广元市元坝区王家中学
刨建语言文字规范化示范校实施方案
为全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步贯彻《国家通用语言文字法》、《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神，积极响应四川省语委“关于开展语言文字示范学校创建活动的通知”和广元市语言文字工作委员会、广元市教育局的文件精神，积极开展语言文字规范化示范校创建活动，特制定本实施方案。
一、充分认识示范校创建活动的意义
1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。开展示范校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。
2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。
3、开展示范校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高；对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。
4、推厂普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范校创建活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。
二、具体措施
1、加强领导，贯彻政策法规
学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。
建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创建工作。
2、营造氛围，加大宣传力度
在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。
在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②开展“推普周”活动：以年级组为单位
开展活动。③利用业余时间，对校内用字(包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等)进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。
3、落实管理，强化监督检查
认真按照“三纳入一渗透”(把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养．目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中)的模式，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。
坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。
积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。充分利用校园网站，开辟专栏。宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》；介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排等等。
规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。
加强教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体教师继续开设“三笔字”(钢笔字、毛笔字、粉笔字)知识讲座，每学期期末进行考核。
4、强化培训，提高普及程度
加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前98％以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。
本校教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。2009年6月底以前，确保我校适龄教师100％参加培训和测试且达标。为确保教师在生活中更好的使用普通话，学校专门成立教师监督指导小组，对教师规范普通话进行检查和培训指导。
使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。
积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。
5、净化环境，规范校园用字
全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。
全面检查各班教室(墙报等)、教师课上(板书)、课下(批改作业、评语)、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机
制，确保校园内用语用字规范化。标准规定的水平。
三、总体要求
1、落实任务明确职责
创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。
2、制定计划狠抓落实
各年级、各学科组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将在其期中和期末进行检查、评估验收，并将情况通报全校。
二00八年九月二十八
广元市元坝区王家中学
创建语言文字规范化工作实施细则
学校是语言文字工作的主阵地。《中华人民共和国教育法》和《国家通用语言文字法》规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推行使用全国通用的普通话和规范汉字”。说普通话、写规范字不仅是合格教师的必备条件，而且是师生树立国家意识、法制意识，加强精神文明建设的基本要求，是提高学生素质、提高人才培养质量的重要保证。为贯彻落实教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和省教育厅、语委《关于加开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》等文件精神，特制定我校语言文字规范工作实施细则如下：
一、语言文字规范化工作的组织与机构
1、成立语言文字工作委员会，语委会办公室设在教导处，办公室主任由教导处主任担任。语委会下设普通话推广工作小组和文字规范化工作小组。分别设组长一人。组长和小组成员由教科室确定。
2、语言文字工作委员会应积极响应上级号召，定期召开成员会议，总结、部署阶段性工作。
3、全校的语言文字规范化工作在我校语言文字工作委员会的领导下进行。
4、普通话推广工作小组和文字规范化工作小组负责组织实施全校师生员工的普通话和培训与测试。
二、学生普通话培训与测试
5、从2009年起，毕业年级的学生均应参加普通话水平测试。学生的普通话和规范字培训和测试工作由教导处负责实施。
6、所有在校生毕业前必须参加普通话培训与测试，并达到新课程标准规定的水平。
三、教师普通话培训与测试
7、普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。
8、凡在我校任职教师，不管是否取得教师资格证，均应参加普通话培训与测试，按照《国家通用语言文字法》和有关文件规定，教师的普通话等级一般不低于二级乙等，其中语文教师不低于二级甲等，普通话培训员不低于一级乙等。
9、教师参加普通话培训的课时计入继续教育的总学时数。
10、从2009年起，新聘用的教师普通话水平应达到国家规定的二级甲等以上。
11、学校从2010年1月1日起，执行教师持普通话等级证书上岗制度，把普通话合格作为教师业务考核内容和录用教师条件之一。
