中国人民大学1999年研究生入学考试试题
考试科目：管理学原理
（略去管理经济学部分）
一，简答题：
1．说明不同类型决策问题的特点
2．阐述组织设计中部门化的集中主要方式。
3．简述需求层次理论
二，论述题：
论述泰罗科学管理原理对提高我国企业管理水平的现实意义
中国人民大学1999年研究生入学考试试题旅游管理
招生专业：旅游管理考试科目：市场营销考试时间：2月1日上午
考题编号：S17012
一、名词解释：(每小题4分，共20分)
1．市场营销者2．顾客让渡价值3．产业市场4．市场营销控制5．分销渠道
二、简答题：(每小题12分，共36分)
1．在市场竞争中，市场领先者提高市场占有率需考虑哪些因素?
2．在制造商品牌与中间商品牌的竞争中，中间商品牌具备哪些优势?3．企业在哪些条件下适宜采用随行就市定价法?
三、论述题：(每题22分，共44分)
1．论述搞好市场营销对于发展社会主义市场经济的重要意义。
2。论述服务的特征及其对服务市场营销的启示。
？在实际工作中应如何运用？
中国人民大学1999年研究生入学考试试题
考试科目：企业管理（含企业战略管理、市场营销、企业生产管理、财务管理）
一、简述题（4*12）
1．企业可以通过哪些战略来实现产品差异化？
2．ISO9000标准在市场竞争中的作用是什么？（企管不再考）
3．筹资的风险主要表现在哪些方面？
4．关系市场营销和交易市场营销有何区别？
二、论述题（24+28）
1．论多种经营战略的适用条件。
2．建立和完善社会保障体系在当前国企改革中的重要意义。
中国人民大学2000年企业管理试题
科目名称：企业管理（含企业战略管理、市场营销、企业生产管理、财务管理）
一、简答题：(每题10分，共50分)
1．简述波特的行业竞争结构分析模型。
2．简述企业的核心能力。
3．简述产品生命周期理论在企业市场营销管理中的应用价值。
4．简述MRP系统的特点。
5．简述财务杠杆原理。
二、论述题：(共50分)
1．论述中小企业的特征及其适合经营的领域。(本题22分)
2、论述风险投资与企业创新的关系、以及在我国的应用条件。
人民大学2000年硕士研究生入学考试试题管理经济学与管理学（企业管理）
一、名词解释：(每题5分，共20分)
1．机会成本2．需求弹性3．风险价值链4．劳伦茨曲线
二、简答题：(每题10分，共40分)
1．边际收益递减规律和规模收益递增原理是否矛盾，为什么?
2．简述管理过程中非正式组织的作用。
3。说明权变领导理论的基本观点和现实意义。
4．简述企业管理者的角色理论。
三、论述题：(每题20分，共40分)
1．试述有效的组织沟通。
2．试述市场的价格机制在引导资源合理配置中失灵的主要原因?
中国人民大学2001年研究生入学考试试题
考试科目：管理经济学与管理学原理
（略去管理经济学部分）
一，简答题：
1、比较个体决策与群体决策的优缺点。
2、简述水平性组织与扁平化组织这两种结构形态的区别和联系。
说明采用并行工程法进行新产品开发工作组织的原理和意义（任选其一）
3，推行目标管理法的企业，其控制的的主要方式和特点是什么？
二，论述题：
推进企业变革的领导者，与传统的领导者相比较，他们在管理工作全过程中的行为有什么重要区别？中国人民大学2001年研究生入学考试试题
科目名称：企业管理（含企业战略管理、市场营销、财务管理）
一、简述题（10*6）
1．纵向一体化与虚拟一体化有何异同之处？
2．简述将企业现实和潜在的竞争对手转变为合作伙伴的前提条件和措施。
3．简述制定沟通组合策略的程序。
4．现代市场经济中，企业的财务主管（CFO）会在哪些方面与金融市场打交道？
5．CAPM模型的主要内容。
6．企业资本预算的主要内容。
二、论述题（20*2）
1．试述完善公司法人治理结构与加强企业战略管理的关系
2．电子商务的发展对企业传统分销渠道已经和将会产生什么影响？试举例说
中国人民大学2002年研究生入学考试试题
考试科目：管理经济学与管理学原理
一、名词解释（每题5分，共20分）：
1．交叉弹性2．消费效用3．隐性成本4．技术进步
二、简述题（每题10分，共40分）：
1．简述垄断竞争市场的特点及竞争手段的基本内容。
2．简述制约组织结构设计和选择的因素。
3．简述有效信息沟通。
4．说明管理的社会责任。
三、论述题（每题20分，共40分）：
1．论述生产三阶段划分的标准及其对管理决策的启示。
2．管理过程中如何结合使用诱导、规范和内化方式？
中国人民大学2002年研究生入学考试试题
科目名称：企业管理（含企业战略管理、市场营销、财务管理）一、简述题（10*6）
1．简析企业文化的不同类型及其与业务经营战略的匹配关系。2．说明战略经营单位（SBUs）组织中战略决策权的分配。3．市场营销渠道和分销渠道有何联系与区别？
4．简述市场领先者扩大市场需求总量的主要途径。
5．降低经营运资金占用额有何意义？为什么？
6．简述影响企业资本成本的因素。
二、论述题（20*2）
1．从企业战略角度论述大型企业的合并与剥离。
2．试论企业树立绿色营销观念的实践意义。
中国人民大学2003年硕士研究生入学考试试题
科目名称：企业管理（含企业战略管理、市场营销、财务管理）一，名词解释（5*3分）
1，需求交叉弹性2，增长战略3，市场细分
4，边际成本5，现金流量
二，简答（6*10分）
1，企业采取整合战略的动因
2，描述消费者决策购买过程
3，按照关联程度描述企业的多种经营战略
4，为什么企业投资决策要按照“NPV大于零”的原则
5，产品整体概念及对市场营销的意义
6，企业在垄断竞争市场上的行为
三，论述（3*20分）
1，风险和报酬率的关系，及在财务管理的作用
2，比较波特的竞争战略和资源学派的竞争理论。
3，讨论顾客让渡价值和顾客满意。
四．计算（15）
某公司平均销售额是5000万元，平均存货为1500万元，年均应收账款是1000万元，所有的采购支出均在30天后付款。目前公司打算将付款期延长为40天，平均存货减少至1300万元，平均应收账款减少至800万元，按一年360天计，公司可以将现金周转期缩短多少天？（计算存货周转天数时，可将销售成本视同销售额，小数点后2位）
中国人民大学2003年硕士研究生入学复试试题
科目名称：管理理论与实务
共5题，每题20分。
1.管理丛林中的主要学派及最新管理理论研究领域是什么?
2.论企业战略、组织结构、企业文化之间的关系。
3.论领导者与管理者的异同。
4.试分析企业的多元化战略和专业化战略。
5.关于经济建设和经济体制改革，党和国家领导人提出了坚持“引进来”和“走出去”相结
合，全面提高对外开放水平的发展战略，试对此进行评价。
中国人民大学2004年硕士研究生入学考试试题
科目名称：企业管理（含管理学、市场营销、财务管理、信息管理）
一．名词解释
１战略联盟２敏捷制造３货币时间价值
４促销组合５流动比率
二．简述题
１简述管理过程中的自律与他律的关系
２简述双因素理论的主要内容
３简述信息与企业管理的关系
４简述产业市场需求的特点
５什么是数据库？数据库在信息系统中起什么作用？
６简述需求差别定价的形式及必须具备的条件
三．论述题
１论企业战略与组织结构的关系
２试论市场营销环境变化对企业营销活动的影响
３论述企业财务管理的目标
四．计算题
新世纪公司最近的资产负债如下：
长期负债（面额１００元的公司债券）1,500,000元
优先股(面值10元) 550,000元
普通股(面值2元) 1,650,000元
合计3,700,000元
公司的债券还有5年到期,票面息率为16.35%,按年付息.投资银行认为公司若发新债,到期收益率应该是8%.优先股的红利率是9.4%(年度).目前优先股股票价格为9.09元,普通股票价格为3.03元.管理层估计下一年
度的每股红利为0.16元.这几年公司的红利增长速度为9%,假定在预计的将来会一直保持这个速度.请按照市值比重计算加权平均资本成本.
