验顺序。 试卷中反映出的主要问题：学生对物质探究不熟悉，心生胆怯。对化学反应 实验装置看不懂，不知道各种装置的作用，不会从对比实验中得出结论，还有审 题不清，从而得出相反的结论。
北京市丰台区 2018届高三上学期期末考试 化 学 试 题 可能用到的相对原子质量： H －1 C －12 N －14 O －16 S －32 Na －23 Cu －64 Cl －35.5 第一部分（选择题 共42分） 选择题（每题只有一个符合题意的选项，每题3分，共42分） 1．共建“一带一路”符合国际社会的根本利益，彰显人类社会的共同理想和美好追求。下列贸易商品中，主要成分属于无机物的是 2. 《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如针，尖长者为胜，平短者次之”，文中涉及的操作方法是 A ．萃取 B. 蒸馏 C. 干馏 D. 升华 3. 下列变化中，发生氧化还原反应的是 A. 用晶体Si 制作半导体 B. 煅烧石灰石制备生石灰 C. 用Na 2O 2做呼吸面具供氧剂 D. 用可溶性铝盐处理水中悬浮物 4．下列有关性质的比较，不．能． 用元素周期律解释的是 A ．金属性：Na ＞ Mg B ．酸性：H 2SO 4 ＞ HClO C ．碱性：KOH ＞ NaOH D ．热稳定性：HC1 ＞ HBr 5. 下列解释事实的方程式不正确．．． 的是 A. 用Na 2S 处理含Hg 2+废水：Hg 2+ + S 2? HgS↓ B. 燃煤中添加生石灰减少SO 2的排放：2CaO + O 2 + 2SO 2 2CaSO 4 C. 工业上将Cl 2 通入石灰乳中制漂白粉：Cl 2 + OH － Cl － + ClO － + H 2O D. 向漂白液中加入适量洁厕灵（含盐酸），产生氯气：ClO － + Cl － +2H ＋ Cl 2↑+ H 2O 6. 国际空间站处理CO 2的一个重要方法是将CO 2还原，所涉及的反应方程式为： CO 2(g) + 4H 2(g)CH 4(g) + 2H 2O(g) 若温度从300℃升至400℃，反应重新达到平衡时，H 2的体积分数增加。下列关于该过程的判断正确的是 Ru △
二年级数学上册期末试卷 一、 我会填。（40分） 1、一个角有（ ）个顶点和（ ）条边。（2分） 2、40米＋5米=（ ）米 14厘米－8厘米=（ ）厘米 30厘米＋70厘米=（ ）厘米=（ ）米（8分） 3、填上合适的长度单位“厘米”或“米”。 （4分） 一块橡皮长4（ ） 一张桌子高60（ ） 一棵大树高8（ ） 一座桥长30 （ ） 4、在 里填上“>”“<”或“=”。 （8分） 6米 30米－4米 20厘米 1米－80厘米 90－21 70 43＋5 50 79 95－16 28＋17 40 73－25 45 89 90＋1 5、下面的图形中是角的打“√”，不是的打“×”。（6分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、 加法算式： 乘法算式： 或 （ ）个（ ） （8分） 7、下面的计算对吗？把不对的改正过来。（4分） 89－7=19 28＋63=81 二、 我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分） 1、 直角是角中最大的角。 （ ） 2、 学校操场长100厘米。 （ ） 3、 笔算加、减法时，相同数位要对齐。 （ ） 4、 角的边越长，角就越大。 （ ） 5、 乘法是加法的简便计算。 （ ） 三、 我会选。（选择正确答案的序号填在括号里。）（5分） 1、数学书的面有（ ）个直角。 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 2、右边的图形有（ ）个角。 A 、3 B 、5 C 、7 D 、6 3、小明的床宽120（ ）。 A 、厘米 B 、分米 C 、米 D 、千米 4、3个8相加，正确的算式是（ ）。 A 、3＋8 B 、3×8 C 、8×8 D 、3×3 5、小亮昨天写了29个大字，今天写了42个，两天大约写了 （ ）个大字。 A 、30 B 、40 C 、60 D 、70 改正 8 7 － 1 9 9 2 6 ＋ 8 1 8 3 改正
小学语文二年级（上）期末测试卷 一、书写（5分） 养成良好的书写习惯非常重要，希望你的答卷整洁，书写工整！ 二、基础知识（75分） 1、仔细观察下面的字，相信你一定会写好这些字（5分） 2、选择带点字的正确读音，在正确的音节上打“√”（6分） 勤劳．（náo láo）葫芦．（lú lu ）邻．居（lín líng） 介．绍（jia jai）崭．新（zǎn zhǎn）模．样（ mú m?） 3、读一读，选择恰当的音节填在相应的汉字下边（5分） n?ng l?ng cāo zào zh?u z?u suǒ sǒu su? sù 农糙皱索塑（）（）（）（）（） 4、读音节，写词语（20分） dú shū cāo chǎng xu? xiào jiào shì zu? ya（）（）（）（）（） yǔzh?u qiān bǐnào zhōng huā tán zhù fú（）（）（）（）（）5、用下边的字扩词（4分） 保（）（）记（）（）6、比一比，再组成词语（6分） 清（）睛（）晴（） 纷（）份（）粉（） 7、给下列多音字组词（4分） zhuǎn（）xīng（）转兴 zhuàn （） xìng （） 8、写出下列词语的反义词（3分） 短——饥——美—— 9、给下边的句子填上适当的标点符号（4分） 雪孩子到哪里去了呢它飞到了空中成了一朵白云一朵很美很美的白云 10、将诗句补充完整（4分） 停车（）枫林晚，霜叶（）。 儿童相见不相识，（）。 11、按照课文原文填空（8分） （1）北京是我国的首都，是（）。（选自《北京》）（2）北京有（）名胜古迹和（）。（选自《北京》）（3）（），奥林匹克（）将在中国北京（）。（选自
