人教版四年级数学下册期中模拟试卷
（答题时间：45分钟）
一、填空
1. 一筐苹果连筐重36千克，筐重a 千克，苹果重（ ）千克。
2. 比b 的
3.4倍少2.5的数是（ ）。
3. 正方形的周长是C ，边长是（ ）。
4. 小明在假日步行旅游，前2小时每小时行x 千米，后3小时每小时行y 千米。那么y x 32+表示（ ）。
5. 10以内质数有（ ），合数有（ ），既不是质数，又不是合数的是（ ），既是质数又是偶数的是（ ），既是奇数又是合数的是（ ）。
6. 两个连续的偶数和是162，这两个数分别是（ ）和（ ）。
它们的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。
7. 写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（ ）。
二、判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”。）
1. 4.25.28?-x 是方程。（ ）
2. a a 22
=。（ ）
3. 甲数比乙数多2，已知甲数为b ，则乙数为2+b 。（ ）
4. 一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（ ）
三、选择题（将表示正确答案的字母填在括号里。）
1. 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做（ ）
A. 解方程
B. 方程的解
C. 方程的值
2. 下面式子中是方程的有（ ）。
A. 853=+
B. 74+x
C. 9618=-x
3. 方程106.268.0=+?x ，它的解是（ ）。
A. 2.0=x
B. 2=x
C. 20=x
4. 如果a 和b 的最小公倍数是b ，那么（ ）
A. a 是b 的倍数
B. a 是b 的约数
C. a 和b 互质
5. 两个质数之和是（ ）
A. 奇数
B. 偶数
C. 质数
D. 合数
E. 不确定
四、解方程
4.6816=-x 13574.2=?-x
6.1
2.3=
+x
35
.0
x
8.0
x48
4.1=
÷
五、列出方程，并求出方程的解
1. 一个数的3倍减去5.6，差等于1.6，求这个数。
2. 0.9与x的乘积加上
3.1与0.5的乘积等于2.45，求x。
六、应用题（用方程解）
1. 一块长方形地的面积是840平方米，它的长是35米，宽是多少米？
2. 乌龟的寿命可达到116年，比老虎寿命的2倍还多16年，老虎的寿命是多少年？
3. 甲乙两城相距2590千米。两架飞机同时从两城相对飞出，经过2小时相遇，一架飞机每小时飞行650千米，另一架每小时飞行多少千米？
4. 一块梯形地的面积是288平方米。它的上底是12米，下底是24米，高是多少米？
七、综合运用知识的能力
1. 用一个数除96余6，除134余8，除243余9，这个数最大是多少？
2. 两个数的最大公约数是15，最小公倍数是180，这两个数可能是多少？
【试题答案】
一、填空。
1. 一筐苹果连筐重36千克，筐重a 千克，苹果重（a -36）千克。
2. 比b 的
3.4倍少2.5的数是（5.2
4.3-b ）。
3. 正方形的周长是C ，边长是（4÷C ）。
4. 小明在假日步行旅游，前2小时每小时行x 千米，后3小时每小时行y 千米。那么y x 32+表示（5小时共走的千米数）。
5. 10以内质数有（2、3、5、7），合数有（ 4、6、8、9、10），既不是质数，又不是合数的是（1），既是质数又是偶数的是（2），既是奇数又是合数的是（9）。
6. 两个连续的偶数和是162，这两个数分别是（80）和（82）。它们的最大公约数是（2），最小公倍数是（3280）。
7. 写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（990）。
二、判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。）
1. 4.25.28?-x 是方程。（ × ）
2. a a 22
=。（ × ）
3. 甲数比乙数多2，已知甲数为b ，则乙数为2+b 。（ × ）
4. 一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（×）
三、选择题（将表示正确答案的字母填在括号里。）
1. 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做（ B ）
A. 解方程
B. 方程的解
C. 方程的值
2. 下面式子中是方程的有（ C ）。
A. 853=+
B. 74+x
C. 9618=-x
3. 方程106.268.0=+?x ，它的解是（ B ）。
A. 2.0=x
B. 2=x
C. 20=x
4. 如果a 和b 的最小公倍数是b ，那么（ B ）
A. a 是b 的倍数
B. a 是b 的约数
C. a 和b 互质
5. 两个质数之和是（ E ）
A. 奇数
B. 偶数
C. 质数
D. 合数
E. 不确定
四、解方程。
4.6816=-x 13574.2=?-x
解：2.1=x 解：20=x
358.04.1=÷x 48.06.12.3=+x x
解：20=x 解：1.0=x
五、列出方程，并求出方程的解。
1. 一个数的3倍减去5.6，差等于1.6，求这个数。
解：设这个数为x 。
6.16.53=-x 4.2=x
2. 0.9与x 的乘积加上
3.1与0.5的乘积等于2.45，求x 。
解：45.25.01.39.0=?+x 1=x
六、应用题。（用方程解）
1. 一块长方形地的面积是840平方米，它的长是35米，宽是多少米？
解：设宽是x 米。
84035=x 24=x
2. 乌龟的寿命可达到116年，比老虎寿命的2倍还多16年，老虎的寿命是多少年？
解：设老虎的寿命是x 年。
116162=+x 50=x
3. 甲乙两城相距2590千米。两架飞机同时从两城相对飞出，经过2小时相遇，一架飞机每小时飞行650千米，另一架每小时飞行多少千米？
解：设另一架每小时飞行x 千米。
259022650=+?x 645=x
4. 一块梯形地的面积是288平方米。它的上底是12米，下底是24米，高是多少米？
解：设高是x 米。
2882)2412(=÷?+x
288236=÷x
16=x
七、综合运用知识的能力
1. 用一个数除96余6，除134余8，除243余9，这个数最大是几？
分析：这个数应是9669013481262439234-=-=-=????
