八年级思想品德下册问答题总复习
＿＿班学生＿＿＿＿
1、什么是自然资源？它包括哪两类？
（1）是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。（2）可再生资源和不可再生资源。
2、可再生资源和不可再生资源分别包括那些？
（1）可再生资源：食物、水、衣服、住房、车、船。（2）不可再生资源：石油、煤炭、天然气。
3、自然资源对人类生存和发展有什么重要意义？
（1）是人类生存的基础。（2）各种生物是人类生存和发展的重要资源。
4、什么是自然环境？它包括那些？
（1）是由大气圈、水圈、土壤岩石圈和太阳的辐射能组成的。
（2）地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。
5、人类赖以生存和发展的空间和物质条件是什么？为什么？
（1）自然环境。（2）因为人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。
6、自然环境对人类生存和发展有什么重要意义？你从“食物链与人”的材料中得到什么启示？
（1）环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。（2）人类是大自然的产物和一部分。人类与食物链紧密联系，。因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
7、地球“资源在枯竭”的事实主要表现有哪些？
（1）物种减少。（2）土地荒漠化。（3）水资源短缺。（4）能源匮乏。
8、造成物种减少的主要原因有哪些？
由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染造成的。
9、造成土地荒漠化的主要原因有哪些？请你为治理土地荒漠化提出几条合理化意见（建议）。
（1）由于人类对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、开垦（kěn）造成的。（2）①依法禁止对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧和开垦。②退耕还林，退牧还草。③全民参与，全面治理。
10、造成水资源短缺的主要原因有哪些？
由于人类的过度消耗和环境污染造成的
11、插图“水病了”指的是什么？为什么会出现这种情况？
图“水病了”
（1）水资源污染严重。（2）由于人类的生产和生活活动造成的。
12、阅读下面插图：“地球在哭泣”后，回答下列问题：
图地球在哭泣
（1）地球（大自然）为什么“哭泣”？
由于人类过度地开发和利用自然资源，环境被破坏了，致使大自然千疮百孔，不堪重负。
（2）地球“哭泣”（或环境被破坏）的事实主要表现有哪些？
①水污染。②土地污染。③空气污染。
（3）大自然在用那些方式对人类进行报复？
地震、洪水、台风、海啸、泥石流等。
（4）面对大自然对人类的惩罚，人类应该怎么做？
关爱和善待自然，做自然环境的朋友和卫士。
13、地球上的自然资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。因此，我国制定了哪些基本国策？实施了什么战略？
（1）①计划生育。②节约资源，保护环境。（2）可持续发展战略。
14、什么是可持续发展？
能满足当代的需要，又不损及未来世代需要的发展。
15、可持续发展战略的具体内容是什么？
控制人口增长，节约资源，保护环境。
16、可持续发展战略的要求是什么？
要求我们树立生态文明观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。
17、实施可持续发展战略有什么重要意义？
有利于控制人口增长，节约资源，保护环境。
18、请你为保护自然环境设计两条宣传标语。
（1）实施可持续发展战略。（2）节约资源，保护环境。
19、我们青少年可以为实施可持续发展战略（或控制人口增长，节约资源，保护环境）做哪些力所能及的事？
（1）节约用水用电。（2）低碳生活。（3）种植花草树木。
20、请你设计两条关于保护环境或珍惜资源的公益广告。
（1）关爱生活，关爱大自然。（2）保护环境，人人有责。
21、结合本地环境保护的现状，请你拟定一份针对本地实际的倡议书。
倡议书
环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。因此，我们发出以下倡议：
（1）节约资源，减少污染。
（2）绿色消费，环保选购。
（3）重复使用，多次利用。
（4）保护自然，人人有责。
22、百色市委、市政府在发展经济建设中采取积极措施，千方百计引进国内外高新技术产业和先进制造业集团到百色投资，实现由资源开发型向资源综合开发加工型、效益型、节约型转变，鼓励企业引进高新技术发展循环经济，抓好农村能源建设，加快沼气池建设步伐；发展特色种植业，山区要大力发展甘蔗、竹子，对污染严重的企业要求整治，努力实现百色经济又好又快发展。（1）在经济发展建设中，百色市委、市政府实施了什么战略？这个战略对我们有什么要求？同时，百色市委、市政府坚持了什么基本国策？
①可持续发展战略。②要求我们树立生态文明观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。③节约资源，保护环境。
（2）请你结合本地节约资源、环境保护的现状，向当地党委、政府提出合理化的意见和建议。（至少写出3点）
①节约资源，减少污染。②绿色消费，环保选购。③重复使用，多次利用。（3）为打造魅力的百色，你打算通过哪些途径提出合理化的建议呢？
①向党委、政府反映情况。②向新闻媒体反映情况。
（4）我们中学生如何节约资源和保护环境？（要求每方面各写两点）
节约资源：①随手关灯。②一水多用。保护环境：①种植花草树木。②不乱扔垃圾。
23、目前我国资源环境形势严峻，为了解决资源环境问题，必须实施什么战略？坚持什么基本国策？
（1）可持续发展战略。（2）节约资源，保护环境。
24、我国面临的资源环境问题有哪些？其产生的原因是什么？我们如何解决这些问题？
（1）①水污染。②土地污染。③空气污染。④水土流失。⑤土地荒漠化。（2）由于人类在利用和改造自然的过程中，不尊重自然规律造成的。（3）①实施可持续发展战略。②控制人口增长，节约资源，保护环境。
25、我们身边的公共利益主要有哪些？
（1）公共场所和与公共设施。（2）公共服务。
26、什么是公共设施？建设公共设施的主要目的（意义）是什么？
（1）是由行政机关设置或管理以供公众使用的设施。（2）造福人民，为人们的生活提供便利。27、公共设施的主要提供者和管理者是谁？生活中哪些属于公共设施？
（1）政府。（2）公共汽车、公路、电线、光缆、农田水利等。
28、我国为每个公民提供了哪些方面的公共服务？
（1）义务教育。（2）公共卫生。（3）公共文化体育。（4）社会福利、救助。（5）公共安全保障。
29、发展教育事业的重要性体现在哪些方面？（或发展教育事业有什么重要意义？）
（1）有利于提高人口素质。（2）有利于改善人们的生活和生命质量。
30、关涉全人类的公共利益有哪些？
（1）国际安全、国际经济和国际文化。（2）自然环境资源。
31、公共利益对社会发展、我们的生活以至个人的成长有什么作用（重要意义）？
（1）土地、森林、水合矿产使我们获得了生存的可能。（2）公共卫生使我们的健康水平不断提高。（3）义务教育和社会保障制度使我们获得了平等的发展机会。
32、公共利益具有哪些特点？
（1）共享性。（2）不可分性。（3）层次性。
33、公共利益与个人利益之间的关系是怎样的？
(1)相互依赖、包含。（2）有时会发生矛盾和冲突。
34、公共利益与个人利益相互依赖、包含的具体表现有哪些？
（1）公共利益由个人的利益组成。（2）公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。（3）公共利益最终要落实在个人利益的实现上。
35、公共利益存在的原因是什么？实现公共利益的途径和目的各是什么？
（1）原因：公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。（2）途径：公共利益最终要落实在个人利益的实现上。（3）目的：保障所有社会成员的共同幸福。
36、请你阅读插图“网多鱼少”后，根据所学知识回答下列问题。
