精选作文:桌子和椅子(300字)作文夜深了，小明早已进入梦乡，突然传来一阵呜呜的哭声。椅子问道：是谁在哭呀？原来是桌子在嚎啕大哭。椅子又吃惊地问：你为什么哭呀？桌子唉声叹气地回答：你看我的身上，被小主人刻得伤痕累累，唉&&等桌子说到伤心处时，椅子也一把眼泪，一把鼻涕地说：咱们真是同病相怜啊！每次小明都把我踩来踩去、跳来跳去的。我真是旧伤未愈，又添新伤。桌子不满地说：在我身上刮的图都还没好，又在我身上画了一条三八线。瞧，小红都把自己的桌椅保护的多好，桌椅干干净净的，书也摆放得整整齐齐的。是啊，是啊！椅子刚说完，就把小主人吵醒了，听到了桌子和椅子的话，羞愧的低下了头。他下定决心，要改掉这个坏习惯。一年级:candy可爱
篇一：桌子和椅子的故事
桌子和椅子的故事
天，放学后，校园里变得格外安静。突然一阵喧闹声打破了宁静，这声音是从四（3）班教室里传出来的。原来，小明坐的那张桌子和椅子吵了起来。因为放学后大概太累了，骄傲的椅子随口说了几句话：“今天真累呀！不过累是当然了，谁叫我比桌子有能耐呢！”唉！他们是不说不知道，一说就不好了。几句话便引来了一场口舌之战。桌子被这几句话惹火了，它说：“你不要那么骄傲，我们桌子本领可多了。可以放书、写字、还可以......”“你那是什么破本领！”椅子没等桌子说完，它就迫不急待地说道，“要是我不让主人坐，你恐怕就没有用了吧！哈哈哈哈哈哈......”“哼！就算你不让主人坐，那主人可以站着写嘛！
再说......如果你后悔就赶快向我求饶，我倒是可能还会考虑考虑！要是我不让主人写字，就是你给他坐，他也没办法做作业呀！怎么不来求我呀！来呀！”桌子说。椅子不高兴地说：
“你可别看高了自己，想知道我们谁更厉害，明天就知道了！”“好！明天就明天！”桌子满不在乎的说。校园里又恢复了往常的平静。
夜深了，从教室里传来了一阵说话声，哦，原来是凳子和桌子在对话。凳子首先发言：“桌子哥哥，我天天绝力为小主人服务，够辛劳了，可是我的小主人不但不感谢打动，反而跟我过不往。下课后，把我当出气筒，拿往跟别人打架，把我乱踢，害得我腰酸背痛，并且打伤了我的脚，现在我连站也站不稳了，真是气死我了。”说完就伤心地哭起来。桌子哥哥也没精打采地说：“对呀！我比您更惨呢！调皮的小主人用小刀在我的脸上去返刻画，同学批评他，可他还说要像鲁迅一样在我的脸上刻‘早’字。我已经体无完肤了，像个‘丑八怪’。”网学网“还有呢，您没健忘吧，放学了，他常把您当乒乓球桌，把我当中线。赢了，就拿球拍打着您的脸；输了，就把我摔到老遥。哎，我们的命运真的很惨啊！”凳后辈弟边说边擦眼泪。300字作文
“我们何时才能挣脱他们的折磨，得到快乐幸福的日子呀！??”桌子桌子哥哥接着说。
篇二：小学作文：桌子与凳子的对话
桌子与凳子的对话
“不知道上辈子做了什么坏事，让我投胎做一个任人宰割的小凳子”。小凳子怒气冲冲地说.
唉!桌子姐姐,你看你多么幸福呀!你再看看我,我的主人整天压在我的背上,一压就是一个多小时,弄的我腰酸背
痛.你看,到现在还痛呢!“凳子妹妹!你以为我好过吗?我的主人可是一个会折磨桌子的人.这不,前几天还用一把尖锐的刀子在我背上刺了几刀呢!当时我流血不止,多亏了一位同学及时帮我及时止住血,我才保住性命”.桌子姐姐伤心的说.你还好是流血不止,可我呢!是一位好心的木匠老爷爷及时不我从鬼门关拉回来的,说起那件事就可恨.那天,我正在睡觉,我的主人和别人打起来.哎哟!打的那个凶哦!十个人劝架都没有用.主人一气之下.拿着我,使劲全身的力气,把我扔向对方,对方没有打着,倒是把我打的魂飞魄散,我多么想说：“救救我......”可是,当时我没有力气动弹了. 不知道是谁?把我扔到一堆木头里,一位木匠爷爷准备拿木头制作东西,他发现我满身是血,连忙把我扶到屋子里,给我从内到外的治疗一遍,还把我打扮的想一位仙女一样,漂漂亮亮的.
“那你为什么还回来这充满邪恶的教室里来”.因为你是我的好姐姐呀!我们要有福同享,有难同当.
桌子姐姐,要不然我带你去木匠爷爷那里去!好吗?“我也不想在这个教室里待了,整天还要忍受凶恶的酷刑,走吧!”
我们手牵手,告别那危险的地方,朝那充满快乐、自由的地方走去......
篇三：桌子和椅子
桌子和椅子
暑假时，我们班的学生全都放假了，在家里舒舒服服地写作业，可是桌子和椅子还在教室里呆着。
椅子微笑着说：“桌子老兄，你先在这里值一会儿班，我先到家里休息一下，行吗？”桌子气愤地说：“嘿！你这个小东西，你别痴心妄想了吧，我看我赫赫有名的桌子才能休息呢，你不行。”椅子面带微笑的说：“老兄，那你有什么功劳吗？”桌子骄傲地说：“当然有了，人类写字还在我脸上垫着呢，你说说，你有什么功劳呀？”椅子恶狠狠的说：“你还吃硬不吃软，真大胆呀！我就不说怎么了。”说着说着，它们两个就打起来了，你碰我，我碰你，打得连气都喘不上来，最后椅子说：“好，你这个老家伙，我今天先不跟你打，我先回家喝一口水，在和你比输赢。”说着，椅子就走了，桌子说：“哼，我看它是吓跑了吧。好，我不跟它计较，躲得了初一，躲不了十五，我看它咋办。”桌子也走了。学生们开学了，正好也把桌子和椅子都换掉了，把新的换上了，正好，两个天敌也不用吵架了。
篇四：桌子和椅子
桌子和椅子
三一班：张志英
一天清晨，我很早就来到了学校，一件意想不到的事情发生了。
我刚走到教室门前，突然听见了桌子和椅子之间的对话。桌子骄傲的说：你看，我浑身一点伤痕也没有，干干净净的，我的主人恨不得给我穿上漂亮的衣服。”椅子说：“我的主人屁股每天在我的脸上扭过来扭过去，有时还会踩到我的脸上，表演他自己所谓的舞蹈，更有甚者，有时两个同学发生一点的矛盾，他们会大打出手，在互不相让的情况下，他们会拿我作为挡箭牌，使我皮开肉绽，头破血流。”椅子刚说完另一张桌子叹气起来，说：“我的主人每天拿小刀在我的身上刻些乱七八糟的东西，痛的我天天哭泣。更可恶的是主人早上起床后，把接过的热水往我身上
倒，烧的我呲牙咧嘴，痛哭流涕。”桌子痛诉完又一把椅子哭着说：“我的主人除了在我身上晃来晃去外，还往我身上乱贴纸，过几天，主人觉得不好看了，再把纸撕下来，撕不掉的部分就用小刀往下刮，刮完再贴上一些自己喜欢的图片，真可谓永无止境，不知道这样的日子什么时候才是个头呀!”听完了桌子和椅子之间的对话，我羞愧的低下了头。
