北大教育学院高等教育学专业考博考试分析-育明考博一、北京大学高等教育学专业考博考试分析招生统计（育明考博辅导中心）
招生专业招生人数招考方式考试内容
040106高等教育学2013年2人
2014年2人
2015年2人
除校内事业编
申请-考核制
①“北大英语水平考试”12月27
②专业笔试（高等教育学综合）
③专业面试（A、学术潜力和研究设
想B、学术基础和研究素质）
育明教育考博课程部杜老师解析：
1、北大高等教育学专业考博的报录比平均在5:1
2、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。
3、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、working paper、参与课题）②外语水平③本硕院校
④博士修习计划
4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”（第一次组织，题型为：听力、阅读、作文）
5、北大高等教育学专业包含四个博士研究方向：01.高等教育原理02.高等教育史03.国际与比较高等教育04.高等教育管理
育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：893.241.226）
二、北大教育学院高等教育学考博历年复试分数线要求（育明考博课程中心）
年份进入面试分数线要求
进入面试人数/录取人数
（不含校内事业编）
2013年英语48分，专业课60分（满分100分）6人/2人
2014年英语50分，专业课60分（满分100分）4人/2人
2015年英语60分；专业课120分（满分200分）11人/2人
育明教育考博课程部杜老师解析：
1、北大教育学院的博士招考中进入到考试环节的人数：2015年为191人，2014年为173人。进入考试环节的人数与最终录取人数的比例大致为4.5:1。所以在材料审核环节淘汰的考生人数比例并不大，主要的竞争还是在考试环节。
2、只13年-15年的考试中，笔试环节英语成绩拉开的分差并不大，专业课成绩是拉开分差最主要的科目。能否顺利进入到面试环节，专业课成绩的高低至关重要。
育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：893.241.226）
三、北京大学教育学院考博真题（育明考博课程资料节选）
2015北京大学教育学原理考博真题
一、名词解释（每题10分，共60分）
1.六艺
2.有教无类
3.苏湖教法
4.佩斯泰洛奇
5.苏格拉底“自知其无知”
6.蔡元培“以美育代宗教”
二、简答题（每题30分，共60分）
1.简述设计教学法特点
2.简述你对韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也”的理解。
三、根据以下材料叙写一篇论文，字数2000字左右，要求逻辑清晰、立论明确。（80分）
材料是卢梭的《爱弥儿》节选
（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：893.241.226）
育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
四、“北京大学博士研究生英语水平考试”说明
I.考试性质
根据教育部2013年1号文件《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》，为适应博士研究生“申请-考核制”的招生方式，特设立“北京大学博士研究生英语水平考试（Graduate Admission Test of English,PKU，简称PKU-GATE)”。
II.考查目标
考生应掌握下列英语语言知识和技能：
一、词汇与语法运用
考生应能掌握8000-10000左右的词汇。考生应能掌握基本的英语语法知识并熟练运用，鼓励考生用听、说、读、写、译的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在英语交际中能更准确、自如地运用语法知识。
二、听力与阅读理解
听力部分测试考生听力理解的技能及对英语口语信息的短期记忆能力。阅读部分要求考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料，理解主旨要义和文中的相关信息，根据上下文推测生词的词义，领会作者的意图、观点或态度。
三、书面表达能力
考生应能使用英语书写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。
