·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上学期开设的计算机文化基础课使我们已经初步掌握了Word、Excel和PowerPoint的基本操作，本学期重点是对Word和PowerPoint 操作的巩固练习，为接下来的NIT考试做好准备。
·讲授内容：
《计算机文化基础V》课程教案
同学们，新学期，新开始，在开始本次课程之前，就本课程设置的目标、教学安排和所需要掌握的知识进行一下介绍。
(一)、课程定位与目标
(二)、教学内容
(三)、课程内容选取和教学组织安排
(四)、教学模式及教学方法
(五)、课程对教学条件的要求及现实情况
(六)、课程改革与创新
(一)课程定位与目标
1、课程定位
本学期开设计算机文化基础V是为NIT考试做准备的。
NIT是教育部考试中心主办，各省级考试机构和系统承办
的。它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的CIT（英文全
称：Cambridge Information Technology。中文全称：剑桥信息
技术）的成功经验。
NIT针对用人单位录用干部、评定职称、晋升职务和上岗
培训的需求，采用了系统化的设计、模块化的结构、个性化
的教学、规范化的考试和国际化的标准，适合各种行业人员
岗位培训的需要，给用人单位提供了一个科学、客观、统一、
公正的标准。
2、课程目标
?熟练掌握Word、PowerPoint等基础操作
?熟悉NIT考试、国家等级考试各种考试题型(二)、教学内容
《Word文字处理》
熟练地使用Word文字处理软件，掌握一种汉字输入
方法并具有一定的输入速度，掌握标准的文档编辑，修改
和排版规则，熟练地使用计算机进行输入、编辑、排版等
工作，并能打印出各种不同风格的、规范的中英文文本。
《PowerPoint演示文稿制作》
熟练使用PowerPoint制作、编辑、修改、修饰演示文稿，根据不同的应用熟练添加表格、图表、组织结构图和声音、图片、动画等多媒体对象，以增加演示文稿的可视性和趣味性，熟练掌握幻灯片放映方式设置、幻灯片放映的动画效果，灵活自如地完成演示文稿的播放任务。
(三)、课程内容选取和教学组织安排
1、教学内容及学时安排
本课程总共32学时，均为上机实训课程。通过上机实际操作，熟练掌握Word和PowerPoint基本操作过程，最后根据课时安排再配以一定的考试真题模拟练习以达到最佳效果。
2、教学环节
导入新课→边讲边练→反馈提高（培养学生举一反三、灵活应用的能力，实现“学其所用，用其所学”的教学目标。）。
(四)、教学模式及教学方法手段
1、教学方法
?应用部分采用教授加实践的方法
?部分内容采用分小组自学，并采用行动导向教学法，让学生自
己动手完成操作
2、教学手段
讲授法，实践法
(五)、课程对教学条件的要求及现实情况
1、教学条件
校内教学及实训：多媒体教学，直观便于学生接受。机房设备，可以满足学生需要。
2、专业队伍
从人数、职称、专业角度、任职的年限、教学及社会的经验等角度给予阐述。
3、说教材及参考资料
依据教学大纲，继续沿用由本校教师编著的《大学计算机基础实训教程》作为辅助教材，该教材特点主要有：
⑴具有完整的实例讲解，难度适中，适合学生接受。
⑵精选了NIT考试相关资料作为辅导；
(六)、课程改革与创新
采用基于互动学习的课程开发方法，包括：
? 1.以小组为单位由学生出题其他小组上机操作，互评成绩。
? 2.由学生把Word相关操作知识做成PPT，演示讲解。
? 3. 鼓励学生提出一些易出错或不常见的操作方法供其他人参考
学习。
结束语
通过本学期课程的学习，学生应具备以下的能力：
?具有Word和PowerPoint实际操作经验；
?具有使用计算机解决实际问题和处理日常事务的能
力；
?具有计算机知识与技能的自我检索、扩展和创新能
力。
四、课堂小结
本节课主要介绍本课程要学的是什么，需要掌握什么，了解什么，以及学好本课程的重要性，要求学生从全局了解本课程的学习体系，为NIT考试做好准备。
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上次课我们介绍了关于本学期课程的设置情况，这节课开始通过做NIT任务来复习巩固WORD排版知识。
·实验项目：
NIT任务（一）——文字排版
实验目的：使学生掌握文字排版，段落设置，替换等操作 实验内容：文字排版
实验步骤：
1.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章任务一
素材
2.观察任务一样张效果
3.熟悉任务一素材，阅读题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P123任务一（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P124任务一（2）。
[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次课主要练习了文字排版操作，是WORD基本操作的重点部分。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上次课我们练习了WORD排版知识，这节课复习一下WORD表格的创建和操作。
·实验项目：
NIT任务（二）——表格处理
实验目的：使学生掌握WORD中关于表格的相关操作
实验内容：表格处理
实验步骤：
1.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章任务二
素材
2.观察任务二样张效果
3.熟悉任务二素材，阅读题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P125任务二（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P125任务二（2）。[课堂练习1]：制作一个复杂的表格。
[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次课主要练习了WORD表格的制作和设置，也是WORD基本操作的重点部分。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上次课我们练习了WORD表格的相关操作，这节课重点练习WORD中的图文混排。
·实验项目：
NIT任务（三）——图文混排
实验目的：使学生掌握图文混排的相关操作
实验内容：图文混排
实验步骤：
1.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章任务三
素材
2.观察任务三样张效果
3.熟悉任务三素材，阅读题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P125任务三（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P125任务三（2）。[课堂练习1]：美化修饰图片和文字的排版。
[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次课主要练习了WORD的图文混排，是WORD基本操作的重中之重。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上次课我们重点练习了WORD中的图文混排，这节课重点练习WORD中公式和组织结构图的创建。
·实验项目：
NIT任务（四）——公式、组织结构图
实验目的：使学生掌握数学公式的输入方法以及组织结构图的创建方法。
实验内容：公式、组织结构图
实验步骤：
1.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章任务四
素材
2.观察任务四样张效果
3.熟悉任务四素材，阅读题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P126任务四（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P126任务四（2）。[课堂练习1]：输入复杂公式，创建复杂组织结构图。