四、学校管理人员和职工的普通话水平测试
12、学校管理人员和职工在校园公共场合必须使用普通话。参照人事部、教育部和国家语委联合印发的《关于开展国家公务员普通话培训的通知》精神，凡在我校的管理人员和职工普通话水平应不低于二级乙等。
13、从2010年起，新聘用的学校管理人员的普通话水平应达到上述标准。
五、普通话水平测试等级证书
14、普通话水平测试等级共分三级六等。所有教师必须按培训计划参加相应的等级测试。
l5、教师普通水平测试由市语委、市教师进修校统一组织。学校只负责日常培训和考核。
16、教师普通话水平的报名组织工作由教科室承担。
17、通过等级测试的教师在领到等级证书后应持复印件到教科室登记。
六、普通话口语课程的开设与教学
18,学校是全社会推广普通话的重要基地，教师和学生的普通话水平要达到规定的要求，使普通话成为教学语言和校园语言。
19、教师口语培训应本着理论与实践相结合的原则，培训内容由教科室研究确定后报请学校批准，然后付诸实施。
20、培训时间和地点由学校统一安排。教科室负责对培训员的工作情况和参培教师的纪律情况进行严格考核并及时予以公布。
七、校内用字的规范化
21、学校是推广文字规范化工作的基础，面向师生、面向社会的用宇必须使用国家通用的规范汉字。
22、凡校园网页、印制的文件、宣传材料，开发的中文信息处理字库，颁发的奖状、奖品、证书，制作的标牌、纪念册、个人名片、课堂板书、各种教具、板报、宣传栏，校办产业的广告、牌匾等，用字必须规范。
23、以前制作的标牌中含有不规范字的，应改换成规范字，公共场所使用的题词和招牌中的手写体，提倡写规范汉字。
24、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等面向广大师生和社会公众的用字，必须达到规范要求。
八、语言文字规范化宣传
25、加大对《教育法》、《国家通用语言文字法》等语言文字政策法规的宣传力度，提高广大师生对于语言文字规范化在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中的地位和作用的认识。
26、精心组织好每年一度的全国推广普通话宣传周(每年9月份)。
27、在校内公共场所设置永久性宣传牌，充分利用宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传媒介宣传文字规范意识。
28、积极组织开展普通话大赛、演讲比赛、辩论赛、诗朗诵、写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，使广大师生在寓教于乐的过程中不断提高语言文字运用能力，在校园内营造人人讲普通话，处处使用规范汉字的良好氛围。
九、其它
29、本《细则》自发布之日起施行。
30、本《细则》由语言文字工作委员会负责解释。
二00八年十二月十二日
广元市元坝区王家中学
语言文字使用规范化管理制度
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法))和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。结合我校实际情况，制订语言文字使用规范化管理制度。
一、推广普通话工作制度
1、成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由教务处、教科室分管并具体组织落实，各班配备二名推普员，加强推普工作的监督。
2、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”。(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语）
3、组织教职工进行普通话水平等级考核，直到达标为止。
4、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试)，不达标的不得参加三好生评选。
5、学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。
6、推普工作列入“先进教研组”和“文明班级”考评条件。
二、语言制度
1、普通话规范制度
(1)热爱祖国语言文字。
(2)说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
(3)学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。
(4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
2、规范字使用制度
(1)作业书写规范，减少错别字。(不使用简化字、繁体字)
(2)学习笔记中使用规范字。．
(3)小报及宣传刊物中使用规范字。(不使用简化字、繁体字)。
(4)自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。(不使用简化字、繁体字)
三、语言文字工作奖惩制度
1、要求教师普通话水平达到国家标准。即：语文教师二级甲等87分，其他非语文教师二级乙等80分。未达标教师，不聘用。
2、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100％，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。
3、充分发挥语文课在普及普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做得好的教师给予适当奖励。
4、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做得好的个人和班级作为
评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
5、加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。
6、全校教职工要自觉遵守规定，在教学(上课、辅导)、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100％使用普通话。
7、教师之间交谈尽可能使用普通话，在校园内尽量使用普通话。
8、教师教学用字(备课教案、上课板书)必须做到l00％使用规范字。学生坚持用普通话的情况，在学生手册语文成绩栏内结合“写字”成绩有所反映。
9、学校不定期举行教师教学基本功比武竞赛活动，对成绩优秀者当场公布成绩并给予一定奖励。
10、对关心班级语言文字工作并及时上交材料的老师给予一定的奖励。
四、语言文字学习宣传制度
l、语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。
2、在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。
3、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
4、校园内有规范语言文字的标语或提示语。
5、学校有“语言文字规范化宣传栏”。
6、学校和班级均设有语言文字监督员。-
7、每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。
8、通过校园网站、班团会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。
五、语言文字工作教育培训制度
1、教师要积极参加普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率1OO％，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
2、学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。
