2000年大学俄语四级考试真题及答案
ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ
( 15 баллов, 15 минут )
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий
содержанию прослушанного.
1. ( На вопрос 1 )
а. Молодая.
б. Пожилая.
в. Престарелая.
2. ( На вопрос 2 )
а. Днем.
б. Утром.
в. Вечером.
3. ( На вопрос 3 )
а. В больнице.
б. В гостинице.
в. В университете.
4. ( На вопрос 4 )
а. Писатель.
б. Художник.
в. Общественный деятель.
5. ( На вопрос 5 )
а. Из другого кварталарайона.
б. Издалеко, из другого города.
в. Из другого жилого дома.
Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
6. ( На вопрос 6 )
а. Потому что в ящике был сохранен кусочек чудесного железа.
б. Потому что в ящике было сохранено драгоценное кольцо.
в. Потому что он скучал по Родине.
7. ( На вопрос 7 )
а. Во время строительства укреплений.
б. Во время войны с фашистами.
в. Во время воздушной бомбардировки.
8. ( На вопрос 8 )
а. Тому, чтолошадь возила такую громадную почту.
б. Тому, что лошадь может работать почтальоном.
в. Тому, что лошадь хорошо знает дорогу в деревню.
9.( На вопрос 9 )
а. Наташа.
б. Девушка.
в. Сестра.
10.( На вопрос 10 )
а. Люди молодого и старшего поколений.
б. Люди старшего поколения.
в. Люди молодого поколения.
11.( На вопрос 11 )
а. Решать возникающие вопросы.
б. Находить творческий подход к вопросам.
в. Принимать решения новык вопросов.
12.( На вопрос 12 )
а. В вечернюю школу.
б. В цех завода.
в. На службу.
13.( На вопрос 13 )
а. В привычках.
б. В характерах.
в. В судьбе.
14.( На вопрос 14 )
а. Общественный.
б. Национальный.
в. Уч?ный.
15.( На вопрос 15 )
а. Приобретать особое значение.
б. Выдвигать практические задачи.
в. Преобразовать Мир.
ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ
( 30 баллов, 30 минут )
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий
содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Однажды в театре с успехом выступал молодой артист Александр Алексеевич
Пожаров. Зрители кричали, не жалея голоса: " Пожаров ! Пожаров ! " А кому-то в
последних рядах послышалось, что кричат: " Пожар !" Так он кричит. Люди бросились к выходу.
После этого выступления молодому артисту посоветовали немедленно переменить фамилию. С тех пор исчез Пожаров, на смену пришел артист Александр Алексеевич
Остужев.
16.Почему зрители бросились к выходу?
а. Потому что появился новый артист в коридоре.
б. Потому что начался пожар в зрительном зале.
в. Потому что неверно слышались крики зрителей в последних рядах.
Микротекст 2
Морские рыбы чувствуют наступление бури раньше, чем люди. Кто же сообщает им об этом? Оказывается, само море.
Море создает звуковые колебания, но частота их мала ——всего 8-13 колебаний в
секунду. Человек эти колебания не слышит, а рыбы слышат. Ученые использовали это свойство рыб улавливать неслышимые человеком колебания и создали электронный
аппарат, который получил название " исуксственное ухо ".
17.Что такое " искусственное ухо "?
а. Электронный аппарат, улавливающий морские колебания.
б. Электронный аппарат, похожий на человеческое ухо.
в. Электронный аппарат, улавливающий колебания, неслышимые человеком.
Микротекст 3
Никакая планета не вызывала у людей так много интереса, как Марс (火星). Спорили не только ученые, но и люди самых разных профессий.
Шли годы, менялись методы исследований, накапливались знания о природе Марса. Но на место одних загадок вставали другие.
Зарубежные ученые предположили, что светлое будущее в исследовании Марса
принадлежит автоматическим космическим станциям пут?м новых методов
исследования.
18.Чему принадлежит светлое будущее в изучении Марса?
а. Изучению зарубежных ученых.
б. Космической технике.
в. Всеобщим усилиям человечества.
Микротекст 4
Возьмем чистый лист бумаги. Мы можем нарисовать на н?м что угодно. Так и наше свободное время. Мы можем заниматься коллекцией или искусством, выращивать цветы, увлекаться игрой в шахматы или плаванием, но вот если мы никуда не идем, не можем придумать себе занятие? Тот, кто не умеет отдыхать, выглядит странно. Отдыхать
совсем не значит ничего не делать. Скорее всего это смена занятий.
19.Что значит отдыхать?
а. Делать что угодно.
б. Заниматься спортом, коллекцией, искусством или выращивать цветы.
в. Смену занятий.
Микротекст 5
——Ну рассказывайте же, ——сказал читатель, ——как надо тратить семейные
деньги. Составьте для меня бюджет (预算).
Составляя бюджет, особое внимание следует уделять расходам на питание.
《Мелочи》часто оказываются весьма дорогими в бюджете. Конечно, уже
догадались, что речь идет о тех товарах, которые мы покупаем регулярно. Расходы на эти " мелочи" надо держать под постоянным контролем. И не только расходы, но и
потребление.
20.Что значит " мелочи " в данном микротексте?
а. Пищевые продукты.
б. Употребляемые предметы.
в. Покупаемые товары.
Микротекст 6
Процесс познания мира бесконечен. Наши знания на каждой ступени развития науки не являются полными, окончательными. И они справедливо считаютсяотносительными.
Несмотря на свою относительность, всякая научная теория содержит элементы
абсолютного, т.е. полного знания. Например, ньютоновская механика, строго говоря, неверна. Но для некоторого круга явлений эта механика вполне удовлетворительна. Развитие науки в XX в. установило пределы, в которых ньютоновская механика
справедлива.
21.О чем говорится относительно ньютоновской механики в микротексте?
а. О ее правильности.
б. О ее относительности.
в. О е? справедливости.
Микротекст 7
В основе каждой национальной художественной культуры лежит народное
творчество: народное искусство слова, народная музыка, народный танец.
Народное творчество ——это начало всех начал, народная память, связывающая прошлое с настоящим и будущим. Оно отражает представления народа о мире, добре и зле, о справедливости. В нем выражены идеалы и вкусы народа, народная психология.
Знакомство с народным творчеством помогает нам глубже понять национальную
культуру.
22.Что отражает народное творчество?
а. Национальные идеалы.
б. Народную память.
в. Народные познания и оценка явлений.
Микротекст 8
Вечером старый профессор слушал радио дома. Вдрг в комнате погас ( 熄灭) свет и прекратило работать радио. В коридоре сразу собралась толпа людей. Что же делать? Тутпрофессор вспомнил, что с нми в доме живет молодой монт?р ( 安装工) Миша. Он немедленно позвонил ему. Через 10 минут лампочки снова стали светиться и радио
начало работать.
По радио передавали своеобразную зарубежную музыку.
——Миша, это концерт Паганини. Вы не знаете, кто он?
——спросли профессор.
——Он итальянский композитор.
Профессор был доволен и улыбнулся: " Хорошо, что молодые люди любят не только популярную музыку, но и классическую. "
——А знаете,какой талантливый музыкант играет концерт?
——Это я. ——спакойно ответил Миша, а поразился профессор.
В это время музыка кончилась. По радио сказали: " Вы слушали концерт
художественной самодеятельности.Концерт исполнял Михаил Иванов".
23.Кто по профессии Миша?
а. Монт?р.
б. Музыкант.
в. Композитор.
24.Чем увлекается Миша в свободное время?
а. Беседой с профессором.
б. Музыкой.
в. Радиопередачей.
Микротекст 9
Абрамцево ——небольшая усадьба ( 庄园) под Москвой, своеобразный центр
культурной жизни России. Большая группа талантливых писателей, художников,
музыкантов связала свою жизнь с этим замечательным уголком России.
С 1843 года по 1859 год здесь жил и работал известный русский писатель С. Т.
Аксаков. Он всей душой полюбил местность Абрамцева с его удобными деревянными домами, аллеями, лесами и рекой. Здесь он написал свои лучшие произведения. Многие выдающиеся деятели искусства часто бывали в Абрамцеве в гостях. Сюда приезжали и писатели Тургенев и Гоголь.
После смерти Аксакова в 1870 году усадьбу приобр?л С. И. Мамонтов,известный строитель железных дорого в России. Мамонтов был любителем искусства и сам
занимался им. Двери дома широко открылись друзьям Мамонтова. Сюда приезжали
художники Репин, Серов.
Теперь на территории усадьбы работает Государственный
историко-художественный и литературный музей. В комнатах сохранилась обстановка конца XIX века.
25.Кто часто бывал в гостях в Абрамцеве при жизни Аксакова?
а. Тургенев и Гоголь.
б. Репин и Серов.
в. Выдающиеся деятели искусства.
26.Когда умер Аксаков?
а. В 1859 году.
б. В 1870 году.
в. В конце 19-ого века.
Микротекст 10
Мой отец работает врачом в больнице.