Ⅲ.考试形式和考试内容
一、考试形式
考试形式为闭卷笔试，考试时间为180分钟，满分为100分。
试卷包括试题册、标准化答题卡和主观题答题纸。考生应将客观题的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将主观题的答案书写在答题纸指定位置的区域内。考生应自备2B铅笔和橡皮等文具用于标准答题卡的填涂。
二、考试内容
考试分三部分，包括听力、阅读理解和写作。
第一部分听力
考查考生英语的听力理解能力。
第二部分阅读理解
该部分考查考生阅读并理解书面英语的能力。
第三部分写作
该部分由A、B、C三节组成，主要考查考生的书面表达能力。
A节：议论文写作。考生根据一段阅读材料和一段音视频材料的提示信息，写出一篇250-300词的短
文（标点符号不计算在内）。
B节：有两种可能的题型：1）考生根据所给的图表写出150-180词（标点符号不计算在内）的描述性、解释性短文。2）考生根据所给情境写出150-180词的应用文（如电邮、留言、信函、发言提纲等）。C节：学术文章概要写作。考生阅读一篇英文文献，抓取要点，用汉语写出280-300字的概要。
五、联系导师
联系导师是一个技术活，顺利的话会给你的备考提供很大的帮助，甚至是决定性的帮助，不顺利的话，可能就未考先败。联系导师的具体方式有很多种，比如第三方介绍、直接蹲守、公开信息查找等，各种方式都有自己的优劣，关键是看你的资源和沟通技巧。初次联系一般采用邮件的形式，怎么写非常重要，一定要注意措辞、内容和语气。
第一、联系导师的邮件怎么写呢？
初次联系导师一般都是采用邮件的形式。写邮件之前要做大量的准备工作，首要的就是弄明白导师的情况，比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。在邮件中要表达这么基层意思，第一，做一个自我介绍，突出自己的学术潜质；第二，说一下老师的研究成果，表现出兴趣和仰慕；第三，表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望；第四，希望老师的回应或者预约下次见面的时间和地点。具体的操作技术性很强，稍有差池就可能功亏一篑。你可以写一份初稿，我给你找我们经验丰富的专业课老师看看，给你提提修改意见。
第二、联系导师的短信怎么写？
你能获得老师的手机号码，说明你对老师也有一定的了解了。短信不同于邮件和打电话，短信的字数不宜太多，太多了老师看起来不方便。短信的内容要简明扼要，写短信之前要做大量的准备工作，首要的就是弄明白导师的情况，比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。在邮件中要表达这么基层意思，第一，做一个自我介绍，突出自己的学术潜质；第二，说一下老师的研究成果，表现出兴趣和仰慕；第三，表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望；第四，希望老师的回应。具体的操作技术性很强，稍有差池就可能功亏一篑。我给你一个模板：“尊敬的A老师您好！我是XX,之前拜读过您的XX，我对您研究的XX非常感兴趣，自己也有一些心得和困惑，想当面和您请教，不知老师最近能够在百忙之中赐见？”你可以写一份初稿，我给你找我们经验丰富的专业课老师看看，给你提提修改意见。
第三、第一次给导师打电话说什么呢？
第一次给导师打电话，一定要保持一个自信、平和的心态，不要慌乱。你能获得老师的手机号码，说明你通过各种途径对老师也有一定的了解了。打电话之前要做大量的准备工作，首要的就是弄明白导师的情况，比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。在邮件中要表达这么基层意思，第一，做一个自我介绍，突出自己的学术潜质；第二，说一下老师的研究成果，表现出兴趣和仰慕；第三，表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望；第四，希望老师的回
应。具体的操作技术性很强，稍有差池就可能功亏一篑。你可以写一份初稿，我给你找我们经验丰富的专业课老师看看，给你提提修改意见。打电话还得注意你的语气和语调，通过你的语言传递出你的想法，给老师留下良好的印象。
六、2016年北京大学教育学院招生简章
2016年教育博士专业学位（Ed.D.）研究生招生简章
为适应我国教育事业发展的需要，培养教育实践领域高层次专门人才，北京大学2016年招收“教育领导与管理方向”教育博士专业学位研究生。
一、招生对象及条件
1．品行端正，遵纪守法；
2．具有硕士学位；
