上海理工大学2016考研管理学院考试 大纲 《日语二外》考试大纲 一.总则 根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》和国家各专业学位教育指导委员会相关文件精神，我校外语学院英语语言文学和外国语言学及应用语言学专业的研究生，除具有坚实的英语基础，还需要掌握一门第二外语，要求做到能够比较熟练运用所学的第二外语阅读本专业文献并能进行翻译和交流。为达到对研究生二外水平的要求，确保我们上述两个硕士专业学位研究生的培养质量，特制定日语二外入学考试大纲。 二、考试目的 本考试旨在全面考察考生是否具备硕士阶段学习所要求的日语水平。以便在此基础上提高学生们的日语水平，在两学期的日语学习结束时通过大学日语四级考试。 三、考试性质与范围 是测试应试者综合语言能力的水平考试。考试范围最低要掌握上海外教社的《新编日语》1到4册的内容。 1、考试的总体要求 笔试。词汇要求掌握4000～～4500个 语法助词、动词活用、副词及常用句型。达到国际能力考2级水平。 翻译具有综合知识应用能力，能够翻译一般的资料。 2、考试形式 闭卷 3、考试内容及时间 内容包含以下几点： 词汇(汉字添假名、假名添汉字、外来語) 语法(助词、动词活用、副词) 翻译(中翻日、日翻中) 题型： 一、次の単語に振り仮名をつけなさい。10点 二、線を引いたところの仮名を漢字に直しなさい。10点 三、次の外来語を中国語に直しなさい。20点 四、次の文を中国語に訳しなさい。10点 五、をつけている言葉はそれぞれ何の活用形ですか。6点 六、穴埋め。20点 七、次の言葉から適当なものを選んで番号で()に入れなさい。すべての語を一回使うこと。10点 八、次の中国語を日本語に訳しなさい。14点 时间：总共180分钟。 上海理工大学硕士生入学考试日语二外大纲(复试) 一、考试的总体要求 口试
上海理工大学试卷规范及管理办法(试行) 教务【2004】2号 为了加强对考务工作的管理，严格考试管理，严肃考场纪律，严格命题、严格考试、严格评分标准，规范试卷管理各环节工作，培养和营造优良的教风、学风、校风，为不断推进我校的教育教学改革、提高人才培养质量提供良好的外部环境和制度保证，特制定本办法。 一、试卷的命题要求 1．考试命题 建有试卷(题)库的课程和其它有条件的课程应实行教考分离，统一考试。凡课时、大纲、教材相同且结束时间基本相同的课程，其考试均应使用同样试卷并在同一时间进行。 现有试卷(题)库课程的命题方式 (1) 建立了试卷(题)库的通识教育基础课和学科大类基础课，其试卷(题)库由教务处保存，考试命题由教务处组织。 具体方式是：在考试前两周，由各任课教研室向教务处提出使用试卷(题)库的申请，并填写申请登记表(附件1)，经审查合格后统一由教务处教研科派专人在相关人员监督下负责抽卷，并填写相应的抽卷记录(附件2)。同时由专人根据学院(部、中心)所要求印刷的份数与教务处教材科联系印刷事宜。任课教研室或监考教师按考试的领卷时间安排到相关地方领取试卷。 (2) 建立了试卷(题)库的专业与专业前沿(特色)及选修课，其试卷(题)库由任课学院(部、中心)保存，抽卷工作由任课教研室组织，并填写相应的抽卷记录，同时由专人根据学院(部、中心)所要求印刷的份数与教务处教材科联系印刷事宜。任课教研室或监考教师按考试的领卷时间安排到相关地方领取试卷。 其他课程的命题方式： (1) 非试卷(题)库课程的考试命题工作由任课教研室组织。每门考试课程及笔试的考查课程必须根据教学大纲要求，按同一水平命题两套(A、B卷)。 (2) 考试命题工作一般应在考试前“两周”完成。 (3) 考试使用A卷或B卷由教务处负责确定。
上海理工大学简介 上海理工大学以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展，是一所上海市属重点建设的应用研究型大学。2016年7月，学校成为国家国防科技工业局与上海市人民政府共建的国防特色高校。2018年，学校成为上海市“高水平地方高校”建设试点单位。 学校办学文脉源于1906年创办的沪江大学和1907年创办的德文医工学堂。学校包融了沪江大学的美丽校园及其教育国际化的思想、视野、格局，也包融了沪江商科的发展思维；学校传承了德文医工学堂以来的百年工程教育传统，孕育了一大批爱国青年和志士仁人，滋养了一大批学术精英、工程专家和社会翘楚，为国家和社会培养了十余万优秀专业人才，享有中国“制造业黄埔军校”的美誉。学校传承发展“信义勤爱、思学志远”校训，以校训涵养社会主义核心价值观，培养具有学识抱负的合格公民。 学校现有全日制在校生24000余人，其中本科生17000余人，研究生7500余人；设有15个学院、2个教学部，有56个本科专业，8个一级学科博士学位授权点，4个博士后科研工作流动站，27个一级学科硕士学位授权点，11个硕士专业学位类别。在学科建设方面，工程学科、材料学科位居ESI全球前1%行列；拥有1个上海市Ш类高峰学科，4个上海市Ｉ类高原学科，1个学科参与上海市IV类高峰学科建设。在人才培养平台方面，拥有3个国家级特色专业、6个教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、1个教育部专业综合改革试点专业、3个国家级实验教学示范中心、4个国家级工程教育实践中心、2个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级专业技术人员继续教育基地以及省部级平台51个，拥有1个国家工程研究中心、1个国家工程实验室、1个国家质量监督检验中心、1个国家大学科技园、1个国家技术转移示范机构以及省部级科研平台26个。 学校大力实施人才强校战略，现有专任教师1693人，其中高级职称教师742人，博士生导师186人，教学科研人员中具有博士学位的教师占比72.3%，具有一年以上海外经历教师占比33.7%。学校拥有中国科学院、工程院院士8人（含双聘）；国家杰出青年科学基金获得者、“万人计划”领军人才等国家级人才50人；上海领军人才、上海市优秀学科带头人等各类省部级人才127人。
