给应用真菌学科青年教师和研究生的一封信
各位青年教师、研究生：
大家好！受张启发院士信件的启发和影响，我也给大家写一封信，聊聊内心真实的一些想法。
今天是星期六，我仔细看了每个研究生写的读《张启发院士给研究生的一封信》之后的读后感。当然，每个青年教师也都收到了这封信，但我没有要求你们写读后感。可以看出，一些研究生是认真读了张院士的信，而且是真的有感触、有体会；也有一部分研究生是应付我，写了几句大而空的话，或者转述了张院士的几句话，空洞无物，不如不写。
许多研究生谈的感想非常真实、诚恳。研究生，特别是硕士生，有一个目标定位的问题。我想大多数硕士研究生不必定位于将来非要从事科研工作不可，既不可能，也不必要。但是不是就可以放松对自己的要求呢？当然不是，因为社会对你的要求越来越高，因为社会发展的步伐在以加速度前进。很显然，本科教育已经是大众化教育，研究生教育还可称之为精英教育。对你们进行精英教育和培养，是作为导师不愿放松对你们的要求的重要原因，也是希望通过研究生阶段的锻炼，使你们以后的人生能够走得平稳，走得从容，当然，对你们严格要求也关乎应用真菌学科培养人才的质量和声誉。
下面我想谈谈3个方面的问题。
（一）关于研究生怎样“入行”的问题
一个研究生的质量和水平，在走上工作岗位后是很容易看出来的。这并不是看你是不是从事科研工作，也不是看你是不是从事真菌领域的工作。如果你没有钻研过外文文献，没有写过文献综述，没有写过毕业论文，没有发表过高水平的研究论文，很难说你的知识是渊博的、思维是严谨的、文笔是优美的、水平是专业的。在涉及专业水平的时候，有时候就是看你知不知道拉丁学名要用斜体、pH中p应该小写。如果你不知道，别人会认为你不够专业。
大家在读后感中都谈到多读文献非常重要，这个事情我和几位老师上周开了一个会，决定下学期采取具体措施。确确实实，我们许多研究生之所以没有对科研产生兴趣，是因为总感觉所有问题别人都已经做过了，或者无数次回答了。事实上，许多问题是没有研究透彻的，许多课题可以采用更新的技术和方法揭示规律了，很多前人的研究结果可能是臆想或推测的，甚至是完全错误的，这一点我给青年教师讲过多次。做研究生的论文千万不要参考三流或四流杂志上的文献，千万不要看类似通俗文学书籍上的结论或结果。
如果你没有了解前人研究中还有哪些问题没有弄清楚，哪些结果或结论可能是错误的，有哪些新技术新方法可以应用了，不明白科研课题的目的和理论及实践意义，不知道哪些点可以创新，你会很难进入角色，你在做试验中只会感觉到枯燥，往往容易中途泄气，更不可能找到成就感。
每个研究生都应该是在不停地看文献→写读书笔记→写研究方案
→准备试验材料→做试验→整理研究结果→整理论文→再查文献→再写
方案→再做试验，这个过程是循环的，但不是简单重复的，它是螺旋式上升的过程，每一次重复都是一个提高和上升的过程。看文献应该是随时可以做的。我弄不明白，为什么有的研究生到实验室坐不下来，来一下就溜了。关键是没有深入到文献中去。科研工作是需要入行的，你在导师指导下入行了，就可以体会到充实的快乐和成就感，就不会空虚。
作为导师，我希望每个研究生都能最大限度发挥你们的潜能，但最近我的确有些失望，有些科研素质不错的硕士生或免推上来的硕士生，本来可以轻松转博，多花两年时间获得前途宽广的发展机会，但他们似乎还是急于用一张数量众多的硕士文凭获取极少人能达到的美好的成功境界，也许他们没有真正体会到科研的成就感，也许是还没有完全入行，也许是家庭经济十分困难，但作为一个导师而言，不能“得天下英才而教之”总是十分可惜的事情。
（二）关于学科团队建设的问题
相比之下，一个读完博士的人，像我们几位青年教师，上述“入行”的问题通常解决得比较好。但青年教师往往把握不好个人奋斗与团队共同努力的关系、短期目标任务与长期目标任务的关系。关于团队建设，实话实说，我自己也没有经验，但体会是有的。所谓团队，必然是“目标一致，分工负责，和谐合作，资源共享，成果共享”。大家都知道，真菌楼2006年前年科研经费不到10万，现在经费比较充足了，这是大家共同努力的结果，但实事求是的说，有的老师极少参与课题的申请过程。
为什么会这样？并不是我不愿意分一些写申请书的工作给大家，但也不完全是因为老师们不愿意参与这些工作，事实上是申请这些课题多数需要正高级职称，需要对学科领域或行业生产领域的问题有全面的把握，我们青年教师不光缺“高级职称”，也还缺乏纵览全局的“有高度眼光”和承前启后的“长远眼光”，这一点我在平时工作中有感觉，个别人可能认为参与这些事情对升职称没有好处，课题主持人又不可能是我，能躲就躲，多一事不如少一事。而我们青年教师要过“教学关”、要过“基金关”，将来还要过留学关和职称关。是不是要等这些关全过了，才来关心或参与学科建设和团队建设问题？
这是我非常忧虑的事情。一个学科领军人物或者优秀的专业人才，在年轻的时候，在过教学关、过基金关，过留学关和职称关的同时，就应该抬头望路，关注学科方向，关注国内外同行，关注生产一线的技术需求，并参与到相关的学术交流、实验室管理、生产一线指导，以及学会、协会活动中。否则，等你过了教学关、基金关、留学关和职称关的时候，别人已经将前面三步棋、四步棋都布局好了，你还能有大发展的空间吗？真菌楼还能有新的发展机遇吗？
还有一点也是我感到十分不安的事情，就是关注食用菌行业的技术需求问题。食用菌产业发展中有许多技术难题没有解决，而我们少数年轻老师似乎不愿下乡去实践和解决问题。这固然与学校对青年教师采用“基金导向”和“SCI导向”有关。但身为真菌楼的年轻一代，千
万不要忘记食用菌产业是真菌楼的根基，应用真菌学科的昨天、今天和明天都离不开生产一线。
所以，对于真菌学科的团队建设，有一个我“分任务”和年轻教师“担任务”的问题，亦有一个年轻教师“自己做科研”和与研究生“合作做科研”的问题。下面我想就这两个涉及团队建设的关键问题进一步阐
述我的想法。
目前我最急需分给年轻教师的担子是科研课题的申请、工作布置、组织落实、检查汇报和成果鉴定，而我们所有的年轻教师都缺乏这方面的经历或经验，对此我常常忧心忡忡。这些工作需要经验，也需要花费大量精力和时间，几乎是写若干本书，工作量是一般人想像不到的，还涉及与方方面面的关系，而我们目前有的年轻教师似乎有点怕涉及这么大量的“杂事“中，怕陷入这种复杂的“关系”中，似乎想学鸵
鸟将头埋到沙堆里。但是这是躲不掉也是推不掉的。作为这个团队中的一员，年轻教师有责任也有义务承担起真菌楼发展的重任。
