第一单元走进中学
1.1 我上中学了
本课内容不列入考点范围。
1.2认识新伙伴‘
考纲考点
考点20、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交
往与友谊对生命成长的意义。
考点梳理
1、闭锁心理的内涵：在与人交往时将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态
．称为闭锁心理。
2、闭锁心理的危害：闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。c如果任其发展，容
易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外，得不到真正的友谊，不利于建立良好的人际关系，不利于自己的健康成长。
【提示】青春期出现闭锁心理是正常现象。但闭锁心理有危害，我们要及时调适，
不能说“顺其自然”。
3、朋友和友谊是人生最宝贵的财富。朋友，带给我们温暖，给我们支持和力量，
让我们感受生活的美好。
4、交往的前提是尊重。只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊。
重点设问
l、怎样克服阁锁心理？（克服闭锁心理的方法）①拿出自己的真诚、信任，袒露
自己的真实想法。②放开自我，消除自卑。③敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动
与他人沟通交往，养成热情开朗的性格。
【提示】袒露自己的真实思想并不意味着暴露自己的隐私。保守朋友的秘密并不包
括对朋友犯的错误也要保密。
2、怎样与新同学很好地相处？（与新同学交往的方式）：①热情开朗。②主动交
流。③关心他人。④方式恰当。与同学交流时善于倾听，表达自己意见时，换位思考，
尊重对方，注意措辞。’
【提示】不能说，“珍惜友谊，就应该不惜…切代价加以维护”。
1. 3融入新集体
考纲考点‘
考点31、正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，有团队意识和集体荣誉感，。感受学校生活的幸福，，体会团结的力量。
考点梳理
l、‘个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识．而集体凝聚力源于
集体荣誉感。
2、集体荣誉感是推动个人为集体做出贡献的强人精神动力。集体荣誉感会给我们
带米自豪感和归属感。集体荣誉能使我们自觉维护集体荣誉和利益，决不做损害集体利
益的事情。
3、团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了- 共同的目的、互相关心、
互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。
4、集体无论大小，团结才有力量。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，
战胜个人无法克服的困难。
【提示】人多不一定力量大。集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于
成员之间的组织和配合。团结的集体才有凝聚力和战斗力。
5、维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。
重点设问
1、怎样理解个人与集体之间的关系？（个人与集体之间的关系）：①个人与集体
是不可分割的，②个人离不开集体。个人像一粒种子，只有在集体这片土壤中才能茁壮
成长，绽放出最鲜艳的花朵。③集体也不能缺少个人。集体如同．．个大家庭，它需要每
人个成员贡献智慧、发挥特长方能变得温暖而美丽。
2、怎样处理个人利益与集体利益之间的关系？（集体利益与个人利益之间的关系：）
①集体利益与个人利益是相互依存的。②集体利益是个人利益的基础和保障。集体应该
充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。③集体利益和个人利
益在根本上是一致的，集体利益高于个人利益。当两者发生矛盾和冲突时，要以集体利
益为重，自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。‘
【提示】“以个人利益为重”、“集体利益与个人无关”、“维护集体利益，就会
损害个人利益”、“维护集体利益，必须牺牲个人利益”，“个人利益与集体利益是完
全一至的”，这些观点都是错误的。但可以说“个人利益与集体利益在根本上或本质上．是…致的。（另：做题时，要注意区分题}二材料讲的是个人对集体的影响，还是集体对个人的影响。）
3、自觉维护集体荣誉感盼原因（集体荣誉感有什么意义？）
①集体荣誉感是一种热爱集体，关心集体兴衰成败的道德情感。②集体荣誉感是一
种积极的心理品质，是推动个人为集体做出贡献的强大精神动力。③它会给我们带来自
豪感和归属感。④它会使集体具有向心力和亲和力。一
3、怎样维护集体的利益？（关爱集体，人人有责）：①主动参与集体活动，自觉
遵守集体规则。②自觉维护集体荣誉和利益，决不做损害集体利益的事情。③发扬集体
好作风，努力解决集体遇到的困难。④增强集体荣誉感，团结协作，团结协作，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
第二单元认识自我
2. 1 悦纳自己
考纲考点
考点5、了解自我评价的重要性，能够客观地¨＼识自我，积极接纳自我。
考点梳理
1、正确认识自己的方法：
(1)我们要用全面的眼光看待自己。．个人的美应是外在美与内在美的和谐统一．。
我们既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，既要看到自己的优点，也要
看到自己的缺点。
（2）我们要用发展的眼光看待自己，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点
也不是一成不变的。既要了解昨天的“我”，又要认识今天的、“我”，更要追求明天的“我”，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。
2、可以尝试从三个方面去观察和认识自己：①外在的体征。（生理自我认识）②
内在的精神世界（心理自我认识）③自己在集体中的地位。（社会自我认识）
3、正确认识自我的途径：①通过自我观察认识自己（自我评价）。②通过他人了
解自己（他人评价）。③通过集体了解自己。（更全面、更客观）
【提示】对他人的态度与评价，要冷静分析，既不能盲从，不能全听信，也不能忽视。
4、认识自我、悦纳自我最终的目的是完善自我。
重点设问
l、认识自我有什么重要性？：①人是不断变化发展的，需要我们不断更新、不断
完善对自己的认识，②有助于我们发挥优势，发掘自己的潜能，克服缺点，改进不足，
③不断发展和完善自我，使自己变得更好、更完美。
2、悦纳自我的表现有哪些？：悦纳自我，就是欣然地接受自己。包括客观地评价
自己，不能过低或过高评价自己；欣赏自己的优点；接受自己的不足。悦纳自己是心理健康的表现。
【提示】不能说“悦纳自己就是接受自己的缺点、不足和缺陷。”接受自己的缺点、不足或缺陷，也不是一味地保持，更应该勇敢地去实现自我的完善。
3、如何去悦纳自我？（如何欣然地接受自己）：①恰当地评价自已。②欣赏自己
的优点。③接受自己的不足。
4、在认识自我、悦纳自己的同时，如何完善自我？①发扬优点。②克服缺点。⑨
追求进步。
2.2调控情绪
考纲考点
考点2、理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的
心态。
考点梳理
1、情绪的含义：情绪是一种内心体验，常常与心情、气质、性格和性情有关。
2、情绪的特点：具有多样性、复杂性、感染性和相通性。
3、情绪的基本种类：喜、怒、哀、惧，但随着我们的内心体验不断变换，这网种
情绪会演变为又惊又怒、又气又怕、悲喜交集、爱恨交织等各种复杂的情绪。
4、情绪与人的心态紧密相连。乐观的人看事物都是从好的方面去想。一个人有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
5、常见的错误观点有：
错误观点指正
1 人的基本情绪是喜、怒、哀、乐人的基本情绪是喜、怒、哀、惧。其它
的说法都是错误的。
2 人的情绪只有喜、怒、哀、乐四
种。在这四类情绪的基础上，又可以组合很多复杂的情绪。
3 情绪是种内心体验，对人的的行
为没有什么影响。
情绪犹如双刃剑，影响着八们的行为和生活。
4 情绪只有积极（消极）影响情绪有积极情绪和消极情绪之分，也有积极影响和
消极影响之别。
5 情绪人人都有，情绪是无法控制
的，也不需要控制的；我们是情
绪的奴隶，任它支配自己的行
为：消极的情绪才需要
调适。情绪是可以调适的不论何种情绪，均需要调适。消极的情绪要调适，积极的情绪也要调适，否则会“乐极生悲”。
6 当喜则喜，当怒则怒，情绪表达
完全是个人的事情；我们可以采
取任何方式发泄自己的情绪。人的情绪具有相通性和感染性，个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方
式发泄自己的情绪。情绪的宣泄要在道德和法律允
许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和
集体的利益。
重点设问
1、情绪对人有什么影响？
情绪对人的对影响：情绪犹如双刃剑，影响着人们的行为和生活。
①积极影响：情绪会给我们勇气、信心和力量。会使人精神焕发，干劲倍增，充实
人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们身心健康成长，
②消极影响：情绪会使我们忧郁、懦弱、冲动、无精打采、萎靡不振等，降低自控
能力和活动效率，不利于身心健康成长，甚至做出…些违背道德和法律的事情。（情绪
需要调控的原因）。
2、如何调节和控制情绪？（调节和控制情绪的方法）：(1)输入自我调控意识。
日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行。(2)转换角度看问题。(3)用行动来
调控情绪。①注意力转移法。改变注意焦点，分数注意力；做自己平时最感兴趣的事：
改变环境，如散步、旅游等。②合理发泄法。用行动调控自己的情绪，如哭泣宣泄、倾
诉宣泄、运动宣泄、放声歌唱、大声喊叫等。③理智控制法。如自我暗示法、自我解嘲法、心理换位法、学会升华法、转换角度看问题、幽默化解法等。
3、怎样保持乐观健康的心态？（保持乐观健康心态的基本方法）：①树立积极健
壤的生活态度。②勇敢面对挫折和失败。⑧学会爱和感恩。
2. 3男生女生
考纲考点
考点21、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性
同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
考点梳理
1、随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的
事情，不属于“早恋”。但男女同学之间的感情需要慎-对待，理智处理，学会自我保
护。
【提示】“为了避免早恋，男生女生不要交往”。这种观点是错误的。
2、交友是一个平等互惠的过程，但朋友间的互助要有限度，讲原则。并非朋友所
有“所求”，我们都要帮忙，其中要看所求之事有没有超出自己的能力：所求之事是否
有违道德、法律等。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则，为代价去维护所谓的友谊，不能碍于友情关系而丧失原则。
3、我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。但并不意味着交友多多益善，因为朋友有益
友与损友之分。我们要慎交朋友，切莫轻交甚至滥交朋友。
重点设问
1 1、男女生正常交往有什么意义：①有助于消除两性间的神秘感，帮助我们培养健
康的性心理，有益于我们的身心健康发展。②两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造‘种和谐温馨、合作团结的氛围，有益于形成团结上进的班集体。⑧可以扩人交往范围，锻炼交往能力。男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活
带来快乐、美好的感受。
【提示】男生与女生之间的交往有正常与不正常之分，在做题时要注意区分：对于交往的意义，严密的表达应该是“正常交往”，不能笼统地说“男女生交往”，即要注意有没有“正常”这两个字。
2、我们应如何与异性同学正常交往？（学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交
往）
①言行适当，自然大方。自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。要把握分寸，
不必过于拘谨，不可过分随便和亲昵，不宜过分冷淡，也不应哗众取宠，但也不要刻意与异性深持距离或是不与异性交往。这些都不利于男女同学之间友谊的建立。
②互相尊重，平等待人。尊重和真诚，是男女同学交往的前提。
③自爱自重，珍惜自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。
④广泛交往。与异性同学交往的范围应相对广泛，不宣只和某一位异性同学交往，
而应该在集体活动中发展，尽量扩大交往的范围，和更多的同学建立真挚的友情。
’2、友谊有什么价值？
①友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用，为我们的健康成长提供不可缺少的
营养。②友谊能使我们互相启发、取长补短、相互激励。有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。③友谊能排除我们内心孤独，能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐。
