粤教版小学四年级品德与社会（下册）
第一、二单元测试题
一、填空题
1、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”你处处尊重别人，得到的回报是别人处处尊重你，尊重别人其实就是（尊重你自己）。
2、我们每个人都有着不同的生活环境和成长经历，身体条件、兴趣爱好和生活习惯等都可能不一样，因此，人与人之间也会有着许许多多的不同，这就需要我们互相（沟通）、互相（理解）、学会（尊重）、（理解）、（宽容）和（同情）。
3、在这个世界上，总有一些人是不幸的。
4、对于这些不幸的人，社会给予了他们特别的关爱和帮助。
5、2003年8月1日，我国施行《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》。对其中的残疾人、未成年人、老年人和行动不便的其他人员进行引导、护送到救助站。救助站的工作人员应当遵守国家的法律法规、政策和有关规章制度。不准拘禁或变相拘禁受助人员，不准打骂、体罚、虐待或唆使他人打骂、体罚、虐待受助人员。
6、（手语）是聋哑人交流的工具。
7、2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了里氏8.0级地震。在这次自然灾害中，涌现出一批可歌可泣的英雄少年，面对突发灾难，他们表现出来的沉着、机智、勇敢和友爱精神，诠释了做生活的强者。
4、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，我们学会克服困难，战胜了他，你就是英雄，成为生活中的（强者）。
5、（诚信）是我们中华民族的传统美德，（诚信）是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
6、在学习和生活中，到处都存在着（竞争），有竞争就会有（胜负）。只有正确（对待）竞争才能互相促进，共同进步。
7、1992年10月14日第四十七届联合国大会通过决议，确定每年的（ 12 ）月（ 3 ）日为“国际残疾人日”。
8、残疾人保障法第四十八条规定：“每年（5）月的第三个星期日，为全国助残日。”9、我国现有残疾人（）万。残疾人包括（）、（）、（）、（）、（）、（）多重残疾或其他残疾人。
10、世界性的盲人节日，又称“白手杖节”。世界盲人联盟会确认每年的（10）月（ 15 ）日为国际盲人节。世界聋人联合会决定每年（9）月的每四个星期日为国际聋人节。
二、判断正误，并说出理由。
1、小红的成绩很好。别的同学有不会的题，问她时，她总是很不耐烦的说到：“这么简单的题都不会，真是猪脑子。”
答：错，我们不应该嘲笑他，更应该帮助他。因为你处处尊重别人，得到的回报是别人处处尊重你，尊重别人其实就是尊重你自己。
2、小刚有一次做值日时不小心碰坏了上课用的三角尺，他四周看了一下没有人发现他，就悄悄放回原处。
答：错，因为诚信是我们中华民族的传统美德，诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。我们应该主动向老师承认错误，得到老师的原谅。
3、在一次小组合作中，小明和小王意见分歧。小明说：“咱两很难合作，还是各干各的吧。”
答：错，在合作过程中，要学会听取不同的意见。学会理解，要尊重合作者。出现困难时大家要多商量，相互鼓励，共同克服困难。
三、说一说下列成语故事和人物连起来。
移木建信季布
一饭千金韩信
一诺千金重耳
退避三舍商鞅
四、简答题
1、对于那些不幸的人，我们国家是怎样帮助的呢？
答：对于那些不幸的人，我国2003年8月1日，施行《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》。对其中的残疾人、未成年人、老年人和行动不便的其他人员进行引导、护送到救助站。救助站的工作人员应当遵守国家的法律法规、政策和有关规章制度。不准拘禁或变相拘禁受助人员，不准打骂、体罚、虐待或唆使他人打骂、体罚、虐待受助人员
2、我们应该以什么样的态度对待自己的竞争伙伴呢？
答：在学习和生活中，到处都存在着竞争，有竞争就会有胜负。只有正确对待竞争才能互相促进，共同进步。
3、在今后的学习生活中，你打算怎样学习英雄和楷模的优秀品质呢？答：在今后的学习过程中，我要学习关心家人、长辈，帮助同学，关爱有困难的人，培养自己的爱心；在面对学习生活的困难时不胆怯，不气馁，乐观向上，培养坚韧顽强、积极进取的意志品质。
4、这是我积累的有关团结友爱、自强不息、坚强勇敢的名言警句。
答：即使跌倒一百次也要第一百零一次站起来。——张海迪生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
——（美）爱因斯坦
勇气是压力之下的美德。——（俄）普希金
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能达到彼岸。——（德）马克思
5、合作的技巧有哪些？
答：1、合作要有明确的分工；2、在合作过程中，要学会听取不同的意见。3、学会理解，要尊重合作者。4、出现困难时大家要多商量，相互鼓励，共同克服困难。
小学四年级品德与社会（下册）第三单元测试题
一、填空题，
1、我们吃的大米由（稻谷）加工成的，吃的馒头是（麦子）加工成的。
2、水稻是我国主要的粮食作物。自北向南，因气候、土壤的不同，水稻生长期的长短也不同，东北地区为一年（一）熟，江淮地区为一年（两）熟，珠江流域水稻生长期最短，一年可（三）熟。
3、每年的（ 5 ）月（ 1 ）日是国际劳动节。
4、米饭给我们提供碳水化合物；青菜提供多种维生素；肉提供蛋白质和脂肪。
5、我们的生活离不开各种食物带来的营养，而食物的主要来源是各种农产品。
6、水稻是我国主要的粮食作物，南方北方有广泛的种植，
7、水稻的生产过程包括：选种、播种、插秧、田间管理、收割、脱粒。
8、在长期的生产劳动中，人们创造了许多劳动工具，以减轻劳动强度，提高劳动效率。
9、农业生产的季节性很强，播种、管理、收割都不能误了农时，误了农时就会影响收成。
10、农业不仅是人们的衣食之源，而且还为工业生产提供大量的原材料。
11、甘蔗为工业提供蔗糖、蔗渣；棉花提供棉纱；牛提供牛皮；鸭提供鸭绒。
12、传统的劳动工具有：镰刀、斧子、锄头、犁、镐等。
13、随着科学技术的不断发展，农业越来越多地满足了人们的不同需求。
14、在没有纸张以前，我国最早的文字是用刀子刻在甲骨、帛、竹简上的。
15、我国北宋时期的发明家，（毕升）发明了活字印刷术。印刷术的发明，改变了只有极少数人才能读书和受教育的状况，给人类文化的传播开辟了广阔的道路，极大的推动了中国乃至世界文明的发展。
16、北京大学教授，中国科学院院士，中国工程院院士（王选）主持研制的（华光）和（方正）汉字排版系统处于国内外领先地位，使中国的印刷术从铅与火的时代，迈入电和激光的新纪元。被誉为“当代毕升”。
17、我们的生活离不开各行各业的劳动者，我们要（尊重）各行各业的劳动者。
18、只要留心一下我们的周围，你就会发现有许多人在为我们服务。
二、请写出关于节约粮食方面的名言诗词。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。春种一粒粟，秋收万粒籽。
三、判断正误，并说出理由。
1、小明中午在学校就餐，饭菜不合胃口，就会倒掉。他想，反正我
交了饭钱。
答：错，因为每一粒粮食都来之不易，都是人们辛苦种植的，我们不应该浪费粮食。
2、小强说：“农民对社会没有什么贡献，我们没必要尊重他们。”
3、下过大雪后，学校组织学生清扫大街。王刚说：“扫大街是清洁
工人干的活，我们又不是清洁工人，我不去干那样的活。”
四、简答题
1、你知道我们的书本从哪里来的吗？简单说一说书本的生产过程。
答：一本书要经过伐木、纸浆生产、成品纸、创作、编辑排版、印刷、装订、成品书。
2、在日常生活中，有许多为我们服务的人，请你写出几个方面的劳动者。
答：老师、清洁工人、农民伯伯、邮递员、医生等。
小学四年级品德与社会（下）第四单元测试题
一、填空题
1、我国位于亚洲东部，东邻太平洋。我国陆地面积的（960）万平方千米，位居世界第（三），差不多同整个欧洲面积相等。我国的最北端在（漠河）以北黑龙江主航道中心线上，最南端在（南海）的南沙群岛中的曾母暗沙，最西端在新疆的（帕米尔高原），最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。陆上邻国有：俄罗斯、印度。隔海相望的国家有：日本、菲律宾等。