我会逐步将一些科研课题的日常工作，包括组织落实、检查汇报和成果鉴定交给年轻教师，也会逐步将一些课题的申请和主持交给年轻教师，这是时代对我的必然要求，也是历史对年轻教师的必然要求。但另一方面，也不能一下子将太多的责任或任务压到青年教师头上，因为你们还要过“关”，太重的担子对年轻人成长也不利。如果有个别年轻教师不愿意承担担子，也不会强求。虽然是团队，但有一个是否愿意“和谐合作”的问题，有一个是否愿意“接班”的问题，毕竟本质上
是一个“同行”的关系，不是上级命令与下级服从的关系。
大家也许可以看到，许多校内外学术团队在学术梯队建设上面出了问题。有些学科老一辈非常了不起，但是却找不到合适的人来承接
他手中的学术交接棒。什么样的人可以做学科领军人物？做学科接班人？这其实是一个极难的大课题。纵观全校相关学科，交给历史责任感强、团队合作意识强，学术水平高，社会活动能力强的人，往往是最好最成功的。请大家注意，我将责任感和团队合作意思排在前面了。有的人个人专业学术水平不错，但单打独斗，最终没有大的作为，对单位和团队贡献极小。还有一些人，合作意识不强，而“斗争”意识很强，当面不进行坦诚地学术交流，背后贬人损人，这种人是极坏极坏的人。我们真菌楼永远不要给这类坏风气以存在空间，我们要营造良好的学术交流氛围和坦诚合作共事的习惯。
我仔细看了一下学校发展好的团队，几乎都是项目主持人将课题分到中青年老师头上，而将部分研究生分给中青年老师带。而且多数是讲师就开始帮助带硕士，副教授开始帮助带博士，研究生发表论文时，具体带研究生的老师往往是通讯作者，当然前提是指导教师在试验整体设计、关键试验结果和论文发表中起了至关重要的作用。事实证明这对年轻教师快速健康成长是一个十分宝贵的经验。
这也涉及到一个思维方式和行为习惯转变的问题，首先我要习惯于放手让年轻教师指导，青年教师要学会带，研究生要习惯于青年教师指导。2010年，我想先放手几个研究生，让年轻老师指导一下，观察运转情况，不断改进。最重要的第一步，是研究生有任何问题，要首先找自己的指导教师。而在需要找我的时候，指导教师和研究生一起来找我讨论。
昨天到华中科大参加博士后出站答辩，生科楼实验室的灯光给我
留下了深刻印象。我们会议结束时是晚上6：30，我看到几乎每个实验室都是许多研究生在忙忙碌碌做试验，实验室很挤，但井然有序。晚上8点，我离开的时候，生科楼90%以上的窗口是亮灯的。我也经常到我们真菌楼各个实验室看看，总是看到那几个青年教师和研究生在做试验，极少看到有很多人忙忙碌碌的样子，多数时间冷冷清清。如果不出差，我晚上一般会到实验室，但很少看到每个实验室都有人做试验。
我个人认为，作为一个研究生或者年轻教师，实验室应该是你的精神家园；如果你两天不去实验室，应该感到空虚或者坐立不安，应该有一种内疚或者负罪感。有些人一周7天有2天在休息，不进办公室和实验室，不知道他们在家里怎么坐得住，也不知他们有没有内疚或者负罪感。
另外有一个问题，是我们应用真菌学科建立“小团队”和“大团队”的问题，引领“省级团队”和影响“国家级团队”的问题。植科院真菌楼的老师们和研究生，这是一个小团队；由于学科定位等多种因素，我们小团队不可能有太多人员。但我们还要建立一个包括植科院菌种中心、生科院、食科院、工程院、资环院、经管学院等学院老师参与的大团队。
只有具有了大团队，才能建设大平台，做出大成果，产生大效益，作出大贡献，产生大影响。目前我们与菌种中心开展遗传育种，与植物病理学科一起提高培养博士研究生的质量，与生命科技学院一起拓展食用菌质量安全研究领域，与食品科技学院一起开发食用菌加工产
品，成效是显著的，影响是良好的。
真菌楼每一个青年教师、博士研究生和硕士研究生应该充分认识大团队建设的重要性，尊重、关心和帮助大团队中的每一位老师和研究生，真诚欢迎他们加入到应用真菌的研究领域，真心对待他们的每一个电话、每一次询问、每一次来访。同时，我们还要有引领省级团队和影响国家级团队的意识，可以说目前我们真菌学科是省级团队的领袖和国家级团队的重要成员，但我们的发展离不开与省内和国内同行的合作，许多项目都强调共同联合合作共同承担。希望每个人从与同行交往的每一个电话、每一个E-mail等细节着手，传递我们的热情，释放我们真诚合作的意愿。
还有一个团结和谐工作的氛围问题。必须旗帜鲜明地反对教师及研究生之间一切“小心眼”的事情发生。彼此之间切忌说风凉话，打小报告，拆台子，勾心斗角，这些毛病对学科建设都是十分有害的。好在我们青年教师都是新来的，还没有多少积怨，但必须先打预防针。我们彼此之间都是战友和同行，都是为了学科发展而努力，所以应彼此珍惜这份难得的缘分。个人的力量十分有限，而团结的团队其力量是无限的；如果华中农大应用真菌学科只有你一个人，别人很容易忽略你。如果对学科建设和实验室管理有什么建议，完全可以直接在内部每周的会议上提出。如果对别人的科研工作有哪些不足，完全可以以善意的态度、交流的心态和诚恳的语气提出来，别人会可以感受到的。因为每个人都是在用心感受别人的态度，“如果你微笑着给别人打电话，别人会看到你的笑脸。”
（三）关于建立奖惩制度的问题
任何一个人的努力都需要动力。一个简单而复杂的问题：我们为什么要这么拼命工作？
许多人都知道人的需求有五个层次。老师和研究生努力工作，首先是为了生活。我们许多研究生就是为了找一份工作才读研的，他们为了将来的前途而每天忧心忡忡，天天坐在那里发呆，胡思乱想，却不知道从手边的事情做起。试想一下，一个单位为什么要研究生而不要本科生？难道用人单位都是看中了那张硕士学位证？从现在的市场经济规律看，肯定硕士用人成本高于学士，最终别人看中的还是你的专业素质，专业素质与专业并不等同。你可能毕业后做的不是所学专业的工作，但你是否受过专业训练是很容易看出来的。特别是在未来工作的前途和道路上，你能走多远，能飞多高，就决定你现在所打下的“基础”有多深！
生存和发展应该是年轻人奋斗的原始动力！
做得好与不好，决定了你应该得到奖励还是批评，如果你违规违纪了就应该接受惩罚。荣誉感是我们努力的动力之一，如果你经常受表扬，你可能越来越带劲地干活。如果你经常挨批评，你应该有羞愧的感觉。现在有些懒惰的研究生，有些不勤奋、不刻苦的研究生，我很担心你们未来的前途，很希望你们能振作起来，为自己的将来好好的想一想，认认真真的规划一下。
可以说，现在青年教师工作的动力之一是奔职称而去，所以一般比较努力工作。博士生需要SCI论文才能毕业，所以绝大多数很努