Однажды папа пригласил нас на праздничный вечер в больницу. То есть, к себе на работу. Все охотно согласились.
В больнице люди разговаривали, шумели.
Наконец все сели. Я услышал свою фамилию и чуть не прыгнул, как на уроке. Но оказалось, что это папу избрали в президиум.
——Правильно !——сказала старушка, которая сидела рядом со мной.
Другие присутствующие, услышав нашу фамилию, громко аплодировали.
——Сейчас мы поговорим о лучших людях нашей больницы ! ——сказал
председатель.
Я заволновался. Не за себя, конечно, а за папу.
——Мы пригласили сюда наших бывших больных, ——продолжал председатель, ——пусть они скажут о нашей больнице.
Насцену взош?л высокий мужчина.
——Это Сергей, какой он здоровый теперь ! ——тихо говорили в рядах.
И еще двое бывших больных сказали, что с помощью папы они " второй раз
родились".
27.О ком говорили на собрании?
а. Об отце мальчика.
б. О бывших больных больницы.
в. О лучших людях больницы.
28.Кто помог больным " второй раз родиться "?
а. Все врачи.
б. Отец мальчика.
в. Высокий Сергей.
Микротекст 11
Бабушке с внуком досталось верхнее место в вагоне. Одно на двоих. Внуку
нравилось спать на верхнем месте, но бабушка была на этот сч?т другого мнения.
Служащий в кассе очень сочувствовал ( 同情), но другого билета у него не было. " Вам уступят нижнее место ", ——сказал он.
Служащий в вагоне тоже проявил заботу о бабушке. " Конечно, вам будет неудобно, ——сказал он, ——но вам уступят нижнее место ".
Сосед встретил бабушку с глубоким пониманием. Он как-то постеснялся, что не
может ей оказать немедленную услугу, поскольку сам едет на верхней полке.
Потом пришла соседка. Она была старше бабушки, конечно, не могла лезть наверх.
Пришел последний пассажир, молодой и сильный. Ему изложили бабушкину
просьбу.Он поднял брови и гордо посмотрел на спутников.
——Мне положено нижнее место, ——четко произнес он. ——Положено. По закону.
29.Как относился к бабушке первый сосед?
а. С сочувствием.
б. Четко
в. Гордо.
30.На какой полке бабушка доехала до места?
а. На верхней полке.
б. На нижней полке.
в. На прежней полке.
ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА
( 30 баллов, 30 минут )
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.
31.Притяжения ( 吸引力) молекул жидкостей еще не настолько велико, _____
жидкость сохраняла прежнюю форму.
а. чтобы
б. что
в. насколько
32.Чтобы выйтизатруднительного положения, охотник сделал вежливый вид и ласково улыбнулся.
а. из-под
б. из-за
в. из
33.Аспирант сидел в подготовке к диссертациигеологии у профессора-геолога.
а. к
б. по
в. согласно
34.Стоило экономисту высказатьмысль, как все сотрудники сразу же
поддерживали его.
а. какую-нибудь
б. какую-то
в. кое-какую
35.Не беритена веру, а вс? проверяйте самостоятельной мыслью на фактах.
а. нечего
б. нечто
в. ничего
36.Ставится задачаудовлетворить потребности населения в дошкольных
учреждениях.
а. полностью
б. совершенно
в. целиком
37.Царское правительство уничтожило все издания сочинений умершего писателя и не разрешило печатать их _____.
а. опять
б. заново
в. вновь
38.Пут?м _____, ожесточенной борьбы на протяжении столетия народ, наконец,
победил врагов.
а. тв?рдой
б. упорной
в. упрямой
39.Бетон оченьна камень, а железобетон значительно превосходит бетон по свойствам.
а. похож
б. близок
в. сходен
40.Наблюдается бурный рост информации,чего особое значение приобретает создание информационных систем.
а. ввиду
б. в результате
в. в силу
41.Вполне естественно, что наше поколение склоняется к методам активногона реакционную политику.
а. воздействия
б. влияния
в. действия
42.На последнем _____ кафедры был рассмотрен ряд вопросов об экзамене.
а. совете
б. совещании
в. заседании
43.Он верил, что пут?м _____ всего народа можно преобразовать облик страны.
а. воспитания
б. образавания
в. просвещения
44.Главная забота правительства заключается в макситальном удовлетворении
растушихнаселения.
а. потребностей
б. нужд
в. необходимостей
45.Человек познает законы природы, _____ е? для своей цели.
а. преобразуя
б. исправляя
в. поправляя
46.Эти факты ясноо небывалом расцвете культурных связей между народами мира.
а. доказывают
б. свидетельствуют
в. утверждают
47.Роль науки заключается в организации труда так, чтобынаиболее
эффективный рост материальной культуры.
а. подать
б. снабдить
в. обеспечить
48. Назначение его новым начальником отделаспокойствие и создало
какую-то нелриятную атмосферу.
а. нарушило
б. испортило
в. ухудшило
49.Мы _____ нести полную отвественность за финансовую дисциплину отделения.
а. вызваны
б. отозваны
в. призваны
50.Дружеская критика коллег _____ к тому, что она осознала свои ошибки и
исправила их.
а. вывела
б. привела
в. отвела
Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите
предлоги, где нужно ).
Л. Толстой никогда не перестает быть писателем.(51. Он) интересна психология
поступков, развитие мышления, речь человека. В разговорах с людьми он всегда
( 52.внимательный ) к речи, собирает сво? главное имущество ——словарь родного
языка.
Толстой всю жизнь накапливал это богатство, постоянно вел записи. Он считал, что
народная мудрость, ( 53. выразить ) в пословцах ( 谚语), поговорках, легендах, сказках, рассеяна по всей России.
В семидесятые годы, после напряженной работы над романом " Война и мир ", вновь приходит увлечение ( 54. педагогическая работа ). Толстой, ( 55. работать ) в школе, осознал, что нужны детские рассказы, увлекательные и содержательные книги для
самых маленьких и для тех, кто постарше. Где взять такие книги? Нужно писать ( 56. сам ). И он на несколько лет отрывается ( 57. художественная работа ), целиком
посвящает ( 58. себя ) " Азбуке " ( 基础知识) и " Книгам для чтения ".
Многочисленные наблюдения, записанные или запечатл?нные памятью,
непревзойд?нные по мастерству описания, находим в рассказах, ( 59. войти ) в " Азбуку ". " Азбука " моя печатается с одного конца,а с другого все пишется и прибавляется. Для нее нужно знание греческой, индийской, арабской литературы, нужны все естественные науки: астрономия, физика ……, и работа ( 60. язык ) ужасная.
51. _____________________ 56. _________________________
52. _____________________ 57. _________________________
53. _____________________ 58. _________________________
54. _____________________ 59. _________________________
55. _____________________ 60. _________________________
ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД
( 10 баллов, 15 минут )
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
Начинать надо с себя
Возможно, самое главное, пока человек не вырос, внушить ему ч?ткое
представление о том, что должно.
61. Очевидно, что болшую роль в формировании гражданского мышления личности играет е? повседневное социальное окружение. Качество социального опыта,
приобретаемого дома, в школе и на улице, имеет прямое отношение к прогрессу в
развитии личности. 62. Даже в наши времена большинство родителей и учителей
предпочитают, чтобы благополучие их детей было связано с благополучием
окружающих.
Способ воздействия на других своим примером принадлежит к числу самых верных. Вспомните собственное детство и юность. Каких учителей вы ценили превыше всего? Тех, кто делил с вами трудные дела. 63. Отец не может заставлять сына помогать матери, если сам лежит на диване, пока жена моет стеклящую посуду.
Начинать надо с себя во всем. А это значит, что 64. все блага себе, если не
последнему, то по крайней мере в той же очереди, в какой получают их остальные. 65. Постоянно следует соблюдать формулу: что можно тебе, то можно и другим, а чего
нельзя другим, того нельзя и тебе.
61. ___________________________________________________
62. ___________________________________________________
63. ___________________________________________________
64. ___________________________________________________
65. ___________________________________________________
ЧАСТЬ 5ПИСЬМО
( 15 баллов, 30 минут )
Напишите микротекст на тему " Как я учусь русскому языку " в 80-100 слов.
( 段落内容可以自行安排，一般应有开始段，中心段和结尾段) 。
======================================================== ============================
2000年大学俄语四级答案解析
Часть 1 АУДИРОВАНИЕ
А.
1.а
2.а
3.в
4.а
5.б
Б.
