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2016中国传媒大学行政管理考研姜明安《行政法与行政诉讼法》课件分享

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【名师指导】2-8月份是专业课复习黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。凡事预则立不预则废。只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业来说,时间安排上更是应当尽早。复习的尺度上,主要是将参考书精读2-3遍,速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂2-3个问题为宜。由于这段时间很关键,大家完全可以而且应当把专业问题都吃透。事实上,并非所有的知识点都能够作为考试内容,但是重点则会不厌其烦地在不同年份的真题中变换着面孔出现。所以,大家在精读的时候就需要把这些能够成为考察点的东西挖掘出来,整理成问答的形式。限于篇幅,不再赘述,以上仅供大家参考,不当之处,敬请指正,更多备考方法、策略、规划请到我们的官网查询,必能满足你的期待。

行政法与行政诉讼法姜明安

第三十章行政诉讼法律适用

第一节行政诉讼法律适用概述

一、行政诉讼法律适用的涵义和性质

行政诉讼法律适用:人民法院在行政诉讼中运用法律规则解决行政争议案件的活动。

二、行政诉讼法律适用的特点

1、主体是人民法院

2、内容广泛、形式多样依据/参照

3、重点是对行政决定法律适用的审查

规则

法律、法规(行政法规、地方性法规、自治条例单行条例)依

无条件适用

有条件适用,1个规章(部门规章、地方政府规章)参

类似参照其他规范性文件参

类似依据司法解释援

*反倾销、反补贴行政诉讼仅能参照部门规章。

第二节行政诉讼法律适用中的“依据”

一、概念

行政诉讼法律适用“依据”:人民法院在行政审理中对法律、行政法规、地方性法规、自治条理和单行条例的适用。

对于这些作为“依据”的法律、法规,只要其不与上位阶法相抵触,人民法院在行政审判中不得拒绝适用;人民法院在行政审判中如认为相应法律、法规与上位阶法相抵触,应报请全国人大常委会审查处理,而不得自行认定和处理。

第三节行政诉讼法律适用的“参照”

1.概念:“参照”规章:人民法院在行政审判中对规章的有条件适用,即对合法的规章可直接予以适用;2.对不合法(包括不符合法的原则、精神)的规章,法院可灵活处理。

第四节行政诉讼法律适用中的规范冲突

一、涵义

行政诉讼法律适用中的规范冲突:在法律适用中因对同一法律事实或者同一行政法律有不同的法律规范调整而产生的冲突。

行政诉讼法律适用规范冲突的规则:是人民法院在处理规范冲突中遵循的规则,包括:

1、普通法与特别法的冲突,应当遵循特别法优先的规则;

2、新法与旧法的冲突规则,应当遵循新法优于旧法的规则;

3、不同效力等级法律规范的冲突,应当遵循高位规范优于低位规范的规则;

4、违反宪法和法律的法律冲突,向全国人大常委会提出审查要求;

5、违反法律和行政法规的冲突,向有关人民政府提出;

6、规章之间的冲突,送请主管机关解释、裁决或者处理。

考研真题答题黄金攻略

名师点评:认为只要专业课重点背会了,就能拿高分,是广大考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

(一)名词解释答题方法

【考研名师答题方法点拨】

名词解释最简单,最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料,通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的,并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

专业课辅导名师解析:名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例,来作答。

①回答出名词本身的核心含义,力求尊重课本。这是最主要的。

②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。如果做到①②,基本上你就可以拿满分。

③如果除非你根本不懂这个名词所云何事,或者压根没见过这个名词,那就要运用类比方法或者词义解构法,去尽可能地把握这个名词的意思,并组织下语言并加以润色,最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。

【名词解释答题示范】

例如:“行政权力”。

第一,什么是行政权力(核心意思,尊重课本)

第二,行政权力的几个特征,不必深入解释。

第三,行政权力的5点内涵。

具体一点,如,“行政责任”。

行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。

行政责任的特征包括:①行政责任是一种责任;②行政责任是一种义务;③行政责任是一种任务;④行政责任是一种理论;⑤行政责任是一种制度;⑥行政责任是一种监控体系。

【名词解释题答题注意事项】:

第一,控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题,很多考生开始做题时心态十分谨慎,生怕有一点遗漏,造成失分,故而写的十分详细,把名词解释写成了简答或者论述,造成后面答题时间紧张,专业课老师提示,要严格控制在5分钟以内。

第二,在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸,以5-8行为佳。

(二)名词辨析答题方法

【考研名师答题方法点拨】:

这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要解释清楚题目中的重要名词。

对于答题思路,还是按照课堂总结的“三段论”的答题模式。一般可以归类为“A是…”“A和B…”“AB和C”的关系三种类型,分别做答。

【名词辨析答题示范】:

例如“工资就是薪酬”。(专业课老师解析:这属于“A和B…”类型的题目)

第一,工资的定义。

第二,薪酬的定义。

第三,总结:工资与薪酬的关系。

【名词辨析题答题注意事项】:

第一,不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行阐释,会被扣除很多分数,甚至大部分分数,很多考生很容易忽视这一点。

第二,控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目,一般每道题350-400字就可以,时间控制在10分钟以内,篇幅占到A4纸的半页为佳。

(三)简答题答题方法

【考研名师答题方法点拨】

简答题难度中等偏下,主要是考察考生对于参考书的重要知识点的记忆和背诵程度。往往是“点对点”的考察。一般不需要跨章节组织答案。因此,只要大家讲究记忆方法,善于记忆,记忆5-7遍,就可以保证这道题目基本满分。

简答题采用“定义+框架+总结”答题法。

①首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述,就像解答名词解释一样。这一环节不能省略,否则无意中丢失很多的分数,这是很多考生容易忽视的一点。

②读懂题意,列要点进行回答。回答要点一般3-5点,每条150-200字。

③进行简单的总结,总结多为简单评析或引申。

【答题示范】:

例如“简答公共财政的职能。”

第一,公共财政的定义。(不能缺少)

第二,公共财政的3大职能。(主体部分)

第三,总结评析。

【简答题答题注意事项】:

第一,在回答简答题的时候,要采取“总-分-总”答题结构。即在回答要点之前进行核心名词含义的阐释,最后写几句起总结的话,这样不会给人一种太突兀的感觉。

第二,在回答的时候字数一般在600-800为佳,时间为15-20分钟。通常字数应该是本题分值的至少30倍,即,1分至少30个字。

第三,如果课本没有明确答案,那你也不能拍脑门乱写,好的策略是向课本靠拢,将相关的你能够想到的内容往4×150里套就行了。关键在于有条理又能自圆其说,你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完,你肯定可以得满分。

(四)论述题答题方法

【考研名师答题方法点拨】

论述题属于中等偏上难度的题目,分值往往也比较大,考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用,进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是,如果我们能够洞悉论述题的本质,其实回答起来还是非常简单的。论述题,从本质上看,是考察对多个知识点的综合运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书,跨章节的。

这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是重点,特别是对于跨专业的考生来说,要做到这一点,难度非常大,同时也很必要。

考研论述题答题攻略:论述题“3w答题法”,即what,why,how。是什么,为什么,怎么办。答题结构上“总—分—总”,开头要阐述背景,解释相关的名词,最后要做总结,还是那句话,不要给人留下突兀的感觉。

①阐释论述题中重要的相关概念,并把论述题中重要的核心理论要点写出来。这部分是考察书本的理论知识的掌握,是后面展开分析的基础。

②要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”,要写的像论文里面的分论点,对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键,结合课本,选好切入的角度至关重要。

