感恩父母，拥抱亲情
尚海利活动目的：
通过活动，让学生为爸爸做力所能用的家务事，深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。
活动准备：
1 确定活动主持人男女各一人。
2 《感恩的心》《母亲》
3 确定配乐诗朗诵《游子吟》的人选，准备好背景音乐。
活动流程：
主持人出场：
一、播放歌曲龚玥的《母亲》。
二、班长开场白
是谁，在早晨把热气腾腾的面包端上餐桌？
是谁在我哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话使我开心？
是谁在我犯错时，对我动之以情，晓之以理？
是你们，我亲爱的爸爸、妈妈！
三、活动开始,请主持人上场
甲:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.
乙:是我们敬爱的父母.
甲:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.
乙:是我们敬爱的父母.
甲: 父母赋予了我们生命
乙:父母给了我们温暖的家庭
甲:为了子女,父母什么苦都愿意吃
乙:为了子女,父母什么罪都愿意受
听听父母的故事（讲有关父母关心爱护儿女的故事）
1、据说，在日本远古时有个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，
因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤
其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地
在山路上跋涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发
现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，
就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他
抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽
力地孝敬她。在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只
有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。（掌声）2、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲
胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父
亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
3、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里
河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时
也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼
池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子
就是妈妈的全部。”
甲：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧！有些同学带来了照片，你也
可以结合照片，说说照片背后的故事！
学生畅谈“我与父母”的故事，也可以让家长说说
甲：一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是“爱”。
乙：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程凝聚了父母多少的心血。
甲：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情。请大家一起唱《感恩的心》
甲：我们应该从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万元。
乙：原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。
甲：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。
乙：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。
甲：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢？请同学们交流讨论一下！
小组讨论交流后，全班学生交流
甲：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。
乙：相信大家都有很多心里话要对父母说，现在给大家一个表达内心情感的机会：向你的父母说一说你最想说的话，以表达你
对父母的爱，好吗？
学生向父母诉心声，学生自由说。比如：妈妈，你每天按时接送我，你辛苦了！每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。
甲：父母的爱是伟大的，无私的。许多人都用诗歌歌颂父母。请欣赏配乐朗诵：《游子吟》
《游子吟》唐.孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
甲：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。
乙：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
甲：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对父母说一声：
（齐）爸爸妈妈，我们真的感激你们。
我的第一声啼哭就撕痛了这个世界
轻轻睁开眼睛就湿润了这个季节
手舞足蹈的语言只有父母才能读懂
春风化雨的吟唱陶醉了你的黑夜
天上的云彩是父亲无微不至的呵护
夜里的星星是母亲无微不至的关爱
乙：感恩是一杯美酒。
甲：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。
班主任讲话：听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的班会也让我们明白了,我们都知道母爱是世界上最伟大最无私得爱,它具有任何东西都无法取代得价值.对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报.,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,让我们学会博爱，懂得感恩吧！