同学们，听了这个故事，你们有什么想法吗？你们还希望听到桌子和椅子这样的对话吗？
（辅导教师：王文房）
课桌椅的对话_1000字 “叮咚咚...叮咚咚......”明明的小闹钟唱出美妙旋律的曲子，把明明从美梦中叫回来，他不耐烦地抬起身子，伸了伸懒腰，只见太阳才刚刚升起，可以再睡一会儿，就在此时，他看到了日历，上面写着：五月二十一日。他猛地想起了今天要值日。 于是明明穿好校服，背好书包，飞速地赶往学校，路上冷冷清清的，只有一些阿姨在默默地打扫街道，车辆也极少。马路两旁的大树郁郁葱葱，偶尔听到小鸟在树上唱歌，小明顾不上欣赏大自然的景色。明明赶到学校后，急急忙忙跑向教室，他生怕错过值日时间而被老师骂。来到了教室，明明放下书包，带好标志，在走廊上准备值日。突然，明明听见了窸窸窣窣的声音，明明吓了一大跳，心想：这么早，有谁来了。好像声音是103教室里发出来的，于是明明走到103教室门前，掂起脚尖，透过玻璃窗，只见一张课桌和一把椅子正在对话，明明十分惊讶，想：我活在这个世上还没有听说过桌子和椅子也会说话，算了，来听听它们在说些什么吧！ 只见桌子板着脸，指着自己的脸大声说：“我的小主人也太不像话了，他虽然是个美术小天才，很喜欢折纸，可是每次他折纸的时候，用完胶水，都会留一点胶水在我的脸
上，因为小主人每次都不擦干净，所以就给我留下了一道道痕迹，还让我毁了容！” “对呀对呀”一旁的椅子也大叫起来，它还不停地摇，“我的小主人对我也不好，在上课时，他坐在我身上不停地摇，还得让我时不时单脚站立；还有一次小主人和同学闹别扭，就拿我来当武器，害的我疼都疼死了！呜呜——” 明明实在听不下去了，小心地打开门，只见桌子和椅子不再说话，紧紧闭着嘴，惶恐地看着明明。明明看了看桌面，的确有一条条深深的痕迹。于是，明明从裤兜里摸出一张湿巾纸，在课桌的伤痕上仔细地擦着。过了好一会儿，才把桌子擦干净，现在的这张桌子又焕然一新了。 这时，椅子发出低吟：“我的四个脚有点不牢固，能不能帮帮我？” 明明笑了，说：“好！我帮你看看！”明明看了看椅子的四个角，都有点松动了，但是明明不会修，他灵机一动：我去学校的教务室看看，找人帮它修一下。 于是明明跑出去找人了，这时，桌子对椅子说：“哎呀呀！这个小朋友对我们太好了，是吧？” “有道理，而且比我们的小主人好多了！”就在椅子话音未落，明明就带着一位维修工人来了，维修工人看了看椅子的四个角，用随声携带的工具开始修起来。不一会儿，椅子的四条“小腿”牢固了。明明跟维修人员说：“谢谢你！”
《桌椅的对话》_模板 《桌椅的对话》教学设计之二 作者：诸葛建军 教学目标： １、懂得桌椅来之不易，初步培养爱护公物的好习惯。 ２、学会本课的１２个生字；理解“对话、椅子、现在、旁边、生气、爱护、木料、容易、工夫”等１０个词语的意思。 ３、学会看图用“爱护”写一句话。 ４、能分角色朗读课文。背诵课文第５段中桌子说的话。 ［第一课时］ 课时目标： １、看图，初读课文，感知课文大意。 ２、学习生字词。 ３、学习课文第一段。 教学过程： 一、揭示课题。 大家都知道桌椅不会说话，可我们今天要学的这篇课文中的桌子椅子却说起话来了。 出示课题：９桌椅的对话说话和对话有什么不同？（对话是指两个或更多的人之间的谈话） 课文中是谁和谁在谈话？学习“椅”，备实物区别凳子和椅子，说说“椅”为什么是木字旁。 看了课题你有什么想法？ １、桌子椅子为什么事情说起话来？ ２、它们说了些什么？ 二、教师范读课文。 三、初读课文，感知内容，学习生字词。 １、带拼音的生字多读几遍，想想能用什么好办法记住字形，再想想它在句子中的意思。 ２、小组交流用什么办法来记住生字。（引导学生用熟字来帮助识记生字。） ３、检查字词。 重点正音：叹（tan）坏(huai) 疼(teng) 重点分析字形：接、腿、旁、弟 ４、指名试读课文。（分段读） ５、齐读课文 四、学习课文第一段。 １、一天早晨，丁丁来到教室门口，发现了什么奇怪的事情？ ２、看插图１：这时丁丁感到怎么样？谁能看着图说说丁丁这时的样子。他心里怎么想？ 谁能连起来说说丁丁这时的样子和想法？ ３、谁来读读这段课文，把丁丁感到奇怪的语气读出来。
４、看图说说丁丁坐的是怎样一张椅子，难怪这张椅子要叹气了，它是怎么嘛气的，谁来试试。 ５、齐读第一段。 五、巩固字词。 六、书写指导。 椅、接、腿、护：左窄右宽 第：重点指导“弓”的位置。 七、课堂作业 ［第二课时］ 课时目标： １、复习巩固生字、词语。 ２、看图，朗读课文，理解２——６段课文，懂得桌椅来之不易。 ３、学习把两句话合成一句话。 教学过程： 一、复习巩固。 １、认读生字和词语。 ２、指名板书生字“第”说说有几笔，“腿”说说是什么结构，为什么用月字旁。 ３、一天早晨，丁丁来到教室门口，发现了什么奇怪的事情？齐读第三段。 出示句子，读一读，第３句跟１、２两句比较，省去了什么，为什么要省去？其它还有什么也起了变化？（第１句后面的句号改为逗号）齐读合并后的句子。 二、学习课文２——４段。 １、椅子为什么要叹气呢？出示句子，怎样把这两句话合并成一句话？ ２、桌椅为什么事而说起话来？ ３、丁丁哪些地方做得不对？ ４、桌椅对丁丁的行为满意吗，你从图上哪儿看出来？ ５、应该用怎样的语气读桌椅的对话？（批评、埋怨） ６、分角色朗读２——４段。 三、学习课文第五段。 １、旁边的桌椅听了后怎弱，齐读第五段。 ２、旁边的桌椅为什么都很生气？（引导学生看插图１，连起来说说桌椅被丁丁损坏的样子。） 他们怎样说？自由读一张桌子说的话，思考：这张桌子说了几句话，每句话讲什么？ ３、他们是怎样夸奖自己的小主人的？一位学生读第１句，理解“这样”指什么？这些小朋友为什么都很爱护桌椅？齐读第２句。 ４、看插图２，谁能看着四幅图说说工人叔叔做成桌椅怎样的不容易？ （１）工人叔叔在森林里锯树。 （２）把木头运到工厂，工人叔叔把圆木锯成木料。 （３）工人叔叔用木料做成一张张桌子。 （４）工人阿姨把桌椅漆得油亮。 工人叔叔从锯大树到做成桌椅，要花很多时间，书上用了哪一个词？（工夫） ５、朗读指导。（用赞美和夸奖的语气） ６、一张桌子说了两句话，第１句夸奖了小主人很爱护桌椅。第２句告诉我们为什么要