③提出自己合理化的建议,并在最后做总结或者展望。

【论述题答题示范】

例如:结合公共财政相关理论,论述收入分配领域为什么“不患寡而患不均”。

第一,阐释“公共财政”的定义,阐释公共财政的职能,市场失灵理论,并详细阐述公共财政的收入分配职能。

第二,分析目前“患不均”,即防止“收入分配差距过大”这一问题的原因,一般4-5条。

第三,结合公共财政的收入分配职能提出化解收入分配差距过大的政策主张。

【论述题答题注意事项提示】:

第一,紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。

第二,回答的视角要广,角度要多,不能拘泥于一两个点。但是条数也不宜过多,在5-8条为好。

第三,要点之间要有条理性。论述题字数在1500左右。用时为25-30分钟。

第四,如果没有案例分析题,论述题一般是最后一道考题,分值较大,需要考生合理规划时间,每道论述题至少留出30分钟以上的时间。

(五)案例分析题答题方法

【考研名师答题方法点拨】

案例分析考察形式往往看起来比较灵活,给人一种难以驾驭的感觉。但是案例分析题并不难,与其说是在考察案例,不如说是再考察考生对核心理论的掌握。一定要透过现象看本质,先理论后结合案例分析,方可获得案例分析题的高分。

考研答题攻略:案例分析要采用“理论——材料分析法”。

第一,仔细阅读案例,寻找涉及到的每一个相关的理论,并在答题的第一部分将理论部分写透。(这是主要的部分)

第二,结合理论分析案例材料。

【答题示范】

例如:结合我国房地产市场现状,给出一段描述房地产市场现状的材料。请运用公共政策知识分析,在房地产市场,是否存在市场失灵,是否存在政府失灵?运用什么政策工具解决人们的住房问题?

第一,明确案例的理论依据——市场失灵理论、政府失灵理论和政策工具理论。然后阐述市场失灵和政府失灵的概念及其表现,阐释政策工具的定义和种类。

第二,结合材料进行分析。结合材料具体说明为什么在房地产市场既存在市场失灵也存在政府失灵,以及运用什么政策工具。

【案例分析题答题注意事项提示】:

第一,不要就事论事,要先分析、铺垫理论。

第二,要做到理论和材料的有效结合,不能理论材料两张皮。结合的方法或为验证理论的正确,或为运用理论对材料的相关问题进行评析,这个需要考生要具体问题具体分析。

第三,案例分析题一般是最后一道考题,分值较大,需要考生合理规划时间,每道案例分析至少留出30分钟以上的时间。

【名师结语点评】如果想考取专业课135分及以上的高分,答题方法不可忽视。经过长期摸索,总结了一套成熟的考研专业课答题模板。每年的专业课复习后期,一般是12月份左右,会组织相关的专业课模考,一般考生只要按照总结的模板模拟考试4-5次,就能熟练地掌握高分答题方法和技巧。

2016考研独家专业课复习经验指导

考研专业课的复习分为六大阶段,六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。正确的阶段做正确的事,优化每个阶段的复习,才能让考研“更容易”,才能做到“不走弯路,一次成功。”

(一)择校预备阶段(1月中旬——3月初):

关键词:全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶段最重要的任务是:全面的自我分析基础上,定下自己的目标院校和专业,并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。提醒广大考生:选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。考研就是给自己一次机会,无论跨考与否,报考名校与否,择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基础上。一旦决定,要抱定信念,切勿轻易中途换学校、转专业!中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。

(二)基础理解阶段(3月上旬——7月初):

关键词:扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式

这一阶段最重要的任务是建立完整理解,为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少3遍以上。全部知识点重在理解,除了核心概念和公式外,不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来,后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外,这一阶段做笔记,切不可过分细致,以梳理框架和概念为主,太细会浪费很多时间,也记不住。建议考生制定每天和每周的规划,一般2-3章/天,这个速度比较合适。

(三)重点掌握阶段(7月初——11月上旬):

关键词:分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促

这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点,一是要分析真题;二是要专业化辅导;三是内部资料,如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。在此基础上坚持专业课复习的80/20法

则,对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆,并反复强化,达到永久记忆。提醒广大考生要自我检测或者让专业课老师及时检测,不断督促,有压力才能保障效果。

(四)框架专题阶段(11月上旬——12月上旬):

关键词:将知识系统化、体系化,建立知识结构树

这一阶段最重要的任务是将知识体系化,系统化。知识点掌握的零散,不体系化,会造成只见树木不见森林,思路狭隘,影响答题发挥,尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化,系统化。对参考书做到提纲挈领,纲举目张。总结了全国各学校专业课的专题和章节联系,能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。

(五)模拟考试阶段(12月上旬——1月初):

关键词:全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺

这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法,查漏补缺。知识储备的好,不一定答题好,更不一定意味着考场得高分。要全真模考,在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下,做3-5次模拟试题,通过全真检测发现知识盲点,纠正答题方法,稳住考前心态,要经历一个盲目自信——弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的涅槃重生的过程,提高答题能力。建议一定要让权威的有经验的专业课辅导老师批改试卷,发现问题,及时查漏补缺。

(六)考前冲刺阶段(1月初——考试):

关键词:保持复习热度、调节最佳身心状态、查漏补缺

这一阶段最主要的任务是调整身心状态,以最佳的心态迎接考试。经过前面5个阶段的复习,效果已经基本定型,在最后的5-10天内,要保持每天8小时的复习,保持专业课和公共课复习热度。这一阶段的复习要跳出来,不要纠缠于知识点的细枝末节,要敢抓敢放,抓大放小,整体通览,查漏补缺。此外,调节最佳的身心状态也很关键,要调整作息适应考试时间,比如考试是上午考英语,那么现在的复习也应该是上午复习英语;要注意饮食健康,充足睡眠;要积极的心理暗示,给自己输入考研正能量。考研是一个系统工程,除了完美的知识储备,优秀的答题能力,强健的身心状态也很关键。赢在终点,笑到最后。

此资料由易研教育名师团队独家整理

中国传媒大学传播学研究生毕业后工资待遇及就业前景解析--新祥旭考研辅导

传播学研究生毕业后工资待遇及就业前景解析 (一)传统媒体 目前传统纸质媒体和广播电视媒体是我国传媒市场的中流砥柱,担当着“群众喉舌、新闻宣传”的主流角色,是新闻专业毕业生首选的就业去向。传统媒体的类型多样,不同的传统媒体对人才也会有不同的要求。 1.报业 最近几年,中国报纸彼此之间竞争激烈,人才需求量极大,南方报业集团、广州日报报业集团都举办过大型招聘会招兵买马。电子媒介强大的时效性迫使报纸媒体充分发挥深度报道的优势,着力于调查性报道和分析性报道,因而对应聘者也提出了更有针对性的要求。例如《经济观察报》要闻部招聘记者要求:“具备良好的新闻敏感和采访突破能力,具有较强的文字功底;具有宏观经济与政策、区域经济和调查性报道经验者优先。” 依据事业化程度强弱以及企业化经营运作的成熟度,可简略地把报业依次分为高端党报、机关报、行业报、品牌度高的报业集团、各地都市报。 高端党报如《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》,每年的校园招聘名额有限,适合于重视身份认同、希望工作稳定的名校研究生。 行业报纸例如一些国家部门的机关报纸,其待遇有高有低,与所在行业的关联度较大。对某一行业有浓厚兴趣的研究生,可考虑加入。