[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次课重点练习了公式的输入和组织结构图的创建，复杂公式输入易出错，细心很重要
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上次课我们练习了WORD中公式和组织结构图的创建，这节课练习重点是邮件合并和图形的绘制。
·实验项目：
NIT任务（五）——邮件合并绘制图形
实验目的：使学生掌握邮件合并的操作步骤以及绘制图形的方法。
实验内容：邮件合并绘制图形
实验步骤：
1.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章任务五
素材
2.观察任务五样张效果
3.熟悉任务五素材，阅读题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P127任务五（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P128任务五（2）。[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次课练习重点是邮件合并的实现方法，需学生多加练习。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
前面几次课我们以及复习了关于WORD的一些操作，从这节课开始用两周的时间完成我们的WORD大作业。
·实验项目：
NIT WORD大作业
实验目的：使学生熟练Word基本操作，制作大作业
实验内容：WORD大作业，小报排版第一、二页
实验步骤：
1.NIT-WORD大作业要求
总体要求：设计制作一份小报“校园小报”，A4幅面，共4版。版面内容自选，进行排版，并结合个人的
爱好及配合所选文章内容插入适量的图形、图片、特殊
符号等，加上艺术边框。
2.第1版基本要求；
1)报头用艺术字，适当美化，期号用文本框。
2)插入图片、剪贴画。
3)段落要分栏，文字可修饰，适当设置边框和底纹。
4)首页不要页眉，至少两篇350字左右文档，适当
版面设计。
3.第2版基本要求；
主题——制作有分栏及字体特殊修饰的文档，并进行图文混排。
1)首字下沉，分栏，下划线，着重号，段落边框，
底纹，特殊符号。
2)插入自选图形，图文混排。
3)插入图片用于段落层次划分，对文本框修饰。
4)两篇文章组成，400字左右，有页眉，主题名称和
版次，按奇偶页不同设置。
[答疑]：辅导学生进行版面设计。
·课堂小结：
本次课介绍了NIT文字处理模块大作业的总体要求，以及第1版面和第2版面具体的设计要求，辅导学生进行第1版面和第2版面的设计。
·作业布置：见教案首页
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上次课我们已经开始制作WORD大作业，这节课把剩下的两个版面完成，上交大作业。
·实验项目：
NIT WORD大作业
实验目的：使学生熟练Word基本操作，制作大作业
实验内容：WORD大作业小报排版第三、四页
实验步骤：
1. NIT-WORD大作业要求
总体要求：设计制作一份小报“校园小报”，A4幅面，共4版。版面内容自选，进行排版，并结合个
人的爱好及配合所选文章内容插入适量的图形、图
片、特殊符号等，加上艺术边框。
2. 第3版基本要求；
主题——制作分栏文档，并配有图形和图片修饰。
1)将一篇500字左右的文档分栏，利用自选图形“横
卷形”添加文字作为标题，有页眉，主题名称和
版次按奇偶页不同设置。
2)插入图形或图片点缀。
3)组合图形或图片用于分栏文档分割线修饰。
3. 第4版基本要求；
主题——制作表格文档。
1)表格中进行单元格计算排序。
2)表格设置底纹和边框
3)文字说明100字左右。
[答疑]：辅导学生进行版面设计。
·课堂小结：
本次课介绍了NIT文字处理模块大作业第3版面和第4版面具体的设计要求，辅导学生进行第3版面和第4版面的设计，完成小报设计。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
两周的时间我们已经完成了NIT文字处理模块的大作业，从这节课开始，通过两套模拟题来巩固学到的知识。
·实验项目：
NIT Word模拟练习1
实验目的：熟悉NIT考试题型
实验内容：Word模拟练习1
实验步骤：
1.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章
NIT—Word模拟题一的素材
2.观察模拟题一样张效果
3.熟悉模拟题一素材，阅读题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P129模拟题一（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P130模拟题一（2）。[边讲边练3]：大学计算机基础实训教程P130模拟题一（3）。[边讲边练4]：大学计算机基础实训教程P130模拟题一（4）。[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次课通过模拟题的练习使学生熟悉考试题型。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上次课我们已经做了一套Word模拟题，这节课来做另一套模拟题。
·实验项目：
NIT Word模拟练习2
实验目的：熟悉NIT考试题型
实验内容：Word模拟练习2
实验步骤：
1.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章
NIT—Word模拟题二的素材
2.观察模拟题二样张效果
3.熟悉模拟题二素材，阅读题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P131模拟题二（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P132模拟题二（2）。[边讲边练3]：大学计算机基础实训教程P132模拟题二（3）。[边讲边练4]：大学计算机基础实训教程P132模拟题二（4）。[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次课通过模拟题的练习使学生熟悉考试题型。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
从开学第二次课开始，我们都是围绕WORD来进行练习的，这次课给同学们时间对以前的知识进行梳理，查漏补缺。·实验项目：
Word综合练习
实验目的：熟悉NIT考试题型
实验内容：Word综合练习
实验步骤：
1.总结前面练习中用到知识点。
2.针对学生上级操作中存在的问题进行集中讲解
3.学生自由练习，查漏补缺
[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次是一节以学生自学为主的上机课，目的是让学生查漏补缺
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
从这节课开始，我们针对演示文稿的制作和设置进行复习和练习
·实验项目：
演示文稿的基本操作
实验目的：通过制作PPT任务，让学生掌握幻灯片操作
实验内容：演示文稿的基本操作
实验步骤：
1.梳理演示文稿的基本操作的知识点。
2.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章
NIT-Power模块任务一素材
3.熟悉任务一素材，阅读题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P133任务一（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P133任务一（2）。[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次开始复习PowerPoint演示文稿，通过实例练习巩固所学知识。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上次课我们主要练习了演示文稿的基本操作，这次课针对演示文稿超链接、放映设置进行练习。
