2008年度陕西省级精品课程申报表
（本科）
陕西省教育厅制
二○○八年四月
填 写 要 求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1． 课程负责人情况 姓 名
马庆林 性别 男 出生年月 1962、10 最终学历
研究生 职 称 教授 电 话 131******** 学 位
硕士 职 务 副院长 传 真
所在院系 西北政法大学外国语学院 E-mail horserman@https://www.doczj.com/doc/de8831356.html, 通信地址（邮编）
西安市长安南路300号94#信箱，710063 1-1
基本
信息 研究方向 法律英语、法律语言学
1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
一、主讲的主要课程
1． 法律英语，专业课，4／周学时，4届法律英语专业学生，210人
2． 英美司法文书，专业课，2／周学时，4届法律英语专业学生，210人
3． 口译，专业课，2／周学时，2届法律英语专业学生，70人
4． 研究生英语（统招类），公共课，4／周学时，4届法学类硕士研究生，360人
5． 研究生英语（在职类），公共课，4／周学时，2届法律硕士研究生，200人
二、承担的实践性教学
1．1次参与西北政法大学法律英语专业人才培养方案的制定 2. 毕业论文，4届法律英语专业学生，36人 3．负责每年英语专业学生的实习和指导工作
4．1次参与了西北政法大学美国刑事辩护模拟审判
5. 多次负责并参与了院级和校级英语演讲比赛
6．担任外国语学院学生会《英姿》杂志的编委，负责英文稿件的审定
7．1次组织学生参加全国大学生第二届“海伦·斯诺翻译奖”竞赛，并获得学生个人三
等奖
三、主持的教学研究课题
1． 《英美司法文书研究》，200２年西北政法大学重点学科与重点课程建设基金，2004年完成，主持人
2． 《课堂图书馆—英语泛读教学模式理论与实践研究》，2003年西北政法大学教学改革研究，2006年完成，主持人
3． 《西北政法大学法律英语精品课程》，2004年西北政法大学课程建设，2006年完成，
主持人
4．《西北政法大学法律英语教学团队》，2007年西北政法大学重点专业建设，负责人四、作为第一署名人已发表的教学相关论文
1．“建构主义理论下课堂图书馆教学模式探究”，载《西部社科评论》2008年第1期
2.“课堂图书馆泛读教学模式实施以来语言技能发展状况调查”载《宁夏师范学院学
报》2007年第4期
3．“课堂图书馆——英语泛读教学改革实践探究”载《政法教育研究》2007 年第2期
4.“课堂图书馆——英语泛读教学新模式”载《西安外国语学院学报》（人文社科核心
期刊）2005年4期
5. “试论英语+法律复合型人才培养模式——来自西北政法学院法律外语系的调查报
告”载《外语教学》（外语类核心期刊）2002年6期
6. “第一语言习得与第二语言习得对比分析”载《中国学校教育与科研》2003年1
期，中国农业科学技术出版社
7. “美国结构语言学与听说教学法”载《文教研究》2002年6期
8. “英语+法律复合型人才培养模式的实践总结”载《政法教育研究》2002年1期
五、获得的教学表彰/奖励
1．2007年《课堂图书馆——英语泛读教学理论与实践研究》 获陕西省高等教育教学成果二等奖，主持人
2．2006年《法律英语》获“第六届全国多媒体课件大赛优秀奖”，主持人
3．2006年《课堂图书馆——英语泛读教学理论与实践研究》获西北政法大学优秀教学成果特等奖，主持人
4．2006年《法律英语》获“西北政法大学青年教师多媒体课件比赛”一等奖，主持人5．2004年被授予西北政法大学“首届师德先进个人”光荣称号
1-3
学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
一、学术研究课题
1．《法律语言学的研究方法和应用》，2004年陕西省教育厅社会科学重点学科重点课题，主持人
2．《法律语言学研究》，2003年西北政法大学重点学科与重点课程建设，主要参与者二、国内外主要刊物上发表的学术论文及著作
1．“从一则案例看美国法院对案件的推理”载《边缘法学论坛》2007年第2期,独立 2．“美国结构语言学的理论渊源” 载《外语教学》（核心）2003年4期，独立
3．“法律语言学、法律语言—兼谈法律英语的特点” 载《西安外国语学院学报》（核心）2003年3期，独立
4．“美国结构语言学的贡献”载《宁夏社会科学》（核心）2003年4期，独立
5．“中式英语成因之认知分析”载《西北大学学报》（社科版）（核心）2003年4期，第一作者
6．《美国结构语言学与现代汉语语法比较研究》，20.4万字，陕西人民出版社，2003年10月，独立