3、择友应该坚持什么准则？①首先要看对方的人品。②志同道合是成为朋友的重
要因素。③朋友可以“五湖四海”，取长补短，互勉共进。④善交益友，乐交净友，不交损友。
4、朋友间的相处之道有哪些？①相互尊重和信任，平等相待。②相互关心和帮助。
③相互宽容和谅解。④相互真诚和坦率。⑤朋友间的互助要有限度，讲原则。
第三单元学会交往
3.1 我和父母
考纲考点
考点18、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
考点19、学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
考点梳理
l、孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们的天职，是做人的本分，是社会的基
本道德要求，也是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
【提示】未成年人没有赡养父母的义务，成年入要承担赡养父母的义务，即要在经济上奉养父母，给父母提供必要的物质帮助。这不仅是道德要求，也是法律规定。成年子女如果不耀行赡养扶助父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律应有的惩罚。不能说，“孝敬父母强是公民的道德义务”
2、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的敬重和爱戴父
母。
3、孝敬父母需要付出代价。孝敬父母也不是育目的顺从。如果父母做出不道德的
事或者违法的事，我们要勇于批评和制止，这也是孝敬父母的表现。孝敬自己的父母，也要孝敬父母的长辈。
【提示】不能说，“孝敬父母就是要事事听从父母的安排”。孝敬父母不是愚孝，
也不是盲[】顺从，要坚持正确的原则。如果父母做出不道德或者违法的事，我们要勇于制止，这也是孝敬父母的表现。
4、正确看待逆反心理：①逆反心理的产生，往往基于父母对我们的高期待、严要
求。其实，严也是一种爱，我们要理解父母的一片苦心。②对于逆反心理，要具体分析，有的反抗不无道理。⑧我们要父母平等交流和沟通，有助于我们作出正确的选择。④在多数情况下，逆反心理会对父母和自己导致伤害。我们要努力克制自己，调适逆反心理。
【提示】不能说，“逆反心理和行为都是错误的”
5、父母与我们产生矛盾时，积极的做法是架起沟通的桥梁。有效沟通的基本要领
是：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
6、父母交往的艺术：赞赏父母，增进亲情：认真聆听，获得教益；帮助父母，感
动亲人：宽容父母，不必太计较等。
重点设问
l、我们为什么要孝敬父母？
①天下的父母无不疼爱子女的，这是一种天然的情感。父母对子女的爱是无私的，
对子女的奉献是无保留的。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
③孝敬父母是子女应尽的道德和法律义务。
2、我们中学生应怎样孝敬父母？
①诚心理解、关心父母，敬重和爱戴父母。②努力学习，积极上进，让父母高兴、
骄傲。③从日常生活小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧。
3、我们应该怎样孝敬父母？
①作为道德要求，孝敬父母在人生的阶段内容不同。②在少年时期，孝敬父母主要
表现在诚心理解、关心父母，努力学习，积极上进，为父母分忧等。③长大成人后，我
们还要承担赡养父母的义务。④我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
4、我们为什么和父母会有矛盾冲突？
①随着年龄增长，独立意识和能力逐渐增强，对父母的严加管教会产生抵触情绪。
②子女与父母在思想观念、行为方式等方面存在着差异，导致对抗和冲突。
5、“爱的冲突”有什么危害？（逆反心理的危害）
“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，造成彼此的伤害，使家庭气氛紧张，给自
己和父母造成极大的伤害。消极后果显而易见。
6、我们怎样化解“爱的冲突”？（怎样调适“逆反”心理？）
化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。要做到双方的理解，重要的途径是沟通。我们应该：①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活。③有事多与父母商量，听取他们的意见。④在生活中帮助父母，在精神上支持父母等。．
3. 2师生情谊
考纲考点
考点22、了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
考点梳理
1、新型的师生关系是怎样的？平等、民主、和谐。
2、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生间人格平等，
互相尊重，互相学习，教学相长。教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。建立民主、平等、和谐的师生关系，我们要和老师共同努力。
3、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
4、我们要正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是肯定、鼓励和期待，老师的
批评是爱护，是鞭策，也是期待，我们需要正确对待，做到有则改之，无则加勉。
【提示】不能说，“对老师的批评要无条件地接受”。当老师做错了某些事时，我
们也应该善意指出，并宽容老师的错误。
重点设问
1、我们为什么要尊敬热爱老师（老师对我们的成长有何重要作用；老师的工作有
什么特点）：
①人生不能缺少教育，教育不能没有老师。②老师是文化知识韵传播者。③老师是
我们道德人格形成的导师和心灵的保健医生。④老师是我们的朋友和榜样，让我们受益终身。⑤老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。
2、怎样跟老师建立和谐的师生关系？（怎样对待老师？怎样与老师交往、沟通？怎
样正确处理与老师之间的矛盾？）
建立和谐的师生关系，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动
沟通开始。我们应该从自己做起，并且掌握一些与老师沟通的有效方法：①尊重与信任老师。②理解与体谅老师。换位思考，设身处地地为老师着想，理解与原谅老师的错误，用恰当的方式善意指出老师的错误。③关心和帮助老师，和老师做朋友。④正确对待老师的表扬和批评。⑤此外，还要礼貌待师，注意场合，勿失分寸等。
3.3文明交往
考纲考点
考点23、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往
的个人意义和社会价值。
考点梳理
1、礼貌的含义：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中
应当共同遵守的道德准则。礼貌是尊重的具体表现，也是文明的体现。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
2、礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外现
形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
3、对人有礼貌主要表现在：
主要表现具体要求积极作用
语言文明说话和气、谈吐文雅等文明用语能使交往和谐，为人
际关系增色。
态度亲和态度真诚、待人和气等能使我们增添交往的魅力，也
是文明礼貌的重要内容。
举止端庄仪表端庄、着装得体等反映我们高雅的气质、道德素
养和文明程度。
4、礼仪的重要意义：①关系我们自身的形象和周围的人。②关系到我们的集体、民族和阔家的形象。③有助于提升道德水平和精神境界。④会使人们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
5、社交礼仪的重要意义：①是适应现代社会不可缺少的条件。②是展示我们优雅
风采和高尚品德的具体要求。③是我们与他人顺利交往的前提。
6、礼仪的基本要求。①就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、
表情自然、仪表端庄：、讲究卫生等。②站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。③社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。
重点设问
1、文明礼虢对个意义和社会价值分别是什么？
(1)文明礼貌对个人意义：礼貌是尊重他人的表现形式，它能显示一个人良好的
文化内涵和道德修养，能够增添一个人的风采和魅力，是交往成功的第一张“通行证”。
(2)对社会价值：它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民
族的尊严。礼貌有助于形成文明的社会风气，提升社会文明程度，构建和美好社会。
2、文明礼貌在人们交往中有什么重要的现实意义？
①有利于显示一个人的文化内涵和良好修养，增添一个人的风采和魅力。②有助于
建立融洽和谐的人际关系，是交往成功的第一张“通行证”。③有助于形成文明的社会风气，构建和谐美好社会。④有利于提升社会文明程度。
3、你身边还有哪些类似的不文明行为？试举三倒。
①乱丢垃圾、随地吐痰和口香糖。②行人不走人行道、不按信号灯过马路。③公共
场所讲脏话、大声喧哗等。（公共场所乱贴、乱涂刻、破坏公物、随意插队、不给老弱病残孕让座、践踏绿地、随意摘折花木、乱停乱放车辆等，答三例即可）
4、这些不文明现象说明了什么？
说明了我国部分公民的社会公德意识、责任意识、法律意识、规则意识等有待提高，需要国家进一步加强社会主义精神文明建设，提高国民整体素质。
5、请你谈谈不文明行为的危害。（如何看待这些不文明行为？）
①不文明行为有损个人形象，失去别人的信任，不利于构建和谐；的入际关系。②有的不文明行为会扰乱社会秩序，甚至危害公共安全。③不文明行为破坏公共环境，败坏社会风气，不利于构建和谐社会。④不文明行为也会伤害国家和民族的尊严。
6、减少或杜绝上述不文明行为，你对政府有什么好的建议？
①建立健全相关的法终法规，加大对不文明行为的处罚力度。②加强普法宣传教育，增强公民的法制观念。③加强社会主义思想道德建设，提高公民的思想道德水平。④广泛开展精神文明创建活动，形成良好的社会风气。⑤对不文明行为进行曝光，充分发挥公众、媒体的监督作用。
7、对“中国式不文明”说“不”，我们青少年应如何做？
①增强法律意识，依法规范自身行为。②遵守社会公德，爱护公共环境，维护公共
秩序。③增强文明意识，养成文明礼貌的行为习惯。④增强社会责任感，积极参加各种文明创建活动，坚决反对和制止身边不文明行为。⑤从自我做起，在日常生活中不说脏话，不随地吐痰，不闯红灯等。
8、在同常生活中你打算如何做一名文明有礼的中学生？
①仪表人方，语言文明，多用礼貌用语。③待人真诚坦率，善于-聆听。③尊重他人，态度亲和，宽容友善。④自觉遵守社会公共秩序，带头做讲文明懂礼貌的公民。⑤在日常生活中不说脏话，不随地吐痰，不闯红灯等。．’
第四单元学会学习
本单元4.l课培养正确学习观念调整到九年级4.3迎接挑战，立志成才，4.2课掌握
科学学习方法、4.3课养成良好学习习惯不列入考点范围，略去。
·第五单元珍爱生命
5．1生命宝贵~
5.3 人生多彩一
考纲考点
考点6、认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然。，
考点7、认识自己生命的独特性，珍爱生命。知道基本的自救自护常识。
考点8、体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点漓做起。
考点梳理
1、生命的多样性：生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的
财富，世界因生命的存在而精彩动人。地球上的生命丰富多彩，种类繁多，价值各异。
2、正确认识人类与大自然的关系：①人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的
一部分。②人类来自于犬自然，是生物进化的结果。人的生命孕育于自然，又依赖于自然。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存，息息相关。④保护地球上的生命，就是保护人类生存的生态环境，因而也就是保护人类自己。（生命为什么需要彼此尊重？）
3、人类应该怎样和其他生命相处：①我们应该对大自然抱有敬畏之心，感情之情。
②我们必须尊重自然规律，善待夫自热，与大自然共生共存、和谐相处、建设一个生态
环境良好的世界。③我们应该去关爱与呵护周围盼生命，特别是要保护珍稀野生动物。
4、正确认识人类生命的独特性：①突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最
具智慧。②更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。
【提示】生命是自然界最珍贵的财富，人是生命发展的最高阶段，人的生命是宝贵的，但不能说，“人的生命最宝贵”或“人类生命的价值高二于其他生命”。每种生命都有其存在的意义和价值，不能说哪种生命比哪种生命更重要。
5、人与其他动物的根本区别：人会追问生命的意义，会追求有意义的人生。
6、探索人生意义的方向：
朝着什么方向去探索，取决于我们形成怎样的价值观，取决于良知的指引、道德的驱动。．