6.в
7.б
8.а
9.а 10.в
11.в 12.а 13.б 14.в 15.в
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ
16. В 17. В 18. Б 19. В 20. Б
21. В 22. В 23. А 24. В 25. В
26. В 27. А 28. Б 29. А 30. А
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА
31. А 32. В 33. Б 34. А 35. В
36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б
41. А 42. В 43. Б 44. А 45. А
46. Б 47. В 48. А 49. В 50. Б
51. Ему
52. внимателен
53. выраженная
54. педагогической работой
55. работающий
56. самому
57. в художественной работе
58. себя
59. вошедших
60. над языком
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД
61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。
62．甚至当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。
63．如果父亲自己躺在沙发上，而妻子在洗餐具时，他不能强迫儿子去帮助母亲。
64. 所有的好处，给自己的话，如果你不是最后一个，那么剩余的人会依次得到这些好处。
65. 应当经常遵循这样一个规则：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。
2000年大学俄语四级考试答案及详解
一、听力理解(听力材料在最后）
1. 根据Ну Маша, ничего нет лучше в молодости, у тебя вс? есть: работа, любовь判断。
2. 根据第一句判断。
3. 根据第一句判断。
4. 根据Дом музей писателя Аксакова判断。
5. 根据内容判断。
6. 根据内容判断。
7. 根据内容判断。
8. 根据内容判断。
9. 根据内容判断。
10. 根据В кино чаще всего ходит молод?жь, которые по разным причинам, не охотно проводить время у домашнего экрана判断。
11. 根据最后一句判断。
12. 根据Один ид?т после смены в школу "Рабочие молод?жи", и другой шагает рядом判断。
13. 根据内容判断。
14. 根据内容判断。
15. 根据最后一句判断。
二、阅读理解
短文1
一次，青年演员亚力山大?阿列克谢耶维奇?巴日洛夫在剧院演出成功，观众不惜嗓音，大声喊："勃日洛夫、勃日洛夫！"。后排有人听到喊："火"。于是他也喊："火"。人们冲向出口。
这次演出后有人建议青年演员赶快改变姓。从那时起勃日洛夫消失了，取而代之的是演员亚力山大?阿列克谢耶维奇?奥斯图热夫。
16．答案：В 。
分析：即后一排听众听喊声听得不准确导致误会。读文章后应当捕捉非常重要的信息，即Пожаров 与пожар发音相似，发音相似导致听错，因而大家涌向出口。
短文2
海鱼能先于人感觉到暴风雨的到来。谁通知了它们？原来是海洋本身。
海洋能产生声波振动，但频率很低，为每秒8~13次。人感觉不到这样的振动，但鱼能够感觉到。科学家利用这种鱼能够听到，而人听不到的声音振动的特性，制造了取名为"人工耳"的电子仪器。
17．答案：В 。
分析：答案在文章最后一句话中。
短文3
任何一个星球都不象火星那样引起人那么大的兴趣。不仅是科学家在争论，各种不同职业的人都在争论这一问题。
岁月流逝，研究的方法改变了，积累起了许多有关火星自然的知识，但一些谜被另一些谜所取代。
国外的科学家推测，火星研究的光明未来将属于用新方法进行研究的自动宇宙站。
18．答案：Б 。
分析：此题如果感到选择困难，可采用排除法，答案在文章最后一段。第一，三个答案显然不正确，第二个答案更为贴切。
短文4
我们拿一张白纸，可以随便在上面画些什么，这就像我们处理空闲时间一样，我们可以搞收藏，研究艺术，种花，下象棋亦或游泳。如果我们哪儿也不去，我们能为自己想点事吗？
那些不会休息的人，看上去很怪，休息并不意味着什么都不干。而休息多半是一种事与另一种事的交替。
19．答案：В 。
分析：在文章最后一句话可找到。
短文5
"好吧，请讲一下，——一个读者说，——应当如何进行家庭开销，请为我做个预算。"
做预算时，应特别注意饮食开销。
用于"零碎儿"花费在预算中经常是大开销。当然，你们已猜到，现在在谈论那些我们常买的商品。应当严格控制用于"零碎儿"的开支。不仅控制开销，还要控制需求。
20．答案：Б 。
分析：指日用品，即文章中"我们经常买的商品"
短文6
对世界的认识过程是无限的。在科学发展的每一个阶段，我们的认识都不是完备的、终结的。公平的讲只是相对完备。尽管具有相对性，但任何科学理论又都包含有绝对知识，即完备知识的成分。比如，牛顿力学，严格来讲是不正确的。可对于某些范围内现象来言，牛顿力学又是完满的。在二十世纪，科学的发展确定了范围，在这个范围牛顿力学是正确的。
21．在短文中关于牛顿力学说了些什么？
答案：В 。
分析：文章的中心内容在谈：任何科学都是有其绝对成分，牛顿力学也是一样，他在一定范围内是正确的。但我们不能А, 因为文章中出现的是справедлива 。在阅读选择时，尽量应选与文章最贴近的内容。
短文7
民族作品：民族的语言艺术、民族音乐、民族舞蹈是民族文学艺术的基础。民族创作是一切开始的开始，是联系一个民族的过去、现在、将来联系起来的记忆，反映一个民族对于和平，善恶，公正的认识。民族创作表现一个民族的理想，鉴赏力及民族心理。
了解民族作品有利于我们更深的了解民族艺术。
22．答案：В 。
分析：答案见第二段第二句。
短文8
傍晚老教授在家听收音机。突然灯灭了，收音机也不响了。走廊里立刻聚了一群人。怎么办？这时老教授想起，跟他们住一起的一个青年安装工米沙。教授赶忙给他打电话，十分钟后灯又亮了，收音机又响了。
收音机在播放独特的外国音乐。
"米沙，这是帕格尼尼的协奏曲，你知道他是谁吗？"教授问。
"他是意大利作曲家。"
教授很满意并笑了笑："好，年青人不仅喜欢流行音乐，还喜欢古典音乐。"
"你知道是哪个天才的音乐家在演奏吗？"
"是我。"米沙平静的回答，而教授感到奇怪。
这时。音乐停了。收音机里说："你听的是一场业余文艺晚会，演奏者是米哈伊?伊万诺夫。"
23．答案：А 。
分析：见第一段第三句话。
24．答案：Б 。
分析：需理解文章后做答，尤其是最后一段。
短文9
阿伯拉姆茨沃（音译）——莫斯科郊外的不太大的庄园是一个独特的俄罗斯文化生活的中心。很多天才的作家，艺术家，音乐家的一生都与俄罗斯的这个美妙的角落联系在一起。
1843年——1859年俄罗斯著名作家斯?特?阿克萨科夫在这里工作和生活。他全身心地爱着这个有
着舒适木屋、林荫道、森林和河流的阿伯拉姆茨沃地区。他在这里写了自己最好的作品。许多著名的艺术活动家都经常来阿伯拉姆茨沃做客。作家屠格涅夫和果戈里也来过。1870年阿克萨科夫死后斯?伊?玛莫托夫买下了这所庄园。他是俄罗斯著名的铁路建造人玛莫托夫是艺术的爱好者并且本人也在搞艺术，房子的门向玛莫托夫的朋友大敞开，画家列宾，谢洛夫都来过这里。
现在在庄园的土地上建成了国家文学艺术史博物馆，房间里保留着十九世纪末时的陈设。
25．答案：В 。
分析：见第二段第三句
26．答案：В 。
分析：从文中无法得知阿克萨科夫具体死于哪一年1859年是他在阿伯拉姆茨沃生活与工作的最后一年1870年是玛莫托夫买下庄园的时候十九世纪末是他逝世的大概期限。
短文10
我的父亲是医院的医生。
一次爸爸请我们参加医院的节日晚会，也就是让我们去他工作的地方，大家都欣然接受。在医院里人们交谈，声音嘈杂。
最后大家都坐下。我听到自己的姓，差点没象在课堂上一样跳起来，原来是爸爸被选入主席团。
"对！"坐在我旁边的老太太说。
其他人在听到我们的姓后，大声鼓掌。
"现在我们讲讲我院的优秀工作人员！"——主席说。
我开始激动起来，不为自己，而是为爸爸。
"我们请来了我们医院以前的病人"主席继续说"让他们讲讲我们医院。"
一个高个子的男子走上讲台。
"这是谢尔盖，现在身体多棒！"座位间有人悄悄说。
还有两个病人说，由于爸爸的帮助他们获得新生。
27答案：А。
分析：见会议主席的话。
28答案：Б。
分析：见最后一句。
短文11
祖母和孙子弄到一个上铺。两人用一个铺，孙子喜欢睡上面，但祖母对此另有看法。售票处的工作人员很同情，但已没有其它车票。"会有人将下铺让给你们的。"——售票员说。
车厢的工作人员也表达了对祖母的关心。"当然，您不方便，会有人让给你们下铺的。"他说。
邻座表示理解祖母，但他有点儿不好意思，他不能尽快为祖母提供帮助，他自己也在上铺。
有一个女邻座来了，他比祖母年龄大，当然也不能爬高。
最后一个乘客来了，他年轻而强壮。人们向他表达了祖母的请求，他竖起眉毛傲慢地看了一眼同车的人们。
"规定下铺属于我"他清清楚楚地说："按法律规定。"
29．答案：А。
分析：此题可用排除法最贴切。
30．答案：А。
分析：需要理解全文。
三A、选词填空
31．液体分子的吸引力还没有那么大，无法让液体保持原有形状。
答案：А。分析：这是一个程度度量状语从句，主句中настолько 前有否定语气词не，只能选чтобы 。
32．猎人为了摆脱困境，做出了一富有礼貌的样子，温和的笑了笑。
答案：В。分析：из-под 从下面, из-за 从后面，而выйти из положения是固定搭配，表示"摆脱困境"。
33．研究生在地质教授那里坐着，准备地质方面的论文。
答案：Б。
分析：因为по чему有"关于方面"之意。如знания по литературе文学方面的知识вопрос по математике数学方面的问题
34．只要经济学家刚说出某个想法，所有的同事立刻支持这个想法。
答案：А。
分析：这是一个стоило……, как……句型译为: 只要……就……