我的爸爸:小学生作文300字5篇我的爸爸:小学生作文300字1 我的爸爸是一个非常老实的人，身高是1米68，皮肤有一点点黑，头上有一点白头发，但也不是很多；爸爸每天下班回家总是要带着一副205度的眼镜看电视，因为我爸爸是一个近视眼，由于，我爸爸小时候比较贪玩，没注意自己的眼睛，所以才是一个近视眼。 我爸爸对人非常的和蔼，也很喜欢我对我也非常的严格，生起气来就像火山爆发一样，如果我哪个字没写好，他就会让我写一篇，我做作业时，要是姿势不端正，爸爸就会对我说：“要是做作业姿势不端正，长大后就会变成驼背的。” 虽然爸爸对我很严格，但是我还能理解爸爸对我严格的意思，爸爸对我严格，也给了我很好的学习成绩，在此，我要对爸爸说：“爸爸，我能理解你的心愿，我一定要在下学期取得更好的成绩，不会让你失望。”我最最最亲爱的爸爸。 我的爸爸:小学生作文300字2 我的爸爸长着一张瘦黄的脸，头发黑黑的，双眼乌黑发亮，他一笑，雪白的牙就露了出来，别提有多帅气了。另外，他还特别忙，每天都很早起床去上班。 尽管他很忙，但他还是不辞劳苦地辅导我学习，每当我的字写得不工整时，他就帮我擦掉重写。有一次，我正在练字，但是我由于写得不认真，被爸爸撕了，于是我只能重新写，结果又被撕了。我写了
很多遍，结果还是被撕了……然后，我就一直写到很晚，开始失去了耐心。这时候，爸爸说：“只有坚持不懈才能胜利呀！”我一听到这话，就又信心十足地写了起来，这时候，妈妈对爸爸说：“时间不早了，你还是睡觉吧。”爸爸听了就说：：“不行，我要等我的儿子一起睡。”我感动得都说不出话来。 爸爸，我永远爱您！ 我的爸爸:小学生作文300字3 在我的脑海里，爸爸是一位严厉的人，但又那么和蔼可亲。 我爸爸是一个耿直爽快的人，因为他是属龙的，就是这种性格。 他生气的时候叫人害怕。记得有一次，他看我的数学作业做得不是很好，就大发雷霆，骂了我一顿，就在客厅一个劲抽烟，我就一生不吭的在房里做作业。这时候的爸爸，好像一颗炸弹，随时可能爆发。 他高兴的时候，很容易亲近，五一节假的时候，他工作很忙，可还是抽空，从西安赶到金华，带我们到很多地方玩，比如说，安地水库、千岛湖、外畈…… 后来慌忙赶到西安，在杭州的时候就因疲劳病了，挂了好几天吊针，也没人照顾。这是我后来听奶奶说的'。 爸爸，你为我们付出的太多了，我们会学好的，爸爸，你也要照顾好自己的身体，我们爱你。 我的爸爸:小学生作文300字4 我的爸爸,他的性格不少呢:有看电视,昨天我们要吃饭的时候我叫他他竟然当做没听见,真是把我气昏了,我赌气不叫他,一直到吃完
关于手机的作文300字 篇一：手机热 从开学以来,我们班出现了流行的手机风暴，以前手机只能打打电话，没多大作用，而现在几乎每个人都有触屏的智能机了。而且一个比一个好。用途也渐渐的变多了。以前是打电话，现在是上网看小说，下载游戏，玩游戏，听音乐，看电影，并且手机还是一个比一个好，有诺基亚，三星，苹果，htc......甚至有同学的手机比汤老师的还要好，如我们班上价格最贵的当然是陈悦的iphone4S. 我不反对同学们带手机，但是不能让同学们不可以迷恋手机，现在有的手机有什么隐藏硬用软件，按一下，马上那手机就没有了游戏，其实再按一下，游戏又出现了，所以家长们不要让孩子带特别贵的手机，手机不仅伤害眼睛，都我们心理发育也不好，一些老式手机就不会影响同学们的成绩，大家根本不需要花钱去买那么贵的手机，顺便什么手机只有可以接电话，发信息，就可以了。 大家说是不是。 篇二：手机避暑记 爷爷是一个糊涂的人，他吃饭时把勺子拿反，有时把电视机的遥控器当手机灯，有时他找钥匙，结果在手里，但是还有一件事让人笑不停。 我们知道爷爷吃过的东西都不扔而是放进冰箱里。 又一次中午大家一起吃了一顿团圆饭，吃完了爷爷立刻把剩菜放进了冰箱，然后就想找老周去打麻将，可是把手伸进平时放手机的口袋里可没有手机，这下爷爷可急了把全身都摸遍了，可是就不见手机的踪影，这下把全家也给急得要命，我们二话不说立刻开始了全家总动员。 妈妈和爸爸找卧室，他们先把本子都铺开，再找桌子和椅子，床下面，再看看抽屉，结果没有。 奶奶和我找客厅，把所有地方都找了也没有，这是我心里想：手机真是来无踪，去无影啊。 最后我想了一个办法让爸爸打电话给爷爷，结果铃声在冰箱里，打开一看果然在里面。篇三：假如没有手机[300字] 蒋咏妍 今天，我在新闻上看到假如没有手机这信息。 要我说，手机有好处也有坏处。比如，我们要传一封信，不说快递，用信鸽来送，路程近送个一到二天，路程远送一个星期甚至一个月，这样对方等到花都没了！可用手机来传达信息，这样对方只用了一到二秒的时间就可以收到传达内容了，真快呀！ 手机还可以用视频对话，想说的话随时可以说，这样不仅能聊天，还可以看见对方，这下子对方就算是远在天涯，但就感觉对方近在咫尺，真是一举两得！ 手机还可以看天气预报，如果你不小心错过了电视机上的天气预报，就可以在手机上看，不然的话，就不知道应该怎么穿着打扮，也不知道应该穿什么出门才能不冷不热。所以，手机一看就可以了，这样挺好的！ 但手机也有坏处，比如，手机对我们的健康有威胁，而且手机会让我们一直保持一个姿态，再一动，就不会这么舒服了，另外，看手机对们们的视力和身体都不好，所以，也不
介绍手机的作文300字（精选3篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 介绍手机的作文300字一：手机（400字）我的妈妈有一部小巧玲珑的手机.不大不小的身子,身子上穿着银灰色的衣服,平时不动用它的时候,液晶显示展就穿上灰色的衣服,只要按一下菜单键,液晶显示展就换戌了金黄色的衣服,如同一双明亮的眼睛.液晶显示展的上面,看上去只有几个小孔,其实是听筒,再往上看,就是别致天线.液晶显示展的下面,看上去如同衣服上的花纹,其实是些功能键.里面的新花样还多着呢!这部手机不仅外观美,而且功能齐全,使用起来也非常方便.如果你记住了对方的电话号码,就先按数字键,再按确定,就可以与对方联络.如果你记不住对方的电话号码,你可以按锁定键.如果你想返回前一个菜单,就按关机/
