从以下两题中任选一题作文。
（1）阅读下面材料，根据要求作文。
北师大教授于丹，到中国驻日本大使馆演讲。使馆人员问于丹：中日两国之间有一段不幸的历史，可现在的合作机遇又很多，那么应该怎样处理这种关系？
于丹说可以用《论语》中的“以直报怨，以德报德”来处理中日关系。所谓“以直报怨，以德报德”，就是说人家伤害了你，你不必用美好的东西去回报他，但又不应冤冤相报，要用我们民族的正直、磊落、坦荡去面对它，既要记住又要让它过得去，这就叫“以直报怨”；而当别人以美好的态度来对待你时，你也要以美好的态度真诚地回报对方。
请以“以直报怨，以德报德”为标题写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
（2）阅读下面材料，根据要求作文。
“投鼠忌器”是最早见于《汉书?贾谊传》的一个成语，原意是说，想要追打神庙里的老鼠，又怕连带打坏了供奉的偶像和敬神的器物。比喻想打击坏人又有所顾忌。这个成语的生命力来自于它丰厚的文化意蕴，来自于它对人性的深刻洞察，对生命体验的生动揭示。
请根据你对“投鼠忌器”这个成语故事的解读，选择一个角度立意，写一篇文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
1．投鼠忌器
“投鼠忌器”，这个成语原指想追打寺庙的老鼠，却怕连带打坏了供奉的偶像和敬神的器物，如今，它被用来比喻打击坏人又有所顾忌。
长期以来，“投鼠忌器”都是人们一声无奈的叹息。是为了“器”而停止追打老鼠，还是为了追打老鼠而不惜毁坏“器”？人们在一个又一个事例中寻找答案。“投鼠忌器”，可以说是我们不愿陷入的境地，而今，我却要说，“投鼠忌器”是一种值得尊敬的情操！
“投鼠忌器”，意味着心存畏惧。人应当心存畏惧，这份畏惧未必是神庙中的偶像和器物，它亦可以是大自然，是康德口中所说的“灿烂星空”，“道德律令”。一个人只有心存畏惧，才能更加坚强。有人说：我真正害怕的，是哪些热爱生命却勇往直前的人。热爱生命，所以畏惧失去，勇往直前，是为了保护生命。因此，“投鼠忌器”意味着一个人敢于在畏惧中前行。
“投鼠忌器”，意味着心存善良。《士兵突击》中的袁朗手臂上有一个贯穿型伤口，许三多一直相信他的话：那是M16造成的枪伤。当许三多知道这位身经百战的军人竟是被改锥扎伤时，他十分震惊。袁朗却说了这样的话：“我不记得我有枪，而歹徒记得他有改锥。”是的，
善与恶的交锋，往往是善先受伤。这伤常常不因实力差距而起，更重要的，是善的一方怀有顾忌。一个心存善良的人，会时刻顾忌着他人。而一个满怀恶念的人，却不会因毁坏什么而自愧。因此，“投鼠忌器”意味着一个人敢于在恶的世界里怀善而行。
“投鼠忌器”，意味着心怀大义。我们常在电视中看见坏人挟持人质来进行威胁，我们常为剧中的好人抹一把冷汗，洒一把热泪。是的，无论是被挟到城门前的小郭襄，还是被架在城楼上的李云龙的新婚妻子，都让我们挣扎，让我们祈祷，让我们悲伤。“投鼠忌器”让主角挣扎，而心中大义让他们选择舍弃。“投鼠忌器”意味着一个人怀着大义而行。
多一点“投鼠忌器”吧！让这个世界感受善良！也许伊拉克人民不需要美军一厢情愿地送上“民主”，他们只要一个温暖的家；也许非洲人民不需要一次次无果的大会，他们只要一份帮助。让“投鼠忌器”深入到我们心中，让我们生命有畏惧与爱怜！
点评：
实际上，就这篇作文来说，看原稿比看电子文稿要舒服得多，作者隽秀端正的字体，句逗符号的严谨，可以想见写作时成竹在胸的从容与张弛有度的操控，一气读来，舒心顺意。全文观点鲜明，结构清晰完整，无论是事理引证还是事例运用，都能做到材料精当，服务于主题。考场作文能有如此大局观，难能可贵。
正如作者所言，“投鼠忌器”是人们一声无奈的叹息，为了不让文章陷入两难的境地，开宗明义提出自己的观点：“投鼠忌器”是一种值得尊敬的情操。开口小，指向明，易操作。接下来的三个“意味”，可以说很好地诠释了这份“值得尊敬的情操”，从康德的言论、许三多的事例运用中可以看出作者丰富的材料贮备。最精彩的是第二个分论点关于善良的阐释，材料典型，论述精到，真让人感慨：人生何处不语文，语文何处不人生！
当然，有些不足的是，文章最后总结时引申到伊拉克人民和非洲，联系不紧，算是微瑕吧。
（深圳市教苑中学杨志雄）
2．缄默的姑息
我美丽的花园里有一株毒草。我可该将之除去？
啊不！我不曾有过如此想法。想那一园招摇的碧色将会染上瑕疵，想那拔去毒草后裸露的焦黄腐土将会成为明丽蓝天下的一块霉斑，想那娇莺黄鹂们背后悄悄的议论：嘿！她的花园曾
有一株毒草……啊！我想得如此心痛，我为我这荒唐的想法感到不可饶恕。
我决定缄默。从一开始就保持缄默。
我以我的姑息换取我的花园那表面上完满的美丽。我以我的姑息换取我的家园一片表面上的清新。我以我的姑息换取左邻右舍的羡慕妒忌和那些三姑六婆们嘴皮上的清净。
天哪！这是一笔多么划算的买卖哪！我真该因当初明智的决定而庆幸！
在我那暗地里，小心谨慎战战兢兢唯恐人发现的密切注目中，小小的毒草摆舞起来。从一株羸弱幼苗到与旁花比肩齐高，她肆意地张扬着那绿得妖异的枝叶，迷离优美的蔓藤为着不为人知的目的四下伸展、潜伏，我却只为那妖冶艳媚的芳华而惊叹！枝蔓上渗出的晶莹毒液更像是这幅华美幕布的点缀，称得一切如仙似幻。她，一株毒草，竟成为我的花园里最瞩目的存在。
我沉迷了。沉迷在我的花园那一片美不胜收的景致，沉迷在那些眼高于顶的蝶儿娇莺们破天荒的同声赞叹里，沉迷于那个“她”那妖娆不可方物的腰肢曼体中……
我甚至察觉不了，我的原先那可爱清新的芳草可人儿们一株株、一片片地萎顿倒下。毒草放开她张狂的爪牙挤垮了一整园鲜花。
直到她得意忘形地探出枝蔓在我的眼前招摇，我才猛地反应过来，可是我的花园已堕落为一片毒园，如我再想铲除就要付出更大的代价。
不！这不行！怎么可以让这一切、我所获得的——荣耀、赞扬、虚名、面子——这一切都旦夕成空呢！我承受不了！我做不到。
我再次选择了姑息，缄默的姑息。
我甚至心存侥幸地想着，其他人——那些爱说三道四的家伙从一开始就不曾发现，直到现在依然被蒙在鼓里……他们总不会突然间就获得了视力和智力吧？他们的眼睛还是那么浑浊，他们的脑袋还是那么人云亦云、靠着外力才滞涩转动的吧？
我这么想着，依惯例提着水壶为我那不存在的花儿们浇水，猝不防被绊了一下——奇怪，我不记得这儿路上有绊人的花枝啊？
瞬间，妖异的蔓草缠上我的脖颈，晶莹的毒液滴落我的唇畔。倒刺划过我的肌肤，鲜血刺目。
天啊……我做错了什么？直到最后我依旧不曾明白。
评语：
这篇作品最大的特点就是文采斐然，立意深远。语言表现力强，综合运用比喻、拟人、排比、设问等手法，其中尤为突出的是生动形象的比喻，用“毒草”比喻生活中的“最瞩目的存在”——面子、妖艳、荣耀、虚华等人性中的某些弱点，用“毒园”比喻一个充斥着顽疾的小社会，用“缄默的姑息”比喻沉默纵容的处世态度。全篇还流淌着一条复杂矛盾、细腻而又深沉的情感之河。“我”作为社会的一分子贯穿作品始终，心理描写曲折而逼真。选取一个视角以小见大，以点带面，有利地针砭时弊，寓意深刻，是考场作文中难得的一篇佳作。
（点评：深圳市教苑中学卿青芳）
3．老鼠兴衰记
俗话说得好，老鼠过街，人人喊打。而我要说，错，那只是些流窜作案者的下场。聪明者如我，则是找准一家不轻易下手，自然能过上如“仓之硕鼠”般闲适的生活。
当然，有许多家鼠的日子也不好过，这时聪明才智才成了关键。我住的这家主人是反贪局的，用他们的话说，专打“硕鼠”的。只可惜他有了个迷信的老婆，每每看到我，怒不可遏，可一见我奔上神台，躲在神像之后，她便像泄了气的皮球，气势丧尽，什么法子也没有了。
谁说泥菩萨自身难保，您瞧，它现在不就保护了我这只硕鼠吗？
有了保身妙法，做事自然肆无忌惮，“工作”之余，我还会停一下他们小两口讲话。只是那男的一天到晚回家就黑着脸，长吁短叹的。我弄不明白，都成局长了还有什么担心的，一直叹个不停，他不厌，我也烦了。
终于有一天，估计女主人也受不了了，问：“你别一进门就给脸色我看，有什么不满意就快说，看见我就不高兴是吧？看我老了就……”
男主人连忙打断：“我哪敢啊，只是有人反映官员贪污，我烦啊。”
“那为什么不调查抓人？你也有份贪？”
“没有，只是他们聚党结营，一抓一大片，怕影响太大，到时我局长的位置也难保啊。”
我一听，乐了，原来天下硕鼠都一样，官位就是他们最好的神像。
只是，我对女主人的行为不理解，她怕在神像面前杀生神不高兴，就不怕老鼠吃贡品神不高兴？
俗话说，智鼠千虑，必有一失；又云，生于忧患，死于安乐，果真不假。得意忘形的我正忙着扩充地盘，储粮生子，却不知灾祸正在向我步步进逼。
那天，我和女主人开始了追逐战。我经验十足，跳上神台。事情本来该结束了，可我太得意，一动，竟不小心把神像弄翻在地，碎了。
女主人怒气攻心，一把操起家伙，把我拍死。男主人恰好休假，在旁看到这一幕，若有所思。
“老婆，我想通了。你害怕打到神像不敢打老鼠，结果神像被打碎。我担心官位不敢下手抓人，将来事发，我的罪责更大啊！”
我死了，但精神仍不灭，留在屋中。
我看见，女主人换了新神像，只是看见老鼠便果断出击，伸像却也一直完好无损。
我也看见，男主人狠下心来，揪出几个特大贪污团伙。恐吓电话接了几个，却没丢官。倒是上了电视，树为反贪典型，成了名人。
只是，世界上还有那么多的神像，在守护着那么多硕鼠。
也许，只有当每个人都不再投鼠忌器时，老鼠们才会没有立身之地吧!