上海理工大学文件 上理工〔2016〕223号 关于印发《上海理工大学创新创业大作业实施办法 (试行）》的通知 校内各部门： 经校长办公会审定通过，现将《上海理工大学创新创业大作业实施办法（试行）》印发给你们，请认真按照执行。 上海理工大学 2016年10月17日
上海理工大学创新创业大作业实施办法（试行） 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《上海理工大学创新创业教育改革实施方案》（上理工〔2015〕188号）的精神，深化创新创业教育改革，强化创新创业教育管理，提高人才培养质量，特制订本办法。 第一章目的与任务 第一条创新创业大作业是学校深化创新创业教育改革，完善创新创业教育体系，强化学生创新创业能力培养的重要举措。通过实施创新创业大作业，探索人才培养模式的改革，将创新创业教育融入专业人才培养全过程，营造创新创业氛围，建设创新创业文化，提高学校教育教学水平与人才培养质量。 第二条面向本科生实施创新创业大作业，鼓励教师探索并建立以问题和课题为核心、以学生为主体的教学模式，积极参与并指导学生的创新创业实践活动，强化专业实践教学，实施研究性教学和个性化培养的教学方式。 第三条实施创新创业大作业，引导学生积极参加创新创业实践训练，强化对学生创新创业思维、专业实践能力以及创新创业能力的培养，注重对学生个性的弘扬、自主性的培养、兴趣的引导和责任心的塑造，激发学生的创新思维和创新意识，提高学生的创新创业实践能力。 第二章创新创业大作业内容
第四条在本科培养计划中设置2个“创新创业大作业”学分，学生必须通过完成各级创新创业项目或取得创新创业成果，经学分认定后方可取得。其中： 1．创新创业大作业（1）为1个学分的创新大作业，注重对学生的创新能力与实践能力的培养，学生在校学习期间通过完成各级创新项目取得创新实践成果经认定后获得。认定成果的基本范围为： (1)授权专利：授权发明专利、实用新型专利、外观设计专利、软件著作权； (2)论文或著作:在校定C类及以上期刊发表的论文，市级及以上官方媒体发表的文学作品，出版的专著等； (3)竞赛获奖：取得学校备案的校级及以上学科竞赛的奖项； （4）创新项目：校级、上海市级大学生创新创业训练计划创新项目（通过结项验收），立项国家级大学生创新创业训练计划创新项目； （5）创新实践：符合教学要求，经学校和学院备案认可的其他创新成果或荣誉。 2．创新创业大作业（2）为1个学分的创业大作业，注重对学生的创业精神与创业能力的培养，学生在校学习期间通过完成各级创业项目及创业成果、技能成效等认定后取得。认定成果的基本范围为： （1）竞赛获奖：取得学校备案的校级及以上创业竞赛的奖项；
现代控制理论作业题 上海理工大学 信息与控制工程研究所 2.1 设系统微分方程为 u x x x =++23&&& 式中u 为输入量，x 为输出量。 ⑴ 设状态变量，试列写动态方程； x x x x &==21, ⑵ 设状态变换2122112,x x x x x x ??=+=，试确定变换矩阵T 及变换后的动态方程。 2.2 设系统微分方程为 u y y y y 66116=+++&&&&&& 式中u, y 分别为系统的输入、输出量。试列写可控标准型及可观测标准型状态空间表达式， 并画出状态变量图。 2.3 已知系统结构如下图所示，其状态变量为 x 1, x 2, x 3。试求动态方程，并画出状态变量图。 系统结构图 2.4 已知双输入-双输出系统状态方程和输出方程如下， 3 2122 112321321321212261162x x x y x x y u x x x x u u x x u x x ?+=?=+???=?+=+=&&& 试写出其向量-矩阵形式，并画出状态变量图。 2.5 已知系统传递函数为 3 48 6)(22++++=s s s s s G 试求可控标准型、可观测标准型、对角型动态方程。 2.6 已知系统传递函数 ) 2()1(5 )(2 ++= s s s G 试求约当型动态方程。 2.7 已知系统状态方程为
u x x ??????+? ? ? ???=111101& 初始条件为x 1(0) = 1，x 2(0) = 0。试求系统在单位阶跃输入作用下的响应。 2.8 已知线性系统状态转移矩阵 ?? ? ???+?+???=Φ????????t t t t t t t t e e e e e e e e t 222232334456)( 试求该系统的状态阵A 、Ф(t ) 的逆阵。 2.9 试求习题2.4所示系统的传递函数矩阵。 2.10 已知差分方程 )(3)1(2)(2)1(3)2(k u k u k y k y k y ++=++++ 试列写可控标准型离散动态方程，并求出 u (k) = [ u (0) u (1) ]T = [ 1 1 ]T 时的系统响应。 2.11 已知连续系统动态方程为 []x y u x x 01,102010=??????+? ? ? ???=& 设采样周期T = 1s ，试求离散化动态方程。 2.12 试判断下列系统的状态可控性： ；u x x ??????????+? ???? ?? ???????=100041020122)1(& 。；；；；u x x u x x u x x u u x x u x x ????? ? ??????+??????????? ?=?????? ??????+????????????=?? ????????+????????????=? ?????? ???? ?????+??????????=????? ?????+???? ??????=110001 1 )6(111001 )5(12110404)4(011000110 010011)3(010********* )2(21 1 121 1 121λλλλλλλλ&&&&&
