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全国建设工程造价员管理办法
第一章总则
第一条为加强全国建设工程造价员的管理，规范全国建设工程造价员从业行为，维护社会公共利益，根据原建设部《关于由中国建设工程造价管理协会归口做好建设工程概预算人员行业自律工作的通知》（建标[2005]69号）精神，制定本办法。
第二条中华人民共和国境内全国建设工程造价员的资格取得、从业、继续教育、自律和监督管理等，适用本办法。
第三条本办法所称全国建设工程造价员（以下简称造价员），是指按照本办法通过造价员资格考试，取得《全国建设工程造价员资格证书》（以下简称资格证书），并经登记注册取得从业印章，从事工程造价活动的专业人员。
资格证书和从业印章是造价员从事工程造价活动的资格证明和工作经历证明，资格证书在全国有效。
第四条中国建设工程造价管理协会（以下简称中价协）对全国造价员实施统一的行业自律管理；各地区造价管理协会或各地区和国务院各有关部门造价员归口管理机构（以下简称管理机构）应负责本地区、本部门内造价员的自律管理工作。全国造价员行业自律管理工作受住房和城乡建设部标准定额司的指导和监督。
第二章资格考试
第五条造价员资格考试原则上每年一次，实行全国统一考试大纲，统一通用专业和考试科目。
第六条造价员资格考试专业设置：
（一）各地区的统一通用专业一般分为建筑工程、安装工程、市政工程三个专业。
（二）其他专业由各管理机构根据本地区、本部门的需要设置，并报中价协备案。
第七条考试科目为：建设工程造价管理基础知识和专业工程计量与计价。
第八条中价协负责编写统一通用专业《建设工程造价员资格考试大纲》和《建设工程造价管理基础知识》培训教材。
第九条各管理机构负责编写本地区、本部门设置的其他专业考试大纲和各专业工程计量与计价的培训教材；负责组织命题、考试、阅卷、确定合格标准、颁发资格证书等工作。
第十条造价员考前培训工作，按照与考试分开、自愿参加的原则进行。
第十一条凡中华人民共和国公民，遵纪守法，具备下列条件之一者，均可申请参加造价员资格考试：
（一）普通高等学校工程造价专业、工程或工程经济类专业在校生；
（二）工程造价专业、工程或工程经济类专业中专及以上学历；
（三）其他专业，中专及以上学历，从事工程造价活动满1年。
第十二条考生应参加本人工作单位（或工作）所在地区或所属部门管理机构组织的造价员资格考试。
已取得一个专业资格证书的造价员，若需报考其他专业，应参加增项专业工程计量与计价的考试。
第十三条符合下列条件之一者，可向管理机构申请免试《建设工程造价管理基础知识》：
（一）普通高等学校工程造价专业的应届毕业生；
（二）工程造价专业大专及其以上学历的考生，自毕业之日起两年内；
（三）已取得资格证书，申请其他专业考试（即增项专业）的考生。
第十四条考试合格者由管理机构颁发资格证书。
应届毕业生考试合格者，凭毕业证书领取资格证书。
对通过增项专业考试的造价员，管理机构应将增项专业登记在资格证书的“增项专业登记栏”。
第十五条管理机构如发现造价员资格考试中有舞弊行为的，应取消其考试成绩。
第三章登记
第十六条造价员实行登记从业管理制度。各管理机构负责造价员登记工作。符合登记条件的，核发从业印章。
取得资格证书的人员，经过登记取得从业印章后，方能以造价员的名义从业。
第十七条登记条件：
（一）取得资格证书；
（二）受聘于一个建设、设计、施工、工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨询或工程造价管理等单位；
（三）无本办法第十九条不予登记的情形。
第十八条取得资格证书的人员，可自资格证书签发之日起1年内申请登记，逾期未申请登记的，须符合继续教育要求后方可申请登记。
取得资格证书的应届毕业生，就业后，如本人工作单位与颁发资格证书的管理机构为同一地区或部门的，应向颁发资格证书的管理机构申请登记；如本人工作单位与取得资格证书的管理机构为不同地区或部门，应按照本办法第三十三条规定办理变更手续，并向本人工作单位所属地区或部门的管理机构申请登记。
第十九条有下列情形之一的，不予登记：
（一）不具有完全民事行为能力；
（二）申请在两个或两个以上单位从业的；
（三）逾期登记且未达到继续教育要求的；
（四）已取得注册造价工程师证书，且在有效期内的；
（五）受刑事处罚未执行完毕的；
（六）在工程造价从业活动中，受行政处罚，且行政处罚决定之
日至申请登记之日不满两年的；
（七）以欺骗、贿赂等不正当手段获准登记被注销的，自被注销登记之日起至申请登记之日不满两年的；
（八）法律、法规规定不予登记的其它情形。
第四章从业
第二十条造价员应从事与本人取得的资格证书专业相符合的工程造价活动。
第二十一条造价员应在本人完成的工程造价成果文件上签字、加盖从业印章，并承担相应的责任。
第二十二条造价员享有下列权利：
（一）依法从事工程造价活动；
（二）使用造价员名称；
（三）接受继续教育，提高从业水平；
（四）保管、使用本人的资格证书和从业印章。
第二十三条造价员应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规和有关管理规定；
（二）执行工程造价计价标准和计价方法，保证从业活动成果质量；
（三）与当事人有利益关系的，应当主动回避；
（四）保守从业中知悉的国家秘密和他人的商业、技术秘密。
第二十四条造价员不得有下列行为：
（一）在从业过程中索贿、受贿或牟取合同约定外的不正当利益；
（二）涂改、伪造、倒卖、出租、出借或其他形式转让资格证书或从业印章；
（三）同时在两个或两个以上单位从业；
（四）法律、法规、规章禁止的其他行为。
第二十五条造价员如取得注册造价工程师证书或因特殊原因需要脱离工程造价岗位二年或二年以上者，应申请暂停从业，并到管理机构办理暂停从业手续。
需要恢复从业的，应当达到继续教育要求，并到管理机构办理恢复从业手续。
第五章资格管理
第二十六条中价协统一印制资格证书，统一规定资格证书编号规则和从业印章样式。
第二十七条资格证书和从业印章应由本人保管、使用。
遗失资格证书和从业印章的，应在公众媒体上声明后申请补发。