与亲情拥抱作文（精选3篇） 与亲情拥抱作文（精选3篇） 在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的与亲情拥抱作文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 与亲情拥抱作文1夜很深了，瞌睡虫在我这儿已经呆了很久了，可是它依然没有打败我。我深吸了一口气，让一直活跃的脑神经松懈下来。校园的激烈竞争随着寒假钟声的敲响戛然而止，我的思绪却仍留在那竞争中。 我不停地问自己：我现在该怎么办？这次期末语文考试，为什么别人能考95分，我却只有83分？我抱怨自己不争气，我甚至想打自己一巴掌。我尽量躲避父母，不得已在一起时也很少说话，常常低着头。离他们越近，我就越紧张，就连“爸爸”“妈妈”也不敢大声喊。父母倒比我从容许多，与我在一起时依然有说有笑，依然问寒问暖，绝口不提成绩。
他们似乎看懂了我的心事，说话时把握分寸，从不揭我的伤疤，这让我松了一口气。但时间长了，我又萌生了一个想法：父母是不是因为我成绩不好，认定我是个坏孩子，他们不管我了，把我连同成绩一起忘了吧？ 我战战兢兢地在书房写作业，门开了，我的笔停止了……这可能是暴风雨来前的征兆，我的心也提到嗓子眼儿。我看到妈妈手里拿着一本崭新的书。妈妈没有说话，只用那双会说话的眼睛慈爱地看着我。她将书搁在我的作业旁，做了个送给我的手势，然后伴着一股淡淡的馨香离开了。一切都是那么自然，我却是异常紧张，空气仿佛凝固了，我甚至忘了坐下。 我翻开书，第一页上写着两行字：只要尽力而为，就可问心无愧。――与女儿共勉。 父母这般爱我。字字句句吐露着他们对我的爱。我笑了，笑我竟有这样傻的想法。父母没有忘记我和我的成绩，我哭了，抱着这本书，就像拥抱亲情一样，抱得很紧，很紧…… 与亲情拥抱作文2亲情，一个亘古不变的话题，多少文人为此挥毫泼墨，毫不吝惜，留下了不朽的诗篇。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”一种爱怜，一种不舍，一片爱子的情怀；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”一种伤感，一种无奈，一片思念的情怀；“海
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会 [班会背景] 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。 [活动目的] 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。 3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。 [活动准备] 父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 [参与者]： 全体学生、班主任和部分家长 [活动过程]： 课前营造氛围——播放歌曲《母亲》 甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？ 乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？ 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？ 乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？ 集体回答：父母 甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？ 乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？ 甲：是啊，父爱如山，他沉默无语； 乙：母爱似海，她温柔细腻 合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。 甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。 第一环节回顾亲情 甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛）
乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 幻灯出示：亲情赞颂知多少 甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。） （播背景音乐《父亲》） 感谢您——我的爸爸妈妈 男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！ 男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！ 女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！ 女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！ 男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下， 男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。 女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校， 女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。 男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀， 女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。 男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花， 女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！ （合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您说： 男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美， 男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！ 