附件2 上海理工大学教授简介 童正明 ●上海理工大学能源与动力工程学院教授、原过程装备与控制工 程研究所所长 ●《化学进展》理事 ●中国化工学会化工机械专业委员会第八届委员 ●上海化工机械专业委员会副主任 ●中国内燃机标委会委员（TC177） ●中国内燃机学会基础件分会委员会委员 ●中国工程热物理学会会员 ●中国化工学会会员 主要从事动力工程及节能减排方面的教学和科研。为汽车及内燃机行业的零部件企业服务30余年，并基于此类实验研究之上拟订了多项行业基础标准，保持在该行业内的广泛合作；2000年~2012年间，和原二炮、九院基地、海装有多项项目合作；在我国脱硫脱硝行业耕耘十余年，目前产品在国内市场属于替代进口产品。 有著作二本：工程燃烧学、工程热力学题解。 完成国家自然科学基金项目二项（89、91） 完成上海自然科学基金项目一项（92） 完成上海14项难题攻关项目一项（95） 杨茉 ●上海理工大学能源与动力工程学院教授工学博士
●热工程研究所所长，原能源与动力工程学院院长 ●工程热物理博士点学科带头人 ●曾获全国优秀教师、国务院政府特殊津贴和省有突出贡献专家 等荣誉称号 ●中国工程热物理学会会员 ●中国民主同盟盟员 ●教育部高等学校能源动力类专业教学指导委员会委员 ●中国工程热物理学会传热传质委员会委员 ●热能与动力工程国家特色专业建设点负责人 ●传热学国家精品课负责人 长期在动力工程与工程热物理领域的教学与科研第一线工作，主要研究领域为流动和传热数值计算技术、流动与传热的非线性特性与混沌、换热器与强化传热、热力系统的优化与运行、及多相流动与传热。主持完成了5项国家自然科学基金课题及参加完成了国家973科研课题和多项国家自然科学基金课题；主持完成了各种省部级纵向科研课题和来自企业的各种横向应用性科研课题。在国内外学术刊物和会议发表了400余篇学术论文，6项科研成果分别获省部级科技进步二等奖，获得20余项专利。获得了上海市领军人才、全国优秀教师、国务院政府特殊津贴、上海市教学名师奖、省级有突出贡献的中青年专业技术人才、市级劳动模范和宝钢教育奖等荣誉。 2002.1—2004.12 高炉污泥的多相旋流脱锌技术应用基础研究，国家自然科学基金 2003.1—2005.12 非线性对流换热的研究及其工程应用，国家自然科学基金 2003.1—2004.12 周期性通道强化换热及高效换热器，上海高校
上海理工大学光电信息与计算机工程学院杨晖教授简介 杨晖，男，博士，教授，博士生导师，1981年生，2009年上海理工大学“光学工程”专业毕业，获得博士学位，2009年留校任讲师，2012年和2017年被光电学院聘为副教授、教授，2010年度上海市“晨光学者”，2013-2014年澳大利亚阿德雷德大学访问学者。 主要研究方向：激光测量、颗粒技术。 09年至今已主持、完成包括国家自然科学重大研究计划重点支持项目、基金面上项目和青年基金项目、上海市科委、教委专项基金，以及激光粒度仪开发（中国石化）、数字化显微镜软件开发（西门子中国有限公司）、漏泄电缆辐射场测试系统（上海电缆研究所）、电池电量监测管理系统（福建文创太阳能）等十多项课题，科研经费300多万元。研究成果在国内外刊物发表论文40余篇，其中SCI检索20余篇，获得发明专利授权10多项。 Hui YANG，Male, PhD, Professor, born in 1981 Qualifications PhD in Optical Engineering, University of Shanghai for Science & Technology, Shanghai, China, 2009 “Genguang Scholar” of Shanghai 2010 Visiting scholar in University of Adelaide at Australia from 2013 to 2014. Research Interest： Optical-Electric Precision Measurement Technology; Particle Technology His work has been supported a number of organizations include: National Natural Science Foundation of China, Shanghai Science and Technology Commission, Shanghai Education Commission. We have finished more than ten projects cooperated with the enterprises which include: Particle Size Analyzer by Laser Light Scattering(with China Sinopec), The Software Development for Digital Medical Microscope (with Siemens Co. Ltd. China), Measurement Systems of Leaky Cable Radiation (with Shanghai Electric Cable Research Institute), Battery Power Monitoring and Management System (with Winchance Solar (Fujian) Technology Co. Ltd.). The above researches result in more than 30 publications, of which more than 18 papers are indexed by SCI, and 8 patents.
