课程说明
一、指导思想：
教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。
二、教学目标：
知识目标：
1、掌握48个音标。
2、区分易混的音标。
能力目标：
1、能听认48个音标（听到能找出来）。
2、会读40个左右的音标。
3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。
情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣
三、教学设想：
1、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。
2、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。
3、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。
四、教学评价：
1.利用小组竞赛，实现教师对学生音标掌握情况的评价。
2.小组内成员互评与组长评价组员相结合。
五、教学重难点：
1.掌握常见的元音和辅音的发音方法。
2.掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。
六、教学方法：
讲授法；听辨法；练习法
七、教学用具：多媒体课件
八：教学课时：15课时
九：编写人员：
学法指导
一、学习目标：
知识目标：
1、掌握48个音标。
2、区分易混的音标。
能力目标：
1、能听认48个音标（听到能找出来）。
2、会读40个左右的音标。
3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。
情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣
二、评价方式：
1.利用小组竞赛，实现教师对学生音标掌握情况的评价。
2.小组内成员互评与组长评价组员相结合。
3.成绩来源：音标听写、课堂提问和阶段小测试
三、学习方法：
1.反复诵读
2.边写边读
3.巧记规律
4.练习巩固
目录
第一课时国际音标整体感知……………………………………………………第 4 页第二课时了解音素和国际音标…………………………………………………第 6 页第三课时元音[i:] [i] [?:] [?] 学习………………………………………第8 页第四课时音标[?:] [?] [u:] [u]学习……………………………………………第12 页第五课时音标[a:] [Λ] [?] [e] 练习……………………………………………第16 页第六课时元音音标[ei] [ai] [?i] [au]练习…………………………………………第19 页第七课时元音音标[?u] [i?] [e?] [u?]的练习……………………………………第23 页第八课时辅音音标[p] [b] [t] [d]练习……………………………………………第26 页第九课时辅音音标[k] [g] [s] [z]学习……………………………………………第29 页第十课时辅音音标[∫] [3] [t∫] [d3]练习………………………………………第32 页第十一课时音标[f] [v] [θ] [e]的练习…………………………………………第35 页第十二课时辅音音标［ts］[dz] [tr] [dr]的练习……………………………………第38 页第十三课时辅音音标[h] [r] [l] [m]的练习………………………………………第41 页第十四课时音标[n] [η] [w] [j]的练习……………………………………………第44 页第十五课时语音的基本常识……………………………………………………第47 页
第一课时国际音标整体感知
一．导入新课
同学们好，前面我们学的汉语拼音方案是根
据北京话的语音系统专门为汉字注音、为学习普
通话设计的一套拼音方案。在北京话语音系统里，
用它可以给任何音节词语注音，在这个系统之外，
它就无能为力了。不同的语言、不同的方言各有
自己的语音系统，在这些语言和方言中，有的音
与北京话的音相同，有的音与北京话迥异。如果
想用汉语拼音给一些语言、方言注音，那是非常
困难的，这时就需要一套适应范围更广、功能更强的记音符号。今天我们要学习的国际音标就是国际上目前通用的一套行之有效的记音符号。
二．简单介绍国际音标的定义、特点和作用
1.国际音标的定义
国际音标是国际上目前通用的一套行之有效的记音符号，英文名称是International Phonetic Alphabet，简称IPA，由国际语音协会（最初的名称是语音教师协会）于1888年制定并公布。国际音标是根据人类发音器官的生理机能，并参照世界上已经掌握的各种语音的实际情况设计出来的。包括辅音表、元音表和一些附加标记符号。现在使用的国际音标表是1996年修订的。
2.国际音标的特点
（1）运用一符一音的原则。一个音素只用一个符号代表，一个符号只代表一个音素，不许兼职。音素和符号一一对应，不发生混淆。
（2）符号大部分采用世界通用的拉丁字母小写印刷体。形体简明清晰，熟悉拉丁字母的人很容易学会。
（3）拉丁字母不够时采用了倒写、反写、合体、小写尺寸的大写字母字形等，个别的还采用了一些希腊字母，允许在字母上添加一些附加符号。
（4）类似的一组符号代表着某一个发音部位和某一种发音方法或舌头的位置，方便记忆。只要是稍微接触过拉丁字母拼音的人，学习和应用这些符号并不难。
3.国际音标的作用
1）发音准确，说地道的英语
对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。
2）拼读法记忆单词
很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
3）提高学生的自主学习性，增加词汇量
在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。
4）整体语感提高
掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。
第二课时了解音素和国际音标
一、整体认知
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。
2．音素的分类：元音和辅音。
3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。
4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。
5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。
7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine
b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello
8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map
b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant
9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
二、元音和辅音的定义：
发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。
不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
发音声带振动的辅音称为浊辅音。
三、国际音标表
利用多媒体课件展示48个国际音标。
四、巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后
双元音也好背，合口集中八个
辅音共计二十八八对一清又七浊，
四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握
五、音标书写注意项：
1. 音标必须写在括号里，常用的音
标括号有斜头和平头两种，其上端不顶
第一线，大致与大写字母相齐，下端在
第三格的中
2.音标没有书写体，也没有大小写，
因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。