力，因为目标十分清晰。可是研究生培养的过程怎么考核？我们上周教研室开会，已经初步确定读书报告（一年级）和课题进展(二、三
年级)作为每月奖励的依据，这个奖励与基本生活补助是不同的，也
就是说基本生活补助按照学校基本标准执行，我们原来多发的部分用于奖励表现优秀的研究生，让读书报告优秀或工作进展突出的研究生，能获得比其它研究生多的收入。钱不是万能的，奖励的初衷只是为了让你们能更努力的学习和做试验。
另外一个问题，就是硕士毕业所必须具备的基本条件问题。硕士毕业论文有人偏应用，有人偏基础，但都应该达到标准才能答辩。我们上周老师们已经讨论了一个标准，做基础的至少应该有1篇一级学报的文章被接受，做应用研究的至少有一篇二级学报的论文被接受，做产品开发的应该有产品样品、工艺技术研究报告和产品质量标准，今年的硕士毕业生就开始实施这个标准。能不能毕业，你自己早就知道。不够条件，你不用写论文，也不必申请答辩，因为你不够申请答辩的条件，这跟博士生需要SCI论文是一样的。没有压力的话，许
多人会懒惰！
还有一个问题。就是有的人平时很努力，但进展不大，但最后有重大突破后，结果非常好。我们真菌楼已经有2个硕士生发表SCI
论文了，其实研究生发表SCI也不是特别难的事情。可以在发表论
文后，予以奖励。发表SCI论文学校奖励3000元，学科组可以再奖励。奖励优秀青年教师和研究生的方向是不会出错的。
我看了一下中科院和国内名牌大学，一些国家重点实验室，都有
实验室签到的规定。我们也采取了这个措施，我认为效果还是不错的，至少对一些睡懒觉的人有促他起床的作用。我会坚持这个规定，而且还要试行离开实验室签字的规定。之所以采用这些措施，是因为太多的研究生不自觉。有事情可以请假，无故迟到或旷工，是必须受到处罚的。
我是十分不喜欢看到研究生在上班工作时间上网看电影、聊天或听音乐的。如果你在认真看文献或整理试验结果，或在写论文，你怎么可能一边耳朵听音乐看电影，一边思考复杂的学术问题。这个规定是一点也不过分的，因为中午11点到2点，下午5点半到7点，以及晚上9点后，你有大把时间网上看电影、聊天或听音乐。我固执地认为，网络已经“夭折”了许多青年才俊，我不希望我的研究生被网络“谋杀”，我毫不掩饰对所有沉溺于网络游戏的年轻人都是有偏见的，但别人的事情我管不了，我的研究生我有义务管。所以，违反这些规定的研究生，是要受到重罚的。只要是我的研究生，任何人都必须遵守这条规定。如果你经常违反这些规定，经常挨批评，我是不会给你推荐工作的，也不写推荐信，因为你会给我丢脸。我建议你毕业后，也不要讲是我的学生，我不喜欢也不欣赏“懒惰”的“天才或怪才”。
过去应用真菌学科存在的一些问题，许多与我管理和指导不力有关。我的困境想必大家是了解的，因为我们教师队伍几乎“彻底”断层，研究领域广而战线长，国内同行竞争异常激烈，而教师队伍年轻而人数极少，所以我过去3年主要精力在争取科研项目、建立研究平台、改善试验条件和扩大教师队伍上。随着研究经费趋于稳定，研究条件
基本改善，研究队伍逐步建立，我的主要工作中心将放在培养年轻教师和研究生，加强内部管理，提高科研产出上。
任何一个将应用真菌学科命运与自己前途联系起来的年轻教师和研究生，都应该担当起自己的历史责任。
祝你们寒假生活愉快，春节合家快乐！
边银丙
2010年1月30日星期六于华中农业大学真菌楼
书信作文格式范文：致广大老师的一封信 老师？老师就是教育学生的。不光是教育学生学习知识，更重要 的是要有礼貌。请不要不顾及自己的言行、礼貌。那样，不但不能来 教育我们。只能让我们把你们当做成长中的榜样，来好好“学习”。 现在的某些老师只顾及自己的利益，拿着国家的铁饭碗，也不在 担心什么。只根据自己的心情来上课，自己心情好了，给学生好好的 上一节课。还能有点“质量”。自己心情不好了，抓住谁打谁，逮住 一点小问题就纠缠不清。动不动就是叫班主任来处理，动不动就是给 教导主任打电话，诉说自己的委屈。把我们的解释真当了“掩饰”。 不过、我们同学们呢？我们的委屈向谁诉说？确实，有一些事同学们 可能做得不到位，不准确。但是、您们是什么呢？是老师！就是来教 育我们的， 我们不是神仙、不是那些圣人、不是孔子、不是老子。仅仅一个 普通的不能在普通的未成年学生。我们到学校来就是接受教育的！不 是受气挨打，让你们当出气筒练靶子的。杂有话咋好好说些。在不要 动不动就打着教育的旗号来“教育我们”。我想、我们也大了，也应 该能知道好与坏。也应该会谅解老师们的苦心的。 现在的孩子叛逆心都很重，能够用一句杂们常说的“吃软不吃硬”来形容。您给他好好说，多讲解几句，他也能体会您的苦心。也能知 道自己父母的苦心。肯定也会“良心发现”来好好改正的。可能您也 会说了：“有些学生就是“吃硬不吃软”不打就不行。”我不是什么 心理老师，也不是什么专家教授，我仅仅一个普通的高一学生。但是 我想，您用这种办法使学生们“屈服”于你，估计他们心里也不服气吧！只会让他们觉得你只会打、打、打，还来教育我们。虽然他们表 面不会说什么，但是他们心里私下里，肯定会议论纷纷。很多老师的 外号恐怕就是由此而来的。 亲爱的老师们，请您也能够理解我们。不要动不动就是骂、就是打。在教育我们之前请能给我们一点点时间，容我们解释一下。这样，
教师节给老师的一封信作文随笔精选2020【5篇】 在这金秋送爽的日子里，我们迎来了教师节，那么你知道教师节给老师的一封信作文该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于教师节给老师的一封信作文随笔精选2020，欢迎阅读! 教师节给老师的一封信作文随笔1 敬爱的陆老师： 您好! 岁月流转，我已离开母校，来到实验初中。 我五年级来到您的身边，您经常鼓励我上讲台读作文，您常说：“只有登上舞台，你才有展示自己的机会!” 您带我来到一个大门旁，那个门好大、好高。您交给我一把钥匙，那把钥匙上写的：“自信之门、勇气之殿”，我打开门，里面好美丽，有春天的芬芳、夏天的颜色、秋的旋律、冬的味道。犹如世外桃源!从那以后，我有了自信心，上课积极发言、主动帮您做事! 是您，将我从懵懂的岁月走向成熟;是您，让我从无知变得智慧;是您，让我从野蛮变得文明。是您，我的老师，是您带领我们把各自内心的锁子打开，是您，带我们去看天有多高，海有多深…… 您曾告诉过我：失败，是因为汗水挥洒的不够，那是否我努力了，就同样可以跨越高山，看见鲜活的日出?
