专题二：世界市场的形成和经济全球化趋势
第二单元：资本主义世界市场的形成和发展
【考点解读】
一、新航路的开辟P22
1、了解开辟新航路的史实；
（1）新航路开辟的原因
①经济根源：15世纪前后，西欧商品经济的发展和资本主义萌芽出现。
②社会根源：《马可·波罗行纪》引发欧洲人的“寻金热”。
③直接原因：15世纪中叶，奥斯曼土耳其崛起使东西方商路受阻（商业危机）。
④葡萄牙和西班牙统治者希望通过海外探险获得财富，以加强在欧洲的地位。（政治原因）⑤宗教原因：教会鼓励人们到东方传播天主教。
⑥思想因素：文艺复兴，提倡冒险。
（2）条件：航海、造船技术的发展，地理知识的提高。
2、认识新航路开辟的影响
（1）对欧洲：促进资本主义的发展，加速西欧封建制度的解体。
“商业革命”，贸易规模扩大、商品种类增加、商业经营方式变化；贸易中心转移，由地中海区域转到大西洋沿岸。
“价格革命”，货币贬值，物价上涨，封建地主地位下降，资产阶级实力上升
（2）对世界：结束世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体。以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
历史必修2
二、殖民扩张和世界市场的拓展P26
殖民扩张与掠夺是世界市场形成与建立的主要途径。
（原因：殖民扩张与掠夺使西欧国家在越来越多的地方建立了殖民地，并与世界各地更多地方建立了直接的贸易联系，使世界市场进一步拓展）
【巩固训练】
1、下列有关新航路开辟的四幅图，说法错误的是（ ）
A ．图①反映了奥斯曼帝国控制传统商路，促使欧洲人寻找新航路
B ．图②反映了西、葡两国掠夺大量财富，加速了其本国资本原始积累
C ．图③反映了英国利用其有利的位置开展海外掠夺和贸易，迅速发展起来
D ．图④反映了意大利失去有利位置，逐渐衰落
2、墨西哥总统费利佩·卡尔德龙在2007年10月纪念哥伦布首次抵达美洲纪念日上发言说“今天是种族日，是美洲发现日，是两个世界相遇日”，能为该观点提供依据是（ ） ①屠杀印第安人 ②发现新大陆 ③沟通欧美文明 ④工业文明与农耕文化交汇
A ．①②③
B ．①③④
C ．②③④
D ．①②③④
三、两次工业革命P30
1、了解两次工业革命中的主要发明创造
2、了解19世纪晚期垄断组织的产生
①科学与技术紧密结合
②几乎同时发生在几个先进的资本主义国家
③部分国家两次工业革命交叉进行
2）关于垄断组织的产生：
（1）原因：①第二次工业革命推动了资本主义经济的迅速发展。
②第二次工业革命促成了工业生产结构的巨大变化，重化工业取代轻纺工
业，资本需求日益庞大，生产的社会化趋势日益加强。
③为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润，资
产阶级着手提高经营管理水平，调整生产组织形式。
注意：产生根本原因：生产力的高度发展；直接原因：生产和资本的高度集中（2）产生的行业：新兴工业（如电力、石油、汽车等工业）；钢铁工业
（3）影响: 适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率,促进资本主义的发展。
其实质是资本主义生产关系的局部调整。
3) 认识两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响
第一次工业革命：19世纪中后期，一个以欧美为主导的世界市场基本形成。
原因：（1）工业革命后，资产阶级在全世界拓展世界市场，抢占原料产地，使世界贸易的
范围和规模迅速扩大。
（2）交通运输条件的改善（蒸汽机车和轮船的出现），使世界各地间联系更为便捷。
（3）资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，加快殖民扩张步伐，把
越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
第二次工业革命：第二次工业革命推动世界市场进一步发展。
原因：（1）第二次工业革命促进了生产力的巨大增长，世界各地经济联系更加密切。
（2）新型交通工具和通讯手段，大大加强了世界各地的联系。
（3）世界市场进一步发展，国际分工日益明显。
（4）资本主义列强在全世界划分殖民地和势力范围，掀起了瓜分世界的狂潮。
19世纪末20世纪初，以欧美列强为主导的资本主义世界体系最终建立。
5）世界市场形成和发展的四个阶段（见【知识结构】），主要途径（殖民扩张）
【巩固训练】
3、科技史专家认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就。”后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始走到实际的应用与发展的前面，并且启发了
“实际的应用和发明。
”下图所示发明，属于后者的是（ ）
① ② ③ ④
A ．①②③
B ．①②④
C ．①③④
D ．②③④
4、美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“正如整个世界感受斯蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》、《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响，斯塔夫里亚诺斯在这里说明的是（ ）
A ．世界各地的横向联系进一步加强
B ．工业革命对历史发展有重大影响
C ．美国革命和法国大革命影响深远
D ．科技革命对杜会的影响越来越大
5、表一所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是（）
A．行业竞争激烈B．生产和资本走向集中
C．企业规模保持稳定D．劳动生产率快速提高
6、对右侧世界资本主义工业生产发展图理解正确的是（）
①a处对应的历史时期，英国主要使用的工业能源是煤
②a处对应的历史时期，资本主义世界市场最终形成了
③b处对应的历史时期，电力作为新能源得到广泛的运用
④b处对应的历史时期，电话、电报等通讯工具发展迅速
A．①②③B．①③④C．②④D．①②③④
7、(08年）人类社会的古代几大区域呈点状分布，相互间基本处于隔绝状态，孤立地发展着。伴随工业文明的发展进程，世界逐渐连接成为一个整体。
请回答下列问题：
（1）15世纪末，新航路的开辟使世界几大主要文明区域连接起来。请写出开辟新航路的两位著名航海家。（2分）分析新航路开辟对世界市场形成的意义。（1分）
（2）工业文明兴起，人类社会从分散的地域性历史向整体的世界历史实现重在跨越。概括指出两次工业革命各自对资本主义世界市场产生的重大影响。（4分）
（3）工业文明和资本主义世界市场的形成，对19世纪四十到六七十年代中国经济结构的变动产生了怎样的影响？（3分）
（1）迪亚士、哥伦布。世界市场的雏形开始出现。
（2）工业革命：世界市场基本形成；第二次工业革命：世界市场进一步发展。
（3）自然经济逐渐解体；洋务运动兴起；中国民族资本主义产生。
第八单元：世界经济的全球化趋势
【考点解读】
一、战后资本主义世界经济体系的形成P104（美国主导的资本主义世界经济体系）
1、理解布雷顿森林体系的建立
（1）背景：二战后，主要资本主义国家的实力对比发生巨大变化。
①二战后，西欧国家普遍衰落（英国经济实力大为削弱），
②美国经济实力空间空前膨胀，成为世界最大的债权国。这为美国建立以美国为主
导的资本主义世界经济体系奠定物质基础。
（2）建立过程：①1944年，布雷顿森林会议，通过了《布雷顿森林协定》；
②1945年，国际货币基金组织（IMF）和国际复兴开发银行（世界银行）
(WB)成立，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来。