中国人民大学2004年硕士研究生入学复试试题
科目名称：管理理论与实务 5*20=100
1 简述明次博格的管理者角色理论
2 企业文化及其构成要素是什么
3 企业采取多元化战略的理由是什么
4 试论管理的两难：集权与分权
5 案例分析7个人分粥，采用非暴力的手段，如何才能更加公平
粥不够，每个人都有点自私。
列举所有的方法和优缺点，并选出你认为最有效的，说明理由
2005年人大企业管理专业课试题
招生专业：企业管理
考试科目：管理学、市场营销学、财务管理原理
考试时间：1月23日下午
考题编号：S17005 S17007 (455)
一：名词解释
1.授权
2.经济批量
3.客户关系管理
4.品牌
5.风险报酬
二：简答
1.分析五种竞争模式
2.多元化经营与竞争优势的关系
3.市场营销方案的内容有哪些
4．简述沟通过程
5．简述计划与控制的关系
6．简述债权资本在资本结构中的作用
三：论述
1. 依靠个人权威为核心的管理模式和以制度为核心的管理模式有什么区别
2．论述产品生命周期引入期的特点和营销策略
3．论述合作战略与竞争优势的关系
四: 计算题
某企业拟改为度假发起股份有限公司。现有资产评估价值为6000万元，全部投入新公司，折股比率为1。按其计划经营规模需要总资产3亿元，合理的资产负债率为30％，预计明年税后利润为4500万元（1）通过发行股票应筹多少股权资金
（2）如果市盈率不超过15倍，每股盈余按0.4元，最高发行价格是多少？
（3）若按每股5元发行，至少发行多少社会公股？发行后，每股盈余是多少？市盈余是多少？
2006年人大企业管理专业课试题
2006年人大企业管理专业课试题
招生专业：企业管理
考试科目：管理学、市场营销学、财务管理学
考试时间：1月14日下午
一名词解释（每题3分，共15分）
1 学习型组织
2 票据贴现
3 密集分销
4 组织市场
5 融资渠道
二简答（每题12分，共60分）
1 营运租赁与融资租赁的相同点和不同点
2 简述新产品开发过程
3 论述企业资源与能力
4 分销渠道设计的影响因素
5 技术对结构设计的影响
三论述（每题20分，共60分）
1 试述企业文化是如何形成的
2 营运杠杆，财务杠杆和联合杠杆的内涵及其如何衡量
3 试述目标市场涵盖战略及其影响因素
四计算（15分）某企业原有资本800万元,其中债务资本200万元,年利率5.6%,优先股资本150万元,年股利率6%,普通股资本450万元,在外流通的普通股为45万股.现拟追加筹资200万元,扩大业务范围.有两种筹资方式: 方式一:发行普通股筹资,每股面值10元,共计20万股; 方式二:举借长期债务200万元,年利息率5.8%.企业适用所得税税率33%. 试求:当企业的EBIT(息税前盈余)为多少时,两个筹资方案的每股收益相等?并求此时的每股收益? 要求:小数点后保留2位.
2007年中国人民大学商学院管理综合试卷
一、名词解释
1、市场渗透
2、广告
3、需求价格弹性
4、核心价值观
5、营运资金
二、简答
1、简述产品生命周期衰退期特点及营销对策
2、简述主要的市场调查方法
3、简述非正式组织的作用
4、简述战略性人力资源规划管理
5、简述西蒙的决策理论
6、简述评价企业短期偿债能力的比率
第三章财务分析，只要记了大堆公式的本题就好办
三、计算(选作一题)
1、环宇公司2001年销售收入为800万元，利润总额为70万元，变动成本400万元。固定成本为150万元（不含利息费用），该公司总资本为1000万元，资产负债率为50%，债务利息率为10%。
要求：（1）计算营业杠杆系数、财务杠杆系数、联合杠杆系数。
（2）说明营业杠杆系数、财务杠杆系数、联合杠杆系数与相关风险的关系。
四、论述
1、试述品牌延伸在市场拓展中的作用
本题是预料之中的题，因为品牌这章好几年没考了，所以复习时品牌战略就是重点对像，在样题里也有，不过范围写的很大，而且用了个产品延伸的内容
2、试述管理理论创新与管理实践的关系
虽然在热点问题分析中，创新的问题放在了头号位置，但没想它竟如此考，答起来感觉就像政治。
3、4题选做一题
3、在什么情况下净现值与内含报酬率的结果不一致，试分析其原因
这个题主要是第八章内部投资的几个指标进行比较，但复习时觉得比较不是重点，也没认真看，考试时没选作
4、按照我国企业会计准则，净利润与现金流量在有哪些不同？
本题主要考的以权责发生制为基础的利润和与收付实现制为基础的现金流量两者对比，对学会计的学生来说不难，但如果单复习了财务管理那本书，答起来还是很困难
人大商学院管理综合考前总结(补充)
中国人民大学
2008年攻读硕士研究生入学考试试题
考试科目：管理学综合
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1、权变管理学派
2、创业精神
3、市场定位
4、公共关系
5、净现值
二、简答题（每小题10分，共60分）
1、简述产品组合策略。
2、简述非营利组织市场营销的特点。
3、简述计划制定的意义。
4、简述学习型组织的特点。
5、简述控制的过程。
6、简述企业的信用政策。
三、计算题（两选一，15分）
具体内容记不清了，是一道综合股票估价，净现金流量计算的题
四、论述题（共3道，每题20分，共60分）
1、试述企业文化的构成与功能。
2、论述产品生命周期成长期与成熟期特点以及营销策略的差异。
3、论述企业筹资决策、投资决策、与分配政策的关系。
09人大商学院管理综合真题！
一、名词（3*5）
1客户关系管理
2组织绩效
3特许经营
4虚拟工作团队
5可分散风险
二、简答（12*5）
1个别品牌策略与多品牌策略的优缺点以及区别
2简述企业的渠道策略
3控制的三个过程
4简述效率与效果对管理的重要性
5简述企业持有现金的动机
三计算题（15）
1.生产线投资决策，投入100万元，无残值，每年销售收入60万元，付现成本20万元，投入资金采用债券筹集，，票面利率12%，所得税率34%，资本筹资费率1%。求生产线净现值以及判断是否进行该项投资决策。
四论述题（20*3）
1、结合乳制品“三聚氰”事件，分析如何将社会市场营销观念应用到营销实践中？
2、论述实施价值链管理的障碍？
3、论述风险和报酬率的关系以及在财务管理中的应用？
2007年开始人大商学院5个专业考同一张专业课试卷,会计学,财务管理学,企业管理(包括商品学方向),市场营销管理和技术经济管理这五个专业都考管理综合(管理学,市场营销学,财务管理学) 。
考商学院，难就难在专业课，去年的专业课过线率30%，而录取率就是21%多，就是说成败在专业课啊.
