第一单元锦绣中华在我心
1．祖国各地不同的生活
勤练基本功
一、填空题乐园
1.在我国辽阔的土地上，有——、——、——、平原、高原五种地形。
2.仔细观察我国地图，西部是高原，东部是平原，所以我国的地势特征明显是西——东——。
3.我国的三大平原分别是——、——、长江中下游平原。
4.我国的四个临海分别是——、黄海、东海、——。
5.我国的四个直辖市分别是北京市、——、上海市、——。
6.1991年6月29日，全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国——法》。
7.——是青藏高原自然环境的主要特征。
8. 东北地区的大、小兴安岭被称为我国的“——”，这里树种丰富，有针叶树和——树，红
松是主要的树种。
9.东北地区茂密的森林从远处看就像是绿色的海洋，人们称之为“——”。
二、快乐ABC
1.我国东部地区主要分布的地形是——。（）
A.平原
B.高原
C.山地
2.我们的母亲河是——。（）
A.淮河
B.黄河
C.珠江
3.三大平原中，最靠北的是——。（）
A. 长江中下游平原
B. 华北平原
C. 东北平原
4. 为我们提供耕地的是下列哪一种地形？（）
A．高原
B. 山地
C. 平原
5.酥油茶、青稞酒是我国——的特色食品。（）
A．藏族 B.回族 C.满族
6.羊肉串是我国新疆——的特色食品。（）
A.维吾尔族
B.哈尼族蒙古族
7.——是一个春夏秋冬不分明的地方，它是我国第二大橡胶生产基地，是闻名全国的普洱茶的故乡。（）
A.乌鲁木齐
B.西双版纳
C.大兴安岭
三、我是大法官
1.世界上最高的高原是我国的青藏高原。（）
2.我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。
（）
3.生活在热带的小朋友们，过年时可以滑冰和滑雪。（）
4.糌粑是汉族人民喜欢的主食。（）
5.四川盆地盛产葡萄、哈密瓜。（）
6.我国人口多，山地多，平原少，耕地十分有限。（）
7.东北地区冬季严寒而漫长，时常北风怒吼，雪花飞舞，原野、森林被白雪覆盖，成为美丽的冰雪世界。（）
能力运动场
四、填一填
从中国地形图中找出我国的四大高原、四大盆地和三大平原，把它们的名称填写在下面的表格中。
四大高原
四大盆地
三大平原
五、社会实践快乐多
暑假来了，爸爸妈妈准备带着叶琳出去旅游，下面是叶琳制订的一份出行计划，请你按照她的计划也来试着写一份吧。
我的出行计划
旅游时间：共6天
旅游路线：长沙→郑州→北京→长沙
旅游地点：河南的少林寺；
北京的天安门广场、故宫、长城、中国科技馆；
所带物品：学生证、雨伞、日记本、照相机、衣服、晕车药、防暑药品等。
制定人：叶琳
2.多种多样的住房
勤练基本功
一、填空题乐园
1.我们的生活离不开衣、——、住、——，所以住房也是生活中很重要的一部分。
2.北方会“走”的房子是——。
3.黄土高原地区的人们，利用黄土——的特点，挖窑洞居住。
4.冬暖夏凉的窑洞存在于中国革命圣地——。
5.四合院建筑，是我国古老、传统的文化象征。“四”是指——四面，“合”是合在一起，形成一个口字形，这就是四合院的基本特征。
6.我国秦岭以北、黄河中下游的山西、陕西、甘肃等省区境内，有世界上面积最大的黄土分
布区，被称作“——”。
7.“蒙古包”是对——族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。蒙古包是采用伞顶圆柱白毡毛屋的住所，便于拆迁，冬暖夏凉。
二、快乐ABC
1.四合院的房子很独特，房房相连，院院相通，是我国古代劳动人民的智慧结晶。暑假小明和父母去旅游，去——能看见四合院。〖JY〗（〓〓）
A.延安
B.北京
C.山西
2.图中这位小朋友从服饰上你能不能看出她是哪个民族的？蒙古族女孩（课本13页右上角插图）（）
A.汉族
B.藏族
C.蒙古族
3.小明外婆家在江南一带，他去那边游玩能看见下面哪种景象？〖JY〗（〓〓）
A.蒙古包
B.窑洞
C.江南水乡
4. 傣族人民生活的地方炎热多雨，地面潮湿。为此，聪明的人们利用本地盛产的竹子，搭起了——居住。（）
A.傣族竹楼
B.四合院
C.蒙古包2
5.下列哪种住房不属于游牧民族的定居点？（）
A. 藏族的帐篷
B. 北京的四合院
C. 哈萨克的毡房
三、我是大法官
1. 窑洞既省工省料，又冬暖夏凉。（）
2. 北京胡同里的四合院，是北京的一大特色。（）
3. 改革开放以来，无论是城市还是农村，人们的住房条件都得到了明显改善。（）
4. 传说是中华民族的始祖炎帝教给人们“伐木构材，筑作宫室，上栋下宇，以避风雨”。
（）
5. 小明去内蒙古大草原旅游，他看见那边的人们居住的都是傣族竹楼。（）
6. 不同地域的居民都有各自的特点，它们与当地的气候、地理条件、人们的生产和生活有着密切的联系。（）
7. 现在很多游牧民族都建立了定居点，有商店、学校和医疗站，老人和孩子得到了很好的照顾。（）能力运动场
四、我来做简答
1.在我国各地，至今还保存着许多著名的老房子，你知道吗？如下图所示
（乔家大院）你们知道这些房子的价值和意义吗？
2. 说到北京胡同里的四合院，可是北京的一大特色，连外国游客到了北京都想游览四合院。这是北京的一大景儿，叫做“胡同游”。小朋友们，你知道北京四合院的特点吗？
五、动手画一画
同学们想当设计师吗？请你们来设计未来的理想住房，比比谁的设计最有创意。 `
3各具特色的交通工具
勤练基本功
一、填空题乐园
1.由于地域的差异，北方交通主要依靠——和——，很少水运。
2. 我国南方地区湖泊众多，河流纵横交错，——作为交通工具的作用很大。
3. 目前，我国城市的自行车总数高达7400万辆，被称为“世界第——大奇观”。
4. 我们常说的“南船北马”是指我国古代的交通运输方式是南方以——为主，北方以——
为——主。
5. 人们常说,“要想富，先修——”来表明交通对经济发展的重要作用。
二、快乐ABC
1.下列图示中最古老的交通工具是——。〖JY〗（〓〓）
A.马车
B.飞机
C.火车
D. 2.在日常生活中，速度最快的交通工具是——。〖JY〗（〓〓）
A.飞机
B.火车
C.汽车
3.人们在沙漠里行走，主要依靠——运送东西。〖JY〗（〓〓）
A.雪橇拉车
B.马车2
C.骆驼3
4.下列运输方式属于传统运输的是——。〖JY〗（〓〓）
A．畜力运输 B．航空运输 C．铁路运输
5.据说唐朝时，杨贵妃喜欢吃荔枝，那时只能用——将荔枝从南方昼夜不停的送到长安。
（）
A. 飞机1
B. 快马1
C. 火车1D
6. “大象驮人”也是一种极具特色的交通方式，它主要出现在我国的——地区。〖JY〗（〓〓）
A. 新疆天山沙漠
B. 云南西双版纳
C. 内蒙古大草原
7.要把山里的水果运到山外，最好用——运输。〖JY〗（〓〓）
A.轮船
B.飞机
C.汽车
三、我是大法官
1.乌篷船是我国北方的主要交通工具。（）
2.长江下游河网密布，以船代步，独具“水乡”特色。（）
3.南方交通不仅有铁路和公路，船也是主要的交通工具之一。（）
4.船的不断改进和完善，体现了我国劳动人民的聪明才智。（）
5.自行车体积小，灵巧方便，既节约能源，又不像机动车那样污染环境，还能起到锻炼身体的作用。
6.轿车的出现体现了经济水平的提高，所以，大街上的轿车越多越好。（）
7.交通运输的发展，离不开从事交通运输事业人们的辛勤劳动。（）
能力运动场
四、好朋友手牵手
狗拉雪橇华北平原
大象驮人江南水乡