女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手， 女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！ （众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！ （女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！ （男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！ （众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！ 甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或
拥抱亲情感恩父母作文10篇_优秀作文 拥抱亲情感恩父母作文10篇 第一篇 用心拥抱父母 ———感恩教育报告听后感 落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩，丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩，而我们努力学习，就是对父母养育的感恩。 ———题记 幸福是什么？幸福是生命的体验，是心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动，是父母对我们无微不至的爱护。今天，学校举行了感恩教育大会，让家长和学生一起来参加这次活动，我很荣幸地听到了何冠军老师的讲话，在这次活动中，我通过何老师的讲话，认识到了自己的很多缺点，例如：和妈妈吵架后，不吃饭，故意气妈妈；不知道在家里帮妈妈多干些家务活等。活动中有一个步骤，是让孩子握住父母的手，体会父母的艰辛。当我握住妈妈的手时，我才知道妈妈的手是多么粗糙！妈妈的手本来不是这样的，她是为了让我上学整日去劳动才会变成这样的啊。想到这儿，我的眼泪已经多眶而出了，我看到妈妈也哭了。我知道：这是因为我理解了妈妈，妈妈感到欣慰所流的眼泪。 妈妈，你放心，女儿向你保证，我以后再也不会惹你生气，也不会和你赌气就不吃饭，我以后会好好学习，取得更优异的成绩来报答你对我的养育之恩，我永远不会步入歧途的，请你相信女儿，女儿一定会做到的。 如果父母是一条船，儿女的感恩之心则是让船前进的桨；如果父母是一片树林，儿女感恩之心则是这片树林里的花朵；如果父母是一条河；儿女的感恩之心则是河中美丽的浪花。如果说，爱是人类最崇高的情感，那么因爱而生的感恩之心，则是爱的升华，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，我们的生活将会因此而更加美好！ 辅导老师：王娟丽 第二篇 拥抱父母作文 在物质文明高度发展的现代社会，我们对拥抱的渴望核对拥抱的忽略几乎是同样的突出。拥抱作为一种表达思想、交流情感的手段，在我们中国的确使用的不多，我们中国人天性内敛、羞涩，有时甚至有些拘谨。我们彼此交流的方式更多地是用语言和表情，肢体语言多数也就停留在握手上。 心理学家说：身体语言，是人与人之间最重要的沟通方式，拥抱是身体和精神的本能需要。而我们的身体失语，已经很久。为什么不可以给爱一个形式？现在就转身，给你爱的人一个拥抱…… 亲人 我听说过一个故事：一个懂事的孩子，什么也不用父母操心，做任何事情都很到位，尽管他年纪还小，但已经是父母的骄傲。父母也因为工作忙更认为小孩子吃点苦也是应该的，所以什么也都放得下手，孩子很争气，什么都会，可是就是不会系鞋带，每次都提着鞋偎依在父母的怀里，软趴趴地让父母系鞋带，父母也早已习惯了。 一次，父母去看孩子训练武术，孩子流畅的一招一式精准到位，让他们看呆了，可就在这时儿子的鞋被踢掉了，孩子迅速穿上鞋用灵巧的小手娴熟地系上鞋带，一点也不想不会的样子。父母都很不解，心想：”原来他会系鞋带。” 晚上父母问儿子既然自己明明就会系鞋带，为什么每次都让他们给他系，儿子低着头过
拥抱亲情作文3篇 导读:拥抱亲情作文（一）那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！” 现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。 妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯。” 妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。 做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。” 拥抱亲情作文（二） 亲情是什么？ 当你面对失败和挫折，亲情是一剂良药，给予你鼓励和支持，填补你那失落的心，教你重整旗鼓。 记得上个学期末，有了平时上课抄的笔记再加上考前几天的认真复习，本以
为期末考试可以考出理想的成绩，但结果却出乎我意料：成绩一落千丈，排名也退之万里，我绝望了。在那之后一段时间，我变得郁郁寡欢，脸上的笑容早已褪尽，一直不敢向妈妈如实说明这些。但终究还是让妈妈看出我的反常，在她的再三追问下，我如实说明了一切。不过妈妈并没有责骂我，而是耐心地指导我如何改进，开解我，鼓励我，告诉我成功贵在坚持。终于，在这学期的第一次阶段考试中我的成绩果真更上了一层楼。 当你面对误解和仇恨时，亲情是一杯凉水，给予你体谅和理解，浇灭你那心头的火，教你释怀豁达。 在我读小学时，经常会与同学因一些小误会而闹矛盾，每次不愉快回到家，爷爷总是第一个上前嘘寒问暖，问我这，问我那，每次他都会耐心地教导着我：同学之间应友好相处，有了误会要及时解释，犯了错误要及时承认并道歉。我一边听着一边似懂非懂地点着头。隔天早上到学校，按照爷爷说的做，我与那位同学又和好如初。 当你面对赞扬和奉承时，亲情是一把锥子，给予你提醒和告诫，刺破你那虚无的梦，教你不断进取。 每当亲朋好友在家长面前夸起自己的孩时，家长们总会边笑笑边说出与他们相反的话。我的爸爸也是如此。每次等客人走后，他会语重心长地告诉我：“当受到别人夸奖时，别骄傲，要轻轻地微笑，‘满招损，谦受益’。”我知道爸爸是为我好，怕我骄傲，怕我因此而不再努力，不再进步。所以虽然每次我都一脸不屑地答应着，但一字一句我都深深牢记在心。 当你面对烦恼和忧愁时，亲情是一阵清风，给予你忘却和释然，吹去你那杂乱的思绪，教你笑对人生。