图“网多鱼少”
（1）为什么会导致“网多鱼少”的现象？这种现象最终会带来怎样的后果？
由于人们长期不加节制地进行海洋捕捞，并将生活垃圾随意丢弃海边，导致海洋环境严重污染，渔业资源枯竭。
（2）要想使当地的渔民继续发家致富，你认为有效的解决办法是什么？
①要有节制地进行海洋捕捞。②严禁将生活垃圾随意丢弃海边，保护海洋环境资源。
（3）面对公共利益与个人利益的冲突，我们应该做出怎样的选择？我们为什么要做出这样的选择？这样的选择有什么意义？
①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。②只有维护公共利益，个人利益才会从中得到发展的机会。③能最大限度地实现公共利益，也是对个人利益的最大保护。
37、政府在维护公共利益中主要承担什么责任？
（1）政府是公共利益最大的提供者和守护者。（2）管理公共事务，维护公共利益是政府的职责。（3）公共利益的实现程度反映政府的执政水平和能力。
38、政府为什么要维护公共利益？（或政府维护公共利益有什么重要意义？）
（1）政府只有维护公共利益，才能真正维护人民群众的根本利益。（2）公共利益的实现程度反映政府的执政水平和能力，也体现国家文明进步的程度。
39、政府维护公共利益的方式有哪些？
法律、行政、经济、教育、道德教化等。
40、政府执政为民、履行职责的基本准则是什么？政府在履行职责中应遵循什么原则？
(1)依法行政。(2)公平、公正。
41、作为社会的一员，我们应该怎样维护公共利益？（或：公共利益实现最大化的力量之源是什么？或：在公共生活中，我们应该履行哪些职责？）
（1）履行分内职责。（2）有公德意识、遵守社会规范。（3）关怀他人，心系社会。
42、人们在社会生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则和实现公共利益的底线伦理是什么？它包含哪几个方面内容？②
（1）社会公德。（2）①人与人之间关系。②人与社会之间关系。③人与自然之间关系。
43、我们中学生应该怎样维护公共利益？（或：构建和谐的社会生活，我们中学生应该怎么做？或：在维护公共利益方面，中学生应该怎样担当责任？）
（1）养成责任意识和奉献精神。（2）关心和参与公共事务，有爱心和正义感。（3）有服务社会的意愿，提高服务社会的能力。（4）从我做起，从身边小事做起。
44、非政府组织在在维护公共利益方面有什么作用？
（1）不可或缺。（2）举足轻重。（3）是一种道义性、公益性的社会力量。
45、2009年1月22日，震惊全国的三鹿问题奶粉事件尘埃落定，石家庄市中级人民法院等人民法院一审宣判：三鹿集团原董事长田文华获无期徒刑；长期往原奶中添加三聚氰胺的张玉军、耿金平获死刑，其他18名被告也各获刑罚。
（1）上述材料说明我国政府是怎样维护公共利益的？
①政府是公共利益最大的提供者和守护者。②管理公共事务，维护公共利益是政府的职责。③公共利益的实现程度反映政府的执政水平和能力。
（2）人民法院对三鹿问题奶粉事件的相关责任人进行审判，说明政府执政为民、履行职责的基本准则是什么？政府是运用什么手段维护公共利益的？政府在履行职责中遵循的是什么原则？
①依法行政。②法律。③公平、公正。
（3）我们身边的公共利益主要有哪些？
①公共场所和公共设施。②公共服务。
（4）为了更好地维护社会公共利益，我们中学生可以做哪些力所能及的事情？（要求至少写出四点）
①养成责任意识和奉献精神。②关心和参与公共事务，有爱心和正义感。③有服务社会的意愿，
提高服务社会的能力。④从我做起，从身边小事做起。
（5）实现公共利益的保障有哪些？
①道德。②法律。③制度。
46、材料：“当代雷锋”——郭明义，他20年累计献血6万毫升，相当于他自身血量的10倍；他2002年加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞的志愿者；他还在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10万元，先后资助180多名特困生。他用实际行动诠释了雷锋精神。中央精神文明建设指导委员会2012年3月20日授予郭明义“当代雷锋”的荣誉称号。（1）郭明义的行为体现了一种什么意识和什么精神？
①责任意识；②奉献精神。
（2）我们青少年学生应该如何向郭明义学习？（或：中学生应怎样承担关爱社会的责任，争做“小雷锋”？）
①养成责任意识和奉献精神。②关心和参与公共事务，有爱心和正义感；③有服务社会的意愿，提高服务社会的能力。
（3）请你写出两个为人们所赞颂的“活雷锋”的名字和事迹。
郭明义：20年累计献血6万毫升，为“希望工程”捐款10万元，先后资助180多名特困生，被称为“当代雷锋”。
彭振天：先后救助了30多名贫困学生、16个残疾儿童、7位贫困母亲，捐钱捐物多到说不清楚，被称为“当代活雷锋”。
47、为了更好地维护公共利益，某校八年级（1）班的思想品德课老师拟召开以“维护公共利益”为主题的班会，要求全班同学积极参加。假如你是该办的同学，正在积极准备。
1）为了开好这次班会，你除了到图书馆查阅资料外，还可以通过哪些途径获取相关信息？（至少写出两条途径）
（1）网上查询。（2）实地调查。
2）一些同学不爱护公共设施的现象时有发生，老师为此感到很困惑。假如由你组织该班同学就这个话题进行讨论，你准备设计什么话题？
（1)为什么要维护公共利益？（2）青少年在维护公共利益方面应该怎样做？
3）请你就你所设计的话题组织召开一次班会。（要求：①拟定该班会主题。②设计该班会的步骤。）（1）班会主题：自觉维护公共利益。（2）班会步骤：①拟定班会主题。②确定班会内容。③布置班会场地。④召开班会。⑤对班会进行总结。
48、非政府组织是指那些非政府的非盈利的带有志愿性的致力于公益事业的社会组织。非政府组织坚持“全球意识”，代表了超越国家利益的公共利益。他们的工作影响着社会的决策，引导和改变着社会舆论和公众行为。
（1）非政府组织在维护公共利益方面发挥的作用是什么？
①不可或缺。②举足轻重。③是一种道义性、公益性的社会力量。
（2）非政府组织服务的对象主要是谁？
穷人、农民工、失业者、妇女儿童、残疾人、老年人和难民。
（3）你所了解的非政府组织开展的公益活动有哪些？
①国际红十字会。②联合国儿童基金会。③世界卫生组织。
49、中华民族是由多少个民族组成的？其中少数民族有多少个？我国少数民族中人口最多的是什么民族？
（1）56个。（2）55个。（3）壮族。
50、我国各少数民族之间是怎样的新型民族关系？（或我国处理民族关系的原则有哪些？）（1）平等尊重。（2）团结互助，共同进步。
51、为了保障各民族平等的权利，我国制度和实施了那些方针和政策？
（1）实行民族区域自治制度。（2）培养和使用少数民族干部。（3）保护和发展少数民族文化。
52、我国在民族问题上的一项基本政治制度是什么？这项基本政治制度有什么作用？
（1）民族区域自治制度。（2）既保证少数民族人民当家作主，又保证国家的集中统一领导。53、我国目前有哪几个省级民族自治区域？建国以来，尤其是改革开放以来，这些民族自治区域取得了翻天覆地的变化。这些巨大变化表明了我国坚持怎样的基本政治制度和处理民族关系的原则？
（1）新疆、西藏、内蒙古、宁夏、广西。（2）民族区域自治制度。（3）①平等尊重。②团结互助，共同进步。
54、我们中学生如何尊重各民族文化或风俗习惯？我们为什么要这样做？（或这样做有什么意义?）（1）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。（2）有利于增进各民族间的相互了解、加深友谊。
55、中学生在维护民族团结方面应该和能够做些什么？（或青少年如何维护民族团结？）我们为什么要维护民族团结？（或各民族间的团结友爱、合作互助有什么重要意义？）
(1) 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，维护各民族的平等、团结、互助的关系，同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。（2）①有利于国家的稳定和繁荣。②有利于各民族的共同进步和发展。
56、请你列举我国历史上民族团结的典型事例。
（1）松赞干布与文成公主通婚。（2）“昭（zhāo）君出塞”的和亲政策。（3）北魏孝文帝改革。