3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]，[A:]不要写成[a:]。在打字的时候，不要用a来代替A,把[A:]打成[a:]，也不要用g来代替G，把[GE:l]打成[gE:l]。
4. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下页所列。
第三课时元音[i:] [i] [?:] [?] 学习一、教师领读[i:] 并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee
e: me be she he we evening
ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green
ea:meat leaf sea pea teach eat clean
2.练一练
根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。
1.seat rain bean cat
2.gift feet teacher dog
3.pig star tree jeep
4.sweet sea fish the
二、教师领读[i] 并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay
i: pig fish in fifteen six ship thin
e: begin behind jacket basketball
y: happy heavy busy lorry carry sunny
lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money
ay:Sunday Saturday Friday
2.练一练
根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
1.sofa sit kick lip
2.ink gift jam ship
3.hand picture big sister
4.hot lick pig jelly
三、教师领读[?:]并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or
er: her serve term
ir: bird girl skirt first dirty skirt shirt
ur: nurse Thursday turtle purple curtain
ear:early learn
or: word work world
2.练一练
根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相同的单词。
1. thirty beer thirsty wheat
2. bank king her nurse
3. turtle bird rabbit knee
4. room run shirt term
四、教师领读[?] 并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e
ure: picture
er: teacher brother dinner father sister
ar: sugar
or: doctor
a:panda about above camera sofa China
2.练一练
根据发音规则，找出发[?]的2个单词写在后面的横线上。
1.mother sofa road smile
2.sit father sister food
3. hair deer tiger China
4.sugar soon ear leader
五、达标测评
音标[i:] [i] [?:] [?] 练习
1. 找出下列没有相同发音的词。
( ) ①he feet bread green
( ) ②pig is dog ship
( ) ③thirty bird her food
( ) ④she big in money
( ) ⑤sweets fish teacher we
( ) ⑥teacher sister about girl
( ) ⑦tiger first work shirt
( ) ⑧tree bean clean chin
( ) ⑨father doctor skirt china
( ) ⑩happy sea sit picture
2. 读音标写单词。
[bi:] [b?:d] [si:] [swi:t] [′bizi] [h?:] [′d?kt?] [′sist?] [li:f] [hi:]
3. 连线。
meat [?:]
thirsty [i:]
driver [?]
animal [i:]
第四课时音标[?:] [?] [u:] [u]学习一、教师领读[?:] 并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[?:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor a: water
aw: draw strawberry
al: ball wall
or: horse corn fork or short
oor: floor door
2.练一练
根据发音规则，找出发[?:]的1个单词写在后面的横线上。
1.tall bird bread poor
2.idea chair sport hare
3.cake bear walk cup
4.drink short bag milk
二、教师领读[?] 并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[?] 发这个音的字母和字母组合o a
o: fox coffee dog shop dog
doctor long
a: watch
2.练一练
根据发音规则，找出发[?:]的2个单词写在后面的横线上。
1.doctor teacher box clothes
2.cold zoo clock dog
3.love boss lot violin
4.watch beach fox girl
三、教师领读[u:] 并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui
o: do who whose
oo: food moon too
ui: fruit juice
u: ruler rude
2.练一练
根据发音规则，找出不发[u:]的单词。
1. juice moon zoo panda
2. tooth broom eye spoon
3. head boot noodles pool
4. noon cool boot watch
四、教师领读[u]并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[u]发这个音的字母和字母组合o oo u
o:woman wolf
oo:look good book foot wood
u:bull bullet
2.练一练
根据发音规则，选出与其它单词元音发音不相同的单词。
1.mouth book look pull
2.push tape sugar foot
3.wood kind wolf bull
4.bullet wood cook name
五、达标测评：
一）抄写音标，一个抄写10遍,一边抄写一边读。
[u]：[u:]：[?]：[?:]：__________ 二）找出下列没有相同发音的词。
( ) ①moon food eat fruit
( ) ②true book wood look
( ) ③four small walk bird
( ) ④got clock shop shirt
( ) ⑤bus foot push book
( ) ⑥lost ball long ox
( ) ⑦ruler dog mooncake blue
( ) ⑧big ship horse it
三）写出单词或音标。
[bru:m] [d?:] [sit] [b?:d]
[fut] [wi:] [d?g] [′sist?]