只是，那一天，在哪儿呢？（结尾，发人深省，既有无奈，也有期盼。）
点评：
不看完全文，实在无法理解这篇考
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场作文的妙处在哪里。文章前半部分作者构建的故事也确实很简单很普通，语言甚至可以说有些“幼稚”，但总体看来，还算文从句顺。文章的出彩部分，也是最后的结尾三段，意味深长，留给读者思考的空间还很大，真可谓发人深省，令人深思。笔者猜测，如果最后的三段没有了，说这篇文章是小学三年级的学生写的，你绝对会相信。
(点评人：深圳市教苑中学杨继东)
4．天下千年酒，不解此一愁（看题目，很大气）
过街老鼠自是人人喊打，然而老鼠一跑进神庙，追打它的人就只得无奈地停下而不敢妄动了。
“投鼠忌器”，这是千百年里面对着这种艰难的选择的人们总结出的绝妙成语。它形象地描绘出了人在这种境地面前的无奈与愤怒，或许也有点讽刺的意味。
总之是个非常艰难的选择。古人叹曰：“天下千年酒，不解此一愁。”（迅速点题，简洁明了）
说是艰难，其实也不过就两条路吧！不需顾忌器物，解决老鼠，再购置新的器物；或任由老鼠把神庙弄得乱七八糟——人所顾忌的器物也一样会被损坏。
两害相衡择其轻，莫非能选的只有“投鼠不忌器”这一条路么？若真的只关乎敬神的器物，损坏了尚可补救；但当此事关乎社稷，关乎百万平民的生命，谁能下得了这样的决心呢？（辩证分析，逻辑严密，经得起反复推敲。）
二战期间，英国虽然截获了密电，得知德军将轰炸考文垂市，却因不愿让敌军得知密码已被破译，任由考文垂市一夜间变成废墟。
或许在战略上这是正确的选择。这换来了更快的胜利。
可是，真的没有另一条路么？保全器物而消灭老鼠？
其实，有的，比如让“器具”自己也加入打老鼠的行列，这一难题便不复存在了。
如果人民不再变成战斗时的负累，而是变成一支“奇兵”，另一种力量，被两面夹击的老鼠怎不一命呜呼。
二战中也曾有其他城市面对过考文垂市的境地。但那做城中有一位魔术师巧妙地解决了这一难题。他让城中每户人家都在房顶堆放玻璃，并要求他们晚上完全不许开灯，而要让远郊的废旧的火电厂彻夜长明。结果敌军的轰炸机在白天无法清晰地看到目标，只能乱炸一气，夜间则被光亮的方向误导，把弹药全部投到了错误的地方。
那位魔术师保全了这座城市！
这当算是“庶民的胜利”。
无怪乎“天下千年酒，亦解不得此一愁。”能让这愁绪散去的原是一剂良药！
一剂让人民从“投鼠忌器”中“器”的角色转变成战斗力量的良药才是解决这千古难题的正法！
点评：综观整篇文章，考生作文题目的把握还是相当的准确的。“投鼠忌器”是古人留给后人的绝妙的成语，也是留给后人的千古难题，用作者的话概括，就是“天下千年酒，不解下此一愁。”考生经过论证分析，而且还巧妙构思让“器”也加入“投鼠”的行列，转变了“器”的角色，这也可算作考生的创意吧，至此千年酒难解开之愁解开了。文中看到了小作者的逻辑的严密，思维的创新，在紧张的深圳一模考试中能够这样构思，而且如此顺畅的完成全文，实在难得。
（深圳市教苑中学张国萍）
5．放手一搏
天地万物,众生芸芸,有多少人在行动前,因有所顾虑,错失良机.放手一搏看似简单,却需要莫大的勇气和忍耐.
搏,是勇气.
清朝的爱新觉罗·弘历,也就是康熙皇帝,在刚刚登上帝位初期,因年历尚小,便由鳌拜掌权,做摄政大臣,鳌拜野心勃勃,对康熙没大没小,不把他放在眼中,尚且年幼的康熙私下偷偷训练侍卫,等待看终有一日从鳌拜手重夺回属于自己的权利,经过漫长的等待,机会终于来临,在几位亲信的合作下,终将藐视他重威的人拉了下台.
聪明的康熙皇帝担心鳌拜会有所察觉,始终忍气吞声,却终究凭借着年轻气胜的勇气,战胜了对手.想放手一搏,就有心存信念,拿出勇气背水一战.只有经过尝试,才会知道结果如何.
搏,是忍耐.
越国的勾践,因父亲被吴国所杀，立誓要为父亲报仇雪恨，不顾大臣阻止，盲目的出战,后果不言而喻。
在大臣的建议之下，勾践亲自去吴国赔罪，自愿为奴，自大的吴王接受了，勾践在吴国做尽一切低下，屈辱的工作，只因顾忌吴国现在的实太过强大，便忍气吞声，暗地派人找美女投吴王之喜好，以便使夫差沉迷美色，荒废国家，到时再一举歼灭。这样十多年的等待，勾践
卧薪尝胆，千盼万盼的日子来临了，第一大美女西施，不负众望，让夫差荒废朝政，引来无数怨声。勾践在吴国内政松动之日，发兵进攻，成功的消灭了吴国。
勾践的放手一博依靠的是自己无限的耐力，忍耐，只有暂时的忍耐，才会获得他日的成功。
“投鼠忌器”对人性有着直观的描绘，但谁说“投鼠忌器”就是懦弱的表现，正因有所顾忌，才能引发出更完美更全面的方式，丰富，充实自己的勇气与忍耐力，在敌人松懈的同时，放手一搏，搏出自己的精彩，搏出生命的闪光。
放手一搏需要无限的宽大的胸怀，博需要无限勇气，二者和一，只要努力。成功就在前方。
点评：
读完这篇《放手一搏》，我觉得考生有很强的文章结构意识，考生对“投鼠忌器’这一成语也有自己独到的理解。但是，我觉得文章也有明显的不足。
一，文章的论证逻辑有待严密。考生在文章倒数第二段这样说：“‘投鼠忌器’对人性有着直观的描绘，但谁说‘投鼠忌器’就是懦弱的表现，正因有所顾忌，才能引发出更完美更全面的方式，丰富、充实自己的勇气和忍耐力，在敌人松懈的同时，放手一搏，搏出自己的精彩，搏出生命的闪光”，这是考生对这一成语的理解，也应是这篇文章的中心论点。这个中心论点有三个关键词：一个是“才能引发出更完美更全面的方式”；一个是“丰富、充实自己的勇气和忍耐力”，还有一个是“搏出生命的闪光”。但是考生文章的大部分篇幅都是围绕第一段的“放手一搏看似简单，却需要莫大的勇气和忍耐”这句话来组织材料，在叙述材料论证的过程中，考生只突出了第二个和第三个关键词。在两则材料的论述中，考生是否可以用对比论证的方法，写出康熙和勾践在他们的状况下采用的方式是独特的，即考生所说的“更完美更全面的方式”。在议论文的写作中，如何围绕立意，运用材料来严密的逻辑论证仍然是教学难点。
二，在考生对两则历史材料的叙述中，我感到一点“历史叙述娱乐化”（我姑且用这个词语）的感觉。考生对两则材料的叙述似乎是港台戏说历史剧的翻版。康熙大帝的勇气是因为“鳌拜野心勃勃，对康熙没大没小”？第二则材料中对西施的叙述，其语调似显油滑。考生是不是受了电视娱乐的太大影响。
也许我有些小题大做，也许我有些苛刻，毕竟是考场作文。但高三阶段的学生应该有更严密些的逻辑思维能力，有对历史深刻一点的认识，这需要我们平时去认真地，真诚地思考一些问题。
（深圳市教苑中学朱志钢）
6．神·人·鼠
人，不可无畏举头三尺之神明，不可不恨偷鸡摸狗之硕鼠。
鼠无敬，无畏。它们肆意偷盗人们的粮食，使自己得以生存。它们眼中不曾有道德、伦理、三纲五常。它们因而为兽。
人们恨鼠，因为它们心中无所顾忌。鼠偷食，从不会害怕自己打翻了那些供奉的偶像或神明的器物，也不会害怕自己打翻了哪（那）些道理与律法。欲望占领着它们的身体，趋利避害，好逸恶劳。“凡是可以得生者，何不用也。凡是可以避患者，何不为也？”孔孟不齿之事，人们也同样不齿。人们恨鼠，正因为它们肆无忌惮，因为它们是兽。
神与鼠一样，也无敬无畏。它们“乘天地之正，以御六气之辨，彼且恶乎待哉？”它们自身便是道德、伦理、三纲五常。它们因而为神。
人们敬神，同样因为它们心中无所顾忌。它们无所不在，无所不能，从不会将供奉的偶像何敬神的器物放在眼中，也同样不会把常人的伦理和律法放在眼中。然而它们和鼠不同，它们无欲无求，“不以物喜，不以己悲。”超凡脱俗，遗世独立。东坡，太白向往之事，人们同样向往。人们敬神，也正因为它的肆无忌惮，因为它们是神。
立于神和兽之间的，就是人。他们有所敬，有所畏，有所爱，有所恨。面对“淫雨霏霏，连月不开”，便有“去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲者。”面对“春和景明，波澜不惊”，便有“把酒临风，宠辱皆忘，其喜洋洋者。”
亚里士多德说：“离群索居者，非神即兽。”
投鼠而不忌器，即无所敬畏，无所敬畏者，即无所顾忌，则人性灭，而兽性存，则人与鼠何异。“此之谓失其本心。”
该文章转自[苏教版高中语文教学网]：https://www.doczj.com/doc/d31020399.html,/gaokao/gkzw/200905/106372_2.html
而超凡脱俗者，不食人间烟火，不受礼教、律法限制。虽不能“凭虚御风”，却也可“遗世而独立”，“羽化而登仙”了。则又何必羡慕神？
米兰.昆德拉凝望于“生命不能承受之轻”。若人被欲望所控制，就将越来越沉重。终将以四肢行走，匍匐于大地。人莫若无所牵挂、无所欲求，就将越轻盈。终将失去人的身份，浮游于虚空之中。
因人立于神于兽之间，因人投鼠而又忌器，因人有人性，人方得以为人。
评语：此文从人性与神性、兽性的区别角度来写“投鼠忌器”，立意自然就高了。人之所以为人，因为他是立于神与兽之间；人之所以投鼠忌器，因为他是立于神与兽之间——投鼠忌器，是人所特有的心理。人有敬畏之心、有忌恨之心。
用对比的方式结构全文，突出了文章的中心，表明了作者鲜明的态度。
语言干净利落，没有半点杂碎。大量的引用，显示了该同学的人文素养。与此同时，古今中外的大师们对于神性和人性看法，也大大提升了此文的高度。
（点评人：深圳市教苑中学冷晓红）
7．由“投鼠忌器”所想到的
“投鼠忌器”这个成语中蕴含了许多深刻的道理。夫器贵而鼠贱，以器投鼠，必大费矣。或不为也。这里就引出了一个价值判断的问题。
首先我想谈谈什么是鼠，什么是器，为什么我们会认为器贵鼠贱。在原来那个故事中，鼠扮演着破坏者的角色，但因鼠体型较小，因而与象征着神灵，与带着宗教意味的器相比，它显得很次要。所以那个人不愿意以打碎器的代价换取杀死鼠的结果。这可以说是思维定势的一种结果，因为他没有动态地，变化地看问题。
惠子曾批评庄子，说不是任何东西都有用，都有价值。庄子则反驳说，比如那小的葫芦可以装水，大的葫芦可以渡河。天下尽是有用之物，只是看你会不会用。
回到那个故事，从反面来讲，鼠的生命力和繁殖能力都很强，这次因为吝惜一个器而没有除掉老鼠，等到春风吹又生时，再想除它代价就大了。从这个角度讲，原来的老鼠就变成了器，原来的器也成了老鼠。这个成语启示我们要动态，辩证的看问题，不要固步自封。
接下来，我想谈谈“忌”，从中可以悟出很多人生哲理。
“忌”作何解？我以为可以作怕，舍不得，不愿意解。作这些字眼中，我们恰恰可以看出“忌”束缚了我们的人性。
举个例子，活在现代的我们，身外之物越来越多，钱，手机，手提电脑，手表等等。试想一旦失去它们，心中是否会有懊恼，难过等等感觉，这些感觉是与“忌”有着异曲同工之妙的。因为产生它们的根源都是我们没有卸下物质的枷锁，得不到精神的解放。
人生只百年，何事苦淹留？日子是逃去如飞的，为人生平添几分无奈，正如此，我们需要精神的逍遥。孔子一方面感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，一方面又有豪言“朝闻道，夕死可
矣”，他是真正明白人生的人。
社会上许许多多犯“忌”的人，只如同庄子故事中的那些猴子，被朝三暮四的骗局欺骗着。