摇橹西双版纳
毛驴、马拉车东北平原
五、我来做简答
我的问题：船为什么会成为我国南方地区主要交通工具之一？
六、动手画一画
绍兴是我国著名的历史文化名城，也是著名的水乡，乌篷船便是绍兴独特的水上交通工具。
早期的乌篷船有三种，大的叫明瓦，小的是脚划船，但最适用的是不大不小的“三道”，又叫三明瓦。船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹箬（ruò），上面涂着黑油，所以叫乌篷船。在前后两扇固定的篷之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木头做的格子，嵌着一片片的小鱼鳞，直径约一寸，有点透明，所以叫明瓦。乌篷船的船尾有两支橹，船着有竹篙用来定船。三道篷大约有一人高，舱内可以放下一张方桌，四个人坐着打牌。
现在的乌蓬船一般比较小，可容四至六名乘客，它是靠船夫用脚躅（zhú）桨前进的，要调整航向则要划桨，或把桨夹在腋下当舵使用。船夫手脚并用，船就在湖面轻盈地游行。小船真是一叶扁舟，坐在船底，篷顶离你的头只有两三寸，你的手可以放在外边玩水，仿佛是坐在水面上，所谓“人在乌篷船中，乌篷却在水中”，所以有人说：到绍兴，不坐乌篷船，等于没有到过绍兴。
同学们，看了上面的介绍，你能想象出乌篷船的样子吗?参照我们给的图示，试着画一画吧！
乌篷船
4中华美食名扬天下
勤练基本功
一、快乐ABC
1.下列几幅图中，南方最常见的食物是——。〖JY〗（〓〓）
A.水饺
B.米饭
C.馒头
2.年夜饭可以说是美食中的精华，——是北方人年夜饭中必不可少的食物。〖JY〗（〓〓）
A.糌粑
B.水饺
C.火锅
3.手抓饭是新疆菜品，以其独特的吃法闻名全国，——群众把手抓饭视为上等美餐。〖JY〗
（〓〓）
A.维吾尔族
B.藏族
C.回族
4. 下图所展示的食物佛跳墙是——的特色菜。（）
A.福建
B.新疆
C.内蒙
二、我是大法官
1.我们国家北方人爱吃米饭，南方人爱吃面食。（）
2.在饮食习惯上，中国历来有“南甜北咸，东辣西酸”的说法。（）
3.俗话说“十里不同风，百里不同俗”。我国幅员辽阔，民族众多，不同的人文地理环境形成了东西迥异、南北殊同的饮食文化现象。（）
4.“过桥米线”是北京的风味食品。（）
5.中国北方多牛羊，常以牛羊肉做菜。中国南方多产水产、家禽，人们喜欢吃鱼、肉。〖JY〗（〓〓）
6. 中国北方寒冷，菜肴以浓厚，咸味为主。中国华东地区气候温和，菜肴则以甜味和咸味为主，西南地区多雨潮湿，菜肴多用麻辣浓味。（）
能力运动场
三、好朋友手牵手
查资料，请帮下面的美食找到他们的家。
火锅云南
过桥米线北京
烤鸭四川
四、我来做简答
1．我的问题：形成我国南米北面饮食习惯的因素有哪些？
五、阅读材料，感悟明理
1、刀削面，汉族面食。流行于北方。操作过程：将面粉和成团块状，左手举面团，右手拿弧形刀，将面一片一片地削到开水锅内，煮熟后捞出，加入梢子、调料食用，以山西刀削面最为著名。山西刀削面因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄。棱锋分明，形似柳叶；入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的炸酱面、山东的伊府面、武汉的热干面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。
刀削面
请问：（1）.哪个地方的刀削面最出名？他有什么特点？
（2）.根据材料写出我国的五大面食名品。
2、读读下面这首“口味歌”，说说你的家乡在哪里，属于哪种口味？
口味歌
安微甜、河北咸、福建浙江咸又甜。
宁夏、河南、陕、甘、青，又辣又甜外加咸。
山西醋、山东盐、东北三省咸带酸。
黔、赣、两湖辣子蒜，又麻又辣数四川。
广东鲜、江苏淡，少数民族不一般
5多姿多彩的中华服饰
勤练基本功
一、填空题乐园
1.传说黄帝的妻子嫘祖教会了人们——、缫丝、——的本领。
2. 在古代，丝绸主要是以——为主织造的纺织品。
3. 当我国的丝绸运到古代罗马帝国时，当地的人们并不知道中国，只知道这些丝绸来自世
界东方国家，称作——，意思是——。
二、快乐ABC
1.下列三幅图片中——是藏族的特色服饰。〖JY〗（〓〓）
A.藏族衣服
B.傣族衣
C.满族衣服2.西汉时张骞出使西域开辟以西安为起点，往西一直延伸到罗马的一条道路。在这条漫漫长路进行贸易的货物中，中国的丝绸最具代表性，——因此得名。
A. 江南水乡
B. 茶马古道
C. 丝绸之路
3. 出现“早穿皮袄，午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”现象的是我国的——。（）
A. 吐鲁番盆地
B. 四川盆地
C. 柴达木盆地
4.下列图示服饰中，——20世纪50年代最常见。（）
A．古代朝服B.50年代衣服 C. 旗袍
5. 我国——地区，人们穿皮袄是“山上穿着、山下围着”。（）
A. 青藏高原
B．内蒙古大草原
C．长江中下游平原
6.蒙古族服饰中佩戴银饰最多的是——。（）
A.男服
B. 女服
C.儿童服
7.西双版纳的人们穿——。（）
A.保暖性的衣服
B.蒙古袍
C.宽大，使人穿上感到凉快的衣服
三、我是大法官
1.丝绸是我国的所特有的，早在四千年前,勤劳智慧的我国劳动人民就懂得养蚕、缫丝，织出灿若云霞的丝绸。（）
2.同一个时间，尤其是冬天，我国的气候是北冷南热，因此说，不同地域，由于气温的影响，人们的服饰各不相同。（）
3.回族女性穿旗袍，满族人头上总爱戴个小白帽。（）
4.我国台湾省的高山族，常年穿着厚厚的棉袍。（）
5.人们的聪明才智不仅体现在衣服原料的制造上，对于服装的设计也是因地制宜的。（）能力运动场
四、我来做简答
1. 丝绸以其复杂的织造技术和文化艺术令世界所折服。课堂上，老师对丝绸做了详细的解释，小强说：“从丝绸的身上我感受到我国纺织丝绸的悠久历史”；小明说：“我国劳动人民是非常勤劳的”，聪明的你有什么高见呢？
2.同一个时间，尤其是冬天，我国的气候是北冷南热，因此说，不同地域，由于气温的影响人们的服饰各不相同。
那么，在同一地区，一天之内人们的服装有没有变化？假如有，你知道是哪些地区吗？并试着说出原因。
五、社会实践快乐多
我家的服装展示会
课下我们收集爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们的新、老照片。分小组进行解说，为大家介绍不同时代衣服的特点。并谈谈你的感想。
6语言文化与节日文化
勤练基本功
一、快乐ABC
1. 端午节是为了纪念战国时代楚国诗人——。〖JY〗（〓〓）
A.屈原
B.嫦娥
C.黄道婆
2. 中秋节，中国的传统节日，为每年农历的——，又称八月节、八月半、月夕、月节，因为这一天月亮满圆，象征团圆，所以又称为团圆节。〖JY〗（〓〓）
A. 五月初五
B. 正月初一
C. 八月十五
3.人们常说的“川话”是我国——的方言。〖JY〗（〓〓）
A.湖南省
B.四川省
C.福建省
4. 国际引风筝节是一年一度的国际风筝盛会，一般定于每年4月20日至25日在风筝都——举行。〖JY〗（〓〓）
A.潍坊 B 济南 C青岛
二、我是大法官
1.闽南语是我国四川省的方言。〖JY〗（〓〓）
2.我国地域辽阔，许多地域形成了自己的“方言”。〖JY〗（〓〓）
3.国家大力推广普通话，提倡使用普通话进行交流。〖JY〗（〓〓）