三．获得的学术研究表彰／奖励
1．《美国结构语言学与现代汉语语法比较研究》获2007年陕西省第八次哲学社会科学优秀成果三等奖
2．《美国结构语言学与现代汉语语法比较研究》获2005年陕西高等学校人文、社会科学研究优秀成果一等奖
3．“从一则案例看美国法院对案件的推理”获2007年江西省边缘法学研究会第二届全国边缘法学研讨会一等奖
4．“试论英语+法律复合型人才培养模式——来自西北政法学院法律外语系的调查报告”载《外语教学》（核心）2002年6期。2003年3月获“世界华人交流协会”，
“世界文化艺术研究中心”评选的“国际优秀论文”奖，証字，第15547号，独
立
5．“立法语言的指示信息与缺失”获2005年江西省边缘法学研究会第一届法律语言学国际研讨会二等奖
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴ 姓 名
刘颖红 性别 女 出生年月 1969．8 最终学历
研究生 职 称 副教授 电 话 136********学 位
硕士 职 务 无 传 真 无 所在院系 西北政法大学外国语学院 E-mail xianamelia@https://www.doczj.com/doc/de8831356.html,
通信地址（邮编） 西北政法大学95#信箱，710063
2⑴-1
基本
信息 研究方向 外语教学、法律英语
2⑴-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国
内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）
（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主要课程：
（1）法律英语 公共课 2学时/周 2届 共计412人
（2）基础英语 专业基础课 6学时/周 2届 共计135人
（3）口译 专业课 2学时/周 4届 共计223人
（4）翻译理论与实践 专业课 2学时/周 2届 共计60人
实践性教学：指导00、01、02、03、04级毕业论文共计55篇
教学研究课题： （1）2004年西北政法大学《基础英语》优秀课程建设，主要参与者 （2）2005年西北政法大学《口译》优秀课程建设，负责人
教学研究论文：
（1）The Effect of Teacher Attitudes to Individual Students on the
Written Feedback Given，入选《第四届中国英语教学国际研讨
会优秀论文集》，2007年
（2）通过策略教学引导学生积极阅读 《西北大学学报社科版》 2003
年第1期
（3）Introducing Peer Review into a Writing Class 《文教研究》 2003
年第6期
（4）听力教学的问题与对策 《外语教学》 2003年专刊
（5）关于外国报刊选读课教材建设的几点思考 《政法教育研究》 2001
年第1期
（6）英语专业报刊阅读课程的特点及教学设计 《西安外国语学院学报》2000年第4期
教学表彰/奖励：（1）2007年西北政法大学首届青年教学名师
（2）2006年“基础英语（分级一）”课件获西北政法大学青年教师
多媒体课件比赛”二等奖，主持人
（3）2002年获我院“第二届中青年教师教学基本功大赛”三等奖
2⑴-3
学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
学术论文：从社会语言学角度审视英语语言的归属问题 《西安石油学院学报社科版》独撰，2003年第3期
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
姓 名
范晓玲 性别 女 出生年月 1961．4 最终学历
本科 职 称 副教授 电 话 85385690 学 位
学士 职 务 传 真 所在院系 西北政法大学外国语学院 E-mail Wonderf2005@https://www.doczj.com/doc/de8831356.html,
通信地址（邮编） 西安市长安南路300号，710063
2⑵-1
基本
信息 研究方向 英语教学，英美法律文化
2⑵-2 教学 情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国
内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）
（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主要课程
1．法律英语，公共课，2学时／周，3届法学类专业学生，350人