开机键.如果你想调整音量,就按浏览.说起手机,还有一个小故事.前年爸爸买手机,妈妈说:”别浪费”.去年姐姐买手机,妈妈又说:”别浪费”.今年妈妈也”浪费”起来了!现在生活水平提高了,社会也进步了!介绍手机的作文300字二：手机（261字）今天，妈妈让我一个人在家，我一个人十分烦，于是，我认认真真的看着妈妈的手机。妈妈的手机是白色的，白色的屏幕外内的边缘有着两条紫色的线条。显示出日期的圆形的边边有几颗小珍珠，小珍珠会发出红的光，白的光、紫的光、青的光、橙色的光、黄的光、蓝的光……五彩缤纷。美丽极了！长方形的屏幕挤在紫色中。有一次，我一不小心把妈妈的手机上的一种功能玩环了，我心里十分害怕，所以一直没有告诉妈妈，终于有一天，我鼓起勇气去告诉妈妈，妈妈不但没有骂我，而且对我说了一句话：“知道自己做错事会认错，才是以个诚实的好孩子！”妈妈的手机有时尚，又美丽！介绍手机的作文300字
浙教版二年级语文《桌椅的对话》教案 1．懂得桌椅来之不易，初步培养爱护公物的好习惯。 2．学会本课生字、新词。 3．学会用爱护写一句话： 4．分角色朗读课文。 教学重、难点 重点：在了解故事内容的过程中学习生字新词。懂得爱护桌椅； 难点：懂得桌椅来之不易。 教学时间3课时 第一课时 一、谈话揭题。 小朋友，你们说桌子、椅子会说话吗?可是我们今天学习的这篇课文，却是说桌子椅子会说话的；那么，桌子、椅子到底说了些什么呢?我们来看课文；出示课题。齐读课题。 教学生字：桌、椅： 二、初读课文，自学生字。
要求：轻声读课文。 1．读准生字的字音，遇到难的多拼读几遍。2．想想生字在课文中的意思； 3．想想生字该怎么记。 4．了解桌椅说了些什么： 三、检查自学情况。 1．音检查的重点是：容、知、主。 形检查的重点是：接、容、啊。 义检查的重点是：容易、爱护、知道。 扩词的重点是：接、护、知、容：、 2．用卡片开火车读生字。 3．指名读课文、评渎。 四、指导书写生字。
重点指导：接、易、啊、容、 第二课时 一、复习。 看拼音写生字： 二、学习第1节课文。 一天早晨，丁丁走进了教室，发现了什么奇怪事? 1．齐读第1节课文。 板书：听见、又听见 2．出示图。 看图，这时丁丁感到怎么样？你从哪儿看出来的?丁丁心里怎么想? 3．有感情地朗读这一节。 4．看图说说丁丁坐的是一把怎样的椅子。 三、学习2、3、4节课文。
1．下面，我们来听听桌子、椅子说了哪些话一一播放课文录音。 2．听了课文录音，你知道桌子和椅子对丁丁满意不满意? 为什么不满意?丁丁做错了哪些事呢? 板书：椅子：叹气摇来摇去摇坏 桌子：不好真疼 3．练习朗读课文。 四、学习第5节课文。 是啊，丁丁确实不是好孩子，所以自己坐的桌子、椅子都生了气，那么，旁边的桌子椅子听了怎么样呢? 1．指名读课文，说说这一节有几句，每句讲什么。(板书：生气) 2．他们为什么能这么爱护桌椅? 3．重点学习桌子说的活，了解桌椅的来历； 来得很不容易是什么意思?说说做桌椅的木料哪儿来，桌椅是怎样做成的；
介绍手机的作文300字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 介绍手机的作文300字（一） 我的妈妈有一部小巧玲珑的手机。不大不小的身子，身子上穿着银灰色的衣服，平时不动用它的时候，液晶显示展就穿上灰色的衣服，只要按一下菜单键，液晶显示展就换戌了金黄色的衣服，如同一双明亮的眼睛。液晶显示展的上面，看上去只有几个小孔，其实是听筒，再往上看，就是别致天线。液晶显示展的下面，看上去如同衣服上的花纹，其实是些功能键。里面的新花样还多着呢！ 这部手机不仅外观美，而且功能齐全，使用起来也非常方便。如果你记住了对方的电话号码，就先按数字键，再按确定，就可以与对方联络。如果你记不住对方的电话号码，你可以按锁定键。如果你想返回前一个菜单，就按关机/开机键。如果你想调整音量，就按浏览。 说起手机，还有一个小故事。前年爸爸买手机，妈妈说："别浪费".去年姐姐买手机，妈妈又说："别浪费".今年妈妈也"浪费"起来了！现在生活水平提高了，社会也进步了！ 介绍手机的作文300字（二） 生在21世纪这个庞大而又摩登的时代，电子产品或许已经离不开我们的生活，成为我们生活中不可或缺的一个部分，炙手可热的智能手机，成为过去的彩电，家里的微波炉，电冰箱……
今天，我们就来讨论讨论智能手机对人的利弊。智能手机的功能繁多，人们不用去买专门的音乐CD，打开一个音乐播放软件，一首歌的旋律便环绕在你的耳边，人们不用再打开电视，一个视频软件便可以获得实时资讯，人们不再用打电话，一个微信，便可连接你我。但是，在这便捷之中，却有着不可隐藏的危及。青少年过度的迷恋手机的现象，已经不是一个两个，而是一个整体，“低头族''发展，无论从哪个角度来说都是不利的，家庭聚会上，人们不再亲切的交谈，而是捧着手机。朋友聚餐，不再说三道四，还是捧着手机。就连去上个厕所，也不忘掏出手机。手机正在危害着21世纪的青少年。 所以手机不能过度使用，如果利用的好，他就是你战场上的一件武器，如果利用不好，他会使你走火入魔。 介绍手机的作文300字（三） 我有一部手机，那是我妈妈在我过生日的时候为我买的，这是我最喜欢，也是最珍贵的东西。 我的手机小巧玲珑，浑身都是黑色的，是着名的LG品牌，价格也不贵，才250多元。这部手机周身光滑，我拿在手中特别的顺手，舒适。这部手机虽然功能不多，只有几个，但都是非常实用的。比如说闹钟啦，（早上可以叫我起床）短信啦，电话啦哦！对了，说到通信打电话，我和我的手机还有一段故事呢！ 有一次，我和爸爸妈妈在糖球会上游玩呢！可是那里人太多了，人山人海的。我们一家迎着人群，向前艰难的行走着。结果，我一不小心，被一个“人浪”打到了一边，呀！这可怎么办？！我赶紧撤到
二年级语文《桌椅的对话》教案 教学目标： 1、懂得桌椅来之不易，初步培养爱护公物的好习惯。 2、学会本课的12个生字;理解“对话、椅子、现在、旁边、生气、爱护、木料、容易、工夫”等10个词语的意思。 3、学会看图用“爱护”写一句话。 4、能分角色朗读课文。背诵课文第5段中桌子说的话。[第一课时] 课时目标： 1、看图，初读课文，感知课文大意。 2、学习生字词。 3、学习课文第一段。 教学过程： 一、揭示课题。 大家都知道桌椅不会说话，可我们今天要学的这篇课文中的 桌子椅子却说起话来了。 出示课题：9桌椅的对话说话和对话有什么不同?(对话是指两个或更多的人之间的谈话) 课文中是谁和谁在谈话?学习“椅”，备实物区别凳子和椅子，说说“椅”为什么是木字旁。 看了课题你有什么想法? 1、桌子椅子为什么事情说起话来?