4.端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。〖JY〗（〓〓）
5.我国中秋节人们有吃粽子的习俗。〖JY〗（〓〓）
6.哈尔滨的冰灯节可以在广州露天举办。〖JY〗（〓〓）
能力运动场
三、好朋友手牵手
请将下列图片与所对应的节日连接起来。
嫦娥奔月春节
赛龙舟中秋节
新年鞭炮端午节
四、社会实践快乐多
查资料，说说你还知道我国哪些方言和传统节日？
7锦绣中华在我们心中
勤练基本功
一、填空题乐园
1.故宫、长城都位于我国首都——，旧时又称紫禁城。
2.我国五大名山分别是东岳——、南岳衡山、西岳——、北岳恒山、中岳——。
3．我国是统一的多民族国家，共有——个民族。
4. 以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称的黄山位于我国——省。
二、快乐ABC
1. 青藏高原被称为——。（）
A．世界屋脊
B．中国屋脊
C．世界脊梁
2. 发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山，被称为亚洲第一长河的是我国的——。
A.长江
B.黄河
C.淮河
3. 我国国土面积仅次于俄罗斯和加拿大，位列世界第——。（）
A. 一
B.二
C.三
4. 下面所展示的图片中，——是我国西藏的标志性建筑。
A. 苏州园林
B. 布达拉宫
C. 长城
能力运动场
三、好朋友手牵手
我国很多地方秀丽多姿，风景宜人，请将下列景点与对应的地区连接起来。
黄山北京
秦始皇兵马俑台湾
日月潭西藏
布达拉宫安徽
故宫陕西
四、社会实践快乐多
以“锦绣中华”为主题，分小组制作一份手抄报，比比谁做的最好。
第一单元测试题
（总分：100分，时间：90分钟）
一、填空题乐园（每空2分，共32分）
1.在我国辽阔的土地上，有高耸入云的——，雄伟壮丽的高原，一望无际的——，群山环
抱的盆地，还有起伏和缓的——，各种地形齐全，为我国农、林、牧、副、渔的发展提供了有利的自然条件。
2.我国的四大盆地是：——、准葛尔盆地、——、四川盆地。
3.中国地形图上标有不同的颜色，西南部粉红色地区，海拔大约是2000～3000米；中部
和北部的土黄色地区，海拔大约是1000～2000米；东部——地区，海拔大约是——。
4.船在——方作为独具特色的交通工具，在人们的生活中起到了很大的作用。
5.保护动植物的感人事迹：黑龙江畔的女大学生——，毕业后立志回家养鹤，后来，为了
救一只陷在泥潭里的——，她献出了自己年轻的生命，人们把她奉为丹顶鹤的保护天使。
6.我们国家北方盛产小麦，南方盛产大米所以在饮食上出现了“——”的饮食习惯差异。
7.远古时代，我们的祖先不会盖房子，“穴居野处，构木为巢”。传说是中华民族的始祖
——教给人们“伐木构材，筑作宫室，上栋下宇，以避风雨”。
8.“一粥一饭，——”，是说我们在品尝美味佳肴时不要忘了农民伯伯种地的辛苦，要节
约每一粒粮食。“——，恒念物力维艰”，是说我们身上穿的衣服都是很多人辛苦劳动换来的，我们要爱惜。
9.早在四千年前，勤劳智慧的我国劳动人民就懂得——、缫丝，织出灿若云霞的丝绸，出
土的古代丝绸，工艺精湛，一件单衣重量不足一两，在当时世界上也是难得的珍品。现在，——仍是我国出口换汇的主要产品。
二、快乐ABC（每题2分，共14分）
1. ——地区的人们，利用黄土直立不易坍塌的特点，挖窑洞居住，既省工省料，又冬暖夏
凉。（）A．青藏高原
B．云贵高原
C．黄土高原
2. 有“热带植物王国”、“药材之乡”美称的是我国云南南部的——。（）
A．西双版纳
B．丽江
C．昆明
3. ——是青藏高原自然环境的主要特征。（）
A．四季如春
B．天高地寒
C．终年炎热
4. 东北地区的大兴安岭、小兴安岭，被称为我国的“森林宝库”，这里树种丰富，——是主
要的树种，被称为“树木之王”。
A．红松 B．梧桐 C．青柏
5. 赛龙舟在——举行。
A．中秋节
B．重阳节
C．端午节
6．生活在东北地区，被人们视为长寿象征的是——。
A．大熊猫
B．狮子
C．丹顶鹤
7. 中华美食名扬天下，——是云南的风味食品。
A．热干面
B．过桥米线
C．担担面
三、我是大法官（每题2分，共16分）
1.大兴安岭、小兴安岭不是我国的森林宝地。（）
2.我们每个同学要有爱心，不论对他人还是对动物。（）
3、牦牛、骆驼、雪橇、船、火车、飞机、汽车、自行车等，它们都是交通工具。（）
4.我国北方温暖多雨，多河流多湖泊，因此水上交通工具发达。（）
6.北方人喜欢面食南方人喜欢米饭，是由于气候原因造成的，北方干旱产麦，南方多雨产稻。北方的面点上百种，南方的美其名味佳肴数不胜数。（）
7.丝稠质地柔软、光滑，凉爽透气，对保护皮肤十分有利。（）
8.在我国，山地占全国陆地面积的三分之一，与山地相比，我国的平原较少，只占全国总面积的1% 。（）
四、好朋友手牵手（共8分）
查资料，请帮我国的稀有动植物找到他们的家。
大熊猫长江中下游平原
荔枝青藏高原
牦牛四川盆地
东北虎东北平原
五、我来做简答（每小题5分，共20分）
1. 东北的气候特点有哪些？除了丹顶鹤以外还有哪些珍惜动植物？
2. 随着社会的发展，服饰发生了哪些变化？
3. 窑洞窑洞主要分布在哪? 它“冬暖夏凉”的原因什么？
4．说一说生活中你见到过哪些穿着不文明的现象？
六、阅读材料，感悟明理（共10分）
兵马俑，是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即制成兵马战车、战马、士兵形状的殉葬品。秦始皇陵位于距西安市30多千米的临潼区城以东的骊山之北。据《史记》记载：秦始皇从13岁即位时就开始营建陵园，由丞相李斯主持规划设计，大将章邯监工，修筑时间长达38年之久。
秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧1500米处。秦始皇兵马俑博物馆国家AAAAA（5A）级景点，坐落在距西安37千米的临潼区东，南倚骊山，北临渭水，气势宏伟，是全国重点的文物保护单位。
秦兵马俑
请仔细阅读上述材料，完成下列问题。
问题： 1. 中华文明历经原始社会、奴隶社会、封建社会至现代社会，绵延五千年不断延续发展，是世界上最古老最具影响的文明之一。材料中秦兵马俑
反映的是——朝的历史。（1.5分）
2. 公元前221年，秦并其他六国后统一了中国主体部分，成为了中国历史
上第一个统一的中央集权君主统治国家，定都——。（1.5分）
3. 秦始皇兵马俑有何重要历史意义？请大家简单说明。（7分）
第二单元农业文明的历史发展
1我们的衣食之源
勤练基本功
一、填空题乐园
1. 我们常说“五谷杂粮”，历史上的“五谷”分别指玉米、小麦、水稻、——、——。
2. 通俗的讲，农业就是种植植物和饲养——的生产部门。
3. 俗语道：民以——为天，意思是人民以粮食为自己生活所系，也说明了农业在我们生活
中的重要性。
4. 人们常用“一方——养一方人”来形容不同自然环境下人们生活习惯和特点的不同。
5. 农业属于第——产业，研究农业的科学是农学。
二、快乐ABC
1. 以盛产葡萄、哈密瓜而出名的是我国的——。（）
A.新疆
B.西藏
C.云南
2 .——是我们的衣食之源，为我们提供赖以生存的物质基础。（）
A.工业
B. 农业
C.服务业
3. 小麦、玉米、甜菜等温带作物一般出现在我国的——。（）
A.东北平原
B.长江中下游平原
C.青藏高原?