7、衡量人生价值的标准：不统一
①每个人的天赋和机遇不同，对社会生活的贡献有大有小，自我实现的程度有高有
低；
②只要我们选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应负的责任，
不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现，人生意义就会显现出来。
8、每个人对国家、社会和他人都有价值。我们在肯定自己的价值、珍爱自己生命的
同时，也应同样尊重、善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不要轻易放弃生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手，不能冷眼旁观，漠视视之。
9、珍惜生命也需要我们恰当地处理好自己与他人、与社会的关系。一方面，肯定生命、尊重生命不仅仅是指对待自己生命的态度，也包括对待他人生命的的态度；另一方面，当我们为了维护他人生命或者为社会作出贡献而不惜放弃和牺牲自己生命时，这样的生命才更有价值，更值得敬重，这是珍爱生命的最高境界。
10、人生价值的共同之处：劳动创造，通过自己的劳动创造而对社会有所贡献，从
不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。
重点设问
l、我们为什么要珍爱自己的生命？（为什么在任何情况下，都不能放弃生命？）
①每个人的生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格和特点。②每个
人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。③每个人的生命都是有其存在的意义和价值。④生命是我们行使权利的前提，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？
①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。②无论何时何地，无论遇到多大困难
和挫折，都不要放弃生的希望。③在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
④增强防范和保护意识，注意安全。当生命遇到伤害时，要学会求救。
3、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？
①树立生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。②珍爱自己的生命，
对自己的身心健康负责，不轻易放弃自己的生命。③善待其他生命。当别人的生命遭遇困境时，及时伸出援助之手。
4、中学生自救自护常识有哪些？：
①家庭生活安全：电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发
生危险。使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。②网络使用安全：不要在网络上透露真实具体的个人信息，不浏览不健康网站。③交通安全：要遵守交通规则，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。④消防安全：不吸烟，不玩火，自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。⑤社会生活安全：明辨是非，区分真善美和假恶丑，外出或在公共场合要提高预防各种社会侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。
⑥发生自然灾害时自护自救：注意防雷，勿在树下避雨；防洪，洪水来临要向高处转移：
防震，要尽量保持冷静，消除恐惧心理，自救或等待营救。
5、为什么要思考人生意义？
①关于人生意义的问题，是每…个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。
②如果不明白人生的意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。⑧有日标的人生是有
动力的，有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗。
6、我们应该怎样去探索人生的意义呢？
①追求积极向上的人生日标。②保持积极乐观的人生态度。③充分利用有限的今天。
7、人生价值是如何体现的？
在劳动创造中实现人生的价值。一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、
社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
8、劳动创造有什么意义?
①劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。②
劳动创造不但使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。③对于每一个人来说，生命是父母给予的，但赋予人生’
命的实际内容并发展生命，则只能靠自己的劳动创造。
9、怎样才能使生命价值得以提升？（怎样才能让自己的人生更有意义？）
①选择适合自自己的、独特闪光的成长之路，为社会贡献自己的智慧和才能。②增强
社会责任感，积极承担自己应负的责任。③积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会：④从现在做起，从点滴小事做起，用自己的实际行动去创造有意义的人生，延伸生
命的价值。⑤今天我们的学习，从某种意义上来说，也是一种创造，让我们的青春在学习创造中发出动人的光彩。
5.2感受青春
考纲考点
考点1、悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调
控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
考点梳理
l、青春的喜悦有：①身体快速成长。②感觉特别敏锐发达。③兴趣特别广泛，思
维特别活跃。④性意识开始萌动等。
2、青春的烦恼有：①注意和在乎外表。②不愿与父母交流，讨厌父母管教。③关
注自己在他人心目中的形象，特别希望引起异性同学的注意。④盼望独立、自由、平等。重点设问
l、为什么要克服青春期的烦恼？：①青春期充满着许多烦恼和内心矛盾，这是我
们成长过程中的正常心理现象。②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。⑨如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
④因此，调控内心的矛盾是很重要的。
2、如何克服青春期的烦恼？①开放自己的心灵世界，多与父母，老师和同学沟通。
②多渎健康有益的书，提高个人修养。⑨多运动，多做好事。④学会当自己的“心理医生”。
3、我们为什么应该珍惜青春？：①青春期是人生最美好的阶段。②青春期是人的
生命力最旺盛的时期。⑨青春期能为自身的成长和未来事业的发展奠定坚实的基础。
4、我们应该怎样珍惜青春？①开放自己的心灵世界。②努力充实自己。③从生活
小事做起，多做贡献。
第六单元自强不息
6.1直面挫折
6.2磨砺意志
考纲考点
考点4、客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的力法，主动锻炼个’陡心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。
考点梳理
1、在现实生活中，由于自然灾害、社会、人为因素、个人条件限制等原因，人们
随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。这是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。
2、当挫折和逆境出现时，不同的人会采取不同的态度，产生不同的后果。①意志
薄弱者，向挫折屈服的消极态度：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。给人身心造成打击和压力，．带来精神上的烦恼和痛苦。结果成不了大事，甚至一事无成。②意志坚强者，勇敢地战胜挫折的积极态度；面对挫折冷静思考，保持积极韵情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，使人经受考验，磨
炼意志，增长才干和智慧，成为迈向成功的转折点，最终走出困境，成为生活的强者。
⑨挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。
3、意志是人的重要的个性心理。意志品质有优劣、强弱之分。优良的意志品
质包括（坚强意志表现在）：坚持不懈，百折不挠；处事果断：不怕困难，迎难而上；
善于自制等。
9、常见的错误观点有：
错误指正
1 个人因素是产生挫折的唯一原
因。产生挫折的原因是多方面的，如自然灾害、社会、人为因素、个人条件限制等。
2 挫折是伟大人物的成功人士所遇
到的困难，中学生还谈不上挫折。
有的人会遇到挫折，有的人不会。挫折是人生的一部分，几乎每个人都无法避免。
3 生活中的控折，谁要是遇到了，
那是倒霉人生难免有挫折，—个人经受一些挫折，并不完全是坏事，人们正是在不断地战胜
无奈的事。人生难免有挫折，挫折无关有
无。挫折是成长的障碍，应当绕过去。挫折的过程中成长起来的。挫折是走向成功的必经之路。
4 挫折孕育着成功，所以挫折越多
越好。凡是遭受挫折、身处逆境
的人都能成功。只要经受挫折，
就一定会成功。挫折造成的影响
都是积极（消极）的。挫折必定
会阻碍人的进步。挫折一定孕育
着成功。挫折是把双刃剑，具有两重性。它既是坏事，电是好事。挫折是意味着失败还是孕育着成功，关键在于人们对待挫折的态度和方法。
5 人们能否取得事业上的成功+完
全取决于其智力的高低和客观环
境。只要意志坚强，事业就能成
功。坚强意志是成功的保证。事实证明，人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有坚强的意志。
重点设问
1、挫折和逆境对人有什么影响？（挫折和逆境对人的影响具有两重性。）
①消极影响：它会给我们的身心造成打击和压力，使人们前进的步伐受到阻碍，从
而产生焦虑、恐惧等消极心理。②积，极影响：它能使我们经受考验，磨炼意志，增长才于和智慧，成为迈向成功的折点。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。
2、应对挫折有哪些有效的方法？①冷静对待。从失败的教训中看到其中孕育着成
功的可能性，使自已重树信心。②自我疏导。不过于自责，善于自我排解，使情绪得到合理发泄、调节和控制。③请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友等倾湃。这是解开心理疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有效方法。④心理换位，尝试站在对方的角度想问题、分析问题。⑤精神升华；奋发图强去取得学习、工作和事业上的成功，将不良情绪转化为积极有益的行动，这是应对挫折最积极的态度。
3、我们应该如何正确地面对挫折?坚强意志是成功的保证。事实证明，人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有坚强的意志。1懂得挫折是人生的一部分，几乎每个人都无法避免。②一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，人们正是在不断地战胜挫折的过程中成长起来的。③培养战胜挫折的心理素质，锻炼心承受能力。④当挫折来临时，采取积极的态度战胜挫折，做生活的强者。
4、坚强意志有什么表现？①自觉性。在行动中有嘲确的目的性，并且随时支配自
己的行动。②坚韧性。能以坚韧不拔的毅力克服—切困难，坚决地完成既定的任务。③果断性。迅速决定、及时行动。④自制性。善于克制自己的冲动。
5、磨砺坚强意志有什么意义？（坚强意志的重要性）①坚强的意志品质对一个人
的健康成长和事业成功起着关键作用。事实证明，凡是有贡献、有成就的人，都是意志坚强的人；②坚强意志是成功的保证。有没有坚强的意志。是能否将失败转化为成功的关键。③坚强的意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障，它能够使我们坚定正确的人生方向，走出失败的阴影，形成良好的学习习惯，成就一番事业。④从小培养自己具有坚强意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
【提示】事实证明，凡是有贡献、有成就的人，都是意志坚强的人。人们是否取得
事业的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。但不能说“只要意志坚强，事业就能成功。”
6、怎样磨砺坚强的意志？（磨砺坚强的意志方法）①明确提出锻炼意志的任务。
②培养良好的行为习惯。③培养自我控制、自我调节的能力。④持之以恒，善始善终。
6.3自立自强
考纲考点
考点10、养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
考点梳理
1、自立的含义：人生必须走向自立。自立，就是自己的事情自己干。人的成长过
程，就是一个不断提高自立能力的过程。自主，就是遇到有主见，能对自己的行为负责。自主是自立的前提和基础。
2、自强的含义：自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼搏。
自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等。