[备注：联合国的专门机构；总部在华盛顿；由美国人担任关键职务；
美国取得对这两个机构的绝对控制权]
（3）主要内容（特点）：美元与黄金直接挂钩，国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。（4）作用：
①积极作用：为世界货币关系提供了统一的标准和基础，有利于维持战后世界货币体系
的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件。
②消极作用：美国掌握了资本主义世界的经济命脉，加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。
2、了解世界银行和国家货币基金组织（注意图形标志）
（1）世界银行：宗旨，初期致力于战后的欧洲经济复兴，后来转向全球性的发展援助，为成员国提供长期贷款和技术援助。
（2）国际货币基金组织：①宗旨，稳定国货币体系；
②主要任务：稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制，在货币问题上促进国际合作，并对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款。
3、理解美国主导的资本主义世界经济体系(新增)
（1）形成（标志）：国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定（GATT，1947年），这三大经济支柱的出现，标志战后以美国为主导的资本主义世界经济体系形成。（2）影响：①调整了世界经济贸易和金融，有利于世界经济的恢复和发展。
②使世界经济朝着体系化和制度化方向发展。
③资本主义世界经济体系的形成
【巩固训练】
1、《生活周刊》之《谁拯救冰岛》封面解说：国家银行破产，冰岛向国际金融机构求援，申请20亿美元贷款。这一金融机构是指（）
A．国际货币基金组织B．联合国C．世界贸易组织D．世界银行
2、（10年）以下为世界银行的有关协定：“通过使投资更好地用于生产事业的办法以协助会员国境内的复兴渔建设，……以及鼓励欠发达国家生产设施资源的开发”这一材料反映出其主要职能是
A．维持汇率稳定B．消除贸易壁垒C．提供发展援助D．促进自由贸易
二、世界经济的区域集团化P107
了解欧洲联盟与北美自由贸易区；了解亚太经济合作组织
1、欧洲联盟（EU，1993年成立，前身：欧共体）
（1）背景：
①文艺复兴以来的西欧国家有着相似的文化传统；
②近代欧洲国家不断的冲突和战争从反面激起了欧洲人对统一的强烈愿望；
③二战后，西欧国家普遍衰落；
④美苏两极格局的形成使欧洲人认识到国家联合的重要性，开始了经济一体化的探索。（2）过程：①1951年建立欧洲煤钢共同体
②1957年签定《罗马条约》建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体
③1967年三个共同体机构合并，统称欧洲共同体
④1992年，签署《欧洲联盟条约》
⑤1993年，欧洲联盟条约正式生效。
⑥1999年，欧盟单一货币欧元正式问世。
（3）意义：①欧盟的成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。②促进欧洲经济发展，提高欧洲国际地位。③有利于推动世界政治格局多极化。
2、北美自由贸易区（NAFTA，1994年成立）
（1）背景：为了应对来自欧洲和日本的挑战。
（2）过程：①1992年，美加墨签定《北美自由贸易协定》
②1994年北美自由贸易区正式成立。
（3）合作内容：将用15年时间，逐步取消关税及其他贸易壁垒，实现商品、劳务、资本等的自由流通。
（4）影响：①加强了三国之间的经济合作与交往，促进了这一地区的经济增长；
②加快产业结构调整，提高生产效率，增强国际竞争力；
③努力通过自由贸易实现发达国家和发展中国家优势互补，增强区域集团的实力。
3、亚太经济合作组织（APEC，1989年成立）
（1）背景：世界经济区域集团化发展的影响
（2）成立与发展：
①1989年，澳大利亚堪培拉成立。
②1991年通过《汉城宣言》，确立了该组织的宗旨和目标：相互依存,共同受益,坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。
③同年，中国加入亚太经合组织，中国台北和香港以地区经济名义加入。
④2001年，APEC第九次领导人非正式会议在中国上海召开。
（3）影响：
①成就：地跨四大洲（亚洲、大洋洲、南北美洲）；在贸易和投资自由化，便利化，经济技术合作三方面取得成就；促进了亚太经济发展。
②不足：其成员国之间存在着文化和历史的差异，对其发展有一定的影响。
【巩固训练】
3、欧盟与北美贸易自由区、亚太经合组织的不同点是（）
A．区域范围内的国家生产力与分工发展的产物
B．即是区域性经济集团，又有政治联盟性质
C．反映了世界经济的区域集团化趋势增强
D．经济相互依赖程度加深，导致保证经济稳定联系的相关组织产生
三、世界经济的全球化趋P111
1、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展
(1)前身：关贸总协定。
(2)成立原因：①关贸总协定存在诸多弊端，特别是解决争端时缺乏法律性的强制措施
②为适应世界经济的发展
（3）成立：1995年世界贸易组织成立，标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立。（4）宗旨：致力于促进各国市场开放，调节贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。
2、了解中国加入世界贸易组织的史实
（1）原因：
①中国需要世界：改革开放应对经济全球化的需要
②世界需要中国：改革开放后中国经济迅速发展，世界经济发展需要中国积极参与。（2）过程：①中国是关贸总协定的创始国之一。新中国成立后，席位被台湾当局占据。
②1986年7月提出复关申请，但由于种种原因，中国未能在关贸总协定被世贸
组织取代之前复关。
③1995年，世贸组织成立后，中国提出申请入世。
④2001年12月正式加入。（卡塔尔多哈会议）
感悟：一个国家只有当他的经济实力强大理论，才会有他真正的国际地位。（3）加入世贸组织的影响：
①积极，促进中国经济的发展，进一步完善社会主义市场经济体制；
促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。
②压力与挑战，市场的开放、关税的减让，会使国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争，有些产业会受到冲击。(如何面对？中国企业不断提高自身的竞争力。如调整优化产业结构；实行科技创新，提高产品的科技含量。中国政府：提高政府的管理水平；实施科教兴国战略，加大科技投入，培养人才；继续扩大对外开放，积极参与国际竞争……)
3、理解世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用
（1）标志着规范化和法制化的世界贸易体系的建立。
（2）为实现全球范围内的贸易自由化做出贡献。
（3）促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣。
（4）努力减少其成员国间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够重视。（5）加快了世界经济的全球化进程；
4、探讨世界经济全球化过程中的问题(新增)
（1）是双刃剑：既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。（2）对发达国家：最大受益者(凭借资金、技术、市场和经营管理的优势)。