在回到那个故事，其实投不投鼠，忌不忌器对那个人的人生又有多大影响？不投鼠可能成就了一个慈悲为怀，止于至善的人。不忌器或许造就了一个旷达的大丈夫。
古往今来，李白，苏轼，梭罗，甘地莫不如是。器已上升为物质，而投鼠忌器则启示我们更好的生活，造一处真正的精神家园。
点评：该生写了一篇议论性散文，在看似散乱的语言中“点缀”着人生的哲理，一个高中生，能在文章的深度上能达到这个层面，着实不易。不过文章如果能细致揣摩“投鼠忌器”这个成语所蕴含的两难选择的尴尬困境，会更切题。
( 点评人:深圳教苑中学叶冬梅)
8．行走在路的两旁
投鼠忌器，曾在《汗书?贾谊传》见过这样一个成语，它原指想要追打神庙里的老鼠，却又怕连带打坏了供奉的偶像和神器。
想到打鼠人一脸窘迫的样子，我不禁哑然失笑，生活也正是如此。
狄金森曾把生活比作篱笆墙的内外，每个置身其中的人都努力地爬过，去摘取心中最甜美的果实，然而途中的荆棘却使人们一次次留守，望而却步，最终泅渡回去原先出发的码头。
于是有人感叹：人若是给自己留尽回路，有所顾忌，定然无法攀上成功的高峰。
诚然，历史上诤友许多数不胜数的例子。老子曾在函谷关被令尹喜拦截下来，在生死攸关下写传诵千年的《道德经》。法国数学家伽罗华在临终前一夜，灵光涌现，以残病之躯写下的“群”的概念。颜真卿所闻侄子葬身沙场的噩耗，悲痛不已，一封《祭侄帖》赢得“天下第二行书”的敬称。生活的绝路，生命的绝路，情感的绝路，并不是最终的绝路，它给人们带来一种如悲剧般刺痛人心的力量，那是一种在斗争中头破血流体无完肤却依然散发着毅力与刚强的光芒的力量，那是使你灵魂爆发的力量。
正是有这种爆发的力量，让人们无所恃，无所忌，一次次创造出在绝境的奇迹，仿佛是暴风
雨后的彩虹，废墟中摇曳的玫瑰，美丽得惊心动魄。然而这中美丽的背后隐喻着危险，正如太阳光下随行的阴影。
米兰·昆德拉曾这样说过：“生活这大的秘密就在于行走在这条路上，两种截然不同的命运之间的距离不是以千里计而是以毫米计算的。”路的这旁或许是惊鸿一瞬，然而路的那旁却是撒了一地的落红。
于是，我们需要静下心来，认真地答每一道生活中的选择题。事情的状况只有一种，然而你的选择是无限的。我们理应冷静地对待每一件事，果断地做出选择，什么时候选择绝路，什么时候该给自己留下后路。什么时候选择直接命中目标，什么时候选择迂回战术出奇制胜，这才是人生的智慧。
回头再看那位陷入困境的打鼠人，拍拍他的肩，递给他一块散发甜味却包含毒药的蛋糕，微笑，然后离去。
置身于人生之路，路的两旁风景各异，一旁春花烂漫，一旁残垣败柳。露出睿智的微笑，伸出手，点破前方阴霾中那一抹天蓝。
评：“有人感叹：人若是给自己留尽回路，有所顾忌，定然无法攀上成功的高峰。”文章主题明确而深刻，文字行云流水，生动。事例感人至深，引用狄金森和米兰·昆德拉的言论更有说服力，足见考生之文学功底。实为优秀作文。
(点评：深圳教苑中学王红建)
9．投鼠何须忌器
古往今来，天下之大变革，不破不立，为摧毁桎梏以求发展，正如前人所言“天下大势“革新”二字耳，欲求发展又岂能缩手缩脚，倘此鼠恶极需以石投之，则又何需忌器焉？
中国五千年未曾见改革之效甚于变革也。战国末年，商君于秦国变法，废井田而开阡陌，废分封而开郡县，始得秦一统六国，封建之大一统王朝，倘商君变法之时，投鼠而忌器，欲废井田而忌于宗法礼乐，则泱泱秦朝不可见也。
清末之洋务运动，欲“自强求富”却紧抱祖宗之法而不放，妄想“中学为体，西学为用”欲投鼠而又忌器，甲午一战，李公鸿章，半生心血付诸海流。反观中山先生，举同盟而反封建，起义武昌，无所畏忌，终推翻旧朝，创建民国。
至此新中国，历经“文革”动荡，小平主席，大刀阔斧，解放思想以求发展，倡言惟“时间是检验真理之唯一标准”，轻阶级斗争而重经济建设，开特区，迎外资，改企业，求发展，破重重阻力，冒天下之大不韪而为之，终谋得发展，使人民安居而乐业国家繁荣而富强。
投鼠不须忌器，乃因此鼠恶极，不除之唯解心头之恨，然鼠与不鼠何为界限？因此中之重在
于所投之物为鼠乎？若此物为鼠则不须禁忌一投以之，若此物非鼠，则需思量思量。
新文化运动之时，青年满脸热血不辨鼠与非鼠，一律投之，矛头直指孔子之庙宇，急呼“打倒孔家店”，妄剔除中国人之固有思想而全盘西化，此错极也，孔子非鼠，怎能待之如鼠？孔家之学说，重在礼义、气节，虽有封建之落后思想却需取其精华去其糟粕而待之。
固投鼠不须忌器，惟甩开桎梏方能一投中的，而投麻雀则须谨慎，投之，可矣，若恐吓之，恐怕更好！
评语：
该文洋洋洒洒铺排历史事件，能随时紧扣题目进行分析，且较有古文之风。如在分析时能把“投鼠忌器”矛盾心理深入分析，会使文章更扣题，更有深度。
（点评人：叶冬梅）
10．投鼠勿忌器
“投鼠忌器”这成语讲述了人类想追打老鼠，但又怕打坏了供奉上午偶像和敬神的器物。这做法在神庙里看还是可取的，但生活中，我们的执行部门就不能这样做，对于不合法的事，应投鼠勿忌器。
不投鼠的后果很严重。
前不久的毒奶粉事件，让一个个刚来到这世界的婴儿受尽了苦，制造商既然在奶粉中加入三聚氰胺，这种东西既然可以在市场上销售，原因何在？是监管执行部门不投鼠的后果，这件事让中国人对本国生产的产品产生了不信任的效果，同时也让婴儿健康受危害。与这种事件类似的很多，“舞王火灾”、“大头婴儿”等，都是有关部门不投鼠的后果。
不投鼠的后果很严重，但为什么有关部门仍不投鼠呢？
“毒奶粉”是国家的免检产品，委身它可通过免检产品检测？它明明有毒，原来是制造商给了相关部门工作人员一点“小费”，就让这奶粉成了免检产品。舞王俱乐部的老板不知给了相关部门多少好处，才让这多方面不符合要求的舞厅继续营业，造成了几十人伤亡。
相关部门不投鼠，原因在于他们忌器，担心自己投鼠后，就不能获益，同时也要消耗大量资金，需要大量的人力、物力。
一切为人民的利益着想，这是投鼠勿忌器的根本条件。
“毒奶粉”事后，国家让相关部门回收这些产品，拿回去重新检测，并且为患儿提供免费的治疗。这用了大量的人力、物力。假如当初，没有让这些产品通过，而是把它们销毁了，就不会造成今天这样的后果，造成国家形象损失，公民利益得不到保障。
“投鼠勿忌器”，这一观点应让相关部门人员记住，今日不投鼠，它日鼠毁器。
一切为人民利益着想，部门投鼠勿忌器。
点评：文章观点鲜明，层次清楚，说理有据而典型。特别具有时代性，文中的事例分析让评卷老师眼睛一亮。(点评：王红建)
11．投鼠不必忌器
若因忌器而不投鼠，则此器可弃之。（此语，未免太偏激。）
一粒老鼠屎尚能坏了一锅汤，一只老鼠危害岂不更大，如此害人之物又岂能让它逃走，因此是老鼠就要打，若是怕打老鼠的时候打坏了供奉的偶像，那你大可连偶像一起打，因为你曾经的偶像在保护老鼠，那偶像在你出手打老鼠的那刻就已失去了作为偶像的资格，既然不再是偶像，打了又有什么关系，投鼠不必忌器。
投鼠是因为老鼠有害，忌器是因为器是神圣之物，若器真乃神圣，你就为了投鼠而砸坏了器，那器非但不会责怪反而会褒奖你，因为你在做正义之事，社会上有种风气正在盛行，父母们教育子女在外面不要和陌生人打交道，与自己无关的事不要多管，而孩子们在路上看到了有人偷东西还是会去想一想该不该告诉被偷的人，因为他父母告诫他不要多管闲事，他不想不听父母的话，明明是正义之举，却因父母的话而不敢去做，因为这样，他让一个小偷在眼前溜走，因为这样他让一个人无故受害被偷，因为这样他会养成一种事不关己高高挂起的习惯，一切都是在他该叫住小偷时的那份犹豫而引起。（选择这样的例子来论述投鼠不可忌器，显得有些牵强。）投鼠不可忌器，若是忌器，还谈什么投鼠呀，你可曾见真正的战士为了战友而放走敌人？你可曾见同为父母心的医者因为医院规定而不救无钱的病人?你可曾见警察为了自己的性命而放弃追捕逮徒？不曾，正如孟子所言“虽千万人吾往矣”，正义所在，若是忌器，就扔了这器，因为它挡住了你正义的道路。
当然也并非什么都可以毫无顾忌的去投鼠，如果这鼠在你珍藏的金佛之后你可以放过他一次，毕竟这是你珍惜之物，鼠没抓可以再抓，佛没了就失去了，投鼠也须忌器，此器应为你最珍惜的，最重要的。(这段和第二段的论述明显的矛盾。)
凡是鼠皆要投，但并非不顾一切的投，虽说不应该忌器而弃鼠，但也要考虑此器你该不该忌。
当你投鼠时，想想挡在你前面的器是否值得你忌。（写完这句的时候，不知道小作者是否回头看了自己的作文题目没有。）
该文章转自[苏教版高中语文教学网]：https://www.doczj.com/doc/d31020399.html,/gaokao/gkzw/200905/106372_3.html
点评：
考生在紧张的考场上能写出这样的文章还能算好。但文章题目是《投鼠不必忌器》，正文却在论述投鼠忌器看看情况而论，有时候不必忌器，有时候必须忌器。文章中所选的材料也显得比较的牵强，随手拈来的身边的材料，能用好也行，可是让人看过以后有一头雾水的感觉。文章后面的论述也是草草而过，显得没有力度，文章语言比较平淡，不简洁不精炼，同时该作文的字数也不够，不到七百一十字，把此篇文章当成优秀作文，笔者觉得不妥。
(点评人：深圳教苑中学：何美玲)
12．题目：以直报怨以德报德
苍鹰感谢蓝天的宽广，用雄壮【应改为“矫健”】的身躯在空中划出一道美丽的弧线；
飞蛾感谢蜡烛的火光，纵身跳动的烈焰，让蜡烛迸发绚丽夺目的光芒；
浪花感谢海洋的包容，用洁白的身躯撞击出悦耳的音符。【用排比兼比喻句式开头，先声夺人，是为“起兴”之法，老师阅卷至此，精神势必为之一振。然而，“苍鹰”“蓝天”等三组意象以“感谢”立意，离“以直报怨”万里之遥，牵强附会，美丽而空洞，一读使人欣喜，再读使人嫌恶。】
中华上下五千年，沉积下来的，是那样辉煌的故宫天坛，是那记载千古的史书典籍，还有那以直报怨，以德报德的传统美德。
以直报怨，是一种宽容，一种大度，一种豁达。【“直”是“公平正直”的意思，如此理解“以直报怨”是不准确的。下文的解说和中国对日关系的例子也因此生硬牵强。此次作文，许多人对“以直报怨”的理解都有偏狭。】当别人伤害了自己，不必在意或者耿耿于怀，让它化
作划过沙子的一刀，随风消逝，化作坦然。日本曾经说那样子地凌辱中国，让中国陷入何等的水深火热之中，但中国，一个文明大国，深知海纳百川，有容乃大，【“以直报怨”不是“有容乃大”】让那一道道伤疤，变成一次次握手。我国所做的，是改革开放，不再做被【“被”字应删】挨打的落后者。假若怨恨不肯放下，只是冤冤相报，又该有多少人要饱受战乱离苦，国破之凄。以直报怨，让自己成为【肚里能撑船的】宰相。
以德报德，是知恩图报，说一种感恩。滴水之恩，当涌泉相报。当别人送你一朵玫瑰，请不要吝啬你手中的兰花，这样，投桃报李，芳香自然满天下。
阿炳踽踽独行，背着那把陈旧的胡琴，奔波，流浪。好心的人们可怜这位双目失明，骨瘦如柴的人，于是，有人慷慨解囊，“回家吧，何苦流浪。”阿炳了解人们的善良，静坐，手起，弦动，月华如水，泉水叮咚，他用一曲二泉映月回报人们，绽放出如此异彩。【以此例来解说“以德报德”显然不妥。】
但如今，却总有人不懂得感恩。高考场外，是一排排焦急担忧的父母，等待着儿女，但场内，却有人为了赢取高分，早早将健在的父母送上了天堂，【表意不明】难道这便是苦读十二年的结果吗？或许父母情愿这样，但作为子女又怎忍下笔。