2、（台湾岛）是我国最大的岛屿，历史上曾叫做夷洲，流求等，自古以来就是我国的神圣领土。它有着美丽的自然风光，丰富的矿产资源和海产资源，盛产热带，亚热带水果，素有（水果之乡）的美称。
3、我国有（34 ）个行政区。其中包括，（ 23 ）个省、（ 5）个自治区，（ 4 ）个直辖市和（ 2 ）个特别行政区，首都是北京。
5、为了便于管理，全国的行政区域基本上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇），国家还设立了特别行政区。
6、我国的疆界绵长，陆上国界线约22800千米，大陆海岸线约长18000千米，管辖的海域面积约300万平方千米。
7、在我国如繁星璀璨的景点中，长城、秦始皇陵与秦兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫被联合国评定为（世界文化和自然遗产）。
8、五岳是东岳泰山（雄）、西岳华山（险）、南岳衡山（秀）、北岳恒山（幽）、中岳嵩山（峻）。
9、黄山位于安徽省，其四绝是奇松、怪石、云海、温泉。
10、高山造就了一个民族的风骨，秀水孕育了一个民族的灵魂。
11、我国著名的风景名胜有：桂林漓江、九寨沟、杭州西湖等。
12、秦始皇陵是我国第一个皇帝的陵园，兵马俑的发现被誉为“世界第八大奇迹”。
13、莫高窟也叫“千佛洞”。被称为“墙壁上的图书馆”，是世界上最大的佛教艺术宝库。
14、北京故宫，又叫紫禁城，坐落于北京市中心，是中国古代建筑最高水平的杰作。
15、泸沽湖位于云南，布达拉宫位于西藏拉萨。《沁园春.雪》的作者是毛泽东，写于1936年2月。
16、江河是大地的血脉、生命的源泉，江河孕育文明，哺育文化。我们的母亲河是（黄河）和（长江）。他们自西向东流入太平洋。
17、长江是我国的第一大河，起源于青藏高原唐古拉山主山脉，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300千米，在世界上仅次于尼罗河和亚马孙河，居第三位。
18、黄河是我国第二大河，起源于青藏高原巴颜克拉山，流经9个省、自治区、注入渤海，全长5464千米。
19、黄河流域半坡遗址是半坡人居住的建筑、人面鱼纹盆。
20、长江流域河姆渡遗址是炊具陶器、7000多年前人工栽培的稻谷。
21、在中国历史的长河中，涌现出许许多多的古代先贤、传世英雄、他们和广大人民一起创造了灿烂辉煌的古代文明。如黄帝、孔子、孟子、老子等。
22、孔子，名丘，字仲尼春秋末期伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。
23、长江与黄河是中华民族的骄傲，千百年来，人们都在不停的歌唱和赞美他们，这些不朽的诗篇记载着历史的沧桑和文化变迁。
24、黄河之水天上来，奔流到西不复回。唐，李白。
25、中国古代的政治、经济、文化中心一直在黄河流域和长江流域。
26、我国的四大发明造纸、活字印刷、指南针、火药，唐诗、宋词、元曲等文化瑰宝，无不显示出我国古代先民的聪明才智。
27、从远古到现今，黄河与长江虽历经沧桑，但始终与人们的休戚相关，养育着中华民族。
28、长江和黄河提供生产与生活用水；提供便利的交通货运；沿河两岸人口聚集，城市繁荣。
29、黄河是世界上含沙量最大的河流，每年注入约16亿吨。
30、长江流域面积达180平方千米，居住着3亿多人口，成为世界上流域人口最多的大河。干流有3000多千米，水系航程达80000千米，耕地有4亿多亩，被称为世界上经济价值最大的河流。
31、我国南北地理位置不同，地形地貌各异，气候也存在着极大的差异，造成了人们不同的生产和生活方式，正所谓“一方水土养一方人”。32、黄土高原是肥沃的黄土，盛产高粱、玉米、苹果。东北平原是肥沃的黑土，盛产大豆和高粱。东南丘陵是贫瘠酸性红土，盛产茶叶和竹制品。长江中下游平原被称为“鱼米之乡”。
33、在地理上，南北方是以秦岭——淮河划分的，秦岭——淮河以南为南方，以北为北方。南北气候的差异给人们的生产、生活带来了很大的影响。
34、在我国，一向有北咸南淡、东甜西酸的说法。
35、无论生活在平原、山区，还是沿海、内陆，人们都在积极地利用自然条件，因地制宜，创造出特色的生活。36、草原牧民“逐水草而居”，住的是便于拆卸的蒙古包；黄土高原的居民住着冬暖夏凉的窑洞；黔东山区的人们住吊脚楼；太湖流域则傍水而居。
37、在我国960万平方千米的土地上和广阔的还有大陆架，储藏这丰富的矿产资源，他们是我国经济发展的重要支柱。
38、我国是一个由（ 56 ）个民族组成的大家庭，有（13 ）亿人口，主要分部在东部地区，而广大的西部地区人口比较稀少。其中汉族人口数量最多，约占总人口的（ 92%），其余55个民族的人口数量约占全国总人口的（ 8% ），称为少数民族。各民族情同手足，和睦相处，共同建设着美好的家园。
39、、那达慕大会是（蒙古族）族人民喜爱的一种传统体育活动形式。
40、泼水节是（傣族）族人民的重要节日。
41、朝鲜族的老人节；青海省土、回、藏的五峰山花儿会；苗族的四月八。
42、千百年来，在祖国广袤的土地上，各族人民生息繁衍，团结互助，互相学习，共同创造了有就灿烂的中华文化。
二、简答题
1、我国名山众多，请说出五岳分别是哪几个？
答：五岳是东岳泰山（雄）、西岳华山（险）、南岳衡山（秀）、北岳恒山（幽）、中岳嵩山（峻）。
二、简答。
1、你从《大山的回应》的故事中知道了什么道理？
答：告诉我们尊重是相互的，要想得到别人的尊重，首先就应该尊重别人。
2、你有过被人冷落或被人怀疑的时候吗？当被人冷落或被人怀疑的时候，会怎么想，怎么做呢？
答：如果能解释清楚的就解释啊，解释不清的，我会用行动证明自己！
3、对于不幸的人，社会通过哪些方式给予他们关爱和帮助？
答：建立福利院。建立聋哑学校。成立救助管理站，帮助生活中遇到困难的人。成立残疾人联合会，保障残疾人的权益。举办残疾人运动会，激励残疾人自立自强。
4、你怎样理解“做生活的强者”的意义？
答：在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
5、诚信小天使的条件有哪些？
答：说到就要做到。诚实守信。不说谎话。知错就改。表里如一。
6、合作的技巧有哪些？
答：合作要有明确的分工。在合作的过程中，要学会听取不同的意见，学会理解。尊重合作者。出现困难的时候大家多商量，互相鼓励，共同克服困难。7、我们应该以什么样的态度对待自己的竞争伙伴呢？
答：在学习和生活中，到处都存在着竞争，有竞争就会有胜负。只有正确对待竞争才能互相促进，共同进步。竞争对手也可以成为好朋友。
8、天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆车拉到山上去。天鹅使劲向上飞，梭子鱼拼命朝前游，虾也用足了力气往后拉。尽管它们都用了全力，可车还是原地未动。这则寓言故事说明了什么？他们应该怎样做才能成功呢？
答：在合作的过程中，参与者要有明确的分工，而且目标要一致。他们应该确定好一致的目标后，再行动。
9、水稻的生产过程有哪些？
答：春天：选种、播种，插秧。夏天：田间管理。秋天：收割、脱粒。
10、你知道我们的书本从哪里来的吗？简单说一说书本的生产过程。
答：一本书的生产需要经过以下生产环节：伐木、纸浆生产、成品纸、创作、编辑和排版、印刷、装订等工序才能成为成品书。
11、在日常生活中，有许多为我们服务的人，请你写出几个方面的劳动者。答：农民、清洁工、交通警察、电力工人、自来水厂工人、建筑工人电视台的工作人员等。
12、假如没有医生这个行业，我们的生活会是什么样的？
答：假如没有医生，我们的生活将不堪设想，人们病了得不到医治，有时候会危及生命。
13、假如人们都有工作，没有了农民，我们的生活会是什么样的？
答：如果没有农民为社会提供食物和工业生产的原料，那么我们将面临没食物
的危险。
14、我国名山众多，请说出五岳分别是哪几个？
答：五岳是五大名山的总称。北岳恒山（位于山西）、西岳华山（位于陕西）、中岳嵩山（位于河南）、东岳泰山（位于山东）和南岳衡山（位于湖南）。15、你对孔圣人孔子了解多少？说出来与同学们交流吧。