（劣势：劳动力、资源）
（3）对发展中国家：机遇与挑战并存。
①机遇：有利吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。
②挑战：由于经济基础较差、技术水平低等原因，在经济竞争中处于劣势和被动的地
位。(劣势：技术、资金、第三产业)。
③应对措施：保持清醒头脑，制定合理对策，在积极主动参与中谋求发展。
【巩固训练】
4、下图所反映的问题，可以通过哪一机构组织进行磋商解决（）
A．世界贸易组织 B．国际货币基金组织
C．世界银行 D．联合国
5、历史推论离不开对史实的正确解读。下列是全球化进程中的一些重要事件，其中推论符合史实的是（）
6、（10年）美国总统里根20世纪80年代初提出组建北美自由贸易区构想时，墨西哥采取抵制政策。1988年，新总统就任后，墨西哥的态度发生转变，积极促成该组织成立。导致这一变化的客观原因是
A．经济全球化的深入发展B．世界贸易组织的正式建立
C．国际货币基金组织的成立D．布雷顿森林体系的形成
第二单元资本主义世界市场的形成和发展(教 案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第二单元资本主义世界市场的形成和发展 第7课第一次工业革命（教案） 【课标要求】 了解工业革命的基本史实；探讨其对资本主义世界市场发展的影响；【教学目标】 1、知识与能力：了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。 2、过程与方法 （1）通过设置历史情境引导学生独立思考，阐释、概括并掌握工业革命首先发生在英国的原因，通过问题探究、合作学习，深刻认识工业革命是怎样推动世界市场形成和发展的。 （2）通过观察图片和示意图，加深对工业革命的感性认识； 3、情感态度与价值观 认识工业革命创造了巨大的生产力，科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，要重视科技发展的观念，但也要认识到工业革命带来的社会问题，关注人类的可持续发展。 【重点难点】 1、重点：英国工业革命的前提条件；第一次工业革命的重大技术发明与革新创造；第一次工业革命的影响。 2、难点：第一次工业革命与资本主义世界市场形成的关系。 【教学过程】 ★新课导入：展示2012年伦敦奥运会开幕式图片 ★讲授新课： 【情景创设一】十八世纪中叶的英国，你踌躇满志，想要在自己老家曼彻斯特开办企业。 问题一：请问需要具备哪些条件当时这些条件在英国是怎样具备的 引导学生分析归纳： 【情景创设二】你抓住当时英国良好的发展机遇，经过一番准备，决定兴办自己的家族企业。 问题二：你会选择哪一当时最有发展前途的行业并及时进行技术革新？
【情景创设三】你创办了棉纺织企业，为了能在当时的竞争中获取更多的利润，不断地改革棉纺织技术。 引导学生自主找出第一次工业革命期间纺织领域的主要发明。 【情景创设四】你的小作坊也慢慢变成大工厂，但这些工厂只能建在偏远的河流峡谷，交通十分不便，遇到枯水期工厂只好停工休息……。幸亏一位名叫＿瓦特＿＿的工匠经过了无数次试验后，终于改良了原本粗重且耗煤的＿蒸汽机＿＿＿，人类才第一次真正拥有属于自己的动力源. 【情景创设五】你的棉纺织企业采用了蒸汽机作为动力后，生产效率大大提高，一匹匹花色众多的漂亮棉布不断被生产出来。而这一些棉布通过蒸汽机做动力的＿火车＿和＿汽船＿源源不断地运往世界各地。你的家族企业也因此迎来发展的黄金时期……。 二、进程及主要成就 棉纺织业的技术革新：“珍妮纺纱机”（开始标志） 冶金、采煤等其他行业的革新 动力的革新：瓦特改良蒸汽机（蒸汽时代） 交通运输业的革新：轮船、蒸汽机车（铁路时代） 拓展：英国（1840年前后完成）---- 美、法（19世纪中期完成） 三、影响 用材料引导学生分析： 1、生产力方面：极大地提高了社会生产力 2、生产组织形式：手工工场工厂 3、社会经济结构：农业社会工业社会；城市化进程加快 4、社会关系：形成两大对立阶级——工业资产阶级和无产阶级 5、经济思想：自由主义思想盛行 6、带来环境污染 7、促进世界市场的基本形成 【思考】工业革命与资本主义世界市场的基本形成有什么关系？ （1）原因条件 ①市场、原料的需求 ②交通运输条件的改进 ③强大的经济和军事实力 （2）途径： 政治：建立殖民地和半殖民地 经济：推销工业品，收购原料 （3）影响： 主观：欧美资本主义国家攫取利益； 客观：传播先进思想和生产方式，改变世界面貌。 ★巩固练习 1、英国工业革命的前提是（）
. 1 第二单元资本主义世界市场的形成与发展 <知识梳理> 一、新航路的开辟 经济根源：西欧商品经济的发展，出现资本主义萌芽 社会根源：欧洲人对黄金、的狂热追求 原因直接原因：传统商路不畅引发商业危机 精神动力：教会鼓励人们去传播天主教 1、背景 西班牙、葡萄牙王室的支持 条件 欧洲航海和造船技术的发展 2、过程 3、影响 葡萄牙、西班牙获得巨额财富，引发了“地理大发现” 对欧洲 引起了欧洲的“商业革命”和“价格革命”，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本 主义的发展 结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体。 对世界 世界各地的贸易联系日益密切，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 对亚非拉：西欧开始殖民扩，给亚非拉人民带去了灾难；同时也传播了先进的思想和生产方式，推动了近代化。
. 1 <重点问题分析> 1、“地理大发现”的含义、后果及影响 （1）含义：“地理大发现”---（又称大航海时代）是指15～17世纪，欧洲航海者开辟新航路和“发现”新大陆的通称，它是地理学发展史中的重大事件。最早开始探险的是葡萄牙和西班牙，随后荷兰、英国、法国等欧洲国家纷纷海外探险的行列，开辟了通往世界各地的航路。 （2）后果及影响： ①经济上：首先引起了商业革命，表现为世界市场的扩大，流通商品种类的增多，商路及贸易中心的转移和商业经营方式的改变；其次，引起了西欧的价格革命，即大量金银等贵重金属从美洲流向欧洲，引起物价上涨，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展 ②政治上：新航路的开辟，加速了欧洲的殖民扩，给亚洲、非洲和美洲人民带来了灾难。 ③从人类社会现代化的角度看：它使得人类活动的舞台由大陆转向海洋，改变了世界各区域 文明的政治、经济、贸易、文化等联系的规模和性质，从而标志着人类走向现代化世 界的最早起步。从文明交汇的角度看，新航路的开辟是新旧两个世界，亚、欧、美、 非四大大文明的汇合和交往。 2、比较中西航海的不同，为何一盛一衰？ 不同：1、贸易形式：和下西洋是朝贡贸易；欧洲开辟新航路是掠夺式贸易。 2、目的不同：和下西洋是为了宣扬国威，政治目的大于经济目的； 欧洲人开辟新航路是为了掠夺财富，发展资本主义。 3、影响不同：和下西洋没有对中国商品经济和资本主义萌芽产生推动作用，也未能触 及封建制度；欧洲开辟新航路加速封建制度的解体，推动了资本主义的发展。原因：和下西洋是政治目的大于经济目的，随着明朝经济的衰落，朝贡贸易难以为继，中国航海逐渐衰落；新航路开辟使欧洲获得大量财富，推动了资本主义的发展，从而使航海获得越来越兴盛。
专题经济全球化的趋势 【高考·考纲】 【专题·导航】 本单元的主题是第二次世界大战后至今世界经济发展的过程和趋势。第二次世界大战后，世界经济进入了一个新的发展时期。世界经济在经历了冷战前期的恢复和发展后，逐渐开始了世界经济区域集团化的发展，这也是经济全球化的现实表现。 【单元·结构】方法一、按时间轴整理 方法二：按知识网络整理 【单元·归纳】 （一）全面认识经济全球化的形成