2．基础英语，专业基础课，6学时／周，5届法律英语专业学生，280人 3．英美社会与文化，专业课，2学时／周，1届法律英语专业学生，70人
实践性教学
指导00、01、02、03、04级毕业论文共计40篇 教学研究课题
2004年西北政法大学《基础英语》优秀课程建设，负责人
教学研究论文及著作
参编《法律英语教程》，宋雷主编，2007年法律出版社出版
教学表彰/奖励：
1．2006年被授予西北政法大学“师德先进个人”光荣称号
2．2003年被评为西北政法大学2002-2003年度优秀教师
2⑵-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）
（不超过五项） 学术论文 1. “Exploration of Environmental Justice” ( 评析"环境衡平正义" )， 《环境保护》 2004 第1期
2. “对大陆法系违法性理论的整体反思”， 《河南公安高等专科学校学报》 2008
第1期
姓 名
谢立新 性别 男 出生年月 1955．2 最终学历
本科 职 称 教授 电 话 85385288 学 位
职 务 院长 传 真 所在院系 西北政法大学外国语学院 E-mail
通信地址（邮编） 西安市长安南路300号，710063
2⑵-1
基本
信息 研究方向 英语教学，英美文化
2⑵-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国
内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）
（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主要课程
1．法律语言学，专业课， 2学时/周， 2届法律英语专业学生，140人
2．英语语音，专业基础课，2学时／周，5届法律英语专业学生，280人
3．英语国家概况，专业课，2学时／周，5届法律英语专业学生，280人
实践性教学 指导00、01、02、03、04级毕业论文共计25篇
教学研究课题
1．2005-2006年西北政法大学《英语语音》优秀课程建设，主持人
2．2005-2007年《国外语言教学方法论研究》，西北政法大学重点资助项目，主
持人
教学研究论文及著作
1．“外语准习得假说”，《西部社科论丛》，2008年1期，独立。
2．“课堂图书馆——英语泛读教学改革实践探究”，《政法教育研究》，2007年2
期，第二作者。
3.《大学英语阅读教程》1-4册，主编，2004年世界图书出版公司。
4．《法律英语教程》上、下册，主编，2000年上海外语教育出版社出版。
教学表彰/奖励：
1．2003年被评为西北政法大学2002-2003年度优秀教师
2⑵-3
学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
研究课题
1．2005-2007年《国外语言教学方法论研究》，西北政法大学重点资助项目，主持人
2．2002-2004年《英美司法文书写作》，西北政法大学重点资助项目，参与人
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况(4) 姓 名
刘蔚铭 性别 男 出生年月 1956．9 最终学历
研究生 职 称 教授 电 话 136********学 位
学士 职 务 副院长 传 真 无 所在院系 西北政法大学外国语学院 E-mail forensicling@https://www.doczj.com/doc/de8831356.html,
通信地址（邮编） 西北政法大学94#信箱，710063
2⑴-1
基本
信息 研究方向 外语教学、法律英语
2⑴-2 教学 情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国
内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）
（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主要课程：
（1）法律英语 公共课 2学时/周 2届 共计350人
（2）法律翻译 专业课 2学时/周 2届 共计180人
（3）语言学概论 专业课 3学时/周 6届 共计340人
实践性教学：指导00、01、02、03、04级毕业论文共计50篇
教学研究课题：
（1）《大学英语多媒体视听说教学模式》，2002-03年西北政法大学教项目，主持人。
（2）2005年西北政法大学《语言学概论》优秀课程建设，主持人
教学研究论文：
（1） 大学英语视听说多媒体教学模式创新与应用，《政法教育研究》 2007
年第2期