第二十八条中价协负责建立全国统一使用的“造价员管理系统”，并向社会提供造价员身份查询平台。各管理机构负责“造价员管理系统”数据的更新维护。
造价员考试报名、变更、继续教育、验证等均通过“造价员管理系统”实行网上申请、受理和审核。
第二十九条造价员应接受继续教育，每两年参加继续教育的时间累计不得少于20学时。
继续教育由各管理机构组织实施，应因地制宜，结合实际，采用网络教学和集中面授等多种形式，其内容要与时俱进，理论联系实际。
第三十条资格证书原则上每四年验证一次，验证结论分为合格、不合格和注销三种。合格者由管理机构记录在资格证书“验证记录栏”内，并加盖管理机构公章。
第三十一条有下列情形之一者为验证不合格，应限期整改：
（一）四年内无工作业绩，且不能说明理由的；
（二）四年内参加继续教育不满40学时的，或继续教育未达到合格标准的；
（三）到期无故不参加验证的。
第三十二条有下列情形之一者，注销资格证书及从业印章：
（一）验证不合格且限期整改未达到要求的；
（二）有本办法第二十四条列举行为之一的；
（三）信用档案信息有不良行为记录的；
（四）不具有完全民事行为能力的；
（五）以欺骗、贿赂等不正当手段取得资格证书和从业印章的；
（六）其他导致证书失效的情形。
如再取得造价员资格，须按本办法规定重新参加资格考试。
第三十三条造价员变更工作单位的，应在变更工作单位90日内提出变更申请，并按管理机构要求提交相应材料。
（一）在同一地区或部门管理机构变更工作单位的，管理机构审核通过后应将变更的内容登记在资格证书的“变更登记栏”。
（二）在不同地区或部门管理机构变更工作单位的，转出管理机构审核通过后，应持造价员变更申请表、资格证书等材料到现工作单位所在地区或部门的管理机构办理转入手续，转入管理机构审核通过后重新颁发资格证书和从业印章。
如造价员所持资格证书的专业与转入管理机构规定专业不符的，应参加转入管理机构组织的相应专业工程计量与计价考试，成绩合格者，方能办理转入手续。
第六章自律规定
第三十四条造价员应遵守国家法律、法规，维护国家和社会公共利益，忠于职守，恪守职业道德，自觉抵制商业贿赂；应自觉遵守工程造价有关技术规范和规程，保证工程造价活动质量。
第三十五条各管理机构应在“造价员管理系统”中记录造价员的信用档案信息。
造价员信用档案信息应包括造价员的基本情况、良好行为、不良行为等。
在从业活动中，受到各级主管部门或协会的奖励、表彰等，应当作为造价员良好行为信息记入其信用档案。
违法违规行为、被投诉举报核实的、行政处罚等情况应当作为造价员不良行为信息记入其信用档案。
第三十六条各管理机构可对造价员的违纪违规行为，视其情节轻重给予以下自律惩戒：
（一）谈话提醒；
（二）书面警告，并责令书面检讨；
（三）通报批评，记入信用档案，取消造价员资格；
（四）提请有关行政部门给予处理。
第三十七条各管理机构每年应将造价员管理工作总结报送中价协。
第七章附则
第三十八条各管理机构应根据本办法制定具体的实施细则，并报中价协备案。
第三十九条本办法由中价协负责解释。
第四十条本办法自2012年1月1日起施行。中价协2006年6月5日印发的《全国建设工程造价员管理暂行办法》（中价协[2006]013号）同时废止。
1眼镜验光员、眼镜定配工、食品检验工、化学检验工、化学分析工、饲料检验工、钻石检验员初、中、高级每月10日申报考试、次月10日前拿证书，主要由四川省职业技能鉴定指导中心发证；
2长度计量工、热工计量工、衡器计量工、硬度计量工、容量计量工、电器计
量工、化学计量工、声学计量工、光学计量工、电离辐射工、材料成分检验工、材料物理性能检验工、产品环境适应性能检验工、产品可靠性能检验工、产品安全性能检验工、纺织纤维检验工初、中、高级随时申报 1-3个月领取证书主要由国家质量技术监督行业职业技能鉴定指导中心发证；
3 以上职业工种（非统考职业工种）及省统考工种（营养师、健康管理师、二手车评估师、房地产策划师、智能楼宇管理师等二、三级）二级随时申报 1个月内拿证书主要由黑龙江省职业技能鉴定指导中心发证；
4 中国航空工业职业技能鉴定指导中心https://www.doczj.com/doc/d37221318.html, 随时申报 1-3个月领取证书企业人力资源管理师，高级项目管理师，营销师，物业管理师，职业指导师，心理咨询师，健康管理师，物流师，理财规划师，公共营养师等（主做高级技师/一级，技师/二级）；
5 建设部专业技术岗位证书https://www.doczj.com/doc/d37221318.html, 随时申报 1-3个月领取证书 {建信网}长期可查 1.造价工程师，物业管理管理师，土建工程师，市政工程师，园林工程师，安全工程师，监理工程师，建筑工程师等专业技术上岗证；2.颁发：建设部岗位证书+建设人才卡；
注：1、人社部职业工种分类及职业标准详情请查询
01 职业分类信息系统、02 职业标准信息系统
2、所发证书查询网站：发证省职业技能鉴定指导中心和国家职业资格证书全国联网查询网址：https://www.doczj.com/doc/d37221318.html,/ 、https://www.doczj.com/doc/d37221318.html,/ （一般出证后1个月上省网、1-4个月上国家网）
法律法规中的一些数字 1.初始注册者，可自资质证书签发之日起3年内提出申请。 2.注册有效期满需继续执业的，应当在注册有效期满30日前申请延期注册，延期注册有 效期3年。 3.受理：初始注册20、20、10日；变更注册5、10、5日。 4.不予注册：执业活动受到刑事处罚，自刑事处罚执行完毕日起至申请注册之日止不满 5年。非职业活动3年。吊销注册证书2年。 申请注册之日前3年内担任项目经理期间，发生质量安全事故的。 5.完全民事行为能力：18周岁；16周岁以上18周岁以下，以自己的劳动收入为主要生 活来源的。 6.限制民事行为能力：10周岁以上的未成年人。 7.无民事行为能力：10周岁以下的未成年人。 8.发明专利权的期限20年，实用新型和外观设计10年，自申请日计算。 9.注册商标的有效期10年，自核准注册之日计算。 10.普通诉讼时效2年；短期诉讼时效1年（身体、租金、质量、财物）；特殊诉讼时效 （国际货物和技术进出口4年，海上货物1年）；权利的最长保护期限20年。 11.诉讼时效中止：1可不抗力或其他障碍；2.诉讼时效期间的最后6个月。 12.工期不足一年的，到位资金不少于合同总价的50%；超过一年的，30%。 13.不需要申请施工许可证：限额小型工程投资30万元以下或者建筑面积在300㎡以下。 14.施工许可证废止：3各月内开工，因故不能开工，延期2次，每次不超过3各月。既 不开工又不申请延期或者超过延期时限的，施工许可证自行废止。 15.重新核验施工许可证：因故中止施工，建设单位中止施工1个月内，向发证机关报告。 中止施工满1年的，建设单位应当报发证机关核验施工许可证。