答：孔子（公元前551-前479）：子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼。孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家和军事家。儒家学派创始人，世界最著名的文学名人。与孟子并称“孔孟”,孔子是“至圣”，孟子是“亚圣”。16、从地图上找一找长江和黄河流经的省份。
答：黄河流经：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东长江流经：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海
17、在我国，一向有北咸南淡，东甜西酸的说法。试着说一说这是为什么？答：“北咸南淡、东甜西酸”只是个笼统而又相对的说法，我国地大物博，饮食习惯差量很大，甚至在局部地区也有许多不同之处，这与各地的经济发展、民族习俗和个人习性也有重要关系。
18、怎样理解“一方水土养一方人”？
答：由于我国南北地理位置不同，地形地貌各异，气候也存在着极大的差异，这就造成了各地人们不同的生产和生活方式。正所谓“一方水土养一方人”。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《品德与社会》四年级（上册）教学计划 一、学生情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教学目标 1、情感与态度目标： (1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 (2)指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
2、行为与习惯目标： (1) 初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 (2) 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。 三、教学措施： 1、改变陈旧的观念，树立新观念 （1）转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。 根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。
（2）转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：“一切为了每一位学生的发展。”第一．要变“目中无人”为有人。教师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。第二，变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。教师的教学过程，要指导学生怎样学，通过什么方法学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。 2、遵循品德与社会课的教学理念 帮助学生参与社会、学习做人 品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。 3、改革教学方式
《品德与社会》（四年级下） 粤教版（广东教育出版社）单元测试卷 第一单元测试 一、填空题。 1．俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”你处处尊重别人，得到的回报就是别人处处尊重你，尊重别人其实就是（）。 2．我们每个人都有着不同的生活环境和生长经历，身体条件、兴趣爱好和生活习惯等都可能不一样，因此，人与人之间也会有着许许多多的不同，这就需要我们互相（）、互相（），学会（）、（）、宽容和（）。3．（）是聋哑人交流的工具。 4．在我们的生活中，有太多的困难和挫折，我们应学会战胜困难和挫折，成为生活中的（）。 5．1992年10月14日，第四十七届联合国大会通过决议，确定每年的（）月（）日为“国家残疾人日”。 二、判断正误，并说出理由。 1．小红的学习成绩很好，但是别的同学有不会的题问她时，她总是很不耐烦地说道：“这么简单的题都不会，真是猪脑子。” 2．爸爸妈妈在城里打工，小亮从乡下转到城里来上学，因为地方口音，同桌常常取笑他是乡巴佬。 三、简答题。 1．你有过被人冷落或被人怀疑的时候吗？当被人冷落或被人怀疑时，你会怎么想，怎么做呢？ 2．你怎样理解“做生活中的强者”的意义？ 3．当你遇到困难时，应该怎样克服呢？
第二单元测试 一、填空题。 1．（）是我们中华民族的传统美德，（）是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。 2．在学习和生活中，到处都存在着（），有竞争就会有（）。只有正确（）竞争，才能相互促进，共同进步。 二、判断正误，并说出理由。 1．小涛有一次做值日时，不小心碰坏了上课用的三角尺，他四周看了一下没有人发现，就悄悄地放回了原处。 2．在一次小组合作中，小东和小花意见分歧。小东说：“咱俩很难合作，还是各干各的吧。” 三、连线。 1．一诺千金重耳 2．退避三舍韩信 3．移木建信季布 4．一饭千金商鞅 四、简答题。 1、我们应该以怎样的态度对待自己的竞争伙伴呢？ 2、合作有什么技巧？
粤教版四年级下册品德与社会教案全集 1、我们都是一样的 教学目标 1、意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利，人与人之间要互相尊重。 2、认识到每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要互相沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。 教学课时：一课时 教学过程： 一、“悄悄话”信箱 1、教师扮演知心姐姐，让学生写下一次自己被别人瞧不起时的心理感受，并将它投入悄悄话信箱。 2、教师随机抽出其中的几读出来，并将学生感受最深的体会写在黑板上。 二、猜一猜：是谁搞的恶作剧？ 1、听录音故事《是谁搞的恶作剧？》 2、小组讨论：如果是曾宇同学搞的恶作剧，我们该怎样帮助他？ 三、讨论：应不应该叫外号？ 1、请同学说说哪些外号是你不愿意接受的？ 2、当别人叫你不喜欢的外号的时候，你的心情怎样？你有什么好办法？写写，说出来。 四、小小故事会 请学生讲述课前收集的名人尊重别人的故事。 2、多为他们想想 教学目标 1、知道残障人士生活的艰辛，激发对弱势人群的同情心和爱心。 2、学会设身处地为弱势人群着想，尊重并帮助生活中的弱势人群。 教学课时：一课时 教学过程： 活动一爱心大搜索 1、我们的周围还有哪些不幸的人？ 2、目前，我们居住的城市有哪些社会福利机构？ 活动二探究活动：为什么我们对流浪人员要改收容为救助的政策？ 活动三小小讨论台 讨论主题：关爱，从尊重开始 先请同学们听教师讲述故事“尊重”，再请同学们议一议，面对周围的残障人员，怎样做才是对他们真正的关爱？ 活动四爱心行动——探访周围的福利机构 1、学习“爱心手语”。 2、学唱歌《爱的奉献》，并配上手语动作。 3、各小组准备活动礼物。 4、在老师的组织下，去当地的一家福利机构开展一次献爱心活动。
粤教版四年级上册品德与社会教案
第一单元生活消费有诀窍 课题：我家的“收支本” 教学目标: 1、了解家庭经济来源及收支情况。 2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。 3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教学过程： 一、导入 二、问题解决，学新知识 三、实践运用与巩固1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。） 2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。） 3、了解现代家庭的理财方式。 4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本” 课题：今天我当家 教学目标： 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。 重点目标：
