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关于农村小学安全教育的几点思考
作者：王自顺
来源：《新课程·小学》2015年第01期
摘要：校园安全管理工作是学校管理工作的重中之重，尤其是农村小学受师资所限，安
全设施缺口很大，再加上小学生安全意识和应对安全的能力薄弱，所以我们必须学习和贯彻“工作到位、预防为主、安全第一”的安全管理精神，在实现安全排查的同时加强对师生的安全管理。
关键词：农村小学；安全教育；管理工作；问题；措施
古训曰：“安全第一。”但是，当前许多农村小学由于师资力量不足或安全意识淡薄，疏于安全管理和教育，往往存在很多安全隐患，安全事故也时常见诸报端。学校是师生共同生活和学习的地方，人口比较密集，安全缺口较大，新闻中的各学校安全事故就是疏于安全细节的健全和教育的引导。小学阶段学生处于身心发育初期，这六年也是他们安全意识树立和成长的关键时期。作为学校管理者，我们务必要认真学习和贯彻“工作到位、预防为主、安全第一”的安全管理精神，然后立身实际学情，进行有针对性的安全教育，这样才能堵住安全缺口，防患于未然。下面我们结合一线教育管理经验分析几点常见安全教育措施：
一、加强教师教育，树立安全意识
安全教育不仅关系着学校的公共设置安全，还关系着在校师生的人身安全，教师是教学活动的实践者和组织者，所以要想普及安全教育，我们首先就要加强师生教育，帮他们树立安全意识。为此，我校曾联系消防人员到校对教师严格地进行各种安全常识培训，帮助他们树立安全意识，健全和提升自身对安全的应急实践能力。
各位教师掌握安全技能后，我们积极推行以下安全策略：1.排查并确定安全隐患部位，然后责任到人，分区管理；2.安全排查常态化，让各位教师养成经常性地检查疏散通道，以便应急情况有保障。
为了鼓励大家的积极性，我们开展了明岗明责，检查评比，对突击检查中获得安全放环标兵的教师给予精神上的鼓励和物质上的支持。通过对教师的安全教育和培训，我们建立起一支强劲的安全卫士，然后安全责任到人，真正做到安全隐患无死角。
二、科学引导学生，树立安全意识
学生是在校人员的主要组成部分。而小学生安全意识淡薄，安全防卫能力缺乏，为了更大可能地规避安全风险，我们还要对学生进行有针对性的安全教育和实践演练。下面我们通过三个角度来分享一下如何落实引导学生树立安全意识。