какую-то表示确实存在但说话人不知道的某个想法;
кое-какую表示说话人知道但不明确说出的是什么想法;
在这个句子中，只要说出（任何）一个想法，只有选какую-нибудь合适。
35．不要轻易相信什么，要以事实为依据通过独立思考检验一切。
答案：В。
分析：否定句只能用ничего 这样的否定代词。
36．完全满足居民对学前机构的需求这一任务已形成。
答案：А。
分析：полностью强调行为后果圆满，数量完满无缺。
совершенно语气强，各语体通用，指性质与行为达到极限。
целиком强调行为及于整个事物。
37．沙皇政府毁掉了已故作家的所有作品的出版物，而且不允许重新印刷这些作品。
答案：Б。
分析：опять表示情绪强烈不满
заново某行为作为新行为，从头至尾重新进行，成为新的方式重新进行某一行为，指已不存在的行为，状态重新来过。
вновь强调重复行为，状态不同于前次。
38．经过一百年顽强、激烈的战斗，人民终于战胜了敌人。
答案：Б。
分析：тв?ртый坚强的坚毅的常用于形容性格。
упорный顽强，指遇到困难不退缩，长期坚持，努力不懈。
упрямый指不顾客观可能与否一味按自己主张办事，可译为固执。
39．混凝土很象石头，钢筋混凝土就其特点优越于混凝土。
答案：А。
分析：похожий на кого-что指人与人或同类事物之间具有共同点，特别指外貌相似，搭配几乎无限制，表示人与人之间或事物之间有类似之处均可使用，可用于比拟，
близкий к кому-чему指不同类事物现象在内容、特征、程度等方面相接近，指人在性格，精神、气质、地位等方面相近。
сходный с кем-чем指同类事物、现象及人与人之间在特性, 外形, 观点性质等方面极为相似。语气比похожий强，但不用作比拟。
40．信息在飞速发展，因此创建信息系统具有特殊意义。
答案：Б。
分析：ввиду, в силу均可以表示行为根据，常见于科学，公文与政论语体。
Производство развивается в силу действия экономических законов. 由于经济规律的作用生产在发展。
в силу表示客观的私人的意志为转移的原因。
в виду表示客观原因强调因看到，注意到，预料到而采取某种行动的原因。
в результате善于说明某种原因而引起的结果。强调因果，适用于本句。
41．我们这一代人倾向于对反动权术以积极的方式施以影响是完全必然的。
答案：А。
分析：воздействие指为了达到某一目的，有意的施加积极影响，是воздействовать 的动名词。влияние是влиять 的动名词，指客观事物所起的作用或指人的性格，观点，精神所指的作用。
действие是действовать 的动名词，指所施加的影响直接起作用，并将长期保留下去，取得预期结果。
42．在最后一次教研室会议上研究了一系列有关考试的问题。
答案：В。
分析：совет指小型会议，某集体召集部分人员或各方面代表参加协商会议。
совещение座谈会，漫谈会，只是共同协商，交换意见，不作决定。
заседание某单位组织内部的工作会议经常召开讨论工作，作出决定。
43．他相信，通过教育整个一个民族，可以改变国家面貌。
答案：Б。
分析：воспитание 侧重德育方面教育。
образование指系统的知识教育。
просвещение指总的文化教育（包括воспитание 和образование），可指对知识文化的传播，又可以传播知识文化领域。此句在强调知识教育的重要。
44．政府主要关注最大限度地满足居民不断增长的要求。
答案：А。
分析：потребность含义笼统，主要指已有的基础上不断增长的需要，书面语。本句指不断增长的需求，应用该词；或指由于内部因素引起的需要。
нужда单复数均可用，口语色彩，含义具体，指由于起码的要求得不到满足而产生的需要。如нужда в овощих 对于蔬菜需要。强调生活物质的起码要求，用于指某一时间具体的需要，необходимость必要性，与上述两词意思区别较大，可首先排除。
45．人在为了自己的目的改造自然的同时，能够认识自然规律。
答案：А。
分析：преобразовать改造，革新，改革，使事物趋于完善。
исправлять指纠正各种错误或缺点。
поправлять指不大的，不重要的修改，接что 指对于作文，书稿，图画等小错误进行修改。кого 表示指出某人的错误或纠正某说话人说话不正确的地方。
改造自然是为了使之更加完美，自然不是错误，选А 。
46．事实明显说明世界各民族间文化交往的空前发展。
答案：Б。
分析：свидетельствовать与доказать在事实现象之类的名词做主语时二者通用，但语义程度不同。
свидетельствовать о ч?м表示事物本身证明什么，说明什么。
доказать表示不容置疑的事实证明某事物。
утверждать非上两词的同义词，但极易干扰选项。因为它是以上两词的同义词подверждать的同根词。无论从接格关系，还是从语义程度来考虑，只能选Б项。
47．科学的作用在于组织劳动，以保证物质文化最有效发展。
答案：В。
分析：подать что 递给，呈交;
обеспечить кого-что чем 是指根据需要数量保障给予提供，即需要多少提供多少。含有"足够的供应，保证需要"之意。
обеспечить что有保证，保障之意снабдить кого-что чем 只表示供应这一行为, 只有
обеспечить что 有保障，保证之意，所以此题选项为В。
48．任命他为新的主任扰了平静并形成某种令人不快的气氛。
答案：А。
分析：нарушить破坏，妨害，不与具体名词连用。нарушить жизнь扰乱生活。нарушить план打乱计划。
испортить指损坏了某物，使其不能正常使用，但该物仍完整；表示将器械及其它物品弄坏，损坏；ухудшить使恶化，使变坏，使更坏。
49．号召我们全权负责部门财金纪律。
答案：В。
分析：вызвать кого-что куда откуда 传唤，叫出来，引发。
отозвать召回，撤回。
призвать
1）кого к чему 召来，号召，призвать к защите Родины号召保卫祖国
2）可接на что, призвать на военную号召入伍
3）可接动词不定式，призвать ополченцев поддерживать армию 号召民兵支援军队
50．同事友善的批评让她意识到自己的错误并纠正了它们。
答案：Б。
分析：вывести领出，带出
привесть к чему 导致，引起
отвести 领开，引开，离开
三Б、构形填空
列夫托尔斯泰从未停止当作家，他对人的行为心理，思维发展，语言都有兴趣，在与人交谈时他总是注意人们的语言，收集自己的主要财富——母语的词汇。
托尔斯泰一生都在积累词汇，经常做笔记。他认为谚语，俗语，传说故事之中蕴涵着民族的智慧，这种智慧存在于整个俄罗斯。
在七十年代，在他经过紧张的工作，完成了《战争与和平》后，他又重新产生对教学工作的兴趣。在学校工作的托尔斯泰意识到，需要有儿童小说，需要有引人入胜，有丰富内容的小孩子或稍大的孩子读的书，这些书从哪里获得？需要亲自来写。于是几年来他脱身于文学创作工作，全身心地编写《基础知识》和《阅读教程》。
在《基础知识》的故事中，我们能够感受到作家多年的观察，铭刻在记忆中的写作，技巧高超的描述，我的《基础知识》先从这个结尾印刷，而且还要不断补充，添加其它结尾。编写《基础知识》需要希腊，印度，阿拉伯的文学，需要天文，物理等的自然科学知识，而且语言研究工作的量也非常，非常大。
解析：
51．Ему
分析：интересна 行为主体用第三格
52．внимателен
分析：形容词作谓语，又有补语к речи，用短尾
53．выраженная
分析：形动词作мудрость的独立定语，意思是，被表现在谚语中的智慧。
54．педагогической работой
分析：动名词увлечение要求第五格
55．работающий
分析：构形词于名词之后，谓语动词之前，应作独立定语，Толстой为работать 的施事者，故用主动形动词。
56．самому
分析：此句为无人称句，行为主体用第三格。
57．от художественной работы
分析：动词отрываться要求от чего
58．себя
分析：动词посвятить要求кого-что кому-чему
59．вошедших
分析：做рассказах 的独立定语。
60．надязыком
分析：名词работа 要求над чем ，译为，研究语言。
四、翻译
应当从自己开始
当人还未长大时，使他对应有的事物有明确的认识是可能的，也是主要的。
61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。在家里，学校，在外面所获得的社会经验的质量对人的个性发展，进步有着直接关系。62．当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。
自己作榜样去影响别人是一种最正确的方法。回想自己的童年和青少年时代。你们对什么样的老师评价最高？是那些与你们分担困难的老师。63．如果妻子在洗餐具，而丈夫确躺在沙发上，他就不能强迫儿子去帮助母亲。
做任何事都应从自己开始。这意味着，64.一切好处，如果不是最后一个给你，剩余人会依次得到这些好处。65. 应当经常遵循这样一个规则：你能得到的，别人也能得到，别人得不到的，你也同样得不到。
五、作文
КАК Я УЧУСЬ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Я начал изучать русский язык ещ? тогда , когда я учился в средней школе. Я считаю, что русский язык ——трудный язык. Но я теперь уже сделал некоторые успехи в
изучении русского языка. Меня часто спрашивали, как я учусь русский язык. И вот что я могу рассказать.
