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大风车课程 目录
亲自启蒙课程全脑开发课程
成长启智课程感觉综合课程
亲子启蒙课程
亲子启蒙课程
“成长从零岁开始，关爱在身边永恒！”
这是中视大风车儿童早期教育机构所推崇的教育
爱语，希望传递给家长科学的早教观、亲子观。
适龄范围
4—36个月宝宝
教学理念
《亲子启蒙课程》源以美国哈佛大学著名儿童教育家、心理学家加德纳的多元智能理论为基础的，经国内知名早教专
家精湛研究融入中国宝宝成长环境等众多因素特点。
课程目标
帮助宝宝学会并掌握基本的身体运动技能和技巧，建立初步的秩序感和专注力；
培养宝宝观察能力和初步解决问题的能力，学会与人交往，激发宝宝愉悦情绪；
辅助家长在陪同宝宝学习的过程中学会尊重和观察宝宝、了解宝宝心智发展的特点和规律，配合宝宝成长的需求。
课程内容
按宝宝的年龄段细分为九个阶段的游戏课程，课程内容涵盖了宝宝发展的各个方面，帮助宝宝大运动、精细动作、语
言、认知、情绪和社会行为五大能力的全面提高，有效培养宝宝的独立性。
课设环境
营造一种轻松、怡人、活泼的教育氛围，让您的宝贝在尽情欢笑、游戏的同时，自由地学习、探索，心智得到全面健康地发展。
成长指导
配合《亲子启蒙课程》，中视大风车定
期给予成长指导，为父母提供科学全面的早期教育家庭支持。
全脑开发课程
中视大风车早教机构认为，孩子的早期教育必须遵循大脑发展的规律，任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的，我
们认为一个优秀的人物，他的左右脑发展应该是均衡的。
适龄范围
2-6岁宝宝
左右脑智力同步开发，培养宝宝全脑多元化智能，激发全脑潜能，全面提高宝宝综合素质并完善人格；帮助孩子的左右脑得到均衡发展、充分整合，从而使孩子的职能得到全面的飞跃性的发展；
有效地完成幼小课程的衔接，为孩子进入学龄期打下坚实的基础。
课程目标
中视大风车的《全脑开发系列课程》分四个年龄段：2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁。它紧紧抓住了孩子智能发展的关键期，根据左右脑不同特点，设计了各种难度适宜、具有思维价值的游戏、认知、创造力等活动，有针对性地训练和开发孩子抽象思维能力和形象思维能力。
课程内容
课设环境
让宝宝在生动、活泼的课程活动中，通过丰富的游戏和玩教具获得智能全面、飞跃的发展。
课程指导
配合《全脑开发系列课程》，结合不同宝宝的年龄及性格特征，中视大风车为
为父母将科学的全脑开发教育理念延伸到家庭提供全面的教具教法支持。
成长启智课程
识的传授，而是人我们崇尚的首先不是知
真正的智力开发，
特点，按照规律，就是要针对孩子的年龄
，使孩子圆满地完通过环境和教育的作用
展任务，在智能、成每一个年龄阶段的发
，成为有较高的认性格诸多方面协调发展
会成员。
识能力和健康人格的社
3-6岁宝宝
适龄范围
中视大风车《成长启智课程》引用了国际先进的教育理念——蒙 台梭利的敏感期教学法，结合美国哈佛大学心理学教授霍华德· 加德纳博士的多元智能理论以及美国南加州大学心理学家艾尔斯博士的感觉统合训练法，紧扣幼儿教育之规律和幼儿智力发育的特点，以创新早教理念，普及早教知识，透过适龄、系统、双向互动的教育模式，建立整合出一套完善的课程系统。
教学理念
帮助宝宝扩展知识和视野，促进孩子智商和思维能力的发展，深化多方面兴趣；
培养宝宝良好的学习习惯，锻炼幼儿的运动能力，培养孩子的意志力、创造力和想象力；
帮助幼儿建立良好的秩序感和专注力，学会独立与人交往，培养幼儿良好的社交习惯和能力，建立团队合作意识；
激发幼儿的语言表达及演讲能力，提升孩子的自信心，为孩子进入学龄期做准备；
帮助家长从科学的角度真正的了解自己的孩子，做到赏识和平等教育。
课程目标
课程内容
中视大风车《成长启智课程》主要是以游戏和互动的方式引导幼儿掌握正确的学习方法，借助多媒体教学形式，通过早期阅读及数理逻辑游戏，启发灵感沉淀智慧，让宝宝在玩耍的过程中达到 语言的提升、思维的开启、动作的灵巧，从而建立健康、自信、快乐、乐于表达、善于思考的人生。
课设环境
中视大风车《成长启智课程》运用多种现代多媒体辅助教学方法， 让每个宝宝
都能参与其中，教师恰如其分的观察指导，家长与孩子生动活泼的游戏互动，营造出一种愉悦、向上、积极、乐学的课堂氛围。
感觉统合课程
感觉综合课程
孩子认识事物的方式是从形象到抽象，从感官到大脑。每个孩子都是个有机体，只有大脑及身体感官组合互动，才能形成学习能力。而由于种种原因，父母对孩子的过度保护及过多要求，造成宝宝在婴幼儿时期的感觉学习明显不足，感统不足造成的行为失常时时困扰着家长，也将影响宝宝未来成长的每一步！
感觉统合能力的提升能培养孩子各方面的技能，锻炼孩子逻辑思维能力，激发想象力和创造力，塑造优秀品质，树立孩子的自信心，培养积极的人生态度。
3-6岁宝宝
适龄范围
中视大风车《感觉统合训练课程》是结合美国南加州大学爱尔丝博士提出的感觉统合失调学说理论体系，通过国内资深教育学家根据每个孩子生长发育的不同阶段，研究整合出的一套完善的训练课程。
教学理念
通过对宝宝进行感觉统合和特殊脑力两大部分的训练，有效改善宝宝的感觉统合失调现象；
控制和协调宝宝的感觉，引发适当的反应，有效改善宝宝脑体协调性、视听等感觉的反应能力、提高专注力。
对宝宝进行一系列的行为和脑力强化训练，促进各方面能力的发展，如提高孩子的注意力、记忆力、语言能力、自我控制能力、组织能力、概括和推理能力等，从而从根本上解决儿童在学习及生活中的障碍。
课程目标
课程内容
中视大风车《感觉统合训练课程》的设计主要是通过儿童感兴趣的各种游戏式运动来控制和协调宝宝的感觉。根据每个孩子生长发育的不同阶段，安排不同的训练课程和时间，具体内容包括爬行、悠荡、旋转以及其他特殊技能的训练，同时充分利用感统训练器材，每件器材都是为促进感官和大脑的联系而设计，让宝宝各方面的潜能得到充分发展，感觉逐渐敏锐，思维更加灵敏。
课程设计以器械活动及游戏互动为主，让宝宝在对器械及玩教具的玩耍、操作中快乐学习，达到强化训练的目的。
课设环境
中视大风车感觉统合训练专业教师，定期对宝宝进行一对一的反馈信息收集，辅助家长延伸家庭式感统训练。
训练指导
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