4. ——，别名为“五谷帝仙”，传说中的农业和医药的发明者，人们尊之为农业之神，后世
有关于他尝百草的传说。
A．伏羲 B．女娲 C．神农
三、我是大法官
1. 随着社会的发展，“五谷”的概念在不断演变，现在人们通常把“五谷”作为粮食作物的
总称，不单单指五种农作物了，也有人称其为“五谷杂粮”。（）2. 人的生存离不开一日三餐，我们吃的饭菜来源于农业，可见农业与我们的生活有着密切
的关系。（）
3. 工业是衣食之源、生存之本，而且是国民经济的基础。（）
4. 农作物的播种、管理、收获有一定的时间，叫做农时。（）
5.饮食习惯是可以改变的，应该少数服从多数，大家都吃的食品，少数民族也应该吃。（）
6.西藏盛产苹果、菠萝等热带水果。（）能力运动场
四、好朋友手牵手
请将下列图片与所对应的名称连接起来。
1. 玉米小麦
小麦大豆
大豆水稻
水稻玉米
五、阅读材料，感悟明理
神农氏，即炎帝，三皇五帝之一，远古传说中的太阳神。传说神农人身牛首，三岁知稼穑，长成后，身高八尺七寸, 龙颜大唇。农业的发明者，医药之祖，有“神农尝百草”的传说。
神农氏为什么想起来种五谷呢？据《拾遗记》记载，一天，一只周身通红的鸟儿，衔着一棵五彩九穗谷，飞在天空，掠过神农氏的头顶时，九穗谷掉在地上，神农氏见了，拾起来埋在了土壤里，后来竟长成一片。他把谷穗在手里揉搓后放在嘴里，感到很好吃。于是他教人砍倒树木，割掉野草，用斧头、锄头、耒耜等生产工具，开垦土地，种起了谷子。
神农氏从这里得到启发：谷子可年年种植，源源不断，若能有更多的草木之实选为人用，多多种植，大家的吃饭问题不就是解决了吗？那时，五谷和杂草长在一起，草药和百花开在一起，哪些可以吃，哪些不可以吃，谁也分不清。神农氏就一样一样的尝，一样一样的试种，最后从中筛选出的稻、黍、稷、麦、菽五谷，所以后人尊他为“五谷爷”、“农皇爷”。
神农尝百草
请问：1.传说中的三皇分别是伏羲、女娲、——。
2.查资料，说说神农氏对我们后世都做出了哪些贡献？
期中测试题
（共100分，时间：90分钟）
一、填空题乐园（每题2分，共28分）
1. “炎黄子孙”中的“炎黄”分别指炎帝和——。
2．“天下第一奇山”指的是安徽——，以——、怪石、——、温泉“四绝”名冠天下。
3. 山东省有五岳之首的——，在蓬莱还能看到海市蜃楼的自然奇观。
4. 我国的最北端是漠河，它有“——”之称。
5 仔细观察我国地图，我国的四个临海分别是——、黄海、——、南海。
6.黄土高原上的人们居住在——里，冬暖夏凉，防风挡沙。
7.给客人献哈达表示祝福的是——族人民。
8.羊肉串是——族的特色食品，受到人们的广泛喜爱。
9.酥油茶、青稞酒、糌粑都是——族的传统美食。
10.古诗词“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”描写的——大运河。
11.我国有56个民族。汉族人数最多，占了90%以上，已有4000多年的历史，其他民族人
数较少，被称为——。
二、快乐ABC（每题2分，共22分）
1.小华家住在河北，他准备在六一儿童节当天去旅游，你认为他去下面哪个景点比较合理?
A.承德避暑山庄
B台湾日月潭
C布达拉宫
2.你知道哪个民族最有可能住竹楼？
A.蒙古族 B维吾尔族 C苗族
3.你见过蒙古包吗？下列对蒙古包的解释哪个是正确的？
A包是书包的意思.
B包是满语“家”和“屋”的意思
C包是面包的意思
4.如果你想感受一下泼水节的欢乐氛围，下列哪个方式能够满足你的愿望？
A四月份到蒙古大草原去
B四月份到西双版纳傣族村落去
C四月份到青藏高原去
5.下列哪个民族被称为是“马背上的民族”？
A.蒙古族 B维吾尔族 C哈尼族
6.下列哪一样不是少数民族的传统美食？
A竹筒饭
B手抓饭
C狗不理包子
7.下列说法不正确的是——。
A.满族女性喜欢穿旗袍
B.少数民族的人只能穿自己民族的衣服，不能穿其他民族的衣服
C.傣族的服装轻薄简单，因为这样的服饰能够适应气候坏境
8.我国最大的岛屿是——。
A.台湾岛
B.崇明岛
C.海南岛
9李冰父子修建了著名的——工程。
A 长江都江堰
B 黄河都江堰
C.闽江都江堰
10.下列哪一项是春节的习俗？
A．吃月饼
B．赛龙舟
C．贴春联
11.马头琴是——的特色乐器。
A.藏族
B.蒙古族
C.彝族
三、我是大法官（每题1分，共10分）
1.青海湖是我国最大的淡水湖。（）
2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是形容我国庐山的景色。〖JY〗（〓〓）
3.冬虫夏草是我国黄土高原的特色物产。〖JY〗（〓〓）
4.蒙古族的房子是蒙古包，布依族的传统民居大部分为石房、石墙，傣族人民喜欢住竹楼。
〖JY〗（〓〓）
5.椰子树生长在我国的吉林省。〖JY〗（〓〓）
6.风景宜人的九寨沟在我国的四川省。〖JY〗（〓〓）
7.维吾尔族能歌善舞，手工业享有盛名，他们有自己的语言和文字，普遍信仰伊斯兰教。
〖JY〗（〓〓）
8.傣族人民生活的地方炎热多雨，地面潮湿。为此，聪明的人们利用本地盛产的竹子，搭起了上下两层的竹楼居住。〖JY〗（〓〓）
9.被称为“天路”的青藏铁路是各族人民共同奋斗的胜利果实。（）
10.回族的百褶裙图案十分丰富，银饰工艺很高超。〖JY〗（〓〓）
四、好朋友手牵手（每个1分，共6分）
把下列古诗词描写的地方一一对应起来
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊新疆天山沙漠
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家内蒙古大草原
大漠孤烟直，长河落日圆江南水乡2
会当凌绝顶，一览众山小庐山
五岳归来不看山，黄山归来不看岳泰山
不识庐山真面目，只缘身在此山中黄山
五、我来做简答（每题4分，共20分）
1.你能写出你所知道的我国著名的五个著名景点吗？
2. 请写出蒙古包的优点？
3.你吃过糌粑吗？你知道怎么吃糌粑味会更美？
4.班级进行野餐，老师说大家要尊重少数民族的饮食习惯。小明说应该少数服从多数。你认为小明说的对吗？谈谈你的看法。
5.出行时要选择合适的运输方式，应该考虑哪些因素？
六、阅读材料，感悟明理（共14分）
竹筒饭又名香竹饭，用新鲜竹筒装着大米及味料烤熟的饭食，多于山区野外制作或在家里用木炭烤制。用山兰稻（一种旱稻）冲的“香米”并配肉类为原料，放进新鲜的粉竹或山竹锯成的竹筒中，加适量的水，再用香蕉叶将竹筒口堵严，炭火中绿竹烤焦即可。竹筒饭的煮法颇具有野炊特点，即砍下一节竹筒，装进适量的山兰米和水，放在火堆中烤熟，用餐时破开竹筒取出饭，这便是有名的“竹筒香饭”。
竹筒饭是傣族食品，是具有深厚文化底蕴的绿色食品和生态食品，又是一种珍贵的民族文化遗产，具有广阔的开发前景。竹筒饭是傣族、哈尼族、拉祜族、布朗族、基诺族、景颇族等众多民族经常做的一种风味饭食，有普通竹筒饭和香竹糯米竹筒饭饭两种。傣族喜欢吃香竹糯米饭，其他民族喜欢吃普通竹筒饭。做竹筒饭，先准备好新鲜的香竹竹筒，然后把泡好的米装入竹筒内，加入适量的水，用鲜叶子把口塞紧，然后放在火上烧烤。当竹筒表层烧焦时，饭就熟了。劈开竹筒，米饭被竹膜所包，香软可口，有香竹之清香和米饭之芬芳。
竹筒饭
请问：1.竹筒饭是我国——族的特色食品，此民族的特色节日是——。（每空2分，共4分）
2. 除了上述材料中提到的少数民族，再写出几个你所知道的少数名族。（最少三个）
（4分）
3. 根据材料简单说说竹筒饭的制作方法。（6分）
2．农业大家庭
勤练基本功
一、填空题乐园
1. 我国种植的小麦又分为——小麦和冬小麦。
2. 黑龙江省原来是有名的北大荒，经过几代人的开垦种植，现在已成为了——。
3. 高峻的——就像一座屏障，使南北在很多方面产生了很大的差别。
