能克终者盖寡。
(2) _______
(3)念高危，
(4)亦以明死生之大，
(5)________ ▲_____
▲
▲
而智勇多困于所溺。▲
(6)我自横刀向天笑，
(7)吾所以为此者，一
(8)忧劳可以兴国，_ 现代文阅读
▲
12.用斜线“/”给上面文言文最后一段中的画线部分断句。（限三处）（3分）
璘故部曲拜于庭下辄降答之即失律诛治无少贷。
13.把下面的文言语句翻译成现代汉语（12分）
(1)不自为功，状彦第一，士颇多之。（3分）
(2)挺力为振恤，谕总赋者分军储以佐之，全活殆数万。（3分）
(3)会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。（3分）（《指南录后序》）
(4)越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
（3分）（《烛之武退秦师》）
三.古诗词鉴赏(7分）
14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
点绛唇?春愁赵鼎
香冷金炉，梦回鸳张余香嫩。更无人问，一枕江南恨。
消瘦休文?,顿觉春衫褪。清明近，杏花吹尽，薄暮东巩紧。1【注】①休文，沈约，字休文，梁朝才子，后有“沈约腰瘦”的说法。
(1)“梦回鸳帐余香嫩”一句运用了哪种修辞手法？请简要赏析。（3分）
(2)请简要分析下片是如何表现“春愁”的。（4分）
四.名句名篇默写（8分）
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)臣心一片磁针石，
(20分）
阅读下面的作品，完成16?19题。
溪水梨花
周海亮
邂逅梨花，是在软綿绵的春天。梨花远远走来，肘间夹着一只木盆，袅袅婷婷。田川看了醉了，心中想起那些美好的诗句，却不敢吟出。
回去，竟茶饭不思。就再一次去看她浣衣，走路1 一只手在额头上搭起凉棚。春天如此美好，阳光是暖的，心是暖的，梨花成为田川的另一个春天。
见父亲，他说喜欢上了一个女子。父亲皱皱盾，差了下人前去打探。下人很快回来，说十八，父母双亡，靠给大户人家做工为生。父亲的脸色就变了。他说，兰儿才是你要娶
(文天祥《渡扬子江》）
(魏徵《谏太宗十思疏》） (魏徵《谏太宗十思疏》) (张溥《五人墓碑记》）
(欧阳修《伶官传序》）
(梁启起《谭嗣同》）
(司马迁《廉颇蔺相如列传》） (欧阳修《伶官传序》）
五
▲
泗阳县2015—2016学年度第二学期期中调研测试
高一语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用（15分）
1.（3分）D（D项：lǚ/lóu bèng/bìng luán/bò qūn/quān；A项：tā/jī suì/suì zhà
n/jiān zī；B项：fēi/fěi xián xuàn/xùn chēn/chēng； C项：màn/wàn lì/shuò zh
ì/shì jǐng）
2.（3分）A（B项,句式杂糅，“参加医保的方式”与“参保途径”杂糅；C项，“观察内涵”
搭配不当；D项，成分残缺，“进入”缺少宾语；）
3．（3分）C
4．（3分）B（《左传》为编年体）
5．（3分）D（重点不在战争的前因后果，而在烛之武的说辞上）。
二、文言文阅读（29分）
（一）课内文言文基础（8分）
6.（4分）（1）重金收买（2）推究（3）表扬（4）安置（每题1分）
7.（2分）A（名词作状语）
8.（2分）C（宾语前置）
（二）阅读下面的文言文，完成9～13题（21分）
9.（2分）D（蔑：无，没有）
10.（2分）B（连词，表转折；A在／向；C代词，“二谷水”／定语后置的标志；D代词，他／副词，还是）
11.（2分）B(“他下令停止供给粮食”错)
12.（3分）璘故部曲拜于庭下，辄降答之，即失律，诛治无少贷。（每处1分）
13.（12分）（1）吴挺不把它作为自己的功劳，陈奏梅彦的功劳为第一，士众十分称赞他的做
法。（每句1分）
（2）吴挺尽力救助抚恤，劝告管赋税的人分发军中储备粮帮助灾民，救活的人大约有几万。
（每句1分）
（3）适逢双方使者往来频繁，元军邀约（我方）主持国事的人相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。（每句1分）
（4）越过别国而把远地（郑国）当作边邑，您知道这是困难的，怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？（每句1分）
三、古诗词鉴赏(7分)
14.（1）通感。（1分）形象地写出了余香的幽微（若有若无）；暗示词人的愁绪，犹如那缕
缕余香，捉摸不到，又排遣不去。（2分）
（2）①用典。借用“沈约腰瘦”的典故，含蓄地表达春愁。（1分）②夸张。“顿觉春衫褪”
用夸张手法，突出了因春愁而消瘦的程度。（1分）③以景结情（借景抒情），后三句明