谭嗣同挣扎在封建桎梏中，面对刽子手，大呼快哉；刘胡兰面对冰凉的铡刀，只赢得一句死得光荣，没有怨恨；屈原徘徊在汨罗江边，心系苍生，却没有对宦官的憎恨。【似是而非，离题万里】
让我们开阔心胸，去宽容，温热双手，去感恩。
【总评：】
文章先说“以直报怨”，后论“以德报德”，以“比兴”开篇，以呼告结尾，整体结构完整，章法上有可借鉴处。由于对文题理解有偏，导致立论有误，援例不确，是致命的短处。
（点评：董希旺）
13．投鼠何必忌器
过街老鼠，人人喊打。而那老鼠精明，藏于神庙。于是人人忌器，进退不得，反观老鼠，
自是得意，更是大肆啃啮，为所欲为。然则，投鼠何需忌器，不除此心头大患，神庙何神。
弃器投鼠方能绝去祸根。
之所以会忌器，实际上是怕会犯错，老鼠碰到神器是老鼠的错，但如果人因为抓老鼠伤了神器，那人就倒霉了。这种明哲保身，做事推托的态度太多了。自古庙堂之上许多大臣的“不求有功，但求无过”的唯唯诺诺，某些政府官员害怕上级责罚的瞒天过海，平头百姓担心招惹祸端的知情不报，不一一让那“老鼠”在“神庙”中来去自如而肆无忌惮么？以致于庙中“杯盘狼藉，肴核既净”方知酿成大祸。如此天神众怒，媒体揭发，沸沸扬扬。停职处分，牢狱之灾，人人唾骂，其可怪也与？
鼠患一日不除，后害更广。
三鹿奶粉中的三聚氰胺可谓“鼠家之代表”。它深藏奶源那营养丰富之处，顶头国家免检金漆招牌，那神态，那逍遥，便是真鼠也得竖起拇指道一声“佩服”。那些倒霉摧的娃儿们，就因为做质检人员的犹豫，政府的睁只眼闭只眼，三鹿厂家的广告造势，还有父母的无奈忌器，生生耗干肾中每一分活力，结了团，成了块，干了泪，也挽不回那逝去的健康。他们，不就是神庙中的贡品？三鹿，不就是神庙中的老鼠？国家免检，不就是那一个个可爱的，令人难以下手，不忍“伤害”的神器么？可怜几十万个结石宝宝哭倒在父母的怀中，可怜拔出萝卜带出泥的数十家乳制品企业，可怜那地方官员的乌纱帽！于是那鼠横行一番。四处浪籍，等不忌器了，可以放开干了，都已经毁了。为何不从一开始就不忌器呢？
神器毁了，可以再造；庙宇塌了，可以再建。惟那庙中祭品，一去不能返回。与其让老鼠将它们真的成了“祭品”，倒不如一开始便毁器抓鼠，绝心头一恨，保四方安全。然后，再供上支香，拜个礼，念一句佛话。
评语：
作者审题准确，开门见山，提出中心论点——投鼠何需忌器。可贵的是，在提出中心论点后，即抓住人们投鼠“忌器”的现象深入分析其本质，作者以其敏锐的洞察力，深入地剖析“忌器”者“让老鼠在神堂中来去自如”的“明哲保身”“不求无功，但求无过”“担心招惹祸端”等种种心理，语言犀利，极尽讽刺，连续反问，引人深思。文章还进一步引用“三鹿奶粉”事件，通过一连串的比喻，连续的反问和多组排比句式，酣畅淋漓，振聋发聩，警醒世人。疾恶如仇，浩然正气、满腹忧患的作者形象跃然纸上。
文章结构严谨，才气内敛。当然，文中个别句子的表达尚欠精准，但是，瑕不掩瑜，不失为佳作。
（点评：深圳市教苑中学印继红）
14．投鼠忌器新编
我是一只老鼠，一只住在神庙里的老鼠。
我们的家族可有些历史了。翻开族谱，上面各位先人都历历在目，到我这代，不多不少恰好一十八代。听爷爷说，他听他爷爷讲自打老祖宗发现了这块风水宝地，往后的子孙们就再也没挪过窝。白天，有人送来饭菜，晚上我们就出来好好品尝。有时人们发现，大惊小怪一场，却从不真对我们动手。原因嘛，我们躲在那所谓的“佛像”后面，他们便缩手缩脚，再不敢动弹了。
有时夜深人静，我也出来对着白日里被我踩在脚下的佛像拜上一拜。您那，真是个好东西！
一日，正当我气定神闲，酒足饭饱后躺在佛像头上剔着牙时，有人进来了。老规矩，我眼皮都没抬一下，甚至张开嘴打了一个大大的哈欠。
“砰”地一声，我张开的嘴还没闭上，就被什么东西砸中了，重重摔到地上。我慌张地睁开眼，出现在我视线中的是几个衣着时髦的青年。“在这儿呢！快砸！”“不就是几个破神像吗，有什么大不了的，老一辈都迷信，我们早来，这老鼠早除了！”不好，我当下心神大乱，知道自己这下遇到狠的了，当机立断，夺门而逃，身后还传来他们的声音，“跑了跑了！快追！”“快点！”
我慌不择路，只低着头一通乱跑。可我自打出生就没有离开过庙里，现在眼前都是人，该如何是好？越来越多的人发现了我，我无路可逃，只得用尽最后的力气一蹿，闭上眼等死了。
奇怪，没有预料中的大棒砸下来。我睁开眼，发现自己不知什么时候上了一个人的帽顶，周围的人正一个个点头哈腰，忙不迭地连声说着：“局长您好，局长您好……”人群中有个小伙子看到了我，他的表情很奇怪，可是一瞬间，他又变成了那副点头哈腰的模样。
不过我也无心思考那么多了，重要的是，我的好日子又回来了！自那之后，我整日跟着这位局长吃香喝辣，日子过得比庙里还舒服。
我很纳闷，我想知道这次人们为何不打我的原因。
这一天很快就到来了。
那天局长出门，我照样跳上他的头顶。不过今天他没有戴帽子，头也垂得低了些，坐在上面还真不习惯。
刚走出家门没多远，我就觉得眼前一黑，几根大棒向我打下来。我吃得太饱了，再也跑不动，
迷迷糊糊中，听到边上有人在说：“这坏蛋还养老鼠！”“就是！打它！”我往旁边看去，看见了局长，还有他没有戴帽子的光头。
哦，我终于知道这次为什么又会走上绝路了。
我用最后的力气伸了一伸腿，闭上了眼睛。
评语：
作者准确地把握了成语“投鼠忌器”的内涵,并进行了大胆的联想和想象，运用第一人称，以自述的口吻，从一个全新的视角，对该成语故事进行了再创作。
文章巧妙地设置了“在神庙里”和“在局长的帽子上”两个精彩的故事情节，通过生动而富有个性的细节描写和细腻的心理描写，对“投鼠忌器”的内涵进行了独特而传神的诠释，寓意深刻，反映了社会上唯“器”是重,唯“上”是重不敢“投鼠”的现实。特别是几个行为果敢、态度坚决的“穿着时髦的青年”的出现，为文章增添了不少亮色，突出了主题。文章针砭时弊得心应手，挥洒自如，幽默风趣，神思飞扬，表现出极大的机智，令人耳目一新，充分展示了开放性思维和创新意识,实为佳作。
（点评：深圳市教苑中学印继红）
15．投鼠勿忌器
“投鼠忌器”这成语讲述了人想追打老鼠，但又怕打坏了供奉的偶像和敬神的器物。【病句】这做法在神庙里看还是可取的，但生活中，我们的执法部门就不能这样做，对于不合法的事，应投鼠勿忌器。【“投鼠”二字“忌器”二字应分别加引号，下文多处都应加，不再一一注明】
不投鼠的后果很严重。
前不久的毒奶粉事件，让一个个刚来到这世界的婴儿受尽了苦，制造商既然在奶粉中加了三聚氰胺，这东西即然【应为“既然”，两个“既然”用得不妥当】可以在市场上消售【应为“销售”】，原因何在？是监管、执行部门不投鼠的后果，这事让中国人对本国生产的产品产生了不信任的效果，同时也让婴儿的健康受危害。与这事类似的很多，“舞王火灾”、“大头婴儿”等，都是有关部门不投鼠的后果。
不投鼠的后果很严重，但为什么有关部门仍不投鼠呢？
“毒奶粉”是国家免检产品，为什么它们可通过免检产品检测？它明明有毒。原来是制造商
给了相关部门的工作人员一点“小费”，就让这奶粉成了免检产品。舞王俱乐部的老板不知给了相关部门多少好处，才让这多方面不符合要求的舞厅继续营业，造成了几十人的伤亡。
相关部门的不投鼠，原因在于他们忌器，担心自己投鼠后，就不能获益，同时也要消耗大量资金，需要大量物力人力。
一切为人民利益着想，这是投鼠勿忌器的根本条件。
“毒奶粉”事后，国家让相关部门回收这些产品，回去重新检测，并且为患儿提供免费的治理【治疗】，这用了大量的人力物力。假如当初，没有让这些产品通过，而是把它们销毁，就不会造成今天这样的后果，造成国家形象【的】损失【损害】，公民利益得不到保障。
“投鼠勿忌器”，这一观点应让相关部门人员记住，今日不投鼠，他日鼠毁器。
一切为人民利益着想，部门投鼠勿忌器。
【总评】
本文有两点最可称道：一是把主题限定在对某些执法部门的批评，话题集中，立论明确；二是论述方法由现象而本质，层层推进，步步深入，说理可谓严密。这种论述方法看似无奇，但中规中矩，值得充分肯定。
该文章转自[苏教版高中语文教学网]：https://www.doczj.com/doc/d31020399.html,/gaokao/gkzw/200905/106372_4.html
话题作文常见的问题之一，就是内容空泛，看似面面俱到，实则言之无物。这往往是因为考生错误地将考题规定的“母话题”直接作为本篇文章的话题，本文能在“投鼠忌器”的“母话题”范围内，确定本文“投鼠勿忌器”的“子话题”，在构思上先胜一招，然后，以“投鼠”和“忌器”分别对应某些部门的行为和心理，使文章内容充实，言之有物，在构思上就大获全胜了。
结尾处略有累赘，全篇语言稍显稚嫩。
（点评：董希旺）
16．以直抱怨，以德报德
《中考作文常见主题一点通》子曰编著人民文学出版社 中考作文四大主题 人生感悟类，自信，勤奋，乐观，信念等。 感恩感动类，亲情，友情，师生情，爱祖国，爱社会，爱生命。 审视探究类，思想认识，观注社会。 审美体验类，文化，自然，民俗审美。 人生感悟类作文两大思路 一、围绕成长经历写作 1、总括心境，可以是烦恼的、忧愁的、沧桑的、感激的，这种心境在成长道路上产生国较大影响。 （例1）秋天到了，一片黄叶从树上悠悠落下，与地面接触时，发出轻叹似的一声微响。当叶落的时候，我的心里充满了怅惘。 （例2）当我跨进初中的大门，我深深地吸了一口气，这是一个崭新的开始。 2、点出原因，学习成绩不理想，成长环境糟糕，做错了某事。 （例2）以前的我是多么弱小，骨瘦如柴，从不敢做有冒险的事情，即便家住在一条小街上。坐在教室里，看到那些同龄人都比我强，我也曾有过自卑。 3、受到触动，长辈的一席话，书中的一段话，自然界某个现象的触动。 （例2）他说：“你知道驼鸟和蝙蝠吗？它们一个有翅膀，一个没有，可是驼鸟飞不起来，蝙蝠却生出了膜翅，在天上翱翔。” 4、发生变化，思想或行动发生了一系列的变化。 （例2）我学习跆拳道，飘逸的道带，雪白的服装，一丝晃动，几分洒脱，在挥洒荷尔蒙的一时间，我看到了生出的左翼――力量。 我原本不爱书，如今却渐渐地视其为生命。 5、点明中心，人生理想，追求信念等更高层次。
（例2）也许，你是一只无翅鸟，可你却能抬着头，飞向骄傲。 二、调动历史、现实等素材写作 1、切入主题。 （例1）茫茫尘世，悠悠岁月，有几多巍峨的丰碑？有多少横空出世的豪杰？ （例2）向前是一种昂扬的状态，向前是永不言弃的精神，向前是催人奋进的号角。 （例3）信步长亭，我在踏寻，寻找美丽的人生。 2、调动素材，追加意义 （例1）大漠孤烟，风卷残霜，皑皑白雪之下，我看不到大自然银装裹的妖娆，却看到一位苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不果腹生活的苏武。 （例2）爱憎分明，唯见天地间一根傲骨。李陵事件，龙颜震怒，百官无人敢辩，你毅然站出，直言申辩，触怒龙颜，被打进了天牢，终因无钱捐献，身受腐刑。。。。。。。你于黑暗中前行，在苦难中向前，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》” （例3）易水边，秋风萧瑟，洪波涌动，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复返”，荆轲正演绎着他的千古绝唱。秦国宫殿上，荆轲的心中是无畏的。。。。。。荆轲的美丽人生是他的一片赤胆忠心。 3、深化中心 （例1）在历史的记忆里，蓄满了先哲的人生信念，命运抉择。我们追赶着，呼啸着，对苦痛的生命，我们究竟会留下怎样的一笔？是逃避还是前行？既然我们无法选择生命，那我们何不改变生命，让生命呈现出自己涂上的色彩，如雨后彩虹般更加灿烂。 （例2）向前是我们民族昂扬的精神，这是我们民族的精魂，让我们吹起向前的号角，让中华屹立于世界强国之林。 （例3）我们美丽的人生又在何方呢？我顿时觉得很茫然。但是一会儿，这种感觉就被驱散了。因为我知道了它的方向――它在那黑夜后的黎明，在下一个山峰的顶头。 佳作展示： 理想与信念的精彩见解