总体来看,事业单位化的媒体虽然其待遇与地位有保证,但对于有新闻理想与事业追求的研究生来说,并不一定是最优选择,尚需结合自身情况酌情考虑。 具有全国知名度的报业集团,其待遇优厚(如《南方传媒》与《广州日报》的录用者一般能在3年内达到年薪10万左右),且具有较大的事业成长空间,当然由于名额有限,竞争程度非常激烈。 其他区域性报业集团的待遇一般处于所在城市薪资的中上水平,尤其是一些在当地市场处于垄断地位的都市报(如郑州《大河报》、四川《成都商报》、湖北《楚天都市报》),其待遇也比较可观。 应聘报业方向的研究生应发挥自身的积极性与主动性,通过各种信息渠道了解招聘信息,而且应提前做好准备(实习经历、发表的新闻作品都会有所帮助)。多数报纸偏重于招收有知名报社实习经验且发表了一定新闻作品的应聘者。 2.广播电视业 作为市场占有率最大的传播媒介,广播电视节目具有很强的社会性,要求从业者能够深入社会方方面面,熟悉节目的策划和制作流程,具备较强的交际能力,善于同听众、观众交流沟通。 目前广播电视业多采取市场化运作,每年都要引进大量的人才。虽然各电视台招聘人数众多,但一般待遇较低,有较长的项目实习期,因此实践竞争压力比较大。适合真正对广播电视业有热情,并且在制播技术上有突出能力的研究生加入。

2016行政管理专科西方行政制度练习题多选题机考题库

西方行政制度练习题多选题 20世纪八十、九十年代西方国家掀起的行政改革的内容有(A在政府间关系上,采取集权与分权相结合、趋向分权的模式B在内部组织模式上,进行以提高绩效为取向的调整C政府职能市场化、社会化D公民广泛参与行政管理) B 柏拉图代表性的著作有(A理想国B法律篇C政治家篇)。 B 柏拉图的行政制度思想主要有(A 哲学家治国B四种政体C依法行政思想)。 B 巴纳德认为不管哪一级的系统,全都包含着三种普遍的要素,它们是(B协作的意愿C共同的目标D 信息沟通是组织中所有活动的依据)。 B 布坎南认为政府失灵的原因有(A 政府政策的低效率B政府工作机构的低效率C政府的寻租行为)。 B 半总统制中央行政制度的主要特征有(A总统处于国家权力的中心地位B议会的地位明显下降C政府由总统控制D政府不对总统负责而对议会负责)。 C 从外部环境来看,对公共行政产生影响的是(A全球化B信息技术的广泛应用C市场化D全球变暖)。 C 从文官阶层产生到近代文官制度形成,其间经历了时期有(B建专制君主的恩赐官职制时期C个人赡徇制时期D政党分赃制时期)。 C 采取总统元首制的国家有(B美国C法国D韩国)。 D 当前西方行政制度改革主要表现形式有(A政府理念企业化B政府职能市场化C公共服务社会化D 行政权力分散化)。 D 地方政府管辖的事务有(A本地区的教育工作B本地域居民的就业工作C地方上的经济事务)。 D 地方行政制度的政治作用有(B 完成对公共事务的管理C促进民主 政治的发展D维护国家政治统治和 社会稳定)。 F 法国的地方政府单位是以领土为 基础的行政主体,它们包括(A大区 B省C市镇D海外领土)。 F 法国的市场经济体制的特点(A 在社会经济生活中,市场和计划共同 对资源配置发挥作用B经济发展计 划是指导性计划C计划侧重于供给 方面D国有化是政府对工业实施干 预和调节的主要手段)。 F 法国分权改革主要做法有(A重新 调整地方行政区划分B扩大地方民 主C扩大地方自治权限D改革地 方公职制度)。 G 国家的行政职能一般包括(A政 治职能B社会管理职能C经济 管理职能)。 G 国家的权力一般包括(A行政权 力B立法权力C司法权力D军 事统帅权)。 G 根据地方行政制度的历史发展状 况,可以将其划分为(A古代地方行 政制度B近代地方行政制度C 现代地方行政制度)。 G 根据地方政府所属国家的结构形 式可以将地方行政制度(A联邦制国 家地方行政制度B单一制国家地 方行政制度)。 G 公共事务的特点是:(A整体性B 推政治强制新C集中性)。 G 公务员范围扩大到整个行政系统 的所有工作人员,包括经选举产生和 政治任命的政务官在内,属于这一类 型的国家有(A美国B德国)。 G 广义的新自由主义政治经济职能 理论包括(A新货币主义B哈耶克 的新自由主义C德国的自由主 义)。 G 公共服务社会化的主要形式包括 (A公共服务社区化B以私补公 C公私合作D与非营利组织合 作)。 J 将所有国家机关,包括立法、行政、 司法三大系统的工作人员以及公共 企事业单位的人员统称为公务员,属 于这一类型的国家有(A日本D法 国)。 L 林德布洛姆是美国著名政治经济 学家、当代西方著名学者,作为政治 学家和比较经济学家他的主要作品 有(A合并与资本主义B决策过程 C决策战略D民主的知识)。 L 林德布洛姆认为渐进决策需要遵 循的基本原则有(A部就班原则B 积小变为大变原则D稳中求变原 则)。 L 利益集团影响政府行政过程的方 式有(A游说B公开活动C和平示 威D影响选举)。 L 利益集团对政府行政过程的积极 影响主要表现(A集中各种利益B 强化政策监督C提高政府绩效)。 M 马克斯?韦伯把权力划分为三种 类型,它们是(A理性的、法定的权 力B传统的权力C超凡魅力的 权力)。 M 马斯洛的需求层次理论认为人的 需求有(A生理需求B安全需求C 社交需求D尊重需求)。 M 美国国会由(A参议院B众议 院)组成。 M 美国是实现三权分立的国家,三 权是指(A立法权B行政权C司 法权)。 M 目前,西方资本主义市场经济的 主要形式有(A有宏观调节的市场经 济B社会市场经济C计划指导的 市场经济D政府主导型市场经 济)。 M 目前英国的领土是由(A英格兰 B威尔士C苏格兰D北爱尔兰) 组成。 N 内阁制中央行政制度的主要特征 有(A议会至上B内阁对议会负责 C内阁掌握行政权D元首虚位)。 N 内阁制的优点有(A立法部门与

2016中国传媒大学行政管理考研姜明安《行政法与行政诉讼法》内部资料

【名师指导】2-8月份是专业课复习黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。凡事预则立不预则废。只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业来说,时间安排上更是应当尽早。复习的尺度上,主要是将参考书精读2-3遍,速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂2-3个问题为宜。由于这段时间很关键,大家完全可以而且应当把专业问题都吃透。事实上,并非所有的知识点都能够作为考试内容,但是重点则会不厌其烦地在不同年份的真题中变换着面孔出现。所以,大家在精读的时候就需要把这些能够成为考察点的东西挖掘出来,整理成问答的形式。限于篇幅,不再赘述,以上仅供大家参考,不当之处,敬请指正,更多备考方法、策略、规划请到我们的官网查询,必能满足你的期待。 行政法与行政诉讼法姜明安 第二十三章行政补偿 第一节行政补偿概述 一、行政补偿的历史发展 我国行政补偿制度的建立属1950年的《城市郊区土地改革条例》。 二、行政补偿的概念与特征 (一)行政补偿的概念 行政补偿:行政相对人由于行政主体的合法活动而遭受损失,由国家给予补偿的制度,或者说,由于国家行政机关及其公务员合法的行政活动,使无责任之特定人的合法权益遭受特别损失,由国家(有时为第三人)依法对受损害人承担补偿义务的法律制度。 (二)行政补偿的特点 1、行政补偿所需弥补的损失是由合法行政引起的。**最基本的特征 2、行政补偿须以无义务之特定人遭受特别损失为前提。 3、行政补偿既可以是先有损失后有补偿,也可以是在损害发生之前先行补偿。 4、行政补偿的责任主体主要是国家,特殊情况下也可以是国家以外的其他组织或公民。 三、行政补偿与相关概念的区别 (一)行政补偿与行政赔偿 1.两者相似之处 (1)二者都是由行政机关及其工作人员行使职权的过程中发生的,都是行政管理产生的后果。