3、依赖思想的危害：它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生
活的责任感，使人不能适应社会生活，甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4、注意掌握以下观点：
．①自立与自强，是两个不同的概念。一个人只有自立，才能走向自强。自立需要自强，自强才能自立，两者互为条件、互相促进。
②自立自强并不是与生俱为的，也不是一朝一夕事，它需要在长期的生活中自觉
培养。自立自强要从少年始。
③要走向自立，必须告别依赖，不能再有依赖。但我们在社会中生活，需要相互依靠。
④自立不是拒绝他人的帮助，依靠不是依赖。告别依赖不等于排斥依靠。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活，但这并不意味着我们要完全独立，要完全依靠自己的力量解决所有问题。自立自强并不意味着万事不求人。在有些问题上，我们应征求父母或他人的意见和建议。
⑤培养自己能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的的问题，从小事做起。
．⑥自弃与自强是对立的。为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。
⑦自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主是自立的前提，自立是自主的
表现。
⑧自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。能够战胜自己
的人，必定能自强。
重点设问’
1、自立自强有什么意义？：①自立自强是…种优秀的品质。②古往今来，成就伟
大事业的人，都是自立自强的人。③自强不息的精神，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华文明延绵千载、生生不息的精神动力。
2、我们应如何培养自立精神？①克服依赖心理。②学会管理和安排自己的生活。
例如养成独立思考的习惯，学会处方决策等。
3、如何克服依赖心理？：①培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和
学习中的问题。②要发现自己的才能，尝试独立解决问题。③要有意识地向独立性较强的同学学习，了解他们如何待人处事。
4、我们应如伺‘培养自强不息精神？
①志存高远。②勇于面对困难，做生活的强者。③在磨砺意志中自强进取。
5、我们应如何培养自立自强精神？
①克服依赖心理，尝试独立解决问题。②学会独立自主地生活，懂得管理和安排自
己的生活。③首先要树立坚定的理想，志存高远。④勇于面对困难，在磨砺意志中自强进取，做生活的强者。
【提示】这道题要注意把“自立”和“自强”两个观点结合。
第七单元法律护我
7.1特殊保护
7.2处处保护
考纲考点
考点12、道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一·种特殊行为规范。
理解我国公民在法律面前一律平等。
考点14、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
考点梳理
l、法律是一种特殊的社会行为规范。与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个
最为显著的特征：
①法律由国家制定或认可。
【提示】在我国，全国人民代表大会及其常务委员会是我国的立法机关，行使国家立法权。公民没有立法权，也没有执法权。执法机关有执法权，但也没有立法权。
②法律靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施，具有强制性。（最
主要特征）
【提示】这是实施法律的必要措施的重要保证。任何人‘旦违反法律的规定，就应当承担相应的法律责任。
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
【提示】在法律面前人人平等，任何人都必须无条件遵守法律，无一．例外。注意“全体社会成员”，不是“部分社会成员”。
2、我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
3、我国两部专门保护未成年人的法律是：《未成年人保护法》（第一部）、《预
防未成年人犯罪法》。凡未满l8周岁的我国公民都是未成年人，包括有违法犯罪行为
的未成年人，婚生的与非婚生的等，都是未成年人保护法的保护对象。
4、全面理解四种特殊保护
重要性（作用）基本内容备注
家庭保护家庭保护是未成年人保护
的基础，能使未成年人的
合法权益免受来自家庭方
面的侵害，为未成年人的
健康成长提供适宜的家庭
环境。
①家长要履行对未成年人的
监护职责和抚养义务。②尊
重、教育和引导未成年人。③
不得虐待、遗弃、歧视未成年
人。④不得使在校接受义务教
育的未成年人辍学。⑤不得允
许或者迫使未成年人结婚和
订婚等。
家庭保护是未成年人在
家里受父母或其他监护
人的抚养、监护、教育，
特点是与家里的父母或
其他监护人有关。
学校保护学校保护在整个未成
年人的保护中举足轻
重，是我国对未成年人
保护的重要方面。
①全面贯彻国家教育方针，保
证未成年人全面发展。②尊重
未成年人的人格尊严。③尊重
未成年人的受教育权，不得随
意开除未成年学生。④保护未
成年人在学校活动中的人身
学校保护是未成年人在
学校学习时受到的保
护，实施保护的主体是
有关的学校、幼
儿园和其他教育机构及
其教职员工，保护的对
安全和健康等。象是未成年学生和幼儿
园儿童。
社会保护社会环境对未成年人
的成长与发展产生潜
移默化的影响。
①保护未成年人身体的安全
与健康。②保护未成年人的思
想和心灵健康。
社会保护是未成年人在
除了家庭、学校以外的
社会环境里受到保护。
社会保护的责
任主体是全方位的，包
括政府、有关部门、组
织、团体乃至每一个公
民都承担着保护未成年
人的责任。
司法保护·司法保护是未成年人合
法权益的重要保障。为了
使未成年人的合法权益不
受侵犯，司法保护是必不
可少的。
①设立少年法庭，不公开审理
未成年人犯罪案件。②实行教
育、感化、挽救的方针，坚持
教育为主、惩罚为辅的原则。
③保护继承权、受抚养权等。
④做好刑满释放未成年人的
安置工作等。
司法保护是公安机关、
检察院、法院、司法行
政部门在履行职责的过
程中对未成年人的保
护。司法保护的对象
主要是有违法犯罪现象
的未成年人。注意：公
安机关采取行动清理
“黑网吧”等，属于社
会保护。
5、判断属于何种保护的方法：①家庭保护，是未成年人在家里受父母或监护人的扶养、监护、教育，特点是与家里父母或其他监护人有关。③学校保护，是未成年人
在学校学习时受到的保护，实施保护的主体是有关的学校、幼儿园和其它教育机构及其教职工，保护的对象是未成年学生和幼儿园儿童。③社会保护，是求成年人在除了家庭、学校以外的社会环境中所受到的保护。社会保护的责任主体是全方位的，包括政府、有关部门、组织、团体乃至每一个公民都承担着保护未成年人的责任。④司法保护，是公安机关、检察院、法院、司法行政部门在媵行职责的过程中对未成年人的保护。
【提示】对这四种特殊保护的判断，有时很有争议。一般我们可以依据材料中显现的直接对术成年人实施保护的行为主体来加以辨别：关键是看谁最终在对未成年人担责保护。如果是“父母”或“其他监护人”，发生在家庭内，对应“家庭保护”：如果是“学校”或“老师”，发生在学校内；对应“学校保护”；如果行为主体是“公安机关”“人民法院”“人民检察院”，通过实施司法活动，针对未成年人本身（注意是“未成年人本身”进行特殊保护，对应的是“司法保护”：其它的，就属于社会保护了。但是，有时要以法律规定为准，而不能想当然。
重点设问
1、法律有什么作用？
法律是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障，其作用是：①规范作用：法律通过规定权利和义务。规范全体社会成员的行为。②评价作用：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③保护作用：保护人民的合法权益。法律的功能是维护社会的安全和秩序。我国法律是保护国家和人民利益，惩治违法犯罪的有力武器。
2、如何理解我国公民在法律面前一律平等？
法律面前人人平等的含义具体包括三个方面：①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律所规定的义务；②公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外；③在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的惩罚。
3、为什么未成年人的健康成长需要受到法律的特殊保护？（未成年人的健康成长
需要受到法律的特殊保护的原因）：①未成年人的生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体，②家庭、学校、社会都存在不同程度的侵权现象。③由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。④术成年人是祖国的未来和希望。保障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。
【提示】可以说“未成年人缺乏自我保护的能力”，或者说“自我保护的能力不强”，但不能说，“未成年人没有自我保护的能力”。
4、法律规范和道德规范有什么区别？
①形成过程不同：道德规范是在社会生活中逐渐形成的；法律是由国家制定或认可的，力求在人们心中定出准则。②依靠力量不同：道德规范是依靠舆论、习惯和信念的力量：法律是依靠国家强制力保证实施。③调节范围不同：道德调节的范围比法律广。
5、为什么说法律规范和道德规范具有一致性？
①道德和法律都是我们的行为规范，我们法律和社会主义道德互相结合、互相促进、
互相补充。②我国法律体现并维护了社会主义道德，凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为，有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。③社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律贯彻实施。法律规范和道德规范的任务、目标是一致的，它们在社会生活中同等重要，缺一不可。所以，必须把依法治国和以德治国结合起来。
7.3自我保护
考纲考点
考点7、知道基本的自救自护常识。
考点l5、掌握获提法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
考点梳理
l、生活中险情包括自然灾害和意外事故。自然灾害，如地震、台风、洪水、海啸、火山爆发、泥石流等。意外事故，如溺水、触电、烧伤、中毒、交通事故、被人勒索、拐骗、性侵害等。
【提示】冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提，掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。
2、未成年人获得法律帮助和维护权益的方式和途径有：
途径内容地位
1 非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决等维护合法权益常用的
有效手段
2 诉讼途径打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行
政诉讼三种。人民法院是我国的审判机诉讼是我们维护合法权益最有效的手段，
3、同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当遇到不 法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智地求助他 人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。
重点设问
1、为什么未成年人要增强自我保护意识（未成年人要增强自我保护意识的原因） ①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。树立自我保护意识，掌握自我保护 本领，是术成年人健康成所需要的。②未成年人阅历不够丰富, 心理不够成熟，体质 也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。
2、我们青少年应如何提高自我保护能力？（青少年加强防范侵害、保护自己的方 法和技能有哪些？）
①增强自我保护意识，提高警惕，注意安全。②掌握有效的逃生急救知识和技巧， 冷静应对。③发现险情，要量力而行，不能贸然行动④遭遇违法犯罪行为的时候，要
沉着应对，有能力将其制服，要勇敢地伺其搏斗；没有能力将其制服，町以采取“呼救
法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身，机智求助。特别是在双方力量悬殊的情况下， 不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡。⑤当我们的合法权益受到侵犯时，
要学会运用法律武器维权，及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的合法权益。
3、自我保护的方法包括哪些方面？
(1)在家庭生活的自我保护：要注意防火、防水、防气防盗等。
(2)在公共场所的自我保护：①严格遵守交通规则。②在体育活动中注意安全， 做好准备活动。③发现险情，要量力而行。④预防精神污染，避免受毒害。⑤善于识别
骗子的骗术，避免受骗上当。
(3)当发现险情时的自我保护：①要保持高度警惕，量力而行。②冷静判断、镇 静应对是成功避险的重要前提。⑧掌握有效的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。