3、学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及，结果全校公布，评先、评优时优先考虑。
4、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。
5、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，100％的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90％以上的学生能说比较标准的普通话，60％以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。
6、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。
六、校园用语用字管理制度
(一)校园用语要求
1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对
外电话联络必须使用普通话。
3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话
等级标准，教科室定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
6、学生能说比较标准的普通话。
(二)校园用字要求
1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体宇、异体字、简化字、错别字，用字规范。‘
3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。
4、公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。
5、板书用字符合要求。
6、批改作业、书写评语用字的符合要求。
7、学生能认识并正确书写规范字。
七、语言文字推普员工作职责
1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全体学生语言文字规范化的国家意识、，去律意识、现代意识。
2、对班组、班级加强语言文字工作的管理。
3、要保证每周黑板报的正常出版。每日校园广播的播放。
4、在课余、在校内督促普通话的推广。
5、在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关班级和个人及时改正。
6、对推普工作和用字规范的班级、个人上报学校进行推荐表扬。
7、结对子，帮助普通话尚未达标的学生积极自培，争取早日达标。
8、在学生中建立网络，形成推普员汇报制度。
9、认真组织积极开展“全国推广普通话周，，活动。
10、积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。
新天堡小学语言文字应用能力培训方案 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。 一、指导思想 通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标 通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话，更成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100％，教师的板书、备课等书写规范，不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施 （一）健全机构，完善制度管理。 1.建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。 2.加强制度建设，坚持制度管理。 （二）做好普通话知识宣传教育工作。 充分利用校园广播、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字
法》等法规政策；定期展示易读错字供全校师生学习；在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌，营造良好的校园氛围。 （三）做好教师普通话培训 1.将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。对在职教师的要求是：教师普通话考核必须必须达标（语文教师达到二级甲等及以上；其他教师达到二级乙等及以上。），若不能达标，将视为不合格教师，不得晋升专业技术职务，不得评优。 2.将“说好普通话，写好规范字”列入教师继续教育的内容，普通话成为教师教学用语和校园语言；语文教师能能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，对学生朗读、口语交际、书写等具有评价鉴赏能力。 （四）注重日常渗透，开展系列活动。 1.开展与语言文字工作有关的各种评比竞赛活动，进一步强化师生意识，提高素质。如开展钢笔字、粉笔字评比活动、诗文朗诵比赛、教师说课比赛等。 2.让普通话成为校园语言。即师生在课堂以外的会议、集体活动中，要求使用普通话，教师之间，学生之间，师生之间在日常交谈中要求使用普通话。师生在接待外来客人和电话时，要求使用普通话。教师备课、板书、批改、制作试卷必须用规范字。
成都七中2017届文科12月23日综合测试卷 第I 卷 本卷共35题， 每题4分，共140分。在每题给出的四个选项小，只有一项是最符合题 冃要求的。 河北小镇燕郊，毗邻北京市通州区，随着北京市城市空间“东移南扩匕 燕郊成了白天 比较冷清、晚上很热闹的“睡城”，每天大约40万人屮的80%乘公交到北京上班，燕郊镇虽 然早已是国家级高新技术开发区，但大部分产业仍以房地产为主。完成1?3题。1?燕郊称 为“睡城”的直接原因是 2?日前“睡城”燕郊面临最大的问题是 达州市地处大巴山南麓，以屮低山、丘陵地貌为主，占辖区面积的98.8%。每年8月下 句至9月上句，正值达州市的水稻收割期，农村不少地方依靠外地来的机械收割团队收割稻 谷，完成4?5题。 4.达州市水稻种植区在空间分布上有较大差异，其主要影响因素是 地机械收割团队来作业的主要原因是达州 A.水平梯田增多 B.经济收入增加 C.农业劳动力减少 古“丝绸Z 路”是东西方物资和文化交流 的主要通道。北方“丝绸 之路”主要经过水草 丰美的欧亚草原，沿线有许多古文明中 心；南 方“丝绸Z 路”所经Z 地江河横溢、山峦叠嶂, 原始 森林茂密，山路崎岖，右图为古“丝绸之 路”路线示意图。 读图完成6?7题。 6. 从地理环境变化的角度考虑，北方“丝绸Z 路”衰落的根本原因是 A. 北京市产业转移 B. 北京房价不断攀升 C. 燕郊坏境质量好 D. 燕郊基础设施完善 A.交通压力增大 B.环境污染严重 C.就业压力增大 D.治安问题突出3?燕 郊要摆脱“睡城S 走上可持续发展道路, 切实可行的措施是 A.改善与北京之间的交通 控制燕郊的房产开发 C.降低北京房价，减少跨省上班 D.发展高新产业和第三产业 A.地形 B.气候 C.水源 D.市场＜5.导致外 D.交通条件改善 ”0市登■之话
论教师的指认错误 广元市宝轮中学赵元文 只要是课堂教学或是其它的教学肯定会有教师的指令，它是一堂课或是一场活动的内驱力，是一堂课容量的重要组成分部分。好的指令，适度的指令可以让学生思维集中主、行动集中，在课堂教学中的每一个时空都有事可作，所不同的是思考、朗读、书写、演示、背诵等教学的环节的差别；而不好的指令，不明晰的指令，学生无法操作的指令不仅不具备教学的内驱力作用，反而会形成教学的驱动干扰，声音干扰，思维干扰，对组织教学的作用不是积极而是消极。从我听课或是评课的经验来看，教师的指令错误可以归纳为下面几种： 一、指令前后干扰，互为抵消。 所谓指令互相干扰指的是教师所发出的指令是要求学生在某一单位时间做两件以上的事。或朗朗、或思考、或看书、或看黑析、或看课件，学生的活动是几者兼顾而非单一完成。为此教师在发这种指令的时候必须具备心理学方面的知识，尤其是对思维规律、注意规律、阅读规律等有比较科学的了解，不然，所发的指令学生就不知道在同时间内先做什么或后做什么，或是采用哪种心理指向才可以同时完成两件以上的事。