?这三个数的最大公约数。
（90，126，234）＝18，这样有
96÷18＝ (6)
134÷18＝ (8)
243÷18＝ (9)
2. 两个数的最大公约数是15，最小公倍数是180，这两个数可能是多少？
分析：我们利用求最大公约和最小公倍的性质去求，它们的性质是：
()[]a b a b a b ，，?=?15180
因为最大公约是15，最小公倍是180，将
１８０＝２×２×３×３×５
１５＝３×５
3、5是这两个数的公约数
所以，a =??=152260
b =?=15345 或 a =??=152390
b =?=15230
验证：
５６０４５
３１２９
４３
（60，45）＝15
［60，45］＝180，符合题意。而（90，30）=30。[90，30]=90不合题意，舍去。
2017年最新人教版四年级下册数学全册教案
四年级数学下册教学设计 学校：虹桥小学 学科：数学 年级：四年级（1）班 任课教师：唐玉琼
全册教材的整体分析 教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。 全册教学目标： 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6．让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。7．进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。 教学难点：图形的运动，三角形是本册的教学难点。
四年级数学上册期中试卷 二、慎思妙断（对的在括号里打“”，错的打“×”）5分 1、角越大，角的边就越长。………………………………（） 2、120-20×5=100×5=500。………………………………（） 3、如果被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。……………（） 4、一条直线长6厘米，它的一半是3厘米。……………………（） 5、在3点整时，分针和时针的夹角90度。…………………（） 三、精挑细选（将正确答案的序号填在括号里）。5分 1、算式□÷50中，余数最大为（）。 A 51 B 50 C 49 2、在一条直线上一共有三个不同的点，这些点一共可以组成（）条不同的线段。 A 4 B 5 C 3 3、把一根220米长的绳子依次剪了10次，正好剪成相等的小段，每小段绳子长（） 米。 A 22 B 20 C 21 4、钟面上，分针走1小时，所形成的角是（） A 周角 B 平角 C 直角
5、一条30米长的直道两边，每隔3米插一面彩旗。如果每边的两端都要插，一共需要（）面彩旗。 A22B20C11 四、计算园地。 1、直接写得数。（4分） 240-40= 76÷2= 500÷5= 67+23= 120÷5= 35×7= 12×5= 70÷35= 2、列竖式计算。(加★题要验算)8分 ★790÷26= ★ 627÷33= 376÷47= 340÷68= 3、用递等式计算。（18分） 244-6×28 480÷32-15 78+240÷4 54×（71-33）（227-57）÷34 900÷（90÷2） 4、文字游戏。（6分） （1）472减去50乘以7的积，差是多少？
四年级上册数学期中测试卷 一、细心读题，规范填写。 1. 40753657中，4在()位，表示()；6在()位，表示()。 2. 四千九百八十七万写作()，改写成用“万”作单位的数是()。 六十九亿五千二百万零三百写作()，把它四舍五入到亿位是()。 3. 一个九位数，最高位上是4，百万位上是8，千位上是2，其余各位上都是0。这个数写作()，读作()。 4. 在( )里填上合适的面积单位。 ①三亚是美丽的海滨城市，占地约1920()。 ②一个人工湖的湖面面积约3()。 5. 一列高速列车每小时行驶340千米，可以写成()。它连续行驶5小时，共行驶()千米。 6. 已知A×B=400，如果B不变，A×4，则积是()；如果A不变，B除以2，则积是()。 7. 200公顷=()平方千米45公顷=()平方米 7平方千米=()公顷=()平方米 8.如下图，已知∠1+∠2=120°，∠1=40°，那么∠2=()，∠3=（）。 9.()时整，时针和分针成平角；()时和()时整，时针和分针成直角。 10.把6800004，6800040，6800400，6840000按照从大到小的顺序排列。 ()＞()＞()＞() 二、反复比较，众里挑一。（把正确答案的序号填在括号里） 1. 用一副三角尺不能画出下面( )的角。 A. 105° B. 15° C. 25° D. 135° 2. 有一条( )的长度是15厘米。 A．直线B．射线C．线段D．角 3. 将一张圆形纸片对折三次，得到的角是( )。 A. 180° B. 90° C. 60° D. 45° 4. 张强骑自行车的速度是250米／分。照此计算，他1小时所行的路程为( )。 A. 250米B．15000米C．250000米D．25千米 5. 在89□649≈90万中，□里可填的数字是( )。 A．0～4 B．5～9 C．6～9 D．0～5 6. 每本书35元，小明买了24本。用竖式计算买书花的钱数，竖式中箭头所指的这一步表示( )。 A．买4本书的价钱B．买20本书的价钱 C．买2本书的价钱D．无法确定 三、火眼金睛，巧妙判断。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 最小的自然数是1，没有最大的自然数。( ) 2. 在读“500708090”时，要读出4个0。( )
金桥小学四年级下册数学教案 第一单元四则运算 (2) 四则运算(第一课时) (2) 课题：一、二级混合运算 (3) 混合运算 (4) 第四课时有关0运算 (5) 第二单元位置与方向 (6) 第一课时位置与方向 (6) 课题：画方位图 (8) 课题：位置关系的相对性 (9) 第三单元运算定律与简便计算 (11) 加法交换律 (11) 加法结合律 (14) 乘法交换律、结合律（第三课时） (15) 课题二：乘法分配率 (16) 课题：简便运算 (18) 简便运算(二）教学设计 (20) 《除法的简便运算》教学设计 (21) 课题：营养午餐 (23) 第四单元小数的意义和性质 (27) 课题一：小数的意义 (27) 小数的读法和写法 (28) 《分数的基本性质》教学设计及教案 (30) 第四课时小数的大小比较 (32) 小数的意义和性质 (35) 小数点移动引起小数大小的变化 (35) 第五单元三角形 (37) 课题:三角形的特征 (37) 第五单元三角形的分类（第三课时） (39) 三角形的内角和（第一课时） (42) 第五单元：图形的拼组（第一课时） (44) 第六单元《小数的加法和减法》 (47) 课题：小数加减混合运算 (49) 整数运算定律在小数中的运用 (51) 第七单元统计 (53) 第八单元数学广角 (54) 数学广角——植树问题（一） (54) 课题：数学广角——植树问题（二） (56)