(4)当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法 途径维护自身的权益，
【提示】切不可以牙还牙，以暴制暴，那样不仅仅自己的合法权益不能得到维护， 还有可能使自己走上违法犯罪的道路
第八单元法不可违
8.1勿为小恶
考纲考点
考点13、知道不履行法律规定的义务或做出所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
考点16、了解违法与犯罪的区别。
考点17、知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原关，打官司要到人民法院。（注意：人民
法院相对应的是“诉讼”。）
是保护我们权益的最后屏障 3
法律服务和法律援助等 当打官司遇到困难时，如无力支付律师费用的，可申请法律援助。
因，增强自我防范意识。
考点梳理
1、违法行为是指：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。它可分为一般违法和犯罪。
2、根据其违反的法律，违法行为的分类比较
类别含义触犯的法律所在承担的法律责任违宪行为违反国家宪法行为宪法违宪制裁，如罢免国
家机关的领
导成员等。
刑事违法行为就是违反刑事法律法规的行
为
刑法刑罚处罚，共有八种
刑罚，包括管制、拘
役、有期徒刑、无期
徒刑、死刑五种主刑；
罚金、剥夺政治权利、
没收财产有三种附加
刑。刑罚是最严厉的
一种法律制裁。
民事违法行为就是违反民事法律法规的行
为
民事通则、婚姻法、
消费者权益保护法
等。
民事责任，如损坏了
别人的
财物要负赔偿责任；
打伤人
了别人的身体，要赔
偿医药
费等。
行政违法行为就是违反行政管理法律法规
的
行为
环境保护法、治安
管理处罚法等。
行政制裁，包括行政
处分和行政处罚等形
式，如警告、罚款、
行政扣留、责令停产
停业、吊销许可证、
执照、记过、降级、
撤职等。
3、一般违法行为与犯罪的比较
比较内容
特征
一般违法行为（包括民事违法行为和行政违法行为） 犯罪（刑事违法行为、严重违法行为） 不 同 点
危害程度
对社会危害性不大，情节轻微 对社会危害性很火，情节严重 触犯法律
民事法律或行政法律 刑法 法律责任 民事责任或行政制裁 刑罚 相同点
都是违法行为，都违反了我国法律，都具有社会危害性，都要承 担法律责任。 联系 一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。
可见， 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
4、 犯罪具有三个基本特征： 基本特征
地位 联系 1 严重社会危害性
最本质特征 犯罪的三个基本特征相互联 系、不可分割，共同构成了区
分罪与非罪的原则界
限。 2 触犯刑法（刑事违法性）
法律标志 3
应受刑罚处罚（刑罚当罚性） 必须承担法律后果 5、 刑事责任年龄规定
刑事责任年龄 地位 1
已满十六周岁的人犯罪 应当负刑事责任。 2 已满十四周岁不满十六周岁的人 犯有故意杀人罪、故意伤害致人重伤或死
亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、投毒
八种罪的，负刑事责任。
3 已满十四周岁不满十八周岁的人 应当从轻或减轻处罚。
4 不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的 责令其家长或监护人加以管教，并由家
长或监护人代替承担相应的民事责任，
必要时，可由政府收容教养。
5
不满十四周岁的人 不负刑事责任。 6、导致青少年犯罪的主要原因是道德水平低、法制观念淡薄，其它原因有青少年 自身辨别是非的能力不强，自制能力差，不能“确列待社会流行，没有及时矫正不良行 为，盲目从众。不能抵制不良诱惑，结交不良朋友，没有高雅的生活情趣，学校教育的 缺位，家庭教育方式欠妥等。
7、要明确：不良行为和严重不良行为对求成年中学生有很大的危害。严重不良行 为已属于违法行，如不矫正极易滑向犯罪的泥潭。不良行为与严重不良行为之比较：
不良行为（法律规定的禁止行为） 严重不良行为（已属违法行为） 1
旷课、夜不归宿 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 2
携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人 携带管制刀具，屡教不改
3
强行向他人索要财物 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 4
偷窃、故意损坏财物 多次偷窃 5 参与赌博或者变相赌博 参与财博，屡教不改
6 收听、观看色情、淫秽的音像制品、
读物等传播淫秽读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动
7 进入法律、法规规定未成年人不适宜
进入的营业性歌舞厅等场所
吸食、注射毒品
8 其他严重违背社会公德的不良行为其他严重危害社会的行为
【提示】区分不良行为与严重不良行为的技巧，除了几种特殊的情况外，一般出
现“多次”“屡教不改”。即为严重不良行为。
8、常见的错误观点有：
错误观点指正
违法行为一定是犯罪。犯罪一定是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪；判断
一种行业是否是犯罪，主要看材料里是否出现“人民法院”、
“八种刑罚”，有，就是犯罪行为，没有，就是其它违法行
为。
一般违法行为不需要承
担法律责任。
所有违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
违法行为要受到刑罚处罚。刑罚是最严厉的强制方法，只适用于犯罪分子，只有人民法院才有权依法判处刑罚。犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。
不良行为一定会发展为
违法犯罪。
不良行为可能发展为违法犯罪。
吸毒有罪，贩毒违法、。我国法律明确确定：吸毒违法，贩毒有罪。
大错不犯、小错不断许多违法犯罪行为，都是从不良行为开始的。预防违法犯
罪要扶杜绝不良行为做起。
重点设问
1、为什么说不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟？不良行为是如何发展为
违法犯罪的）①一个人走上违法犯罪的道路，往往有‘个演变的过程。②开始是沾染上
了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，一便会去干一些违法的事。③若再不回头，就会越走越远，直到滑向犯罪的泥潭。④因此，预防违法犯罪要从杜绝不
良行为做起。
2、有的同学说：大错不犯，犯了要坐牢。犯点小错我所谓。这种说法对吗？为什么？这种说法是错误的。①俗话说“千里之堤，溃于蚁穴。”一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。开始是沾。染上了坏思想、坏习气；②有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。③因此，那种认为我年龄小与
犯罪无关、大错不犯，犯点小昏我所谓，年龄小犯罪不受处罚的想法是错误的。④我们
要加强道德修养，自觉遵纪守法，提高辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，避免沾染不良习气，改正不良行为，防患于未然。
3、青少年违法犯罪的原因有哪些？④个人原因：道德水平低下，是非不分，法制
观念淡薄，自制能力差，无心向学等。②家庭原因：家教不严，家庭教育方法不当，方
法单一、粗暴，家庭生活不和睦，家庭成员不良行为影响、等。③学校原因：只重视知识教育，片面追求升学率，忽视对学生进行思想道德教育、法制教育和心理健康教育，教
育方法单一，效果不佳等。④社会原因：社会环境复杂，存在不利于青少年健康成长的
因素，如黑网吧、色情歌舞厅、不健康的影音制品、图书等。
2015年广东省初中毕业生学业考试 语文试题（含答案全解全析） 一、(24分) 1.(10分) (1)蒹葭萋萋,在水之湄。(《诗经·蒹葭》)(1分) (2)日月之行若出其里。( (2分) 山河表里潼关路。(分) (4分) 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)理想使你微笑地观察着生活;理想使你juéjiàng地反抗着命运。 (2)女佣略一chóuchú后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。 (3)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì。 (4)上帝在这对男女的眼睛中看到了wúyǔlúnbǐ的美和更大的力量。 (1) (2) (3) (4) 3.下列句子中加点的词语使用不恰当 ．．．的一项是(3分)( ) A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所听到的一点歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫 中的静谧 ．．气氛是再合适不过了。 B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误, 继续保持它在冬季的缄默 ．．。 C.“水光潋滟晴方好”,从游船上纵目四望,西子湖春风送暖,碧波荡漾,长堤缀绿,群山围 翠,真是赏心悦目 ．．．．。 D.电影《狼图腾》,以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫 ．．．．和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。 4.下列对病句的修改不正确 ．．．的一项是(3分)( ) A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”) B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”) C.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。(删去“使”) D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面) 5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分) 浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;(1) , , ;(2) , , 。 二、(46分)
2015-2016初中生物会考模拟试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1、以下生物体的结构最简单的是（） A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是（） A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是（） A、坚决拒绝，决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感，好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（） A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？（） ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是（） A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物？你能想办法帮他判断吗？（） A、不是生物，因为它们不能动 B、是生物，因为它们能生长和繁殖 C、不是生物，因为刮下来就象是泥土 D、是生物，因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（） A.增加光照时间，利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳 C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D.尽力密植，让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不