4. 农业生产不仅具有地区性，还有——。
5. 青藏高原被称为世界屋脊，这里的粮食是——，牦牛、——、藏绵羊是这里的特产。
6. 过去，在北方商店里的水果非常——。
二、快乐ABC
1. 被称为“鱼米之乡”的是我国的——平原。（）
A. 东北平原
B. 长江中下游平原
C. 华北平原
2. 华北平原和黄土高原基本上是——，适合种植温带作物。。〖JY〗（〓〓）
A.黑土地
B.红土地
C.黄土地
3. 我国南方有很多丘陵，那里主要是红土地，红土地是酸性土壤，适合种植——等经济作
物。〖JY〗（〓〓）
A.茶叶
B.高粱
C.小麦
4. 有“药材之乡”和“橡胶园地”美誉之称的是我国的——。〖JY〗（〓〓） A．湖北省 B.云南省 C.河南省
5. 冬小麦主要分布在——。〖JY〗（〓〓） A．甘肃、新疆、西藏
B. 华北平原、黄淮和长江流域
C. 长城以北的寒冷地带
6. 我国地理的南北分界线是——。〖JY〗（〓〓）
A．秦岭淮河一线
B．漠河腾冲一线
C．大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线
三、我是大法官
1. 我国东北地区的黄土地，十分肥沃，人们形容它“一把能攥出油来”。〖JY〗（〓〓）
2. 没有了土地，人类也就失去了基本的生存条件。泥土是无价之宝，我们要珍惜每一寸土
地。〖JY〗（〓〓）
3. 我国土地广阔，人均耕地面积大大高于世界平均水平。〖JY〗（〓〓）
4. 黄土高原是我国最大的高原。〖JY〗
（〓〓）
5. 我国是茶叶的故乡，种茶、饮茶已形成了一种独特的文化。〖JY〗（〓〓）
能力运动场
四、我来做简答
你的家乡在哪里？气候特点是什么?有哪些主要的农作物？
五、填一填
阅读下列有关二十四节气的资料，按要求填表格。
早在春秋战国时期，中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就对节气有所记述。西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。我国古代用农历（月亮历）记时，用阳历（太阳历）划分春夏秋冬二十四节气。我们祖先把5天叫一候，3候为一气，称节气，全年分为72候24节气。
二十四节气起源于黄河流域，远在春秋时期，中国古代先贤就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气，以后不断地改进和完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节气的天文位置。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
请将下列给出的节气分别填在对应的春夏秋冬里。
小雪、立秋、冬至、小寒、大寒、白露、秋分、雨水、
处暑、夏至、立夏、小满、春分、清明
春
夏
秋
冬
六、社会实践快乐多
同学们，民以食为天，没有粮食，就没有生命。粮食问题是一个重要的社会问题。
虽然我们衣食无忧，但世界上还有很多地方的儿童因为饥饿而死。在发展中国家，每5人中就有1个长期营养不良，有20％的发展中国家人口粮食无保障，饥荒已成为地球人的第1号杀手，每年平均夺去10000000人的生命，由于直接或间接的营养不良，全球每4秒钟大约
人教版五年级品德与社会上册全册教案 第一单元成长的快乐与烦恼 第一课生活中的快乐 教学目标: 1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。 2、知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。 教学建议: 1、最好让每个学生都倾诉自己快乐感受的机会。班容量大的可以采取小组代表发言。 2、关注缺少快乐的学生，用同学快乐的感受感染启发他们对生活的乐观情绪。 教学过程: 一、图画导入，揭示课题。 1、今天，老师为大家带来了几幅美丽的图画，让我们一起来看看。（展示表现快乐场景的图片） 2、生活中到处是快乐，让我们一起走向生活，感受生活中的快乐吧。（出示课题：生活中的快乐） 二、收集已知，感受快乐。 1、每个人的生活中都有自己的快乐，让我们彼此分享，说说自己的快乐吧！ （1）、交流自己的快乐与感受。 1
（2）、小结：快乐并不难找，只要你用心去发现，就会发现快乐有很多种，平凡的事也可以让人感到快乐。（课件展示） 三、深入体会，找寻快乐。 活动一：汗水换来的快乐 1、播放录象（运动员夺冠、科技人员实验成功等） 2、思考：这些人为什么这么激动？他们的快乐从何而来？（讨论交流） 3、小结：快乐有很多，有的快乐是轻而易举就得到的，有的快乐需要付出努力和汗水。 4、启发：你有过类似的经历吗？想大家谈谈付出努力后得到的快乐感受。（自由发言） 活动二：给予的快乐 1、当我们做了对他人有益的事情时，我们就给了他人一种爱心，同时自己也获得了快乐，这就是给予的快乐。（出示教材6页图片） 2、你感受过这些快乐吗？ （1）、完成下面的问卷：你作过对他人有益的事吗？如果有，是什么事？你感受如何？ （2）、统计结果。 （3）、做了这些事你为什么感到快乐？ 四、升华感情，理解快乐。 1、你心目中的快乐是什么？ 2、在生活中要用心观察、发现快乐。用乐观的心态去面对生活，你会永远快乐。 2
人教版六年级品德下册教案
人教版品德与社会六年级下册教学计划 课程目标 总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础. 分目标 (一)情感,态度,价值 1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度. 2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质. 3,初步形成民主,法制观念和规则意识. (二)能力 1,能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的自护自救的本领.养成良好的生活和行为习惯. 2,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体活动. 3,学习从不同的角度观察,认识,分析社会事物和现象,尝试合理地,有创意地探究和解决生活中的问题.学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择. 4,学习搜集,整理,分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题. (三)知识 1,初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系.了解一些社会组织结构和社会规则,初步懂得规则,法律对于社会公共生活的重要意义. 2,初步了解生产,消费活动与人们生活的关系.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响. 3,了解一些基本的地理知识,理解人与自然,环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题. 课程进度表
第一单元你我同行 单元教学目标 1,知道男女生在生理和心理上存在性别差异,学会理解和尊重异性同学的差异,化解由性别差异产生的矛盾,发挥各自的优势,共同营造愉快的学习和生活氛围. 2,感受和分享美好,真挚的友谊,懂得友谊的意义,能够区别有益于和有损于友谊发展的行为,了解和创造建立在真诚,关爱,理解基础上的友谊. 3,了解与人交往的基本准则,能够顾及他人的感受,学习化解矛盾的技巧和方法. 单元建议课时数 10课时.
