心理辅导沙盘分析记录 日期： 2016.10.20 地点：心理咨询室记录人：王晓卉 来访者个人基本信息 姓名王亚楠性别女年龄9 年级三、1 沙盘分析 学生由于考试前、中感到心慌而发挥不好来到了心理咨询室，开始了沙盘游戏工作，预计进行四次工作，起初效果明显。第一次：学生拨开沙子后的感悟，觉得自己平时很努力，但到最后成功很少。沙盘右边觉得很不协调，看上去很不舒服。前面的房子好象是我，后面银白色的高楼是班级里成绩比我好的同学，自己想变成后面的比较困难，压力很大，我曾经尝试过很多方法，但都没有效果。当该学生讲到这里时，我指着前面的房子对他说：你觉得前面的房子有什么特点、优点？（下面以咨咨询师、求助者对话形式描述） 求：每个都很独立，不象后面的一户连着一户，地震时可以跑得快些，颜色（五颜六色）很鲜艳、很舒服，造型也很好。 咨：现在请你感受一下，再与后面高楼对比一下有什么感觉？ 求：沉默一分钟后……现在感觉前面的房子比后面房子好多了，风格、造型、独特性、颜色等都比后面的好。 咨：好好感悟一下这里的房子，把它融入到你的心里，把它带到现实生活和学习中来。 求：觉得和谐多了，想把后面的高楼吸收过来，吸收它们（他们）的优点，吸收它们（他们）的内部结构。 咨：慢慢感受一下正在吸收后面的内部结构。 求：觉得前面更好了。 后期回访，学生说自己近一周来明显放松了，考试前、中不太紧张了，发挥好多了，成绩也提高了些，感觉挺好的，要连续做几次。经过多次沙盘游戏工作以后他的考试焦虑水平明显下降。 分析：这个案例是通过抓住沙盘中的某个点进行工作，运用了积极想象疗法，使得来访者从中感悟出自己并不差，在自己的身上有好多优点、需要充分发挥这些优点，增强自信，再吸取别人的优点，不断整合自己，这样焦虑水平就会降低。
第一部分企业组织构建模拟 1．画出模拟企业组织结构图 2． 撰写岗位说明书 职位岗位职能描述 总经理: 总经理是公司的业务执行的最高负责人。行使公司经营和发展 的指挥权，主持公司的全盘工作.主持公司的日常各项经营管 理工作，组织实施公司年度经营计划和投资方案. 根据市 场变化，不断调整公司的经营方向，使公司持续健康发展。 市场总监在充分理解公司战略图谋和产品/服务特征前提下，充分综合企业内部资源、合理利用外部资源，进行市场目标界定和分解、定位 分析再定位、制定战略、策略、拟定计划并推进实施，并在实施 过程中进行协调、控制、调整和修正，以保证目标的实现。总之， 此岗位是对公司市场拥有全面权力和负有绝对责任的职位。 财务总监主持公司财务战略的制定、财务管理及内部控制工作，筹集公司运营所需资金，完成企业财务计划。利用财务核算与会计管理原理为公司 经营决策提供依据，协助总经理制定公司战略，并主持公司财务战略 规划的制定. 筹集公司运营所需资金，保证公司战略发展的资金需求， 审批公司重大资金流向；参与公司重要事项的分析和决策，为企业的 生产经营、业务发展及对外投资等事项提供财务方面的分析和决策依
据； 生产总监他们负责参与制定公司发展战略与年度经营计划，主持制定、调整年度生产计划及预算，计划并指导与生产、工厂管理、原材料 供应及质量相关的工作.随时掌握生产过程中的质量状态，协 调各部门之间的沟通与合作，及时解决生产中出现的问 题。参与制订公司年度总预算和季度预算调整。按工作程序做好与技 术、营销、财务系统的横向联系，并及时对系统间争议提出界定要求。 组织新技术、新工艺、新设备的应用推广。指导、监督、检查所属下 级的各项工作，掌握工作情况和有关数据。 3．