一、预测试卷结构及分值
按这次统考情况推测，今年的分值比例应是1：1：1，也就是说管理学、营销、财管、各占50分。
1、名词解释5×3=15分
财管1题，营销、管理学各2题
2、简答5×12=60分
财管1题，营销、管理学各2题
3、论述3×20=60
财管、营销、管理学各1题
4、计算题15分
财务管理的计算题
二、关于答题
很多人认为做文科的卷子，就是拼命往上写，写的越多越好，这话有一定道理，对于考人大商学院来说更有道理，因为老师很看重你所撑握的专业知识广度，而且一个点最好谈的深一点，这可以显示你以后的发展潜力，但是我们必需看到一个事实，时间是有限的，在180分钟时间如何将你的水平最大限度发挥，还是要经过科学测算的，否则即使你知识掌握的再好，所有的书本上的东西都背了烂熟，分也不一定好，我们所要做的就是尽理用好时间，给阅卷老师一个很强的整体感。下面谈谈原因：论泰罗（Taylor）的科学管理理论在我国考试中的应用。哈哈，复习管理学时瞎想的，不当之处请指正。
我测算了一下，我平均每分钟写字40个，如果考试中要思考停顿的话，也就35~40字了，在字迹可认的情况下，好像有的人能达到45字，但在考试中可能达不到。我们就以35为下限，45为上限吧。180分钟，15分钟时间肯定要给计算题了，因为这15分必需拿到手。整个考试中，我们要审题，还有一些思维空白区，加起来，应当要占20分钟，以5分钟分上下浮动。这样，能让我们完全写字的时间就只有140分钟了，应当说这个时间是完美情况下能达到的，我们最多期望这么多。所以算一下，140分钟可以写多少字：140×35=4900~140×45=6300，我们可以写的字数要控制在4900~6300，当然这还要视不同人的情况而定，比如我，就将自己的字数限定在4500内，因为我的字差，写的又慢，所以只能定低些，必需给老师好印象。按照我们平时大学的考试经验，一般论述就600字，简答300~400字，但考研，特别是考人大这样的学校，可能就平时稍多些了，但也有限度，比如我的4500字标准，算下来，也就是5个名词要在20分钟内完成，或者更短，这样字数在500字内，其实名词解释的发挥空间不大，虽然大家看金圣才编的历年真题答案，如果按那个答的话，你就只能做一半题了！再看简答题，好像是5个，每个大概就12~14分钟要完成，字数就400~500字。论述题3道，每个的时间为20~22分钟，字数700~900字。这就是我基本上的答题训练，大家不要觉得这好像太少了，不信你可以试着做做，看看自己到底能达到什么速度，不要到了考场才知道什么都不顺了。不知大家看了财务管理学生用书上面的习题没有，那些答案我觉得就比较好，刚好适合考试字数，可以研究一下，以财管比较有用。
不管怎样，时间是定好了，考试时可没时间去考虑字数，但每道题大致分配的时间是有的。如果考试结束，你还有些题没有答的话，那就完蛋了。
三、本人预测总结的一些题目(仅供参考)
今年因为是五个专业统考，对于管理营销外的其它考生来说，任务重了很多，那么07年管理营销的题目相对往年一定会更加注重基础的东西，不会考的太深，复合性强而有深度的题会放到复试中。我感觉今年的命题重心会转到每门课的前几章基础的理论，所以管理营销前三章将是考察重点，一家之言，仅供参考！
管理学
名词解释
管理幅度核心能力经济人（社会人）环境管理管理伦理虚拟组织
流程重组创新型管理全面质量管理
简答
简论非正式组织及其作用
简论管理理论的主要流派
简述BCG矩阵及其作用
简述SOWT及其应用
比较直接控制与间接控制
简述V ictor.vroom的期望理论
如何激发组织的创新力（结构、文化、人力资源）
论述
试述马克斯.韦伯（Max Weber）理想行政组织理论及对我国企业管理的意义
论述中国管理的变革与创新
试述企业的社会责任
试述组织的结构类型
(直线制\直线职能制\事业部制\矩阵制\网络组织\虚拟组织\如果出简答题可能是分析对比其中两种) 论述MBO（目标管理）
论述基本竞争战略(低成本、差异化、目标集聚)
试述领导的权力
论述中国企业如何进行文化建设
营销管理
名词解释
关系营销市场营销管理市场营销网络供应商营销采购中心
市场营销信息系统分销规划市场定位第三方物流供应链管理
产品组合品牌忠诚度撇脂定价分销规划分销渠道直复营销
推式策略销售促进市场营销审计
简答
市场营销管理的任务（针对8种需求8种营销方式）
消费者的购买行为有哪些类型,各有什么特点?(四种)
试比较组织市场和消费者市场异同
简述品牌的作用
简述产品延伸的利弊
简述定价策略（可能是其中的一种或两种）
试分析影响促销组合的主要因素
试述市场营销控制的方法（主要是年度计划控制）
简述分销渠道的职能
论述
论述市场营销哲学的演变
论述定点超越（bench marketing）及对我国企业的启示
论述企业发展新业务的方法（密集增长一体化多元化）
论述市场营销管理过程（分析选择设计计划控制）
论述中国企业如何进行名牌战略（品牌战略）
论述分销渠道管理
财务管理
名词解释
周传信用协议杠杆租赁资本成本最佳资本结构净现值（NPV）
投资基金债务重组集中银行锁箱系统商业信用
信用额度借款ABC分类管理存货规划
简答
从不同角度分析企业的资产负债率
简述股权资本和债权资本及其属性
试比较直接筹资与间接筹资
影响资本结构的因素
现金流量和贴现现金流量指标
效用无差异曲线与最优投资组合
简述股利政策的类型及特点
试对比分析银行短期借款、商业信用和短期融资券的优缺点
论述
论述财务管理的最优目标(企业价值最大化)
试比较不同筹资组合的优点
试述影响股利政策的因素
论述企业如何制定应收帐款政策
论述杜邦分析法
财管的计算题感觉杠杆和存货那块可能是重点，反正计算也不多，全面把握
下面是我做的样题
中国人民大学2007年研究生入学考试《管理综合》样题(一) 一名词解释（每题3分，共15分）
1 核心能力
2 债务重组
3 分销规划
4 管理幅度
5 逆向营销
二简答（每题12分，共60分）
1简述股权资本和债权资本及其属性
2消费者的购买行为有哪些类型,各有什么特点?