上海理工大学机械电子工程专业推荐 推荐理由 上海理工大学机械工程学院建立于1999年5月，由上海理工大学机械工程系和上海理 工大学复兴路校区机械工程系合并组建。上海理工大学机械专业的办学历史，可追溯到1912 年的同济德文医工学堂机电科及暨后的各个时期。上海理工大学机械学科经过近九十年的建 设和发展，已经成为国家和上海市培养先进制造领域人才和科学研究的重要基地。 学院下设机械电子系、车辆工程系、机械制造系、机械设计系、工程基础系、机械工程 基础实验中心、机械工程专业实验中心。并承担上海理工大学工程实训中心的管理工作。 学院目前具有机械工程一级学科博士学位授予权和硕士学位授予权，涵盖四个二级学 科，即机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程和车辆工程。本科专业有机械 设计制造及其自动化和车辆工程。硕士专业机械制造及其自动化被认定为上海市教委重点学 科，本科专业机械设计制造及其自动化被国家教育部认定为特色专业。拥有机械工业精密磨 削技术重点实验室、机械工业数控机床优化技术重点实验室、机械工业汽车底盘机械零部件 强度与可靠性评价重点实验室、上海数控机床优化技术服务平台以及上海数控装备工程技术 研究中心。 学院现有教职工100余人，教授21人，副教授35人。拥有国家百千万人才工程国家级 人选、全国模范教师、省部级学术带头人、上海市教学名师等一批优秀的教师。此外，还聘 请了一批知名学者担任兼职教授。形成了教风优良、精干高效、结构合理、适应教学与学科 发展需要的富有活力的师资队伍。 学院主要研究方向包括数控技术与数控装备设计与制造、机电控制及检测技术，生产系 统自动化技术，CAD/CAM/CAE技术，精密加工技术，机械结构的动态设计、优化设计， 振动与噪声控制，机械设备的可靠性设计，状态检测与故障诊断，虚拟设计，车辆工程，金 属功能材料，企业信息化技术等，在数控技术、机械优化设计技术以及车辆强度设计方面形 成了鲜明的特色。 机械工程学院与德国、日本、韩国以及香港多家大学建立了合作关系，每年有数十名本 科生、研究生赴海外学习交流。 研究方向 01精密检测技术 02机械控制工程 03 机电一体化 04机械故障检测与诊断 05智能控制 复试分数线 报考年份总分政治英语数学/专业课一专业课二2013 295 40 40 60 60
上海理工大学全日制本科生 毕业设计(论文)撰写规范(试行) 毕业设计（论文）是本科生素质与能力的一次全面检验，是学生的毕业资格及申请学士学位资格的重要依据。 一、毕业设计（论文）资料的组成 毕业设计（论文）资料包括：立题卡；任务书；承诺书；毕业设计（论文）文本；工程图纸；程序或数据介质等。 二、毕业设计(论文)撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计(论文)包括： １．标题 标题应该简短、明确、有概括性，不宜超过20个字。题目过长可设副标题。 ２．摘要 设计摘要主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文摘要字数在800字左右，外文摘要字数以600个左右实词为宜。 论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，中文摘要在500字左右，外文摘要以300个左右实词为宜。 3．关键词 关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。关键词条应为通用词汇，不得自造关键词。关键词一般为2—4个，按其外延层次，由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。 4．目录 目录按三级标题编写（即：第1章×××、1.1×××、1.1.1×××），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，每一章节后应标明页码。 ５．正文 正文篇幅要求15000字以上（理、工、艺术等带有图纸、程序或作品的课题，字数可适量减少），内容包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下： （1）绪论是研究工作的概述，内容包括：本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题。文字量可比摘要多。 （2）正文主体是研究工作的详述，内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证及其应用，研究结果，以及对结果的讨论等。