·实验项目：
演示文稿超链接、放映设置
实验目的：使学生掌握幻灯片超链接和放映设置的方法
实验内容：演示文稿超链接、放映设置
实验步骤：
1.梳理演示文稿的基本操作的知识点。
2.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章
NIT-Power模块任务二素材
3.熟悉任务二素材，阅读题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P133任务二（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P134任务二（2）。[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次通过实例练习重点巩固演示文稿超链接、放映设置的知识。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
前面两次课，我们复习了关于演示文稿的操作方法，这节课开始根据要求制作演示文稿的大作业。
·实验项目：
NIT 演示文稿大作业
实验目的：通过制作演示文稿大作业巩固复习演示文稿制作技巧
实验内容：演示文稿大作业
实验步骤：
1. 演示文稿大作业要求
总体要求：设计制作一套幻灯片，幻灯片数量不低于15张，要求美观大方，设置背景，使用设计模
板，添加动画和切换效果。
制作完成后以自己名字保存在指定文件夹下。
[答疑]：辅导学生进行演示文稿的制作。
·课堂小结：
本次课介绍了演示文稿大作业的设计要求，辅导学生进行设计，完成演示文稿的制作。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
上次课我们制作了演示文稿的大作业，本次课通过模拟练习使同学们熟悉考试的题型。
·实验项目：
演示文稿模拟练习
实验目的：使学生掌握NIT考试中演示文稿的题型
实验内容：演示文稿模拟练习
实验步骤：
1.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章
NIT—PowerPoint模拟题一的素材
2.熟悉模拟题一的题目要求；
[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P136模拟题一（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P137模拟题一（2）。[边讲边练3]：大学计算机基础实训教程P137模拟题一（3）。[边讲边练4]：大学计算机基础实训教程P137模拟题一（4）。[学生练习5]：大学计算机基础实训教程P138模拟题一（5）。[学生练习6]：大学计算机基础实训教程P138模拟题一（6）。[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次课通过模拟题的练习使学生熟悉考试题型。
·作业布置：见教案首页
·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材
·课后小结：见教案首页
·复习提问：见教案首页
·导入新课：
本学期我们重点复习了文字处理模块和演示文稿模块的相关知识，本次课就Internet的基本操作进行复习。
·实验项目：
Internet的基本操作
实验目的：通过实例操作，熟悉Internet的基本操作
实验内容：Internet的基本操作
实验步骤：
1.梳理Internet的基本操作知识点。
2.网络浏览器的使用
3.文件下载
4.收发电子邮件
5.通过关键字进行信息检索
[答疑]：针对学生提出的问题答疑。
·课堂小结：
本次课是关于Internet的上机练习，重点是信息的检索和电子邮件的使用。
·作业布置：见教案首页
·课后小结：见教案首页
1. 简述计算机的几种主要类型，它们的主要应用领域是什么 2. 计算机内部的信息为什么要采用二进制编码表示 3. 一台服务器的网络地址是它是由四个十进制数表示的，在计算机内部 以二进制形式存储在 4个字节中。请写出该地址对应的 4个二进制数。 4. 简述冯·诺依曼型计算机的组成与工作原理。 5. 什么是计算机的指令系统机器指令通常有哪些类型 6. 简述操作系统的形成过程。操作系统的功能是什么 7. 进程的概念是什么举例说明在使用计算机过程中涉及到进程的一些操作 8. 在 Windows中，启动一个程序有哪几种途径 9. “文件”的概念是什么如何定义文件名和扩展名 10. 注册表的功能是什么 11. 利用 Delete键是否能够安全卸载某个应用程序为什么 12. 在 Windows中，应用程序之间的数据交换有哪些形式，它们各自的特点是什么 13. 什么是计算机网络，举例说明计算机网络有哪些应用 14. 简述计算机网络的基本组成（软硬件）。 15. 什么是计算机网络的拓扑结构常见的拓扑结构有哪几种 16. 什么是计算机网络协议说出 OSI七层协议的名称。 17. 什么是 Internet，举例说明 Internet上有哪些应用 18. Internet采用的标准网络协议是什么 19.在网络应用中采用客户机/服务器模式有什么好处 20. 在 Internet中，IP地址和域名的作用是什么它们之间有什么异同 21.什么是 HTML 什么是主页 22. 目前 Internet上主要的搜索引擎有哪些如果利用它们查找所需的信息 23.什么是电子邮件举例说明电子邮件地址的格式。 24. 计算机病毒通常由哪些危害请具体介绍你在自己学习或工作中使用的计算机上利用了哪些软件工具或使用了哪些方法防治计算机病毒的。 25. 请结合个人经验谈谈对于网络安全的认识。
课程名称：计算机文化基础 一、选择题 1.世界上第一台电子计算机是在（）年诞生的。 A、1927 B、1943 C、1946 D、1952 2.( )合起来叫外部设备。 A、输入／输出设备和外存储器 B、打印机、键盘和显示器 C、软盘驱动器和打印机 D、驱动器、打印机、键盘和显示器 3.关于CPU，以下说法错误的是（）。 A、CPU是中央处理器的英文简称。 B、CPU是电脑的核心部件。 C、CPU是运算器和控制器的合称。 D、CPU由运算器和内存组成。 4.下列设备中，只能作输出设备的是（）。 A、磁盘存储器 B、键盘 C、鼠标器 D、打印机 5.在计算机中，既可作为输入设备又可作为输出设备的是（）。 A、显示器 B、磁盘驱动器 C、键盘 D、图形扫描仪 6.美国的第一台电子数字计算机采用的逻辑元件是（）。 A、大规模集成电路 B、集成电路 C、晶体管 D、电子管 7.冯.诺依曼罗计算机的基本原理是（）。 A、程序外接 B、逻辑连接 C、数据内置 D、程序存储 8.在Windows中，下列正确的文件名是（）。 A、My Program Group.TXT B、file1|file2 C、A< > B．C D、A? B.DOC 9.当鼠标指向窗口的两边时，鼠标形状变为( )。 A、沙漏状 B、双向箭头 C、十字形状 D、问号状 10.Windows剪贴板程序的扩展名为( )。 A、.txt B、.bmp C、.clp D、．pif 11.在Windows资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将它们移动到不同驱动器的 文件夹中，操作为（）。 A、按下Ctrl键拖动鼠标 B、按下Shift键拖动鼠标 C、直接拖动鼠标 D、按下Alt键拖动鼠标 12.在下列有关Windows菜单命令的说法中，不正确的是（）。 A、带省略号“...”的命令执行后会打开一个对话框，要求用户输入信息 B、命令前有符号“√”表示该命令有效 C、命令项呈暗的颜色，表示相应的程序被破坏 D、当鼠标指向符号“ 的命令时，会弹出一个子菜单