您让我坚信：一次次失败不代表一生失败，不放弃以坚忍不拔的精神勤奋行走，我们一样可以书写自己辉煌的未来，书写自己美丽的传奇故事! 曾经，我因为害怕被拒绝而不敢与他人接触，曾经，我因为失落的痛苦而不敢对别人承诺些什么。如今，我懂了，只要真心，就不怕失败! 我们活在浩瀚的宇宙里，漫天飘洒的宇宙尘埃与星河光尘，我们是比这些更渺小的存在，我们也许会被轻视、被放弃，但我们总在内心中保留着不甘放弃的心。那种不甘心放弃的心，则是宇宙中小小的星辰——我们都是小小的星辰。 我相信，只要给我们一个支点，我们同样可以撑起整个地球! 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。我感谢您，因为您，我学会做人，师爱足以惊天动地，沐浴血色师爱，任何赞美都显得如此肤浅。 我不知道可以用什么语言文字表达我对您衷心的感谢，虽然说文字是情感的发泄，但没有任何文字比这六个字更能诠释我对您的感谢：我爱您，谢谢您! 舍不得离开您，在这个世界上，最痛的伤，不是爱情如昙花的衰萎，也不是友谊带血的背叛，而是您，对我有恩的老师，在离开你时，如切肤的痛! 您是太阳，照着我们，那些阳光会让记忆变暖，让泛滥的的泪水，不至于结冰! 世界上全部的相聚，不是一场场华丽的聚会…… 陆老师，您将永远被我们尊重着，在此，我想对您说：“您辛苦了”
家长给老师的一封信15篇 家长给教师的一封信（一）： 教师： 您工作繁忙，请注意劳逸结合。 我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是教师和学生的身心愉快与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。 一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？ 我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。 我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。所以，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画
画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最终的底线，即确保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起――“这天作业多不多？”――成了“每日必问”。 可是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们梦想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？ 我们很想听到您在这方面的感受与体会。 十分感激您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念！ 预祝国庆节欢乐！ 孩子的家长 20XX年XX月XX日 家长给教师的一封信（二）： 某某教师： 您好！ 我是您教的学生的家长，首先感激您在教育孩子上所付出的努力和贡献，您倾注了很大的精力。 我最近对孩子的学习情景感到焦虑，想就有关孩子的学
学生期末写给老师的一封信5篇 面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。下面是小编收集整理给老师的一封信，仅供参考，希望对你有所帮助。 期末写给老师的一封信(一) 亲爱的老师： 您好! 日月如梭，光阴似箭，临别的时刻即将到来，忘不了：在教室里，总能看到你那一丝不苟讲课的情景;在办公室总能看到您那认认真真批改作业的身影粉笔把你青丝般的头发染成了白色，从未听到你喊一声苦，叫一声累。老师，谢谢您! 六年的时光入云飘过，时光老人无情地把时针拨向离别。曾记得，六年前，我怀着对学校的憧憬，来到了这个可爱的母校，那时，我与您相见不相识，然而现在，我似乎与您成了无话不谈的好朋友。日月匆匆，时光悠悠，日历上的数字改变了不少。斗转星移，童年的记忆早已模糊不清了，但我依旧奔波在那条熟悉的小路上。看到身边的同学的紧张勤奋，六年级的我也常常为了得到一个好的分数而挑灯夜战，奋笔疾书。老师，您还记得吗?有一次上课，大家都在埋头写作业，我无意间发现您一会儿揉鼻子，一会儿揉眼睛，我知道，您生病了，但为了我们的考试，全力以赴来为我们进行复习。后来，我们在您的指导下，个个成绩脱颖而出，妈妈看到考卷后，高兴的不知道用什么词形容呢!但是，我们深深的知道，我们的每一点进步，每一点成绩，都凝聚着您无数的心血和汗水，老师，谢谢您! 有人说:您是春蚕，吐不尽那绵绵的青丝至死方休;有人说：您是蜡烛，洒尽最后一滴泪去点亮漆黑的夜空;有人说，您是朝霞，在黎明来临之前默默的滋润万物;还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝亮光燃烧苍穹。但是，无论您是什么，我会把您比作一支粉笔，把青春献给了大家，牺牲自己，教育同学。老师，谢谢您! 最后祝老师笑口常开，桃李满天下! 您的学生：某某某 2010年7月9日 期末写给老师的一封信(二) 亲爱的老师： 您好! 感谢您的教育之恩! 树木的成长，离不开阳光雨露，只有它们无私的施舍，才会有生机勃勃;花朵的生
致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之业在教师！长期以来，新区广大教师和教育工作者时刻牢记使命，热爱教育、关心学生，始终以良好的工作状态，饱满的工作热情教书育人、无私奉献，为新区教育事业的发展做出了巨大的贡献，你们像太阳，照亮了别人，成就了自己。新区党工委、管委会将一如既往地把教育摆在优先发展的地位，着力提高学校办学水平，切实保障教师合法权益，加大优秀教师表彰力度，积极营造全社会关心和支持教育的良好氛围，为教育事业健康发展创造良好的环境和条件。 “功崇惟志，业广为勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败，广大教师要认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻执行党的教育方针，牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，肩负起全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的神圣使命，为推动学前教育健康发展、义务教育均衡发展、高中教育多样化特色发展，办人民满意的教育，贡献自己的力量。 “学如弓弩，才如箭簇”。目前新区累计引进招商引资项目284个，总投资3794、6亿元，经济社会快速发展，常住人口逐步增多，广大教师要有知识更
新的紧迫感，要牢固树立终身学习的理念，拓宽视野，更新方法，不断提升专业化素质和能力，做到学以立德、学以增智、学以致用，努力改进教学方法，不断提高教育质量，争当教书育人的模范。教师是立教之本、兴教之源，广大教师要努力践行社会主义核心价值观、践行教师职业道德规范，进一步密切师生关系、家校关系，做一名充满爱心、师德高尚的教育工作者，营造风清气正的师德师风，树立良好的社会形象。 各位老师、教育战线的同志们，让我们抓住机遇、共同努力，为服务新区经济社会发展、深化教育领域综合改革、推动教育事业科学发展作出新的更大的贡献！ 最后，衷心祝愿你们节日愉快，身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！ 兰州新区党工委 兰州新区管委会 2014年9月10日
教师节来临之际写给老师的一封信范文2019最新老师，身为教师的您，几十年日一日，很辛苦。总是迎来晨曦，送走夕阳，还有多少个披星戴月的晚上，在学校与家来回奔波，风雨无阻。下面是橙子为大家整理收集的教师节来临之际写给老师的一封信范文2019最新，一起来看看呗! 教师节来临之际写给老师的一封信范文2019最新 老师，那年教师节，我用华美的文字将你赞美，感谢您用几年的辛苦付出，却带给我们一生的美丽的荣耀和引以自豪的荣光。 今天，我却想用朴素的情感、真实的语言以及温暖的情怀来和您做一次推心置腹的倾谈，来表达一下我一辈子都无法偿还的恩情，好吗? 老师，一晃这么多年已经过去，我们很少见面，有的很多年未曾相见。但是，我想告诉您，而今，我依然清晰的记得您的容颜，在我心里，您依然是当初的模样。 在我印象里，您还是那么年轻，潇洒帅气，或者温柔美丽。对我们恨铁不成钢而又满心依旧爱。有过严肃，有过温暖。有过责怪，有过欣赏。为我们笑过，也哭过，为我们的进步而欢喜，为我们的误会而忧伤。 当初我可能很任性，有时也冲动顶撞了您，或者那时候我很个性，叛逆的青春总是自作主张，不听您的良言相劝……而今，长大了，却总是默默地回想当初的情景，方才懂得您的那颗心，心里也总是滋生一份歉疚，将那些年少轻狂的往事埋在了心里，羞涩的心事难以言