考研经验及心得体会分享

我的研究生报考 肖同学 1.什么时候决定报考研究生; 大三上学期的时候考虑是否报考研究生,在大三学年结束后的暑假才决定报考研究生。 2.专业和学校选择决定; 选择专业的时候,主要考虑自己是否还想继续学习本科的专业,或者是想要跨专业进行学习。就我而言,我想要继续学习心理学的知识,我首先去了解在研究生阶段心理学的专业里包括哪些,然后了解不同专业的学制,比如专业型硕士,学制为2年,更重视操作能力,学术型硕士,学制为3年,以学习理论为主;接着向考上的师兄师姐了解不同学制的优势(就业、考博),据我了解3年制的硕士无论是就业还有考博都更有优势,此时我就锁定了报考3年制专业的目标,剔除2年制的专业。 选择学校的时候我主要是根据自己对城市的喜爱程度去选择学校,首先筛选出自己喜欢的城市,再从筛选出的城市里找出有心理学硕士点的学校,然后通过多方面去了解该学校心理系的师资力量以及被重视程度,最后结合自己的实际能力去选择报考的学校和具体专业。 3.考研准备和复习经验;

考研准备:我认为决定考研后最需要做好的是心理准备,决定考研就意味着放弃一切娱乐活动,全身心地投入一场枯燥、漫长的学习生活中,这时候要摒弃无效的社交以及一系列懒惰的思想和行为,也要不断地鼓励和激励自己,一旦决定开始考研,就不能半途而废,不能在意别人的看法,必须坚持到底。我认为考研前最难转变以及最大的障碍就是思想观念的转变,这时候很容易受到别人的影响,他人的任何话语和举动都会让自己产生放弃考研的念头;宿舍环境也是影响考研准备的重要因素,看到别人安逸地呆在寝室自己也会产生懒惰的念头;恋爱关系的妥善处理对考研也至关重要,在决定考研的时候一定要提前与伴侣沟通自己的想法,决定维持或者断绝关系一定要当机立断,不然备考过程中出现的恋爱问题会影响考研的心情。 考研经验:作为本科学习心理学专业的学生来说,考研的知识点并不难,难的是如何静下心去理解和记忆。大四的时候课程很少,但是依然有很多事情占据着自己的时间,比如撰写毕业论文、开题报告、毕业答辩等等,这时候合理安排时间就显得尤为重要,琐碎的事情很多,但是也要抽时间复习,养成每天学习的习惯。 备考过程中需要处理好自己的人际关系,放弃了无效社交以后,剩下的就是舍友、研友、伴侣。我和我的舍友考同一个学校同一个专业,存在竞争关系,所以我没有选择和她们一起复习考研(并不是不进行交流),而是选择与其他专业的考生一起复习考研,这使得我的备考过程相对轻松。大四是毕业季也是分手季,处理好恋爱关系也很重要,稍有不慎可能会影响整个备考的心情甚至决定是否考研成功,

2016,中国传媒大学,那些从动画系毕业的年轻人

2016,中国传媒大学,那些从动画系毕业的年轻人 2016 届中传动画系毕业生的毕业设计展映是在 6 月 10 日举行的。那天中国传媒大学综合楼可以容纳 1500 人的报告厅里,上下两层,包括过道走廊都挤满了人。校内校外,总共来了超过 2000 人。 临近放映,李琪伟对自己做的《山中故事》还是没底。半个月前的学院内部评分中,他们组的这部短片只拿到了“良”。音乐授权到展映的头天晚上才拿到,剪辑又再来一次,就这样一直在改。 《山中故事》放映之后,现场掌声大约持续了 30 秒——李琪伟爸妈在现场录了视频,这个时长是他们记下的。组里另外两位同学傅宇轩和黄子珊也是初次看到最终版本,更加激动。 6 月底,Bilibili 网站推荐了一个“中传毕业设计”专题,截至目前获得了接近 36 万的点击量。而《山中故事》在豆瓣上拥有独立页面,评分 8.2 ,是这拨中传动画系毕业设计中得分较高的一部。网友评价它:“难免青涩,但颇得《龙猫》韵味。音乐尤其赞,枝上的花随着配乐的节奏渐次开放,还有小蒲公英萌萌的眼神,很是灵动。” 毕业设计展映就像是中国传媒大学动画系的“春晚”。学生在毕业之前分组制作一支动画短片,所得的评分就是毕业成绩。当人们讨论某所学校的动画系“强弱”的时候,往往直接依据的也就是这些学生毕业作品的水平。 看作识人,“毕设春晚”同样是动画公司来“挑人”的时候。中传现场那 2000 人里,就有超过 40 家和动画相关的公司。展映之后的第 2 天,李琪伟接到了《大圣归来》导演田晓鹏的“十月文化”工作室的电话。他接了这个 offer,成为一名“故事板分镜画 师”(动画制作中类似编剧的岗位)。 李琪伟对这样的结果挺满意。

2016年4月自考行政管理学(00277)试题及答案解析

行政管理学试卷 (课程代码00277) 本试卷分为两部分,满分100分,考试时间150分钟。 第一部分为选择题,1页至4页,共4页。应考者必须按试题顺序在“答题卡”上按要 求填涂,答在试卷上无效。 第二部分为非选择题,5页至5页.共1页。应考者必须按试题顺序在“答题卡“上作 答,答在试卷上无效。 第一部分选择题(共45分) 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答 题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.下列属于行政管理主体的是 A.全国人民代表大会B.国务院 C.最高人民法院D.全国人民政治协商会议 2.研究和学习行政管理学的根本方法是 A.规范方法B.经验方法 C.案例方法D.理论联系实际方法 3. 1916年,法约尔在《工业管理与一般管理》一书中提出的著名管理理论是A.管理过程理论B.组织行为理论 C.科学管理理论D.官僚组织理论 4.行政环境的构成、影响都不是一成不变的,这体现了行政环境的 A.层次性 B.复杂性 C.动态性D.综合性 5.与行政系统的产生和发展过程关系最为密切、影响最为直接的行政环境是A.人造环境B.自然环境 C.国际环境 D.经济环境 6.行政权力的直接目的是 A.国家机关自身利益B.行政效率 C.少数特定人员的利益 D.掌权者的利益 7.我国中央与地方在财政关系上正式推行分税制改革始于 A.1992年B.1993年 C.1994年D.1995年 8.在新自由主义经济理论的各种学派中,以哈耶克、罗宾斯为代表的学派是A.供给学派B.理性预期学派 C.公共选择学派D.自由主义伦敦学派 9.弱势政府时期政府“守夜人”职能的消极意义在于它导致了 A.社会生产无政府状态B.国家公共开支日益庞大 C.社会福利耗资过多 D.国家财政赤字越来越大