1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 难点目标： 知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 教学过程： 一、导入 二、问题解决，学新知识 三、实践运用与巩固 （一）、读教材、 分析教材： 1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？ 2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？ （二）、营养知识大比拼：1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。 （三）、同学间交流生活中的购物小窍门。 （四）、设计一份家庭营养菜谱。 课题：逛商 教学目标： 1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识. 2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。 3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。
一、爱护自己的身体 教学目标： 1、知道人体的主要器官及其功能。 2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。 3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。教学准备： 1、人体器官的挂图或课件。 2、让学生课前搜集有关健康的小常识，并做成小卡片。 3、调查身边同学产生近视的原因。 教学过程： 一、说说自己生病时的经历。 1、听故事。 2、说说自己最难忘的一次病痛。 3、生病时有哪些症状，自己有什么感受？ 4、自己的症状最后是怎样消除的？ 二、认认我是谁。 1、出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。 2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。 三、小探究：他们为什么都是“小眼镜”？ 1、调查学生中眼睛近视的情况。 2、寻找自己近视的原因。 3、总结在日常生活中保护视力的方法。 四、健康习惯小测试 1、填写教材中的表格。 2、家长监督检查。
板书设计： 爱护自己的身体 病痛的基本症状及防治 人体的主要器官及功能 怎样科学用眼用脑 教学后记：学生在学习之后更加明白自己身体各部分的功能，对保护各器官有较大的帮助 二、注意交通安全 教学目标： 1.知道日常生活中人们常用的交交通通工具。 2.感受不遵守交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。 3.自觉遵守交通规则，注意交通安全，学会保护自己。 教学准备： 1.了解交通工具的演进。 2.搜集有关交通事故的案例。 3.让学生搜集有关的交通安全小常识，并制成考题卡。 教学过程： 一、探究：交通工具的演进与人们生活的关系。 1、说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。 2、探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。 3、模拟选择快捷方便的交通工具 4、畅想未来交通工具的发展前景。 二、交通知识小擂台 让学生分成小组，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。考题卡是学生课前
《1 我们都是一样的》教案 第一课时 教学目标 1、学会处理自己与别人的关系； 2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾； 3、培养学生的思辨和表达能力； 4、提高调查、发表和探究能力。 教学重难点 1、学会处理自己与别人的关系； 2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾。 教学过程 1、导入。 请学生汇报课前调查的对象及情况，在学生回答的过程中，教师按照不同的类别写在黑板上。待学生回答完后，师进一步引导学生“看来由于年龄不同、兴趣不同，人们的想法也会不同的。例如，在座的每一位同学喜欢看的电视节目与你们的父母喜欢看的就会有所不同，也曾因此而产生矛盾。在看电视的时候，你们与父母常常因为什么问题闹别扭？当你与父母因看电视而产生矛盾的时候，你是怎样做的？你有什么好的建议和办法吗？ 2、全班交流。 让学生针对问题各抒己见。 3、探究讨论。 引导学生看书上第1页的一组画面，请学生讨论：它反映的是一个什么样的问题？如果像他那样，会产生哪些危害？ 待学生回答完毕后，教师请学生阅读书上第一页下方和第二页的课文。 4、总结。 教师对整节课进行小结，评优励差。 第二课时 教学目标
1、了解曾宇与同学们的相处； 2、萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。 教学重难点 萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。 教学过程 1、导入。 从教科书上的导读图引入。 2、小组讨论。 讨论问题：你能理解他们为什么会这样？ 请学生分小组讨论，并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。 3、全班交流。 请学生以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。教师注意将学生发言的要点写在黑板上。待各小组发表完毕后，教师引导学生将他们提出的各项工作按照先后顺序进行排列。 教师出示事先准备好的工作流程以及工作人员的比例，并通过实例向学生做具体说明，以帮助学生直观地进行了解。 4、总结。
品德与社会复习题 一、填空题 1、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”你处处尊重别人，得到的回报是别人处处尊重你，尊重别人其实就是（）。 2、我们每个人都有着不同的生活环境和成长经历，身体条件、兴趣爱好和生活习惯等都可能不一样，因此，人与人之间也会有着许许多多的不同，这就需要我们互相（）、互相（）、学会（）、（）、宽容和（）。 4、我们的周围不幸的人有（）、（）、（）、（）。 5、对于不幸的人，社会给予了他们特别的关爱和（）。 6、（）是聋哑人交流的工具。 7、、在我们的生活中有太多的困难和挫折，我们学会克服困难，成为生活中的（）。 8（）是我们中华民族的传统美德，（）是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。 9、在学习和生活中，到处都存在着（），有竞争就会有（）。只有正确（）竞争，才能互相促进，共同进步。 10、1992年10月14日第四十七届联合国大会通过决议，确定每年的（）月（）日为“国际残疾人日”。 11、残疾人保障法第四十八条规定：“每年（）月的第三个星期日，为全国助残日。” 12、我国现有残疾人（）万。残疾人包括（）、（）、（）、（）、（）、（）多重残疾或其他残疾人。 13、世界性的盲人节日，又称“白手杖节”。世界盲人联盟会确认每年的（）月（）日为国际盲人节。世界聋人联合会决定每年（）月的每四个星期日为国际聋人节。14、（）是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。 15、（）是中华民族的传统美德，有关诚信的诚信故事有（）、（）、（）、（）。 16、在学习和生活中，到处都存在着（），有竞争就会有胜负。竞争对手也可以成为（）。 17、在学习和生活中，只有正确对待竞争，才能互相（），共同（）。 18、我们吃的大米由（）加工成的，吃的馒头是（）加工成的。 19、我们的生活离不开各种食物带来的（），而食物的来源主要是（）。 20、水稻是我国主要的粮食作物。自北向南，因气候、土壤的不同，水稻生长期的长短也不同，东北地区为一年（）熟，江淮地区为一年（）熟，珠江流域水稻生长期最短，一年可（）熟。 21、在长期的生产劳动中，人们创造了许多劳动工具，以减轻劳动（），提高劳动（）。我知道的传统农具有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 22、农业生产的季节性很强，（）、（）、（）都不能误了农时，误了农时会影响收成。 23、农业不仅是人们的衣食之源，而且还为工业生产提供了大量（）。甘蔗为工业提供（），棉花为工业提供（），养鸭场为工业提供（），牛群为工业提供（）。 24、每年的（）月（）日是国际劳动节。 25、在造纸术发明以前，我们的祖先利用（）、（）、（）等材料来记录文字。 26、我国北宋时期的发明家，（）发明了活字印刷术。印刷术的发明，改变了只有极少数人才能读书和受教育的状况，给人类文化的传播开辟了广阔的道路，极大的推动了中国乃至世界文明的发展。 27、北京大学教授，中国科学院院士，中国工程院院士（）主持研制的（）和（）汉字排版系统处于国内外领先地位，使中国的印刷术从铅与火的时代，迈入电