描述选聘/应聘管理人员过程（由总经理填写选聘，其他人填写应聘） 选聘管理人员过程 (一)发布招聘信息 选聘工作机构要以相应的方式，通过适当的媒介，公布待聘职务的数量、性质以及对候选人的要求等信息，向企业内外公开“招标”，鼓励那些自认为符合条件的候选人应聘。 公开招聘是向组织内外公布招聘信息。半公开招聘是只对组织内部公布补充空缺位置的信息。内部选拔一般由人力资源管理部门主持，公开招聘可由人力资源管理部门负责全部工作，也可为此成立临时性的机构。选聘工作机构应通过适当的媒介，公布待聘职务的数量、待聘职务要求的条件、给予聘用者的待遇、报名时间等信息，达到广开“才源”的目的。 (二)初选
个体沙盘游戏操作过程 一粒沙是一个世界，这是智者的见地，沙盘中展现着一个奇妙的心理世界，这是沙盘游戏的真实体验。“沙盘游戏”又叫“心理沙盘”、“心理箱庭”，它把无形的心理事实以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，获得创造与发展，以及自性化的体验，便是沙盘世界的无穷魅力和动人的力量所在。本文通过对个体沙盘游戏操作过程进行介绍，以帮助更多心理工作者建立心理辅导体系，助力心理健康事业的蓬勃发展。 1、沙盘游戏的种类： （1）个体沙盘游戏 （2）团体沙盘游戏：一般团体沙盘游戏：治疗性、成长性、建设性 夫妻、家庭、恋人团体沙盘游戏 2、在个体沙盘游戏中咨询师的任务： （1）协助和见证 （2）共同探索 （3）创建包容的心理环境，建立信任、共情的咨询关系 （4）适时的点拨 （5）引导无意识与意识的交流 3、沙盘疗法具体适用的心理问题： （1）一般的心理困惑，需要获得心理成长 （2）心理或行为问题：
自闭症儿童 多动症 攻击行为 情绪问题 创伤后应激障碍（PTSD） 抑郁症 焦虑症 （3）对于注意力不集中、厌学、沉默内向等 （4）与其它心理咨询技术以其使用治疗各种心理问题 4、引入沙盘游戏的最佳时期 （1）当个案因年龄或身体原因不能确切表达自己时； （2）当个案卡在他的治疗中前进不动时； （3）当个案无法找到词汇来表达其感觉或想法时； （4）当个案被阻塞在他的情感中时； 5、沙盘游戏的指导语 介绍沙盘游戏的作用，为什么请来访者使用沙盘游戏 怎么制作沙盘游戏 介绍玩具的位置 利用玩具制作场景 可以使用，也可以不使用玩具；可以说话，也可以不说话；可以寻求咨询师帮助；时间一共50分钟，制作时间约30分钟；制作完成后告诉咨询师。 不存在对错，不是窥视内心的工具 6、卡尔夫的指导语 他（一个受尿床问题困扰的十二岁男孩）摇了摇头，不知道沙盘游戏可以怎么帮助他。我解释道，也许我可以从沙图中发现他的问题根源所在。我跟他说，这种知识是根据我长期以来的研究所得，而且，我如果能够发现他的病因，或许我可以帮助他。接着，我又进一步解释道，我们每一个人对于自己都还有许多未知的地方；有时这些未知之处可以帮助我们的“好念头”，有时它们是造成我们困扰的“坏念头”。我想他说明，当他玩沙的时候，这些想法很有肯能就会浮现出来，我希望能够透过它们寻找是否和尿床有关的信息 7、沙盘游戏的六阶段 第一阶段：创造沙盘世界