第一单元四则运算 四则运算(第一课时) 教学内容：人教版四年级数学下册2——5页 一、教学目标： 1、熟练掌握一、二级运算单列式从左到右的运算顺序。 2、培养学生列综合算式解决实际问题的能力。 3、感受教学与生活的紧密联系。 二、教学重点、难点： 1、同级运算的运算顺序。 2、发现并总结概括出没有括号的混合运算顺序。 三、教具、学具准备： 主题图练习本 四、教学过程 （一）创设情境，导入新课 冬天你最喜欢什么运动？（堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪）这节课我们就来了解认识有关滑冰场情况。（出示“冰雪天地”主题图）让学生认真观察图。 根据主题图和提示提出问题。 1、肯定学生的积极表现，引导学生回顾和本节内容相关的旧知识。 2、出示信息，多媒体展示问题。 （二）结合情境，探究新知。 （1）天山滑雪场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来，现在有多少人在滑雪？A：师：根据信息你能提出什么数学问题？ 生：下午有多少人？ 生：滑雪场一共有多少人？ 师：你能有什么解决办法？ 师：引导学生交流，鼓励学生发表自己的看法。 B：给学生一定的思考时间，鼓励学生独立列算式，然后求解，师生共同总结。 C：表扬表现积极的学生，多媒体展示问题二：“冰天雪地”3天接待987人，照这样计算，6天预计接待多少人？ D：请学生先进行独立思考，然后相互讨论。 E：强调算式的多样化，帮助学生理解。例如：问题二中算式987÷3表示6天总共接待的人数，再乘以6表示6天总共接待的人数，他们的现实意义是相同的，所以两种算法都是正确的。 3、结运算规律，在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有除法，都要从左往右按顺序计算。 4、请学生做书中的小练习。 （一）布置思考题 1、检查学生练习情况，请同学总结本节课的主要内容，教师再做适当补充。 2、教师进一步强调本节课的重点、难点和关键点。请学生反思自己本节课的学习情况，并谈谈收获和体会。 3、布置思考题及课后作业。
下马关中心小学2015-2016学年度第一学期 四年级数学期中测试卷 一、填空。（25分） 1、10个一百万是（ ）；（ ）个十万是100万。 2、3090608009读作（ ），它是一个（ ）位数，其 中“3”在（ ）位上，表示（ ）；省略亿后面的尾数约是（ ）。 3、一个数由6个百万，5个百和3个十组成，这个数是（ ）位数，写作（ ）。 4、线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线（ ）端点。 5、1周角＝（ ）平角＝（ ）直角。 6、计算392×67时，积是（ ）位数。 7、6平方千米=（ ）公顷； 800公顷=（ ）平方米=（ ）平方千米 4010000=( )万 2749090000≈( )亿 8、边长是（ ）千米的正方形的面积是1平方千米。 9、125×40的积的末尾有（ ）个0. 10、已知18×21=378，那么18×210=（ ）。 11、150°的角比平角小（ ），比直角大（ ）。 二、判断题。（5分） 1、我国领土面积大约是960平方千米。 （ ） 2、直线总比射线长。 （ ） 3、三位数乘两位数，积可能是一个五位数。 （ ） 4、没有最大的自然数，最小的自然数是1. （ ） 5、亿级的数位有亿、十亿、百亿、千亿。 （ ） 三、选择。（10分） 1、下面各数中，一个零都不读出来的是（ ）。 A 、3000300 B 、3003000 C 、3030000 2、要使45□999这个数最接近46万，□里应填（ ）。 A 、0 B 、3 C 、9 D 、5 3、个位、万位、亿位都是（ ）。 A 、数级 B 、计数单位 C 、数位 D 、位数 4、下图中，共有（ ）个角。 A 、3 B 、6 C 、5 D 、7 5、下列算式中，（ ）与其他两个积不同。 A 、20×86 B 、40×43 C 、60×23 四、算一算。（20分） 1、直接写出得数（8分） 240×5= 18×30= 40×40= 25×30= 26×3= 720+80= 210÷7= 576-70= 2、列竖式计算。（12分） 73×356 218×64 325×48 线 封 密 学校：__________班级：_______姓名：__________学号：__________
第1单元四则运算 1、运算顺序 P5：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算。 P6：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘除法，再算加减法。 P11：算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。 2、P12：加、减、乘和除统称四则运算。 3、P13：有关0的运算 一个数与0相加，还得这个数。 一个数减去0，还得这个数。 一个数与0相乘，得0。 0除以一个数，得0。 0不能做除数，例如5÷0 是不存在，没有意义的。 4、四则混合运算方法 一看（看数字，运算符号，想想运算顺序是什么。） 二画（画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来。） 三算（按照运算顺序计算） 四检验（检验运算顺序是否错误，计算是否算错。） 第2单元位置与方向 1、确定物体的位置 （1）找参照物：以谁为参照物，就以谁为观测点。 如：“在XXX的东偏南”就是以“XXX”为观测点 （2）找出较小的夹角，从箭头方向开始写出方向。 （3）确定物体位置的条件：方向和距离这两个条件缺一不可。 2、在平面图上标出物体位置的方法 （1）确定观测点，建立方向标。 （2）用量角器确定建筑物的方向。