上海理工大学2017年《机械设计基础》考试大纲参考教材:刘颖,马春荣主编.《机械设计基础》,北京交通大学出版社2005.4 课程内容（无标记章节一般了解、不考，打*号标记章节要求掌握，打**号标记章节要求重点掌握） 0.绪论 机器与机构的概念； *从功能上对机器进行分类； *机械设计的一般过程。 平面机构的自由度和速度分析 构件、运动副及机构的概念； 机构具有确定运动的条件和机构自由度的计算。 速度瞬心的概念； 机构速度瞬心的数目和瞬心位置的确定方法； 速度瞬心法在机构速度分析中的应用。 2．平面连杆机构 平面四杆机构的基本型式及其演化；*平面四杆机构的主要工作特性（平面四杆机构有曲柄的条件，急回运动、行程速度变化系数及极位夹角，压力角和传动角，死点位置）。 3．凸轮机构 凸轮机构的类型和特点； 凸轮机构从动件的常用运动规律及其特性(熟悉什么是刚性冲击和柔性冲击)； *利用“反转法”画平面凸轮机构的压力角。 4．齿轮机构及其设计 齿轮机构的类型和特点； 齿廓啮合基本定律； **渐开线的性质及渐开线齿廓的特点； **渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数及几何尺寸计算； **渐开线标准直齿圆柱齿轮啮合传动应满足的条件（正确啮合的条件）； *重合度、连续传动条件和渐开线齿轮的切齿原理、根切现象及最少齿数； *掌握斜齿轮的传动特点。 5．轮系及其设计 轮系的概念与分类， *定轴轮系、周转轮系和复合轮系传动比的计算方法。 6．间歇运动机构 *棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构的组成、工作原理及运动特点。 7．机械运转速度波动的调节 机械运转速度波动调节的目的和调节方法， *飞轮的作用。 8．刚性回转件的平衡 刚性回转件的静平衡与动平衡的原理和条件。 二、机械设计部分 9．机械零件设计概论 零件常见的失效形式和设计准则； 零件的疲劳强度、接触强度和工艺性的基本知识。
2019年上海理工大学数学建模竞赛 论文格式规范 为了保证竞赛的公平、公正性，便于竞赛活动的标准化管理，根据评阅工作的实际需要，竞赛要求参赛队分别提交纸质版和电子版论文，特制定本规范。 一、纸质版论文格式规范 第一条，论文用白色A4纸打印(建议双面打印)；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距；从左侧装订。 第二条，论文第一页为封面页，具体内容见附件2。 第三条，论文第二页为摘要专用页（含标题和关键词，但不需要翻译成英文），从此页开始编写页码；页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。摘要专用页必须单独一页，且篇幅不能超过一页。 第四条，从第三页开始是论文正文（不要目录，尽量控制在20页以内）；正文之后是论文附录（页数不限）。 第五条，论文附录至少应包括参赛论文的所有源程序代码，如实际使用的软件名称、命令和编写的全部可运行的源程序（含EXCEL、SPSS等软件的交互命令）；通常还应包括自主查阅使用的数据等资料。赛题中提供的数据不要放在附录。如果缺少必要的源程序或程序不能运行（或者运行结果与正文不符），可能会被取消评奖资格。论文附录必须打印装订在论文纸质版中。如果确实没有源程序，也应在论文附录中明确说明“本论文没有源程序”。 第六条，引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上资料)必须按照科技论文写作的规范格式列出参考文献，并在正文引用处予以标注。 第七条，本规范中未作规定的，如排版格式（字号、字体、行距、颜色等）不做统一要求。 二、电子版论文格式规范 第八条，参赛队应将参赛论文和支撑材料使用WinRAR软件打包压缩成一个RAR文件（不超过20M），并按照竞赛要求进行命名和上传。 第九条，参赛论文的电子版内容及格式必须与纸质版完全一致（包括正文及附录），且必须是一个单独的文件，文件格式只能为PDF格式。 第十条，支撑材料包括用于支撑论文模型、结果、结论的所有必要文件，至少应包
上海理工大学校区功能定位规划方案（草案） 第一部分上海理工大学校区规划的基本思路 一、规划背景 《上海教育事业发展“十一五”规划纲要》中的“高校建设后续工作计划”指出，要继续完成上海理工大学等院校的校区建设，以进一步改善高校的办学条件，为上海未来的高等教育发展打下坚实基础，更好地服务于经济社会发展。 上海理工大学随着办学规模的扩大，办学资源的紧缺问题日益凸现，现有的校区布局结构存在的不合理现象与日彰显。为了达到教育部规定的各项办学指标，满足上海发展高等教育（特别是本科和研究生）的需要，同时也为了更好地实现学校的高效管理，提高学校的办学效益，实现学校的跨越式发展，实施校区拓展并科学定位校区功能迫在眉睫。 最近，上海市教育委员会发布了“关于做好2008～2020 年上海高校发展定位规划工作的通知”，以此为契机，结合军工路上海水产大学校区并于我校需重新定位校区功能的实际情况，特对我校的校区功能定位与结构布局调整进行专门研究。 二、规划依据 本规划方案主要依据上海市政府、上海市教育委员会、杨浦区政府、上海理工大学等相关部门和单位制定的政策或会议文件，主要包括： ●《上海教育事业发展“十一五”规划纲要》 ●《2008年上海市高等教育工作要点》 ●《上海市中心城区分区规划》 ●《杨浦知识创新区发展规划纲要》 ●《黄浦江两岸地区规划优化方案》 ●上海市推进高校布局结构调整联席会议第七次会议纪要