（2） 英语词汇教学的交际功能，《外语教学》，2004年专刊
（4） 茅盾修辞与大学英语教学，《文教研究》，2002年第4期
教学表彰/奖励：
（1）2004年《大学英语多媒体视听说教学模式》获西北政法大学优秀教
学成果一等奖
2⑴-3
学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
研究课题：
（1）法律语言学研究，2003-04西北政法大学重点科研资助项目，主持 学术论文：
（1）语言证据基本问题之刍议， 2007第二届法律语言学国际研讨会交流论文（获一等奖）， 法律语言学说/2007/1期
（2）语言证据的分类与应用， 2007言词证据的分析认证与司法应用研讨会材料， 即将发表
（3）国际法律语言学界研究的新领域—难民庇护寻求者案件中的语言分析， 第四届法律语言学全国学术研讨会论文/《中国法律语言学
展望》， 对外经贸大学出版社/2007-7-1
（4）"Illocutionary and Perlocutionary Acts in Chinese Judge’s Attached Discourse". Lodz Paper in Pragmatics LPP3, 2007 （5）论法官在审判中立中的困境—来自庭审言语交际的证据， 语言文字应用，2006No.4 与张丽萍博士合作，第二作者
（6）美英法律文书中的 Brief 译名， 科学术语研究（我国权威的唯一的发布和推广规范汉语科技名词的刊物）， 2006年第1期
学术研究表彰/奖励
（1）《法律语言学研究》，2007年陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖，主持
（2）“语言证据基本问题之争议”，2007年边缘法学：第二届法律语言学国际研讨会一等奖，独立
（3）“法律语言学研究现状分析”，2005年边缘法学：第一届法律语言学国际研讨会论文二等奖
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况(5) 姓 名
张军锋 性别 男 出生年月 1977.07 最终学历
研究生 职 称 讲师 电 话 130********学 位
硕士 职 务 传 真
所在院系 西安科技大学外语系 E-mail zhangjunfeng @https://www.doczj.com/doc/de8831356.html, 通信地址（邮编） 西安市雁塔路中段54号西安科技大学外语系
2⑴-1
基本
信息 研究方向 法律语言学
2⑴-2
教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国
内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）
（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
一、主讲的主要课程
1． 法律英语，专业课，2／周学时，2届法律专业学生，208人
2． 语言文化比较，公共课，2／周学时，3届学生，450人
3． 测试学，专业课，2／周学时，2届英语专业学生，136人
4． 英语语言学，专业课，4／周学时，2届英语专业学生，112人 二、承担的实践性教学 1. 毕业论文，2届英语专业学生，16人 三、作为第一署名人已发表的教学相关论文
１. “大学英语教学改革与结构主义学习理论浅议”载《中外社科论丛》04年
第4期，独立
2. “非隐喻性夸张的建构和理解”载《西安科技大学学报》（社会科学版)07
年第2期,独立
四、获得的教学表彰/奖励
１. 2006年课件“法律英语”获第六届全国多媒体课件大赛优秀奖，参与者
２. 2006年课件“法律英语”获西北政法大学青年教师多媒体课件比赛”一等
奖，参与者
2⑴-3
学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
学术论文：
１. “大学英语教学改革与结构主义学习理论浅议”载《中外社科论丛》04年第四期，独立
2. “非隐喻性夸张的建构和理解”载《西安科技大学学报》（社会科学版)07
年第二期,独立
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
姓 名 王国龙 性别 男
出生年月 1976.9 最终学历 博士研究生职 称 讲师 电 话 85385851
学 位
硕士 职 务 传 真 所在院系 西北政法大学外国语学院 E-mail wangguolong@https://www.doczj.com/doc/de8831356.html,
通信地址（邮编） 西安市长安南路300号93信箱，710063
2⑶-1
基本