学习法律法规心得体会精选【三篇】 学习法律法规心得体会(一) 近一段时间，作为一名国企员工，我通过对社会主义相关法制体系核心读物的学习，了解到社会主义法治理念概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。这五个方面，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。 一是依法治国的理念。依法治国，是我们党领导人民治理国家的基本方略。只有坚持依法治国，才能使党正确的领导人民群众，管理国家事务，建设经济，逐步实现我国的社会生活的制度化、规范化、程序化。具体到工作当中就是例如公司财务要做到独立、公开、依法、程序。 二是执法为民的理念。执法为民，执政为民，是我们党坚持的基本原则，也是党在各项社会建设中取得胜利的根本保证。我个人认为，作为一名国企工作人员，必须树立全心全意为职工谋福利的理念，要把服务人民的思想贯彻始终，要为企业中存在的问题提供思路。 三是公平正义的理念。公平正义，是社会主义法治的重要目标，是构建社会主义和谐社会的重要任务。法律面前人人平等是我国社会建设取得成功的必要保证。敢于面对困难，敢于面对权力，敢于碰硬，敢于反映重大违法违纪问题，维护社会的公平正义。 四是服务大局的理念。服务大局是社会主义法治的重要使命。要解决体制和制度问题，不仅要惩前，还要通过制度的完善来毖后，不仅要能够查处违法违纪问题，还要能够通过分析问题发生的原因，提出解决问题的思路，要为社会、企业财经制度建设做出贡献。五是党的领导的理念。坚持党的领导是必须遵守的根本原则。从新中国建立的60周年里，无数次实践证明，只有中国共产党才能救
中国核工业第二二建设有限公司四川分公司 CHINA NUCLEAR INDUSTRY 22ND CONSTRUCTION CO., LTD，SICHUAN BRANCH 四川省现行有效法律法规目录清单 文件编号HEE/QSE.ZH.C.02.SC.GC.O16 版次一版 文件类别管理体系文件层次 C 修改次数0 颁发部门工程管理部发布日期年月日实施日期年月日编制人编制日期年月日审核人审核日期年月日批准人批准日期年月日
文件更改记录单序 号 章节号更改内容 更改人/ 日期 更改通 知单号 四川省安全生产法律法规、标准规范以及相关要求清单 （二0一四年）
序号法律法规及标准名称 类别 （行业/技术） 适用条款颁布日期实施日期备注 1 四川省安全生产条例 SC102201 行业全文2006-11-30 2007-7-1 2 四川省住房和城乡建设厅 关于印发《四川省建设工 程安全文明施工费计价管 理办法》的通知川建发 [2011]6号 行业全文2011-2 2011-4-1 3 四川省建设厅关于印发 《四川省建筑施工企业质 量管理评价试行办法》的 通知 行业全文2004-6-20 2004-6-20 4 四川省关于落实建筑企业 职工意外伤害保险的补充 通知川建厅安发 [2001]0114号 行业全文2012-6-26 正实施 5 四川省住房和城乡建设厅 关于进一步规范建筑施工 人员人身意外伤害保险工 作有关事项的通知 行业全文2012-6-26 正实施 6 四川省人民政府关于修改 〈四川省企业职工伤亡事 故调查处理办法〉的决定 行业全文2002-6-4 2002-6-4 7 四川省建设工程清单计价 管理办法川建发 [2006]112号 行业全文2006-7-25 正实施 安全生产法律法规、标准规范以及相关要求清单 （二0一四年） 序号法律法规及标准名称 类别 （行业/技术） 适用条款颁布日期实施日期备注
法律法规学习心得 尊敬的各位领导，同事们： 大家好！ 自去年12月份以来,市局机关开展了法律法规政策学习教育活动。陆续学习了《专卖法》、《合同法》、《刑法》、《劳动合同法》、《会计法》、《行政诉讼法》以及省局李局长讲话、上级通报、省公司招投标管理办法等法律知识和行业制度、上级文件精神，通过不断认真的学习、仔细的领会，我在法律法规的掌握上、在上级制度的理解上均有了更进一步的提高和认识，对我今后的工作有非常重要的指导性，现将我本人的学习体会作以大家汇报，不妥之处，请领导和同志们批评指正。 一、法律法规、行业制度的学习是做好审计工作的必然要求 我自参加工作就一直在审计科做一名审计员，审计工作专业性强，同时涉及面广，但无论是开展经济责任审计、专项资金审计、工程审计，还是日常的审计监督活动，都需要以国家的法律法规和行业制度为依据而开展。例如经济责任审计，审计过程中必须依据国家相关法律法规和行业制度对被审计单位经济活动的真实性、合法性和效益性进行审查，对审计过程中发现的违规违纪问题，也必须引用具体法规制度条款予以定性。再如建设工程项目审计，不仅要掌握工程量计算规则、计价规则，而且要从项目的立项批复、招