小学六年级品德与社会(上册)复习题 第一单元 1、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）。电脑（给我们和生活和工作带来了许多方便），但是电脑有（辐射），长期使用电脑会给人的（视力和身体健康带来危害）。农药可以（预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物），但是，（农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒）。 2、我们要（崇尚科学），反对（迷信和邪教）。 3、我们要学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他人的（权利）。这样就是一个（有教养）的人，一个（讲文明）的人。 4、你喜欢的休闲生活有哪些：（阅读、运动、听广播、下棋）等 5、生活中的陷阱有：（赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品）。 6、吸烟对人的（神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响）。 7、毒品是人类公害，这已是全世界的共识，吸毒不仅使吸毒者本人的（身心受到伤害），也给（家庭和社会）带来危害。 8、克隆就是（复制）1996年，科学家克隆的小羊（多利）出生了。 9、科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍存在着一些（迷信）和（伪科学）现象，我们应当学会用（科学知识）武装自已的头脑，用（科学）的眼光去判断、分析、和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（一米线） 11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（隐私）和（权利）的（尊重）。 12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他们的（权利）。这样就是一个有（教养）的人，一个讲（文明）的人。 13、（文明），是人类和谐相处的金钥匙；讲文明不仅为别人，受益的也是我们（自已），文明礼貌不仅给他人、给社会带来（愉快和谐），也会给自己带来（快乐），带来（温馨）。 14、毒品是指（鸦片）（海洛因）（吗啡）（大麻）（冰毒）等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。 15、判断（1）当别人打电话时，我们可以靠近。（） （2）当别人填写包裹单时可以上前去看。（） （3）当别人在交谈时可以过去听。（） 16、下面的说法正确吗？ （1）吸烟不像吸毒，吸两口没关系。（）（2）我吸烟是为了好玩。（） （3）我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉。（） （4）网上游戏很好玩，每过一关，就有一种成就感，还想过二关、三关……有时打打杀杀，真过瘾。（） （5）网上聊天，无拘无束，有些在现实生活中不敢说的话，和网友说没关系。（）（6）游戏只
品德与社会六年级上册答案 【篇一：六年级上册品德与社会基础训练答案(详细版)】> 第一单元单元活动 一．我的收获 1. 我会填 （1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题 （4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动 （7）2000电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人 2.我会连 （1）（2显微镜胡克达尔文发明家造纸术蔡伦纸尿片陶行知毕 昇活字印刷术 3.我会答 答：我认为失败是成功之母。失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡 一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。 二、生活广角 1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。 2.这种观点不对。创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败 考验，才能成功。小明妈妈说的不对。科学幻想是创造的开始，是 进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。 三、反思回顾 我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到 了许多新点子。不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。第二单元从田野到车间 1. 让田野告诉你 课前体验（10页） 我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦 子都用机械进行，省时省力。 我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。 课堂连线 说一说：麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾晒 农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们 应该珍惜粮食，做到不浪费。议一议：小丽说得对。小小一粒米包
含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。 写一写：春不种，秋无收。日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。 天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。立夏勿下雨，犁耙倒挂起。 寒露无青稻，霜降一齐老。稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。人靠饭养，稻靠肥长。肥田长稻，瘦田长草 第二单元单元活动 一、我的收获 1. 我会填 （1）旱灾虫灾（2）粮食工业 （3）学问（4）犁架子车 （5）科学技术（6）水上放牧 2.我会答 （1）1.春天，农民伯伯翻松泥土。2.发了芽的种子撒到秧田。3.移栽秧苗。4.农民喷药、施肥。5.收割。6.晾晒。 （2）农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。（3）和瓷泥——制胚——烘干——上釉——烧窑——质检 二、生活广角 1.想一想 我看到了农业现代化带来的生产效率的提高。科学技术的进步为农业发展插上了腾飞的翅膀，人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步，生产效率也是不断提高的。 这种神奇的变化无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了神奇的劳动，才有了今天美好的生活。 2. 议一议 劳动是辛苦的，但是看到自己播种下种子，收获的是果实的时候，也是在收获快乐。 3. 比一比 科学技术的发展为农业的发展插上了腾飞的翅膀。 4.找一找奶牛饲养者——牛奶加工者——运输行业人员——生产销售人员——加工蛋糕工人——鸡蛋的饲养人员和销售人员感受：生活中的物品无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了这些人的辛勤劳动，才有了今天美好的生活。 三、反思回顾
五年级下册《品德与社会》 复习题（知识要点） 第一单元 1、快乐是（好心情），快乐是（一种感受）。 2、快乐有很多，有（单纯）的快乐，也有掺杂（痛苦）和（汗水）的快乐。 3、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种（爱心）、一种（希望），同时我们自己也获得了（快乐）。 4、每个人的生活中都有（快乐），也有（烦恼）。 5、我们的烦恼很多就是由于一句（不适合的话），一点（小误会），一个（小摩擦）引起的。 6、面对烦恼，我们可以尝试改变自己的（想法），自行化解；也可以倾听他人的（建议），寻求帮助。 7、遇到烦恼的事，改变一下我们的（思考方式)，换个（思路）想想。 8、生活不会总是一帆风顺，也会有（困难）、（挫折）和（失败），甚至（身处逆境）。 9、（挫折）、（失败）和（逆境）也是一笔财富。 10不同的（社会环境）对我们的成长会有不同的影响。 11、不同的人对待挫折和失败的（态度）不同，有的人把它当作（前进中的阶梯）；有的人却面对挫折和失败（灰心丧气），失去了（信息）。 12、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的（毅力），而（毅力）是可以（磨练）出来的。 13、坚强的意志品质不是（与生俱来）的，需要我们不断地（从一点一滴的小事做起）。 第二单元 1、距今约（70万年）至（20万年），在北京周口店生活着一群古人类，我们称为（北京人).北京人已经能（制造工具）和（使用火）。 2、炎帝以发明（农耕技术）而著称。也是农业的创始者，人们称他为（神农氏），他尝尽百草，促进了用草药治病技术发展，所以有（“神农尝百草”）的传说。 3、祖先把野生植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了（农耕）和（饲养）技术。 4、我国是世界上培育农作物最多的国家。世界上667种中，起源于我国的有（136）种，占（20%）。 5、我们可以通过（考察古遗迹）、（史书），了解我们祖先的生产和生活情况。 6、我国是最早种植（粟）和（水稻）的国家之一。 7、农历有（二十四）节气。8、筷子是（我们祖先）的一大发明。 9、屈原是（战国)时期（楚国）人。农历五月初五是（端午节），人们（吃粽子）、（赛龙舟）是为了纪念（屈原）。 10、每个民族和国家，由于（生活的环境）和（历史文化）差异，形成了不同的
第一单元与你同行 第一课男生和女生 -----梅立宗这课主要有以下话题：“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦恼”“好男孩好女孩”。 1．我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同，形成对性别特征的认知；学会欣赏异性的价值、魅力；知道世界因不同而丰富。 教学中注意问题： （1）随着时代的进步，对男女性别特点也有不同的理解，教学要与时俱进，防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 （2）处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点，教学中要注意学生这一心理特点，防止学生处于尴尬境地。 （3）与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异，学会包容与悦纳。 六年级“男生女生”从异性差异的角度，了解、欣赏异性的特点，为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2．男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生
的矛盾，所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异，站在异性的角度来理解对方，以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性，并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导讨论时，防止就事论事，而要从事例中分析出对不同性别间的差异的理解与尊重。 3．好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。 教学时对学生积极的表现需给以肯定。即使有时学生的表现不恰当，其愿望也是希望自己有一个好形象。学生此时出现的问题，是成长中必然会遇到的，是需要帮助他们解决的困惑。教学时要从引导学生自己发现问题和困惑，共同研究分析，寻找答案的角度进行指导，避免成为对学生行为的批评。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版五年级下册《品德与社会》教案 第一单元成长的快乐与烦恼 教材内容：《生活中的快乐》 教学目标： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重难点： 理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。 教学过程： 第一课时感受快乐 在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 活动一：多变的情绪 1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思） 你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化) 活动二:快乐驿站 1.让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。
2.让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。 活动三：找寻快乐 1.大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。 2.师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。 全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？ （1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。 （2）上次，我数学竞赛得了二等奖，我很高兴。 （3）妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。 ……(让学生尽情地说,其他学生可以补充,生生互动) 同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能不能感受到。 3.快乐能给我们的生活带来什么好处呢？ 家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好? 教学反思：这一课的教学内容贴近学生的生活，课堂上活动的开展离不开学生的生活，以后还要多启发学生关注生活中的感受，让学生自发自觉地悟出一些生活中的道理。 第二课时汗水换来的快乐 快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐??有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。 活动四：汗水换来的快乐 1.出示教材，分小组选择一幅图说一说。（小组讨论交流，全班交流） （1）农民丰收的喜悦是如何得来的？ （在田间风吹日晒，辛勤劳作换来的） （2）中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶？ （她们经过了刻苦的训练，胜利得来不易）