（二）经济全球化与区域集团化的联系与区别 【专题·训练】 1．(2011年1月清远市一模23题)第二次世界大战结束后不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界。”此时，为领导世界美国采取的经济措施包括() ①建立北约组织②推行马歇尔计划 ③推动世界贸易组织的建立④推动布雷顿森林体系的建立 A．①②④ B．②③④ C．②④ D．③④ 2．(2011年1月湛江市高三模拟10题)第二次世界大战后，通过二十世纪上半期的震荡，人们开始认识到维护世界政治经济秩序稳定的重要性，由此诞生了联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织，整体世界开始制度化。下列有利于维护世界金融秩序稳定的国际性组织是()
A．联合国 B．欧共体 C．关税与贸易总协定 D．国际货币基金组织 3．(2011年3月汕头市一模21题)1944 年7 月，孔祥熙发给蒋介石密电：“英、美暗斗颇剧,美对基金必需掌握,英对国际银行颇欲主持,美可能将国际银行对英让步,其他各国则望基金与银行均告成功。”与这封密电有关的历史事件是() A．布雷顿森林会议召开 B．马歇尔计划实施 C．北大西洋公约组织成立 D．第一届联合国大会召开 4．(湛江市2012年普通高考测试)二战结束后，面对国际货币关系领域的自由放任与国际经济的发展要求，《经济学家》杂志指出：“迫切需要货币方面的国际协议。”此后建立了() A．雅尔塔体系 B．北大西洋公约组织 C．欧洲共同体 D．布雷顿森林体系 5．(2014·广东佛山一模·22)它的签订，至少体现了三方面的意义，首先，制定了国际贸易活动的“行为准则”使国际贸易行为规范化、国际市场秩序化。其次，通过大幅度地削减关税和限制非关税壁垒，奠定了国际自由贸易的基础。最后，充当国际“商务法庭”，发挥贸易仲裁作用。“它”是指() A．布雷顿森林体系 B．雅尔塔体系 C．关税与贸易总协定 D．欧洲经济共同体就是 6．(2014·广东茂名二模·23)“美国曾利用最惠国待遇原则的例外，取消过波兰的最惠国待遇；许多缔约国也常利用一般禁止数量限制原则的例外，大量采用非关税壁垒的措施。”该材料认为关贸总协定存在的弊端是() A．未起到国际经济组织的作用 B．规则不严密 C．不具有法律约束性 D．被美国操纵 7．(2010·广州高中毕业班测试)1929年经济危机爆发后，为了提高本国商品在世界市场上的竞争力，各资本主义国家纷纷减少本国货币的含金量，贬低本国货币与外币的比价，掀起了一场激列的货币战。在整个危机期间，宣布货币贬值的国家一共达到56个。针对上述问题，二战后，在美国的主导下() A．建立布雷顿森林体系 B．实施马歇尔计划 C．成立经济互助委员会 D．建立世界贸易组织 8．(2011·江苏三校高三上学期期中考试)德法是西欧的两个大国，普法战争埋下了相互仇恨的种子，又经过了两次世界大战的屠杀，20世纪中期以后走向合作。两国最终走向合作说明了() A．国际形势是影响其关系走向的关键因素 B．区域集团化是历史发展的必由之路 C．意识形态相同的国家最终会达成谅解 D．大国竞争主要是综合国力的竞争 9．(2012年广东省深圳高级中学高三第一学期期末考试文科综合试题23题)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到：“经过两次世界大战的厮杀后……欧洲政治家们清醒地认识到。如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。”该材料可用来探究() A．世界一体化进程加快的原因 B．战后世界经济体系形成的原因
第26课经济全球化的趋势 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．进入20世纪以后，特别是20世纪90年代以来，经济领域的全球化速度大大加快，出现了崭新的局面。为此，美国未来学家约翰·奈斯比特在《全球杂谈》中指出：“跨国界的计算机网络和信息高速公路的建立，使电视、电话、计算机联为一体，将整个世界变成了‘地球村’。”经济全球化趋势大大加快的主要原因有哪些( ) ①科技发展②新型交通、通讯方式的出现③市场经济的普遍确立④跨国公司的推动 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 解析：科技发展为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本推动力，新型交通、通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段，市场经济为全球化提供了制度保障，跨国公司成为经济全球化的重要推动力。 答案：C 2．(2018·江西横峰、余干中学联考)在新科技革命的影响下，以劳动和资本密集型为特征的“大烟囱工业”“夕阳工业”比重逐渐下降，而电子、核能、激光、人工合成原料等“朝阳工业”则迅猛发展，这充分说明科技革命使( ) A．政府对科技日益重视 B．工业对国家经济发展的作用不断减弱 C．工人的劳动条件和劳动手段不断改进 D．社会经济结构发生重大变化 解析：题干反映劳动和资本密集型企业向高科技产业发展的现象，说明社会经济结构发生变化，D项正确；A项无法从题干中体现；B项中的“不断减弱”说法错误；C项是新科技革命的影响，但无法从题干中体现。 答案：D 3．(2019·广东阳春一中月考)据保守估计，截止到1998年11月，在亚洲金融危机中被殃及的国家和地区，资产缩水50%以上，其中有7 000多亿美元流入美国。在非洲，金融、能源、电信、交通等国民经济支柱产业大多廉价落入西方之手。在拉美，从1990年到1996年，西方跨国公司抢占了57.3%的市场销售额。这说明( ) A．发达国家是世界性金融危机频繁爆发的元凶 B．经济全球化对发展中国家有百害而无一利 C．发展中国家应在全球化竞争中寻找更好机遇
高一历史第27课经济全球化的趋势教案 一、教学内容分析 1、分析课标要求：《课标》对本课的要求是：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。根据的要求，本课的基础知识有经济全球化的原因、表现、影响，经济全球化存在的问题。其中经济全球化的原因及存在问题是本课的重点，理解经济全球化是一把双刃剑是本课的难点。 2、本课的地位和作用：本课内容是本模块最后一个专题的最后一课，具有对整个模块的总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势——走向全球化。通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。 3、本课内容与初中教材的区别和联系：初中教材中也有经济全球化的内容，但初中重在基本史实的学习，停留在感性认识阶段；高中的学习更侧重于理性的分析和思考，使学生认识经济全球化的本质，辩证地看待全球化。 4、根据课标的要求和学生的实际情况，本课的重点是：经济全球化的原因及存在问题；难点是：如何理解经济全球化是一把双刃剑。 二、学生分析 1．从学生的认知水平和能力状况来看，学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势；在学习过程中，学生已初步掌握了归纳和概括问题的能力，初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。 2．从学生存在的学习问题以及学生的学习需要、学习行为来看，学生的兴奋点仍集中在直观教具或有趣的历史事件上，对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。 三、教学目标 （一）、知识与能力 1.学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。 2.学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。 （二）、过程与方法 按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。 （三）、情感态度与价值观 学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