Каждый день утром я читаю вслух по-русски , на занятиях по русскому языку я
всегда внимательно слушаю преподавателя. Во время самостоятельных занятий я
слушаю звукозапись на руссом языке, выполняю домашние задания, стараюсь говорить с товарищами по-русски . Кроме этого, я уделяю внимание внеаудиторному чтению и переводу.
По-моему, для овладения иностранным языком самое главное——это интерес к нему, это систематичность и метод уч?бы.
听力材料
ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ
( 15 баллов, 15 минут )
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий
содержанию прослушанного.
Диалог 1
-Если бы я была таким веселым человеком, как вы, хотелось бы им о ч?м не думать.
-Ну Маша, ничего нет лучше молодости. У тебя вс? есть : работа, любовь.
-Для гас псе мелочь, а я страдаю, скучаю. Вы меня не понимаете.
Вопрос 1
Какого возраста девушка Маша?
Диалог 2
-Добрый день.
-Привет. Что-то, Вадим, сегодня день праздничный?
-Да, и поэтому, ребята, я приглашаю вас всех ко мне на ужин.
-Спасибо. А что за причина?
-У меня сегодня день рождения.
-Поздравляем тебя. Спасибо за приглашение.
Вопрос 2
Когда ид?т разговор?
Диалог 3
-Здравствуйте, товарищи. Мы рады видеть гас в стенах университета.
-Здравствуйте
-Заполните, пожалуйста, анкеты.
-Скажите, пожалуйста, что такое "по какой линии прибыл вРоссию?"
-Здесь нужно назвать организацию, которая послала нас учиться, поэтому вы
пишите "государственная", если РИС послало государство.
-Спасибо.
Вопрос 3
Где ид?т данный разговор?
Диалог 4
-Катя, завтра выходной день, куда бы нам поехать?
-Если ты не против, я предлагаю поехать в Абрамцево.
-Почему именно и Абрамцево?
- Потому что там Дом мужи писателя Аксакова, при его жизни в гостях часто бывали Тургенев, Гоголь и другие писатели и художники. Вокруг музея огромный старинный парк, а недалеко в лесу можно ночевать в палатке.
-Ну что ж, я с удовольствием.
Вопрос 4
Кто такой Аксаков?
Диалог 5
-Плюша, это ты? Какими судьбами!
-Здравствуй, Анна. Какая неожиданная встреча! Сколько лет, сколько зим!
-Но как ты оказался здесь?
-Я приехал сюда по долам, вчера только приехал, остановился в гостинице.
-Ну как, устал с дороги?
-Да, очень. Л?г спать и сразу загнул.
Вопрос 5
Откуда приехал Илюша?
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий
содержанию прослушанного.
Микротекст 1
Вес годы, прожитые за границей, выдающийся русский артист Федор Иванович
Шаляпин всегда носил с собой драгоценный для пего ящичек. И никто не знал, что в нем находилось. Только после его смерти выяснилось, что в ящикебыл сохран?н кусочек русской земли.
Вопрос 6
Почему Шаляпин не? время носил с собой ящичек?
Микротекст 2
Началась война. Больше месяца шло строительство укреплении. Жители работали день и ночь. Вражеские самол?ты сбросили несколько бомб на город. Богатые бежали, захвати? золота и серебро. По кто мог предположить, что фашистские войска скоро
убегут из-под города.
Вопрос 7
Когда произошла это история?
Микротекст 3
Однажды мы с Андреем ехали на велосипедах в деревню. Вдруг мы увидели лошадь и удивились. Она везла достаточно большую почту и прямо шла к деревне, а почтальона нигде не было видно. Так мы с лошадью въехали в деревню.
Вопрос 8
Чему удивился рассказчик?
Микротекст 4
Когда сестра возвратилась, Наташа сидела в кресле и шила. Онаподняла на сестру большие серые глаза и улыбнулась. Сестра, подойдя к матери .завела с ней тихий
разговор. По отдельным словам Наташа догадалась, что речь ид?т о е? свадьбе. Она
сделала вид, что очень занята своим делом.
Вопрос 9
Кто скоро выйдет замуж?
Микротекст 5
С появлением телевидения состав зрителей в кинотеатрах изменился. В кино чаще всего ходит молод?жь, которая по разным причинам не охотно проводит время у
домашнего экрана. Люди старшего поколения, которым далеко не все равно, что
смотреть, ходит в кино, чаще всего по рекомендации знакомых или печатей.
Вопрос 10
Кто охотно ходит в кинотеатр по мнению {наказывающего?
Микротекст 6
В наше время быстро происходит изменение в науке, технике и производстве.
Количество нотой информации постоянно раст?т. Бели специалист не будет устаивать нужную информацию, он будет отставать от требования времени. В связи с этим,
возрастает роль умения пользоваться имеющимися знаниями в самостоятельной и
творческой работе. Вопрос 11
Как мы должны подготовить студентов в вузе?
Микротекст 7
Одного зовут Александром и другого тоже Александром. Фамилия одного Ремизов, и
другого -тоже Ремизов. Родились они в одном году, закончили в один и тот же год службу в армии. И сейчас работают на одном за поде. Случайность? Да, случайность. Один
удачно справляется с поручением и другой задание мастера выполняет с успехом. Один ид?т после смены в школу ?рабочей молод?жи? и другой шагает рядом. За одной партой сидят в 9-ом классе и трудности ни того ни другого не останавливают. Они люди
талантливые, умные, способные.
Вопрос 12
Куда идут оба Александра после смены?
Вопрос 13
В ч?м заключается сходство между обоими Александрами?
Микротекст 8
Ломоносов был и гениальным поэтом, в своих стихах он описывал мощь России,
развитие е? производительных сил, великолепный характер русского человека. Он был поэтом-гражданином и считал, что литература должна приносить пользу обществу. В словаре Ломоносова одними из самых частых слов являются наука, уч?ный. В течение всей своей жизни он не переставал писать об исключительном значении науки, о е?
преобразующей силе. Ломоносов' выдвигает перед читателями высокие, но чисто
практические задачи. Он ставит науку на службу развития страны, умножения е?
природных богатев.
Вопрос 14
Какой был поэт Ломоносов?
Вопрос 15
Какое значение имеет наука для человечества?
2009年俄语专业四级真题及详解 Ⅰ. 听力理解（Аудирование. 20 баллов, 15 минут.） Прослушайте сообщения и вопросы. Выберите из четырёх вариантов один подходящий, зачеркнув соответствующую букву наматрице. Диалог Задание 1. А) 9 миллионов. B) 12 миллионов. С) 19 миллионов. D) 20 миллионов. Задание 2. А) Он американец. B) Он француз. С) Он русский. D) Он англичанин. Задание 3. А) Он долго учился в Китае. B) Он долго работал в Китае.
С) У него много китайских друзей. D) Он часто ездит в Китай. 【答案与解析】 1. B 问题是：安东认为，俄罗斯有多少外国人？由录音原文“Трудно сказать. Может быть, 12 миллионов”可知，安东觉得大概有1200万名外国人。所以答案选B。 2. C 问题是：罗伯特是哪个民族的人？由录音原文“Роберт американец?”和“Разве он похож на иностранца? Он русский”可知，罗伯特是俄罗斯人。故答案选C。 3. B 问题是：罗伯特从哪学到汉语的？由录音原文“Он долго работал в Китае. Наверное, лет пять.”可知，罗伯特是因为在中国工作了五年多的时间，所以懂得汉语。所以答案选B。 【录音原文】 —Здравствуй, Антон! —Привет, Нина! —Антон, ты не знаешь, сколько иностранцев в России? —Трудно сказать. Может быть, 12 миллионов. —А сколько американцев? —Много. Но я не знаю, сколько их. —Роберт американец? —Нет. —Он француз? —Тоже нет. Разве он похож на иностранца? Он русский. —Русский?! Я думала, он американец. А какие языки он знает?