look do water good too foot clock first work sister doctor sea 四）将下列单词与正确的音标用线连起来。
hot [blu:]
football [huk]
blue [ki:s]
hook [futb?:l]
kiss [h?t]
第五课时音标[a:] [Λ] [?] [e] 练习一、教师领读[a:] 并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[a:] 发这个音的字母和字母组合a ar au ear a: grass glass class plant dance fast father last
ar: car star arm March garden dark scarf
au: laugh aunt
ear: heart
2.练一练
根据发音规则，圈出发[a:]的2个单词。
1.arm lip doctor card
2. cloud cart garden gate
3.ball scarf dark tiger
4. job lorry March park
二、教师领读[Λ]并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[Λ] 发这个音的字母和字母组合o u oo ou o: son come colour love money
u: sun nut jump gum bus brush supper us ou: touch cousin country
2.练一练
根据发音规则，找出每组中发[Λ]的单词。
1.hear cup bed air
2. voice boy duck ant
3.vase corn bear gun
4. cute boy money her
三、教师领读[?]并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[?] 发这个音的字母和字母组合a
a: dad cap cat bad apple bag flag
hand rabbit ant black fat has stand rat map 2.练一练
根据发音规则，找出每组中发[?]的单词。
1.rat bed face sport
2.hear cup fat pear
3.rice bat finger tree
4.sea young knife apple
四、教师领读[e]并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[e] 发这个音的字母和字母组合e ea
e: egg bell desk leg pet ten pen
ea: bread head breakfast
2.练一练
根据发音规则，找出每组中不发[e]的单词。
1.cat well leg pen
2.sweat map pet elephant
3.egg ten tall desk
4.bread head bed toy
五、达标测评
一）抄写音标，一个抄写5遍。
[a:]：[Λ]：[?]：[e]：____
二）选出下列没有相同发音的词。
( ) 1. car arm food garden
( ) 2. true jump bus cut
( ) 3. bag short map flag
( ) 4. egg pen head small
( ) 5. got clock bell dog
( ) 6. rabbit book wood foot
( ) 7. rat bat apple ten
( ) 8. gun star duck moneg
三）写出单词或音标。
［pa:st］[ru:m] [swet] [sit]
[f?t] [g?t] [cΛp] [sh?:t]
bag car bus bread star head
四）选出下列每题中元音有几种读音，有一种读音的在（）里画☆,有两种读音的画△,有三种的画◇
( ) 1. hat fast cook last
( ) 2. jeep door sun gum
( ) 3. dad cap hand map
( ) 4. star car cut from
( ) 5. skirt sheep bird her
第六课时元音音标[ei] [ai] [?i] [au]练习一、教师领读[ei] 并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[ei] 发这个音的字母和字母组合a ai ay
a: cake make name game snake gate lazy
ai: rain train wait
ay:day May play taday way
2.练一练
根据发音规则，圈出下列单词中发音不一样的单词。
1.face wave sheep tail
2.grape plane name coat
3.time tape train snake
4.rain soap cake train
二、教师领读[ai]并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[ai] 发这个音的字母和字母组合i y ie uy i: kite bike nice tiger write knife
y: by cry fly my sky try why
ie: tie pie
uy: buy
2.练一练
根据发音规则，找出每组中发[ai]的2个单词.
1.rice good jam right
2.ship mine ice-cream mouse
3.cloud sit tie eye
4.write small tennis kite
三、教师领读[?i]并总结发音规律：
1.读一读，总一总
[?i] 发这个音的字母和字母组合oi oy
oi: oil boil coin
oy: boy toy
2.练一练
根据发音规则，找出每组中发[?i]的2个单词.
1.soil hear soy cold
2. rabbit bed boy noise
3.walk voise boil word
4. tea enjoy toy milk
教案】英语音标教学游戏10种 1、听音抢音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片，放到讲台上，抢得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生抢完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 2、听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。 3、摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。 4、看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地 说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 5、宾果(Bingo)每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。 6、听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