第一单元美丽的地球 同步指导 1、1961年4月12日，苏联宇航员尤里·加加林乘坐载人宇宙飞船绕地球飞行，成为人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人。 2、1522年，麦哲伦在西班牙国王的资助下开始环球航行，第一次证明“地圆说”。 3、地球表面分为陆地和海洋，其中约70%以上被海水所覆盖，陆地还不到30%，人们通常把地球分为七大洲和四大洋。 4、七大洲是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 5、地球陆地上大约有97%的水来自海洋，中国的淡水资源总量居世界第四位，但由于人口众多，人均拥有量仅为世界的1/3左右。 6、目前，国际商品贸易总量中的2/3以上是通过海上运输完成的。上海港2005年的货运吞吐量首次超过新加坡港，成为世界上第一大港。 7、海洋是生命的摇篮，从1995年起，我国开始实行新的伏（夏）季休渔制度。1982年，联合国大会通过?联合国海洋法公约?，我国于1996年5月15日批准该公约，是世界上第93个批准该公约的国家。 8、世界上海岸线最曲折的洲是欧洲，世界上面积最大的洲是亚洲，世界上以高原地形为主的洲是非洲，世界上岛屿最多的洲是大洋洲。南非以盛产黄金和钻石闻名于世。 9、在地球仪上，连接南北两极的线叫做经线，又称子午线。与赤道平行的线，也就是与经线垂直的线称做纬线，习惯上根据西经20o和东经160o的经线圈把地球分为东、西半球。10、我们在地球仪上可以找到将地球分为南北两极的赤道，赤道就是地球的周长，它大约有4万千米，赤道也就是最长的纬线，一般来说，越靠近赤道的地方越炎热，而两极是世界上最冷的地方。 11、1942年，哥伦布发现美洲大陆，1911年，挪威的阿蒙森第一个到达南极。我国在南极先后建立的两个科学考察站是长城站、中山站。 12、澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。风车之国是荷兰。因纽特人是北极地区的土著人，旧称“爱斯基摩人”。 13、魏格纳提出“大陆漂移说”。 14、世界的人种主要分为：白色人种、黄色人种和黑色人种。 15、按照国际法，一个主权国家必须具备四个基本要素：人口、领土、政权和主权。 16、三大宗教是伊斯兰教、佛教和基督教，伊斯兰教发源于阿拉伯半岛。佛教起源于古印度。基督教发源于亚洲西部。 17、联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间组织，在处理重大国际问题上民挥了巨大的作用。现在联合国的五个常任理事国是中国、美国、英国、法国和俄罗斯。 同步练习 一、填空。 1、1961年4月12日，苏联宇航员（尤里·加加林）乘坐载人宇宙飞船绕地球飞行，成为人类历史上（第一位）从太空中观察到地球全貌的人。 2、1522年，麦哲伦船队历时三年完成了环球航行，才第一次向世人证明（“地圆说”）。
五年级思品教案 1 科学技术真神奇 教学目标： 1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。 2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。 教学重难点： 重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。 难点——科学技术促进社会进步发展的作用。 教学课时：一课时 教学过程： 一、日常生活中的科学技术 1、表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。 2、讨论小品中两种方法的利与弊。 3、分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。 二、向学生拓展介绍动力的演进 三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料 四、现代、未来科学即使成就及发展 1、观看相关影视记录片 2、组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。 3、教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。 2 走近科学家 教学目标： 1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。 2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。教学重难点： 重点——引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。 难点——科学精神和科学态度的内化过程。 教学课时 1课时 教学过程： 一、我所认识的科学家 1、制作表格引导学生搜集资料。 2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。 3、交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。 二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。 三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养 四、科学家格言大讲堂 1、搜集各自喜爱的科学家格言 2、交流对科学家格言的认识体会。 3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。
粤教版六年级上册品德与 社会教案 Prepared on 22 November 2020
教学设计 （35课时） 第一单元美丽的地球（8课时） 1、蓝色的星球（2课时） 教学内容： 课本第1—8页。 教学目标： 1、知道地球的基本形状、大小、海陆分布第基本知识，初步了解地球上的七大洲四大洋。 2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源，感受保护海洋的重要性。 3、了解人类对海洋的探索历程，感受人们的探索勇气，激发热爱海洋的情感。 教学重点：对海洋的和海洋的开发和利用。 课时安排：（2课时） 第1课时：地球的基本常识与人们认识地球的简单历程。 第2课时：海洋探秘。 教学过程： 1、了解地球是一个水球。 从“新闻链接”入手，让学生通过观察从太空拍摄到的地球图片感知地球是一个球体，更是一个水球。