3．高等学校中高层管理人员；
4．有5年以上教育或相关领域全职工作经历；
5．健康状况符合规定的体检标准；
6.入学后能脱产学习一学年以上的申请者在同等条件下优先考虑。
二、招生名额：15名
三、报名申请
1．采取网上申报，报名时间从2015年10月中旬开始，届时详见博士报名公告（网址：https://www.doczj.com/doc/d87529004.html,/zsxx/wsbm/）。
2．申请者按照学校规定的时间，向教育学院教务办公室寄（送）达以下八项申请资料（自备信封按照如下顺序统一装入，仅接收顺丰快递或邮政速递EMS），逾期不予受理：
（1）通过网上报名系统打印的《报名登记表》；
（2）学位、学历证书的复印件；
（3）硕士课程成绩单的原件或复印件（提供复印件的同学须在复试时提交原件）；
（4）硕士学位论文；
（5）两位与所申请学科相关的副教授（或相当于副教授）以上职称专家的推荐信；
（6）攻读博士学位期间本人想致力研究的问题和设想的陈述书；
（7）学习和工作经历、经验、能力、特别成就、公开发表的学术论文、所获专利及其他原创性研究成果的陈述和证明；
（8）外语水平证明复印件。
申请者应仔细核对本人是否符合申请条件，一经发现申请者不符合申请条件将不予录取，已录取者取消录取资格。相关后果由申请者本人承担。
四、考核录取
1．实行以综合素质能力为基础的“申请-考核制”。
2．教育学院组成专家小组根据申请人的申请材料进行初选，根据初选结果及招生计划，择优确定进入考核的候选人。
3．考核采取笔试和面试相结合的方式；考核内容包括：专业知识、研究能力、管理能力、外语水平、逻辑思维能力、表达能力、创新能力等；考试时间、笔试名单、面试名单等详细信息请参看北京大学研究生院、北京大学教育学院主页通知。
4．笔试时间及科目：
笔试时间：2015年12月27日（英语）；2016年3月12日（教育管理综合）
笔试科目：英语（所有申请人均需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”，具体安排请参看北京大学研究生院网站通知）、教育管理综合。
5．申请人笔试合格方可进入面试环节，面试时须向面试组作报告，内容包括个人学习及工作经历、工作业绩、科研经历和成果、本人拟进行的学习和研究设想及理由等。
6．考核不合格的考生不予录取。对于合格考生，从中择优确定初取名单，报经研究生院批准，公示后录取。
五、学习方式
1．在职学习，不转档案、户口及工资关系。学制四年，前两年为课程学习及论文选题设计阶段，后两年为论文研究和写作阶段。
2．主要利用寒暑假集中授课，前两年大体上每三个月集中一次，后两年每四个月集中一次。
3．北京大学教育学院负责统筹教育、教学工作，与国家教育行政学院合作培养。根据实际需要从国内外聘请相关领域的著名专家、学者参与教学工作，并引入部分国际课程。
六、毕业和学位授予
修满学分，通过综合考试，完成博士论文并通过答辩者，经校学位评定委员会审核批准后，授予相应的博士研究生毕业证书和学位证书。
七、收费
学生须交纳培养费共计人民币10万元，分4年交清，每学年25000元。交通食宿费用及国外学习考察费用自理。
八、联系方式
咨询电话：010-********（北京大学教育学院）侯老师
010-********-6429（国家教育行政学院）韩老师
Email：hwhou@https://www.doczj.com/doc/d87529004.html,
网址：https://www.doczj.com/doc/d87529004.html,/zsxx/bszs/bobmxx/（北京大学研究生院）https://www.doczj.com/doc/d87529004.html,/（北京大学教育学院）
https://www.doczj.com/doc/d87529004.html,/（国家教育行政学院）
参考书目：
教育管理综合：
1.《现代教育学基础》，（日）筑波大学教育学会编，钟启泉译，上海教育出版社2003
2.《教育哲学》，张楚廷著，教育科学出版社，2006
3、《高等教育理念》，（英）罗纳德.巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，2012
4.《教育政策研究基础》，陈学飞主编，人民教育出版社，2011
5.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，2003
6.《高等教育运行机制研究》，闵维方主编，人民教育出版社，2002
7.《高等教育系统》，[美]伯顿·克拉克，杭州大学出版社，1994
说明：所列书籍仅供考生参考。