2004年大学俄语四级考试真 题 MACTb1A yflH PO BAHM E (20 6 a孔孔OB ,20 MUHyT ) A . np o c Ji ymaft T e c 孔egyro屮uegu a 孔o r uunog qep KHUT e omBem , coomBemcTByro屮uft c oge p冰a Huron po c jyrnaHH o r o . 1.( H A. M B . M a e e B o g g n y y po c 1) r H o a p p og og Hyro. Hyro. B.M e c T H y ro . 2.( H a B o n p o c 2) A. q e p e 3 g B a gH 刃. B. q e p e 3 T p u He geJu B.q e p e 3 q e T bi p Hagu 3.( H a B o n p o c 3) A.H a T a K c u . B.H a a B T o 6 y ce . B.H a T p o J J e ft6 yce. 4.( H a B o n p o c 4) A.B q e p a . B.H e g e J ro H a 3a g. B . 3 a B T p a . 5.( H a B o n p o c 5) A.B U e H T p e M o c KBb. B. n o g M o c K B oft . B . fl a J e K o o T Mo cKBb 6.( H a B o n p o c 6) A.q u T a T b J e K u uro. B . C J y m a T b J eK uuro. B. n p o c T o p a 3 r oBap 7.( H a B o n p o c 7) A. 9 T o o g H o M e c THbft B.O H X o q e T uT bBcT T H B H 0 n a Heft . p. Haguamo M.
2006年俄语四级考试真题及答案 ЧАСТЬ ⅠАУДИРОВАНИЕ ( 20 баллов, 20 минут ) А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 1.( На вопрос 1 ) А. У подруги. Б. В общежитии. В. В гостинице. 2.( На вопрос 2) А. На ярмарку. Б. В театр. В. На концерт. 3.( На вопрос 3 ) А. Кукла в белом и красном женском костюме. Б. Кукла в белом и красном мужском костюме. В. Кукла в белом и синем женском костюме. 4.( На вопрос 4 ) А. Недалеко от центральной улицы. Б. Недалеко от центральной площади. В. Недалеко от центрального магазина. 5.( На вопрос 5 ) А. В понедельник. Б. В субботу. В. В пятницу. 6.( На вопрос 6 ) А. Катя. Б. Вера. В. Нина. 7.( На вопрос 7 ) А. Да, он хорошо плавает. Б. Нет, он не умеет плавать. В. Нет, он плохо плавает. 8.( На вопрос 8 ) А. Готовить лекарственные блюда. Б. Идти к врачу. В. Идти в ресторан. 9.( На вопрос 9 ) А. На 45 дней. Б. На 30 дней. В. На 15 дней. 10.( На вопрос 10 )А. Чтобы пригласить экскурсовода. Б. Чтобы найти себе работу. В. Чтобы познакомиться с документами. 11.( На вопрос 11 ) А. Учебники физики. Б. Учебники медицины. В. Учебники математики. 12.( На вопрос 12 ) А. 6. Б. 14. В. 8. Б. Прослушайтеследующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 13.( На вопрос 13 ) А. Е? тему не утвердили на заседании кафедры. Б. Ей не дали научного руководителя. В. Она не может написать диссертацию на выбранную ей тему. 14.( На вопрос 14 ) А. В 1951 году. Б. В 1960 году. В. В 1966 году. 15.( На вопрос 15 ) А. Золотую медаль. Б. Литературную премию. В. Поч?тную грамоту. 16.( На вопрос 16 ) А. Журналистом. Б. Преподавателем. В. Ведущим врачом. 17.( На вопрос 17 ) А. Он обыкновенный спортсмен. Б. Он чемпион мира. В. Он чемпион олимпийских игр. 18.( На вопрос 18 ) А. Он сломал компьютер. Б. Он не умел написать доклад. В. Он отказался от своего решения. 19.( На вопрос 19 ) А. Весной. Б. Зимой. В. Летом. 20.( На вопрос 20 ) А. Чтобы научиться хорошо кататься на лыжах. Б. Чтобы научить сына кататься на лыжах. В. Чтобы сын научился хорошо кататься на лыжах.
2015年俄语专业四级真题及详解 Ⅰ. 口语（Говорение. 15 баллов, 8 минут.） 1. 【录音原文】Сколько человек у вас в семье? 【答案示例】В нашей семье 4 человека. 【解析】问题是：你家有几口人？回答时，数词2、3、4加человек的单数二格形式，5和5以上的数词接человек的复数第二格形式。 2. 【录音原文】На кого вы похожи по характеру? 【答案示例】По характеру я похож на папу. 【解析】问题是：你的性格像谁？固定搭配похож (-а, -е, -и)накого-что表示“（外形、性格等）像……”。 3. 【录音原文】Кем вы хотите стать после университета? 【答案示例】Я хочу стать инженером. 【解析】问题是：毕业后你想从事什么工作？用职业的五格形式回答即可。
4. 【录音原文】Какие языки вы знаете? 【答案示例】Я знаю английский и русский языки. 【解析】问题是：你会什么语言？用какие提问，回答时也用形容词回答。 5. 【录音原文】Где вы обычно занимаетесь после занятий? 【答案示例】Я обычно занимаюсь в аудитории. 【解析】问题是：你通常下课后在哪学习？用Где提问，回答时用в+地点名词第六格形式。 6. 【录音原文】Когда вы ложитесь спать? 【答案示例】Я ложусь спать в10 часов. 【解析】问题是：你什么时候睡觉？回答时用в加数词的第四格形式。 7. 【录音原文】Где вы родились? 【答案示例】Я родился в Москве. 【解析】问题是：你在哪出生的？用Где提问，回答时用в+地点名词第六格形式。 8.
俄语里有很多重要的接格，复杂且琐碎，这些接格对于备考专四的同学显得尤为重要，今天为大家整理了一些考试中常见的接格，希望对大家备考有所帮助。 1.Гордиться кем-чем 为……感到骄傲 2.Прийти кому в голову 某人头脑里想到…… 3.Произвести впечатление на кого 给某人留下……印象 4.Состоять в чём 问题是，问题在于 5.Состоять из чего 由……组成 6.Достигать чего 达到……程度 7.Увлечение чем(увлекаться чем) 爱好……，对……入迷 8.Обратиться с чем к кому(обращение) 带着……去找某人 9.Поделиться чем с кем 分享、分担…… делиться на что 分成几个部分 10.Справиться с чем 能够胜任……工作 11.Завидовать кому-чему 羡慕（嫉妒）某人 12.Касаться чего 涉及到…… 13.Взять обязанность(ответственность) на себя 自己承担……责任 14.Отношение к кому-чему(относиться к кому-чему) 与……的关系，对……的态度 15.Прийти в себя 苏醒 16.Вручить кому (диплом) 授予某人（学位，证书） 17.Прийти к выводу 得出结论 18.Кивнуть головой 点头 19.качать головой 摇头 20.Предупредить кого о чём 警惕某人关于某事
2006年全国高校俄语专业四级水平测试真题语法部分 1. Когда ты ___ мимо киоска, купи мне журнал. А）идешь В）пройдешь С）будешь проходить D）будешь ходить 2. Провели родители месяц у сына и ____ к себе в деревню. A）ехали B）ездили C）приехали D）уехали 3. Этой девочке только четыре года,но она уже ____ на велосипеде. А）поедет В）ездит С）едет D）ехала 4. –До какой остановки мне надо ___, чтобы попасть в музей-дворец Останкино ? А）переехать В）приехать С）проехать D）доехать 5. Если обратишь внимание на машины, то увидишь,что самые молодые машины обычно ____ девушки. А）водят В）ведет С）везут D）возят 6. –Директора до сих пор нет ? ——Он ___ и сказал,что будет через 10 минут. А）пришел В）приходил С）приходит D）придет 7. –Это сложная история. С двух словах об этом не ___. А）рассказывать В）рассказываете С）расскажете D）расскажешь 8. Советую вам не ___ к начальнику с такими вопросами. А）обращаться В）обратиться С）обращайтесь D）обратитесь 9. До звонка ещ? пять минут, давайте ___ нашу аудиторию. А）убираем В）убирали С）убрать D）убер?м 10. Смотри не ___ сегодняшний урок: мы будем готовиться к контрольной работе. А）пропусти В）пропуской С）пропустить D）пропускаешь 11. Виктор, почему мои тетради снова лежат не на своем месте? Ты опять ___ их ? А）брал В）взял С）берет D）возьмет 12. На вечере Нина поет очень тихо, и староста ей : ? ____ громче?. А）Пей В）Пой С）Петь D）Спеть 13. Саша, я тебя подожду,пока ты ___ свою работу. А）кончишь В）кончил С）не кончил D）не кончишь 14. Я ___ пойти к нему,но вдруг вспомнил,что его нет дома сегодня. А）хотел В）хотеть С）хочу D）хотел было 15. Уже совсем ___ , когда Володя выбрался, наконец.из тайги. А）темнеет В）будет темнеть С）стемнело D）стемнеет 16. Белые ночи на берегах Невы так прекрасны, что их нельзя ___. А）забывать В）забыться С）забываться D）забыть 17. У каждого человека,наверное,есть один самый счастливый,всю жизнь ____ сон. А）повторяющийся В）повторившийся С）повторяемый D）повторявший 18. Случайные открытия совершают только ___ умы. А）поготовившие В）подготовленные С）подготовливаемые D）подготовливающие 19. ___ известным ученым, он продолжал навещать своих бывших учителей. А）Быть В）Будучи С）Будь D）Был 20. Всесторонне обсудив тему, ____.