第3章选择题 1、在Word中创建表格的最大行数是 D 。 A．1024 B．256 C．32768 D．32767 2、在Word编辑状态下，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是 D 。A．阅读版式视图 B．大纲视图 C．Web版式视图 D．页面视图 3、在Word编辑状态下，可以使插入点快速移动到文档尾部的组合键是 B 。A．Home B．Ctrl+ End C．PageUp D．Ctrl+ Home 4、当前文档某段落进行首字下沉操作后，再选中该段进行分栏操作无效，原因是 B 。A．计算机有病毒，先清除病毒，再分栏 B．分栏只能对文字进行操作，不能用于图形，而首字下沉后的字具有图形效果，只要不选中下沉的字符就可以进行分栏 C．Word软件有问题，重新安装Word再分栏 D．首字下沉、分栏操作不能同时进行，即如果设置了首字下沉，就不能进行分栏操作 5、当Word2010检查到文档中的语法错误时，就会 A 将其标出。 A．红色波浪线 B．蓝色波浪线 C．绿色波浪线 D．黄色波浪线 6、下列 D 不是关于域的操作。 A．锁定域 B．插入域 C．更新域 D．提取域 7、Word的水平标尺上的文本缩进工具中，下列 D 项没出现。 A．首行缩进 B．左缩进 C．前缩进 D．右缩进 8、下列关于Word文档窗口的说法正确的是 D 。 A．可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动窗口 B．只能打开一个文档窗口 C．可以同时打开多个文档窗口，但在屏幕上只能见到一个文档窗口 D．可以同时打开多个文档窗口，但其中只有一个活动窗口 9、Word以“磅”为单位的字体中，根据页面的大小，文字的磅值最大可以达到 D 。A．500
计算机文化基础考试试题含答案 一、单选题（每小题1分，共30分） 1. 在Word的编辑状态，当前文档中有一个表格，选定列后，单击表格菜单中"删除列"命令后（）。 A.表格中的内容全部被删除，但表格还存在 B.表格和内容全部被删除 C.表格被删除，但表格中的内容未被删除 D.表格中插入点所在的列被删除 2. 十进制数8000转换为等值的八进制数是（）。 A.571（O） B.57100（O） C.175（O） D.17500（O） 3. 下列设备中，既能向主机输入数据又能接受主机输出数据的是（）。 A.显示器 B.扫描仪 C.磁盘存储器 D.音响设备 4. 下列操作中，（）不能关闭FrontPage应用程序。 A.单击“关闭”按钮 B.单击“文件”菜单中的“退出” C.单击“文件”菜单中的“关闭” D.双击标题栏左边的控制菜单框 5. 在Excel 清单中，（）。 A.只能将标题行冻结 B.可以将任意的列或行冻结 C.可以将A列和1、2、3行同时冻结 D.可以将任意的单元格冻结 6. CRT显示器的像素光点直径有多种规格，下列直径中显示质量最好的是（）mm。 A.0.39 B.0.33 C.0.31 D.0.28 7. 软盘不加写保护，对它可以进行的操作是（）。 A.只能读盘，不能写盘 B.只能写盘，不能读盘 C.既能读盘，又能写盘 D.不能读盘，也不能写盘 8. 软件与程序的区别是（）。 A.程序价格便宜、软件价格昂贵 B.程序是用户自己编写的，而软件是由厂家提供的 C.程序是用高级语言编写的，而软件是由机器语言编写的 D.软件是程序以及开发、使用和维护所需要的所有文档的总称,而程序是软件的一部分 9. 微型计算机中使用的人事档案管理系统，属下列计算机应用中的（）。
第一章信息、信息技术与计算机科学 1. 一个村在512个村民里选举1个人当村长，如果这些村民当选的概率相同，则“李四当选村长”这条信息携带的自信息量是（A）比特 A. 9 B. 3 C. 6 D. 12 2. 信息熵是事件不确定的度量，信息熵越小，说明不确定性（B） A.越小 B.不变C越大D不能确定 3. 以下关于图灵机的说法，正确的是（D） A图灵机是人类历史上生产的第一台电子计算机 B图灵机由控制器、运算器和存储器组成 C图灵机的理论是在冯诺依曼的理论基础上产生的 D图灵机是一种抽象计算模型 4．二进制数10110.111相当十进制数（A） A.22.875 B.22.75 C.22.625 D.20.55 5. 下列关于“计算”的说法，错误的是（A） A. 计算就是算法 B. 计算学科涉及计算过程的分析以及计算机的设计和使用 C. 计算科学是对描述和变换信息的算法过程 D. 计算就是符号串的变换 6. 信源发出的信息共有4种状态，4种状态的发生概率各为1/4，信源传给信宿的信息熵是（D）比特。 A. 3 B. 1 C. 4 D.2 7. 有一等差数列，共8项，已知相邻两项的差为2，第2项为4，求第3项的值。答案中含有的信息量是（B）比特 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 8. 信息技术是一个综合的技术，（A）已成为支持信息技术的核心技术 A.计算机与智能技术 B. 网络技术 C. 传感技术 D. IP技术 9. 扔一枚硬币，正反面出现的概率相等，任一面朝上这一事件所获得的自信息量是（C）比特 A．0 B. 1/2 C. 1 D. -1 10. 如果在某个进制下等式5+5=12成立，那么在该进制下等式7+7=（C）也成立 A. 13 B. 14 C. 16 D. 15 11. 按照信息论的发展,可分为一般信息论和广义信息论,一般信息论的适用范围是（B）领域。 A. 图像识别 B. 通信 C. 智能技术 D. 仿真 12. 美国科学家维纳(N.Wiener)是（B）的主要创始人。 A. 可计算理论 B. 控制论 C. 逻辑代数 D. 狭义信息论 13. 信源发出的信号共有32种状态，如果有16种状态发生的概率为0，其余16种状态概率各为1/16，这时信源传给信宿的信息熵是（A）比特。 A. 4 B. 1 C. 2 D. 3 14. 香农(Sannon) 从研究通信理论出发，提出（B）。
大学计算机文化基础试题及答案 一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（ C ）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。 A．显示器B．键盘C．鼠标D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器8．组成计算机的CPU的两大部件是（A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器C．运算器和内存 D. 控制器和内存
9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A．每秒传输的字节数B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（ A ）。 A．树形结构 B．线形结构C．层次结构D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（ D ）。 A．桌面上B．“我的文档”中C．内存中D．被删除的位置 14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A ）。A．有下级子菜单B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（C ）。 A．控制总线 B．地址总线 C．传输总线 D．数据总线 16．操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（ D ）三个层次。 A．数据层 B．逻辑层 C．用户层 D．应用层 17．汉字的拼音输入码属于汉字的（ A ）。 A．外码 B．内码 C．ASCII码D．标准码 18．Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（C ）。 A．一个窗口B．一个文件夹C．一块内存区间D．一块磁盘区间