机密★启用前 2015年广东省初中毕业生学业考试 语文 说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。 用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）蒹葭萋萋，□□□□。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（1分） （2）日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《观沧海》）（1分） （3）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是□□□□，□□□□□。（2分） （4）□□□□，□□□□，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（2分） （5）把王维的《终南别业》默写完整。（4分） 中岁颇好道，晚家南山陲。□□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。偶然值林叟，谈笑无还期。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你juéjiàng地反抗着命运。 （2）女佣略一chóuchú后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nìjì。 （4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wúyǔlún bǐ的美和更大的力量。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧 ．．气氛是再合适不过了。 B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它 在冬季的缄默 ．．。 C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏． 心悦目 ．．．。 D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫 ．．．．和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”） B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”） C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”） D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）
2015年呼和浩特市中考思想品德试卷 思想品德部分（满分30分） 一、选择题（本题包括10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是最符合题目要求的。请把该选项的序号填涂在答题纸相应的位置）1．从刑罚的种类看，罚金属于 A．民事处罚 B．主刑 C．行政处罚 D．附加刑 2．有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要。这一观点忽视了我们在行使权利时A．结果可预期 B．程序要合法 C．心态要端正 D．过程要监督 3．近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。从未成年人的地位看，这样做主要是因为未成年人 ①对事物的认识水平受到一定的限制 ②是国家的未来，民族的希望 ③年龄小，发展不成熟 ④生活在复杂的社会环境中 A．①④B．①②④C．②D．①②③④4．中学生小明的爷爷病逝后留下遗产若干。根据我国继承法规定，享有继承权的是 A．小明的爸爸和奶奶 B．小明的妈妈和外婆 C．小明和奶奶 D．小明和爸爸 5．新修改的《商标法》明文规定：要加强商标专用权保护，规范商标申请和使用行为，禁止抢注他人商标。这一规定 ①有助于保护商标所有者的知识产权 ②为每个人的发展提供平等的权利和机会 ③有助于社会的创新，激励人们的创新精神 ④有助于保护商标所有者合法财产所有权 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．从2014年1月1日起，除了涉及国家秘密、个人隐私、未成年人、调解结案等4种情况，我国各级人民法院生效判决文书在网上全面公布。这一规定 ①有利于推进司法公正、公平，维护社会正义 ②有利于网民参与法院判决 ③有利于保障人民群众的知情权和监督权，维护当事人的合法权益 ④有利于保护我国公民的隐私权，也体现了对未成年人的司法保护 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 7．宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。下列属于最根本、最重要的问题是A．婚姻、家庭关系问题 B．未成年人的保护问题 C．犯罪和刑罚问题 D．国家性质、国家的根本制度和根本任务问题 8．实行依法治国 ①是促进社会和谐，实现国家长治久安的重要保障 ②是发展社会主义市场经济的客观需要 ③是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障 ④是发展社会主义民主政治的必然要求
2015年广东中考满分作文赏析：特别的一朵花 阅读下面的文字，按要求作文 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。 请以“特别的”为题写一
篇文章。 要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。 【解读】 今年的广东省中考作文沿袭以往的习惯，从半命题、全命题、自由拟题三种主打题型中选择半命题作文作为考查内容，着眼于学生的日常生活，引导考生发现生活
中令人回味与感悟的“特别”之处。从命题本身来看，切合学生生活实际，没有审题障碍，学生都有话可写。 这个命题写作之前的审题很重要。第一步，审导语。导语作为作文文题的重要组成部分，常常有以下作用：(1)点示立意角度；(2)开拓写作思路(3)创设特定的写作情景；(4)提示选材范围；(5)指点行文布局(6)暗示主题。我
认为这一段导语有两层意思：前半句对特别的解释点示了立意的角度，后半句提示开拓写作思路。审题时要注意，前半句中“特别，意思是‘与众不同，不普通’提示了写作的落脚点和中心，后半句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。第二步，审要求。四项要求分别对填题、文体、字数、个人信息等方面做出了要求和限
制，考试时这些要求不可忽略。 这个命题的填题也很关键。“把题目补充完整”很容易，但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。因为有导语，填题时可以跟着导语的提示走，但最好有自己的个性，以防填题撞车。另外，填题后一定要仔细读，不要填出一个不通顺或者不符合生活或者语言表达逻辑的
机密★启用前 2016年广东省初中毕业生学业考试 地理 注：本试卷适用于珠海、佛山、惠州、江门、汕尾、中山、汕头、东莞、潮州等市 说明：1. 全卷共8页，全部为单项选择题，每小题2分，满分为100分，考试用时为50分钟。 2. 答卷前, 考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡的指定区域填写自己的准考证号、姓名、考 场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3. 选择题每小题选出答案后, 用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑, 如需改动, 用橡皮 擦干净后, 再选涂其他答案, 答案不能答在试题上 4. 考生务必保持答题卡的整洁：考试结束时, 将试卷和答题卡一并交回。 长安汽车是最大的中国品牌汽车企业，坚持科技创新，推进以"无人驾驶”为代表的智能驾驶技术，在重庆、上海、北京、意大利都灵、日本横溟、英国伯明翰、美国底特律建立起全球研发格局，实现24小时不间断协同研发。读图1,完成1-3题。 1.观察图中的经纬线，下列结论正确的是 A.重庆位于（105°E, 30°N)附近 B.横滨位于（140°W，35°N)附近 C.底特律位于（83°E, 42°N)附近 D.伯明翰位于（2°W, 52°S)附近 2.底特律位于伯明翰的 A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向 3. 长安汽乍把研发机构建立在世界汽车工业发达的地区，不仅有利于通过国际协作引进国 外先迸技术，还有利于 A.降低汽车生产原料进口的成本 B.迅速占领国际市场 C.去除国内汽车过剩产能 D.减少国内环境污染 根据下表完成4-5题 4. 一年中，白昼时间长短变化最小的楚 A.广州 B.武汉 C.北京 D.哈尔滨 5.裉倨表格中的数据做出的正确推断是 A.广州、武汉、北京、哈尔滨夏至日昼长依次递减的时间相同 B.广州与武汉同北京与哈尔滨茇至日昼长相差时间较为接近 C.纬度越高冬至F1的白昼越长 D.中纬地区冬至日的白昼最长 梅岭古道如越南岭山脉，被誉为古代的京广线，贫是我国南北交通的要道。随着现代交通状况的改善，先后又有323阗道和韶赣高速经过该地区。读图2，完成6-8题。6.关于梅岭古道的叙述，正确的是
2015年广东省中考生物试卷 一、选择题（共50小题，每小题2分，满分100分） 1．动物细胞的能量转化器和控制中心分别是（） A．线粒体和细胞核 B．叶绿体和细胞核 C．线粒体和细胞质 D．叶绿体、线粒体和细胞核 2．下列属于动物组织的是（） ①上皮组织②保护组织③营养组织④结缔组织 A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 3．下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（）A．植物体的基本单位是细胞B．西瓜籽属于组织 C．西瓜皮属于器官D．细胞+组织+系统+植物体 4．在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（）A．在载玻片上滴清水B．先盖盖玻片再染色 C．绘细胞核时直接涂黑D．直接用高倍镜观察 5．生物都具有一些共同的特征，下列与"植物向光生长"现象具有相同特征的是（） A．母鸡孵卵 B．种子萌发成幼苗 C．膝跳反射D．排出汗液和尿液
6．关于生物与环境关系的说法，正确的是（） A．阳光、温度和水属于非生物因素 B．同种生物的个体之间只有合作关系 C．环境能影响生物，生物只能适应环境 D．生物的生存环境是指生物的生存空间 7．图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（） A．图中共有5条食物链 B．牛和田鼠之间是竞争关系 C．猫增多不会影响土蜂的数量 D．构成完整的生态系统还缺少分解者 8．某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、 中、晚三次，分别测量篮球场，草地和树林中的湿度， 并记录数据，他们采用的主要研究方法是（） A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法 9．某学生探究根的哪一部位生长最快，在实验前绘制了根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（）
2018年中考思想品德真题解析 一、单选题(56分） 1.“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“奋斗，本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们（） A.克服烦恼，主动适应青春期变化 B.珍爱青春，尽情享受青春的美好 C.悦纳自己，追求真正的青春个性 D.用奋斗的青春，换来幸福的人生 答案：D 解析：考查美好的青春相关知识点。材料讲的是青春需要奋斗。A和材料无联系，B，尽情享受青春是错误的，享受在这里是贬义词，C也和材料无联系。 2.心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时，这告诉我们（） A.应学会调节和控制情绪 B.情绪具有多样性复杂性 C.遇事要冷静，不能生气 D.消极情绪必然带来伤害 答案：A 解析：本题材料强调了消极情绪——生气带来的危害。考的是学会调控情绪，B明显和材料无联系，C不能生气有点绝对，该生气的时候还是可以生气，并不是任何时候都不能生气。如果改成尽量不生气倒是可以。D也错误，消极情绪会带来消极的影响，但消极情绪并不一定是坏事，有时也有一定积极作用，所以必然带来伤害也是错误的，太片面，太绝对。 3.有些人认为“好孩子是夸出来的”，于是变着花样夸孩子：认字了，真棒！会被古诗了，真是小天才！对这种教育现象，正确的看法是（） A.夸孩子能使孩子树立自信，必定成功 B.夸孩子会使好孩子产生自满，一事无成 C.无原则地夸，不利于培养孩子耐挫力 D.让孩子尝试挫折，有成绩也不要夸他 答案：C 解析：本题考的是有关自信、自负、勇敢面对挫折方面的知识点。材料讲的是现今教育中片面强调夸奖孩子的教育，首先就要把握，任何事物都过犹不及，适度。接着看选项，A，必定成功，太片面。C，一事无成，太片面，D明显错误。对于孩子的教育不能一味夸，但也少不了夸，适当的挫折教育也是需要的，要适当地有原则地夸。 4.观察题4图，通过水牛对蜗牛说的话，可以看出水牛（） A.自负自大 B.自卑虚荣