如语文老师爱发的一道错误指令是：“同学们朗读，一边思考”就是一道前后干扰，互为消损的指令。老师要让学生朗读，就应该要求学生出声，不然就不是朗读而是默读，要让学生思考让学生进入一种思考的状态，营造一种思考的氛围，如课堂相对安静，干扰的因素相对较少，学生也只有“寂然凝虑”的状态中才会“思接千载，悄焉动容,视通万里”，把老师的指令化为内在的联想、推敲、判断、并将这种内在的“意”进行筛选、组合形成一个明晰的结论或是草拟成外在的“言”否则就不会有“疏瀹五藏，澡雪精神”的思考效果。那种既要学生进入朗读状态，又要学生进入思考状态的指令，不要说学生达不到这样的双重效果，就是一般的成年人也不可能达到这样的效果。 又如，一些化学老师在让学生上台做演示实验的时候，往往不经意的发出了这样一道大意如这样的指令：一是要求上台做演示实验的学生在做实验的时候要思考老师提出的几个问题，一是要求台下的学生在看台上学生做实验的时候思考同样的问题。昨听这样的指令没有什么错误，但细细分析起来同样是一道前后干扰，互为消损的指令。如台上作演示实验的学生，他主要想的是依照化学反映的规律配制药品，如何摆放器具，采用哪种方式法才能做出老师所要求的现象，再者，他们生怕在做演示实验的时候作得不好，担心老师让他中止实验，
四川省成都市树德中学2020级高三物理期中考试卷 考试时间120分钟，分值150分 第I卷（选择题共60分） 一、不定项选择题：（60分）本题共12小题，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得5分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。 1、下列说法中正确的是（） A、跳高时，在沙坑填沙，是为了减小冲量 B、推小车时推不动，是因为合外力冲量为零 C、小船过河，船头垂直河岸正对对岸航行时，如果河水流速加快，则横渡时间将变长 D汽车拉拖车沿平直路面加速行驶，汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力 2、下列关于机械能的说法中正确的是（） A、在物体速度减小的过程中，其机械能可能反而增大 B物体所受的合力做功为零，它的机械能一定守恒 C物体所受的合力不等于零，它的机械能可能守恒 D改变物体速度的若是摩擦力，则物体的机械能一定改变 3、如图所示，甲、乙、丙三个轮子依靠摩擦传动，相互之间不打滑，其半径 分别为「1、「2、「3。若甲轮的角速度 为速度为（） " 「1 1 f 「3 1 —「31 A、 B 、 C 、 r 3 「1 r2 4、如图，位于水平桌面的物块P, 由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连， 从定滑轮到P和Q的两段绳都是水平
的。已知Q与P之间以及P与桌面之
间的动摩擦因数都是卩，两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计, 若用一水平向右的力F 拉P 使它做匀速运动，则力F 的大小为 ( ) A 、4 ii mg B 、3 fl mg C 、2 卩 mg D 、卩 mg 5、如图，一物体从半圆形光滑轨道上边缘处由静止开 滑，当它滑到最低点时，关于动能大小和对轨道最低点压 说法中正确的是( ) A 、轨道半径越大，动能越大，压力也越大； B 轨道半径越大，动能越小，压力越大； C 轨道半径越小，动能越小，压力与半径大小无关； D 轨道半径越大，动能越大，压力越小； 7、如图所示，小球从a 处由静止自由下落，到b 点时与弹簧接触，到c 点时弹 簧被压缩到最短，若不计弹簧的质量和空气阻力，在小球由 ( ) A 、小球的机械能守恒 B 小球在b 点时的动能最大 C 、从b 到c 运动过程中小球的机械能逐渐减小 D 小球在C 点的加速度最大，大小一定大于 g 8假设一小型宇宙飞船沿人造地球卫星的轨道在高空中做匀速圆周运动， 若从 飞船上将一质量不可忽略的物体向飞船运动相反的方向抛出，以下说法错误的有 ( ) A 、 物体和飞船都可能按原轨道运动 B 、 物体和飞船可能在同一轨道上运动 6、 一根长为L 的细绳一端固定在0点, 为m 的小球A ，为使细绳与竖直方向夹角为 处于静止状态，对小球施加的最小力等于: A 、 3 mg B 、-3mg 2 a — b — c 运动过程中 mg 2 A
“关于语言文字的规范化校本教材的开发与研究” 课题开题报告 福安市实验小学课题组2006年6月 一、课题的提出 1、课题提出的社会背景 您知道吗？联合国有6种工作语言，汉语是其中之一，并且采用的是中华人民共和国的国家通用语言文字——普通话和简化汉字。 您知道吗？语言文字规范直接影响到国家和民族的形象，关系到国家的主权和民族的团结。留意过1998年法国世界杯期间所有的电视转播的字幕使用的都是法文吗？知道全世界现有143部成文宪法中有79部规定了国语和官方语言吗？知道加拿大、俄罗斯等10多个国家已经为语言文字专门立法了吗？ 您知道吗？语言文字不仅是文化的载体，记录着一个民族的风俗习惯和道德礼仪；而且自身就是一种文化现象，浓缩着一个民族的认知态度和思维方式。汉语汉字作为世界上惟一具有数千年历史的语言文字，集中体现了我们中华民族的文化精髓。 您知道吗？中国“入世”，伴随着经济全球化趋势的加剧，世界政治、军事多极化和文化多样化的格局将逐步凸现，如果我们民族文化的载体——民族语言内部不统一、不规范，何谈在世界民族之林中传承和弘扬自己的文化？ 您知道吗？语言文字是信息的载体，我国语言文字规范化、标准化建设的滞后已经影响了计算机处理中文信息的效率。为了让计算机识别和输出汉字，我们已付出了比西方昂贵得多的代价；要让计算机识别和理解汉语，还有一系统“瓶颈”问题摆在我们面前，如果解决不了或解决不好，都会影响我国信息产业的发展，进而影响国民经济信息化进程，削弱我国在国际上的竞争力。 您知道吗？我们对某一个人建立的最初印象，除了面容、身材、服饰打扮等外貌形象，更为深刻的恐怕是通过其谈吐举止表现出的气质修养，谈吐实质是这个人的语言素养。 您知道以下词语的准确读音吗？“奇数、呆板、模样、油炸、召开、确凿”，您知道“单、区、宁、任、华”用于姓氏是读什么音吗？如果您是大连人，您知道大连方音的缺陷吗？“白菜、排队、开水”应该怎样读才准确呢？
成都七中2019~2020 学年度下期高2022 届半期考试 语文试题 考试时间：150 分钟总分：150 分 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9 分） 阅读下面的文字，完成1～3 题。20 世纪70年代，西方学者多次断言:“东方或中东没有修辞学。”西方学者的断言，是基于怎样的逻辑呢？在此问题上，难道上帝真的漠视了东方子民了吗?显然不是，中国从古至今都一直存在修辞和修辞学。只要人类使用语言，使用符号，就存在修辞和修辞学，因为修辞是人们能动地使用语言以提高传播效果的行为。西方学者的断言，是基于古希腊、古罗马的修辞或修辞学观念作出的判断，其中折射着文明的偏见。西方的古典修辞，就是以城邦社会为语境的演说、劝服和论辩。其经典模式是由“诉讼”“议政”“典礼”三种演说和“觅材取材”“布局”“谋篇”“文体风格”“记忆”“表达技巧”等五个步骤，以及“人格”“情感”“逻辑”等说服要素构成的范畴体系。我们称之为“三说”“五艺”“三素”。以此模式框定其他文化和文明中的修辞或修辞学形态，是不合适的。“西方之外无修辞学”的观点是狭隘的。什么是“修辞”“修辞学”，众说纷纭。我们认为，“修辞”“修辞学”不仅是一个历史概念，也是一个民族、国家和文化乃至文明概念，即在不同的时代、民族、国家乃至文化和文明中存在不同的修辞形态，“修辞学”也具有不同的含义。但是，这不等于说，众多的“修辞”“修辞学”观不存在任何交集。相反，尽管存在上述方面的差异，“修辞”“修辞学”依然是一个相对明晰的概念。简单地说，“修辞是人类的一种以语言为主要媒介的符号交际行为，是人们依据具体的语境，有意识、有目的地建构话语和理解话语以及其他文本，以取得理想的交际效果的一种社会行为”。显然，运用语言等媒介符号进行思想、观念、情感交流，以实现信息共享、行为协调的传播行为，是人类修辞的共性。修辞学就是研究修辞规律，即揭示如何高效地实现人类语言等信息交流规律的学问。从现存文献看，说服、论辩现象，或者说“长短术”“纵横术”，是我国先秦时期典型的修辞形态，特别是在战国时期，以门客、游说之士为最。但是，除此之外，当时还有许多其他的修辞形态。《春秋左传》《战国策》等古籍中有许多关于策士论辩的记载，属于论辩修辞。而《诗经》《论语》等，则是文学和教育话语，也是当时的修辞形态。而当时关于修辞的思想和学说，则遍布先秦诸子的著作。随着国际修辞学研究全球化趋
