中央广播电视大学
行政伦理学期末复习指导综合练习题及参考答案
一、单项选择题
第一章
1. 关于行政道德的本质和发展规律的科学是（B ）。（P4）
A．政治伦理学B．行政伦理学C．管理伦理学D．行政道德学
2. 专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（C ）。（P4）A．管理系统B．政治系统C．行政系统D．执行系统3．行政人员在行政执行中的行为代表着（C ）。（P5）
A．行政人员本人B．所在机关C．国家与政府D．政党
4. 决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的（ C ）。（P5）
A．管理性质B．政治性质C．公共性质D．社会性质
5．伦理目标的确立，为行政人员
履行职责的行为提供了（ A ）。
（P11）
A．价值导向B．评价标准
C．客观依据D．舆论导向
6．中国古代认为为官从政的基础
性道德是（B ）。（P15）
A．公忠B．廉政C．诚
信D．爱民
7．中国古代行政伦理思想的中心
内容和根本问题是（C ）。（P16）
A．如何保持君权永固B．如
何实现统治阶级的整体利益
C．如何对待“民”的问题D．如
何促进社会的全面发展
8．在行政伦理的观念体系中，最
根本的是（D ）。（P18）
A．个人与社会的关系B．公
私利益关系C．法治与德治的关系
D．权利义务关系
9．认识阶级社会中的伦理现象和
伦理问题的最基本的方法是
（C ）。（P20）
A．历史分析法B．比
较分析法C．阶级分析法
D．心理分析法
10．行政伦理的主要的和基本的功
能体现为（B ）。（P19）
A．行政权力的他律机制B．行
政权力的自律机制C．行政权力
的监督机制D．行政权力的制衡
机制
第二章
1. 公共行政中的最基本和最重要
的原则性理念是（A ）。（P28）
A．行政效率观B．行政
法治观C．行政伦理观
D．行政权力观
2. 我国古代社会的传统是（C ）。
（P29）
A．重法轻德B．德法并重
C．重德轻法D．德法并废
3. 公共行政的科学观也被称作为
（C ）。（P32）
A．实质理性B．价值理性
C．工具理性D．社会理性
4. 行政伦理观的价值目标是
（C ）。（P33）
A．提高行政效率B．健全行政法治C．确立和完善行政人格D．培养正确的权力观
5. 中国古代正义思想的主流可以说是（B ）。（P37）
A．神学正义观B．天道正义观C．自然正义观D．强力正义观
6. 政治哲学讨论的核心问题历来都是（A ）。（P38）
A．正义B．民主C．道德D．公平
7. 把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是（D ）。（P42）A．苏格拉底B．柏拉图C．西塞罗D．亚里士多德
8. 市场经济和商品交换关系是民主的（D ）。（P53）
A．制度保障B．必然产物C．物质前提D．客观基础9. 在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在（A ）。（P54）
A. 防止行政人员的腐化和惰性
化方面 B. 使人民行使当家作主
的权利 C. 促进社会的和谐发展
D. 加强法治建设，实现依法治国
10. 对于行政伦理关系来说，首要
的原则是（B ）。（P51）
A．廉政B．民主C．公
平D．爱民
第三章
1. 在社会主义国家，行政道德的基
本要求是（B ）。（P60）
A．遵纪守法B．为人民服
务C．廉洁奉公D．尽职尽
责
2. 在我国，行政人员把服务精神贯
彻到行政管理活动中并通过公共
行政的服务价值的实现去实现个
人价值的职业选择和道德追求的
总和是（C ）。（P60）
A．行政责任B．行政良心
C．行政理想D．行政作风
3. 思想政治工作的“重中之重”是
（C ）。（P63）
A．增强法治观念B．提高道
德水平C．加强理想与信念教育
D．加强制度建设
4. 理想与信念教育更多地属于
何种范畴？（C ）。（P63）A．法
制教育B．政治教育C．道
德教育D．文化教育
5. 行政人员在行政管理活动中对
某些事物或工作的评价和行为
倾向称为（C ）。（P72）A．行
政作风B．行政理想
C．行政态度D．行政责
任
6．行政作风是行政道德的构成要
素和行政道德的（D ）。（P81）
A．主观努力B．客观基础
C．内在体现D．外在显现
7．行政作风形成的基础和根本途
径是行政人员的（A ）。（P81）
A．行政管理实践B．行政能
力培养C．知识理论学习
D．思想政治教育
8．下面关于行政作风的论述中，
正确的是（B ）。（P82）
A. 行政作风仅指行政人员的个人作风
B. 行政作风即行政办事作风
C. 行政作风与行政人员的个人气质无关
D. 行政作风仅指行政机关的工作作风
9．优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（C ）。（P85）
A．提高阶段B．评价阶段C．践行阶段D．总结阶段10．在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（C ）。（P85）
A．认知阶段B．认同阶段C．践行阶段D．总结阶段第四章
1. 下面关于良心的说法中，错误的是（B ）。(P90)
A．良心不是与生俱来的B．良心是没有阶级性的C．良心的内容是客观的D．良心是一种道德范畴
2. 下面关于行政良心的表述中，正确的是（D ）。(P92)
A. 行政人员应该照章办事，而不
能讲良心 B. 行政人员在执行政
策时，要讲感情而不是讲政策 C.
行政人员制定政策的依据是法律，
与良心无关D. 在社会主义国家，
行政人员按政策办事和凭良心办
事是统一的
3. 行政人员的德性是行政良心的
（B ）。(P94)
A．内在本质B．外在形式
C．主观要素D．客观基础
4. 行政人员行政行为的裁判者
是（ C ）。(P100) A．行政理想
B．行政责任C．行政良心
D．行政荣誉
5. 下面关于行政良心和行政良知
的关系的表述中，错误的是（A ）。
(P103)
A. 行政良知是发现行政良心的
过程 B. 行政良知是形成行政良
心的途径 C. 行政良心是行政良
知的根据 D. 行政良知是认识行
政良心的过程
6. 行政良知的全部内容是（A ）。
(P106)
A．诚信和忠恕B．爱
国和爱民C．勤政和廉政
D．遵纪和守法
7.下面关于个人良知与社会良知的
关系的表述中，错误的是（B ）。
(P108)
A．个人良知以社会良知为内容
B．个人良知以社会良知为前提
C．社会良知以个人良知为形式
D．社会良知以个人良知为基础
8.下面关于行政良知的表述中，错
误的是（A ）。(P108-109)
A.行政良知与个人良知、社会良
知在现实中是一致的 B.行政良知
是建立在个人良知和社会良知的
基础上的 C.从实质上看，行政良
知是以个人良知和社会良知为内
容的 D.行政良知是个人良知和
社会良知的派生物
9. 行政人员运用行政道德的技能，
在行政伦理学中称为（ B ）。
（P109）
A．行政能力B．行政良能
C．行政效能D．行政技能10. 行政道德是行政技能的（C ）。（P111）
A．现实表现B．主观前提C．人格特征D．客观基础第五章
1. 行政责任的具体实现主要体现为（A ）。
A. 道德责任
B. 法律责任
C. 外部性责任
D. 消极责任
2. 严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的（C ）中。
A. 统治型
B. 服务型
C. 管理型
D. 以上都不对
3. 行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是（D ）。A. 忠于党 B. 忠于国家 C. 为所在组织谋利益
D. 为人民服务
4. 行政人员职业价值观的基本内容是（C ）。
A. 廉洁奉公
B. 遵纪守法
C. 对行政之公共性的信仰
D. 勤政为民
5. 培养行政人员的责任意识，首要
的任务是（A ）。
A. 促进行政人员公共性信仰的
生成 B. 严格控制其权力的行使
C. 树立行政人员的道德自主性
D.
加大对不负责任行为的惩罚力度
6. 行政人员对物欲和权欲的自我
控制和调节，主要表现为哪一种责
任意识（C ）。
A. 求实意识
B. 宽容意
识 C. 节制意识 D. 公正
意识
7. 我国行政责任制度中，具有精神
内核意义的是（D ）。
A. 宪政责任制
B. 政党
责任制 C. 有限目标管理制
D. 公仆责任制
8. 普遍的行政责任意识的形成，关
键在于（B ）。
A. 行政人员的独善其身
B.
行政责任制度的建设 C. 行
政组织的教化 D.
社会创造的外在环境
9. 行政责任制度设计的出发点是
（A ）。
A. 为人民服务
B. 忠于
国家 C. 忠于党 D.
忠于组织
10. 管理行政的人性假设是（A ）
A. 人性恶
B. 人性
善 C. 既非善，也非
恶 D. 既恶又善
第六章
1. 下列内容不属于我国政府行政
纪律六项基本内容之列的是
（ C ）。
A．政治纪律 B．公共道德纪
律 C．政治中立纪律 D．保密安全
纪律
2. 对行政纪律社会性的正确理解
是（ C ）。
A. 行政纪律的有些内容使用于
每一个社会成员
B. 行政人员生活在普通的社会
生活中，纪律内容必然反映社会规
范的要求
C. 行政纪律既要考虑社会影响，
又要关注维护自身组织秩序中的作用
D. 行政纪律反映社会经济发展要求
3. 法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在（ D ）。
A. 法律规范具有强制力
B. 部分领域内行政人员不受法律规范约束
C. 纪律规范包含很多不成文的内容
D. 二者的内容规定和约束力层级不同
4. 我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是（ A ）。
A．警告 B．记过 C．留观 D．降级
5．行政伦理建设的基础和核心是（ C ）。
A．经济基础不断发展 B．监督制约机制不断健全 C．行政人员自律 D．依法行政
6.“他律”与“自律”的关系是（ A ）。A．“他律”是“自律”的必要条件 B．“他律”是“自律”的基本归宿 C．“自律”是“他律”的必经之路 D．“自律”是“他律”的前提基础
7.国外把行政纪律的特征形象地表
述为“烫炉法”主要是针对行政纪律
的（ C ）。
A.广泛性
B.公共性
C.强制性
D.