2、它们说了些什么? 二、教师范读课文。 三、初读课文，感知内容，学习生字词。 1、带拼音的生字多读几遍，想想能用什么好办法记住字形， 再想想它在句子中的意思。 2、小组交流用什么办法来记住生字。(引导学生用熟字来帮 助识记生字。) 3、检查字词。 重点正音：叹(tan)坏(huai) 疼(teng) 重点分析字形：接、腿、旁、弟 4、指名试读课文。(分段读) 5、齐读课文 四、学习课文第一段。 1、一天早晨，丁丁来到教室门口，发现了什么奇怪的事情? 2、看插图1：这时丁丁感到怎么样?谁能看着图说说丁丁这 时的样子。他心里怎么想? 谁能连起来说说丁丁这时的样子和想法? 3、谁来读读这段课文，把丁丁感到奇怪的语气读出来。 4、看图说说丁丁坐的是怎样一张椅子，难怪这张椅子要叹 气了，它是怎么嘛气的，谁来试试。 5、齐读第一段。 五、巩固字词。
【三年级作文】爱玩手机的爸爸作文300字三年级【爱玩手机的爸爸】 我的爸爸是个手机迷，他每天晚上都泡在手机里。 有一天，他一下班回来就坐在沙发上玩他的手机。妈妈做好饭后，来叫我们去吃饭。可爸爸怎么叫也好像没听到似的，聚精会神地看着手机。我姐姐灵机一动，快速拿起妈妈的手机，打开微信发了条信息给爸爸，他看了手机才知道要吃饭了。然后，他拿着手机一边看一边吃饭。我们都决定让爸爸戒掉手机。 爸爸虽然表面上是勉强同意了，但是他等我们都睡着后，又悄悄地拿出手机来玩，有一次还把我们全家都给吵醒了，被妈妈骂了一顿。爸爸一直都戒不掉，我们也无能为力，所以他一玩，我们就把他关在一个房里，不让他吵到我们。因此，我们慢慢都习惯了。 我觉得这完全就影响到了我爸爸的身体健康，他的眼睛已经近视了。 【爱玩手机的爸爸】 最近，我发现子一个最不喜欢看手机的爸爸现在沉迷于小说的陪伴。答案是不问不知道，一问吓一跳哇！想想我爸玩手机你知道有多走火入魔了吗？请听我细细道来。 今天，我发现爸爸居然在玩手机！我见桌上没有早餐，我就随口一问：“爸爸，早饭呢？”爸爸一听，脚一软，马上冲去把火关了。我走去一看……我的天哪，我用悲伤中带了点儿憋笑的声音对爸爸说：“爸爸，我已经帮你挖好坟墓了，我会给你烧纸钱的，而且妈妈马上要回来了。”爸爸听后为此一震，并用坚定的声音说道：“没…没事。”爸爸马上用飞一般的手收好了厨房，我拿了张纸给爸爸擦干了冷汗——被老妈大人吓的。我不禁拍手赞叹道：“老爸，你怎么练的。”老爸无奈地说：“说了也是一把泪。”反正早饭是泡汤了。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 自从那以后，爸爸吃饭看、开车看、睡觉看、上厕所也不放过……爸爸还被老妈给了个称号：嫁给小说的男人。 我还经常劝爸爸不要看了，但他爸爸就是不听，我好难啊…… 【爱玩手机的爸爸】 说到手机，我立刻会想到爸爸。 为什么呢？因为他每次一拿到手机，立刻停下下来。每晚在房间写作业的时候，我还能隐隐约约听见打篮球的声音，我跑出房间，一看，爸爸在手机里看别人打篮球，我说：“你为什么不在电视里看呀？”爸爸说：“不想，我一拿到手机就停不下来。”我说：
《桌椅的对话》 《桌椅的对话》教学设计之二作者：诸葛建军 教学目标： １、懂得桌椅来之不易，初步培养爱护公物的好习惯。 ２、学会本课的１２个生字；理解“对话、椅子、现在、旁边、生气、爱护、木料、容易、工夫”等１０个词语的意思。 ３、学会看图用“爱护”写一句话。 ４、能分角色朗读课文。背诵课文第５段中桌子说的话。 ［第一课时］ 课时目标： １、看图，初读课文，感知课文大意。 ２、学习生字词。
３、学习课文第一段。 教学过程： 一、揭示课题。 大家都知道桌椅不会说话，可我们今天要学的这篇课文中的桌子椅子却说起话来了。 出示课题：９桌椅的对话说话和对话有什么不同？（对话是指两个或更多的人之间的谈话） 课文中是谁和谁在谈话？学习“椅”，备实物区别凳子和椅子，说说“椅”为什么是木字旁。 看了课题你有什么想法？ １、桌子椅子为什么事情说起话来？ ２、它们说了些什么？ 二、教师范读课文。 三、初读课文，感知内容，学习生字词。 １、带拼音的生字多读几遍，想想能用什么好办法记住字形，再想想它在句子中的意思。 ２、小组交流用什么办法来记住生字。（引导学生用熟字来帮助识记生字。） ３、检查字词。 重点正音：叹（tan）坏(huai) 疼(teng)
重点分析字形：接、腿、旁、弟 ４、指名试读课文。（分段读） ５、齐读课文 四、学习课文第一段。 １、一天早晨，丁丁来到教室门口，发现了什么奇怪的事情？ ２、看插图１：这时丁丁感到怎么样？谁能看着图说说丁丁这时的样子。他心里怎么想？ 谁能连起来说说丁丁这时的样子和想法？ ３、谁来读读这段课文，把丁丁感到奇怪的语气读出来。 ４、看图说说丁丁坐的是怎样一张椅子，难怪这张椅子要叹气了，它是怎么嘛气的，谁来试试。 ５、齐读第一段。 五、巩固字词。 六、书写指导。 椅、接、腿、护：左窄右宽 第：重点指导“弓”的位置。 七、课堂作业 ［第二课时］ 课时目标： １、复习巩固生字、词语。
★桌子和椅子的对话_四年级想象作文 ：桌子和椅子的对话 放学了，除了我还在等妈妈以外，一个人也没有。呜是谁在哭？吓了我一大跳。我着教室的窗户偷偷向里看。咦，竟连个人影都没有！那是谁在哭呢？我忐忑不安：不会见鬼了吧？ 桌子长叹一口气，啜泣着说：我的命怎么就这么苦啊？我的小主人们一点也不爱惜我，他们用笔在我的脸上划来划去，把我画得跟小花猫似的！这还不算什么，他们还在我的脸上做手术，用锋利的小刀在我的身上乱刮?乱刻，哎呦，都疼死我了，这手术不是整容的，而是毁容的呀！有的在我脸上刻考试题的答案；有的把我的脸当成了草纸，随意计算；还有的把我的脸当成了他们的试验品和靶子，练习飞刀我现在是满目苍桑，伤痕累累，我活在这个世界上还有什么意思呢？说完，又大哭起来。 椅子听了刚才的一番话，也抽噎起来：咱俩真是同病相怜啊！我的生活又何尝不是这样呢？小主人们用那种白色的?怪怪的液体(涂改液)在我的脸上涂满了??之椅??之宝座??之尊位的字样，我的脸也是被刻满了疤痕，又疼又难看，简直是惨不忍睹啊！我的腿更是没有过上一天消停日子，磕的磕，碰的碰，折的折，疼痛难忍。他们还在我身上又踩又蹦，弄得我原本一尘不染的身躯脏兮兮的。我被他们折磨得遍体鳞伤。 我沉默了。我全部都明白了，这是桌椅的不平则鸣，是桌椅的肺腑之言，我静静地站在走廊里，很久很久。 第二天早上，同学们在椅子上发现了一张纸条，不由地羞红了脸。我轻声说：对不起，我以后会爱护你们的。 看我们的小主人改好了，我真为他高兴。桌子说完，便开心的笑了起来。可不是，我们现在又可以在其他桌子和椅子面前抬起头了。椅子也高兴地笑了。 桌子哥哥和凳子弟弟很感谢自己的小主人，并且忠心耿耿地为小主人服务。 四年级:褚雅馨