四川省广元市利州区宝轮中学2017-2018学年高二下学期第三次月考物理试卷 一、选择题（以下各题四个选项中，有的只有一个正确，有的不止一个正确，请选出符合要求的选项．错选、不选得0分，少选得3分．共42分） 1．（6分）下列说法正确的是（） A．“交流电的有效值”用的是等效替代的方法 B．奥斯特发现了电磁感应现象，制造了世界上第一台手摇发电机 C．伽利略研究了单摆的振动，确定了单摆的周期公式 D．安培总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 2．（6分）一个矩形线框的面积为S，在磁感应强度为B的匀强磁场中，从线圈平面与磁场垂直的位置开始计时，转速为n rad/s，则（） A．线框交变电动势的峰值为nπBS B．线框交变电动势的有效值为nπBS C．从开始转动经过周期，线框中的平均感应电动势为2nBS D．感应电动势瞬时值为e=2nπBSsin2nπt 3．（6分）如图所示，小球在B、C之间做简谐运动，O为BC间的中点，B、C间的距离为10cm，则下列说法正确的是（） A．小球的最大位移是10cm B．只有在B、C两点时，小球的振幅是5cm，在O点时，小球的振幅是0 C．无论小球在任何位置，它的振幅都是10cm D．从任意时刻起，一个周期内小球经过的路程都是20 cm 4．（6分）如图所示，在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中，有一质量为m、阻值为R的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细杆悬挂在O点，并可绕O点摆动．金属线框从右侧某一位置静止开始释放，在摆动到左侧最高点的过程中，细杆和金属线框平面始终处于同一平面，且垂直纸面．则线框中感应电流的方向是（）
“经典诵读”校本课程开发与实施案例 一、问题的提出 事件：节目《齐鲁青未了》获奖一事，具体阐述。 中华文化博大精深，尤其是中国经典古诗文文语言精炼优雅，意蕴深刻，境界动人，不仅蕴涵在崇高的人文关怀和深刻的理性之美，更沉积着中华民族不灭的精魂。经典诗文是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝，也是是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的途径。当今社会，文化快餐盛行，社会普遍阅读力下降，网络文化充斥。很多家庭也忽视了对孩子优秀品质的教育；很多学校也没有引起足够的重视，而来自社会方面的影响更见复杂、紊乱，甚至负面的、恶劣的影响越来越多。 近年来，传统文化思想越来越受到人们的重视。很多教育者都感受到了普及传统经典文化的必要性和重要性。传统经典魅力无穷，能够在向上、向正、向深等方面影响人的心灵和思想，而且这种影响不但是良性的，而且是深刻的，是久远的，是根本性的。台湾国学经典大师王财贵教授也曾说道：“四书五经也好，老子庄子也好，古文诗词也好，常讽咏、朗读，可以怡悦性情，涵养气质，增进语文能力。有什么比这种教育更有价值？ “童子以记诵为能，少壮以学识为本，老成以德业为重。”据研究，十三岁以前的儿童是记忆力黄金时期，此时期作诵读训练，无论对加强学生的优秀传统文化教育，继承和发扬传统文化中健康的道德
精神和积极的人生信念、陶冶情操、提高文化品格，还是开发记忆力，打好语言文字基础，扩展知识视野，提高学习效率，为孩子的日后成长都有十分积极的意义。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出了“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”的战略主题。《全日制义务教育语文课程标准》（2011版）也指出了语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。并要求学生背诵古今优秀诗文160篇（段），1～6年级仅推荐75篇，其余的篇（段）可以由校本教材开发者和任课教师补充推荐。 二、课程的开发与实施 针对上述情况，我校认识到开发经典诵读校本课程的必要性和可行性，主要做了如下工作： 首先，开发校本教材。为了保证经典诵读的质量，让学生领略最优秀的文化，体现循序渐进，逐步提升的原则，我校专门组织一部分有深厚的文化底蕴和开放的教育心态的骨干教师，开发了一套经典诵读的电子教材，每学期上下两册，六个年级共12册，每册平均50首（篇）。内容包括中国古典诗词，现当代经典诗歌，《诗经》《论语》《弟子规》《三字经》等适合儿童诵读的国学经典。形式上以幻灯片的方式演示，配以与诗文内容相关的图片、作者简介、诗文注释或者诗文的音频、视频资源，内容丰富，形式活泼，情境性强，非常实用。
四川省教育厅关于批准四川省成都市第七中学等65所学校为“四川省一级示范性普通高中”、四川大学附属中学等122所学校为“四川省二级示范性普通高中”的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】川教函[2013]942号 【发布部门】四川省教育厅 【发布日期】2013.12.23 【实施日期】2013.12.23 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 四川省教育厅关于批准四川省成都市第七中学等65所学校为“四川省一级示范性普通高中”、四川大学附属中学等122所学校为“四川省二级示范性普通高中”的通知 （川教函〔2013〕942号） 各市（州）教育局： 按照《四川省教育厅关于印发＜四川省示范性普通高中管理办法（试行）＞的通知》（川教〔2012〕178号）的要求，在各市（州）自查和初评的基础上，我厅组织专家组采取现场查看、召开座谈会、走访群众等方式对部分学校进行了抽查，并对各地上报的有关材料进行了审核认定，现批准四川省成都市第七中学等65所原四川省国家级示范性普通高中学校为“四川省一级示范性普通高中”，四川大学附属中学等122所原四川省示
范性普通高中为“四川省二级示范性普通高中”。上述学校的“四川省国家级示范性普通高中”、“四川省示范性普通高中”称号停止使用。 希望各市（州）继续加强对省级（一级、二级）示范性普通高中的管理和指导，按照《四川省示范性普通高中管理办法》（试行）的要求和此次复核确认时对学校提出的整改要求认真整改，进一步改善办学条件，进一步规范办学行为，加强教育教学管理，深入推进新课程改革，大力推动学校特色化多样化发展，发挥示范性普通高中在规范办学行为、多样化特色化办学、深化课程改革、推进素质教育、培养创新型人才中的示范引领作用。 附件：1.四川省一级示范性普通高中名单 2.四川省二级示范性普通高中名单 四川省教育厅 2013年12月23日附件1 四川省一级示范性普通高中名单 成都市（14所） 四川省成都市第七中学四川省成都市石室中学 四川省成都市树德中学四川省双流县棠湖中学 四川师范大学附属中学四川省彭州中学 四川省成都市新都一中成都市第二十中学校 四川省成都市大弯中学校四川省双流县中学