一、课程概况 本课程是讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 本课程为模块化结构设计，课内72学时，4学分，一学期开设。其中：电视课（或CAI）10学时，上机实习52学时，定期辅导10学时。 二、课程教学媒体设置及内容安排 本课程采用模块化结构设计，课程内容目前由5个知识模块组成，不同地区和不同教学机构可根据不同的专业需求自由选择不同的知识模块组合。课程内容及教学课时安排如下： 本课程教学媒体包括文字教材、录像教材、CAI课件及网上动态教学信息等。 文字教材： 《计算机应用基础（本科）》 录像教材： 《计算机应用基础（本科）》 录像教材内容安排
CAI教学光盘： 包括全部7个知识模块（含相应的学习效果测试系统），采用引导和交互方式教授课程内容。 三、教学手段及学习建议 本课程的教学手段应主要依靠已有的教学媒体。知识性的内容主要通过自学文字教材完成；操作技能必须通过上机实习完成；CAI教学光盘及学习效果测试系统的使用应贯穿学习过程的始终；录像教材将讲授课程的重点、难点和学习方法；定期辅导讲解普遍存在的问题和集中答疑。 学生在学习本课程前，应首先理解教学大纲内容，其次了解教学媒体的种类和功能，再制定自己的学习计划。在学习过程中，应根据文字教材中提供的教学媒体配合使用方法和学习建议，采取下列步骤循序渐进地学习： 1. 阅读和预习学习内容； 2. 观看录像教材或CAI教学光盘； 3. 完成思考和作业题； 4. 上机实验； 5. 集中辅导和答疑； 6. 使用学习效果测试系统自测学习效果； 7. 通过自测结果发现问题，返回上述相关的步骤解决问题。 由于本课程特别注重对学生再学习能力和实际操作技能的培养，因此，上机实验在本课程的教学效果中起决定性作用，否则将可能无法通过考试。
教案 《计算机应用基础》教案 学院计算机学院 课程名称计算机应用基础主讲教师肖燕 职称讲师
第1章计算机基础 【教学目标】 1、解计算机发展概况； 2、熟悉计算机的分类、特点及应用； 3、掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。 【教学重点】 数制及编码 【教学难点】 数制转换 【教学方法】 讲授+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 2学时 【教学过程】 1.引入 计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。 2.教学内容与设计 1.1 计算机的概述 1.1.1 计算机的基本概念 1.1.2 计算机的产生和发展 ①第一代：电子管计算机 ②第二代：晶体管计算机 ③第三代：中/小规模集成电路计算机 ④第四代：大/超大规模集成电路计算机 1.1.3 计算机的主要性能指标 ①字长 ②运算速度
③主频 ④存储容量 1.1.4 计算机的类型和特点 ①计算机的类型 按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机 按照计算机的应用范围分类:专用计算机和通用计算机 按照计算机性能指标分类：巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机 ②计算机特点 运算速度快、运算精度高、具有“记忆”和逻辑判断能力、具有自动控制能力 1.1.5 计算机的应用 ①科学计算 ②数据处理 ③过程控制 ④计算机辅助系统 ⑤人工智能 ⑥电子商务 1.2 计算机中的常用数制 1.2.1 进位记数 ①进位记数制 ②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制 1.2.2 不同进位记数之间的转换 ①十进制数与二进制数的相互转换 整数：除2取余法小数：乘2取整法 ②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换 例（725） 10=（1325） 8 =（2D5） 16 ③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换 例（1011010101.0101） 2=（1325.24） 8
计算机文化基础上机考试步骤（重要考点），下面操作一定要熟练掌握，并要做到举一反三。 word考点 1.纸张大小，页边距：文件——页面设置——纸张或边距 2.字体，字体颜色，加粗，倾斜：格式——字体 3.阳文，着重号，下划线：格式——字体 4.替换：编辑——替换 5.首行缩进，左（右）缩进，行距，段前段后距离：格式——段落——特殊格式 6.阴影型边框，底纹：格式——边框和底纹 7.更改文字方向：不用选择文章内容，格式——文字方向——选取中间的 8.分栏：格式——分栏 9.插入页码：插入——页码——选择对齐方式 10.插入页眉：视图——页眉、页脚 11.礼花绽放：格式——字体——文字效果 12.插入图片：插入——图片——来自文件 13.插入表格：表格——插入大学生必备微信：dxsbb88,分享更多考试知识！ 14.文字转换成表格：表格——转换——文字转表格 15.项目符号：格式——项目符号和编号 16.插入艺术字：插入——图片——艺术字
17.另存为：文件——另存为——新建文件夹图标——文件夹起名——根据需要给文件夹改名 Excel 考点 1.求和（总分）：插入——函数——常用函数——SUM——选取范围 2.求平均值：插入——函数——常用函数——AVERAGE——选取范围 3.求最大值，最小值（最高分，最低分）：插入——函数——全部函数——MAX、MIN——选取范围 4.保留几位小数：在选取单元格上按右键——设置单元格格式——数字——数值——设置小数位数 5.合并单元格：选中要合并的单元格——单击推荐北大学姐QQ:994453333
6.水平（垂直）对齐：在选取的单元格上单击右键——设置单元格格式——对齐——设置水平（垂直） 7.行高，列宽：选取相应的行号（列标）右键 8.加内（外）边框：选中要加边框的单元格——格式——单元格——边框——内、外边框 9.添加蓝色双线外边框：选中要加边框的单元格——格式——单元格——边框——先选颜色——双线——最后点外边框 10.排序：选取所有数据（不包括合并的单元格）——数据——排序——设置关键字——升序或降序 11.单元格输入“＝”，单击同行的合计数，键盘输入除号“/”，单击同行的学生数，回车 12.图表类型题：按要求看清有无标题，选取不相邻的数据时，要按CTRL键 13.显示比例：图示——显示比例 14.五角星：插入——图片——自选图形——星与旗帜 15.条件格式：选中要操作的列——格式——条件格式——介于改为大于（或小于）——修改条件值——格式修改字体或颜色 16.筛选：选择全部数据（不包括合并单元格）——数据——筛选——自动筛选
此文档下载后即可编辑 计算机应用基础公开课教案 授课人：袁涛授课对象：机电工程系2011级学生 时间：2011年12月8日星期四上午一、二节 课题：excel中数据的基本处理 一、教学目标： （一）知识与技能 1、掌握一些常见函数的使用方法 2、会对一组数据排序、筛选 （二）过程与方法 1、锻炼学生恰当、自如地使用函数的能力； 2、培养学生收集、分析、处理数据的能力； 3、培养自主探索，合作交流能力。 （三）情感态度价值观 这课堂，通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。通过利用EXCEL工具软件制作出数据图表，提升学生对使用计算机软件的热情。 二、教学重点： 1、基本函数的使用方法 2、自动筛选和高级筛选 三、教学难点： 1、用公式进行计算 2、高级筛选 四、教学方法 讲授法、演示法、练习法 五、教学过程： （一）复习导入
前面我们学习了工作簿、工作标的基本操作和数据的格式化，然而在我们学习和工作中知道这些是远远不够的，那么我们接下来一些常见函数的使用和如何对一组数据进行简单的处理。（二）实例引课 实例： 1、基本函数的使用 （1）讲述Sum函数的功能和使用方法，演示使用sum函数求和（附带讲述自动求和）； （2）讲述Average函数的功能和使用方，演示使用average函数求平均值； （3）讲述Max函数的功能和使用方法，演示使用max函数求最