中国传媒大学播音主持导师介绍

鲁景超 鲁景超,中国传媒大学播音主持艺术学院教授,博士生导师,现任中国传媒大学播音主持艺术学院院长,中国广播电视学会播音主持委员会副会长,中国作家协会会员,北京市政协委员,曾获北京市优秀教师称号。 著作有《广播电视即兴口语表达》(独立完成)、《广播电视有声语言传播受众心理研究》(第一作者)等,并在《人民日报》、《新华文摘》《现代传播》等重要报刊杂志上发表过产生一定影响的散文和学术文章。 目前主要承担的项目有: 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:《中国传统文化的有声语言传播研究》项目第一负责人 北京市哲学社会科学规划项目:《开展全民朗读活动对推进人文北京建设战略价值研究》项目第一负责人。 北京市优秀教学团队广播电视语言传播教学团队,项目第一负责人。 李洪岩 李洪岩,博士,硕士生导师,国家级普通话水平测试员,中国传媒大学播音主持艺术学院副院长。 从事播音与主持艺术、朗诵艺术专业教学、研究和相关业务工作。撰有《诗歌朗诵技巧》、《传媒变革与播音主持人才培养走向分析》、《播音主持传播定位的历史变迁与时代特征》、《意趣灵动文脉畅达——古典文学作品朗诵要点漫谈》等专著和文章。曾出任教育部“中华诵”经典诵读大赛评委、中国中央电视台主持人大赛评委、“齐越朗诵艺术节”暨全国大学生朗诵大赛评委,参加“中华诵”经典诵读晚会及系列活动的朗诵演出等。 卢静 卢静,中国传媒大学播音主持艺术学院播音与主持艺术研究所所长、教授、硕士研究生导师,普通话水平测试国家级测试员,曾任中央电视台新闻主播及节目主持人。 主要工作经历: 1983年毕业后在中央电视台新闻部播音组任播音员、主持人,主要节目: 《新闻联播》、党和国家领导人出访报道及各种新闻现场报道等; 《1984年春节联欢晚会》、《首届电视青年歌手大奖赛》及颁奖晚会、元旦晚会、国庆晚会等各类文艺节目; 曾参与《经济生活》(经济频道前身)栏目的创办及编、采、播工作,是央视首批经济节目主持人之一; 任首届《中学生马拉松智力竞赛》(共52集)主持人及专题节目的采访制作及播音主持工作。 1990年赴瑞典访问学者。 1998年归国任教至今。主要研究方向:电视播音主持艺术。 主要学习经历: 1979-1983,中国传媒大学(原北京广播学院)新闻系播音专业; 1990-1998,以访问学者身份赴瑞典进修学习定居; 2000-2003,北京师范大学教育发展心理学同等学力研究生班。 汪良 汪良,中国传媒大学播音主持艺术学院兼职教授、博士生导师,北京大学硕士生导师。现任北京人民广播电台台长、播音指导。担任中国播音主持协会副理事长、全国播音高级评委会委员、北京市播音高级评委会主任、北京市记协副主席、北京广播电视学会副会长兼播音、广播委员会主任、中国书法家协会会

姜明安《行政法与行政诉讼法》教材精讲(行政诉讼程序)【圣才出品】

第二十八章行政诉讼程序 28.1 本章要点 ■行政诉讼中的诉与诉权 ■行政诉讼的起诉与受理 ■行政诉讼一审程序 ■行政诉讼二审程序 ■行政诉讼审判监督程序 28.2 重点难点导学 一、诉与诉权 (一)诉的概念 1.概念 诉是指认为自己的合法权益受到行政机关的具体行政行为侵犯的特定公民、法人或其他组织,请求法院予以司法保护的制度。 2.要素 (1)当事人

当事人是因具体行政行为发生争议,以自己的名义参加诉讼,并受人民法院裁判拘束的主体。 (2)诉讼标的 行政诉讼诉讼标的也称诉讼客体,即具体行政行为,行政案件中的诉讼标的,是由原告具体的请求内容决定的。 (3)诉讼理由 诉讼理由是任何具体的诉讼都不可缺少的要件,是指原告为支持自己的诉讼请求所提出的事实。 (二)诉的种类 在确定行政诉讼的种类时,应考虑以下因素:行政诉讼判决种类;行政诉讼的目的;原告的诉权;当事人的诉讼请求(尤其是行政诉讼原告的诉讼请求);行政诉讼客体即被诉行政行为的种类;法官在审理行政案件时的权力等。 1.确认之诉 确认之诉是原告要求人民法院确认其与被告行政机关之间存在或不存在某种行政法律关系,被诉具体行政行为是合法还是违法的行政诉讼。确认判决并不具有创设、变更或撤销的法律效果,其原意也不在于强制执行的实施,仅在于确认当事人之间法律关系的争议状态。确认诉讼仅具有“补充性”、“从属性”。有学者认为有三类: 第一,确认行政主体事实行为违法之诉。 第二,确认具体行政行为无效、违法之诉。 第三,确认法律关系之诉,即确认行政法律关系成立或不成立的诉讼形式,它是撤销诉讼的补充制度。 2.撤销之诉

撤销之诉是原告对具体行政行为不服,请求人民法院撤销该具体行政行为的行政诉讼。撤销诉讼是行政诉讼的核心。其目的在于原则上溯及既往地消灭该具体行政行为的效力。该诉讼的应用领域主要是干预行政。提起撤销诉讼的原告应当包括行政法律关系当事人、利害关系人。 撤销之诉的一种衍生性诉讼类型,撤销并重做之诉。法院在做出撤销判决的同时可否要求行政主体重新作出一项明确包含具体内容的行政行为,是关于重做之诉的一个争论焦点。《许可案件规定》第11条规定,当裁量权收缩至零的情况下,法院可以判令行政机关作出特定内容的行政行为。 3.变更之诉 变更之诉是原告对具体行政行为不服,请求人民法院变更具体行政行为内容的行政诉讼。我国仅指《行政诉讼法》第54条对显示公正的行政处罚决定的变更判决。 4.赔偿之诉 赔偿之诉是原告要求人民法院判决行政机关赔偿因具体行政行为违法对自己的合法权益造成损失的行政诉讼。 5.履行之诉 履行之诉是原告认为行政机关对其负有作出某种具体行政行为的特定法定职责而不履行,请求人民法院判决行政机关如期履行职责的行政诉讼。请求判令被告做出某具体行政行为的诉讼又称课予义务诉讼。其原因是原告向被告行政主体依法提出申请,行政主体违法拒绝或不予答复,使其权利受到损害。 6.给付之诉 给付诉讼是请求法院命令行政主体做出具体行政行为以外的给付行为(通常为财产的给付或非公权力行为的非财产性给付行为)的诉讼类型。给付诉讼有广义与狭义之分,这里的

【考研经验】浙江大学计算机科学与技术2016年考研经验分享

拟录取名单出来有一阵了,也已经忙完了诸多手续问题,静待六月份的录取通知书。现在把自己的一些情况和复习经验整理一下,希望能够帮到奋斗在考研一线的学弟学妹。 我初试成绩67+71+109+107=354,机试75,面试85,总成绩第29名拟录取浙大计算机科学与技术学硕。可以看出我的实力并不突出,也没什么特别有优势的方面,但我本科是普通的一本院校,本科专业数字媒体技术也并非计算机科班出身。所以我的复习经验应该能为各位提供一些指导和帮助。 首先回答一些常见问题。如果您想直接看复习经验可跳过此部分。 1.学硕or专硕? 除了学硕方便读博以外,学硕和专硕没有太大区别。浙大官方的通知是只可报名学硕,专硕从学硕中调剂。但今年复试名单上仍然有32位同学报名了专硕,并且录取了其中的31位,我猜想这三十多个名额是保留给本校学生的。所以今年录取校外的名额是57名学硕和调剂的23名专硕。而报名考生预计在900名左右。 2.我本科学校不好,浙大会不会歧视? 不会。浙大不会考虑你的本科学校,但会仔细研究你的个人能力。如果你是三本学校中的佼佼者,依然有被录取的机会。 3.我本科成绩不好,浙大看成绩单吗? 看。他会要求你提交本科成绩单。但分数并不是最关键的,老师对你本科做出过什么作品更感兴趣。参加的竞赛,做过的项目,做得好的课程设计,都可以在面试时拿出来给老师讲,这些就是你的资本。我本人并没有做过项目,但几门课程的课程设计做的不错,老师很感兴趣,我的面试成绩也就排进了前十名。 4.软工硕士怎么样? 软工学制两年,第一年上课第二年实习,全程学费40000,据说不安排导师。计算机学制两年半,没有实习时间(只能暑假实习),不收学费,一个导师一般带1~3名学生。软工比计算机初试科目少一门组成原理,但报的人多,难度也没比计算机低很多。 复习经验:初试篇 初试内容如下:政治,英语一,数学一,408基础综合(组成原理,操作系统,计算机网络,数据结构)。 复习奥义:全面和反复(出自王道408复习指导),记住,好的习题集一定要反复多做几遍,辅导书一定要反复多看几遍,才有效果。 1.政治