秩序册 主办单位：广元市宝轮中学初中校区 承办单位：广元市宝轮中学初中校区艺体组 2011年11月
广元市宝轮中学体卫艺处 关于举办宝轮中学初中生篮球比赛活动的 通知 各年级、各班级： 为了提高我校学生的身体素质，活跃学生的课余生活，学校体卫艺处决定举办宝轮中学初中组篮球比赛。现将《宝轮中学初中组篮球比赛活动方案》印发给各年级、各班，请各年级、各班，认真组织，积极组队参加。 轮中学体卫艺处 2011年10月8日
宝轮中学初中校区学生篮球比赛活动 方案 为了丰富我校课余文化生活，促进学生身体健康，提高篮球运动竞技水平，增强学生团队协作意识和集体凝聚力，进一步推动学生健身运动的开展。经学校行政研究，艺体组积极筹备，决定举办宝轮中学初中校区学生篮球比赛，具体事宜如下： 一、指导思想： 通过开展丰富多彩、方便学生参与的健身活动，增强学生的健康意识，提高学生身体素质和课余文化生活质量，形成崇尚健康、追求健康的良好生活习惯。 二、活动安排： 1、主办单位：广元市宝轮中学初中校区 2、承办单位：广元市宝轮中学初中校区艺体组 三、参加单位及个人： 1、宝轮中学初中校区在籍初中学生 2、身体健康，参赛运动员必须参加学生意外保险 四、比赛时间： 1、第一阶段（预赛） 初三：11月2日至11月7日 初二：11月8日至11月14日 初一：11月15日至11月21日 2、第二阶段（决赛）11月22日至11月30日
3、周一至周五下午第三节课及课外活动时间。 五、比赛办法：各年级分两小组进行单循环赛制，小组同名次决赛出前三名 组织机构 1、组委会主任：何正远 副主任：毛建邦 成员：何周福宋明陈光明赵伟 罗延发范明计李成容李传丽 2、办公室：胡茂桢杨金瑶 3、仲裁委员会 主任：宋明 成员：范明计李成容李传丽 4、竞赛组：蒙超李本伟 5、裁判组：杜知伦蒙超李本伟陈光贵 6、安全保卫：杜知伦蒙超李本伟宋兴张拯 7、后勤保障：陈光林
2020届四川省成都市树德中学高三期中考试高中物 理 物理试卷 总分值150分考试时刻120分钟 一、选择题〔此题包括12小题，共48分。每题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但选不全的得2分，有选错的得0分。〕1．如下图，物体由高度相同、路径不同的光滑斜面静止滑下，物体通过AB的路径l与通过ACD的路径2的长度相等，物体通过C点前后速度大小不变，那么( ) A．物体沿路径1滑下所用时刻较短 B．物体沿路径2滑下所用时刻较短 C．物体沿两条路径滑下的时刻相同 D．路径2的情形不够明确，无法判定哪条路径滑下用的时刻的长或短 2．质点所受的合外力F随时刻变化的规律如图，力的方向始终在一直线上，t=0时质点的速度为零，在图示的t1、t2、t3和t4各时刻中，哪一时刻质点的动能最大〔〕 A．t1B．t2 C．t3 D．t4 3．如下图，细绳的一端固定在O点，另一端拴一个小球，平稳时小球位于A点，在B点有一钉子位于OA两点连线上，M点在B点正上方，且AB＝BM，与B点等高有一点N，且BN＝AB,现将小球拉到与M点等高的点P，且细线绷直，从静止开释小球后，小球的运动情形是( )
A．小球将摆到N点，然后再摆回 B．小球将摆到M、N之间的圆弧的某点，然后自由下落 C．小球将摆到M点，然后自由下落 D．以上讲法均不正确 4．滑轮A可沿与水平面成θ角的绳索无摩擦地下滑，绳索处于绷紧状态可认为是一直线，滑轮下端通过轻绳悬挂一重为G的物体B，假设物体和滑轮下滑时相对静止，那么( ) A．物体的加速度一定小于gsinθB．轻绳所受拉力为Gsinθ C．轻绳所受拉力为GcosθD．轻绳一定与水平面垂直 5．如下图，A、B两物体的重力分不是G A=3N，G B=4N。A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧的弹力为F=2N，那么细线中的拉力T及B对地面的压力N的可能值分不是〔〕 A．7N和0N B．5N和2N C．1N和6N D．2N和5N 6．假如一作圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原先的2倍，仍作圆周运动，那么( ) A．依照公式V=ωr，可知卫星的线速度将增大到原先的2倍 1 B．依照公式F＝mV2/r ，可知卫星所需的向心力将减小到原先的 2 1 C．依照公式F＝GMm/r2，可知地球提供的向心力将减小到原先的 4
二、选择题：共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分 14．光滑水平桌面上有相距不远的P 、Q 两个小球，它们的形状完全相同，P 的质量是Q 的3倍；它们都带正电，P 的电量是Q 的2倍，在彼此间库仑力的作用下，P 、Q 由静止开始运动，P 和Q 的动量大小之比为 A ．1：1 B ．2：1 C ．3：1 D ．6：1 15．关于磁感的磁感线，下列说法正确的是 A ．条形磁铁的磁感线从磁铁的N 极出发，终止于磁铁的S 极 B ．磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线疏的地方磁场弱，磁感线密的地方磁场强 C ．磁感线是客观存在的物质，没画磁感线的地方就表示磁场不存在 D ．通电长直导线周围的磁感线是以导线为圆心的均匀分布的同心圆 16．利用引力常量G 和下列某一组数据，不能计算出月球质量的是 A ．月球的半径及月球表面的重力加速度（不考虑月球自转和地球对月球的影响） B ．人造卫星在月球表面附近绕月球做匀速圆周运动的速度和周期 C ．人造卫星绕月球做匀速圆周运动的半径和周期 D ．月球绕地球做匀速圆周运动的半径和周期 17．如图，EOF 和'''E O F 为空间一匀强磁场的边界，其中''EO E O ，''FO F O ，且EO OF ，'OO 为∠EOF 的角平分线，'OO 间的距离为L ；磁场方向垂直于纸面向里，一边长为L 的正方形导线框沿'OO 方向匀速通过磁场，t=0时刻恰好位于图示位置，规定导线框中感应电流沿逆时针方向为正，则感应电流i 随时间t 的关系图线可能正确的是
广元市宝轮中学高2020级2021年春入学考试 数 学 试 题 （试卷总分：150 分 考试时间：120 分钟 ） 第一部分 （选择题 共60分） 注意事项： 1.选择题必须使用2B 铅笔将答案标号涂在机读卡上对应题目标号的位置上。 2.本部分共12小题，每小题5分，共 60分。 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.设集合A ={0,1,2,3}，B ={0,1,3,4}，则A ∩B =（ ） A ．{0,1,2,3,4} B ．{2,4} C ．{0,1,3} D ．? 2．已知函数()221,01,0 x x f x x x +≥?=?-+
7.已知函数)6 2sin()(π - =x x f ，则下列关于函数)(x f 的说法中正确的是 A. 其最小正周期为π2 B. 其图象关于直线12 π = x 对称 C. 其图象关于点?? ? ??03， π对称D. 当40π≤≤x 时，)(x f 的最小值为21- 6．函数3 ()ln f x x e =- 的零点所在区间为（） A ．1,1e ?? ??? B ．()1,e C ．( )2 ,e e D ．( )23 ,e e 7．函数()21 x f x x -=的图象大致为（ ） A ． B ． C ． D ． 8．已知()()123,1 ln ,1 a x a x f x x x ?-+<=?≥?的值域为R ，那么a 的取值范围是（ ） A ．(],1-∞- B ．11, 2??- ??? C ．11, 2??-???? D ．10,2?? ??? 9、把函数sinx y =的图象向右平移8 π 后，再把各点横坐标伸长到原来的2倍，所得到的函数解析式为（ ） A. )8 -x 21sin( y π = B.)8x 21sin(y π+= C.)8 -x 2sin(y π= D. )4-x 2sin(y π = 10．设0.2 12a ??= ??? ，121log 3b =，0.32c -=，则a ，b ，c 的大小关系为（）