（3）用直尺确定建筑物的距离。 （4）画出建筑物具体位置，标出名称。 3、位置关系的相对性 4、描述并绘制简单的路线图 第3单元运算定律与简便计算 1、运算定律与算式特点 P28：加法交换律 a+b=b+a 34+89+66=34+66+89 26+47-6=26-6+47 1、只有加法，减法。 2、注意减法时要将前面的“一”号一起交换。 3、在简便计算时，一般将加法交换律和加法结合律同时运用。 P29：加法结合律 a+b+c=a+(b+c) 88+104+96=88+(104+96) 79+26-9=26+(79-9) P34：乘法交换律 a × b=b× a 4×58×25=4×25×58 1、只有乘法。 2、在简便计算时，一般将乘法交换律和乘法结合律同时运用。 3、注意找好朋友： 2×5=10 4×25=100 8×125=1000 P35：乘法结合律 a×b×c=a×（b×c）125×67×8=67×（125×8） P36：乘法分配律拆：（a+b）×c=a×c+b×c25×（200+4） =25×200+25×4 合：a×b+a×c =a×（b+c）265×105-265×5=265×（105-5） 1、有乘法和加法；或者有乘法和减法。 2、拆的时候，是将括号外面的数分给括号里面的两个数。 3、合的时候，是提取相同的因数，将不同的因数相加或相减。 特别注意：乘法结合律与乘法分配律的区别 2、运算性质
最新人教版四年级数学上册期中试题及答案 共2套 期中检测卷 一、填空。(2、5题各3分，其余每题2分，共26分) 1．400708005读作()，它的最高位是()位，7在()位上，表示()。 2．十九亿五千零八十万零七十写作()，省略万位后面的尾数约是()，省略亿位后面的尾数约是()。3．一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是23万，这个数最小是()，最大是()。 4．把99000，90090，890000，900090，900009按从大到小的顺序排列是 ()。5．香港特别行政区的面积约是1100()；育才小学占地面积约是4()；一间会议室的面积是125()。(填写单位名称) 6．12公顷＝()平方米4000公顷＝()平方千米320000000平方米＝()公顷＝()平方千米7．67809≈68万，里最小填()；235×2的积是五位数，里最小填()。 8．125°比平角小()°；比43°大()°是直角。
9．右图中一共有()个角，其中有()个直角。 10．两个因数的积是150，其中一个因数乘2，另一个因数也乘2，积是()。 11．11时整，分针和时针所成的角是()度，是()角。12．买一个32G的U盘需要156元，买15个这样的U盘一共要()元；野兔的速度是46千米/时，5小时能跑()千米。 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．最小的自然数是1，没有最大的自然数。() 2．角的两条边无限延长，角的大小不变。() 3．和亿位相邻的两个数位是十亿和千万。() 4．在一个乘法算式中，积比任何一个因数都大。() 5．如果因数的中间有0，那么积的中间也一定有0。() 6．读数时读几个零，写数时就写几个0。() 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共6分) 1．下列各数中，一个零也不读出来的是()。 A．4009000B．40090000 C．40900000D．40000900 2．一个广场长600米，宽50米，占地面积是()。 A．3000平方米B．3公顷 C．30公顷D．3平方千米
人教版四年级上册数学期中考试试题 一、选择题 1．由五个百、三个十、四个一组成的数是（） A．345 B．354 C．534 2．用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（）A．777000 B．700077 C．707070 3．边长是1000米的正方形菜地的面积是（） A．1000000米B．1平方千米C．1000平方米 4．公顷和平方米的进率是（） A．10000 B．1000000 C．10 5．用一副三角板可以画出一些指定的角，下列各角中，不能用一副三角板画出的是（） A．15°B．75°C．85°D．105° 6．把半圆平均分成180份，每一份所对的角的度数是（）A．10° B．1° C．18° 7．一个三位数乘一位数，积是( )。 A．两位数或三位数B．三位数或四位数C．三位数 8．周末，兰兰要去外婆家看外婆，兰兰家离外婆家有40千米，兰兰应选择（）A．步行去 B．骑自行车去 C．乘公共汽车去 9．小芳和小军放学后从学校同时回家，小芳每分钟行60米，小军每分钟行70米，5分钟后同时到家．小芳家到小军家的距离列式为（） A．60+70 B．（60+70）×5 C．60×5 D．70×5 10．一个因数扩大3倍，另一个因数扩大5倍，积会（） A．扩大8倍B．扩大15倍C．无法确定 二、填空题 11．25×8=________，当因数8扩大10倍，积是________；当因数25和8同时
扩大10倍，积是________． 12．路程=________×________；时间=________÷________； 速度=________÷________． 13．A、B两城相距780千米，汽车从A城出发，行驶6小时后距中点30千米，这辆汽车每小行驶________千米． 14．李阿姨付出100元钱买了8个乒乓球．要求应找回多少元，还需要知道什么信息？把你认为所需要的信息写在横线上．________． 15．某块地的总面积为十亿九千二百万平方米，写作（________）平方米，省略亿位后面的尾数约是（_____）亿平方米。 16．一个数由7个亿、4个千万、6个万组成，这个数写作________，改写成“万”作单位的数是________． 17．测量土地面积时，常常要用到更大的面积单位（____）、（____）． 18．16平方米=________平方分米 5公顷=________平方米 4200公顷=________平方千米4700平方厘米=________平方分米 19．将一个长方形按如图所示的方法折叠，∠1＝____度。 20．（______）是度量角的工具,角的计量单位是（____）,用符号（____）表示。 三、判断题 21．读角的度数时，对照量角器外圈或内圈的刻度读数都可以．_____． 22．一个数中间的0都要读出来．_____ 23．320×9与32×90的积相等．_____． 24．因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0．_____． 25．蜗牛的速度是8米．（_____）