3简述非正式组织及其作用
4简述品牌的作用
5简述BCG矩阵及其作用
三论述（每题20分，共60分）
1试述企业的社会责任
2论述财务管理的最优目标
3论述市场营销哲学的演变
四计算（15分）
某企业A材料的全年需求量为360，000千克，每千克的进价标准价为24元，供货商规定：如果每次采购90，000千克以上180，000千克以下的，价格优惠4%；如果每次采购180，000千克以上，价格优惠5%。现在每次材料采购费用为1，600元，每千克的储存成本为1.28元。则存货的最佳进货批量为多少千克？答案：经济进货批量=（2×360000×1600/1.28）1/2= 30 000（千克）
每次进货30 000千克时存货相关总成本为：
存货相关总成本=360000×24+（360000/30000）×1600+（30000/2）×1.28 = 8 678 400 （元）
每次进货90 000千克时存货相关总成本为：
存货相关总成本=360000×24×（1–4%）+（360000/90000）×1600 +（90000 / 2）×1.28 = 8358400 （元）每次进货180 000千克时存货相关总成本为
存货相关总成本=360000×24×（1–5%）+（360000 / 180000）×1600 +（180000 / 2 ）×1.28=8326400（元）通过比较发现，每次进货为180000千克时的存货相关总成本最低，此时最佳经济进货批量为180000千克。
样卷二
一名词解释（每题3分，共15分）
1 虚拟组织
2 NPV
3 市场营销审计
4 全面质量管理
5 销售促进
二简答（每题12分，共60分）
1试对比分析银行短期借款、商业信用和短期融资券的优缺点
2市场营销管理的任务
3试比较直线职能与事业部制的优缺点
4简述产品延伸的利弊
5如何激发组织的创新力
三论述（每题20分，共60分）
1试述马克斯.韦伯（Max Weber）理想行政组织理论及对我国企业管理的意义
2论述杜邦分析法
3论述定点超越（bench marketing）及对我国企业的启示
四计算（15分）
某公司拥有总资产2，500万元，债务资金与主权资金的比例为4：6，债务资金的平均利率为8%，主权资金中有200万元的优先股，优先股的股利率为6.7%，公司发行在外的普通股为335万股。1999年公司发生固定成本总额为300万元，实现净利润为348.4万元，公司的所的税税率为33%。分别计算（1）普通股每
股收益EPS（2）息税前利润EBIT（3）财务杠杆系数DFL（4）经营杠杆系数DOL（5）复合杠杆系数DCL 答：EPS =(348.4-200×6.7%)/335=1(元/每股)
EBIT=348.4/(1-33%)+2500×40%×8%=600(万元)
M=600+300=900(万元)
DOL=900/600=1.5
DFL=600/[(600-2500×40%×8%-13.4/(1-33%))=1.2
DCL=DOL×DFL=1.5×1.2=1.8
湖南女子学院2014 年上学期期末考试 《教育管理学》课程考试（查）试卷（A） 出卷教师：邵汉清教研室主任（签字）：系部主任（签字）： 考试方式：开卷考试规定时间：120 分钟适用班级：12级学前教育（专） 试卷份数：40 一、名词解释（每小题4 分，共24 分） 1、教学管理 2、教育决策 3、教育价值观 4、教育管理现代化 5、教育计划 6、校本培训 二、简答题（每小题8分，共40分） 1、简述古典管理理论在教育管理领域的不足之处。 2、教育管理与企业管理有什么异同？ 3、简析教育管理体制中专家统治制的优缺点。 4、简述学校聘任制管理的基本原则。 5、简述课程管理的基本内容。 三、论述题（每小题12分，共24分） 1、教师出现职业倦怠的主要原因有哪些？ 2、如何理解“中小学校长负责制”的内涵？ 四、案例分析题（每小题12分，共12分） 以下是我国小学生守则的两个版本，请运用教育管理学知识予以判断分析，你认同那个版本？为什么？ 版本一 1、热爱祖国，热爱人民。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。 版本二 1、尊敬国旗，会唱国歌，升国旗肃立，敬礼规范。 2、尊敬师长，友爱同学，不欺弱小，礼貌用语。 3、遵守校规校纪，按时到校，有事先请假，不无故缺课。 4、勤奋学习，按时完成作业，认真做好预复习。 5、热爱科学，开动脑筋，敢于提问，乐于探究。 6、诚实守信，不说谎话，勇敢坚强，不怕困难。 7、珍爱生命，注意安全，坚持锻炼，讲究卫生，服装整洁。 8、关心集体利益，参加社会实践，热心公益，遵守公共秩序。 9、保护环境，节约用水，爱惜粮食，勤俭朴实。 10、热爱劳动，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。 被否定的作文批改法 我是某市教育科学研究所的教研员，常下小学对学校进行常规检查。当翻开某班的习作练习本时，我发现前面的几篇作文，学生在老师批改后（主要是提出修改建议）又练习了一次，效果非常好。后面的几篇作文，不知什么原因，学生没有坚持下去。我正在惋惜，该班的语文老师解释道：“学校领导认为这样做有凑作文篇数的嫌疑，便规定不准这样来安排习作。”稍后我与该校分管教学的领导谈及此事，这位领导说：“个别老师对重写的作文只写了几个字的评语，但也要算一篇大作文。为了防止老师‘偷工减料’，便杜绝了此类做法。这样做没有别的意思，只是为了好管理。”据我事后了解，这所学校在教师工作量的考评中有明确规定，每学期要批改一定数量的学生习作。 请你结合教育管理学的有关理论来分析校方这一做法。
管理学原理题库考试试题及答案
（*题库均为研究生院出,答案为历年学长提供,仅供学员参考*）
一、名词解释 A 类 MA1 差别化 在满足顾客全部需求过程中，确定在哪些环节形成与竞争对手的差别，形成竞争优势。 MA2 动机 是在需要基础上产生的，引起和维持着个人行为，并将其导向一定目标的心理机制。 MA3 多种经营战略 多种经营又叫多角化经营战略，就是指把新产品开发经营与市场开拓相结合的一种经营战略。 在经营战略中与市场渗透、市场开拓、产品开发同属产品----市场战略，即与企业从事经营 的产品领域的配合有关的经营战略。多种经营是新产品和新市场相配合，即增加新产品和增 加新市场两者同时并进的战略。多种经营的理论基础是范围经济和分散风险。 MA4 非正式组织 所谓非正式组织，是两个或两个以上个人的无意识地体系化了的多种心理因素的系统。 MA5 风险管理 风险管理是对风险的识别，适应和处置。风险管理的目的是避免风险或使损失减至最小。 MA6 风险识别 即在损失风险刚出现或出现之前，就予以识别，一准确把握各种风险信号及其产生原因。 MA7 负强化 负强化又称消极强化，即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性。包括批评、惩罚、降 职降薪等。 MA8 个人惯性 个人惯性是指个人在长期的组织生活中形成的固定观念、准则和思维方式、工作习惯等。 MA9 管理
管理是组织中维持集体协作行为延续发展的有意识的协调行为。管理行为是一种分解和综合、 协调其他行为的一般职能，是组织的一部分职能，是组织的特殊器官，离开组织或协作行为，
不存在管理。管理的实质是协调，围绕共同目标，解决矛盾、协调力量，形成一致。 MA10 管理制度 是对企业管理各基本方面规定活动框架，调节集体协作行为的制度。管理制度是比企业基本 制度层次略低的制度规范。它是用来约束集体性行为的成体系的活动和行为规范，主要针对 集体而非个人。 MA11 激励 所谓激励，是指人类活动的一种内心状态，它具有激发和加强动机，推动并引导行为使之朝 向预定目标的作用。一般认为，一切内心要争取的条件一欲求、需要、希望、动力等都构成 人的激励。激励与人的行为呈正相关关系。激励在企业管理中具有多方面的重要功能：有助 于激发和调动职工的工作积极性；有助于将职工的个人目标导向现实企业目的轨道；有助于 增强企业的凝聚力。 MA12 计划 计划是事先对未来应采取的行动所做的规范和安排。计划工作贯穿企业经营管理全过程 MA13 技术规范 技术规范是涉及某些技术标准、技术规程的规定。它反映生产和流通过程中客观事物的内在 技术要求、科学性和规律性，是经济活动中心须予以尊重的。P163