●关于上海理工大学春江苗圃扩展用地的协调意见 ●《上海理工大学事业发展“十一五”规划纲要》 ●《上海理工大学“十一五”发展建设规划及基建规划》 ●《上海理工大学前沪江大学校园保护规划》 ●《上海理工大学学科建设情况汇报材料》 ●《上海理工大学关于上海出版印刷高等专科学校、上海医疗 器械高等专科学校发展定位和校区资源整合的请示》上述政策文件中，《上海理工大学事业发展“十一五”规划纲要》是开展本次学校校区功能定位与学院布局结构调整的指导性文件。 根据上海理工大学“十一五”规划纲要，我校“十一五”规划事业规模发展的目标是：以本科教育为主，稳定本科生规模，加速发展研究生教育，拓展多种形式的中外合作办学，进行多层次的人才培养。至2010年，学生总规模为30000人，其中本科生15000人、研究生5000人（其中博士生500人，硕士生中含工程硕士和MBA1000人）。本科生与研究生的比例达到3:1左右。上海医疗器械高等专科学校和上海出版印刷高等专科学校学生规模各为4500人，上海理工大学高职规模1000人，上海医疗器械专科学校、上海出版印刷专科学校及高职学院将在南汇办学。成人教育将通过社会资源力量办学。在师资队伍建设上，教师队伍总数达到1500人左右，师生比达到1:16，其中具有博士学位的比例达到40%，具有高级专业技术职务教师占45%～55%，正高级专业技术职务教师占14%～16%。 学科建设是学校发展的核心，在学校工作中处于龙头地位。“十一五”期间，学校将秉持“科学发展观”思想，坚持“立足上海、面向世界、育人为本、服务社会”的办学宗旨，坚持“以社会经济需求为导向，培养高素质人才；以工程应用管理为特色，建设高水平大学”的办学理念，紧密结合上海国际化大都市和长三角地区经济建设与社会发展的需要，坚持“有所为，有所不为；有所先为，有所后为”的方针，按照“扶优、扶特、扶需”的原则，大力发展重点优势学科，优先发展新兴特色学科，重视发展社会急需学科。 “十一五”期间，学校建设1～2个学科成为国家级重点学科，2～
上海理工大学音乐堂室内装修工程施工总承包招标文件目录
投标须知前附表
第一卷投标须知、合同条件及合同格式 第一章投标须知 一、总则 1．概述 1.1上海理工大学音乐堂室内装修工程，由上海理工大学批准建设实施的。通过招标方式，择 优选择施工总承包单位（中标施工单位/承包人）。 1.2本文件是本工程施工招标过程中的规范性文件，是各投标单位编制投标书的依据，也是发 包人与中标单位签订施工合同的依据，并将作为施工合同的附件之一，具有法律的约束效力。 1.3本招标文件中，招标人、业主、甲方、建设单位皆指招标单位；投标人、施工单位、乙方 、承包人皆指投标单位（或投标中标单位） 1.4工程名称：上海理工大学音乐堂室内装修工程 1.5工程地址：军工路516号上海理工大学校园内 1.6发包人（/招标人）：上海理工大学 1.7工程设计单位：上海刘志筠建筑设计事务所 2．工程说明 2.1工程概况： 本项目位于军工路516号，建筑面积为809平方米，建筑层数为2层，结构为混合结构。其他项目具体情况详见工程量清单。 2.2本工程承包范围、内容 依据招标文件、招标图纸与工程规范所示，本工程承包范围包括以下内容： (1)装饰装修工程； (2)安装工程； 3. 工程管理要求 3.1本工程的承包方式按本招标文件规定的承包范围包工包料、包工期、包质量、包安全、 包施工和包协调管理的施工总承包方式。
3.2本工程所需材料、制品、设备由中标单位负责采购，凡工程量清单中提供暂定价或指定 价的材料、制品、设备，在采购定货前应得发包人对质量、价格等方面的书面认可后方可定货购买。 3.3由中标单位采购的材料必须符合国家规定的各项环保要求。 3.4工程施工中如发生材料设备、工艺工法等侵犯专利权的纠纷问题，如果是施工单位的原 因造成的，由施工单位自行负责处理相关事务，包括所发生的一切费用。 3.5中标施工单位应严格按照已确认的施工组织设计组织施工，并无条件地接受发包人委托 的项目管理单位、施工监理单位和投资监理单位对工程施工质量、进度、造价、安全及文明施工的监督管理。 3.6中标单位的配合协调及管理包括对本工程项目范围内所有作业单位（含业主另行招标发 包项目的作业单位）提供在现场已设置的大型临时设施、内外脚手架、垃圾设施、水电设施、水电、安全设施、纠察、资料、照管服务等工作）。上述工作应包括（但不限于）的内容如下（上述工作内容所发生的费用在总承包服务费中考虑，建设单位不再另行支付）： (1)承包人须对整个项目（包括所有与项目相关的作业单位（作业单位指：分包单位， 检测单位，配套单位，业主指定单位等）所进行的工程）协调，应迅速将建设单位 发给他的工程指令中有关作业单位的工程的部分传送给另行作业单位，并确保该类 指令迅速得到执行。 A.向作业单位提供在工地内现成的并能独立使用的垂直水平运输机械装置、贮存 仓库场地、运输通道、登高作业、内外脚手架或支架等辅助设施及临时设施。 B.总承包人须作好安排，以便作业单位能与其共同使用现场的通道与场地，并应 向专业承包人提供合理的施工作业空间。 C.向作业单位提供施工与照明用电、施工用水在施工区域内就近接驳点，施工人 员生活设施与管理人员办公用房。 D.向作业单位提供其所需的标高、定位点、轴线等。 (2)总承包人须对工程的整体进度负责，熟悉各作业单位的具体要求，尤其是对那些影 响土建施工进度的分项工程须特别注意。并应要求各作业单位提供专业承包工程的 施工组织设计与进度计划进行汇总分析，对施工程序中有矛盾的地方进行协调并找 出解决的办法。 (3)总承包人在各分项工程施工前须与各作业单位联系，以求了解专业承包人在该分项 工程上的特别要求，如开槽、预留孔洞、预埋件、电缆、电线套管等，并在每次浇 筑混凝土前请专业承包人配合确认。如未事先做好这项工作而导致额外的施工费 用，将由承包人自己承担。