具体性
8.行政纪律公共性的集中体现是
（ D ）。
A.对全社会成员普遍适用
B.适
用于一切公共事务
C.既适用于行政人员公务活动
又适用于其私人身份活动
D.使用于行政人员公务活动以
内
9.行政纪律社会性主要表现为
（ A ）。
A.行为所造成的社会影响
B.对
全社会成员普遍适用 C.直接作用
于社会管理活动 D.所有社会组织
普遍存在
10.下列特征中不为法律规范和纪
律规范所共有的是（ B ）。
A.成文性
B.罪责自负性
C.强制
性 D.国家意志性
第七章
1. 行政荣誉是社会舆论对行政组
织及其行政人员的行为做出的
（ B ）的道德评价以及行政人员的
全体或个人对这种评价的自我意
识。(P169)
A. 否定性
B. 肯定
性 C.中性 D.客观
2. 行政荣誉按照（ A ）来划分，可
以分为团体荣誉和个人荣誉。
(P169)
A.荣誉主体
B.产生的原
因 C.内容 D.形式
3. 行政荣誉按照（ B ）来划分，可
以分为职业荣誉、道德荣誉和行为
荣誉。(P169)
A.荣誉主体
B. 内容和产生的
原因 C.评价主体 D.形式
4.行政荣誉是维护和促进（D）的
结果。(P182)
A.团体利益
B.组织利
益 C.个人利益 D.公共
利益
5. 在上级的命令、法律的规定和公
共利益发生矛盾的时候，以（ C ）作为行政行为选择的原则。(P185) A. 服从上级命令 B. 遵守法律规定 C. 道德判断 D. 维护本部门利益6. 行政荣誉是行政人员的（ C ）的有效途径。(P184)
A.法律责任、道德责任转化为行政责任
B.行政责任、道德责任转化为法律责任
C.行政责任、法律责任转化为道德责任
D.行政责任转化为法律责任和道德责任
7.行政管理实践选择了（ B ），这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时有承担相当的责任。(P187)
A.无限责任制
B.有限责任制
C.无责任制
D.半责任制
8.行政荣誉的实质是责任，意味着同类职务同类工作同等任务条件下（C）的道德期望。(P188)
A.同等
B.更少
C.更多
D.以上都对
9．行政人员为了个人私利而损害
公共利益的行为（ D ）。
(P195-196)
A．在统治行政时期是无关道德
的行为 B. 在管理行政时期是无
关道德的行为 C．在服务行政时期
是无关道德的行为 D. 无论在何种
时代都是不道德的行为
10．（ A ）是授予行政荣誉的最重
要、最权威主体。(P191)
A．国家机关 B. 社会公
众 C.行政人员自身 D.上
级领导
第八章
1. 从行政人格的现实表现来看，它
是（ A ）。
A．个体人格 B. 组织人
格 C．职业人格 D. 群体
人格
2. 在行政人格的构成要素中居主
导地位，对行政人员的行为起支配
作用的是（D ）。
A. 行政理性
B. 行政感情
C. 行政习惯
D. 行政信念
3.行政人格的最后完成，表现为
（C ）。
A．行政意志 B. 行政信念
C．行政习惯 D. 行政情感
4. 工具人格体现的社会关系是
（B ）。
A. 人对人之间的人身依赖关系
B. 人对物的依赖关系
C. 以物
的依赖性为基础的人的独立性 D.
以上都不对
5.在服务行政模式中，行政管理活
动以哪种治理方式为主（B ）。
A. 法治
B. 德治
C. 权治
D.人治
6.公共领域的性质决定了哪种人格
模式是现阶段的理想行政人格
（D ）。
A．依附人格 B.行政人格
C．社会人格 D.独立人格
7.在社会治理体系中，具有统摄意
义的价值理念是（C ）。
A. 法治观念
B. 效率观
念 C. 服务价值 D.
协调理念
8. 行政人员独立人格生成的关键因素是（D ）。
A. 法律制度
B. 行政组织
C. 组织环境
D. 行政人员个体
9. 行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现（C ）。 A. 道德修养 B. 法律修养 C. 政治修养 D. 作风修养10. 行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（D ）。
A. 政治理论的学习
B. 行政技能的学习
C. 学习方法的学习
D. 在实践中学习
第九章
1. 在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为（B ）。
A. 法律制度
B. 伦理规范
C. 政策法规
D. 行政法规
2. 一般伦理规范以哪种模式为主（A ）。
A. 应为模式
B. 勿为模式
C. 能为模式
D.
可为模式
3.下面哪一项是行政伦理规范独有
的特征（C ）。
A. 公开性
B. 概括性
C. 政治性
D. 明确性
4．明朝开国皇帝朱元璋亲自制定
哪部法令以惩治贪污行为（C ）。
A．《官刑》 B.《杂法》
C．《大诰》 D.《吕刑》
5.1997年5月25日，中共中央和
国务院颁布了（D ）。
A.《关于党风廉政建设责任制的
规定》 B.《中国共产党员
领导干部廉洁从政若干准则（试
行）》C.《中国共产党纪律处分条
例》D.《关于党政机关厉行节约
制止奢侈浪费行为的若干规定》
6.探寻行政伦理规范的制定依据，
实际上是对行政人员（A ）本质
的追寻。
A．道德B．自然
C．社会D．法律
7.现阶段，我国行政人员最基本的
行政伦理要求是：（B ）
A．勤政为民B．廉洁奉公
C．求真务实D．实事求
是
8.在关于奉公的行政伦理规范中，
（ C ）是“三个代表”重要思想的
落脚点，也是我们一切工作的出发
点。
A．代表先进文化的前进方向
B．代表先进社会生产力的发展要
求C．始终代表最广大人民群众的
根本利益D．加强党风廉政建设
9.现阶段的行政伦理规范中，
（A ）是解放思想、实事求是思
想路线的具体体现。
A．求真务实B．廉洁奉公
C．勤政为民D．艰苦奋斗
10.求真务实最后的落脚点是：
（C ）
A．要真心实意B．要有真
才实学C．真抓实干
D．要以效率为本
第十章
1．政府信任关系是指（C ）对政
府及其行政人员管理活动的合理期待。
A．公民B．公众C．行政相对人D．行政官员
2．政府信任关系中最基本、最主要的方面是（A ）。
A. 社会或公众对政府的信任状况
B. 政府对社会和公众的信任状况
C. 行政组织下级对上级的信任状况
D. 行政机构部门之间的信任状况
3．考察政府信任关系的一个重要指标是（B ）。
A．政治疏离感B．政治信任感C．政府信誉度D．公众好感
4．良好的政府信任关系对于政府存在而言，（C ）。
A．毫无关涉B．不存在根本的意义C．是政治合法性的来源D．可能引发一些问题5．对于社会信用体系而言，良好的政府信任关系具有（D ）作用。
A．对照B．领导
C．完善D．示范和推
动
6．利益一致原则是建立和维护政
府信任关系的（D ）。
A．根源B．本质
C．策略D．基础和前提
7．建构政府信任关系的客观求实
原则要求政府在行政活动中
（B ）。
A. 代表公众利益，满足公众需
要，实现公众的价值B. 表现出脚
踏实地．真抓实干的工作作风 C.
增加政府透明度，在可能条件下尽
量多的让公众了解政府的情况 D.
各级政府．政府各部门在权力运行
中彼此配合协调
8．建构政府信任关系的公开性原
则要求政府在行政活动中（ C ）。
A. 代表公众利益，满足公众需
要，实现公众的价值 B. 表现出脚
踏实地．真抓实干的工作作
风 C. 增加政府透明度，在可能条
件下尽量多的让公众了解政府的
情况 D. 各级政府．政府各部门在
权力运行中彼此配合协调
9．建构政府信任关系的整体性原
则要求政府在行政活动中（ D ）。
A. 代表公众利益，满足公众需
要，实现公众的价值 B. 表现出脚
踏实地．真抓实干的工作作
风 C. 增加政府透明度，在可能条
件下尽量多的让公众了解政府的
情况
D. 各级政府．政府各部门在权力
运行中彼此配合协调
10．公共政策要体现政府信用，最
为根本的是其（ D ）。
A．实效性 B．及时
性 C．系统性 D．科学
性和稳定性
第十一章
1.行政道德评价的标准的基本特
性是（B）。
A．主观灵活性 B．客观
性 C．社会通用性 D．强制执
行性
2.以下各组范畴属于“自律”与“他
律”关系的是（C）。
A. 社会舆论监督与法制规范
监督 B. 上级主管部门监督和
部门内部监督 C. 内心信念和
社会舆论 D. 行政行为习惯
与行政人员内心信念
4.上下级之间以工作报告、工作指导与工作督促方式所进行的行政伦理监督通常属于（A）。
A. 自我监督
B.行政监察
C. 审计监察
D.舆论监督
5.分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于（B）。
A. 行政人员既是“行政人”也是“经济人”
B. 社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带
C. 公共管理涉及的领域过多，摊子过大
D. 社会经济快速发展的必然结果
6. 行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（B）。
A．道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格B．兼顾道
德标准要求“应然”向“实然”的转化
趋势 C．标准问题的具体性和灵活
性D．道德标准要反映社会经
济发展实际
6. 行政伦理监督的最终目的就是
（C）。
A．惩前毖后，治病救人B．打
击违规，预防犯罪C．保证行
政管理目标准确、及时地实
现D．监督与惩罚并重
7. 在我国，人民代表大会行使权力
监督的主要形式是（A）。
A．行使工作计划审查权B．通
过报纸、刊物等媒体揭露问
题C．行使职能监督权D．审
计监督
8. 我国行政伦理监察的一部重要
规章《中华人民共和国行政监察条
例》于哪年通过（D）。
A．1980年 B．1957
年 C．1987年 D．1990年
9. 行政伦理评价最重要的方式是
（C）。
A．行政行为习惯 B．行
政人员内心信念C．社会舆
论 D．行政监察
10. 中华人民共和国监察部于哪一
年正式成立（C．）。
A．1978年 B．1990
年 C．1987年 D．1956年
二、填空题第一章
1. 行政伦理学作为一门新兴的边
缘性学科，是关于（行政道德的本
质）和（发展规律）的科学。（P4）
2. 行政道德是一种权力道德，它既
表现为社会对国家行政机关及行
政人员在权力运用过程中提出的
（道德）要求，又体现着行政机关
及行政人员在权力行使过程中应
追求的（价值目标）。（P4）
3. 行政伦理学与伦理学也有着直
接的内在联系。在某种意义上讲，
行政伦理学是伦理学的（一个分支
学科），属于（应用伦理学）范畴。
（P6）
4. 从主体性来看，行政伦理包含两
个层次，即（行政人员个体层次）和（行政组织层次）。（P18）
5. 行政伦理属于一种行政权力的（自律）机制，是行政权力（内在的）一种约束机制。（P19）
第二章
1. 行政效率是（公共行政）追求的目标之一，探索提高行政效率的途径向来是（行政学）的宗旨。（P26）
2. 我国古代社会的传统是（重德轻法），因此从总体上讲古代的中国属于（人治）的国家。（P29）
3. 在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是（权力主体），总是处于主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于（被动的和服从）的地位。（P30）
4．确立和完善（行政人格）是行政伦理观的（价值目标）。（P33）5. 行政伦理学的正义观对政府及其行政人员提出的基本要求是：（要在行政管理）活动中公正地对待（一切社会成员）。（P35）
第三章
1. 社会主义国家的行政伦理学需
要在行政管理这一特殊职业的意