人教版《品德与社会》六年级下册 战争带给人类的灾难 教学案例 姚安元（湖南省安化县东坪镇闵家完小） 教学目标 1．引导学生了解战争的巨大破坏力，感受战争离我们的生活并不遥远，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。 2．通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重点 战争引发的多种灾难和影响。 教学难点 1．如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。 2．指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 教学准备 1．学生：课前预习，搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课堂上与同学交流和探究。 2．教师：结合课文内容，布置课前预习。 了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 根据教学需要，搜集整理相关资料，并制作成多媒体课件。 教学过程 一、引入话题 师：同学们，与过去经历过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的祖辈们相比，我们今天生活在和平安静的环境里，战争似乎离我们非常遥远。但是，战争是否离我们真正遥远呢？我们先来交流一下课前搜集的资料。说说你知道近百年来，全世界发生过哪些战争？（先小组交流，再派代表汇报。） 生1：我们组知道发生过第一次世界大战、第二次世界大战…… 生2：我们组知道发生过中越战争、中印战争、科索沃战争、海湾战争…… …… 师：了解这些资料，你有什么感觉？ 生1：我觉得世界上经常发生战争，可以说战火不断。 生2：我觉得战争离我们并不遥远。 师：是啊，世界并不十分太平，冲突和战争时有发生，战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争，但我们一定知道战争会给人类带来什么。 生：痛苦和灾难。 师：是的，我们来看一段介绍伊拉克战争的短片。（播放短片，出示课本48页图片1、图片2） 师：在炮火的轰炸和摧残下，伊拉克人们对这个世界只剩下恐惧。战争究竟会给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。（板书课题：《战争带给人类的灾难》）
按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师课堂教学视频播放义务教育课程标准实验教科书 科任教师： 二〇一三年九月 第一单元走向文明 1、科技带给我们什么
教学目标： 1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学过程：第一课时 活动一：走进时光隧道 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态 师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响） 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便） 活动二科技给我们的生活带来的变化 1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。 2、课前，老师布臵同学们开展?科技在我家?采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。 首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如： （1）表格展示式 科技成果
备课本人教版五年级下册品德与社会 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
人教版五年级下册品德与社会教案 第一单元成长的快乐与烦恼 第1课生活中的快乐 教学目标： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重点： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学准备：收集生活中的快乐例案，寻找生活中的快乐 教学时间：3课时 NO:1 第一课时：感受快乐 一、设情景，激发兴趣。 1、多媒体出示生活中的快乐场面。让同学谈自己的感受。 2、结合自己的生活实际，每个学生都谈一谈。（同桌交流倾诉自己快乐的感受） 3、抽生汇报。 4、教师总结：在我们的生活中，处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 二、多变的情绪 1、让学生记录一周之内自己的心情变化，写明原因后涂上“心情色”。红色代表“快乐”，灰色代表“不快乐”。以小组为单位和同学们说一说自己的事，把这星期内快乐和不快乐的事告诉小伙伴们。 2、让学生展示自己的心情卡，谈一谈一周内自己的情绪变化，什么事使种自己感到快乐，当时心情怎样；什么事使自己不高兴，当时心情又是怎样的。 三、发现的快乐 1、抽生阅读《我发现的快乐》。 2、让学生讨论在范例中发现了什么？谈一谈自己的感受。 3、小结：说明快乐就渗透于生活的点点滴滴中，只要你以积极愉快的心态面对生活，才能发现和感受到这些快乐。 四、快乐驿站 1、学生用自己的方式表达快乐的心情，并感染其他同学，以使班上的同学感受到快乐。 2、让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受？ 五、生谈收获
（各单元知识点汇总） 人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题 一、我会填。 1、会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）人。 2、在我们学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。 5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。 6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。 7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。 8、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。 10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。 二、我会选. 1、（ B ）行为属于哥们义气。（第一单元，第二课，13页） A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐 2、（A）做法不利于同学之间团结（第一单元，第二课，15页）
A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他 3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（ A ）。（第一单元，第三课，15页） A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他 4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（ C ）等方式得到有效的解决。（第一单元，第课，18页） A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话 三、判断题 1、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（√）（第一单元，第一课，9页） 2、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。（×）（第一单元，第一课，14页） 3、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（√）（第一单元，第一课，11页） 4、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。（×）（第一单元，第一课，13页） 四、交流园。（对下面的情况你会怎么看？） 1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。 答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢？ 答：设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？ 答：当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间理解。 4、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？ 答：告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。
1、站立起来的xx人 设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在 “生活体验”沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！ 教学目标： 1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。 3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学用具：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 激情导入，回顾激动人心的时刻。 人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。（播放申奥成功录象） 师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？
（向世界证明了xx的体育实力。） 师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！ 活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识 师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下： （中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。） 中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。 中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。) 师：从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？ (旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，) 师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么？ (羞耻。 耻辱。 气愤。 ……)
第一单元成长的快乐和烦恼 《生活中的快乐》教学设计（两课时） 教学目标 情感、态度与价值观：学会保持乐观生活的态度，在快乐的感知中，培养正确的生活价值观。 能力：通过所呈现的快乐场景，去细心观察、发现快乐；能在寻找快乐的过程中感受快乐。 知识：知道快乐并不难找，快乐有很多种，通过自己付出努力换来的快乐更持久。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级，正是学生自我发展的启蒙时期，其自我认知过程正从感性认识向理性认识发展，对快乐的认识，直观感受比较多，而要深刻认识真正的快乐，还需不断接受生活的磨砺。 从学生的社会环境与生活基础来看，农村孩子生活环境更艰苦些，相对城市孩子而言，他们有更多的机会接触大自然，释放儿童天性的快乐，但是其中也有很多的学生经历了生活的磨砺，要协助家庭承担生活的重担。个别学生能有条件读书都是一件不容易的事。艰苦的生活使农村孩子无论待人接物还是给予别人帮助，都更真诚朴实。因此，他们对快乐与付出的认识会比城市的独生子女体会更深。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现农村的孩子虽然懂事早，儿童天性的快乐也会很容易释放出来，但是当他们面对困苦的生活环境与学习环境，也很容易羡慕和向往城市孩子的富裕生活，从而迷失自己对快乐的认识。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生学会观察和发现生活中的快乐，在观察与发现的过程中感受快乐。教学难点是让学生感受和体验通过自己的付出换来的快乐更持久。针对学生实际，要想突破重难点，要让学生更多地观察自己的生活，在“感受快乐”与“快乐驿站”中体会快乐的心情。通过交流，认识劳动与给予的快乐，在不同的快乐比较中找寻自己的理解，建立自己的认识。 教学重点 学会观察和发现生活中的快乐，在观察与发现的过程中感受快乐。 教学难点 感受和体验通过自己的付出换来的快乐更持久。 教学准备 教师准备：制作教学课件；准备《一周心情记录卡》、调查问卷。