57、我国为了促进少数民族地区的发展制定了哪些政策和措施？（或我国政府通过哪些途径和手段，帮助各少数民族发展的？）
（1）政策：①实行民族区域自治制度。②培养和使用少数民族干部。③保护和发展少数民族文化。（2)措施：①修建青藏铁路、成昆铁路。②东西部经济、文化建设交流。③孔繁森援藏。④“手拉手”互助活动。
58、回顾西藏和平解放60年峥嵘岁月，我们倍感自豪。60年来，西藏现代教育事业筚(bì)路蓝缕（lü），风雨兼程，历经民主改革、成立自治区、大规模建设社会主义、改革开放等各个历史阶段，取得了从无到有，从小到大，从单一至综合，从低水平到较高水平的历史性成就，成为西藏经济社会发展进步中的一个突出亮点。
1）材料体现了我国正在实施什么战略和坚持哪一项基本政治制度？
①西部大开发战略；②民族区域自治制度。
2）西藏和平解放60年来发生翻天覆地的伟大变化的原因是什么？
①党的正确领导；②坚持民族区域自治制度；③实施西部大开发战略；④落实科学发展观。3）作为中学生，你能为维护民族团结做些什么？加强和维护民族团结有什么重要意义？
（1）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，维护各民族的平等、团结、互助的关系，同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。（2）①有利于国家的稳定和繁荣；②有利于各民族的共同进步和发展。
4）请你为建设和谐西藏建言献策。（至少写4点）
①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②坚持民族区域自治制度；③落实科学发展观；④实施西部大开发战略。
59、“一国两制”的构想是谁提出的？我国已成功地在哪两个地区实现了这个构想？
（1）邓小平。（2）香港、澳门。
60、“一国两制”的基本内容及其关系是什么？“一国两制”的核心是什么？
（1）①坚持一个中国原则。②实行大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度并存。
③信守长期不变的诺言。（2）实现祖国统一。
61、“一国两制”有什么重要意义？
有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，互利互惠，互相促进，共同发展。
62、为什么要反对“台独”分裂活动？反对“台独”的主要依据是什么？
（1）世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领地完整不容分割。“台独”妄想分裂祖国，是对国际法、国际社会和中国人民感情的公然挑衅，中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对“台独”。（2）台湾是中国不可分割的一部分。
63、我国解决台湾问题的基本方针是什么？
和平统一，一国两制。
64、中华民族复兴的标志是什么？
祖国统一。
65、2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”努力实现“祖国统一梦”、“全面小康梦”和“科技强国梦”就是实现中华民族伟大复兴的重要内容。香港、澳门已回归祖国，但台湾问题尚未解决。
（1）解决台湾问题，要实施什么基本国策？
一国两制
（2）实施这一基本国策的重大意义是什么？
有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，互利互惠，互相促进，共同发展。
（3）解决台湾问题，实现祖国统一，需要国家的努力，海峡两岸人民的奋斗。那么，实现中华民族复兴的标志是什么？
祖国统一。
（4）我国解决台湾问题的基本方针是什么？
和平统一，一国两制。
（5）青少年是祖国的未来，民族的希望，为早日实现“祖国统一梦”，应该怎样做？
①培养创新能力。②努力学习掌握建设国家的本领。
（6）台湾是一个美丽的宝岛，你一定很想体验“宝岛之旅”，在旅游的过程中，我们应该怎么做才能成为一个“文明使者”？请你拟定一份台湾旅游须知。（至少写3个方面）
①尊重当地的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。②自觉履行维护民族团结的义务。③言行文明，遵守社会公德。
66、为什么说劳动是人类生存和发展的第一需要？
劳动创造了人类、世界和文明，促进人的成长和发展，丰富了人的精神世界，是美好生活的源泉。
67、劳动创造的文明包括哪两个方面？
物质文明和精神文明。
68、哪些是属于由劳动创造的物质文明（财富）？哪些是属于由劳动创造的精神文明（财富）？（1）衣、食、住、行。（2）文化、科学、技术、艺术。
69、杜鲁门当选美国总统后，有人向她的母亲表示祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”总统的母亲很平静地说：“是的。不过，我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。”
（1）你从这个材料中得到什么启示？
各行各业的劳动者都值得我们尊敬和爱戴。
（2）结合材料并根据所学知识，谈谈你对“劳动有分工，劳动者不分贵贱”这一观点的认识。
劳动有分工不同，没有高低贵贱之分。凡是勤勤恳(kěn)恳、兢(jīng)兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者都值得我们尊敬和爱戴。
（3）为什么说劳动者是最值得我们尊敬和爱戴的人？
各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有他们的劳动，，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。
70、我们为什么要珍惜劳动成果？
（1）劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝聚着劳动人民的勤劳和智慧。（2）不珍惜劳动成果，就是不尊重劳动者。（3）珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。
71、“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
（1）你从唐代诗人李绅（shēn）的诗《悯农》中，得到什么启示？
农民劳动艰辛，劳动成果来之不易。因此，我们要尊重劳动者，珍惜劳动成果。
（2）在学习生活中，我们青少年存在哪些令人痛心的浪费现象？
①没有节制地购买文具、衣服。②随地乱扔、倒掉不合口的饭菜。
（2）请你针对学生在学习生活中存在的浪费现象，提出具体的改进建议。（至少写2点）
①学校要加强学生思想教育工作，增强学生珍惜劳动成果意识。②学生要有节制地购买文具。
72、现在生活条件好了，有没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了？
（1）珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。（2）我国资源贫乏，而且目前还有很多人的生活并不富裕。（3）勤俭节约有助于激发进取精神，培养高尚的道德品质。
73、请你说出关于尊重劳动者、珍惜劳动成果的名人名言。
（1）静以修身，俭以养德。——诸葛亮（2）节俭朴素，人之美德。——薛（xuē）瑄74、我们中学生可以通过哪些劳动来回报给我们提供服务和方便的劳动者？
（1）在家里，参加家务劳动。（2）在学校，参加班级和学校劳动。（3）在社会，参加公益劳动。
75、学生参加家务劳动有什么意义（作用）？
（1）能掌握一定的劳动技能。（2）有助于养成勤劳自立的习惯。（3）有利于增强体质、促进健康。
76、现代社会的发展为什么需要新型的劳动者？（或为什么与时俱进，做新型的劳动者，是我们每个青少年的必然选择？）
（1）在知识经济时代，社会生产对劳动者的要求：与时俱进，做新型的劳动者。（2）新型的劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强。（3）是我国经济要快速发展的需要。
77、我们青少年是21世纪社会主义现代化事业的建设者，国家富强、民族复兴的重任落在了我们的肩上。你准备如何担负起这一责任？