义上来探讨（道德理想）的问题。
这是社会主义条件下的行政伦理
学的（特点）。（P58）
2. 在社会主义国家，行政人员应当
把承担和履行（服务人民）的社会
义务置于其职业追求的首位，并在
此前提下把实现（个人价值与实现
社会价值即为人民作贡献）结合起
来。（P60）
3. 行政人员所要追求的理想人格
就是他的（行政道德素质），即行
政道德品质或行政道德操守，表现
为（诚信、廉洁、创新、宽容）等
优秀品质。（P61）
4.行政态度障碍主要指行政人员形
成了不正确的态度或消极态度。常
见的行政态度障碍是：（主观武断
的偏执己见）；（轻视而塞责）；敌
视而不满。（P74）
5.行政态度的转变方法包括：（输送
新知识）和（传递新信息）。（P75）
第四章
1. 在社会主义国家，行政人员（按
政策）办事和（凭良心）办事是统
一的。(P92)
2. 行政良知是形成（行政良心）的
途径；（行政良心）是行政良知的
根据。(P103)
3. 行政良知有着两种存在形式，一
方面，它是（行政人员个人）的良
知；另一方面，它又是（行政管理
这一特殊职业从业者全体）的良
知。(P109)
4. 行政人员在行政管理活动中需
要（行政道德）的支持，需要通过
开展行政管理活动展示自己的（道
德）能力。(P111)
5. 行政道德是行政技能的（人格特
征），行政技能是行政道德的（现
实表现）。(P111)
第五章
1. 现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式出现的，行政体系的运行过程是（公共权力）的运行过程，同时也是（行政责任）体系产生的过程。
2. 公共权力的行使首先是服务于（国家的政治）目标的，在特定的历史阶段中还是从属于（国家的政治统治）的目的的。
3. 公共行政主体的行政管理活动，是建立在（行政责任）的基础上的，这是确保整个社会有效约束（公共权力）、确保社会进入良性运行状态的可靠工具。
4. （效率）与（公正）构成了行政体系存在的最基本的价值。
5. 实现（个体行政责任意识）向（行政责任制度）的转化，并最终形成群体的行政责任意识，是优化行政管理所要追求的目标。
第六章
1. 行政纪律的作用和目的是行政组织为了维护（公共利益）和（组织整体利益）。
2. 行政纪律的不断完善是（现代行
政管理）发展的必然要求，更是实
现（行政伦理道德）制度化的保障。
3. 狭义的行政纪律主要是指（政府
中的纪律），广义的行政纪律则包
括一切组织中由行政机构所制定
并要求其成
员遵守的（服务于行政管理需要的
纪律）。
4. 从调整对象看，行政纪律规范调
整的范围仅局限于行政人员的（公
务行为）及（与公务活动有关的其
他行为）。
5. 行政纪律生成和运行机制的功
能就是解决以（行政条例、规章）
等形式出现的（伦理道德禁令）如
何监督、规范行政人员行为的问
题。
第七章
1. 行政荣誉是（社会舆论）对行政
组织及其行政人员的行为做出的
肯定性的道德评价以及行政人员
的全体或个人对这种肯定评价的
（自我意识）。(P169)
2. 行政荣誉按照内容和产生的原
因来分，可以分为（职业荣誉）、
道德荣誉和（行为荣誉）。(P169)
3．行政荣誉对行政人员个体的作
用主要表现为：道德评价作用；（道
德）激励和（利益）激励作用；内
外监督作用。(P175-176)
4．行政荣誉对社会的作用主要表
现在：第一，（导向与示范）；第二，
（惠及社会）。(P118-179)
5. 授予荣誉的主体可以是（国家机
关、社会公众和行政人员自身）。
其中，（国家机关）是授予行政荣
誉的最重要、最权威的主体。
(P191)
第八章
1. 行政人格在行政行为中生成，其
本质就是行政人员持续的（自我塑
造）和（自我完善）过程。
2. 行政信念是行政理性、行政情
感、行政意志的综合与深化，它在
行政人格中居（主导）地位，对行政人员的行为起（支配）作用。3. 现实生活中，行政人格的作用表现为一种人格的力量，对于社会有一种（示范和教育）作用，对行政人员自身则有一种人生的（导向和激励）作用。
4．对于行政人员来讲，人生修养应着重从三方面进行：第一，（政治修养）；第二，道德修养；第三，（作风修养）。
5．行政人格最根本的特征是（行政价值）与（自我价值）的统一。
第九章
1．行政伦理规范的特征包括：（政治性）、强制性、示范性、（程序性）。
2. 行政伦理规范在本质上是（整个社会）对行政人员基于公共秩序所提出的（道德愿望和要求）。
3. （廉洁奉公）是行政人员必备的最基本的行政道德，是行政人员行为的（道德底线）。
4.要做到勤政为民，必须要树立三种意识：一要树立（责任）意识；
二要树立学习意识；三要树立（宗
旨）意识。
5. 要真抓实干，必须做到：实事求
是，尊重客观规律；以（效率）为
本，建设（高效、务实）的责任政
府；以创新为动力。
第十章
1. 政府信任关系的特性是：（内隐
性）和（稳定性）。 2. 要从根本上
克服信任危机现象并建立起普遍
的信任关系，一方面需要社会成员
个体（道德素质的提高），另一方
面，是要确立起一种能为社会成员
普遍信任的（制度性安排与制度性
承诺）。
3. 公众对政府的合法性认同及其
信任投入，主要基于三个来源：一
是对产生政府管理的国家主权的
信念；二是对政府（管理效能）的
相信；三是对政府所能（提供服务）
的预期。
4．就我国而言，政府对公民合理
预期的回应包括两方面的内容：第
一，做到（以德用权）；第二，政
府需要建立起全新的能够充分体
现对公民期待的理解、尊重的（行
政文化）。
5．在现实的行政过程中，公共政
策方面存在的一些问题影响公共
政策的效力，严重破坏了政府的公
信力。主要问题是：（朝令夕改）
和（执行不力）。
第十一章
1. 行政道德评价的目的是使行政
人员（自觉地调整行为），对整个
社会的（道德风尚）产生积极的影
响。
2. 从评价的手段和途径区别，行政
道德评价可以分为（社会舆论）、
行政行为习惯和（行政人员的内心
信念）三种。
3.舆论是行政道德评价中最重要的
方式之一，它由（口头议论）和（大
众传播）两方面构成。
4．行政伦理监督的基本原则是行
政伦理监督所应当遵循的准则和指导思想，它对行政伦理监督的实施工作起着（指导）和（规范）作用。
5. 西方行政伦理监督除了注重制定廉洁从政的法律制度，强调监督机制建设，不断加强行政人员职业伦理教育之外，值得注意的还有两点：一是（在野党）的监督作用日益明显；二是由利益集团和（大众传媒）共同构筑的社会舆论监督比较有效。
三、简答题
第一章
1．中国当代行政伦理有哪些规定？（P17）答：在当代中国，行政伦理中占主导地位的是社会主义行政伦理规定，属于以中国共产党为代表的无产阶级和社会主义行政伦理，主要包括两个方面：第一，坚持人民的利益高于一切；第二，强调对权力的制约和监督。
2. 行政伦理学与伦理学都要研究社会生活中的伦理道德问题，但二
者之间还有什么不同？（P7）
答：伦理学是从整个社会出发，着
眼于社会的伦理关系和个人的道
德发生机制和一般性的伦理道德
规范，属于一般意义上的道德现象
及其发展规律的科学。行政伦理学
则是研究公共行政领域道德现象
及其发展规律的科学，所要揭示的
是道德在行政管理系统和过程中
的特殊表现。
3. 行政伦理对行政权力的影响表
现在哪些方面？（P19）
答：行政伦理对行政权力的影响即
行政伦理的主要的和基本的功能，
主要表现在：第一，作为一种约束
机制，行政伦理有助于加强对行政
权力的制约；第二，作为一种观念
力量，行政伦理可以提高行政权力
的合法性，亦即行政伦理在
很大程度上影响到公众对于行政
权力的认同感和支持程度；第三，
行政伦理对于行政管理的公正、廉
洁与高效起着至关重要的作用。良
好的行政伦理可以在公众心目中
树立政府的良好形象，获取较高的
社会支持与服从。
第二章
1. 如果公共行政单纯受到效率观
的支配，会导致什么弊端？
（P27-28）
第一，使对行政体系以及行政管理
活动的评价偏向于投入活动而忽
视其效果；第二，会让人们专注于
行政管理活动的合逻辑性、合目的
性，而忽视了活动的实质性价值前
提；第三，会使人变成为求成功不
择手段的非道德主义者；第四，片
面的行政效率观不可避免地会伴
生数字虚假现象。
2. 什么是公共行政的高效率？
（P26）
行政管理应首先确定行政目标，然
后尽量少地消耗人、财、物，讲时
效、高质量地完成行政目标，实现
低成本、高产出的行政管理就是高
效率。如果一个行政组织拥有丰富
的资源、拔尖的人才、先进的设备，那只是拥有了发展的基本条件，只有当这些条件被用于高效的行政管理，推动该地区的迅速发展，才是行政高效率。
3. 为什么说现代行政权力是一种公共权力？（P31）现代行政权力是一种公共权力，其公共性主要体现在三个方面：第一，行政权力是公共利益得以实现的工具。属于一个国家中的全社会的权力，是一种公共权力；第二，行政权力具有超然性。致力于实现以国家利益形式表现的公共利益，是凌驾于社会之上的权力；第三，行政权力具有全局性。应着眼于社会中全局性的事务，或关系到整个社会秩序的基本问题。
第三章
1．简述社会主义的公共行政中廉政与勤政的关系。（P64）
廉政是勤政的前提，而勤政则是廉政目标或结果。社会主义的公共行政首先应当是廉洁的，只有在廉洁
的前提下，勤政才有意义，否则，
勤政就会失去正确的方向。廉洁可
以保证公共行政及其行政人员的
行政行为无私无偏，以维护和促进
公共利益作为行政管理的唯一追
求。但是，仅有廉洁是不够的，特
别是在对行政人员的考察中，仅仅
做到了廉洁还不是一个合格的公
务员，他必须在廉洁的同时也积极
自觉地做到勤政。所以，廉政需要
得到勤政的补充和支持。
2．行政态度对行政人员的影响力
主要表现在哪些方面？（P72-73）
行政态度对行政人员工作、生活等
各方面起积极或消极作用，具有的
影响力主要表现在两个方面：第
一，态度一旦形成便成为个人带有
习惯性的反应，使人具有某种不变
的固定看法，甚至会影响到个人的
知觉、感情与判断；第二，行政态
度对于行政人员的成长发生重大
影响。
3．行政作风与行政道德的关系怎
样？（P81）
行政作风与行政道德有着密切联
系，是行政道德的构成要素和行政
道德的外在显现，是行政人员对待
行政义务、行政良心和行政荣誉的
态度，也是行政义务、行政良心和
行政荣誉
在行政行为的中表现，是行政人员
见之于行动的行政道德，最集中、
最突出地表现在行政人员与其服
务对象即人民群众的关系方面。行
政人员的行政作风反映了行政道
德的状况，是行政道德的一个重要
组成部分。
第四章
1. 行政人员的行政良心包括哪些
内容？（P96）
一般说来，行政人员的行政良心包
括三方面的内容：（1）行政人员
在自己违反宪法、法律和组织章程
明确禁止的行为时就会感到一种
犯罪感，自觉接受所应受到的惩
罚，及时矫正这种行为，自觉履行
法定责任；（2）行政人员不能
有效准确地贯彻执行宪法、法律和组织章程所赋予的职责时应自觉对其后果负责；（3）行政人员不仅仅应自觉遵守法律，依法行政，而且也要遵从行政伦理的核心价值，即为公共利益服务。
2. 行政人员的德性和行政良心是什么关系？（P94）
行政人员的德性是行政良心的外在形式，是指行政人员在管理公共事务过程中所形成的对自己所应承担的行政责任的道德感和自我评价能力以及这种道德感和自我评价能力转化为自觉履行行政责任行为的道德内涵。德性与良心是一体的、重合的，德性的实质是良心，而良心的外在显现就是德性。
3．简述行政良知的内容。（P105-106）
答：“诚信”和“忠恕”都是良知的完整体现，因而也是行政良知的全部内容。因为，在“诚信”和“忠恕”的要求中包含了行政人员对国家、对人民、对权力、对事业等一切与行政
管理相关的人和事的忠诚可信、公
正无私与客观理性。
第五章
1. 为什么说行政责任既是制度的
又是伦理的? （P122）
首先，行政责任是制度化的责任，
不仅法律责任会以制度化的形式
存在，而且道德责任也会受到职业
道德规范等制度化的道德因素来
规范。其次，行政责任的伦理性特
征突出表现在行政组织和行政人