投标、施工、以及竣工结算全过程监督中所涉及的法规制度都要掌握和运用。可以说，法律法规和行业制度是审计人员判断的唯一标尺，是开展审计工作的执行依据，是做好审计工作的基本功。随着行业的不断发展，各种经济活动也会更加多元化和复杂化，审计工作面临的新任务、新情况和新挑战也会层出不穷，要想成为一名合格的审计人员，在熟练掌握审计专业知识的基础上，更要及时更新自己的法律法规知识储备，做到行业制度了然于胸和融会贯通，并与工作实践、经验教训有机地结合起来，才能适应审计工作的新要求，保证本职工作的正常开展和创新发展。 二、对法律法规、行业制度的遵守贯穿于工作的每一环节 党的十八届四中全会要求“依法行政”工作要不断深入推进，我们烟草行业运行的每一个环节都有相应的法律制度去规范，因此我们每一个烟草人都要牢固树立法律观念，做任何工作或处理任何事物都要想一想是不是符合法律要求，有没有按法规规定程序办理，要将法制意识内化于心，外化于形，自觉做到依法、守法。我们要在认真学习和扎实掌握法律知识的基础上，更重要做到知行统一，用学到的法律知识、行业制度和党的方针路线指导我们的工作和行动，将遵守法律制度贯穿于我们工作和生活的每一个环节。 党的十八大以来，中央开展群众路线教育实践活动，强化落实“中央八项规定”精神，全面整顿工作作风，期间，不少“老虎”“苍蝇”纷纷落入法网，这完全是因为他们不知法不懂法吗？不是，
相关法律法规 您使用了0时0分24秒的时间做完了所有的题目。 1、甲某到动物园游玩时，越过米高且挂有“禁止攀越”告示牌的隔离防护栏将手伸进观赏狗的笼子打狗，被狗咬伤。根据《民法通则》的规定，对此损害的民事责任人是（）。 A、甲某 B、动物管理员 C、动物园 D、甲某和动物园 您的答案：A 正确答案：A √ 2、根据《民法通则》的规定，公民下落不明满一定时间后，利害关系人可以向人民法院申请宣告他死亡。这一时间为（）。 A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 您的答案：正确答案：D × 3、根据我国《反不正当竞争法》的规定，经营者销售或者购买商品时以明示方式给中间人佣金的行为属于（）。 A、给予折扣的正常经济行为 B、支付佣金的正常经济行为 C、行贿行为 D、受贿行为 您的答案：正确答案：B × 4、我国反不正当竞争法规定，经营者不得采用不正当手段从事市场交易，损害竞争对手，该法所列举的不正当手段之一是（）。 A、以次充好 B、擅自持有知名品牌特有的名称，包装，装潢 C、生产淘汰产品 D、伪造检疫结果 您的答案：正确答案：B ×
5、我国反不正当竞争法的立法目的是（）。 A、制止不正当竞争行为，保护经营者和消费者的合法权益 B、制止不正当竞争行为，保护经营者的合法权益 C、制止不正当竞争行为，保护消费者的合法权益 D、制止不正当竞争行为，保证国家利益的实现 您的答案：正确答案：A × 6、依据我国《反不正当竞争法》，监督监察部门在监督检查不正当竞争行为时，有义务如实提供有关不正当经营者情况的主体包括（）等。 A、普通消费者 B、利害关系人 C、所有经营者 D、消费者协会 您的答案：正确答案：B × 7、依据《我国反不正当竞争法》的规定，不正当行为的表现之一是( )。 A、投标者和招标者相互勾结，排挤竞争对象的公平竞争 B、为清偿债务转产而降低销售 C、处理有效期限即将到期的商品或者其它积压的商品 D、季节性降价 您的答案：正确答案：A × 8、根据我国消费者权益保护法的规定，消费者协会履行的只能之一是（）。 A、参与生产企业的年度生产计划的制定 B、受理经营者的投诉，并对投诉事项进行调查、调解 C、参与销售企业市场开拓计划的制定 D、就损害消费者合法权益的行为，支持受损害的消费者提起诉讼 您的答案：正确答案：D × 9、根据我国消费者权益保护法的规定，当使用他人营业执照的违法经营者提供的商品或者服务损害消费者合法权益时，下列选项中消费者可以请求赔偿的对象是（）。 A、使用他人营业执照的违法经营者
学习法律法规心得感悟_心得体会 教师学习法律法规心得体会范文 在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自己。 一、在xx大的引领中正视教育。 xx大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央 对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。 二、让法律法规时刻警醒自己 在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。 三、以德为先，率先垂范。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。 四、学典型找差距 在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。 遵守道路交通安全法律法规的保证和学习体会 炕通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。我们家附近有一个小女孩，她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩家里并不富裕，但
适用的法律法规、标准、规范清单 (一 )主要法律法规 1、《中华人民共和国劳动法》（主席令第28号、1995年1月1日实施） 2、《中华人民共和国安全生产法》（2002年主席令第70号公布，2014年人大常委会修正，2014年12月1日起施行。） 3、《中华人民共和国职业病防治法》（主席令第52号、2011年12月31日修订并实施） 4、《中华人民共和国消防法》（2009年第五次修订、2009年5月1日实施） 5、《危险化学品安全管理条例》（国务院令第591号、2011年12月1日实施） 6、《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》（国务院令第449号） 7、《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号） 8、《国务院关于修改〈特种设备安全监察条例〉的决定》（国务院令第549号）原国务院令第373号 9、《工伤保险条例》（国务院令第586号、2011年1月1日实施） 10、《中华人民共和国安全生产许可证条例》（国务院令第397号、2004年1月7日实施） 11、《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》（2002年4月30日实施） 12、《湖北省安全生产条例》（2006年6月1日起实行） 13、《湖北省生产安全事故报告和调查处理办法》（2012年11月1日实施） 14、《湖北省企业安全生产主体责任规定》（339号令）2010年12月1日实施