人教版六年级《品德与社会》教学计划及进度安排 一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、 他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不 断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性 较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是 极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。 对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实在 在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世 界的精彩”，甚至从那里找到自己的朋友。 为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界，爱他们所居住的地球， 爱周围的一草一木，在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新 一代文明居民。 小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品 质特征向少年的品质特征转化，因吃对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生 个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺利完成中小学衔接作好铺垫。 二、教材分析 （一）、本册教科书由四个单元构成。 第一单元你我同行； 第二单元人类的家园； 第三单元同在一片蓝天下； 第四单元再见，我的小学生活 （二）、教材重点与难点：
第一单元走向文明 1科技带给我们什么 教学目标： ⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 ⒉认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 ⒊学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。 教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 第一课时 活动一科技给我们的生活带来的变化 ⒈师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料） ⒉课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。 ⒊小组交流。首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应
举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和方便；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如： 表格展示式。将“科技成果名称”、“给我们带来的好处”、“对生活的影响程度”“我们的理由”等栏目用表格的形式列出来，然后在每个栏目中填写内容。 图文并茂式。与教材第2页呈现的方式一样，将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。 拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。…… 在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。 ⒋在小组充分交流的基础上，组织全班交流。在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？”等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。 ⒌在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了 活动二从“双刃剑”说起 ⒈师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。
人教版小学五年级下册《品德与社会》复习题（知识要点） 第一单元 1、快乐是（好心情），快乐是（一种感受）。 2、快乐有很多，有（单纯的）快乐，也有掺杂着（痛苦和汗水）的快乐；有短 暂的快乐，也有能持续长久的快乐。有些快乐轻而易举就能得到，有些快乐则需 要（付出努力）才能获得。 3、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种（爱心）、一种（希望），同时我们自己也获得了（快乐）。 4、每个人的生活中都有（快乐），也有（烦恼）。只要带着一颗（快乐的心）去体验，生活中处处可以（发现快乐）。 5、我们的烦恼很多就是由于一句（不适合的话），一点（小误会），一个（小摩擦）引起的。 6、面对烦恼，我们可以尝试改变自己的（想法），自行化解；也可以倾听他人的（建议），寻求帮助。 7、遇到烦恼的事，改变一下我们的（思考方式)，换个（思路）想想。 8、生活不会总是一帆风顺，也会有（困难）、（挫折）和（失败），甚至（身处逆境）。 9、（挫折）、（失败）和（逆境）也是一笔财富。? (挫折和失败)也是成长所需要的。 10不同的（社会环境）对我们的成长会有不同的影响。 11、不同的人对待挫折和失败的（态度）不同，有的人把它当 作（前进中的阶梯）；有的人却面对挫折和失败（灰心丧气），失去了（信心）。 12、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财 富，就需要我们有坚强的（毅力），而（毅力）是可以（磨练）出来的。
13、古希腊大哲学家苏格拉底给学生们布置了一项任务：每天甩 胳膊300下。我从这个故事中得到的启发是：坚强的意志品质不 是（与生俱来）的，需要我们不断地（从一点一滴的小事做起）。 14、我从霍金身上（学习他面对挫折，面对疾病，始终保持着乐 观与幽默的精神）。 15、面对同样的逆境，胡萝卜、鸡蛋、咖啡粉的反应不同：（胡萝卜）放入沸水后，变软变弱；（鸡蛋）变硬；（咖啡粉）却改变水。 第二单元 1、距今约（70万年）至（20万年），在北京周口店生活着一群 古人类，我们称为（北京人).北京人已经能（制造工具）和（使用火）了。 2、炎帝以发明（农耕技术）而着称。被尊奉为(农业的创始者)。人们称他为（神农氏），他尝尽百草，促进了用草药治病技术发 展，所以有（“神农尝百草”）的传说。3、祖先把野生植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创 造了（农耕）和（饲养）技术。 4、我国是世界上培育农作物最多的国家。世界上667种中，起源于我国的有（136）种，占（20%）。 5、我们可以通过（考察古遗迹）、（史书），了解我们祖先的 生产和生活情况。 6、我国是最早种植（粟）和（水稻）的国家之一。 7、二三千年前，我国已有了（棉花）种植；今天除了棉、丝、 麻的衣服，还有（毛料）、（化纤）等衣服； 8、筷子是（我们祖先）的一大发明。它具有挑、（拨、夹、拌）、扒等功能。现在，全世界有（15）亿以上的人在使用筷子。 9、屈原是生活在距今（两千多年以前）的（战国)时期（楚国）人。农历（五月初五）是（端午节），人们（吃粽子）、（赛龙舟）是为了纪念（屈原）。
品德与社会 1、我们在学校里经常会遇到男生在一起说女生的不好，女生在一起说男生的不好，你是怎样看待的？（为什么男女生在交往的过程中要学会理解和尊重对方？）答案在6页 答：随着年龄的增长，我们会发现男女生在生理和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更敏感，男同学会表现的像个男子汉。如果不注意对方的感受，就会出现冲突。所以，我们要学会理解和尊重对方。 2、我们应该怎样做，才能成为一个让大家喜欢的男生或女生？答、应该学会发现自我、认同自我，保持自我应有的特点，并注重形成良好的气质和品行修养。 3、我们怎样才能与他人和谐相处呢？ 答：（1）别人不喜欢的事不要强求; (2)别人发言或讲话时不要插嘴； （3）别人办公或休息的时候不要去打扰； （3）别人需要帮助的时候主动伸出援助之手等。 2、“己所不欲，勿施于人”这句话是什么意思，它是哪位名人提出的交友观点? 答:这句话的意思是:自己不想做的事情，不要强加给别人。这句话是伟大的教育家孔子说的。 4、当面对冲突时候，我们应该怎样做？（答17页） 答：当我们面对冲突的时候，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。我们会因此拥有更多的朋友。 5、当与父母、长辈意见不一致时或发生矛盾时，我们应该怎样做?（答案在18页。） 答：当与父母长辈意见不一致或发生矛盾时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。6、如何节约用水？（如何打造节水型社会？） （1）关好水龙头； （2）回收利用“中水”，使用“中水”冲洗厕所、道路； (3）用洗菜水、洗脸水浇花、拖地； (4）不使用淋浴，用澡盆洗澡； (5）用洗菜水、淘米水喂家畜等。 7、如何减少生活垃圾？ （1）简化包装； （2）回收重复使用塑料袋； （3）不要乱扔废旧电池，把它放到指定的位置； (4)尽量用完纸和本，并且回收利用； (5)收集废品、利用废品； （6）不要乱扔生活垃圾。 8、当地震发生时，如何科学逃生？ （1）不要跳楼，不要乱喊乱叫，乱挤乱拥，不要在高大的建 筑物下停留。 （2）要切断电闸，关掉煤气，要暂避到桌子、床铺等下面， 要用手皮包等保护头部，要尽量远离易燃、易爆、有毒、有害 的场所。 9、当洪水发生时，如何自救？ （1）不要想着水流的方向跑，而要想着高处转移； （2）如果被卷入洪水要抓住洪水中固定的或能漂浮的东西， 寻找机会逃生，等待救援； （3）千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也 不要爬到泥坯房的屋顶； (4)避难时要带好衣物和饮用水，不要喝洪水。 10、简要的说一说森林具有哪些作用？（答案在21页。） 答：森林像一个巨大的吞吐机，每年吞噬着大量的二氧化碳， 有制造出大量的氧气，因此被人们誉为“地球之肺”。森林又 像一个巨大的抽水机，从土壤中吸取大量的水分，再经植物散 发到空气中。另外，森林还有涵养水源、保持水土的作用。 11、战争给人类带来哪些的灾难？ （1）战争不仅要耗费大量的物力和财力，还会给人民的生命 和财产造成重大的损失。 （2）战争还会造成严重的环境污染问题。 （3）战争给人类带来的心灵创伤将长久难遇。 12、和平共处五项原则的内容是什么？（答54页。） 互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互 利；和平共处。 13、简要说明联合国的组成。（答案在52页。） 联合国安全理事会由15个理事国组成，包括5个常任理事国 和10个任期两年的非常任理事国。5个常任理事国是：中国、 法国、俄罗斯、英国和美国。 16、重要日期。 2月2日世界湿地日；3月12日中国植树节； 3月22日世界水日；4月22日世界地球日； 3月23日世界气象日；6月5日世界环境日； 10月24日联合国诞生之日；9月21日国际和平日； 15、面对灾害时我们应该怎样办？ 答：面对突如其来的灾害，保持清醒的头脑、冷静的心态，并 采取科学的方法自救和互救是非常重要的。 16、临别感言（100字）
1、当我们面对冲突的时候该如何做？ 答：当我们面对冲突时，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。 2、今天，人们预测自然灾害和防灾、减灾的方法、途径有哪些？ 答：（1）人们可以利用气象卫星更准确地了解天气变化情况，及时进行天气和灾情的预报。 （2）人们可以通过向云层发射特殊物质的方法，进行人工降雨，抵御干旱。 （3）建立风洞实验室，获得数据，用于预防地震、台风等。 3、读了瑞恩的井，你对瑞恩的行为有什么评价？ 答：小瑞恩是一个有爱心、有决心和做事有执着精神的人。是值得我们小学生向他学习，学习他关心他人，关爱他人。 4、我国现在是和平时期，为什么要加强国防建设？ 答：即使现在是和平时期，也非常必要加强国防建设，因为世界并不太平，随时都有发生战争的危险，且加强国防建设并不意味着战争。中国人民解放军的作用是为维护祖国安宁、保护领土完整、防止外来侵略。 5、同学，你就要毕业了，就要离开母校了。这里是你成长的地方，快乐生活的地方，许多幸福的时光都将永远浸透在你的生命里，许多美好的故事都永远闪耀在你的回忆中，请你给你的敬爱的老师，给你难忘的母校，给你亲爱的同学各写一句美好的感谢的话语。 敬爱的老师：一日为师，终身为父。 难忘的母校：今天我以你为荣，明天你为我骄傲。 亲爱的同学：海内存知己，天涯若比邻。 想做的事:为母校在一盆花，种一棵树;给老师送株米兰:向同学送一贴贺卡。 6、你知道国际儿童节是怎么来的吗? 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，保障儿童的权利，1949 年11月，国际民主妇女联合会正式决定，每年的6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。 7、你知道毒品指哪些?设立国际禁毒日有什么目的? 毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及其他能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。设立国际禁毒日的目的在于引起世界各国对毒品问题的重视，让全世界的人们都认识到毒品的危害，远离毒品，自觉禁毒。 8、每年的哪一月哪一日是世界无烟日?人们为什么这么关心青少年的吸烟问题? 每年的5月31日是世界无烟日。因为香烟中的尼古丁是神经毒素，它会刺激人的中枢神经，使人上瘾。由于身体发育尚未成熟，对有害物质的抵抗力较弱，因此，青少年吸烟对身体的危害比成年人更大。吸烟还会导致体质下降，大大增加呼吸感染的机会。 9、《公民道德建设实施纲要》向全国人民提出了切实的道德要求是什么? 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 10、世界上有哪七大洲?哪四大洋?最大和最小的洲分别是哪个州?最大和最小的洋分别是哪个洋?我国位于哪个洲?我国东临哪个洋? 七大洲:亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南极洲。 最小:大洋洲最大:亚洲 四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 最大:太平洋最小:北冰洋