内江市2016-2017学年度第一学期高一年级化学期末测试 一、试题的特点 1、试卷结构 本次高一化学期末试卷是一份常规的试卷，试卷共包括两部分，第一部分选择题由21题单项选择题组成，分值42分；第二部分是主观题由4题组成，共58分。 2、命题特点 试题设计覆盖面广，重点内容重点考，同时也注重试题情境的设计，让学生在情境中运用知识解决问题，而且试题十分注重考查学生的学科方法。化学试题突出注重基础，知能并重，强调学科素养，考查能力。 ⑴注重基础，知能并重，重视基础知识和化学计算考查化学试题所考查的内容是本学期教学中多见的基础知识，也是重点、热点知识。试题既立足基础，又强化技能，加强了对知识运用能力的考查，试卷考查面广，且重点突出，重复性小，例如离子共存、物质的性质与用途、氧化还原反应、实验、计算等。 ⑵试题汇聚多知识点考查、重视综合能力的考查 ①知识技能综合： 有的试题均是混合了若干知识点，多层面考查学生对例外知识点的掌握情况，如：第10题通过除杂试题考查钠、铝、铁、硫等元素。 ②能力要求综合： 命题的立意中体现了能力的考查。如第12题，此题要求学生能综合分析实验装置图中的相关信息进行解决问题；第20题注重考查了学生的逻辑推理能力；第25题注重考查学生对知识的迁移应用能力。 ⑶试题力图通过图象、流程等信息处理重视学科素养考查
要求学生能够通过对实验中化学现象以及图象的观察，获取有关的感性知识和印象，并运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用的能力。能够灵敏、确凿地获取试题所给的相关信息，并与已有知识整合，在分析评价的基础上应用新信息的能力。 这些考点都在第23题得到了充分的体现。 二、选择题答题情况统计（略） 三、第二卷回答情况统计 主要问题： 1、是不按要求回答问题，22题如第（3）小题写成化学方程式 2、表示不规范不确凿，离子符号书写错误，出现了大量H-、SO 4-、NH+的低级错误；实验仪器名称纷乱不清，将过滤所需的“漏斗”写成了“长颈漏斗”；化学方程式的书写当中常常不能确凿统统的回答，如漏写反应条件，气体箭头，和浓硫酸的“浓”字等。 3、离子方程式功底欠缺，出现了很多多见错误，如离子方程式的拆写错误，将Ba(OH) 2写成了化学式；化学计量数错误；漏写错误等 4、计算能力单薄。很多同学仅仅是简单的套用公式计算而已，缺乏基本的问题分析能力。 不能确凿运用化合价的变化寻找歧化反应或归中反应的物质比例和简单计算，不能烂熟应用电荷守恒解决问题，也不能对多见混合物作出简单计算。如第22题II（1）小题第二空，（2）小题，第24题第（6）小题和第25题（5）小题的得分率都相当的低。 四、教学建议 产生本次期末考试这些问题的原因与学生化学用语表示的规范性训练不到位有关。
北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷 高三化学2020.1 本试卷共10页，共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无 效。 可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16 S32 第Ⅰ卷（选择题共42分） 每小题只有1个选项符合题意。 1．可回收物经综合处理，可再利用，节约资源。下列可回收物的主要成分属于合金的是 A．旧自行车钢圈B．旧报纸C．旧塑料盆D．旧衣物 2．下列说法不正确的是 ．．． A．鸡蛋清溶液中滴入浓硝酸微热后生成黄色沉淀B．蛋白质遇饱和硫酸钠溶液变性 C．油酸甘油酯可通过氢化反应变为硬脂酸甘油酯D．油脂在碱性条件下水解为甘油和高级脂肪酸盐3．下列反应过程，与氧化还原反应无关．．的是 A．在钢铁设备上连接金属Zn保护钢铁 B．向工业废水中加 入Na2S去除其中的Cu2+、Hg2+ C．向煤中加入适量石灰石转化为CaSO4减少SO2排放 D．补铁剂（含琥珀酸亚铁）与维生素C同服促进铁的吸收 4．我国研发一款拥有自主知识产权的超薄铷 （Rb）原子钟，每3000万年误差仅1秒。Rb是第五周期第ⅠA族元素，下列关于37Rb的说法正确的是 A．元素的金属性：K＞Rb B．中子数为50的Rb的核素：3750Rb C．与同周期元素53I的原子半径比：Rb＞I D．最高价氧化物对应的水化物的碱性：KOH＞RbOH 5．下列各离子组在指定的溶液中能够大量共存 的是 A．无色溶液中：Cu2+、K+、SCN-、Cl- B．含有NO3-的溶液中：I-、SO32-、SO42-、H+ C．由水电离出的c(H+)＝1.0×10-13mol·L-1的溶液中：Na+、NH4+、SO42-、HCO3- D．pH＝11的NaOH溶液中：CO32-、K+、NO3-、SO42- 6．下列说法正确的是 A．1molO2的体积是22.4L B．1.7gNH3中含有的质子数约为 6.02×1023 C．8gS在足量O中完全燃烧转移的电子数约为 3.01×1023