高分； （4）讲述Min函数的功能和使用方法，演示使用min函数求最低分。 2、如何用公式对数据进行相应的计算 3、数据的排序和筛选 （1）排序 功能：按要求对一组数据进行排序 操作步骤：选定将要排序的数据区域→数据菜单→选择关键字和排序方式 演示：对实例进行排序操作 （2）数据的筛选 功能：按要求把符合条件的数据筛选出来 自动筛选：选定所要筛选的数据→数据菜单→筛选→自动筛选→筛选项目→筛选条件 演示对实例进行自动筛选 高级筛选：数据菜单→筛选→高级筛选→筛选方式→列表区域（所要筛选的数据区域）→条件区域→筛选结果所放区域演示对实例进行高级筛选 （三）学生练习 结合上节课和本节课的内容，按要求对下列数据进行处理
计算机文化基础 1. 世界上第一台计算机于1946年诞生，它的名字叫（ENIAC）. 2. 在计算机运行中，把程序和数据一样存放在内存中，提出并论证这个理论的研究小组领导是（冯?诺依曼） 3. 语言处理程序发展经历的前三个阶段是（机器语言，汇编语言和高级语言） 4. 计算机内存容量的基本单位是（字节） 5. 微处理器研制成功的时间是（1971年） 6. 微型计算机发展的标志是（微处理器） 7. 计算机发展阶段的划分标志为（物理器件） 8. 世界上第一台电子计算机所采用的逻辑元件是（电子管） 9. 使用超大规模集成电路制造的计算机应该归属于（第四代） 10. 微型计算机的问世，主要是由于出现了（超大规模集成电路） 11. 按计算机应用的分类，办公自动化属于（数据处理） 12. 银行利用计算机进行存贷款业务管理属于计算机应用领域的（数据处理） 13. 财务管理，情报检索，库存管理等属于计算机应用领域的（数据处理） 14. CAD是计算机主要应用领域之一，其含义是（计算机辅助设计） 15. 微型计算机中使用数据库管理系统，是计算机应用中的 （信息管理） 16. CAI是计算机应用的一个重要领域，它的含义是（计算机辅助教学） 17. 应用计算机最早的领域是（科学计算） 18. 实现现代化工业生产过程自动化的主要手段是用计算机进行（实时控制） 19. 个人计算机属于（微型计算机） 20. 中国国防科技大学研制的“银河”计算机属于（巨型计算机） 21. 实现计算机网络的最大好处是（资源共享） 22. 计算机系统是指（硬件和软件系统） 23. 在计算机系统中，通常所说的计算机系统自愿指的是（硬件，软件，数据） 24. 所谓计算机的“裸机”是指（不装备人和软件的计算机） 25. 微型计算机的基本组成是（微处理器，存储器，输入输出设备） 26. 微型计算机的主机包括（CPU和内存储器） 27. 运算器和控制器的总称是（CPU） 28. 微处理器又称（中央处理器） 29. 计算机的核心部件是（中央处理器） 30. 8088，80286，80386，80486指的是不同型号的（微处理器（或者中央处理器在或者CPU）） 31. 算术逻辑单元（简称ALU）主要提供算术运算和（逻辑运算） 32. CPU中控制器的主要功能是（识别指令和控制指令的执行） 33. 微型计算机中，控制器的基本功能是（控制系统各部件正确地执行程序） 34. 在计算机系统中，指挥，协调计算机工作的设备是（控制器） 35. 微型计算机中的I/O接口卡位于（总线与外设之间）
计算机文化基础考点总结 一、信息技术与计算机文化 1.数据是信息的具体表现形式，是信息的载体；而信息是对数据进行加工后的结果，是数据的逻辑意义。信息的符号化就是数据。 2.信息高速公路主要是指高速度、大容量多媒体信息传输干线。最早由美国提出。 3.计算机文化就是以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化为一体，并对社会生活和人类行为产生广泛深远影响的新型文化。 4.计算机之父查尔斯?巴贝奇 5.第一台真正意义上的计算机“ENIAC” 6.计算机的发展 7.计算机的特点：存储型、通用性、高速性、自动性、精确性、逻辑判断能力 8.计算机的应用： ①科学计算：利用计算机做数值仿真 ②信息管理：办公自动化、信息管理、事务处理、情报检索、企业管理 ③过程控制(实时控制）：现代工业生产 ④计算机辅助系统：CAD 计算机辅助设计 CAM 计算机辅助制造 CBE 计算机辅助教育 CAI 计算机辅助教学 CAT 计算机辅助测试 CIMS 计算机集成系统 ⑤人工智能 ⑥计算机网络与通信 9.计算机的发展趋势：巨型化微型化网格化智能化 10.计算机的逻辑运算：与（AND）0?0=0 0?1=0 1?0=0 1?1=1 或（OR）0?0=0 0?1=1 1?0=1 1?1=1 非（NOT）1=0 0=1 异或（XOR）0 0=0 0 1=1 1 0=1 1 1=0 11.位bit 简记b 计算机存储的最小单位 字节byte 简记B 1B=8bit 存储信息的基本单位
12. 机器数最高位采用“0:”或“1”表示正负 13. 两个字节（16位）表示一个汉字 14. 7位标的ASCII 码可表示128个不同的字符 15. 指令----计算机执行某种操作的命令，由操作码和地址码组成 16.计算机的两种信息：数据流和控制信号 17.冯?诺依曼提出的“存储程序”工作原理，决定了计算机的组成；运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 18. 通常把运算器和控制器合称为中央处理器 19. 存储器??? ?????????外存等待问题：高速缓存，解决：微机中的内存一般指断电后仍长期保存：存放固定程序数据，内存cpu Cache RAM RAM ROM 20.?????????????????????????????实用性应用软件：具有很强的 支撑服务软件数据库管理语言处理程序机管理计算机和使用计算本的系统软件直接运行在裸机上最基口用户与计算机之间的接操作系统系统软件计算机软件 21.计算机的性质： ① 有穷性：解题过程必须是可以终止的 ② 确定性：每一步必须有明确定义，不应该在理解时产生二义性 ③ 可行性：每个算法都可以有效地执行，并能得到确定的结果 22.程序语言：（三个阶段） a.机器语言：是计算机唯一能识别的，直接供机器使用的程序设计语言 不同计算机因指令系统的不同，所以同一型号的机器语言不能在另一 台上使用 b.汇编语言：依赖具体计算机，通用性较差。汇编语言的编写过程叫做汇编 ???目标程序等价的机器语言并产生编译：将源程序翻译成 执行，不产生目标程序解释：对源程序解释并高级语言c. 23.微机的主要性能指标 ?????????运算速度 计算机的处理速度越快内存容量：内存越大，内核：多任务处理性能数处理的二进制数据的位字长：运算部件能同时数，单位：在单位时间发出的脉冲主频：指hz cpu
一、单项选择题。本大题共50个小题，每小题2.0 分，共100.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是______。 A.ENIAC B.EDVAC C.EDSAC D.MARK 2.二进制数相对应的十进制数应是______。 A.123 B.167 C.179 D.177 3.具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种______。 A.只读内存储器 B.只读大容量软盘 C.只读硬盘存储器 D.只读光盘存储器 4.计算机内部用于处理数据和指令的编码是______。 A.十进制码 B.二进制码 C.ASCII码 D.汉字编码 5.计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是______。 A.运算器 B.软件 C.I/O设备 D.控制器 6.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类，下列各项中不属于系统软件的是 ______。 A.操作系统 B.办公软件 C.数据库管理系统 D.系统支持和服务程序 7.计算机断电后，会使存储的数据丢失的存储器是______。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软盘 8.保持微型计算机正常运行必不可少的输入/输出设备是______。 A.键盘和鼠标 B.显示器和打印机 C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪
9.在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是______。 A.控制器和运算器 B.控制器和存储器 C.CPU和控制器 D.运算器和I/O接口 10.自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机的______。 A.规模 B.功能 C.性能 D.构成元件 11.计算机系统包括硬件系统和软件系统。关于二者之间的关系正确的说法是______。 A.两个系统必须互相适合﹑配套 B.硬件是首要的，软件是次要的 C.软件是首要的，硬件是次要的 D.只要有了硬件，软件可有可无 12.下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。 A.编辑﹑播放视频 B.播放VCD C.自动扫描 D.编辑﹑播放音乐 13.以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。 A.科学计算 B.网上购物 C.音视频会议系统 D.网络远端控制 14.把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括______。 A.多媒体数据压缩编码技术 B.多媒体数据压缩解码技术 C.网络包分发技术 D.视频音频数据的输出技术 15.多媒体技术的典型应用包括______。 A.计算机辅助教学（CAI） B.娱乐和游戏 C.视频会议系统 D.以上都是 16.下列选项中，对多媒体技术正确的描述是______。 A.能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术 B.只能够展示两个以上不同类型信息媒体的技术 C.能够获取、处理、编辑、存储和展示一种类型信息媒体的技术 D.只能够分别处理、编辑一种类型信息媒体的技术 17.要提高计算机的运行速度，应在360安全卫士中运行_____。 A.木马查杀 B.清理插件 C.修复漏洞
“计算机文化基础”模拟试题 一、单选题(每小题1分) 1. 在Word的编辑状态，进行"替换"操作时，应当使用（D ）菜单中的命令。 A."工具"菜单中的命令 B."视图"菜单中的命令 C."格式"莱单中的命令 D."编辑"菜单中的命令 2. 某单位自行开发的工资管理系统，按计算机应用的类型划分，它属于（C ）。 A.科学计算 B.辅助设计 C.数据处理 D.实时控制 3. 目前微型计算机中采用的逻辑元件是（C ）。 A.小规模集成电路 B.中规模集成电路 C.大规模和超大规模集成电路 D.分立元件 4. 计算机最主要的工作特点是（D）。 A.高速度 B.高精度 C.存记忆能力 D.存储程序和程序控制 5. 与十六进制数（AB）等值的二进数是（B）。 A.10101010 B.10101011 C.10111010 D.10111011 6. 执行下列逻辑加运算（即逻辑或运算)10101010ν01001010其结果是（B ）。 A.11110100 B.11101010 C.10001010 D.11100000 7. 局域网组网完成后，决定网络使用性能的关键是（D ）。 A.网络的拓扑结构 B.网络的通信协议 C.网络的传输介质 D.网络的操作系统 8. 调制解调器(Modem)的功能是实现（A ）。 A.模拟信号与数字信号的转换 B.数字信号的编码 C.模拟信号的放大 D.数字信号的整形
9. 和通信网络相比，计算机网络最本质的功能是（B ）。 A.数据通信 B.资源共享 C.提高计算机的可靠性和可用性 D.分布式处理 10. 下列四个无符号十进制数中，能用八位二进制表示的是（C ）。 A.256 B.299 C.199 D.312 11. 微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是（D ）。 A.16个二进制位 B.32个二进制位 C.64个二进制位 D.与微处理器芯片的型号有关 12. 在计算机网络中，表征数据传输有效性的指标是（D ）。 A.误码率 B.频带利用率 C.信道容量 D.传输速率 13. 为了指导计算机网络的互联、互通和互操作，ISO颁布了OSI参考模型，其基本结构分为（C ）。 A.6层 B.5层 C.7层 D.4层 14. 下列四条叙述中，有错误的一条是（D）。 A.两个或两个以上的系统交换信息的能力称为兼容性 B.当软件所处环境(硬件/支持软件)发生变化时,这个软件还能发挥原有的功能,则称该软件为兼容软件 C.不需调整或仅需少量调整即可用于多种系统的硬件部件,称为兼容硬件 D.著名计算机厂家生产的计算机称为兼容机 15. OSI（开放系统互联)参考模型的最低层是（C）。 A.传输层 B.网络层 C.物理层 D.应用层 16. 计算机网络技术包含的两个主要技术是计算机技术和（B ）。 A.微电子技术 B.通信技术 C.数据处理技术 D.自动化技术 17. 下列存储器中，存取速度最快的是（D ）。 A.软磁盘存储器
计算机文化基础第一次作 业答案 Prepared on 24 November 2020
一、单项选择题。本大题共50个小题，每小题分，共分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是 ______。 A.ENIAC B.EDVAC C.EDSAC D.MARK 2.二进制数相对应的十进制数应是______。 A.123 B.167 C.179 D.177 3.具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种 ______。 A.只读内存储器 B.只读大容量软盘 C.只读硬盘存储器 D.只读光盘存储器 4.计算机内部用于处理数据和指令的编码是______。 A.十进制码 B.二进制码 C.ASCII码 D.汉字编码 5.计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是 ______。 A.运算器 B.软件 C.I/O设备 D.控制器 6.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类，下列各项中不属于系统软 件的是______。 A.操作系统 B.办公软件 C.数据库管理系统 D.系统支持和服务程序 7.计算机断电后，会使存储的数据丢失的存储器是______。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软盘 8.保持微型计算机正常运行必不可少的输入/输出设备是______。 A.键盘和鼠标 B.显示器和打印机
C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪 9.在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是______。 A.控制器和运算器 B.控制器和存储器 C.CPU和控制器 D.运算器和I/O接口 10.自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机 的______。 A.规模 B.功能 C.性能 D.构成元件 11.计算机系统包括硬件系统和软件系统。关于二者之间的关系正确的说法 是______。 A.两个系统必须互相适合﹑配套 B.硬件是首要的，软件是次要的 C.软件是首要的，硬件是次要的 D.只要有了硬件，软件可有可无 12.下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。 A.编辑﹑播放视频 B.播放VCD C.自动扫描 D.编辑﹑播放音乐 13.以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。 A.科学计算 B.网上购物 C.音视频会议系统 D.网络远端控制 14.把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括 ______。 A.多媒体数据压缩编码技术 B.多媒体数据压缩解码技术 C.网络包分发技术 D.视频音频数据的输出技术 15.多媒体技术的典型应用包括______。 A.计算机辅助教学（CAI） B.娱乐和游戏 C.视频会议系统 D.以上都是 16.下列选项中，对多媒体技术正确的描述是______。 A.能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息 媒体的技术 B.只能够展示两个以上不同类型信息媒体的技术