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全国2010年7月高等教育自学考试管理学原理试题 课程代码：00054 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.“管理是一种艺术”，这个命题强调的是（） A.管理的综合性 B.管理的实践性 C.管理的层次性 D.管理的具体性 2.“任何组织都必须以某种权力作为基础，才能实现目标，只有权力，才能变混乱为秩序。”反映这一观点的理论是（） A.泰勒的科学管理理论 B.巴纳德的社会合作理论 C.韦伯的行政组织理论 D.西蒙的决策理论 3.“人际关系学说”创建的基础是（） A.霍桑试验 B.技术分析 C.数学模型 D.权变学说 4.组织外部环境中，不确定性最高、对组织管理者挑战最大的环境是（） A.简单和稳定的环境 B.简单和动态的环境 C.复杂和动态的环境 D.复杂和稳定的环境 5.计划工作程序的第一步是（） A.确定目标 B.估量机会 C.编制预算 D.制订派生计划 6.某服装厂兼并一家纺织厂，此种战略形式属于（） A.水平一体化 B.前向一体化 C.后向一体化 D.水平多元化 7.传统的程序化决策制定中最普遍和最为盛行的技术是（） A.管理信息系统 B.组织结构 C.结构分析 D.惯例 8.汽车、家电的生产所采用的生产技术形式是（） A.单件或小批量生产技术 B.大批量或集中生产技术 C.连续流程性生产技术 D.非连续流程性生产技术 9.被称为“斯隆模型”的组织结构是（） A.直线型组织结构 B.职能型组织结构 C.事业部制组织结构 D.矩阵结构 10.下列不属于 ．．．分权制组织特点的是（） A.中下层有较多的决策权限 B.上级的控制较多 C.在统一规划下可独立经营 D.实行独立核算，有一定的财务支配权 11.管理者所能进行的组织变革领域是（） A.结构 B.结构、技术 C.结构、技术、人员 D.结构、技术、人员、环境 12.人员配备指的是（） A.设计和维持一种有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程 B.对管理者进行恰当而有效地选拔、培训和考评，以保证组织活动的正常进行 C.将若干工作任务组合起来构成一项完整的职位 D.对组织内每个成员的行为进行引导和施加影响的活动过程 13.法约尔认为对小型工业企业的领导人来说，最重要的能力是（） A.管理能力 B.技术能力 C.商业能力 D.财务能力
教育管理学试题库考试 一、名词解释 1、教育管理教育管理者运用一定的管理原理与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。 2、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。 3、使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心；为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。 4、权变性原则教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。 教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 5、教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。 6、教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称 7、教学管理是为了实现教学目标，根据教学规律和特点，运用现代科学管理原理和方法学校对教学工作的全面管理。 8、德育管理就是根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求，提出学校德育管理目标，建立德育管理机构，建设德育工作队伍，制定德育管理制度，并通过德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完成。 9、办学理念是校长办学主题思想的概括，是指学校依据一定的主题教育思想，遵循教育方针，结合本校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目标、育人途径、育人方式系列办学治校育人的根本问题的指导思想。 10、教育领导就是教育领导者充分行使自己的权利和承担自己应付的责任，并为下属提供优质服务，从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程。 11、教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 12、教育领导艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的令人信服的领导技能。 13、校本培训是一种由学校自行策划、自行组织、自行实施、自行考核的教师培训模式，其核心是培训的自主化和个性化，即培训完全服务于本校的实际需要，培训内容和形式完全根据本校及本校教师的特点来编制设定，培训者基本上由本校的教师来担任。 二、单项选择 1、教育管理学产生于19世纪末，20世纪初。[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年] 2、《学记》：历史上最早的教育管理文献之一，全文仅1200余字，但其中蕴涵着丰富的教育管理思想。如主张从中央到地方按行政建制办学——“家有塾，党有庠，术有序，国有学”；教学活动安排多样化——“藏焉，修焉，息焉，游焉”，即有课堂授课也有自习和课外活动；对教师素质的要求——“记问之学，不足以为人师”，教学要“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。” 文教政策:“崇儒兴学、兼用佛道”； 教育管理体制:实行中央和地方分级管理（中央设立“国子监”专门负责管理教育事业，中央官学由国子监祭酒负责，地方官学由地方官长史领导）； 教学管理制度:已相当完善，从入学到毕业几乎都有制度化的规定。（如中央官学规定，14岁到19岁开始入学；每年举行旬考、岁考和毕业考；每年有旬假和长假等放假形式；对教师实
2019年全国硕士研究生招生考试 管理类专业学位联考 综合能力 （科目代码：199） ○考生注意事项○ 1．答题前，考生须在试题册指定位置上填写考生编号和考生姓名；在答题卡指定位置上填写报考单位、考生姓名和考生编号，并涂写考生编号信息点。 2．考生须把试题册上的“试卷条形码”粘贴条取下，粘贴在答题卡的“试卷条形码粘贴位置”框中。不按规定粘贴条形码而影响评卷结果的，责任由考生自负。
3．选择题的答案必须涂写在答题卡相应题号的选项上，非选择题的答案必须书写在答题卡指定位置的边框区域内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题册上答题无效。 4．填（书）写部分必须使用黑色字迹签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚； 涂写部分必须使用2B铅笔填涂。 5．考试结束，将答题卡和试题册按规定交回。 (以下信息考生必须认真填写) 考生编号 考生姓名 综合能力试题第 2 页（共 30 页）
综合能力试题 -1-（共 16 页） 一、问题求解：第1～15小题，每小题3分，共45分。下列每题给出的五个选项 中，只有一个选项是符合试题要求的。 1．某车间计划10天完成一项任务，工作3天后因故停工2天．若仍要按原计划完成任务，则工作效率需要提高 A ．20% B ．30% C ．40% D ．50% E ．60% 2．设函数2 ()2(0)a f x x a x =+ >在(0,)+∞内的最小值为0()12f x =，则0x = A ．5 B ．4 C ．3 D ．2 E ．1 3．某影城统计了一季度的观众人数，如图．则一季度的男、女观众人数之比为 A ．3:4 B ．5:6 C ．12:13
、单项选择题 1. 法约尔提出的原则有（）。 A. 5项 B. 6项 C. 10 项 D. 14 项 2. 在“管理学理论”中首先提出“系统分析”概念的是（）。 A. 日本松下电器公司 B. 德国西门子公司 C. 美国兰德公司 D. 美国通用公司 3 .组织理论之父是（）。 A. 法约尔 B. 韦伯 C. 泰罗 D. 梅奥 4 .古典管理理论认为，人是（）。 A. 经济人 B. 自我实现人 C. 复杂人 D. 社会人 5 .科学管理之父是（）。 A. 泰罗 B. 法约尔 C. 梅奥 D. 韦伯 6. 行为科学理论认为，人是（）。 A. 经济人 B. 社会人 C. 复杂人 D. 自我实现人 二、多项选择题 1. 狭义的行为科学理论包括的内容有（）。 A. 个体行为理论 B. 社会行为理论 C. 团体行为理论 D. 职能行为理论 E. 组织行为理论
2. “管理科学理论”的内容包括（）。 A. 运筹学
B. 系统分析 C. 激励过程理论 D. 激励强化理论 E. 决策科学化 3. 在“管理论的萌芽阶段”，管理理论的发展状况为（）。 A. 已经区分了管理职能和企业职能 B. 意识到管理将发展为一门科学 C. 已经建立起管理理论 D. 预见到管理的地位会不断提高 E. 管理学已经形成 4. 古典管理理论的代表人物有（）。 A. 泰罗 B. 韦伯 C. 德鲁克 D. 马斯洛 E. 法约尔 5. 英国出现“管理运动”的必然性体现在（）。 A. 大势所趋一 B. 铁路发行 C. 一个火花 D. 三次高潮 E. 四个观点 6 .法约尔认为企业的职能包括管理以及（）。 A. 技术 B. 商业 C. 财务 D. 核算 E. 安全 7 .法约尔认为管理这一职能活动由（）职能组成的。 A. 计划 B. 组织 C. 指挥 D. 协调 E. 控制 三、填空题 1 .新古典管理理论阶段主要指理论的形成发展。 2 .组织行为学这一名称主要是指学中的行为科学。 3. 本世纪年代到60年代是新古典管理理论阶段。 4. 梅奥等人进行的霍桑实验中提出要重视管理中的的因素和效应。 5. 马基雅维利的“管理四原则”是群众认可、内聚力、和. 6 .古典管理理论的系统化是在和两方面进行的。 7. 管理运动中所提倡的四个观点是保存、、合作和 .