2、介绍地球的水陆分布。 3、教学地球的水循环。 4、教学人类对海洋的探索。 5、教学人类对海洋的开发和利用。 6、了解海洋的可持续发展。 7、课堂小结。 2、地球上的陆地（3课时） 教学内容： 课本第9-15页。 教学目标： 1、知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。 2、知道地球上多种多样的地形地貌及基本特征，了解地球丰富的自然资源，感受地球的神奇和美丽。 3、感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。 教学重点：地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。 课时安排：（3课时） 第1课时：地球上的陆地与大陆漂移假说。 第2课时：主要地形地貌及分布与特征。 第3课时：靠山吃同，靠水吃水——陆地资源的利用。 教学过程： 1、认识七大洲。找教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元同在蓝天下 1、我们都是一样的（一） 教学目标 1、学会处理自己与别人的关系。 2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾。 3、培养学生的思辨和表达能力。 4、提高调查、发表和探究能力。 教学过程 1、导入。 请学生汇报课前调查的对象及情况，在学生回答的过程中，教师按照不同的类别写在黑板上。待学生回答完后，师进一步引导学生“看来由于年龄不同、兴趣不同，人们的想法也会不同的。例如，在座的每一位同学喜欢看的电视节目与你们的父母喜欢看的就会有所不同，也曾因此而产生矛盾。在看电视的时候，你们与父母常常因为什么问题闹别扭？当你与父母因看电视而产生矛盾的时候，你是怎样做的？你有什么好的建议和办法吗？ 2、全班交流。 让学生针对问题各抒己见。 3、探究讨论。 引导学生看书上第1页的一组画面，请学生讨论：它反映的是一个什么样的问题？如果像他那样，会产生哪些危害？ 待学生回答完毕后，教师请学生阅读书上第一页下方和第二页的课
文。 4、总结。 教师对整节课进行小结，评优励差。 1、我们都是一样的（二） 走进曾宇 教学目标 1、了解曾宇与同学们的相处。 2、萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。 教学重难点：萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。 教学过程 1、导入。 从教科书上的导读图引入。 2、小组讨论。 讨论问题：你能理解他们为什么会这样？ 请学生分小组讨论，并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。 3、全班交流。 请学生以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。教师注意将学生发言的要点写在黑板上。待各小组发表完毕后，教师引导学生将他们提出的各项工作按照先后顺序进行排列。 教师出示事先准备好的工作流程以及工作人员的比例，并通过实例向学生做具体说明，以帮助学生直观地进行了解。 4 总结。 家庭作业： 每人从书中搜集一个故事，并准备讲给大家听。
《10 江山如此多娇》教案 教学目标 1、了解我国的地理概况，知道我国的省级行政区划单位，明确台湾是我国不可分割的一部分； 2、知道我国山河壮丽，名胜古迹众多，爱国情感油然而生； 3、知道我国的历史悠久，了解我国的一些重要朝代的更替，以及各朝代遗留下来文化遗产，为此而感到骄傲和自豪。 教学重难点 1、了解我国的地理概况，知道我国的省级行政区划单位，明确台湾是我国不可分割的一部分； 2、知道我国山河壮丽，名胜古迹众多，爱国情感油然而生； 3、知道我国的历史悠久，了解我国的一些重要朝代的更替，以及各朝代遗留下来文化遗产，为此而感到骄傲和自豪。 教学过程 1、可爱的祖国 （1）祖国的壮丽河山 情境活动一：《江山如此多娇》 在人民大会堂里悬挂着的巨幅画卷——《江山如此多娇》，生动地描绘了祖国山河的壮丽景象。在这幅画面上，我们可以看到东西南北的地域和春夏秋冬的不同季节，它体现了我们祖国的辽阔广大。 观察《江山如此多娇》画面，把自己看到的景象写下来。 近景： 中景： 远景： 搜集歌颂祖国山河壮美的图片、文章、歌曲等，与同学分享交流。 教师讲述： （让学生从中感受祖国的壮丽河山，激发他们对祖国河山的热爱之情。） 情境活动二：览胜祖国大好河山（见教材）
①雅鲁藏布江： 雅鲁藏布江是中国最高的大河之一，发源于喜马拉雅山北麓，在中国境内长2057千米。雅鲁藏布江的上游是高寒地带。这里河谷开阔，大部分是平浅谷地，水流缓慢，多湖塘沼泽。原始的大面积草场是天然的动物乐园，生活着藏羚羊、岩羊、野驴、野牦牛等许多野生动物。中游地带，河谷宽窄相同，一放一束，呈串珠状分布。下游地区，江水绕过喜马拉雅山东段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。它呈马蹄形，以雄伟、险峻和奇特闻名于世。雅鲁藏布江流域是藏族文化的发源地，有拉萨、日喀则、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。 ②桂林山水： 桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。 ③三峡美景： 长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。它西起四川奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，长二百零四公里。这里两岸高峰夹峙，江面狭窄曲折，江中滩礁棋布，水流汹涌湍急。“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。时则岸山壁立如着斧，相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无。”瞿塘峡为长江三峡之一，西起奉节县白帝山，东迄巫山县大溪镇，总长八公里，是三峡中最短的一个，但最为雄伟险峻。巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡中最可观的一段，宛如一条迂回曲折的画廊，充满诗情书意，可以说处处有景，景景相连。特别是巫山十二峰，千姿百态，其中神女峰最高。神女峰宛如一位少女，婷婷玉立于云雾缥缈之中，时隐时现，给人间留下了许多神奇的传说。两岸风景优美，大诗人屈原、李白、杜甫、苏东坡、陆游等都曾游此留诗。西陵峡东起香溪口，西至南津关，约长七十公里，是长江三峡中最长的一个，以滩多水急闻名。解放后，经过多年的整治，航道已大为改善，从而结束了“三峡千古不夜航”的历史。 在这壮丽的山川之中，曾经闪耀着大溪文化的异彩，诞生过伟大的爱国诗人屈原和千古才女昭君。三国时代，这里曾是吴蜀相争的战场。唐宋以来，李白、杜甫、白居易、刘禹锡、范成大、苏轼、陆游等许多诗圣文豪，在这里写下了许多千古传诵的诗章。我们的祖先在这里创造了丰富的文化，留下了许多名胜古迹。今天我们优秀的人民，将以创造性的劳动，开
六年级《品德与社会》（上）期末测试题 一、填空题（每空2分，共40分） 1、水蒸气凝结成雨或雪降至大地，成为降水。降水分为两条路，一路在地面汇成江河、湖泊，称之为地表径流。中国的人均淡水拥有量仅为世界的1/3。 2、我国的夏季休渔时间是每年的4月至8月。 3、北美洲和南美洲的分界线是巴拿马运河。 4、南非以盛产黄金和钻石闻名于世。
5、白色人种的分部主要以欧洲为中心，还包括澳大利亚，印度以及美洲和西亚的许多国家。 6、“古代世界七大奇迹”分别是埃及吉萨金字塔、印度泰姬陵、巴比伦空中花园、亚历山大灯塔、摩索拉斯王陵墓、奥林匹亚宙斯神像、土耳其阿耳忒弥斯神庙。 7、文学巨匠是人类精神文明领域的璀璨明星。 8、马克思称亚里士多德是“古代最伟大的思想家”。 9、饮食是人类生活的一个重要部分， 世界各地不同的饮食习惯反映了不
同的民族风格和习俗传统。英国人注意就餐礼仪。 10、《商标法》规定，只有注册商标 才受法律保护。 11、浙江诸暨市大唐镇，是全国乃至全球最大的袜子生产和原料基地。12、2008年我国汶川发生里氏8.0级地震。 13、地震，火山爆发，泥石流，滑坡等属于地质灾害。 二、选择题（每题1分，共20分。） 1、意思是西方日落的是哪个洲：（B ） A、亚细亚洲 B、欧罗巴洲 C、阿非利亚洲 D、大洋洲
2、我国批准《联合国海洋公约》哪一年：（ D ） A、1982年4月30日 B、1993年11月16日 C、1994年11月16日 D、1996年5月15日 3、被称为风车之国的是：（ A ） A、荷兰 B、西班牙 C、德国 D、英国 4、主要分部在亚洲东部和东南部的宗教是：（B ） A、伊斯兰教 B、佛教 C、基督教 5、下面不是埃及人发明的是：（B ） A、象形文字 B、阿拉伯数字 C、太阳历 D、金字塔
