宏观调控教案
精品文档
广西民族师范学院
2014-2015学年第1学期
《教育学》课期末考核作业
姓名：姚力月
系别：政治与公共管理系
专业班级：思想政治教育（本）132班
学号： 130910102003 任课教师：卢奔芳
2014年12月
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
国家宏观调控教案
一、教材与学情分析
（一）学情分析
高一年级的学生，学习方法积累不多，思维方式相对单一，知识储备不足、文化素养不
高，因此，促进学生又快又好的丰富知识面，提高文化素养，养成历史唯物主义的思维方式，
是高一年级思想政治教学的重要目的，本课亦不例外。
（二）教材分析
“国家的宏观调控”是经济学常识的重点内容，与社会现实练习紧密，也是考试的重点。
本框的宏观调控与前框的市场都是市场经济条件下资源配置的重要方式，两种资源配置方式知识又为下一框社会主义市场经济体制的学习奠定了基础。
二、教学目标
1、知识：理解市场对资源配置的缺陷以及由此得出的国家进行宏观调控的必要性。
2、能力：培养学生历史的看待社会问题的能力；增强学生理性认识市场和市场经济的能力；
3、情感、态度、价值观：提高学生对国家宏观调控政策的认识。
三、教学媒体：多媒体辅助教学，提高教学效益
四、教学重难点：市场配置资源的缺陷
五、教学时间：40分钟，一课时
六：教学过程
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
（一）导入新课
教师：列举我县的黄姜生产事例。
（说到黄姜，我想大家都不陌生。从寺坪兴起的，全县大面积种植黄姜，因当时皂素价格很高，而黄姜能提炼出大量的皂素，使黄姜很俏，价格好。刚开始，以柳长礼为首的一部分寺坪人因种植黄姜收入可观，一传十，十传百。都说种黄姜能发财，（有农民由于种植黄姜收入可观）于是全县的农民一一效仿，想来年也能致富。两年后黄姜大丰收，农民面对黄姜的大丰收，家家摩拳擦掌，心里非常高兴。可是黄姜收获之后，硬是卖不出去，价格一降再降，全县不少农民赔得一塌糊涂）
学生分析：为什么黄姜丰收了，农民却没能赚到钱？（讨论）
教师：由此可见市场调节是不是万能的？（不是）
教师：要让农民增产又增收，仅仅依靠市场调节行不行？（不行）
教师：市场调节不是万能的，要让农民增产又增收，不能只依靠市场调节，还需要依靠市场以外的力量来协调，这个力量是什么？怎样来实施呢？这就是我们这节课要学习的内容。
（二）讲授新课：
1、市场调节的弱点缺陷（宏观调控的必要性）
教师：通过分析我县的黄姜种植，我们可以得出一个结论：市场调节不是万能的。这就说明市场的调节存在缺陷。那么市场调节的弱点缺陷有哪些呢？它们有什么危害？接下来我们一起分析一下。（学生归纳总结市场调节的弱点缺陷）
①在价值规律自发的调节作用下，为了追求高额的利润，我县农
民一窝蜂地投资，大种特种黄姜（是一种“自发”的追求利润的行
为。）这说明市场调节具有自发性。
自发性----（由于）市场调节是（通过什么作用进行的？）在价值规律自发调节作用下进行的。
人们在价值规律的自发调节下，追求自身利益的最大化（有什么危害？）
在利益驱动’下就可能发生什么情况？产生一些不正当的经济行为
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除