创建“语言文字规范化示范学校”实施方案 一、指导思想 进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我校教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。 二、创建目标 以创建市级语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。 三、组织机构 学校建立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室，全面领导和负责“语言文字规范化示范学校”的创建工作。 （一）语言文字工作领导小组 组长： 副组长 成员： （二）语言文字工作办公室
负责人： 成员：各年级班主任及语文老师 四、工作安排 创建工作分三个阶段进行。 第一阶段：制定实施方案、规章制度。开展宣传及创建工作，并积极完成申报工作。 第二阶段：巩固提高并接受考核阶段。 第三阶段：总结阶段。 五、具体措施 （一）大力推广普通话 “普通话是校园语言，教学语言。”为此，必须做好以下工作: 1.抓好组织管理 （1）在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“行政领导——班主任——学生”一条龙的语言文字工作网络。 （2）各班设一名“普通话推广普及员”。 2.营造氛围，加大宣传力度 要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。 要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。 要利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立“双推”专
2020四川省成都市第七中学届高三上学期期中考试文综地理试题 届半期考试2020 学年度上期高 2019—2020 成都七中文科综合试卷 考试时间：150 分钟满分：300 分 )题非选择和第Ⅱ卷 ()本试卷分为第 I 卷 (选择题 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。 考试结束，监考人只将第Ⅱ卷和答题卡一并收回。3. 第 I 卷(选择题，每题 4 分，35 小题，共 140 分) 题。2 1～的常住人口(居住半年以上)的普查数据。据此完成下图是我国四省(市)）占全国总人口数的比重（% 9第五次人口普查 8 第六次人口普查 7
6 5 4 3 2 1 0 甲省乙省丙省丁市 年间，人口增长率最高的是年第六次人口普查的 10 2000 年第五次人口普查到 2010 1．从A．甲省 B．乙省 C．丙省 D．丁市 2．近年来，四省(市)产业转移的方向可能是 A．从甲到乙 B．从乙到丙 C．从丁到乙 D．从丙到丁 轨道交通TOD 模式是以轨道交通（地铁、轻轨等）作为城市交通系统的主要方式，将 轨道交通与城市用地方式紧密结合，以轨道站点为中心，400-800m（5-10 分钟步行路程）
为半径建立集商业等为一体的城区，实现土地集约化利用，引导城市空间布局的拓展。回 答第3～5 题。 3.基于轨道交通 TOD 模式，不适合大规模布局在轨道站点的是 A. 仓储物流 B.高密度住宅 C.零售娱乐 D. 商业办公 优化 A.4.城市新建城区，利用轨道交通 TOD 模式的主要目的是城市内部空间结构 B.缓解交 通拥堵 D.减少环境污染 C.引导城市土地利用布局 模式发展的新城，城市空间形态会形成5. 基于轨道交通 TOD B.同心圆布局团块状布局A. 组团状布局 C. D.串珠式布局1 / 5 2020届高三上学期期中考试文综地理试题四川省成都市第七中学题。8 6～下图为我国某 山地等高线（单位：米）和植被分布示意图。读图回答N 图例 2000 3000 高高山冰雪 4000 山稀疏植被
四川省广元市利州区宝轮中学20２0┄２021学年高二下学期第三次月考物理试卷 一、选择题（以下各题四个选项中，有的只有一个正确,有的不止一个正确,请选出符合要求的选项．错选、不选得0分，少选得3分．共４2分) 1.(6分)下列说法正确的是（） ?A. “交流电的有效值”用的是等效替代的方法 B. 奥斯特发现了电磁感应现象,制造了世界上第一台手摇发电机 C．?伽利略研究了单摆的振动,确定了单摆的周期公式 D．?安培总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 2．（６分）一个矩形线框的面积为S，在磁感应强度为B的匀强磁场中,从线圈平面与磁场垂直的位置开始计时,转速为ｎｒａｄ／s,则（) ?A. 线框交变电动势的峰值为nπBS ?B. 线框交变电动势的有效值为nπＢＳ C. 从开始转动经过周期，线框中的平均感应电动势为2nBS D．?感应电动势瞬时值为e=2ｎπBSsｉn2nπt ３.(６分）如图所示，小球在Ｂ、C之间做简谐运动,O为BC间的中点,B、Ｃ间的距离为１0cm,则下列说法正确的是（) A.?小球的最大位移是１0cm
B.?只有在Ｂ、C两点时,小球的振幅是5cm，在O点时，小球的振幅是0 ?C．?无论小球在任何位置,它的振幅都是10cm D.?从任意时刻起，一个周期内小球经过的路程都是20 cｍ 4．（6分）如图所示，在磁感应强度大小为Ｂ、方向竖直向上的匀强磁场中,有一质量为ｍ、阻值为Ｒ的闭合矩形金属线框ａｂｃd用绝缘轻质细杆悬挂在Ｏ点,并可绕Ｏ点摆动.金属线框从右侧某一位置静止开始释放，在摆动到左侧最高点的过程中，细杆和金属线框平面始终处于同一平面，且垂直纸面．则线框中感应电流的方向是（) ?A.?a→b→ｃ→d→a ?B. ｄ→c→ｂ→a→d ?Ｃ. 先是ｄ→c→b→a→d，后是ａ→ｂ→c→ｄ→a ?D. 先是a→b→c→d→ａ,后是d→ｃ→b→a→d 5．(6分)铁路上使用一种电磁装置向控制中心传输信号,以确定火车的位置．有一种磁铁能产生匀强磁场,被安装在火车首节车厢下面,如图所示（俯视图），当它经过安装在两铁轨之间的线圈时,便会产生一种电信号被控制中心接收到.当火车以恒定的速度通过线圈时，表示线圈两端的电压随时间变化的关系是图中的（）
中心小学语言文字校本课程实施方案 为贯彻落实河南省语言文字工作达标建设工作，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，进一步提升我校学生语言文字工作的整体水平，增强我校学生的语言文字规范意识，提高我校学生的语言文字应用能力，特制定本实施方案。 一、重要意义 1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。 2、说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。
3、对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。 4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。 二、指导思想 深入宣传贯彻执行《中华人民共和国通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步提高全体师生的语言文字规范意识，促进普通话和文字规范化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。 三、活动原则： （一）坚持中华传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶养性情相结合的原则。 （二）坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。