信息 研究方向 法律英语、法学理论及方法
2⑶-2
教学
情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国
内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）
（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
一、主讲的主要课程
1．法律英语，专业必修课，4/周，1届英语专业本科生70人 2．英美司法文书，专业选修课，2/周，1届英语专业本科生70人
二、承担的实践性教学
1．毕业论文，1届法律英语专业学生，8人
2．组织并参与了西北政法大学美国刑事辩护模拟审判
三、获得的教学表彰/奖励
1．2006年课件“法律英语”获第六届全国多媒体课件大赛优秀奖，参与人
2．2006年课件“法律英语”获西北政法大学青年教师多媒体课件比赛一等奖，
参与人
3．“个体和团体”，2001年11月获西北政法大学第三届科研大会三等奖
2⑶-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）
（不超过五项） 国内外主要刊物上发表的学术论文及著作 1. “论语言与法律思维”载《当代学术研究》（第二辑），2005年9月
2. “论法律职业及其对法制社会的意义”载《法律与社会》2005年5期
3. “全球化的法律”载《党政干部论坛》2004年12期
4. “论法官解释”载《贵州警官职业技术学院学报》2006年第3期。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
姓 名 桑元峰 性别 男
出生年月 1977.1 最终学历 硕士研究生职 称 讲师
电 话 137********学 位
学士 职 务 教学部主任 传 真 所在院系 西北政法大学外国语学院 E-mail sangyuanfeng@https://www.doczj.com/doc/de8831356.html,
通信地址（邮编） 西安市长安南路300号93信箱，710063
2⑶-1
基本
信息 研究方向 外语教学、
2⑶-2
教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国
内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）
（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
一、主讲的主要课程
1．英语精读，必修课，8／周学时，5届学生，500人
2．英语听力，必修课，4／周学时，3届学生，600人 3．研究生英语（统招类），必修课，4／周学时，5届法学类硕士研究生，500人4．研究生英语（在职类），必修课，4／周学时，5届法律硕士研究生，400人
二、承担的实践性教学
1．1次参与了西北政法大学法律英语专业的本科教学计划
２．毕业论文，2届法律英语专业学生，16人
三、获得的教学表彰/奖励
1．2006年课件“法律英语”获第六届全国多媒体课件大赛优秀奖，参与人
2．2006年课件“法律英语”获西北政法大学青年教师多媒体课件比赛一等奖，
参与人
3．2004年被评为西北政法大学2002-2003年度优秀教师
2⑶-3 学术 研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）
（不超过五项） 国内外主要刊物上发表的学术论文及著作 1.《大学英语阅读教程》，副主编，2004年世界图书出版公司
2.《大学英语六级阅读理解》，副主编，2003年北京宇航出版社
3.《科南特的综合教育模式及其现代启示》，2005年《西安外国语学院学报》
4.“论21世纪的大学英语教学”，2002年《西安电子科技大学学报》专刊
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
姓 名
孟超 性别 男 出生年月 1981.02 最终学历
研究生 职 称 助教 电 话 159********学 位
硕士 职 务 传 真
所在院系 西北政法大学外国语学院 E-mail mengchaoo@https://www.doczj.com/doc/de8831356.html, 通信地址（邮编） 西安市长安南路300号94信箱，710063
2⑴-1
基本
信息 研究方向 法律语言学
2⑴-2
教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国
内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）