《拥抱亲情—感恩父母》主题班会方案 《拥抱亲情—感恩父母》主题班会方案提要：是对父母的爱的一种无声的表达方式。我相信，同学们不是语言的巨人，行动的矮子，那就从现在做起，学会感恩父母，以实际行动 更多精品源自试题 《拥抱亲情—感恩父母》主题班会方案 活动背景： 当今社会许多孩子都是独生子女,甚至有不少孩子是留守儿童，孩子在全家人呵护中长大，是全家的小皇帝，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，因此变得自私，处处以自我为中心，从不为他人着想，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦，常常顶撞父母、长辈。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。通过活动，激发学生热爱父母，感恩父母，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人，让学生学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考父母“爱”的内涵。 活动目标： 1.让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，懂得为什么要感恩父母，感受中华民族的传统美德。 2.培养学生感恩的心理，学会体谅关心父母，与父母和
谐相处，用自己的行动去感恩父母，善待他人。 3.激发学生感恩父母的道德情感，培养良好的道德品质。 活动准备： 搜集相关故事、歌曲、视频等资料，并制作。 活动过程： 一、创设情境，导入主题 欣赏歌曲阎维文的《母亲》 师：请大家闭上双眼欣赏一首歌曲，听完之后请大家说一说歌曲表达了怎样的一种思想感情。 生：表达了对母亲的赞美之情。 师：父爱如山，厚重深沉；母爱似水，博大宽容。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。 二、感恩父母，从了解做起 1．请大家认真想一想，你的爸爸和妈妈给你影响最深刻或值得骄傲的是什么？并向同桌介绍。 代表向全班同学介绍。（建立和谐宽松的氛围，和学生谈心） 2.父母为我们做了很多很多，现在请同学们闭上眼睛，回忆父母为你做的哪一件事最让你感动或者最难忘？我们来共同分享。
拥抱亲情600字作文 拥抱亲情600字作文（一） 小时侯，父亲总是牵着我的手教我如何走路，母亲总是牵着我的手教我喊“爸爸”“妈妈”，再长大一点，父亲牵着我的后教会我骑自行车，母亲则重视牵着的我手逛街。 不知从何时起，角色换了，我牵着的是好朋友的手，一起扫过喧闹的大街，走在时尚的街头，听店里面的音响传出流行音乐，一起喝着卡布基诺，抬头45度，仰望天空。而我与父母不再牵手，甚至有的时候连说话都有那么一点点不自在。 今天，忽然听到张含韵甜美的声音唱起《爸爸妈妈》，就心血来潮，想与他们牵一次手。 于是，我今天总是在注意他们的一举一动，一直想找个合适的机会，合适的理由与他们牵手。理由，其实很简单，不就是想和他们牵一次手吗！;;但是这个理由却让我觉得很难说出口，也许是出于长大吼的一种顾虑吧。 机会，也有很多，可我只能看着机会一次次与我擦身而过，但却很难向前迈一步。 晚饭过后，爸爸妈妈出去散步以前从来不愿和他们一起出去的我今天却很兴奋，这让他们大吃一惊。街上大多都是出来散步的人，有年轻的夫妇，有老人，但看不到与我同龄的人，呵！;;想不到大家和
我一样啊！ 我想，散步的时候牵他们的手是最好不过的了。但我刚刚吧手提起来，又在半空中放了下去。呵，还是很腼腆呢！ 正在考虑该怎么办，这时，听到了汽车的喇叭声，还没有反应过来，爸妈已着急地牵住了我的手，紧紧的，将我拉了回来。两股注入爱的暖流沿着手臂注入我的身体内，很温暖。 牵手，原来很简单，根本不需要什么理由，不过是走在左侧的父爱与走在右侧的母爱，这两种浓浓的亲情，就胜过了千万种理由。 两手牵着亲情成长，还怕什么呢！ 拥抱亲情600字作文（二） 秋风似乎把盛夏余留的一丝燥热都吹尽。也卷落了树枝上最后一片叶子。拨开层层枯枝，仍然可以看到那间小屋的存在。它仿佛已与周围融为一体，成为了不可或缺的一部分。母亲在门口端坐着，想起了儿子离开的那一天。 “妈，跟我到县里吧，我会照顾你的“那一天，儿子再次重复了无数遍的话。 “不啦！妈在这里习惯啦，一个人也可以的。去了还给你添负担哩！” “乖儿子，妈为你骄傲，到城里好好读书，早点回家就行”！ 是的，她的儿子，以优异的成绩被保送到县里念书，她为儿子感到自豪！她是欢喜的，激动的，也是担忧的。没有人知道，儿子离去的那一天也带走了她的心。
拥抱亲情为题作文 亲情，一股脉脉清泉从心田涌出，润遍全身，犹如如酥的小雨滋润大地，唤出一片初春的生机勃勃。下面小编带来的是拥抱亲情为题作文，希望对你有所帮助！ 拥抱亲情为题作文1 五月份汕头总下暴雨，一天，陈小东在上学的路上又突遇暴雨，王小东想：刚才还天朗气清，骗得我没带伞，现在又下起了雨，这次可把我给“袭击”了。 他找个地方先避避雨，时间一点一点过去，可雨还是哗哗地下个不停，眼看就要迟到了，王小东急的像热锅上的蚂蚁，心里想：怎么办，快迟到了，要不直接冲去学校，大不了被淋成落汤鸡。可他念一想：不行，这几天妈妈的腰椎病又复发了，爸爸出差还没回来，要是我被淋感冒了，岂不是增加了妈妈的负担。怎么办？怎么办？望着无情的雨，王小东急得直跺脚，一时想不出办法。 这时，他看见雨中有一个熟悉的影子，一晃一晃地向学校走去，只是走得比平时慢。 “妈妈……”王小东惊喜的叫出声来，王小东的妈妈闻声走过来，她一手撑着伞，一手把另一把伞递给小东。 “妈妈，你怎么腰疼了来还来给我送伞？” “没什么，老毛病……再过不久你就要升中考了，被淋
坏身体可不好。我服些药就没事了。 还是那么平淡，还是那么朴实。可眼前的伞不再是一把普通的伞，而是妈妈对儿子浓浓的爱。顿时，一股暖流涌向王小东的心头，他不知该说什么好，暗暗下决心：我一定要努力学习，我一定考上重点中学，我一定要让妈妈开心，我要成为妈妈的骄傲！” 王小东接过他的伞，带着妈妈浓浓的亲情，迈着大步，充满自信向学校走去…… 拥抱亲情为题作文2 当我一口气读完曹文轩的纯美小说《青铜葵花》后，我的脸颊上已挂满了泪痕，泪光在我眼中不停地闪动着，那小说中感人的一幕幕情景，久久浮现在我眼前。 这是一个男孩和女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，残酷的命运又将女孩葵花召回了她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。哑巴青铜爱妹妹胜过爱自己，当他发现妹妹借着月光艰难地写作业，上舞台没有银项链时，他想尽办法给她做南瓜花灯、冰凌项链…… 现在的我们丰衣足食，想要什么就有什么，父母也时常陪在我们的身边。和青铜葵花相比，我感觉自己真的太幸福了：我不必去卖芦花鞋挣学费，也不必在南瓜灯下写作业，