努力学习，刻苦钻（zuān）研，练就一身真本领。
78、请你根据所学知识，回答有关我国基本经济制度方面的问题：
1）公有制经济与非公有制经济的地位如何？
（1）公有制经济是经济制度的基础。（2）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。2）我国现阶段的基本经济形式有哪些？（或公有制经济与非公有制经济各包括哪些经济成分？）（1）公有制经济：①国有经济。②集体经济。③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。（2）非公有制经济：①个体经济。②私营经济。③外资经济。
3）公有制经济（国有经济）与非公有制经济各有什么作用？
（1）公有制经济（国有经济）：发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力。（2）非公有制经济：弥补了公有制经济的不足，推动各地经济的发展。
79、我国公有制经济和非公有制经济是什么关系？为此，我国应该怎样做？
（1）在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。（2）坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展。
80、国家对非公有制经济采取什么政策？为什么要采取这个政策？
（1）鼓励、支持和引导。（2）因为非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
81、我国当前实行什么样的基本经济制度？这一制度是由什么决定的（或我国现阶段为什么要坚持这样的基本经济制度）？
（1）以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（2）由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段国情决定的。
82、请你根据材料内容：①浙江航民村村办企业。②郝远的妈妈开的服装店。③国营企业。④乡镇企业。⑤李红的爸爸与他人合伙开的超市。⑥三峡水利枢纽工程。⑦外国老板来中国办的工厂。回答下列问题。
（1）属于公有制经济的有：（1）（3）（4）（6）（2）属于非公有制经济的有：（2）（5）(7) （3）属于国有经济的有：（3）（6）（4）属于集体经济的有：（1）（4）
（5）属于个体经济的有：（2）（6）属于私营经济的有：（5）
（7）属于外资经济的有：（7）
83、你认为，理想的市场秩序应该是怎样的？保障市场正常运行的最重要规则是什么？
（1）公平买卖、货真价实、童叟（sǒu）无欺。(2)法律。
84、市场交易的基本要求是什么？
平等、公平、公正。
85、张某在一家商场买了一台摄像机，用于外出旅游摄影。旅游归来后，他根据商场“不满意就退货”的承诺，把摄像机退了回去。
（1）顾客张某的这种做法对不对？为什么？
不对。因为在市场交易中，消费者必须遵守市场规则，他的做法属于违背公平、公正原则的行为。（2）为什么说市场经济是公平经济？
在市场经济中，对公平、公正的市场原则依靠双方共同遵守来保证。
（3）市场经济是公平经济，但在现实中违反公平原则的现象屡见不鲜。请你列举有关这方面的事例4个。
①价格欺骗。②短斤少两。③欺行霸市。④强买强卖。
86、《消费者权益保护法》是一部什么样的法律？它规定了消费者享有那些权益？
（1）专门保护消费者权益的法律。（2）①安全权。②知情权。③求偿权。④自主选择权。⑤公平交易权。
87、自2003年以来，一些不法商人制造的劣质婴幼儿奶粉，一度充斥安徽省阜（fù）阳地区农村市场，导致众多婴幼儿受害甚至死亡，在社会上引起极大反响。2004年安徽省成立专项调查组，对“劣质奶粉”事件进行全面调查并依法追究相关企业和责任人的法律责任。为此，某校打算举办一次以“食品消费与安全”为主题的实践活动，请你参与到活动中，完成下列任务：
1）结合事例，运用所学法律知识谈谈你的认识。
①制假售假，扰乱社会经济秩序，损害消费者权益，应受法律惩罚；②依法追究制假售假者法律责任，维护了国家法律尊严和消费者权益；③作为消费者，要学法、知法，依法维护自己的合法权益；④中学生要敢于揭发、检举制假售假者。
2）该事例厂家和商家侵犯了消费者的什么权益？
①安全权；②知情权；③公平交易权。
3）如果你是受害者，你应该怎样维护自己的合法权益？（或如果你的合法权益受到侵犯，正确的态度是什么？）
①拨打12315投诉；②向工商部门投诉；③向人民法院起诉。
4）你从这个事例中有什么感受（启示）？
作为消费者，要学法、知法，树立消费者权益意识，依法维护自己的合法权益。
5）上述材料蕴含那些道理？（从品质、诚信、法律和危害四个方面分析，每个写两点。）
（1）品质：①品质支撑品牌；②提高产品的品质是拓展市场的关键。（2）诚信：①经济活动离不开诚信；②诚信是最重要的商业道德。（3）法律：①市场经济是法制经济；②法律对全体社会成员具有普遍约束力。（4）危害：①损害国家、社会和消费者的合法权益；②最终也会使自己付出应有的代价。
6）请提供两种方法，调查本校在食品方面存在的问题。当你购买食品时，应该注意哪些事项？
（1）①问卷调查。②访问调查。（2）①看清生产厂家、厂址、生产日期。②购买食品时索要有效购物凭证。③遇到问题食品时，要及时举报。
7）要从根本上杜绝假冒伪劣产品，你认为应该从哪些方面入手？
①加强思想道德建设，提高公民信用意识；②加强法制教育，提高公民法律意识；③国家要依法制裁不守信用的违法犯罪行为。
8）请你就食品安全方面写一条公益性广告。
食品安全关系千家万户。
9）下面是学生小王在微博上的留言，请帮他完成留言。
今天我全程参加了一场食品消费安全的实践活动，收获很大：
（1）诚信是经商之本、立业之基、兴业之本。
（2）诚实是做人最起码的品德。
（3）诚实守信，人人有责。
88、为了进一步加强校园精神文明建设，某校决定开展“学模范、讲诚信、树新风”主题活动，其中一项内容就是在广大师生中推荐“诚实守信模范”。
请你根据思想品德课所学知识，完成下面问题：
（1）学校可以开展哪些打造诚信校园的系列教育活动？
①主题班会。②征文比赛。③演讲比赛。
（2）你周围有哪些诚信失范（不讲诚信）现象？
①抄袭作业。②考试作弊。③制假售假。
（3）请你就做人和经济这两个方面的诚信各写一条宣传标语。
做人：诚实是做人最起码的品德。经济：经济活动离不开诚信。
（4）请你就国家、社会、生产经营者和消费者方面的诚信各写一条宣传标语。
国家：国无信不立。社会：诚实守信，人人有责。
生产经营者：诚信是经商之本、立业之基、兴业之本。消费者：诚实是做人最起码的品德。（5）学校开展这项活动有什么意义？
①有利于同学们树立诚信意识；②有利青少年健康成长；③有利于树立良好的校风班貌。（6）你认为，所推荐的候选人应该具有哪些条件？
①讲信用，考试不作弊，不抄袭作业；②诚实守信，不说谎话；③勇担过错，知错就改。（7）青少年是推动家乡精神文明建设的重要力量，请你就推动你所在地区的精神文明建设提出合理化建议。
①评选“文明户”；②文化、科技、卫生“三下乡”；③加强社会主义荣辱观教育。
89、我国坚持的基本国策有哪些？
（1）节约资源、保护环境的基本国策（合理开发和节约使用土地、水、矿产资源和环境保护方面）；（2）计划生育的基本国策（控制人口增长、提高人口素质问题）；（3）“一国两制”的基本国策（实现台湾和大陆的祖国统一）。
90、我国实施的战略有哪些？
（1）可持续发展战略（控制人口增长，节约资源，保护环境）。（2）西部大开发战略（国家在新疆、西藏、内蒙古、宁夏、广西等少数民族聚居的地方实施的经济开发和资金投入）。
91、在少数民族聚居的地方，我国实行的基本政治制度是什么？我国的基本经济制度是什么？（1）实行民族区域自治制度。（2）以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
人教版八年级政治下册知识点总结归纳 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利什么叫公民的基本权利( 4.P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 5.人民和公民区别（P6） 6.