“资本主义世界市场的形成与发展”知识体系 【知识图表】 【重点难点剖析】 1、 新课程《考试说明》对本单元重点内容作出了如下要求：新航路开辟，荷兰、英国等国的殖民扩张，工业革命。 2、 本单元的基本线索是资本主义世界体系的形成，经历了由自然经济到商品经济，由农业文明到工业文明在世界各地的扩展过程，资本主义世界市场经历了开始形成→初步形成
→最终形成三个阶段，对世界历史产生深远影响。 3、本单元内容在新课程知识体系中的地位非常重要，是资本主义发展史的重要阶段，作为 世界经济史的主干知识，是高考考查的重要内容。 4、从命题内容看：新航路开辟的背景、史实、评价；英国确立世界殖民霸权的手段；英国 海上霸权确立的原因；主要资本主义国家殖民扩张的影响；英国工业革命的条件；两次工业革命的成就及其影响；两次工业革命的比较；资本主义世界市场的形成历程与途经及其评价等都是高考重要的考点。 5、从命题角度看：以情景材料为背景考查新航路开辟对世界历史的重大影响；比较新航路 的开辟与郑和下西洋；设置相关的材料考查殖民扩张对欧洲资本原始积累的推动作用与给被侵略地区造成的灾难；两次工业革命的比较；资本主义世界市场与经济全球化的关系；资本主义市场经济与社会主义市场经济之间区别与联系；新航路的开辟、工业革命与资本主义世界市场体系形成的关系等等都是高考重要的命题角度。从题型看：题型将可能从知识型、综合性逐渐过渡到分析、对比等高难度、深层次的能力型 【典型例题】 1.新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是（） A．人类对世界尚缺乏整体的了解B．不同文明的交往存在观念差异 C．人类技术水平难以克服地理障碍D．缺少富有冒险精神的伟大航海家 【解析】C此题考查新航路开辟的客观条件。欧洲航海和造船技术的发展，地理知识的提高，西、葡等国的统治者积极支持海外探险活动，这些条件具备了才开始新航路的开辟。在新航路开辟前人类文明未超出地域限制主要是因为不具备跨区域交往的客观条件。 2. （2009高考广东单科）某论文把巴拿马运河开通、印度向英国出口棉花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国输出资本等作为重要证据。该论文的主题最可能是（） A．资本主义世界市场的形成B．美国经济的崛起 C．英国“世界工厂”地位的确立D．工业革命在欧洲扩散 【解析】A上述材料体现了交通、商品、人员和资本在世界范围内流动，是资本主义世界市场的形成的表现。 A 行业竞争激烈 B 生产和资本走向集中 C 企业规模保持稳定 D 劳动生产率快速提高 【解析】B 从数据可以看出，企业数量减少，但工人总数、产量和投资额都在增长，体现了生产和资本走向集中。 4.（2009高考上海单科）在不久前举行的第五届美洲国家首脑会议上，委内瑞拉总统查韦斯送给美国总统奥巴马一本书——《拉丁美洲：被切开的血管》。该书名喻指拉丁美洲曾经（） A．出现几何形国家边界B．爆发民族独立战争 C．形成畸形单一作物制D．遭受西方殖民侵略 【解析】D 此题考查对历史知识的理解与分析材料的能力，《拉丁美洲：被切开的血管》
经济全球化的趋势 教案2
《战后资本主义世界经济体系的形成》参考教案 考纲： 布雷顿森林体系的建立 课标： 以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 导言：通过北京奥运会主题曲引入第5单元经济全球化趋势的复习，指出战后资本主义世界经济体系的形成，实际上是具有有效机制的经济体系形成。 教学过程： 一、探讨历史背景 1、必要性：世界经济秩序混乱，需建立有效机制，稳定经济，维护世界安全。 通过回顾前面所学的29—33年的经济危机，引导学生分析出建立有效机制的必要性。 2、可能性：欧洲衰退；美国经济实力膨胀，企图确立经济霸权；达成共识；军事合作的胜利…… 通过教材中的材料，引导学生分析出可能性。 二、掌握形成过程 概况：战后资本主义世界经济体系的形成主要包括国际货币金融体系（布雷顿森林体系）和国际贸易体系。货币金融体系中包括两个正式的经济组织：国际货币基金组织和世界银行。国际贸易体系中最开始也是要成立国际贸易组织，但由于彼此间分歧太大，最后签订了关税与贸易总协定（虽不是正式经济组织，但起着经济组织的作用）。它们的规定对成员国是具有法律效力的。 概括起来也就是两大体系，三个支柱。 问题一：布雷顿森林体系是如何稳定国际货币金融秩序的呢？ 1、成立国际货币基金组织和世界银行 2、固定汇率制 具体要解决的问题： （1）如何区别布雷顿森林体系中两个组织的功能？ 课堂抢答：（这些问题要向哪个组织求助） 1、1997年，韩国爆发金融危机，韩元一落千丈，贬值一半以上…… 2、2008年，中国5·12汶川大地震后的灾后重建工作…… 3、2008年10月，欧洲小国冰岛成为全球金融危机的第一个牺牲品， 整个国家濒临破产…… 4、1980年我国为及加强理工科高等教育和科研活动…… 5、中国提高食品安全水平及改善宁夏回族自治区道路基础设施… 6、2009年希腊债务危机拉开序幕……
世界市场的形成和发展学习目标 新航路的开辟及其历史背景和意义 荷兰、英国等西欧国家野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场。
第一次工业革命；第二次工业革命；两次工业革命与世界市场的形成。 能力目标 注意横向和纵向联系。从纵向看，要联系当代的经济全球化；从横向看，适当与中国近代政治、经济发展比较。 涉及材料的理解、概括、比较、分析能力，着重培养三种历史史观看问题的能力。 （一）两次工业革命的比较 （二）两次工业革命对中国的影响 工业革命 1.政治：英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和原料产地，发动、使中国开始沦为社会。 2.经济:中国逐步解体；中国产生（洋务企业的出现和中国民族资本主义产生发展） 3.思想:激发国人探求新知，，提出了 第二次工业革命： 1.政治:帝国主义掀起，中国完全沦为社会； 2.经济： 3.中国人民救亡图存运动高涨（、和） 【自主检测】 1．15世纪末到16世纪初，人类历史地域性分散发展的格局开始改变，以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、相互影响的世界历史。与此相关的重大历史事件是 A．郑和下西洋 B．新航路开辟 C．文艺复兴 D．欧洲宗教改革 2．迪亚士在谈到海上探险的目的时说，他航行的目的是“是为了象所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们”。其中“将光明带给那些黑暗中的人们”是指（） A．给土著人带去西方的工业文明B．给渴望发财的人带去黄金 C．给土著人带去皇帝的恩典 D．使土著人皈依天主教 3．马克思认为，新航路的开辟，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。这主要是指新航路的开辟促进了（） A．商业资本的发展 B．航运中心的改变 C．海外市场的扩大 D．货币地租兴盛 4. 1524年，西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”对此理解正确的是（） A.西班牙已经成为世界商贸中心 B.西班牙走上发展资本主义的道路 C.西班牙成为殖民大帝国，掠得巨额财富 D.荷兰打败西班牙，掌握世界殖民霸权 5.16世纪著名的葡萄牙诗人路易斯·德·卡蒙斯是这样深情地描绘他的祖国的：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”令诗人对他的祖国引以为豪的是（） A.地处海路交通要冲 B.垄断欧亚之间的贸易 C.率先探索新航路 D.局欧洲商业中心地位 6．一位美国历史学家这样总结道：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。对这一观点最恰当的解释是（） A．否认了航海家们的贡献 B．突显了企业家的作用