拥抱亲情作文5篇 情是人世间最美妙的东西东西。生活中到处都充满了亲情、友情、爱情这些都是构成 我生活的必不可少的因素。今天，班的路老师就给我做了一次亲情测试。 首先，路老师让我纸上写出五个你最爱的人，毫不犹豫地写上爸爸、妈妈、爷爷奶奶、朋友和老师。毕竟我父母和爷爷奶奶是亲人，有着血缘关系，而朋友和老师也是人生旅途 中重要的伙伴。 接着，路老师让我从五个人中划去一个。有些犹豫，不知道到底该划去哪一个，感到 很矛盾。最终我觉得我不能没有朋友，更不能没有亲人，只能无奈地划掉了老师。 就当我还沉浸在痛苦中时，老师却又让我划掉一个。虽然父母和爷爷奶奶都是亲人， 工作证模板，可我也不能失去朋友呀！这种痛苦之下，没有选择，只能划掉朋友，毕竟血 浓于水吗！当我用颤抖的手犹豫地划掉朋友时，脑海里浮现出了灿烂的笑容和他同我一起 学习、运动时的场景，不禁黯然神伤。 可令我更加无奈的老师竟还要我划掉一个。无奈、沉重、无助都向我袭来，只能痛苦 地做出了这个抉择？划去爷爷奶奶。当我划去爷爷奶奶时，感到自己就像是一个刽子手， 正无情地挥舞着大刀，实在于心不忍呀！心在抽搐！ 此时，纸上就只剩下我父母了可老师却还要我划掉一个人。实在下不了手，毕竟他都 是生我养我父母呀！没有做出抉择。可老师又让我划去最后一个，只能划去了父母。那一刻，感到孤单、无助、沉痛和无奈。感到自己好像失去了一切，已经崩溃，仿佛自己从阳 春三月一下子来到数九寒冬。 通过这次测验，真正地体会到什么叫“血浓于水”什么叫“百善孝为先”父爱如山， 母情似海。从这次测验中我感悟到亲情。明白了要珍视亲情，要怀着一颗感恩的心来报答 父母的养育之恩。 小时侯，父亲总是牵着我的手教我如何走路，母亲总是牵着我的手教我喊“爸 爸”“妈妈”，再长大一点，父亲牵着我的后教会我骑自行车，母亲则重视牵着的我手逛街。 不知从何时起，角色换了，我牵着的是好朋友的手，一起扫过喧闹的大街，走在时尚 的街头，听店里面的音响传出流行音乐，一起喝着卡布基诺，抬头45度，仰望天空。而 我与父母不再牵手，甚至有的时候连说话都有那么一点点不自在。 今天，忽然听到张含韵甜美的声音唱起《爸爸妈妈》，就心血来潮，想与他们牵一次手。
拥抱亲情，感恩父母 教学目标： 1、通过回顾父母对自己的爱，让学生产生感恩父母的想法 2、通过教师的引导，让学生明白应该如何用具体的行动去感恩父母教学重点： 体会父母的爱，知道感恩父母 教学难点： 将感恩父母落实到实际行动中 教学准备： 课件，教案 教学过程： 一、课前导入 破冰游戏：五毛一块 游戏规则：所有同学离开座位来到教室后面站成一圈，当老师说开始时，圈子要具有一定速度地移动。男生代表五毛，女生代表一块，当老师喊出一个数字，例如：二块五，学生要立马找到合适的人抱成一团，没有找到合适伙伴的人要表演一个节目。 二、分享活动——我的爸爸妈妈 1、欣赏图片（出示有关父母关爱孩子的图片），提问：你们对这些情境熟悉吗？ 2、请各位同学在小组内分享一下自己的家庭成员，说说和他们之间最难忘的事情是什么？父母为自己做过的最感动的事情是什么？
3、引出主题：感恩父母 提问：爸爸妈妈是如何表达对你的爱的？ 你是如何对他们表达爱意的？ 三、活动——小测试：我对爸爸妈妈了解多少 父母是世界上最爱我们的人，那我们又对他们了解多少呢？请同学们拿出纸笔，完成老师发给大家的小测试： 1、爸爸妈妈的生日是：. 2、爸爸妈妈最喜欢的食物是：. 3、爸爸妈妈的鞋子尺码是：. 4、爸爸妈妈最难忘的事情：. 5、爸爸妈妈曾经的梦想是什么：. 6、爸爸妈妈最喜欢的电影/电视剧是：. 7、爸爸妈妈最近的烦恼有：. 小组内分享答案，班级内分享感受 教师引导：孝敬父母是中华民族的传统美德，父母为我们忙碌操劳了十几年，无微不至地关爱着我们，作为孩子，我们也应该懂得感恩，更多地关心他们。 三、活动——感恩小卡片 1、播放沙画动画《当你老了》 提问：（1）看完视频之后你有什么感受？ （2）你有什么想对爸爸妈妈说的吗？ 小组讨论，全班交流分享。
拥抱亲情--学会感恩主题班会教案 拥抱亲情--学会感恩主题班会 背景分析： 如今的学生大多是独生子女，在父母的呵护中长大，被父母视为掌上明珠，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。有的孩子常常埋怨父母的唠叨，麻烦，不愿意理父母；有的孩子乱花钱心思不用在学习上，还欺骗顶撞父母。我班某同学因父母没给他买名牌鞋，很长时间不理父母，甚至还打翻了母亲为他准备的早餐。另一同学因为母亲的唠叨经常顶嘴甚至赌气住同学家。 班会目的： 俗话说“百善孝为先”，一个不懂得孝敬父母、体谅父母的人，怎能尊敬他人，善待他人，又怎能感恩社会，报效祖国呢作为老师有义务引导学生走进父母，理解父母；关心父母，感恩父母。把父母对孩子的爱加以延伸，转化为回报父母的实际行动，从而升华为感恩他人，感恩社会。 1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。 3 、引导学生由“感恩父母”到“常有感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
班会准备； 1、搜集制作有关亲情教育，孝敬父母的多媒体课件 2、搜集歌曲《父亲》，《母亲》，《感恩的心》。 3、要求学生提前搜集有关“孝敬父母”的故事。 4、要求学生做一些感恩父母的事。 5、要求学生准备“我想向父母说：……”的发言稿。 班会过程： 1、创设情景 播放歌曲《感恩的心》，大屏幕展示“拥抱亲情，感恩父母”主题词。 画外音：“感恩对于我们来说是一个熟悉又陌生的话题，也许我们不曾理解过感恩的真正含义，然而在我们身边却存在着无限恩情需要我们去感恩。” （教师开场语）有人说“母爱似海，父爱如山”，每个人都从小到大感受着父母对我们的爱，让我们看几组镜头 2、走进亲情（课件展示，伴《父亲》，《母亲》歌曲） （1）父母呵护着孩子学走路及孩子开心的画面。 （2）孩子生病父母心急如焚，四处求医的画面 （3）无论刮风下雨父母接送孩子的情景。 （4）父母放弃休息时间陪伴孩子学习。 “伴随优美的歌声我们看完了这些图片，同学们你们获得什么感受是的，在你成长的历程中，父母把点点滴滴的血
拥抱亲情主题班会 拥抱亲情主题班会 班会的目的： 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 活动准备： a.召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内与安排，以及班委会干部的具体分工与落实。 b.给家长写一封信，讲明召开这次主题班会的目的，请家长参与我们的教育活动，给自己的孩子写一封信，写这十几年来的教育与感人的故事，以及对孩子的希望。 c.孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必须结合亲身体验在这十几年的成长中，父母所给予的爱和付出的劳动，以及对自己的培养与教育。 班会过程： 一、宣布活动开始： 主持人1：亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。