①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历 史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国 籍的被剥夺政治权利的人。 7.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 8.我国公民的基本权利有哪些(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 9.公民应该如何正确地行使权利（ 10.P10--11）
八年级思想品德下册 教学计划新人教版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级下册思想品德教学计划 一、教学目标： 以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 二、教材编排特点: 《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》教材: 学生在不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调：“把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有一定分量。”因此，我们按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合构建本册的结构。 三、教学方法： 讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。 四、学情分析： 这届学生有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严
八年级下册思想品德 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权力 1．我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2．现阶段我国人民的构成：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有：（1）被剥夺政治权利的犯罪分子（2）拥有中国国籍的外国人（3）分裂国家的人 (4)敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3．什么是公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 什么叫公民的基本权利：由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。４．公民权利包括：公民的基本权利和公民的具体权利。⑴公民的基本权利是由宪法规定的；宪法是公民基本权利的确认书和保证书。⑵公民的具体权利是由普通法律规定的。 5．人民和公民的区别？ ⑴性质不同：人民是政治词汇；公民是法律概念。 ⑵范畴不同：公民包括全体社会成员（人民，人民的敌人，被剥夺政治权利的犯人）人民不包括敌人和被剥夺政治权利的人。⑶含义不同：公民是指具有一个国家国籍的人，人民是从事体力劳动和脑力劳动的人民群众。 6．人民享有宪法赋予的管理国家的权力；公民享有宪法和法律赋予的公民权利。 7．我们享有的权利最重要、最有效的保障是法律保障。 8．我国的权利保障体制是什么？⑴以宪法为核心；⑵以立法保障和司法保障为主要内容。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种 侵权行为，保障公民的权利。 9．我国公民享有广泛的权利。 10．我国公民的基本权利有哪些？ 公民的基本权利涉及政治、经济、文 化等各个领域，涵盖家庭生活、学校 生活、社会生活等诸多方面。 具体包括：①平等权②政治权利和自 由③宗教信仰自由④人身自由权利 ⑤对国家机关和国家工作人员的批 评、建议、申诉、控告、检举权，取 得赔偿权；⑥社会经济权利⑦教育、 科学、文化权利和自由⑧妇女的权 利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家 保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益 受到国家保护。 宪法是公民基本权利的确认书和保 证书，我国的普通法律则依据宪法进 一步规定公民的具体权利。 11．如何维护自己的合法权利？ 当我们的权益受到侵害时，有权向人 民法院提取诉讼，要求恢复侵害的权 利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者， 讨回公道。①政治、经济、文化各 个方面；②家庭、学校、社会各 个领域。 12．我们怎样正确行使权利？（1） 公民在行使权力是要尊重他人权利； （2）公民在行使权利时不得损害国 家的，社会的，集体的利益；（3）要 在法律允许的范围内行使权力；（4） 要以合法方式行使权力。 13．如何行使言论自由的权利第 一，公民不得利用言论自由来侮辱、 诽谤他人。第二，公民不得利用 言论自由教唆、煽动他人实施危害国 家安全、破坏民族团结、破坏社会公 德、扰乱社会秩序的行为。 第 第二课我们应尽的义务 1．公民的义务分为道德义务和法定 义务。 2．法定义务：由宪法和法律规定的 公民必须履行的义务。 3．道德义务：社会成员依据社会道 德规范，自觉自愿地承担对他人，对 社会的道德责任。 法定义务和道德义务的关系：（1） 密切联系爱护公共财产、遵守公共秩 序、尊重社会公德等道德义务被法律 规范，即成法定义务；（2）区别，法 定义务是国家法律规定的，道德义务 是在社会生活中自发形成的；法定义 务以国家强制力做后盾确保履行，道 德义务靠舆论、习惯和社会成员自愿 来履行。 4．公民的基本义务：我国宪法规定 的公民义务。 5．我国公民的基本义务有哪些？ ①维护国家统一和全国各民族团结； ②保守国家秘密；③维护祖国的安 全、荣誉和利益；④爱护公共财物， 遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重 社会公德；⑤依法服兵役和参加民兵 组织，⑥依法纳税 6．权利与义务的关系（权利和义务 一致性的表现）：⑴在我国，公民 的权利和义务具有一致性。⑵我们 每个人既是享受权利的主体，又是履 行义务的主体。⑶我们不仅增强权 利观念，依法行使权利、维护权利， 而且要增强义务观念，依法履行义 务。 7．为什么公民在享受权利的同时必 须履行义务？①我们不能只获得 而不付出，不能只享受权利而不履行 义务。②对于法定义务，我们必须 履行，因为这是宪法和法律规定的 ③在我国，公民的权利和义务具有一 致性。我们每个人既是享受权利的主 体，又是履行义务的主体。 8．履行道德义务的意义：⑴有利 于形成温馨、和谐的人际关系；⑵ 能促进整个社会的文明进步。 9．我国公民的基本道德规范：爱 国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭 自强；敬业奉献。 10．我国法律与社会主义道德的关 系是怎样的？⑴我国法律与社会 主义道德互相配合、互相促进、互相 补充。⑵凡是法律所禁止的行为都 是社会主义道德所谴责的行为；⑶ 有许多法律上的义务，同时也是社会 主义道德的要求。 11．如何忠实履行义务？①法律 鼓励做的，我们积极去做（例如：从 事义务劳动，植树造林，培养五爱情 感，自愿献血，科学探索和技术创新） ②法律要求做的，我们必须去做（例
1、进入青春期后，我们一方面希望被别人关注与理解；另一方面，又不原意把自己的内心轻易表露出来，从而出现青春期常见，走出这种心理的有效方法是 A．逆反心理理性控制自己B．闭锁心理主动开放自我C．自卑心理正确认识自己D．自恋心理参与集体活动2、在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较：比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎……有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有 ①向老师和家长求助②与同学和朋友交往沟通③学会当自己的心理医生④相信自己，排斥他人 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、开心灵的窗口，有利于我们的成长。下列做法中正确的有 A．课堂上没有把老师的内容弄懂，想请教老师，但又觉得难为情 B．爸爸妈妈越来越不理解自己了，于是主动找个机会和爸妈聊天 C．碰到不高兴的事情总憋在心里，烦躁不安 D．老师问一个问题，觉得自己会答得很好，又担心同学们讥笑自己出风头 4、罗j女同学之间正常、健康的交往时十分必要的。下列交
往中，属于不正常、不健康的是 A．小强与小芳既是同学又是邻居。两人经常递纸条，单独约会 B．小刚与小丽既是同学又是邻居，他们经常在一起写作业 C．小军十分乐意帮助班上的女同学 D．小辉经常与班上的女生一起玩排球 5、“世界是这样美丽／让我们把生命珍惜／一天又一天／让晨光拉着我／让夜露挽着你／只要我们拥有生命／就什么都可以争取。”这首诗歌告诉我们 A．不同的人对生命有不同的感悟和体验 B．只需善待自己的生命 C．要珍惜生命、善待生命、热爱生命 D人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具智慧 6、“开车不喝酒，喝酒不开车”，小明对爸爸的这项“强制要求” ①体现了对生命的尊重与珍爱②只属f道德标准，没有法律约束③表明交通违章属于犯罪④是尊重规则和法律的表现 A、①④ B、③④ C、①② D、②③ 7、乐山某中学不定期举行逃生演练、紧急疏散等活动。学