15、湖北省人民政府《关于进一步强化制度建设确保安全生产的决定》，2013年8月9日 16、湖北省人民政府办公厅《关于深化企业安全生产标准化建设的指导意见》（鄂政办发[2013]3号，2013年1月15日） 17、湖北省安全生产监督管理局《湖北省企业安全生产事故隐患排查治理和监督管理暂行规定》（2010年10月21日） 18、《湖北省冶金、有色、建材、机械、轻工、纺织、烟草、商贸企业安全标准化考核评级办法》（鄂安监发〔2011〕184 号） （二）主要部门规章及规范性文件 1、《劳动防护用品监督管理规定》（安监总局令第1号） 2、《生产经营单位安全培训规定》（安监总局令第3号） 3、《冶金企业安全标准化考评办法（试行）》（安监总管一〔2008〕23号） 4、《关于修改（特种作业人员监督管理办法）的决定》（质检总局2011年7与1日实施） 5、《冶金企业安全生产监督管理规定》（安监总局第26号令） 6、《环境电磁波卫生标准》（GB9175-88） 7、《作业场所微波辐射卫生标准》（GB10436-89） 8、《作业场所超高频辐射卫生标准》（GB10437-89） 9、《危险化学品重大危险源监督管理暂行规定》（第40号令、2011年12月1日实施） 10、《危险化学品生产企业安全许可证实施办法》（安监总局第41号令、2011年12月1日实施） 11、《安全生产培训管理办法》（安监总局第44号令、2012年3月1日实施） 12、《危险化学品建设项目安全监督管理办法》（安监总局第45号令、2012年4月1日实施） 13、《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》（安监总局令第16号）
学习法律法规心得体会 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。以下是小编为大家整理分享的学习法律法规心得体会，欢迎阅读参考。 【篇一：学习法律法规心得体会】在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。 一、正视教育。 作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。 二、让法律法规时刻警醒自己 在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能
够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。 三、以德为先，率先垂范。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。 四、学典型找差距 在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我
法律法规学习心得体会3
法律法规学习心得体会 通过集中学习和自学相结合得方式，学习领会了医疗卫生法律法规相关内容，深感收获颇丰，进一步开阔了视野，提高了自己政治理论水平，加深了对邓小平理论、“三个代表”重要思想以及落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等重要论述的认识和理解。我认为，在构建社会主义和谐社会的伟大实践中，医疗卫生部门要认真实践“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，充分履行挽救生命、保障健康的神圣使命，充分领会“发展为第一要务,稳定为第一责任”的重大意义，举一反三，深刻反思工作中存在的不足，认真汲取教训，加强作风建设，赢得病家信任。 一、进一步认识开展作风建设的重大意义 在全市开展作风建设，是市委的英明决策，是加强党的建设，提升党的形象的重要内容，是提高队伍素质，增强执政能力的重要抓手，事关党的兴衰和事业成败。作风建设是全市人民政治生活中的一件大事，也关系到我院的建设和发展。医疗卫生行业，在作风建设方面还存在一定的差距，群众对医疗卫生机构有怨气和情绪，尤其是在技术水平不高，服务态度不好，部分患者负担过重方面。“11.7”医患纠纷引发的群聚事件，充分暴露了我院的医德医风，工作作风建设方存在严重不足。这次在全市开展为期2月的作风
院班子应发扬“民主集中,敢干负责”的求实作风和“甘于吃苦,乐于奉献”的务实精神，以“坚持原则，团结务实,与时俱进,创新发展”为班子进行指导思想，强化使命意识，服务意识，和谐意识，以病人为中心，尽职尽责，精益求精。加强和改进学习，讲学习，讲政治，讲正气，发扬实事求是，密切联系群众，批评与自我批评的优良传统和作风，用正确的方法分析和解决工作中存在的问题，抓班子、带队伍、促发展,畅通信息渠道,简化就医流程,切实改进工作作风,改 善医德医风,最大限度地减轻病人痛苦,最大限度地减轻病 人负担,最大限度地提高诊疗技术水平。把医院建设成为作风优良，技术过硬，群众满意的优秀医院。 段琴
目录 一、法律、法规、文件 1、中华人民共和国工会法 (1) 2、浙江省实施《中华人民共和国工会法》办法 (12) 3、浙江省企业民主管理条例 (22) 4、浙江省集体合同条例 (32) 5、工资集体协商试行办法 (45) 6、中共中央、国务院关于构建和谐劳动关系的意见 (50) 7、中共浙江省委、浙江省人民政府关于进一步构建和谐 劳动关系的实施意见 (60) 8、中华全国总工会关于新形势下加强基层工会建设的意见··67 9、中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于进 一步加强基层工会建设的意见 (77) 10、企业工会工作条例（试行） (83) 11、机关工会工作暂行条例 (97) 12、工会基层组织选举工作暂行条例 (105) 13、关于基层工会会员代表大会代表实行常任制的若干暂 行规定 (110) 14、企业工会主席产生办法（试行） (118) 15、企业民主管理规定 (122) 16、工会法律援助办法 (133) ·1·
