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高校科研团队建设的经济学分析
作者：沈斌
来源：《新西部下半月》2009年第12期
[摘要] 本文尝试从经济学的角度分析高校科研团队建设中存在的四个问题,提出了一些有利于科研团队成长与发展的建议,主要是:高校科研管理部门应及时发现和培育有希望的科研团队,因势利导,为之创造必要的外部环境;从科研成果的生产方面严把成果的质量关,杜绝低劣成果的产生;培养团队精神,加强团队内的冲突管理;建立有效的激励机制以调动科研人员组建科研团队的积极性。
[关键词] 高校;科研团队;建设;经济学
高校科研团队是以高校教育资源为依托,以高校的教学和科研人员为主体,为完成共同的教学和科研任务,在稳定的研究领域密切合作的正式群体,是高校开展科学研究的基本单位。许多高校通过组建科研团队来培养学科带头人、整合科研方向、培育特色学科、促进学科交叉来解决重大科学问题并催生重大科研成果。高效开发和有效管理高校科研团队中的人才资源,对高
校的学科建设和科研创新,以及培养年轻教师和研究生,均起着至关重要的作用。然而,现阶段高校中真正意义上的科研团队为数不多,多数科研团队的建设流于形式,组织相对松散,高素质、高效率的高校科研团队更是难以形成。
一、高校科研团队建设存在的主要问题
1、科研活动的个体性与高校综合实力发展的整体性相冲突
多数高校科研团队,是以科研人员专业知识和研究方向决定学术课题,缺乏整个学科的发展规划,导致研究方向比较分散,团队成员各自的研究相对封闭,对每一个方向往往缺乏持续深入的研究,其结果是每个方向都很难产生大的成果,由此形成的学术成果和知识产权松散、凌乱。分裂的专业和分化的知识与高校整体的发展和综合实力的提高相互矛盾,阻碍了科研成果的获
得、传播和再创造。
2、科研团队成员重科研项目申报与轻科研成果转化的冲突
近年来,在高校大规模扩招的背景下,教师工作量普遍过大,教学任务繁重。而科学研究的短期效益又不明显,致使许多教师不愿意也没有精力从事科研工作。但由于高校在职称评定和教