（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主讲的主要课程
1．口译，专业课，2／周学时，1届法律专业学生，76人 2．翻译理论与实践，专业课，2／周学时，1届学生，76人 3．高级英语，6／周学时，1届英语专业学生，76人 实践性教学
1. 毕业论文，1届英语专业学生，8人
教学相关论文
１. “多媒体教学在大学英语教学中的应用及影响”，载《外语教学》专刊，2006
2. “大学英语听说课程的设计”，《研究生工作通讯》，载2005年第4期
2⑴-3 学术 研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
学术论文：
１. “浅谈多媒体影视翻译”载《译苑》2004年第2期 2. “从语言哲学的角度看汉语成语的英译”载《研究生工作通讯》2005年第2
期
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况 姓名
性别 出生年月职称 学科专业 在教学中承担的工作 马庆林
男 1962．10教 授 英语 主讲 谢立新 男
1955．2教 授 英语 主讲 刘蔚铭 男
1956．6教 授 英语 主讲 刘颖红 女
1969．8副教授 英语 主讲 范晓玲 女
1961．4副教授 英语 主讲 张军锋 男
1977．6讲 师 英语 主讲 王国龙 男
1976．9讲 师 法律 主讲 桑元峰 男
1977．1讲 师 英语 实践教学 3-1 人员 构成 （含外 聘教师）孟 超
男 1981．2助 教 英语 实践教学 3-2 教学队 伍整体 结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或
实验教师与学生的比例） 9名教师队伍中有3位教授、2位副教授、3位讲师、1位助教；5位具有硕
士学位，1位正在攻读博士学位，2位正在攻读硕士学位；50-55岁之间2人，45 -50岁之间2人，35-40岁之间1人，30-35岁之间3人，25-30岁之间1人；8位 主攻英语语言文学专业，1位主攻法律专业，比例为8/1；主讲及辅导教师与学生
的比例为1/15。
3-3
教学改 革与教 学研究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
1． 把法律英语课程教学与《英语课堂图书馆》教学研究进行了有机的结合，除解
决了学生借书难的问题，并以此为阵地开创了实验教学。从1999年5月起率
先在我国的高校中建立了设在教室的“课堂图书馆”，2003年获得西北政法大
学面向21世纪教学改革研究项目“课堂图书馆—英语泛读教学模式理论与实
践探究”的资助；从理论、教学实践以及实际调查三个方面论证了建立课堂图
书馆的可行性、英语泛读教学的可操作性以及学生实际英语能力的提高。该项
研究于2006年获西北政法大学优秀教学成果特等奖，2007年获陕西省政府教
学成果二等奖。 2． 有15篇关于法律英语专业教学方面的论文发表在《外语教学》、《西北大学学报》、《西安外国语学院学报》、《西安电子科技大学学报》、《文教研究》、《政法教育研究》等国内有影响的学术期刊上，其中3篇论文获得表彰奖励。 3． 制作的“法律英语课程课件”于2006年分别获得“第六届全国多媒体课件大
赛优秀奖”和“西北政法大学青年教师多媒体课件比赛”一等奖。
4． 2007年底获准组建了“西北政法大学法律英语教学团队”并受到学校每年2
万元的建设资助。
5． 2008年4月开通了法律英语学习网站，向广大的法律英语学习者提供了一个
学习和交流的平台。现正在积极尝试建立法律英语自主学习网络平台。
6． 参与了学校2003年举行的“第二届教师基本功大赛”并获得三等奖，多次参
与了系、院组织的英语观摩教学，能结合学生的特点，引用多媒体技术，实现
了网络连接。在教学方法上，始终坚持以学习者为主体，以教师为主导，以学习效果为中心的教学理念，改变以往以教师为中心的教学模式，充分发挥学生的自主性、独立性和合作精神。
7． 积极探索视听说教学改革，本教学队伍中参与的教改项目“大学英语视听说多媒体教学模式”获得2004年西北政法大学优秀教学成果一等奖。
8． 2005年11月课程组成员王国龙在西北政法大学外国语学院成功地组织并举办了国模拟刑事审判”，得到学校的大力支持。校长贾宇教授亲自出席并作了精彩点评。该活动还以“洋法庭上唇枪舌剑 西安举办英语刑事审判”为题刊登在2005年5月21日《西安晚报》。
9. 参加了由学校教务处组织的法律英语专业本科教学计划的修订工作。现行
计划主要由全校通识必修课、专业必修课、专业选修课以及相关专业（法
律）选修课组成，既符合了《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专