粤教版小学四年级上册品德与社会教案全册小学品德与社会教案 我家的“收支本” 课题课型新课教时 3 1、了解家庭经济来源及收支情况。 教学 2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。目标 3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的 意识。 重点目标1、2 难点目标2 教学过程 教学环节内容师生活动修改 意见一、导入 1、讨论:什么是不合理的要求(回忆 自己因为提出要求后被父母拒绝的事; 说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎 样向你解释原因的;学生交流，明白为 什么要“量入为出”的道理，明白在生二、问题解决，活中哪些是不合理的要求。) 学新知识 2、小辩论:家庭富裕了，还要不要再 提倡勤俭节约、合理消费,(选出正反 两方，双方先在本组内搜集本方的观 点，然后选出本方的代表参与辩论;最 后引导同学们总结观点。) 3、了解现代家庭的理财方式。 4、课外实践作业:调查家庭与自己的
每月开支情况，制作“家庭收支本” 三、实践运用与巩 固教学反思:本节课非常贴近学生的生活 实际，通过学习端正学生的不合理思 想，教育学生消费要量入为出，学会合 理消费，勤俭节约，并通过实践作业了 解家庭收支情况，懂得爱家，懂得为父 母报恩。教学效果良好。 1 今天我当家课题课型新课教时 3 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。教学 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。目标 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。重点目标1、2 难点目标2 教学过程 教学环节内容师生活动修改意见 一、导入一、读教材、 分析教材: 1、说说丹丹为什么感到惭愧,你有没 有同感, 2、联系自己的实际，说说自己在家里二、问题解决，承担了哪些家务活，和父母所做的家务学新知识比起来，自己有何感受, 二、营养知识大比拼:1、每组同学把 自己搜集到的营养知识制作成小卡片， 在全组同学间交流。2、将全部的知识
《3 做生活的强者》教案 教学目标 1、学做生活的强者； 2、在我们的生活中有太多的困难和挫折时，我们要学会坚强，不能轻易向命运低头。教学重难点 1、学做生活的强者； 2、在我们的生活中有太多的困难和挫折时，我们要学会坚强，不能轻易向命运低头。教学过程 1、导入。 普希金：“假如生活欺骗了你，不要忧愁，也不要生气。心烦的时候要暂且忍耐，相信吧，快乐还会与你相遇。心儿永远憧憬着未来，尽管现在很不得意；一切都是瞬间，一切都会过去，而那过去了的都会成为美好的回忆。” 在我们的生活中有太多的困难和挫折，可是却有更多不向命运低头的人，请大家找一找生活在我们身边的强者吧。 2、看书上插图说说自己的想法。 3、全班交流。 交流：假如你遇到困难和挫折，你是怎样面对的？你的朋友遇到困难，你有什么办法帮助他们克服困难，成为强者呢？ 4、汇报。 5、师：强者就在你我身边。只要我们从容面对困难，想办法去战胜它，不轻言放弃，每个人都可以成为强者。 一、小小朗诵会，用自己喜欢的方式朗诵诗歌《假如生活欺骗了你》，也可以读自己课前收集的相关诗篇，交流感受。 二、分小组介绍自己课前收集到的身边强者的事迹，每小组再推选一名代表发言，说说从这些身边的强者的故事中，受到了怎样的启发。 三、我是好样的，说说自己克服困难取得成功的一次经历，重点谈谈曾遇到的是什么困难，是如何想办法克服和战胜困难的。
四、我心中的楷模—张海迪。开展一次张海迪事迹会展活动，同学们可以讲张海迪的故事，也可以小组制作手抄报，引导同学们用自己喜欢的方式表达对张海迪的崇敬之情。 五、小小擂台赛。将事先收集的学习卡贴在黑板上，请同学们讨论、交流该如何战胜这些困难。谁的办法最好，谁就可以摘下学生卡成为小擂主，主持下一次讨论。 让学生自己制作剪报，根据情况，可个人制作或小组制作。 6、总结。 鼓励学生订报、看报。并养成剪报的好习惯，同时也要强调剪报的道德。 家庭作业： 1、请家长欣赏自己的剪报，或者向他们介绍自己小组的剪报。 2、自定题目，制作一份剪报。
粤教版六年级品德与社会下册教案 教学目标 1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。 2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。 3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态度。 教学时间：三课时教学设计 第一课时教学过程 一、谈话引入有谁问过妈妈自己是从哪里来的吗？如果没有问，那你是从哪里知道答案的？ 妈妈有没有告诉你自己出生时她所受的痛苦？ 二、小胚胎故事 1、小组交流资料，然后分工合作，准备介绍小胚胎的故事。通过讨论培养学生主动参与，不断探究，从中感受每个人的生命诞生的过程。 2、童话形式交流小胚胎的故事。 (问问妈妈，查找资料，以第一人称的方式写下小胚胎的故事，描述“自己” 从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。 )
四、我出生的哪一天交流自己的故事我出生的那一天，通过讲故事的环节了解到妈妈生自己时的所受的痛苦。 1、向父母家人了解自己出生当天的故事，记录一个最感人的细节。 2、与妈妈进行一次访谈，了解到妈妈生自己时所受的痛苦。 五、解读生命密码开展“解读生命密码”交流。 通过讨论、现场调查让学生了解有关生命孕育的疑问。 第二课时教学过程 一、生命的独特与可贵 1、为什么我是男（女）孩，他（她）是男（女）孩？ 2、为什么我长得像爸爸？他（她）长得像妈妈？ 3、理解“每个人的生命是独一无 二、令人自豪”。 二、我对妈妈知多少。 1、故事天使的名字叫妈妈 2、妈妈怀你的时候有什么反应？生你的时候经过什么痛苦 3、你断奶的时候，妈妈想了哪些方法？ 4、你小时候妈妈每天给你洗多少块尿布？ 5、妈妈喜欢吃什么？不喜欢吃什么？妈妈最快乐的事是什么？最不快乐的事是什么？ 6、妈妈每天几点起床？一天工作几小时？做家务几小时？睡眠几小时？
粤教版小学四年级品德与社会（下册）第一、二单元测试题 一、填空题 1、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”你处处尊重别人，得到的回报是别人处处尊重你，尊 重别人其实就是（）。 2、我们每个人都有着不同的生活环境和成长经历，身体条件、兴趣爱好和生活习惯等都可 能不一样，因此，人与人之间也会有着许许多多的不同，这就需要我们互相（）、互相（）、学会（）、（）、宽容和（）。 3、（）是聋哑人交流的工具。 4、在我们的生活中有太多的困难和挫折，我们学会克服困难，成为生活中的（）。 5、（）是我们中华民族的传统美德，（）是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。 6、在学习和生活中，到处都存在着（），有竞争就会有（）。只有正确（）竞争，才能互相促进，共同进步。 7、1992年10月14日第四十七届联合国大会通过决议，确定每年的（）月（）日为“国际残疾人日”。 8、残疾人保障法第四十八条规定：“每年（）月的第三个星期日，为全国助残日。” 9、我国现有残疾人（）万。残疾人包括（）、（）、（）、（）、（）、（）多重残疾或其他残疾人。 10、世界性的盲人节日，又称“白手杖节”。世界盲人联盟会确认每年的（）月（）日为国际盲人节。世界聋人联合会决定每年（）月的每四个星期日为国际聋人节。 二、判断正误，并说出理由。 1、小红的成绩很好。别的同学有不会的题，问她时，她总是很不耐烦的说到：“这么简单的题都不会，真是猪脑子。” 2、小刚有一次做值日时不小心碰坏了上课用的三角尺，他四周看了一下没有人发现他，就 悄悄放回原处。