17、基层工会法人资格登记办法 (138) 18、中华全国总工会关于进一步加强建设职工之家工作充 分发挥基层工会作用的意见 (142) 19、关于加强浙江省职工疗休养管理工作的意见 (149) 20、浙江省劳动模范评选管理办法（试行） (152) 21、浙江省五一劳动奖状、浙江省五一劳动奖章、浙江省 工人先锋号评选管理办法（试行） (159) 22、工会劳动保护工作责任制（试行） (164) 23、工会女职工委员会工作条例 (167) 24、中华全国总工会办公厅关于加强基层工会经费收支管 理的通知 (171) 25、关于《关于加强基层工会经费收支管理的通知》的补 充通知 (176) 26、中国工会审计条例 (178) 二、工作问答 1、工会组织工作问答 (189) 2、工资集体协商工作问答 (198) 3、其他有关工作问答 (210) 三、参考文本 1、关于要求建立××公司工会委员会的请示 (218) 2、关于召开××集团公司第×届会员代表大会的请示··219 3、关于××工会第×届委员会、经费审查委员会组成人 员的建议函 (221)
学习法律法规心得体会 关于学习法律法规心得体会范文（精选7篇） 我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是整理的关于学习法律法规心得体会范文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 学习法律法规心得体会1 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说教师是春蚕，孜孜不倦；有人说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们教师相关的法律法规很多，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都需要我们不断学习。最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对教师这个职业有了更深刻的认识。在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。 关于此次学习的感受和体会，总结观点如下： 一要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师
的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。 二要有养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。 三要能无私奉献，关心每一位学生的成长。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。 通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并
相关法律法规及技术规范 《农村饮用水水源地环境保护技术指南》（HJ 2032－2013） 《关于印发〈集中式饮用水水源环境保护指南（试行）〉的通知》（环办〔2012〕50号） 《集中式饮用水水源地规范化建设环境保护技术要求》（HJ 773－2015） 《饮用水水源保护区标志技术要求》（HJ/T 433－2008）《住房城乡建设部环境保护部关于印发城市黑臭水体整治工作指南的通知》（建城〔2015〕130号） 《关于印发〈农村黑臭水体治理工作指南（试行）〉的通知》(环办土壤函〔2019〕826号) 《水污染源在线监测系统（COD Cr、NH3-N等）安装技术规范》（HJ 353－2019） 《水污染源在线监测系统（COD Cr、NH3-N等）验收技术规范》（HJ 354－2019） 《水污染源在线监测系统（COD Cr、NH3-N等）运行技术规范》（HJ 355－2019） 《水污染源在线监测系统（COD Cr、NH3-N等）数据有效性判别技术规范》（HJ 356－2019） 《固定污染源自动监控（监测）系统现场端建设技术规范》（T/CAEPI 11－2017）
《广西壮族自治区人民政府令》（第116号） 《广西壮族自治区国土资源厅关于进一步规范我区土地整治项目管理有关问题的通知》（桂国土资发〔2014〕16号）《土地整治工程第1部分：建设规范》（DB 45/T 1055－2014） 《土地整治工程第2部分：质量检验与评定规程》（DB 45/T 1056－2014） 《土地整治工程第3部分：验收技术规程》（DB 45/T 1057－2014） 《广西壮族自治区自然资源厅广西壮族自治区农业农村厅关于印发广西壮族自治区耕地提质改造项目立项与验收规范（试行）的通知》（桂自然资发〔2018〕17号）《关于印发〈土壤污染治理与修复成效技术评估指南（试行）〉的通知》（环办土壤函〔2017〕1953号） 《广西壮族自治区环境保护厅财政厅关于印发〈广西壮族自治区土壤污染防治项目实施细则〉的通知》（桂环规范〔2018〕5号） 《广西壮族自治区国土资源厅办公室关于贯彻执行广西壮族自治区地方标准〈矿山地质环境治理恢复要求与验收规范〉的通知》（桂国土资办〔2011〕52号） 《广西营造林实绩综合核查办法》（桂林营发〔2007〕42号）
法律法规和相关方要求管理程序(2017版)
永保化工（香港）有限公司 永保科技（深圳）有限公司 （程序文件） 文件名称：法律法规和相关方要求管理程序 文件编号：SP-YB-10 编写：审核： 批准：生效日期： 版本号： C 受控号：