1、什么是公民？什么是中国公民？（2） 公民是指具（有一国国籍的）人。凡是具有（中华人民共和国国籍）的人都是中华人民共和国公民。（2） 2、“公民”与“人民”的区别是什么？ 公民是个（法律）概念，而人民是个（政治）概念，人民的范围不包括敌人在内。公民在（法律）上同“国民”是同意词。公民的范围包括（人民和敌人）。在公民中人民占绝大多数，专政对象（含罪犯）只占极少数。（2） 3、公民的权利，是指公民在（宪法和法律）规定的范围内，以（作为）和（不作）为的方式取得利益。（2） 4、公民的权利是如何实现的？（2） 公民的权利是公民在（宪法和法律）的范围内，以作为和不作为的方式取得的。一方面，公民有权（按照宪法和法律的规定）去（实践）某种行为；另一方面，公民有权要求其他公民、国家机关或有关组织（去做）或者（不做）某种行为，以使自己的利益得到实现。（2） 5、为什么说人身权利是公民享有其它一切权利的先决条件？（3） 在公民人身权利中，人生自由是公民（最基本的）权利，是公民享有其他一切权利的（先决条件）。因为公民具有（人身自由），才有可能进行正常生活、学习和工作，参加国家管理，享受民主权利和其他权利。（3） 6、公民的义务，是（宪法和法律）规定的公民（必须履行）的责任。（2） 7、公民的人身权利包括哪些内容？ 人身权利是公民的（基本）权利，公民的人身权利包括（人身自由）、（人格尊严）不受侵犯、（住宅）不受侵犯、（通信自由和通信秘密）受法律保护等内容。（3） 8、公民享有生命健康权。生命健康权由（生命权和健康权）两部分组成。（3） 9、生命健康权是公民（最根本）的人身权，保护公民生命健康是国家法律的（重要任务）之一，我国宪法刑法民法通则和治安管理处罚条例的，都对公民的生命健康权加以保护。（4） 10、哪些行为是伤害他人生命健康权的行为？ 伤害他人的生命，要（承担法律）责任。伤害他人的（健康），包括伤害公民身体的肌肤、器官、机能的，也都为法律所不容，要受到法律的制裁。杀人、殴打他人是对他人（生命健康权）的侵犯，是违法犯罪行为。（排污）使他人中毒致残，（恫吓）他人使之神经衰弱、精神分裂，（建筑物上的搁置物）坠落砸死砸伤他人，饲养的（动物咬伤）他人等，也是对他人生命健康权的侵犯。（4）11、当公民的生命健康权受到非法侵害时应该怎么办？ 生命健康权是公民最根本的人身权利。当生命健康权受到（非法侵害）时，受害人有权依法进行（自卫），其他公民有权（制止）侵害行为。公民的身体受到轻微伤时，受害人有权要求侵害人（赔偿医疗费用）等；如果非法侵害公民生命健康权情节严重、危害性大，构成犯罪的，还要追究（侵害人的刑事）责任。（4）12、我国宪法关于逮捕和拘禁是如何规定的？ 我国宪法规定，任何公民，非经（人民检察院）批准或者决定或者（人民法院）决定，并由（公安机关）执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的（人身自由）。公民违反法律，需要拘禁，公
八年级下册思想品德简易课本（知识点） 第一课 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段人民的构成：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 3、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 4、人民和公民的区别？ ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。②范围不同：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 4、我国公民的权利是如何得到保障的？ 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 5、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 6、公民应该这样正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 第二课 1、权利与义务的关系：公民的权利和义务具有一致性。我们既是权利的主体，也是义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。。 2、履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的进步 3、公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。 4、如何忠实的履行义务： （1）、法律鼓励做的，我们积极去做 （2）、法律要求做的，我们必须去做 （3）、法律禁止做的，我们坚决不做 第三课 1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。 2、人身自由：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。 侵犯公民人身自由的几种行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁 2、生命健康权，是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。 3、对未成年人的生命健康权进行特殊保护的原因: 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。 4、保护公民生命健康权的几部法律：宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法
政治知识点 第一课丰富的社会生活 一、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 二、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 三、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 人类的生存和发展为什么离不开社会？我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 四、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 五、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成 亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社 会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 六、亲社会行为的表现: 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 七、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响：1 网络是把双刃剑。 2网络信息良莠不齐。 3沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 4个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2010----2011学年八年级上学期思想品德期未试题 姓名班级得分 一、选择题（42分） 1、当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的（） A、情感栖息地 B、经济来源 C、发展大本营 D、学校 2、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。请问在下列做法中，孝敬父母的做法是（） A、我抽空和妈妈聊天，夸夸妈妈拿手的编织手艺。 B、我在试卷上假冒爸爸的笔记签字 C、我把最爱吃的龙虾放在自己面前独自享受 D、妈妈没有给我买运动鞋，我说了一堆气话 3、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（） A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量 C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长 4、“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说：（） ①与朋友交往要真诚②与朋友交往要热情③交往要坚持立场和原则④朋友之间要互谅互让 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 5、关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（） A、中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件 B、与异性交往会分散精力，会影响自己的学习 C、现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事 D、与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊 6、新型的师生关系应建立在：（） A．密切合作的关系上 B．互相尊重的基础上 C．民主平等的基础上 D、严守纪律的前提下 7、提起西班牙，人们会想起斗牛，提起巴西，人们会想起足球；提起日本，人们会想起樱花与和服……这说明了（） A、这些国家没有别的东西，只有这些 B、世界上每个国家的文化没有任何联系 C、各个国家有着不同的文化，有着各自的标志 D、世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通 8、文化的丰富性与多样性通过各具特色的表现出来（） A、文化习俗 B、道德风尚 C、传统节日 D、行为习惯 9、下面能帮我们做网络的主人，不做网络的俘虏的是（） A、上网玩够了，再写作业 B、新结识的网友带我去一个神秘的网站 C、一道数学题不会，上网查一下 D、现实生活中的人和事，都很烦，网上的世界很精彩 10、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们的道理是（） A、人与人之间交流不说不中听的话，应专讲好话 B、人与人之间相处，应该不卑不亢 C、谦虚使人进步，骄傲使人落后 D、要求我们讲话时要有礼貌，不强词夺理，不恶语伤人 11、日本的孩子从小都要在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。