III. 常用固定词组 а то и [递进连接词] 连接比前一个成分在数量上更大，在活动能力上更强或者在质量上更好的同等句子成分 [语境] Они уезжают на месяц, а то и больше. 他们要去一个月，也许时间更长一些。 более (больше) чем [作副词用] 强调某物数量大，超过…… [语境] Наша торговля вед?тся более чем со ста странами. 我国与一百多个国家进行贸易。в аспектечего 从……角度（看） [语境] Данную проблему нужно рассматривать в историческом аспекте. 应该从历史的角度看待这个问题。 Антон умеет изложить свою идею в аспекте гносеологии. 安东善于从认识论的角度来阐明自己的思想。 в виде чего 用来指出与某物相似的具体事物，“像……一样，形似……”。 [语境] Посреди зала были поставлены столы в виде буквы П. 在大厅正中，桌子被摆成字母П形。 На площади стоял памятник в виде пирамиды. 广场上耸立着一座形似金字塔的纪念碑。 в какой-то мере [作副词用] 在一定程度上，多多少少。 [语境] О характере и увлечениях человека в какой-то мере говорит его жилище. 一个人的住所在一定程度上说明他的性格和情趣。 в качестве кого-чего 作为……，用作……。 [语境] Онаприсутствовала на судев качестве свидетеля. 她是作为证人出庭的。 Скалы использованы здесь в качестве фундамента. 岩石在这里被用来做地基。 в отличие от кого-чего 与……不同。 [语境] В отличие от Вали Лена очень общительная девочка. 和瓦利娅不一样，列娜是个容易与人接近的女孩子。 в отношении чего 指出动作是以某人、某事为目标而发出的。 [语境] Отец и мать имеют равные праваи обязанности в отношении своих детей. 对待自己的子女父母具有同等的权利和义务。 в принципе [作副词用] 基本上，大体上 [语境] Вопрос о начале занятий был в принципе реш?н, но не вс? было подготовлено. 关于开学的问题已大体上解决了，但尚未全部准备就绪。 В принципе я согласен с вами. 我基本上同意您的意见。
2003年大学俄语四级答案解析 二、阅读理解 短文1 译文：八年级三班的学生不喜欢上地理课，所以星期三地理办公室的门打不开，那也不足为奇了。有人把火柴棍儿插进了办公室的锁孔里。不过幸运的是，劳动课老师虽费了些劲儿，不过没用多长时间就打开了锁。 "是谁干的？"地理课老师上课时，问道。 同学们怎么能承认，是马克西姆干的呢？ 问题16/ 谁打开了办公室的门？ 答案说明：办公室的门这里指的是地理办公室的门，文中很明确的指出是劳动课老师打开了门锁。所以答案应是a。 短文2 译文：最近几年《红皮书》这两个词已经成为地球上动物濒临危机的象征。不论是在该领域从事研究的专家和工作人员，还是应该采取相应救助措施的工作人员都需要《红皮书》。 问题17/ 什么是《红皮书》？ 答案说明：а.这是红颜色的书。б.这是关于动物在地球上分布情况的书。в.这是关于地球上动物濒临危机的书。显然，只有в 符合题意。 短文3 译文：以前的文盲就是不会读书、写字的人。可是，今天的文盲指的是不会以新的方式思考的人。这里谈的是，科技进步条件下产生的新文盲，这些人不善于灵活地利用现代技术设备，而且总是给国家经济带来损失。 问题18/ 新文盲指的是什么样的人？ 答案说明：а.不会以新方式思维的人。б.不会读书、写字的人。в.没有任何文化的人。只有а 符合题意。 短文4 译文：有一次我非常偶然地赶上了一次非常激烈的争论。一个饭店的桌前围坐着三位妇女：俄罗斯女人，德国女人和亚美尼亚女人。他们安静地喝着粥。突然一个木勺掉到了地板上。 ——啊哈！——俄罗斯女人说。——要有一个女人到我们这儿来做客了，因为勺子掉了。 ——为什么是一个女人呢？——德国女人很奇怪。勺子是阳性词。应该是位男士来这儿才对。 俄罗斯女人生气了： ——得了吧！要是刀掉了，才意味着是男士。 ——哈哈哈！——德国女人笑起来。要真是刀掉了，就什么意思都没有。刀是中性词。 亚美尼亚女人默默地坐着，他无论如何是搞不懂…… 问题19/ 几个人在争论？ 答案说明：虽然有作者和三个女人在座，但参与争论的只有俄罗斯女人和德国女人。所以应选答案a.两个人。 问题20/ "刀"在德语中是什么性的词？ 答案说明：文中有一句告诉我们德语中刀是中性词。所以应选答案б。 短文5 译文：有一次，尤拉看见从一幢高楼的一扇窗户里冒出烟来。尤拉爬上了四楼，他开始按门铃、敲门，但是都没有回应，于是他急忙又上了一层楼，按响了门铃。在这户住宅里只
我们将在大多时间作“种子”供大家下载 第一次推出书目： 出国留学人员俄语强化教学大纲 ed2k://|file|rus006.rar|4587090|E00EAF8B84D7B3E20C373343FDD40CA0|h=L2BT3SPDSQW WZUNQJGJU5OGEWX6GHB7U|/ 大学俄语词汇语法精解（修订本） ed2k://|file|rus008.rar|14327000|5CFEAECDD3B6959E02CF2730B74FD30D|h=WHNVD34M3P VM4WMXXV26XUZXALMVWMTU|/ 大学俄语高级听力训练 ed2k://|file|rus009.rar|5977156|163A18BBED601446A6DC2651250591C1|h=DOGN537GZHBX HWXUZ476MA5IBK4SXO4R|/ 大学俄语简明教程（第二外语用） ed2k://|file|rus011.rar|7727719|E8F468769ABB9D1E3F4FBE7A60DDD672|h=4XT3UF7Y27DC 4IM5KRHYCP6NXAYJ2E7A|/ 大学俄语科技阅读基础 ed2k://|file|rus012.rar|14413366|C5114819454FEAB3188141A8874E5A9F|h=H3NFGPBMVWE FBYJFH323I2PUWPWYTWDJ|/ 大学俄语四级考试练习题集 ed2k://|file|rus013.rar|6598712|D8AA4E2CB7DDA30F30D983167004AC40|h=SBEK4PCGK76 NWTRC624ZQL7HGBFTXZBI|/ 大学俄语四级考试模拟试集 ed2k://|file|rus014.rar|6452878|08A03364A65A30C8C400757F7A07E3DD|h=FALHUKUHXPE QQMIR4NMLJJNLIGRRGNZA|/ 大学俄语听力（上）（一、二级） ed2k://|file|rus015.rar|5973852|9022A65E242DF131C84A9E0497BFCF98|h=YVTLJHA2YIQZQ EJRDFUP7P5SQKMPKO2O|/ 大学俄语听力（下）（三、四级） ed2k://|file|rus016.rar|6888131|76B04EE433234750A2E9CE4E708E48B0|h=YK57QQKTZ72S6 ELLWFOEFRIMUCCQSFAC|/ 大学俄语听说教程教学参考书 ed2k://|file|rus017.rar|9423514|DF50C6CA9608490ABE16AFC8B1CE5D4D|h=ZB472GD22QP BZLP3IA2LLHRTFJSCM2YL|/ 大学俄语系参考书大学俄语翻译精粹
2002年俄语专业四级试题 01-10BCACBDACCA 11-20CABBADCABA 21-30CCADBADCDC 31-40BCBADCADBC 41-50AABCDBDBDA 51-60ACBABDBDDD 61-70DCBDBDABAC 71-80DADAACBBCB 81-90BCCDAACDDC 91-100BCAADBADCB 语法грамматика 1. Поеголицубыловидно,чтоончем-то ___. A) задумывалсябы B) задумался C) задумалсябы D) задумается 2. Не ___ бывтеатр!Унасвзапасетолькополчаса,атакси,какнарочно,нигденевидно. A) опаздывали B) опаздывать C) опоздать D) опоздаем 3. Встретимсязавтрав 7 часоввечера.Ябудуждатьвасдотехпор,покавы ___. A) неприедете B) приедете C) неприехали D) приехали 4. Портфельнельзя ___. Внемслишкоммноговещей. A) закрывать B) закрываться C) закрыть D) закрыться 5. Когдая ___ ,тожебудубегатьналыжахипрыгатьсвысокихгор. A) расту B) вырасту C) рос D) вырос 6. Ктоприлежноучится,тогообязательно ___ вуниверситет. A) приняли B) будутпринимать C) принимали D) примут 7. Еслибыкзавтрашнемуутрудождь ___, мыехалибызагород. A) кончился B) кончится C) кончается D) будеткончаться 8. УтромСашанеуспел ____, потомучтопоздновстал. A) завтракать B) кушать C) позавтракать D) есть 9. Когдамама ___ изкомнаты,онавыключиласвет. A) выходит B) вышла C) выходила D) выйдет 10. Васяужевтороймесяц ___, досихпорещёлежитвбольнице. A) болеет B) болел C) заболел D) болит 11. Маша ___ всекнижныемагазиныгорода,нотакиненашланужнуюкнигу. A) перешла B) прошла C) обошла D) зашла 12. СегоднянаработуИванов ___ пешком,авозвращалсядомойнаавтобусе. A) шел B) ходил C) пошел D) пришел 13. Впрошлуюпятницуя ___ вцентргородаикупилсебебольшойсловарь. A) езжу B) ездил C) ехал D) еду 14. Ястоювкоридореивижу:покоридору ___ какой-тостудент,давноужездесь,минут 20. Наверное,ждеткого-то. A) идет B) ходит C) бежит D) бегает 15. Скольковремениони ___ отуниверситетадоЭрмитажа ?