1. 目的： 本程序是为了及时、正确地使本公司的产品和服务满足顾客，适用法律法规条例及其它相关方要求，并有效地建立获取这些要求和渠道和处理方法。以及定期评价对法律法规和其它的遵循情况。 2. 范围： 本程序适用于公司识别、获取和更新法律、法规及相关方要求，以及确认其适用性。 3. 定义： 相关方：与组织的业绩或成就有利益关系的个人或团体。例如：顾客、所有者、员工、供方、银行、工会、合作伙伴或社会。 4. 职责： 4.1 品管部负责收集、整理、登记、识别适用于公司HSF的法律法规，对员工进行相 关教育培训。 4.2 行政部负责收集政府机构、社区邻居、员工等相关方的要求和期望。 4.3 营业部负责收集、整理客户要求。 4.4 各部门负责人负责本部门的各类活动符合有关法律法规的要求及遵守情况的评价。 4.5 文控员负责汇总各部门收集的法律法规及其评价情况。 4.6 管理者代表负责组织编写和审核《法律法规、客户、相关方要求清单与评价表》。 4.7 最高管理者批准《法律法规、客户、相关方要求清单与评价表》。 5. 内容： 5.1 法律、法规及客户、相关方要求范围包括： ?国家性法律、法规、条例、规章及标准； ?地方性法律、法规、条例、规章及标准； ?行业协议； ?客户对公司在HSF方面的要求和期望。 ?相关方对公司在HSF方面的要求和期望。 5.2 法律、法规及客户、相关方要求的识别收集： 5.2.1 品管部从政府机关、新闻媒体、专业学术组织、专业杂志、互联网等渠道获
切实肩负起教师“教书育人”的责任 ——学“教育法律法规”心得体会 孟溪镇完小教师：谢文妮 本学期中，我学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件。通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻的认识。 我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作： 一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。 三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕
《民事诉讼法》第三编执行程序 第十九章一般规定 第二百二十四条发生法律效力的民事判决、裁定，以及刑事判决、裁定中的财产部分，由第一审人民法院或者与第一审人民法院同级的被执行的财产所在地人民法院执行。 法律规定由人民法院执行的其他法律文书，由被执行人住所地或者被执行的财产所在地人民法院执行。 第二百二十五条当事人、利害关系人认为执行行为违反法律规定的，可以向负责执行的人民法院提出书面异议。当事人、利害关系人提出书面异议的，人民法院应当自收到书面异议之日起十五日内审查，理由成立的，裁定撤销或者改正；理由不成立的，裁定驳回。当事人、利害关系人对裁定不服的，可以自裁定送达之日起十日内向上一级人民法院申请复议。 第二百二十六条人民法院自收到申请执行书之日起超过六个月未执行的，申请执行人可以向上一级人民法院申请执行。上一级人民法院经审查，可以责令原人民法院在一定期限内执行，也可以决定由本院执行或者指令其他人民法院执行。第二百二十七条执行过程中，案外人对执行标的提出书面异议的，人民法院应当自收到书面异议之日起十五日内审查，理由成立的，裁定中止对该标的的执行；理由不成立的，裁定驳回。案外人、当事人对裁定不服，认为原判决、裁定错误的，依照审判监督程序办理；与原判决、裁定无关的，可以自裁定送达之日起十五日内向人民法院提起诉讼。 第二百二十八条执行工作由执行员进行。 采取强制执行措施时，执行员应当出示证件。执行完毕后，应当将执行情况制作笔录，由在场的有关人员签名或者盖章。 人民法院根据需要可以设立执行机构。 第二百二十九条被执行人或者被执行的财产在外地的，可以委托当地人民法院代为执行。受委托人民法院收到委托函件后，必须在十五日内开始执行，不得拒绝。执行完毕后，应当将执行结果及时函复委托人民法院；在三十日内如果还未执行完毕，也应当将执行情况函告委托人民法院。 受委托人民法院自收到委托函件之日起十五日内不执行的，委托人民法院可以请求受委托人民法院的上级人民法院指令受委托人民法院执行。 第二百三十条在执行中，双方当事人自行和解达成协议的，执行员应当将协议内容记入笔录，由双方当事人签名或者盖章。 申请执行人因受欺诈、胁迫与被执行人达成和解协议，或者当事人不履行和解协议的，人民法院可以根据当事人的申请，恢复对原生效法律文书的执行。 第二百三十一条在执行中，被执行人向人民法院提供担保，并经申请执行人同意的，人民法院可以决定暂缓执行及暂缓执行的期限。被执行人逾期仍不履行的，人民法院有权执行被执行人的担保财产或者担保人的财产。 第二百三十二条作为被执行人的公民死亡的，以其遗产偿还债务。作为被执行人的法人或者其他组织终止的，由其权利义务承受人履行义务。 第二百三十三条执行完毕后，据以执行的判决、裁定和其他法律文书确有错误，被人民法院撤销的，对已被执行的财产，人民法院应当作出裁定，责令．
增强法律法规学习心得体会 篇一：学习法律法规心得体会(1) 学习法律法规心得体会 在学习各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。 一、在十七大的引领中正视教育。 十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。 二、让法律法规时刻警醒自己 在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相
关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。 三、以德为先，率先垂范。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。 四、学典型找差距 在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为
