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给问题学生“一米阳光”
作者：李小彬
来源：《读写算》2013年第30期
摘要："问题学生"是校园当中令教师头痛的个体，很多情况下教师对他们束手无策。归根结底，产生"问题学生"的主要原因并不在于学生的本身，而是由于社会、学校、家庭的不良影响和教育方法不当造成的。笔者结合实践工作经验，在本文中对改变"问题学生"的方法和措施进行了探讨。
关键词：小学教育问题学生自尊心
在教育实践中，每个学校都会存在一些行为习惯不佳、成绩较差、思想素质偏低的学生，这些学生或多或少的都会存在一定的心理问题，我们称之为"问题学生"。他们经常被冷落、忽视，作为一名教育工作者，应该及时找出"问题学生"的成因，进而对症下药，促进教学工作的实际效果。
一、"问题学生"的成因
1.家庭的影响
第一，家长没有时间关心孩子的学习。从外地来到本市工作的王先生，现在非常的懊悔，之前一直将经历和时间放在了生意上，忽视了儿子的学习和成长。王先生的儿子今年11岁，去年和父亲一起来到本市，由于父亲忙于工作无暇顾及他的学习，他整天在外面惹是生非，不是逃学和同学打架、去游戏厅网吧，就是和社会小混混在一起欺负校内的同学，脑子里根本没有学习的概念，全部成绩加一起也不到100分。班主任老师曾经找王先生谈过孩子的事，但是王先生的心思都放在了生意上，根本没有时间管儿子的学习问题，并且王先生平时很少回家，不仅使父子见面如同陌路人一样，也荒废了孩子的学习。
第二，家庭关系不和睦。天色已经很晚了，李同学还在大街上徘徊，他不想回家，因为他知道自己的父母即将离婚。父母不停的吵架，他害怕回到那个冷若冰霜的家里，同时他也不敢回到学校，他害怕老师和同学知道他父母离异，他心里非常困惑，不知道这样的日子何时才会结束。这是一个真实的事件，家庭关系不和睦让李同学无法安心学习，由此可见家庭关系不和睦是干扰孩子学习的重要因素。
2.学校、老师教育方法不当
曾经有一位姓孙的同学在日记中写到：今天语文老师又批评我了，说我的作业没交，罚我站门外。其实我每次的作业都交了，是小组长把我作业扣下来，因为我把她的书包刮坏了，她让我赔她50块钱，我只能从每天饭钱里省下5毛，攒够了还她。在这期间，她天天欺负我，说我是农村崽子，身上有臭味。我告诉过老师，老师却批评了我，说我不交作业还强词夺理，