3、在一次小组合作中，小明和小王意见分歧。小明说：“咱两很难合作，还是各干各的吧。” 三、说一说下列成语故事的喻意。 一诺千金： 退避三舍： 四、简答题 1、你有过被人冷落或被人怀疑的时候吗？当被人冷落或被人怀疑的时候，会怎么想，怎么 做呢？ 2、我们应该以什么样的态度对待自己的竞争伙伴呢？ 3、天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆车拉到山上去。天鹅使劲向上飞，梭子鱼拼命朝前游，虾 也用足了力气往后拉。尽管它们都用了全力，可车还是原地未动。这则寓言故事说明了什么？ 他们应该怎样做才能成功呢？ 4、你从张海迪身上学到了什么？
粤 教 版 四 年 级 上 册 品 德 与 社 会 教 案 第一单元生活消费有诀窍
课题：我家的“收支本” 教学目标: 1、了解家庭经济来源及收支情况。 2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。 3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教学过程： 一、导入 二、问题解决，学新知识 三、实践运用与巩固1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。） 2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。） 3、了解现代家庭的理财方式。 4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本” 课题：今天我当家
教学目标： 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。重点目标： 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 难点目标： 知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 教学过程： 一、导入 二、问题解决，学新知识 三、实践运用与巩固 （一）、读教材、 分析教材： 1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？ 2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？ （二）、营养知识大比拼：1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。 （三）、同学间交流生活中的购物小窍门。 （四）、设计一份家庭营养菜谱。
六年级《品德与社会》（粤教版）（上）期末测试题 1、第一次向世人证明地球是圆的航海家是（）。 2、人类史上第一位从太空中观察地球全貌的人是（）。 3、中国第一位太空飞人是：（） A、杨利伟 B、聂海胜 C、翟志刚 D、刘伯明 4、拍下了第一批从太空上看地球的照片的人是（）。 5、《联合国海洋公约》正式生效是：（） A、1982年4月30日 B、1993年11月16日 C、1994年11月16日 D、1996年5月 15 6、世界上第一个到达南极的人是：（） A、董兆乾 B、宋耀如 C、约翰.格伦 D、阿蒙森 7、第一个抵达南极的中国科学家是：（） A、董兆乾 B、宋耀如 C、约翰.格伦 D、阿蒙森 8、中国在南极建立的第一个科学考察站是（）。 9、世界上最大的盆地是：（） A、四川盆地 B、刚果盆地 C、柴达木盆地 10、世界上最多湖泊的洲是（）。 11、世界上最大的平原是（）。 12、下面哪种资源是可再生资源： A、铁矿资源 B、煤矿资源 C、水资源 D、石油 13、风车之国是（）。 14、被称为“骑在羊背上的国家”的是（）。 15、起源于印度的宗教是（）。
16、联合国的常任理事国有哪些国家（）。 17、人类最早的历法——太阳历，产生于（）。 18、最早的学校诞生在（）。 19、科洛西姆斗兽场是（）的文明象征 20、下面哪幅作品是凡高的：（） A、《墨竹图》 B、《蒙娜丽莎》 C、《向日葵》 D、《安魂曲》 21、现代奥林匹克之父是：（） A、南丁格尔 B、牛顿 C、顾拜旦 D、华盛顿 22、巴西最盛大的民族传统节日是： A、啤酒节 B、亚马孙狂欢节 C、圣诞节 D、万圣节 23、下面哪个是中国的传统节日：（） A、三八妇女节 B、清明节 C、八一建军节 D、六一儿童节 24、痛痛快快地吃的是：（） A、英国人 B、法国人 C、意大利人 D、德国人 25、下面哪种建筑风格属于我国南方客家民居：（） A、四合院 B、马头墙 C、竹楼 D、土楼 26、世界上最大的咖啡生产国是（）。 27、下面哪种物品是由国外传到中国的：（） A、丝绸 B、铁器 C、药材 D、玉米 28、古时候人们作为中介物来交换产品的是：（） A、贝壳 B、马车 C、小狗 D、母鸡 29、中国正式加入WTO是：（）
粤教版六年级品德与社会上册教案 第1课蓝色的星球 第一课时 教学目标： 1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关，激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往，从而激发学生探究科学奥秘的积极性。 2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。 重点难点： 让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关，激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往，从而激发学生探究科学奥秘的积极性。 教学准备： 1．请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。 2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。 3．地球的图片，地球仪。 教学过程： （一）导入——看看说说，认识地球 1．出示杨利伟的图片资料。学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。 2．从卫星上看，地球是什么样子的？ 3．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。 （二）探究学习——地球的形状与面貌 1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？ 2．学生交流。 小组讨论，得出结论：地球是一个球体。
3．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？ 学生观察总结，教师补充。 4．引导学生说说地球仪的主要构成。 学生发言后，简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。 5．地球表面真实的原貌是怎样的呢？ 读新闻链接，加加林的描述，讨论。 6．小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。 （三）知识拓展——复习与巩固 活动：《科学畅想，遨游太空》 分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。要求将本课学习的只是进行串联，模拟宇宙飞行，说说看到的情况。必须反映的内容是：地球形状特点，宇宙中的星球。 第二课时 教学目标： 1．让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。 2．通过对麦哲伦环球航行等事例的学习，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程，培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格，深化爱国主义情感。 重点难点： 让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。 教学准备： 1．地球仪、世界地图。 2．搜集环球航行的相关资料。 教学过程： （一）导入——看看说说，认识大洋大洲 1．复习地球仪知识，以及海洋与陆地面积比例示意图，在地球仪上辨别世界的大洲大洋。2．大洋大洲概念比较。 通过读图，知道什么是大洋，什么是大洲。 3．出示东西半球图，指导学生从东西半球图，区分陆地和海洋，认识七大洲、四大洋。在