教育管理学试题库 一、名词解释 1、教育管理教育管理者运用一定的管理原理与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。 2、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。 3、使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心；为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。 4、权变性原则教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。 教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 5、教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。 6、教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称 7、教学管理是为了实现教学目标，根据教学规律和特点，运用现代科学管理原理和方法学校对教学工作的全面管理。 8、德育管理就是根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求，提出学校德育管理目标，建立德育管理机构，建设德育工作队伍，制定德育管理制度，并通过德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完
成。 9、办学理念是校长办学主题思想的概括，是指学校依据一定的主题教育思想，遵循教育方针，结合本校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目标、育人途径、育人方式系列办学治校育人的根本问题的指导思想。 10、教育领导就是教育领导者充分行使自己的权利和承担自己应付的责任，并为下属提供优质服务，从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程。 11、教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 12、教育领导艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的令人信服的领导技能。 13、校本培训是一种由学校自行策划、自行组织、自行实施、自行考核的教师培训模式，其核心是培训的自主化和个性化，即培训完全服务于本校的实际需要，培训内容和形式完全根据本校及本校教师的特点来编制设定，培训者基本上由本校的教师来担任。 二、单项选择 1、教育管理学产生于19世纪末，20世纪初。[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年] 2、《学记》：历史上最早的教育管理文献之一，全文仅1200余字，但其中蕴涵着丰富的教育管理思想。如主张从中央到地方按行政
2018考研管理类联考综合能力真题及答案 一、问题求解：第1~15小题，每小题3分，共45分，下列每题给出的A 、C 、C 、D 、E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的。 1.学科竞赛设一、二、三等奖，比例1：3：8获奖率30%，已知10人已获一等奖，则参赛人数（B ） A.300 B.400 C.500 D.550 E.600 男员工年龄（岁） 23 26 28 30 32 34 36 38 41 女员工年龄（岁） 23 25 27 27 29 31 据表中数据统计，该公司男员工的平均年龄与全体员工平均年龄分别是（ A ） A.32，30 B.32，29.5 C.32，27 D.30，27 E.29.5，27 3.某单位分段收费收网站流量（单位：GB ）费：每日20（含）GB 以内免，20到30（含）每GB 收1元，30到40（含）每GB 3元，40以上每GB 5元，小王本月用45GB 该交费（B ） A.45 B.65 C.75 D.85 E.135 4.圆O 是△ABC 内切圆△ABC 面积与周长比1:2，则图O 面积（A ） A.π B.2π C.3π D.4π E.5π 5.实数,a b 满足||2a b -=， 则22a b +=（E ） A.30 B.22 C.15 D.13 E.10 6.6张不同卡片两张一组分别装入甲乙丙3个袋中，指定两张要在同一组，不同装法有（ B ）种， A.12 B.18 C.24 D.30 E.36 7.四边形A 、B 、C 、D 是平行四边形，2222A B C D 是1111A B C D 四边的中点 3333A B C D 是2222A B C D 四边中点依次下去，得到四边形序列(123)n n n n A B C D n =、、… 设n n n n A B C D 面积为n S 且112S =则123S S S +++…=（C ） A.16 B.20 C.24 D.28 E.30 8.甲乙比赛围棋，约定先胜2局者胜，已知每局甲胜概率0.6，乙为0.4，若第一局乙胜，则甲赢得比赛概率为（C ） A.0.144 B.0.288 C.0.36 D.0.4 E.0.6 9.圆22:()C x y a b +-=，若圆C 在点（1，2）处的切线与y 轴及点为（0.3）则ab =（E ） A.-2 B.-1 C.0 D.1 E.2 10.96顾客至少购甲、乙、丙3种商品中一种，经调查同时购甲、乙两种的有8位，同时购甲丙的有12位，同购乙、丙的有6位，同购3种的有2位，则仅购一种的有（C ） A.70位 B.72 C.74 D.76 E.82 11.函数2 2 ()max{,8}f x x x =-+的最小值为（B ） A.8 B.7 C.6 D.5 E.4 12.某单位为检查3个印前工作，由这3个部门主任和外聘3名人员组成检查组，每组1名外聘，规定本部门主任不能检查本部门，则不同的安排方式有（C ） A.6种 B.8种 C.12种 D.18种 E.36种 13.从标号1到10中的10张卡片中随抽2张，而它们的标号2种能被5整除的概率（A ） A.15 B. 19 C. 29 D. 2 15 E.745 14.圆柱体底面半径2，高3，垂直于底面的平面截圆柱体所得截面为矩形ABCD ，若弦AB 所对圆 心角是3π ，则截去部分（较小那部分）体积（D ） A.3π- B.6π-
2第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列原理中，属于人员配备工作原理的是(c ) A.许诺原理 B.目标统一原理 C.责权利一致原理 D.命令一致原理 2.20世纪初，提出图表系统法的人是(A ) A.甘特 B.泰罗 C.维纳 D.穆登 3.管理控制工作的基本目的是(A ) A.维持现状 B.打破现状 C.改变现状 D.实现创新 4.管理的主体是(D ) A.企业家 B.全体员工 C.高层管理者 D.管理者 5.利用过去的资料来预测未来状态的方法是(B ) A.因果法 B.外推法 C.德尔菲法 D.头脑风暴法 6.一般认为管理过程学派的创始人是(D ) A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.德鲁克 7.下列哪种组织结构又称为"斯隆模型"( D) A.多维立体结构 B.矩阵结构 C.职能型 D.事业部制
8.双因素理论中的双因素指的是(C ) A.人和物的因素 B.信息与环境的因素 C.保健因素与激励因素 D.自然因素和社会因素 9.利克特的管理模式认为，极有成就的管理者一般采用的管理方法是(C ) A.利用-命令 B.温和-命令 C.集体参与 D.商议式 10.管理的核心是(D ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 11.泰罗的科学管理理论出现在(A ) A. 19世纪末20世纪初 B. 20世纪30年代 C. 20世纪40年代 D. 20世纪60年代 12.头脑风暴法属于(B ) A.外推法 B.直观法 C.因果法 D.德尔菲法 13.弗鲁姆提出的激励理论认为(A ) A.激励力=期望值×效价 B.人是社会人 C.对一主管人员来说，最重要的需求是成就需求 D.激励不是一种简单的因果关系 14.控制活动应该(D ) A.与计划工作同时进行 B.先于计划工作进行 C.在计划工作之后进行 D.与计划工作结合进行 15.组织结构设计中，划分管理层次的主要原因是( D)
湖南女子学院2014年上学期期末考试 《教育管理学》课程考试（查）试卷（A） 出卷教师：邵汉清教研室主任（签字）:系部主任（签字）： 考试方式：开卷考试规定时间:120分钟适用班级：12级学前教育（专） 试卷份数：40 一、名词解释（每小题4分，共24分） 1、教学管理 2、教育决策 3、教育价值观 '■ I 4、教育管理现代化 5、教育计划 6、校本培训 二、简答题（每小题8分，共40分） 1、简述古典管理理论在教育管理领域的不足之处。 2、教育管理与企业管理有什么异同？ 3、简析教育管理体制中专家统治制的优缺点。 |i Z（! r A 4、简述学校聘任制管理的基本原则。 5、简述课程管理的基本内容。 三、论述题（每小题12分，共24分） 7 i 1、教师出现职业倦怠的主要原因有哪些？ 2、如何理解“中小学校长负责制”的内涵？ 12分，共12分） I 四、案例分析题（每小题 以下是我国小学生守则的两个版本，请运用教育管理学知识予以判断分析，你认同那个版本？为什 么？ 版本一 1、热爱祖国，热爱人民。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。？？ 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。？？ 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。？？ 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。？？