四年级下册数学知识点 第一单元四则运算：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 1、加减法的意义和各部分间的关系。 （1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 加法各部分间的关系：和=加数+加数加数=和－另一个数 （2）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个数的运算，叫做减法。 减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数-差被减数=差+减数 （3）加法和减法是互逆运算。 2、乘除法的意义和各部分间的关系。 （1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数 （2）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数 （3）乘法和除法是互逆运算。 3、关于“0”的运算 （1）“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误 （2）一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0=a （3）一个数减去0还得原数；字母表示：a－0=a （4）被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a=0 （5）一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0=0 （6）0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）=0 （7）被减数等于减数,差是0。A－A=0 被除数等于除数,商是１.A÷A=1（a不为0）4、四则运算顺序 （1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 （3）一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 第三单元运算定律及简便运算： 一、加减法运算定律： 1、加法交换律：a＋b=b＋a 2、加法结合律：（a＋b）＋c=a＋(b＋c) 3、连减的性质： a-b-c=a-(b+c)。 二、乘除法运算定律： 1、乘法交换律：。a×b=b×a 2、乘法结合律：（a×b）× c= a× (b×c ) 3、乘法分配律： （1）两个数的和与一个数相乘：（a＋b）×c=a×c＋b×c(a－b)×c＝a×c－b×c （2）两个数的差与一个数相乘：(a-b)×c=a×c-b×c。 4、除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)。 5、乘法分配律的应用： ①类型一：（a＋b）×c= a×c＋b×c (a－b)×c= a×c－b×c ②类型二：a×c＋b×c=（a＋b）×c a×c－b×c=(a－b)×c ③类型三：a×99＋a = a×（99＋1）a×b－a= a×（b－1）
四年级数学期中试卷 一、直接写得数。（12分） 16×3= 25万×4= 620+78= 130×8= 18×20= 700×50= 42×5= 280千克÷7= 120×7= 11×40= 60×90= 24×60= 二、竖式计算。（16分） 73×62 540×60 306×25 820×14 三、填空。（共20分） ⑴ 30400000读作： ，把它改写成用“万”作单位的数是 。 ⑵ 六千零三亿五千零一万写作： ，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是 亿。 ⑶1时的时针和分针所构成的角是（ ）度，是（ ）角。 ⑷ 在○里填上“＜”“＞”或“＝”。 63750 ○ 74300 1080600 ○ 890450 578600 ○ 576800 980009000 ○ 980000900 ⑸ 如右图，已知∠1=30○ ， 那么∠2= ， ∠3= 。 ⑹、1个周角= 个平角= 个直角。 (7)、8630863 是（ ）位数，从左往右数，第一个 “ 3”表示（ ），第二个 “3”表示（ ）。 3 1 2
⑻估算： 68×102≈ 198×21≈ ⑼一个因数是60，另一个因数是88，他们的积是。 ⑽用一副三角尺可以拼出度和度的钝角。 四、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（4分） ⑴线段只有一个端点。…………………………………（） ⑵长方形是特殊的梯形。……………………………（） ⑶婷婷画了一条12厘米长的直线。。………………………（） ⑷由六百万和六百组成的数是6000600。…………（）五、选择正确答案的序号添在括号里。（6分） ⑴不属于锐角的是（）。 ① 89○② 91○③ 30○ ⑵下面哪个数的近似数是67万（） ① 675000 ② 663000 ③ 666000 ⑶在乘法算式中一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积（）①扩大10倍②扩大100倍③扩大20倍 六、量一量，画一画。（8分） 量出图中各角的度 2 1 ∠1= ∠2= 七、文具店一个月卖出的几种文具情况如下表，请在空格中填上适当的数。（9分）
人教版四年级上册数学期中试卷 (60分钟完卷) 一、直接写得数。（12分） 16×3= 25×4= 620+78= 130×8= 18×20= 700×50= 42×5= 280÷7= 120×7= 11×40= 60×90= 24×60= 二、竖式计算。（16分） 73×62540×60306×25820×14 三、填空。（共20分） ⑴30400000读作：，把它改写成用“万”作单位的数是。
⑵六千零三亿五千零一万写作：，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是亿。 ⑶最小的自然数是，最大的八位数是。 ⑷在○里填上“＜”“＞”或“＝”。 63750 ○ 74300 1080600 ○ 890450 578600 ○ 576800 980009000 ○ 980000900 ⑸右图，已知∠1=30○，那么∠2=，∠3=。 ⑹ 1个周角= 个平角= 个直角。 ⑺右图中有个梯形，个三角形。