主持人2：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。 主持人3：亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。 合：拉堡中学初048班“拥抱亲情”主题班会现在开始。 二、回顾篇——走近亲情 1、我名字的故事 主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?(提问学生) 注：先提问两位主持人，是否知道自己名字的含义，让两位主持人各做1到2分钟的简单介绍。主持人在回答问题的时候要热情，积极，大方，自然，吐字清晰。然后再说上面的台词。 牛油果怎么吃天麻的功效与作用及食用方法四书五经_四书五经全文_四书五经大全 2、我成长的足迹 (1)主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。 (2)主持人1：刚才，我想起了一首诗《***爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!***爱是清凉的风。有一个很凉
《感恩父母拥抱亲情》 ——心理健康教育活动设计 甘肃省会宁县东关小学730799 温志旺 一、设计理念： 1、从学生的生活实际出发，有针对性地进行心理健康教育。在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们在父母的溺爱中成长,对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。 2、以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。 二、活动目标：通过主题活动，调动学生的积极性，引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。在活动中感受亲情，培养感恩的意识，让学生懂得怎样去感恩。学会表达感恩之情。为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以延伸，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的活动课课。 三、活动重点、难点 1、培养学生学会理解父母、关心父母、孝敬父母。 2、培养学生的感恩意识，如何用实际行动来回报自己的母亲。 3、唤醒学生回报父母爱心的良知 四、活动准备：学生准备画好的A4纸，爱心卡一张。 五、活动过程： （一）、谈话导入，故事明理。 1、谈话揭题
师：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有两个人最要感谢，有两个人最应感恩，你知道他们是谁吗？（就是——父母。） 师：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间,他们的恩情将伴随我们一生一世。今天我们活动的主题是《感恩父母》。 2、故事明理 ⑴：观看《关爱老人》的公益广告，感受养育之恩。 师：看了视频，谁来说说这里的故事情节？ 生：故事情节是：爸爸得了老年痴呆，儿子带他去吃饭。盘子里面剩下两个饺子，爸爸直接用手抓起饺子放进了口袋。儿子愣住了。爸爸说，我儿子最爱吃这个了。最后广告出字：他忘记了一切，但从未忘记爱你！ 师：这里的“你”指的是谁？生：儿子 师：如果你是老人的儿子，此时最想说的话是什么？ 生：作为儿子我想大声告诉你“爸爸我爱你”！ ⑵：观看《珍贵的短信》故事，感受养育之恩。 师：听了有关父爱的故事，我们再来看一个母爱的故事。（播放《珍贵的短信》）面对如此伟大的父爱、母爱，大家的心情怎样？此时，一定有很多的话想说，下面请同学们谈谈自己的感受。（学生谈感受） 生1：故事1他忘记了一切，但从未忘记爱自己的儿子！老年痴呆了，但从未忘记自己的儿子爱吃饺子。故事2中伟大的母亲在灾难来临之际，把生的希望留给孩子，把死亡留给自己。 生2：是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界，从我们呱呱坠地到哑哑学语，又到上学读书，这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰，在这漫长的成长过程中，父母为我们付出了多少心血啊！ 生3：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。 （二）、讲述故事，感受亲情。 1、观看图片，感受养育之恩。
计划编号：YT-FS-1658-74 《拥抱亲情——感恩父 母》主题班会 According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
《拥抱亲情——感恩父母》主题班 会 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 [班会背景] 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。 [活动目的] 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。 3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的
实际行动，学会感恩。 [活动准备] 父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、 《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 [参与者]： 全体学生、班主任和部分家长 [活动过程]： 课前营造氛围——播放歌曲《母亲》 甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今? 乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净? 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至? 乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励? 集体回答：父母 甲：是的，没有父母，哪来我们的生命? 乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长?