时磊忖呎… ［教学标题］第三篇文字处理软件WORD ［教学目的与要求］了解Microsoft Office 2000组件；掌握Word的窗 口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法-------------- 文字排版、段落排版；掌握Word中表格数 据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排； ［教学重点］掌握Word的窗口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；掌握Word 中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排；［教学难点］在Word中进行文本编辑操作方法；Word中文档排版方法文字排版、段落排版；Word中表格数据的输入、编辑；Word 中表格边框和底纹的设置以及图文混排； ［教学方法］讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学 法 ［教学过程］ 第七章WORD基本操作 第一节Office 2000组件 一、Microsoft Word2000 字处理软件 1、能够处理各种类型的文本文件，比如书信、备 忘录、商务计划、论文、研究报告等等； 2、文本中插入表格、图片集、图形等等。
时需Sr彳 二、Microsoft Excel2000 电子表格处理软件 制作数字报表，广泛应用于财务、统计等工作领域。 三、Microsoft Powerpoi nt2000 幻灯演示软件 创建多媒体演示文稿，应用于教学、广告宣传等领域。 四、Microsoft Outlook 桌面信息管理系统 收发电子邮件，管理约会、计划、任务等商务信息， 并可通过网络和小组其他人共享信息等 五、Microsoft Accessd2000桌面数据库管理系统输入、组织 数据，并对数据进行查询、排序、搜索 生成报表 第二节Word窗口 一、窗口组成 二、命令的组成1、工具栏 （1）常用工具（P120） （2）工具栏的消隐和定制操作：视图/工具栏 2、主菜单 主要功能的介绍（P120） 3、快捷菜单操作：右击对象 4、联机帮助三、退出Word
第一部分：Windows操作题（共10分） 一、在桌面上建立一个以你自己姓名为文件名的文件夹。（5分） 二、在该文件夹下建立一个名为“ab.txt”的文本文件，并设置其属性为只读。（5分） 第二部分：WORD操作题（55分） 一、对下列一段文字完成相应的操作： 生活 生活应当有两只轮子：一只是创造，尽力地创造；一只是享受，适度地享受。有创造而无享受，创造就成了永无尽头的劳役；有享受而无创造，享受又成了灿烂一时的昙花。 生活的艺术，在于找出自己的最佳方位。即天分、兴趣、才能与职业的天然契合。这种契合足以进发出最耀眼的光芒，使生命变得价值连城。这种天然契合是很难一次成功的，这就需要微调，需要校正，需要移位。一旦定位之后，就要坚定不移地走下去，不可有须臾的动摇和后退。成功者用胜利的路碑昭示我们该怎样迈步，失败者却用悲惨的结局提醒我们该怎样止步。两者共同点在于：定位之后的义无反顾，胜也胜得热烈，败也败得壮烈。 提高生活质量，就是要将生活分成横向纵向的若干个单元，在每个单元的方格里尽可能浓缩较多精髓的内容，并使每个单元形成有机联系。在漫漫的人生旅途上，最为重要的不在于得到了更多，而在于体验得更多。 为生活找到几个坚不可摧的支撑点，这样，当风暴不期而至时，你仍然右以宁静地站在这里，悠然地仰望那深藏着无限奥秘的伟大星空…… 【要求】 1．输入以上文字。（10分） 2．将标题设置为固定行距35磅，4号字及粗体、宋体，并且将标题居中。（5分） 3．将第一段文字设为隶书4号字，红色，并设置首字下沉2行。第二段文字设为宋体5号字。 行间距设置为1.5倍间距。第三段文字设为仿宋体5号字。（5分） 4．将正文中的“生活”二字加兰色下划线，下划线为波浪线。（5分） 5．将第三段分为两栏，中间不带分隔线。第四段文字添加“文本框”。（5分） 6．添加页眉文字“生活”，页脚插入当前日期及页码（5分） 7．在文档的第二段插入一个剪贴画图片（任选），并设该图片的对齐方式为右对齐。（5分）8．将正文设为首行缩进，0.9厘米，段前距和段后距各为0.5行。（5分） 9．将页面设置为上下边距各为2厘米，左右边距各为2.5厘米。装订线左边1厘米处。（5分）
课程名称：计算机应用基础学期授课计划教师：
一、组织教学 点名，清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。 三、讲授新课 （一）计算机的发展历程 1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学 2.计算机的发展阶段 第一代计算机：电子管计算机时代 第二代计算机：晶体管计算机时代 第三代计算机：集成电路计算机时代 第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代 （可简单介绍我国计算机的发展） 3．计算机的特点 运算速度快 计算精度高 存储能力强 具有记忆和逻辑判断能力 具有自动执行程序的能力 （二）计算机的典型应用 １．科学计算 ２．数据处理 ３．过程控制 ４．计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM） ５．计算机网络 ６．人工智能 四、巩固新课： 计算机的发展历程；计算机的特点 计算机的应用 五、布置作业 课后习题 教案首页
一、组织教学 点名，清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 计算机的发展；计算机的应用 三、讲授新课 （一）计算机系统结构（五大部件） 1．计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件 2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令 3．存储器：用来保存各类程序和数据信息 4．输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理 5．输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。（二）计算机工作原理 冯·诺依曼原理 （三）微型计算机的主要性能指标 1．字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数 2．速度 3．存储系统容量 存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成 位（Bit）字节（Byte） 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提问：1MB容量能存储多少汉字？ 4．可靠性 5．可维护性 6．性能价格比 （四）计算机的软、硬件系统 1．计算机的硬件系统 （1）中央处理器（CPU） 包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件 （2）存储器 1）内存储器 RAM：随机存储器 ROM：只计存储器 2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等 （3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等 （4）输出设备 显示器：阴极射线管显示器（CRT） 液晶显示器（LCD） 打印机 （5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道