上海理工大学学生会简介&学生会活动简介 上海理工大学学生会是在上海理工大学校党委领导、校团委指导下，代表和维护上海理工大学学生利益的群众性组织。 目前，上海理工大学学生会设有十个部门：办公室、调研部、人力资源部、生活公益部、体育部、外联部、网络信息部、文艺部、宣传部和学术部。一直以来，学生会本着维护学生权益、代表学生利益、反映学生意愿的宗旨，全心全意为学生服务。在充分发挥学校与学生间桥梁作用的同时，实现“自我服务、自我管理、自我教育”的理念，在校园内广泛开展健康有益、丰富多彩、贴近生活、服务学生的各类活动。现有的品牌活动有：同学心目中的好老师评选活动、校园十佳歌手大赛、火炎杯篮球赛、沪江杯足球联赛、慕篮杯女子篮球赛、励志敦行大讲坛、易宝堂等，在同学中有着良好的反响。同时，学生会作为上海理工大学最权威的学生组织，定期召开上海理工大学学生代表大会，完善校园民主建设。 学生会始终坚持吸纳各方人才，为上理学子提供良好的“锻炼、成长、发展”平台和空间，同时也搭建了展示自身风采的舞台。学生会成员均来自于各个学院的不同专业和年级。各个部门间相互协调、相互合作，确保了学生会工作的顺利开展。学生会自身也在工作中不断总结经验、完善制度、提升能力，从而让学生满意。 学生会的工作旨在在学校和学生间建立通畅的沟通环境、更多地服务上理师生，为学生谋福利；同时也让更多的学生能够在学生会工作中得到锻炼，实现自身价值。 学生会品牌活动： “同学心目中的好老师”评选活动： “同学心目中的好老师”评选活动是上海理工大学学生会的金牌活动之一，通常在上半学期进行，历时三个月，在全校范围投票，经过层层选举，最终选出最受同学们喜爱的好老师及特色老师，以年度盛典的形式向好老师们表达感恩之情，从而增强上理学习氛围，促进师生间的和谐交流，突破传统的师生观念，具有广泛的参与度和影响力。 校园“十大歌手”大赛： 校园“十大歌手”大赛是由校学生会主办的品牌活动,为校园内热爱音乐的你一个展示自己的机会。每学年的第二学期，“十大歌手”大赛总能掀起校园内的音乐狂潮，成为大家热议的焦点。决赛现场无论从舞台还是灯光效果，给观众们带来不一样的视觉冲击，给热爱音乐的同学一个舞台,给参与观众一次美妙快乐的旅程,释放青春,为短暂的大学时光谱写梦想的华章。 励志敦行大讲坛： 上理高品质讲座品牌，学术部会定期邀请社会知名人士、高校教授做客上理，讲座内容为纯公益性质，不包含任何商业内容，从而达到开拓上理学子眼界，增强人文素养的目的。
上海理工大学 上海理工大学，建于1960年，是一所位于中国上海的大学。 它也简称上海理大、上理， 上海理工大学是中国东部的技术和机械技术研究所上海高校的合并。 军工路校区，原属1906年创办的沪江大学，建国后撤销。 于1907年创办德文医学堂。 1960年在沪江大学的旧址上建立了上海机械学院，1994 年改名为华东工业大学。 1996年5月，华东工业大学与上海机械高等专科学校合并组建为上海理工大学。 如今，上海理工大学成为上海的重点大学。 一共有1098位专任教师，其中有4153具有高级专业技术职称的. 有教授111人，副教授282人，包括50位博士导师、280硕士导师。自从2004年以来，其学术论文和书籍出版是1041本。百分之二十的教师获得省部级奖项。 截止到2007年，上海理工大学设有16个学院、2个教学部，27个研究所和1个研究中心。 本科生有12098余人，毕业生近1762名。 它已经建立了六个学科（科学，工程，经济学，管理，艺术和医学）19个本科专业，44个学士和1个博士后科研工作流动站，3个博士学位授予学科，35个二级学科硕士学位授予点和10个领域具有工程硕士学位授予权及工商管理硕士专业学位授予权。 它还建立了市级的重要学科，上海市重点学科3个，机械工业重点学科7个 上海理工大学还与10个大学建立了大学交流中心，有德国，美国，加拿大，日本，瑞士，还有香港。
它还与13个国外大学建立了重要的交流，有纽约雪城大学（美国），纽 约皇后学院（美国），麻省理工学院斯隆管理学院（美国），北达科他大学（美国），密歇根中央大学（美国），汉堡大学应用科学（德国），蒙特利尔大学（加拿大），中央兰开夏大学（巴西），格里菲思学院（爱尔兰） 大礼堂与思魏堂 它是上海理工大学的大礼堂，为庆祝沪江大学建校30周年而建。它是是 沪江大学标志性建筑之一。 科学馆 它在1921年落成，是当时沪江大学最有价值的建筑物之一。 图书馆 建筑费大部分由沪江大学教职员、学生与校友捐资，部分由美国基金会资助，耗资约2万美元，1928年9月落成。1948年，为纪念刘湛恩校长，向东扩建，并命名为“湛恩纪念图书馆 体育馆 由美国波士顿的哈斯科上校于1917年捐资1.81万美元建造。在1918年落成。 理工大学还有思伊堂，思裴堂，思雷堂，思孟堂，思晏堂，思福堂，怀德堂，健身房，音乐室。 