与亲情拥抱作文精选3篇 夜很深了，瞌睡虫在我这儿已经呆了很久了，可是它依然没有打败我。我深吸了一口气，让一直活跃的脑神经松懈下来。校园的激烈竞争随着寒假钟声的敲响戛然而止，我的 思绪却仍留在那竞争中。 我不停地问自己：我现在该怎么办？这次期末语文考试，为什么别人能考95分，我 却只有83分？我抱怨自己不争气，我甚至想打自己一巴掌。我尽量躲避父母，不得已在 一起时也很少说话，常常低着头。离他们越近，我就越紧张，就连“爸爸”“妈妈”也不 敢大声喊。父母倒比我从容许多，与我在一起时依然有说有笑，依然问寒问暖，绝口不提 成绩。他们似乎看懂了我的心事，说话时把握分寸，从不揭我的伤疤，这让我松了一口气。但时间长了，我又萌生了一个想法：父母是不是因为我成绩不好，认定我是个坏孩子，他 们不管我了，把我连同成绩一起忘了吧？ 我战战兢兢地在书房写作业，门开了，我的笔停止了……这可能是暴风雨来前的征兆，我的心也提到嗓子眼儿。我看到妈妈手里拿着一本崭新的书。妈妈没有说话，只用那双会 说话的眼睛慈爱地看着我。她将书搁在我的作业旁，做了个送给我的手势，然后伴着一股 淡淡的馨香离开了。一切都是那么自然，我却是异常紧张，空气仿佛凝固了，我甚至忘了 坐下。 我翻开书，第一页上写着两行字：只要尽力而为，就可问心无愧。――与女儿共勉。 父母这般爱我。字字句句吐露着他们对我的爱。我笑了，笑我竟有这样傻的想法。父 母没有忘记我和我的成绩，我哭了，抱着这本书，就像拥抱亲情一样，抱得很紧，很 紧…… 亲情，一个亘古不变的话题，多少文人为此挥毫泼墨，毫不吝惜，留下了不朽的诗篇。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”一 种爱怜，一种不舍，一片爱子的情怀；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但 愿人长久，千里共婵娟。”一种伤感，一种无奈，一片思念的情怀；“海上生明月，天涯 共此时”一种希冀，一种相思，一片期盼的情怀。 亲情，一股脉脉清泉从心底涌出，润遍全身，如酥一般的小雨滋润大地，唤出一片初 春的生机勃勃。亲情，虽无“山中发红萼”的娇花般雍容华贵，蚕美多姿，也无“飞流直 下三千尺”的瀑布般倾而下，雄壮瑰丽。更无“列缺霹雳，丘峦崩摧”的巨雷般石破天惊，震撼人心，但她温柔如水，温暖如春，带来的是久久不能忘怀的感动。 有一个故事叫乌鸦反哺，有一种亲情叫羊羔跪母；有一种精神叫叶落归根，有一句坦 言是“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，母孙二人，更相为命，是以区区 不能废远。”也曾是有一份沉甸甸的亲情让我泪流满面。一位母亲不幸患了尿毒症，需要
拥抱亲情--学会感恩 第九课时 俗话说“百善孝为先”，一个不懂得孝敬父母、体谅父母的人，怎能尊敬他人，善待他人，又怎能感恩社会，报效祖国呢？作为老师有义务引导学生走进父母，理解父母；关心父母，感恩父母。把父母对孩子的爱加以延伸，转化为回报父母的实际行动，从而升华为感恩他人，感恩社会。 1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。 3 、引导学生由“感恩父母”到“常有感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。 班会准备： 1、搜集制作有关亲情教育，孝敬父母的多媒体课件 2、搜集歌曲《父亲》，《母亲》，《感恩的心》。 3、要求学生提前搜集有关“孝敬父母”的故事。 4、要求学生做一些感恩父母的事。 5、要求学生准备“我想向父母说：……”的发言稿。 班会过程：
第十课时 播放歌曲《感恩的心》，大屏幕展示“拥抱亲情，感恩父母”主题词。 （教师开场语）有人说“母爱似海，父爱如山”，每个人都从小到大感受着父母对我们的爱，让我们看几组镜头 走进亲情（课件展示，伴《父亲》，《母亲》歌曲） （1）父母呵护着孩子学走路及孩子开心的画面。 （2）孩子生病父母心急如焚，四处求医的画面 （3）无论刮风下雨父母接送孩子的情景。 （4）父母放弃休息时间陪伴孩子学习。 “伴随优美的歌声我们看完了这些图片，同学们你们获得什么感受？是的，在你成长的历程中，父母把点点滴滴的血泪之爱融入了你每一寸肌肤，而这些或许你并没有用心留意过，那么让我们静静的回想，用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。” 畅所欲言，情感释放。 “听了同学们和父母之间的感人故事，老师也很感动，父母为子女操碎了心，我们回报给父母什么了呢。” 我们应该向《新三字经》所说去做。【屏幕展示】同学们齐读。“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心”。 谁能讲讲孝敬父母的故事
《感恩父母———拥抱亲情》主题班会 罗罗堡中学田丽敏 班会主题：现在的初中生，现在正处于青春叛逆期，经常嫌弃父母唠叨、麻烦.甚至经常顶撞父母，通过这次主题班会，对孩子进行感恩教育，让他们感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，同时学会去理解父母、尊敬父母、并从现在做起，用实际的行动来回报父母。 活动目的：1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私 2.让学生理解关心，孝敬父母，用实际行动去报答父母的养育之恩活动准备：歌曲《父亲》、故事《苹果树和男孩的故事》、学生亲手制作的卡片。参与者：全体学生班主任 课前营造气氛：播放背景音乐《懂你》 甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今！ 乙：是谁每天给我们准备可口的饭菜，是谁将我们成堆的衣服清洗干净！ 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关怀备至？ 乙：又是谁一直陪在我们身边，给我们默默地鼓励与支持？ 集体回答：父母 甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？ 乙：没有父母，我们怎么能快乐健康的成长？ 甲：是呀！父爱如山，他沉默不语 乙：母爱似海，她细腻温柔。 合：我宣布：七年一班《感恩父母——拥抱亲情》主题班会现在开始！ 甲：首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和老师来参加我们的班会！ 乙：下面请班长报告主题： 甲：如今的学生大都是独生子女，在父母呵护中长大，很少从父母的角度去体谅父母的艰辛和和不易，尤其是我们初中生，现在正处于青春叛逆期，经常嫌弃父母唠叨、麻烦.甚至经常顶撞父母，因此我们召开这次主题班会，对孩子进行感恩教育，来唤起孩子内心对父母的情感. 乙：下面就让我们开始班会的第一篇章：回顾篇——走近亲情 回顾篇——走近亲情 乙：有这样一首诗，大家可能还记得：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖！（学生跟读营造气氛） 甲：这是一首母亲的赞歌，的确，我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出，关心我们，疼我们，爱我们的爸爸妈妈！ 乙：那么同学们！你们是不是从日常的生细节中感受到了父母的对我们的爱哪？乙：古往今来，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母之爱的故事，有多少讴歌亲情的诗歌。那么同学们！你们是不是从日常的生细节中感受到了父母的对我们的爱哪？请欣赏诗朗诵《感谢您——我的爸爸妈妈》 （吴）是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的快乐（赵）是您，教会我走路，引导我一步步走出家门，让我领略世界的繁华，(郭)是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子 （李）是您，在一个又一个傍晚，翘望门口，盼我回家 （吴）我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下