⑻估算：68×102≈198×21≈ ⑼一个因数是60，另一个因数是88，他们的积是。 ⑽用一副三角尺可以拼出度和度的钝角。 四、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（4分） ⑴线段只有一个端点。……………………………………（） ⑵长方形是特殊的梯形。…………………………………（） ⑶平行四边形的高有无数条。……………………………（） ⑷由六百万和六百组成的数是6000600。………………（）五、选择正确答案的序号添在括号里。（6分） ⑴不属于锐角的是（）。 ① 89○② 91○③ 30○
⑵下面哪个数的近似数是67万（） ① 675000 ② 663000 ③ 666000 ⑶下列哪一句话是错误的（）。 ①平行四边形两组对边分别平行。②等腰三角形至少有两个锐角。③平行线无限延长也可能相交。 六、量一量，画一画。（8分） ⑴量出图中各角的度数。这道题，图出不来。 ⑵过点A分别画出直线的垂线和平行线。
第一单元：四则运算 【知识要点1】:加减法的意义和各部分间的关系 【重点内容】: ★把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 ★相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。 ★已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 ★在减法中，已知的和叫做被减数，减得的数叫做差。 ★加法和减法互为逆运算。 和=加数+加数加数=和-另一个加数 差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=加数+差 【例题】: 根据864+325=1189直接写出下面两道题的得数。 1189-864= 1189-325= 【知识要点2】:乘除法的意义和各部分间的关系 【重点内容】: ★求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 ★相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。 ★在乘法算式中，0乘以任何数都得0；1乘以任何数都是任何数。 ★已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。 ★在除法中，已知的积叫做被除数，除得的数叫做商。 ★在除法算式中，0除以任何数都得0；0不能作除数；任何数除以1都是任何数。 ★除法和乘法互为逆运算。 积=因数×因数因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数除数=被除数÷商被减数=商×除数有余数的除法各部分间的关系： 被除数÷除数＝商……余数被除数＝商×除数＋余数 除数＝（被除数－余数）÷商商＝（被除数－余数）÷除数 余数＝被除数－除数×商 【例题】 根据36×14=504直接写出下面两道题的得数。 504÷14= 504÷36= 【知识要点3】:有关0的运算 【重点内容】: ★一个数加上0,还得原数。字母表示：a + 0 = a ★被减数等于减数,差是0。字母表示：a - a = 0 ★一个数减去0,还得原数。字母表示：a - 0 = a ★一个数和0相乘,仍得0。字母表示：a X 0 = 0 ★ 0除以一个非0的数,得0。字母表示：0 ÷ a = 0 （a ≠ 0）★两个不等于0的相同数相除，商一定是1。字母表示：a ÷ a = 1 （a ≠ 0）★ 0不能作除数，0可以作被除数。字母表示：a ÷ 0 此式错误，不成立【例题】: 计算： 0÷27+5×0+4
(时间：90分钟满分：100分) 一、填一填。(第1题每空0.5分，其余每空1分，共24分) 1．3007500691是(十)位数，它由(30)个亿、(750)个万、(691)个一组成。其中3在(十亿)位，表示3个(十亿)。 2．一个九位数，最高位上是8，百万位上是3，千位上是9，其余各位上都是最小的自然数。这个数写作(803009000)，读作(八亿零三百万九千)。 3．四千八百零六万写作(48060000)，改写成用“万”作单位的数是(4806万)；五十九亿七千八百万零三十写作(5978000030)，把它“四舍五入”到亿位是(60亿)。 4．把70090803、70000983、79000038、78930000按照从大到小的顺序排列的是(79000038)>(78930000)>(70090803)>(70000983)。 5．5600公顷＝(56)平方千米3平方千米＝(300)公顷 6.左图有(1)条直线，(8)条射线，(6)条线段。 7．如右图，已知∠1＋∠3＝86°，那么∠2＝(94°)，∠3＝(51°)。 8．一列动车每小时行驶280千米，可以写成(280千米/时)，它连续行驶5小时，共行驶(1400)千米。 9．已知A×B＝600，如果B不变，A×5，则积是(3000)；如果A不变，B÷3，则积是(200)。 二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)(5分)
1．最小的自然数是1，没有最大的自然数。(×) 2．我国的领土面积约为960万平方千米。(√) 3．如图量出的角是40°(×) 4．两个因数都扩大10倍，积就扩大20倍(×) 5．450元买5双运动鞋，平均每双运动鞋90元(√) 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(5分) 1．下面各数中只读一个0的是(B)。 A．3007006509B．3000097560 C．3079006500 D．3007090506 2．过两点能画(D)条直线。 A．无数B．10C．2D．1 3．东方小学占地15(D)，校园内有一幢占地4800(C)的教学楼。A．平方千米B．平方厘米C．平方米D．公顷 4．用一个10倍的放大镜看一个5°的角，看到角的度数是(A)。A．5°B．10°C．50°D．15° 5．将一张圆形纸对折三次后打开，不可能出现的角是(D)。A．360°B．135°C．45°D．120° 四、操作题。(15分) 1．按要求画一画。(3分) (1)画出直线AB；(2)画出射线AC；(3)画出线段BC。 2．量出下面各角的度数，并指出它们分别是什么角。(6分)