英语趣味知识问答(含答案) 英语趣味知识问答 1. I have cities, but there are not any houses in them. I have forests, but not any trees in them. I have rivers, but there is not any water in them. What am I? 2. What room has no walls, no doors, no windows and no one to live in? 3. What has two legs but can not walk? 4. What kind of dog never bites? 5. Why are the letter G and letter S in "gloves" close to each other? 6. What does everybody do at the same time? 7. If you are facing east and take ten steps forward, then right and take three steps backward, then turn round and take five steps forward, and then turn left, and take two steps forward, which direction are you facing ? 8. There are three men on a train. Mr. A speaks English and Chinese. Mr. B speaks French and English. Mr. C can only talk with Mr. A. What language does Mr. C speak? 答案:1. map 2. mushroom 3. compass 4. hotdog 5. Because there is love between them! 6. Grow old! 7. West 8. Chinese 英语趣味知识译文:
上海小学英语音标完整教材 第一课 一、元音 前元音：/ i: / / ? / / e // ? / / i: / 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。 舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。 嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e vening b ee f ee l d ee p tr ee s ea t b ea t t ea ea t bel ie ve ach ie ve rec ei ve / ? / 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀: 舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。 上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。 使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ ? ]音。发音组合: i e y ey ay 代表单词: s i t b i t p i ck w i sh pig fish in Mond ay 音标对比: / i:/ / ?/ s ea t s i t b ea t b i t
sh ee p sh i p / e / 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。 牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。 上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。 发音组合: e ea a 代表单词：p e n t e n b e st e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny 音标对比：/?/ / e / s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d / ? / 音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音 发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行 牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放 上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: /e/ /?/ b e g b a g m e t m a t b e d b a d 前元音小结： 英语中有四个前元音，即：/ i: / / ? / / e // ? / 发前元音时必须注意：
英语音标测试题 一、写音标（共50空，25分） 1、写出20个元音 ①写出12个单元音 1）________ 2）________ 3）________ 4）________ 5）________ 6）________ 7）________ 8）________ 9）________ 10）________ 11）________ 12）________ ②写出8个双元音 1）________ 2）________ 3）________ 4）________ 5）________ 6）________ 7）________ 8）________ 2、写出28个辅音 ①写出11对成对的清浊辅音 清：1）_____2）_____3）_____4）____ 5）_____6）____7）____ 8）____ 9）____ 10）_____11）_____ 浊：1）_____2）_____3）_____4）_____5）_____6）____7）____ 8）___ 9）___ 10）_____11)______ ②浊辅音还有6个：_______ _______ _______ _______ _______ _______ 3、写出2个半元音 _______ ______ 二、注音标（共70空，35分） 1、sea_______ 2、this_______ 3、desk_______ 4、happy_______ 5、hard_______ 6、box_______ 7、floor_______ 8、put_______ 9、book_______ 10、wood_______ 11、June_______ 12、shoot_______ 13、two_______ 14、much_______ 15、study_______ 16、other_______ 17、earth_______ 18、work_______ 19、sir_______ 20、woman_______ 21、ruler_______ 22、about_______ 23、age_______ 24、face_______ 25、play_______ 26、time_______ 27、sky_______ 28、ice_______ 29、boy_______ 30、voice_______ 31、old_______ 32、home_______ 33、snow_______ 34、out_______ 35、south_______ 36、cow_______ 37、here_______ 38、near_______ 39、chair_______ 40、where_______ 41、hare_______ 42、sure_______ 43、poor_______ 44、quite_______ 45、day_______ 46、come_______ 47、kite_______ 48、flag_______ 49、foot_______ 50、thank_______ 1