说…… 无论曾经您是威严赫赫的严厉批评，还是苦口婆心的谆谆教导，现在回想起来，那些，都是我们生命里最值得珍藏和铭记的美好回忆，就像这个九月里最为醇香的桂花，挂满枝头，香飘一生。 老师，身为教师的您，几十年日一日，很辛苦。总是迎来晨曦，送走夕阳，还有多少个披星戴月的晚上，在学校与家来回奔波，风雨无阻。 您用一支粉笔，度过了您神圣的一生。而您的教育，也影响了我一生。 老师，如果您退了休，夕阳很美，好好享受您的晚年生活，平时可以出去旅游，也可以和同事小聚，是否还会忆起当初的我们?曾经带给你的那些喜怒哀乐。 如果您还在教学一线，老师，如果有学生淘气了，或者遇到像我当初一样不懂事的学生，您一定不要生气，因为身体是第一位的，您一定要保重身体，一定要好好爱自己。 老师，虽然我们很少表达对您的感恩之情，但是，在我们心里，永远是我们崇敬而又尊重的人! 老师，您是一个心灵纯洁的人，是一个无私而又满怀爱心的天使，带给我们美好、未来和希望。 教师节来临之际，老师，我只希望，现在的您，健康快乐，幸福平安! 教师节写给老师的一封信800字
班主任老师致学生家长的一封信 尊敬的各位家长： 大家好！ 时光飞逝，转眼又是一个学期。在忙忙碌碌的工作中，我也许有许多做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。同时，我也感谢一学期来诸位家长对我工作的理解、支持与帮助！新年即将来临，作为班主任老师，我真诚地祝愿我们的每一个孩子都伴着新年的钟声快乐的成长，我们的42个家庭都和和和美美、幸福安康！ 上次家长会，让我又一次深刻的感受到家长们对我的信任，使我更进一步深入的思索：该如何更好的发挥教师的作用，引领每一名同学茁壮成长……. “在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。”这是我对学生说过不知多少遍的话题。不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步.尽管他们的起点不同，最后他们的成绩不同，但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的，有了这份积极努力与不懈坚持，相信谁都可以争当第一的，谁都可以出类拔萃的。当然，班级80%的同学进步都在或多或少的进步着。不知家长们一学期下来，是否感觉自己的孩子进步了？很多家长找我谈到了孩子明显的进步，那种喜悦真是可以感染所有人，是任何物质的东西都取代不了的。是啊，当孩子的学习由被动转为主动，他们的发展就会突飞猛进，我们的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在监督孩子写作业，为了作业和孩子打架的痛苦中了。在所有同学中，老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与及格的同学了，他们的成绩之所以差，其根源不外乎这么几点：1缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差；2缺乏良好的学习习惯，课堂不会听讲，主要表现为听不进去，听不懂，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用；3在家庭中，可能家长对孩子的学习没有什么要求，甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。如果这种差异不及时弥补，那年龄的增长，知识的加深，就
[关于写给老师的一封信]写给老师的一封信【信访维稳公文】 写给老师的一封信篇(1):给老师的一封信400字 给老师的一封信400字 亲爱的黄老师： 您好！ 虽然我们朝夕相处，但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。 您虽然桃李满天下，但您对我来说，您却是我童年生活中非常重要的一个人。遇到了您，我感动很庆幸。 岁月匆匆，点点滴滴的往事沉淀在我心中。当我迷失时，您是灯塔；当我犯错时，您是严师；当我需要关怀时，您是慈
母。 您的一言一行，举手投足，都铭刻在我心中。您以您言行，引导、教育我们。虽然您是老师，但当您有了失误时，您也勇于在同学们面前承认失误并表扬发现了错误的同学，让我懂得了做一个诚实、有担当的人儿。当同学生病时或者受伤时，您的关爱如慈母一般，让我觉得我生活在一个温暖的大家庭里面；当有同学执迷不悟时，您就如严厉的父亲一样，不停地给予他正确的引导和教诲。老师，是您组织同学们多读书，多积累，让我知道了读书的美妙之处。一本书，就是一个世界，是您让我在这一个又一个的世界中穿梭，体验着不同的人生。在您的引导下，我从一个不懂事的小毛孩成长为一名优秀的少先队员了。 老师，在忙碌的生活中，千万不要忘了抽个时间出来，让自己轻松一下，永远保护一颗年轻快乐的心。老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的！ 敬祝： 万事如意！
您的学生：李涵琪 2012年3月1日 写给老师的一封信篇(2):写给老师的一封信 老师们： 你们好！这是我第一次给你们写信。快六年了，你们传授给我们多少知识，给了我们多少关心和关爱，我们很难报答你们对我们的付出。 从我第一次走进校门的时候，紧张的我们在踏进班级的那一刻，看到了你们那微笑的面孔，我们那紧张的心马上放了下来，可能你们已经不记得了吧？那时，我们班上的两位同学，待在教室的门口，一看他们的脸上挂满了恐慌，就知道
致全体教职工的一封信 全体教职员工、同志们： 大家好！ 年年花似锦，今年别样红。刚刚欢度喜乐祥和的中秋节，我们又迎来了自己的节日——全国第**个教师节，可谓双喜临门。值此佳节到来之际，我们代表学院党委、行政向长期耕耘在教学、科研、管理第一线的全体教职员工致以节日的祝贺与崇高的敬意！向一直关注并为学校建设和发展做出努力和贡献的广大离退休老同志们表示衷心的感谢和亲切的问候！祝愿大家节日快乐、身体健康、阖家幸福！ 一直以来，我院全体教职工坚持立德树人、教书育人，勤于科研，乐于创作，教育了一代代广艺学子，培养了大批文化艺术人才，创作了许多优秀的艺术作品，为学校事业发展和国家、地方经济文化建设作出了卓越贡献！ 今年上半年，我院围绕打造升级版广西艺术学院目标，全面实施学校发展“十大重点工程”，取得一系列成绩：党建和思想政治工作进一步加强，“人才队伍强质增量工程”有效推进，科研项目取得重大突破，学科建设、博士单位立项建设、对外合作与交流等工作取得新成绩，重大建设项目稳步推进，学校管理服务水平不断提高。上述
每一份成绩的取得，都凝聚着广大教职员工的心血、汗水、智慧和力量，镌刻着全体教职工的奋斗和奉献，正是我们广大教职员工爱岗敬业、凝心聚力、顾全大局、团结协作、甘于奉献的精神，才使得我院不断成长、壮大。 “得天下英才而教育之，乃君子之乐。”高校的根本任务是培养人。而“培养什么样的人”“如何培养人”是我们要牢牢把握的根本问题。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。“得天下英才”不易，能够有机会、有能力而“教育之”则更不易。教师不仅要严谨治学，具有广博的知识，品行也要成为学生的表率，这就是“学为人师，行为世范”的要求，是师德的魅力所在。近年来，在广大教师的共同努力下，我院产生了包括黄格胜、雷务武、龚小平、柒万里、郑军里等在内的一批国家和自治区级教学名师，还出现了一大批优秀青年教师、先进教育工作者，这些老师在工作中率先垂范，以身作则，是我们的教学、科研及管理工作中做出突出成绩的代表，更是我们学习的榜样！ “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校，学校办学之所本者在教师。”教育教学质量是学校的生命线，是人才培养的关键。而全面提高教育教学质量，关键在教师。高素质的教师队伍是学校的核心竞争力，是学校内涵建设的重要因素，是学校的底气和力量的源泉。就在前几天，我们召开了教育国际化和人才