员对公共性的遵从，对社会公众的
服务要求。在某种意义上，在行政
管理活动中，行政组织特别是行政
人员所承担的一切责任，都是通过
转化为道德责任的形式才会使行
政责任成为一种具有现实意义的
责任，才会使行政责任得到有效的
实现。对行政人员来说，这无疑既
是制度上的规范，又是道德上的要
求。
2. 行政责任与行政权力之间是什
么关系？P134
从总体上讲，行政权力与行政责任
之间存在既相互生成又相互制约
的关系。一方面，行政权力引起行
政责任，行政责任的设置，就是为
了规范行政权力的运行，使其有序
化。因而，行政责任对行政权力具
有制约作用；另一方面，行政责任
的实现与发挥作用，离不开行政权
力的因素。行政权力是确保行政责
任最终得以实现的保障之一。
3.行政人员的公正意识的意义表
现在哪些方面？P136
第一，行政人员的公正意识是行政
人员在行政管理活动中做出公正
的行政行为选择的前提；第二，行
政人员的公正意识要求行政人员
必须办事公道，不徇私情，平等对
待不同身份、民族、性别和不同宗
教信仰的行政相对人。
第六章
1. 确立严格的行政纪律有什么意
义？（P152）
行政纪律通过成文规范的形式，明
确行政人员应当遵守的行为准则，
并采取强制手段保障这些准则的施行，这对于维护行政组织的工作秩序和效率，提高行政人员自觉守法的意识具有十分重要的意义。具体表现在：第一，行政纪律有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍；第二，行政纪律有利于实现行政人员管理的规范化；第三，行政纪律是精神文明建设的重要组成部分，有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化。
2. 为什么说行政人员严格遵守行政纪律的同时也就严格遵守了法律，但违背行政纪律的行为却有可能并没有触犯法律所规定的违法行为底线？（P147）
行政纪律是行政组织基于法律的授权而制定的，是法律对行政人员的行为规范的具体化。行政组织根据自身利益需要，所制定的行政纪律往往比法律规范更为严格、具体和细致，因而，是一种更高标准的行为规范。从这个意义上讲，行政人员严格遵守行政纪律的同时也
就严格遵守了法律，而反之，行政
人员违背行政纪律的行为却有可
能并没有触犯法律所规定的违法
行为底线。
3. 简要说明行政纪律责任与法律
责任的区别。（P157）
行政纪律责任是指行政人员对在
执行公务过程中犯有的尚未构成
违法或虽已构成违法但情节较为
轻微而不追究法律责任的违纪行
为制裁，是依照职务从属关系而承
担的责任，由国家行政机关按照行
政程序而给予行政处分。法律责任
则是指行政人员因普通犯罪行为
及职务犯罪行为构成违法的内容
所应承担的责任，由人民法院依照
法律规定而加以追究的责任。二者
的区别主要表现在：产生方式与调
整对象不同；内容和层次不同；责
任后果不同。
第七章
1. 如何理解行政荣誉具有道德激
励与工作评价相统一的特点？
（P173）
（1）行政荣誉的给付是建立在对
行政管理组织和行政人员行为及
行为结果的评价基础之上的。在程
序上，它往往是在工作评估阶段之
后出现的。在根据行政人员所在职
位的要求而对其素质及其工作做
出全面的评价之后，给出优秀、称
职、不称职的考核结果。。（2）
行政荣誉也是对行政组织和行政
人员的一种道德激励手段。荣誉给
人鼓舞和激励，荣誉的获得，是对
其工作业绩与成就的肯定与鼓励，
也是对其他后来者的一种示范。行
政荣誉的获得，能满足行为人员的
精神需求，能激励行政人员在以后
的工作中不断的重复和强化被激
励的行为。
2. 为什么说行政荣誉机制能弥补
现实责任机制的缺陷? （P186）
（1）责任制共有三种类型，无限
责任制、有限责任制、无责任制。
这三种责任制各自有其利弊之处。
行政管理实践选择了有限责任制
——权大于责的责任制。在现实中，常常衍生出了不负责任的情况，有限责任制实际上演变成了无责任，需要同时寻找有效路径弥补有限责任制的缺陷。（2）由于行政荣誉是能为行为主体带来综合利益的东西，而且这种利益是远期的和难以准确预测的，对行政行为主体就会有着重要的影响作用。使行政组织及其行政人员在承担有限责任的同时，辅之以行政荣誉获得或丧失，就能够使有限责任由于行政荣誉的得失而带有了无限责任的色彩。虽然权责不符，但通过行政荣誉机制，在权力和责任之间寻找到了新的平衡点。
3．如何理解行政荣誉与责任的关系？（P187）
（1）责任一般说来是依法而定或习惯约定的应当作为或不作为以及由此而产生的后果，违反了法定或约定的义务，就应该承担相应的后果。行政荣誉可以被放弃、被忽视和受到轻视，而责任则是行政人员必须承担的。责任是底线，荣誉
是更高的境界。（2）行政荣誉
是行政人员的行政责任、法律责任
转化为道德责任的有效途径。
（3）行政荣誉机制能弥补现实责
任机制的缺陷。从行政荣誉的形成
过程看，荣誉与责任有着密切的关
系。（4）行政组织和行政人员
责任追究的主要形式之一就是剥
夺行政荣誉。
第八章
1. 行政人格的特征表现在哪几个
方面？（P200）
行政人格具有如下特征：（1）行政
人格具有伦理的内涵，是行政伦理
观和行政价值观在公共行政主体
中的体现；（2）行政人格是行政人
员个体性的体现；（3）行政人格是
行政人员的价值实现与自我价值
评价的统一；（4）行政人格为行政
人员所特有，并由此区别于其他社
会成员之人格；（5）行政人格也是
行政人员自我评价和社会评价的
标准之一。
2. 在人类历史发展中分别存在哪
几种类型的行政人格？（P207－
208）
行政人格作为一种历史生成，在不
同历史阶段有着不同的历史表现，
存在着不同的行政人格模式。首
先，在农业社会形成的行政人格是
一种依附人格。其次，在近代社会，
官僚制的盛行，造就了行政人员工
具人格的生成。最后，随着后工业
社会的到来，在服务行政条件下，
形成了一种独立人格。
3. 为什么说行政习惯是行政人格
的最后完成？（P204－205）
行政习惯，是指行政人员经过一
段较长时间逐渐养成、不容易改变
的一种行为倾向。特定的行政习
惯，是特定的行政理性、行政情感、
行政意志、行政信念与特定的行政
人员肉体的融合，它是在行政情感
的推动下、接受行政理性的指导，
经由行政意志的强化所形成的，最
后通过自然生命的物质基础表现
为一种现实的经常性的行为。因
此，行政习惯是行政人格的最后完成。
第九章
1．简述社会经济关系对行政伦理规范的决定作用。（P233）
社会经济关系对行政伦理的决定作用表现在以下几个方面：首先，社会经济结构的性质直接决定行政伦理规范的性质；其次，社会经济关系所表现出来的利益直接决定着行政伦理的基本原则和主要规范；再次，社会经济关系的变化必然引发行政伦理规范的变革。
2. 要做到勤政为民，必须树立哪几种意识？（P252－253）
要做到勤政为民，必须要树立三种意识：一要树立责任意识，就是要有强烈的事业心和责任感；二要树立学习意识，要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待；三要树立宗旨意识，只有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，始终代表最广大人民的根本利益，才能真正做
好行政管理工作。
3. 行政伦理规范中“勤政”的基本
要求是什么？（P251）
勤政就是指行政人员应勤于政务，
忠于职守，其具体要求表现在：第
一，勤于学习和思考，这是做好行
政工作的基础；第二，勤于工作，
这是保证行政系统正常运转、提供
高质量服务的需要，同时也只有勤
于工作，行政价值才能从理念走向
现实，行政伦理才能真正由规范走
向现实，理想行政人格才能真正形
成。
第十章
1. 政府信任关系中，在权力道德方
面政府应如何作为？（P271）
应该做到以德用权。所谓以德用
权，就是要求行政人员在行使公共
权力时，首先考虑的是人民的利益
而不是一己私利，按照民意，遵循
官德，把政府的方针政策不折不扣
地告诉人民群众，把政府的关怀送
给人民群众，当好信任的桥梁。由
此，以德用权必须强化权力道德意
识。包括:（1）强化个体权力道德
意识；（2）强化群体权力道德意识；
（3）强化整体权力道德意识。
2. 简述政府信任关系与政治合法
性的关系。（P262）
政治合法性就是社会成员对于政
治统治的承认，就是社会成员对于
政治统治正当性的认可。就行政管
理而言，合法性包含两个层面：一
是形式的合法律性，一是管理的价
值观能得到公民的认同。政治合法
性的获得，一方面取决于政府的活
动，包括国家政权为强化自己的统
治地位而运用意识形2. 为什么说
行政荣誉机制能弥补现实责任机
制的缺陷? （P186）（1）责任
制共有三种类型，无限责任制、有
限责任制、无责任制。这三种责任
制各自有其利弊之处。行政管理实
践选择了有限责任制——权大于
责的责任制。在现实中，常常衍生
出了不负责任的情况，有限责任制
实际上演变成了无责任，需要同时
寻找有效路径弥补有限责任制的缺陷。（2）由于行政荣誉是能为行为主体带来综合利益的东西，而且这种利益是远期的和难以准确预测的，对行政行为主体就会有着重要的影响作用。使行政组织及其行政人员在承担有限责任的同时，辅之以行政荣誉获得或丧失，就能够使有限责任由于行政荣誉的得失而带有了无限责任的色彩。虽然权责不符，但通过行政荣誉机制，在权力和责任之间寻找到了新的平衡点。
3．如何理解行政荣誉与责任的关系？（P187）
（1）责任一般说来是依法而定或习惯约定的应当作为或不作为以及由此而产生的后果，违反了法定或约定的义务，就应该承担相应的后果。行政荣誉可以被放弃、被忽视和受到轻视，而责任则是行政人员必须承担的。责任是底线，荣誉是更高的境界。（2）行政荣誉是行政人员的行政责任、法律责任转化为道德责任的有效途径。
（3）行政荣誉机制能弥补现实责
任机制的缺陷。从行政荣誉的形成
过程看，荣誉与责任有着密切的关
系。（4）行政组织和行政人员
责任追究的主要形式之一就是剥
夺行政荣誉。
第八章
1. 行政人格的特征表现在哪几个
方面？（P200）
行政人格具有如下特征：（1）行政
人格具有伦理的内涵，是行政伦理
观和行政价值观在公共行政主体
中的体现；（2）行政人格是行政人
员个体性的体现；（3）行政人格是
行政人员的价值实现与自我价值
评价的统一；（4）行政人格为行政
人员所特有，并由此区别于其他社
会成员之人格；（5）行政人格也是
行政人员自我评价和社会评价的
标准之一。
2. 在人类历史发展中分别存在哪
几种类型的行政人格？（P207－
208）
行政人格作为一种历史生成，在不
同历史阶段有着不同的历史表现，
存在着不同的行政人格模式。首
先，在农业社会形成的行政人格是
一种依附人格。其次，在近代社会，
官僚制的盛行，造就了行政人员工
具人格的生成。最后，随着后工业
社会的到来，在服务行政条件下，
形成了一种独立人格。
3. 为什么说行政习惯是行政人格
的最后完成？（P204－205）
行政习惯，是指行政人员经过一段
较长时间逐渐养成、不容易改变的
一种行为倾向。特定的行政习惯，
是特定的行政理性、行政情感、行
政意志、行政信念与特定的行政人
员肉体的融合，它是在行政情感的
推动下、接受行政理性的指导，
经由行政意志的强化所形成的，最
后通过自然生命的物质基础表现
为一种现实的经常性的行为。因
此，行政习惯是行政人格的最后完
成。
第九章
1．简述社会经济关系对行政伦理规范的决定作用。（P233）
社会经济关系对行政伦理的决定作用表现在以下几个方面：首先，社会经济结构的性质直接决定行政伦理规范的性质；其次，社会经济关系所表现出来的利益直接决定着行政伦理的基本原则和主要规范；再次，社会经济关系的变化必然引发行政伦理规范的变革。
2. 要做到勤政为民，必须树立哪几种意识？（P252－253）