2020中考作文模拟题及范文：_____，怎能忘记 作文题目 每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年时流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记？ 请以“________ ，怎能忘记”为题写一篇作文。 要求：（1）写出真情实感；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。 写作指导 半命题作文首先要做到恰当补题。从题目及提示语看，“怎能忘记”的对象一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择“亲情”“友情”作为材料表达人间之爱;也可以用提示语中的“蓝天”“小溪”为材料，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。最重要的是选材要做到新颖，避免“妈妈带我看病”“爸爸雨中送伞”的老套故事。 最后，写作时，重在将“不能忘记”的对象刻画好，让
读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。 范文展示示 那件事，怎能忘记 我愿做无忧无虑的小孩，栖身于广阔高原的洞穴，在漆黑的夜里歌唱，在无尽的雨里流浪……我只愿再次看见那目光，听见那教诲，然我绽放光芒的目光，然我无法忘记的教诲。 办公室里的批评仍在继续，一句句责骂的话冲进我的心里，泪水在眼里打转，却怎么也不肯流下来，好像在等待一个温暖的人将它拭去。熟悉的声音在耳边响起，温暖的气息向我佛来。“来了，来了，我最敬爱的您来了。”我在心里对自己说。我是那么激动，但却又不愿您出现在这，因为我不想让您看见如此狼狈的我。 在她的宿舍里，她没有对我进行批评，她坐在我身边，轻轻的抚摸我的头，向我诉说他小时候的事：“那时的我，是一个顽皮淘气的孩子。”她说，“每个人的童年都是欢乐伴着忧愁，每个孩子都是顽皮的精灵，这没有错，但我们也要好好学习，学好了知识，你将来才能有更好的生活，才能更幸福，也才能让你的童年留下更美好的回忆。”我仰起脸来看向她的目光，我看到了那目光里有期望，那是包容的目光，是太阳抚照大地的温暖，是春雨滋润绿荫的轻柔……
一年级看图作文50字【十篇】 【导语】 本文《一年级看图作文50字【二十篇】》由我们小学生作文频道整理，仅供参考。如 果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 【篇一】妈妈辛苦了 一天，小红的妈妈下班回家了。小红看见了，叫妈妈坐下，还送上了一杯热茶给妈妈喝。妈妈微笑的说：“小红，你真是一个懂事的好孩子。” 【篇二】放风筝 春天来了，阳光明媚，微风吹拂，树木吐出了嫩芽，小草从地下探出了头，多么好的天 气啊！这天，我和小红脱掉棉袄，冲出家门，奔向野外放风筝。看，风筝像小鸟一样飞得 那么高，那么远。我们玩得多么开心啊！ 【篇三】山村的早晨 早晨，太阳从高高的山后升起，照着美丽的小山村。村前有一条清清的小河，一群大白 鹅在河里快乐的玩水。村里的房屋上飘着烟，那是我的外婆在做早饭呢！ 【篇四】荷叶圆圆的 荷叶圆圆的，绿绿的。小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙在荷叶上开心地蹦来跳去。小鸟说：“荷叶是我的歌台。”小鸟立在荷叶上面，唱着美妙的歌曲。 【篇五】写完作业再玩 今天天气很好，乖乖狗很想出去玩课，可是小主人说：“我还要写作业，不能出去玩。” 乖乖狗说：“好，你写完作业我们出去玩。”小主人写完作业就和乖乖狗出去玩了。 【篇六】不要乱涂乱画 一天下课后，小文在雪白的墙上乱涂乱画，画了鸡，画了鸭，还画了小人头。我看见了，连忙走过去对小文说：“请不要在墙上乱涂乱画，好吗？”小文红了脸，不好意思地低下了头。 【篇七】小壁虎借尾巴 小壁虎爬呀爬，爬到了绿绿的草地上。他看见一只可爱的小猫摇着尾巴，大口大口地在 吃鱼。小壁虎兴奋地说：“小猫妹妹，您把尾巴借给我行吗？”小猫说：“不行啊，我要用尾 巴平衡身体呢！” 【篇八】甜蜜梦乡
2017年中考语文热点话题作文 导写与演练： （一）珍惜幸福 内涵点说幸福是什么呢? 幸福是指生活、境遇等称心如意。有人认为幸福就是有钱花，有豪宅住，有美食可餐；有人认为幸福在于活得轰轰烈烈，在于成就大气磅礴之业；也有人认为幸福在于生活的宁静淡泊；还有人认为幸福就是让别人幸福……而幸福的生活需要我们好好珍惜，人生的美好感受需要我们好好珍惜。懂得珍惜，你才能拥有真正的幸福。 考题示例１.阅读下面这首诗歌，按要求作文。 鸟是幸福的/它把歌献给林莽，献给旷野/花是幸福的/它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶/人是幸福的/我们把生命献给祖国，献给人民/幸福本来不是占有/而是一种无私的奉献/如果你向它伸出贪婪的手/它就会像仙鹤凌空而去 仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度，写一篇作文。 2.请以“今天真好”为题目，写一篇文章。 3.请以“我很幸运”为题，写一篇文章。 4．十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉……因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟…… 请以“在乎”为题，写一篇文章。 方法指津 1. 关于幸福的话题，关键是理清幸福和人生的关系。以下观点供同学们写作时参考：（１）幸福绝大多数是朴素的；（２）生活中不是缺少幸福，而是缺少心灵感悟；（３）其实幸福就在身边，等等。如2011年湖北咸宁市中考作文，可以确立这样的观点：“幸福在
心中”“创造幸福人生”“幸福的回声”“奉献是真正的幸福”等。既可正面切入，也可以从反面“不幸”切入，从而达到呼唤幸福、共享幸福、创造幸福的目的。 2.“今天真好”这个题目，其中既有写作者的幸福感受，又有写作者珍惜今天的美好情怀。题目中的“今天”可以是现在、过去具体真实的某一个“今天”，也可以是过去、未来抽象虚拟的“今天”，还隐含着“今天这个时代”“今天这个形势”等信息。“好”字隐含着“快乐、美好、幸福、友爱”等信息。另外，还可以从整体思考，把“今天真好”当做一种乐观积极的心态等。 3.“我很幸运”，这里的“幸运”需要考生带着一颗感恩的心捕捉一件件曾经震撼心灵的事情。选材立意的角度，小到自己个人的情感世界，大到对一个社会的责任等。可以写作为一个中国人而幸运，也可以写作为一个家庭成员生活在温馨关爱的家庭中而幸运，也可以写作为一个社会成员或班级成员而幸运，等等。 4.关于“珍惜”的话题，可以从“实”立意。如：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜鸟类，珍惜植物，珍惜亲人，珍惜友谊，珍惜每一滴水、每一棵草……也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜锻炼的机会，珍惜时间，珍惜今天，珍惜机遇……而需要我们“在乎”的事物，就是需要我们珍惜的事物。因为在乎，所以我们会加倍珍惜，加倍努力。 例文借鉴 珍惜拥有，让生活更美好 青青的小草懂得珍惜自己拥有的力量，所以它能铸就坚韧的美丽；悠悠白云懂得珍惜自己拥有的轻灵，所以它能成就飘荡的美丽；细细雨丝懂得珍惜自己拥有的柔婉，所以它能完善梦幻般的美丽。而人唯有珍惜自己的拥有，才能获得最理智的美丽，才能让生活更美好。
2019年中考作文模拟题及范文：给自己一个微笑 作文题目 题目：给自己一个微笑 要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。 优秀作文 给自己一个微笑 生活中有快乐，有悲伤，有失望......既然事情已经发生了，为什么不再给自己一次机会，而是在那里伤心，难过，你应该给自己一个微笑。你本可以开开心心的度过这令人伤心的事，又为什么去为此难过呢？时刻记住，给自己一个微笑，做最好的自己。 你是否觉得自己是一个小角色？是否觉得自己很一般？是否总是习惯性地把目光专注于社会精英？其实，在你忙着去仰慕别人的时候，你却丢掉了自己的生活。 适时的给自己一个微笑。不管你的成功是否有如他人的那样耀眼，只需要做好自己。你想想：若你既不美貌车、出扬、家室庞大、智商也一般，还只知道仰视别人、拘泥自己。那你何来的人生价值，人生意义呢？又何来改朝一日让别人仰视、让自己和身边的人骄傲呢？ 还记得吗？网络小说【小人物的江湖】中女主角的话。“我重生之后，发现自己依然是个不起眼的小人物。没有美貌，没有
家室，没有聪明的脑袋。家里只有两个老实到可怜的父母和一个聪明到可恶的弟弟”其实，她应该是走进了一个死角吧!她只认识到了自己的不足，却不知道自己也是唯一，在这个世界上也是独一无二。有可能她也正在做被别人仰视的角色。换个角度，想想自己美貌不平、家室一般，但尚且还知道努力。是不是又是另一个结局？ 不要把自己逼近一个死角，给自己一个微笑，一点自信，走好自己的路。 同这个大世界相比，我们都是小人物；同那些开创中国先河的人相比，我们都是一般的。但不会总把目光专注于社会精英，在一般中发现自己的不一般，是不是又是另一种不平凡？ 适时的给自己一个微笑，努力前行，过好自己的生活。 给自己一个微笑 微笑，犹如一泓清泉，像甘露一样滋润着人们的心田；微笑，犹如一缕清风，拂去人们心中的烦恼；微笑，犹如一缕阳光，让寒冷的人感到人间的温暖。生活中多一点微笑，就能让我们的生活更加美好！ 我们在成长的过程中一定会遇到许多的烦恼，而正是因为烦恼，我们就会变得忧伤，那么这时，微笑便是我们的一剂心灵药物！ 友谊的破裂使我忧伤，微笑使我变得快乐！
作文题目 题目：，使生活更精彩 先将题目补充完整，然后写一篇 600 字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 写作指导 要求： (1)除诗歌外，自文体选。 (2)不少于 600 字。 (3)文中不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 范文展示 水墨丹青，使生活更精彩 暮春早树，我与水墨丹青相看两不厌。——题记。