老师给家长的一封信范文 亲爱的家长，你好，给您写这些东西，是因为我是您孩子的老师，作为一名新年华教育的中考托管班老师，我也同样深深爱着您的孩子，他的成长过程牵动着你我的心。所以，让我以爱的名义，邀请您共同探讨一下，我们的孩子更需要的是什么。 一、抽出时间多陪孩子 你很忙，需要工作，需要挣钱来维持整个家庭的物质保障，但孩子的成长更需要你的关心和陪伴。没有足够的爱孩子不能茁壮成长，他们对爱的需求远胜于对其他任何东西的需要。每当你忙着去打麻将，逛街、看肥皂剧时候，你的孩子也许很想你能和他一起讨论一道奥赛题。应当养成这样的习惯，经常轻轻拍拍孩子的肩，临睡前给你的孩子一个深情的吻，在孩子上学时，跟他挥手道别，在孩子放学回家时，给他一个温和的问候。一个孩子从呱呱落地，到养他照顾他，送他受教育，您都是很累的，难免有懈怠的时候，但是，是孩子使您的辛勤劳动变得甜蜜，再忙再累，也要多留一点时间给自己的孩子，美国总统里根的女儿曾写文章回忆父亲给他最难忘的印象，就是和他们兄妹围坐一起，朗诵童话故事，那感觉最温馨。
二、允许孩子犯错，让孩子勇于承担责任 在孩子犯错时，您是怎样对待的呢?有的父母重养轻教，从生活每个方面都结予无微不至的关心和爱护，眼睛却只盯着孩子的成绩单，对孩子的德育很少提出明确要求，对孩子的不良行为也不加限制。一定要从小培养让孩子的是非观念、美丑观念千万不要替孩子包揽一切，承担一切。让孩子懂得做人处事的基本规则，和自我约束的重要性，让他们知道凡事不能为所欲为，一旦犯错，您得耐心地引导他勇敢地承担后果，平心静气地向他说明无论何时再犯，您都会毫不犹豫地采取相关惩罚措施，直至孩子完全改正为止，破口大骂、暴打一顿绝不是解决问题的途径。成年人也有犯错的时候，何况孩子，允许您的孩子犯错吧，经历了不断犯错、反思、纠正的这一过程，您的孩子会渐渐成长起来。 三、做孩子的伯乐 对孩子的良好行为给予恰当赞扬，在这一方面，无论是您还是我，都是难以把握的，因为称赞虽然必要，但如果一不小心赞扬过度，评价言过其实，会有损孩子的自我评价，提升他的骄傲情绪，如果对孩子的良好行为评价不到位的话，又会打消他的积极性，不利于孩子的进步。我认为，适当有度地赞扬您的孩子，让您的孩子永远生活在鼓励当中如沐春风，是成功的、明智的父母应该做的一件事情。孩子在五六岁时，就会对某一方面表现出特殊的敏感和强烈的好奇
给老师的一封信(精选30篇) 给教师的一封信（1）： 致教师的一封信 尊敬的王教师: 您好! 教师就像是一个辛勤的园丁，培育了许多花草。教师就像是一盏明灯，在黑暗中给予我们前进的方向。教师就就像是春天的第一场春雨，灌溉我们这些种子使我们能够发芽长叶。 记得有一次，我的语文练习册有十分多的错题没有订正和没有写的空题。你在辅导课之后把我留了下来补习，我刚开始教师想着快点改完之后出去玩，好多次跑出去上厕所。你看穿了我的心思后就跟我开导说，做事情不能三心二意，要专心致志，你如果好好完成作业我会把你留下来补习吗我听了这番话后，就静下心来好好改题。但有很多的题目我都不会做，总是去找您请教。没想到您不但不会不耐烦，反倒还更加的有耐心了。最终我最终在您的大力帮忙下完成了作业任务。 有一些同学，不但不体谅您还经常在您背后说坏话。您听见了并没有像一些教师一样恼羞成怒重罚他们，只是提醒他们要尊敬长辈，注意言语。听妈妈说，您以前在我妈妈那
里看过病，因为老是低头批改作业有很严重的颈椎病会经常腰酸背痛。可您还是忍着痛，帮我们批改作业，修改作文。我期望您在改作业时也要注意一下身体的保养。 王教师原本灰黑的头发因为要培育我们这些下一代而变得灰白了。您培育了千千万万棵小树，有许多已经长成了大树支撑着祖国这个大家，数不清您为祖国培育了个栋梁之才，您是伟大的人民教师。我们永远不会忘记您的。 祝您: 健康长寿，合家欢乐 学生:xxx 给教师的一封信（2）： 尊敬的王教师: 您好! 你就像辛勤的园丁，栽培我们这些祖国的花朵，而我就是这千千万万朵花里的一朵，是您栽培的桃李里的一颗。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，我们将铭记在心。 记得四年级开学第一天，戴着眼镜的您一脸严肃地站在教室门口。我们看着您，不由得害怕了起来，觉得这必须是一位严厉的教师。果不出我们所料，开学第一天，您就给我们来了个“下马威”。您给我们布置的第一项作业是练字，您异常交代过，必须要好好练，可是我们三年级时的班主任张丽云管我们管的不是很严，班上很多人写的字都一般，可
2020年春季开学前致全体教职工的一封信尊敬的各位教职工，您好！ 当前，全国疫情防控形势持续向好，生产生活秩序加快恢复。自疫情发生以来，我校高度重视，及时应对，成立联防联控工作机制领导小组，科学制定各项防控方案，有序部署防控工作。我校全体教职工响应号召，坚持每日健康打卡，居家隔离，积极落实“停课不停学”要求，科学开展线上教学工作。全体党员同志积极响应市委组织部号召，踊跃捐款；不少教职工尤其是班主任加班加点，保证了春季教材及时发放。学校多次召开疫情防控工作会议和开学准备工作专题会议，制定了开学工作方案，相关的防疫物资储备已到位。 根据省教育厅和市教育局的安排，九年级3月30日开学，七八年级做好4月7日开学的准备。为了做好春季开学各项工作，请全体教职工做好以下工作： 1.通过钉钉平台等方式积极学习疫情防控知识，掌握应急处理方法，具备应急应变能力。 2.坚持每日健康打卡，开学前居家隔离14天，每日报告个人动向和体温检测及健康状况，开学后第一时间上交个人健康监测卡。 3.开学后实行入门测温，全体教职工必须通过热成像体温筛查，达标后方可进入校园。开车教职工必须通过值班人员电
子测温仪检测，达标后方可进入校园。全体教职工每日上班前需在家测量体温，如出现可疑症状发热超过37.2℃、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等，主动报告部门负责人，不得进入校园并及时就医。 4.办公室和教室每天按要求早、中、晚打开门窗通风三次，每次至少30分钟，或长时间保持开窗，保证室内空气流通。办公室每天进行消毒。口罩等医疗废弃物应放置在专用垃圾桶，定时有效消毒处理。 5.教职工做好日常防护。校内开展的所有教育教学活动，全体教职工均须佩戴口罩。师生课后交流、研讨需在通风条件好的地方进行，且保持一定距离，避免人员聚集。密切关注境外人员入境信息，认真做好自身安全防范。 6.做好应急处置与隔离工作，利用进校隔离室（音乐教室）和校内隔离室（原教师发展中心）对出现症状的师生，第一时间隔离留观，就近送至发热门诊就诊。 7.做好开学错峰报到、错峰上下学，每节课调整为40分钟。 开学报到时间：九年级3月29日 七八年级4月6日（待定） 正式上课进校时间：九年级：上午7:20，中午13:40 ； 八年级：上午7:35，中午13:55； 七年级：上午7:50，中午14:10。 中午离校时间：九年级：中午11:45；
教师节写给老师的一封信范文5篇 常言道：老师是辛勤的园丁,时刻浇灌着祖国的花朵。老师是我们求学路上陪伴我们很久的人。橙子为大家整理收集的关于教师节写给老师的一封信范文，希望对你有所帮助! 教师节写给老师的一封信范文 亲爱的老师： 您好! 我是您的学生宋雨峰，一晃我们已经朝夕相处两年了。这两年来，在您的谆谆教导下，我由一个不懂事的小男孩变成了一个活泼开朗、充满自信的阳光男孩。 常言道：老师是辛勤的园丁,时刻浇灌着祖国的花朵。可是，老师，我觉得您更是我们的再生父母。 老师是我们的再生父母。在家里，爸爸妈妈陪伴我们的时间最长。但是，在学校呢?是您，陪伴我们的时间最长。您不仅陪伴我们，点燃知识火花，为我们播下了成长的种子，带着我们在知识的海洋里遨游，而且您还像爸爸妈妈那样教我们做人做事的道理。 三年级时,我们要写作文了,可是我们不会写。但您并没有生气，而是一遍又一遍地给我们讲，尽管你的喉咙发出了嘶哑的声音,可是您却没有去喝一滴水来滋润喉咙。 一次大课间，我又是发烧又是肚疼，是您给了我一杯热水，让我吃了点药，又赶紧打电话让妈妈来接我。从那时起，只要我一看到您，就觉得看到了我妈妈一样，和蔼可亲。