要做到勤政为民，必须要树立三种意识：一要树立责任意识，就是要有强烈的事业心和责任感；二要树立学习意识，要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待；三要树立宗旨意识，只有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，始终代表最广大人民的根本利益，才能真正做好行政管理工作。
3. 行政伦理规范中“勤政”的基本要求是什么？（P251）
勤政就是指行政人员应勤于政务，
忠于职守，其具体要求表现在：第
一，勤于学习和思考，这是做好行
政工作的基础；第二，勤于工作，
这是保证行政系统正常运转、提供
高质量服务的需要，同时也只有勤
于工作，行政价值才能从理念走向
现实，行政伦理才能真正由规范走
向现实，理想行政人格才能真正形
成。
第十章
1. 政府信任关系中，在权力道德方
面政府应如何作为？（P271）
应该做到以德用权。所谓以德用
权，就是要求行政人员在行使公共
权力时，首先考虑的是人民的利益
而不是一己私利，按照民意，遵循
官德，把政府的方针政策不折不扣
地告诉人民群众，把政府的关怀送
给人民群众，当好信任的桥梁。由
此，以德用权必须强化权力道德意
识。包括:（1）强化个体权力道德
意识；（2）强化群体权力道德意识；
（3）强化整体权力道德意识。
2. 简述政府信任关系与政治合法
性的关系。（P262）
政治合法性就是社会成员对于政
治统治的承认，就是社会成员对于
政治统治正当性的认可。就行政管
理而言，合法性包含两个层面：一
是形式的合法律性，一是管理的价
值观能得到公民的认同。政治合法
性的获得，一方面取决于政府的活
动，包括国家政权为强化自己的统
治地位而运用意识形
第十一章
1. 简述行政伦理监督的基本原则
和作用。（P301—302）
行政伦理监督的基本原则即行政
伦理监督应遵循的准则和指导思
想，对行政伦理监督的实施工作起
指导和规范的作用。主要包括：（1）
日常性原则；（2）广泛性原则；（3）
规范性原则；（4）有效性原则。
2. 简述社会舆论、行政行为习惯和
行政人员的内心信念三种评价方
式的关系。（P299）
中央广播电视大学2001—2002学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业机电控制与可编程序控制器技术试题 2002年7月 一、填空(16分) 1．接触器的触点分为和。用来通断大电流的主电路，用于通断小电流的控制电路。 2．电器控制线路系统图包括、和。 3．空气阻尼式时间继电器是利用来达到延时目的的。它由、和三部分组成。 4．按钮主要根据使用场合所需要的、及来选用。 5．线圈未通电时处于断开状态的触点称为，而处于闭合状态的触点称为。 二、问答(20分) 1．更换融断器的熔体时的安全注意事项有哪些? 2．什么是PLC的输入／输出滞后现象?造成这种现象的原因是什么?可采取哪些措施缩短输入／输出滞后时间? 3．PLC控制系统有那些特点? 4．开关量输入单元、输出单元有哪几种类型?各有何特点? 三、读图分析(14分) 下图所示为机床工作台自动往复行程控制的电路，行程开关ST1、ST2分别装在机床床身的两侧需要返回的位置，挡铁装在工作台上。试分析该电路的工作过程，并说明行程开关ST3、ST4以及接触器KM1和KM2的常闭触点的作用。 四、改错(15分) 找出下列梯形图中的错误，并改正。常ON继电器18130。 五、根据梯形图写出梯形图指令(20分) 六、设计题(15分) 一台三项交流电机驱动机床工作台前后运动，SQ1和SQ2为限位开关，安装在机床前后的预定位置上。当按下正向启动按钮SB1，电动机正转，机床工作台向前运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ1，电动机断电停转，机床工作台停止运行；按下反向启动按钮SB2时，电动机反转，机床工作台向后运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ2，电动机断电停止，机床工作台
中央电大期末考试国民经济核算网考单选题库 A、 1、按照非金融资产产生的情况，可将其归纳为（生产资产和非生产资产）。 B、 1、编制国外账户应以（本国货币）为基准货币单位。 2、编制物价指数的紧缩法是运用（帕氏指数）方法。 3、不能为资产所有者带来财产收入的是（机器设备的租借） 4、保险公司属于（金融机构部门） 5、不能记入货物进出口的是（我国某企业一批设备送出国外进行简单加工）。 6、不存在通货膨胀的情况下，中性资产持有收益（等于零） C、 1、常住单位是指（在一国经济领土内具有经济利益中心的经济单位）。 2、产业部门分类的依据是（主产品的同质性） 3、餐饮业兼营生产和转卖两种业务。转卖业务的总产出（只计算其附加费）。 4、产品生产过程中的产出（包括中间产出和最终产出两部分）。 5、储蓄是可支配收入中没有用于最终消费的部分，其数值（既可能为正，也可 能为负或零） 6、储蓄率是指（储蓄额与可支配收入额之比） 7、从账户上看，收入形成账户中的营业盈余和混合总收入和原始收入分配账户 中的营业盈余和混合总收入之间的差额是（零）。 8、从全国民经济收入再分配来讲，再分配收入和支出应是相等的，二者不等主 要是与（国外经常转移收支形成）形成有关。 9、常住人口与现有人口的关系是（现有人口=常住人口- 临时外出人口+临时寄居人口）。 1/ 37 10、从美国进口一批货物，按实际离岸价格计算为350 万美元，离境后抵达我国口岸的国际运费和保险费等共计20 万美元，这批进口货物在国际收支平衡表中应计为
（借方350 万美元）。 11、从国民经济收入分配来讲，再分配收入和支出应是相等的，两者不等主要是与（国外经常转移收支）形成有关。 12、产品生产过程中的投入（包括中间投入和最初投入两部分） 13、财产收入是一种（生产性收入） 14、常住单位定义中的经济领土不包括（国外驻该国的使馆和领馆用地） 15、从账户上看，收入形成账户中的劳动报酬支出和原始收入分配账户中的劳动报酬收入之间的差额是（支付国外的财产收入） D、 1、对于企业部门，其原始收入与营业盈余的差值是（财产净支出） 2、对外经济活动所指的进出口是（既包括货物进出口又包括劳务进出口）。 3、对外经济交易是（会影响一国资源总量）。 4、对外资本账户记录一国常住单位与国外之间发生的（非金融性资本交易）。 5、对外金融账户的平衡项是（净贷出/ 净借入）。 6、对外资产负债账户（只核算金融资产）。 7、对外贸易依存度分析是关于商品进出口与（国内生产总值）的关系的分析。 8、短期核算的数字比一般年度核算的数字（不准确）。 9、短期内国民经济的生产主要由（工业）的生产活动状况加以体现。 10、地区间的流入与流出在投资环节上表现为发生在地区间的（资本转移）。 11、金融负债，债权人和债务人应遵循的估价原则是（交易双方同一价格估价） 12、工程在各机构单位间实际的或虚拟的交易而引起的数量变化，应该记录在（资本和金融帐户） 13、对外经济交易是（会影响一国资源总量） 2/ 37 14、电力的生产和供应业属于（第二产业） 15、对外经济核算的估价原则是（市场价格） 16、电力煤气及水的生产和供应业属于（第二产业）。
中央广播电视大学社会实践考核表实践课题：跳绳教学实践活动 姓名王雄教育层次11春小学教育 学号省级电大海南省电大 专业小学教育分校五指山 指导教师陆敏教学点五指山
中央广播电视大学社会实践考核表 实践单位（基地）实践活动时间实践课题 水满中心学校2012-12-6 跳绳教学实践活动 指导教师情况 姓名工作单位学历专业专业技术职务王禄标水满中心学校本科体育小学高级 小学体育课跳绳教学实践活动 短语：的确，在这短短的几个星期的实习生活中，学到了许多专业知识，检验到了许多真理，也感悟到了许多人生的哲理，使我感慨万分，为此我谈谈这一节课的经过如下： 一、思路经过： 本次课以“健康第一”为指导思想的宗旨。并结合学校自然的特色，本着以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的原则，依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。教师通过启发、引导让每位学生以饱满热情的心态，积极的投入到学练中来，使学生在玩中学、学中乐，在运动中享受到做快乐的主人。从而促进学生学习的创造性，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中成长及养成积极思考、主动参与、勇于创新的精神和好习惯，增强自信心和团体合作意识。 二、描述经过： 预备铃声敲响了，学生回到集合地点围着老师七嘴八舌的问：“老师、我们今天上什么课？”“老师、我们今天做什么游戏？”老师说：我
们跳绳好不好？好…… 今天看谁最聪明最快乐！学生齐声拍手叫好，我也叫好。 学生：“老师你手上怎么那么多小贴画啊？给我一个好吗？” 这个说：“老师，我也要”那个说：“我也要！”同学们用乞求的眼光询问了我。而我告诉大家“小贴画人人都有份！但是老师要把这些小贴画奖给最出色、进步最大的同学，所以要看你们自己的表现咯！” 学生，“好，我要好好表现给大家看看！” 又一个说：“我也是”……同学们个个信心十足。 （1）、上课铃响了，体育委员集合，同学们主动的排队，而且比以前更快、整齐、又安静，对于学生的表现我首先奖励每位学生一朵小贴画。学生的学习兴趣和积极性都提高了。然后我将学生带到场地上，带领学生做绳操的准备活动，使身体机能和心理状态得到预热和激发学生的学习兴趣来提高积极性而奋斗的学。 （2）、然后是激发思维阶段，我让学生根据自己的想法勇敢大胆的去自由创编用绳子做各种花样练习，让他们找到自己所能创造的有价值的花样来。 我徘徊指导的过程中，心里也感到震撼，学生表现出色，想法、做法也很独特。比如说：以绳练跳（向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及穿梭交叉跳、集体跳等）。以绳代杆的（各持绳子两端今进行跳高练习）。以绳当线（在地上摆成个各种图形以及立定跳远的起跳线）、跳绳游戏（跳绳接力、快快跳起来、两人三腿等等），他们不达到目的就不罢休的，决心让我也得、不得不肯定吧表扬他们。
第1题：“超支”，就是企业从本单位的现金收入中直接支付现金支出。错 第2题：出纳人员不需要定期轮换。错 第3题：为了打发讨债人员，公司不得于也可以少量签发空头支票。错 第4题：分期付款，产品的所有权已经转移。错 第5题：企业出纳收的现金根本不用存入银行，放在保险柜也可以。错 第6题：企业可以在同一家银行的几个分支机构开立一般存款账户。错 第7题：体现修订性惯例要求的原则：谨慎性、重要性和实质重于形式。对 第8题：企业会计不可以直接将存货盘盈、盘亏作为损益处理对 第9题：企业发生的所有借款利息都应作为财务费用处理（）。错 第10题：会计确认、计量要求的原则：客观性、相关性、可比性、一贯性、及时性、明晰性。错 第11题：财务会计只向企业外部的信息使用者提供会计信息。管理会计才向企业内部的信息使用者提供会计信息。错 第12题：一贯性原则要求同一。会计主体在不同时期尽可能采用相同的会计和会计处理方式，便于不同会计期间会计信息的纵向比较。对 第13题：小规模纳税企业只有具有增值税专用发票，才能将支付的进项税额抵扣销项税第14题：商业折扣是债权人为鼓励债务人在规定期限内付款而向其提供的债务扣除。 第15题：只有外购的商誉才能作为无形资产入账。对 第16题：一个企业可以在多家银行开立基本存款账户。错 第17题：采用双倍余额递减法计提折f日，在折旧期限内是逐期递减的。错 第18题：在会计实务中不带息应付票据是按未来偿付金额入账的错 第19题：企业为获得固定资产的支出属于收益性支出。错 第20题：企业的税后利润应先向投资者进行分配，然后再提取法定盈余公积和公益金。 第21题：采用委托银行收款结算方式销售产品的情况下，应以收到货款时作为销售实现。 错 第22题：不管是用直线法摊销，还是用实际利率法摊销，应付债券各期的实际利息费用均等于：每期应付利息-当期溢价摊销额或：每期应付利息+当期折价摊销额。对 第23题：商业承兑汇票是一种商业信用，贴现后如果承兑人到期不能偿付，贴现企业没有责任向银行兑付。错 第24题：银行存款余额调节表可以作为调整银行存款账面余额的原始凭证。错 第25题：按照帐户的经济内容分类，下列帐户中属于资产类帐户的有（BD ）。 □预提费用 □ ［C］本年利润 □ ［D］财务费用 第26题：下列会计等式正确的有（ABCD ）。 □〔A］资产二所有者祝益+负债 厨〔时资产二权益 胡［匚〕资产二负债+所有者权益 昴〔珀资产二负债+所有者权益+（收入一费用） 第27题：下列各项中属于会计核算方法的有（BDE ）。