行政管理(专科)大作业(2016年3月修订)

电大学历教育专科 行政管理专业毕业大作业 姓名:________________ 学号:________________ 入学时间:_____________ 分校:________________ 新疆广播电视大学

说明 1、行政管理专业专科的实践环节为8学分,其中社会调查3学分,毕业作业5学分。 2、本作业的内容涵盖了行政管理专业主干课程的内容,主要涉及到以下课程:公共行政学、管理学基础、行政组织学、人力资源管理、办公室管理、个人与团队管理、应用写作等。 3、为了全面检验学生的学习效果,结合行政管理专业的特点,本作业的结构分为两个部分。第一部分是案例分析,每题15分,共六题,90分;第二部分是文书写作,一题共10分。 4、本作业满分100分,60分为及格。 5、答题要求: (1)理论阐释清楚明了; (2)要点清晰,分析全面 (3)必须手写,不得抄袭或雷同,否则按0分处理。

一、《管理学基础》案例(15分) 索尼公司的内部招聘制度 有一天晚上,索尼董事长盛田昭夫按照惯例走进职工餐厅与职工一起就餐、聊天。他多年来一直保持着这个习惯,以培养员工的合作意识和与他们的良好关系。这天,盛田昭夫忽然发现一位年轻职工郁郁寡欢,满腹心事,闷头吃饭,谁也不理。于是,盛田昭夫就主动坐在这名员工对面,与他攀谈。几杯酒下肚之后,这个员工终于开口了:“我毕业于东京大学,有一份待遇十分优厚的工作。进入索尼之前,对索尼公司崇拜得发狂。当时,我认为进人索尼,是我一生的最佳选择。但是,现在才发现,我不是在为索尼工作,而是为科长干活。坦率地说,我这位科长是个无能之辈,更可悲的是,我所有的行动与建议都得科长批准。我自己的一些小发明与改进,科长不仅不支持,不解释,还挖苦我赖蛤蟆想吃天鹅肉,有野心。对我来说,这名科长就是索尼。我十分泄气,心灰意冷。这就是索尼?这就是我的索尼?我居然要放弃了那份优厚的工作来到这种地方!” 这番话令盛田昭夫十分震惊,他想,类似的问题在公司内部员工中恐怕不少,管理者应该关心他们的苦恼,了解他们的处境,不能堵塞他们的上进之路,于是产生了改革人事管理制度的想法。之后,索尼公司开始每周出版一次内部小报,刊登公司各部门的“求人广告”,员工可以自由而秘密地前去应聘,他们的上司无权阻止。另外,索尼原则上每隔两年就让员工调换一次工作,特别是对于那些精力旺盛,干劲十足的人才,不是让他们被动地等待工作,而是主动地给他们施展才能的机会。在索尼公司实行内部招聘制度以后,有能力的人才大多能找到自己较中意的岗位,而且人力资源部门可以发现那些“流出”人才的上司所存在的问题。 问题: 1.您认为案例中年轻员工所反映的情况在现实中存在吗?这种现象对组织有什么样的不利影响? 2.一般而言,这样的员工在组织中给人恃才傲物的感觉,如何正确对待这样的员工是领导者要慎重处理的问题,如果是您,将如何处理? 3. 你认为内部招聘制度能给组织管理带来哪些好处?

《行政法与行政诉讼法》考研姜明安版2021考研真题

《行政法与行政诉讼法》考研姜明安版配套2021考 研真题 第一部分考研真题精选 一、概念题 1行政赔偿[华农2015年研;东财2004年研] 答:行政赔偿,是指国家行政机关及其工作人员在行使职权的过程中侵犯公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害,由国家承担赔偿责任的制度。它具有以下几方面的特征: (1)侵权行为主体是国家行政机关及其工作人员。 (2)是对行政过程中的国家侵权行为造成的损害所给予的赔偿 (3)请求人是其合法权益受到侵权行为损害的公民、法人和其他组织。 (4)责任主体为国家,但行政赔偿义务机关为致害的行政机关。 2行政诉讼参加人[电子科大2011年研] 答:行政诉讼参加人是指依法参加行政诉讼活动,享有诉讼权利,承担诉讼义务,并且与诉讼争议或诉讼结果有利害关系的人。依据我国行政诉讼法的规定,行政诉讼参加人具体包括当事人、共同诉讼人、诉讼中的第三人和诉讼代理人。其特点有:①以自己的名义进行诉讼;②与行政案件有直接或间接的利害关系;③受人民法院裁判的拘束。行政诉讼参加人与行政诉讼参与人不同。行政诉讼参与人的范围更为广泛,包括行政诉讼参加人。 3行政法律关系[武大2010年研] 答:行政法律关系是指受行政法律规范调控的因行政活动(权利活动和非权利活动)而形成或产生(引发)的各种权利义务关系。

行政法学的基本研究对象是行政法,而行政法的基本任务之一即在于确立和维护一定的行政法律关系,离开了行政法律关系,行政法规范及其制度就失去了存在的意义。 4行政主体[华中农业大学2014年研;汕头大学2011年研] 答:行政主体是指能以自己的名义行使国家行政职权或社会公权力,作出影响公民、法人和其他组织的权利、义务的行政行为,并能由其本身对外承担行政法律责任,在行政诉讼中通常能作为被告应诉的行政机关和法律、法规授权的组织以及其他有关社会公权力组织。 行政主体具有以下特征:①能依法行使行政职权;②能以自己的名义行使行政职权; ③能独立对自己对外行使行政职权的行为承担法律责任。 5行政规章[南开大学2010年研] 答:行政规章是有关行政机关依法制定的事关行政管理的规范性法律文件的总称,包括地方政府规章和部门规章。地方政府规章指省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府,根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规,制定的规范性文件的总称。部门规章指国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构,根据法律和国务院的行政法规、决定、命令,在本部门的权限范围内,制定的规范性法律文件的总称。 6行政主体与行政法主体[华师2004年研] 相关试题:行政法主体就是行政主体,两者含义相同。[辨析题,电子科技大学2015年研] 答:(1)行政法主体是指行政法调整的各种行政关系的参加人——组织和个人。

考研成功经验分享给大家

我想先给我今天的发言定一个基调,也是这个交流会必须首先要明确的一点,就是我们只是作为考过研的人在这里把我们自己的经验介绍给你们。这些经验属于我们也只属于我们,不是你们的。换句话说,你们只可借鉴,不能照搬,你必须去摸索你自己的经验,你必须自己去总结,那样才属于你。有了这个基调我才敢把我的经验说出来,不然我真的怕误导大家。 先从我什么开始关注考研吧!我想很多同学,尤其是山东的同学,当你得知你的高考录取结果的时候,就已经作出了考研的决定了吧!至少我是那是决定的。我们学校发展很快但你不得不承认它几乎只在德州有那么一点的竞争力,出了德州,出了山东,有人都会怀疑它是否是本科院校,今年复试的时候我有同学就遇到了这个问题。所以你想有个更高一点的平台,考研是个不错的选择。 来到大学后一直坚定着考研的信念,但是真正接触考研也是在你们这个时候,大二下学期,当时丁晓丽老师给我们请来了04级的几个师姐作考研经验交流,这才真正关注考研。上面是做的一点铺垫吧!接下来我想从以下几个方面跟大家做一下交流:考研择校,考研复习以及考研复试。 首先是择校。我认为你们现在想考研的话要做的有两件事:一是搜集考研招生单位信息;二是打好基础,学好英语数学。第二点我将在考研复习中着重说,现在先谈择校。考研招生