《经济全球化的趋势》导学案 洛阳市第十五中学李芳芳 【教学目标】 1.情感、态度与价值观目标： 通过分析经济全球化趋势带来的挑战，使学生认识到，要应对这些挑战，关键在于我们自己的努力，让学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向，增强自己的责任感和使命感，同时树立开放观念。 2.知识目标： （1）了解经济全球化的含义、载体和主要表现； （2）理解经济全球化的实质和影响； （3）明确我国应对经济全球化的态度和方式 3.能力目标： （1）通过搜集资料，发现经济现象。培养学生学会思考生活的能力，提高利用网络查阅资料的能力。 （2）通过对经济全球化表现的分析感悟透过现象把握本质的能力； （3）在分析经济全球化的影响时，设计一个小小辩论赛，通过辩论，引导学生既看到经济全球化利的一面，又看到其弊的一面，既看到机遇又要看到挑战，以此培养学生辩证、全面地分析问题的能力。 【教学重难点】 1.教学重点：经济全球化的影响 2.教学难点：应对经济全球化的态度和方式 一、经济全球化深入发展 1.经济全球化的含义 2.经济全球化的主要表现 3.经济全球化载体——跨国公司 （1）含义： （2）目的： （3）作用： 二、经济全球化的影响 1.积极影响 2.消极影响 学生以头脑风暴的形式分组展示。 1：生活中的外国品牌的商品有哪些？ 2：国际上畅销的中国商品有哪些？
3：我国知名的跨国公司有哪些？ 4：国外知名的跨国公司有哪些？ （一）基础知识自主学习 活动1：2分钟速记 经济全球化的含义、表现；跨国公司的含义、目的、作用 活动2：自我检测 （1）经济全球化是指（） A.各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势 B.各国经济全球范围内的完全融合 C.生产要素在全球范围内不受限制地自由流动的趋势 （2）经济全球化产生的根本原因（） A.生产力发展的客观要求 B.生产关系发展的必然结果 C.资本追逐利润的本性要求 （3）国际上有一种说法，“美国的消费，中国的投资”。中国 的投资拉动对全球经济增长非常重要，一旦中国投资减缓， 世界经济很可能就要出问题。这反映了当今世界（） A.生产的全球化 B.资本的全球化 C.贸易的全球化 （4）日本著名的索尼公司生产的相机，并不是全部生产过程都在日本完成。 其零部件产地如下：芯片来自美国，外壳来自印度，部分零件来自韩国，组装在马来西亚，最后贴上日本制造的标签，销往世界各地市场。这从一个侧面反映了（） A.生产的全球化和贸易的全球化 B.经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区 C.经济全球化有利无害 （5）下列对经济全球化的认识错误的是（） A.经济全球化是世界市场经济发展的必然结果 B.经济全球化使世界各国普遍受益 C.经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 （6）下列对对跨国公司的理解正确的是（） ①它是指在本国或本地区拥有一个总部，并在其他国家或 地区拥有子公司的国际性企业②经济全球化是通过跨国 公司实现的③跨国公司推动了国际分工水平的提高④跨 国公司的最大利益是实现经济全球化 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
第五单元第26课经济全球化 的趋势 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．进入20世纪以后，特别是20世纪90年代以来，经济领域的全球化速度大大加快，出现了崭新的局面。为此，美国未来学家约翰·奈斯比特在《全球杂谈》中指出：“跨国界的计算机网络和信息高速公路的建立，使电视、电话、计算机联为一体，将整个世界变成了‘地球村’。”经济全球化趋势大大加快的主要原因有哪些() ①科技发展②新型交通、通讯方式的出现③市场经济的普遍确立④跨国公司的推动 A．①②③B．②③④ C．①②③④D．①③④ 解析：科技发展为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本推动力，新型交通、通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段，市场经济为全球化提供了制度保障，跨国公司成为经济全球化的重要推动力。 答案：C 2．(2018·江西横峰、余干中学联考)在新科技革命的影响下，以劳动和资本
密集型为特征的“大烟囱工业”“夕阳工业”比重逐渐下降，而电子、核能、激光、人工合成原料等“朝阳工业”则迅猛发展，这充分说明科技革命使() A．政府对科技日益重视 B．工业对国家经济发展的作用不断减弱 C．工人的劳动条件和劳动手段不断改进 D．社会经济结构发生重大变化 解析：题干反映劳动和资本密集型企业向高科技产业发展的现象，说明社会经济结构发生变化，D项正确；A项无法从题干中体现；B项中的“不断减弱”说法错误；C项是新科技革命的影响，但无法从题干中体现。 答案：D 3．(2019·广东阳春一中月考)据保守估计，截止到1998年11月，在亚洲金融危机中被殃及的国家和地区，资产缩水50%以上，其中有7 000多亿美元流入美国。在非洲，金融、能源、电信、交通等国民经济支柱产业大多廉价落入西方之手。在拉美，从1990年到1996年，西方跨国公司抢占了57.3%的市场销售额。这说明() A．发达国家是世界性金融危机频繁爆发的元凶 B．经济全球化对发展中国家有百害而无一利 C．发展中国家应在全球化竞争中寻找更好机遇 D．经济全球化致世界经济发展不平衡明显加剧 解析：从材料可以看出，在经济全球化过程中，西方发达国家抢占了优势资源、市场份额，它们利用手中雄厚的资本，对发展中国家进行巧取豪夺，使其损失惨重，因此经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡性，D项符合题意；材料没有体现出发达国家是世界性金融危机频繁爆发的元凶，故A项错误；B项说法太绝对，排除；从材料只能看出经济全球化对发展中国家带来的挑战，而不是机遇，排除C项。 答案：D 4．2016年中国股市开市第一天上证指数暴跌7%，触发熔断机制，并带动