中央广播电视大学2003—2004学年度第—学期“开放本科”期末考试 公共卫生专业环境医学试题 2004年1月一、名词解释(每题3分，共l8分) 1．生态系统 2。环境内分泌干扰物 3．最大无作用剂量 4．矽肺 5．噪声 6．护色剂 二、选择题(每题2分，共42分) 1．形成酸雨的主要污染物是( ) A．CO， B．SO2 C.CO D．氟化物 E.氯化物 2．环境流行病学的研究设计和资料收集阶段，混杂因素的控制方法有( ) A限制、配比、分层分析 B配比、分层分析、随机化 C限制、随机化、配比 D分层分析、多元回归、配比 E限制、分层分析、随机化
3．环境化学物的联合毒作用类型不包括( ) A．相加作川 B．独立作用 C累积作用 D协同作用 E拮抗作用 4．环境化学物的特殊毒性作用不包括( ) A致癌作用 B．生殖毒性 C发育毒性 D．致突变作用 E蓄积寿性 5．可吸人颗粒物是指大气中粒径是( )的颗粒物6．有关逆温的说法正确的是( ) 7．引起水体富营养化的主要污染物是( ) A．重金属 D．含氮、磷的有机物 C氯化物 n生物性污染物 E酚类化合物 8．下列哪种物质的慢性中毒可引起水俣病( ) A．镉 B．甲基汞 C’．汞 D)．甲基砷 E铅 9．室内放射性氡污染主要来源于( )
A装修板材 B．家电辐射 C：．地基或建筑材料 D)．烹调汕烟 E．室外大气 lo．我国《化妆品安全评价程序和方法》中规定的急性毒性实验不包括( A急性皮肤毒性实验 B．急性经口毒性实验 C急性经呼吸道毒性实验 D．一‘次和多次皮肤刺激实驻 E．一次和多次眼睛刺激实验 11．急性CO中毒在临床上：( ) A以急性脑缺氧的症状与体征为主要表现 B．以急性昏迷的症状与体征为主要表现 C以急性全身缺氧的症状与体征为主要表现 D．以急性呼吸衰竭的症状与体征为主要表现 E．以急性肾功能衰竭的症状与体征为主要表现 12．有机磷农药可以经过人体的( ) A．呼吸道吸收 B．消化道吸收 C呼吸道、消化道和皮肤吸收 D．消化道和皮肤吸收 E．呼吸道和皮肤吸收
试卷代号：2491 中央广播电视大学2009—2018学年度第一学期“开放专科”期末考试 网络应用服务管理试卷 2018年1月一、填空题(每小题2分，共20分) 1．电子邮件服务器使用_____SMTP____协议向外发送电子邮件。 2．用户主要使用____HTTP______协议访问互联网中的Web网站资源。 3．在一台计算机上建立多个Web站点的方法有：利用多个IP地址、利用多个______TCP端口____和利用多个主机头名称。 4．专用的FTP服务器要求用户在访问它们时必须提供用户帐户和______密码____。 5．用户使用_____POP3_____协议从电子邮件服务器那里获取电子邮件。 6．目前，应用于互联网上的流媒体发布方式主要有：单播、广播、多播和_____点_____播等四种方式。 7．电子邮件服务使用的两个最重要协议是：SMTP协议和_____POP3_____协议。 8．在配置电子邮件服务器时，为了使用户可以通过完全合格域名访问电子邮件服务器，应该在网络中配置____DMS______服务器。 9．常见的流媒体格式主要有：RealMedia格式、QuickTime格式和_____Windows Media______ 格式。 10．在创建Web网站时，需要为其设定_____主____目录，默认时网站中的所有资源都存放在这个目录中。 二、单项选择题(每小题2分，共20分) 1．SMTP协议用于( B )电子邮件。 A．接收 B．发送 C．丢弃 D．阻挡 2．采用( B )方式，单台服务器能够对几十万台客户机同时发送连续数据流，而且没有时间延迟。流媒体服务器只需要发送一个数据包，而不是多个，所有发出请求的客户端共享同一数据包。 A．点播 B．多播 C．广播 D．单播 3．搭建邮件服务器的方法有：IIS、( D )、Winmail等。 A．DNS B．URL C．SMTP D．Exchange Server 4．目前建立Web服务器的主要方法有：IIS和( B )。 A．URL B．Apache C．SMTP D．DNS 5．流媒体技术主要用于：远程教育、现场点播和( B )。 A．邮件传输 B．视频会议 C．路由 D．名称解读 6．用户在FTP客户机上可以使用( A )下载FTP站点上的内容。 A．专门的FTP客户端软件 B．UNC路径 C．网上邻居 D．网络驱动器 7．搭建FTP服务器的主要方法有：( C )和Serv-U。 A．DNS B．RealMedia C．IIS D．SMTP
中央广播电视大学学籍管理办法（试行） 为了加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“中央电大开放教育试点”）的学籍管理工作，适应远程开放教育发展需要，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。 一、适用对象 第一条本办法适用于注册中央电大开放教育试点学历教育专业学习的学生。对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。 二、入学注册 第二条中央电大开放教育试点专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。通过中央电大入学资格审核和入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。 第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不能随意更改。 第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。 三、课程注册 第五条学生在专业教学计划确定的课程范围内进行课程注册。 第六条课程注册按学期进行。学生每学期所学课程均须办理课程注册。 1．学生在教学点办理课程注册手续。 2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。 3．课程注册分为首次注册和再次注册。首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。 4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。 四、课程考核及成绩评定 第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。 第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。综合成绩60分以上（含60分）为合格。凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分，并可获得该课程的《课程结业证书》。 五、免修免考 第九条免修免考课程替代，其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。 第十条申请免修免考的条件、比例、程序，按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》执行。 第十一条课程免修免考的申请，经中央电大审核批准后方可生效。
试卷代号: 2411 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期"开放专科"期未考试(半开卷) 中国现代文学试题 2014 年1 月一、单项选择题(每题1分.共10分) 要求:每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。 1.在现代派诗人中，最具先锋意识也最年轻的是《二十岁人》（1936)的作者: A. 卞之琳 B. 冯至 c.何其芳D. 徐迟 2. 2.《在其香居茶馆里》和“三记”(《淘金记》、《还乡记》、《困兽记》)，是40年代最杰出的讽刺暴露性小说。其作者是: A.张天翼 B. 沙汀 C.吴组湘 D.艾芜 3. 40年代出现了许多杂文创作群，在“孤岛”上海有“《鲁迅风》作家群”，在“陪都”重庆有“《新华日报》作家群”，在“文化中心”昆明有“学者作家群”，而成就最大的是在“文化城”桂林的“《野草》作家群”，其主要作家有: A.唐搜、王任叔(巴人)、柯灵 B.郭沫若、冯雪峰、孔罗荪、田仲济、章靳 C.闻一多、朱自清、吴晗、王力(了一)、钱幢书 D.聂维弩、夏衍、秦似、孟超 4.在解放区的报告文学创作中，主要有《中国的西北角》、《一二九师与晋冀鲁豫边区》、《晋察冀边区印象记》、《记王震将军》、《随军散记》、《第七十二团在太行山一带》、《诺尔曼·白求恩断片》、《黑红点》、《刘伯承将军会见记》等。其中，《中国的西北角》的作者是: A.范长江 B.丁玲 C.周立波 D.沙汀 5. 1921年11月与梁实秋等人一起发起成立“清华文学社”的青年诗人是: A.闻一多 B.徐志摩 C.戴望舒 D.臧克家 7.如果说，《雷雨》作为一首诗，那么，可以说诗人的灵魂和感情的化身则是: A.侍萍 B.繁漪 C.周萍D．周冲 8.戴望舒和为逃避北洋军阀追捕南下到了松江的一位文学批评家一起主编了“科学与艺术丛书”(后改名为“马克思主义文艺论丛”)。这位文学批评家是: A.阿英 B.瞿秋白 C.胡风 D.冯雪峰 9.在方鸿渐的恋爱经历中，出现有四位女性，但他心中的最爱是: A.鲍小姐 B.苏小姐 C.唐小姐 D.孙小姐 10.“雅舍”是梁实秋抗战时期寓居他乡时对自己所住的一间陋室的称呼。当时，他是在: A.北京 B.重庆 C.昆明 D.桂林 二、多项选择题{每题2 分，共10 分} 要求:每题有2-4个正确答案，错选、多选或少选均不得分。 11.在郁达夫的影响下，形成了一个抒情小说的创作潮流，其主要作家有、