夸夸的爸爸作文"＞的爸爸作文300 字第一篇： 的爸爸他今年已经38 岁了。 的爸爸长得不高也不胖，戴着一副眼镜，他很辛苦，平时每天都要加班到9 10 点钟。他很热 心，平常经常做一些如给老年人让座之类的好事，还经常“强迫” 做。有一次们一家三口一起去 珍珠泉玩，回来时们坐上了公交车。运气好”抢”到了一 个座位，看见好多人都站着，心中暗笑。这时一个孕妇走了过来，求让座给他，这时有点累。正犹豫着。忽然看到爸爸正向瞪眼，害怕他又要给一顿臭骂，赶忙让出了座位。 事后爸爸还是把狠狠的教训了一顿。想了想爸爸教训的也对，那位孕妇也许比更需要哪个座位。 的爸爸还是一位敬业的工作者。他一个月只有一次能正常下班。他还经常出差，去过的 国家不计其数。他还获得了公司颁发最高奖项-- “海光精神奖” 。的爸爸是一个乐于助人的人。要向他学习。 夸夸的爸爸作文300 字第二篇： 的爸爸今年36 岁了。爸爸的头发黑乎乎的，但是有些稀少。爸爸的眼睛有一点小，但是看起来很有神。他的鼻子很挺，他还有一张会说话的嘴。爸爸瘦瘦的，高高的，而且精神饱满。走起路来昂首挺胸，觉得爸爸很潇洒。 爸爸对人和蔼可亲，对很疼爱。他总是把好的东西留给。在学习上，他总是会说：“上课认真听老师讲话，这样才会考一百分。”每当考差时，爸爸也不会骂，他轻轻地摸着的头，亲切的教导，说：“别灰心，下次再努力就行了。” 现在爸爸生病了，住院开刀了。妈妈带去看爸爸的时候，爸爸刚从手术室出来。那时候和妈妈情不自禁地掉下了眼泪。很心疼爸爸，眼睛都哭红了。 过了一段时间，爸爸要出院了，高兴得一蹦老高。爸爸回到了家里，希望能每天陪爸爸，照顾爸爸，希望爸爸早日康复。 爱爸爸，爸爸也爱。 夸夸的爸爸作文300 字第三篇：的爸爸是一位精明能干的人。他虽然不高大，但却十分健壮， 皮肤黝黑发亮，似乎是从 外国来的，双手粗糙得像皱巴巴的树皮，看着真让人心疼呀！虽然他很少有时间陪玩，但在的心目中，却是世界上最好的爸爸。 爸爸非常勤劳，他每天早上七点以前就已经在厂里，打开电脑开始工作了，又总是最后一个下
爱玩手机的爸爸作文300字三年级 【爱玩手机的爸爸】 我的爸爸是个手机迷，他每天晚上都泡在手机里。 有一天，他一下班回来就坐在沙发上玩他的手机。妈妈做好饭后，来叫我们去吃饭。可爸爸怎么叫也好像没听到似的，聚精会神地看着手机。我姐姐灵机一动，快速拿起妈妈的手机，打开微信发了条信息给爸爸，他看了手机才知道要吃饭了。然后，他拿着手机一边看一边吃饭。我们都决定让爸爸戒掉手机。 爸爸虽然表面上是勉强同意了，但是他等我们都睡着后，又悄悄地拿出手机来玩，有一次还把我们全家都给吵醒了，被妈妈骂了一顿。爸爸一直都戒不掉，我们也无能为力，所以他一玩，我们就把他关在一个房里，不让他吵到我们。因此，我们慢慢都习惯了。 我觉得这完全就影响到了我爸爸的身体健康，他的眼睛已经近视了。 【爱玩手机的爸爸】
最近，我发现子一个最不喜欢看手机的爸爸现在沉迷于小说的陪伴。答案是不问不知道，一问吓一跳哇！想想我爸玩手机你知道有多走火入魔了吗？请听我细细道来。 今天，我发现爸爸居然在玩手机！我见桌上没有早餐，我就随口一问：“爸爸，早饭呢？”爸爸一听，脚一软，马上冲去把火关了。我走去一看……我的天哪，我用悲伤中带了点儿憋笑的声音对爸爸说：“爸爸，我已经帮你挖好坟墓了，我会给你烧纸钱的，而且妈妈马上要回来了。”爸爸听后作文s:///为此一震，并用坚定的声音说道：“没…没事。”爸爸马上用飞一般的手收好了厨房，我拿了张纸给爸爸擦干了冷汗——被老妈大人吓的。我不禁拍手赞叹道：“老爸，你怎么练的。”老爸无奈地说：“说了也是一把泪。”反正早饭是泡汤了。 自从那以后，爸爸吃饭看、开车看、睡觉看、上厕所也不放过……爸爸还被老妈给了个称号：嫁给小说的男人。 我还经常劝爸爸不要看了，但他爸爸就是不听，我好难啊…… 【爱玩手机的爸爸】 说到手机，我立刻会想到爸爸。
最新整理二年级语文《桌椅的对话》教案 二年级语文《桌椅的对话》教案教学目标： 1、懂得桌椅来之不易，初步培养爱护公物的好习惯。 2、学会本课的12个生字;理解“对话、椅子、现在、旁边、生气、爱护、木料、容易、工夫”等10个词语的意思。 3、学会看图用“爱护”写一句话。 4、能分角色朗读课文。背诵课文第5段中桌子说的话。 第一课时 课时目标： 1、看图，初读课文，感知课文大意。 2、学习生字词。 3、学习课文第一段。 教学过程： 一、揭示课题。 大家都知道桌椅不会说话，可我们今天要学的这篇课文中的桌子椅子却说起话来了。 出示课题：9桌椅的对话说话和对话有什么不同?(对话是指两个或更多的人之间的谈话) 课文中是谁和谁在谈话?学习“椅”，备实物区别凳子和椅子，说说“椅”为什么是木字旁。 看了课题你有什么想法? 1、桌子椅子为什么事情说起话来? 2、它们说了些什么? 二、教师范读课文。 三、初读课文，感知内容，学习生字词。 1、带拼音的生字多读几遍，想想能用什么好办法记住字形，再想想它在句子中的意思。
2、小组交流用什么办法来记住生字。(引导学生用熟字来帮助识记生字。) 3、检查字词。 重点正音：叹(tan)坏(huai) 疼(teng) 重点分析字形：接、腿、旁、弟 4、指名试读课文。(分段读) 5、齐读课文 四、学习课文第一段。 1、一天早晨，丁丁来到教室门口，发现了什么奇怪的事情? 2、看插图1：这时丁丁感到怎么样?谁能看着图说说丁丁这时的样子。他心里怎么想? 谁能连起来说说丁丁这时的样子和想法? 3、谁来读读这段课文，把丁丁感到奇怪的语气读出来。 4、看图说说丁丁坐的是怎样一张椅子，难怪这张椅子要叹气了，它是怎么嘛气的，谁来试试。 5、齐读第一段。 五、巩固字词。 六、书写指导。 椅、接、腿、护：左窄右宽 第：重点指导“弓”的位置。 七、课堂作业。 第二课时 课时目标： 1、复习巩固生字、词语。 2、看图，朗读课文，理解2——6段课文，懂得桌椅来之不易。 3、学习把两句话合成一句话。 教学过程： 一、复习巩固。 1、认读生字和词语。 2、指名板书生字“第”说说有几笔，“腿”说说是什么结构，为什么用月字