一欧洲的联合 一、教材分析 本专题通过概述世界经济从战后至今的发展趋势，来了解世界经济区域集团化和经济全球化的发展过程并对此做出评价。 当今世界经济发展有两个明显的趋势：一是世界经济区域集团化，二是世界经济全球化。世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。通过本专题的学习，了解经济区域集团化和世界经济全球化的基本史实，把握其发展的趋势及面临的问题，进一步明确处在世界发展大坐标中的中国经济发展所面临的机遇和挑战，以培养学生的世界意识和民族责任感。 《欧洲的联合》为本专题第一节内容，通过对西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因和表现的学习，了解欧洲走向联合的历史、经济、政治等方面的深刻背景；通过对“欧共体”及“欧盟”成立和发展过程的学习，了解整个欧洲走向联合的过程，认识当今世界经济区域集团化发展趋势，以及因此而带来的对世界经济和政治格局的重要影响；通过对欧元产生的过程的了解，认识欧元在欧洲走向联合过程中所产生的经济和社会影响。通过本节内容的学习，基本了解欧盟，了解这个目前世界上最大的、也是最成功的区域一体化组织，认识欧洲一体化建设中所体现的经济先行、政治跟进，先易后难，循序渐进的道路。欧洲的联合使历史上战乱频仍的欧洲，经过半个多世纪的曲折历程，实现了大部分地区的和平联合，这对于欧洲的稳定与繁荣，以及对于世界的和平与发展都具有不可低估的影响，这是世界经济区域集团化的一个典范，同时也是世界经济全球化的重要基石。 本课重点：欧洲走向联合的过程及影响 本课难点：欧洲走向联合的原因 二、课前导学材料 1．欧元在国际金融市场正式登场的时间是（） A、xx年 B、xx年 C、xx年 D、 xx年 2．填空： 1971年，通过“维尔纳计划”，欧洲统一货币建设迈出了第一步，1979年，在法国和联邦德国的倡导和努力下，欧洲货币体系宣告建立，同时，欧洲货币单位“埃居”诞生。1995年，在马德里举行德欧盟首脑会议决定将欧洲统一货币定名为欧元，取代欧洲货币单位埃居，1999年1月1日，欧元诞生，1月4日，欧元在国际金融市场正式登场。 欧元的启动将有效地消除区域内贸易和资本流通的汇率风险，降低区域内的交易费用，使商品、资本、人员、服务往来更有效益，有利于欧元区国家和欧盟的经济发展。 欧元的问世，淡化了欧洲地区的疆域和国别概念，促进欧洲国家走向联合，有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。 三．教学设计 （一）教学目标 知识与能力 分析第二次世界大战后西欧经济进入“黄金时代”的原因。 简述欧洲国家从“欧共体”走向欧盟的历程，认识欧洲联盟成立对世界经济和政治格局的影响。 概述欧元产生的影响，培养多角度、多层次分析问题的能力。 过程与方法 通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因，进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验，学习用联系的方法看待问题，提高理论指导实践的能力。
目录 1前言 (1) 1.1什么是经济全球化 (1) 1.2经济全球化趋势深入发展的现状 (2) 1.3研究经济全球化的意义 (2) 2经济全球化趋势深入发展对发达国家、发展中国家的影响 (3) 2.1经济全球化对发达国家的影响 (3) 2.2经济全球化对发展中国家的影响 (3) 3经济全球化对中国的影响 (3) 4应对经济全球化趋势深入发展的对策 (4) 4.1加强国际合作，共同维护国家经济稳定发展 (4) 4.2发展中国家应选择合适的发展模式 (4) 4.3在促进贸易自由化的同时，加强公平贸易 (5) 5结论 (5) 参考文献 (5)
如何看待经济全球化趋势的深入发展 摘要：经济全球化是经济生活国际化发展的新阶段，是生产力和国际分工高度发展的客观结果。随着经济全球化趋势的深入发展，使各国经济的相互依存、相互影响日益加深。各个国家既要把握住历史机遇加快发展，又要审时度势规避风险、迎接挑战，构建互惠共赢的多边经济体制，以有利于各国共同发展。 关键词：经济全球化发达国家发展中国家中国对策 一、前言 经济全球化的浪潮正在世界范围内迅速展开，同时由于科学技术的发展，使经济活动在世界范围内联成网络，把各国经济更加紧密地交织在一起。经济全球化已成为不以人的意志为转移的客观趋势。但它对每个国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。它在推动全球生产力大发展、加速世界经济增长的同时，也带来一些负面影响，增多了各国和全球共同面临的社会经济问题，加剧了国际竞争，增加了国际风险，并对国家主权和发展中国家的民族工业造成了严重冲击。经济全球化是在国际经济秩序仍存在不公正不合理因素的情况下发生和发展的，西方发达国家主导经济全球化。对发展中国家来说，经济全球化是一个难得的历史机遇，也是一个巨大的挑战。西方发达国家虽是经济全球化的主要受益者，但也面临着其带来的一系列新的社会经济问题的挑战。 1、什么是经济全球化 所谓经济全球化应是指资本、技术、劳务、商品等各种经济资源在全球范围内的自由流动和统一配置，包括生产全球化、技术全球化、金融全球化、贸易全球化等等，使得世界各国的经济发展之间形成一种更加直接和紧密的内在联系。从一般经济学意义上理解，经济全球化是指生产要素跨越国界，在全球范围内自由流动，各国、各地区相互融合成整体的历史过程。科技革命和生产力的发展是经济全球化的根本动力。世界经济生活日益国际化，各国之间的相互交流、相互依存日益加深。世界经济活动的规模不断扩大、速度加快，跨国经济联系日益紧密。经济全球化使各种生产要素在全球范围内优化组合和资源优化配置，从而促进全球经济的迅速发展。 2、经济全球化趋势深入发展的现状
第26课经济全球化的趋势 编者选题表 一、选择题 1.1992年时任联合国秘书长加利在联合国日致辞中说:“第一个真正的全球化时代已经到来。”加利这样说的主要依据是( ) A.国际经济组织的建立使全球化发展有了组织保障 B.市场经济原则在全球范围内得到普遍认同和确立 C.发展中国家力量不断壮大成为全球化的中坚力量 D.欧洲共同体逐步从经济实体向经济政治实体过渡 解析:B 国际经济组织在1992年前已经建立了很多,如世界银行等,A项错误;20世纪80年代末90年代初,东欧剧变和苏联解体后,原来的社会主义国家纷纷走上市场经济的道路,中国1992年也提出以建立社会主义市场经济体制为目标,市场经济原则在全球范围内得到普遍认同和确立,B项正确;全球化以发达国家为主导,C项错误;欧洲共同体只是区域集团化组织,不能做为“第一个真正的全球化时代已经到来”的依据,D项错误。
2.下列三幅图所反映的现象,在当今世界许多城市中随处可见。这种现象最能说明( ) A.资本主义世界市场的形成 B.中国实行对外开放的政策 C.世界贸易日益走向制度化 D.经济全球化影响日常生活 解析:D 庄记咖啡、肯德基、麦当劳在当今世界许多城市中随处可见,说明这些饮食服务企业已经跨出国界进行生产和经营,影响了人们的日常生活,故D项符合题意。 3.2016年9月4~5日G20领导人峰会在中国杭州举办。G20诞生于1999年,又称二十国集团,是一个国际经济合作论坛,旨在推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究。由此推断G20建立的时代背景是( ) A.不结盟运动兴起 B.区域集团化趋势出现 C.经济全球化趋势加强 D.美国霸权地位的衰落 解析:C G20旨在推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究,是一个国际经济合作论坛,很明显是经济全球化推动的结果,C项正确;不结盟运动兴起于20世纪60年代初,A项错误;材料涉及的不是区域集团化问题,且区域集团化趋势
26 经济全球化的趋势 导入： 随着经济的发展，高档汽车已经走进鸢都。我们虽未走出国门，却也随处可见世界各国的汽车品牌，这反映了哪一种经济现象？——经济全球化 【课标要求】 了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题 讲授： 一、感受经济全球化（为更好地了解全球化的概念，先看一组图 片） 概念解释： “经济全球化”经济全球化就是指商品、劳务、技术、资金等生产 要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。 （这一趋势经历了怎样的发展历程？）