二年级数学上册期末试卷 得分___________ 一、我会口算（共10分） 60－8= 5×9= 36－9= 57+9= 30+70= 76－40= 8×4= 7×5= 70－7= 35+8= 9+44= 5×4= 9×6= 24－7= 3×8= 5×8－20＝ 4×9＋4＝ 32－20+50＝ 7＋20－3＝ 二、我会填。（每空一分，共28分） 1.）在括号里填上适当的单位名称。 ①一块橡皮长约6（）②长颈鹿高约3（） ③一本语文课本厚约2（）④一座楼房高12（） ⑤小学生每天在校时间是6 （）。⑥看一场电影的时间是120（）。 2.）小丽的身高是83厘米，小兵身高1米，小丽比小兵矮（）厘米。 3.）6+6+6+6=（）写成乘法算式是（）读作( ）； 4.）两个乘数都是8，积是（）。 5.）你能用 ）个不同的两位数，其中最 大的数是（），最小的数是（），它们相差（）。 6.）2和7的和是（）2个7的和是（），2个7的积是（） 7.） 8.）在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 26○17+18 31﹣8○3×7 100厘米○98米9.）括号里最大能填几？ 8×（）＜60 42＞（）×6 27＞4×（） （）×5＜36 70＞9×（）（）×3＜22 三、我会选（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 1.）4个3列成加法算式是（）。 ①3+3+3+3 ②4+4+4 ③4×3 2.）明明有3件不同的衬衣，2条颜色不一样的裙子，一共有（）种穿法。 ①5 ②6 ③3 3.）下列图形中，有二个直角的是（）。 ① ② ③ 4.）下列线中，线段是（）。 ①②③④ 5.）可以用测量物体长度单位的是（）。 ①时②角③分④米 四、我会用竖式计算。（每题2分，共12分） 90-54= 38+44= 38＋59＝ 60-27-9= 100-（42+19）＝ 86-（52-28）= 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 装 订 线
2011—2012学年下学期黄水路小学二年级语文期末测试卷 （考试时量60分钟；满分100分，） 一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。（16分） fù jìn cǎi h?nɡ jiě d?ng zhōng shi ( ) ( ) ( ) ( ) zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn jiāo ào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能分清下面的字，并会组词语。（10分） 渴（）错（）炮（）退（）搭（） 喝（）借（）泡（）腿（）塔（） 末（）陈（）题（）够（）烧（） 未（）阵（）提（）购（）浇（） 三、我是默写小能手，每个字都能写正确。（11分） 1．三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）（１分） 2．到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在底下，有的、的、 紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。（《葡萄沟》）（４分） 3．诚心能叫落泪，实意能叫发芽。（“读读背背”）（２分） 4、《要是你在野外迷了路》告诉我们、、、都是天然的指南针。我还知道也是天然的指南针。（4分） 四、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！（９分） 树木（）（）群山（）（）（）（）舞动 （）（）扑鼻绚丽（）（）焕然（）（） 金光（）（）（）胜（）迹揠（）助（）五、瞧！我搭配得多恰当。（6分） （）的广告（）地看 （）的乌云（）地问 （）的空气（）地笑 六、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。（4分） jiān jiàn 1．绒线团中间．（jiān）是一只黑白相间．（jiàn）的花猫。 shènɡ chénɡ 2．傣族人民盛．（chénɡ）上美酒，举行盛．（shènɡ）大的仪式欢迎周总理。 七、我是用词高手，我能选词填空。（8分） 发明发现 1、鲁班（发明）了伞。 2、小东（发现）花丛上有一只蝴蝶。 往常常常 3、列宁（常常）请养蜂的人来谈天。 4、今年的春节与（往常）不同。 八、我是超级魔法师。我会照样子变化。（6分） 1．例：照相——照相机（3分） 洒水——（）（）——（）2．例：奶牛——牛奶（3分） 山上——（）（）——（） 九、按要求，写句子。（共10分，每小题2分） 1．他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一，就。 2．他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 一会儿，一会儿。 3、犹如。 4、猴山上，一只猴子在，一只猴子在，另一