中央广播电视大学2005—2006学年度第一学期“开放本科”期末考试 法学专业法律文书试题 2006年1月 一、单项选择题(在每小题的四个答案选项中，只有一个正确，请将正确选项的序号字母填在题后括号内。每小题3分，共18分) 1．为判决书确定统一格式和写作内容始自( )。 A．唐代 B．宋代 C．明代 D．清代 2．人民检察院针对未生效的刑事裁判提出的抗诉，抗沂书应当送达( )。 A．同级人民法院 B．上级人民法院 C．下级人民法院 D．同级和上级人民法院 3伪钞仲裁裁决中清书的送达对象是( )。 A．上一级仲裁机关 B．人民检察院 C．中级人民法院 D．基层人民法院 4．司法机关办案人员在办理诉讼案件过程中，为查明案情和核实证据，依法向了解情况 的人进行调查、询问时所作的文字记载，被称为( )。 A．现场勘察笔录 B．讯问笔录 C．调查笔录 D．审问笔录 5．起诉书编号的内容顺序是( )。 A．年度、院名，部门、文书性质、顺序号 B．年度、院名、文书性质、顺序号 C．院名、部门、文书性质、年度，顺序号 D．院名、文书性质、年度，顺序号 6．第一审刑事判决书的判决结果为定罪判处有期徒刑的，应当表述为( )． A．被告人×××犯×××罪，判处有期徒刑×年 B．判处×××有期徒刑×年 C．判处×××犯×××有期徒刑×年 D．人犯×××犯×××罪，判处有期徒刑×年 二、简答题(每小题4分，共12分) 1．简述不起诉决定书的功用。 2．第一审民事判决书正文的事实部分应当写明哪些内容? 3．什么是第一审刑事裁定书? 三、写作主题(50分) 根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中讲述的要求，拟写一份刑事自诉状。 自诉人杨三英控告被告人牛珍珠犯虐待家庭成员罪，请求人民法院依法惩处。被告人主要犯罪事实是：被告人牛珍珠是自诉人杨三英儿媳妇，自嫁到来家与自诉人儿子朱大明结婚以来，一直不孝敬自诉人，近年来对自诉人态度日趋恶劣，发展到以种种手段虐待自诉人。先说1998年2月s日发生的事，这一天自诉人的儿子朱大明早上刚离家出差去上海，是与同事XXX一起去上海的，去上海是为村办上厂购买生产原料的，即买做皮鞋用的牛皮和麻绳等原料。朱大明走后，被告人即命令自诉人打扫室内外卫生．而她自己却去打麻将，因手气不好，打牌输了钱，中午回家便拿自诉人出气．借口打扫得不千净，对自诉人破口大骂。自诉人批评说；“骂人不对。”被告人说：“你还敢顶嘴，看我怎么收拾你这个老东西！”于是，被告人便顺手操起扫把乱打自诉人七八下，接着又捡起一根约三尺长的小木棍、使劲打自诉人的头部，结果打得头破血流，幸亏这时村长王XX、治保主任赵XX路过当事人家门口，就上前制止了被告人的暴力伤人行为，才使自诉人免遭更重的虐待。村长派人送自诉人到镇医院治疗，头部伤口约4厘米长，缝了八针。被告人打自诉人并非这一次，去年即1997年就动手打了自诉人三次，其中较严重的是1997年11月11日这一次。这一天，自诉人的儿子因公外出有事，中午吃饭时被告人命令自诉人吃剩饭，自诉人说剩饭是冷的，晚上热一下再吃，于是盛了一碗新煮的米饭吃。被告人见自诉人不服从自己摆布，大为恼火，上前就打了自诉人两个耳光，还揪住自诉人的头发，把自诉人的头往墙上撞了两下，正巧邻居张XX大婶来借东西，见此情景，前去劝解，才制止住被告人行凶。 被告人好吃懒做，爱好打麻将．自诉人批评她，于是就怀恨在心．就虐待自诉人。近年来先是辱骂自诉人，在精神上折磨自诉人；后来在生活上虐待自诉人，让自诉人吃剩饭剩菜，甚至不让吃饱，鱼肉等菜藏起来不让自诉人吃；现在发展到用凶器殴打自诉人．自诉人为了维护自己的人身权利，为了免遭更严重的虐待，
电大小常识 1、开放教育实际上就是中央广播电视大学的成人教育，学习形式均为业余（学历网查显示为“成人业余”），不同的是，它利用电大系统得天独厚的网络教学资源采取了远程教育免试入学和网上授课的方式，由于这些不同和新特性，为了区别于一般成人教育，经教育部批准，中央电大为其命名为“开放教育”。 2、与远程网络教育相比：学费低、学制短、学历含金量高。 3、与一般成人教育相比：免试入学、一年两次入学机会、学制短，学费低于成人教育，学历性质属于成人教育业余。 4、与高等教育自学考试相比：易学易过，毕业率高。 5、与以上三种教育形式的共同点：国家承认学历，教育部电子注册，毕业后可报考任何国家级的考试，属于国民教育系列。 6、开放教育证书独特的优势：毕业证不显示学习形式。 远程网络教育显示：在本校网络教育学院学习；成人教育显示：成人高等教育、函授、业余、脱产；自学考试显示：高等教育自学考试毕业证书。开放教育学历证书与电大普通高等教育证书几近相同，唯证书编号一位数字差异，即第6位，1为普通教育，5为成人教育。 7、学生特殊需要可休学，并保持已考科目成绩8年内有效。 8、开放教育是相对于封闭教育而言。其基本特征是：以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。9、开放教育本、专科均实行免试入学、验证注册。学生只要符合报名条件都可以参加学习。在学籍管理上实行完全学分制。 10、学生修完教学计划规定的总学分，思想品德鉴定符合要求，颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，教育部电子注册，属于国民教育系列。本科毕业生可授予学士学位。 11、开放教育不同于一般的远程网络教育。网络远程教育是普通高等院校利用自身教育资源开办的辅助性的教育形式，开放教育是教育部特别批准的由电大系统主办的专业性的教育形式。12、开放教育是介于自学考试和成人教育之间的教育形式。开放教育学历含金量接近自学考试而高于一般成人教育
电大专科《个人与团队管理》机考案例题库 字母B 案例：巴斯夫公司经营着世界最大的化工厂， 91、案例中，巴斯夫公司采取了很多措施，、、、做满足了员工的（ C ）。（C）安全需求 92、巴斯夫公司对表现好的员工增加报酬，这属于绩效激励中的（ B ）。（B）第二级结果 93、根据案例，巴斯夫公司的领导在面对公司内部冲突时最可能采取的方式是（ A ）。（A）协作 94、巴斯夫公司在工厂附近设立各种专用汽车设施，（A）预防或消除员工的不满 95、从案例中可以看出，巴斯夫公司非常重视（ D ）。（D）其他都是 案例：本田宗一郎被誉为20世纪最杰出的管理者。 56、案例中，罗伯特头也不回地走出了本田的办公室，（A）他觉得自己没有受到尊重 57、罗伯特事件说明，领导者在和员工交谈时需要（C）。（C）认真倾听 58、案例中罗伯特和本田之间的沟通障碍主要（D）接受者——本田 59、善于倾听是沟通中的重要技巧，在倾听时应该注意的问题包括（D ）。（D）其他都是 60、罗伯特在和本田进行沟通时所使用的沟通方式是（ C ）。（C）口头语言沟通 81.罗伯特在和本田进行沟通时所使用的沟通方式是（ (C)口头语言沟通）。 82.罗伯特和本田的沟通方式包含多种方法，案例中体现的方法是（(C)一对一）。 83.罗伯特事件说明，领导者在和员工交谈时不应该（(D)居高临下）。 84.本田宗一郎在与员工进行沟通时，可以采用一些沟通技巧，这些技巧不包括（ (A)不轻易表露自己的想法）。 85.罗伯特事件说明，在聆听时要注意很多事项，做法不正确的是（(D)一边工作，一边聆听）。 案例：北京盛达科技发展有限公司始建于1994年，公司创办之初非常艰难。 76、从案例中可以看出，王经理的团队属于团队发展阶段中的（B）。（B）波动阶段 77、王经理的各个部门各行其是，团队之间联系很不密切。（D）团队成员的道德水平下降 78、除了进行物质激励外，王经理还可以通过（ D ）来进行激励。（D）其他都可以 79、人们在预期他们的行动将会有助于达到某个目标的情况下，（A）期望理论 80、在工作中，影响激励水平的因素很多，（C）公司规模的大小 案例：北电网络公司的员工考核主要分为两个方面，一方面是员工的行为（Behaviors），91.北电网络公司依据员工绩效目标来考核员工，这符合目标管理计划的（D）。 (D)实施绩效奖励，从而强化目标的成功实现 92.每个员工在制定个人目标时，需要参考组织和团队的目标， (A)个人目标和团队目标服从组织目标 93.考核员工绩效时需要制订相关的标准，北电网络公司在进行绩效考核时， (B)成果 94.员工和主管在制定工作目标后，可以采用（C）对工作进行分解。 (C)WBS 95.员工在工作中出现的不足，会从周围人和主管那里获得反馈。(D)员工自己的感觉 字母C 案例：创建于1939年、总部设在加州的惠普公司， 96、从案例中可以看出，惠普取得巨大成功的最重要原因在于（C）。（C）对员工的重视和信任 97、惠普的创建人比尔·休利特说：、、句话说明，休利特倾向于激励理论中的（B）。B）Y理论 98、在惠普的食堂，不到3美元、根据双因素理论，、的（A）。（A）保健因素 99、案例中，惠普公司的团队属于团队发展的（D）。（D）成熟阶段 100、根据惠普公司的团队所处的发展阶段，团队领导的精力应主要放在（ C ）上。 字母D 案例：迪斯尼?包威斯公司，是一家拥有12000余员工的大公司， 66．在沟通中首先应该考虑沟通的目的和意图，迪斯尼公司的员工意见沟通系统的目的是(B)。 B．提高劳动生产率
试卷代号:2411 中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放专科”期末考试(半开卷) 中国现代文学试题 2013年1月一、单项选择题(每题1分，共10分) 要求:将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。 1，在新文学的重要刊物中，以胡适、陈西崔为代表的刊物是()。 A.《诗》 B.《语丝》 C.《新青年》 D.《现代评论》 2. 1923年8月，鲁迅出版的第一部小说集是()。 A.《狂人日记》 B.《呐喊》 C.《故事新编》 D. }仿徨》 3.徐志摩在剑桥的优美风光中，与16岁的女孩双双坠人爱河，不惜与有孕在身的妻子提出离婚.几经周折离婚后，却只好独自品尝失恋的苦痛和来自父母的责难，并开始了诗歌创作。这位引发诗人诗情的女孩是()。 A.张幼仪 B.林徽因 C.陆小曼D。王映霞 4.茅盾的小说处女作和成名作是中篇小说()。 A.《幻灭》 B.《灭亡》 C.《动摇》 D.《追求》 5.最能体现曹禺创作成就的是他在后期创作中根据巴金同名小说改编的《家》和()。 A.《雷雨》 B.《日出》 C.《原野》 D.《北京人》 6. 1924年，沈从文开始发表作品,1927年出版第一部短篇小说集(). A.《蜜柑》 B.《柏子》 C. 《萧萧》 D.《丈夫》 7.李劫人的三部曲《死水徽澜》、《暴风雨前》和《大波》，描写了19世纪末到20世纪第一个十年中国近代波澜壮阔的历史风云，被文学史誉为“大河小说”，其中，写得最好的一部是()。 A.《天魔舞》 B.《死水微澜》 C.暴风雨前》 D.《大波》 8. 1943年，在中国文坛上出现了两位风格迥然不同，但同样具有重要意义的作家，一位是上海沦陷区的张爱玲，一位就是延安解放区的()。 A.何其芳 B.艾青 C.赵树理D，孙犁 9.在张爱玲的小说中，有一篇最为人所称道，有人甚至认为“这是中国从古以来最伟大的中篇小说”，这一评价固为过誉，然而，它在中国现代小说中确也卓尔不凡.这篇小说是() A.《第一炉香》 B.《金锁记》 C.《倾城之恋》 D.《半生缘》 10．世纪50年代，河北、北京、天津的一批青年作家刘绍棠、从维熙、房树民、韩映山、冉淮舟等，受孙犁的影响，形成了一个新的文学流派()。 A．山药蛋派B.晋察冀派 C.荷花淀派 D.山茶花派 二、多项选择且(每题2分，共10分)
二、操作系统题 1请在考生文件夹下进行如下操作： 1）在考生文件夹下的null1文件夹下建立sight1文件夹； 2）将考生文件夹下的wang1文件夹删除； 3）在考生文件夹下查找sower1文件夹，并将它复制到考生文件夹下的cheng1文件夹下。2请在考生文件夹下进行如下操作： 1）在考生文件夹下的sea2文件夹下建立unless2文件夹； 2）将考生文件夹下的wang2文件夹设置为"隐藏"属性； 3）查找考生文件夹下的chen2文件夹，将其复制到考生文件夹下的test2文件夹下。 3请在考生文件夹下进行如下操作： 1）在考生文件夹下的you4文件夹下建立charge4文件夹； 2）在考生文件夹下查找rose4文件夹并复制到考生文件夹下的cheng4文件夹下； 3）将考生文件夹下的prepare4文件夹删除。 4请在考生文件夹下进行如下操作： 1）将考生文件夹下的ksk5文件夹下的sss5.xls文件更名为ttt5.xls； 2）将考生文件夹下的hard5.bak文件移到考生文件夹下的pass5文件夹下； 3）将考生文件夹下的start5.exe文件设置为"隐藏"属性。 5请在考生文件夹下进行如下操作： 1）将考生文件夹下的st8.doc文件移到考生文件夹下的one8文件夹下； 2）将考生文件夹下的text8文件夹下的Ld8.txt文件更名为mov8.txt； 3）将考生文件夹下的function8.txt文件设置为"隐藏"属性。 6请在考生文件夹下进行如下操作： 1）将考生文件夹下的chenjd9.doc文件设置为"只读"属性； 2）将考生文件夹下的clear9.scp文件复制到考生文件夹下的load9文件夹下； 3）将考生文件夹下的syntax9文件夹下的byte9.hat文件更名为word9.adr。 7请在考生文件夹下进行如下操作： 1）将考生文件夹下的short11.doc文件复制到考生文件夹下的fun11文件夹下； 2）将考生文件夹下的call11文件夹下的gold11.txt文件更名为qawer11.txt； 3）在考生文件夹下的testwin11文件夹中查找dawn11.ppt文件并删除该文件。