日本如此注重礼仪教育说明（） A、礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成 B、礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上 C、比较麻烦，我们现在应不拘泥于此 D、社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考 12、“谦谦君子，赐我百朋”。这句话的意思是（） A、内在真心诚意、外在彬彬有礼的人，就能广受欢迎，广交朋友 B、有礼貌的人，赐我一百个朋友 C、交一百个朋友就能做到道德高尚，品行良好 D、要做到品行高尚就需要结交一百个朋友 13、竞争的副产品是（） A、嫉妒 B、进取心 C、宽容 D、理解 14、下列选项中，属于不良竞争心态的是（） A、这次月考满怀信心，因为经过精心复习准备，自己能够取得好成绩 B、我买了一本好的复习资料，小明要借，我没借给他，怕他看后成绩超过自己 C、运动会上，王丽在冲刺时超过了自己，拿了第一，我真诚地向她表示祝贺 D、小王从来不通过抄袭等手段取得“好成绩” 15、下列关于合作与竞争的关系，认识正确的是（） ①合作与竞争是水火不容的②我们在生活中能做到在合作中合理竞争 ③在竞争中也能做到合作④你中有我，我中有你 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 16、放学路上，几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子走路，引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状，气愤地说：“如果你们是那位同学，你们会有什么感受？”小林同学的做法体现了（） ①换位思考，与人为善②故作高尚，其实和大家一样 ③理解至上，善待他人④尊重他人，自觉维护弱势群体的尊严 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 17．尊重自然的核心是（） A．爱护小动物B．保护环境C．节约用水D．尊重他人 18．小明的爷爷得了癌症，医生和家人对他隐瞒了病情，也要小明保守秘密，只能对爷爷说他得的是胃炎，对此小明很困惑。医生及小明一家人的“谎言”（） A．违背了诚实的道德，应受道德的谴责 B．不违背诚实的道德，因为他们说的其实是事实 C．违背了诚实的道德，他们本质上都是虚伪的人 D．不违背诚实的道德，因为诚信的核心是善，他们说的是“善意的谎言” 19．尊重客观事实，坚持实事求是（） ①是诚信做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点④是排斥任何谎言，包括善意的谎言
最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具
有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由； ⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、 归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 7.公民应该如何正确地行使权利？（P10--11） ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律 平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重
课程名称:八年级思想品德课程简单教案（下册）2008-2-27 第九课：亲近社会 第1课时：培养亲近社会的情感 1、教学目标： 培养学生主动发现和感受生活和社会中的美好的意识；使其能够正确认识和对待社会生活中的社会问题。感悟亲近社会对个人的积极影响。 2、教学过程： 1）感受社会生活的美好： ①观察图片（2-3页）。 ②列举体现美好生活的情境，与大家共同分享。（3个典型例子写在书上） ③分析罗丹的名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现！”由学生发言。（3页） ④总结：个人是社会中的一员。个人的生活离不开社会，表现在：社会为个人的生存和发展提供了衣、食、住、行等物质生活条件；社会为个人的生存和发展提供了文学、艺术、戏剧、影视、绘画等精神生活条件；个人的心理、思想和行为都存在于一定的社会环境中，都随着社会环境的变化而变化，都受到一定的社会环境的影响；每个人都要热爱社会、亲近社会，树立高度的社会责任感，承担自己的社会责任，如遵守法律、作好本职工作、参加公益活动等。 2）正确对待社会生活中的社会问题： ①列举社会生活中的社会问题（贫穷、不公平等）。（学生列举） ②分析造成社会生活中出现社会问题的原因。 ③阅读“大眼睛”的材料，谈自己对材料的感想。（3页）（不幸-问题；万幸-美好） ④分析“希望工程”的寓意。（自己的希望；国家的希望） ⑤总结：正确对待社会生活中的社会问题：社会生活是多色调的，是多姿多彩的，社会生活中既有真善美的一面，也有假丑恶的一面，这是很正常的社会现象；社会生活中出现的社会问题终将随着社会的发展，通过社会成员的共同努力逐步得以解决；我们不应当因为出现一些社会问题的存在而否定社会生活中的美好，而应当正确认识和对待社会生活中的社会问题，注意在解决问题中感受社会生活中美好的一面；我们的社会正是在发展的过程中，在解决问题的过程中展现她的美好的。 3）理解：亲近社会热爱社会的积极意义： ①分析小黄、小周和王志的材料，归纳：热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（社会为个人的发展提供了条件和机会；积极向社会求助可以获得帮助和支持）。 ②阅读《掀起布帘之后》、姚守贞和牛玉儒的故事，归纳：融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。） ③总结：亲近社会热爱社会的积极意义：热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（社会为个人的发展提供了条件和机会；积极向社会求助可以获得帮助和支持）。融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。） 3、练习与作业： 课本4——7页问题。
第一单元 1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于XX人民的XX公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有XX 国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）主人翁地位的表现：平等地享有国家 和社会事务的权力 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？（p5）公民权利指的是由宪法和法 律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公 民的基本权利5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）
6、我国公民的权利是如何得到保障的？（p7） 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？（p9） 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：① 平等权② 政治权利和自由③ 宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11 页） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16） 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6 条） 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有
（考试形式：开卷时间：60分钟满分：100分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。请将正确答案的字母写在题下的表格内，错选、多选均不给分。每小题2分，共40分） 1、刘强课堂上不认真听讲，时常玩手机或与前后左右的同学说话，老师经常批评他，但他置若罔闻。这说明（） A.xx有很强的自尊心 B.老师侵害了xx的人格尊严 C.刘强没有羞耻心，不利于维护自己的自尊 D.xx个性xx，有利于形成健康的人格 2、世界著名的发明家爱迪生，晚年变得骄傲自恃，甚至队手下的人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这（） A.说明做任何事情都要充满自信 B.说明xx在晚年变得虚荣 C.启示我们做人要自信而谦虚，不能骄傲自负 D.反映了自负能使人取得更大的进步 近几年，“超级女声”“快乐男声”等选秀活动此起彼伏，获胜的选手一夜之间成为明星，成了许多人的偶像，各大媒体对此也大肆炒作。据此回答第3、4题。 3、下列对于选秀活动的认识，你认为正确的是()A.我们中学生应该积极参与，不要错失良机 B.这是xxxx个性的唯一舞台 C.我们中学生应理性看待，避免狂热
D.纯属商业炒作，毫无可取之处 4、对于追星，下列认识正确的是（） A.追星没有任何意义 B.xx也有缺点和不足，我们要择善而从 C.xx的言行都是正确的 D.追星就应仿效xx的一切 5、小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（） ①他是一个有责任感的人②人因不同的社会身份而负有不同的责任③承担责任就意味着付出代价并获得回报④青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 6、某超市以“本店无假货”为服务承诺，始终把顾客满意作为自己不懈的追求，深受广大消费者和社会各界的好评，业绩连年增长。这启示我们（） A.xx就是上帝 B.企业不应以赢利为目的 C.实实在在做事是事业得以成功的保证 D.诚信已内化为全社会人们的自觉行动 7、一次，周总理在理发时突然咳嗽了一下，理发师傅猝不及防，把他的脸划了一个小口子。周总理不仅没有责怪理发师傅，还马上向他道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”对此，下列认识正确的是（） A.周总理有很强的自尊心 B.尊重他人的实质是学会吃亏