不知事的六岁，被爷爷桌上的墨所迷住了。 “爷爷，这是什么呀？” 我好奇地问爷爷。爷爷脸上洋溢着笑容，一把把我抱在怀里说，“这是墨，写字的墨，墨! 墨是 有‘凝性’的”。然后，爷爷拿起了毛笔，一横、一竖，一折，一提，一个端正的字便立在了我的眼前。只记得那时，我在爷爷怀里，墨在纸上。这就是一幅最美的水墨画了。 几年后，我学起了毛笔字，老师总是拿着笔轻盈地在纸上用那独特的手法便能写出令人叫绝的字。而我努力学习了枯燥的各个笔划后，写出的字仍是歪歪扭扭不成样子。我心如凉水浇了一样，凉透了。 墨，好像一位温婉的女子，他告诉我。要静下心，做好每一件事。我望砚中的墨，那位温婉的女子正在对我笑，我便静下心来，继续感受墨给我的指引，渐渐的。我也写出来一个个端正的字。人的‘凝性’仿佛就在这里体现。 记得几个月前，精心准备的朗诵比赛，却因人数限制而导致被删减。
心怀愤懑回到家中，桌上的纸和墨撩起我心中的怒火，我拿起笔在纸上随意地游走，一横到底也不知收笔，我的情绪彻底爆发了。 砚中的墨，我静下心来看着他。 不过是次小比赛，与青墨而言，我是不是太过小气？回想自古至今，古人笔走龙蛇的手法令人赞叹，何尝有人赞叹过墨呢？ 我摆好心态，重新拿起笔写下了青墨的字。我高兴笑了，我看那墨，仍然不语。 水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的‘凝性’体现在他那沉默不语中。墨，教会我的永不止这些，便是“此种有真意，欲辨已忘言了”。 往后余生，但携一缕墨香，砥砺前行。 读书，使生活更精彩 无论哪一种生活，惟有入其门经知其趣味的人才会从中得到乐趣和享受，才会细察体味其中的别一番滋味，因此也才能视投
中考英语作文模拟题 Personal Narrative I. Events & Experiences 1. 通过叙述一次经历，表达一个积极的价值观。 临困惑的时候、经历变化的时候、感觉挫败的时候、遭遇逆境的时候……来自内心的坚持、他人的帮助、社会的关爱和科技的发展等，总能让人常怀希望。请选取一个方面谈谈你的理解（可结合自身或他人的经历）。 一定有些值得为之付出时间或汗水的人或事。请选取一个方面谈谈你的理解（可结合自身或他人的经历）。 It involves a lot of hard work, but it's worth it. be well worth doing be worth the time/effort/work ...made it all worthwhile. 2. 通过对未来的憧憬，表达自己的爱好和态度。 一定有着美好的憧憬，为此，你已经做好了哪方面的准？请结合你的经历或特长等，选取一个角度具体谈谈你是如何做准备的。
是否想象过，明年此时，你的生活会发生怎样的变化？你对自己或他人有怎样的期待？你能为此做些什么？ 活中一定有些憧憬和期待。请结合你的经历或特长等选取一个角度谈谈。 I dream of doing... I will spare no effort to do... I am ready to embrace my bright future. II. Characters & Connections 1. 通过描写一个人物的典型事例，表现一个积极的人格品质。 也可以是一些平凡的普通人，请结合自己的感受和体会描写一位你眼中的英雄。 make a difference in people's life set a good example for others have some qualities that I admire 2. 通过描写一位人物或一次经历，体现人与人之间真挚的感情。 脑中的人物，请结合你的经历或体会选取一个角度描写这样的一位人。
中考话题作文真题 四、作文50分 25.请从下面两题中任选一题作文。 【题目】 1最美的____ 2以“新”为话题作文 要求： ①选择题目1的请先将题目补充完整，然后作文;选择题目2的另拟题目作文。 ②内容具体，情感真挚，积极向上。 ③除诗歌、戏剧外，不限文体。 ④不少于600字。 ⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。 1“品”，三个“口”。造字本义：一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。 品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖;品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的 心田;品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行...... 请以“品”为话题写一篇文章 2题目：我的世界_____________ 加上适当的词或短语，补足题目 30.从下面两题中任选其一，写一篇文章。 一题目: 爱的保质期 二过去有个书生，因天热光着膀子在神庙的走廊睡觉而被庙神臭骂，庙神说他没有 教养、亵渎神灵，书生觉得委屈，辩解称：刚才还有人在神庙的大殿里睡觉呢，也没见你 去骂，我睡在走廊上，已经够尊敬神灵了。其实做一件事情，首先要看对不对，而不是看 有没有人做过，如果做错了事，不思悔改，反倒以“别人也是这么干的”为由替自己开脱，那就是降低了做人的底线。 请以“底线”为话题写一篇文章。 要求：1立意自定，文体自选诗歌、戏剧除外。
2不要套作，不要使用网络语言。 3文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4不少于600字，也不要超出所给字格。 5书写规范，卷面整洁，字体美观，评卷时可酌情奖励1-3分。 2021辽宁锦州中考作文题目：话题作文“交流” 题目一：请以“交流”为话题，写一篇文章。 题目二：请以“不一样的”为标题，写一篇文章。 要求：1如果选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。 2文体不限诗歌除外，字数不少于600字。 3字迹工整，书写清楚，卷面整洁。达到此项要求，可奖励2分 4文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 在下面两题中，任选一题，按要求作文。 1选文《善行无迹》中，这样写道：“在我们生命的过程中，一定也有一盏或多盏灯曾为我们照亮，可在我们匆忙的行走中，何曾停下脚步认真地思考这些呢?我们时常叹息世风日下、人心浮躁，可曾想过自己的责任，想过把受惠于他人的光亮再传递给其他需要帮助的人呢?” 在你的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评...... 请以“曾为我点亮的那盏灯”为题，写一篇记叙文。 2说：“无论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风。” “忠厚传家久，诗书继世长。”良好的家风是孟母三迁提现出的求知向上之志;是孔鲤过庭展现出的尊师重道之心;是岳母刺字表现出的精忠报国之情。巍巍中华，良好家风一脉相承，烛照着每一个的心灵世界。 请以“家风”为话题，写一篇文章。 要求：①选择第1题，写记叙文。选择第2题，立意自定，题目自拟，文体不限诗歌除外。
中考作文模拟题构思与示例作文指导 [作文题] 请以“个性”为话题写一篇作文，体裁不限，题目自拟，600字以上。 [同窗构思精选] 同学甲：以《每片叶子不一样》为题，以“个性即风格，每片唯一的叶子，都展示着生存的锋芒与美艳”为题记，写一篇议论性散文： 曾几何时，我开始盲目地追求个性。我想与众不同，我想鹤立鸡群。有一天，我看到这样一句话：个性即风格，每片唯一的叶子，都展示着生存的锋芒与美艳……我茅塞顿开，每片叶子都是唯一的。想到了孙天帅面对韩国老板叫嚷“下跪”的处罚坚决不跪，想到了七门功课不及格的写作天才韩寒，想到了一位著名的服装师上台领奖时“我理应多年前就站在这儿”的致辞，我大彻大悟：本色是个性的极致。 同学乙：以《沧海赋》为题，用三个小标题连缀全文： 一、英雄本色两千年：东汉末年，群雄并起，你（曹操）荡寇乌桓，马到成功，登临碣石，豪情万丈，一曲《观沧海》，千古传诵。英雄本色，个性飞扬。 二、谪仙击水三千里：你（李白）酒入豪肠，七分酿成月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。你曾令高力士脱靴，杨贵妃研墨，安能摧眉折腰事权贵，使你不得开心颜？于是，踏云路，御长风，游山河。诗仙风范流传千古！ 三、谁言书生无一用：盛世倾颓，唯你（纪昀）心系天下黎民。为君言弊，为民请命，一次次碰壁遭谪，宦海沉浮，一番番嬉笑怒骂，一杆烟斗腰间挂。你倾心竭力，编纂《四库全书》；你愿守草堂，著作《阅微草堂笔记》。谁说百无一用是书生？你满腹经纶，一身正气！ 同学丙：以《你是你的个性》为题，以一组排比句“个性，是一种力量；个
性，是一种精神；个性，是一种魅力；个性，是一种品格；个性，是一种财富”开头，然后用排比段的形式，叙写小溪坚毅执著的个性、瀑布奔腾洒脱的个性、高山奇异耸然的个性、太阳热情奔放的个性、狂风冷酷野蛮的个性、星星神秘幽远的个性、细雨含蓄婉约的个性……最后指出：孤立的个性并非个性，世间正因为个性相互彰显又相互融洽才变得更加美好。没有个性的人生是他人的，拥有个性的人生才是自己的。所以，你，便是你的个性！ 同学丁：以《我就是我》为题，运用一系列丰富的材料（周杰伦、潘玮柏、李白、李煜、苏轼、林黛玉、李清照、孔明、比尔?盖茨等），通过富有气势的语言，在和他们的对比中表现自己的个性：我只是我，勇敢又胆怯，真诚又平凡。我就是我，笑过，哭过。 同学戊：以《我爱披肩发》为题，写一篇记叙文：我有一头齐肩长发。我从内心深处爱着长发，尤其喜欢享受长发的成长过程。它软软的、柔柔的，好似小鸟依人，柔枝绕树；青丝微微弯曲，底部如新月上翘，自然，舒适。我从来舍不得剪发，每次爸妈威逼我进理发店，泪珠总是在眼里打转。现在，爸妈似乎也能理解我爱披肩发的心境了，但也不时絮叨几句，害得我每次都心惊肉跳。最后总结全文：这就是爱长发、爱披肩发、爱与长发亲密接触的我！ [教师思路点拨] 个性，指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，也指事物的特性，即矛盾的特殊性。“世界上没有两片完全相同的叶子”，世间万物，芸芸众生，都有其个性，关键是要有一双善于发现和挖掘其个性的眼睛。 古今中外，史书传说，神话故事，皆可为你所用；引经据典，成语俗语，流行时尚，随你信手拈来；散文小说，童话寓言，另类文体，任你玩转文字；观点独特，见解深刻，耐人寻味，看你洞察世事。做到材料有个性，语言有个性，文体有个性，主旨有个性。 当然，个性并非“我的世界我做主，我想咋样就咋样”，它受制于社会公德、