法律、法规、规章、规范性文件的区别 一、法律 法律是拥有立法权的国家机关依照立法程序制定和颁布的规范性文件。 在我国，法律由全国人民代表大会及其常委会依照立法程序制定和颁布。 全国人民代表大会制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律。如《中华人民共和国立法法》是2000年3月15日由第九届全国人民代表大会第三次会议通过的。全国人民代表大会常务委员会则制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律；在全国人民代表大会闭会期间，还可以对全国人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改，但是不得同该法律的基本原则相抵触。法律由国家主席签署主席令予以公布。法律的解释权属于全国人民代表大会常务委员会。如《中华人民共和国档案法》（以下简称《档案法》）是1987年9月5日由第六届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过并以中华人民共和国主席令第58号公布的，其解释权在全国人民代表大会常务委员会。法律的效力高于行政法规、地方性法规和规章。 二、法规 法规包括行政法规和地方性法规。 行政法规由国务院根据宪法和法律制定，并由总理签署国务院令公布。 地方性法规由省、自治区、直辖市以及较大的市的人民代表大会及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要制定，由大会主席团或常务委员会发布公告予以公布。 行政法规的名称一般称“条例”，也可以称“规定”、“办法”等。如《行政法规制定程序条例》是2001年11月16日由总理签署国务院令第321号公布。《北京市实施〈中华人民共和国档案法〉办法》是1997年10月16日由北京市第十届人民代表大会常务委员会第四十次会议通过的。行政法规条文本身需要进一步明确界限或者作出补充规定的，由国务院解释。如《中华人民共和国档案法实施办法》、《机关档案工作条例》和《科学技术档案工作条例》的解释权即属于国务院。行政法规的效力高于地方性法规和规章。地方性法规的效力高于本级和下级地方政府规章。 三、规章 规章包括国务院部门规章和地方政府规章。 国务院部门规章由国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构根据法律和国务院的行政法规、决定、命令在本部门的权限范围内制定。 地方政府规章由省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府根据法律、行政法规和本地区的地方性法规制定。 规章由本部门首长或者省长、自治区主席、市长签署命令予以公布。 规章的名称一般称“规定”、“办法”，但不得称“条例”。如《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》是国家档案局制定并于2006年12月18日以国家档案局令第8号发布的。《浙江省国家档案馆管理办法》是2007年1月22日经浙江省人民政府第87次常务会议审议通过，以省政府令第229号公布的。规章的解释权属于规章制定机关。省、自治区的人民政府制定的规章的效力高于本行政区域内的较大的市的人民政府制定的规章。部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间具有同等效力，在各自的权限范围内施行。部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。 四、规范性文件 规范性文件是指除法律、法规，规章以外的国家机关在职权范围内依法制定的具有普遍约束力的文件。
学习法律法规心得体会 通过对《中华人民共和国药品管理法》《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国母婴保健法》《中华人民共和国执业医师法》《中华人民共和国职业病防治法》《医疗机构管理条例》《医疗事故处理条例》《突发公共卫生事件应急条例》《医疗废物管理条例》《麻醉药品和精神药品管理条例》《艾滋病防治条例》等法律法规的学习，进一步增强了法律观念、安全意识和责任意识，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变，那就是必须严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权。 在相关条文中，明确指出了作为卫生行政人员所不应去做的言行，以及必须遵守的原则。依法行政是行政职责和行政职权相统一的要求。从国家要求依法行政的内涵看，它包含着法律保留、法律优先、职权法定、依据法律行政职责与行政职权相统一等内容。而依据法律职责和职权相统一，则是依法行政的核心。职权是宪法、法律授予行政机关管理经济和管理社会事务的权力。它与公民的权利不同，公民的权利可以行使，也可以放弃。但行政机关的行政职权既不能放弃，更必须严格行使。行政主体在享有行政职权的同时，必须履行相应的行政职责。行政职责是义务，不能抛弃或违反。否则，行政职权将会削弱或膨胀。仅凭命令，凭局部经验，凭“长官”意志进行管理，就易造成极少数行政执法人员的
任意性，以致滥用行政权力。有的行政机关把职权等同于公民的权利，愿意行使就行使，不愿行使就搁置，这些都是行政职权的滥用。行政职责则要求行政机关切实履行职务，不得失职；必须遵守权限，不得越权。违法施政应当受到地方国家权力机关的追究和人民群众的指控。所以，行政机关依法行政，就是依据法律，保证行政职责和行政职权相统一，体现依法行政的核心所在，不依法行使职权就应当承担法律责任。 品读条文，对照自己，觉得自己基本能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。法律法规为我们的医疗安全提供了保障。法律规定护理人员的配备指标，医疗机构被批准的开展科目，医务人员的执业资质，传染病防治法规定的预防控制措施等都是保证医疗安全的前提，只有这些到位了，人员遵守了，我们的医院管理和诊疗服务才能规范。法律法规时刻警醒自己，经常警示自己各种制度是否落实到位，查摆问题是否准确，做到有法可依，有规可循，规范管理，规范执业。做到法律法规时常学，坚持边学边改，边查边改，做到知法守法，提供更优质规范的医疗保健服务。