一、八年级下册重点生字:【350个】 1.《藤野先生》： 绯．((fēi)红不逊．(xùn ) 诘．(jié)责油光可鉴．( jiàn) 抑．(yì)扬顿挫 深恶．(．wù) 痛疾驿．(yì)站瞥．(piē)见畸．(jī)形匿．(nì)名杳．(yǎo)无消息宛．(wǎn)如教诲．(huì) 发髻．(jì) 芦荟．(huì) 解剖．(pōu) 喝．(hè)彩 2.《我的母亲》: 眼翳．（yì）宽恕．（shù）文绉绉 ．．（zhōuzhōu）野蛮．（mán）遂．（suì）叫穈．（méi）先生掷．（zhì）铜钱嬉．（xī）戏庶．（shù）祖母 佃．（diàn）户吹笙．（shēng）舔．（tiǎn）舌头锡．（xī）茶壶 廿．（niàn）一夜 3.※《我的第一本书》： 掺．（chān）和马鬃．（zōng）磨磨蹭蹭 ．．（cèng）（cèng）背脊．（jǐ） 驮．（tuó）灯狮子挎．（kuà）着篮子枉．（wǎng）读 4.《列夫·托尔斯泰》： 髭．(zī)长髯．(rán) 黝．(yǒu)黑一绺(liǔ ) 鬈．(quán)发粗糙．(cāo) 轩．(xuān)昂颔．(hàn)首酒肆．(sì) 藏污纳垢．(gòu) 尴尬 ．．(gān gà ) 锃．(zèng)亮甲胄．(zhòu) 戳．(chuō) 粲．(càn)然剑鞘．(qiào) 广袤．(mào) 禁锢．(gù) 粗制滥．(làn)造黯．(àn)然失色 5.※《再塑生命》： 搓．(cuō)捻．(niǎn)绽．(zhān)开譬．(pì)如繁衍．(yǎn)觅．(mì)食栖．(qī)息 小憩．(qì) 枝桠．(yā)期期艾艾 ．．(ài) (huǎng)恍．然大悟 冥．(míng)思遐．(xiá)想困惑．(huò) 穿梭．(suō)迁徙．(xǐ) 花团锦簇．（cù） 6.《雪》： 磬．口（qìng）脂粉奁．（lián）目光灼灼 ．．（zhuózhuó）褪．尽（tuì）朔．方（shuò） 凛冽 ．．（lǐn）（liè） 7.※《雷电颂》： 脚镣．（liào）伫．立（zhù）睥睨 ．．（pì）（nì）咆哮 ．．（páo)（xiào）波澜．（lán）鞺鞺鞳鞳 ．．．．（tāngtāngtàtà）污秽．（huì）犀．利（xī）眩．目（xuàn）稽．首（qǐ）迸．射（bèng）驰骋．（chěng）湘妃．（fēi）虐．待（nüè）雷霆．（tíng） 鞭挞．（tà）祈．祷（qí）罪孽．（niè） 8.※《短文两篇》： 旸．谷（yáng）宁．愿（nìng）倘．使（tǎng）一撮．灰（cuō）皓．月（hào） 姮．娥（Héng） 9.《海燕》： 苍茫．（máng）飞窜．（cuàn）呻吟．（yín）胆怯．（qiè）翡．（fěi）翠 掠．（lüè）起号．（háo）叫蜿蜒 ．．（wān yán）吼．叫（hǒu） 10.※《组歌》： 炽．（chì）热祷．（dǎo）词执拗．（niù）长吁．（xū）短叹礁．（jiāo）石 馈．（kuì）赠夜阑．（lán）人静彻夜不寐．（mèi）憔悴 ．．（qiáocuì） 天穹．（qióng ）千山万壑．（hè）璀璨．（càn）镶嵌．（qiàn）翱．翔（áo）酷肖．（xiào） 11.《敬畏自然》： 鲲．(kūn)鹏斥鴳．(yàn) 蓬蒿 ．．(péng hāo)咫．(zhǐ)尺狼藉．(jí) 相形见绌．(chù) 深邃．(suì) 混淆．(xiáo) 幼稚．(zhì) 精巧绝伦．(lún) 美味佳肴．(yáo) 12.※《罗布泊，消逝的仙湖》： 张骞．（qiān）萧瑟．（sè）庇．（bì）护干涸．（hé）吞噬．（shì）裸．（luǒ）露 鹭鸶 ．．（lùsī）沧．海桑田（cāng） 13.※《旅鼠之谜》： 徘徊 ．．（pái huái）媲．（pì）美幼崽．（zǎi）挑衅．（xìn）迷惘．（wǎng） 收敛．（liǎn）笃．（dǔ）信啮．（niè）齿(tiào)眺．望滑稽．(jī)歧．(qí)途庞．(páng)大 14.※《大雁归来》：
八年级历史与社会、思想品德期末考试质量分析报告 永嘉县教育局碧莲学区 碧连学区2008学年第一学期八年级历史与社会、思想品德期末考试采用县教研室统一命题、开卷笔答形式。全卷满分为100分。开卷考试，学生可携带《历史与社会》、《思想品德》课本以及学生认为需要带的相关学习资料。 今年是巽宅学区和碧连学区合并为碧莲学区后期末考试的第一次统考，为了总结本次考试经验，发现和研究教学及考试改革中存在的问题，促进我学区初中历史与社会、思想品德学科教学改革，提高教学质量，我们根据抽样共105份试卷的统计结果，并结合评卷现场各题评卷小组的信息汇总，对本考试作如下分析： 一、试卷结构分析 1、考试范围： （1）、人教版《历史与社会》八年级下册全册。 （2）、粤教版《思想品德》八年级下册全册。 （3）、2008年国内外重大时事政治。 2、考试要求：社会政治考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。《历史与社会》的考查突出综合性和人文性，《思想品德》的考查突出思想性和教育性．引导学生树立正确的价值取向。 3、试卷结构：试卷结构分布表 二、试卷特点分析 本期末试卷在命题中达到了三个具体要求，即依据课标进行命题；强调能力立意、突出应用性；体现综合性、人文性、开放性和时代性。试卷的主要特点有： 1、突出学科本位。
历史与社会和思想品德课程是培养良好公民素质、民族精神和国际意识的课程，是德育的主渠道；初中又正确世界观、人生观、价值观和良好品德习惯形成的重要阶段。因此，本学科的期末考试试卷在立意、选材、设问以及形式上都把加强对学生思想道德教育作为自己主要功能。 2、结合生活实际。 试卷通过选取学生关注的话题或生活实际中存在的问题，引导学生运用所学知识、思考和解决生活问题和社会问题，在认识、思考、解决问题的过程中提高自己。例如思想品德部分的第15题，以小玲面临的烦恼为背景材料，通过漫画和设问引导学生能够运用所学的知识去解决身边存在的“成长的烦恼”以及如何正确处理竞争和合作关系等实际问题。 3、关注社会热点 紧密结合时政热点、焦点是社会政治课的内在要求，也是本学科期末考试的重要特点和永恒的主题。今年涉及的社会热点有奥运会、神七问天、毒奶粉事件以及改革开放三十周年等社会热点，在本试卷都有一一体现，让学生运用所学知识对这些问题进行分析、解答，鼓励学生有主见地认识、思考各种社会问题，突出了社会、思想政治课的时代特点，引导学生关注国家大事，关注社会发展，从小培养学生的社会责任意识。 4、立足文本选题 教师在教学过程中，必须深度解读文本，从文本出发、适当拓展，有效回归，注重三维目标的达成。本次期末考试的很多题目选自教材或教师教学过程中必做的教学情景的创设和问题的设计。 5、题目开放灵活 新课程不仅要求在教学过程中发挥学生的主体性，在教学评价领域同样也需凸显学生的主体地位。为此，在试题编制中应考虑到试题的开放性，让学生在对知识的灵活掌握中，增长运用知识，解决问题的能力。在试题的设问和答案要求上，要学生留有更多的张扬个性，自由发挥的空间，培养创新性思维，避免死记硬背、题海战术等弊端的影响。如历史与社会部分的第15题第（3）问，学生答题的空间很广，学生可以从不同的角度回答，答案是多元的，只要言之有理都给分。
2021年人教版八年级下政治知识点总结 撰写人：___________ 日期：___________
2021年人教版八年级下政治知识点总结第一课国家的（范本）主人广泛的权利 (一)人民当家作主的国家 1.问:我国的国家性质: 答:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主___的 ___国家。 2.问:我国现阶段人民的构成: 答:在我国现阶段，包括工人、农民、___和其他___劳动者、___ 事业的建设者、拥护___的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3.观: (1)与___和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的（范本）长治久安。 (2)在我国，作为国家主人的人民(领导者)，享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的（范本）公民(被领导者)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。 4.问:公民权利和公民基本权利的含义: 答:公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 第2页共22页
5.问:人民和公民的区别: 答:人民:区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的（范本）不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民:法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 宪法:我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 关系:后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 [公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子] 相关链接:国籍指的是一个人属于某一国家的（范本）公民资格。公民的国际一般由一国的国籍法确认。《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。 6.问:我国法律是如何保障国民权利的? 答:最重要、最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。法律是保障我们权利的法宝，___的利剑。 问:我国权利保障体制: 答:我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内 第3页共22页