四川省成都市树德中学2019-2020学年高一下学期 其中考试数学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 已知，则的值为 ( ) A．B．C．D． 2. 下列结论不正确的是( ) A．若a＞b，c＞0，则ac＞bc B．若a＞b，则a﹣c＞b﹣c C．若ac2＞bc2，则a＞b D．若a＞b，c＜0，则 3. 已知等差数列{a n}前n项和为S n，且a3+a4＝12，S7＝49，则a1＝( ) A．9 B．10 C．1 D．12 4. 已知，且，则（） A．2 B．C．3 D． 5. 已知实数x，y满足，z＝4x﹣y的最小值的是( ) A．﹣2 B．8 C．﹣1 D．2 6. 在中，若，那么是（） A．直角三角形B．钝角三角形C．锐角三角形D．不能确定 7. 已知△ABC的三个内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，其面积为S，若满足关系式a2+b2﹣c2＝4S，则角C＝( )
A．B．C．D． 8. 已知等比数列{a n}的前n项和为S n，若，且，则m ＝( ) A．﹣4 B．4 C．D． 9. 《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有一个“引葭赴岸”问题：“今有池方一丈，葭生其中央.出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐.问水深、葭长各几何？”其意思为“今有水池1丈见方（即尺），芦苇生长在水的中央，长出水面的部分为1尺.将芦苇向池岸牵引，恰巧与水岸齐接（如图所示）.试问水深、芦苇的长度各是多少？假设，现有下述四个结论： ①水深为12尺；②芦苇长为15尺；③；④. 其中所有正确结论的编号是（） A．①③B．①③④C．①④D．②③④ 10. 已知数列的通项公式，则 （） A．150 B．162 C．180 D．210 11. ( ) A．B．1 C．﹣1 D．
中心小学语言文字校本课程实施案 为贯彻落实省语言文字工作达标建设工作，加强我校语言文字工作科学化、规化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，进一步提升我校学生语言文字工作的整体水平，增强我校学生的语言文字规意识，提高我校学生的语言文字应用能力，特制定本实施案。 一、重要意义 1、普及通用语言文字，促进语言文字应用规化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。 2、说好普通话、用好规字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要容。做好学校普及普通话和用字规化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。 3、对学生进行通用语言文字教育，使学生具备良好的语言
文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。 4、推广普及通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要容，逐步提高应用规化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。 二、指导思想 深入宣传贯彻执行《人民国通用语言文字法》和《关于开展语言文字规化示校创建活动的意见》，把语言文字规化作为学校教学管理的重要容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步提高全体师生的语言文字规意识，促进普通话和文字规化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。 三、活动原则： （一）坚持传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、养性情相结合的原则。 （二）坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。 （三）坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则。
成都七中2019~2020学年度下期高2022届期中考试 物理试卷 （满分110分，考试时间100分钟） 一、本题12小题：每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中只有一项是正确的。 1.下列说法正确的是（ ） A. 牛顿首先发现了海王星和冥王星 B. 做圆周运动的物体其所受的合外力即为其向心力 C. 一对作用力与反作用力所做的功一定大小相等，正负相反的 D. 做曲线运动的物体的加速度方向跟它的速度方向一定不在同一直线上 【答案】D 【解析】 【详解】A ．亚当斯和勒威耶发现了海王星，克莱德?汤博发现了冥王星，故A 错误； B ．做圆周运动的物体，将合力沿着径向和切向正交分解，向心力为其所受的合外力的径向分量，只有做匀速圆周运动的物体，其合外力才等于向心力，故B 错误； C ．一对作用力与反作用力是作用在两个物体上的，由于两个物体的位移不一定相同，故它们所做的功大小不一定相等,也不一定正负相反，故C 错误； D ．根据物体做曲线运动的条件可知，做曲线运动物体的加速度方向跟它的速度方向一定不在同一直线上，故D 正确。 故选D 。 2.已知引力常量G 和下列四组中的哪一组数据，就能计算出地球的质量（ ） A. 地球绕太阳公转的周期及地球到太阳中心的距离 B. 人造卫星距离地面的高度及卫星运行的周期 C. 月球绕地球公转的周期及月球到地心的距离 D. 地球自转周期和月球到地心的距离 【答案】C 【解析】 【详解】A ．根据万有引力提供向心力，则有 2 224 Mm G m r r T π=
解得23 24 r M GT π=，已知地球绕太阳公转的周期及地球到太阳中心的距离，只能求出中心天 体，即太阳的质量，地球的质量约掉了，则不能求出地球质量，故A 不符合题意； B ．根据万有引力提供向心力，则有 2 224 Mm G m r r T π= 解得23 24 r M GT π=，已知人造卫星距离地面的高度及卫星运行的周期，而地球半径不知道， 所以无法知道人造卫星的轨道半径，故不能求出地球的质量，故B 不符合题意； C ．根据万有引力提供向心力，则有 2 224 Mm G m r r T π= 解得23 24 r M GT π=，已知月球绕地球公转的周期及月球到地心的距离，故可以求出地球的质 量，故C 符合题意； D ．根据万有引力提供向心力，则有 2 224 Mm G m r r T π= 解得23 24 r M GT π=，已知地球自转周期和月球到地心的距离，不能求出地球的质量，因为表 达式的周期应为月球绕地球公转的周期，故D 不符合题意。 故选C 。 3.一架飞机水平地匀速飞行，从飞机上每隔1s 释放一个铁球，先后共释放4个。若不计空气阻力，从飞机上观察4个球( ) A. 在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的落地点是等间距的 B. 在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的落地点是不等间距的 C. 在空中任何时刻总是在飞机正下方排成竖直的直线，它们的落地点是等间距的 D. 在空中任何时刻总是在飞机正下方排成竖直的直线，它们的落地点是不等间距的 【答案】C 【解析】