小学英语音标教学教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学英语音标教学教案 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、 [b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。 （为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。 引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。
趣味英语知识竞赛所有 题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
2012----2013学年香莲乡中学第一届 趣味英语知识竞赛题型 比赛的题型: 1.脑筋急转弯 2.抢答题 3.大家来PK 4.默契大考验 第一环节: 脑筋急转弯 每组有5道题，参赛队首先抽签决定所答题的题号。（每题100分，每小组共120秒的答题时间答对得分，所得分数计入本组；答错不扣分） can't be used until it's broken 2. What always goes up and never goes down (什么东西只升不降) D. plane 3.中号衣服的标志是 A. S C. M B. L D. Y 4.我们每天上学，__放学。我们热爱我们伟大的祖国。 A . am, pm, USA B . am, pm, PRC C . pm, am, UK D . pm, am, PRC is a fat cat（引申义）. A 它是一只肥胖的猫 B 他是一个大亨 C 他爱说大话 D 他非常懒惰 B1.英语字母中的大写形式有三笔完成，小写形式由两笔完成的是____和—— A. E, N B . F, I C . H, F D. F, X 2. What is yours but is used by others more than by yourself A. Your book B. Your name C. Your pen D. Your money is the most hard（硬） part of the human body A Tooth B nail C skull 4. She ___ a excellent girl. A. is B. are D. not 5. He is the black sheep of the family. a) 害群之马 b) 老黄牛 c) 黑马 d) 领头羊 C1. Which day is Tree Planting Day A. B. May. 12 C. D. May. 14 are eaten at _______. Festival B. Dragon Boat Festival C. Children’s Day D. Chinese New Year’s Day
小学英语趣味音标教 学
国际音标 一、English Alphabet（26个英文字母） A a /ei/ B b /bi:/ C c /si:/ D d /di:/ E e /i:/ F f /ef/ G g /d?i:/ H h /eit∫/ I i /ai/ J j /d?ei/ K k /kei/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o /?u/ P p /pi:/ Q q /kju:/ R r /ɑ:/ S s /es/ T t /ti:/ U u /ju:/ V v /vi:/ W w /'d?blju:/ X x /eks/ Y y /wai/ Z z /zi:/ /zed/ Vowels(元音字母): Aa Ee Ii(Yy) Oo Uu Consonants（辅音字母）: 除元音以外的全部字母是辅音 [音素和国际音标] 1．音标符号：为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。 2．音素：音素是语音的最小单位。 3．音素的分类：元音（分为单元音和双元音）和辅音（按声带震动情况分为清辅音和浊辅音）。4．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 5．音标：记录音素的符号叫做音标。 二、International Phonetic Symbols国际音标（48个） 1、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个——短元音：/ ?/ /? / /?/ /i / /?/ /e/ /?/ ——长元音： /ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 双元音8个——合口双元音： /ei/ /ai/ /?i/ /??/ /a?/ ——集中双元音：/i?/deer /e?/bear pear their /??/February 2、辅音（28个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 清辅音： /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音： /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音： /m/ /n/ /?/边音：/l / look 半元音： /j/ /w/ 3.国际音标手写体
小学英语单词分类表 一、学习用品（school things） pen /pen/ 钢笔pencil /'pensl/ 铅笔pencil-case /'penslkeis / 铅笔盒 ruler /'ru:l?/ 尺子book /buk/ 书 bag /b?g/ 包 post card /p?ust kɑ:d/明信片newspaper /'nju:z,peip?/ 报纸schoolbag /sku:lb?g/ 书包 eraser / i'reis? / 橡皮 crayon / 'krei?n / 蜡笔 sharpener / '?ɑ:p?n? / 卷笔刀 story-book / 'st?:ri] buk / 故事书notebook / 'n?utbuk / 笔记本 Chinese book / 't?ai'ni:z / 语文书English book / 'i?gli? / 英语书 maths book / m?θs /数学书magazine / ,m?g?'zi:n / 杂志newspaper / 'nju:z,peip? / 报纸dictionary / 'dik??neri / 词典 二、身体部位（body） foot / fut / 脚head / hed / 头 face / feis / 脸hair / h?? / 头发nose / n?uz / 鼻子mouth / mauθ / 嘴eye / ai / 眼睛ear / i? / 耳朵 arm / ɑ:m /手臂hand / h?nd / 手finger / 'fi?g? / 手指 leg / leg / 腿tail / teil / 尾巴 三、颜色（colours） red /red/ 红blue /blu:/ 蓝 yellow /'jel?u/ 黄green /gri:n/ 绿 white /wait/ 白black /bl?k/ 黑 pink /pi?k/粉红purple /'p?:pl/ 紫orange /'?:rind?/ 橙brown /braun/ 棕四、动物（animals） cat /k?t/ 猫dog /d?g/ 狗 pig /pig/ 猪duck /d?k/ 鸭 rabbit /'r?bit/ 兔子horse /h?:s/ 马elephant /'elif?nt/ 大象ant /?nt/ 蚂蚁fish /fi?/ 鱼bird /b?:d/ 鸟 snake /sneik/ 蛇mouse /maus/ 鼠kangaroo /,k??g?'ru:/ 袋鼠 monkey /'m??ki/猴子 panda /'p?nd?/ 熊猫bear /b??/ 熊 lion /'lai?n/ 狮tiger /'taig?/ 老虎 fox /f?ks/ 狐狸zebra /'zi:br?/ 斑马deer /di?/ 鹿giraffe /d?i'rɑ:f/长颈鹿goose /gu:s/ 鹅hen /hen/ 母鸡 turkey /'t?:ki/ 火鸡lamb /l?m/ 小羊sheep /?i:p/ 绵羊goat /g?ut/ 山羊 cow /kau/ 奶牛shark /'?ɑ:k/ 鲨鱼seal / si:l / 海豹