《父母的爱作文300字》 父母的爱作文300字（一）： 父母的爱 有些事我们对父母是无法了解的，有些事父母对我们是不了解的。这天，我了解了，什么 是爱。 妈妈给我讲她的故事：妈妈小时候生活得很困难，所以很少吃好吃的。姥爷开家里来了客人。就买了很多好吃的东西。然后，客人吃饱了，就走了。剩下了一个鱼罐头。姥姥说：要把 鱼罐头退了。妈妈想要吃。姥姥不给，妈妈就哭个不停。姥姥说：鱼罐头对人体不好。就要把 鱼罐头给退了。可妈妈还要吃，然后，姥姥就打妈妈了。妈妈就不喊着要吃了。然后，姥姥就 把鱼罐头给退了。 妈妈还讲了一个故事：妈妈该上学了，因为学校在很远的地方，所以每一天都要姥爷接送。妈妈不愿意上学，姨也不愿意上学。可务必上学，不上学，就把妈妈她们扔在学校里。妈妈她 们就大哭起来。每一天都是这样的。妈妈就不明白为什么。妈妈此刻明白了姥爷为什么对她们 那样。妈妈就像姥爷在教育她的时候。我感受到了一种不同的爱。 妈妈对我的爱，我不明白。但我明白姥爷对妈妈的爱，还有姥姥对妈妈的爱。妈妈我爱您，我喜欢您。 父母的爱作文300字（二）： 父母的爱 在生活中，父母对我们的爱无处不在，在我身边就发生过这样一件事。 有一次，我考试考的成绩很差，我想惨了，回到家又要被老爸挨批了，嗨！真是没天理呀。一间屋门，就听到爸爸说：考试考得怎样样啊。我埋着头垂头丧气的说出了我的成绩，爸爸大声说：什么，竟然考的那么差。我就被爸爸的声音吓得退后了几步，我对爸爸大喊：人生总会 有很多次失误，我就失误了这一次，怎样了。这时，妈妈走过来说：原谅孩子吧，孩子就失误 了这一次，你没失误过呀。爸爸妈妈开始吵起来，我冲出了客厅跑进了自己的屋里，趴在床上，我听到爸爸妈妈此刻正在为考试这件事争吵着，到了学校又一次考试即将来临，过了几天，开 始考试了，我回忆起爸爸批评我时对我说的话，做题时务必认真，考完试，卷子很快就批完了，我考的分对于我来说还行，让爸爸看了看，爸爸说：还行，上次批评你是因为为你好，看见没，批你一顿，此刻考好了吧。我高兴地回答嗯。 我最后明白了爸爸为什么批评我，是因为为了我好。 父母的爱作文300字（三）： 爱，有很多种。有的来自于亲情，有的来自于友情。它不会轻易的表达出来，只会躲在一 个言行举止当中，让你发现它，理解这个默默无闻的爱。然而，我最敬佩的，还是那个来自于 父母默默无闻的爱。
小学自编童话故事作文：桌子和椅子 的对话 桌子和椅子的对话 405班俞风 今天早上，小林照常六点四十分来学校。他刚想把门打开，就听见里面传来叽叽喳喳的说话声。小林轻轻地把门推开了一点，一看，原来是自己的桌子和椅子正在说悄悄话呢。 椅子正在哭，桌子问：“椅子弟弟，你为什么哭啊？”“我的小主人可坏了，他经常跟别的男孩子打架，打赢了就开心得直踩我的鞋子和脚。我的脚伤到现在都没有愈合，可痛了；打输了就用他的脚狠狠地踢我，把我搞得晕头转向，真的很难受。我多么希望早一点儿离开这个主人，早一点找到一个对我好的主人啊！”椅子伤心地说。“谁说不是呢！”桌子大哥说，“我也非常痛苦啊！”椅子弟弟奇怪地问道：“桌子大哥，你们高高在上，怎么会受欺负呢？”“椅子弟弟，我的小主人上课一点儿也不专心，老师上课的时候，他就拿着笔在我脸上乱涂乱画，画得难看得很，画完了还不帮我擦干净；做作业的时
候，他又把草稿写在我脸上，弄得我浑身脏兮兮的；偶尔还拿一把小刀在我身上刻，我全身鲜血直流。有一次，我的鞋子掉了，小主人不但不帮我穿好，反而拿回家当玩具，真是气死我了。”桌子哥哥愤怒地说。 椅子弟弟想到了一个主意，它对桌子大哥说：“不如我们去跟别的伙伴们换一下吧！”正当他们俩想去跟别的桌子换主人的时候，小林突然跑进来对桌子大哥和椅子弟弟说：“别走，别离开我。以后我会好好对你们的，绝对不会再像以前那样了！”桌子大哥和椅子弟弟半信半疑地答应了。 从此以后，小林一直好好地爱护着桌子和椅子。他不再跟别人打架了。还把桌子擦得干干净净，把它的鞋子也穿好了。 桌子和椅子的对话 405班俞风 今天早上，小林照常六点四十分来学校。他刚想把门打开，就听见里面传来叽叽喳喳的说话声。小林轻轻地把门推开了一点，一看，原来是自己的
桌椅的对话 丁丁是个调皮的孩子，他的课桌和椅子总是破破烂烂。 有一次，丁丁好不容易起的很早，他高兴地来到教室门口，就听到有人在说话，仔细一听，原来是他的课桌和椅子在说话。 课桌说：“我的兄弟椅子，我们的主人丁丁太调皮了！上课不听讲，还在我的脸上用刀刻笔画，弄得我疼死了！” 椅子说：“老兄，我比你还倒霉，丁丁主人老是摇我晃我，下课追逐打闹，还把我当武器。” 其它桌子和椅子一听都气愤地说：“你们的主人可真坏，我们的主人可好了，每天早上带抹布给我们擦干净，还保护我们。” 丁丁的桌子和椅子哭的很伤心。 就在这时丁丁进来了，他对桌子和椅子说：“对不起，都是我太调皮了，我一定改！” 第二天，丁丁带来了修桌椅的工具和抹布，修好了椅子腿，又擦干净了桌椅。 这时，桌椅说了一句话：“我们的主人丁丁变好了！” 丁丁是个调皮的孩子，他的课桌和椅子总是破破烂烂。 有一次，丁丁好不容易起的很早，他高兴地来到教室门口，就听到有人在说话，仔细一听，原来是他的课桌和椅子在说话。 课桌说：“我的兄弟椅子，我们的主人丁丁太调皮了！上课不
听讲，还在我的脸上用刀刻笔画，弄得我疼死了！” 椅子说：“老兄，我比你还倒霉，丁丁主人老是摇我晃我，下课追逐打闹，还把我当武器。” 其它桌子和椅子一听都气愤地说：“你们的主人可真坏，我们的主人可好了，每天早上带抹布给我们擦干净，还保护我们。” 丁丁的桌子和椅子哭的很伤心。 就在这时丁丁进来了，他对桌子和椅子说：“对不起，都是我太调皮了，我一定改！” 第二天，丁丁带来了修桌椅的工具和抹布，修好了椅子腿，又擦干净了桌椅。 这时，桌椅说了一句话：“我们的主人丁丁变好了！” 丁丁是个调皮的孩子，他的课桌和椅子总是破破烂烂。 有一次，丁丁好不容易起的很早，他高兴地来到教室门口，就听到有人在说话，仔细一听，原来是他的课桌和椅子在说话。 课桌说：“我的兄弟椅子，我们的主人丁丁太调皮了！上课不听讲，还在我的脸上用刀刻笔画，弄得我疼死了！” 椅子说：“老兄，我比你还倒霉，丁丁主人老是摇我晃我，下课追逐打闹，还把我当武器。” 其它桌子和椅子一听都气愤地说：“你们的主人可真坏，我们的主人可好了，每天早上带抹布给我们擦干净，还保护我们。” 丁丁的桌子和椅子哭的很伤心。