单位不同于高考,它包括普通高等院校和科研单位。你可以到研招网上去查询相关单位的信息。研招网是你考研必须关注的几个网站中最重要的一个,报名,调剂都在上面进行,考研权威信息也都是在上面发布。你还必须去看你要报的单位的网页,每个学校单位具体要求都会在它的招生信息上公布,例如:招生简章,招生目录,历年录取情况等。考研论坛你可以进去找一些考上的师兄师姐交流一下,考研论坛是一个战友交流的地方。以上说的是信息的来源,当然信息的来源还包括向老师请教等其他方式。接下来说一下择校你需要找什么信息。我一直坚持那句话,适合你的才是最好的。你必须有你自己的标准,你必须分析你的优缺点,这样才能找到最适合你的。 我在这里列一下我的标准,我的优缺点,给大家提供一个参考对象。我考研择校的标准或是择校目标,首先要考虑我考研的目的:你考研是为了什么你必须要清楚。我考研就是为了以后能找个好工作,好工作不同人有不同的理解,我心中的好工作是大城市的白领工作。所以我考研就想去个大城市。所以我把目标锁在了几个大城市:上海,北京,深圳。不能只有目标,还必须考虑你自身的能力,你自身的特征。不可否认,有黑马,如果你认为你是,你就直奔你的目标。我是比较实际的人,做每件事我都会考虑我自身的能力。定下上海,深圳,北京后,我又分析了每个城市的特点。首先

中国传媒大学优秀应届毕业生个人简历-可以随意修改内容

自 贾东平 北京大学 电子与通信技术 2 0 XX 年XX 月

本人概况 领导安排多个高校的摆点宣传促销活动,超额完成公司交与的任务算机网络、熟练掌握办公自动化,爱好团体出游、打篮球和羽毛球、听广播。。。 自我评价 本人具有强烈的亲和力,能流利的使用粤语;做事认真负责,踏实守信,见贤思齐;长期在外兼职工作,有较强的良好的沟通能力和分析问题解决问题的能力;乐于接受挑战,能够适应高强度压力的工作,同时具有较强的谈判能力;集体观念强,拥有良好的团队协作精神和创新意识。

跟随贵公司一起成长是我的荣幸,我坚信只要给我机会,我保证在短的时间内定能为贵公司创造价值。 在校期间任职情况 2008-2009学年:担任班级宣传委员,组织宣传学习“五四”精神,加强班风学风建设,等等,班级一致获得院领导好评,给予了“优秀班级”称号。 2009-2010学年:负责班级学习委员,经过监督和引导等方法,同学学习成绩显著提高。 2009-2010学年:接管自律会勤工部,拉赞助,组织大小型的招聘活动,为同学提供勤工俭学岗位,让同学接触社会开拓视野、积累经验。 在校期间获奖、成果情况 2012-2013学年:第一学期获院级专业二等奖学金; 获“厦门国际马拉松优秀志愿者”、院系“优秀团干”等荣誉称号; 华东区高校农业院校第十一届大学生田径运动会乙组女子: 800米第三名; 福建省第十四届大学生运动会篮球女子甲组比赛第五名。 2014-2015学年:第二学期获院级专业一等奖学金; 获院系“优秀社团干部”、院系学生会“工作积极分子”、第三届海峡两岸龙舟赛优秀志愿者等荣誉称号。 2008-2009学年:第一学期获院级专业二等奖学金。 获得证书情况 全国计算机等级考试二级合格证书大学生英语四级证书 附:证书略

2016电大专科行政管理专业毕业论文

目录 一、企业行政管理的地位及作用 (1) (一)能够使企业更好地适应形势发展的需要 (1) (二)能够增强企业的核心竞争力 (2) (三)能够保证企业平稳、有序地健康发展 (2) 二、现行企业行政管理中存在的问题 (2) (一)企业行政管理体系不完善 (2) (二)企业行政管理人员的素质有待于进一步提高 (2) (三)企业政管理的体制机制不健全 (3) 三、提高企业行政管理效率的对策 (3) (一)建立健全企业规章制度 (3) (二)提高企业行政管理人员的素质 (3) (三)学习与借鉴国外企业行政管理的新模式 (3) 参考文献目录: (6)

容摘要 行政管理在企业管理中的地位和作用越来越突显,企业行政管理需要进一步规化,这不仅关系到企业行政管理效率的提高,甚至影响到企业的生存与发展。本文阐述了行政管理在企业管理中的地位及作用,分析了行政管理在企业管理中存在的问题,论述了提高企业行政管理效率的对策。 关键词:企业行政管理问题对策探讨

企业行政管理的地位和作用 随着人们法治观念的不断增强,行政管理在企业管理中的地位和作用越来越突显,企业行政管理需要进一步规化,这不仅关系到企业行政管理效率的提高,甚至影响到企业的生存与发展。因此,充分认识行政管理在企业管理中的地位和作用,分析行政管理在企业管理中存在的问题,探讨提高企业行政管理效率的对策,有着极为重要的意义。 一、企业行政管理的地位及作用 企业行政管理体系推动和保证着企业的生产、资金、经营等业务的顺利、有效进行和相互之间的协调。行政管理工作在其广度、深度、重要性及敏感性等方面都不同于企业其他方面,也不同于政府机关的行政管理,具有相当的特殊性。因此,在现代企业中,行政部门是企业重要的管理部门。做好行政管理工作是企业有效运转的重要前提,也是经营者提高企业管理水平的一个切入点。 企业行政管理能够保证企业平稳有序健康发展。企业行政管理存在于企业管理之中,与企业的发展息息相关,而企业在发展中必然会遇到一些困难。如政治环境因素能影响企业的发展,争取有利企业的政治环境就是行政管理的的任务之一。同时,解决员工思想问题,了解员工思想动态,正确引导员工思想为企业营造良好的部环境也是行政管理的一个重要职责。 企业行政管理能够增强企业的核心竞争力。除了经济实力以外,企业的核心竞争力在一定程度上体现在企业的可持续发展能力上。企业的可持续发展能力需要行政管理的正确引导与配合,企业通过行政管理,才能努力打造学习型企业,使企业不断注入新鲜血液,接受先进的管理理念与经营管理技术,并转化到生产中,使企业充满活力,在激烈的竞争中处于不败之地。 (一)能够使企业更好地适应形势发展的需要 改革开放以来,中国得到迅速发展,综合国力和竞争实力大大加强。为促进中国更快更好地发展,科学发展观、建设创新型国家、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村等重大战略思想和战略任务被提出,这不但是当前形势发展的需要,而且对于企业的发展同样具有十分重要的指导作用。而企业要想更好地贯彻落实这些战略思想和战略任务,并以此为指导来促进企业取得更好的发展,就必须通过企业行政管理来实现,也只有这样,企业才能更好地适应形势发展的需要。

中国传媒大学优秀个人简历

院校中国传媒大学 专业XXX专业学科 本 名杜宗飞 手一份菜鸟也修改的简历模板中国传媒大学 姓 中国传媒大学215 址:中国传媒大 学 机:中国传媒大学E -mail: 中国传媒大学地

尊敬的领导:中国传媒大学 您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望 您在百忙之中给予我片刻的关注。中国传媒大学 我是中国传媒大学X专业的2015届毕业生。中国传媒大学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。中国传媒大学 在大学四年里,我积极参加中国传媒大学X专业学科相关的竞赛,并获得过多次奖项。在各学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 中国传媒大学 在中国传媒大学就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅 特别是在中国传媒大学X专业必修课都力求达到90分以上。在平时,自学一些关 于中国传媒大学*本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任中国传媒大学*01班班级班长、学习委员、中国传媒大学*协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。中国传媒大学我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!中 国传媒大学求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。中国传媒大学手捧菲薄求职 之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。中国传媒大学 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。中国传媒大学此致中国传媒大学 敬礼!自荐人:XXX中国传媒大学 2015年11月12日