2015年广东省初中毕业生学业考试语文 说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 【全卷参考答案及评分标准说明】 1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3．附加题从严给分。 一、（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）蒹葭萋萋，□□□□。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（1分） （2）日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《观沧海》）（1分） （3）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是□□□□，□□□□□。（2分）（4）□□□□，□□□□，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（2分） （5）把王维的《终南别业》默写完整。（4分） 中岁颇好道，晚家南山陲。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 偶然值林叟，谈笑无还期。 【本题共5小题，其中第（1）、（2）两小题每小题错、漏、多1字扣0.5分；第（3）、（4）、（5）每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分。扣完小题分为止。 本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即不能得分。 （1）白露未晞（2）星汉灿烂（3）黄发垂髫并怡然自乐（4）峰峦如聚波涛如怒（5）兴来每独往胜事空自知行到水穷处坐看云起时】 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你juéjiàng地反抗着命运。 （2）女佣略一chóuchú后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nìjì。 （4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wúyǔlún bǐ的美和更大的力量。 【（1）倔强（2）踌躇（3）销声匿迹（4）无与伦比】 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧 ．．气氛是再合适不过了。 B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，
生物试卷 第1页（共16页） 生物试卷 第2页（共4页） 绝密★启用前 广东省梅州市2015年初中毕业生学业考试 生 物 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分40分,考试时间30分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共24分) 一、选择题(本题包括8小题,每小题3分,共24分。每小题有四个选项,其中只有一项 是最符合题意的) 1.下面是细胞发生的一系列变化过程示意图,有关分析不正确的是 ( ) A .过程①表示细胞分裂 B .过程①使染色体数目减半 C .过程②表示细胞分化 D .A 细胞能产生和传导冲动 2.中国居民“平衡膳食宝塔”底层食物的主要营养物质及其在消化管中开始被消化的部位分别是 ( ) A .淀粉和口腔 B .蛋白质和胃 C .脂肪和小肠 D .维生素和小肠 3.下面是显微镜下观察人血涂片的一个视野图(④指血浆),下列说法正确的是 ( ) A .①数量最多,具有运输氧的功能 B .②数量过少时,会造成人体贫血 C .③形状不规则,能够吞噬病菌 D .血液的颜色主要决定于④ 4.盲人“阅读盲文”是通过皮肤的触摸来感受的。都参与盲人“读”懂文章含义的神经中枢是 ( ) A .触觉中枢和味觉中枢 B .运动中枢和听觉中枢 C .触觉中枢和语言中枢 D .运动中枢和嗅觉中枢 5.下列各疾病中,都属于传染病的是 ( ) A .病毒性结膜炎、蛔虫病、乙型肝炎 B .肺结核、流行性感冒、糖尿病 C .癌症、手足口病、艾滋病 D .小儿麻痹症、高血压、破伤风 6.我国规定对12岁以下儿童实施“四苗”常规接种,进行预防接种的目的是 ( ) A .控制传染源 B .保护易感人群 C .切断传播途径 D .使人获得非特异性免疫 7.某对夫妇先后生育了两个男孩,对此分析正确的是 ( ) A .丈夫所产生的精子都含有Y 染色体 B .妻子所产生的卵细胞都含有两个X 染色体 C .生男孩是因为含Y 染色体的精子与卵细胞结合 D .若这对夫妇生第三个孩子,生女孩的概率是100% 8.某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼等四类生物中,生物数量最少的是 ( ) A .浮游植物 B .浮游动物 C .肉食小型鱼 D .肉食大型鱼 ------ 在-------------------- 此-------------------- 卷 -------------------- 上 -------------------- 答 -------------------- 题 -------------------- 无-------------------- 效 ------------ 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________
2018年中考思想品德真题试卷 一、单选题（56分） 1 ?“现在?青春是用來奋斗的：将來.青春是用來回忆的°” “奋斗.本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上 是幸福的人生。这启迪我们（） A.克服烦恼.主动适应青春期变化B ?珍爱青春.尽情宇受青春的矣好 C.悦纳H己，追求真正的青春个性D ?用奋斗的青春，换來幸福的人生2?心理学家指出，一个人如果生气1小时.适成的身体与精神消耗相、“I于加班6个小时.这告诉我们（） A.应学会调节和控制情绪 B.情绪具有多样性复朵性 c?遇事要冷静.不能生气D ?消极情绪必然带來伤害 3?有些人认为“好孩子是夸出來的”.于是变着花样夸孩子：认字了.真棒！会被古诗了，真是小天才！对这种教育现象，正确的看法是（） A ?夸孩子能使孩子树立自信.必定成功 B ?夸孩子会使好孩子产生自满，一事无成 C ?无悚则地夸.不利于培养孩子耐挫力 D.让孩子尝试挫折，有成绩也不要夸他 4?观察題4图.通过水牛对蜗牛说的话，可以看出水牛（） A.自负自大 B.自卑虚荣 C.自信自傲 D.自尊知耻 5?某小学六年级（1）班学生，人人都能做二十个左右的拿于?菜，这得益于从二年级就开始的一项“学厨艺”家庭作业。这项家庭作业有利于学生（） ①立能力的培养②培养IH强的生活态度③早口摆脱父母约束④养成良好的劳动习惯 A.②③?B ?①（§）④C ?①②@D ?①⑧③ 6.抽样调查显示?42-8%的大学毕业生为庆祝毕业的花费在3000元以上，30-9%的受访者觉得这种花费给自己造成较重负担。对此现彖的正确认识是（） A ?独立思考，理性消费B.为了面子，借钱也花 C ?难得毕业，跟随大伙D.勤俭节约，不要花钱 7?舟中生小童和儿个同学一起到山上烧烤?因明火未没就回家，导致一片树林被烧毁.小童等人伙I此被派出所依法拘留并罚款。这警示我们（） A.行为具有严重的社会危害性B法律禁止的行为我们尽址不去做 C.行为雯承担相应的法律责任D ?中学生的不良行为都是行为 8?教育部《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导丄作的紧急通知》要求，各地教育行政部门要重点排查学生沉迷网络游戏等问題：加强午间、课后等时段管理.规学生使用于?机。这体现对中小学生的（）A ?家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护
河北省2015年中考文综(政治部分)试题(word版含解析)(同名16439)
2015 年河北省初中毕业生升学文化课考试文科综合试卷 政治部分试题解析 【试卷总评】 试卷采用开卷的方式，考查学生理解问题和分析问题的能力，难度中等。主 观题主要考查学生分析问题的能力和语言表达能力，答案的设置比较灵活。符合 新课改理念。 试卷在设置上，总分51 分，有15 道题目，选择12 道，1——10 题每题32 分。22——23 媒体 3 分，其中选择 1 题在检查时事政治的基础上考查学生基础 知识。第2--10 题属于理解概括题。非选择题3 题，总共25 分，第24 题考查 学生增强权利意识，依法行使权利方面的知识，第25、26 题紧密联系学生实际， 答案非常灵活。 1．观察“依法治国”百度搜索量曲线图，会发现2014 年10 月该曲线突然陡峭上扬（见右图）。与这一现象直接相关的事件是（）
A.中国举办APEC 北京会议 B.党的十八届四中全会举行 C.国家科学技术奖励大会召开 D.京津冀协同发展取得重要进展 1.B【解析】本题考查依法治国的知识，考学生关注时政、分析问题的能力，难度中等。2014 年10 月23 日为贯彻落实党的十八大作出的战略部署，加快建设社会主义法治国家，十 八届中央委员会第四次全体会议研究了全面推进依法治国若干重大问题。B 选项切合题意，其余选项与本题无关。故答案案为B。2．某县国税局两名工作人员涉嫌违法交由司法机关处理期间，该县国税局领导以单位的名义，开具两人工作业绩突出的证明，建议法院从轻处罚。对于这一建议，法院应该（） A.采纳，因为公民平等地享有建议权 B.不采纳，因为法院不受国税局管辖
2015年广东省广州市初中毕业生学业考试语文 第一部分积累与运用（共35分） 一、（6小题，20分） 1．（2015·广东广州）下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（） A.攫．取jué精神矍．铄jué应和．huò风和．日丽hé B.涟漪．yī风光绮．丽yǐ凶恶．è深恶．痛疾wù C.匍．匐pú相辅．相成fǔ拗．口ào 性格执拗．niù D.豁．免huò浴．血奋战yù肖．像xiào 惟妙惟肖．qiào 解析考查内容涉及到易读错的字、多音字、形近字等方面。A项，应为：应和hè。B项，应为：绮丽qǐ。D项，应为：惟妙惟肖xiào。 答案 C 2．（2015·广东广州）下列词语中，没有错别字的一项是（） A.秩序井然惊慌失错期期艾艾波光嶙嶙 B.气充斗牛锲而不舍顶礼摹拜芒刺在背 C.精巧绝纶物竞天泽踉踉跄跄无可置疑 D.长途跋涉红装素裹袅袅烟云孜孜不倦 解析A项，应为：惊慌失措、波光粼粼。B项，应为：气冲斗牛、顶礼膜拜。C项，应为：精巧绝伦、物竞天择。 答案 D 3．（2015·广东广州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识的骗子，以免上当。 ②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会，深深思念远在家乡的母亲。 ③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能。 A.形形色色触景生情混为一谈 B.五花八门触景生情混淆是非 C.形形色色睹物思人混淆是非 D.五花八门睹物思人混为一谈 解析“形形色色”形容事物种类繁多，各式各样。而“五花八门”比喻变化多端或花样繁多。所以，句①应选“形形色色”。 “触景生情”指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。“睹物思人”意思为看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。所以，句②应选“触景生情”。 “混为一谈”是指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。“混淆是非”是指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。所以，句③应选“混为一谈”。 答案 A 4．（2015·广东广州）下列句子，没有语病的一项是（） A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。 C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。 D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
201 9 年广东省初中生学业考试 生物试卷 说明： 1.全卷共6页，全部为单项选择题，每小题2分，满分为100分，考试用时为50分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔将考场号和座位号相应号码的标号涂黑。 3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题30小题，共60分） 1. 细胞遗传信息主要存在于（） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2. 根尖的分生区和茎的形成层都属于（） A.营养组织 B.分生组织 C.机械组织 D.输导组织 3. 绿色开花植物的结构层次是 C 植物体的结构层（） A.细胞→器官→组织→植物体 B.细胞→组织→器官→系统→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.细胞→组织→系统→器官→植物体 4. 题4图是显微镜结构图,下列叙述正确的是（） A.光线暗时须用⑦的平面对光 B.使用②转换不同倍数的物镜 C.转动⑥可使物像变得清晰 D.能放大物像的结构是③④ 题 4 图