还有，我以前喜欢搞恶作剧,捉弄别人,是您，教会了我换位思考。 …… 老师,现在我是五年级的学生了，再过一年级我就要离开您了。一想到这，我就非常难过。因为我们的健康成长离不开您的细心呵护;因为没有您,我们不可能发芽,不可能获得全新的知识,更不可能长成粗根大树。 老师，您是一把钥匙，打开了我们通往成功的大门;老师您是一盏灯，照亮着我们人生的道路; 老师，我的老师，我的再生父母，在这里,我想对您说,老师,您辛苦了!我要珍惜现在,努力做一个好学生,不让您为我操心。 祝您： 身体健康 万事如意 您的学生：宋雨峰 2016年9月10日 教师节写给老师的一封信范文 敬爱的老师： 您好! 再过两天就是教师节了，再次我提前祝您教师节快乐!您又辛勤劳动了五年，终于又盼来了丰收的果实，如今的我们已经从一个无知的小孩子变成了茁壮成长的少年，您在这五年里，夜以继日地工作着，每天都在挑灯夜战，这一切一切都是为了我们有更好的明天而努力。
致教师的一封信 尊敬的曹教师： 您好！ 您还记得我吗？那个扎着马尾辫，有点害羞，一答复问习题就脸红，在上学路上坐过你摩托车的小女孩。或许您已记不起我，或许在您的脑海里还保留了一点我的记忆，但不管怎样，我始终是记得您的。 回想起我刚转到您所在的学校的时候，一见到您，您那亲切的面容就给我留下了非常深刻的印象。您教我的语文，常常让我们练字，您说字能够反应一个人的性格。那时的我，有点内向，每次答复问习题，我的脸“唰”的一下就红了。但我的字写得还是很不错的，您经常把我的本子展示给同学们看，我感到十分开心，这就使我渐渐变得开朗了，人也活泼了许多，并且，我一直都在坚持着练字，您觉得现在我的字是否比以前长进了一些呢？ 曹教师，您知道吗？其实在我的心里，我一直都是很佩服您的。因为在我的记忆里，您上课总是那样的富有激情，把每一个知识点都讲得很认真。您从来没有对任何一个同学发过脾气，更没有打过学生。那些略微淘气的学生，都被您的“语重心长”治理得服服帖帖。在您带的班里，从来没有一个人严重地违过纪。 当我第二次转学时，没有想到能够再次遇见您，您继续教我们语文，也许这就是缘分吧！ 我家离学校很远，总要走很长时间才能到达学校，每次在路上碰到您，
您总是面带浅笑地叫我上车，我每次也没有推辞。您骑车的技术真的很好，那么凹凸不平的路，您居然骑得那么稳，坐在您的后座上让人感觉是那么的踏实。 时间的车轮部是滚滚向前，永不止息，教师的车轮仍然在那条路上来回奔波，它已定格成我人生记忆里美丽的风景。 现在算起来，我们已经有四年没有正式见过面了吧！最后一次看见您的时候，您依旧骑着那辆摩托车，只是显得有些旧了，您头上的白头发又变多了，眼角的皱纹又增加了几条，看起来确实比以前老了许多，但您那亲切的脸庞，让人感觉仍然是那么熟悉，那么温暖。 今天，教师让我们以“我最喜欢的好教师”为话习题写一篇精选作文，我记得四年前，您曾让我们写过一模一样的习题目，我写的就是您，而现在我写的仍然是您。因为拿起笔的霎时，我脑海里浮现的都是您的身影。您和颜悦色，平易近人，让人没有距离感；您热情奔放，又严谨认真，让人不知不觉敬慕您。您的课堂让我们如痴如醉，您的一言一行我记忆犹新，您是我心目中理想的教师。 至此搁笔，但心里想对您说的话太多太多。假如下次有时机的话，我会再给您写信的！ 最后，祝您身体安康，万事如意！ 您永远的学生 2下一页@_@我是分割线@_@
致全体教师的一封信 尊敬的各位老师： 2020年新冠疫情防控期间，尽管我们没有逆行冲锋，但大家选择了坚守与担当，守住个人的家园、守住教师的阵地、守住教育者的高远情怀。从2月3日开始的“停课不停学”到3月2日开展的“双师课堂”线上教学；从4月13日九年级的“返校复课”到4月26日非毕业班的全面复课，一路走来，大家辛苦了！ 依据上级文件精神，自4月26日起，初中将全面返校复课。为确保“疫情防控”与“教育教学”两不误，现将有关事项通知如下，望全体同志遵照执行。 一、开学时间 4月26日（周日/“五一”假期调休），按疫情防控时期作息及周一的课表上课（九年级上晚自习），4月27日起按正常课表上课。 二、疫情防控时期特别要求 1.上班进入校园时请自觉在门卫室接受体温检测并做好记录，体温正常方可进入，无特殊情况每天进出校园只能一次。待五一长假后，实行教职工考勤制度。 2.学校在教学楼、办公室等多处安装了洗手池，配备了洗护、消毒用品，入校后请自觉做好个人防护。 3.在教室、办公室等公共场所必须佩戴口罩，疫情防控期间不请家长进入校园，尽量减少与校外人员接触。 4.要把学生监管经常化，适时对学生进行健康知识和传染病预防
知识的教育，校园中发现学生聚集、打闹、不按要求佩戴口罩等情况要及时提醒、教育。 三、教学注意事项 1. 深入研判学生的线上学习状态、摸清底细、找出问题，做好学科内容衔接、定向跟进，落实好“一人一策”措施。 2.调整教学计划，拟定教学进度，改进方法、创新手段，精讲精练，优化学习效果，确保教学任务如期完成，取得教学效益最大化。 3.防疫期间不提倡集体办公，教研组可开展线上集体备课等教研活动。本期备课检查方式：纸质以实际开学时间为准，前期可提供电子备课资料或记录。 4.非毕业班拟29、30两天进行线上教学质量检测；毕业班要多措并举，统筹管理并做好中考复习备考工作。 四、生活注意事项 1.妥善安排好家中事务，确保放心、安心地到校投入到新的教育教学工作中来；开学后，按照教学时间作息，保证良好的身体、心理状态，积极应对开学各项工作。 2.教师到校后，先到防控物资室领回学校配发的个人防护用品，请自带餐具错时就餐。 惠风和畅，期待相见！只要我们眼中有光，心中有爱，相信所有的美好都会如约而至！ 小市初级中学 2020年4月24日
写给老师的一封信 敬爱的陈老师： 您辛苦了！ 九月份是一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季 节。九月的天空飘溢着金秋收获的气息。老师的节日——教师节踏着 轻盈的步子缓缓而来。 有的人说，老师是一架高高梯子，以高大的身躯托着我们稚嫩的 双脚一步步攀高再攀高。有的人说，老师是一根长长的蜡烛，以不灭的 信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞，让我们不断的向前探索。还有人说，老师是一个坚固的雨伞，而我们就是伞底下的孩子，需要老 师呵护、关爱。老师，在这条漫漫人生的道路上，是您为我们打开了智 慧之门，是您为我们指引了前进的方向，是您让我们懂得了做人的道理。您是我们人生路上永远的良师！ 您是永远值得我们感恩和尊重的人。老师您就想一根正在燃烧的 蜡烛虽然那光芒是微弱的，但是还有着一份热量。您耗尽自己，为我们 照亮前方的道路，您这无私奉献的精神值得我们去学习和认识。老师，您是伟大的，您的无私奉献比阳光还要温暖，比春风还要和煦，比清泉 还要甘甜。您的微笑会让您的学生们感到细致而温暖。老师，您是宽容的，对于新生的我来说，对教室的规矩还不了解，经常会做错事，或者 冒犯到您，可是您去宽容大度，不但没有批评我们的意思，还用眼神告 诉我们以后必须注意一点。 在课上，是您用将那乏味的书本变得生动有趣，您讲的课，是那 样丰富多采，仿佛在我面前打开了一扇窗户，而课文中的每一个章节仿 佛都从黑色的字体都变成了窗外的美景，让我看到了一个斑斓的新世界。您所说的那些单词词汇，都化作了无数颗小小的种子，在我们 的心中发芽，让我们把那些知识就像那美景一样的牢记在心中。您多像 那默默无闻的树根，使我们这些小树苗茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕 的成果，却不会要求任何报酬。 您就像给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量去于他人
给家长的一封信 亲爱的家长朋友们： 因______教师个人原因，即将/已经离职，从本期开始由我（×××老师，英文名×××)来接她的班级。首先自我介绍一下，我是××老师（××老师），在昂立任职×年，是一名专职老师，曾在××年×月×至××年×月在昂立总部参与_____培训并获得过“××教师称号”，相信我的专业知识能够帮助您的孩子！同时也希望家长朋友们给予积极的支持与配合。千万不要因为换老师给学生带来负面的影响，要多多的开导学生，引导学生接受新的老师，以便尽快让学生适应新的学习环境。 一．本期对学生要求： 1.上课绝对不允许迟到，迟到一次将把当天学习内容罚抄1遍；迟到两次将把当天学习内容罚抄两遍，以此类推。不抄完不许回家，扣个人积分（0.5分/次） 2.按时完成老师当周布置的家庭作业，微信作业，如果未完成将留下来在学校翻倍补上，扣个人积分（0.5分/次） 3.上课期间不允许交头接耳，认真听讲并积极参与课堂，老师点名两次以上扣本组积分和个人积分（1分）并给家长打电话 4.每周老师布置的家庭作业学生要求书写在家校联系册上 二．本期需要家长配合： 1.每次课后家长需要询问学生上课的学习进度，了解学生的掌握情况。如果掌握情况不好，家长需要及时给老师沟通，让孩子及时搞