姜明安《行政法与行政诉讼法》_讲义全

明安《行政法与行政诉讼法》讲义 第一编绪论 第一章行政法学的基本概念 第一节行政 一、行政、国家行政与公行政 行政的实质:国家行政机关进行的执行、管理活动 行政分为公行政和私行政。 公行政分为国家行政和非国家行政。 国家行政:形式:国家行政机关进行的具有执行、管理性质的活动。 非国家行政 私行政 ?行政法调整公行政,国家行政是行政法的调整对象。 二、行政权与公权力 行政权:国家行政机关执行国家法律,管理国家政外交事务的权力。 公权力:国家、社团、国际组织对共同体成员进行组织管理,对共同体事务进行决策执行的权力。 (1)国家公权力:国家立法权、国家行政权、国家司法权(2)社会公权力 (3)国际公权力 三、行政与行政国家

“行政国”现象:政府自己制定法规和规章,行使“准立法”权;自己裁判自己在管理中发生的纠纷争议,行使“准司法”权。四、行政与法治国家 行政国的产生是行政法产生和发展的基本原因,而行政法的产生和发展是法治国形成的基本条件。 社会进入行政国后,和法治就有了新的形式和容 (1)由单纯的人民代表制转化为人民代表制与人民参与制的结合; (2)法治由相对静态的宪法、组织法平衡、制约机制转化为以行政法的动态平衡、制约机制为重要补充的新的机制。 一个国家,只有既具有健全完善的控制静态权力的法,又具有健全完善的规动态行为的法时,才算进入到法治国时代。 第二节行政法 一、概念:行政法是调整行政关系的、控制与规行政权的法律规系统。 二、容:调整行政关系 行政关系:行政主体行使行政权能与行政相对人、接受行政法制监督与行政法制监督主体、行政主体部发生的各种关系。 (1)行政管理关系:行政主体——行政相对人 (2)行政法制监督关系:行政法制监督主体——行政主体、国家公务员、其他行政执法组织和人员 (3)行政救济关系:行政主体VS行政相对人——行政救济主体

2016南京大学文学院考研复习经验分享

之前看过论坛里很多学姐学长的经验帖,对最开始毫无头绪的自己有很大的帮助.如今终于圆了自己的南大梦,也希望自己对一心想进入南大文学院的学弟学妹们提供一些力所能及的帮助,提高复习效率. 一、关于考研的基本问题 (一)为什么考研,为什么考南大 这个问题我不知道怎么谈,因为每个人的初衷不一样。在我看来,不管出于怎样的理由,它一定要强大到支撑你从一开始走到最后。如果问我为什么,我只能说喜欢就是喜欢了,没有理由。如果能说出来,要么是说服自己要么是说服别人的。 为什么选南大,是因为想去南京。在收集信息时南大的历史,人文精神吸引了我。当然,中途也被一些道听途说差点放弃。现在想来都是一些很小白的东西,比如我可不可以跨专业,可不可以跨地区,等等。一句话——只要你有报考研究生的资格你就可以报南大。关于歧视,很多学校多有,南大也并非十全十美,但他是我所能了解到的在公平方面做得最好的了。如果有人说南大歧视,那么它“歧视”的不是你的出身而是你自身。 (二)考试科目 公共课不必说了。现在很多人对专业课考什么还不太清楚。南大文学院汉语言文学专业包括文艺学,语言学及应用语言学,汉语言文字学,古典文献学,古代文学,现代文学,比较文学及世界文学,以上专业初试题目都是一样的。专业一是文学卷,包括古代文学,现当代文学,世界文学和文艺学。专业二是语言学卷,包括现代汉语,古代汉语,语言学纲要。 (三)试卷结构 专业一:十个名解(50分)——古代文学3个,现当代3个,世界文学2个,文艺学2个 论述题六选四(100分)——古代文学2题,现当代各1题,世界文学1题,文艺学1题 专业二:古代汉语(40分)——名解四个(20分),文选翻译(20分) 现代汉语(40分)——貌似都是一些简答题,不好意思,记不太清楚了 语言学纲要(20分)——两个简答各10分 论文写作(50分)——语言学和文学理论二选一 二、考研专业书目 (一)基础教材 1《中国文学史》袁行霈主编,高等教育出版社。

2016行政管理专科公共关系多选题

公共关系多选题: 1 人们普遍认为公共关系可以是(ABCDE )。 A 公共关系状态B公共关系活动 C 公共关系观念 D 公共关系学 E 公共关系职业 2 公共关系的基本要素包括(ABE )。 A 社会组织 B 传播 C 环境 D 资金 E 社会公众 3 公共关系观念主要有(ABCDE )。 A 形象观念 B 互惠观念 C 协调观念 D 公众观念 E 传播观念 4 公共关系涉及的学科主要有(ABCDE )。 A 伦理学 B 管理学 C 社会学 D 营销学 E 传播学 5 根据公众与组织发生关系的时序特征,我们可以把公众分类为(CDE )。 A 首要公众 B 内部公众 C 潜在公众 D 知晓公众E行动公众 6 公共关系产生的社会条件是(ABCD )。 A 管理条件 B 经济条件 C 政治条件 D 传播条件 E 人事条件 7 在公共关系思想发展的过程中,具有代表性的思想家分别是(BCD )。 A 巴纳姆 B 艾维?李 C 伯尼斯 D 卡特里普和森特 E 洛克菲勒 8 艾维·李的公共关系思想提出的两个原则是(AD )。 A 公众必须被告知 B 投公众所好 C 凡宣传都是好事 D 说真话 E 双向沟通 9 伯尼斯的主要著作有(ABD )。 A 《公众舆论之形成》 B 《公共关系学》 C 《有效的公共关系》 D 《舆论》 E 《原则宣言》 10 从20世纪80年代开始,相继在中国设立分公司或代表机构的美国著名的公共关系公司是(BC )。 A 派克和李 B 希尔—诺顿 C 博雅 D 朗达E环球 11 反映组织经营理念的文字形式有(ADE )。 A 口号 B 标志 C 图案 D 对联 E 训词 12 组织的标记有很多,但最重要的两个是(AD ) A 组织名称 B 包装袋 C 标准字 D 商标 E 标准色 13 造成组织形象受损的外部原因包括(ABCD ) A 公众的误解 B 竞争对手的陷害 C 假冒伪劣商品的出现 D 社会上的谣言 E 组织自身工作没做好 14 公共关系的职责主要有(ABCD ) A 收集信息 B 咨询决策 C 传播沟通 D 教育引导 E 塑造形象 15 公共关系的功能主要有(ABCD )。 A 塑造形象 B 协调关系 C 提高素质 D 优化环境 E 收集信息 16 公共关系部在组织中的决策参谋地位,主要是由以下方面的职能决定的(ACDE )。 A 资料储存中心 B 领导指挥中心 C 信息发布中心 D 环境监测中心 E 公众接待中心 17 公共关系部的主要特点是(BCE)。 A 领导性 B 专业性 C 服务性 D 指挥性 E 协同性 18 公共关系人员的品德应该包括以下几个方面的内容(ABCDE )。 A 实事求是 B 公正无私 C 勤奋努力 D 乐于助人 E 光明磊落 19 公共关系公司在工作中应自觉遵守的原则有(ABCD )。 A 遵纪守法 B 讲求真实、准确 C 不干涉内务 D 保守秘密 E 为相互竞争的委托单位同时服务

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