字母和国际音标 一、导入 初次见面，认识认识呗！ 首先，欢迎瞿金涛同学来到我的课堂！相信我们的课堂会因为你的到来而变得更加神奇而有魅力。 我 就是你的英语老师—杨老师。·缘分让我们聚在了一起，希望我们能够每天都开开心心的一起学习！从今天起，只要你每天坚持进步一点点 ，只要你今天比昨天熟练一点点，字母、音标、单词或句子多记一个，那就是进步。每天进步一点点，人生终会有亮点 ！小金涛同学，加油哦！ Lead-in 英语学习开始啦！！！！ 二、专题讲解 ☆专题1：字母 字 母
我们一起唱唱吧！ 一．英文字母歌 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z ，Now you see ，I can say my A B C.（现在你看见啦，我会说我的ABC） “你真棒，学的真快，这些字母既会读，又会唱了，但还要会写才行哦！”先看看其他同学是怎样写的
二．字母书写需注意： 1.字母要写满格，顶格写。 2.字母要写在正确的格子里（注意上格、中格、下格） 3.字母大写和小写不一样哦。 你来试试吧 三．字母的分类： 元音字母（5个）：a e i o u 字母 （）个辅音字母（21个） 四．注意啦 1.26个字母中读音易错的。 eg: Cc , Hh , Gg , Jj , Ll , Nn , Pp , Qq , Vv , Ww , Zz 2.看看这些大写字母的奥妙吧！ eg: UFO CCTV RMB
☆专题2:国际音标 国际音标 （1）想一想 这些字你都认识吗？ Eg：非共里红跳 这些单词你会读吗？ Eg：see sheep apple we big “不会？不用怕，国际音标都能帮你解答！还在等什么，让我们一起走进国际音标 的世界吧。” （2）国际音标：英语中的音标就好比语文中的拼音，英语共有48个音标，其中又分为20个元音，28个辅音，英语中辅音和元音的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。音标用来标记英语字母和单词的读音，音标要放在两条| | 内，免得和字母相混淆。 单元音清辅音 元音辅音 （）个双元音（）个浊辅音 （3）很重要哦： 1.单元音又分为长元音和短元音哦。 2.双元音由两个音标合起来组成的。 3.清辅音发音时喉咙不震动，浊辅音发音时喉咙要震动。
趣味英语题目 一、猜谜语。 1. 哪个字母可以喝？（打一英语字母） 2. 哪个字母最勤劳？（打一英语字母） 3. 世界的尽头（打一英语字母） 5. 哪个字母问题最多？（打一英语字母） 6. 哪个字母可以停车？（打一英语字母） 7. 哪个字母可以睡觉？（打一英语字母） 8. 十个apples，里面的S走了，问还有几个？ 9.小偷最怕哪三个字母？（写出三个英语字母） 10. Xmas (翻译成英语) 11. 西方国家认为哪个数字是幸运数字？（写一个数字） 12. 西方国家认为哪个数字最不吉利？（写一个数字） 二、写单词。 16 B g i （写出正确的单词） 17 d g o （写出正确的单词） 18 l i n o （写出正确的单词） 19 alppe （写出正确的单词） 20 a b n a a n （写出正确的单词） 21 r d e （写出正确的单词） 22 s m l l a （写出正确的单词） 23 m n o e y k （写出正确的单词） 24 p a e r （写出正确的单词） 25 r b b i t a （写出正确的单词） 26 T g i e r （写出正确的单词） 27 b u l e （写出正确的单词） 28 c t a (写出正确的单词）
29 b a e r （写出正确的单词） 30 y o e l l w （写出正确的单词） 三、选择题。 31 crocodile tears. A. 鳄鱼眼泪 B. 假慈悲 32 Love me, love my dog. A．爱我也爱我的狗 B. 爱屋及乌 33 Seeing is believing. A. 眼见为实 B. 耳闻为实 34 No pain, no gain. A．不劳而获 B.不劳无获 35 Practice makes perfect. A. 熟能生巧 B. 勤能补拙 36 When in Rome, do as the Romans do. A．到了罗马就做罗马人的事 B.入乡随俗 37 Kill two birds with one stone. A．用一块石头杀了两只鸟 B. 一石二鸟38 A friend in need is a friend indeed. A．患难见真情 B. 需要好朋友 39 All roads lead to Rome. A. 条条大道通罗马 B.所有的路都在罗马 40 A snow year, a rich year. A．下雪的一年是富裕的 B. 瑞雪兆丰年 41 Failure is the mother of success. A．失败乃成功之母 B. 成功乃失败之母 42 Where there is a will , there is a way! A．哪里有意愿哪里就有路 B. 有志者事竟成43 Look before you leap. A．三思而后行 B. 跳跃之前先看看 44 Like father, like son. A. 喜欢爸爸也喜欢儿子 B. 有其父必有其子
小学英语单词全 pen [pen] 钢笔pencil ['pens?l] 铅笔pencil-case铅笔盒['pens?lkeis] ruler ['ru:l?]尺子eraser 橡皮[i'reiz?] crayon 蜡笔['krei?n] book 书[buk] bag 书包[[b?ɡ] sharpener 卷笔刀['?ɑ:p?n?] school 学校[sku:l] head 头[hed] face 脸[feis] nose鼻子[n?uz] mouth 嘴[mauθ] eye 眼睛[ai] ear 耳朵[i?] rm胳膊[ɑ:m] finger 手指['fi?ɡ?] leg 腿[leɡ] foot 脚[fut] body 身体['b?di] red 红色的[red] yellow 黄色的['jel?u] green 绿色的[ɡri:n] blue 蓝色的[blu:] purple 紫色的['p?:pl] white 白色的[hwait] black 黑色的[bl?k] orange 橙色的['?rind?] pink 粉色的[pi?k] brown 棕色的[braun] cat 猫[k?t] dog 狗[[d?ɡ] monkey 猴子['m??ki] panda 熊猫['p?nd?] rabbit 兔子['r?bit] duck 鸭子[d?k] pig 猪[piɡ] bird 鸟[b?:d] bear 熊[bε?] elephant 大象['elif?nt] mouse 老鼠[maus] squirrel 松鼠['skw?:r?l] cake 蛋糕[keik] bread 面包[bred] hot dog 热狗hamburger汉堡包['h?mb?:ɡ?] chicken 鸡肉['t?ikin] French fries 榨薯条Coke 可乐[k?uk] juice 果汁[d?u:s] milk 牛奶[milk] water 水['w?:t?] tea 茶[ti:] coffee 咖啡['k?fi] one一[w?n] two 二[tu:] three 三[θri:] four 四[f?:] five 五[faiv] six 六[siks] seven 七['sev?n] eight 八[eit] nine 九[nain] ten 十[ten] doll 玩具娃娃[d?l] boat 小船[b?ut] ball 球[b?:l] kite 风筝[kait] balloon 气球[b?'lu:n] car 小汽车[kɑ:] plane 飞机[plein] 第二册词汇 I am (我)是[?m] you 你[ju: ] are (你)是[ɑ: ] come in. 进来[k?m] name 名字[neim] class 班[klɑ:s ] good 好的[ɡud] good morning! 早上好！new新的[nju: ] from 从[fr?m] from beijing 从北京来的we 我们[wi: ]