University of Shanghai for Science and Technology University of Shanghai for Science and Technology founded in 1906, is a public university in Shanghai, People's Republic of China. It is colloquially known as Shànghǎi Lǐgōng or Shànglǐ. The former originated from Shanghai Industry School, set up on the original campus of University of Shanghai, also known as Hujiang University (沪江大学) after the establishment of the People's Republic of China. The latter originated from Deutsche Medizinschule, created in 1907. In 1960, the school was known as Shanghai Institute of Mechanism，and was called East China University of Technology in 1994. In May 1996, East China University and Shanghai Institute of Mechanical Technology were amalgamated and established as USST. The University of Shanghai for Science and Technology today has become a key university in Shanghai. The total number of its full-time teaching staff is 1098, of which 415 have senior technical and professional titles. There are 111 professors and 282 associate professors, including 50 Ph. D advisors and 280 master advisors. Since 2004, its
仪器科学与技术学科介绍 上海理工大学仪器科学与技术学科，已经历50余年的发展历程，具有相当深厚的专业技术基础。学科早期发展，源于1960年隶属国家第一机械工业部时建立的机械制造业量仪专业。1983年更名为精密仪器专业，1985年获测试计量技术与仪器硕士学位授予权，2005年获测试计量技术与仪器博士学位授予权，2008年被列为上海市教委重点学科。 代表性成果包括，为我国航天与国防工程配套的数字式激光自动跟踪瞄准仪、高精度光学分度头等项目曾获国家科技进步三等奖；为机械工业生产服务的位置度公差与检测研究及标准制定项目曾获国家科技进步二等奖；与德国联邦物理技术研究院（PTB）合作的纳微米精密测量溯源项目成果获中国、欧洲、美国三方专利授权。为我国机械工业配套的大型设备安装距激光准直仪、数字式轴承自动检测仪等项目曾获机械科技进步二等奖。 学科带头人侯文玫教授，是国际知名学者。1989获联邦德国洪堡研究基金，先后在联邦德国物理技术研究院(PTB)、瑞士联邦计量局任客籍研究员多年，1998年任德国物理仪器公司高级研究员，2005年任英国皇家物理学会应用物理学报编委（Journal of Physics D Applied Physics）；在可溯源微钠米测试技术、中大尺度微纳米测试技术、多自由度微纳米检测技术等方面位列国际先进。 其他主要骨干包括教授5名、副教授13名，具有博士学位人员达71%。 目前拥有实验室面积900余平方米，实验设备360台件，近三年科研经费达1300余万元。 本学科已经在微纳米精密测试技术与装置、工业光电在线检测技术与装置、汽车电子系统检测技术与装置、机加工在线检测技术与装置等研究方向形成优势与特色。所聚焦的研究内容，既为上海市信息化建设、先进制造技术与装备等支柱产业发展所需，也是国家工业发展与国防建设不可缺少的相关技术。 微纳米精密测试技术与装置方向，在微纳米精密测量溯源、中大尺度微纳米检测技术、精密光学仪器与系统、六自由度纳米测试装置等方面，稳居国际先进水平。 工业光电在线检测技术与装置方向，在工业现场计算机视觉检测技术、工业现场数字图像信息分析、目标物识别与形态鉴别等方面，达到国际先进水平。 汽车电子系统检测技术与装置方向，在汽车电子系统功能检验仿真与故障诊断、复杂城区环境车载障碍物探测技术、机器视觉汽车电子仪表配置性能验证等方面，达到国际先进水平。 机加工在线检测技术与装置研究方向，着重在机械加工制造流水线几何参数检测、多物性传感器信息融合在线检测技术等方面，达到国内领先水平。 本学科的教师，以独具特色的成果，为上海地区及全国先进制造技术与装备行业服务，直接为全国各地百余企事业单位提供专项技术支持。 本学科所培养的研究生、本科生，在国家与上海市先进制造技术与装备行业中发挥着贴近一线、立足现场、解决实际问题的骨干作用。