沙盘游戏记录表 日期： 2015.10.20 地点：心理咨询室记录人：孔欣欣 来访者个人基本信息 姓名郑志豪性别男年龄14 年级九年级 沙盘分析 学生由于考试前、中感到心慌而发挥不好来到了心理咨询室，开始了沙盘游戏工作，预计进行四次工作，起初效果明显。第一次：学生拨开沙子后的感悟，觉得自己平时很努力，但到最后成功很少。沙盘右边觉得很不协调，看上去很不舒服。前面的房子好象是我，后面银白色的高楼是班级里成绩比我好的同学，自己想变成后面的比较困难，压力很大，我曾经尝试过很多方法，但都没有效果。当该学生讲到这里时，我指着前面的房子对他说：你觉得前面的房子有什么特点、优点？（下面以咨咨询师、求助者对话形式描述） 求：每个都很独立，不象后面的一户连着一户，地震时可以跑得快些，颜色（五颜六色）很鲜艳、很舒服，造型也很好。 咨：现在请你感受一下，再与后面高楼对比一下有什么感觉？ 求：沉默一分钟后……现在感觉前面的房子比后面房子好多了，风格、造型、独特性、颜色等都比后面的好。 咨：好好感悟一下这里的房子，把它融入到你的心里，把它带到现实生活和学习中来。 求：觉得和谐多了，想把后面的高楼吸收过来，吸收它们（他们）的优点，吸收它们（他们）的内部结构。 咨：慢慢感受一下正在吸收后面的内部结构。 求：觉得前面更好了。 后期回访，学生说自己近一周来明显放松了，考试前、中不太紧张了，发挥好多了，成绩也提高了些，感觉挺好的，要连续做几次。经过多次沙盘游戏工作以后他的考试焦虑水平明显下降。 分析：这个案例是通过抓住沙盘中的某个点进行工作，运用了积极想象疗法，使得来访者从中感悟出自己并不差，在自己的身上有好多优点、需要充分发挥这些优点，增强自信，再吸取别人的优点，不断整合自己，这样焦虑水平就会降低。
第九小学沙盘游戏反馈表 姓名： 性别： 年龄： 对话时长： 分钟 活动时间： 第九小学沙盘游戏反馈表 姓名： 性别： 年龄： 对话时长： 分钟 活动时间： 序号 问题 应答 备注 1 你喜欢这次沙盘活动吗？ 2 如果让你给作品起个名字你认为是什么？ 3 整个作品中你最满意的是哪部分？ 4 活动中最让你开心或者感动的事情是什么? 5 完成作品后，你有什么感觉？ 序号 问题 应答 备注 1 你喜欢这次沙盘活动吗？ 2 如果让你给作品起个名字你认为是什么？ 3 整个作品中你最满意的是哪部分？ 4 活动中最让你开心或者感动的事情是什么? 5 完成作品后，你有什么感觉？
记录人：贾善娟 来访者个人基本信息 时间地点姓名性别 出生年月年龄班级： 家庭信息： 。 来访者所完成沙盘的基本信息 开始时间结束时间总耗时 沙盘主题沙盘类型干模具总数 第一个模具最后一个模具 来访者沙盘使用模具种类、数量情况记录 模具分类具体模具及数量分类总数备注 人物类1.宗教、神话人物 ( ) 2.普通人( )3.不同时代、种族、民族、文化背景的人物( )4.不同职业的人() 5.幻想、漫画卡通人物和神奇人物( ) 6.战斗格斗人物( ) 7.死亡象征物( )8.肢体部位( ) 动物类1.四脚动物( ) 2.鸟类( ) 3.昆虫( ) 4.水族( )5.爬行类和两栖动物( ) 6.神话、幻想动物( ) 7.史前动物( ) 8.拟人化动物( ) 9.动物的各部位和损坏动物( ) 植物类 1.树木( ) 2.花卉( )3.草本( )4.蔬菜瓜果() 建筑物类1.现代化都市建筑( ) 2.田园风光建筑( ) 3.不同国家、民族、宗教风格建筑( )4.公共设施类连接物与障碍物（ ) 家具与生活用品 类：1.家具( ) 2.家用电器( ) 3.生活设施( )4.生活用品( )5.服饰( ) 6.照明物( ) 7.体育器材( )8. 乐器( ) 9.通信定位（） 10.反光物( ) 11休闲娱乐（） 交通运输工具类： 1.陆路交通( )2.水上交通( ) 3.军事交通( ) 石头贝壳类： 1.石头( )2.贝壳( ) 其他：