懂每个知识点，不让孩子留下学习疑问。 2.课后提醒孩子完成当周老师布置的家庭作业，（家庭作业在家校 联系本上）学生不会的作业可以及时的通过微信的方式询问老师。 3.课后家长监督孩子完成听，读的作业。如今高考的改革，在听力 和阅读方面分数比例越来越大，因此家长们也要随之提高这方面的认 识。 孩子的进步需要家长与我们一起努力！！不管成绩怎么样。没有什么优生和 差生的区别。家长们要知道，每一个孩子都是一颗种子，是种子就会开花，只 是花期不同。有的花一开始就绚丽绽放；而有的花，却需要漫长的等待。不要 紧盯别人的花，不要觉得别人家的花就一定比自己家的花开得好看，细心呵护 自己的种子，看着它一点一点的成长，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永 远都不会开花，因为他是一颗参天大树！ 最后我做出承诺：我会秉着公平公正,认真负责的对待每个孩子，请 各位家长放心！ ××老师 ××年×月×日 新任带班教师联系电话：___________________________________ 家长意见或建议：___________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
教师节给老师的一封信作文范文【六篇】 逯老师您好： 是您教我们要感恩，要我们孝顺父母，感谢他们的养育之恩；是您 让我们尊敬长辈关心同学，是您让我们好好学习将来成为国家的栋梁，是您让我们热爱祖国，是您……今天让我们感谢您对我们的教育，感 谢您的关心。 有的人都说老师是园丁；有的人说老师是大树，我们就像树叶；还 有的说老师是老师像一盏灯，为我们照亮前方的道；而我想说老师就 是我们的父母，教育我们关心我们。 我的班主任逯老师，她就像我们的父母，她为了让我们学到更多的 知识，她每天晚上都会上网查资料，为明天上课做准备，还想怎么能 让我们学到更多知识，怎么让我们上课更有趣……您每天中午都会帮 我们拖地，你是让我们少干点活才这么干的。有一次，我看见老师老 师为我们拖地磨得满手是水泡；还有一次您在帮我们，我跑到跟前说：“老师我帮您”。你说∶“不用孩子，你的字不好你去练字吧”。顿 时我被您的话感动了。 您对我们的关心是用语言表达不出来的，您就像诗人所说的： 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。 今天是您的节日您要好好休息，开开心心的过好您的节日。 祝逯老师：身体健康 工作顺心 20XX年9月10日 您的学生：李炎炆 尊敬的崔老师： 您好! 一年一度的教师节又来临了,使我忍不住想起您对我的教诲和关怀, 所以我特意写了这封信.记得有一次,我作业没做完就在座位上转来转去.后来您把我叫住了,而且到办公室去做.到了办公室我才认真地做完.经过这件事后,每次作业我都能认真完成.还有一次是期末考试,我的数学只考了93分,连三好生都没评到.我很难过,您说："下学期可一定得努力了!只有平时努力,期末才能保证考出好成绩."我听后,决定努力学习,不再让老师失望. 老师,如果没有您的教育,我的学习不会更上一层楼.有了您,我理解 了很多好同学,有了您,我知道了很多解题的方法,很多做人的道理.在 这里我要送给您一首歌,歌的名字是《老师老师我爱你》：老师老师我爱你,你的话儿甜蜜蜜.教育我们快快长,长大为国出大力. 老师,我爱您.祝您 节日快乐!笑口常开! 您的学生：孙玲丽 20XX年9月2日 敬爱的孙老师：
请根据本班的实际，针对班主任和家长合作的三个不同阶段，选择一个阶段设计一项活动。 标题: 开学初的家长会架起教师与家长沟通的桥梁 每接一个新班，我都会在开学初的一周内召开一次家长会，召开这次家长会的目的有如下几点： １、让家长感受到你是“一个教师，是多么高尚的人”（卢梭）。 班主任在与家长的谈话中，始终能反映或体现老师对学生是：“一切为了学生”、“为了学生一切”。体现他把孩子交给你放心，家长非常信任你！ ２、尊重家长、善待家长，是做好工作的前提。 由于家长和教师扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。班主任与家长谈话时，要尊重家长，面带微笑，微笑的魅力是无穷的，它就象巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝。不能一见面就告状，埋怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理，与教师对着干。事实上，我们能够从家长身上得到大量信息，也能从家长的厚望中激起从事教育事业的崇高感和责任心。很多家长又能从老师身上汲取教育的知识技能
和为教师的师德精神所感动。这样，教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。 3、寻求家长的配合，使我们的教育不再孤军奋战。 请家长参与到学生的学习中来，让他们理解孩子的学习是很辛苦的，同时也请家长能够合理地安排自己的时间参与到学生的学习中来，这样让孩子认为自己的学习有了进步父母会看到，同时当他们有了问题时也会及时得到解决。 总而言之，开学初，班主任一定要抓住这个关键时期与家长建立和谐的关系，为以后的工作打下一个良好的基础。 架起学生和家长的桥梁 俗话说得好：“家长是学生的第一任老师。”家长的言行对儿童产生最为直接的影响。随着儿童年龄的增长，认识能力的提高和个性的发展，儿童与家长之间在对待问题的看法、人际交往方面存在着诸多沟通的障碍。让学生懂得如何与家长沟通，让家长重视与孩子的沟通并为孩子营造良好的家庭环境，对培养学生正确的人生观和促进家庭人际交往的和谐发展有着重要意义。下面就这个问题谈谈个人粗浅的体会。 一、因势利导，教师要充当“架桥工程师”。 教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的重任。在教育过程中，教师要发挥主导作用，深入了解学生与家长的沟通情况、关系协调
教师节写给老师的一封信敬爱的姜老师： 您辛苦了！ 九月份是一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。九月的天空飘溢着金秋收获的气息。老师的节日——教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。 有的人说，老师是一架高高梯子，以高大的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高再攀高。有的人说，老师是一根长长的蜡烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞，让我们不断的向前探索。还有人说，老师是一个坚固的雨伞，而我们就是伞底下的孩子，需要老师呵护、关爱。老师，在这条漫漫人生的道路上，是您为我们打开了智慧之门，是您为我们指引了前进的方向，是您让我们懂得了做人的道理。您是我们人生路上永远的良师！ 您是永远值得我们感恩和尊重的人。老师您就想一根正在燃烧的蜡烛虽然那光芒是微弱的，但是还有着一份热量。您耗尽自己，为我们照亮前方的道路，您这无私奉献的精神值得我们去学习和认识。老师，您是伟大的，您的无私奉献比阳光还要温暖，比春风还要和煦，比清泉还要甘甜。您的微笑会让您的学生们感到细致而温暖。老师，您是宽容的，对于新生的我来说，对教室的规矩还不了解，经常会做错事，或者冒犯到您，可是您去宽容大度，不但没有批评我们的意思，还用眼神告诉我们以后必须注意一点。 在课上，是您用将那乏味的书本变得生动有趣，您讲的课，是那样丰富多采，仿佛在我面前打开了一扇窗户，而课文中的每一个章节仿佛都从黑色的字体都变成了窗外的美景，让我看到了一个斑斓的新世界。您所说的那些单词词汇，都化作了无数颗小小的种子，在我们的心中发芽，让我们把那些知识就像那美景一样的牢记在心中。您多像那默默无闻的树根，使我们这些小树苗茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的成果，却不会要求任何报酬。 您就像给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量去于他人比较高下；您给了我们一面有着模范行为的镜子，让我们不管去哪都会有学习的榜样。老师，您的爱，比父爱更加严峻，比母爱加更细腻，比友爱更加纯洁。老师，您的爱，是天底下最伟大，最圣洁的。 此致 敬礼！ 您的学生： 初一（2）班 杨靖瑶