写作专题 杭州市中考猜题卷 22.阅读下面的文字，按要求作文。 今天赢了，不等于永远赢了；今天输了，只是暂时还没有赢。 有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。 生活没有输赢。赢了，是生活；输了，也是生活。 对于“输赢”，你有怎样的经历与感悟呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 【要求】：①不少于600字；②不得套作，抄袭；③不得透露个人信息。 参照中考写作评分标准 西湖区一模 23．阅读下面文字，按要求作文。（40分 每天6点25分起床，23点睡觉，吃饭、洗脸、刷牙、上厕所都精确到分……三学生小蒸为自己制示了一个作息时间表。清楚规定每一分钟该做什么。当被问及为何要将刷牙、上厕所这样的琐事也安排进时词表时，他表示，因为早上起床后的这段时间最容易磨蹭，这是“为了提醒自己不要拖延” 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600至800字的文章。 【要求】①题目自报，立意自定。②除诗联外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 答案：[例文] 让坚持谱写华章 坚持似星点般的花火，使星星之火可以燎原；坚持似尖尖般的花苞，使春雨滋养静待花开；坚持似一杯清茶，使心平静自如。让坚持之笔，谱写灿烂人生华章。 坚持似冰天雪地里的一片冬日阳光，一团火使人感到无比温暖。你朴槿惠面对自己的人生大起大落，在父母离世的痛楚中，你为自己定下活下去的理由与目标，为父亲的事业及使命，坚持心中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的信念，坚持走出灰暗的小路，继续向光明大路前进，再续父亲的辉煌。你昂山素季，一位清新脱俗的女子，本应相夫教子的你，毅然决然的选择了为国家奋斗，在密切的黑暗中，你错过了亲人离世的最后一次见面，仰望冰冷的夜空，一滴泪划过脸频，流入你火热的心，你坚持克服磨难，勇敢面对困境，为国家、为民族，破茧成蝶，即使被网困住，你依旧努力克服，哪怕在薄弱的力量，也要坚定信念坚持走下去。你们在历史的长河中，用坚持之
一年级看图写话作文大全50字【六篇】 【帮妈妈做家务】 小妹妹今天帮妈妈洗衣服了，因为她怕妈妈累着，手痛。妈妈见了一定会夸她是一个懂事的好孩子。我也要帮妈妈做点事，让妈妈有一点休息时间。 【助人为乐】 一个夏天的夜晚，突然乌云密布，下起了一阵大雨。雨点像黄豆一样大，路面上都是水，吞没了小朋友的大腿。路面上的水像小河一样哗哗地流着，学校的水都积压到了车轮上。 这时中小学生放学了，他们有的打着伞，有的没带伞。源源打着雨伞走出了教室，看见小明头上顶着书在雨中跑，于是源源和小明合用一把伞回家了。 虽然源源不能按时回家，但他因为帮助了小明而快乐，他相信妈妈也会因为他这么做而快乐的。 【搏击中的老鹰】 秋天到了，天渐渐地凉了，一群大雁排着整齐的队伍向南方飞去。这时，有一只小雁没有力气了，渐渐地落到了队伍的后面。 这只小雁刚离群不久，突然一只老鹰飞来了，看见了小雁，老鹰心想：“这只小雁正好合我的胃口。”于是老鹰伸着爪子向小雁扑去。小雁急得大叫：“救命啊，救命啊!” 群雁听到了小雁的叫声，赶紧飞过来。它们看见小雁正在跟老鹰
搏斗，便一齐冲了上去，帮助小雁打败了老鹰。 【母亲的爱】 在一个个爱中，每个爱都包容着我，不过，只有一个爱把我包容的最慢，那就是——妈妈的爱。 去年，冬天，天上下着白雪，我的手被冻的像一根胡萝卜，放学了，妈妈把我接回了家，我一回家，就把手伸进被子里，妈妈一见我这样，立即把我拉进卫生间，弄了一盆热水，让我把我的手放在里面泡，过了好久，我的手终于变成原来一样灵敏了，于是，妈妈在衣柜里那了一双手套，说：“带上吧，看适宜不。”我说：“刚刚好。” 这件事过了好几天，不过，我仍带着妈妈给我的手套，因为，我知道，世上的爱是妈妈的爱。 【我帮妈妈做家务】 今天，妈妈不在家，我便开始了“干活计划”。 首先，我拿起了扫把开始扫地。先从我的卧室做起，我把我的房间打扫过后又拿起了抹布把房间里的东西都抹的干干净净。然后又把爸爸妈妈的房间打扫的一尘不染。再次把客厅、厨房、餐厅都打扫了一遍。最后把哥哥的房间也扫了一遍。接着开始拖地，我从里到外拖了一遍，整个房子都被我打扫的干干净净。 看着这么整洁的屋子，我心里像吃了蜜似的。虽然很累，但我很快乐。 【对妈妈说爱你】 明天是母亲节，今天晚上我要给妈妈一个惊喜，给妈妈洗一次脚。
河南省中考作文题目集锦 编订：王希锋 1986年：命题作文---给桃花源中人的一封信 1987年：命题作文---在欢送毕业生座谈会上的发言 1988年：材料作文---当听到夏斐之死的信息后 1989年：命题作文---我的兴趣爱好 -----谈兴趣 1990年：材料作文---“虎门销烟”解说词 1991年：命题作文---生日（除诗歌外，文体不限） 1992年：命题作文---我为此而自豪 1993年：命题作文：压岁钱（除诗歌外，文体不限） 1994年：命题作文---书包（除诗歌外，文体不限） 1995年：半命题作文---我最想得到 1996年：材料作文---写成议论文或扩展成故事---“智慧” 1997年：材料作文---写成读后感 1998年：材料作文---写成议论文或记叙文 1999年：看图作文-----“不要让和平蒙上鲜血” //话题作文--- 生活 2000年：命题作文---我的心愿/ ------我会关心别人 2001年：半命题作文---我深深地感受到了 2002年：半命题作文---当我面对的时候 2003年：话题作文----欣赏 / ------友善 / -------相信自己 2004年：话题作文----信念与成功 // 半命题作文---我终于找回了 2005年：话题作文---欣赏 2006年：话题作文----交流 2007年：命题作文---为了家乡的明天更美好 半命题作文：从我开始（节俭、微笑、遵守规则） 2008年： 命题作文---那个故事的主角是我 材料作文---读格言作文：一花不成春、独木不成林 // 如果你想走的远，请和大家一起走 // 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。 2009年： (1)题目：逆耳忠言助我行 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料，然后作文。 小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣 呢”“是为了让你能和太家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什
中考作文模拟题解集锦 一、作文写作 1．阅读下面的文字，按要求作文。 关于“起点”，不同的人有不同的理解：“千里之行，始于足下”揭示的是积少成多、集腋成裘的人生哲理；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来的豪迈气概；“人生就像一个圆圈，每一个终点都是新的起点”告诉我们的是在成绩面前要不骄不躁、不断进取的坚定信念。 请联系你的生活体验，自拟一个包含“起点”一词的题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】回到原点·梦的起点 蔚蓝色的天空，洒下几缕温暖的阳光。那棵树上，偶尔几声轻微的鸟叫声，生怕惊扰这座校园的宁静。 这只是一个普通的学校，却是梦的起点。曾经，在这个原点，背起梦想的行囊，带着几许奋斗的热情出发。不顾风吹雨打，不管沿途溅起的泥浆是否弄脏了行囊，只是一味地向前，只为追逐梦的足迹。 当时间漫长了路的行程，当岁月翻过往事的篇章，把昨天没收，那一本沉重的相册，把往事收成回忆。再回首，路已越走越远，时光把风雨酿成佳肴。一路走来，多少风雨，把回忆冷却，多少泪水，把心痛打湿。 只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否依旧蔚蓝。只是，最初对梦想的那一份执着已慢慢淡却。 很想回到原点，点燃那份追逐梦想的热情，触碰那最初最真实的感动。 也许，现实的无奈把梦打破，碎成一地，那一份追梦的热情也抵不过时间如水般的冲刷。也许，那片梦想的天空早已不那么蔚蓝，染上了些许阴霾。也许，时光把往事泛黄，那份对回忆的思念也慢慢缩短。 搁下现实的浮华，回到原点，寻找那一片梦想的蓝天，以清水承载欢乐，拾起几片落叶，拼凑那个最真实的梦境。 那个梦的起点，曾经承载多少人青涩的憧憬。还记得，我们遥指蓝天，勾勒美好的未来，还记得，我们说过不顾任何风雨，只求跟上梦的足迹。 回到原点，如今，校园空留一片宁静，谁的一声惆怅，放下那一份炽热的追求，把往事写成回忆。 应该有的故事，偏离了原本的轨道，应该美好的往事，回忆渲染成殇。止不住的是流年，忘不了的是回忆。 也许是一味地前行，忘了还有沿途的风景，也许是一直追逐着明天，忘了昨天已经越来越远，也许是只顾着远方，忘了那个装着纯真梦想的原点。 回到原点，收起繁乱的思绪，守护这一片梦想的蓝天。 回到原点，倾听回忆的旋律，勾起那一段段的往事。 回到原点，用一份执着，用一份坚持，编织最初的梦想。
最新整理一年级小兔子作文50字大全 范文一 我养了两只小兔子，它们瘦瘦的，很可爱。我给它们取了好听的名字，一只叫小雪，因为它的毛像雪一样白，另一只的身上有一个黑灰色的小斑点，所以我叫它小灰灰。每天放学回家，我都会带上它们去田野里玩，哪里有许多青草，小兔子可爱吃了。偶尔还能挖到萝卜吃呢！我的小兔子可爱吧！ 范文二 今天，我在邻居家门口看见一只小白兔我很喜欢。它的毛雪白雪白的，它的头上有一对长长的耳朵和一对哭红的眼睛，嘴是四半的他的尾巴圆圆的就像是一个小绒球它的腿虽然很短但蹦起来像飞毛腿一样快。 范文三 家养了一只顽皮的小兔子,两只眼睛像一颗颗蓝色的小宝石.鼻子红彤彤的。两只耳朵长长的，里面是红色的，像大叔的链轮。他的嘴巴像人吃了西瓜一样红，我每次回到家都看见他身上 有黑白间的颜料。小兔子真有趣。太逗人喜爱! 范文四 我外公养了四只小兔子，其中有三只白色的，一只灰色的。耳朵又红又尖，眼睛蓝蓝的，嘴巴是三瓣嘴。 小兔子们可爱极了。 范文五 小白兔嘟嘟从爸爸妈妈那儿要到了一包白菜子，它想自己种菜吃。 一大早太阳刚出来，小白兔嘟嘟就开始翻地。它翻呀翻一直翻到了中午才翻好地。它细心地把种子撒到土地里。 它等啊等，等到种子发芽了就开始浇水、施肥。菜苗一天一天的长大了，嘟嘟心里很开心。 忽然有一天，它发现田地里有了一些杂草。它拔啊拔，拔得地上一棵草也没有了 范文六
有一天，我们一家人去逛好当家超市，买了一只小兔子。回家之后，我们给小兔子吃东西，小兔吃的好香啊！....... 过了几天，小兔不知道为什么突然死了，我很伤心。今天晚上，我抱着我的小白兔公仔，就想起了那只可爱的小白兔，我会永远记住小白兔的。慢慢慢慢的，我就睡着了。