6积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。？？ 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。？？ 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。？？ 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。？？ 10、热爱大自然，爱护生活环境。？？ 版本二 1、尊敬国旗，会唱国歌，升国旗肃立，敬礼规范。 2、尊敬师长，友爱同学，不欺弱小，礼貌用语。 3、遵守校规校纪，按时到校，有事先请假，不无故缺课。 4、勤奋学习，按时完成作业，认真做好预复习。 5、热爱科学，开动脑筋，敢于提问，乐于探究。 6诚实守信，不说谎话，勇敢坚强，不怕困难。 7、珍爱生命，注意安全，坚持锻炼，讲究卫生，服装整洁。 8、关心集体利益，参加社会实践，热心公益，遵守公共秩序。 9、保护环境，节约用水，爱惜粮食，勤俭朴实。 10、热爱劳动，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。 被否定的作文批改法 我是某市教育科学研究所的教研员，常下小学对学校进行常规检查。当翻开某班的习作练习本时，我发现前面的几篇作文，学生在老师批改后（主要是提出修改建议）又练习了一次，效果非常好。后面的几篇作文，不知什么原因，学生没有坚持下去。我正在惋惜，该班的语文老师解释道：“学校领导认为这样做有凑作文篇数的嫌疑，便规定不准这样来安排习作。”稍后我与该校分管教学的领导谈及此事，这位领导说：“个别老师对重写的作文只写了几个字的评语，但也要算一篇大作文。为了防止老师‘偷工减料’，便杜绝了此类做法。这样做没有别的意思，只是为了好管理。据我事后了解，这所学校在教师工作量的考评中有明确规定，每学期要批改一定数量的学生习作。 请你结合教育管理学的有关理论来分析校方这一做法。 湖南女子学院2014年上学期期末考试 《教育管理学》课程考试（查）试卷（B） 出卷教师：邵汉清教研室主任（签字）:系部主任（签字）：考试方式：开卷考试规定时间:120分钟适用班级：12级学前教育（专）试卷份数:40 一、名词解释（每小题4分，共24分）
绝密★启用前 2012年全国硕士研究生入学统一考试 管理类专业学位联考 综合试卷 考生需知 1.选择题的答案需用2B铅笔填涂在答题卡上，其它笔填涂的或做在试卷或其它类型答题卡上的答案无效。 2.其它题一律用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上按规定要求作答，凡做在试卷上或未做在制定位置的答案无效。 3.交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭据）。否则，所产生的一切后果由考生自负。
2012年1月MBA MPA MPACC联考综合真题 问题求解：（本大题共15题，每小题3分，共45分。在每小题的五个选项中选择1项） 某商品的定价为200元，受金融危机的影响，连续2次降价20%以后的售价是 （A）114元（B）120元（C）128元（D）144元（E）160元 2.在一次捐赠活动中，某市将捐赠的物品打包成件，其中帐篷和食品共320件，帐篷比食品多80件，则帐篷的件数是 （A）180 （B）200 （C）230 （D）240 （E）260 3.如图1，一个储物罐的下半部分的底面直径与高均是20m的圆柱形，上半部分（顶部）是半 m，侧面的造价是300元/2m，该储物罐的造价是球形，已知底面与底部的造价是400元/2 （ =3.14） （A）56.52万元（B）62.8万元 （C）75.36万元（D）87.92万元 （E）100.48万元 4. 在一次商品促销活动中，主持人出示一个9位数，让顾客猜测商品价格，商品价格是该9位数中从左到右相邻的3个数字组成的3位数，若主持人出示的是513535319，则顾客一次猜中价格的概率是 （A）1/7 （B）1/6 （C）1/5 （D）2/7 （E）1/3 5. 某商店经营15种商品，每次在橱窗内陈列5种，若每次陈列的商品不完全相同，则最多可陈列 （A）3000次（B）3003次（C）4000次（D）4003次（E）4300次 6．甲、乙、丙三个地区的公务员参加一次测评，其人数和考分情况如下表：
2017管理学原理试题及答案 2017管理学原理试题及答案一、名词解释 1、管理 管理是一个过程，是让别人与自己一同去实现既定的目标，是一切有组织的集体活动所不可缺少的要素。 2、保健因素 赫茨伯格通过调查发现人们对诸如本组织的政策和管理、监督、工作条件、人际关系、薪金、地位、职业安定以及个人生活所需等等，如果得到则没有不满，得不到则产生不满，他把这类因素称为”保健因素”。 3、反馈控制： 这类控制主要是分析工作的执行结果，将它与控制标准相比较，发现已经发生或即将出现的偏差，分析其原因和对未来的可能影响，及时拟定纠正措施并予以实施，以防止偏差继续发生或防止其今后再度发生。 4、命令一致 原理命令一致原理，是指主管人员在实现目标过程中下达的各种命令越是一致，个人在执行命令中发生矛盾就越小，领导与被领导双方对最终成果的责任感也就越大。 5、商议式的管理方 法利克特的四种管理方法中的一种。主管人员在做决策时征求、接受和采用下属建议;试图去酌情利用下属的想法
与意见，运用奖赏并偶尔兼作处罚的办法让职工参与管理。 二、单项选择题 1、下列原理中，属于人员配备工作原理的是(c ) A、许诺原理 B、目标统一原理 C、责权利一致原理 D、命令一致原理 2、20世纪初，提出图表系统法的人是(A ) A、甘特 B、泰罗 C、维纳 D、穆登 3、管理控制工作的基本目的是(A ) A、维持现状 B、打破现状 C、改变现状 D、实现创新 4、管理的主体是(D ) A、企业家 B、全体员工 C、高层管理者 D、管理者 5、利用过去的资料来预测未来状态的方法是(B ) A、因果法 B、外推法 C、德尔菲法 D、头脑风暴法 6、一般认为管理过程学派的创始人是(D ) A、泰罗 B、法约尔 C、韦伯 D、德鲁克 7、下列哪种组织结构又称为”斯隆模型”( D) A、多维立体结构 B、矩阵结构
中小学教育管理试题汇总课程代码（0458） 2004年10月 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】 A．法约尔B．巴纳德C．德鲁克D．西蒙 2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【 C 】A．状态分析B．因果分析 C．状态分析和因果分析D．系统分析和过程分析3．行动研究法是一个实际的【 A 】A．行动过程B．总结过程C．实验过程D．观察过程4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【 B 】A．它是我国最基层的教育行政机关B．它是实施九年制义务教育的基本单位C．它的职责就是管理乡村教育事业 D．它主要承担着办好中等职业教育的重任 5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【 B 】A．监督制度B．决
策制度C．法规保障制度D．民主参与制度 6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】A．教育发展规划B．教育发展计划 C．有关全局性的预测D．有关全局性的发展对策7．教育行政强制执行的程序是【 B 】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫B．作出行政强制决定、告诫、执行C．取证、作出强制执行的决定、执行D．间接强制执行、直接强制执行8．教育经费构成主要包括【 A 】 A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B．教育事业费、基本建设费、人员经费C．人员经费、公共经费、基本建设费D．教学业务费、教师工资、基建费 9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【 A 】A．相对评价和绝对评价B．定性评价和定量评价 C．自我评价和他人评价D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价10．教育督导过程的基本环节是【 A 】 A．计划准备、组织实施、总结处理B．调查研究、制定计划、组织实施C．组织动员、调查研究、作出评
全国2011年7月高等教育自学考试管理学原理试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．马克思?韦伯的理论为分析实际生活中各组织形态提供了一种规范模型，这种理论是（） A．科学管理理论 B．行为科学理论 C．管理科学体系 D．理想的行政组织体系2．如果一个人只在符合自己的直接利益时才能遵守规则，那么他正处于道德发展的（） A．前惯例阶段B．惯例阶段C．原则阶段 D．行为阶段 3．联想集团提出：“为客户提供信息技术、工具和服务，使人们的生活和工作更加简便、高效、丰富多彩；为社会文明进步服务，为员工创造发展空间；为股东回报长远利益。”这体现了（）A．企业的社会责任B．企业的使命C．企业的战略 D．企业的目标 4．有两个卖冰棍的个体户，平时每天每人平均能卖200支。某日有雨，甲进货时少进了100支，一天下来，全部卖掉，甲对自己的精明能干十分高兴。乙进货时，其父嘱：“多进100支，今天的雨不过午，10点雨停，12点阳光灿烂，13点开始闷热。”因其父前一天已看了天气预报，其子遵嘱，进了300支，一天下来，也全卖掉了，乙高兴其父精明。据此，你同意以下哪种看法?（） A．科学预测是正确决策的依据 B．甲与乙的做法相当于两个企业的相对萎缩和绝对扩大C．乙父比乙子精明D．人算不如天算5．宏达公司经过慎重研究、论证和专家咨询，确立了当前的组织结构设计方案，你认为下列哪种情况的发生，会影响该公司的组织结构形式?（）A．宏达公司董事会成员的调整
B．宏达公司地址的迁移C．国家产业政策的变化导致公司竞争战略的根本变化 D．竞争者的策略调整6．在管理工作中，责、权、利之间存在着密切关系，正确处理这种关系，对提高组织的效率有很好的作用，关于这三者关系的正确描述是（）A．责、权、利是完全对等的B．责任是管理的基础，应大于权力、利益C．责任、权力是对等的，利益要小一些 D．责任、利益、权力的大小要视情况而定7．对于科研院所等研究项目较多、创新功能较强的组织或企业，下列哪种组织形式是最适合的?（） A．直线制 B．事业部制 C．矩阵制 D．职能制 8．某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理（） A．不再负有责任 B．责任与原来相同C．责任减轻 D．不再负有主要责任 9．根据“力场分析”，支持组织变革的力量不包括（） A．顾客需求 B．对现行行为或结果的奖励 C．新管理团队 D．新竞争者 10．在某防疫站，王鹏先是在防疫科担任主管职务，过一段时间后，又先后到环境卫生科和营养卫生科担任主管，这种对管理者培训的方法属于（）A．职务轮换B．提升