二、透视经济全球化 1、经济全球化的发展进程 （世界从分散孤立走向整体世界的标志性事件？） （1）16 世纪，新航路开辟后，世界市场雏形出现。 （2）伴随着（第一次工业革命后）世界市场初步形成。 （3）19 世纪末20 世纪初（第二次工业革命后）世界市场最终形成。 （进一步密切了世界各地之间的联系） （5）20 世纪90 年代以来，经济全球化趋势大大加快 （哪些因素促成了经济全球化呢？） 2、思考：经济全球化迅速发展的原因？ 材料一唐朝时，玄奘西行取经往返于长安与天竺用了几十 年，今天我们从北京坐飞机去印度只需几个小时，而如果利用电话或者是互联网，就可以和身在印度的朋友进行即时通话联系了。
（1）新型交通和通讯方式提供基本技术手段 材料二1961 年，一条长达154 千米的“ 柏林墙” 隔开了东西柏林，随着苏联的解体和两极格局的结束，这条将东西柏林分隔28 年的高墙被推倒，墙两侧的德国人民终于可以自由往来。 （2）两极格局的结束消除政治障碍 材料三改革开放前后的中国：
时间国民生产 总值 人均进出口总 额 1979 年4038 亿 元 417 元293 亿美 元 2000 年89404 亿 元 7078 元4743 亿 美元 （3）（包括中国在内的社会主义国家）大多数国家实行了市场经济体制 根本推动因素：科技发展生产力水平提高（透过现象看本质） 3、表现
第六讲世界市场的产生与发展 一、命题角度猜想： 2013年9月11日，李克强总理在2013夏季达沃斯论坛开幕式上发表特别致辞。她说，当今世界，经济全球化、世界多极化、社会信息化深入发展，我们同住一个“地球村”，没有哪一个国家能变成离群索居的“鲁宾逊”。李克强还强调这些年来，中国经济的发展从对外开放中获益匪浅。同时，中国已经成为世界经济增长的主要推动力量之一，在应对国际金融危机中也发挥了重要作用。预计未来5年中国进口将达10万亿美元，对外投资将超过5000亿美元，出境旅游人数将超过4亿人次。中国经济转型升级，将对世界经济的繁荣和发展作出更大贡献。中国愿与世界共同分享这一巨大的商机，也希望各国能够为中国发展提供更好的合作环境。 达沃斯论坛（即世界经济论坛）是以研究和探讨世界经济领域存在的问题、促进国际经济合作与交流为宗旨的非官方国际性机构，它的出现与当前经济全球化趋势不断加强有着密切的联系。而从历史上看，在经济全球化是一个渐进的过程，从雏形到初步形成以及最终的确立，则一直与以资本主义为主导的世界市场的形成与发展有关。在复习中要重点把握，一是要理清世界市场的形成过程，二是要结合工业革命，分析世界市场发展的原因；三是要重视国际合作在世界市场发展过程中的重要性。 二、知识储备摘要： 1．基本过程 （1）产生：16世纪初，的开辟和西方早期殖民侵略使各个地区各个民族之间的联系日益紧密，世界逐渐由走向统一的整体，并由此引发了革命与革命，推动了西欧资本主义发展，世界市场也出现雏形。 （2）初步形成：世纪中后期期，以为最主要发明的第一次工业革命在英国展开。随后，因英国于1825年《》的颁布，工业革命开始向欧美其他国家扩展。随着欧美工业资产阶级队伍的壮大，欧美主要国家通过改革或革命运动，逐步实现了工业资产阶级统治。这些行为一方面扩大了各国的国内市场，美国南北战争、通过王朝战争的统一，1861年俄国、日本于1867年开始的，都是其具体的表现。十九世纪中期，为获取和，列强在世界范围内扩张，使世界绝大部分落后国家和地区被迫卷入资本主义世界市场，随着日本的、澳大利亚沦为殖民地、中国的“”，资本主义世界市场初步形成。 （3）最终确立：19世纪末，由于的开展，随着和的高度集中，产生了垄断组织，在垄断资本主义时期，主要资本主义国家在垄断资本家的推动下，加紧对外扩张，并掀起了对世界的瓜分，世界殖民体系最终形成，以资本主义为为主导的世界市场也最终确立。 （世界市场形成过程示意图） 2．基本表现 （1）交通运输：技术革新，增强竞争；如第一次工业革命期间出现的新式交通工具和； 第二次工业革命期间出现的、，使得交通向立体化方向发展。 （2）市场空间：遍布世界、联系紧密； （3）贸易总额：急剧增加、持续发展； （4）商品结构：西方产品、东方原料。 3．原因分析 （1）经济原因：的发展，需要满足急剧扩大的生产和商品销售的需要，在侵略手段上，第一
《世界市场的形成与发展》 一、教学目标1.知识目标：识记：①世界市场的含义、主要类型②当代世界市场的特点③外汇及汇率的基本含义理解：①从世界市场的特点，理解我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大开放。②发达资本主义国家在国际贸易中通过不等价交换，从广大发展中国家人民身上了榨取了高额利润。运用：运用所学知识，说明我国在对外经济活动中，必须维护国家的根本利益。2.能力目标：通过对本课学习，着重培养学生运用所学 一、教学目标 1.知识目标： 识记：①世界市场的含义、主要类型 ②当代世界市场的特点 ③外汇及汇率的基本含义 理解：①从世界市场的特点，理解我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大开放。 ②发达资本主义国家在国际贸易中通过不等价交换，从广大发展中国家人民身上了榨取了高额利润。 运用：运用所学知识，说明我国在对外经济活动中，必须维护国家的根本利益。 2.能力目标：通过对本课学习，着重培养学生运用所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力。
3.情感、态度、价值观目标：通过对本课学习，了解当代世界市场的新特点，使学生树立改革开放意识、经济全球化意识。 二、教学重点 当代世界市场呈现出的新特点 三、教学难点 世界市场是如何形成和发展起来的 四、教具准备 电脑 五、教学方法 阅读法、讲授法、讨论法 六、教学安排 一课时 七、教学过程 导入新课： 在第七课中，我们主要介绍了商品服务市场和消费者的有关知识。任何一个国家市场经济的运行都与世界市场紧密衔接，我国的市场也必然要与世界市场发生多方面的联系。那么，什么是世界市场?当代世界市场有哪些特点?什么是外汇和汇率?我们将在这一课中讲述。 第一节当代世界市场 一、世界市场的形成与发展
第26课经济全球化的趋势 秦川中学王炜霞 课标要求：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。根据的要求，本课的基础知识有经济全球化的原因、表现、影响，经济全球化存在的问题。 重点：经济全球化的原因及存在问题； 难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。 学生分析 1．从学生的认知水平和能力状况来看，学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势；在学习过程中，学生已初步掌握了归纳和概括问题的能力，初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。 2．从学生存在的学习问题以及学生的学习需要、学习行为来看，学生的兴奋点仍集中在直观教具或有趣的历史事件上，对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。 教学目标 知识与能力 1.学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。 2.学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。过程与方法 按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料、自主探究等活动，在掌握基础知识的过程中，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。 情感态度与价值观