试卷代号：2006 中央广播电视大学2018?2018学年度第二学期“开放专科”期末考试 经济数学基础试卷 2018年7月 一、单项选择题(每题3分，本题共15分) 1 ?下列函数中为奇函数的是( )? ‘ 3 l x 丄_x A? y=x -x B? y=e e x -1 C ? y = In D ? y = xsin x x+1 2?设需求量q对价格p的函数为q(p) =3-2..匚，则需求弹性为Ep =( C ? - 3-2几?-匚 VP 3—2后 3.在切线斜率为2x的积分曲线族中，通过点(1, 4)的曲线为(). A ? y=x 3 B ? y=x 4 C ? y=2x 2 D ? y=4x 4 ?以下结论或等式正确的是()。 A.若代B均为零矩阵，则有 A=B B.若AB=AC，且A = O，贝U B=C C.对角矩阵是对称矩阵 D.若A = O , B = O，贝U AB尸O 5?设线性方程组AX=b有唯一解，则相应的齐次方程组AX=O () A ?无解 B ?只有0解 C ?有非零解 D ?解不能确定 、填空题(每题3分，共15分) x +2,-5 兰x ￡0 6 函数f(x)二的定义域是? l x—1,0< x ： 2 sin x 7 已知 f (x) =1 当x、时，f (x)为无穷小量。 x 8 ?若d e^dx = ? 9 ?设A为n阶可逆矩阵，则r(A)二。 )。
11.设 y =e ~x - tan x ，求 dy . .1 sin 12.计算不定积分 $dx . ■ x 11* 解：y — (e — (tanz)y — — 5e ------------- cos x 1 -stn — 广 严 d/r — -- J sin [ 1 1 1 10.设线性方程组AX =b 满，且A T 0 -1 3 0 0 t+1 61 2，则t 时，方程组有唯一解。 三、微积分计算题（每小题10分，共20分） 四、线性代数计算题（每小题 15分, 共30分） 13.设矩阵A 二 -31 -1 ,B 1 ■1 I 0，求 A J B 。 -1」 14.求线性方程组 '—13 —6 — 3 1 0 1 1 4 1 0 r 13. 解 :因为(A D = 1 一 4 2 - j 1 0 1 0 —? 0 0 1 0 1 2 2 1 1 0 0 1 2 1 1 0 0 1 1 4 1 0 7 " 1 0 3 — -1 —] 0 0 1 0 1 2 ― 0 0 1 1 2 .0 1 — 7 — 2 0 — -13_ -] 0 —2 7 1 X J +2X 3 -x 4 =0 -x 1 x 2 -3x 3 ? 2x 4=0 的一般解。 2捲 - X 2 5x 3 - 3x 4 二 0 丄 d(丄)- cos X X 12.解:
国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题 2018年1月 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填 写到括号内。本题共15个小题，每小题2分，共30分) 1.属于数据的动态特征的是( )。 A.学生学号 B.插人数据 D.教师编号 C.建立约束 参考答案：插人数据 2.在E-R图中，实体用( )描述。 A.圆角矩形 B.菱形框 D.三角形 C.矩形框 参考答案：矩形框 3.关于数据库三级模式中“模式”的说法，错误的是( )。 A.关系数据库中的表对应三级模式中的模式 B.模式应该包含全体用户的数据需求 C.外模式的信息全部来自于模式 D.模式是对整个数据库的底层表示 参考答案：模式是对整个数据库的底层表示 4.设有学生表(学号，姓名，所在系，身份证号)和系表(系名，系办公地点)。关于两个表的引用关系的描述，正确的是( )。 A.设置学生表中的“所在系”为外键 C.设置学生表的学号为主键 B.设置系表中的“系名”为外键 D.无法表达这两个表的引用关系 参考答案：设置学生表中的“所在系”为外键 5.关于关系运算中选择运算的说法，正确的是( )。 A.选择运算是从垂直方向选取表中的若干列 B.选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 C.进行选择运算的两个表必须结构相同
D.进行选择运算时要求两个表中必须有同名列 参考答案：选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 6.若关系模式中不存在非主属性对主键的部分函数依赖，则此关系模式至少属于( )。 A.第一范式 B.第二范式 D.第四范式 C.第三范式 参考答案：第二范式 7.关于SQLServer中扩大数据库空间的说法，正确的是( )。 A.只能扩大日志文件的空间，不能扩大数据文件的空间 B.只能扩大数据文件的空间，不能扩大日志文件的空间 C.日志文件和数据文件的空间都可以扩大 D.在数据库空间未用满时不能进行扩大数据库空间的操作 参考答案：日志文件和数据文件的空间都可以扩大 8.属于普通编码可变长字符串类型的是( )。 A.real B.nvarchar D.varchar C.numeric 参考答案：varchar 9.在表达式中，与“所在部门NOT IN('财务'，‘后勤') ”等价的是( )。 A.所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' B.所在部门!='财务'OR所在部门!='后勤' C.所在部门=‘财务'AND所在部门='后勤' D.所在部门一‘财务'OR所在部门=‘后勤' 参考答案：所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' 10.现要统计选课表中C01课程的总成绩，正确的语句是( )。 A.SELECT COUNT(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' B.SELECT COUNT(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' C.SELECT SUM(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' D.SELECT SUM(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' 参考答案：
1828中央电大《金融学》 网考题库 （一）单项选择 1、中国人民银行公布的货币量指标中的货币增长率指标反映了(C )的状况。C、货币增量 2、一定时期内货币流通速度与现金和存款货币的乘积就是（B）。B、货币流量 3、流动性最强的金融资产是（DD、现金 4、马克思的货币理论表明（D）。D、货币是固定充当一般等价物的商品 5、价值形式发展的最终结果是（A）。A、货币形式 6、货币执行支付手段职能的特点是（D）。D、货币作为价值的独立形式进行单方面转移 7、货币在（A）时执行流通手段的职能。A、商品买卖
8、在财政收支、贷款发放、商品赊销等经济活动中，货币发挥着（D）的职D、支付手段1、市场人民币存量通过现金归行进入的是（C）。C、业务库2、信用贷款制度不具有的性质是（D）。D、金属铸币在流通中使用3、货币流通具有自动调节机制的货币制度是（B）。B、金币本位制4、现实经济中的信用货币投入流通是通过（B）。B、商业活动5、牙买加体系的特点是（C）。C、国际储备货币多元化 1、中间汇率是指（D）。D、买入汇率和卖出汇率的算术平均数 2、运用边际效用价值理论分析汇率变动的理论是（B）。B、汇兑心理说 3、关于出口换汇成本的正确表述是（C）。 C、出口换汇成本=（1+预期利润率）×一定时期内以人民币计算出口总成本/一定时期内以美元衡量的出口总收入 4、国际借贷说认为本币升值的原因是（C）。 C、流动借贷的债权大于债务 5、汇率自动稳定机制存在于（B）条件下。
A、信用货币制度 B、金币本位制 C、金块本位制 D、金汇兑本位制 6、对浮动汇率下现实汇率超调现象进行了全面理论概括的护绿理论是（D）。 A、相对购买力评价理论 B、绝对购买力评价理论 C、弹性价格货币分析法 D、粘性价格货币分析法 7、目前人民币汇率实行的是（B）。 A、以市场供求为基础的、单一的、有管理的固定汇率制 B、以市场供求为基础的、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制 8、目前我国实现了（D）D、经常账户下人民币完全可兑换1、信用是（D）。D. 各种借贷关系的总和 2、信用的基本特征是（C）。C. 以偿还为条件的价值单方面转移 3、以下不属于债务信用的是（C）。C. 居民购买股票
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理专业（教育管理）（本科）教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才。 本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及 其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。 本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。 在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践课程。必修课、限选课和集中实践课程必须进入实施教学计划。A 类选修课程学分不低于 6 学分。 必修课：英语、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题。 限选课：哲学引论、艺术学概论、人力资源管理 选修课 A 类为专业课程，列有：法学概论、社会心理学、教育哲学、教育社会学、创新教学、班级管理、管理心理学、发展心理学、比较教育、中外教育名著选读 选修课 B 类为文化素养课程，列有：美学与美育、中国古代诗歌选读、人类与自然、人类与社会课程设置的说明：现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论知识和工作规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。课程设置中的选修课，针对管理人员和教师的需要加以归类，现有跨专业课程已列入“公共选修课程目录”。专科已学课程不再重修，已列选修课程不再列入本计划。 三、教学媒体与教学模式 文字教材是主要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。以学生自主学习为主，通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、 IP/VBI 课件发布、作业的布置与指导、电子信箱、 BBS 讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段为各地辅导教师和学生提供教与学的支持服务。 四、教学管理