小学英语单词分类表 学习用品（school things） pen /pen/ 钢笔pencil /'pensl/ 铅笔pencil-case /'penslkeis / 铅笔盒 ruler /'ru:l?/ 尺子book /buk/ 书 bag /b?g/ 包 post card /p?ust kɑ:d/明信片newspaper /'nju:z,peip?/ 报纸schoolbag /sku:lb?g/ 书包 eraser / i'reis?/ 橡皮 crayon / 'krei?n / 蜡笔 sharpener / '?ɑ:p?n?/ 卷笔刀 story-book / 'st?:ri] buk / 故事书notebook / 'n?utbuk / 笔记本 Chinese book / 't?ai'ni:z / 语文书English book / 'i?gli?/ 英语书 maths book / m?θs /数学书magazine / ,m?g?'zi:n / 杂志newspaper / 'nju:z,peip?/ 报纸dictionary / 'dik??neri / 词典 二、身体部位（body） foot / fut / 脚head / hed / 头 face / feis / 脸hair / h??/ 头发nose / n?uz / 鼻子mouth / mauθ/ 嘴eye / ai / 眼睛ear / i?/ 耳朵 arm / ɑ:m /手臂hand / h?nd / 手finger / 'fi?g?/ 手指 leg / leg / 腿tail / teil / 尾巴三、颜色（colours） red /red/ 红blue /blu:/ 蓝 yellow /'jel?u/ 黄green /gri:n/ 绿 white /wait/ 白black /bl?k/ 黑 pink /pi?k/粉红purple /'p?:pl/ 紫orange /'?:rind?/ 橙brown /braun/ 棕四、动物（animals） cat /k?t/ 猫dog /d?g/ 狗 pig /pig/ 猪duck /d?k/ 鸭 rabbit /'r?bit/ 兔子horse /h?:s/ 马elephant /'elif?nt/ 大象ant /?nt/ 蚂蚁fish /fi?/ 鱼bird /b?:d/ 鸟 snake /sneik/ 蛇mouse /maus/ 鼠kangaroo /,k??g?'ru:/ 袋鼠 monkey /'m??ki/猴子 panda /'p?nd?/ 熊猫bear /b??/ 熊 lion /'lai?n/ 狮tiger /'taig?/ 老虎deer /di?/ 鹿giraffe /d?i'rɑ:f/长颈鹿goose /gu:s/ 鹅hen /hen/ 母鸡 turkey /'t?:ki/ 火鸡lamb /l?m/ 小羊sheep /?i:p/ 绵羊goat /g?ut/ 山羊 cow /kau/ 奶牛shark /'?ɑ:k/ 鲨鱼 seal / si:l / 海豹 五、人物（people） friend /frend/ 朋友boy / b?i / 男孩 girl /g?:l/ 女孩mother /'m?e?/ 母亲father /'fɑ:e?/父亲 sister /'sist?/ 姐妹brother /'br?e?/ 兄弟uncle /'??kl/叔叔man /m?n/ 男人woman/ 'wum?n/女人Mr先生Miss小姐lady /'leidi/ 女士 mom /m?m/ 妈妈dad /d?d/ 爸爸parents /'p??r?nts/ 父母 grandma /'gr?ndmɑ:/ grandmother /'gr?nd,m?e?/（外）祖母grandpa /'gr?ndpɑ:/ grandfather /'gr?nd,fɑ:e?/（外）祖父 aunt /ɑ:nt/阿姨cousin /'k?zn/ 堂兄妹son /s?n/ 儿子baby /'beibi/ 婴儿 kid /kid/小孩classmate/'klɑ:smeit /同学queen /'kwi:n/ 女visitor /'vizit?/ 参观者neighbour /'neib?/ 邻居 principal /'prins?p?l / 校长 pen pal / pen p?l / 笔友 tourist /'tu:rist / 旅行者 people /'pi:pl / 人物 robot /'r?ub?t / 机器人 六、职业（job） teacher /'ti:t??/ 教师 student /'stju:d?nt/学生 doctor /'d?kt?/ 医生 nurse /n?:s/ 护士 driver /'draiv?/ 司机 farmer /'fɑ:m?/农民 singer /'si??/ 歌唱家 writer /'rait?/ 作家artist /'ɑ:tist /画家actor /'?kt?/男演员actress/'?ktris/女演员TV reporter /ri'p?:t?/ 电视台记者engineer /,end?i'ni?/ 工程师 policeman / p?'li:sm?n /（男）警察salesperson /'seilz,p?:sn / 销售员 cleaner /'kli:n?/ 清洁工 baseball player/'beis,b?:l 'plei?/棒球运动员
英语音标试题（小学生） 姓名：满分：110 分得分： 元音(20个) 长元音/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ 短元音/ ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音(28个) 清辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/ j/ / w/ 边音/ ?/ 一、写音标（共50空，25分） 1、写出20个元音 ① 写出12个单元音 1）________ 2）________ 3）________ 4）________ 5）________ 6）________ 7）________ 8）________ 9）________ 10）________ 11）________ 12）________ ② 写出8个双元音 1）________ 2）________ 3）________ 4）________ 5）________ 6）________ 7）________ 8）________ 2、写出28个辅音 ① 写出10对成对的清浊辅音 清：1）_____2）_____3）_____4）____ 5）_____6）____7）____ 8）____ 9）_____ 10）_____ 浊：1）_____2）_____3）_____4）_____5）_____6）____7）____ 8）____ 9）____ 10）_____ ② 清辅音还有1个：________ ③ 浊辅音还有7个：_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 3、写出2个半元音 _______ _______