III. 常用固定词组 атои [递进连接词] 连接比前一个成分在数量上更大，在活动能力上更强或者在质量上更好的同等句子成分 [语境] Ониуезжаютнамесяц, атоибольше. 他们要去一个月，也许时间更长一些。более (больше) чем [作副词用] 强调某物数量大，超过…… [语境] Нашаторговляведётсяболеечемсостастранами. 我国与一百多个国家进行贸易。 васпектечего 从……角度（看） [语境] Даннуюпроблемунужнорассматриватьвисторическомаспекте. 应该从历史的角度看待这个问题。 Антонумеетизложитьсвоюидеюваспектегносеологии. 安东善于从认识论的角度来阐明自己的思想。 ввидечего 用来指出与某物相似的具体事物，“像……一样，形似……”。 [语境] ПосредизалабылипоставленыстолыввидебуквыП. 在大厅正中，桌子被摆成字母П形。 Наплощадистоялпамятникввидепирамиды. 广场上耸立着一座形似金字塔的纪念碑。вкакой-томере [作副词用] 在一定程度上，多多少少。 [语境] Охарактереиувлеченияхчеловекавкакой-томереговоритегожилище. 一个人的住所在一定程度上说明他的性格和情趣。 вкачествекого-чего 作为……，用作……。 [语境] Онаприсутствоваланасудевкачествесвидетеля. 她是作为证人出庭的。 Скалыиспользованыздесьвкачествефундамента. 岩石在这里被用来做地基。 вотличиеоткого-чего 与……不同。 [语境] ВотличиеотВалиЛенаоченьобщительнаядевочка. 和瓦利娅不一样，列娜是个容易与人接近的女孩子。 вотношениичего 指出动作是以某人、某事为目标而发出的。 [语境] Отециматьимеютравныеправаиобязанностивотношениисвоихдетей. 对待自己的子女父母具有同等的权利和义务。 впринципе [作副词用] 基本上，大体上 [语境] Вопросоначалезанятийбылвпринциперешён, ноневсёбылоподготовлено. 关于开学的问题已大体上解决了，但尚未全部准备就绪。 Впринципеясогласенсвами. 我基本上同意您的意见。
俄语四级综合练习题（一） 一、选择最佳答案 1. —Увасестьсестра ? —Да. У меня сестра _______. А. двадцать лет В. двадцати лет С. двадцать год D двадцати года 2. Когда мама читает письмо от сына, у неё глаза блестят ________. А. счаcтье и радость В. счастья и радости С. счастью и радости D. счастьем и радостью 3. Такси вчера долго _______ перед музеем. А. остановилось В. останавливается С. останавливало D. стояло 4. Я уже давно не получал письмо от друга. Может быть,он очень занят и забыл ______. А. меня В. мной С. обо мне D. мне 5. Вчера Вера поспешно приходила ко мне _______. А. на помощь В. с помощью С. за помощью D. за помощь 6. Ребята уже договорились оправиться___________. А. в поход В. в походе С. на поход D. на походе 7. Мне очень понравилась книга от моей подруги, ведь это ____ мой первый подарок. А. было В. была С. был D. были 8. Наступила холодная зима, _____ ласточки улетели на юг.
00年大学俄语四级答案解析 2006-3-31 16:42 Часть1 АУДИРОВАНИЕ А. 1.а 2.а 3.в 4.а 5.б Б. 6.в 7.б 8.а 9.а10.в 11.в12.а13.б14.в15.в ЧАСТЬ2 ЧТЕНИЕ 16. В17. В18. Б19. В20. Б 21. В22. В23. А24. В25. В 26. В27. А28. Б29. А30. А ЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА 31. А32. В33. Б34. А35. В 36. А37. Б38. Б39. А40. Б 41. А42. В43. Б44. А45. А 46. Б47. В48. А49. В50. Б 51. Ему 52. внимателен 53. выраженная 54. педагогическойработой 55. работающий 56. самому 57. вхудожественнойработе
58. себя 59. вошедших 60. надязыком ЧАСТЬ4 ПЕРЕВОД 61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。 62．甚至当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。 63．如果父亲自己躺在沙发上，而妻子在洗餐具时，他不能强迫儿子去帮助母亲。 64. 所有的好处，给自己的话，如果你不是最后一个，那么剩余的人会依次得到这些好处。 65. 应当经常遵循这样一个规则：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。 2000年大学俄语四级考试答案及详解 一、听力理解(听力材料在最后） 1. 根据НуМаша, ничегонетлучшевмолодости, утебявсёесть: работа, любовь判断。 2. 根据第一句判断。 3. 根据第一句判断。 4. 根据ДоммузейписателяАксакова判断。 5. 根据内容判断。 6. 根据内容判断。 7. 根据内容判断。 8. 根据内容判断。 9. 根据内容判断。 10. 根据Вкиночащевсегоходитмолодёжь, которыепоразнымпричинам, неохотнопроводитьвремяудомашнегоэкрана判断。
2009年大学俄语四级 ЧАСТЬ ⅡЧТЕНИЕ(40 баллов, 30 минут) Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. Микротекст 1 Чтобы быть здоровым, надо научиться управлять своими эмоциями. Нужно стараться думать только охорошем. Конечно, в жизни невозможно избежать отрицательных эмоций, и не надо их бояться –это само по себе созда?т перенапряж?нную ситуацию. Наш организм рассчитан (能适应) и на периоды отрицательных эмоций, важно только, чтобы они были непродолжительными. Вопрос 21. Почему отрицательные эмоции не страшны? А. Наш организм рассчитан на непродолжительные периоды отрицательных эмоций. Б. Наш организм рассчитан на продолжительные периоды отрицательных эмоций. В. Бояться отрицательных эмоций –это созда?т перенапряж?нную ситуацию. Микротекст 2 Американский физиологи провели интересное исследование, указывающее на необыкновенную мощь человеческого мозга. Суть эксперимента состояла в том, что 10 добровольцев должны были представлять в уме, как они с силой сгибают(使弯曲) руку. Через несколько недель после этих упражнений ?физкультурники? стали на 13.5% сильнее.Вопрос 22. Какой результат дал эксперимент? А. Добровольцы стали гораздо умнее. Б. Добровольцы стали лучше физически. В. Добровольцы стали слабее физически. Микротекст 3 Георгий Мосолов с детства мечтал стать л?тчиком. И в 16 лет он уже научился управлять самол?том и стал летать. В те годы шла война. Но на фронт его не взяли –сказали, что молод. А когда он вырос, тут и война кончилась. И тогда он решил стать л?тчиком-испытателем. Л?тчик-испытатель –очень опасная, зато очень нужная профессия. Сколько раз скажут испытателю спасибо и конструкторы, и инженеры, и л?тчики, которым прид?тся потом летать на таких машинах. Г. Мосолов летал много и стал одним из лучшихл?тчиков-испытателей в стране. Вопрос 23. Почему Г. Мосолов не пош?л на фронт, когда он вырос? А. Он не научился управлять самол?том. Б. Война уже кончилась. В. Он стал летать на самол?те. Вопрос 24. Кем работал Г.Мосолов? А. Инженером. Б. Конструктором. В. Л?тчиком-испытателем. Микротекст 4 Граждане России упорно пытаются найти сво? счастье за границей. Российские брачные отношения с Западом уже много лет остаются стабильными (稳定的). Так, в прошедшем году с англичанами зарегистрировали брак (登记结婚) 41 человек, с