业学生的规定，又满足了学生对其他专业知识的学习，同时也顺应了社会
对法律＋英语复合人才的需求。现行计划合理、可行，受到师生的普遍欢
迎。
3-4
师资 培养 近五年培养青年教师的措施与成效
采用在职培训、外出培训、参加学术会议，鼓励他们报考国内硕士、博士研 究生，或创造条件选派他们出国留学等手段。
1．课程组主持人马庆林教授于2005-2006年由国家留学基金委选派到美国 伊利诺大学法学院和外国语学院做访问学者一年，主攻美国法律制度、
英美司法文书写作、高级语言学等课程并参与了“东亚法律比较研究”
课题；
2．课程组成员刘蔚铭教授于2005年到英国参加第九届国际法律语言学大会。
3．课程组成员刘颖红副教授于2002-2003年被国家选派到新加坡南阳理工 大学攻读英语教学法硕士学位课程，并取得教学法硕士学位；
4．课程组成员王国龙讲师于2004-2005年被派往广东外语外贸大学进修法 律英语、法律语言学、法律文体翻译等课程；
5．课程组成员桑元峰讲师于2002-2003年前往中国人民大学研究生院修完 全部的英语语言文学硕士研究生课程；
6．课程组成员张军峰讲师于2005年考取了西安外国语大学研究生部硕士研 究生，主攻外国语言国语言学及应用语言学；
7．课程组成员王国龙讲师于2006年考取了山东大学法学院博士研究生，主 攻法学理论及法学方法，2008年到美国短程留学。
全部教师在５年内都有外出接受过专业培训、参加国际或全国性的学术会议 的经验，都能根据各自的专业兴趣和研究特长接触、收集并整理到了国内外有关 本课程最新的动态性研究信息，都能胜任本课程的教学及研究；不论从知识结构 、职称结构、学历层次、年龄结构、梯队建设方面来看都完全符合大学对教学队 伍的规格及条件。
另外，我们已经与中国中国政法大学、西南政法大学、广东外语外贸大学等 高校取得了联系，并准备计划从2008年9月-2010年7月间选派4位青年教师到 这类院校做访问学者、参与课题研究或进修。
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历学位）的人的比例。
4．课程描述
4-1 本课程校内发展的主要历史沿革
西北政法大学外国语学院（前身西北政法学院法律外语系）于1995年在开办法律英语专业的同时也开设了法律英语课程，是我国是较早开设该课程的高等院校之一。当时开设此类课程的院校仅有中国政法大学、西南政法大学。由于学校和学院的高度重视，部分青年教师的积极参与，法律英语课程一直是西北政法大学的特色课程，并成为法律英语专业的核心课程以及全校法学类通识课程。经过十几年的教学实践，除了积累了较丰富的经验外，还培养出了一支集科研与教学为一体，职称比例、知识结构、学历层次、年龄结构合理的教师队伍。其科研成果和教学经验在我国的西北五省区处领先地位，并在全国仍具有一定的影响力。
早在1993年，由谢立新任主编、范小玲、樊林波任副主编出版的《法学英语教程》（中国政法大学出版社）是我国最早的法律英语教材之一。通过一定量的教学实践并在总结前书成功编写经验的基础上，由谢立新、马庆林共同完成的《新编法学英语教程》(2000年12月由上海外语教育出版社出版)，除了作为西北政法大学外国语学院法律英语专业和全校法学专业的指定教材外，还被其他院校广泛使用，如，中南财经政法大学、中山大学、海南大学、解放军政治学院、西北大学、西安科技大学、宁夏大学等，并受到教师和学生的普遍好评。
在教学过程中，为了使学生的学习更具有针对性、更能适应社会对法律+英语复合型人才的需求，我们曾经于1999年和2003年就法律英语课程的课时安排、教学内容、教学手段等在学生中进行过实际调查（主要采用问卷调查的形式）。根据调查结果和师生们的反馈意见，我们及时撤换掉了一些稍显陈旧的内容，与此同时也加大了部门法和案例法的教学比例以强调学生的社会实践能力，尤其是突出了当今社会与法律密切相关的话题。另外，为了改变学生知识结构单一这一现状，我们还增加了英美司法文书、法律翻译、法律语言学、英美法概论等选修课程以丰富学生的专业知识和文化背景知识。
2004年法律英语课程被西北政法大学正式确定为精品课程建设项目。经过2年多时间的相互合作和共同努力，课程组成员顺利完成该课程所需的课程大纲、教案、学习参考文献目录、试题库、实践教学指导计划、教学辅助资料阅读、国外经典案例分析等分项内容的建设工作，其中法律英语教学课件还于2006年分别获得“西北政法大学首届青年教师多媒体课件比赛”一等奖，“第六届全国多媒体课件大赛优秀奖”。
另外，为了给校内外的广大法律英语学习者提供一个学习和交流的平台，我们还于2007年底成立了法律英语教学团队，2008年4月开通了法律英语学习网站。现正在针对学生的学习特点开发和研制法律英语自主学习网络软件。