中小学教育管理模拟试题（附答案） 一、选择题 ( )1.教育管理的二重性指的是（） A.自然属性和人文属性 B.人文属性和社会属性 C.自然属性和社会属性 D.社会属性和教育属性 ( )2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（） A.教育管理学是一门边缘学科 B.教育管理学是教育学科的一个分支 C.教育管理学是一门实践性很强的学科 D.教育管理学是独立发展起来的学科 ( )3.教育管理学的研究对象是（） A.教育管理过程及其发展规律 B.教育管理现象及其发展规律 C.教育管理问题及其发展规律 D.教育管理活动及其发展规律 ( )4.科学管理理论追求的核心价值是（） A.目标 B.团结 C.质量 D.效率 ( )5.教育管理的主要矛盾是（） A.教与学的矛盾 B.人与人之间的矛盾 C.学生与教师的矛盾 D.教师与领导的矛盾 ( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（） A.导向作用 B.聚合作用 C.激励作用 D.控制作用 ( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（） A.综合目标和专项目标 B.整体目标和部门目标 C.教学目标和学生发展目标 D.整体目标和具体目标 ( )8.教育管理目标的制定过程为（） A.调查研究、分析讨论、确定目标 B.分析讨论、确定目标、论证目标 C.调查研究、确定目标、论证目标 D.分析讨论、论证目标、确定目标 ( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（） A.彼得·德鲁克 B.法约尔 C.泰罗 D.明茨伯格 ( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心 A.绩效评估 B.目标结合 C.战略规划 D.质量第一 ( )11..在管理过程理论的代表人物中，提出着名的“管理七职能说”的管理学家是（） A.法约尔 B.厄威克 C.古利克 D.孔茨 ( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指（） A.计划、组织、指挥、协调、预算 B.计划、组织、协调、人事、控制 C.计划、组织、指挥、协调、控制 D.计划、组织、人事、指挥、控制 ( )13.教育质量管理的最终核心目标是（） A.学生质量 B.教师质量 C.管理者质量 D.工作质量 ( )14.（人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，不要）企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（） A.复杂性 B.综合性 C.艰巨性 D.长期性 ( )15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为 ( ) A.数量表示法 B.零基预算法 C.程度表示法 D.专家判定法 ( )16.全面质量管理方法的提出者是（） A．菲根鲍姆 B．法约尔 C．巴纳德 D．西蒙 ( )17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（） A.哲学方法论 B.一般科学方法论 C.研究方法的具体应用 D.研究的基本原理 ( )18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（） A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 ( )19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（） A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点 C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点 ( )20.在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（） A.调查法 B.访谈法 C.实验法 D.行动研究法 二、填空题（每空1分，共10分） 21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次，其中宏观管理指_________，微观管理指_________。 22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、_________、权威与服从。 23.教育管理目标按时间长短划分，可以分为_________、_________、_________。 24.教育管理过程的基本环节，包括计划、_________、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节。
1、产生于作业活动并为作业活动服务的活动是（）。 A.生产活动 B.经济活动 C.管理活动 D.法律活动【正确答案】：C 【您的答案】：A 【答案解析】：本题考查管理的产生和必要性。管理活动是产生于作业活动并为作业活动服务的一种活动。参见教材P35。 2、在管理的职能中，对组织未来活动进行的预先筹划和安排是（）。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制【正确答案】：A 【您的答案】：A 【答案正确】【答案解析】：本题考查管理的职能。计划是对组织未来活动进行的预先筹划和安排。参见教材P41。 3、管理的首要职能是（）。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制【正确答案】：A 【您的答案】：D 【答案解析】：本题考查管理的职能。计划是管理的首要职能，是组织、领导和控制职能的基础和依据。参见教材P41。 4、肩负制定具体计划职责的管理者是（）。 A.高层管理者 B.中层管理者 C.基层管理者 D.一线管理者【正确答案】：B 【您的答案】：A 【答案解析】：本题考查管理者的分类。中层管理者负责制定具体的计划，是对某一部门或某一方面负有责任的管理人员。参见教材P42。
5、直接关系到任务的完成和目标的实现的是（）。 A.基层管理者的工作 B.中层管理者的工作 C.高层管理者的工作 D.管理的有效性【正确答案】：A 【您的答案】：D 【答案解析】：本题考查管理者的分类。基层管理者工作的好坏，直接关系到任务的完成和目标的实现。参见教材P43。 6、关于有效的管理者与成功的管理者，下列说法中正确的是（）。 A.有效的管理者决定的组织的效果 B.成功的管理者决定的组织的效率 C.沟通对有效的管理者的贡献最大 D.社交对于在组织中获得更快的晋升的作用不大【正确答案】：C 【您的答案】：A 【答案解析】：本题考查有效的管理者与成功的管理者。有效的管理者决定了组织的效率，而成功管理者决定了组织的效果。社交和施展政治技巧对于在组织中获得更快的晋升起着重要作用。参见教材P46。 7、管理学是对前人的管理实践、管理思想、管理理论的总结、扬弃和发展，这说明管理学具有（）。 A．一般性 B．多科性 C．历史性 D．实践性【正确答案】：C 【您的答案】：B 【答案解析】：本题考查管理学的特点。管理学的历史性体现在：管理学是对前人的管理实践、管理思想和管理理论的总结、扬弃和发展，割断历史，不了解前人对管理经验的理论总结和管理历史，就难以很好地理解、把握和运用管理学。参见教材P47。 8、对西方社会的管理实践起着指导性作用的是（）。 A.基督教文化 B.巴比伦文化
1．第1题 越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按以下顺序排列（） A.概念技能，技术技能，人际技能； B.技术技能，概念技能，人际技能； C.概念技能，人际技能，技术技能； D.人际技能，技术技能，概念技能； 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2．第2题 如果一个人坚定地遵守自己所选择的伦理准则，即使这些准则违背了法律，他应该是处于道德发展的（）阶段。 A.前惯例 B.惯例 C.惯例原则 D.强化 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3．第3题 根据计划的明确性，可以把计划分类为（）。 A.长期计划和短期计划 B.战略性计划和战术性计划 C.指令性计划和指导性计划 D.程序性计划和非程序性计划 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
4．第4题 为了激发员工内在的积极性，一项工作最好授予哪类人（）。 A.能力远远高于任务要求的人 B.能力远远低于要求的人 C.能力略高于任务要求的人 D.能力略低于任务要求的人 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5．第16题 在菲德勒模型中，下列哪种情况属于较好的领导环境（）。 A.人际关系差，工作结构复杂，职位权力强； B.人际关系差，工作结构简单，职位权力强； C.人际关系好，工作结构复杂，职位权力弱； D.人际关系好，工作结构复杂，职位权力强； 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6．第17题 要做到有效倾听，下列不正确的是（）。 A.领导者必须控制自己的情绪； B.对于力所能及的要求，要大方许诺； C.不要随意插话； D.适时发问，鼓励对方进一步的解释和说明。 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7．第18题 某企业在编制预算时规定，在产品销量为1000件时，预算的单位成本为2.8元；当销量达到1500件时，则以单位成本2.65元作为控制标准。此种做法（）