脑筋急转弯 每组有5道题，参赛队首先抽签决定所答题的题号。（每题100分，每小组共120秒的答题时间答对得分，所得分数计入本组；答错不扣分） 2. What always goes up and never goes down? (什么东西只升不降？) A.book B.price C.age D. plane 3.中号衣服的标志是？ A. S C. M B. L D. Y 4.我们每天上学，__放学。我们热爱我们伟大的祖国。 A . am, pm, USA B . am, pm, PRC C . pm, am, UK D . pm, am, PRC 5.He is a fat cat（引申义）. A 它是一只肥胖的猫 B 他是一个大亨 C 他爱说大话 D 他非常懒惰 B1.英语字母中的大写形式有三笔完成，小写形式由两笔完成的是____和—— A. E, N B . F, I C . H, F D. F, X 2. What is yours but is used by others more than by yourself? A. Your book B. Your name C. Your pen D. Your money 3.what is the most hard（硬）part of the human body? A Tooth B nail C skull 4. She ___ a excellent girl. A. is B. are C.an D. not 5. He is the black sheep of the family. a) 害群之马b) 老黄牛 c) 黑马d) 领头羊 C1. Which day is Tree Planting Day? A. March.1 B. May. 12 C. March.12 D. May. 14 2.Dumplings are eaten at _______. A.Mid-Autumn Festival B. Dragon Boat Festival C. Children’s Day D. Chinese New Year’s Day 3、What is the largest living land animal? A. tiger B. lion C. elephant D. leopard(豹子） 4. 选出既能表示水果，又是颜色的单词 A. Red B. orange C. Peach D. banana 5.She read them Shakespeare, but it was casting pearls before swine. A 把珍珠丢掉 B 明珠暗投 C 买椟还珠 D 对牛弹琴 D1．An English woman will not glad when you ask her about ?
小学英语元音音标教学教案 1、学情分析 本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。 2、课标解读 虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要：（1）知道错误的发音会影响交际；（2）知道字母名称的读音；（3）了解简单的拼读规律；（4）了解单词有重音。（5）语音清楚，语调自然。 3、教学目标 本课的教学容是认识开音节和闭音节，以及元音字母音标的学习，是一节单纯的语音课型。四年级上册已经学习了26个字母及例词，学生可以初步了解其中的21 个辅音字母在单词中的读音。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。认识开音节和闭音节，能够听懂，会说，会读音标“ [ei]、[e] 、[?]、[i：]、[i]、[p]、[b]、[m] 4.能力目标： （1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。 （2）培养学生的分析能力。 5.情感目标： （1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 （2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 6.教学重点、难点： 元音字母的两种发音可能，在单词中的运用。 教具准备： 课件、单词卡片，音标卡片和磁铁。 Step1、Warming up 1、Greeting each other。 2、Sing “ ABC ” song. Step2、Presentation 引入：(T: We have five new friends, today.)导入5个元音字母aeiou, A、教授[i：]的发音。 1）教师示[i：]----穿针引线音，边示边用拇指和食指捏住线从左 向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最高，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。元音字
小学音标测试100题 找出下列划线部分发音不同的单词. ( )1. A. head B. read C. sweater D. breakfast ( )2. A. good B. who C. broom D. too ( )3. A. teacher B. please C. sea D. really ( )4. A. throw B. brown C. how D. down ( )5. A. worker B. corner C. word D. world ( )6. A. front B. come C. got D. son ( )7. A. blow B. down C. how D. flower ( )8. A. bird B. birthday C. sure D. first ( )9. A. may B. day C. away D. many ( )10. A. out B. touch C. country D. cousin ( )11. A. pig B. bike C. his D. dish ( )12. A. peak B. team C. his D. beat ( )13. A. peak B. pig C. speak D. picture ( )14. A. bread B. beat C. team D. deal ( )15. A. fan B. pass C. path D. father ( )16. A. face B. water C. cake D. name ( )17. A. else B. see C. test D. get ( )18. A. seven B. has C. this D. son ( )19. A. light B. fish C. kind D. time ( )20. A. path B. thumb C. fifth D. father ( )21. A. bread B. beat C. team D. deal ( )22. A. path B. ask C. must D. mask ( )23. A. nut B. hungry C. cute D. thus ( )24. A. get B. very C. here D. seven ( )25. A. cat B. gas C. name D. rat ( )26. A. get B. evening C. very D. bed ( )27. A. big B. pig C. time D. this