感恩父母拥抱亲情班会教案三篇 弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。下面是小编带来的三篇感恩父母拥抱亲情班会教案,希望对大家有所帮助! 感恩父母拥抱亲情班会教案1 活动主题：感恩父母，拥抱亲情 活动目标： 1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。 2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。 3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。 活动形式：说说父母最让你感动的事;表演小品;诗歌朗诵;欣赏《感恩的心》。 活动准备：
1、收集一些父母最让你感动的故事。 2、讨论如何感恩父母 3、PPT课件、 活动时间：20__年12月16日 活动过程： 一、激情引入。 1、播放《感恩的心》歌曲。 2、过渡：你们知道这首歌的名字吗? 我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。提问：什么是感恩?学生交流。 3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗? 师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。 二、回忆被爱。 1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗?学生畅谈。
幼儿园大班健康活动：拥抱亲情热爱家庭； 活动目标： 1、通过图片展示和讨论，使幼儿了解家人和长辈是如何关心和爱护自己的，引导幼儿学会关爱家人和长辈。 2、制作爱心卡，表达幼儿对长辈的一份爱心，大胆的想象，有创新的、、 表现。 3、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。 活动准备： 图片、爱心卡纸模型、各色软蜡笔；各种颜色的花朵（幼儿活动前已经做好了）、剪刀、各色手工纸、胶棒。 活动过程： （一）谈话引入，渗透话题。 1、在你成长的过程中，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？ 2、你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7~8次给你喂奶、换尿布，在这么精心的照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。 （二）讲述故事，感受亲情 1、师讲述父母爱孩子的故事： 之一： 2005年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度
下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。 之二：去年，四川大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。 听了老师的讲述，你想说点什么？老师相信，你们的父母也非常爱你们。 2、请幼儿说说爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事： 下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。（边叙述边播放《感恩的心》）是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。 （三）学习手语表演《感恩的心》，以表达对父母的爱。 鼓励幼儿，回家表演给爸爸妈妈看，让他们知道你是爱他们的。（四）制作小礼物 教师给幼儿准备皱纹纸、浆糊、卡纸、水彩笔等等材料，让孩子自己选择，为自己的爸爸妈妈制作一件小礼物。 （五）总结升华，熏陶情感 1、师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人，一年365天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。 2、引导幼儿表达感恩之情。
《感恩父母拥抱亲情》主题班会说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！ 我是安边学校七年级二班的班主任老师，我叫舒颖。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。 第一：背景分析 1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。 2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母、拥抱亲情”为主题的班会。 第二：活动目的 通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。 第三：活动准备 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。 2、准备班会课件。 3、叫同学们为如何感恩父母做好发言准备。 4、准备一份感恩卡。 第四：活动形式 讲故事、音乐欣赏、讨论、小品表演、写“心愿卡”和唱歌等形式。第五：活动过程 第一板块：感受父母之爱
（一）大灾大难中的父母 讲故事《地震中的妈妈》，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，无私的爱。 （二）平凡生活中的父母 1、相片中的父母观看焦波的《俺爹俺妈》并介绍其拍摄原因 2、音乐中的父母欣赏《懂你》 3、我眼中的父母。学生谈眼中的父母 （三）小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱。 这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。第二板块：回报父母之爱 （一）小品表演《妈妈生病了》 通过“妈妈生病了，淘淘回家照顾妈妈，直到妈妈病好”这个故事，让学生谈谈体会。从而向淘淘学习这种感恩父母的品质。 （二）观看公益广告《洗脚》 通过观看《洗脚》让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。 （五）写心愿卡，画“感恩树” ①想一想；②说一说；③写一写；④读一读；⑤贴一贴。 通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。 （六）全班共同演唱《感恩的心》结束本次班会活动。 以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。 最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！ 谢谢大家！