爱玩手机的爸爸作文300字3篇 引导语：在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的爱玩手机的爸爸作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 爱玩手机的爸爸作文300字篇1 我有一个爱玩手机的爸爸。他就像是手机的保护神，不管谁都别想拿走他的手机。 每天中午，爸爸就抱着他那心爱的手机，躺在床上一动不动，玩得全神贯注。不知道是谁让他迷上了抖音，成天在手机上滑过来，滑过去，眼看着，他是不想要自己的眼睛了。 一天，爸爸回来了，妈妈叫他吃饭，可是爸爸早已经被手机迷住了，哪还顾得上吃饭呀？妈妈一气之下，把爸爸的手机藏了起来，并立下了一个规矩：在家的时候不能玩手机。凡是发现他玩手机，罚做一个星期的家务活。可是，妈妈没想到，爸爸还有另一个备用手机，照样可以玩。我把这件事告诉了妈妈，妈妈差一点就“晕”过去了，发愁死了，“唉，这可怎么办呀？” 我冥思苦想，终于想到了一个办法，先用一根皮筋绑在手机壳里，再把手机壳合上，只要爸爸一摸到这个地方，一定会被打到手。 嘿嘿，我这个办法好不好？要是你的爸爸也这样爱玩手机，你也来这样办吧！
爱玩手机的爸爸作文300字篇2 有一个问题，我一直想不通，爸爸妈妈说我是他们最最可爱的宝贝，可实际上他们还有一个宝贝——它就是手机。 妈妈走路时，总要看手机，也不管我了，直到我喊她：“妈妈，等等我。”她才反应过来。吃饭时，妈妈也要看手机，都忘记给我夹我最喜欢吃的菜了。睡觉时，妈妈还要看手机，我想让妈妈给我讲故事，妈妈却说：“宝宝先睡吧。”然后，她背过身继续玩手机。 爸爸也一样，总带着手机，很少陪我。在家里，他不停地玩手机、打电话，我想告诉他学校的’开心事，他的眼睛却一刻也不离开手机，嘴里反复念着：“等会儿，等会儿。” 好不容易到了周末，天气真好，我想让爸爸妈妈带我出去玩。“妈妈，陪我一起出去玩好不好？”我摇着妈妈的胳膊恳求道。妈妈边盯着手机边说：“宝贝，你先自己去玩吧，等我看完这条消息就来找你。”“爸爸，我们下楼去打羽毛球吧！”我只好摇了摇另一边也在玩手机的爸爸。爸爸边打游戏边回答我：“宝贝，爸爸现在很忙，等我打完这关再说。”可是，过了很久，也没有一个人来理我。 哎，要是我能变成爸爸妈妈的手机那该多好啊！这样，你们就能一刻不停地陪着我了。 爱玩手机的爸爸作文300字篇3 我爸爸很帅，车开得特别好，饭也做得特别好吃，时常受到我的夸奖。可是最近我发现爸爸有了一个坏毛病——特别爱玩手机。 一天，我做完作业后想跟爸爸玩一会儿，却看见他在玩手机。我说：“爸
智能手机作文五篇 手机是一种通讯工具，是可以在较广范围内使用的便携式电话终端。小编整理的智能手机作文五篇，供参考！ 【智能手机作文篇一】手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有2。4亿人在使用手机，这看起来似乎很帅。但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有阴阳两面。 现如今，手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具。一提出这个观点，很多人会无视他，也有人会反驳说，手机的好处很多，它可以方便人们的联系，有利于人们的生活，还有很多功能可以帮助人们生活，这是不假但是，现象过他的危害吗。吸烟的危害，相信已经无人不知无人不晓，但如果有人跟你说，每年因为手机而死亡的人数，比因为香烟而死亡的人数还要多时，你是否会大吃一惊？！ 近日，英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告：因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者！ 有统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的3倍。因此，专家认为，手机的危害将比香烟更严重。目前全球每年有500万人因吸烟导致的疾病死亡。 1977年，记者劳德首次发表提出使用手机可能会对大脑产生不 良影响。由于当时使用手机的人很少，这篇文章没有引起人们的普遍关注。1985年，美国科学家林恩推测，长期用手机可能会诱发脑瘤。
他还建议，尽量只用手机接电话，而不要往外拨打。所以说手机不尽危害自己还危害家人。而且，现在有的学生上课玩手机，用手机做题。令成绩一落千丈。我不能阻止别人买，但这还不能说明问题吗。 在这，我要告诉大家，任何事都有两面性，换一个角度思考会更好。 【智能手机作文篇二】我看了一篇关于您愿意出资40万元购买传统手机以根治某中学学生的沉迷于智能手机问题的文章。你的儿子也是因为过度玩智能手机而导致视力下降，而更换传统手机后，视力好转。您认为更换传统手机是拯救在智能手机中沉迷学生的最好办法。可怜天下父母心，您对祖国新一代的关心确实值得追崇，可是我始终认为这种办法太过独断专行，也不能从根本上根治手机病。 有一句戏言是：‘’世上最远的距离，莫过于我在你面前，而你却低头看手机。”这句戏言充分反映了智能手机带来的危害。功能多样化，内容丰富化，都是带来问题的弊端。手机病是大部分人群的通病，而其中一大群人居然是在校学生。我也是一名中学生，能充分体会这种感觉。离不开手机，在课堂上也在偷偷的看手机，打游戏。小说，游戏，微博，QQ等一系列高科技产物在无时无刻侵蚀我们的正常生活，身体健康等。 “玩物丧志”是一种写实。有一段时间，我迷醉于小说里，不管是玄幻的浮夸，还是穿越的纸醉金迷，都令我不能自拔。早上看，晚上看，下课看，上课也看。于是不听课，跟不上老师节奏，功课全靠抄。眼睛近视度数加深，脊椎和脖子酸痛。灾难终是到来了。期末考