5. 同学们学习被子植物相关知识后,理解错误的是（） A.光照是玉米种子萌发的必要条件 B.种子萌发时胚根先突破种皮 C.根尖成熟区是吸收水的主要部位 D.桃花的子房将发育为果实 6.造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物,而造礁珊瑚虫为虫黄藻提代二氧化碳和氮磷等无机盐。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（） A. 共生 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生 7. 下列生物属于分解者的是（） A.水绵 B.木瓜 C.蘑菇 D.华南虎 8. 青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区 内的重要物种,题8图是与其有关的食物网。下列说法正确的是（） A.该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条 B.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根木来源 C.重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多 D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变 9. 无机盐在植物体内运输的基本路径是（） A.叶中导管→ 茎中导管→ 根中导管 B.根中导管→ 茎中导管→ 叶中导管 C.叶中筛管→ 茎中筛管→ 根中筛管 D.根中筛管→ 茎中筛管→ 叶中筛管 10. 关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是（） A.绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气 B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C.绿色植物维持生物圈中的碳～氧平衡 D. 绿色植物参与生物圈中的水循环 11.图11(a)图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的示意图，图11(b)图
2015年广东省初中生物、地理学业考试真题集合试卷及答案(高清word版)
机密★启用前 2015年广东省初中生学业考试 生物 说明：1．全卷共8页，满分为100分，考试用时为50分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、 姓名、试室号、座位号二用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑： 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡卜对应题目选项的答案信息电涂 黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．考牛务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共50小题，每小题2分，满分100分） 1．动物细胞的能量转化器和控制中心分别是（） A．线粒体和细胞核B．叶绿体和细胞核 C．线粒体和细胞质D．叶绿体、线粒体和细胞核 2．下列属于动物组织的是（） ①上皮组织②保护组织③营养组织④结缔组织． A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 3．下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（） A．植物体的基本单位是细胞B．西瓜籽属于组织
C．西瓜皮属于器官 D．细胞→组织→系统→植物体 4．在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（）A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色 C．绘细胞核时直接涂黑D．直接用高倍镜观察 5．生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（） A．母鸡孵卵B．种子萌发成幼苗 C．膝跳反射D．排出汗液和尿液 6．关于生物与环境关系的说法，正确的是（） A．阳光、温度和水属于非生物因素 B．同种生物的个体之间只有合作关系 C．环境能影响生物，生物只能适应环境 D．生物的生存环境是指生物的生存空间 7．图为某生态系统中几何生物之间的关系，下列分析正确的是（）A．图中共有5条食物链 B．牛和田鼠之间是竞争关系 C．猫增多不会影响土蜂的数量 D．构成完整的生态系统还缺少分解者 8．某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场，草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是（）A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法 9．某学生探究根的哪一部位生长最快，在实验前绘制了根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（） A．① B．② C．③ D．④ 10．植物在进行受精过程中，精子进入子房是通过（） A．花药B．花丝C．花粉管 D．雄蕊
2015年山西省初中毕业生学业考试 文科综合（思想品德） 第Ⅰ卷选择题（共36分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分） 1.有关党的十八届四中全会的内容，你熟悉吧。“全面推进依法治国”的总目标是（） A.全面深化改革 B.全面建成小康社会 C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 2.讨论党的十八届四中全会时，某小组同学提出下列看法，你认为哪一组是正确的？（） ①依法治国首先是依宪治国；这里的宪法是1982年宪法，修订过4次 ②法治政府的特征有六点 ③法律的权威源自法官的公正执法 ④坚持人民主体地位、完善党内法规体系，都是实现总目标五大原则的内容 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 3.小李写“在逆境中成长”的演讲稿，下列那一组名言语成语能做论证？（） A.梅花香自苦寒来，百折不挠 B.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 C.不积跬步，无以至千里，水滴石穿 D.不为五斗米折腰，苏武牧羊 4.对应下列基础知识的解读，选择正确的是（） ①（）是人生重要发展阶段，一般为10~19岁，主要有生理和心理两大变化 ②自我安慰或激励的心理调控方法，属于（） ③公民知悉、获取官方及非官方有关信息的权利，是（） ④（）是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求 A.青春期合理发泄法参与权道德 B.青春期理智控制法知情权责任 C.儿童期转移注意发表达权法定义务 D.儿童期理智控制法监督权道德义务 5.下列漫画中予以相同的一组是（） A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑥ 6.下列有关国情知识的概念中，哪一个是正确的？（） A.1954年第一部宪法的制定，标志着我国进入了社会主义初级阶段 B.国家主席是党代会选出来的，国家主席就是我国的国家元首
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！ 2019年广东省初中生学业考试 生物试卷 说明： 1.全卷共6页，全部为单项选择题，每小题2分，满分为100分，考试用时为50分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔将考场号和座位号相应号码的标号涂黑。 3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题30小题，共60分） 1.细胞遗传信息主要存在于 D A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2.根尖的分生区和茎的形成层都属于 B A.营养组织 B.分生组织 C.机械组织 D.输导组织 3.绿色开花植物的结构层次是C植物体的结构层 A.细胞→器官→组织→植物体 B.细胞→组织→器官→系统→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.细胞→组织→系统→器官→植物体 4.题4图是显微镜结构图,下列叙述正确的是 C A.光线暗时须用⑦的平面对光 B.使用②转换不同倍数的物镜 C.转动⑥可使物像变得清晰 D.能放大物像的结构是③④题4图 5.同学们学习被子植物相关知识后,理解错误 ．．的是 A A.光照是玉米种子萌发的必要条件 B.种子萌发时胚根先突破种皮 C.根尖成熟区是吸收水的主要部位 D.桃花的子房将发育为果实 6.造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物,而造礁珊瑚虫为虫黄藻提代二氧化碳和 氮磷等无机盐。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是 A A.共生 B.竞争 C. 捕食 D. 寄生 7.下列生物属于分解者的是 C A.水绵 B.木瓜 C.蘑菇 D.华南虎 8.青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区 内的重要物种,题8图是与其有关的食物网。下列说法正确的是B A.该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条 B.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根木来源 C.重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多 D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变 9.无机盐在植物体内运输的基本路径是B
初三生必读:20１5年中考政治复习计划－ 中考 初三生必读：２0１5年中考政治复习计划,更多２0１５中考备考资料、中考经验等信息，！??? 一、复习范围? ?? 七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。 ?? ? 二、复习步骤?? 结合近年思想品德中考的实际情况,我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。 ??? 第一轮：地毯式复习法??? ? 即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活
地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关 ???键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。?具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间,九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 ?? ? 设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则，紧紧围绕教材,精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解，帮助学生记忆。?? ? 第二轮：专题复习 ?
2015年汕尾市初中毕业生学业考试 语文试卷 第一部分基础整合（32分） 1．根据课文内容或有关情境提示填空（12分） （1）口口口口口口，思而不学则殆。（《论语》）（2分） （2）口口口口，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2分） （3）悬泉瀑布，飞漱其间，口口口口，良多趣味。（郦道元《三峡》）（2分） （4）杜牧《泊秦淮》一诗中，讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：口口口口口口口，口口口口口口口。（2分） （5）把辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》默写完整。（4分） 何处望神州？口口口口口口口。口口口口口口口？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，口口口口口口口。口口口口口口口？曹刘。生子当如孙仲谋。 2．根据拼音写出相应的词语（6分） （1）一个老师排除孩子世界里的一件小小的jiū fēn，是多么平常。 （2）我母亲对我们的jié jū的生活感到非常痛苦。 （3）孔乙己便涨红了脸，颤上的青筋条条zhàn chū，争辩道…… （4）每一个舞姿都使人zhàn lì在浓烈的艺术享受中，使人tàn wéi guān zhǐ。 3．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（4分） A．2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐 ．．．．。 B．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘 ．．．．。 C．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形 ．．．．。 D．交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快 ．．．．。 4．下列句子没有语病的一项是（4分） A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 5．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。 （注意节日的先后顺序）（6分） 例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ，； ，。 第二部分阅读（共58分） （一）课内文言文阅读（12分） 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（4分） A．齐师伐．我／伐．竹取道 B．牺牲玉帛，弗敢加．也，必以信／大王加．惠，以大易小，甚善