【话题一：二胎】 假如你是初中生李华，在家是独生子女，国家开放二孩政策后，你的父母想再生一个孩子，征求你的意见。恰好你的美国笔友Peter来信询问我国的二孩政策。你给他回一封信，内容要点如下： 1. 简单解释国家二孩政策； 2．得知父母打算生二胎后你的想法； 3．征求Peter的看法。 注意： 1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯的； 3. 开头语已为你写好，不计入字数。 Dear Peter, I have received your letter and I’m glad to explain to you the two-child policy in China._________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________________. Yours Li Hua 【参考范文】 The Chinese government recently plans to change the one-child policy into two-child policy, meaning that every family in China is allowed to have two children. Now my parents have made a decision to give birth to a second child, which worries me a great deal. Though it is good to have a brother or sister to grow up with, I have to share everything with him or her. Most importantly, what if the love from my parents is totally switched to the new child? As you have a younger sister, did you have simila r problems? What’s your opinion about this?【话题二：安全自救】 【参考范文①】 Although our parents are trying their best to prevent us from difficulties, teenagers have to learn how to protect ourselves. I remember once I was doing shopping by myself. And a robbery happened. I was frightened. But I know that only by calming down can I got through it. So I hid under a shelf and called the police. A few minutes later, the policemen rushed into the store and saved everyone. That was an extremely unforgettable experience of my life. Sometimes life gets in the way and dangerous things are all over the world. Learning how to protect myself is very essential. 【参考范文②】 安全对于每个人都很重要。中学生年龄较小，学生安全更是人们关注的焦点，请根据以下提
一年级小兔子作文50字大全 【篇一】 我养了两只小兔子，它们瘦瘦的，很心爱。我给它们取了好听的名字，一只叫小雪，因为它的毛像雪一样白，另一只的身上有一个黑灰色的小斑点，所以我叫它小灰灰。每天放学回家，我都会带上它们去田野里玩，哪里有许多青草，小兔子心爱吃了。偶尔还能挖到萝卜吃呢！我的小兔子心爱吧！ 【篇二】 今天，我在邻居家门口看见一只小白兔我很喜欢。它的毛雪白雪白的，它的头上有一对长长的耳朵和一对哭红的眼睛，嘴是四半的他的尾巴圆圆的就像是一个小绒球它的腿虽然很短但蹦起来像飞毛腿一样快。 【篇三】 家养了一只顽皮的小兔子,两只眼睛像一颗颗蓝色的小宝石.鼻子红彤彤的。两只耳朵长长的，里面是红色的，像大叔的链轮。他的嘴巴像人吃了西瓜一样红，我每次回到家都看见他身上 有黑白间的颜料。小兔子真有趣。太逗人喜欢! 【篇四】 我外公养了四只小兔子，其中有三只白色的，一只灰色的。耳朵又红又尖，眼睛蓝蓝的，嘴巴是三瓣嘴。 小兔子们心爱极了。
【篇五】 小白兔嘟嘟从爸爸妈妈那儿要到了一包白菜子，它想自己种菜吃。 一大早太阳刚出来，小白兔嘟嘟就开始翻地。它翻呀翻一直翻到了中午才翻好地。它细心地把种子撒到土地里。 它等啊等，等到种子抽芽了就开始浇水、施肥。菜苗一天一天的长大了，嘟嘟心里很开心。 突然有一天，它发现田地里有了一些杂草。它拔啊拔，拔得地上一棵草也没有了 【篇六】 有一天，我们一家人去逛好当家超市，买了一只小兔子。回家之后，我们给小兔子吃东西，小兔吃的好香啊！....... 过了几天，小兔不知道为什么突然死了，我很伤心。今天晚上，我抱着我的小白兔公仔，就想起了那只心爱的小白兔，我会永远记住小白兔的。渐渐渐渐的，我就睡着了。 网络搜集整理，仅供参考
2020中考作文常用话题素材集锦 为生命画一片树叶 美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：当树叶全部掉光时，我也就要死了。一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。 提示：只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息! 这则素材适用于信念、希望、奇迹、希望与生命等话题。 飞翔的蜘蛛 一天，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?后来，我发现蜘蛛走了许多弯路：从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石
或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，如此反复。 提示：信念是一种无坚不摧的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。蜘蛛不会飞翔，但它能够把网结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制作得精巧而规矩，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执著者造成的。 这则素材适用于信念、成功、成功与信念等话题。 阴影是条纸龙 祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免!祖父说：蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。 提示：人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个阶段
中考作文主题分类10篇 一、作文写作 1．作文。 在我们成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。请以“那颗带我前行的星”为题作文。 要求：①选材新颖，内容具体。②主题深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。 【答案】参考例文 那颗带我前行的星 在我成长的过程中有那么一颗星，一直带我前行。那颗星，就是我奶奶。 在夏日璀璨的星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女的故事。奶奶有讲不完的故事，古今中外的都有，给我印象最深的是安徒生的童话，奶奶总是用那轻松活泼的语调娓娓道来。《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；《皇帝的新装》告诉我要保持一颗诚实的童心；《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。奶奶的故事总是让我身临其境，让我明白为人处世的道理。 由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。一辆破旧的单车，奶奶和我，这一道风景整整持续了六年。随着年岁的增加，奶奶稳健有力的双脚显得力不从心，奶奶呼呼的喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声，现在想起来都让我心酸。 奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停的陀螺。我喜欢跟着奶奶转，因为那里有许多小精灵。奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转，笨拙的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般的期待，突然双掌猛一合，抓着了。奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。看到这情形，我心中莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。 上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。这时奶奶来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：“人老了，不用睡那么多觉了，我补补衣服，不影响你学习吧？”我心中明白，奶奶是找借口来陪读的。 每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同时学习的动力也日益地强大，今天我能取得一点点的进步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的指引…… 奶奶，你是带我前行的星！璀璨星空中最亮的那颗！有你的指引，我会勇往直前，永不停息。 【解析】 【详解】 根据引导语理解，“星”有“向导”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改变自己，如何进步的。材料的选择，引导