写眼前之景，暗含的却是伤感、担忧春色将逝。（2分）
四、名句名篇默写（8分）
15.（8分）（1）不指南方不肯休（2）有善始者实繁（3）则思谦冲以自牧（4）匹夫之有重
于社稷也（5）夫祸患常积于忽微（6）去留肝胆两昆仑（7）以先国家之急而后私仇
也（8）逸豫可以亡身
五、现代文阅读（20分）
16.（4分）①“父亲”阻挠，突出田川为了爱情敢于冲破封建家庭束缚的性格特点；②“父亲”
阻挠以及田川回家等情节，都和“父亲”有关，“父亲”这一角色推动了情节的发展。③
围绕着“父亲”的抗争与回家，丰富了田川与梨花的形象内涵。（每点2分，答出两点即
可）
17.（6分）①勇于追求爱情：她和田川一起冲破各种束缚，获得爱情；②坚强，有担当：田川
走后，她勇敢地承担起了家庭的责任；③识大体：在田川为抗日离开家时，虽然她心里不
愿意，但没有阻拦；④善解人意：她懂得并理解爱人的心理。（每点2分，答出三点即可）
18.（4分）（1）梨花和田川坠入爱河，爱情成了他们的全部，任何人都无法分开他们了。
（2）田川虽然为国献出了生命，但他永远活在梨花的美好回忆中，他们的爱情是永恒的。
19.（6分）烘托人物形象的美好；春天象征美好的爱情，但美好的爱情却因外敌入侵而被毁，
丰富了小说的内涵（主旨）；寄托了作者对美好爱情的欣赏与人物命运的感叹。（每点2
分）
六、名著阅读（11分）
20.（2分）《风波》《明天》（每空1分）
21. (5分) ①宝钗托着一丸药进来，规劝宝玉“早听人一句话，也不至今日”；无意间流露出
对宝玉的感情，因而红了脸，低下头来；堂皇地为薛蟠辩护。（3分）②黛玉泪光满面，
眼睛肿的桃儿一般；千言万语无法倾诉，仅抽噎道：“你从此可都改了吧！”（2分）（每
点1分，意思对即可）
22.（4分）①走车路，就是婚姻由家长做主，请媒人到女方家中提亲；②走马路，就是婚姻由
小伙子自己做主，为姑娘唱三年六个月的歌。（每点2分）
六、作文（70分）
23.审题提示：围绕“含蓄”与“直白”或者“含蓄与直白”立意即可。
【文言文参考译文】
吴挺，字忠烈，因为家门的功劳而补任官职。绍兴三十一年，金人背弃盟约，他的父亲吴璘以宣抚史的身份统率三路兵马御敌，任命吴挺为中军统制。宋军收复秦州后，金国将领合喜率兵前来争夺秦州。吴挺命令前军统制梅彦率领众人直奔城门，众人不明白。吴挺督促梅彦出兵拼死战斗，吴挺率骑兵绕到敌兵背后，凭借高处冲击敌军。（敌军）于是惊慌溃败。吴挺不认为是自己的功劳，奏明梅彦的功劳为第一，士众都十分称赞他的做法。
第二年，吴挺接受命令和都统治姚仲率领东西路军进攻德顺。姚仲在六盘驻军，吴挺独自率兵赶往瓦亭，亲自冒着箭雨石块攻击敌人，士兵都跟随他攻击。金人下马拿着短兵器奋勇战斗，吴挺派遣别的将领把他们的马全都抢夺过来，金兵于是溃败，吴挺率兵追击，擒获一百三十七人。
金国人以前次的失败为戒，以全部兵马奔赴德顺。吴璘从秦州来督战，预先在险要处扎营，并且修治隔河的战场工事。金军果然大批到来，吴挺引诱敌人前来，到了事先修治的战场工事处，用优势兵力攻击敌军，敌人抵挡不住，一个晚上逃走了。巩州长期攻不下来，吴挺率精兵来到城下，众将都说：“城的西北面是山坡地容易攻取，如果分出兵力各自独当一面，应该能够获胜。”吴挺说：“西北面虽然地势低但土质坚硬，东南面靠近河流土质多沙砾好破坏。而且兵力分散就少了，用少量兵力攻打坚固的城池，能够攻下吗？”于是命令全部兵力攻击城的东南角，不到两天，城被攻破。
吴挺每次在皇上召见众臣使都从容不迫，曾经谈论两淮地形空旷浩漫，守备之地多兵力分散，应该选择有利地形用重兵扼守，敌人向上进攻不能取胜，越过西南又不敢，我军用全部兵力乘金人疲惫时攻击他们，没有不成功的。皇上很是赞赏采纳他的意见。
成州、西和州每年发生大灾荒，吴挺尽力赈济抚恤，劝谕管赋税的人分发军中的储粮以帮助灾民，救活的人大约有几万。四川自从各军停驻军队后，所有粮食供给，官府一律买入三分之一，看价格高低供给，叫做“折估”，按各驻地互相计算，时间长了，驻地迁到别处，原来的粮食供给不变，以至于有同一部伍而粮食供应却是五倍的情况，吴挺减少到适当的数目上报朝廷。
光宗即位，赐给亲笔信褒奖慰劳吴挺。西和等六州的战备器械没有修缮，吴挺节省不必要的开支，聚集工匠，全部加以修造。吴挺管理军队虽然很严格，但是能宽严得宜，所以士兵不疲困。郡东北有两条从山谷中流出来的河水，吴挺修筑两条堤坝拦住它们。绍熙二年，谷水暴涨漫入城中，吴挺救助遭水灾的百姓后，又增修长堤防水，百姓靠此得以安宁。吴挺以身体有病为由请求退休，皇上下诏加授太尉。
吴挺年少时起身于功臣的门第，但他不依仗自己显贵的地位，礼贤下士，即使遇到小官吏，也不敢怠慢忽视。抚恤将士，人人都得到他的恩惠。吴璘的旧部下到庭阶下拜见，吴挺总是走下台阶答拜，（但是）如果违反军纪，惩处没有一点宽容。孝宗说：“吴挺是我从成千上百人中选出来的。”光宗赐给他内宫珍奇宝物，以表示对他特殊的礼遇。