人教版四年级上册数学期中试题 1．国家游冰中心“水立方”占地面积是62950平方米，读作：________，省略万位后面的尾数约是________平方米。 2．一个八位数，最高位上的数是5，百万位上的数是8，千位上的数是6，其余各位上都是0，这个数写作：________，读作：________。 3．边长为100米的正方形，面积是________，________个这样的正方形的面积的和是1公顷。 4．356323000是一个________位数，最高位是________位，左边的“3”表示________，中间的“3”表示________ 5．一辆汽车3小时可以行驶270千米，它的速度可以表示为________，照这样的速度，这辆汽车行驶180千米需要________小时。 6．800公顷=________平方千米 20公顷=________平方米 500平方千米=________公顷 6平方千米=________公顷 7．在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”。 钝角________90° 689500________680万 周角________2个平角 15×600________150×80 8．326□590≈326万，□里最大可以填________，158□6200≈1588万，□可以填________。9．与10万相邻的两个自然数是________和________ 10．一个六位数省略万位后面的尾数约是60万，这个数最小是________，最大是________。11．个位，十位，百位，千位都叫做计数单位。（_______） 12．小于90度的角是锐角，大于90度的角是钝角．（_______） 13．在同一平面内，两条直线不是平行就是相交．（____） 14．在同一平面内分别有两条不重合的直线a、b分别和第三条直线互相垂直，直线a、b 互相平行。（_______） 15．两个因数的积是25，如果两个因数都同时乘2，积是50. （_______） 16．在算式25×18中，如果第二个因数增加2，那么积（）。 A．增加2 B．乘2 C．增加50 D．增加500 17．两数相乘，积是64。如果两个因数都同时除以2，积是（）
2017年小学四年级下册数学试卷 姓名： 一、填一填。（23分） 1. 三角形按角可分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。 2. 306900改成用“万”作单位的数是（）万，把387330000改成用“亿”作单位的数是（）亿。 3. 由9个十、38个百分之一组成的数是（），它是一个（）位小数。 4. 0.08扩大到原数的（）倍是8，42缩小到原数的是0.042。 5. 一个等腰三角形，它的一个底角是35°，它的顶角是（）。 6. 7.096保留两位小数约是（），精确到十分位约是（）。 7. 一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（），最小是（）。 8. 9020千克＝（）吨32.76千米＝（）千米（）米 1.82元＝（）元（）角（）分5米20厘米＝（）厘米 9. 在○里填“>”“<”或“＝”。 9/10 ○ 0.06 1.5亿○ 15000万 3千米56米○ 3.56千米7千克○ 6800克 二、判一判。（对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。）（10分） 1. 有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形。……………………（） 2. 小数点右边的第二位是百分位。………………………………（） 3. 131－63＋37＝131－（63＋37）。………………………………（） 4. 用三根分别长4厘米、6厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形。（） 5. 在笔直的跑道旁插了51面彩旗（两端都插），它们的间隔是2米，这条跑道长102米。……（） 三、选一选。（把正确的序号填到括号里。）（10分） 1. 下面各数中，要读出两个“零”的数是（）。 A、201008 B、300.06 C、805.07 D、190.07 2. 要使29□680≈30万，□里有（）种填法。 A、1 B、4 C、6 D、5 3. 拼成一个至少要用（）个等边三角形。 A、1 B、2 C、3 D、4 4. 0.1和0.9之间有（）个小数。 A、7 B、8 C、9 D、无数 5. 下面各数，把0去掉大小不变的是（）。 A、650 B、6.50 C、6.25 D、6.05
四年级数学上册期中质量检测卷 共４页，第１页 四年级数学上册期中质量检测卷 共４页，第２页 密 校名 班级 姓名 座号 密 封 线 内 不 得 答 题 （ ） 四年级数学科期中质量检测卷 评分：______ 一、判断题。（请在括号里对的画“√”，错的画“×”）（6分） （1）个级有个位、十位、百位、千位四个计数单位。 （ ） （2）一个教室占地面积大约80平方米。 （ ） （3）已知4小时走的路程，可以求速度。 （ ） （4）把一个50°的角放大3倍，则这个角变为150°。 （ ） （5）如果A ×B ＝40 ，那么（A ×2）×（B ÷2）＝40。 （6）角的两条边越长，这个角就越大。 （ ） 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（5分） （1）下列各数中，一个零也不读出来的是（ ）。 A 、7009000 B 、70090000 C 、70900000 D 、700009 （2）边长是100米的正方形土地面积是1（ ）。 A 、平方米 B 、公顷 C 、平方千米 D 、亩 （3）125×80积末尾有（ ）个0。 A 、1 B 、3 C 、4 D 、2 （4）下面几个角中，能用一副三角尺画出的角是（ ）。 A 、140° B 、125° C 、75° D 、55° （5）24×6=144，当因数6扩大100倍，另一个因数不变，积是（ ）。 A 、1440 B 、14400 C 、144 D 、144000 三、填空题。（29分） （1）40504000读作：（ ），它是由（ ）个千万（ ）个十万和（ ）千组成的。 （2）三千万零九百七十六 写作：( )。 （3）一个整数省略万位后面的尾数的近似数是33万，这个整数最小是（ ）， 最大是（ ）。 （3）12时分针和时针成（ ）角，9时成（ ）角。 （4）一列高速火车每小时可行260千米，它的速度可以写成（ ）。 （5）六千万、五百万、三十万、九千组成的数是（ ）。 （6）算盘上方每颗珠子代表（ ），下方每颗珠子代表（ ）。 （7）在电子计算器上AC 键是（ ），ON/C 键是（ ），OFF 键是（ ）。 （8）把60600606、60600660、66000066、66600600、60006606从大到小排列是： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） （9）把下面各数用四舍五入的方法的精确到万位或亿位。 95999≈（ ）万 9959999999≈（ ）亿 94111≈（ ）万 7940000001≈（ ）亿 （10）240000平方米＝( )公顷 5平方千米＝( )公顷 14000000平方米=（ ）公顷=（ ）平方千米 四、计算题。 （1）直接写出得数。（10分） 48×2= 240×20= 50×12= 320×3= 60×（ ）=6000 29×40= 125×80= 806×5≈ 49×104≈ （ ）×10=500 （2）用竖式计算。（12分） ① 134×36 = ② 33×605 = ③ 740×60 = ④ 208×89 =
三闾学校2014-2015学年度上学期期中检测 四 年 级 数 学 试 卷 一、填空题。（4.8.11.12.13题1分一个，其余0.5分一个，共23分。） 1、我们学过的数级包括（ ）级、（ ）级、（ ）级，每一级都有（ ）个数位。 2、北京故宫是世界上最大的宫殿，面积是720000㎡，画线的数是（ ）位数，最高位是（ ）位，写成用万作单位是（ ）万。 3、四百万八千零九十写作（ ），四舍五入到万位是（ ）万。 4、用3、2、1、0、0这五个数字。 （1）、写出一个五位数，要每个“0”都读的是（ ）； 你写的这个数中的“2”表示（ ）。 （2）、写出一个五位数，其中最大的是（ ），这个数读作：（ ）。 5、3和3之间填上（ ）个0才会是三千万零三。 6、把99000，90090，890000，900090，900009按从大到小的顺序排列是：（ ）。（2.5分） 7、把下面各数用四舍五入的方法的精确到亿位或万位。 94999≈（ ）万 7909999999≈（ ） 亿 95111≈（ ）万 7950000001≈（ ）亿 8、一个整数省略万位后面的尾数的近似数是23万，这个整数最小是（ ），最大是（ ）。 9、线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线有（ ）个端点。 过两点能画（ ）条直线，过一点可以画（ ）条直线。 10、12时分针和时针成（ ）角，8时成（ ）角。 11、两条直线相交成（ ）时，就说这两条互相垂直。 ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 班 级 __________ 姓 名 __________ 考 号 __________ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※
新苏教版小学四年级下册数学教案 第一单元平移、旋转和轴对称 第 1 课时总第 1 课时 课题：图形的平移 教学目标： 1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。 3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。 教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。 教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入 1.课件出示生活中的一些平移现象。 提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？ 引导学生说出：这是生活中的平移现象。 追问：你能用手势表示平移吗？ 学生动手操作。 2.导入新课。 在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题：图形的平移） 二、交流共享 1.课件出示教材第1页例题1图。 提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？ 2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。 （1）学生观察，感受平移。 （2）强调平移的方向。 提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？ 学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。 3.认识平移的距离。
（1）提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？ 引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。 （2）数一数。 引导：数一数，小船图向右平移了几格？ （3）小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。 （4）组织全班交流。 师质疑：有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗？ 引导学生得出：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。 追问：刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，你是怎么数的？ 引导学生进行汇报交流，学生可能会出现不同的数法，教师可以组织全班同学进行评价和判断，必要时让学生上台演示自己数的方法。 数法预设： 方法一：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格。 方法二：看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格。 …… （5）数一数：金鱼图向右平移了几格？再与同学交流。 先让学生独立完成，再组织交流，教师巡视。 （6）小结确定平移的距离的方法。 先让学生说说，教师再结合学生的发言进行小结：我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。 4.即时练习。 完成教材第2页“试一试”。 （1）学生独立画图。 教师巡视，了解学生存在的问题，对个别有困难的学生进行适当辅导。 （2）组织汇报。 学生一边用投影展示画出的图形，一边汇报是怎么画的。 师根据学生的汇报小结画法：一种方法是先确定平行四边形的四个顶点，找出每个顶点平移后的对应点，再将这四个对应点依次连接起来；另一种方法是找每条边平移后的对应边。